第一篇：學(xué)習(xí)好習(xí)慣有哪些

學(xué)習(xí)好習(xí)慣有哪些？

一、9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

⒈提前預(yù)習(xí)⒉專心聽講 ⒊愛提問題 ⒋及時(shí)改錯(cuò) ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭 ⒎仔細(xì)審題 ⒏勤于動(dòng)筆 ⒐認(rèn)真書寫

二、9個(gè)做人好習(xí)慣

⒈心態(tài)積極 ⒉孝敬老人 ⒊勤儉節(jié)約 ⒋持之以恒 ⒌充滿自信 ⒍守時(shí)惜時(shí) ⒎誠實(shí)可信 ⒏不給別人添麻煩 ⒐善待他人

三、9個(gè)禮貌好習(xí)慣

⒈進(jìn)別人的房間要敲門 ⒉使用禮貌用語 ⒊用雙手接遞長輩的東西

⒋坐有坐相站有站相 ⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西 ⒎不隨便打斷別人的話 ⒏在公共場(chǎng)所要安靜 ⒐見到熟人主動(dòng)打招呼

四、9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣

⒈飯前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗腳、洗襪子 ⒋手臟了及時(shí)洗 ⒌不隨意席地而坐 ⒍常換衣服常洗澡 ⒎不隨地吐痰 ⒏不亂扔垃圾 ⒐隨手整理好用具和衣物

五、9個(gè)飲食好習(xí)慣 ⒈定時(shí)定量 ⒉細(xì)嚼慢咽 ⒊吃飯時(shí)不說話、不出聲 ⒋愛惜糧食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食

⒎不邊走邊吃 ⒏少喝飲料多喝白開水 ⒐不吃不合格食品

六、9個(gè)閱讀好習(xí)慣

⒈經(jīng)常去書店和圖書館 ⒉手不釋卷 ⒊專心致志

⒋做摘抄畫重點(diǎn) ⒌讀、寫、思相結(jié)合 ⒍善于使用工具書 ⒎姿式正確 ⒏善于交流心得 ⒐愛護(hù)書籍

七、9個(gè)安全好習(xí)慣

⒈遵守交通規(guī)則 ⒉不玩火 ⒊不逞能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行禮讓

⒎有自護(hù)意識(shí) ⒏不做危險(xiǎn)動(dòng)作 ⒐離家離校要 向家長或老師打招呼

八、9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣

⒈每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí) ⒉認(rèn)真完成每一次練習(xí)⒊全面鍛煉身體 ⒋常到大自然中去 ⒌循序漸進(jìn) ⒍做好準(zhǔn)備活動(dòng) ⒎經(jīng)常散步 ⒏積極參加體育比賽 ⒐不斷嘗試新項(xiàng)目

九、9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣

⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主動(dòng)做 ⒊別人的事情幫助做

⒋按操作程序勞動(dòng) ⒌學(xué)會(huì)共同勞動(dòng) ⒍勞動(dòng)中注意自我保護(hù) ⒎找竅門探索巧干 ⒏勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng) ⒐愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果

家長在指導(dǎo)中學(xué)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上，可以著重從以下幾個(gè)方面著手：

1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著中學(xué)課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。

3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭(zhēng)，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。

4.獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長幫助時(shí)，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵(lì)孩子自己“試一試”。孩子實(shí)在無法獨(dú)立解決時(shí)，也不能包辦代替，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓他嘗到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。

5.及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來，用“錯(cuò)別字舉例”、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分孩子和家長不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。書寫的好壞直接影響到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個(gè)人的素質(zhì)的評(píng)價(jià)，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常自覺不自覺地?fù)?jù)此來打“印象分”。從另一個(gè)方面看；一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的孩子，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。因此，重視并及早提出對(duì)孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，得到眾多良好評(píng)價(jià)，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高孩子的整體素質(zhì)。

7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。進(jìn)人中學(xué)后，每門學(xué)科都要求學(xué)生具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了；數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以學(xué)生對(duì)自然界數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；物理的實(shí)驗(yàn)和化學(xué)的演示都離不開精確的觀察；生物則要求學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象和動(dòng)植物進(jìn)行持久的觀察。這些觀察要求學(xué)生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。家長要引導(dǎo)孩子從身邊的生活小事開始觀察，經(jīng)常向孩子提出問題并與之討論，促使他去觀察思索，并能自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是孩子獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)鼓勵(lì)孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。家長要為他們的閱讀創(chuàng)造物質(zhì)條件，積極購買有關(guān)書籍和訂報(bào)刊雜志。讀和寫是互相促進(jìn)的，寫作過程不僅是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。家長可要求孩子勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。

9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。

另外，還要培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

第二篇：9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

9個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

⒈提前預(yù)習(xí)⒉專心聽講 ⒊愛提問題 ⒋及時(shí)改錯(cuò) ⒌查尋資料 ⒍不磨蹭 ⒎仔細(xì)審題 ⒏勤于動(dòng)筆 ⒐認(rèn)真書寫

二、9個(gè)做人好習(xí)慣

⒈心態(tài)積極 ⒉孝敬老人 ⒊勤儉節(jié)約 ⒋持之以恒 ⒌充滿自信 ⒍守時(shí)惜時(shí)

⒎誠實(shí)可信 ⒏不給別人添麻煩 ⒐善待他人

三、9個(gè)禮貌好習(xí)慣

⒈進(jìn)別人的房間要敲門 ⒉使用禮貌用語 ⒊用雙手接遞長輩的東西 ⒋坐有坐相站有站相 ⒌禮貌待客 ⒍不亂翻別人的東西

⒎不隨便打斷別人的話 ⒏在公共場(chǎng)所要安靜 ⒐見到熟人主動(dòng)打招呼

四、9個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣

⒈飯前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗腳、洗襪子

⒋手臟了及時(shí)洗 ⒌不隨意席地而坐 ⒍常換衣服常洗澡 ⒎不隨地吐痰 ⒏不亂扔垃圾 ⒐隨手整理好用具和衣物

五、9個(gè)飲食好習(xí)慣

⒈定時(shí)定量 ⒉細(xì)嚼慢咽 ⒊吃飯時(shí)不說話、不出聲 ⒋愛惜糧食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食

⒎不邊走邊吃 ⒏少喝飲料多喝白開水 ⒐不吃不合格食品

六、9個(gè)閱讀好習(xí)慣

⒈經(jīng)常去書店和圖書館 ⒉手不釋卷 ⒊專心致志

⒋做摘抄畫重點(diǎn) ⒌讀、寫、思相結(jié)合 ⒍善于使用工具書 ⒎姿式正確 ⒏善于交流心得 ⒐愛護(hù)書籍

七、9個(gè)安全好習(xí)慣

⒈遵守交通規(guī)則 ⒉不玩火 ⒊不逞能

⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行禮讓

⒎有自護(hù)意識(shí) ⒏不做危險(xiǎn)動(dòng)作 ⒐離家離校要向家長或老師打招呼

八、9個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣

⒈每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí) ⒉認(rèn)真完成每一次練習(xí)⒊全面鍛煉身體 ⒋常到大自然中去 ⒌循序漸進(jìn) ⒍做好準(zhǔn)備活動(dòng) ⒎經(jīng)常散步 ⒏積極參加體育比賽 ⒐不斷嘗試新項(xiàng)目

九、9個(gè)勞動(dòng)好習(xí)慣

⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主動(dòng)做 ⒊別人的事情幫助做 ⒋按操作程序勞動(dòng) ⒌學(xué)會(huì)共同勞動(dòng) ⒍勞動(dòng)中注意自我保護(hù)

⒎找竅門探索巧干 ⒏勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng) ⒐愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果 如何養(yǎng)成好習(xí)慣

事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門?！獖W格·曼狄諾

習(xí)慣是一種長期形成的思惟方式、處事態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想各行為形成的。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性，像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺的啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣，都是如此。習(xí)慣的力量－－不經(jīng)意間會(huì)影響人的一生。

成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。

第三篇：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣——認(rèn)真看 仔細(xì)聽

上外靜小戴燕

教學(xué)目標(biāo)

1.游戲體驗(yàn)，交流討論，知道上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽很重要。

2.行為操練，初步學(xué)會(huì)上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽。

3.知道所有課都需要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，愿意養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：行為操練，初步學(xué)會(huì)上課認(rèn)真看，仔細(xì)聽。

教學(xué)難點(diǎn)：知道所有課都需要認(rèn)真看，仔細(xì)聽，愿意養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 ：1．了解學(xué)生平時(shí)上課用眼用耳情況；2．多媒體課件；3．?dāng)?shù)字學(xué)具

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1．師出示孫悟空?qǐng)D片，生交流孫悟空有哪些本領(lǐng)？

2．師：今天我們來學(xué)一學(xué)孫悟空的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”這兩項(xiàng)本領(lǐng)。

二、激情明理導(dǎo)行

（一）火眼金睛（板書：火眼金睛）

1．師出示眼睛圖，提問：眼睛有什么用處？（交流）

師過渡：眼睛就像人體的照相機(jī)，記錄著人們看到的每一個(gè)瞬間。

2．游戲明理：“火眼金睛找不同”

師小結(jié)：要練就火眼金睛的本領(lǐng)，需要專心用好自己的眼睛，仔細(xì)觀察認(rèn)真看。（板書：認(rèn)真看）

3．討論：上課時(shí)該怎樣用好眼睛呢？（同桌討論交流）

師歸納小結(jié)：老師講話，眼睛看著老師，同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)，尊重老師和同學(xué)；老師寫字，眼睛看著黑板，觀察字形、筆順；讀書時(shí)，眼睛看書本，邊看邊思考。

4．訓(xùn)練游戲：“看看誰的眼睛亮”，學(xué)會(huì)用眼看指揮。

5．學(xué)習(xí)兒歌

（二）順風(fēng)耳（板書：順風(fēng)耳）

1．師出示耳朵圖片，過渡：耳朵能把聽到的聲音都錄在腦子里。

2．討論：上課時(shí)該怎樣用好小耳朵呢？

學(xué)生交流后歸納：老師講課用心聽，老師提問細(xì)細(xì)聽，聽清問題和要求；同學(xué)回答仔細(xì)聽，邊聽邊想邊動(dòng)腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。（板書：仔細(xì)聽）

3．情景思辨：

（1）如果老師講的知識(shí)，我已經(jīng)聽懂了，還要不要仔細(xì)聽呢？

（2）如果老師講的知識(shí)，我一下子沒聽懂，該怎么辦呢？

4．訓(xùn)練游戲：“拍拍我的小手”，學(xué)會(huì)用耳聽指揮。

5.師：剛才我們學(xué)唱了眼睛歌，你能編編耳朵歌嗎？（師生創(chuàng)編兒歌）

（三）眼耳腦并用的體驗(yàn)活動(dòng)

1.游戲：“拷貝不走樣”

小結(jié)：我們班有的小朋友善于觀察，有的小朋友善于傾聽，但我們只有認(rèn)真看、仔細(xì)聽，眼睛、耳朵合作，開動(dòng)腦筋，專心地做好每一件事情，才能學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)。（板書：動(dòng)腦筋）

2.出示課表，討論：哪些課需要認(rèn)真看和仔細(xì)聽？

學(xué)生交流后小結(jié)：雖然每門學(xué)科要求不完全相同，但是都需要做到認(rèn)真看和仔細(xì)聽，并開動(dòng)我們的小腦筋，把本領(lǐng)學(xué)得更好。

三、總結(jié)鞏固延伸

1．通過今天的課，你有什么收獲嗎？(板書課題：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣)

2．總結(jié)延伸：我們要學(xué)習(xí)得好，還需要有很多像“認(rèn)真看 仔細(xì)聽”這樣的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，讓我們?nèi)フ乙徽?、想一想還有哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣，下一節(jié)課我們來繼續(xù)討論。

板書：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

火眼金睛認(rèn)真看 動(dòng)腦筋 順風(fēng)耳仔細(xì)聽

第四篇：如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣范文

如何養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣 第一節(jié) 好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具

有很強(qiáng)大的力量

好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來。拿破侖·希爾認(rèn)為，保羅·蓋蒂的這句話很有道理。

有一段時(shí)期，蓋蒂抽煙抽得很兇。一天，他去法國度假的途中，在一個(gè)小旅館投宿。晚上下起了大雨，地面特別泥濘，開了好幾個(gè)鐘頭的車之后，蓋蒂實(shí)在是累極了。吃過晚飯，他就回到自己的房間里，睡著了。但是清晨時(shí)分蓋蒂突然醒了過來，他很想抽支煙，于是他就打開了燈，很自然的伸手去摸他一般都會(huì)放在床頭的煙，但是沒有。他下了床，到衣服的口袋里去找，也沒有。于是他又在行李袋里找，結(jié)果他又一次失望了。他知道這個(gè)時(shí)候旅館的酒吧和餐廳早就關(guān)門了。他想，這個(gè)時(shí)候把不耐煩的門房叫過來，實(shí)在是不可能?，F(xiàn)在他唯一能得到香煙的方法就是穿好衣服，到火車站去，但是那還在6條街之外呢。

看來情形并不樂觀，外面還下著雨。他的汽車也停在離旅館還有一段距離的車房里。而且，在他住店的時(shí)候，別人也提醒過他了。車房的門是午夜關(guān)，第二天早上6點(diǎn)才開門，現(xiàn)在能叫到出租車的機(jī)率也相當(dāng)于零。

顯然，要是他真的迫切地需要一支煙，那么他只能在雨里走到黑暗中。抽煙的欲望不斷地折磨著他。于是，他下了床，脫下睡衣，穿好衣服，準(zhǔn)備出去。正在他伸手拿雨衣的時(shí)候，他突然笑了起來，笑自己傻。他突然覺得，自己的行為多荒唐可笑。

蓋蒂站在那里，心里不停地想著，一個(gè)所謂的知識(shí)分子，一個(gè)商人，一個(gè)認(rèn)為自己有足夠的智慧可以對(duì)別人下命令的人，居然在三更半夜要離開舒適的旅館，冒著大雨走上好幾條街去買香煙。

蓋蒂也是生平第一次注意到，他現(xiàn)在早就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是為了一個(gè)不好的習(xí)慣，他可以放棄極大的舒適?？磥?，這個(gè)習(xí)慣對(duì)他并沒有什么好處，于是，他的頭腦立刻就清醒了過來，很快他就做出了決定。

他已經(jīng)決定好了，就走到桌子旁邊把那個(gè)煙盒團(tuán)起來扔出去，然后重新?lián)Q上睡衣，回到舒服的床上。心里懷著一種解脫，甚至是一種勝利的感覺，很滿足地關(guān)上燈，合上了眼睛。在窗外的雨聲里，他進(jìn)入了一個(gè)從來沒有過的深沉的睡眠。自從那個(gè)晚上之后，他再也沒抽過一根煙，也再?zèng)]有想過要抽煙。

蓋蒂說，他并不是想用這件事來指責(zé)那些有抽煙習(xí)慣的人。但是他經(jīng)?；貞浤翘焱砩系那樾?，他只是為了表示，按照他當(dāng)時(shí)的情況，他差點(diǎn)被一種惡習(xí)俘虜。

經(jīng)常做一件事就會(huì)形成習(xí)慣，而習(xí)慣的力量是難以抗拒的。但是人類還有一種潛藏的緩沖能力，也不容小覷。既然人有可能養(yǎng)成一種習(xí)慣，那肯定他也有能力改掉這種習(xí)慣。

還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習(xí)慣很難，但是一個(gè)壞習(xí)慣卻在不知不覺中就已經(jīng)形成了。但是，事實(shí)并非如此，這還要看一個(gè)人的毅力。不管怎么說，習(xí)慣終歸是習(xí)慣，并沒有合理的理論說壞習(xí)慣要比好習(xí)慣更容易養(yǎng)成。

動(dòng)作敏捷或遲緩只是個(gè)時(shí)間的問題，一個(gè)人要么習(xí)慣了準(zhǔn)時(shí)，要么他就會(huì)習(xí)慣遲到。一個(gè)準(zhǔn)時(shí)的人，總會(huì)體會(huì)到這種習(xí)慣給他帶來的好處，無論是約會(huì)，會(huì)議，還是什么別的方面的承諾。如果別人請(qǐng)你吃飯，你遲到了，那就會(huì)給主人和其他的客人造成不便。你可能會(huì)

因此而變得很不受歡迎，以后人家都不會(huì)再請(qǐng)你吃飯了。

“時(shí)間就是金錢”，拿破侖·希爾認(rèn)為，對(duì)商人來說，準(zhǔn)時(shí)是一項(xiàng)特別寶貴的資產(chǎn)。俗話說得好，這句話永遠(yuǎn)是正確的，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代里，這個(gè)原則比以前更加重要?，F(xiàn)代企業(yè)的步調(diào)是一日千里，分秒必爭(zhēng)。主管和高級(jí)職員的每日安排都是滿滿的，因?yàn)樗麄兛蓻]有多余的時(shí)間可以浪費(fèi)，就像生產(chǎn)線不能耽擱一樣。

守信對(duì)生意人來說，是個(gè)難得的品德，最有希望成功的商人和公司，他們一定是準(zhǔn)時(shí)接受定單，準(zhǔn)時(shí)回復(fù)并交貨，提供服務(wù)，準(zhǔn)時(shí)付款，準(zhǔn)時(shí)還債。如果等時(shí)間已過去了，訂貨還沒到，那顧客下次可能就不找你了。

節(jié)儉是另外一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣，對(duì)天生節(jié)儉的人來說，這個(gè)習(xí)慣給他帶來的成功的機(jī)會(huì)要比別人多。而習(xí)慣了節(jié)儉的人，他只知道在乎時(shí)就要注意節(jié)減開支和成本。在今天，競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的商業(yè)社會(huì)里，就算是在很小的地方去節(jié)省，積少成多，最后節(jié)省出來的東西也是可觀的。甚至可能造成贏利和虧本的區(qū)別。

任何剛開始經(jīng)營事業(yè)的商人，最有價(jià)值的習(xí)慣就是在做出決定之前，都要好好地回顧一下他的推理。這種最后的檢查，也許只需要幾分鐘，甚至幾秒鐘，但是收獲卻很大，它可以讓人有一個(gè)機(jī)會(huì)來整理自己的思路，回想自己為什么會(huì)做出這樣的決定。這么一個(gè)看起來很簡(jiǎn)單的過程，實(shí)際上非常有用。這就像是世界上那些非常有名的演員，他們?cè)诿看蔚桥_(tái)演出之前，雖然已經(jīng)對(duì)自己扮演的角色很熟悉了，卻還是要合上劇本，在心里迅速地把自己的角色重溫一遍。

拿破侖·希爾對(duì)“養(yǎng)成自己這種習(xí)慣的秘訣”的態(tài)度是肯定的。他認(rèn)為任何人都能在下定決心之前留下一分鐘，最后一次冷靜地整理思緒。

還有一種習(xí)慣是，任何一個(gè)想在商業(yè)上成功的人，一定要養(yǎng)成在面對(duì)重大事情時(shí)輕松應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，成功的商人都是能放松自己的人，他們就算碰到了逆境，也能坦然地接受。他的腦筋總是保持著能思考，能反應(yīng)的狀態(tài)，他們隨時(shí)準(zhǔn)備開發(fā)新的機(jī)會(huì)，隨時(shí)準(zhǔn)備了解和應(yīng)對(duì)新問題和新情況。

高明的商人這種輕松的心態(tài)，就像是一個(gè)合格的橄欖球運(yùn)動(dòng)員一樣。當(dāng)球員傳球的時(shí)候，如果球意外地落到了對(duì)方的手中，他也不會(huì)慌亂。商人也是如此，在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，遇到突然事件，他也不會(huì)手忙腳亂，他會(huì)很敏捷地作出反應(yīng)，他有辦法應(yīng)付情況，他可能會(huì)抱緊了球跑過去，也可能會(huì)警覺地轉(zhuǎn)個(gè)身，以免對(duì)方撲上來。

有些剛開始做生意的人，早就具備了這種輕松的內(nèi)在的推動(dòng)力，但是大多數(shù)的生意人卻要經(jīng)過反復(fù)地檢驗(yàn)，才會(huì)最后明白這個(gè)道理。

一個(gè)想成功的人，必須知道習(xí)慣的力量是相當(dāng)大的。他也必須了解，要養(yǎng)成好習(xí)慣，必須一直努力地去做，同時(shí)要警惕那些可能會(huì)破壞他的好習(xí)慣的惡習(xí)，還要趕緊養(yǎng)成對(duì)自己的追求有幫助的好習(xí)慣。

第二節(jié) 好習(xí)慣的報(bào)酬就是成功

拿破侖·希爾的一位好朋友，成功學(xué)家曼秋諾曾經(jīng)提出過一項(xiàng)培養(yǎng)好習(xí)慣的心理暗示，他要求他的學(xué)員對(duì)自己說：

“今天是我生命的新開始，我要脫去我的舊衣，因?yàn)槭≡缫炎屗鼈劾劾邸?/p>

“今天是我再生的日子，葡萄園是我的出生地，歡迎大家來品嘗我的水果。

“今天，在這個(gè)葡萄園里，從那些最高、結(jié)的果實(shí)最多的葡萄藤上，我要摘下智慧的果實(shí)。因?yàn)檫@些是我職業(yè)生涯里最值得尊敬的那些人，一代一代地種下來的。

“現(xiàn)在，我要品嘗這些果實(shí)的滋味，我還要吞下每一顆果實(shí)的種子，讓新生的力量在我的心里發(fā)芽。

“我選擇的這個(gè)行業(yè)，充滿了機(jī)會(huì)，從來沒有失敗和失望。而那些已經(jīng)失敗了的人，如果他們像疊羅漢那樣疊起來，肯定比金字塔還高?！暗?，我是另外一批人里的，我是不會(huì)失敗的。因?yàn)槲业氖掷镉蟹较驁D，帶領(lǐng)我走出撲朔迷離的大海，離開波濤洶涌的海面，來到成功的彼岸。過去的不過是一場(chǎng)夢(mèng)。

“我的奮斗不再以失敗告終，因?yàn)槭【拖袷峭纯嘁粯樱贿m合我的生活。過去，我接受它，那是因?yàn)槲倚枰?，現(xiàn)在我拒絕它，是因?yàn)槲业哪芰椭腔鄱加辛颂岣?。它們?huì)指引我走出黑暗，走向光明和幸福。在那里，金蘋果也不過是我的報(bào)酬里的一個(gè)小部分而已。“要是人能長生不老，那他就可以學(xué)到很多的東西，但是我不能，所以，我學(xué)的東西都是有限的。我要學(xué)會(huì)忍耐的工夫。因?yàn)椋系圩鍪碌臅r(shí)候，從來都是按部就班的。創(chuàng)造橄欖樹花了他100年的時(shí)間，而我不過是一顆小小的洋蔥，我曾經(jīng)像一個(gè)洋蔥一樣卑微地活著，現(xiàn)在我不想過洋蔥那樣的生活了，我要成為一棵橄欖樹。實(shí)際上，我一定要成功(具體一點(diǎn)，比如演說家，科學(xué)家等)?！?/p>

一、良好的習(xí)慣是成功的鑰匙

如果你沒有做偉大事業(yè)的知識(shí)，你也沒有經(jīng)驗(yàn)，而且你還經(jīng)常處于一種無知的狀態(tài)，甚至還曾經(jīng)墮入過自憐的深淵。那么，你應(yīng)該怎么養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?事實(shí)上，這個(gè)答案很簡(jiǎn)單，只要在你沒有知識(shí)的前提下，開始你的旅程就好了。因?yàn)樯系垡呀?jīng)給了你比這個(gè)原始森林里的任何其他動(dòng)物都多的知識(shí)和本能，只是人們把自己的經(jīng)驗(yàn)估計(jì)得過高了。

說真的，經(jīng)驗(yàn)是對(duì)教訓(xùn)的總結(jié)，但是，要想獲得經(jīng)驗(yàn)，就必須犧牲很多的時(shí)間。而且，等人類知道了它的知識(shí)的時(shí)候，它的價(jià)值已經(jīng)退步了。結(jié)果呢?有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，可是人也死了。而且，經(jīng)驗(yàn)也只是一時(shí)的，今天可能很有用的措施，到了明天可能就沒有效果了。

只有原則可能永遠(yuǎn)不變，而這些原則都掌握在你的手里，因?yàn)椋@些能帶你走向偉大之路的原則，都已經(jīng)寫在這里了。它會(huì)引導(dǎo)你走向成功，避免失敗。

其實(shí)，已經(jīng)失敗了的人和已經(jīng)成功的人唯一不同的地方就在于他們的習(xí)慣不同，良好的習(xí)慣是成功的鑰匙，壞習(xí)慣是失敗的鑰匙。所以，你要遵循的第一個(gè)原則，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且全心全力去執(zhí)行。在你還是小孩子的時(shí)候，你可能會(huì)為了一點(diǎn)小事而感情沖動(dòng)，在你已經(jīng)過去了的歲月里，你也有過受感情、環(huán)境、偏見、貪婪和習(xí)慣支配的時(shí)候，而這些暴君里，最壞的就是習(xí)慣了。必須將所有的壞習(xí)慣都摧毀，準(zhǔn)備在新的田地里播種，種下成功的希望。

拿破侖說，最好大聲地對(duì)自己說，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我要全心去實(shí)行。

那么，怎么完成這艱難的偉大事業(yè)呢?就是要革除你生活上的壞習(xí)慣，換成一個(gè)能幫助你走向成功的好習(xí)慣。因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣能遏制另外一個(gè)。

二、凡事變成習(xí)慣就好做了

養(yǎng)成了好的習(xí)慣又有什么用呢?這里實(shí)際上還隱藏著人類本能的秘訣，當(dāng)你每天都重復(fù)這些話的時(shí)候，它們很快就會(huì)成為你心靈的一部分。而最重要的是，它們還會(huì)溜進(jìn)你的心靈，變成奇妙的源泉，永無止歇，為你創(chuàng)造環(huán)境，并做出讓你自己都難以相信的事情。

當(dāng)話語被你的心完全吸收的時(shí)候，每天早上，你會(huì)帶著一種從來沒有過的活力從夢(mèng)里醒來。你覺得自己精力旺盛。你的熱情高漲，你迎接新世界的欲望將會(huì)讓你克服一切恐懼，你會(huì)比你想象中過得更快樂。

隨后，你發(fā)現(xiàn)自己有了應(yīng)付一切的辦法。你驚奇地發(fā)現(xiàn)，你能輕松自如地運(yùn)用這些方法。因?yàn)椋魏畏椒ㄖ灰?jīng)過了練習(xí)，就是熟能生巧，難的也變成容易的了。

所以，一個(gè)好習(xí)慣就養(yǎng)成了，當(dāng)一種習(xí)慣經(jīng)常反復(fù)地練習(xí)而逐漸變得容易的時(shí)候，你就會(huì)喜歡去做。而你一旦喜歡去做，你就愿意經(jīng)常去做。這是人的天性。當(dāng)你經(jīng)常去做時(shí)，這就是你的習(xí)慣了。你也就是習(xí)慣的奴仆了。

三、今天是我新生命的開始

你現(xiàn)在要鄭重地對(duì)自己說：“今天是我新生命的開始，沒有人能阻止我的成長。我不能一天不讀這些書。因?yàn)椋瑩p失了就再也沒辦法補(bǔ)救了，我也不會(huì)找別的事情來代替，因?yàn)槲覉?jiān)持每天閱讀的習(xí)慣，實(shí)際上，在這新習(xí)慣上花費(fèi)上幾分鐘的時(shí)間，對(duì)將要屬于你的那些快樂不過是一點(diǎn)微笑的代價(jià)而已?！?/p>

當(dāng)你閱讀本書里的這些字句的時(shí)候，你一定不要忽略任何一個(gè)字，也不要簡(jiǎn)化任何一句話。以免忽視這里的寓意。這些智慧的葡萄已經(jīng)被擠壓到了一個(gè)瓶子里面，不能用的殘?jiān)家驯惶蕹耍Ｏ碌闹挥屑儍舻恼胬?。你按照我的指示喝下去吧，不要浪費(fèi)一口，這就是成功的種子。

今天，你的舊貌已隨風(fēng)而逝，你要在眾人當(dāng)中昂首闊步，不管他們是否認(rèn)識(shí)你。因?yàn)椋闶且粋€(gè)擁有新生命的人。

不斷地對(duì)自己重復(fù)這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心理習(xí)慣?！冻晒Φ囊饬x》待續(xù)

第五篇：學(xué)習(xí)好習(xí)慣演講稿

好習(xí)慣讓我們終身受益

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生終身受益。

1.認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣

認(rèn)真聽取別人講話是對(duì)講話人的尊重，在聽取別人講話時(shí)眼睛要盯住對(duì)方，不隨便打斷別人的講話.2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

(1)讀寫時(shí)，要做到“三個(gè)一”：即“眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸”，讀寫姿勢(shì)要端正.(2)讀寫時(shí)光線要充足不要在強(qiáng)光或弱光下看書、寫字。

(3)不要在行進(jìn)的車上看書；不要在走路時(shí)看書；不要躺著看書。

3.科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣

要科學(xué)安排學(xué)習(xí)做到該學(xué)學(xué)、該玩玩，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂樂去活動(dòng)。

4.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

5.認(rèn)真聽課的習(xí)慣

聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析。

6.上課記筆記的習(xí)慣

對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。

7.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣,敢于發(fā)表不同見解的習(xí)慣 上課要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問.虛心向老師、同學(xué)及他人詢問

8.協(xié)作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)的關(guān)系，思考解決問題的方法。主動(dòng)詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

10.及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過來。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。

11.階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識(shí)的整體建構(gòu)。