第一篇:學習讓我快樂
學習讓我快樂,又讓我煩惱
廖沐瑩
我已經(jīng)是小學六年級的學生了,六年級的學習生活,有時讓我快樂,但有時又讓我煩惱。
學習可以讓我吸收更多的知識,懂得更多道理,獲得更多快樂??在老師的帶領(lǐng),我仿佛一塊干燥的海綿在盡情地汲取著知識的養(yǎng)份,受益匪淺。有一次,我在做老師布置的《每課一練》作業(yè)時,遇到一道不懂做的題。問題是:第一段中帶點的詞語“富余”是什么意思?為什么加引號?于是,我用老師教我的學習方法,先查字典,字典里富余的意思是“足夠而有剩余”再聯(lián)系短文的內(nèi)容。“喔!我恍然大悟”“文中的意思講的是:姐姐還有剩余的錢?!蹦菫槭裁醇右柲??我開動腦筋想啊!想啊!再仔細閱讀短文,我豁然開朗,其實,很簡單,加引號是因為這錢對于姐姐這樣的窮人已經(jīng)夠多了。我獨自可以借用工具書解決學習上的難題,讓我快樂不已。
但是,有時學習也讓我煩惱!每天課堂、家庭作業(yè)一大堆,每天得有大量的時間應付考試,如果考砸了,就等著家長的挨批。在半期考復習階段,我一直很煩惱,因為好幾次數(shù)學復習模擬考試,我都考得很差。我為此悶悶不樂,很擔心半期考數(shù)學成績。結(jié)果半期考試卷發(fā)下來,我竟考了97分,而扣的3分竟是計算失誤??煩,太煩了,離100只有咫尺之遙,可我就是拿不到。
如果學習的快樂多一點,煩惱少一點,我還是蠻喜歡學習的!
讀《青海高原一株柳》有感
廖沐瑩
最近,我讀了《青海高原一株柳》這篇文章,讀后使我深受教育。本文以“青海高原一株柳”為題,直接點明了所要描寫的對象,通過高原的蒼茫與柳樹的風姿形成的鮮明對比,表達了作者對這柳樹的敬畏之情,激發(fā)了我豐富的想象,產(chǎn)生心靈的震撼。
這篇文章,讓我不禁想到了坐在輪椅上的霍金,他既是一個充滿傳奇色彩的物理天才,又是一個令人折服的生活強者。霍金雖然病魔纏身,身體變形,但是他能借助機器,讀書、說話,盡管他人在房里,可思維卻在太空中,研究宇宙。他身體殘疾,卻成果顯著,讓世人景仰?;艚鸩焕⑹莻€敢于挑戰(zhàn)命運,是個生活的強者。
其實,在我的身邊也有這樣一個人,那就是我的姐姐。記得在三年級那年,我才讀幼兒園,姐姐的腳被單車軋傷,縫了十幾針,手也摔傷了??墒?,姐姐沒有聽媽媽的話,在家休息,而是天天瘸著腿堅持支上學。手受傷,寫字有困難,但她毫不在乎,堅持寫作業(yè)。結(jié)果她成績沒落下,而且還名列前茅呢!
而我呢!從小嬌生慣養(yǎng),父母把我捧在手心里怕掉了,含在嘴里怕化了。誰都必須讓著我。有一次,我只受了一點小感冒,就不去上學,得父母侍候著,我和他們相比可就太渺小了!以后,我要向他們學習。要像青海高原一株柳那樣堅強。九十九條死亡之路,卻在第一線希望之中成就一片綠陰。
其實,在人生的道路上,生活和命運不可能公平,只要你以超出想象的毅力,生命就會產(chǎn)生奇跡。
給巴金爺爺?shù)幕匦?/p>
廖沐瑩
親愛的巴金爺爺:
讀了您的信,讓我和家鄉(xiāng)的孩子們深受教育。您年事已高身體很不好,一支筆在您手中有千斤重??赡€是堅持給我們寫信,讓我們很感動。
巴金爺爺,您在信中說:“人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。因為我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們,我們的生命才會開花。一心為自己,一生為自己的人什么也得不到?!?/p>
巴金爺爺從您所說的話中,我感受到您的胸膛里跳動的是一顆多么偉大的愛心!讓我自慚形穢。我總以為我年紀還小,浪費點時間也沒關(guān)系,反正時間還多著嘿!但看到你的來信后,我才知道我是在虛度光陰。從現(xiàn)在開始,我要珍惜光陰,珍惜每分每一秒。上課再也不做小動作,不開小差。要專心聽講,老師提出問題時要積極舉手,發(fā)言。課后保質(zhì)保量完成作業(yè),遇到難題要獨立思考,把主要精力放在學習上。
還有,我在做每件事之前不能只想著自己,凡事要為別人著想。正如您所說:“一心為自己,一生為自己的人什么也得不到?!币M可能地為身邊的人做力所能及的好事。因為助人為樂,既能讓別人快樂,又能讓自己快樂,這種人才會像您所說的開花結(jié)果。
親愛的巴金爺爺,你廣博的愛心,堅強的品格,令我敬佩,您讓我懂得人活在世上要珍惜光陰,要樂于為他人貢獻。我會好好學習的。
最后祝您身體健康!
廖沐瑩
2008年12月6日
雷鋒叔叔
廖沐瑩
今天,我偶然在電腦上看到雷鋒叔叔的照片,讓我想起了雷鋒叔叔的故事。
雷鋒從小就是孤兒,1歲時他爺爺被地主氣死,他的親人也一個個相繼死去,雷鋒叔叔成了孤兒,十分可憐,好心的六叔奶奶收養(yǎng)了雷鋒叔叔。雷鋒叔叔做的好事不計其數(shù),有為陳爺爺挑柴、背小同學過河、幫助同學小胡等等。雷鋒叔叔是一位善良而極富同情心的人,他替別人做事總是心甘情愿的,不要報酬。情愿自己受苦受累,也不愿看到別人受苦,而且知錯就改。雷鋒叔叔走到哪里就幫人幫到哪里,不拖別人后腿,更不連累大家。
而我,卻不能像雷鋒叔叔那樣樂于助人。我不但沒像雷鋒叔叔那樣樂于助人,就連生活上的小事我都斤斤計較。例如:有時候,我的桌子底下有幾張廢紙,我就會對同學說:“紙離你更近,你去撿。還有時,我很不高興時,同學忘帶筆,向我借,我就會罵道:“自己有筆不帶,我憑什么借你?!崩卒h叔叔的這種精神,是我們班,我們周圍的許多人都無法做到的呀!如果世界上多一些雷鋒,如果我們能像雷鋒叔叔一樣,那我們的世界會變得多么美好!現(xiàn)在,我要以雷鋒叔叔為榜樣,樂于助人,與同學和睦相處,從身邊的小事做起,處處為同學著想。做一個雷鋒式的小少年。
我們班的“怪人”
廖沐瑩
我們班有一位“怪人”。比如他上課不聽老師講課,不是偷看課外書,就是發(fā)呆,英語老師點他名后,他不但不聽,還變本加厲,干脆找人說話,影響課堂秩序。
上英語課時,老師在講臺上講課,這位“怪人”不但不聽,而且還光明正大地玩,被老師批評后,那位“怪人”就變得更加放肆,和他周圍的人玩起來,老師再次點了這位“怪人”的名字,這位“怪人”反而更不聽了,站起來東張西望,坐下后又開始玩起來,不管老師怎么批評他,都無濟于事。
上音樂課時,這位“怪人”又不聽課,在模仿我們班的同學做動作。老師看到了把“怪人”叫起來,問他問題并且讓他下課留下來唱歌。有一次,上音樂課,這位“怪人”把一位女同學揸哭了,他還挺高興呢!可是,這位女同學一直罵他,這位“怪人”突然變得很安靜,不作聲了。
但是這位“怪人”最怕上數(shù)學課,只要一上數(shù)學課,他就變得乖起來。雖然上課沒說話,但似乎一直在發(fā)呆,好像在做白日夢。他總是一聲不吭。如果老師問他問題,他還是一聲不吭,東張西望的。這位“怪人”最怕他媽媽啦,如果陳老師告狀,他就完了!
這就是我們班的“怪人”,我不喜歡他的那種與眾不同,我多么希望他改正不良習慣,成為一個人人歡迎的好學生。
讀后感
廖沐瑩
最近,我學了《鞋匠的兒子》這篇文章,使我深受教育。
課文通過敘述兩度擔任總統(tǒng)的林肯,雖然出生貧寒,但面對態(tài)度傲慢,自以為身處上游的所謂優(yōu)越的人的嘲諷,憑自己的寬容捍衛(wèi)了自己的尊嚴,贏得大家的愛戴,文章贊揚了林肯寬容大度的高尚品質(zhì),表現(xiàn)了作者對林肯的敬佩之情。學習了這篇文章,我知道了林肯是美國偉大的民主主義政治家。他出身于社會底層,具有勤勞、儉樸、謙虛和誠懇的品格。林肯被公認為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他被認為最偉大的品質(zhì)正是他永遠不忘自己是鞋匠的兒子,并引以為榮。
林肯的高尚品質(zhì)不禁讓我想起了陳毅,他是位軍功卓著的元帥,他待人寬厚的故事至今傳為美談。有一次,陳毅帶著項英同志的一封信去找游擊隊。那時由于受到國民黨反動派重重包圍,與游擊隊斷絕聯(lián)系,隊伍內(nèi)還出現(xiàn)叛徒,游擊誤把陳毅當成“叛徒”捆起來,準備殺掉他。真相大白后,急忙給陳毅松綁,邊向他道歉邊流下眼淚。陳毅整整被綁了四天四夜,他不但毫無怨恨之意,反倒安慰大家。陳毅的寬容使大家十分感動。陳毅的故事告訴我們,寬容的人都是心胸開闊的人、不計較小事的人、善良的人。我應該向陳毅學習,學習他寬厚的高尚品質(zhì)。
平時,我就不是一個寬容的人。有一次,同學走過我的桌旁把我的作業(yè)弄掉了,他馬上對我說“對不起!”而我還是開口大罵,罵道:“干嘛要把我的書弄掉!”然后同學又把我的書撿起來,但我的心里還是不停地罵道?,F(xiàn)在我知道自己錯了,以后一定要多寬容他人。我要學習那些偉人,擁有一顆寬容的心。
我們每個人都是集體的一員,為了使大家參在集體中,時時拂團結(jié)和諧的春風。所以,我們應該從小學會寬容待人,與人為善,牢牢記住“世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是胸懷”這句名言,以廣闊的胸懷去待人處事!
我怕狗
廖沐瑩
我其實很喜歡小動物,可就毫無理由地怕狗。
記得在7歲那年冬天,我和哥哥在家里呆得很無聊,便向荷花池走去,想去采蓮子!我們來到荷花池邊,只見荷花池里的荷花都凋謝了,正當我們很失望時,突然,看見池邊的一戶人家門口,有兩只大黑狗直朝我們吠,我以為黑狗被鐵鏈鎖住了,就向其中一只黑狗做了一個鬼臉,那只黑狗一點兒也不領(lǐng)情,朝我吠得更兇了。黑狗的叫聲使我驚恐萬分,我不管三七二十一撒腿向家跑??墒呛诠吩诤竺婢o追不舍,另外一只狗追哥哥,而哥哥就不怕狗了,他抓起地上的石頭砸黑狗,然后迅速蹲下,狗見狀很怕,就跑了。而我呢!卻被狗追得狼狽不堪。狗追上我了,咬住了我褲腳,我嚇得滿臉蒼白失聲大叫,哥哥迅速趕過來,不停地抓起地上的石頭砸狗,終于,把狗打跑了。
還有一天晚上我走路回家,突然在路上遇見了兩條狗,我只好小心翼翼地從汽車旁邊那一丁點縫隙擠了出去。
盡管爸爸媽媽告訴我狗不可怕,只要你沒招惹它,可是,我只要看見狗心里就發(fā)。我真希望自己做一個不怕狗的勇敢女生!
第二篇:讀書讓我快樂
讀書讓我快樂
書是知識的源泉。我喜歡讀書,讀書就像腦袋里面自己演動畫片一樣,我就是導演,怎么演都是我說了算。嘿嘿,真有意思。讀書教我勇敢,遇到問題要想辦法解決,讀書還教我怎樣破案,書里面的故事很生動,讓我把知識很快就記住了。
我喜歡讀《胡小鬧》這一類的書,有《爸媽不是我的傭人》、《遇到壞人怎么辦》、《爸爸媽媽我愛你們》等等。這類書教會我勇敢、遇到壞人應該怎么做、爸爸媽媽不是永遠陪在我們身邊的,遇到問題應該想辦法自己解決,不要依靠爸爸媽媽。如果遇到自己不能解決的問題也可以請他們幫忙。
我喜歡讀有關(guān)于動物的書,這類書教我動物都是怎樣生活的,還教我動物怎么清理衛(wèi)生;我還喜歡歷史書籍,那些書可以告訴我們古代的人是怎樣生活的;還有冒險類的書,比如《快樂大偵探》,它讓我知道了偵探怎么破案、偵探秘訣······我喜歡讀的書真是太多了!
我喜歡讀書,因為讀書不光帶給我知識還帶給我快樂。讀書真是一件開心的事!
第三篇:堅持讓我快樂
堅持讓我快樂
幼鳥張開翅膀在藍天中飛翔,它懂得了快樂、小草破土而出在廣闊的大地中成長,它懂得了快樂,小溪離開故鄉(xiāng)在蔚藍的大海中翱翔,它懂得了快樂。
當皎潔的月光鋪滿大地,星星在空中眨著眼睛,我卻還在書桌前作著難解的數(shù)學作業(yè),桌子上的鬧鐘“滴答,滴答”地走著,好像在嘲笑我一般,是呀,我看著別人家的燈一盞一盞的熄滅,唯獨我這盞,像一顆明亮的星星照著這片黑暗的地方。
我看著滿桌子亂七八糟的草稿紙,把作業(yè)本向后翻了幾頁,后面還有好幾道更難的題等著我呢。我心情煩躁地把草稿紙揉成一團,拋進了垃圾箱中,我聽著鐘聲十分急躁,身上也因為題目解不出而出了汗,再看看后面幾題,我嘆了口氣,拿著筆快速地寫了起來,鬧鐘還在“滴答,滴答”地響著,我的筆也在本子上“沙沙”地寫著。
快到10點了,我扔下手中的筆,對著作業(yè)吼道:“我不做了?!?,我十分用力的把窗打開,望這已經(jīng)在天空中央的月亮,依然那么亮,可我眼中她那彎彎地月牙兒好像正在嘲笑我,星星也在鄙視我,鬧鐘的聲音好像一陣陣邪笑,我十分生氣,剛想上去把鬧鐘扔了,卻想起老師常常教育我們的一句話“成功貴在堅持”。
于是,我重新拿起筆,安靜地坐在椅子上,“堅持”兩個字不斷地在我腦中回蕩,于是我越算越快。終于,一絲笑容在我臉上浮現(xiàn)。
堅持讓小鳥快樂,堅持讓小草快樂,堅持讓我快樂。
第四篇:讀書讓我快樂
讀書讓我快樂
進入網(wǎng)絡時代后,總感覺信息量超大,世界各地即時的信息濃縮在短短的篇幅里,想要大概的看一遍都是不可能的,新鮮的事物層出不窮,不學習就有可能被時代落下,哪里還有時間去讀去看多少年前留下來的東西。睡前讀書的習慣也慢慢變成了拿手機看新聞。
直到有一天,無意中看手機看累了,正好手邊有一本雜志,隨手翻了翻,那種安靜、祥和、踏實的感覺又回來了。書中的文字是那么精彩,看事物的觀點是那么透徹清晰。沒有網(wǎng)絡的嘈雜、謾罵,沒有聲嘶力竭的吶喊,咆哮。在平靜的狀態(tài)下表達著自己的觀點,敘述著自己的感動。也許事件已經(jīng)過去一段時間了,但是道理是一樣的,相通的。
于是我發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡是取代不了讀書的,網(wǎng)絡上的憤世嫉俗解決不了現(xiàn)實的種種無奈。內(nèi)心的寧靜,只有在讀書時才會體會到。讀書讓我找到了一個寧靜的港灣,享受并珍惜這份寧靜。歷史總是驚人的相似,很多事情實際是有跡可循的。凡事有因才有果,沒有無緣無故的愛,也沒有無緣無故恨。只看到表面,難免流于膚淺,過于形式,而忽略了事件本質(zhì)的東西,網(wǎng)絡上也有不至少箴言警句,但很難有登頂?shù)哪土?,不易得到大家的認同,大都湮沒在噪聲里。我很認同網(wǎng)絡暴徒這個詞語,好像你不發(fā)表一些偏激的言辭就不配發(fā)言似得,真善美假丑惡觀點鮮明如刀劈斧剁一般,容不得有半點關(guān)聯(lián)。在書中就不同了,一個個都是活生生的人,有性情,有血肉,有市儈的一面,也有大義凜然的時刻。體會書中人物的意境,對照現(xiàn)實的問題,很多東西
都會釋然。當然這不是謙恭忍讓,是處理問題的方法,就像毛主席喜歡讀《資治通鑒》一樣,學以致用,博古通今。
中國的四大名著,世界聞名,仔細體會其中的韻味,不是草草讀一遍你就能夠體會到,也不是一個十六七的毛頭小子就能夠理解的。需要的不僅僅是懂得書面上的字詞的意思,還需要人生的閱歷,不同的年齡,能夠讀出不同的韻味。每讀一遍都會有不同的感受。
我現(xiàn)在正在重溫三國,書中的人物,心思細密、睿智,處事通達,應變。有忍辱負重時候的堅韌,有意氣風發(fā)時激昂。內(nèi)心的洶涌澎湃,現(xiàn)實的委曲求全,體味人物的心態(tài),放眼當今變遷,總會有感動在身邊。
我讀書我快樂,讀書使我尋得一方靜土,放縱心中的自我,肆意自己的感動。也明白了很多事情,有所為有所不為,堅守自己的原則,相信自己選擇。做真實的自己。讀書,這個習慣估計我是改不了了。
2014-05-04
第五篇:讀書讓我快樂
以前,總有幾個疑惑纏繞心頭,百思不得其解。“爸爸為什么總要陪著我一起看書?每到周六,他自己拿起書,為什么還偏偏把我?拉下水??讀書就讀書唄,為什么非得讓我寫什么筆記?”那時,我時常向爸爸索要答案。可每次問,爸爸都是笑笑說:“隨著年齡的增大,隨著自己的書越看越多,你會明白的?!?起初,讀書總覺得無味,但迫于爸爸的威嚴,只能“硬著頭皮上”。有一天爸爸帶回了一大捆書,擱在我的面前?!巴炅?,這下全完了!這么多的書,什么時候才是盡頭啊!”我打開一看,哈哈,全是我的“最愛”——《啊衰》就這樣,莫名其妙,漸漸地喜歡上了讀書,而且我讀書,總喜歡和爸爸一起。因為,爸爸讀書的心得總能給我啟發(fā)。我愛讀書,還因為書中有知識,那里有做人的道理;有精彩的故事;有大自然的奧秘;有生活中的趣事;有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。真是妙不可言哪?每當我有一本新書時,我會愛不釋手。我會整天抱著新書,然后就會看得廢寢忘食,媽媽一連叫我七八遍我也聽不見,根本舍不得放下手中的書。因此我三天就讀完一本書,有的半天就看完一本
正因為我喜歡讀書,爸爸就不斷地給我買書,什么《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《史記故事》等。爸爸說:“我們家的幾個箱子都裝滿了,這可不好辦。干脆我跟學校圖書室的管理員說一聲,給你辦張讀書卡,咱們借書讀吧?!币驗榘职忠彩抢蠋?,所以這件事很快就辦妥當了。到了讀書室,就覺得自己像是進入了知識的海洋里遨游一般,書是既多又好,我拿了這本,又想拿另一本。為了盡快看另一本,我加快了讀書的速度。我可不是囫圇吞棗,我是做了讀書筆記的。記得,有一次,中午吃完飯,我就直奔圖書室,看起書來,一看入神,竟然連上課的鈴聲都沒聽見。這下糟糕了,回到教師,被老師狠狠的批評了一頓,還被罰站一節(jié)課。哈哈,你說我混不混。
讀書使我感到快樂,而且使我的學習成績不斷進步。作文也是越寫越長,我上學期的讀書征文中,還獲得了杭州市的優(yōu)秀獎呢,為學校、為班級爭得了榮譽,令同學刮目相看,真是開心。
我讀書,我快樂!讀書是我生活中最快樂的一件事。一個人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命過得富有、多姿多彩;怎樣才能讓有限的生命飄逸著濃郁的清香;怎樣才能讓有限的生命增值,提高質(zhì)量,閃耀出無限的光輝。那就是讀書。
在喧囂的都市中,汽車代替了行走;電視代替了觀察;網(wǎng)絡代替了交友。我們不否認進步,但我們知道,有的東西使用永遠不能代替的。如一片純凈的水;一本翻黃的書;一首經(jīng)典老歌。即使我們有著e時代的外形,但在內(nèi)心深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣,還有雨夜讀書的清幽。每一個人,也許都會有類似的夢,在遙遠的異地,一次次啟程,一次次出發(fā)。生活中也許不容易,可是我們可以讓自己的心啟程,在一本一本書中,從一個地方走向另一個地方。人生的積淀可行萬里路,亦可讀萬卷書。我們無法丈量生命的長度,但可以拓展生命的寬度。讀一本讓人受益的好書,也就是一次生命的拓展。
在匆忙的旅途中,在沉淀的行囊里,在紫檀木的小幾上別忘了留一個位置——給自己心愛的書吧!