第一篇：小手拉大手我與家人共答題

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小手拉大手我與家人共答題”活動(dòng)

一、選擇題（每小題4分。共32分）

1、行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該___。

A.迅速通過(guò)人行橫道 B.在人行橫道線前等待 C.緩慢通過(guò)人行橫道 D.繞開人行橫道通過(guò)

2、交通參與者在道路上通行時(shí)，應(yīng)遵循各行其道的原則。小璐步行外出應(yīng)當(dāng)在_ ___上行走。

A.城市快速路 B.人行道 C.封閉的機(jī)動(dòng)車道 D.非機(jī)動(dòng)車道

3、行人在通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，您認(rèn)為危險(xiǎn)的做法是___。

A.無(wú)車輛通行時(shí)盡快通過(guò) B.車輛臨近時(shí)突然橫過(guò) C.車輛通過(guò)后再橫過(guò) D.注意避讓車輛

4、小紅媽媽在銀行取錢時(shí)，應(yīng)該 __。

A.依次排隊(duì) B.急需用錢擠在別人前面 C.埋怨銀行工作人員

5、中華民族有著尊老愛幼、文明禮讓的傳統(tǒng)美德。王某外出購(gòu)物乘坐公交車時(shí)，下列行為中不文明的是___。

A.依次按秩序上下車 B.禮讓老弱病殘 C.乘客下完后再上車 D.擁擠、加塞、搶座

6、乘車時(shí)要系好安全帶，您認(rèn)為下面哪種說(shuō)法是正確的_ _。A.坐后排沒(méi)有必要系安全帶 B.前排乘車人必須系安全帶 C.車速低于每小時(shí)60公里時(shí)可以不系安全帶 D.在鄉(xiāng)村道路乘車時(shí)可以不系安全帶

7、芳芳騎自行車從人行橫道橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)__ __通過(guò)。

A.騎車緩慢 B.騎車直行 C.騎車加速 D.下車推行

8、小明乘坐公交車去奶奶家過(guò)節(jié)，乘車時(shí)可以__ __。A.攜帶鞭炮、禮花 B.將手伸出窗外 C.與駕駛?cè)私徽?D.接打手機(jī)

二、判斷題（每小題3分，共57分）

1、行人在道路上可以倚坐在道路隔離設(shè)施上休息。（）

2、學(xué)齡前兒童在道路上行走時(shí)，必須有成年人帶領(lǐng)。（）

3、您在沒(méi)有人行道的道路上行走，無(wú)車輛通過(guò)時(shí)，您可在道路中間行走。（）

4、您在步行經(jīng)過(guò)停在路邊的車輛時(shí)，要注意預(yù)防車門突然打開。（）5、6歲的小華不能乘坐爸爸的摩托車去上學(xué)。（）

6、學(xué)校要求不能給孩子過(guò)多的零錢使用，學(xué)校管得太多。（）

7、小手拉大手是學(xué)校，團(tuán)委，美辦，老師學(xué)生的事，與家庭無(wú)關(guān)。

（）

8、我家孩子的個(gè)人衛(wèi)生，從來(lái)是孩子講，我不應(yīng)該過(guò)多的去督促。

（）

9、父母對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用，其中所包含的不僅僅是對(duì)孩子的撫養(yǎng)，更重要的是父母對(duì)孩子性格的影響和心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到著重要作用。（）

10、做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，通過(guò)教育使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也起著十分重要的作用。（）

11、我想孩子在成長(zhǎng)中最需要的是愛。父母向孩子傳遞愛的信息，是孩子的需要，許多孩子對(duì)愛的需要遠(yuǎn)勝于一兩件玩具禮物。但父母如何表達(dá)自己的愛呢？輕拍孩子的肩，臨睡前給孩子一個(gè)吻，與孩子道別時(shí)跟他揮揮手，在孩子回家時(shí)給他一個(gè)問(wèn)候。這些都是在向孩子表達(dá)“我愛你”。同時(shí)，也讓孩子傳遞這種愛，讓他們愛父母，愛他人，把愛具體化。（）

12、在孩子健康成長(zhǎng)的道路上，同樣需要你提供一些做人處世的規(guī)矩，以便讓他懂得凡事不能為所欲為，使其懂得自我約束的重要性。父母應(yīng)當(dāng)做遵守紀(jì)律的表率，并把遵守紀(jì)律的行為傳遞給孩子，讓他們共同遵守，養(yǎng)成習(xí)慣后做到自覺遵守。（）

13、你傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語(yǔ)言方式來(lái)達(dá)到的。在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，他都會(huì)模仿父母的行為，并以此為楷模。因而身為父母的要時(shí)時(shí)提醒自己，孩子正在觀察自己。尤其是3～6歲正是孩子的好奇期，只要他們感興趣的事情，便會(huì)像“錄像機(jī)”那樣，將其他人的一言一行完全拷貝下來(lái)，存檔處理，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)表達(dá)出來(lái)。在這段時(shí)期，孩子相處最多、接受最多信息的，是來(lái)自于父母的言行。因此，家長(zhǎng)必須十分注意自己的一舉一動(dòng)，要想為你的孩子樹立一個(gè)好的榜樣，父母必須做到以身作則。（）

14、兒童的自尊是通過(guò)父母對(duì)他的尊重培養(yǎng)出來(lái)的。體罰是對(duì)孩子的一種不尊重，冷嘲熱諷或試圖改變他的個(gè)性也是對(duì)孩子的不尊重。尊重孩子，就必須將孩子視為獨(dú)立人格的人，允許他發(fā)展自己的愛好和追求。即使孩子的發(fā)展與家長(zhǎng)為他設(shè)計(jì)的目標(biāo)并不一樣，或者他的有些表現(xiàn)家長(zhǎng)很難理解，但也應(yīng)該尊重他的個(gè)性。關(guān)心孩子，并不是什么都替他做主，應(yīng)鼓勵(lì)他獨(dú)立思考并勇于探索，讓他知道家長(zhǎng)隨時(shí)都在關(guān)注著他。（）

15、盡早開始培養(yǎng)孩子良好的健康習(xí)慣。要達(dá)到這一點(diǎn)，父母的行為是很重要的。父母堅(jiān)持刷牙、健身或注重飲食健康，都是在給孩子無(wú)意中灌輸一種觀念，要照料好自己的身體。懂得健康的重要性。（）

16、孩子需要同齡玩伴，通過(guò)與自己年齡相仿或略大的孩子玩耍，孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作，還會(huì)發(fā)展出一些新的技巧、興趣、責(zé)任心等等。不要限制孩子與同齡人的接觸，家長(zhǎng)所要做的是適時(shí)地給他們一些指導(dǎo)。（）

17、父母自身的文化知識(shí)水平，影響到家庭對(duì)子女的知識(shí)和能力的傳遞。這種傳遞對(duì)于孩子將來(lái)的成才，可能不起決定性的作用，但其影響是十分重大的。（）

18、母親在孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展和形成上起到了至關(guān)重要的催化作用。同時(shí)母親還是孩子最初的人格行為的影響者。對(duì)孩子人格基調(diào)的基本形成起到了潛移默化的作用。（）

19、父親在孩子個(gè)性形成和行為塑造方面，起著非常重要的特殊作用。因?yàn)槟腥艘话憔哂袑?shí)踐豐富、心胸開闊、性格剛強(qiáng)等長(zhǎng)處，這對(duì)子女是一種優(yōu)勢(shì)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，母親為了孩子的事情常常想與人商量，或者僅僅想向人訴說(shuō)，在這種情況下，丈夫應(yīng)與妻子共同商討解決問(wèn)題的辦法，做一個(gè)好的傾聽者，這就是做父親的責(zé)任。而作父親的常常忽略了自己做父親的責(zé)任，他們把輔導(dǎo)孩子作業(yè)、參加孩子學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、以及對(duì)孩子的品德教育等都推給母親，自己則忙于工作，對(duì)孩子的許多情況都不了解。（）

三、簡(jiǎn)答、（6分）你走在蘭州的大街上，如果自己的孩子把垃圾不小心掉在地上，然后母子揚(yáng)長(zhǎng)而去，周圍的市民會(huì)向你投來(lái)異樣的目光，并且責(zé)備地說(shuō)：你怎么這樣帶孩子呢？面對(duì)這種局面，你接受嗎？你冤屈嗎？為什么？

四、敘述題（5分）

請(qǐng)給父母或家人寫一句溫馨的交通安全提示語(yǔ)或文明提示語(yǔ)。

第二篇：小手拉大手我與家人共答題

實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小手拉大手我與家人共答題”活動(dòng)

一、選擇題（每小題4分。共32分）

1、行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該___。

A.迅速通過(guò)人行橫道B.在人行橫道線前等待

C.緩慢通過(guò)人行橫道D.繞開人行橫道通過(guò)

2、交通參與者在道路上通行時(shí)，應(yīng)遵循各行其道的原則。小璐步行外出應(yīng)當(dāng)在_ ___上行走。

A.城市快速路B.人行道

C.封閉的機(jī)動(dòng)車道D.非機(jī)動(dòng)車道

3、行人在通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，您認(rèn)為危險(xiǎn)的做法是___。

A.無(wú)車輛通行時(shí)盡快通過(guò)B.車輛臨近時(shí)突然橫過(guò)

C.車輛通過(guò)后再橫過(guò)D.注意避讓車輛

4、小紅媽媽在銀行取錢時(shí)，應(yīng)該__。

A.依次排隊(duì)B.急需用錢擠在別人前面

C.埋怨銀行工作人員

5、中華民族有著尊老愛幼、文明禮讓的傳統(tǒng)美德。王某外出購(gòu)物乘坐公交車時(shí)，下列行為中不文明的是___。

A.依次按秩序上下車B.禮讓老弱病殘

C.乘客下完后再上車D.擁擠、加塞、搶座

6、乘車時(shí)要系好安全帶，您認(rèn)為下面哪種說(shuō)法是正確的__。

A.坐后排沒(méi)有必要系安全帶B.前排乘車人必須系安全帶

C.車速低于每小時(shí)60公里時(shí)可以不系安全帶

D.在鄉(xiāng)村道路乘車時(shí)可以不系安全帶

7、芳芳騎自行車從人行橫道橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)__ __通過(guò)。

A.騎車緩慢B.騎車直行

C.騎車加速D.下車推行

8、小明乘坐公交車去奶奶家過(guò)節(jié)，乘車時(shí)可以__ __。

A.攜帶鞭炮、禮花B.將手伸出窗外

C.與駕駛?cè)私徽凞.接打手機(jī)

二、判斷題（每小題3分，共57分）

1、行人在道路上可以倚坐在道路隔離設(shè)施上休息。（）

2、學(xué)齡前兒童在道路上行走時(shí)，必須有成年人帶領(lǐng)。（）

3、您在沒(méi)有人行道的道路上行走，無(wú)車輛通過(guò)時(shí)，您可在道路中間

行走。（）

4、您在步行經(jīng)過(guò)停在路邊的車輛時(shí)，要注意預(yù)防車門突然打開。（）

5、6歲的小華不能乘坐爸爸的摩托車去上學(xué)。（）

6、學(xué)校要求不能給孩子過(guò)多的零錢使用，學(xué)校管得太多。（）

7、小手拉大手是學(xué)校，團(tuán)委，美辦，老師學(xué)生的事，與家庭無(wú)關(guān)。

（）

8、我家孩子的個(gè)人衛(wèi)生，從來(lái)是孩子講，我不應(yīng)該過(guò)多的去督促。

（）

9、父母對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用，其中所包含的不僅僅是對(duì)孩

子的撫養(yǎng)，更重要的是父母對(duì)孩子性格的影響和心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到

著重要作用。（）

10、做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此

刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題，通過(guò)教育使不良行為

習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)也起著十分重要的作

用。（）

11、我想孩子在成長(zhǎng)中最需要的是愛。父母向孩子傳遞愛的信息，是孩子的需要，許多孩子對(duì)愛的需要遠(yuǎn)勝于一兩件玩具禮物。但父母

如何表達(dá)自己的愛呢？輕拍孩子的肩，臨睡前給孩子一個(gè)吻，與孩子

道別時(shí)跟他揮揮手，在孩子回家時(shí)給他一個(gè)問(wèn)候。這些都是在向孩子

表達(dá)“我愛你”。同時(shí)，也讓孩子傳遞這種愛，讓他們愛父母，愛他

人，把愛具體化。（）

12、在孩子健康成長(zhǎng)的道路上，同樣需要你提供一些做人處世的規(guī)矩，以便讓他懂得凡事不能為所欲為，使其懂得自我約束的重要性。

父母應(yīng)當(dāng)做遵守紀(jì)律的表率，并把遵守紀(jì)律的行為傳遞給孩子，讓他

們共同遵守，養(yǎng)成習(xí)慣后做到自覺遵守。（）

13、你傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語(yǔ)言方式來(lái)達(dá)到的。

在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)期，他都會(huì)模仿父母的行為，并以此為楷模。因而

身為父母的要時(shí)時(shí)提醒自己，孩子正在觀察自己。尤其是3～6歲正

是孩子的好奇期，只要他們感興趣的事情，便會(huì)像“錄像機(jī)”那樣，將其他人的一言一行完全拷貝下來(lái)，存檔處理，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)表達(dá)出

來(lái)。在這段時(shí)期，孩子相處最多、接受最多信息的，是來(lái)自于父母的言行。因此，家長(zhǎng)必須十分注意自己的一舉一動(dòng)，要想為你的孩子樹

立一個(gè)好的榜樣，父母必須做到以身作則。（）

14、兒童的自尊是通過(guò)父母對(duì)他的尊重培養(yǎng)出來(lái)的。體罰是對(duì)孩

子的一種不尊重，冷嘲熱諷或試圖改變他的個(gè)性也是對(duì)孩子的不尊

重。尊重孩子，就必須將孩子視為獨(dú)立人格的人，允許他發(fā)展自己的愛好和追求。即使孩子的發(fā)展與家長(zhǎng)為他設(shè)計(jì)的目標(biāo)并不一樣，或者

他的有些表現(xiàn)家長(zhǎng)很難理解，但也應(yīng)該尊重他的個(gè)性。關(guān)心孩子，并

不是什么都替他做主，應(yīng)鼓勵(lì)他獨(dú)立思考并勇于探索，讓他知道家長(zhǎng)

隨時(shí)都在關(guān)注著他。（）

15、盡早開始培養(yǎng)孩子良好的健康習(xí)慣。要達(dá)到這一點(diǎn)，父母的行為是很重要的。父母堅(jiān)持刷牙、健身或注重飲食健康，都是在給孩

子無(wú)意中灌輸一種觀念，要照料好自己的身體。懂得健康的重要性。（）

16、孩子需要同齡玩伴，通過(guò)與自己年齡相仿或略大的孩子玩

耍，孩子能學(xué)會(huì)妥協(xié)、同情和合作，還會(huì)發(fā)展出一些新的技巧、興趣、責(zé)任心等等。不要限制孩子與同齡人的接觸，家長(zhǎng)所要做的是適時(shí)地

給他們一些指導(dǎo)。（）

17、父母自身的文化知識(shí)水平，影響到家庭對(duì)子女的知識(shí)和能力的傳遞。這種傳遞對(duì)于孩子將來(lái)的成才，可能不起決定性的作用，但其影響是十分重大的。（）

18、母親在孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展和形成上起到了至關(guān)重要的催化作用。同時(shí)母親還是孩子最初的人格行為的影響者。對(duì)孩子人格基調(diào)的基本形成起到了潛移默化的作用。（）

19、父親在孩子個(gè)性形成和行為塑造方面，起著非常重要的特殊作用。因?yàn)槟腥艘话憔哂袑?shí)踐豐富、心胸開闊、性格剛強(qiáng)等長(zhǎng)處，這對(duì)子女是一種優(yōu)勢(shì)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，母親為了孩子的事情常常想與人商量，或者僅僅想向人訴說(shuō)，在這種情況下，丈夫應(yīng)與妻子共同商討解決問(wèn)題的辦法，做一個(gè)好的傾聽者，這就是做父親的責(zé)任。而作父親的常常忽略了自己做父親的責(zé)任，他們把輔導(dǎo)孩子作業(yè)、參加孩子學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、以及對(duì)孩子的品德教育等都推給母親，自己則忙于工作，對(duì)孩子的許多情況都不了解。（）

三、簡(jiǎn)答、（6分）你走在蘭州的大街上，如果自己的孩子把垃圾不小心掉在地上，然后母子揚(yáng)長(zhǎng)而去，周圍的市民會(huì)向你投來(lái)異樣的目光，并且責(zé)備地說(shuō)：你怎么這樣帶孩子呢？面對(duì)這種局面，你接受嗎？你冤屈嗎？為什么？

四、敘述題（5分）

請(qǐng)給父母或家人寫一句溫馨的交通安全提示語(yǔ)或文明提示語(yǔ)。

第三篇：小手拉大手防災(zāi)安全答題

小手拉大手，親子防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)共答題

中心小學(xué)____年級(jí)____班姓名：

1、地震依據(jù)成因可分為火山地震、構(gòu)造地震、陷落地震、人工地震等種類，對(duì)人類危害最大的地震為（）。

A.火山地震B(yǎng).構(gòu)造地震C.陷落地震D.人工地震

2、（）級(jí)震級(jí)以上的地震為破壞性地震。A.4級(jí)B.5級(jí) C.6級(jí)D.7 級(jí)

3、一些較大的地震發(fā)生之前，在未來(lái)的震中及其外圍地區(qū)會(huì)出現(xiàn)各種各樣平時(shí)未曾出現(xiàn)過(guò)的與地震活動(dòng)有關(guān)的自然現(xiàn)象，稱之為地震異?；虻卣鹎罢?。下列現(xiàn)象中不屬于地震前兆現(xiàn)象的是：（）

A.蛇出洞、老鼠搬家、雞鵝高飛;B.小兔發(fā)瘋、魚變傻、黃鼠狼搬家;C.地下水位升降及變色、變味、翻花、冒泡，溫泉水溫的突然變化;D.在繁殖季節(jié)，出現(xiàn)大量蟾蜍集體搬家

4、地震時(shí)應(yīng)根據(jù)居住的特點(diǎn)采取不同的避震方式，居住在高層樓房的居民遇到地震突發(fā)事件時(shí)應(yīng)選擇正確的方式避震。以下哪種是不安全的？（）A.迅速乘電梯撤離B.先迅速躲進(jìn)小開間房間C.先就地躲避在床、桌等堅(jiān)固物體下

5、地震發(fā)生后，從高樓撤離時(shí)應(yīng)走（）。

A.安全通道B.跳樓C.乘坐電梯D.從窗戶抓繩下滑

6、人們?cè)诒苷稹白跃人查g”的首先選擇的是（）。

A.先保護(hù)頭B.先保護(hù)胸部C.先保護(hù)雙手D.先保護(hù)雙腳

7、地震發(fā)生了，你在戶外避震，以下那種方法是不合適的？（）A.就地選擇開闊地避震B(yǎng).避開高大建筑物C.抱住電線桿D.避開過(guò)街橋、立交橋

8、當(dāng)有雷雨時(shí)，個(gè)人防雷做法錯(cuò)誤的是：（）

A.在室內(nèi)，當(dāng)有雷電時(shí)，不要接觸金屬管道、導(dǎo)線、打電話、觸摸從室

外引進(jìn)的電視天線、電燈線等。

B.在野外遇雷雨時(shí)，要躲到大樹、高的構(gòu)筑物下。

C.在山區(qū)，最好入山洞避雨，但勿觸及洞壁并要并攏雙腳。

D.不宜使用手機(jī)等，應(yīng)關(guān)閉電源，不宜在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼。

9、當(dāng)發(fā)生洪水，低洼處的住宅遭洪水淹沒(méi)或圍困時(shí)，做法正確的是：（）

A.安排家人向安全堅(jiān)固高處轉(zhuǎn)移。B.想方設(shè)法發(fā)出求救信號(hào)

C.利用救生器材轉(zhuǎn)移到較安全的地方。D.搶出家里的存折、貴重物品。

10、當(dāng)山場(chǎng)遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生? 做法錯(cuò)誤的是：（）

A、選擇火勢(shì)比較弱的地方，沖出火場(chǎng)，沖向火燒痕跡地最為安全；B、點(diǎn)火自救，點(diǎn)火燒出一塊空地來(lái)，然后人員進(jìn)入空地上；

C、要順著風(fēng)向趕緊逃離，別讓火追上；

小手拉大手，親子防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)共答題

中心小學(xué)____年級(jí)____班姓名：

1、地震依據(jù)成因可分為火山地震、構(gòu)造地震、陷落地震、人工地震等種類，對(duì)人類危害最大的地震為（）。

A.火山地震B(yǎng).構(gòu)造地震C.陷落地震D.人工地震

2、（）級(jí)震級(jí)以上的地震為破壞性地震。A.4級(jí)B.5級(jí) C.6級(jí)D.7 級(jí)

3、一些較大的地震發(fā)生之前，在未來(lái)的震中及其外圍地區(qū)會(huì)出現(xiàn)各種各樣平時(shí)未曾出現(xiàn)過(guò)的與地震活動(dòng)有關(guān)的自然現(xiàn)象，稱之為地震異常或地震前兆。下列現(xiàn)象中不屬于地震前兆現(xiàn)象的是：（）

A.蛇出洞、老鼠搬家、雞鵝高飛;B.小兔發(fā)瘋、魚變傻、黃鼠狼搬家;C.地下水位升降及變色、變味、翻花、冒泡，溫泉水溫的突然變化;D.在繁殖季節(jié)，出現(xiàn)大量蟾蜍集體搬家

4、地震時(shí)應(yīng)根據(jù)居住的特點(diǎn)采取不同的避震方式，居住在高層樓房的居民遇到地震突發(fā)事件時(shí)應(yīng)選擇正確的方式避震。以下哪種是不安全的？（）A.迅速乘電梯撤離B.先迅速躲進(jìn)小開間房間C.先就地躲避在床、桌等堅(jiān)固物體下

5、地震發(fā)生后，從高樓撤離時(shí)應(yīng)走（）。

A.安全通道B.跳樓C.乘坐電梯D.從窗戶抓繩下滑

6、人們?cè)诒苷稹白跃人查g”的首先選擇的是（）。

A.先保護(hù)頭B.先保護(hù)胸部C.先保護(hù)雙手D.先保護(hù)雙腳

7、地震發(fā)生了，你在戶外避震，以下那種方法是不合適的？（）A.就地選擇開闊地避震B(yǎng).避開高大建筑物C.抱住電線桿D.避開過(guò)街橋、立交橋

8、當(dāng)有雷雨時(shí)，個(gè)人防雷做法錯(cuò)誤的是：（）

A.在室內(nèi)，當(dāng)有雷電時(shí)，不要接觸金屬管道、導(dǎo)線、打電話、觸摸從室

外引進(jìn)的電視天線、電燈線等。

B.在野外遇雷雨時(shí)，要躲到大樹、高的構(gòu)筑物下。

C.在山區(qū)，最好入山洞避雨，但勿觸及洞壁并要并攏雙腳。

D.不宜使用手機(jī)等，應(yīng)關(guān)閉電源，不宜在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼。

9、當(dāng)發(fā)生洪水，低洼處的住宅遭洪水淹沒(méi)或圍困時(shí)，做法正確的是：（）

A.安排家人向安全堅(jiān)固高處轉(zhuǎn)移。B.想方設(shè)法發(fā)出求救信號(hào)

C.利用救生器材轉(zhuǎn)移到較安全的地方。D.搶出家里的存折、貴重物品。

10、當(dāng)山場(chǎng)遇到火災(zāi)時(shí)如何逃生? 做法錯(cuò)誤的是：（）

A、選擇火勢(shì)比較弱的地方，沖出火場(chǎng)，沖向火燒痕跡地最為安全；B、點(diǎn)火自救，點(diǎn)火燒出一塊空地來(lái)，然后人員進(jìn)入空地上；

C、要順著風(fēng)向趕緊逃離，別讓火追上；

第四篇：小手拉大手倡議書

小手拉大手、保護(hù)母親河倡議書

同學(xué)們：

水是大地的血脈，它滋潤(rùn)著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田；水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹木；水是人類文明的搖籃，孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。而我們玉林人民的母親河南流江現(xiàn)在正日益變得污濁——隨著社會(huì)的發(fā)展，南流江水污染現(xiàn)象日益加重，水質(zhì)持續(xù)惡化，目前，南流江最差的部分水質(zhì)是劣V類，甚至不可以用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉與工業(yè)使用，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

當(dāng)前，福綿區(qū)委、區(qū)政府正在全區(qū)開展南流江流域環(huán)境綜合整治攻堅(jiān)戰(zhàn)，舉全區(qū)之力推進(jìn)保護(hù)“母親河”行動(dòng)，這是順應(yīng)人民期待、惠及千家萬(wàn)戶的“民生工程”、“生態(tài)工程”，也是貫徹落實(shí)總書記綠水青山就是金山銀山的理念的重要舉措，我們所有人都將從中受益。為了積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號(hào)召，保護(hù)好“母親河”，為此，我們向廣大同學(xué)們發(fā)出倡議：

一、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)母親河的小小先行者。堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，從自身做起，從節(jié)約一粒米、一滴水、一度電、一張紙做起，形成綠色環(huán)保和低碳生活方式，為保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境當(dāng)好表率、作出示范、貢獻(xiàn)力量。

二、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)母親河的小小踐行者。堅(jiān)決糾正對(duì)環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差等現(xiàn)象熟視無(wú)睹的錯(cuò)誤觀念，堅(jiān)決改變“垃圾亂扔亂放、飯菜亂丟亂扔、物品亂堆亂放”等不良行為；積極參與保護(hù)母親河的環(huán)境綜合整治工作，堅(jiān)持節(jié)約資源、節(jié)能減排、植綠護(hù)綠，助力營(yíng)造山清水秀的城鄉(xiāng)自然生態(tài)。

三、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)母親河的小小宣傳者。積極參加“小手拉大手 保護(hù)母親河”生態(tài)文明宣傳教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)保意識(shí)，自覺關(guān)心生態(tài)環(huán)境，養(yǎng)成良好生態(tài)道德，與家長(zhǎng)共同建設(shè)綠色家庭，努力營(yíng)造人人關(guān)愛母親河，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氛圍。

同學(xué)們，生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋。保護(hù)母親河，我們義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，共同保護(hù)母親河!我們相信，通過(guò)我們的共同努力，南流江（福綿段）一定會(huì)重新煥發(fā)往日的青春與活力，成為美麗福綿建設(shè)中濃墨重彩的一筆！

第五篇：小手拉大手發(fā)言稿

新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) “小手拉大手，共建美麗新泰”

主題教育班會(huì)

老師們，同學(xué)們：

今天我校召開開展“小手拉大手，共建美麗新泰”主題教育班會(huì)，主要目的就是動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)迅速行動(dòng)起來(lái)，積極投身到我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的活動(dòng)中。根據(jù)創(chuàng)建衛(wèi)生城市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通知要求，為了使大家共同參與“創(chuàng)衛(wèi)”、關(guān)心“創(chuàng)衛(wèi)”、支持“創(chuàng)衛(wèi)”，用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建衛(wèi)生城市增添光彩。下面，就我校開展“小手拉大手，共建美麗家園”活動(dòng)講幾點(diǎn)要求：

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好創(chuàng)衛(wèi)工作的責(zé)任感和緊迫感。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城鎮(zhèn)是我縣近期工作的重中之重，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措，對(duì)于改善廣大人民群眾生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，加快構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。所以，我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從改善人民群眾生活質(zhì)量，提高群眾健康水平的高度，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性和緊迫性，克服困難，真抓實(shí)干，以百倍的信心，千番的斗志，萬(wàn)分的努力，積極投身到我縣創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城的活動(dòng)中。

二、狠抓落實(shí)，切實(shí)做好近期“小手拉大手，共建美麗家園”重點(diǎn)工作

從3月20日至4月20日，由縣教育局組織城關(guān)各小學(xué)、一二中、職校學(xué)生，每天不少于100人統(tǒng)一身著校服、佩戴紅袖章，在建設(shè)東西路、東西大街，南北大街等主要街巷開展活動(dòng)，監(jiān)督和制止行人隨地吐痰、亂扔亂倒垃圾等不文明行為，以“小手拉大手”形式，讓全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái)，都參與到創(chuàng)建衛(wèi)生縣城的行列中來(lái)，齊心協(xié)力建設(shè)好、愛護(hù)好、美化好我們的家園，使“創(chuàng)衛(wèi)”工作更加深得人心。對(duì)于此項(xiàng)工作，我們一是要落實(shí)責(zé)任。創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，必須實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制。要將這項(xiàng)工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，實(shí)行定人、定責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)、定進(jìn)度、定時(shí)限，堅(jiān)持目標(biāo)管理，避免流于形式，確保各項(xiàng)工作件件有人抓，事事見成效。二是要齊抓共管。人人都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合。三是要明確時(shí)間。提高工作效率，保證工作質(zhì)量。確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成和指標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

三、廣泛宣傳，營(yíng)造全校上下共同創(chuàng)衛(wèi)的輿論氛圍

創(chuàng)衛(wèi)工作是一項(xiàng)與人民群眾生活、工作、身體健康息息相關(guān)的大事，需要全社會(huì)的參與，我校以“小手拉大手，共建美麗家園”為主題，積極開展宣傳工作：根據(jù)教育要求，明天組織學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行上街宣傳，并要求召開一次以“小手拉大手，共建美麗家園”為主題的隊(duì)會(huì)，開展一次以創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的征文活動(dòng)，辦一次以“小手拉大手，共建美麗家園”板報(bào)。另外通過(guò)廣播、標(biāo)語(yǔ)等宣傳媒體廣泛開展宣傳。

四、干好我們自己的份內(nèi)工作。

首先搞好我們學(xué)校周邊的衛(wèi)生和校內(nèi)的衛(wèi)生死角，教室內(nèi)、樓道里經(jīng)常保持干凈整潔，抽好自己的個(gè)人衛(wèi)生，衣服要洗得干干凈凈。還要要求家長(zhǎng)，抽好自己家里的衛(wèi)生等等。

老師們，同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城工作時(shí)間緊，任務(wù)重，意義重大。我們要以這次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，振奮精神，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城的優(yōu)異成績(jī)，以物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)的豐碩成果，向全縣人民交上一份滿意的答卷！