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      七年級道德與法治上冊第一單元檢測題

      時間:2019-05-13 06:18:40下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《七年級道德與法治上冊第一單元檢測題》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《七年級道德與法治上冊第一單元檢測題》。

      第一篇:七年級道德與法治上冊第一單元檢測題

      七年級道德與法治第一單元測試卷

      (時間:45分鐘 滿分:100分)

      班級:________姓名________

      一、單項選擇題(各題只有一個答案,每小題2分,共50分)

      一位同學在升入初中后,在日記中寫道:功課從“寥寥無幾”到“五花八門”;老師從“里里外外”到“大幅放權”;同學從“街坊鄰居”到“五湖四?!??此回答1~2題。

      1.這段話主要表明()

      A.初中的課程比小學的難度要大得多 B.初中生活與小學截然不同,我們應盡情玩樂

      C.他不喜歡初中生活 D.初中生活與小學生活相比有了新的變化,我們又站在新的起點上 2.面對這些變化,如果你是班主任,你應該這樣教育同學們()

      ①珍惜新的學習及生活的起點

      ②結(jié)交初中新同學,珍惜新友誼 ③如果可能,就把小學的方法搬到初中

      ④要積極適應初中生活新變化

      A.①②③

      B.②③④

      C.①②④

      D.①②③④

      3.對生活中厭學的同學,我們可以告誡他()

      ①學習只有痛苦沒有快樂,不如放棄 ②學習為幸福生活奠基 ③應珍惜來之不易的受教育的權利 ④學習雖然是辛苦的,但成功以后可以得到一種超越自我的快樂

      A.①②③

      B.②③④

      C.①②④

      D.①③④

      4.中國古代偉大的思想家老子說過:“知人者智,自知者明”。正確認識自己,具有重要意義。七年級(1)班王某為了正確認識自己,下列做法可取的是()

      ①把自己和同齡人進行比較 ②把自己與偉人、名人進行比較 ③通過他人評價 ④通過心理測試

      A.①③④

      B.①②④

      C.①②③④

      D.①②④

      5.學習中有苦也有樂,但在有些國家,因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等,有些兒童失去了上學的機會,失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。這告訴我們()

      ①不能放棄自己的學習權利

      ②學習中充滿了痛苦,不如不上學

      ③要珍惜現(xiàn)在的學習時光④要正確看待學習中的苦與樂,認識到享有學習的權利和機會是多么幸福

      A.①②③

      B.①③④

      C.①②④

      D.②③④

      6.人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識,這樣才能使自己變得更好、更完美。想要正確認識自己,下列做法中錯誤的是()

      A.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處

      B.認識自己的缺點和錯誤

      C.用自己的長處去比他人的短處 D.用全面的、發(fā)展的眼光看待自己

      7.人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦,蘊藏豐富,價值連城。雖然我們都有這樣一座潛能“金礦”,但是由于沒有經(jīng)受訓練,自己的潛能并沒有發(fā)揮出來。這說明()

      A.每個人都有潛能,不用訓練就能發(fā)揮出來

      B.潛能需要不斷地在實踐和訓練中發(fā)掘

      C.只要經(jīng)過潛能訓練,每個人都能取得巨大成就

      D.人的潛能是有限的,開發(fā)潛能用處不大

      8.把握好初中的學習生活,將使我們終身受益。因為初中的學習將是我們()

      A.提升精神境界的唯一途徑

      B.終身學習的重要基礎

      C.探索世界奧妙的全部

      D.學習的全部內(nèi)容

      9.“金無足赤,人無完人”。這告訴我們()

      A.任何人都會有缺點,人們追求完美是不現(xiàn)實的B.人不是十全十美的,每個人都要不斷完善自己

      C.人不可能十全十美,所以我不必完善自己的缺點

      D.即使有缺點我也是無所謂,因為“人無完人”嘛

      10.《論語》中“吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡,可以明得失”的感慨,啟示我們正確認識自我的途徑有()

      ①讀史書

      ②照鏡子

      ③自我反思

      ④聽取他人評價

      A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

      11.“寸有所長,尺有所短。”這句話告訴我們的道理是()

      A.正確地認識自己就是要克服自己的自卑心理,樹立自傲心理

      B.正確地認識自己就是既要看到自己的優(yōu)點,又要看不到自己的缺點

      C.正確地認識自己就是既要看到自己的缺點和短處,也要看到自己的優(yōu)點和長處

      D.人要正確地認識自己就要看到自己的優(yōu)點和長處

      12.中國著名企業(yè)家,阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說:“每個人都應該有自己的夢想,有夢想就有實現(xiàn)的可能?!边@句話告訴我們()

      A.一定要樹立遠大理想

      B.有理想就一定會成功

      C.實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗

      D.理想不是一成不變的

      13.“人民有信仰,民族有希望,國家有力量?!边@說明一個國家、一個民族要同心同德向前進就必須()

      A.有共同的理想和信念支撐

      B.縮短理想與現(xiàn)實的距離

      C.有多種多樣的生活情趣

      D.增強平等意識,平等對待他人

      14.2014年5月4日,習近平主席到北京大學考察時強調(diào):青年處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一??圩涌坼e了,剩余的扣子就會扣錯,人生的扣子從一開始就要扣好。對此理解正確的是()

      ①青少年代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著振興中華的歷史重任 ②青少年時期是孕育理想、確立志向的最佳時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要 ③扣好人生的扣子有利于我們青少年樹立遠大理想,把個人的前途和祖國的命運緊密的結(jié)合在一起 ④人生的扣子只要從一開始扣好,我們以后就不會犯大的的錯誤

      A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

      15.2015年3月16日,國務院辦公室印發(fā)《中國足球改革發(fā)展總體方案》,規(guī)定各地中小學要把足球列入體育課教學。小輝聽到消息后,立志成為一名足球運動員,為祖國爭光。小輝要實現(xiàn)這一理想,需要()

      ①不屈不撓,堅持不懈 ②坐等時機,順其自然 ③腳踏實地,全力以赴 ④對人生做出合理規(guī)劃

      A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

      16.某中學七年級(2)班的學生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動,通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點轟炸”等環(huán)節(jié)來激勵內(nèi)心的積極自我評價。這個活動()

      A.能夠幫助學生消除自卑的心理

      B.能夠徹底解決學生的心理問題

      C.有利于學生正確認識和評價自己

      D.通過他人的評價來認識自己

      17.小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前,每天對著鏡子反復練習,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。他是通過()的途徑認識自己的。

      A.自我觀察

      B.他人評價

      C.集體輿論

      D.名師點評

      18.“駿馬能歷險,犁田不如牛;堅車能載重,渡河不如舟;舍長以求短,智者難為謀?!边@啟示我們要()

      ①揚長避短 ②夸大自己的長處,忽略自己的不足 ③正確認識自己 ④客觀評價自己

      A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④

      19.“全國自強模范”樓寶,身殘志堅,憑學識發(fā)明專利,并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾,但能看到自己的長處。這說明正確認識自己()

      A.只有通過集體

      B.要用全面的眼光

      C.是件容易的事

      D.要注重外在形象

      20.通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語能揭示的這一觀點的有()

      ①知人者智,自知者明

      ②贈人玫瑰,手留余香

      ③當局者迷,旁觀者清

      ④牛不知角彎,馬不知臉長

      A.①②

      B.①③ C.②④ D.③④

      21.“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的詩句詩對我們的啟示是()

      ①要看到梅與雪的差距

      ②要看到別人的優(yōu)點和長處 ③要看到梅與雪的共性④要正確地認識和評價自己

      A.②③ B.①③ C.②④ D.①②

      22.中央電視臺播出的《開學第一課》——“乘著夢想的翅膀”,引領廣大中小學生為美好理想而奮斗。實現(xiàn)人生夢想,就要()

      A.堅持理想,絕不更改 B.敢做大事,忽略小事 C.腳踏實地,全力以赴 D.追名逐利,享受生活

      23.以下對學習的認識正確的是()

      ①學習就是我們在學校里學習各門功課 ②學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟 ③學習沒有終點 ④學習給生命添加養(yǎng)料

      A.①②③

      B.①②④ C.①③④ D.②③④

      24.在學校組織的期中檢測中,小蘭擅長的英語學科只考了59分,這讓她很沮喪,整日悶悶不樂。做為好朋友,你給他的合理化建議是()

      ①主動尋求老師幫助,分析考試失利的原因 ②正視現(xiàn)實,積極尋找適合自己的學習方法 ③樹立信心,增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣 ④不用太在意,反正下次會考好的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

      25.今朝莘莘學子,明朝各奔東西。在實現(xiàn)自己的人生夢想中,我們要()

      ①把個人理想和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要緊密結(jié)合起來 ②讓父母給自己決定未來的人生道路 ③樹立終身學習的觀念

      ④樹立創(chuàng)新精神和團隊精神

      A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

      二、非選擇題(共50分)閱讀材料,回答問題。

      26.習近平主題談到,青年人正處于學習的黃金時期,應該把學習作為首要任務,作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念,讓勤奮學習成為青春遠航的動力,讓增長本領成為青春搏擊的能量。習近平主席為什么要對青年人強調(diào)學習?(5分)

      27.剛上初一的王吉同學說:“現(xiàn)在要學習的科目太多,總擔心自己或被落下?!闭埬愀嬖V王吉同學,應怎樣學會學習。(6分)

      28.王新經(jīng)常丟三落四,找不到自己的東西,他認識到自己有粗心、馬虎的毛?。缓髞?,他發(fā)現(xiàn)同桌周圍有很多的朋友,而自己的朋友很少,他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是,昨天由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下,使班里保持了一個月的流動紅旗被摘掉了,同學們埋怨他不珍惜集體榮譽;不過,老師經(jīng)常表揚他聰明、對班級有責任心,而且很懂禮貌。

      (1)王新是通過什么途徑認識自己的?(4分)

      (2)王新應如何面對同學和老師對他的評價?(4分)

      29.情境一:放學路上,小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲:真累啊,上學怎么這么苦啊!數(shù)學課聽不懂,英語單詞背不下來,作業(yè)一大堆,抄都抄不完。真不想上學了?

      情境二:小華在小學時,是個學習成績很好的學生,可是進入初中后,隨著科目增多,小華感到時間不夠用,成績有很大的下降,他父母很著急,小華也是憂心忡忡。

      (1)你認為情境一中小江的觀點正確嗎?為什么?(6分)

      (2)面對情境二中憂心忡忡的小華,你告訴他我們?yōu)槭裁匆獙W習?(6分)

      30. 錢學森早年留學美國,他一直想著回國報效祖國,實現(xiàn)科技強國夢。他常說:我的事業(yè)在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國。?5年歸國路,10年兩彈成,為夢想,他披荊斬棘,奮力前行。面對困難,他鼓勵身邊的工作人員說:常常是最后一把鑰匙打開了神殿門,不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的。?閱讀材料,回答下列問題

      少年有夢,我們怎樣把理想變?yōu)楝F(xiàn)實呢?(5分)

      31.七年級的小梅同學,十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型,經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子,對著自己的容貌欣賞,致使在課堂上精力不集中,影響聽課效果,學習成績也并不理想。老師多次找她談心,要求她把精力集中在學習上,她卻不以為然。(1)你認為小梅有沒有正確認識自己?(4分)

      (2)你認為青少年應如何做到接納和欣賞自己?(6分)

      (3)要讓小梅飛得更高,做更好的自己,應該怎么去做?(6分)

      參考答案:

      一、單項選擇題

      1D 2C 3B 4C 5B 6C 7B 8B 9B 10D 11C 12A 13A 14A 15C 16C 17A 18C 19B 20D 21C 22C 23D 24A 25B

      二、非選擇題(50分)26(略)27(略)

      28(1)通過自我觀察、自我認識和他人的評價來認識自己。

      (2)對于他人的評價,王新應當做出冷靜的分析,既不能盲從,也不能忽視,正確對待他人的評價,是走向成熟的標志。

      29(1)學習是苦樂交織的①學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學習中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能,我們都可以體味到學習帶來的快樂。② 學習中也有辛苦。學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等。

      (2)答:學習是生存的需要,學習為我們的生命增加養(yǎng)料等等(參照課本18-19)30答:

      1、努力,需要立志。早理智,立大志,立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。

      2、努力需要堅持,努力是一種生活態(tài)度。

      31(1)她只注重自己的外在形象,沒有注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。

      (2)略

      (3)①做更好的自己,就要揚長避短,要善于利用自己的優(yōu)點和長處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華;②做更好的自己,需要主動改正缺點,我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點完善自我;③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。

      第二篇:2013—2014學年七年級上冊語文第一單元檢測題

      姓名: 分數(shù):

      2013—2014學年七年級上冊語文第一單元檢測題

      一、基礎知識積累與運用(共26分)

      1、下列各組中注音、字形完全正確的一組是()(2分)

      A、禱告dǎo蔭蔽yīn菡萏斜jī匿笑nì ....hàndàn欹..

      B、臉頰悴qiáo決別jué.jiá樹杈.chà 癱瘓..tān huàn 憔..

      C、分歧嫩芽nèi捶打chuí敏感mǐn沐浴.qí.....mù yù

      D、遮蔽zhē姊妹zǐ并蒂侍弄shì徘徊...dì...pái huái2、下列各組詞語中書寫完有誤的一項是()(2分)

      A、仗義花瑞煩悶遮蔽各得其所B、心緒委屈霎時拆散喜出望外

      C、慈憐搖擺仿膳沉寂自做主張D、攥著逮住花瓣覆蓋不可抗拒

      3、下列的組中文學常識搭配正確的一項是()(2分)

      A、《散步》——莫懷戚——長篇小說《詩禮人家》

      B、《秋天的懷念》——史鐵生——小說家、文學家

      C、《羚羊木雕》——張之路——小說《在樓梯拐角》

      D、《荷葉 母親》——冰心——原名:謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等

      4、請你修改下列病句。(4分)

      (1)實踐證明,一個人知識的多寡,成就的大小,關鍵在于勤的程度。

      (2)通過中國男子足球隊的表現(xiàn),使我們認識到良好的心理素質(zhì)的重要。

      5、填空。(12分)

      (1)母親啊!你是(),我是(),心中的雨點來了,除了你,誰是我在()下的()?(《荷葉 母親》冰心)

      (2)___________,志在千里。___________,壯心不已。(《龜雖壽》曹操)

      (3)孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農(nóng)村優(yōu)美風光的詩句是:________________,__________________。

      (4)李商隱在《夜雨寄北》一詩中,想象與友人秉燭夜談的情景的詩句是:________________,__________________。

      (5)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中,表達對遠方朋友思念的詩句是:________________,__________________。

      6、綜合性學習(4分)

      舉國上下大力倡導建設節(jié)約型社會,以利我國可持續(xù)性發(fā)展,我們身邊也有不少關于節(jié)約的活動及報道。作為學生的我們,應是責無旁貸,現(xiàn)在請你完成下列任務:

      (1)擬一條提倡節(jié)能的宣傳標語。

      我擬的標語是:__________________________________

      (2)從我們學校、班級實際情況出發(fā)策劃一次活動,來幫助同學們改掉浪費的毛病。

      存在的毛病是:__________________________________

      活動的創(chuàng)意是:__________________________________

      二、閱讀《羚羊木雕》,完成7—9題(共6分)

      我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?

      一定不會了。

      我輕輕地敲了敲門。門開了,萬芳伸出頭來,一把拉了我進去。

      “萬芳??”我站在過道里不肯再往前走。

      “你怎么啦?也不打傘,是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。

      “沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

      萬芳愣了一下,沒有接小刀,只是咬著嘴唇看著我,我垂下眼睛不敢看她。

      “昨天不是說得好好的,你怎么能這樣呢?”

      我努力不讓自己哭出來。這時,她的媽媽從屋里出來了??匆娢沂掷锏男〉?,又看看我們的樣子,立刻明白了:“萬芳,你是不是拿了人家什么東西?”

      萬芳看了我一眼,跑進屋去。過了一會兒,她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說:

      “哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上,“好好拿著,別難過,看我呆會兒揍她!”

      我把小刀遞到她的手上說:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我??”當我抬起頭來的時候,萬芳已經(jīng)不見了,她不會再跟我好了??

      我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒

      有。忽然,我聽見有人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里

      說:“你拿著,咱倆還是好朋友??”

      我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。

      我做了一件多么不光彩的事呀!

      可是,這能全怪我嗎?

      7、上文中“我”說話時有什么特點,為什么會這樣?(2分)

      答:

      8、簡析下列句子的表達作用。(2分)

      “我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事

      呀!”

      答:

      9、從上文中萬芳對這件事的處理可以看出,萬芳是一個怎樣的小伙伴?(2分)

      答:

      三、閱讀《陳太丘與友期》完成(共28分)

      陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客

      問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相

      委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!?友人

      慚,下車引之,元方入門不顧。

      10、解釋下面句子中加點的詞。(4分)

      (1)元方入門不顧顧:_______(2)下車引之引:______ ..

      (3)太丘舍去去:_______(4)相委而去委:______ ..

      11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

      君與家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。

      12、陳太丘的朋友反怒責陳太丘,說明朋友是怎樣的人?(2分)

      13、元方面對父親朋友的粗野語言,針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”,這說明元

      方是個怎樣的人?(2分)

      14、有人認為客人已經(jīng)認錯,元方就應該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄得客人尷

      尬之極,無地自容,這的確有些失禮。你是否同意這個看法?(4分)

      16、有人認為,陳太丘的朋友也有可取之處,你同意這個看法嗎?(4分)

      17、友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉?(4分)

      18、如果父母不在家,家中來了客人,你該如何接待?(4分)

      四、作文(共40分)

      記敘或描寫一位關心愛護你的親人,寫一篇不少于600字的作文,題目自擬。

      7、上文中“我”說話時有什么特點,為什么會這樣?(2分)

      答:說話吞吞吐吐(結(jié)結(jié)巴巴)、欲言又止,主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊

      8、簡析下列句子的表達作用。(2分)

      “我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”

      答:心理描寫,寫出了“我”的傷心和自責

      (2分)

      答:主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答

      12、陳太丘的朋友反怒責陳太丘,說明朋友是怎樣的人?(2分)

      不講信用,粗野無禮。

      (2分)

      聰敏,機智,善辯,懂得維護家人尊嚴,懂得為人之道。

      14、有人認為客人已經(jīng)認錯,元方就應該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄得客人尷尬之極,無地自

      容,這的確有些失禮。你是否同意這個看法?(4分)

      第一種意見

      不同意。元方當時才七歲,他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁

      一個成年人,使對方明理,并贏得對方的嘆服,維護了父親的名譽,這已屬不易。我們不能對一個七歲的孩子求全責備。

      第二種意見

      同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意,應該給人改正過錯的機會。人

      沒有一生都不犯錯誤的,只要改正,就是好的,不能總是抓住人的“小辮子”不放。

      9、從上文中萬芳對這件事的處理可以看出,萬芳是一個怎樣的小伙伴?

      13、元方面對父親朋友的粗野語言,針鋒相對地指出他的“無信”“無禮”,這說明元方是個怎樣的人?

      16、有人認為,陳太丘的朋友也有可取之處,你同意這個看法嗎?(4分)

      同意。面對元方的反駁,有人很慚愧,想與元方握手道歉,這說明他有知錯能改的精神。

      17、友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉?(4分)

      元方的反駁有理有據(jù)。第一,從信用方面看,父親朋友失約在先,無信;從禮貌方面,父親的友人當元

      方的面罵元方的父親,無禮。因此,友人最后啞口無言,只得賠禮道歉。

      18、如果父母不在家,家中來了客人,你該如何接待?(4分)

      在能確定對方身份的前提下,以禮相待;如果不明對方身份,要機智地探詢對方 情況,提高安全意識。

      第三篇:新版七年級《道德與法治》第一單元知識點

      七上《道德與法治》

      第一單元知識點

      1、什么是“心理斷乳期”?

      答:“心理斷乳期”主要是指青少年企圖從心理上擺脫對父母的依賴,希望獨立的心理狀態(tài)。

      2、為什么說中學時期是人生發(fā)展的“黃金期”?

      答:(1)中學時期,人的生理開始出現(xiàn)顯著變化,身高和體重迅速增長,大腦發(fā)育日趨完善,個人的行為、習慣、興趣、愛好、性格特點逐漸形成;(2)中學時期是個人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時期。

      3、為什么要科學地規(guī)劃自己的學習與生活?

      答:(1)科學合理的目標為人的發(fā)展指明了方向,為人的發(fā)展提供了動力。

      (2)確定積極的發(fā)展目標,能夠幫助我們把握學習和發(fā)展的方向,開發(fā)自身潛能,最終達到自己的發(fā)展目標。

      4、我們應該從哪些方面來設計自己的成長新方案?

      答:(1)學會學習;(2)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì);(3)關注自我身心健康;(4)勇于創(chuàng)新,勤于實踐。

      5、學會學習,我們可以怎樣做?

      答:(1)經(jīng)常反思自己的學習,不斷總結(jié)學習經(jīng)驗;(2)采訪其他同學,了解其成功的學習方法;(3)收集古今中外大學問家的學習故事;(4)閱讀有關學習方法的書籍和報刊;等等。

      6、對于“道德”,你是如何認識的? 答:道德是規(guī)范我們該怎么做和不該怎么做的基本行為準則。道德要求廣泛地滲透在我們的家庭生活、學校生活和社會公共生活中,它依靠學校教育、社會輿論、人們的內(nèi)心信念和習慣發(fā)生作用。

      7、“五愛”和公民基本道德規(guī)范分別包括哪些內(nèi)容?

      答:“五愛”:愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會義。公民基本道德規(guī)范:愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

      8、怎樣才能稱得上“健康”?

      答:健康不僅僅指軀體上沒有疾病,還應當包括心理和社會適應能力等方面的健全與最佳狀態(tài)。

      9、我們可以通過哪些方式或途徑實現(xiàn)客觀、全面地自我評價? 答:(1)通過反思和自我檢查來認識、評價自己的優(yōu)缺點,不斷調(diào)整自我,促進自身健康發(fā)展。

      (2)通過回顧以前的經(jīng)歷,總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓來進行自我評價,發(fā)展自己的個性特點。

      (3)通過與同齡伙伴進行比較,找出自己的特點,準確認識自己。

      10、我們怎樣才能更客觀、更全面地認識和評價自己?

      答:既要學會客觀、全面地進行自我評價,也要學會通過他人的評價來認識自己,有時他人評價比自我評價更客觀、更全面。并且,將自我評價與他人評價結(jié)合起來,可能會使對自己的認識和評價更客觀、更全面。

      11、為什么要積極接納自我?自我接納的意義有哪些?

      答:原因:(1)世界上沒有兩個完全相同的人,每個人都是一個獨特的個體。(2)金無足赤,人無完人。每個人都有這樣或那樣的不完美,不必過分在意自己身上的不完美之處。意義:(1)自我接納是一個人健康成長的前提。(2)自我接納是人天生就擁有的權利。(3)接納自己是一個人具備自信和追求成長的前提。

      12、一個人怎樣才能走出舊我,走向新我呢?

      答:一方面,我們可以樹立“只有更好,沒有最好”、“學無止境”的信念,以一種不滿足的精神去追求自我完善;另一方面,可以通過設置更高的發(fā)展目標,來引導自我、激勵自我。

      13、情緒的最基本類型有哪些?這些最基本的情緒又可能會有哪些具體的情緒表現(xiàn)?

      答:喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型。在這四種情緒的基礎上,還可以組合成很多不同的情緒,就像調(diào)色板一樣,可調(diào)出如驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加、百感交集等復雜的情緒。

      14、中學生的情緒有何特點?出現(xiàn)這些特點的原因可能有哪些? 答:中學生的情緒大都豐富而強烈,起伏變化也較大,很不穩(wěn)定。這是因為中學生的內(nèi)心存在不少矛盾,比如,渴望獨立又離不開對父母的依賴,渴望與人溝通又不愿敞開自我,渴望積極上進卻又意志薄弱。此外,對考試的焦慮、同學間的攀比等,也可能會讓人產(chǎn)生煩惱。

      15、為什么說不同的情緒對人有不同的影響?

      答:精神愉快、心情舒暢、開朗豁達,是一個人身體健康的重要因素,當人處于積極的情緒狀態(tài)時,就容易發(fā)揮出自己的水平,提高學習、工作效率;反之,長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒狀態(tài)的人,很容易患各種疾病,其判斷和分析能力也會下降,容易失去理智,缺乏自制力??梢姡e極情緒與消極情緒對人的身體健康、智力發(fā)展、學習效率有著完全不同的作用。

      16、我們調(diào)節(jié)和控制情緒的目標是什么?

      答:及時克服不良情緒,保持樂觀、開朗的心情,使自己成為情緒的主人。

      17、我們可以通過哪些方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒?

      答:轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認識以及具有幽默感等方法。

      18、我們應該如何理解上述調(diào)控情緒的方法?

      答:(1)轉(zhuǎn)移注意力:當產(chǎn)生不良情緒時,有意識地轉(zhuǎn)移注意力,改變注意的焦點,不去想引起自己煩惱的事,而去從事一些自己感興趣的事或嘗試改變生活環(huán)境,使情緒逐步好轉(zhuǎn)。

      (2)合理宣泄:在適當?shù)臅r間、適當?shù)膱龊?,以適當?shù)姆绞脚沤庑闹械牟涣记榫w。

      (3)理智控制:主動地、正確地“管住自己”,利用理智這道“閘門”來控制不良情緒,努力使情緒愉快起來,可采用自我暗示、自我激勵的方法。

      (4)理性升華:把受挫而產(chǎn)生的不良情緒引向崇高的境界。(5)改變認識:學會從積極的角度看問題,及時改變不合理想法。(6)幽默:笑是我們精神生活的陽光,對不良情緒有很好的調(diào)節(jié)作用。

      第四篇:道德與法制第一單元檢測題

      第一單元檢測題

      一、填空題

      1.面對豐富多彩的課余生活,我們有時候會遇到一些困惑,需要我們們、。

      2.我們要合理規(guī)劃課余生活。為了達到預期目標,我們可以制訂詳細的,還可以請

      監(jiān)督。

      3.當我們自主選擇課余生活時,既要注重個人的和

      又要注重活動的和,讓課余生活促進我們的健康成長。

      4.的溝通可以有效地化解矛盾,增進和諧。

      5.真誠的交流需要

      他人表達自己觀點的權利。

      6.交流中產(chǎn)生分岐時,我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?,、、地與對方交流。

      7、吸煙與飲酒都會危害我們的健康。只有、,自我保護,我們才能健康地成長。

      8.吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康,還會誘發(fā)許多不良行為,甚至導致。

      9.如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒,我們要、地說“不”。

      10.規(guī)定,中小學校園周圍不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。

      二、判斷題(對的打“V”,錯的打“x”)

      1.自主選擇課余生活是我們的權利,不需要聽取別人的意見,只要從自己的實際情況出發(fā)就行。()

      2.我們喜歡電子游戲,就可以把電子游戲當作我們?nèi)康恼n余生活。()

      3.課余生活中,我們應該講文明禮貌,尊重他人,遵守活動規(guī)則。()

      4.有不同看法時,一定要堅持自己的觀點,不用考慮他人。()

      5.與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能會失去溝通的機會。()

      6.未成年人吸煙和飲酒,會阻礙正常的生長發(fā)育。()

      7.小剛在社會青年的驅(qū)使和勸說下,充滿好奇地吸了一口毒品。()

      8.放學后小明走在路上,一個叔叔遞給他一包奶茶,小明回家后便用水沖泡喝掉。()

      9.面對一些危險情境時,我們要根據(jù)實際情況,果斷或委婉地拒絕,盡快擺脫困境。()

      10.主動拒絕煙酒,堅決抵制毒品,是我們健康生活、生長的保障,也是對自已、家庭和社會負責的表現(xiàn)。()

      三、(選擇題)是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),能讓我們準確理解和領會對方的目的。

      A.禮貌

      B.傾聽

      C.耐心

      D.尊重

      2.小剛在社會青年的驅(qū)使和勸說下,充滿好奇地吸了一口毒品,不久便吸毒成癮,他違犯了()。

      A.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

      B.《中華人民共和國義務教育法》

      C.《中華人民共和國未成年人保護法》

      D.《中華人民共和國憲法》

      3.遠離煙酒,拒絕毒品,首先要()

      A.告訴老師

      B.保持沉默

      C.提高防范意識

      D.順從

      4.()規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當對未成年人進行毒品危害的教育,防止其吸食、注射毒品或者進行其他毒品違法犯罪活動。

      A.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

      B.《中華人民共和國義務教育法》

      C.《中華人民共和國未成年人保護法》

      D.《中華人民共和國禁毒法》

      5.下列行為對身體沒有危害的是()。

      A.二手煙

      B.未成年人飲酒

      C.唱歌

      D.吸毒

      6.假如同學跟你交流一個問題,你應該()。

      A.完全否定同學的看法

      B.耐心跟同學交流

      C.一味地接受

      D.拿不定主意

      四、視野拓展營

      1.安排時間要考慮的因素有哪些?

      2.你和同學交流時,意見產(chǎn)生分岐,你會如何處理?

      五、案例分析

      小華今年11歲,是某校五年級學生。他原本聰明伶俐,品學兼優(yōu),曾榮獲全國計算機網(wǎng)絡競賽一等獎。一天放學,幾個社會青年送給小華幾包“奶茶”,并主動用水沖開讓他喝下去。從那以后,小華上學時就嘉頭耷腦的,放學后迫不及待地去找那幾個社會青年,并對他們唯命是從。從那以后,課本上的練習全變成電子游戲里五顏六色的方塊和跳棋子,在他的眼前晃來晃去,趕也趕不走。再后來,為了獲取更多的“奶茶”,小華竟然又偷又搶,最終被公安機關抓獲,并被證實己經(jīng)有毒癮。請試著分析一下,吸毒對個人、家庭和社會有哪些危害。

      第五篇:2018人教版七年級上冊道德與法治第一單元教案

      第一課 中學時代

      第一框

      中學序曲

      2.中學生活為我們提供了那些發(fā)展自我的多種機會?

      七年級()班

      姓名:_____________

      學習目的:

      1.適應初中新生活,理解初中時代對個人成長的意義。2.抓住中學時代給我們提供的發(fā)展自我的多種機會。3.在中學新環(huán)境中,塑造一個全新的我。學習內(nèi)容:

      【回顧概括 反思延伸】

      1.請結(jié)合自己的實際,寫下初中階段自己想要完成的幾件事?

      2.哪些事情必須現(xiàn)在做,哪些事情可以將來去做?哪些事情需要一生去做?

      【課堂導入

      激發(fā)互動】 【發(fā)現(xiàn)探究

      合作交流】

      1.中學生活把我們帶進一個_____________:富有挑戰(zhàn)的的課程,_____________________,豐富多彩的社團,新校園、新老師、新同學……我們站在一個_______________。

      2.成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學時代是人生發(fā)展的一個新的階段,為我們的________________基礎。中學時代見證者一個人從少年到青年的的________________。

      3.中學生活,對我們來說意味著_________________。也意味著__________________。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。

      ⑴ 中學生活為我們提供了_____________的多種機會 ⑵進入中學,新的目標和要求激發(fā)著我們的________,激勵著我們不斷實現(xiàn)_____________。

      4.在新的環(huán)境,我們有機會重新塑造一個“我”:____________________________________

      ____________________________________________。5.1996年,國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《學習:內(nèi)在的財富》報告指出:在21世紀,_____________________________________________________________等四種學習將是每個人一生中的知識支柱。6.面對各種可能與挑戰(zhàn),我們要

      【精題特訓 能力提升】

      1.中學生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識不正確的是()

      A.集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性 B.與同學一起在課余時間吸煙和上網(wǎng),讓我們懷念 C.增添的新課程,引領我們探索新的知識領域 D.豐富多彩的社團活動,提供了發(fā)展興趣的平臺 2.七年級學生小軒在日記本上寫道:“進入中學了,我要改掉以前的一些壞毛病,相信自己,我一定會塑造完美的自我形象。”下列你認為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有()

      ①越來越自信、自強

      ②能包容同學的過失或錯誤

      ③意志越來越堅強

      ④對于同學對自己提出的建議,能全盤接受

      A.①②③

      B.①③④

      C.①②④

      D.②③④ 我的收獲:________________________________________________________。

      【互疑互問

      思維創(chuàng)新】

      1.中學時代對人的一生有什么重要的意義?

      第一課

      中學時代

      第二框

      少年有夢

      七年級()班

      姓名:_____________ 學習目的:

      1.懂得夢想能帶給我們動力和生活的激情,少年應該從小樹立夢想。

      2.了解少年夢想的特點,知道努力能縮小現(xiàn)實和夢想的距離。

      3.實現(xiàn)夢想需要努力和堅持,培養(yǎng)努力和堅持的品質(zhì)。學習內(nèi)容:

      【回顧概括 反思延伸】

      1.2016年4月8日下午,長沙市一中逸夫樓會議廳座無虛席,雷鳴般的掌聲不時響起,2015“中國大學生自強之星標兵”彭月月優(yōu)秀事跡報告會在此舉行?!氨Wo社會上的弱勢群體,維護每個人的合法權益,為建設法治中國貢獻自己的力量。這便是我始終懷揣著的夢想?!爆F(xiàn)場,湖南科技大學2012級法學專業(yè)學生彭月月與400多名高中生暢談夢想。

      彭月月的夢想體現(xiàn)了少年夢想的什么特點?

      【課堂導入

      激發(fā)互動】用羅伯·舒樂的話導入?!景l(fā)現(xiàn)探究

      合作交流】

      1.夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的___________,讓生活更有__________。人類因此__________和發(fā)展。編織_____________,是青少年時期的重要生命主題。

      2.少年的夢想,_____________________緊密相連。

      少年的夢想,__________________緊密相連,_____________密不可分。

      3.______________________________, 是中華民族近代以來最偉大的夢想,我們稱之為“中國夢”。

      2.在生活中,你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力?

      【精題特訓 能力提升】

      1.在班里召開的“你的夢想是什么”的座談會上,小麗說:“我的夢想是長大了當一名科學家?!毙∶髡f:“我的夢想是長大了當一名醫(yī)生,救死扶傷?!毙娬f:“我的夢想是努力學習,將來為祖國建設多做貢獻?!边@說明了()

      ①夢想是對未來美好生活的愿望

      ②少年需要夢想

      個人的進步與發(fā)展

      A①②③

      B①②④

      C.②③④

      D.①③④ 2.列夫·托爾斯泰說過:“要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一個星期的目標,一天的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標?!边@段話告訴我們()A.要有一個非同常人的計劃

      B.明確的人生目標,猶如燈塔,能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向

      C.要設計一個難以達到的目標

      D.要設計一個與列夫·托爾斯泰一樣的目標。

      3.“有夢想,有機會,有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?!绷暯街飨@句平實的話告訴我們青年人()

      A.成才的關鍵是得到機遇

      B.艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想

      C.要樹立崇高遠大的理想并為之奮斗

      D.要自覺地把個人夢想與中國夢聯(lián)系起來 我的收獲:⑴中國夢基本的內(nèi)涵:_________________

      ③夢想一旦確立就不能變化

      ④少年的夢想能促進________________ ________________________。⑵實現(xiàn)中國夢必須______________,必須_______________,必須___________________。4.努力,是一種______________,是一種不服輸?shù)腳______________后從頭再來的勇氣,是對自我的______________和對_____________不懈追求。

      【互疑互問

      思維創(chuàng)新】

      1.少年為什么需要夢想?

      2.怎樣拉近夢想與現(xiàn)實的距離?

      3.怎樣為實現(xiàn)夢想而努力?

      第二課 學習新天地

      第一框

      學習伴成長

      七年級()班

      姓名:_____________ 學習目的:

      1.理解學習的含義,明白只要留心,生活中處處可學習。2.培養(yǎng)自己自覺、主動地學習態(tài)度。

      3.理解終生學習的重要性,培養(yǎng)自己終生學習的能力。4.學習對我們具有重要意義,青少年應該努力學習。學習內(nèi)容:

      【精題特訓 能力提升】

      1.古人說:“學海無涯”“學無止境”,現(xiàn)代人更明確提

      出了“終身學習是21世紀的生存基礎”。這說明,從古至今人們都強調(diào)()

      A.學習習慣的重要性

      B.終生學習的必要性 C.樹

      學習

      標的重

      D.學習方法的重要性 2.當今社會,終身學習已經(jīng)成為一種生活方式。終身

      學習耍求我們珍惜在學校學習的機會。在學校學習過程中,我們應該()

      ①不僅掌握知識而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力

      ②確立終身學習的觀念

      ③養(yǎng)成主動學習、合作學習的習慣

      ④樹立終身在校接受教育的理念

      A.①③④

      B.①②④

      C.①②③

      D.②③④ 3.“一天不讀書,根本看不出;一周不讀書,出口就爆粗;一月不讀書,智商輸給豬”;“即使現(xiàn)在,你的對手還在不停地翻動書頁”。這兩句話體現(xiàn)的學習觀有()

      ①學習是人類的基本活動。②學習能使自己得到發(fā)展

      ③要確立終身學習的觀念

      ④過重的學習壓力才能贏 A.①②③

      B.①②④

      C.①③④

      D.②③④ 4.今年的政府工作報告指出:“提供更多優(yōu)秀文藝作品,倡導全民閱讀,建設書香社會?!边@是因為()①一切美好的東西都可以從閱讀中得到

      ②學習可以提高品德修養(yǎng),可以增長才干 ③不斷學習才能適應社會發(fā)展的要求

      ④學習是成才的階梯

      A.①②③④

      B.②③④

      C.①③④

      D.①②③ 我的收獲:

      【課堂導入

      激發(fā)互動】漫畫導入 【發(fā)現(xiàn)探究

      合作交流】

      1.初中階段的學習,包括________的獲取,還包括___________的培養(yǎng);學習不僅僅局限在______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,都可以是學習。

      2.學習不僅表現(xiàn)為_________________,而且表現(xiàn)為______、_______、______________。學習思考,認識世界,________他人,__________規(guī)則。

      3.學習需要__________、____________的態(tài)度。帶著________的心態(tài),生活中的_______________都是學習。

      【互疑互問

      思維創(chuàng)新】

      1.終身學習的重要性是什么?

      2.學習的重要意義?

      【回顧概括 反思延伸】

      你認為學習是什么?

      第二課

      學習新天地

      第二框

      享受學習

      七年級()班

      姓名:_____________

      學習目的:

      1.理解學習是苦樂交織的,體驗學習的苦與樂,培養(yǎng)學習興趣。

      2.學會學習,掌握一些能提高自己學習成績的技能與方法。學習內(nèi)容:

      句話。下列做法與這句話不一致的是()A.肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音

      B.小明迷失在網(wǎng)絡游戲中不能自拔

      C.小麗通過學習發(fā)現(xiàn)了自己的潛能

      D.小剛的好奇心在學習中得到了滿足 2.有的人說“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,而

      有的人卻說:“書山有路巧為徑,學海無涯樂作舟”,這說明()

      ①學習中有苦也有樂

      ②以前學習是很苦的,現(xiàn)在學習是快樂的 ③學習就像生活,可以痛并快樂著

      ④前者說法是正確的,后者說法是錯誤的 A.①②

      B.①③

      C.③④

      D.②④ 3.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!边@句格言說明()

      A.要有正確的學習動機

      B.學習態(tài)度是學習的動力來源

      C.正確的學習目的能夠促進我們進步

      D.興趣可以激發(fā)我們的求知欲望,促使我們進步 4.進入中學以后,李玲總是抱怨:“學習真的太辛苦,我甚至都不想上了?!崩盍嶂赃@樣,是因為()A.認為學習是一個苦樂交織的過程

      B.只看到學習中的困難和辛苦

      C.認為學習中需要克服困難

      D.只看到學習中有甜

      5.一個同學總結(jié)自己的學習經(jīng)驗時這樣說:“努力非常重要,要努力,但是不能用蠻力、不動腦,不復制別人的學習方法,不從自己的實際出發(fā)是不行的,要在努力中摻入對自己的認識。”這告訴我們要()

      A.端正學習態(tài)度

      B.培養(yǎng)良好的學習習慣

      C.珍惜時間努力學習

      D.掌握適合自己的學習方法 6.小樂放學回到家,高興地對媽媽說:今天生物課上,我看到花園里花盆下的老鼠,一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動說明()

      A.他獲得學習中的快樂

      B.他看到了花園里盛開的花而感到很高興

      C.他放學后見到媽媽很高興

      D.上生物課很好玩 我的收獲: 【課堂導入

      激發(fā)互動】用漫畫、漢代孫敬讀書的故事導入。

      【發(fā)現(xiàn)探究

      合作交流】

      1.學習中有快樂。對某方面的知識有______________時,自己________某個問題時,學習中找到___________的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的_________時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。

      2.學習中也有辛苦。學習過程中需要________________、____________,遇到________________時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借___________________作出努力。

      3.當我們經(jīng)歷了學校的辛苦,收獲______________________時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到________________________。

      【互疑互問

      思維創(chuàng)新】

      怎樣學會學習?

      【回顧概括 反思延伸】

      總結(jié)自己的學習方法,并與同學們分享。

      【精題特訓 能力提升】

      1.“學習本身就是一種生活,我們不能說這一小時在學習,而不是在生活,既然是生活,就應該享受,要快樂的生活,快樂的學習。”這是優(yōu)秀團員——周思同學的一

      第三課

      發(fā)現(xiàn)自己

      第一框

      認識自己

      七年級()班

      姓名:_____________ 學習目的:

      1.明白正確認識自己意義重大,學會認識自己、發(fā)現(xiàn)自己。

      2.利用認識自己的多種途徑,全面認識自己。3.正確認識自己要正確對待他人的態(tài)度與評價。學習內(nèi)容:

      【回顧概括 反思延伸】

      1.邀請同學、朋友、老師和家人,請他們談談對你的看法,并將他們的看法以及你的自我認識寫下來。

      【精題特訓 能力提升】

      1.小青在自己的成長記錄本上寫道:“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當,學習效率不高?!毙∏嗾J識自我的途徑是()

      A.他人的態(tài)度

      B.考試的成績反饋

      C.自我觀察和分析

      D.集體綜合評價

      2.中國古代偉大的思想家老子說過:“知人者智,自知者明。”正確認識自己,具有重要的意義。七年級(3)班學生王某為了正確認識自己,下列做法可取的是()①把自己和同齡人進行比較

      ②把自己與偉人、名人進行比較③通過他人評價

      ④通過心理活動及其特征來認識自己

      A.①③④

      B.①②④

      C.①②③④

      D.①②③ 3.《詠梅》中有“梅需遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的詩句,這兩句詩對我們個人成長的啟示是()①要看到梅與雪的差距

      ②要看到別人的優(yōu)點和長處 ③要看到梅與雪的共性

      ④要正確認識和評價自己 A.②③

      B.①③

      C.②④

      D.①② 4.“有則改之,無則加勉”這個成語告訴我們的道理是()

      A.要全面的認識自己

      B.要通過自我觀察來了解自己

      C.要用發(fā)展的眼光看自己

      D.要重視他人的態(tài)度和評價,冷靜分析,勇于面對 我的收獲: 【課堂導入

      激發(fā)互動】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導入

      【發(fā)現(xiàn)探究

      合作交流】

      1.正確的認識自己,可以促進______________。每個人都是____________________,認識到自己的________和____________,有助于我們增強對自己的___________,更好地_____________的能力。

      2.正確的認識自己,可以促進______________。正確認識自己,有助于我們認識到自己離不開__________________,從而更好地_______、________和__________他人,與他人_____________。

      3.認識自己的途徑:①我們可以從_______、_______、_______等方面來認識自己:可以從________和____________來認識自己,可以從_________________來認識自己,可以從在_______________來認識自己;②我們可以通過______________來認識自己:對自己抱有__________的態(tài)度,不驕傲也不___________,能幫助我們調(diào)節(jié)和_________自己的行為;③_____________是我們認識自己的一面鏡子。___________有助于我們形成對自己更為__________、__________、__________的認識。

      【互疑互問

      思維創(chuàng)新】

      如何正確對待他人的態(tài)度與評價?

      第三課

      發(fā)現(xiàn)自己

      第二框

      做更好的自己

      七年級()班

      姓名:_____________ 學習目的:

      1.學會接納自己,欣賞自己。

      2.改正自己的缺點,楊長避短,做更好的自己。3.學會激發(fā)自己的潛能。學習內(nèi)容:

      【回顧概括 反思延伸】

      1.請你回想自己成長道路上大大小小的成功、進步,努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個可貴之處。然后,給自己寫一份信,表達對自己的欣賞、喜愛和信心。

      2.請給自己寫一句寄語,表達自己對未來的期望。

      【精題特訓 能力提升】

      1.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過:“對我來說,活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭,但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明()

      ①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度

      ②他不能接受自己的身體缺陷

      ③他這種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)

      ④他十分脆弱,感覺到人生苦短

      A.①④

      B.①③

      C.②③

      D.①② 2.家長的指責,老師的批評或同學的嘲笑,經(jīng)常會讓我們感覺自己不夠好,甚至產(chǎn)生自卑感.其實我們對自己要有一個客觀的認識,自己也許不是最好的,但一定是這世界上獨一無二的.為此,我們應該做到()①對別人的任何批評聽從

      ②努力發(fā)掘自己的潛能

      ③拿自己的不足比別人的長處

      ④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,樹立自信 A.①②

      B.①③

      C.②④

      D.②③ 【課堂導入

      激發(fā)互動】用莫言和俞渝的故事導入?!景l(fā)現(xiàn)探究

      合作交流】

      1.接納自己,需要接納______________,既接納_____________,也接納________________;既接納_____________,也接納___________、_____;既接納________________,也接納_____________________,接納自己,需要________________,更需要________ 和_________。

      2.欣賞自己的__________,欣賞自己的_________,欣賞自己的________,欣賞自己的_______________。欣賞自己,不是_______________,也不是______________。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)_______________,也能看到______________;既能為自己__________,也能為他人______________。

      3.做更好的自己,就要 _______________。要善于利用自己的_________ 和_________,最大限度的展現(xiàn)__________________。做更好的自己,需要 __________________。____________________就是完善自我發(fā)展的過程。做更好的自己,需要 ___________________________。做更好的自己,是在_________________________________不斷成長的,更是在為 ________、為__________帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。

      【互疑互問

      思維創(chuàng)新】

      如何激發(fā)自己的潛能?

      3.“做不了太陽,就要做星星,在自己的星座閃閃發(fā)光;做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點大地?!边@啟示我們()

      A.保持自尊自信,激勵自我B.放大自身優(yōu)勢,相信自我C.堅持實事求是,悅納自我D.挖掘自身潛能,超越自我 我的收獲:

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