第一篇：七年級道德與法治上冊成長的節(jié)拍第一課中學時代第2框少年有夢課后習題新人教版

少年有夢

知能演練提升

能力提升

1.“理想是人生的太陽?！边@句話給我們的啟迪是（）A.任何理想都一定會變?yōu)楝F(xiàn)實 B.理想是對未來美好生活的暢想

C.人們獲得的成就取決于他的理想是否遠大 D.有理想,就有前進的方向

2.關于夢想的實現(xiàn)說法正確的是（）A.有特長的人最容易實現(xiàn)夢想 B.夢想的實現(xiàn)離不開不懈的追求 C.只要付出汗水,夢想就能變成現(xiàn)實 D.夢想與現(xiàn)實差距太大,不容易實現(xiàn)

3.“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”告訴我們的道理是（）A.如果努力不落實在每一天的具體行動中,夢想就會成為空想 B.人有夢想,只要努力就能變成現(xiàn)實 C.實現(xiàn)夢想要常換志向

D.夢想與人生目標緊密相連

4.下列關于夢想與現(xiàn)實的觀點正確的有（）①從小努力,經過長時間的奮斗,夢想才能實現(xiàn) ②夢想與現(xiàn)實是平行線,永遠無法相交 ③夢想即使實現(xiàn)不了,也能引領方向 ④現(xiàn)實常常會把夢想打破 ⑤總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花 A.①②③⑤ B.②③④ C.②④⑤

D.①③④⑤

5.“平沙莽莽黃入天,英雄埋名五十年?！薄案袆又袊比宋锪挚〉氯胛?0多年,參加了我國全部核試驗任務,先后獲得30多項科技成果。癌癥晚期,他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事跡告訴我們（）A.只要有超常的意志,就一定能實現(xiàn)理想 B.人生難免有挫折,經歷大挫折必有大成就 C.夢想的實現(xiàn)離不開不懈的追求

D.自信是人生道路上最寶貴的財富,擁有自信就能成功

6.“夢想是海市蜃樓,還是綠洲,關鍵取決于你是否停止跋涉的腳步?！毕铝信c這句話內涵相一致的是（）A.崇高的理想是人生的精神支柱 B.學而不思則罔,思而不學則殆 C.目標重要,行動更重要

D.人應該支配習慣,而不是習慣支配人 7.漫畫往往寓意深刻,給人以啟迪和警示。下面漫畫《學步》告訴我們()

學 步

A.要學會自我保護,時刻注意自身的安全 B.實現(xiàn)目標要循序漸進,不可能一蹴而就 C.實現(xiàn)夢想需要立志,實現(xiàn)夢想需要堅持

D.要虛心聽取別人的意見,通過他人了解自己

8.青少年時期正是一個對未來充滿希望和憧憬的時期,我們每個人都對自己的將來有一個美好的規(guī)劃。對此我們（）①要在了解自己的個性和潛能的基礎上認真思考

②在確立個人的成長目標時,不能離開社會的實際需要 ③要努力拼搏,實現(xiàn)自己的理想 ④應只注重眼前文化知識的學習,沒有必要考慮將來的事 A.①②③ B.②③④

C.①②④ D.①②③④

9.大學畢業(yè)后,郭可江進入北京某銀行做了一名理財規(guī)劃師。工作兩年后,郭可江突然作出了令人吃驚的選擇——回老家種地。同學、同事、親人大都不贊成。郭可江經過一年多努力,建起了千畝農場,年產蔬菜400噸。在北京的海淀、豐臺、朝陽等區(qū)設立了四個有機蔬菜銷售點。他還注冊開通了網站,創(chuàng)立了“老家菜園”品牌。他在自己的農場里推廣“豬—沼—菜”“豬—沼—果”等生態(tài)循環(huán)模式,還建有垂釣園、游泳池……形成了生態(tài)農業(yè)觀光園。材料給我們的啟示有（）①人生需要立志,志向是人生的航標 ②知識是實現(xiàn)夢想的前提,郭可江的知識積累為他實現(xiàn)夢想打下了基礎 ③謙虛好學、敢想敢干、勇于實踐是郭可江創(chuàng)業(yè)成功的關鍵 ④夢想的實現(xiàn)離不開不懈的追求 A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②③④

10.中國首位“太空教師”王亞平說:“夢想就像浩瀚宇宙中的星辰,看似遙不可及,但只要努力和堅持,就一定能觸摸到?！边@表明（）A.夢想一旦確立,就一定能實現(xiàn)

B.我們要樹立像王亞平一樣的飛天夢想 C.夢想是不可以改變的,否則難以實現(xiàn)

D.夢想的實現(xiàn)需要付出努力,堅持不懈、腳踏實地地走好每一步路

探究創(chuàng)新11.觀察下面漫畫,思考下列問題。

這下面沒有水,再換個地方挖!

(1)漫畫批評的是一種什么現(xiàn)象?

(2)結合自己的學習和生活,談談為什么在學習和生活中無論做什么事都要堅持到底。

12.李靜的理想是成為一名電視節(jié)目主持人,可她沒有主持節(jié)目的經驗,也沒有高學歷。李靜沒有放棄理想,她報考了遠程教育大學,認真學習主持專業(yè)知識,還自愿參加少兒咨詢熱線服務。在報考了幾次節(jié)目主持人沒有成功之后,仍然熱心參與少兒咨詢熱線服務,并交到了很多朋友。當朋友告訴她某電視臺招聘臨時兒童節(jié)目主持人時,她抓住了這次機會,成為一名臨時兒童節(jié)目主持人。到電視臺工作后,她虛心求教,不斷積累經驗,充實自己,節(jié)目做得十分出色,電視臺破格將她錄取為正式節(jié)目主持人。結合李靜的成長經歷,談談如何實現(xiàn)自己的人生目標。

13.蘇州市某校七年級(5)班組織了一次“情系江蘇發(fā)展,暢想美好未來”的主題班會。他們搜集到很多相關資料,并通過班級QQ群一起討論。以下是他們發(fā)帖交流討論的部分內容。

發(fā)帖:編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連。少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。探討:(1)中學生作為未來社會的建設者,應如何編織人生夢想?

(2)請你說說中學生應如何實現(xiàn)自己的夢想。

知能演練·提升

1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 實現(xiàn)夢想需要立志,志向是人生的航標。實現(xiàn)夢想需要堅持,夢想的實現(xiàn)離不開不懈的追求。6.C 7.C 漫畫《學步》的主要寓意是,實現(xiàn)夢想需要立志,實現(xiàn)夢想需要堅持。

8.A 青少年時期是我們人生中的一個重要發(fā)展階段,基本的人生觀和價值觀都在這一階段開始形成。抓住這個重要的階段,無論是對我們的現(xiàn)在還是將來的發(fā)展都具有重要意義。①②③說法正確,④觀點錯誤,因此選A項。

9.D 郭可江創(chuàng)業(yè)成功的事跡說明夢想成為現(xiàn)實,要立志,要有知識的積累,要勇于實踐,也要不懈追求。10.D 11.答案(1)批評的是做事半途而廢,不能堅持到底的現(xiàn)象。

(2)例如:學習和挖井是一樣的道理,在學習中遇到困難、疑惑或挫折時,我們不能逃避現(xiàn)實,要有耐心地面對它,這樣才能找到解決的辦法。

12.答案 ①對人生目標作出最佳選擇,我們要弄清自己的真實需要,多方面搜集信息,考慮目標的重要性及實現(xiàn)的可能性。有時根據自己的能力和興趣,對理想適當調整,推動理想的實現(xiàn)。②努力學習,樹立終身學習的觀念,不斷提高自己的素質。③積極參加社會公益活動,服務社會,在實踐中鍛煉自己,提升境界,獲得新知和技能。④腳踏實地、全力以赴,不斷增強自身能力,不屈不撓、堅持不懈。

13.答案(1)確立為報效祖國、奉獻社會而努力奮斗的志向。認真學習科學文化知識,培養(yǎng)敢于實踐、敢于創(chuàng)新、積極進取的精神。

(2)認清時代要求,服從祖國需要,立足自身實際。埋頭苦干,發(fā)揮聰明才智,成為祖國需要的人才。

第二篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學時代第2框少年有夢練習4.

少年有夢

基礎知識 全面訓練

1．少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。()2．少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。()3．少年有了明確的人生目標，就能取得成功。()4.編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。有夢想，就有希望。夢想是()A.我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣 B，青少年特有的想法 C.只有成年人才會有 D.一定能夠實現(xiàn)的

5.少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。()A.堅持 B.努力 C.勞逸結合 D.立志

6.2016年2月3日，搜狐網報道：以“少年中國夢，讓夢想騰飛”為主題，為弘揚和傳承中華民族文化，傳遞正能量、共筑中國夢，進一步貫徹落實習近平講話精神，共青團中央、中國青少年發(fā)展服務中心等多家單位聯(lián)合舉辦2016“少年中國夢”全國青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會，讓世界青少年更加了解我國青少年心中的宏偉藍圖，讓“少年夢，中國夢”綻放在世界舞臺的中央！

思考：什么是夢想？少年夢有什么特點？ 綜合能力 提升訓練 7.少年的夢想是()①人類天真無邪、美麗可愛的愿望 ②與個人的人生目標緊密相連 ③與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分 ④就是祖國和人民的夢想

A.①③ B.①②③ C.①② D.①③④

8.努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的 1 堅定信念和對美好的不懈追求。以下對努力理解正確的是()①努力，需要立志。志向是人生的航標 ②青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起

③努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能是畫餅充饑

④只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步 A.①③ B.①②③ C.①② D.①②③④

9.夢想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩；夢想的內容或許會有變化，但是夢想的激情可以一直在身體里流淌。這告訴我們()A.夢想讓生活更有色彩，有夢想，就有希望 B.有夢想就一定會實現(xiàn) C，夢想就是空想

D.有沒有夢想沒有什么關系 10.下列說法正確的是()①少年需要夢想，而做什么夢，則反映了我們對生命的態(tài)度 ②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連

③每個人都是獨特的，人生目標也各不相同 ④如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成長 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

11.《致我們終將逝去的青春》累計票房7億多，再次印證了“青春”的威力。讓“青春”變成不折不扣的生產力，處于青春期的我們應該()①積極履行受教育義務，把所有精力都投入到學習中 ②努力提高自身素質，不斷完善自我 ③樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標 ④腳踏實地，全力以赴，追逐夢想

A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④

12.在人生發(fā)展的過程中，夢想()①夢想是我們對未來美好生活的愿望 ②夢想帶給我們動力，而努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁

③有夢想的日子就有希望在生長 ④總是讓自己充滿幻想 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

13.小明以優(yōu)異的成績考上高中后，心想：總算喘口氣了。他在學習上非常懶散，成績一天不如一天。一天，小明父親以前教過的一個學生，現(xiàn)在哈佛大學留學的李進來他家玩兒，談起他的留學生活，小明大開眼界，產生了對哈佛大學的向往，他夢想也要考上哈佛。從此小明就像變了個人似的努力學習，并不斷取得進步，最終成績名列前茅。小明的轉變告訴我們()A.基礎對于學習成績非常重要 B.目標定得越高越好

C.夢想帶給我們動力，而努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁 D.必須考上大學才能實現(xiàn)人生理想

14.“如果沒有夢想，我們的頭腦就會昏沉；如果不從事勞動，我們的夢想又怎么實現(xiàn)？”這句話告訴我們()①有夢想的日子就有希望在生長 ②只要努力就一定能實現(xiàn)夢想 ③把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力 ④只有勤奮敬業(yè)、扎實苦干才能實現(xiàn)人生夢想

A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②

15.在回答記者提出的“有沒有關注過自己的科學興趣”這一問題時，國家最高科技獎獲得者之一張存浩堅定而從容地回答：“從青年時代起，我為自己樹立的最大的人生理想，就是報國。國家的需要，就是我的研究方向。”這給我們的啟迪是()A.要成為名人就要將個人理想當作國家的理想 B.理想和責任相聯(lián)系，沒有理想就不必擔當責任 C.人生必須有堅定的理想，一旦確定就不能改變

D.少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分

16.2016年5月.某縣人民政府組織碩博人才開展了“我的青春夢與中國夢同行”的主題實踐活動。他們在活動中暢談了夢想和現(xiàn)實的聯(lián)系，以下說法不能成為他們觀點的是()A.個人的發(fā)展與祖國的前途息息相關 B.只有順境才能實現(xiàn)成功的人生 C.要有崇高的理想和積極的人生目標

D.要堅持不懈、努力拼搏、百折不撓才能走向成功

17.“千里之行，始于足下?！边@句話告訴我們，夢想的實現(xiàn)()A.取決于是否有良好的外部環(huán)境 B.需要堅持不懈地努力 C.只需要有熱情就行

D.主要依靠制訂完美的人生規(guī)劃

18，《山西晚報》上曾刊載過一封家長來信：我是一位七年級學生的母親，現(xiàn)在遇到一個難題，我的兒子整天夢想當作家，上課應付，成天就是“創(chuàng)作”。我說：“就算當作家，也要先打好基礎，再說中國有幾個韓寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一個韓寒？我要抓緊寫作，盡快成為一名作家?！边@兩次?？?，他考得一塌糊涂。問題是他的小說也寫得很幼稚。

結合材料，請你對這位七年級學生想當作家的行為進行評析。

19.每位中學生都懷抱著美好的夢想和宏偉的抱負，都會編織未來絢麗的藍圖，有夢想并不是一件難事，但要樹立可實現(xiàn)的夢想卻需要注意一些問題。下面是某班幾位同學的夢想：

小明五音不全，但是卻希望自己馬上就能成為一位眾所周知的歌星。鵬鵬最崇拜姚明，盡管自己身材很矮小，卻一心一意地練球，總夢想與姚明一樣能成為世界級籃球明星。

(1)你如何看待這兩位同學的夢想？(2)你認為他們的夢想能夠實現(xiàn)嗎？為什么？ 20.堅定人生夢想，涂抹青春色彩。

維吾爾族小伙兒艾克白爾從小就夢想成為一名教師，于是他高中畢業(yè)就報考了新疆師范 4 大學。

他漢語發(fā)音不標準，理解慢，表述能力弱??學不好漢語，就學不好專業(yè)課，怎么辦？“老師告訴我，堅持讀報既能提高漢語能力，又能了解時政，豐富專業(yè)知識?！睆拇耍刻煸缙痤I取新報紙，放聲朗讀一小時。世上最難的事就是堅持，而他一堅持就好幾年。通過不斷地閱讀，他對漢語的興趣不斷加深，平時說話引經據典，古典詩詞常掛在嘴邊。

他還發(fā)現(xiàn)自己有一說話就臉紅的毛病。當老師這樣怎么能行？改！為此，他選擇參加普通話能力大賽、競選學生會干部、參加公益活動等，挑戰(zhàn)自我，最終，他憑借出眾的口才、良好的工作能力，當選為校學生會副主席，信心倍增。

在校期間，艾克白爾的成績十分優(yōu)秀，他多次獲得國家獎學金、勵志獎學金?！拔易龅搅藨{自己的獎學金支付學費、生活費，減輕父母的負擔！”

有夢的人生不空虛，有夢的青春最亮麗。結合《道德與法治》課所學的知識，談談艾克白爾堅實的追夢歷程給我們哪些有益的人生啟迪。

經典考題 實戰(zhàn)訓練

21.下列對圖中人物疑問的回答，恰當?shù)氖?)

①要弄清自己的真實需要 ②要了解自己的個性和優(yōu)勢 ③要學會套用他人的成功模式 ④要考慮目標實現(xiàn)的可能性

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

22.2016年4月26日，中共中央總書記習近平在安徽合肥主持召開知識分子、勞動模范、青年代表座談會并發(fā)表重要講話，勉勵廣大青年“心中有陽光，腳下有力量”，作為安徽學子，落實這一要求就要做到()①樹立理想、立志報國 ②腳踏實地、全力以赴 ③廉潔奉公、實干興皖 ④努力學習、掌握本領

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

23.右邊的畫中題有四句詩：“籠中三餐無憂愁，籠外衣食靠自謀。生活豈止是茍且，常有夢想在心頭，”以下是某同學賞畫讀詩之后的感悟，你覺得正確的應該是()

①人貴有志 ②理想的實現(xiàn)必須經過自己的努力奮斗 ③知足常樂于不斷創(chuàng)新

A.②④ B.①② C.①③ D.③④

④生活的樂趣在6

參考答案

1．√ 2．√ 3．×

4.A解析：B、C、D三項對夢想的理解和認識不夠客觀，只有A項客觀地指出了夢想的內涵，所以是正確的選項。

5.B 解析：A項表述不清；C項應該是一種學習方法或是一種生活態(tài)度，而非夢想與現(xiàn)實之間的橋梁；D項說法不妥；只有努力才是實現(xiàn)夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，所以B是正確的選項。

6.夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。少年夢的特點：①少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

②少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

③少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

7.B 解析：少年的夢想與祖國和人民的夢想不同，所以④“就是祖國和人民的夢想”的觀點錯誤，而①②③都有其合理性，所以B是正確的選項。

8.D 解析：①②③④對努力的認識和理解都有其合理性，都有利于夢想的實現(xiàn)，所以D是正確的選項。

9.A解析：有夢想如果不努力不一定會實現(xiàn)，所以B項錯；夢想與空想是不同的，所以C項錯；夢想讓生活更有色彩，有夢想，就有希望，所以D項錯，A項是正確的。

10.D解析：①②③④都是對夢想的理解和認識，都有其合理性，所以D是符合題意的正確選項。

11.D 解析：處于青春期的我們既要搞好學習，也要積極參加各種有益的集體活動，提高自身素質，并不一定要把所有精力都投入到學習中，所以①觀點錯誤，排除包含①的選項，D項是正確的。

12.A 解析：幻想與夢想不同，“總是讓自己充滿幻想”的觀點錯誤，所以排除包含④的選項，①②③都有其合理性，所以A是正確的。

13.C 解析：本題以中學生小明的變化為生活素材，考查我們對夢想的理解和認識。A、B、D三項與材料沒有必然的聯(lián)系，材料主要說明了夢想帶給我們動力，而努力才是實現(xiàn)夢想的橋梁，所以C是符合題意的選項。

14.A解析：實現(xiàn)夢想的因素有很多，并不是只要努力就一定能實現(xiàn)，所以②“只要努力就一定能實現(xiàn)夢想”的觀點錯誤，排除包含②的選項，①③④都有其合理性，所以A是正確的選項。

15.D 解析：本題引用國家最高科學技術獎獲得者張存浩的話，啟發(fā)我們要懂得，少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。而A、B、C三項理解片面，不可取，所以D項是正確的。

16.B 解析：A、C、D三項從不同的角度點出了夢想和現(xiàn)實的聯(lián)系，而B項“只有順境才能實現(xiàn)成功的人生”的觀點錯誤，不可取，所以是符合題意的選項。

17.B解析：理想的實現(xiàn)需要堅持不懈地努力。有良好的外部環(huán)境，有熱情，有計劃，如果不去努力，理想一樣不會實現(xiàn)，所以A、C、D三項觀點錯誤，B是正確的選項。

18.①該同學想當作家，說明他有夢想，這是值得肯定的。因為夢想可以使生活更有色彩，有夢想，就有希望。

②但是，夢想的確立是受到現(xiàn)實限制的，是要與自身條件相聯(lián)系的。材料中這位學生把韓寒當作自己的榜樣，但他的小說寫得很幼稚，這就需要根據自己的能力、興趣等實際情況，對自己的夢想進行適當調整，以縮短夢想與現(xiàn)實之間的距離，并要有一個切實可行的規(guī)劃。

③把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。中學階段應該全面發(fā)展，努力學好各門課程，所以這位同學成天就是“創(chuàng)作”，而?？家凰浚@種行為是不可取的。他應該努力拼搏，在全面發(fā)展的基礎上再去實現(xiàn)自己的人生夢想。

解析：本題源于現(xiàn)實生活，向我們展示了一位追夢少年母親的煩惱，通過讓我們評析這位同學的行為，啟發(fā)我們要樹立正確的人生目標。

19.(1)他們的夢想有些不現(xiàn)實，沒有根據實際情況來樹立。

(2)不容易實現(xiàn)。因為：小明沒有將夢想與現(xiàn)實結合起來，把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力，而不是空想。在自己五音不全的條件下卻希望自己馬上就成為一位眾所周知的歌星是不可能的。鵬鵬的夢想與自身條件相差太遠，打籃球對身高有要求，所以他們的夢想都很難實現(xiàn)。

解析：題干材料所列舉的小明和鵬鵬的現(xiàn)象在中學校園特別普遍，有好多同學不從自身實際出發(fā)，只憑自己的想象去夢想，這樣很難實現(xiàn)自己的人生夢想。

20.①夢想是對生活的盼望。夢想或許不是生活的必備品，卻可以使生活更有色彩，有夢想的日子，就有希望，夢想讓生活更有色彩。

②青春時期是孕育夢想、確立志向的最佳時期。我們應當珍惜青春年華，努力提高自身素質。

③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。

④少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。解析：本題背景材料向我們生動地介紹了維吾爾族小伙兒艾克白爾追求人生夢想、努力學習漢語、最終取得令人矚目的成績的過程，考查我們對理想、青春、意志、自立自信等問題的理解和認識，啟發(fā)我們樹立正確的人生理想，并為之而努力奮斗。

21.B 解析：由漫畫描述得知，對圖中人物疑問的回答，恰當?shù)氖且遄约旱恼鎸嵭枰?，要了解自己的個性和優(yōu)勢，要考慮目標實現(xiàn)的可能性，所以①②④是正確的；他人的成功模式不一定適合自己，排除不恰當?shù)淖龇á?。故選B。

22.B 解析：從題干中可以看出，安徽學子落實這一要求，就要做到：樹立理想、立志報國；腳踏實地、全力以赴；努力學習、掌握本 領。①②④符合題意，人選；③不符合題意，不能人選。故選B。

23。B

第三篇：2017七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第2框 少年有夢教案 新人教版

少年有夢

教學目標： 知識目標

1．知道夢想是對生活的盼望。少年時代，是一次綻放青春的機遇，是一次放飛夢想的機會，少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度。

2．了解少年的夢想與個人的人生目標緊密相連，少年的夢想與時代的脈搏緊密相連。3．懂得把生活變成夢想的意義，而實現(xiàn)夢想則需要付出努力。能力目標

1．引導學生把握放飛夢想的機會，綻放自己絢麗均青春。2．培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。3．引領學生正確分析現(xiàn)實與夢想之間的關系。情感、態(tài)度與價值觀目標

1．培養(yǎng)學生積極關注現(xiàn)實、關注未來的思想情感。

2．引領學生了解影響夢想的因素，樹立積極向上的人生目標。

3．明白努力可以拉近夢想和現(xiàn)實的距離，引導學生通過努力實現(xiàn)自己的夢想。重難點突破 重難點： 突破方法：

勾突破“努力就有改變”這一難點，首先開展小組探究活動，使學生了解“夢想和現(xiàn)實的距離有多遠”“夢想怎樣才能變成現(xiàn)實”，然后通過對萊特兄弟實現(xiàn)夢想的故事材料閱讀，使學生感悟到：“努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離?！弊詈笸ㄟ^多媒體課件呈現(xiàn)形式進行歸納。這樣，既能使學生學得輕松，培養(yǎng)他們樂觀開朗的性格，又能使他們很快明白其中的道理，愉悅地掌握相關內容，保持一種積極向上的心態(tài)，并為實現(xiàn)自己的夢想不斷進取，成為一名追夢少年。

探究新課堂 教學過程

一、導入設置。啟動思維

【設計意圖】安排角色表演和多媒體展示學生作品導入的目的是為了活躍課堂氣氛、調動學生學習的熱情，同時也為學生的自主學習和個性展示提供了較好的機會。

過程：結合教材(P8)通過學生角色表演導人。要求學生將課前準備的材料進行小組交流，然后以多媒體呈現(xiàn)出較典型的同學的感受，進入對本課內容的學習。

活動：“運用你的經驗” 問題1：你怎么看待他們的夢想？

學生A：每個人在自己不同的人生階段，都有著不同的夢想。而追夢的過程則是一個收獲的過程、一個成長的過程。

問題2：你的夢想又是什么呢？

學生B：教師、醫(yī)生、律師、公務員、宇航員、科學家…… 問題3：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？

學生C：即使人生夢想不能成為現(xiàn)實，夢想依然具有十分重要的意義。因為夢想是對自己未來人生的一種期望，是人生前進的動力，是對未來生活的一種向往和追求，一個人有了夢想，也就有了奮斗目標。

教師小結：通過剛才同學們的討論，使我們每個人對夢想有了一個初步的了解，那么今天我們一起來學習有關夢想的內容。

教師板書，導人新課。

二、自主探究，信息搜索

活動1：通過朗讀《我為少男少女們歌唱》，交流體會

【設計意圖】通過誦讀體會詩人蘊含的感情，體會到青春的美好正是因為它有無限的可能，從而懂得珍惜現(xiàn)在，追求夢想。

過程：

學生自主學習，朗讀詩歌《我為少男少女們歌唱》。教師：大家從這首詩歌中體會到了什么？

學生：可以看出作者很渴望回到年輕時代，重新?lián)碛心贻p時代的夢想和激情。

教師：作者由衷地為少男少女們歌唱，正是因為年輕人可以無拘無束地做夢，無拘無束地追夢。正是夢想和激情，讓年輕成為我們最寶貴的財富。

教師板書：

（一）有夢就有希望 活動2：“探究與分享

多媒體展示美文，由學生代表朗讀，提出問題，分組探究，由學生代表交流。

【設計意圖】小組討論式教學，學生在教師的組織和引導下討論交流，在討論中同學們可以各抒己見，通過不同觀點的沖突、碰撞、補充、修正，加深每一名學生對當前問題的理解，從而獲得新知識。七年級學生具備一定的推理能力，通過理性思考和小組學生的合作，使課堂內容漸進式推進，學生有能力作出歸納，提高教學的針對性。

過程：

多媒體呈現(xiàn)：美文（“探究與分享”教材P1O）。

1998年，六歲的加拿大男孩瑞恩是一名一年級小學生。一天，老師在上課時講道：在非洲，許多孩子沒有玩具，也沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水，許多人因為喝不上干凈的水而死去?！拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?！”小瑞恩暗暗下定了決心。起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的，在他的感召下，親戚、朋友、鄰居紛紛加入進來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，人們紛紛解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；，“瑞恩的井”基金會成立； 初，“瑞恩的井”基金會已經為非洲挖了七十多口井。

出示問題：端恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？

分小組討論（要求學生將課前準備的相關內容展示出來并進行交流）教師：瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？

學生：瑞恩夢想著為非洲的孩子挖一口井。他的夢想感召了很多人和他一起努力，甚至成立了基金會，為非洲挖了很多口井。

教師：你從他的故事中得到什么啟發(fā)？（學生自由討論，暢所欲言）

學生A：夢想有時候看起來不切實際，但堅持下去，也許就會有意想不到的收獲。學生B：小小的夢想有了眾人的幫助，就變成了偉大的事業(yè)。學生C：夢想是讓我們進步的偉大力量。

教師歸納：少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

教師板書：

1．夢想是對生活的盼望。

2．少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度?；顒?：“相關鏈接

【設計意圖】通過多媒體課件展示相關圖片和內容，一方面引起學生注意，激發(fā)學生的求知欲；另一方面也為學生指明方向，引導學生帶著欲望進入學習任務，使學生成為知識的主動構建者。

過程：

多媒體呈現(xiàn)：相關鏈接（教材P10）。實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”，其基本內涵是實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。實現(xiàn)中國夢必須走中國蓮路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。

教師：通過前面的討論和學習，我們懂得了每個人都有自己的夢想，那么，少年的夢想和什么有關系？中國夢和我們的夢想有什么關系？

學生A：少年的夢想與他所處的時代背景、社會環(huán)境有關，因為時勢造英雄。學生B：和他的家庭條件有關，因為家庭是組成社會的細胞。

學生C：與他個人的奮斗目標有關，因為個人的奮斗目標是前進的動力、是人生努力的方向…… 學生D：少年的夢想和中國夢密不可分。因為只有祖國強大了，少年的夢想才有實現(xiàn)的土壤。學生E：無論我們的夢想是什么，但我們作為中國人，都有一個共同的夢想，就是立志成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，建設有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

教師歸納：

1．少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。因為每個人都是獨特的，人生目標也各不相同。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找準前進的方向。

2．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。因為時代的變遷促進夢想的提升，生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。所以，少年的夢想不僅與個人的人生目標緊密相連，還和時代的脈搏緊密相連。

教師板書：

1．少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。2．少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。

教師：生活如此多彩，豐富了我們的夢想。如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成長。同學們，為了實現(xiàn)我們的夢想，從現(xiàn)在開始，讓我們一起——努力、進取。

教師板書：

（二）努力就有改變

三、全員互動，交流共享

【設計意圖】這一環(huán)節(jié)采用搶答的方式，使學生的思維保持興奮、積極狀態(tài)，讓學生在活動中了解夢想與現(xiàn)實的關系。對于體現(xiàn)了創(chuàng)新意識的同學，不失時機地予以評價和鼓勵，使學生獲得成功的喜悅。通過理論探究使學生合作學習能力、自主學習能力、語言表達能力等都得到進一步的提高，從而使每個同學都得到充分的發(fā)展。

活動1：“探究與分享”

出示問題：夢想和現(xiàn)實的距離有多遠？你贊同以上哪種觀點？ 學生搶答：

學生A：我贊同2。實現(xiàn)夢想是將來的事，我們現(xiàn)在還小，只要把學習搞好了就行。

學生B：夢想不一定能夠實現(xiàn)。因為人生的道路很長，在人的一生中會遇到種種難以預料的事情，但夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領前進的方向。我贊同3。

學生C：我贊同5。只要我們努力，就沒有干不成功的事，就沒有實現(xiàn)不了的夢想。學生D：我贊同l。因為有夢想才有動力，通過努力，夢想才能變成現(xiàn)實。教師歸納：

夢想與現(xiàn)實的關系：夢想決定現(xiàn)實的高度，而現(xiàn)實常常會打敗夢想；但總有一個夢想，會在現(xiàn)實中開花。夢想和現(xiàn)實之間，也許會有很大的距離，也許只是一步之遙，它們之間總有通道，這個通道就是努力。把生活變成夢想，平淡的日子因為有了意義才會散發(fā)光芒；把夢想變成現(xiàn)實，需要付出努力。夢想帶給我們動力，而只有努力才會帶來改變。因此，只要我們堅持不懈地努力，就一定會縮小夢想和現(xiàn)實之間的距離。

教師板書：努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離 活動2：“探究與分享” 過程： 多媒體呈現(xiàn)：

人類沒有翅膀，像鳥兒一樣飛翔是人類的夢想。

萊特兄弟年輕時是自行車修理工，但一直夢想著有一天能在天空中飛翔。他們在一本關于滑翔的書中看到：“誰要飛翔，誰就得模仿鳥?！笔艽藛l(fā)，他們決心研制出一臺能夠飛上天空的機器。為了實現(xiàn)這個愿望，萊特兄弟白天出去觀察鳥的飛行，晚上鉆研飛行知識和原理。歷時兩年多，經過上千次的失敗，他們終于制造出了帶有方向舵的滑翔機。1903年，弟弟奧維爾·萊特駕駛飛機“飛行號”飛行了12秒，安全降落，飛行了120米。1908年．41歲的哥哥駕駛飛機在天空中飛行了2小時20分23秒。

萊特兄弟飛上藍天的夢想終于實現(xiàn)了！實現(xiàn)夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？

學生A：不一定。因為一個人要實現(xiàn)他的夢想，取決于多方面的因素，除了主觀因素可以通過努力克服之外，還有很多無法控制的客觀因素，但是，追夢的過程，能夠讓我們收獲更多喜悅。

學生B：不一定。但通過努力和付出，會縮短現(xiàn)實與夢想之間的距離。

學生C：如果付出努力也沒有實現(xiàn)夢想，也沒必要懊悔。因為我們曾為夢想奮斗過、努力過，追夢的過程雖然充滿了艱辛，付出了大量的心血和汗水，但依然是一個十分幸福的過程。

教師：通過上述問題的學習和討論，由此可以說明：無論你的夢想是什么，只有通過努力，才有實現(xiàn)的可能。因此，努力是行動，努力更是一種生活態(tài)度。

板書：努力是行動，努力更是一種生活態(tài)度 活動3：多媒體展示-----方法與技能

學生分組討論，自己在努力追求夢想的過程中使用過什么方法？再結合以上給出的方法，總結反思。

教師：以上方法你對哪一種最為認同？

學生A：方法3。努力必須要堅持，才能取得成效。

學生B：方法4。盲目努力是沒用的，還必須學會思考，選準努力的方向。學生C：方法5。個人必須融入集體，才能實現(xiàn)更大的夢想。

教師總結：以上方法都是非常中肯的建議。我們在追求夢想的過程中，也要保持清醒的頭腦，不盲目，不蠻干，講究方法，每天進步一點點。

板書：“努力”也有方法

活動4：多媒體展示-----拓展空間（教材P13下）

【設計意圖】利用多媒體手段展示部分同學的努力計劃，一方面引起學生注意，激發(fā)探究的欲望；另一方面也為學生指明方向，引導學生思索著進入學習任務，主動學習。我的努力計劃一一當下的生活中，你會如何努力？

學生：未來三年里，我最重要的目標：好好學習，以優(yōu)異的成績考上一所重點高中。這個目標的好處是：能接受更好的教育，享受更好的教育資源，學到更多的知識。為了實現(xiàn)這個目標，我需要培養(yǎng)的品質：勤奮、刻苦、拼搏、進取、持之以恒。

我需要做的準備：好好學習，打好基礎，按時完成老師布置的學習任務。

我目前可以開始的具體行動：課前預習，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，課后及時復習鞏固。我愿意為我的目標付出的努力：充滿自信、不恥下問，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷改進學習方法。

教師：同學們，把夢想轉化為具體的目標，不僅需要我們找到現(xiàn)實與目標之間的差距，更重要的是需要我們落實在每一天的行動上。然后，我們要做的，就是堅持、堅持、再堅持。同學們，努力，就讓我們從現(xiàn)在開始吧！

板書：努力，需要聚焦在當下

教師：同學們，努力的過程中會有很多困難，但能夠讓我們收獲良多，甚至受益一生。將來，回首這段人生的時候，我們可以告訴自己：我未曾放棄過不該放棄的東西，始終如一地堅持著自己的夢想，我不后悔，因為我努力了。

四、精講點撥，知識整合

【設計意圖】通過對本課知識點的梳理，師生共同歸納出少年與夢想的關系、影響少年夢想的因素以及夢想怎樣才能成為現(xiàn)實等問題，使學生懂得努力是行動，努力更是一種生活態(tài)度，我們少年應該有夢想，通過努力，改變自己，這就需要我們從現(xiàn)在開始，揚帆起航。這樣的設計，既能有效整合零碎知識，突出本課所要講述的主要問題，具有較強的針對性，又能培養(yǎng)學生的總結歸納能力。

精講：

（一）少年有夢 1．少年與夢想的關系。2．影響少年夢想的因素。

（二）努力就有改變 1．夢想與現(xiàn)實的關系。

2．努力是行動，努力更是一種生活態(tài)度。

教師：同學們，通過學習“少年有夢”這一節(jié)，我們懂得了夢想是推動人進步的動力，而少年的夢想是與個人的人生目標和時代脈搏緊密相連的。我們還懂得了，只有通過努力，才能拉近夢想和現(xiàn)實的距離，這就需要我們從當下開始，揚帆起航。

知識整合：

1．知道夢想是對生活的盼望。少年時代，是一次綻放青春的機遇，是一次放飛夢想的機會，少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度。

2．了解少年的夢想與個人的人生目標緊密相連；少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密切相關。

3．懂得把生活變成夢想的意義，而實現(xiàn)夢想則需要付出努力。

教師：讓生活擁有夢想，平淡的日子因為有了夢想才會散發(fā)光芒；把夢想變成現(xiàn)實，需要付出持之以恒的努力。夢想帶給我們動力，而只有努力才會帶來改變。因此，只要我們堅持不懈地努力，就一定會縮小夢想和現(xiàn)實之間的距離。

情感升華：請同學們齊讀教材P13最后一個自然段。

學生：“恰同學少年，風華正茂?！敝袑W時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣 夢想，從這里起航！

教師：同學們，為了實現(xiàn)夢想，讓我們行動起來吧！

五、課堂小結

1．通過對本課有關內容的學習，我們懂得了夢想是對生活的盼望；少年時代，是一次綻放青春的機遇，是一次放飛夢想的機會；少年的夢想反映了我們對生命的態(tài)度。

2．少年的夢想與個人的人生目標緊密相連，少年的夢想與時代的脈搏相連。3．努力，讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離。4．努力，也要講究方法。教學反思

本課的教學內容是圍繞夢想及如何才能使夢想變成現(xiàn)實這些問題展開的。教學過程中，以解決問題的形式進行學習，問題具有明確的目的性、針對性；使用多媒體課件教學手段，更加形象、直觀，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，極大地調動了學習的積極性，為學生的發(fā)展提供了豐富多彩的教學情境和有利的教學工具。教學中，采用小組合作、探究及搶答等多種形式，讓學生體驗到成功的快樂，促使學生在活動中思維，在思維中活動，達到了過程與結論的統(tǒng)一，也有利于培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神。本課教學過程中，學生參與度高、熱情高漲，使教師認識到學生的潛力很大，在今后的課程教學中應致力于挖掘學生的潛力，調動全體學生參與教學過程，給他們以更大的空間，最大限度地利用學生的課程資源。

第四篇：人教版道德與法治七年級上冊第一課少年有夢教案

第一課中學時代，少年有夢

【教學目標】

[知識目標] 認識夢想的重要性，明確少年時期確立夢想應當考慮的問題，知道拉近夢想與現(xiàn)實的距離要付出怎樣的努力。[能力目標]

逐步學會調整夢想，使之更加符合時代需要和自身實際；逐步具備努力付諸行動，把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的能力，并能夠培養(yǎng)自己為之堅持不懈奮斗的意志。[情感、態(tài)度、價值觀目標]

認識到夢想對人生的重要意義，尋找并確立遠大志向；認識到實現(xiàn)夢想需要付出努力需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神；感受個人成長與國家命運之間的聯(lián)系，提高民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。【教學重難點】 [重點] 有夢就有希望 [難點] 努力就有改變 【教法學法】

教法：情景創(chuàng)設、設臵疑問、素材展示。學法：活動討論、啟發(fā)講授、合作探究?！窘叹吲c學具】

1、根據課程標準，設計探究問題，精心制作PPT課件。

2、微課《努力，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實！》 【課時安排】 一課時 【課型特點】 新授課 【教學過程】

一、心靈有約

同學們，今天老師將和大家一起共同探討有關夢想的話題。（板書：少年有夢）少年時代是一個追夢的時代，每個少年都有自己心中的夢想。那，什么是夢想呢？夢想是對未來美好生活的愿望。少年的夢想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。現(xiàn)在我想邀請全班同學跟我一起做一組動作，請大家慢慢地將手臂抬起，手掌朝外，十指交叉，（同學們做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，請閉上雙眼。請思考：我有夢想嗎？我的夢想是什么呢？我要怎么樣去實現(xiàn)夢想呢？（15秒后）好，請大家睜開雙眼，放松手臂。

同學們，老師少年時代也有夢想，我想和大家分享一下，大家愿意嗎？小時候，受父母的影響，很希望長大后能像他們一樣當一名受人尊敬的老師。同學們，老師可不好當!我經過刻苦地讀書，努力地堅

持終于實現(xiàn)了我成為一名老師的夢想。同學們，你的夢想是什么呢？（學生談夢想）

二、心靈觸摸

（一）模塊一：有夢就有希望

1、探究一：走進夢想

師提問：大家都有十分美好的夢想，那夢想對我們的成長有什么重要作用呢？請同學們討論：如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？

（生談作用：夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。人類需要夢想，有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展！有夢想，就有希望?。?/p>

2、探究二：確立夢想 介紹一位傳奇人物：馬云。

（1）素材展示，設問：馬云說：“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”說這句話的馬云，他的童年夢想又什么呢？實現(xiàn)了嗎？少年時的夢想是什么？實現(xiàn)了嗎？夢想要想實現(xiàn)，首先要有明確的什么？（人生目標）通過馬云的故事，你認為在確立夢想時，應注意什么問題？ 總結：

1、要與個人的人生目標緊密相連。（2）素材展示：

大學畢業(yè)后的馬云隨著信息時代的到來，他又有了新的夢想，那就是創(chuàng)辦中國第一家商業(yè)互聯(lián)網公司。馬云曾對他的團隊說：“如果有夢想不行動不堅持，那么夢想就永遠只能是夢想”。同學們，馬云有沒有實現(xiàn)自己的夢想？生：有！那你們知道馬云現(xiàn)在擁有多少財富嗎？ 師：有外國媒體稱馬云為“緊握時代脈搏的中國云！”這是為什么呢？他緊握時代脈搏，高調做公益，低調做慈善，致力于改善中國的教育、環(huán)保、醫(yī)療、食品安全等，并憑借自身巨大的影響力造福社會。馬云就是“中國夢”的踐行者。設問：同學們，什么是中國夢？（生答）

設問：通過馬云的故事，我們在樹立個人夢想時，還應該注意什么呢？（生答）師總結：要與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。同學們無論你的夢想是做一名醫(yī)生、一名警察、一名老師，還是你想當發(fā)明家、科學家，這些都是了不起的夢想，因為這些夢想都表現(xiàn)出了你想做一個對社會、對國家有用的人，因此你的夢就是----中國夢！PPT展示：（中國夢：國家富強、民族振興、人民幸福）

三、心靈體驗

（二）模塊二：努力就有改變

1、探究三：實現(xiàn)夢想

（1）過渡：在座的同學們，我相信你們就是下一個馬云！大家有沒有信心？生：有！師：老師要告訴大家：夢想的實現(xiàn)是有難度的喔！我們怎樣把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實呢？（2）夢想與現(xiàn)實的橋梁 請大家欣賞：（圖片展示）

師：當我想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實時，總是存在著鴻溝。同學們，怎么跨躍夢想與現(xiàn)實的鴻溝呢？

生：建一座橋！師：這座橋是什么橋？

師：老師叫它“努力橋”！因為只有努力這座橋才能架起來！師：終于，通過努力，我實現(xiàn)了夢想！

2、過渡：那我們應該怎樣去努力呢？請欣賞微課。微課欣賞《努力，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實！》（1）設問：劉偉是如何實現(xiàn)夢想的？ 生：努力！師：那如何努力呢？

生：要立志還要堅持，努力也有方法。（2）解讀國學精典《格言聯(lián)璧》 說到努力、立志，我想給大家分享一本書《格言聯(lián)璧》。《格言聯(lián)璧》是我國的國學經典之一。國學是我們中國傳統(tǒng)文化的精髓，傳承著我們中華文明，對實現(xiàn)中華民族偉大復興都起著重要作用。

《格言聯(lián)璧》中有這么一句話，我想請大家讀一讀： 志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。

志之所向，無堅不入，銳兵精甲，不能御也。----《格言聯(lián)璧》

釋義：志向所趨，沒有不能達到的地方，即使是山海盡頭，也不能限制。意志所向，沒有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅甲，也不能抵抗。

3、師生共同總結：

同學們，通過這一階段地學習我們明白了：要通過努力才能實現(xiàn)夢想，那如何去努力呢？師生：要立志、要堅持、要有努力的方法。

四、心靈彩虹

制訂努力計劃：

同學們，在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力呢？請制訂出你的努力計劃：

1、未來三年里，我最大的夢想

2、為了實現(xiàn)夢想，我需要培養(yǎng)的品質

3、我需要做的準備

4、我目前可以開始的具體行動 【課堂小結】

同學們，少年應有夢，因為有夢就有希望，努力就有改變！

（板書）讓我們在夢想與現(xiàn)實之間架起努力的橋梁，努力讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實?。ò鍟?/p>

最后，請全體起立，大聲朗誦這段話：“恰同學少年，風華正茂?！?中學時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航！同學們，通過今天的交流，老師相信：你們的未來不是夢！同學們，再見?。úシ鸥枨段业奈磥聿皇菈簟方Y束本課。）【板書設計】 少年有夢 【布置作業(yè)】

演講辭（300字內）《我的未來不是夢！》 【教學反思】

本節(jié)課以“教師為主導，學生為主體”，主要用探究的方法，素材輸入的方式，三大探究讓學生對本課的結論歸納非常到位。導入環(huán)節(jié)老師利用肢體帶動學生冥想自己的夢想，導入新穎，師生互動盡現(xiàn)。教學過程中，通過名人導航和微課指導達到了突出重點和突破難點的目的，再通過寫“夢想計劃”完善本課的教學。當然，還有不足之處，如多鼓勵學生不僅要寫計劃，更要付出努力去實現(xiàn)計劃，最好還有師生跟進，以達到督促學生、幫助學生、學生與學生之間的監(jiān)督等等。

第五篇：七年級上冊道德與法治少年有夢教案

七年級上冊道德與法治少年有夢教案

第一課 中學時代 第2課時 少年有夢 教學目標

知識目標 ：懂得擁有夢想的重要性，知道我們應該具有怎樣的夢想。掌握實現(xiàn)夢想的方法。

能力目標 ： 正確認識把夢想變成現(xiàn)實需要付出努力，初步具有辯證思維能力。情感態(tài)度和價值觀目標：讓學生從小懷抱夢想，樹立目標知道有夢就有希望，努力就有改變，并能為實現(xiàn)夢想付出自己的努力。教學重點

幫助學生確立正確的夢想 教學難點 努力就有改變

教學流程

課堂導入：

人人有夢想，我們少年也有夢想。出示課題：少年有夢

一、有夢就有希望

名人故事引入師：有夢就有希望，有夢想才能有進步，我們一起來聽“萊特兄弟的飛翔之夢”的故事吧。一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!”牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來?！眱蓚€兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。” 從故事給同學們的啟示，引出

啟示：少年要有夢想

有夢想就有希望，有希望就有未來 師：我們每一個人都擁有自已的夢想，今天我們一起進入“少年有夢”的學習。

設問；

1、“夢想”是什么?生：暢所欲言

總結：夢想就是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望，是少年天真無邪、美麗可愛的一種愿望。

師：接下來就讓我們打開自己夢想百寶箱傾聽你那美麗的夢想。生：①我長大了想當老師，教別人學知識

②“我長大了想飛上太空去看看”;??

欣賞：P11萊特兄弟的圖片探究一-----------“萊特兄弟的飛翔之夢”能實現(xiàn)嗎? 夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用?(可以對照課本9--10頁)２、青少年為什么要有夢想？或少年有夢的作用（意義

（１）有夢想，就能不斷激發(fā)我們生命的熱情和能力，讓生活更有色彩，有夢就有希望。

（2）有夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

（３）有明確的人生目標，能夠找到前進的方向。

（４）有夢想，就有共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。

3、你們如何看待青少年的夢想？

學生根據個人的經歷自由回答，也可根據教材上的觀點進行回答。

對生活充滿夢想；對生活充滿渴望；有夢想就有希望；人生夢想是青少年重要生命主題等。提煉得出：

（1）少年的夢想，是人類天真、美麗可愛的愿望。

（2）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

二、努力就有希望

設問：看來，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢了，他們的法寶是什么?是什么架起了他夢想和現(xiàn)實之間的橋梁？

是努力架起了他夢想和現(xiàn)實之間的橋梁

設問：

4、你知道怎樣去實現(xiàn)夢想嗎？

對于努力，你怎么看？那我們應該如何做好努力呢？ 學生根據個人的經歷自由回答，也可根據教材上的觀點進行回答。

提煉得出：努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。（1）.努力,需要立志。

（2）.努力,需要堅持。

（3）.努力,需要方法。

三“有一種成功叫行動”

拓展空間：“在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力和行動？”

“我的夢，少年夢，中國夢”。學生根據完成學習任務，制定計劃。（課后完成）

課堂小結：共享收獲 教師對板書進行歸納，這一節(jié)課我們圍繞萊特兄弟的故事，一起學習了夢想的作用，以及怎樣把夢想變成現(xiàn)實。希望同學們自覺的把今天所學的知識應用與實際當中去。

合作完成P9配樂詩朗誦。此環(huán)節(jié)主要是為了升華主題，通過學生朗誦，更進一步加深對知識的理解，做到知行合一，有夢想就有希望，有希望就有未來