第一篇:七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元檢測(cè)題
七年級(jí)道德與法治第一單元測(cè)試卷
(時(shí)間:45分鐘 滿分:100分)
班級(jí):________姓名________
一、單項(xiàng)選擇題(各題只有一個(gè)答案,每小題2分,共50分)
一位同學(xué)在升入初中后,在日記中寫道:功課從“寥寥無幾”到“五花八門”;老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”;同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四?!??此回答1~2題。
1.這段話主要表明()
A.初中的課程比小學(xué)的難度要大得多 B.初中生活與小學(xué)截然不同,我們應(yīng)盡情玩樂
C.他不喜歡初中生活 D.初中生活與小學(xué)生活相比有了新的變化,我們又站在新的起點(diǎn)上 2.面對(duì)這些變化,如果你是班主任,你應(yīng)該這樣教育同學(xué)們()
①珍惜新的學(xué)習(xí)及生活的起點(diǎn)
②結(jié)交初中新同學(xué),珍惜新友誼 ③如果可能,就把小學(xué)的方法搬到初中
④要積極適應(yīng)初中生活新變化
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3.對(duì)生活中厭學(xué)的同學(xué),我們可以告誡他()
①學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂,不如放棄 ②學(xué)習(xí)為幸福生活奠基 ③應(yīng)珍惜來之不易的受教育的權(quán)利 ④學(xué)習(xí)雖然是辛苦的,但成功以后可以得到一種超越自我的快樂
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
4.中國古代偉大的思想家老子說過:“知人者智,自知者明”。正確認(rèn)識(shí)自己,具有重要意義。七年級(jí)(1)班王某為了正確認(rèn)識(shí)自己,下列做法可取的是()
①把自己和同齡人進(jìn)行比較 ②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較 ③通過他人評(píng)價(jià) ④通過心理測(cè)試
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②④
5.學(xué)習(xí)中有苦也有樂,但在有些國家,因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮和疾病等,有些兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。這告訴我們()
①不能放棄自己的學(xué)習(xí)權(quán)利
②學(xué)習(xí)中充滿了痛苦,不如不上學(xué)
③要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光④要正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂,認(rèn)識(shí)到享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是多么幸福
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
6.人是不斷變化發(fā)展的,我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí),這樣才能使自己變得更好、更完美。想要正確認(rèn)識(shí)自己,下列做法中錯(cuò)誤的是()
A.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處
B.認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤
C.用自己的長處去比他人的短處 D.用全面的、發(fā)展的眼光看待自己
7.人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦,蘊(yùn)藏豐富,價(jià)值連城。雖然我們都有這樣一座潛能“金礦”,但是由于沒有經(jīng)受訓(xùn)練,自己的潛能并沒有發(fā)揮出來。這說明()
A.每個(gè)人都有潛能,不用訓(xùn)練就能發(fā)揮出來
B.潛能需要不斷地在實(shí)踐和訓(xùn)練中發(fā)掘
C.只要經(jīng)過潛能訓(xùn)練,每個(gè)人都能取得巨大成就
D.人的潛能是有限的,開發(fā)潛能用處不大
8.把握好初中的學(xué)習(xí)生活,將使我們終身受益。因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)將是我們()
A.提升精神境界的唯一途徑
B.終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)
C.探索世界奧妙的全部
D.學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容
9.“金無足赤,人無完人”。這告訴我們()
A.任何人都會(huì)有缺點(diǎn),人們追求完美是不現(xiàn)實(shí)的B.人不是十全十美的,每個(gè)人都要不斷完善自己
C.人不可能十全十美,所以我不必完善自己的缺點(diǎn)
D.即使有缺點(diǎn)我也是無所謂,因?yàn)椤叭藷o完人”嘛
10.《論語》中“吾日三省吾身”的訓(xùn)誡和唐太宗“以人為鏡,可以明得失”的感慨,啟示我們正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有()
①讀史書
②照鏡子
③自我反思
④聽取他人評(píng)價(jià)
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
11.“寸有所長,尺有所短?!边@句話告訴我們的道理是()
A.正確地認(rèn)識(shí)自己就是要克服自己的自卑心理,樹立自傲心理
B.正確地認(rèn)識(shí)自己就是既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),又要看不到自己的缺點(diǎn)
C.正確地認(rèn)識(shí)自己就是既要看到自己的缺點(diǎn)和短處,也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處
D.人要正確地認(rèn)識(shí)自己就要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處
12.中國著名企業(yè)家,阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說:“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,有夢(mèng)想就有實(shí)現(xiàn)的可能?!边@句話告訴我們()
A.一定要樹立遠(yuǎn)大理想
B.有理想就一定會(huì)成功
C.實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗
D.理想不是一成不變的
13.“人民有信仰,民族有希望,國家有力量。”這說明一個(gè)國家、一個(gè)民族要同心同德向前進(jìn)就必須()
A.有共同的理想和信念支撐
B.縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離
C.有多種多樣的生活情趣
D.增強(qiáng)平等意識(shí),平等對(duì)待他人
14.2014年5月4日,習(xí)近平主席到北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào):青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯(cuò)了,剩余的扣子就會(huì)扣錯(cuò),人生的扣子從一開始就要扣好。對(duì)此理解正確的是()
①青少年代表著祖國的未來、民族的希望,肩負(fù)著振興中華的歷史重任 ②青少年時(shí)期是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要 ③扣好人生的扣子有利于我們青少年樹立遠(yuǎn)大理想,把個(gè)人的前途和祖國的命運(yùn)緊密的結(jié)合在一起 ④人生的扣子只要從一開始扣好,我們以后就不會(huì)犯大的的錯(cuò)誤
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.2015年3月16日,國務(wù)院辦公室印發(fā)《中國足球改革發(fā)展總體方案》,規(guī)定各地中小學(xué)要把足球列入體育課教學(xué)。小輝聽到消息后,立志成為一名足球運(yùn)動(dòng)員,為祖國爭光。小輝要實(shí)現(xiàn)這一理想,需要()
①不屈不撓,堅(jiān)持不懈 ②坐等時(shí)機(jī),順其自然 ③腳踏實(shí)地,全力以赴 ④對(duì)人生做出合理規(guī)劃
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.某中學(xué)七年級(jí)(2)班的學(xué)生開展了主題為“悅納自我”的體驗(yàn)式活動(dòng),通過“發(fā)現(xiàn)珍寶”和“優(yōu)點(diǎn)轟炸”等環(huán)節(jié)來激勵(lì)內(nèi)心的積極自我評(píng)價(jià)。這個(gè)活動(dòng)()
A.能夠幫助學(xué)生消除自卑的心理
B.能夠徹底解決學(xué)生的心理問題
C.有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己
D.通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己
17.小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前,每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。他是通過()的途徑認(rèn)識(shí)自己的。
A.自我觀察
B.他人評(píng)價(jià)
C.集體輿論
D.名師點(diǎn)評(píng)
18.“駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟;舍長以求短,智者難為謀?!边@啟示我們要()
①揚(yáng)長避短 ②夸大自己的長處,忽略自己的不足 ③正確認(rèn)識(shí)自己 ④客觀評(píng)價(jià)自己
A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④
19.“全國自強(qiáng)模范”樓寶,身殘志堅(jiān),憑學(xué)識(shí)發(fā)明專利,并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾,但能看到自己的長處。這說明正確認(rèn)識(shí)自己()
A.只有通過集體
B.要用全面的眼光
C.是件容易的事
D.要注重外在形象
20.通過他人能更好地認(rèn)識(shí)自我。下列名言和諺語能揭示的這一觀點(diǎn)的有()
①知人者智,自知者明
②贈(zèng)人玫瑰,手留余香
③當(dāng)局者迷,旁觀者清
④牛不知角彎,馬不知臉長
A.①②
B.①③ C.②④ D.③④
21.“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的詩句詩對(duì)我們的啟示是()
①要看到梅與雪的差距
②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處 ③要看到梅與雪的共性④要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己
A.②③ B.①③ C.②④ D.①②
22.中央電視臺(tái)播出的《開學(xué)第一課》——“乘著夢(mèng)想的翅膀”,引領(lǐng)廣大中小學(xué)生為美好理想而奮斗。實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,就要()
A.堅(jiān)持理想,絕不更改 B.敢做大事,忽略小事 C.腳踏實(shí)地,全力以赴 D.追名逐利,享受生活
23.以下對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)正確的是()
①學(xué)習(xí)就是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)各門功課 ②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟 ③學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn) ④學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料
A.①②③
B.①②④ C.①③④ D.②③④
24.在學(xué)校組織的期中檢測(cè)中,小蘭擅長的英語學(xué)科只考了59分,這讓她很沮喪,整日悶悶不樂。做為好朋友,你給他的合理化建議是()
①主動(dòng)尋求老師幫助,分析考試失利的原因 ②正視現(xiàn)實(shí),積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法 ③樹立信心,增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣 ④不用太在意,反正下次會(huì)考好的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
25.今朝莘莘學(xué)子,明朝各奔東西。在實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想中,我們要()
①把個(gè)人理想和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合起來 ②讓父母給自己決定未來的人生道路 ③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
④樹立創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
二、非選擇題(共50分)閱讀材料,回答問題。
26.習(xí)近平主題談到,青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。習(xí)近平主席為什么要對(duì)青年人強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)?(5分)
27.剛上初一的王吉同學(xué)說:“現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的科目太多,總擔(dān)心自己或被落下?!闭?qǐng)你告訴王吉同學(xué),應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(6分)
28.王新經(jīng)常丟三落四,找不到自己的東西,他認(rèn)識(shí)到自己有粗心、馬虎的毛病;后來,他發(fā)現(xiàn)同桌周圍有很多的朋友,而自己的朋友很少,他認(rèn)識(shí)到自己對(duì)朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是,昨天由于他沒有注意導(dǎo)致一些草稿紙掉到課桌底下,使班里保持了一個(gè)月的流動(dòng)紅旗被摘掉了,同學(xué)們埋怨他不珍惜集體榮譽(yù);不過,老師經(jīng)常表揚(yáng)他聰明、對(duì)班級(jí)有責(zé)任心,而且很懂禮貌。
(1)王新是通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己的?(4分)
(2)王新應(yīng)如何面對(duì)同學(xué)和老師對(duì)他的評(píng)價(jià)?(4分)
29.情境一:放學(xué)路上,小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲:真累啊,上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽不懂,英語單詞背不下來,作業(yè)一大堆,抄都抄不完。真不想上學(xué)了?
情境二:小華在小學(xué)時(shí),是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生,可是進(jìn)入初中后,隨著科目增多,小華感到時(shí)間不夠用,成績有很大的下降,他父母很著急,小華也是憂心忡忡。
(1)你認(rèn)為情境一中小江的觀點(diǎn)正確嗎?為什么?(6分)
(2)面對(duì)情境二中憂心忡忡的小華,你告訴他我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?(6分)
30. 錢學(xué)森早年留學(xué)美國,他一直想著回國報(bào)效祖國,實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國夢(mèng)。他常說:我的事業(yè)在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國。?5年歸國路,10年兩彈成,為夢(mèng)想,他披荊斬棘,奮力前行。面對(duì)困難,他鼓勵(lì)身邊的工作人員說:常常是最后一把鑰匙打開了神殿門,不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。?閱讀材料,回答下列問題
少年有夢(mèng),我們?cè)鯓影牙硐胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?(5分)
31.七年級(jí)的小梅同學(xué),十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型,經(jīng)常在課堂上掏出小鏡子,對(duì)著自己的容貌欣賞,致使在課堂上精力不集中,影響聽課效果,學(xué)習(xí)成績也并不理想。老師多次找她談心,要求她把精力集中在學(xué)習(xí)上,她卻不以為然。(1)你認(rèn)為小梅有沒有正確認(rèn)識(shí)自己?(4分)
(2)你認(rèn)為青少年應(yīng)如何做到接納和欣賞自己?(6分)
(3)要讓小梅飛得更高,做更好的自己,應(yīng)該怎么去做?(6分)
參考答案:
一、單項(xiàng)選擇題
1D 2C 3B 4C 5B 6C 7B 8B 9B 10D 11C 12A 13A 14A 15C 16C 17A 18C 19B 20D 21C 22C 23D 24A 25B
二、非選擇題(50分)26(略)27(略)
28(1)通過自我觀察、自我認(rèn)識(shí)和他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。
(2)對(duì)于他人的評(píng)價(jià),王新應(yīng)當(dāng)做出冷靜的分析,既不能盲從,也不能忽視,正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià),是走向成熟的標(biāo)志。
29(1)學(xué)習(xí)是苦樂交織的①學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能,我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。② 學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等。
(2)答:學(xué)習(xí)是生存的需要,學(xué)習(xí)為我們的生命增加養(yǎng)料等等(參照課本18-19)30答:
1、努力,需要立志。早理智,立大志,立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯(lián)系在一起。
2、努力需要堅(jiān)持,努力是一種生活態(tài)度。
31(1)她只注重自己的外在形象,沒有注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。
(2)略
(3)①做更好的自己,就要揚(yáng)長避短,要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華;②做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn),我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點(diǎn)完善自我;③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。
第二篇:2013—2014學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元檢測(cè)題
姓名: 分?jǐn)?shù):
2013—2014學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文第一單元檢測(cè)題
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共26分)
1、下列各組中注音、字形完全正確的一組是()(2分)
A、禱告dǎo蔭蔽yīn菡萏斜jī匿笑nì ....hàndàn欹..
B、臉頰悴qiáo決別jué.jiá樹杈.chà 癱瘓..tān huàn 憔..
C、分歧嫩芽nèi捶打chuí敏感mǐn沐?。畄í.....mù yù
D、遮蔽zhē姊妹zǐ并蒂侍弄shì徘徊...dì...pái huái2、下列各組詞語中書寫完有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A、仗義花瑞煩悶遮蔽各得其所B、心緒委屈霎時(shí)拆散喜出望外
C、慈憐搖擺仿膳沉寂自做主張D、攥著逮住花瓣覆蓋不可抗拒
3、下列的組中文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、《散步》——莫懷戚——長篇小說《詩禮人家》
B、《秋天的懷念》——史鐵生——小說家、文學(xué)家
C、《羚羊木雕》——張之路——小說《在樓梯拐角》
D、《荷葉 母親》——冰心——原名:謝婉瑩——代表作——《繁星》《春水》等
4、請(qǐng)你修改下列病句。(4分)
(1)實(shí)踐證明,一個(gè)人知識(shí)的多寡,成就的大小,關(guān)鍵在于勤的程度。
(2)通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn),使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。
5、填空。(12分)
(1)母親啊!你是(),我是(),心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在()下的()?(《荷葉 母親》冰心)
(2)___________,志在千里。___________,壯心不已。(《龜雖壽》曹操)
(3)孟浩然在《過故人莊》一詩中詩人描繪農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩句是:________________,__________________。
(4)李商隱在《夜雨寄北》一詩中,想象與友人秉燭夜談的情景的詩句是:________________,__________________。
(5)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中,表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友思念的詩句是:________________,__________________。
6、綜合性學(xué)習(xí)(4分)
舉國上下大力倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì),以利我國可持續(xù)性發(fā)展,我們身邊也有不少關(guān)于節(jié)約的活動(dòng)及報(bào)道。作為學(xué)生的我們,應(yīng)是責(zé)無旁貸,現(xiàn)在請(qǐng)你完成下列任務(wù):
(1)擬一條提倡節(jié)能的宣傳標(biāo)語。
我擬的標(biāo)語是:__________________________________
(2)從我們學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)策劃一次活動(dòng),來幫助同學(xué)們改掉浪費(fèi)的毛病。
存在的毛病是:__________________________________
活動(dòng)的創(chuàng)意是:__________________________________
二、閱讀《羚羊木雕》,完成7—9題(共6分)
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?
一定不會(huì)了。
我輕輕地敲了敲門。門開了,萬芳伸出頭來,一把拉了我進(jìn)去。
“萬芳??”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘,是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。
“沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
萬芳愣了一下,沒有接小刀,只是咬著嘴唇看著我,我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的,你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時(shí),她的媽媽從屋里出來了??匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼樱⒖堂靼琢耍骸叭f芳,你是不是拿了人家什么東西?”
萬芳看了我一眼,跑進(jìn)屋去。過了一會(huì)兒,她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說:
“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上,“好好拿著,別難過,看我呆會(huì)兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我??”當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候,萬芳已經(jīng)不見了,她不會(huì)再跟我好了??
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒
有。忽然,我聽見有人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里
說:“你拿著,咱倆還是好朋友??”
我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。
我做了一件多么不光彩的事呀!
可是,這能全怪我嗎?
7、上文中“我”說話時(shí)有什么特點(diǎn),為什么會(huì)這樣?(2分)
答:
8、簡析下列句子的表達(dá)作用。(2分)
“我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事
呀!”
答:
9、從上文中萬芳對(duì)這件事的處理可以看出,萬芳是一個(gè)怎樣的小伙伴?(2分)
答:
三、閱讀《陳太丘與友期》完成(共28分)
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲???/p>
問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相
委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮。” 友人
慚,下車引之,元方入門不顧。
10、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)元方入門不顧顧:_______(2)下車引之引:______ ..
(3)太丘舍去去:_______(4)相委而去委:______ ..
11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
君與家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮。
12、陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘,說明朋友是怎樣的人?(2分)
13、元方面對(duì)父親朋友的粗野語言,針鋒相對(duì)地指出他的“無信”“無禮”,這說明元
方是個(gè)怎樣的人?(2分)
14、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),元方就應(yīng)該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄得客人尷
尬之極,無地自容,這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法?(4分)
16、有人認(rèn)為,陳太丘的朋友也有可取之處,你同意這個(gè)看法嗎?(4分)
17、友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉?(4分)
18、如果父母不在家,家中來了客人,你該如何接待?(4分)
四、作文(共40分)
記敘或描寫一位關(guān)心愛護(hù)你的親人,寫一篇不少于600字的作文,題目自擬。
7、上文中“我”說話時(shí)有什么特點(diǎn),為什么會(huì)這樣?(2分)
答:說話吞吞吐吐(結(jié)結(jié)巴巴)、欲言又止,主要因?yàn)椤拔摇睂?shí)在是難以開口說找萬芳拿回羚羊
8、簡析下列句子的表達(dá)作用。(2分)
“我覺得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”
答:心理描寫,寫出了“我”的傷心和自責(zé)
(2分)
答:主要從“寬容”、“仗義”這兩個(gè)方面來回答
12、陳太丘的朋友反怒責(zé)陳太丘,說明朋友是怎樣的人?(2分)
不講信用,粗野無禮。
(2分)
聰敏,機(jī)智,善辯,懂得維護(hù)家人尊嚴(yán),懂得為人之道。
14、有人認(rèn)為客人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò),元方就應(yīng)該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄得客人尷尬之極,無地自
容,這的確有些失禮。你是否同意這個(gè)看法?(4分)
第一種意見
不同意。元方當(dāng)時(shí)才七歲,他能用自己的聰明才智從容不迫地反駁
一個(gè)成年人,使對(duì)方明理,并贏得對(duì)方的嘆服,維護(hù)了父親的名譽(yù),這已屬不易。我們不能對(duì)一個(gè)七歲的孩子求全責(zé)備。
第二種意見
同意。父親的友人已經(jīng)表示了歉意,應(yīng)該給人改正過錯(cuò)的機(jī)會(huì)。人
沒有一生都不犯錯(cuò)誤的,只要改正,就是好的,不能總是抓住人的“小辮子”不放。
9、從上文中萬芳對(duì)這件事的處理可以看出,萬芳是一個(gè)怎樣的小伙伴?
13、元方面對(duì)父親朋友的粗野語言,針鋒相對(duì)地指出他的“無信”“無禮”,這說明元方是個(gè)怎樣的人?
16、有人認(rèn)為,陳太丘的朋友也有可取之處,你同意這個(gè)看法嗎?(4分)
同意。面對(duì)元方的反駁,有人很慚愧,想與元方握手道歉,這說明他有知錯(cuò)能改的精神。
17、友人為什么能夠啞口無言、賠禮道歉?(4分)
元方的反駁有理有據(jù)。第一,從信用方面看,父親朋友失約在先,無信;從禮貌方面,父親的友人當(dāng)元
方的面罵元方的父親,無禮。因此,友人最后啞口無言,只得賠禮道歉。
18、如果父母不在家,家中來了客人,你該如何接待?(4分)
在能確定對(duì)方身份的前提下,以禮相待;如果不明對(duì)方身份,要機(jī)智地探詢對(duì)方 情況,提高安全意識(shí)。
第三篇:新版七年級(jí)《道德與法治》第一單元知識(shí)點(diǎn)
七上《道德與法治》
第一單元知識(shí)點(diǎn)
1、什么是“心理斷乳期”?
答:“心理斷乳期”主要是指青少年企圖從心理上擺脫對(duì)父母的依賴,希望獨(dú)立的心理狀態(tài)。
2、為什么說中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的“黃金期”?
答:(1)中學(xué)時(shí)期,人的生理開始出現(xiàn)顯著變化,身高和體重迅速增長,大腦發(fā)育日趨完善,個(gè)人的行為、習(xí)慣、興趣、愛好、性格特點(diǎn)逐漸形成;(2)中學(xué)時(shí)期是個(gè)人自我定位、自我發(fā)展、自我完善的重要時(shí)期。
3、為什么要科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與生活?
答:(1)科學(xué)合理的目標(biāo)為人的發(fā)展指明了方向,為人的發(fā)展提供了動(dòng)力。
(2)確定積極的發(fā)展目標(biāo),能夠幫助我們把握學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向,開發(fā)自身潛能,最終達(dá)到自己的發(fā)展目標(biāo)。
4、我們應(yīng)該從哪些方面來設(shè)計(jì)自己的成長新方案?
答:(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);(2)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì);(3)關(guān)注自我身心健康;(4)勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐。
5、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們可以怎樣做?
答:(1)經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí),不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);(2)采訪其他同學(xué),了解其成功的學(xué)習(xí)方法;(3)收集古今中外大學(xué)問家的學(xué)習(xí)故事;(4)閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍和報(bào)刊;等等。
6、對(duì)于“道德”,你是如何認(rèn)識(shí)的? 答:道德是規(guī)范我們?cè)撛趺醋龊筒辉撛趺醋龅幕拘袨闇?zhǔn)則。道德要求廣泛地滲透在我們的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)公共生活中,它依靠學(xué)校教育、社會(huì)輿論、人們的內(nèi)心信念和習(xí)慣發(fā)生作用。
7、“五愛”和公民基本道德規(guī)范分別包括哪些內(nèi)容?
答:“五愛”:愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)義。公民基本道德規(guī)范:愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
8、怎樣才能稱得上“健康”?
答:健康不僅僅指軀體上沒有疾病,還應(yīng)當(dāng)包括心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面的健全與最佳狀態(tài)。
9、我們可以通過哪些方式或途徑實(shí)現(xiàn)客觀、全面地自我評(píng)價(jià)? 答:(1)通過反思和自我檢查來認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),不斷調(diào)整自我,促進(jìn)自身健康發(fā)展。
(2)通過回顧以前的經(jīng)歷,總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來進(jìn)行自我評(píng)價(jià),發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)。
(3)通過與同齡伙伴進(jìn)行比較,找出自己的特點(diǎn),準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己。
10、我們?cè)鯓硬拍芨陀^、更全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己?
答:既要學(xué)會(huì)客觀、全面地進(jìn)行自我評(píng)價(jià),也要學(xué)會(huì)通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己,有時(shí)他人評(píng)價(jià)比自我評(píng)價(jià)更客觀、更全面。并且,將自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)結(jié)合起來,可能會(huì)使對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)更客觀、更全面。
11、為什么要積極接納自我?自我接納的意義有哪些?
答:原因:(1)世界上沒有兩個(gè)完全相同的人,每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。(2)金無足赤,人無完人。每個(gè)人都有這樣或那樣的不完美,不必過分在意自己身上的不完美之處。意義:(1)自我接納是一個(gè)人健康成長的前提。(2)自我接納是人天生就擁有的權(quán)利。(3)接納自己是一個(gè)人具備自信和追求成長的前提。
12、一個(gè)人怎樣才能走出舊我,走向新我呢?
答:一方面,我們可以樹立“只有更好,沒有最好”、“學(xué)無止境”的信念,以一種不滿足的精神去追求自我完善;另一方面,可以通過設(shè)置更高的發(fā)展目標(biāo),來引導(dǎo)自我、激勵(lì)自我。
13、情緒的最基本類型有哪些?這些最基本的情緒又可能會(huì)有哪些具體的情緒表現(xiàn)?
答:喜、怒、哀、懼是最基本的情緒類型。在這四種情緒的基礎(chǔ)上,還可以組合成很多不同的情緒,就像調(diào)色板一樣,可調(diào)出如驚喜、悲憤、喜憂參半、悲喜交加、百感交集等復(fù)雜的情緒。
14、中學(xué)生的情緒有何特點(diǎn)?出現(xiàn)這些特點(diǎn)的原因可能有哪些? 答:中學(xué)生的情緒大都豐富而強(qiáng)烈,起伏變化也較大,很不穩(wěn)定。這是因?yàn)橹袑W(xué)生的內(nèi)心存在不少矛盾,比如,渴望獨(dú)立又離不開對(duì)父母的依賴,渴望與人溝通又不愿敞開自我,渴望積極上進(jìn)卻又意志薄弱。此外,對(duì)考試的焦慮、同學(xué)間的攀比等,也可能會(huì)讓人產(chǎn)生煩惱。
15、為什么說不同的情緒對(duì)人有不同的影響?
答:精神愉快、心情舒暢、開朗豁達(dá),是一個(gè)人身體健康的重要因素,當(dāng)人處于積極的情緒狀態(tài)時(shí),就容易發(fā)揮出自己的水平,提高學(xué)習(xí)、工作效率;反之,長期處于憤怒、憂愁、焦慮等消極情緒狀態(tài)的人,很容易患各種疾病,其判斷和分析能力也會(huì)下降,容易失去理智,缺乏自制力??梢?,積極情緒與消極情緒對(duì)人的身體健康、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)效率有著完全不同的作用。
16、我們調(diào)節(jié)和控制情緒的目標(biāo)是什么?
答:及時(shí)克服不良情緒,保持樂觀、開朗的心情,使自己成為情緒的主人。
17、我們可以通過哪些方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒?
答:轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升華、改變認(rèn)識(shí)以及具有幽默感等方法。
18、我們應(yīng)該如何理解上述調(diào)控情緒的方法?
答:(1)轉(zhuǎn)移注意力:當(dāng)產(chǎn)生不良情緒時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力,改變注意的焦點(diǎn),不去想引起自己煩惱的事,而去從事一些自己感興趣的事或嘗試改變生活環(huán)境,使情緒逐步好轉(zhuǎn)。
(2)合理宣泄:在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,以適當(dāng)?shù)姆绞脚沤庑闹械牟涣记榫w。
(3)理智控制:主動(dòng)地、正確地“管住自己”,利用理智這道“閘門”來控制不良情緒,努力使情緒愉快起來,可采用自我暗示、自我激勵(lì)的方法。
(4)理性升華:把受挫而產(chǎn)生的不良情緒引向崇高的境界。(5)改變認(rèn)識(shí):學(xué)會(huì)從積極的角度看問題,及時(shí)改變不合理想法。(6)幽默:笑是我們精神生活的陽光,對(duì)不良情緒有很好的調(diào)節(jié)作用。
第四篇:道德與法制第一單元檢測(cè)題
第一單元檢測(cè)題
一、填空題
1.面對(duì)豐富多彩的課余生活,我們有時(shí)候會(huì)遇到一些困惑,需要我們們、。
2.我們要合理規(guī)劃課余生活。為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo),我們可以制訂詳細(xì)的,還可以請(qǐng)
監(jiān)督。
3.當(dāng)我們自主選擇課余生活時(shí),既要注重個(gè)人的和
又要注重活動(dòng)的和,讓課余生活促進(jìn)我們的健康成長。
4.的溝通可以有效地化解矛盾,增進(jìn)和諧。
5.真誠的交流需要
他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。
6.交流中產(chǎn)生分岐時(shí),我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡?、、地與對(duì)方交流。
7、吸煙與飲酒都會(huì)危害我們的健康。只有、,自我保護(hù),我們才能健康地成長。
8.吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康,還會(huì)誘發(fā)許多不良行為,甚至導(dǎo)致。
9.如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒,我們要、地說“不”。
10.規(guī)定,中小學(xué)校園周圍不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
二、判斷題(對(duì)的打“V”,錯(cuò)的打“x”)
1.自主選擇課余生活是我們的權(quán)利,不需要聽取別人的意見,只要從自己的實(shí)際情況出發(fā)就行。()
2.我們喜歡電子游戲,就可以把電子游戲當(dāng)作我們?nèi)康恼n余生活。()
3.課余生活中,我們應(yīng)該講文明禮貌,尊重他人,遵守活動(dòng)規(guī)則。()
4.有不同看法時(shí),一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),不用考慮他人。()
5.與人溝通,要勇于表達(dá)自己的意見,沉默不語可能會(huì)失去溝通的機(jī)會(huì)。()
6.未成年人吸煙和飲酒,會(huì)阻礙正常的生長發(fā)育。()
7.小剛在社會(huì)青年的驅(qū)使和勸說下,充滿好奇地吸了一口毒品。()
8.放學(xué)后小明走在路上,一個(gè)叔叔遞給他一包奶茶,小明回家后便用水沖泡喝掉。()
9.面對(duì)一些危險(xiǎn)情境時(shí),我們要根據(jù)實(shí)際情況,果斷或委婉地拒絕,盡快擺脫困境。()
10.主動(dòng)拒絕煙酒,堅(jiān)決抵制毒品,是我們健康生活、生長的保障,也是對(duì)自已、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。()
三、(選擇題)是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的目的。
A.禮貌
B.傾聽
C.耐心
D.尊重
2.小剛在社會(huì)青年的驅(qū)使和勸說下,充滿好奇地吸了一口毒品,不久便吸毒成癮,他違犯了()。
A.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
D.《中華人民共和國憲法》
3.遠(yuǎn)離煙酒,拒絕毒品,首先要()
A.告訴老師
B.保持沉默
C.提高防范意識(shí)
D.順從
4.()規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行毒品危害的教育,防止其吸食、注射毒品或者進(jìn)行其他毒品違法犯罪活動(dòng)。
A.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
D.《中華人民共和國禁毒法》
5.下列行為對(duì)身體沒有危害的是()。
A.二手煙
B.未成年人飲酒
C.唱歌
D.吸毒
6.假如同學(xué)跟你交流一個(gè)問題,你應(yīng)該()。
A.完全否定同學(xué)的看法
B.耐心跟同學(xué)交流
C.一味地接受
D.拿不定主意
四、視野拓展?fàn)I
1.安排時(shí)間要考慮的因素有哪些?
2.你和同學(xué)交流時(shí),意見產(chǎn)生分岐,你會(huì)如何處理?
五、案例分析
小華今年11歲,是某校五年級(jí)學(xué)生。他原本聰明伶俐,品學(xué)兼優(yōu),曾榮獲全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競賽一等獎(jiǎng)。一天放學(xué),幾個(gè)社會(huì)青年送給小華幾包“奶茶”,并主動(dòng)用水沖開讓他喝下去。從那以后,小華上學(xué)時(shí)就嘉頭耷腦的,放學(xué)后迫不及待地去找那幾個(gè)社會(huì)青年,并對(duì)他們唯命是從。從那以后,課本上的練習(xí)全變成電子游戲里五顏六色的方塊和跳棋子,在他的眼前晃來晃去,趕也趕不走。再后來,為了獲取更多的“奶茶”,小華竟然又偷又搶,最終被公安機(jī)關(guān)抓獲,并被證實(shí)己經(jīng)有毒癮。請(qǐng)?jiān)囍治鲆幌?,吸毒?duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)有哪些危害。
第五篇:2018人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元教案
第一課 中學(xué)時(shí)代
第一框
中學(xué)序曲
2.中學(xué)生活為我們提供了那些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)?
七年級(jí)()班
姓名:_____________
學(xué)習(xí)目的:
1.適應(yīng)初中新生活,理解初中時(shí)代對(duì)個(gè)人成長的意義。2.抓住中學(xué)時(shí)代給我們提供的發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。3.在中學(xué)新環(huán)境中,塑造一個(gè)全新的我。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
【回顧概括 反思延伸】
1.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際,寫下初中階段自己想要完成的幾件事?
2.哪些事情必須現(xiàn)在做,哪些事情可以將來去做?哪些事情需要一生去做?
【課堂導(dǎo)入
激發(fā)互動(dòng)】 【發(fā)現(xiàn)探究
合作交流】
1.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)_____________:富有挑戰(zhàn)的的課程,_____________________,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)_______________。
2.成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新的階段,為我們的________________基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證者一個(gè)人從少年到青年的的________________。
3.中學(xué)生活,對(duì)我們來說意味著_________________。也意味著__________________。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。
⑴ 中學(xué)生活為我們提供了_____________的多種機(jī)會(huì) ⑵進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的________,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)_____________。
4.在新的環(huán)境,我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”:____________________________________
____________________________________________。5.1996年,國際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國教科文組織提交的《學(xué)習(xí):內(nèi)在的財(cái)富》報(bào)告指出:在21世紀(jì),_____________________________________________________________等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。6.面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn),我們要
【精題特訓(xùn) 能力提升】
1.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是()
A.集體生活,涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個(gè)性 B.與同學(xué)一起在課余時(shí)間吸煙和上網(wǎng),讓我們懷念 C.增添的新課程,引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域 D.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),提供了發(fā)展興趣的平臺(tái) 2.七年級(jí)學(xué)生小軒在日記本上寫道:“進(jìn)入中學(xué)了,我要改掉以前的一些壞毛病,相信自己,我一定會(huì)塑造完美的自我形象。”下列你認(rèn)為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有()
①越來越自信、自強(qiáng)
②能包容同學(xué)的過失或錯(cuò)誤
③意志越來越堅(jiān)強(qiáng)
④對(duì)于同學(xué)對(duì)自己提出的建議,能全盤接受
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④ 我的收獲:________________________________________________________。
【互疑互問
思維創(chuàng)新】
1.中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義?
第一課
中學(xué)時(shí)代
第二框
少年有夢(mèng)
七年級(jí)()班
姓名:_____________ 學(xué)習(xí)目的:
1.懂得夢(mèng)想能帶給我們動(dòng)力和生活的激情,少年應(yīng)該從小樹立夢(mèng)想。
2.了解少年夢(mèng)想的特點(diǎn),知道努力能縮小現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離。
3.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持,培養(yǎng)努力和堅(jiān)持的品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
【回顧概括 反思延伸】
1.2016年4月8日下午,長沙市一中逸夫樓會(huì)議廳座無虛席,雷鳴般的掌聲不時(shí)響起,2015“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”彭月月優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)在此舉行?!氨Wo(hù)社會(huì)上的弱勢(shì)群體,維護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益,為建設(shè)法治中國貢獻(xiàn)自己的力量。這便是我始終懷揣著的夢(mèng)想?!爆F(xiàn)場(chǎng),湖南科技大學(xué)2012級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生彭月月與400多名高中生暢談夢(mèng)想。
彭月月的夢(mèng)想體現(xiàn)了少年夢(mèng)想的什么特點(diǎn)?
【課堂導(dǎo)入
激發(fā)互動(dòng)】用羅伯·舒樂的話導(dǎo)入?!景l(fā)現(xiàn)探究
合作交流】
1.夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的___________,讓生活更有__________。人類因此__________和發(fā)展。編織_____________,是青少年時(shí)期的重要生命主題。
2.少年的夢(mèng)想,_____________________緊密相連。
少年的夢(mèng)想,__________________緊密相連,_____________密不可分。
3.______________________________, 是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想,我們稱之為“中國夢(mèng)”。
2.在生活中,你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力?
【精題特訓(xùn) 能力提升】
1.在班里召開的“你的夢(mèng)想是什么”的座談會(huì)上,小麗說:“我的夢(mèng)想是長大了當(dāng)一名科學(xué)家?!毙∶髡f:“我的夢(mèng)想是長大了當(dāng)一名醫(yī)生,救死扶傷?!毙?qiáng)說:“我的夢(mèng)想是努力學(xué)習(xí),將來為祖國建設(shè)多做貢獻(xiàn)?!边@說明了()
①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望
②少年需要夢(mèng)想
個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展
A①②③
B①②④
C.②③④
D.①③④ 2.列夫·托爾斯泰說過:“要有生活目標(biāo),一輩子的目標(biāo),一段時(shí)期的目標(biāo),一個(gè)階段的目標(biāo),一年的目標(biāo),一個(gè)月的目標(biāo),一個(gè)星期的目標(biāo),一天的目標(biāo),一個(gè)小時(shí)的目標(biāo),一分鐘的目標(biāo)。”這段話告訴我們()A.要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃
B.明確的人生目標(biāo),猶如燈塔,能夠幫助我們?cè)诿C4蠛V姓业角斑M(jìn)的方向
C.要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)
D.要設(shè)計(jì)一個(gè)與列夫·托爾斯泰一樣的目標(biāo)。
3.“有夢(mèng)想,有機(jī)會(huì),有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?!绷?xí)近平主席這句平實(shí)的話告訴我們青年人()
A.成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇
B.艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
C.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗
D.要自覺地把個(gè)人夢(mèng)想與中國夢(mèng)聯(lián)系起來 我的收獲:⑴中國夢(mèng)基本的內(nèi)涵:_________________
③夢(mèng)想一旦確立就不能變化
④少年的夢(mèng)想能促進(jìn)________________ ________________________。⑵實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須______________,必須_______________,必須___________________。4.努力,是一種______________,是一種不服輸?shù)腳______________后從頭再來的勇氣,是對(duì)自我的______________和對(duì)_____________不懈追求。
【互疑互問
思維創(chuàng)新】
1.少年為什么需要夢(mèng)想?
2.怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離?
3.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?
第二課 學(xué)習(xí)新天地
第一框
學(xué)習(xí)伴成長
七年級(jí)()班
姓名:_____________ 學(xué)習(xí)目的:
1.理解學(xué)習(xí)的含義,明白只要留心,生活中處處可學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)自己自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.理解終生學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。4.學(xué)習(xí)對(duì)我們具有重要意義,青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
【精題特訓(xùn) 能力提升】
1.古人說:“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”,現(xiàn)代人更明確提
出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說明,從古至今人們都強(qiáng)調(diào)()
A.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
B.終生學(xué)習(xí)的必要性 C.樹
立
學(xué)習(xí)
目
標(biāo)的重
要
性
D.學(xué)習(xí)方法的重要性 2.當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身
學(xué)習(xí)耍求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該()
①不僅掌握知識(shí)而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力
②確立終身學(xué)習(xí)的觀念
③養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
④樹立終身在校接受教育的理念
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④ 3.“一天不讀書,根本看不出;一周不讀書,出口就爆粗;一月不讀書,智商輸給豬”;“即使現(xiàn)在,你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書頁”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有()
①學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)。②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展
③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念
④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④ 4.今年的政府工作報(bào)告指出:“提供更多優(yōu)秀文藝作品,倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會(huì)?!边@是因?yàn)椋ǎ僖磺忻篮玫臇|西都可以從閱讀中得到
②學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng),可以增長才干 ③不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求
④學(xué)習(xí)是成才的階梯
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③ 我的收獲:
【課堂導(dǎo)入
激發(fā)互動(dòng)】漫畫導(dǎo)入 【發(fā)現(xiàn)探究
合作交流】
1.初中階段的學(xué)習(xí),包括________的獲取,還包括___________的培養(yǎng);學(xué)習(xí)不僅僅局限在______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,都可以是學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為_________________,而且表現(xiàn)為______、_______、______________。學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識(shí)世界,________他人,__________規(guī)則。
3.學(xué)習(xí)需要__________、____________的態(tài)度。帶著________的心態(tài),生活中的_______________都是學(xué)習(xí)。
【互疑互問
思維創(chuàng)新】
1.終身學(xué)習(xí)的重要性是什么?
2.學(xué)習(xí)的重要意義?
【回顧概括 反思延伸】
你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么?
第二課
學(xué)習(xí)新天地
第二框
享受學(xué)習(xí)
七年級(jí)()班
姓名:_____________
學(xué)習(xí)目的:
1.理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績的技能與方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
句話。下列做法與這句話不一致的是()A.肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音
B.小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔
C.小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能
D.小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足 2.有的人說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,而
有的人卻說:“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟”,這說明()
①學(xué)習(xí)中有苦也有樂
②以前學(xué)習(xí)是很苦的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 ③學(xué)習(xí)就像生活,可以痛并快樂著
④前者說法是正確的,后者說法是錯(cuò)誤的 A.①②
B.①③
C.③④
D.②④ 3.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句格言說明()
A.要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源
C.正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步
D.興趣可以激發(fā)我們的求知欲望,促使我們進(jìn)步 4.進(jìn)入中學(xué)以后,李玲總是抱怨:“學(xué)習(xí)真的太辛苦,我甚至都不想上了。”李玲之所以這樣,是因?yàn)椋ǎ〢.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程
B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
C.認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克服困難
D.只看到學(xué)習(xí)中有甜
5.一個(gè)同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說:“努力非常重要,要努力,但是不能用蠻力、不動(dòng)腦,不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法,不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的,要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。”這告訴我們要()
A.端正學(xué)習(xí)態(tài)度
B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)
D.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 6.小樂放學(xué)回到家,高興地對(duì)媽媽說:今天生物課上,我看到花園里花盆下的老鼠,一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動(dòng)說明()
A.他獲得學(xué)習(xí)中的快樂
B.他看到了花園里盛開的花而感到很高興
C.他放學(xué)后見到媽媽很高興
D.上生物課很好玩 我的收獲: 【課堂導(dǎo)入
激發(fā)互動(dòng)】用漫畫、漢代孫敬讀書的故事導(dǎo)入。
【發(fā)現(xiàn)探究
合作交流】
1.學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有______________時(shí),自己________某個(gè)問題時(shí),學(xué)習(xí)中找到___________的同伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的_________時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
2.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要________________、____________,遇到________________時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借___________________作出努力。
3.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)校的辛苦,收獲______________________時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到________________________。
【互疑互問
思維創(chuàng)新】
怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?
【回顧概括 反思延伸】
總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法,并與同學(xué)們分享。
【精題特訓(xùn) 能力提升】
1.“學(xué)習(xí)本身就是一種生活,我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí),而不是在生活,既然是生活,就應(yīng)該享受,要快樂的生活,快樂的學(xué)習(xí)。”這是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一
第三課
發(fā)現(xiàn)自己
第一框
認(rèn)識(shí)自己
七年級(jí)()班
姓名:_____________ 學(xué)習(xí)目的:
1.明白正確認(rèn)識(shí)自己意義重大,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。
2.利用認(rèn)識(shí)自己的多種途徑,全面認(rèn)識(shí)自己。3.正確認(rèn)識(shí)自己要正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
【回顧概括 反思延伸】
1.邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人,請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法,并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)寫下來。
【精題特訓(xùn) 能力提升】
1.小青在自己的成長記錄本上寫道:“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)效率不高?!毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是()
A.他人的態(tài)度
B.考試的成績反饋
C.自我觀察和分析
D.集體綜合評(píng)價(jià)
2.中國古代偉大的思想家老子說過:“知人者智,自知者明?!闭_認(rèn)識(shí)自己,具有重要的意義。七年級(jí)(3)班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識(shí)自己,下列做法可取的是()①把自己和同齡人進(jìn)行比較
②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較③通過他人評(píng)價(jià)
④通過心理活動(dòng)及其特征來認(rèn)識(shí)自己
A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③ 3.《詠梅》中有“梅需遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”的詩句,這兩句詩對(duì)我們個(gè)人成長的啟示是()①要看到梅與雪的差距
②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處 ③要看到梅與雪的共性
④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 A.②③
B.①③
C.②④
D.①② 4.“有則改之,無則加勉”這個(gè)成語告訴我們的道理是()
A.要全面的認(rèn)識(shí)自己
B.要通過自我觀察來了解自己
C.要用發(fā)展的眼光看自己
D.要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià),冷靜分析,勇于面對(duì) 我的收獲: 【課堂導(dǎo)入
激發(fā)互動(dòng)】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導(dǎo)入
【發(fā)現(xiàn)探究
合作交流】
1.正確的認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)______________。每個(gè)人都是____________________,認(rèn)識(shí)到自己的________和____________,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的___________,更好地_____________的能力。
2.正確的認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)______________。正確認(rèn)識(shí)自己,有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開__________________,從而更好地_______、________和__________他人,與他人_____________。
3.認(rèn)識(shí)自己的途徑:①我們可以從_______、_______、_______等方面來認(rèn)識(shí)自己:可以從________和____________來認(rèn)識(shí)自己,可以從_________________來認(rèn)識(shí)自己,可以從在_______________來認(rèn)識(shí)自己;②我們可以通過______________來認(rèn)識(shí)自己:對(duì)自己抱有__________的態(tài)度,不驕傲也不___________,能幫助我們調(diào)節(jié)和_________自己的行為;③_____________是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。___________有助于我們形成對(duì)自己更為__________、__________、__________的認(rèn)識(shí)。
【互疑互問
思維創(chuàng)新】
如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)?
第三課
發(fā)現(xiàn)自己
第二框
做更好的自己
七年級(jí)()班
姓名:_____________ 學(xué)習(xí)目的:
1.學(xué)會(huì)接納自己,欣賞自己。
2.改正自己的缺點(diǎn),楊長避短,做更好的自己。3.學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
【回顧概括 反思延伸】
1.請(qǐng)你回想自己成長道路上大大小小的成功、進(jìn)步,努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。然后,給自己寫一份信,表達(dá)對(duì)自己的欣賞、喜愛和信心。
2.請(qǐng)給自己寫一句寄語,表達(dá)自己對(duì)未來的期望。
【精題特訓(xùn) 能力提升】
1.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過:“對(duì)我來說,活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭,但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明()
①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度
②他不能接受自己的身體缺陷
③他這種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)
④他十分脆弱,感覺到人生苦短
A.①④
B.①③
C.②③
D.①② 2.家長的指責(zé),老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑,經(jīng)常會(huì)讓我們感覺自己不夠好,甚至產(chǎn)生自卑感.其實(shí)我們對(duì)自己要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),自己也許不是最好的,但一定是這世界上獨(dú)一無二的.為此,我們應(yīng)該做到()①對(duì)別人的任何批評(píng)聽從
②努力發(fā)掘自己的潛能
③拿自己的不足比別人的長處
④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),樹立自信 A.①②
B.①③
C.②④
D.②③ 【課堂導(dǎo)入
激發(fā)互動(dòng)】用莫言和俞渝的故事導(dǎo)入?!景l(fā)現(xiàn)探究
合作交流】
1.接納自己,需要接納______________,既接納_____________,也接納________________;既接納_____________,也接納___________、_____;既接納________________,也接納_____________________,接納自己,需要________________,更需要________ 和_________。
2.欣賞自己的__________,欣賞自己的_________,欣賞自己的________,欣賞自己的_______________。欣賞自己,不是_______________,也不是______________。欣賞自己的人,既能展現(xiàn)_______________,也能看到______________;既能為自己__________,也能為他人______________。
3.做更好的自己,就要 _______________。要善于利用自己的_________ 和_________,最大限度的展現(xiàn)__________________。做更好的自己,需要 __________________。____________________就是完善自我發(fā)展的過程。做更好的自己,需要 ___________________________。做更好的自己,是在_________________________________不斷成長的,更是在為 ________、為__________帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。
【互疑互問
思維創(chuàng)新】
如何激發(fā)自己的潛能?
3.“做不了太陽,就要做星星,在自己的星座閃閃發(fā)光;做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點(diǎn)大地?!边@啟示我們()
A.保持自尊自信,激勵(lì)自我B.放大自身優(yōu)勢(shì),相信自我C.堅(jiān)持實(shí)事求是,悅納自我D.挖掘自身潛能,超越自我 我的收獲: