第一篇：八上第二單元閱讀理解

八上第二單元閱讀測試

絢爛冰窗花兒 路來森

冰窗花兒,有一種孤峭、絢爛的美。好多年來,我的內(nèi)心都是這樣認為的。深冬季節(jié),北方的天氣特別的寒冷。常常是,室外冰天雪地,寒風凜冽,積雪盈門?？罩?飛鳥斂跡;街上,行人稀少。偶或有一條狗從大街上走過,雪地上便留下離離的印痕,給人一種破碎般的感覺。室內(nèi),鄉(xiāng)下人,則大多生起爐火,天氣越冷,爐火越旺,老屋里涌動著暖烘烘的熱流。室內(nèi)室外,巨大的溫差,就會在窗玻璃上生成多姿的冰窗花兒。

記得小的時候,每天早晨醒來,第一件事就是窩在被窩里,支頤,仰首看窗玻璃上的冰花兒。那種夢幻般的癡迷,至今讓人神往。冰窗花兒,因了溫度的高低的不同,形態(tài)各異。冰層厚的地方,堆積著,層疊著,綿延起伏,巍然聳立,崚嶒峭拔。既有沉實闊大的厚重,又呈橫看成嶺側(cè)成峰的多變;冰層薄的地方,圖案更是異彩紛呈。有的情狀如樹,枝枝杈杈,伸展著,紛披著,一樹銀白;有的形態(tài)似 , , ,。若是一只冰鳥,恰好落在了冰樹的枝頭,那就是一種至美了。人,面對著這種大自然的天成之作,只好喟然興嘆,嘖嘖稱賞。更多的冰窗花兒,你很難說出它是一種什么樣的形狀,但它的錯落有致,它的豐富多彩,卻更能引發(fā)你的聯(lián)想,豐富著你深冬里的精神世界。

但不管是什么形狀的冰窗花兒,它們都有一種共有的特性:晶瑩剔透、潔白明亮。每一朵花,都是一種圣潔的開放。彼時,我常常望著這種晶瑩、潔白出神,在凝視中,感受那種潔凈清冷的涼意。這是一種透骨而干凈的涼意,這種涼意,讓人想到那種冰清玉潔的美。

冰窗花兒的美,還在于它變幻、靚麗的色彩。太陽出來了,冬日的太陽,淡淡的,以一種柔弱的姿態(tài),照射到冰窗花兒上。冰窗花兒的瑩白,開始放射出七彩的繽紛。最初,只是一種明亮,漸漸地,不同的色彩從冰花上散射出來。其實,冰窗花兒就是一種單純的白,也正是這種“單純”,才有了它的包容:容日光七色于白色之中。在這一點上,冰窗花兒,便有了哲理的意義。

太陽的光線越來越熱,冰窗花兒開始融化,在窗玻璃上縱橫流淌,把曾經(jīng)的輝煌,變成了一道道流淌的記憶。記下了自己的晶瑩剔透,記下了自己曾經(jīng)的絢麗和多姿。

它是否也在告訴人們:生命雖然短暫,但只要美麗過了,輝煌過了,并且以一種純潔無瑕的姿態(tài)。即可無怨無悔了。

(選自《初中生》2013年第4期)11.冰窗花兒產(chǎn)生的客觀條件是什么?(3分)答:

12.冰窗花兒有哪些美的特征?(2分)答:

13.冰窗花兒形狀多種多樣,相信你也仔細觀察過。請模仿文中畫線的句子,在橫線上進行仿寫。(3分)14.作者為什么說冰窗花兒有哲理的意義?(3分)答:

答:

15.結(jié)合本文內(nèi)容,談談對人生價值的理解。(3分)

落葉也精彩 鄭榮來

日前一場不小的秋雨,打落了樹上的許多黃葉,飄飄零零,構(gòu)成一色景致。往年立冬一過,更是飄飄灑灑,紛飛不斷。特別是那些銀杏樹,金黃的葉片被陣風吹落,地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級西北風刮過,樹上的黃葉,幾乎全部離開枝頭,無一殘留。大馬路邊的那兩溜同類也是如此,都把金黃獻給了大地。步調(diào)是如此一致,說走就走,毫不留戀枝頭。

我住的大院里,有二三十種喬木,落葉時間都各有其序。大道兩邊的柿樹,個性最為特別,它的葉子本屬紅葉類,但從不大紅大紫,只是奉獻些微紅的顏色,更多的是黃綠相間的斑駁,把紅黃讓給自己的果實。那柿子也是搶盡風頭,總是以自己的豐滿和金黃,吸引著人們的眼球。當葉子紛紛飄落,它仍獨留風姿在枝頭,奉獻著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子,展示著與眾不同的風韻,讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。

為數(shù)最多的槐樹,顯示了樹多勢眾的氣派,院里的幾乎所有的大道小路,都是它的領地,地上都有它的葉片。它們的落葉,不像銀杏那樣同步,而是先后有序,次第而落。它不斷提醒人們,及時注意增添衣服。如同花開的時間,它們同科同屬不同種,好幾種槐樹,總是你剛謝罷我又開,整個夏秋兩季,沒有間斷過,仿佛時刻要人們關注它美麗的存在。它的葉子也是如此,雖不如槐花那樣美麗,但那淺淺的黃色,也是一種不可多得的精彩。

樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹,高大魁梧,可謂材大體粗,但落葉卻早,與它的個子、塊頭不相稱,老大沒有老大的樣兒。它尤其經(jīng)不起打擊,西北風一來,比誰都大的葉片,竟哆嗦得厲害,驚嚇之聲,比誰都大。甚至高叫“怕啦怕啦”,夜深人靜時,制造恐怖氣氛,真是沒出息!我也是念及它葉闊蔭大,夏天給人蔭涼,對我等有過奉獻,也就諒解它了。不然的話,它那葉片抽抽巴巴,不紅也不黃,毫無姿色,風一吹就跌落滿地,連草地都被遮蓋住,給環(huán)保工人添了許多麻煩,實在不敢恭維。

垂柳卻是不同。它身軀較瘦,腰細枝軟,體態(tài)輕飄,仿佛弱不禁風。但它經(jīng)得起雪打風吹,那年特大雪,壓得柳枝垂地,它們都挺過來了。多少次大風的吹襲,好幾場四五級西北風,它都滿不在乎。除了松、柏、竹,就數(shù)它落葉最晚。看看金臺園里水池邊的垂柳就知道,它像是要站最后一班崗,大家都撤了它才撤。它真是名副其實的“早來晚走”的敬業(yè)者。當春天到來之前,寒風料峭,乍暖還寒,它最早見綠于枝頭,率先透露春的消息。春風楊柳萬千條,又是它營造了熱鬧的春意。

法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年,都種在很不起眼的地方,遠不像它們在南京那么有地位,市中心多少條馬路都是它們的地盤。我們現(xiàn)在才見識到,它其實是最有抗爭精神者。前面所述各樹都不如它,它們的葉子至今還濟濟一堂于樹梢,少有飄落者。它們也是葉闊蔭大,但比泡桐堅強得多,勇敢得多。

看京城大街上和院里的落葉,精神上絲毫沒有抽縮之想。許多人都說喜歡冬天,那是因為,冬日的樹木不因葉落而頹敗,而是蓄勢待發(fā),準備來年更加蓬勃。

落葉,奉獻了八九個月的綠色,也就完成了自己的使命,現(xiàn)在再以金黃謝幕,也算是一種圓滿。你看它們,來時欣欣向榮,走時充滿希望。所謂“冬天來了,春天還會遠嗎”的詩意,正是它最樂于表達的真情。樹葉的一生只有大半年,它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活,春天以嫩綠勵人朝氣,夏天以濃蔭給人蔭涼,秋天或以顏色悅?cè)诵那?或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去,可謂活得自豪而有價值。

落葉是別有風貌的景致,當紅葉黃葉鋪灑滿地,實在是美麗至極的風景,不少人希望此種賞心悅目的金黃,能夠多存留一些日子。但在我,卻要感謝環(huán)保工人,及時打掃落葉,不使行人踐踏,讓它保留一個完整的身軀,潔凈的容顏,留給人們一個完美,也給人一種哲理的思考。

(選自《中華活頁文選》2013年初中三年級第6期,有刪改)16.請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。(2分)答:

17.作者在文中描寫了不同樹種的落葉,特點紛呈。請你把每種樹落葉的特點加以概括,整理出來。(3分)答:

18.文章依次寫了不同樹種各自落葉的精彩美麗,請賞析作者運用的寫作手法。(3分)答:

19.請品味下面一段話的語言特色。(3分)樹葉的一生只有大半年,它沒有愧對這一生。它的一生都是為他人而活,春天以嫩綠勵人朝氣,夏天以濃蔭給人蔭涼,秋天或以顏色悅?cè)诵那?或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去,可謂活得自豪而有價值。答:

20.文章的最后一段說:“落葉是別有風貌的景致……不使行人踐踏,讓它保留一個完整的身軀,潔凈的容顏,留給人們一個完美,也給人一種哲理的思考。”請你根據(jù)自己的理解,結(jié)合上下文,揣摩“給人一種哲理的思考”這一句話的深刻含意。(2分)答:

第二篇：八上第二單元

八上第二單元《近代化的探索》復習課學案

一、復習目標

1．列舉洋務派提出的口號及創(chuàng)辦的企業(yè)；評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。2．知道“百日維新”的主要內(nèi)容。

3．了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義。

4．列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

二、課前延伸 梳理知識

三、課內(nèi)探究

形成認識 1．閱讀材料，回答問題。

翻開從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動近80年的歷史，人們發(fā)現(xiàn)溫和的改良無法從根本上改變中國落后挨打的現(xiàn)實，必須徹底埋葬舊制度。于是革命黨人舉起義旗，發(fā)動革命，推翻舊王朝，建立了中國第一個共和制政府。然而，這場革命引起的變化畢竟是有限的。清王朝皇冠落地后，不平等條約沒有廢除；從農(nóng)村到城市，很多人家還是把君主當作神來供奉。

請回答：

（1）材料中的“改良”和“革命”是指哪些歷史事件？它們有哪些共同之處？

（2）這場“革命”給中國社會帶來了哪些變化？結(jié)合材料談談對“這場革命引起的變化畢竟是有限的”這句話的認識。

2．閱讀下列材料：

材料一：我支那四千年之大夢喚醒，始自甲午戰(zhàn)敗……

──梁啟超

材料二：對于許多未經(jīng)過帝王之治的青年，辛亥革命的政治意義是常被過低佑計的……因為他們沒看到推翻幾千年因襲下來的專制政體是多么不易的一件事。

──人民網(wǎng)

材料三：西洋人因為擁護德、賽兩先生……德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出……我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。──陳獨秀請回答：（1）為實現(xiàn)材料一中“大夢喚醒”，資產(chǎn)階級維新派開展了什么運動？

（2）指出材料二中“推翻幾千年因襲下來的專制政體”事件的性質(zhì)。這一事件在思想上產(chǎn)生了什么影響？

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識指出，為救治中國的“黑暗”，這場運動把矛頭指向了什么？

（4）依據(jù)上述材料，談談思想解放在歷史發(fā)展進程中的作用。

3．19世紀下半葉到20世紀初，面對西方列強的侵略，中國從經(jīng)濟、政治到思想文化進行了一系列深刻的變革。下列圖片反映了相應的四個重大事件，結(jié)合這些事件和所學知識回答問題：

圖一 圖二 圖三 圖四

請回答：（1）圖一所反映的歷史事件與圖四事件相比較，在向西方學習方面有什么不同？

（2）圖

二、圖三所反映的歷史事件的共同目的是什么？這兩個事件與圖

一、圖四事件相比較，在向西方學習方面有什么突出特點？

（3）請你為上面的歷史圖片擬定一個恰當?shù)闹黝}。

四、課后提升

感悟歷史

1．“上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失l300萬兩白銀。湖北織布局開辦后，江南海關每年洋布進口減少l0萬匹?！辈牧纤鲶w現(xiàn)了洋務派的哪一初衷？（）

A．分洋商之利

B．練兵以制器為先C．悉各國情形，必諳其語言文字

D．防海之害，非整水師不可

2．在“評價洋務運動”的分組學習活動中，小楊同學收集的材料有：①1865年李鴻章以4萬兩銀買下美商的旗記鐵廠；②1866年左宗棠創(chuàng)辦福州船政局；③曾國藩派容閎從美國買回機器，與李鴻章等創(chuàng)辦江南制造總局；④1872年清政府選派第一批少年赴美學習科技、工程等學科。以上材料不能說明在洋務運動中（）

A．清朝政府起了主導作用

B．引進了西方先進生產(chǎn)技術 C．商人、資本家興辦企業(yè)獲得政府的投資

D．產(chǎn)生了一批近代企業(yè) 3．戊戌變法內(nèi)容中，能說明這次變法具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的是（）

①改革政府機構(gòu)，任用維新人士②鼓勵么人興辦工礦企業(yè)

③裁撤綠營，精練陸軍，改習洋操 ④開辦新式學堂，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4．“各國變法，都是經(jīng)過流血才成功的。中國還沒有人流血，讓我來作第一個吧” 其中的“我”是（）

A B C D 5．2010年5月23日上午，孫中山銅像回遷揭幕儀式在南京市新街口廣場隆重舉行。孫中山先生受世人敬仰，其豐功偉績有（）

①建立中國同盟會

②提出三民主義

③親自發(fā)動武昌起義

④成立中華民國

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 6．右下圖為中國近代史上一位偉大人物，以下說明與圖片人物相吻合的是（）

A．創(chuàng)辦《新青年》雜志，率先舉起“民主”、“科學”大旗發(fā)表《庶民的勝利》一文，歌頌十月革命

C．率先提出用白話文代替文言文D．創(chuàng)作《狂人日記》，批判封建禮教 7．請閱讀下列有關“中國近代化探索”方面的材料，回答問題：

材料一： 甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地反省，說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表。”

材料二： 1905年11月，孫中山在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領闡發(fā)為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”。

材料三：《青年雜志》封面

（1）材料一中“我辦了一輩子事”是指李鴻章參與的什么運動？這場運動在中國近代化進程中有何地位？

（2）材料二中的“三民主義”是哪一次革命運動的指導思想？這一革命運動最大的歷史功績是什么？

（3）材料三中這份刊物的誕生標志著什么運動的興起？

（4）回首中國近代化探索的歷程，你有何感悟？

教學反思：

這個單元主要是讓學生認識社會主義建設是一個曲折的過程，因為在探索社會主義建設中出現(xiàn)了大躍進、人民公社化運動及文化大革命這些失誤。同時，也要讓學生明白雖然在探索社會主義建設中出現(xiàn)了曲折，但是其主流還是前進的，如在經(jīng)濟、科技以及外交方面也取得了一定的成就。通過教師引導學生分析本單元的教學內(nèi)容，學生自主勾勒出本單元的框架圖，從整體上把握本單元的主體知識?；景l(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。

在教學過程中，我建議學生自行搜集相關的歷史資料，如圖片、視頻或者是老一輩的口述歷史，從而調(diào)動了學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)了學生搜集歷史資料的能力，進而有利于學生理解中國建設社會主義道路的探索史。

第三篇：八上第二單元 師友結(jié)伴同行

一、與同學、朋友交往

1．交友要遵循的原則：(1)平等互惠、坦誠相待。(2)學會寬容、尊重差異、加強溝通，多欣賞和贊美他人。(3)慎重交友，樂交諍友，不交損友。

2．男女同學正常交往的意義：(1)可以增進對異性的了解，學習對方的長處。完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展。(2)可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。(3)可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進性別意識。

3．男女同學正常交往要遵循的原則：(1)既要互相尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

★知識穿線 ★與“青春期心理”鏈接。進入青春期，我們的身心逐漸發(fā)育成熟，性意識萌動，開始關注異性，甚至萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情，這是每個人生長發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。我們既要進行正常的異性交往，又要慎重對待、理智處理男女生之間的情感。

二、與老師交往 1．愛師的原因：(1)老師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。(2)老師是我們的良師益友。

2．新型師生關系的特點：建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。

3．與老師交往的方法和禮儀：(1)從老師的角度看問題，做到換位思考。(2)正確對待老師的表揚和批評，有則改之，無則加勉。(3)原諒老師的錯誤，懂得用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤。(4)禮貌待師，注意場合，勿失分寸。

★知識穿線 ★與“人格尊嚴權”鏈接。無論年長還是年幼，我們每個人都有人格和尊嚴。學生要尊重老師，禮貌待師；老師也要尊重學生，絕不能辱罵、體罰學生。

《師友結(jié)伴同行》★與“換位思考、與人為善”鏈接。換位思考、與人為善，是指要設身處地地為他人著想。如果我們能站在老師的立場考慮問題，設身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。

Ⅱ.【疑難點撥】

1．不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。真正的朋友應該是坦誠的，我們在原則面前一定要堅定，不能為了照顧朋友的情面而做出違心、違德甚至違法的事情。

2．走出男女同學交往的誤區(qū)。(1)男女同學之間應該有正常的交往和真正的友誼。(2)男女同學不可以隨意交往，要把握交往的尺度。

3．正確看待新型師生關系。新型師生關系不應建立在學生完全服從老師的基礎上。只有師生之間互相尊重、互相學習，使老師成為學生學習的合作者、引導者、參與者，成為學生的朋友，才能真正實現(xiàn)師生之間教學相長，促進和諧校園建設。

4．在信息技術飛速發(fā)展的今天，老師的作用不可取代。雖然我們可以從互聯(lián)網(wǎng)、影音媒體等多種渠道獲得知識，但老師的言傳身教，以及對我們在人格和精神上無形的影響，則是從這些渠道無法獲得的。

Ⅲ.中考研析

1．（2012年湖南常德市中考試題·單選）男孩是土地／堅定中充滿銳利／女孩是春雨／善感而美麗／男孩愛在綠茵場上馳騁／女孩喜在陽光下嬉戲／男孩會自我激勵地說／我要堅強／我要執(zhí)著／女孩常對溪流講／我會欣賞／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撐一片藍天??這首小詩告訴我們（）

①男女同學正常交往利于發(fā)展同學間的友情②男女同學各有優(yōu)勢，在一起學習、交流，可以取長補短③男女同學可以相互影響、相互幫助，促進個性全面發(fā)展④男女同學，差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難

A.①④B.②③C．②③④D．①②③

【解析】在小詩中，男孩、女孩分別被比喻為“土地”和“春雨”，他們有不同的性格和愛好，“共撐一片藍天”。這就說明：男女同學各有優(yōu)勢，他們的正常交往可以優(yōu)勢互補，促進共同發(fā)展。據(jù)此，選項①②③都是正確的。選項④片面強調(diào)了男女生的差異，應排除。因此，本題應選D。

2．（2011年湖南筏陽市中考試題·單選）小茜和同學小明互相關心、互相幫助，關系很好，且經(jīng)常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論他倆“早戀”，小茜知道后心里非常苦惱和困惑。對此，你認為（）

①異性交往要講究藝術②男女生之間要少說話，保持一定的距離③“早戀”有壞處，也有好處，所以不應提倡也不必反對④異性同學的純真友誼有利于我們健康成長

A．①②B．①④C．①②④D．①②③④

【解析】本題主要考查考生對男女同學之間交往的認識。我們應反對“早戀”，但小茜和小明的交往不屬于“早戀”，選項③錯誤；男女同學之間應正常交往，選項②屬于男女生交往的錯誤做法，應排除。因此，本題應選B。

Ⅳ.【考情預測】

“與師友相處”是中學生日常交往的重要方面，也是中考的重要考查內(nèi)容。在中考試題中可能以各種題型出現(xiàn)。具體如下：

1．在選擇題中，常聯(lián)系名言、詩詞、歌詞等考查交友的益處和愛師的原因，或通過具體事例考查閉鎖心理的危害、交友的原則、怎樣正確對待老師的批評、指出老師錯誤的恰當方式等。常出現(xiàn)的錯誤題肢(選項)有：男女同學之間禁止進行學習以外的交往；找機會報復老師；對老師敬而遠之；無條件接受老師的批評；與老師有啥說啥，無所顧忌；課堂上當面指出老師的錯誤；等等。

2．以辨析題的形式考查如何看待男女同學交往和師生交往。常出現(xiàn)的錯誤觀點有：男女交往真不好，學習身心受困擾；中學生的主要任務是學習，異性交往可有可無；師生關系要和諧，只能靠老師。

3．在情景探究題中，常要求考生判斷男女同學交往或師生交往過程中學生的言行是否恰當，或者指出學生應該怎么做及這樣做的理由。

4．在材料分析題中，常結(jié)合模范老師的事跡，讓考生指出老師身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)，并回答該如何感恩老師。

Ⅴ.【熱點對接】

◆孩子太“宅”，如今已成不少家長的心痛。在2011年7月28日召開的青少年健康人格工程專家研討會上，重慶青少年公益熱線“青蘋果熱線”負責人透露，該熱線成立兩年來，共接到5729位家長的電話。他們中有36％的人認為孩子不合群，放學后喜歡獨自待在家里?！吨袊鞘袃和瘧敉饣顒訝顩r調(diào)查

報告》顯示，在北京、廣州等城市的小學生當中，有超過27%的人每天戶外活動時間不足1小時。相反，有12.45%的兒童平均每天看電視、玩電子游戲的時間超過2小時，到寒暑假這一比例激增到61.4%。

考查角度：孩子太“宅”對其有什么不良影響?對太“宅”的孩子，你會提哪些好的建議?

答案提示：①不利于身體健康，不利于建立良好的人際關系；②略?！?012年12月，教育部印發(fā)了修訂后的《中小學心理健康教育指導綱要》。關于異性交往，該綱要要求從小學高年級階段即進行教育指導。

《師友結(jié)伴同行》考查角度：作為中學生，我們應如何同異性同學交往？ 答案提示 ： 參見“考點梳理”部分“”之“3”。

◆2012年12月11日，陜西安康市小學生小明因未接時完成作業(yè)遭老師掌摑。

◆2012年12月12日晚，浙江仙居縣宏大中學校長周澤安因為懷疑一女生上課吃零食，就把垃圾桶里面的垃圾全倒在了該女生頭上，并說“這就是我的教育方式”。

考查角度：如何看待上述老師的做法？ 答案提示 ：這是不尊重學生的表現(xiàn)，侵犯了學生的人格尊嚴和生命健康，不利于和諧師生關系的建立和學生身心的健康發(fā)展。

◆在2012年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動中，石蘭松、薛躍娥、李修雄、莊巧真、杜順、徐其軍、張桂梅、任影、達芳、孫影等10位教師被授予“全國最美鄉(xiāng)村教師”稱號。

考查角度：上述老師身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？感恩老師，我們在日常學習生活中應怎么做？

答案提示：①關愛學生、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、淡泊名利、勇?lián)熑蔚?②參見“考點梳理”部分“二”之“3”。

★從離家2．5公里的豆辛初小，到離家4公里的黌塘小學，再到離家7．5公里的相公中學……8年里，現(xiàn)就讀山東章丘市相公中學的孫昊成了腦癱同學孫傳德的“拐杖”，每天攙扶著他上學放學，陪他說話聊天，護送他上廁所…… 考查角度：孫昊有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習?從友情的角度，談談上述故事給我們的感悟。從孫吳、孫傳德身上我們可以看出讓友誼之樹常青的秘訣是什么?

Ⅵ.實戰(zhàn)演練

一、單項選擇

1．你想對下面漫畫中的男孩說（）

①沉迷網(wǎng)絡是應抵制的不良誘惑②“宅”在家里不利于身體健康③封閉自己不利于良好人際關系的建立④網(wǎng)絡對未成年人弊大于利

A．①②③B.①③④C．①②④D．②③④ 2．“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們（）

A．結(jié)交朋友需要我們掌握方法、講究技巧

B．朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時各自承擔 C．朋友帶給我們溫暖、支持和力量

D．朋友只意味著給予和分擔，而不是接受和分享 3．下列屬于男女同學正常交往的是（）A．九年級一班的男女同學經(jīng)常在一起探討問題 B．張強和同桌王麗在課桌上畫“三八線”，而且互不搭理 C．劉芳和趙剛放學后經(jīng)常單獨去湖邊散步 D.李軍拒絕和女生一起參加文藝演出 4．“老師今天對我的批評太過分了，我就是要在課堂上頂撞他！”這位學生（）

A．善于維護自己的人格尊嚴B．不能正確對待老師的批評

C．能以恰當?shù)姆绞脚c老師溝通D．能及時、正確向老師表達見解

二、辨析

（2012年異性交往不考）

三、簡答5、2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學行兇，該校校長楊建一為保護學生安全，與歹徒殊死博斗，不幸以身

《師友結(jié)伴同行》殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。

在楊校長的辦公室有兩本小冊子，一本記錄，貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況。兩個本子上寫滿了這些孩子的情況以及想了哪些辦法引導這些特殊學生成長?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔；為了孩子的成長，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。1月15日這天，楊建一用鮮血和生命為這段話做了最后的詮釋。

(1)請結(jié)合材料，談談“最美校長”楊建一何以“最美”。

(2)“美麗的老師”就在我們身邊。作為中學生，我們應如何增進與老師的情感？

6．“全國最美鄉(xiāng)村教師”杜順，1996年患上脊髓空洞癥，導致行走困難。除了2005年接受手術休息了半年，腿腳不便的他每天堅持到校上課，從不遲到。路上、課堂上、辦公室里，他到底摔了多少跤，忍受了多大痛苦，只有他自己知道。

“病不怕、疼不怕，最怕被學生問倒，最怕誤人子弟?！睘樘岣邔I(yè)水平，杜順努力自學，他撰寫的論文曾在省市獲獎，創(chuàng)造的嘗試測試法、兒歌法、自我演示法等教學方法均已在全縣推廣?？烧l會想到，這些工作都是杜順在炕上跪著完成的。

“把班級當成家，把學生當成自己的孩子”是杜順的人生追求，正如他兒子所說：“爸爸愛別人的孩子早已超過了愛自己的孩子?！?/p>

(1)杜順老師身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

(2)有家長說：“杜老師身殘志堅，這本身就是對學生的一種教育?！闭埬銚?jù)此談談對老師工作特點的認識。

(3)在日常學習生活中，我們應怎樣對待老師的教誨?

Ⅵ.課后反思交流平臺：

第四篇：八上第二單元基礎知識梳理

第二單元基礎知識梳理

一、字音字形

謀(m?u)死鼴(yǎn)鼠切切(qia)察察(chá)絮(xù)說震悚(sǒng)干戚懿(yì)皋(gāo)駭(hài)擄(lǔ)瘡(chuāng)疤(bā)

詰(ji?)問渴慕(mù)疏懶霹(pī)靂(lì)孤孀(shuāng)差(chāi)使 狼籍簌簌(sù)典質(zhì)慘淡賦閑勾留迂(yū)蹣(pán)跚(shān)拭(shì)擦頹(tuí)唐觸目傷懷

瑣屑情郁(yù)于中大去交卸(xia)凹凼(dàng)尷(gān)尬(gà)煩躁微不足道大庭廣眾楊絳(jiàng)塌(tā)敗傴(yǔ)翳(yì)滯(zhì)笨 愧(kuì)怍(zu?)攥(zuàn)荒僻(pì)取締(dì)骷髏克扣 接濟(jì)唏(xī)噓(xū)稀罕噩(a)耗呵斥焦灼(zhu?)伎(jì)倆(liǎng)顛(diān)沛(pai)吊(diào)唁(yàn)文縐縐(zhōu)長途跋涉窮愁潦倒風塵苦旅雞零狗碎低眉順眼連聲諾諾生死禍福

二、文學常識

6.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝理論都有很高的成就,成就最高的是雜文,作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。

7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。

9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學翻譯家。翻譯有《堂·吉訶德》《洗澡》 錢鐘書，現(xiàn)代文學研究家，作家，文學史家，古典文學研究家。作品《圍城》

10．《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

第五篇：八上第四單元

八上第四單元《相親相愛一家人》單元測試卷及答案作者

一、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。）

1．合理的期望是父母對子女負責的重要體現(xiàn)。（）

2．當與父母發(fā)生矛盾時，我們一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主見。（）

3．對自己的父母表示歉意，那就是軟弱。（）

4．對父母的贍養(yǎng)扶助不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應盡的義務。（）

5．和父母溝通很難，在許多問題上，分歧太大。（）

6．父母子女之間的溝通主要靠父母的努力。（）

7．我們對父母的孝敬是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉。（）

8．成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，要受輿論的譴責，但不負法律責任。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個選項填在括號內(nèi)。）

9．家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般為（）

A．核心家庭和主干家庭

B．單親家庭和核心家庭

C．三世同堂和主干家庭

D．聯(lián)合家庭和核心家庭

10．下列選項是對右圖觀察后的不同理解，正確的是（）

①兒童是祖國的未來和希望，要重點培養(yǎng)

②只有敬老愛幼才能協(xié)調(diào)好人際關系

③必須依法保障老年人的合法權益

④父母對子女要全面關心和正確引導，使其健康成長

A． ②③④

B． ①②③

C． ①②④

D． ①③④

11．“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句俗話給我們的啟示是（）

①人不同于動物，父母無論在什么時候都應該養(yǎng)活自己

②父母對子女盡了撫養(yǎng)的義務，同樣子女也應照顧和關心父母

③成年子女應盡贍養(yǎng)扶助父母的義務

④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習慣

A． ①③④

B． ②③④

C． ①②④

D．

12．父母對子女的撫養(yǎng)是（）

①指父母為子女的生活和學習提供一定的物質(zhì)條件

②子女健康成長的前提

③父母對子女所盡義務的主要內(nèi)容

④子女對父母所盡義務的主要內(nèi)容

A． ②③④

B． ①③④

C． ①②④

D．

①②③ ①②③

13．當子女成年并獨立生活后，父母（）

A．仍要繼續(xù)承擔撫養(yǎng)義務

B．要給予一定的經(jīng)濟幫助

C．仍有保護子女的義務

D．可以不再承擔撫養(yǎng)義務

14．學生小林的家庭生活很優(yōu)裕，他在家說一不二，父母則百依百順，以至于小林在外欺負別人，打架斗毆，走上了犯罪的道路。在這里，小林的父母沒有履行好（）

A．撫養(yǎng)的義務

B．贍養(yǎng)的義務

C．扶助的義務

D．教育和保護的義務

15．對待親子矛盾的正確態(tài)度有（）

①良言暖語 ②嘮叨埋怨 ③冷靜思考

④互相指責 ⑤自我批評 ⑥彼此尊重

A． ②③④⑤

B． ①③⑤⑥

C． ①②③④

D． ①②④⑤

16．小香的媽媽趁她上學之際，看了她的日記，媽媽的做法雖然不當，但從她的出發(fā)點來講，她這樣做是（）

①出于對子女的責任心和愛護

②關心小香，想了解小香的內(nèi)心世界

③為了揭小香的老底，教訓懲罰小香

④為了有針對性地教育和幫助小香

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

17．作為子女，發(fā)現(xiàn)父母看自己的日記后，小香應該（）

①和父母冷戰(zhàn)，把日記藏得更隱蔽

②發(fā)脾氣，指責父母侵犯她的隱私權

③主動親近父母，經(jīng)常與父母交流思想、溝通感情

④向父母敞開心靈，讓父母信任她，消除對她的擔心

A． ①②

B． ③④

C． ①③

D． ②④

18．孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是（）

A．父母說什么就是什么

B．敬重和愛戴父母

C．早早打工掙錢贍養(yǎng)父母

D．現(xiàn)在只需搞好學習，其余的事等長大以后再說

19．俗話說“家和萬事興”，創(chuàng)設一個和諧家庭（A．是父母的責任，與我們無關

B．需要父母子女的相互溝通與理解

C．不是我單個人的事，我努力也沒用

D．我無可奈何，因為父母很固執(zhí)）20．當你長大后，父母已經(jīng)年邁體衰，時常感到孤獨，而你的工作又忙。你應該（）

A．讓父母理解自己的辛苦

B．先忙自己的事，等有空閑了再去看父母

C．多給父母寄錢

D．常與父母聯(lián)系，并抽空兒?；丶铱纯矗o父母物質(zhì)上的幫助和精神上的慰藉

21．爸爸媽媽不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會（）

A．視而不見

B．心里不滿但無可奈何

C．說服父母改變態(tài)度

D．如果父母不改變態(tài)度，就不再孝敬父母

22．孝敬父母就應該（）

①接受父母的教誨 ②體諒父母的煩惱

③關注父母的健康 ④打聽父母的隱私

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

23．小舟在學校里和同學老師關系處得不錯，在家里和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進去，甚至和父母頂撞。小舟與父母之間產(chǎn)生的這種現(xiàn)象（）

①表明小舟和父母之間缺少溝通，存在著“代溝”

②繼續(xù)發(fā)展下去會影響和諧的家庭關系

③是中學生與父母之間存在的普遍現(xiàn)象，不必太在意

④會給小舟在精神上、學習和生活上帶來更多的苦惱

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

24．產(chǎn)生上題中這種現(xiàn)象的主要原因是（）

①小舟和父母在心理和社會閱歷上存在著差異

②兩代人在年齡上存在著差異

③兩代人在社會地位和責任上存在差異

④小舟父母的思想太保守，跟不上時代

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

三、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）

25．小華是一名初二學生，他的媽媽發(fā)現(xiàn)自己兒子最近一段時間精神恍惚，且學習成績明顯下降。于是，她與兒子進行了多次交談，都沒有結(jié)果，便雇了一名私人偵探跟蹤兒子，發(fā)現(xiàn)兒子逃學去一家網(wǎng)吧長時間玩游戲和瀏覽不健康的網(wǎng)站。當她以此為據(jù)批評兒子時，卻與兒子發(fā)生了嚴重沖突。

對此，有人認為，沖突產(chǎn)生的主要原因在母親，她侵犯了兒子的隱私權；有人則認為，父母是在行使對未成年子女的監(jiān)護權，主要責任在兒子。

四、閱讀思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答問題。）

26．有這樣一段對話：

甲：假如有人用100萬換你強健的四肢，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：假如有人用1000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：那就快感謝你的母親吧，她一次性饋贈給你超過11 100萬的巨額財富。

這段對話給你怎樣的啟示？

27．為什么子女應該和必須孝敬父母？

28．女兒要上大學了，臨行前母親問：“我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的?！迸畠夯卮穑骸澳灰逊b店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了?！?/p>

（1）母女間的價值觀為何會有如此大的差異？這種差異還可能表現(xiàn)在生活中的哪些方面？

（2）這種差異會對生活帶來什么影響？對待這種差異是任之發(fā)展還是設法解決？

（3）如果你與父母的價值觀不一致，你會怎么做？

29．小芳是一個生性活潑的女孩子，她喜歡與朋友聚會。一次，她參加好朋友的生日聚會，事先未告訴家長，回來晚了近三個小時。家長非常著急，打電話問老師，還到學校去找。小芳回到家后，父母要她寫“說明書”，因為她違反了“晚上必須早回家”這條家規(guī)，小芳很難過。

（1）小芳的理由：

家長立家規(guī)的理由：

（2）你的協(xié)調(diào)辦法：

（3）你類似的經(jīng)歷：

（4）你對家規(guī)的看法：

30．在日常生活中，父母與子女之間彼此不理解的現(xiàn)象時有發(fā)生。嘗試以下四個步驟，學會溝通。

（1）理解接納，表達的話為：“我知道

是因為

?！?/p>

直率表達，表達的話為：“您的批評使我，我會

?！?/p>

互相協(xié)商，表達的話為：“我想，經(jīng)過努力能夠

。”

明確要求，表達的話為：“我要求

。”

（2）親子間的小摩擦會妨礙彼此間的交流與信任，你認為消除摩擦的方法有哪些？

31．媽媽的賬單

某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：母親欠她兒子彼得如下款項：取回生活用品20芬尼，把信件送往郵局10芬尼，在花園幫助大人干活20芬尼，他一直是個聽話的好孩子10芬尼，共計60芬尼。

晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的60芬尼報酬，同時發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。他把賬單展開讀了起來：彼得欠他的母親如下款項：在她家里過的十年幸福生活0芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病時的護理0芬尼，他一直有個慈愛的母親0芬尼，共計0芬尼。

（1）讀完這篇短文，你一定有很多的感受。談談你對“親情無價”的感悟。

（2）打開記憶的閘門，你能數(shù)清母親為我們付出的愛有多少嗎？不能。歲月給母親帶來憂愁，但卻不能使她對孩子的愛減去半分。愛你的母親吧，無論你怎樣做都無法還完你“欠”她的“賬”。請寫出你為“還賬”所要付出的行動。

32．回家的感覺真好

打不完的電話訴不盡的思念，離開家的日子更知親情溫暖，美味佳肴也比不上媽媽做的飯菜香甜，走在擁擠的人群中依舊感到孤單。放不下的牽掛隔不斷的依戀，離開家的日子總是歸心似箭，夢里聽到過多少回媽媽把我聲聲呼喚，終于盼來了這一天其樂融融、合家團圓?；丶业母杏X真好，世間最美的是親人的笑臉；回家的感覺真好，歡聚的喜悅總說不完。回家的感覺真好，人生最大幸福是親人在身邊；回家的感覺真好，漂泊的心駛進寧靜的港灣。

這是中央電視臺綜藝頻道“神州大舞臺，家家展風采”節(jié)目中一參賽家庭的作品。

（1）你從這首歌里讀懂了什么？

（2）在“我”的家里，也充滿了愛的關懷。

聽得見的關懷：

看得見的關懷：

感受得到的關懷：

五、探究體驗

33．“我”是一朵不起眼的小花，是良好的家風和飽含關愛的家人澆灌出了獨具個性的“我”。請?zhí)顚懗黾绎L和家人讓“我”受益匪淺之處。

35．這是一個要在家里不斷練習的功課。

你是不是一個很討厭父母嘮叨，父母一說話，哪怕是很好的建議，也想頂嘴的孩子？

從現(xiàn)在開始，每當母親嘮叨（哪怕是你覺得很不以為然的事情）的時候，你都微笑地看著她，認真地聽她講，然后輕輕地說：“媽媽，我知道了?！碑斈氵@樣做的時候，請仔細觀察有沒有發(fā)生變化。

請你完成下面的統(tǒng)計表。一天中，如果你對父母的嘮叨表現(xiàn)得很不耐煩，并且對他們發(fā)了脾氣，哪怕一天只發(fā)了一次脾氣，就在表格中畫一個“△”；如果你很溫和地對待父母的嘮叨，就在表格中畫一個“○”。這樣堅持三周，看哪個符號多。

日期

對父母嘮叨不耐煩、發(fā)脾氣

溫和地對待父母的嘮叨

１

２

３

４

５

６

７

８

９

參考答案

一、明辨是非

1．√

2．√×

4．√

5．×

6．×

7．√

8．×

二、最佳選擇

9．A 10．A 11．B 12．D 13．D 14．D 15．B 16．D 17．B 18．B 19．B 20．D 21．C 22．A 23．D 24．A

三、辨別分析

25．兩種說法都有一定的道理。發(fā)生沖突，母親和兒子都有一定的責任。母親的行為是在履行教育和保護未成年子女的義務，盡到了對未成年子女監(jiān)護的職責，但是她也應當尊重未成年人的隱私權，對未成年子女進行教育和保護要講求方式方法，尊重子女，避免損害未成年子女的合法權益。兒子沒有認真履行受教育的義務，也沒有依法規(guī)范自己的行為，缺乏自我保護意識。沒有自覺抵制不良誘惑，不能正確對待家長的批評教育，這是導致母子沖突的直接因素。作為未成年人，兒子應增強自我保護意識，正確對待父母的教育，體諒父母的苦心，尊重和孝敬父母。

四、閱讀思考

26．對父母要感恩而不是抱怨、嫌棄。父母子女之間的關系是無法選擇的，我們應該學會并樂于接受。一個人所誕生的家庭是不可選擇的，人們可以選擇的是將要開創(chuàng)的家庭。如果通過自己的努力，改變家庭的不利狀況，那是光榮的。從這個意義上講，人們不必因為家境的某種窘迫而自卑，更不應因家境優(yōu)裕而自傲。

27．父母為子女操勞了大半生，耗盡了心血，他們有理由得到子女的尊重、孝敬。他們的合法權益應該得到充分保障。子女應該和必須孝敬父母，這不僅是倫理的要求，也是法律規(guī)定的義務。因為我國憲法、婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。

28．(1)由于母女之間存在著年齡差距及背后的多重代際差異。關于差異的表現(xiàn)可從思想意識、生活習慣、思維方式、行為模式、消費觀念、審美觀念等方面考慮。

(2)影響：可能會加深與父母之間的隔閡，造成與父母之間的矛盾，不利于營造和諧溫馨的家。對這種差異不能否認，不能漠視，也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁，努力跨越代溝。

(3)沒有標準答案。每個人的處境不一樣，價值取向不一樣，對一個人是好的選擇，對另一個人未必是好的。當沒有“最好”即沒有雙贏時，要選擇“更好”。

29．略。

30．(1)如我知道您生氣是因為您愛我；您的批評使我深受教誨，我會努力改正；我想，經(jīng)過努力能夠改正自己的缺點并做得更好；我要求每天晚上看半小時的新聞。

(2)打開心扉、耐心解釋、換位思考、求同存異、尊重理解等。

31．(1)只要從珍惜親情、體會父母之愛的角度回答即可。

(2)從多關心、體貼父母，承擔力所能及的家務，體諒父母苦心等角度設計行動即可。如：分擔家務、自己的事情自己做、不向父母要超出家庭承受能力的東西、在節(jié)日里給他們一份別樣的禮物、多替父母分憂、不頂撞父母、不向父母發(fā)脾氣、多了解父母的想法以免造成代溝、好好學習等。

32．(1)家的親情和溫暖。

(2)從父母子女之間的親切問候，相互之間的照顧，家庭的和諧氛圍等方面思考。

五、探究體驗

33．家風方面的如正氣、平實等；家人方面的如諒解、尊重、贊賞、信任等。

34．略。

35．略。

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M

蓮山課件

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