第一篇：(2016年秋季版)七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代課時(shí)訓(xùn)練新人教版

第一課 中學(xué)時(shí)代

1．告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境。我們需要跨越陌生。為此，我們應(yīng)該（）

①時(shí)刻維護(hù)自己利益，警惕別人 ②嘗試結(jié)識新同學(xué)建立新友誼

③融入新集體，建設(shè)新集體 ④熟悉了解新老師。

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

2．成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。這就要求我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，在言行舉止中，應(yīng)該有全新的面貌。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是（）A．朱明：在學(xué)校里我聽老師的，在家里則可以不必聽父母的了，因?yàn)樽约菏侵袑W(xué)生了 B．沈軍：如果我犯了錯(cuò)誤，我要自覺獨(dú)立地反思自己的言行，并適度自覺地控制自己的言行

C．肖紅：雖然我是中學(xué)生了，但還是未成年人，所以一切都要聽老師和父母的 D．鐘強(qiáng)：我已經(jīng)長大了，自己的問題自己想辦法解決，不需要?jiǎng)e人幫助

3．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。下列說法正確的是（）A．為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) B．是人生的啟始階段 C．是人生的定型時(shí)期 D．是只需認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)階段

4．在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”（）①更有活力，更有韌勁 ②會(huì)合作，能包容 ③更有主見，敢于表達(dá)自我 ④更愛哭。

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

5．“千里之行始于足下。”面對中學(xué)時(shí)代的各種可能和挑戰(zhàn)（）A．我們要得過且過

B．我們要享受生活

C．我們要把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起 D．我們要坐等機(jī)遇

6．以下是幾位新生對初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的是（）A．小軒：新環(huán)境，新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力 B．小星：初中沒什么了不起，先玩幾天 C．小婷：課程好難啊，恐怕學(xué)不好 D．小冉：周圍都是陌生面孔，好郁悶

7．初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，讓我們站在新的起點(diǎn)上。這表現(xiàn)在（）①富有挑戰(zhàn)的課程 ②新奇的實(shí)驗(yàn)器材

③豐富多彩的社團(tuán) ④新校園、新老師、新同學(xué)。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

8．陳景潤中學(xué)時(shí)代的老師，在上數(shù)學(xué)課時(shí)講解“哥德巴赫猜想”的意義價(jià)值，激起了陳景潤的求知欲，使他數(shù)十年始終如一日地攀登這一數(shù)學(xué)高峰，取得了巨大的成就。這說明中學(xué)時(shí)代對陳景潤來說（）

A．使他的身心不斷發(fā)展 B．使他的自我意識不斷覺醒 C．為他的一生奠定重要基礎(chǔ) D．使他的生活體驗(yàn)日益豐富

9．中學(xué)生活是生活饋贈(zèng)給我們的成長禮物。這里的“禮物”包括（）①新的機(jī)會(huì)和可能 ②新的老師和同學(xué) ③新的學(xué)校和班級 ④新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。A．①④ B．②③ C．②④ D．①③④

10．“沒有規(guī)矩不成方圓”。進(jìn)入初中的你是怎樣認(rèn)識校規(guī)的（）A．這是對我們的基本要求，我們要自覺遵守 B．沒有校規(guī)校紀(jì)什么都干不成 C．為了自己的發(fā)展，有的校規(guī)校紀(jì)可以不理會(huì) D．束縛學(xué)生思想，應(yīng)想辦法擺脫

11．古人云：“不積跬步，無以志千里?！边@句話鐫刻于人類思想史上的千年誓言不知啟發(fā)了多少名人志士，成就了多少英雄豪杰。而我們中學(xué)生要實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)（）①制定好計(jì)劃就行，有了計(jì)劃就可以體驗(yàn)成功了

②要把目光放在長遠(yuǎn)處，對身邊的細(xì)節(jié)小事不必過多地去計(jì)較 ③把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中去 ④從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。A．①② B．②③ C．②④ D．③④

12．“是男兒總要走向遠(yuǎn)方走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌，走在崎嶇不平的道路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想 ”（汪國真《走向遠(yuǎn)方》）實(shí)現(xiàn)夢想（）①需要努力 ②只需要付諸行動(dòng)

③需要堅(jiān)持 ④需要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

13．夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是（）A．競爭 B．努力 C．合作 D．讀書

14．高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快，對社會(huì)就越有益?！边@說明初中階段的新的目標(biāo)和要求（）

A．有利于我們?nèi)谌肷鐣?huì) B．有利于激發(fā)我們的潛能 C．會(huì)使我們產(chǎn)生巨大壓力 D．會(huì)使我們不斷完善自己

15．“人活著一定要有夢想，即使它離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)?！边@句話告訴我們（）A．夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣 B．夢想的內(nèi)容都是一成不變的 C．距離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)的夢想可有可無 D．有了夢想就一定能取得成功

16．總書記在闡述“中國夢”時(shí)提出：“生活在我們的偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！边@說明（）

A．少年的夢想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分 B．少年的夢想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 C．實(shí)現(xiàn)“中國夢”是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè) D．只要大家好，國家和民族就一定好

17．《墊底辣妹》是一部勵(lì)志電影，講述了一個(gè)差生從高二開始學(xué)習(xí)，一步步縮小差距，最終考入名牌大學(xué)的故事。整部電影輕松又勵(lì)志，搞笑又溫情，感人又無奈，總結(jié)一句話，人生從任何時(shí)候努力都絕對不晚！因?yàn)榕κ牵ǎ僖环N不服輸?shù)膱?jiān)忍 ②失敗后從頭再來的勇氣 ③對自我堅(jiān)定的信念 ④對美好的不懈追求。A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

18．有位哲人說過：“世界上的一切成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢想！”這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．有夢想的日子，就有希望在生長 B．夢想是人們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ粭l件 C．每個(gè)人的人生目標(biāo)都是相同的 D．獲得物質(zhì)財(cái)富是人們心中的最大夢想

19．漫畫告訴我們（）

A．人不應(yīng)該有夢想，不然會(huì)產(chǎn)生很大的思想壓力 B．夢想必須經(jīng)過努力才能實(shí)現(xiàn)

C．只要做好人好事，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢想 D．我們需要在晚上對夢想做充分的規(guī)劃

二、簡答題

20．中學(xué)時(shí)代對我們的成長有什么意義？

三、材料分析題

21．一位七年級新生在開學(xué)典禮的發(fā)言中指出，迎著颯爽的秋風(fēng)，沐浴著金色的陽光，懷著對新學(xué)校的向往，我們揮手告別了小學(xué)生涯，攜手邁進(jìn)了初中，成為一名中學(xué)生，此時(shí)我們心情激動(dòng)、倍感自豪??不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，進(jìn)入中學(xué)，我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，我們在座的每一位初一新生只有做好充分的準(zhǔn)備，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這個(gè)階段對初中生有何意義？

（2）為把夢想變成現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)付出怎樣的努力？

22．這是七年級新生段蕾的日記：

升入中學(xué)，面對新的學(xué)校、新的環(huán)境，我既高興，又為少了很多小學(xué)的好朋友而感到孤單?？粗車粡垙埬吧哪槪艺嫦牒退麄兘慌笥??？晌冶容^內(nèi)向，不善言辭，不敢主動(dòng)和他們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^來和我說話呢？好孤獨(dú)??（1）段蕾遇到了什么難題？

（2）段蕾怎樣走出孤獨(dú)的困境，請你幫她出出主意。

24．有人說，初中階段是人生歷程中另一個(gè)承上啟下的階段。是人生發(fā)展歷程中的黃金時(shí)代，它能為我們未來的發(fā)展奠基。讓我們抓住中學(xué)發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，珍惜中學(xué)時(shí)代吧?。?）你如何理解“中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展中的黃金時(shí)代”這句話

（2）中學(xué)生活為我們提供了那些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？

（3）在新環(huán)境中，你打算重新塑造怎樣更好的自我形象？

第一課 中學(xué)時(shí)代 課時(shí)訓(xùn)練

1．告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這個(gè)全新的環(huán)境。我們需要跨越陌生。為此，我們應(yīng)該（）

①時(shí)刻維護(hù)自己利益，警惕別人 ②嘗試結(jié)識新同學(xué)建立新友誼

③融入新集體，建設(shè)新集體 ④熟悉了解新老師。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往．

【分析】本題要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分

【解答】結(jié)合教材知識點(diǎn)，我們知道，走進(jìn)中學(xué)，我們進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，踏入一個(gè)新的班級，將認(rèn)識更多的新同學(xué)好新的老師，為此，我們應(yīng)該②嘗試結(jié)識新同學(xué)建立新友誼，③融入新集體，建設(shè)新集體，④熟悉了解新老師，只有這樣，我們才能積極的適應(yīng)新的環(huán)境，從而有利于自己的健康發(fā)展，所以選擇C．而不能時(shí)刻維護(hù)自己利益，警惕別人，排除不恰當(dāng)?shù)淖龇á伲?故選C．

2．成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。這就要求我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，在言行舉止中，應(yīng)該有全新的面貌。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是（）A．朱明：在學(xué)校里我聽老師的，在家里則可以不必聽父母的了，因?yàn)樽约菏侵袑W(xué)生了 B．沈軍：如果我犯了錯(cuò)誤，我要自覺獨(dú)立地反思自己的言行，并適度自覺地控制自己的言行

C．肖紅：雖然我是中學(xué)生了，但還是未成年人，所以一切都要聽老師和父母的 D．鐘強(qiáng)：我已經(jīng)長大了，自己的問題自己想辦法解決，不需要?jiǎng)e人幫助 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識點(diǎn)，需要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體，要正確認(rèn)識和評價(jià)自己等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】A是錯(cuò)誤的，在學(xué)校固然要遵守學(xué)校紀(jì)律，在家里更要孝敬父母，正確對待父母的批評和教育，B是正確的，C是錯(cuò)誤的，雖然自己是未成年人，但也有正確的人生觀和價(jià)值觀，也具備了一定的自立能力，所以并不是一切都聽父母和老師的，D是錯(cuò)誤的，自己雖然長大了，但身心還不成熟，社會(huì)比較復(fù)雜，所以更多的時(shí)候還需要父母和老師的幫助，排除，故選B．

3．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。下列說法正確的是（）A．為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) B．是人生的啟始階段 C．是人生的定型時(shí)期 D．是只需認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個(gè)階段 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．進(jìn)入初中對我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，中學(xué)階段是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時(shí)期，中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)．

【解答】中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，所以A符合題意；BC與題干不符；D錯(cuò)誤，中學(xué)階段不是只需認(rèn)只需認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)交往；故選A

4．在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”（）①更有活力，更有韌勁 ②會(huì)合作，能包容 ③更有主見，敢于表達(dá)自我 ④更愛哭。

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．步入初中的我們，面對新環(huán)境，我們要調(diào)整自己適應(yīng)行動(dòng)生活，重新塑造一個(gè)新的自我．

【解答】在新的環(huán)境中，我們更有活力，更有韌勁會(huì)合作，能包容，更有主見，敢于表達(dá)自我，要重新塑造一個(gè)新的自我，所以①②③符合題意；④體現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境；故選B 5．“千里之行始于足下?！泵鎸χ袑W(xué)時(shí)代的各種可能和挑戰(zhàn)（）A．我們要得過且過 B．我們要享受生活

C．我們要把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起 D．我們要坐等機(jī)遇 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．步入初中的我們要調(diào)整自己，積極面對新挑戰(zhàn)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．

【解答】面對中學(xué)時(shí)代的各種可能和挑戰(zhàn)，我們要調(diào)整自己，提高自身素質(zhì)，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，所以C符合題意；ABD都不是積極主動(dòng)，應(yīng)對挑戰(zhàn)的態(tài)度；故選C 6．以下是幾位新生對初中新生活的感受。其中比較客觀、積極向上的是（）A．小軒：新環(huán)境，新起點(diǎn)，我一定會(huì)努力 B．小星：初中沒什么了不起，先玩幾天 C．小婷：課程好難啊，恐怕學(xué)不好 D．小冉：周圍都是陌生面孔，好郁悶 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題屬于“不一樣的環(huán)境，不一樣的我”這一知識點(diǎn)，需要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】從題干的描述中得知，因?yàn)槭且曳e極上進(jìn)的詞，因此應(yīng)該是褒義的詞，只要能區(qū)分褒義與貶義便可做這個(gè)題，看材料可知BCD里面有貶義的詞，玩幾天、學(xué)不好、好郁悶，因此不正確．所以正確答案選A．故選A．

7．初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，讓我們站在新的起點(diǎn)上。這表現(xiàn)在（）①富有挑戰(zhàn)的課程 ②新奇的實(shí)驗(yàn)器材

③豐富多彩的社團(tuán) ④新校園、新老師、新同學(xué)。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．走進(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大的變化，初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，使我們站在新的起點(diǎn)，我們要積極調(diào)整自己，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．

【解答】中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，我們能體驗(yàn)到中學(xué)富有挑戰(zhàn)的課程，使用新奇的實(shí)驗(yàn)器材，使我們開闊了眼界，參加豐富的社團(tuán)活動(dòng)豐富我們的興趣，同時(shí)遇到新老師、新同學(xué)使我們的交往范圍擴(kuò)大，所以選項(xiàng)①②③④都符合新生活的新事物．故選D．

8．陳景潤中學(xué)時(shí)代的老師，在上數(shù)學(xué)課時(shí)講解“哥德巴赫猜想”的意義價(jià)值，激起了陳景潤的求知欲，使他數(shù)十年始終如一日地攀登這一數(shù)學(xué)高峰，取得了巨大的成就。這說明中學(xué)時(shí)代對陳景潤來說（）

A．使他的身心不斷發(fā)展 B．使他的自我意識不斷覺醒 C．為他的一生奠定重要基礎(chǔ) D．使他的生活體驗(yàn)日益豐富 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境．步入初中的我們，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己，積極適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活．讓自己的青春無悔．

【解答】中學(xué)時(shí)代，老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)講解“哥德巴赫猜想”的意義價(jià)值，激起了陳景潤的求知欲，對陳景潤來說，為他科研成果取得了巨大的成就，奠定重要基礎(chǔ)，也為他一生奠定重要基礎(chǔ)，所以C符合題意；ABD與題干不符；故選C

9．中學(xué)生活是生活饋贈(zèng)給我們的成長禮物。這里的“禮物”包括（）①新的機(jī)會(huì)和可能 ②新的老師和同學(xué) ③新的學(xué)校和班級 ④新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。A．①④ B．②③ C．②④ D．①③④ 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．走進(jìn)中學(xué)意味著我們開始告別童年，向成年靠近，開始了人生的第二次起跑．

【解答】中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們的成長禮物的是面對新的課程，難度加大意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也意味著新的機(jī)會(huì)和可能，所以①④符合題意；②③與題干不符；故選A

10．“沒有規(guī)矩不成方圓”。進(jìn)入初中的你是怎樣認(rèn)識校規(guī)的（）A．這是對我們的基本要求，我們要自覺遵守 B．沒有校規(guī)校紀(jì)什么都干不成

C．為了自己的發(fā)展，有的校規(guī)校紀(jì)可以不理會(huì) D．束縛學(xué)生思想，應(yīng)想辦法擺脫 【考點(diǎn)】遵守校級校規(guī)．

【分析】題目考查的是遵守校紀(jì)校規(guī)．校紀(jì)校規(guī)在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中正常地學(xué)習(xí)和生活．

【解答】校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會(huì)對我們的新要求，我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步學(xué)會(huì)自我約束，自我管理．選項(xiàng)B觀點(diǎn)過于絕對，選項(xiàng)C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)樾＜o(jì)校規(guī)有助于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序．故選A．

11．古人云：“不積跬步，無以志千里。”這句話鐫刻于人類思想史上的千年誓言不知啟發(fā) 了多少名人志士，成就了多少英雄豪杰。而我們中學(xué)生要實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)（）①制定好計(jì)劃就行，有了計(jì)劃就可以體驗(yàn)成功了

②要把目光放在長遠(yuǎn)處，對身邊的細(xì)節(jié)小事不必過多地去計(jì)較 ③把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中去 ④從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑；如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)．

【分析】本題考查了理想以及實(shí)現(xiàn)理想的途徑；理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗．

【解答】依據(jù)題干信息，我們中學(xué)生要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想，就要把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，所以③④是正確的選項(xiàng)；①表述絕對；②“身邊的細(xì)節(jié)小事不必計(jì)較”往往會(huì)脫離實(shí)際，排除．故選D．

12．“是男兒總要走向遠(yuǎn)方走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌，走在崎嶇不平的道路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想 ”（汪國真《走向遠(yuǎn)方》）實(shí)現(xiàn)夢想（）①需要努力 ②只需要付諸行動(dòng)

③需要堅(jiān)持 ④需要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【考點(diǎn)】樹立遠(yuǎn)大理想；努力的意義．

【分析】本題要知道理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)艱苦奮斗的過程，并要明確應(yīng)從小事做起，并經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力．結(jié)合課本對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

【解答】分析汪國真《走向遠(yuǎn)方》的詩句可知，通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴；還要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；要不屈不撓、堅(jiān)持不懈．選項(xiàng)①③④的觀點(diǎn)符合詩意，故應(yīng)選擇D； 選項(xiàng)②說法過于絕對，排除含有③的選項(xiàng)ABC．故選D．

13．夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁是（）A．競爭 B．努力 C．合作 D．讀書 【考點(diǎn)】正確對待理想與現(xiàn)實(shí)．

【分析】本題考查了有關(guān)夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的內(nèi)容，夢想的實(shí)現(xiàn)離不開努力奮斗，只有不斷的努力，激發(fā)生命的熱情和勇氣，才能將夢想變成現(xiàn)實(shí)． 【解答】夢想與現(xiàn)實(shí)的橋梁是努力，只有不斷的努力，激發(fā)生命的熱情和勇氣，才能將夢想變成現(xiàn)實(shí)．所以選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD明顯不符合題意，不能選． 故選B．

14．高爾基說：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快，對社會(huì)就越有益?！边@說明初中階段的新的目標(biāo)和要求（）

A．有利于我們?nèi)谌肷鐣?huì) B．有利于激發(fā)我們的潛能 C．會(huì)使我們產(chǎn)生巨大壓力 D．會(huì)使我們不斷完善自己 【考點(diǎn)】確立個(gè)人成長目標(biāo)．

【分析】該題考查確立個(gè)人的成長目標(biāo)；要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)．

【解答】此題旨在考查學(xué)生對理想作用的認(rèn)識．根據(jù)教材內(nèi)容，人生需要理想，理想引導(dǎo)人生的方向．是我們前進(jìn)的動(dòng)力和內(nèi)在的激勵(lì)．是催人奮進(jìn)的力量；題干描述說明初中階段的新的目標(biāo)和要求有利于激發(fā)我們的潛能；B符合題意；ACD描述正確但與題意無關(guān)；故選B．

15．“人活著一定要有夢想，即使它離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)?！边@句話告訴我們（）A．夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣 B．夢想的內(nèi)容都是一成不變的 C．距離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)的夢想可有可無 D．有了夢想就一定能取得成功 【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系．

【分析】本題考查理理想與現(xiàn)實(shí)．理想是目標(biāo)，是前進(jìn)的動(dòng)力，夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們堅(jiān)持不懈的努力．

【解答】題干描述“人活著一定要有夢想，即使它離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)”說明了夢想的意義；A是符合題意的描述；B說法與實(shí)際不符；C說法錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識到夢想的意義；D說法絕對；故選A．

16．總書記在闡述“中國夢”時(shí)提出：“生活在我們的偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。”這說明（）A．少年的夢想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分 B．少年的夢想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 C．實(shí)現(xiàn)“中國夢”是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè) D．只要大家好，國家和民族就一定好 【考點(diǎn)】個(gè)人理想與國家理想的關(guān)系．

【分析】本題考查個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系．當(dāng)代青年應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人理想融入到共同理想中去．

【解答】總書記的講話告訴我們：少年的夢想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，青少年要早立志，立大志，立長志，所以A項(xiàng)觀點(diǎn)正確；BC說法正確，但與題意無關(guān)；D項(xiàng)觀點(diǎn)過于絕對，是錯(cuò)誤的．故選A．

17．《墊底辣妹》是一部勵(lì)志電影，講述了一個(gè)差生從高二開始學(xué)習(xí)，一步步縮小差距，最終考入名牌大學(xué)的故事。整部電影輕松又勵(lì)志，搞笑又溫情，感人又無奈，總結(jié)一句話，人生從任何時(shí)候努力都絕對不晚！因?yàn)榕κ牵ǎ僖环N不服輸?shù)膱?jiān)忍 ②失敗后從頭再來的勇氣 ③對自我堅(jiān)定的信念 ④對美好的不懈追求。A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 【考點(diǎn)】努力的意義．

【分析】努力指用盡力氣去做事情，后來指一種做事情的積極態(tài)度．比如說努力工作，努力學(xué)習(xí)．

【解答】本題考查了努力的重要性，依據(jù)課本知識分析材料可知，努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍，失敗后從頭再來的勇氣，對自我堅(jiān)定的信念，對美好的不懈追求，所以四個(gè)選項(xiàng)都符合題意． 故選D．

18．有位哲人說過：“世界上的一切成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢想！”這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．有夢想的日子，就有希望在生長 B．夢想是人們?nèi)〉贸晒Φ奈ㄒ粭l件 C．每個(gè)人的人生目標(biāo)都是相同的 D．獲得物質(zhì)財(cái)富是人們心中的最大夢想 【考點(diǎn)】理想與使命之間的關(guān)系．

【分析】本題考查理理想與現(xiàn)實(shí)．理想是目標(biāo)，是前進(jìn)的動(dòng)力，夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們堅(jiān)持不懈的努力．

【解答】題干描述“世界上的一切成功，一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念，始于我們心中的夢想”說明了夢想的意義；A描述符合題意；B“唯一”片面；C說法與實(shí)際不符；D說法錯(cuò)誤，獲得物質(zhì)財(cái)富不應(yīng)是人們心中的最大夢想；故選A．

19．漫畫告訴我們（）

A．人不應(yīng)該有夢想，不然會(huì)產(chǎn)生很大的思想壓力 B．夢想必須經(jīng)過努力才能實(shí)現(xiàn)

C．只要做好人好事，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢想 D．我們需要在晚上對夢想做充分的規(guī)劃 【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)理想的途徑．

【分析】本題考查理想與現(xiàn)實(shí)．理想是目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，若要夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們堅(jiān)持不懈的努力．

【解答】依據(jù)教材知識，通往理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴．夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出艱辛的努力，沒有汗水的澆灌，就無收獲，沒有行動(dòng)的夢想，只能是空想，坐享其成是不可能的，故B正確；A否認(rèn)了夢想的意義；C說法絕對；D說法片面，可排除．故選B．

二、簡答題

20．中學(xué)時(shí)代對我們的成長有什么意義？ 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活，考查學(xué)生綜合分析問題的能力，以材料題形式出現(xiàn)． 依據(jù)題意，結(jié)合教材內(nèi)容，從積極適應(yīng)新生活角度作答．

【解答】依據(jù)教材知識，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基 14 礎(chǔ)．中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階．據(jù)此作答即可． 故答案為：

①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)．②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階．隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；③隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己； ④隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識越發(fā)具體而深入；⑤隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義?這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色．

三、材料分析題

21．一位七年級新生在開學(xué)典禮的發(fā)言中指出，迎著颯爽的秋風(fēng)，沐浴著金色的陽光，懷著對新學(xué)校的向往，我們揮手告別了小學(xué)生涯，攜手邁進(jìn)了初中，成為一名中學(xué)生，此時(shí)我們心情激動(dòng)、倍感自豪??不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，進(jìn)入中學(xué)，我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，我們在座的每一位初一新生只有做好充分的準(zhǔn)備，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這個(gè)階段對初中生有何意義？（2）為把夢想變成現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)付出怎樣的努力？ 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活；實(shí)現(xiàn)理想的途徑．

【分析】本題考查適應(yīng)初中新生活，實(shí)現(xiàn)理想的途徑．進(jìn)入初中對我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)主要指自身成長的新起點(diǎn)，是人生發(fā)展的一個(gè)新階段．這個(gè)階段對初中生有何意義，中學(xué)階段是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時(shí)期，中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)．理想是目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，若要夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們堅(jiān)持不懈的努力．

【解答】（1）答出中學(xué)階段的對人生的意義，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段；中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)．

（2）依據(jù)課本內(nèi)容，把夢想變成現(xiàn)實(shí)需要行動(dòng)、需要需要堅(jiān)持等等； 故答案為：

（1）進(jìn)入初中對我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)主要指自身成長的新起點(diǎn)．中學(xué)階段對于中學(xué)生來說是十分重要的，中學(xué)階段是中學(xué)生發(fā)展自己的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期．中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)．

（2）把夢想變成現(xiàn)實(shí)，更在于行動(dòng)需要堅(jiān)持．只要堅(jiān)持努力，夢想才可能實(shí)現(xiàn)；制定科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法，合理規(guī)劃和管理時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，夢想就可能實(shí)現(xiàn)．

22．這是七年級新生段蕾的日記：

升入中學(xué)，面對新的學(xué)校、新的環(huán)境，我既高興，又為少了很多小學(xué)的好朋友而感到孤單。看著周圍一張張陌生的臉，我真想和他們交朋友。可我比較內(nèi)向，不善言辭，不敢主動(dòng)和他們打招呼，他們?yōu)槭裁床贿^來和我說話呢？好孤獨(dú)??（1）段蕾遇到了什么難題？

（2）段蕾怎樣走出孤獨(dú)的困境，請你幫她出出主意。

【考點(diǎn)】認(rèn)識新伙伴；積極適應(yīng)新生活；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友交往．

【分析】進(jìn)入初中對我們來說意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這個(gè)新起點(diǎn)主要指自身成長的新起點(diǎn)．學(xué)習(xí)科目增多；學(xué)習(xí)難度加大；對自主管理的要求高了；社團(tuán)生活更豐富多彩． 適應(yīng)中學(xué)生活要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)；遵守新的規(guī)則；承擔(dān)新的角色．

【解答】（1）仔細(xì)閱讀材料可知，段蕾進(jìn)入初中，不適應(yīng)新的環(huán)境，對老師和同學(xué)有陌生感，不能很快融入新集體等．

（2）第二問是做法類問題，針對問題一的現(xiàn)象，提出解決的辦法．要求學(xué)生從三個(gè)方面來回答．從面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新集體等方面來思考．初中生活這一嶄新天地，我們站在同一起跑線上，體驗(yàn)一名初中生的快樂：認(rèn)識新同 學(xué)新老師，一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂．在新的班級共同學(xué)習(xí)生活，和諧相處，共同進(jìn)步，塑造團(tuán)結(jié)友愛的新集體．許多親密的小伙伴，這份成長中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命將充滿陽光． 故答案為：

（1）進(jìn)入中學(xué)后，面對新環(huán)境、新同學(xué)的陌生感和孤獨(dú)感．

（2）敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的“橄欖枝”；結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解自己，接受自己，可以從介紹自己開始．被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)，記住他人的名字是良好友誼的開端．從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼．

24．有人說，初中階段是人生歷程中另一個(gè)承上啟下的階段。是人生發(fā)展歷程中的黃金時(shí)代，它能為我們未來的發(fā)展奠基。讓我們抓住中學(xué)發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，珍惜中學(xué)時(shí)代吧?。?）你如何理解“中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展中的黃金時(shí)代”這句話

16（2）中學(xué)生活為我們提供了那些發(fā)展自我的機(jī)會(huì)？（3）在新環(huán)境中，你打算重新塑造怎樣更好的自我形象？ 【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活．

【分析】本題考查積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，升入初中的我們要積極融入班集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活．

【解答】（1）從題干中的材料來看應(yīng)充分認(rèn)識到中學(xué)時(shí)代的美好，中學(xué)時(shí)代給我們打下了一生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，不斷激勵(lì)著我們進(jìn)行自我超越，從而應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜中學(xué)時(shí)代．

（2）此題考查教材基礎(chǔ)知識，在熟練掌握的基礎(chǔ)上可從品格的培養(yǎng)，探索新知識、社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展興趣、社會(huì)實(shí)踐有利于認(rèn)識社會(huì)等角度整理答案．

（3）中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，在新的環(huán)境中，我們要樹立新的目標(biāo)，學(xué)會(huì)與同學(xué)老師交往，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，我們要珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起不斷超越自我． 故答案為：

（1）①中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；②見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色；③中學(xué)時(shí)代為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)；④新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；⑤在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變形象，重新塑造一個(gè)“我”．

（2）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)；為我們提供發(fā)展興趣的平臺各種各樣的社會(huì)實(shí)踐；為我們打開認(rèn)識社會(huì)之門

（3）主動(dòng)交往、積極融入班集體；學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活．

第二篇：2018七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍主要內(nèi)容總結(jié)

第1單元 成長的節(jié)拍

一、思維導(dǎo)圖

二、主要觀點(diǎn)

成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，為人一生的成長奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)生活蘊(yùn)藏各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為發(fā)展自我提供各種機(jī)會(huì)和可能；編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要生命主題，少年的夢想與人類進(jìn)步、個(gè)人目標(biāo)、時(shí)代脈搏、國家發(fā)展緊密相連；努力是夢想與現(xiàn)頭之回的橋架，努力就有改變，努力是一種生活態(tài)度，努力需要立志、也需要方法。

學(xué)習(xí)，是中學(xué)生的重要任務(wù)；生活處處是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨我們一生的成長人終生都需要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)是給生命增加養(yǎng)料，學(xué)習(xí)使我們的生命更有價(jià)值和意義；學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂相伴的過程；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要我們發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

探索自己、認(rèn)識自己，是自我意識不斷增強(qiáng)的表現(xiàn)；正確認(rèn)識自己，能夠促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往；可以從生理、心理、社會(huì)等多個(gè)方面認(rèn)識自己，可以通過自我評價(jià)、他人評價(jià)等多種方式來認(rèn)識自己；做更好的自己，需要我們接納自己，欣賞自己，揚(yáng)長避短，改正缺點(diǎn)，激發(fā)潛能；成為更好的自己，需要一個(gè)過程，這不僅是我們中學(xué)時(shí)代的成長課題，也應(yīng)是我們一生的追求。

第三篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第2框少年有夢練習(xí)4.

少年有夢

基礎(chǔ)知識 全面訓(xùn)練

1．少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。()2．少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。()3．少年有了明確的人生目標(biāo)，就能取得成功。()4.編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢想，就有希望。夢想是()A.我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣 B，青少年特有的想法 C.只有成年人才會(huì)有 D.一定能夠?qū)崿F(xiàn)的

5.少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。()A.堅(jiān)持 B.努力 C.勞逸結(jié)合 D.立志

6.2016年2月3日，搜狐網(wǎng)報(bào)道：以“少年中國夢，讓夢想騰飛”為主題，為弘揚(yáng)和傳承中華民族文化，傳遞正能量、共筑中國夢，進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平講話精神，共青團(tuán)中央、中國青少年發(fā)展服務(wù)中心等多家單位聯(lián)合舉辦2016“少年中國夢”全國青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，讓世界青少年更加了解我國青少年心中的宏偉藍(lán)圖，讓“少年夢，中國夢”綻放在世界舞臺的中央！

思考：什么是夢想？少年夢有什么特點(diǎn)？ 綜合能力 提升訓(xùn)練 7.少年的夢想是()①人類天真無邪、美麗可愛的愿望 ②與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 ③與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分 ④就是祖國和人民的夢想

A.①③ B.①②③ C.①② D.①③④

8.努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的 1 堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。以下對努力理解正確的是()①努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo) ②青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起

③努力，需要堅(jiān)持。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢想就會(huì)成為空想，只能是畫餅充饑

④只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步 A.①③ B.①②③ C.①② D.①②③④

9.夢想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩；夢想的內(nèi)容或許會(huì)有變化，但是夢想的激情可以一直在身體里流淌。這告訴我們()A.夢想讓生活更有色彩，有夢想，就有希望 B.有夢想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn) C，夢想就是空想

D.有沒有夢想沒有什么關(guān)系 10.下列說法正確的是()①少年需要夢想，而做什么夢，則反映了我們對生命的態(tài)度 ②少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連

③每個(gè)人都是獨(dú)特的，人生目標(biāo)也各不相同 ④如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成長 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

11.《致我們終將逝去的青春》累計(jì)票房7億多，再次印證了“青春”的威力。讓“青春”變成不折不扣的生產(chǎn)力，處于青春期的我們應(yīng)該()①積極履行受教育義務(wù)，把所有精力都投入到學(xué)習(xí)中 ②努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我 ③樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo) ④腳踏實(shí)地，全力以赴，追逐夢想

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

12.在人生發(fā)展的過程中，夢想()①夢想是我們對未來美好生活的愿望 ②夢想帶給我們動(dòng)力，而努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

③有夢想的日子就有希望在生長 ④總是讓自己充滿幻想 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

13.小明以優(yōu)異的成績考上高中后，心想：總算喘口氣了。他在學(xué)習(xí)上非常懶散，成績一天不如一天。一天，小明父親以前教過的一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在哈佛大學(xué)留學(xué)的李進(jìn)來他家玩兒，談起他的留學(xué)生活，小明大開眼界，產(chǎn)生了對哈佛大學(xué)的向往，他夢想也要考上哈佛。從此小明就像變了個(gè)人似的努力學(xué)習(xí)，并不斷取得進(jìn)步，最終成績名列前茅。小明的轉(zhuǎn)變告訴我們()A.基礎(chǔ)對于學(xué)習(xí)成績非常重要 B.目標(biāo)定得越高越好

C.夢想帶給我們動(dòng)力，而努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 D.必須考上大學(xué)才能實(shí)現(xiàn)人生理想

14.“如果沒有夢想，我們的頭腦就會(huì)昏沉；如果不從事勞動(dòng)，我們的夢想又怎么實(shí)現(xiàn)？”這句話告訴我們()①有夢想的日子就有希望在生長 ②只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢想 ③把夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力 ④只有勤奮敬業(yè)、扎實(shí)苦干才能實(shí)現(xiàn)人生夢想

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②

15.在回答記者提出的“有沒有關(guān)注過自己的科學(xué)興趣”這一問題時(shí)，國家最高科技獎(jiǎng)獲得者之一張存浩堅(jiān)定而從容地回答：“從青年時(shí)代起，我為自己樹立的最大的人生理想，就是報(bào)國。國家的需要，就是我的研究方向?！边@給我們的啟迪是()A.要成為名人就要將個(gè)人理想當(dāng)作國家的理想 B.理想和責(zé)任相聯(lián)系，沒有理想就不必?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任 C.人生必須有堅(jiān)定的理想，一旦確定就不能改變

D.少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分

16.2016年5月.某縣人民政府組織碩博人才開展了“我的青春夢與中國夢同行”的主題實(shí)踐活動(dòng)。他們在活動(dòng)中暢談了夢想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，以下說法不能成為他們觀點(diǎn)的是()A.個(gè)人的發(fā)展與祖國的前途息息相關(guān) B.只有順境才能實(shí)現(xiàn)成功的人生 C.要有崇高的理想和積極的人生目標(biāo)

D.要堅(jiān)持不懈、努力拼搏、百折不撓才能走向成功

17.“千里之行，始于足下。”這句話告訴我們，夢想的實(shí)現(xiàn)()A.取決于是否有良好的外部環(huán)境 B.需要堅(jiān)持不懈地努力 C.只需要有熱情就行

D.主要依靠制訂完美的人生規(guī)劃

18，《山西晚報(bào)》上曾刊載過一封家長來信：我是一位七年級學(xué)生的母親，現(xiàn)在遇到一個(gè)難題，我的兒子整天夢想當(dāng)作家，上課應(yīng)付，成天就是“創(chuàng)作”。我說：“就算當(dāng)作家，也要先打好基礎(chǔ)，再說中國有幾個(gè)韓寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一個(gè)韓寒？我要抓緊寫作，盡快成為一名作家?！边@兩次?？迹嫉靡凰?。問題是他的小說也寫得很幼稚。

結(jié)合材料，請你對這位七年級學(xué)生想當(dāng)作家的行為進(jìn)行評析。

19.每位中學(xué)生都懷抱著美好的夢想和宏偉的抱負(fù)，都會(huì)編織未來絢麗的藍(lán)圖，有夢想并不是一件難事，但要樹立可實(shí)現(xiàn)的夢想?yún)s需要注意一些問題。下面是某班幾位同學(xué)的夢想：

小明五音不全，但是卻希望自己馬上就能成為一位眾所周知的歌星。鵬鵬最崇拜姚明，盡管自己身材很矮小，卻一心一意地練球，總夢想與姚明一樣能成為世界級籃球明星。

(1)你如何看待這兩位同學(xué)的夢想？(2)你認(rèn)為他們的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？為什么？ 20.堅(jiān)定人生夢想，涂抹青春色彩。

維吾爾族小伙兒艾克白爾從小就夢想成為一名教師，于是他高中畢業(yè)就報(bào)考了新疆師范 4 大學(xué)。

他漢語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，理解慢，表述能力弱??學(xué)不好漢語，就學(xué)不好專業(yè)課，怎么辦？“老師告訴我，堅(jiān)持讀報(bào)既能提高漢語能力，又能了解時(shí)政，豐富專業(yè)知識?！睆拇?，他每天早起領(lǐng)取新報(bào)紙，放聲朗讀一小時(shí)。世上最難的事就是堅(jiān)持，而他一堅(jiān)持就好幾年。通過不斷地閱讀，他對漢語的興趣不斷加深，平時(shí)說話引經(jīng)據(jù)典，古典詩詞常掛在嘴邊。

他還發(fā)現(xiàn)自己有一說話就臉紅的毛病。當(dāng)老師這樣怎么能行？改！為此，他選擇參加普通話能力大賽、競選學(xué)生會(huì)干部、參加公益活動(dòng)等，挑戰(zhàn)自我，最終，他憑借出眾的口才、良好的工作能力，當(dāng)選為校學(xué)生會(huì)副主席，信心倍增。

在校期間，艾克白爾的成績十分優(yōu)秀，他多次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金?！拔易龅搅藨{自己的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)！”

有夢的人生不空虛，有夢的青春最亮麗。結(jié)合《道德與法治》課所學(xué)的知識，談?wù)劙税谞枅?jiān)實(shí)的追夢歷程給我們哪些有益的人生啟迪。

經(jīng)典考題 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

21.下列對圖中人物疑問的回答，恰當(dāng)?shù)氖?)

①要弄清自己的真實(shí)需要 ②要了解自己的個(gè)性和優(yōu)勢 ③要學(xué)會(huì)套用他人的成功模式 ④要考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

22.2016年4月26日，中共中央總書記習(xí)近平在安徽合肥主持召開知識分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)并發(fā)表重要講話，勉勵(lì)廣大青年“心中有陽光，腳下有力量”，作為安徽學(xué)子，落實(shí)這一要求就要做到()①樹立理想、立志報(bào)國 ②腳踏實(shí)地、全力以赴 ③廉潔奉公、實(shí)干興皖 ④努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

23.右邊的畫中題有四句詩：“籠中三餐無憂愁，籠外衣食靠自謀。生活豈止是茍且，常有夢想在心頭，”以下是某同學(xué)賞畫讀詩之后的感悟，你覺得正確的應(yīng)該是()

①人貴有志 ②理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過自己的努力奮斗 ③知足常樂于不斷創(chuàng)新

A.②④ B.①② C.①③ D.③④

④生活的樂趣在6

參考答案

1．√ 2．√ 3．×

4.A解析：B、C、D三項(xiàng)對夢想的理解和認(rèn)識不夠客觀，只有A項(xiàng)客觀地指出了夢想的內(nèi)涵，所以是正確的選項(xiàng)。

5.B 解析：A項(xiàng)表述不清；C項(xiàng)應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)方法或是一種生活態(tài)度，而非夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；D項(xiàng)說法不妥；只有努力才是實(shí)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，所以B是正確的選項(xiàng)。

6.夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。少年夢的特點(diǎn)：①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

②少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

③少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

7.B 解析：少年的夢想與祖國和人民的夢想不同，所以④“就是祖國和人民的夢想”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，而①②③都有其合理性，所以B是正確的選項(xiàng)。

8.D 解析：①②③④對努力的認(rèn)識和理解都有其合理性，都有利于夢想的實(shí)現(xiàn)，所以D是正確的選項(xiàng)。

9.A解析：有夢想如果不努力不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以B項(xiàng)錯(cuò)；夢想與空想是不同的，所以C項(xiàng)錯(cuò)；夢想讓生活更有色彩，有夢想，就有希望，所以D項(xiàng)錯(cuò)，A項(xiàng)是正確的。

10.D解析：①②③④都是對夢想的理解和認(rèn)識，都有其合理性，所以D是符合題意的正確選項(xiàng)。

11.D 解析：處于青春期的我們既要搞好學(xué)習(xí)，也要積極參加各種有益的集體活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，并不一定要把所有精力都投入到學(xué)習(xí)中，所以①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除包含①的選項(xiàng)，D項(xiàng)是正確的。

12.A 解析：幻想與夢想不同，“總是讓自己充滿幻想”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以排除包含④的選項(xiàng)，①②③都有其合理性，所以A是正確的。

13.C 解析：本題以中學(xué)生小明的變化為生活素材，考查我們對夢想的理解和認(rèn)識。A、B、D三項(xiàng)與材料沒有必然的聯(lián)系，材料主要說明了夢想帶給我們動(dòng)力，而努力才是實(shí)現(xiàn)夢想的橋梁，所以C是符合題意的選項(xiàng)。

14.A解析：實(shí)現(xiàn)夢想的因素有很多，并不是只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)，所以②“只要努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢想”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除包含②的選項(xiàng)，①③④都有其合理性，所以A是正確的選項(xiàng)。

15.D 解析：本題引用國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者張存浩的話，啟發(fā)我們要懂得，少年的夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。而A、B、C三項(xiàng)理解片面，不可取，所以D項(xiàng)是正確的。

16.B 解析：A、C、D三項(xiàng)從不同的角度點(diǎn)出了夢想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，而B項(xiàng)“只有順境才能實(shí)現(xiàn)成功的人生”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不可取，所以是符合題意的選項(xiàng)。

17.B解析：理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈地努力。有良好的外部環(huán)境，有熱情，有計(jì)劃，如果不去努力，理想一樣不會(huì)實(shí)現(xiàn)，所以A、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B是正確的選項(xiàng)。

18.①該同學(xué)想當(dāng)作家，說明他有夢想，這是值得肯定的。因?yàn)閴粝肟梢允股罡猩?，有夢想，就有希望?/p>

②但是，夢想的確立是受到現(xiàn)實(shí)限制的，是要與自身?xiàng)l件相聯(lián)系的。材料中這位學(xué)生把韓寒當(dāng)作自己的榜樣，但他的小說寫得很幼稚，這就需要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的夢想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以縮短夢想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，并要有一個(gè)切實(shí)可行的規(guī)劃。

③把夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力，努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。中學(xué)階段應(yīng)該全面發(fā)展，努力學(xué)好各門課程，所以這位同學(xué)成天就是“創(chuàng)作”，而模考一塌糊涂，這種行為是不可取的。他應(yīng)該努力拼搏，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上再去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

解析：本題源于現(xiàn)實(shí)生活，向我們展示了一位追夢少年母親的煩惱，通過讓我們評析這位同學(xué)的行為，啟發(fā)我們要樹立正確的人生目標(biāo)。

19.(1)他們的夢想有些不現(xiàn)實(shí)，沒有根據(jù)實(shí)際情況來樹立。

(2)不容易實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椋盒∶鳑]有將夢想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，把夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力，而不是空想。在自己五音不全的條件下卻希望自己馬上就成為一位眾所周知的歌星是不可能的。鵬鵬的夢想與自身?xiàng)l件相差太遠(yuǎn)，打籃球?qū)ι砀哂幸?，所以他們的夢想都很難實(shí)現(xiàn)。

解析：題干材料所列舉的小明和鵬鵬的現(xiàn)象在中學(xué)校園特別普遍，有好多同學(xué)不從自身實(shí)際出發(fā)，只憑自己的想象去夢想，這樣很難實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

20.①夢想是對生活的盼望。夢想或許不是生活的必備品，卻可以使生活更有色彩，有夢想的日子，就有希望，夢想讓生活更有色彩。

②青春時(shí)期是孕育夢想、確立志向的最佳時(shí)期。我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春年華，努力提高自身素質(zhì)。

③少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。

④少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。解析：本題背景材料向我們生動(dòng)地介紹了維吾爾族小伙兒艾克白爾追求人生夢想、努力學(xué)習(xí)漢語、最終取得令人矚目的成績的過程，考查我們對理想、青春、意志、自立自信等問題的理解和認(rèn)識，啟發(fā)我們樹立正確的人生理想，并為之而努力奮斗。

21.B 解析：由漫畫描述得知，對圖中人物疑問的回答，恰當(dāng)?shù)氖且遄约旱恼鎸?shí)需要，要了解自己的個(gè)性和優(yōu)勢，要考慮目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，所以①②④是正確的；他人的成功模式不一定適合自己，排除不恰當(dāng)?shù)淖龇á?。故選B。

22.B 解析：從題干中可以看出，安徽學(xué)子落實(shí)這一要求，就要做到：樹立理想、立志報(bào)國；腳踏實(shí)地、全力以赴；努力學(xué)習(xí)、掌握本 領(lǐng)。①②④符合題意，人選；③不符合題意，不能人選。故選B。

23。B

第四篇：2017七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第2框 少年有夢教案 新人教版

少年有夢

教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)

1．知道夢想是對生活的盼望。少年時(shí)代，是一次綻放青春的機(jī)遇，是一次放飛夢想的機(jī)會(huì)，少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度。

2．了解少年的夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，少年的夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連。3．懂得把生活變成夢想的意義，而實(shí)現(xiàn)夢想則需要付出努力。能力目標(biāo)

1．引導(dǎo)學(xué)生把握放飛夢想的機(jī)會(huì)，綻放自己絢麗均青春。2．培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3．引領(lǐng)學(xué)生正確分析現(xiàn)實(shí)與夢想之間的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注未來的思想情感。

2．引領(lǐng)學(xué)生了解影響夢想的因素，樹立積極向上的人生目標(biāo)。

3．明白努力可以拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離，引導(dǎo)學(xué)生通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。重難點(diǎn)突破 重難點(diǎn)： 突破方法：

勾突破“努力就有改變”這一難點(diǎn)，首先開展小組探究活動(dòng)，使學(xué)生了解“夢想和現(xiàn)實(shí)的距離有多遠(yuǎn)”“夢想怎樣才能變成現(xiàn)實(shí)”，然后通過對萊特兄弟實(shí)現(xiàn)夢想的故事材料閱讀，使學(xué)生感悟到：“努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離。”最后通過多媒體課件呈現(xiàn)形式進(jìn)行歸納。這樣，既能使學(xué)生學(xué)得輕松，培養(yǎng)他們樂觀開朗的性格，又能使他們很快明白其中的道理，愉悅地掌握相關(guān)內(nèi)容，保持一種積極向上的心態(tài)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不斷進(jìn)取，成為一名追夢少年。

探究新課堂 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入設(shè)置。啟動(dòng)思維

【設(shè)計(jì)意圖】安排角色表演和多媒體展示學(xué)生作品導(dǎo)入的目的是為了活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性展示提供了較好的機(jī)會(huì)。

過程：結(jié)合教材(P8)通過學(xué)生角色表演導(dǎo)人。要求學(xué)生將課前準(zhǔn)備的材料進(jìn)行小組交流，然后以多媒體呈現(xiàn)出較典型的同學(xué)的感受，進(jìn)入對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)：“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)” 問題1：你怎么看待他們的夢想？

學(xué)生A：每個(gè)人在自己不同的人生階段，都有著不同的夢想。而追夢的過程則是一個(gè)收獲的過程、一個(gè)成長的過程。

問題2：你的夢想又是什么呢？

學(xué)生B：教師、醫(yī)生、律師、公務(wù)員、宇航員、科學(xué)家…… 問題3：如果夢想不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？

學(xué)生C：即使人生夢想不能成為現(xiàn)實(shí)，夢想依然具有十分重要的意義。因?yàn)閴粝胧菍ψ约何磥砣松囊环N期望，是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是對未來生活的一種向往和追求，一個(gè)人有了夢想，也就有了奮斗目標(biāo)。

教師小結(jié)：通過剛才同學(xué)們的討論，使我們每個(gè)人對夢想有了一個(gè)初步的了解，那么今天我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)夢想的內(nèi)容。

教師板書，導(dǎo)人新課。

二、自主探究，信息搜索

活動(dòng)1：通過朗讀《我為少男少女們歌唱》，交流體會(huì)

【設(shè)計(jì)意圖】通過誦讀體會(huì)詩人蘊(yùn)含的感情，體會(huì)到青春的美好正是因?yàn)樗袩o限的可能，從而懂得珍惜現(xiàn)在，追求夢想。

過程：

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，朗讀詩歌《我為少男少女們歌唱》。教師：大家從這首詩歌中體會(huì)到了什么？

學(xué)生：可以看出作者很渴望回到年輕時(shí)代，重新?lián)碛心贻p時(shí)代的夢想和激情。

教師：作者由衷地為少男少女們歌唱，正是因?yàn)槟贻p人可以無拘無束地做夢，無拘無束地追夢。正是夢想和激情，讓年輕成為我們最寶貴的財(cái)富。

教師板書：

（一）有夢就有希望 活動(dòng)2：“探究與分享

多媒體展示美文，由學(xué)生代表朗讀，提出問題，分組探究，由學(xué)生代表交流。

【設(shè)計(jì)意圖】小組討論式教學(xué)，學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下討論交流，在討論中同學(xué)們可以各抒己見，通過不同觀點(diǎn)的沖突、碰撞、補(bǔ)充、修正，加深每一名學(xué)生對當(dāng)前問題的理解，從而獲得新知識。七年級學(xué)生具備一定的推理能力，通過理性思考和小組學(xué)生的合作，使課堂內(nèi)容漸進(jìn)式推進(jìn)，學(xué)生有能力作出歸納，提高教學(xué)的針對性。

過程：

多媒體呈現(xiàn)：美文（“探究與分享”教材P1O）。

1998年，六歲的加拿大男孩瑞恩是一名一年級小學(xué)生。一天，老師在上課時(shí)講道：在非洲，許多孩子沒有玩具，也沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水，許多人因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃廊?。“我一定要為他們挖一口井！”小瑞恩暗暗下定了決心。起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的，在他的感召下，親戚、朋友、鄰居紛紛加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，人們紛紛解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；，“瑞恩的井”基金會(huì)成立； 初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲挖了七十多口井。

出示問題：端恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？

分小組討論（要求學(xué)生將課前準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容展示出來并進(jìn)行交流）教師：瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？

學(xué)生：瑞恩夢想著為非洲的孩子挖一口井。他的夢想感召了很多人和他一起努力，甚至成立了基金會(huì)，為非洲挖了很多口井。

教師：你從他的故事中得到什么啟發(fā)？（學(xué)生自由討論，暢所欲言）

學(xué)生A：夢想有時(shí)候看起來不切實(shí)際，但堅(jiān)持下去，也許就會(huì)有意想不到的收獲。學(xué)生B：小小的夢想有了眾人的幫助，就變成了偉大的事業(yè)。學(xué)生C：夢想是讓我們進(jìn)步的偉大力量。

教師歸納：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

教師板書：

1．夢想是對生活的盼望。

2．少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度。活動(dòng)3：“相關(guān)鏈接

【設(shè)計(jì)意圖】通過多媒體課件展示相關(guān)圖片和內(nèi)容，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生的求知欲；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生帶著欲望進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生成為知識的主動(dòng)構(gòu)建者。

過程：

多媒體呈現(xiàn)：相關(guān)鏈接（教材P10）。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”，其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國蓮路，必須弘揚(yáng)中國精神，必須凝聚中國力量。

教師：通過前面的討論和學(xué)習(xí)，我們懂得了每個(gè)人都有自己的夢想，那么，少年的夢想和什么有關(guān)系？中國夢和我們的夢想有什么關(guān)系？

學(xué)生A：少年的夢想與他所處的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境有關(guān)，因?yàn)闀r(shí)勢造英雄。學(xué)生B：和他的家庭條件有關(guān)，因?yàn)榧彝ナ墙M成社會(huì)的細(xì)胞。

學(xué)生C：與他個(gè)人的奮斗目標(biāo)有關(guān)，因?yàn)閭€(gè)人的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力、是人生努力的方向…… 學(xué)生D：少年的夢想和中國夢密不可分。因?yàn)橹挥凶鎳鴱?qiáng)大了，少年的夢想才有實(shí)現(xiàn)的土壤。學(xué)生E：無論我們的夢想是什么，但我們作為中國人，都有一個(gè)共同的夢想，就是立志成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

教師歸納：

1．少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的，人生目標(biāo)也各不相同。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。

2．少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。因?yàn)闀r(shí)代的變遷促進(jìn)夢想的提升，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。所以，少年的夢想不僅與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，還和時(shí)代的脈搏緊密相連。

教師板書：

1．少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。2．少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。

教師：生活如此多彩，豐富了我們的夢想。如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成長。同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想，從現(xiàn)在開始，讓我們一起——努力、進(jìn)取。

教師板書：

（二）努力就有改變

三、全員互動(dòng)，交流共享

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)采用搶答的方式，使學(xué)生的思維保持興奮、積極狀態(tài)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。對于體現(xiàn)了創(chuàng)新意識的同學(xué)，不失時(shí)機(jī)地予以評價(jià)和鼓勵(lì)，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過理論探究使學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力等都得到進(jìn)一步的提高，從而使每個(gè)同學(xué)都得到充分的發(fā)展。

活動(dòng)1：“探究與分享”

出示問題：夢想和現(xiàn)實(shí)的距離有多遠(yuǎn)？你贊同以上哪種觀點(diǎn)？ 學(xué)生搶答：

學(xué)生A：我贊同2。實(shí)現(xiàn)夢想是將來的事，我們現(xiàn)在還小，只要把學(xué)習(xí)搞好了就行。

學(xué)生B：夢想不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。因?yàn)槿松牡缆泛荛L，在人的一生中會(huì)遇到種種難以預(yù)料的事情，但夢想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)前進(jìn)的方向。我贊同3。

學(xué)生C：我贊同5。只要我們努力，就沒有干不成功的事，就沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢想。學(xué)生D：我贊同l。因?yàn)橛袎粝氩庞袆?dòng)力，通過努力，夢想才能變成現(xiàn)實(shí)。教師歸納：

夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系：夢想決定現(xiàn)實(shí)的高度，而現(xiàn)實(shí)常常會(huì)打敗夢想；但總有一個(gè)夢想，會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開花。夢想和現(xiàn)實(shí)之間，也許會(huì)有很大的距離，也許只是一步之遙，它們之間總有通道，這個(gè)通道就是努力。把生活變成夢想，平淡的日子因?yàn)橛辛艘饬x才會(huì)散發(fā)光芒；把夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力。夢想帶給我們動(dòng)力，而只有努力才會(huì)帶來改變。因此，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)縮小夢想和現(xiàn)實(shí)之間的距離。

教師板書：努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離 活動(dòng)2：“探究與分享” 過程： 多媒體呈現(xiàn)：

人類沒有翅膀，像鳥兒一樣飛翔是人類的夢想。

萊特兄弟年輕時(shí)是自行車修理工，但一直夢想著有一天能在天空中飛翔。他們在一本關(guān)于滑翔的書中看到：“誰要飛翔，誰就得模仿鳥?！笔艽藛l(fā)，他們決心研制出一臺能夠飛上天空的機(jī)器。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，萊特兄弟白天出去觀察鳥的飛行，晚上鉆研飛行知識和原理。歷時(shí)兩年多，經(jīng)過上千次的失敗，他們終于制造出了帶有方向舵的滑翔機(jī)。1903年，弟弟奧維爾·萊特駕駛飛機(jī)“飛行號”飛行了12秒，安全降落，飛行了120米。1908年．41歲的哥哥駕駛飛機(jī)在天空中飛行了2小時(shí)20分23秒。

萊特兄弟飛上藍(lán)天的夢想終于實(shí)現(xiàn)了！實(shí)現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢想嗎？從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？

學(xué)生A：不一定。因?yàn)橐粋€(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的夢想，取決于多方面的因素，除了主觀因素可以通過努力克服之外，還有很多無法控制的客觀因素，但是，追夢的過程，能夠讓我們收獲更多喜悅。

學(xué)生B：不一定。但通過努力和付出，會(huì)縮短現(xiàn)實(shí)與夢想之間的距離。

學(xué)生C：如果付出努力也沒有實(shí)現(xiàn)夢想，也沒必要懊悔。因?yàn)槲覀冊鵀閴粝電^斗過、努力過，追夢的過程雖然充滿了艱辛，付出了大量的心血和汗水，但依然是一個(gè)十分幸福的過程。

教師：通過上述問題的學(xué)習(xí)和討論，由此可以說明：無論你的夢想是什么，只有通過努力，才有實(shí)現(xiàn)的可能。因此，努力是行動(dòng)，努力更是一種生活態(tài)度。

板書：努力是行動(dòng)，努力更是一種生活態(tài)度 活動(dòng)3：多媒體展示-----方法與技能

學(xué)生分組討論，自己在努力追求夢想的過程中使用過什么方法？再結(jié)合以上給出的方法，總結(jié)反思。

教師：以上方法你對哪一種最為認(rèn)同？

學(xué)生A：方法3。努力必須要堅(jiān)持，才能取得成效。

學(xué)生B：方法4。盲目努力是沒用的，還必須學(xué)會(huì)思考，選準(zhǔn)努力的方向。學(xué)生C：方法5。個(gè)人必須融入集體，才能實(shí)現(xiàn)更大的夢想。

教師總結(jié)：以上方法都是非常中肯的建議。我們在追求夢想的過程中，也要保持清醒的頭腦，不盲目，不蠻干，講究方法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

板書：“努力”也有方法

活動(dòng)4：多媒體展示-----拓展空間（教材P13下）

【設(shè)計(jì)意圖】利用多媒體手段展示部分同學(xué)的努力計(jì)劃，一方面引起學(xué)生注意，激發(fā)探究的欲望；另一方面也為學(xué)生指明方向，引導(dǎo)學(xué)生思索著進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我的努力計(jì)劃一一當(dāng)下的生活中，你會(huì)如何努力？

學(xué)生：未來三年里，我最重要的目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考上一所重點(diǎn)高中。這個(gè)目標(biāo)的好處是：能接受更好的教育，享受更好的教育資源，學(xué)到更多的知識。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我需要培養(yǎng)的品質(zhì)：勤奮、刻苦、拼搏、進(jìn)取、持之以恒。

我需要做的準(zhǔn)備：好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

我目前可以開始的具體行動(dòng)：課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。我愿意為我的目標(biāo)付出的努力：充滿自信、不恥下問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

教師：同學(xué)們，把夢想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，不僅需要我們找到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的差距，更重要的是需要我們落實(shí)在每一天的行動(dòng)上。然后，我們要做的，就是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。同學(xué)們，努力，就讓我們從現(xiàn)在開始吧！

板書：努力，需要聚焦在當(dāng)下

教師：同學(xué)們，努力的過程中會(huì)有很多困難，但能夠讓我們收獲良多，甚至受益一生。將來，回首這段人生的時(shí)候，我們可以告訴自己：我未曾放棄過不該放棄的東西，始終如一地堅(jiān)持著自己的夢想，我不后悔，因?yàn)槲遗α恕?/p>

四、精講點(diǎn)撥，知識整合

【設(shè)計(jì)意圖】通過對本課知識點(diǎn)的梳理，師生共同歸納出少年與夢想的關(guān)系、影響少年夢想的因素以及夢想怎樣才能成為現(xiàn)實(shí)等問題，使學(xué)生懂得努力是行動(dòng)，努力更是一種生活態(tài)度，我們少年應(yīng)該有夢想，通過努力，改變自己，這就需要我們從現(xiàn)在開始，揚(yáng)帆起航。這樣的設(shè)計(jì)，既能有效整合零碎知識，突出本課所要講述的主要問題，具有較強(qiáng)的針對性，又能培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力。

精講：

（一）少年有夢 1．少年與夢想的關(guān)系。2．影響少年夢想的因素。

（二）努力就有改變 1．夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。

2．努力是行動(dòng)，努力更是一種生活態(tài)度。

教師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)“少年有夢”這一節(jié)，我們懂得了夢想是推動(dòng)人進(jìn)步的動(dòng)力，而少年的夢想是與個(gè)人的人生目標(biāo)和時(shí)代脈搏緊密相連的。我們還懂得了，只有通過努力，才能拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離，這就需要我們從當(dāng)下開始，揚(yáng)帆起航。

知識整合：

1．知道夢想是對生活的盼望。少年時(shí)代，是一次綻放青春的機(jī)遇，是一次放飛夢想的機(jī)會(huì)，少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度。

2．了解少年的夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；少年的夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密切相關(guān)。

3．懂得把生活變成夢想的意義，而實(shí)現(xiàn)夢想則需要付出努力。

教師：讓生活擁有夢想，平淡的日子因?yàn)橛辛藟粝氩艜?huì)散發(fā)光芒；把夢想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出持之以恒的努力。夢想帶給我們動(dòng)力，而只有努力才會(huì)帶來改變。因此，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)縮小夢想和現(xiàn)實(shí)之間的距離。

情感升華：請同學(xué)們齊讀教材P13最后一個(gè)自然段。

學(xué)生：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)時(shí)代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣 夢想，從這里起航！

教師：同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)夢想，讓我們行動(dòng)起來吧！

五、課堂小結(jié)

1．通過對本課有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們懂得了夢想是對生活的盼望；少年時(shí)代，是一次綻放青春的機(jī)遇，是一次放飛夢想的機(jī)會(huì)；少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度。

2．少年的夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，少年的夢想與時(shí)代的脈搏相連。3．努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實(shí)的距離。4．努力，也要講究方法。教學(xué)反思

本課的教學(xué)內(nèi)容是圍繞夢想及如何才能使夢想變成現(xiàn)實(shí)這些問題展開的。教學(xué)過程中，以解決問題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，問題具有明確的目的性、針對性；使用多媒體課件教學(xué)手段，更加形象、直觀，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生的發(fā)展提供了豐富多彩的教學(xué)情境和有利的教學(xué)工具。教學(xué)中，采用小組合作、探究及搶答等多種形式，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，促使學(xué)生在活動(dòng)中思維，在思維中活動(dòng)，達(dá)到了過程與結(jié)論的統(tǒng)一，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。本課教學(xué)過程中，學(xué)生參與度高、熱情高漲，使教師認(rèn)識到學(xué)生的潛力很大，在今后的課程教學(xué)中應(yīng)致力于挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與教學(xué)過程，給他們以更大的空間，最大限度地利用學(xué)生的課程資源。

第五篇：七年級上冊第一單元《中學(xué)時(shí)代》課件

教學(xué)的時(shí)候放《新世紀(jì)的新一代》的歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境。下面是小編收集整理的七年級上冊第一單元《中學(xué)時(shí)代》課件，希望對您有所幫助！

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《新世紀(jì)的新一代》

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、三角鐵、小鈴鼓。

教學(xué)目標(biāo) ：

學(xué)會(huì)歌曲《新世紀(jì)的新一代》，并有感情的演唱，能夠用三角鐵。小鈴鼓等打擊樂器為歌曲伴奏，能夠選擇適當(dāng)?shù)囊魳窞樵娎收b配樂，并勇敢地即興表演。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《新世紀(jì)的新一代》，感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情的演唱。

2、學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏x xx 0（xxxx）演唱與間奏的銜接要準(zhǔn)確。

教學(xué)過程 ：

3、放《新世紀(jì)旳新一代》旳歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力旳情緒，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)旳情境。

4、學(xué)生討論：對剛剛聽到旳歌曲進(jìn)行初步旳分析，如：歌曲旳情緒是什麼樣旳？歌曲旳速度為什麼用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)？歌曲演唱有神魔特點(diǎn)？等等。

5、第二邊播放歌曲錄音，結(jié)合討論旳問題再次聆聽，進(jìn)一步感受歌曲旳粒度速度演唱情緒。

6、學(xué)生聽錄音學(xué)唱《新世紀(jì)旳新一代》，邊唱邊體會(huì)歌曲旳意境。注意輕聲哼唱。

7、請學(xué)生仔細(xì)觀察，找一找議一議談一談，簡單分析歌曲旳特點(diǎn)。如：第一樂段四句節(jié)奏完全相同；歌詞與旋律結(jié)合緊密，一字一音；旋律旳2、4、6、8小節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié)奏旳記號和“小過門”；第二樂段1———12小節(jié)旳第一拍和13、14小節(jié)旳一、三拍都標(biāo)有“三角鐵”記號。讓學(xué)生知道和理解歌曲第一、第二樂段旳節(jié)奏有神魔變化和特點(diǎn)，這些手段都是為表達(dá)歌曲意境情感服務(wù)旳。

8、在老師旳鋼琴伴奏下，進(jìn)一步練唱歌曲，直至熟練演唱。

9、按照教材要求，在拍手處擊拍節(jié)奏，在”三角鐵”處自選打擊樂器為歌曲伴奏，教師鋼琴伴奏，學(xué)生自信旳演唱1—2遍。

10、將學(xué)生分成兩組，比一比那個(gè)組演唱旳聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。

11、學(xué)生討論：這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？（獨(dú)唱、領(lǐng)唱等）

12、教師可以按照學(xué)生討論旳意見，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏。還可由學(xué)生自主設(shè)計(jì)其它方式進(jìn)行表演。

13、下方法供參考：

（1）在拍手處可以邊拍手邊喊“嗨、嗨”，烘托氣氛。

（2）可以根據(jù)歌詞旳提示做表演，如：走秧歌步，精神飽滿地和著音樂踏步。

（3）教師為本課教學(xué)準(zhǔn)備一些渲染氣氛旳道具：鑼、鼓、镲、彩綢等，便于學(xué)生邊歌邊舞。

14、學(xué)生轉(zhuǎn)入下一內(nèi)容旳學(xué)習(xí)———配樂詩朗誦。

（1）學(xué)生仔細(xì)閱讀教材上旳詩歌，初步了解詩歌旳內(nèi)容，體會(huì)詩歌旳意境。

（2）播放《中學(xué)時(shí)代》、《長大后我就成了你》旳歌曲錄音，學(xué)生安靜地聆聽，感受歌曲旳情緒。

（3）教師再為學(xué)生播放幾首音樂，由學(xué)生自主選擇樂曲給詩歌配樂。

（4）教師宣布：小小詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。

（5）學(xué)生自薦、自愿為老師和同學(xué)表演詩朗誦。

（6）教學(xué)評價(jià)：生生互評、師生共評。

課后記：

教師的范唱調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)唱的積極性，用美聲唱法指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲，解決了高音視唱難的問題，獲得良好效果。打擊樂器的加入，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還應(yīng)進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生走上“舞臺”大膽表現(xiàn)自我。