第一篇：學(xué)習(xí)讓我快樂(lè)

學(xué)習(xí)讓我快樂(lè)，又讓我煩惱

廖沐瑩

我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)讓我快樂(lè)，但有時(shí)又讓我煩惱。

學(xué)習(xí)可以讓我吸收更多的知識(shí)，懂得更多道理，獲得更多快樂(lè)??在老師的帶領(lǐng)，我仿佛一塊干燥的海綿在盡情地汲取著知識(shí)的養(yǎng)份，受益匪淺。有一次，我在做老師布置的《每課一練》作業(yè)時(shí)，遇到一道不懂做的題。問(wèn)題是：第一段中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“富余”是什么意思？為什么加引號(hào)？于是，我用老師教我的學(xué)習(xí)方法，先查字典，字典里富余的意思是“足夠而有剩余”再聯(lián)系短文的內(nèi)容?！班?！我恍然大悟”“文中的意思講的是：姐姐還有剩余的錢。”那為什么加引號(hào)呢？我開(kāi)動(dòng)腦筋想??！想啊！再仔細(xì)閱讀短文，我豁然開(kāi)朗，其實(shí)，很簡(jiǎn)單，加引號(hào)是因?yàn)檫@錢對(duì)于姐姐這樣的窮人已經(jīng)夠多了。我獨(dú)自可以借用工具書解決學(xué)習(xí)上的難題，讓我快樂(lè)不已。

但是，有時(shí)學(xué)習(xí)也讓我煩惱！每天課堂、家庭作業(yè)一大堆，每天得有大量的時(shí)間應(yīng)付考試，如果考砸了，就等著家長(zhǎng)的挨批。在半期考復(fù)習(xí)階段，我一直很煩惱，因?yàn)楹脦状螖?shù)學(xué)復(fù)習(xí)模擬考試，我都考得很差。我為此悶悶不樂(lè)，很擔(dān)心半期考數(shù)學(xué)成績(jī)。結(jié)果半期考試卷發(fā)下來(lái)，我竟考了97分，而扣的3分竟是計(jì)算失誤??煩，太煩了，離100只有咫尺之遙，可我就是拿不到。

如果學(xué)習(xí)的快樂(lè)多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)，我還是蠻喜歡學(xué)習(xí)的！

讀《青海高原一株柳》有感

廖沐瑩

最近，我讀了《青海高原一株柳》這篇文章，讀后使我深受教育。本文以“青海高原一株柳”為題，直接點(diǎn)明了所要描寫的對(duì)象，通過(guò)高原的蒼茫與柳樹(shù)的風(fēng)姿形成的鮮明對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)這柳樹(shù)的敬畏之情，激發(fā)了我豐富的想象，產(chǎn)生心靈的震撼。

這篇文章，讓我不禁想到了坐在輪椅上的霍金，他既是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，又是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者?；艚痣m然病魔纏身，身體變形，但是他能借助機(jī)器，讀書、說(shuō)話，盡管他人在房里，可思維卻在太空中，研究宇宙。他身體殘疾，卻成果顯著，讓世人景仰?；艚鸩焕⑹莻€(gè)敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，是個(gè)生活的強(qiáng)者。

其實(shí)，在我的身邊也有這樣一個(gè)人，那就是我的姐姐。記得在三年級(jí)那年，我才讀幼兒園，姐姐的腳被單車軋傷，縫了十幾針，手也摔傷了?？墒牵憬銢](méi)有聽(tīng)媽媽的話，在家休息，而是天天瘸著腿堅(jiān)持支上學(xué)。手受傷，寫字有困難，但她毫不在乎，堅(jiān)持寫作業(yè)。結(jié)果她成績(jī)沒(méi)落下，而且還名列前茅呢！

而我呢！從小嬌生慣養(yǎng)，父母把我捧在手心里怕掉了，含在嘴里怕化了。誰(shuí)都必須讓著我。有一次，我只受了一點(diǎn)小感冒，就不去上學(xué)，得父母侍候著，我和他們相比可就太渺小了！以后，我要向他們學(xué)習(xí)。要像青海高原一株柳那樣堅(jiān)強(qiáng)。九十九條死亡之路，卻在第一線希望之中成就一片綠陰。

其實(shí)，在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，只要你以超出想象的毅力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

給巴金爺爺?shù)幕匦?/p>

廖沐瑩

親愛(ài)的巴金爺爺：

讀了您的信，讓我和家鄉(xiāng)的孩子們深受教育。您年事已高身體很不好，一支筆在您手中有千斤重?？赡€是堅(jiān)持給我們寫信，讓我們很感動(dòng)。

巴金爺爺，您在信中說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

巴金爺爺從您所說(shuō)的話中，我感受到您的胸膛里跳動(dòng)的是一顆多么偉大的愛(ài)心！讓我自慚形穢。我總以為我年紀(jì)還小，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間也沒(méi)關(guān)系，反正時(shí)間還多著嘿！但看到你的來(lái)信后，我才知道我是在虛度光陰。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要珍惜光陰，珍惜每分每一秒。上課再也不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。要專心聽(tīng)講，老師提出問(wèn)題時(shí)要積極舉手，發(fā)言。課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，遇到難題要獨(dú)立思考，把主要精力放在學(xué)習(xí)上。

還有，我在做每件事之前不能只想著自己，凡事要為別人著想。正如您所說(shuō)：“一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”要盡可能地為身邊的人做力所能及的好事。因?yàn)橹藶闃?lè)，既能讓別人快樂(lè)，又能讓自己快樂(lè)，這種人才會(huì)像您所說(shuō)的開(kāi)花結(jié)果。

親愛(ài)的巴金爺爺，你廣博的愛(ài)心，堅(jiān)強(qiáng)的品格，令我敬佩，您讓我懂得人活在世上要珍惜光陰，要樂(lè)于為他人貢獻(xiàn)。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

最后祝您身體健康！

廖沐瑩

2008年12月6日

雷鋒叔叔

廖沐瑩

今天，我偶然在電腦上看到雷鋒叔叔的照片，讓我想起了雷鋒叔叔的故事。

雷鋒從小就是孤兒，1歲時(shí)他爺爺被地主氣死，他的親人也一個(gè)個(gè)相繼死去，雷鋒叔叔成了孤兒，十分可憐，好心的六叔奶奶收養(yǎng)了雷鋒叔叔。雷鋒叔叔做的好事不計(jì)其數(shù)，有為陳爺爺挑柴、背小同學(xué)過(guò)河、幫助同學(xué)小胡等等。雷鋒叔叔是一位善良而極富同情心的人，他替別人做事總是心甘情愿的，不要報(bào)酬。情愿自己受苦受累，也不愿看到別人受苦，而且知錯(cuò)就改。雷鋒叔叔走到哪里就幫人幫到哪里，不拖別人后腿，更不連累大家。

而我，卻不能像雷鋒叔叔那樣樂(lè)于助人。我不但沒(méi)像雷鋒叔叔那樣樂(lè)于助人，就連生活上的小事我都斤斤計(jì)較。例如：有時(shí)候，我的桌子底下有幾張廢紙，我就會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“紙離你更近，你去撿。還有時(shí)，我很不高興時(shí)，同學(xué)忘帶筆，向我借，我就會(huì)罵道：“自己有筆不帶，我憑什么借你。”雷鋒叔叔的這種精神，是我們班，我們周圍的許多人都無(wú)法做到的呀！如果世界上多一些雷鋒，如果我們能像雷鋒叔叔一樣，那我們的世界會(huì)變得多么美好！現(xiàn)在，我要以雷鋒叔叔為榜樣，樂(lè)于助人，與同學(xué)和睦相處，從身邊的小事做起，處處為同學(xué)著想。做一個(gè)雷鋒式的小少年。

我們班的“怪人”

廖沐瑩

我們班有一位“怪人”。比如他上課不聽(tīng)老師講課，不是偷看課外書，就是發(fā)呆，英語(yǔ)老師點(diǎn)他名后，他不但不聽(tīng)，還變本加厲，干脆找人說(shuō)話，影響課堂秩序。

上英語(yǔ)課時(shí)，老師在講臺(tái)上講課，這位“怪人”不但不聽(tīng)，而且還光明正大地玩，被老師批評(píng)后，那位“怪人”就變得更加放肆，和他周圍的人玩起來(lái)，老師再次點(diǎn)了這位“怪人”的名字，這位“怪人”反而更不聽(tīng)了，站起來(lái)東張西望，坐下后又開(kāi)始玩起來(lái)，不管老師怎么批評(píng)他，都無(wú)濟(jì)于事。

上音樂(lè)課時(shí)，這位“怪人”又不聽(tīng)課，在模仿我們班的同學(xué)做動(dòng)作。老師看到了把“怪人”叫起來(lái)，問(wèn)他問(wèn)題并且讓他下課留下來(lái)唱歌。有一次，上音樂(lè)課，這位“怪人”把一位女同學(xué)揸哭了，他還挺高興呢！可是，這位女同學(xué)一直罵他，這位“怪人”突然變得很安靜，不作聲了。

但是這位“怪人”最怕上數(shù)學(xué)課，只要一上數(shù)學(xué)課，他就變得乖起來(lái)。雖然上課沒(méi)說(shuō)話，但似乎一直在發(fā)呆，好像在做白日夢(mèng)。他總是一聲不吭。如果老師問(wèn)他問(wèn)題，他還是一聲不吭，東張西望的。這位“怪人”最怕他媽媽啦，如果陳老師告狀，他就完了！

這就是我們班的“怪人”，我不喜歡他的那種與眾不同，我多么希望他改正不良習(xí)慣，成為一個(gè)人人歡迎的好學(xué)生。

讀后感

廖沐瑩

最近，我學(xué)了《鞋匠的兒子》這篇文章，使我深受教育。

課文通過(guò)敘述兩度擔(dān)任總統(tǒng)的林肯，雖然出生貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢，自以為身處上游的所謂優(yōu)越的人的嘲諷，憑自己的寬容捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，贏得大家的愛(ài)戴，文章贊揚(yáng)了林肯寬容大度的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者對(duì)林肯的敬佩之情。學(xué)習(xí)了這篇文章，我知道了林肯是美國(guó)偉大的民主主義政治家。他出身于社會(huì)底層，具有勤勞、儉樸、謙虛和誠(chéng)懇的品格。林肯被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他被認(rèn)為最偉大的品質(zhì)正是他永遠(yuǎn)不忘自己是鞋匠的兒子，并引以為榮。

林肯的高尚品質(zhì)不禁讓我想起了陳毅，他是位軍功卓著的元帥，他待人寬厚的故事至今傳為美談。有一次，陳毅帶著項(xiàng)英同志的一封信去找游擊隊(duì)。那時(shí)由于受到國(guó)民黨反動(dòng)派重重包圍，與游擊隊(duì)斷絕聯(lián)系，隊(duì)伍內(nèi)還出現(xiàn)叛徒，游擊誤把陳毅當(dāng)成“叛徒”捆起來(lái)，準(zhǔn)備殺掉他。真相大白后，急忙給陳毅松綁，邊向他道歉邊流下眼淚。陳毅整整被綁了四天四夜，他不但毫無(wú)怨恨之意，反倒安慰大家。陳毅的寬容使大家十分感動(dòng)。陳毅的故事告訴我們，寬容的人都是心胸開(kāi)闊的人、不計(jì)較小事的人、善良的人。我應(yīng)該向陳毅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他寬厚的高尚品質(zhì)。

平時(shí)，我就不是一個(gè)寬容的人。有一次，同學(xué)走過(guò)我的桌旁把我的作業(yè)弄掉了，他馬上對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起！”而我還是開(kāi)口大罵，罵道：“干嘛要把我的書弄掉！”然后同學(xué)又把我的書撿起來(lái)，但我的心里還是不停地罵道?，F(xiàn)在我知道自己錯(cuò)了，以后一定要多寬容他人。我要學(xué)習(xí)那些偉人，擁有一顆寬容的心。

我們每個(gè)人都是集體的一員，為了使大家參在集體中，時(shí)時(shí)拂團(tuán)結(jié)和諧的春風(fēng)。所以，我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)寬容待人，與人為善，牢牢記住“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷”這句名言，以廣闊的胸懷去待人處事！

我怕狗

廖沐瑩

我其實(shí)很喜歡小動(dòng)物，可就毫無(wú)理由地怕狗。

記得在7歲那年冬天，我和哥哥在家里呆得很無(wú)聊，便向荷花池走去，想去采蓮子！我們來(lái)到荷花池邊，只見(jiàn)荷花池里的荷花都凋謝了，正當(dāng)我們很失望時(shí)，突然，看見(jiàn)池邊的一戶人家門口，有兩只大黑狗直朝我們吠，我以為黑狗被鐵鏈鎖住了，就向其中一只黑狗做了一個(gè)鬼臉，那只黑狗一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，朝我吠得更兇了。黑狗的叫聲使我驚恐萬(wàn)分，我不管三七二十一撒腿向家跑?？墒呛诠吩诤竺婢o追不舍，另外一只狗追哥哥，而哥哥就不怕狗了，他抓起地上的石頭砸黑狗，然后迅速蹲下，狗見(jiàn)狀很怕，就跑了。而我呢！卻被狗追得狼狽不堪。狗追上我了，咬住了我褲腳，我嚇得滿臉蒼白失聲大叫，哥哥迅速趕過(guò)來(lái)，不停地抓起地上的石頭砸狗，終于，把狗打跑了。

還有一天晚上我走路回家，突然在路上遇見(jiàn)了兩條狗，我只好小心翼翼地從汽車旁邊那一丁點(diǎn)縫隙擠了出去。

盡管爸爸媽媽告訴我狗不可怕，只要你沒(méi)招惹它，可是，我只要看見(jiàn)狗心里就發(fā)。我真希望自己做一個(gè)不怕狗的勇敢女生！

第二篇：讀書讓我快樂(lè)

讀書讓我快樂(lè)

書是知識(shí)的源泉。我喜歡讀書，讀書就像腦袋里面自己演動(dòng)畫片一樣，我就是導(dǎo)演，怎么演都是我說(shuō)了算。嘿嘿，真有意思。讀書教我勇敢，遇到問(wèn)題要想辦法解決，讀書還教我怎樣破案，書里面的故事很生動(dòng)，讓我把知識(shí)很快就記住了。

我喜歡讀《胡小鬧》這一類的書，有《爸媽不是我的傭人》、《遇到壞人怎么辦》、《爸爸媽媽我愛(ài)你們》等等。這類書教會(huì)我勇敢、遇到壞人應(yīng)該怎么做、爸爸媽媽不是永遠(yuǎn)陪在我們身邊的，遇到問(wèn)題應(yīng)該想辦法自己解決，不要依靠爸爸媽媽。如果遇到自己不能解決的問(wèn)題也可以請(qǐng)他們幫忙。

我喜歡讀有關(guān)于動(dòng)物的書，這類書教我動(dòng)物都是怎樣生活的，還教我動(dòng)物怎么清理衛(wèi)生；我還喜歡歷史書籍，那些書可以告訴我們古代的人是怎樣生活的；還有冒險(xiǎn)類的書，比如《快樂(lè)大偵探》，它讓我知道了偵探怎么破案、偵探秘訣······我喜歡讀的書真是太多了！

我喜歡讀書，因?yàn)樽x書不光帶給我知識(shí)還帶給我快樂(lè)。讀書真是一件開(kāi)心的事！

第三篇：堅(jiān)持讓我快樂(lè)

堅(jiān)持讓我快樂(lè)

幼鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀在藍(lán)天中飛翔，它懂得了快樂(lè)、小草破土而出在廣闊的大地中成長(zhǎng)，它懂得了快樂(lè)，小溪離開(kāi)故鄉(xiāng)在蔚藍(lán)的大海中翱翔，它懂得了快樂(lè)。

當(dāng)皎潔的月光鋪滿大地，星星在空中眨著眼睛，我卻還在書桌前作著難解的數(shù)學(xué)作業(yè)，桌子上的鬧鐘“滴答，滴答”地走著，好像在嘲笑我一般，是呀，我看著別人家的燈一盞一盞的熄滅，唯獨(dú)我這盞，像一顆明亮的星星照著這片黑暗的地方。

我看著滿桌子亂七八糟的草稿紙，把作業(yè)本向后翻了幾頁(yè)，后面還有好幾道更難的題等著我呢。我心情煩躁地把草稿紙揉成一團(tuán)，拋進(jìn)了垃圾箱中，我聽(tīng)著鐘聲十分急躁，身上也因?yàn)轭}目解不出而出了汗，再看看后面幾題，我嘆了口氣，拿著筆快速地寫了起來(lái)，鬧鐘還在“滴答，滴答”地響著，我的筆也在本子上“沙沙”地寫著。

快到10點(diǎn)了，我扔下手中的筆，對(duì)著作業(yè)吼道：“我不做了。”，我十分用力的把窗打開(kāi)，望這已經(jīng)在天空中央的月亮，依然那么亮，可我眼中她那彎彎地月牙兒好像正在嘲笑我，星星也在鄙視我，鬧鐘的聲音好像一陣陣邪笑，我十分生氣，剛想上去把鬧鐘扔了，卻想起老師常常教育我們的一句話“成功貴在堅(jiān)持”。

于是，我重新拿起筆，安靜地坐在椅子上，“堅(jiān)持”兩個(gè)字不斷地在我腦中回蕩，于是我越算越快。終于，一絲笑容在我臉上浮現(xiàn)。

堅(jiān)持讓小鳥(niǎo)快樂(lè)，堅(jiān)持讓小草快樂(lè)，堅(jiān)持讓我快樂(lè)。

第四篇：讀書讓我快樂(lè)

讀書讓我快樂(lè)

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代后，總感覺(jué)信息量超大，世界各地即時(shí)的信息濃縮在短短的篇幅里，想要大概的看一遍都是不可能的，新鮮的事物層出不窮，不學(xué)習(xí)就有可能被時(shí)代落下，哪里還有時(shí)間去讀去看多少年前留下來(lái)的東西。睡前讀書的習(xí)慣也慢慢變成了拿手機(jī)看新聞。

直到有一天，無(wú)意中看手機(jī)看累了，正好手邊有一本雜志，隨手翻了翻，那種安靜、祥和、踏實(shí)的感覺(jué)又回來(lái)了。書中的文字是那么精彩，看事物的觀點(diǎn)是那么透徹清晰。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的嘈雜、謾罵，沒(méi)有聲嘶力竭的吶喊，咆哮。在平靜的狀態(tài)下表達(dá)著自己的觀點(diǎn)，敘述著自己的感動(dòng)。也許事件已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是道理是一樣的，相通的。

于是我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)是取代不了讀書的，網(wǎng)絡(luò)上的憤世嫉俗解決不了現(xiàn)實(shí)的種種無(wú)奈。內(nèi)心的寧?kù)o，只有在讀書時(shí)才會(huì)體會(huì)到。讀書讓我找到了一個(gè)寧?kù)o的港灣，享受并珍惜這份寧?kù)o。歷史總是驚人的相似，很多事情實(shí)際是有跡可循的。凡事有因才有果，沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故恨。只看到表面，難免流于膚淺，過(guò)于形式，而忽略了事件本質(zhì)的東西，網(wǎng)絡(luò)上也有不至少箴言警句，但很難有登頂?shù)哪土?，不易得到大家的認(rèn)同，大都湮沒(méi)在噪聲里。我很認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)暴徒這個(gè)詞語(yǔ)，好像你不發(fā)表一些偏激的言辭就不配發(fā)言似得，真善美假丑惡觀點(diǎn)鮮明如刀劈斧剁一般，容不得有半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。在書中就不同了，一個(gè)個(gè)都是活生生的人，有性情，有血肉，有市儈的一面，也有大義凜然的時(shí)刻。體會(huì)書中人物的意境，對(duì)照現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，很多東西

都會(huì)釋然。當(dāng)然這不是謙恭忍讓，是處理問(wèn)題的方法，就像毛主席喜歡讀《資治通鑒》一樣，學(xué)以致用，博古通今。

中國(guó)的四大名著，世界聞名，仔細(xì)體會(huì)其中的韻味，不是草草讀一遍你就能夠體會(huì)到，也不是一個(gè)十六七的毛頭小子就能夠理解的。需要的不僅僅是懂得書面上的字詞的意思，還需要人生的閱歷，不同的年齡，能夠讀出不同的韻味。每讀一遍都會(huì)有不同的感受。

我現(xiàn)在正在重溫三國(guó)，書中的人物，心思細(xì)密、睿智，處事通達(dá)，應(yīng)變。有忍辱負(fù)重時(shí)候的堅(jiān)韌，有意氣風(fēng)發(fā)時(shí)激昂。內(nèi)心的洶涌澎湃，現(xiàn)實(shí)的委曲求全，體味人物的心態(tài)，放眼當(dāng)今變遷，總會(huì)有感動(dòng)在身邊。

我讀書我快樂(lè)，讀書使我尋得一方靜土，放縱心中的自我，肆意自己的感動(dòng)。也明白了很多事情，有所為有所不為，堅(jiān)守自己的原則，相信自己選擇。做真實(shí)的自己。讀書，這個(gè)習(xí)慣估計(jì)我是改不了了。

2014-05-04

第五篇：讀書讓我快樂(lè)

以前，總有幾個(gè)疑惑纏繞心頭，百思不得其解?！鞍职譃槭裁纯傄阒乙黄鹂磿?？每到周六，他自己拿起書，為什么還偏偏把我?拉下水?？讀書就讀書唄，為什么非得讓我寫什么筆記？”那時(shí)，我時(shí)常向爸爸索要答案?？擅看螁?wèn)，爸爸都是笑笑說(shuō)：“隨著年齡的增大，隨著自己的書越看越多，你會(huì)明白的?！?起初，讀書總覺(jué)得無(wú)味，但迫于爸爸的威嚴(yán)，只能“硬著頭皮上”。有一天爸爸帶回了一大捆書，擱在我的面前。“完了，這下全完了！這么多的書，什么時(shí)候才是盡頭?。　蔽掖蜷_(kāi)一看，哈哈，全是我的“最愛(ài)”——《啊衰》就這樣，莫名其妙，漸漸地喜歡上了讀書，而且我讀書，總喜歡和爸爸一起。因?yàn)?，爸爸讀書的心得總能給我啟發(fā)。我愛(ài)讀書，還因?yàn)闀杏兄R(shí)，那里有做人的道理；有精彩的故事；有大自然的奧秘；有生活中的趣事；有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。真是妙不可言哪？每當(dāng)我有一本新書時(shí)，我會(huì)愛(ài)不釋手。我會(huì)整天抱著新書，然后就會(huì)看得廢寢忘食，媽媽一連叫我七八遍我也聽(tīng)不見(jiàn)，根本舍不得放下手中的書。因此我三天就讀完一本書，有的半天就看完一本

正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸就不斷地給我買書，什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《史記故事》等。爸爸說(shuō)：“我們家的幾個(gè)箱子都裝滿了，這可不好辦。干脆我跟學(xué)校圖書室的管理員說(shuō)一聲，給你辦張讀書卡，咱們借書讀吧。”因?yàn)榘职忠彩抢蠋?，所以這件事很快就辦妥當(dāng)了。到了讀書室，就覺(jué)得自己像是進(jìn)入了知識(shí)的海洋里遨游一般，書是既多又好，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本，我加快了讀書的速度。我可不是囫圇吞棗，我是做了讀書筆記的。記得，有一次，中午吃完飯，我就直奔圖書室，看起書來(lái)，一看入神，竟然連上課的鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這下糟糕了，回到教師，被老師狠狠的批評(píng)了一頓，還被罰站一節(jié)課。哈哈，你說(shuō)我混不混。

讀書使我感到快樂(lè)，而且使我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。作文也是越寫越長(zhǎng)，我上學(xué)期的讀書征文中，還獲得了杭州市的優(yōu)秀獎(jiǎng)呢，為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，令同學(xué)刮目相看，真是開(kāi)心。

我讀書，我快樂(lè)！讀書是我生活中最快樂(lè)的一件事。一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命過(guò)得富有、多姿多彩；怎樣才能讓有限的生命飄逸著濃郁的清香；怎樣才能讓有限的生命增值，提高質(zhì)量，閃耀出無(wú)限的光輝。那就是讀書。

在喧囂的都市中，汽車代替了行走；電視代替了觀察；網(wǎng)絡(luò)代替了交友。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道，有的東西使用永遠(yuǎn)不能代替的。如一片純凈的水；一本翻黃的書；一首經(jīng)典老歌。即使我們有著e時(shí)代的外形，但在內(nèi)心深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次啟程，一次次出發(fā)。生活中也許不容易，可是我們可以讓自己的心啟程，在一本一本書中，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。讀一本讓人受益的好書，也就是一次生命的拓展。

在匆忙的旅途中，在沉淀的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置——給自己心愛(ài)的書吧！