第一篇：初學(xué)拼音之平舌單與翹舌音

一年級(jí)上冊(cè)鼻音、邊音、平舌音、翹舌音生字匯總

平舌音，翹舌音，邊音，鼻音一直是孩子學(xué)習(xí)生字出錯(cuò)較多的內(nèi)容。請(qǐng)大家根據(jù)自己實(shí)際情況每天抽15分鐘時(shí)間讀一讀這些字的字音，熟記哪些是鼻音，哪些是邊音，哪些是翹舌，哪些是平舌?？梢院?jiǎn)單理解為：凡是z c s 包括以z c s 與韻母相拼組成的音節(jié)都是平舌音；凡是 zh ch sh r 包括zh ch sh r 與韻母相拼組成的音節(jié)都是翹舌音。

鼻音(n)的字有:

nǐ

niǎo nǎ

nuǎn

nán n?ng

你

鳥(niǎo) 哪

暖

男

能

ne nǎ

nín

ná nián

nán 呢 那

您 拿

年

南

邊音(l)的字有:

la

le

lǎo 樂(lè)

了

老

lǐ

liù

lái

liǎng

lǜ 里

六

來(lái)

兩

綠

liàng

lěng lán 亮

冷

藍(lán) la

lu?

lì

lín

lù

lu?

拉

蘿

力

林

路

落la

lǐ

lì 啦

里 麗

翹舌音的字有:

chū shū chē shuǐ

chī

shān shī

zhú

出

書(shū)

車

水

吃

山 師 竹 shā

zhǐ shì

shàng

zhēn 沙

紙

視

上

真

Shēn shēng

chūn

shuō

shì 身

聲

春

說(shuō)

是

chàng

shù

chuan zhǐ shǎn

cháng ch?n

cháng 唱

樹(shù)

船

只 閃 長(zhǎng)

晨

常 shāng chǐ

zhuō

商

尺

捉

shǔ shǎo

chǎng zhe ch?n

鼠

少

場(chǎng) 著 塵

shǒu zh?ng ch?ng shēng shǔ zha zhù

shēn

sh?n zhǎo 手

眾

城

升

數(shù) 這 住

深

什

找 shēng zh?ng 生

種

ch?ng shuì zhang shāo

shě

zhí

shù

chuān 成 睡 正

燒

舍

直

束

穿 chuāng cháng

shuí 窗

床

誰(shuí)

平舌音的字有:

zu?

zài

cǎo

zuǒ

sān

sì

s?ng

做

在草 左

三

四 送 zú

sè

zu?

sǎn

zu? zu? 足

色

座

傘

坐

做

zǎo

zu?

cài

cáng

sēn

c?ng 早

作

菜

藏

森

從 sù

cǎi

zì

cì

zài

訴

彩

自

次

再

zǐ

cān

zěn

zào 仔

參

怎

造

第二篇：拼音教學(xué)之平翹舌音篇

拼音教學(xué)之平翹舌音篇

一、掌握發(fā)音要領(lǐng)：

平舌：發(fā)舌尖前音，舌尖抵住齒背，舌尖平伸。

翹舌：發(fā)舌尖后音，舌頭放松，舌尖輕巧地接觸硬腭前部，舌尖翹起。

二、平翹舌音訓(xùn)練。1.平翹舌音字：

2.3.三、詩(shī)歌朗誦。

早發(fā)白帝城（李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

四、順口溜練習(xí)。

五、繞口令練習(xí)。1.2.六、讀拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。zá

zhì

（zì

cí

（chōng

zú

（q?ng

zuò

（g?i

cuò

（zì sī

（shén

sè

（z?

zh?ng

（）））））)

zhèng zài（shì

shí（chū

sè

（rèn

zhēn（cōng

ming（suàn shù

（shēng

s?

（zh?n

shí

（）））））))）））

第三篇：拼音相關(guān)知識(shí)匯總之區(qū)分平翹舌音

區(qū)分平翹舌音

方法一：以手代舌。區(qū)分平翹舌音的關(guān)鍵在于舌頭的動(dòng)作，但是舌頭的動(dòng)作是學(xué)生所無(wú)法看到的，怎么樣讓學(xué)生看到呢？可采用這樣的方法：用手來(lái)表示舌頭的動(dòng)作。這樣，學(xué)生跟著老師，用手來(lái)指揮舌頭，果然取得了較好的效果。

方法二：讀讀繞口令?！八氖撬?，十是十，十四是十四，四十是四十”這是大家都耳熟能詳?shù)囊粍t繞口令，可把它搬到了課堂上，用拼音的形式出示出來(lái)，由于都是整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)生在拼讀的過(guò)程中不會(huì)遇到太大的困難，但是在朗讀的過(guò)程中會(huì)遇到不少阻力，原因在于舌頭不能及時(shí)變換位置。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，學(xué)生便能能夠流利地讀好這一繞口令了。

第四篇：平舌音與翹舌音繞口令

練平舌音和翹舌音的繞口令

第一組：

1.畫(huà)獅子

有個(gè)好孩子，拿張圖畫(huà)紙，來(lái)到石院子，學(xué)畫(huà)石獅子。

一天來(lái)畫(huà)一次石獅子，十天來(lái)畫(huà)十次石獅子。

次次畫(huà)石獅子，天天畫(huà)石獅子，死獅子畫(huà)成了“活獅子”。

2.小三登山

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，離天只有三尺三。

3.八十八歲公公

八十八歲公公門(mén)前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八歲公公門(mén)前的八十八棵竹上來(lái)借宿。

八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來(lái)借宿，八十八歲公公打發(fā)八十八個(gè)金弓銀彈手去射殺八十八只八哥，不許八十八只八哥到八十八歲公公門(mén)前的八十八棵竹上來(lái)借宿

第二組：

1、天上有個(gè)日頭，地下有塊石頭，嘴里有個(gè)舌頭，手上有五個(gè)手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。

3、長(zhǎng)蟲(chóng)圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。

4、師部司令部指示：四團(tuán)十連石連長(zhǎng)帶四十人在十日四時(shí)四十四分按時(shí)到達(dá)師部司令部，師長(zhǎng)召開(kāi)誓師大會(huì)。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。第三組：

1、紫瓷盤(pán)，盛魚(yú)翅，一盤(pán)熟魚(yú)翅，一盤(pán)生魚(yú)翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚(yú)翅。一口魚(yú)翅剛到嘴，魚(yú)刺刺進(jìn)齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。

2、字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮。

3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無(wú)私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。

4、石獅寺前有四十四個(gè)石獅子，寺前樹(shù)上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子倒吃四十四個(gè)石獅子。

抱子看報(bào)紙

報(bào)紙是報(bào)紙，抱子是抱子，報(bào)紙、抱子兩件事，抱子不是報(bào)紙，看報(bào)紙不是看抱子，只能抱子看報(bào)紙。

四 和 十

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒。誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。

辨讀

找到不念早到，亂草不念亂吵，制造不念自造，師范不念思凡，質(zhì)子不念字紙，師長(zhǎng)不念司長(zhǎng)，主力不念阻力，木柴不念木材。

公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，你說(shuō)共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子？

知道就說(shuō)知道，不知道就說(shuō)不知道。不要知道的說(shuō)不知道，也不要不知道說(shuō)知道，要老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，十不能說(shuō)成四，四也不能說(shuō)成十，假使說(shuō)錯(cuò)了，就可能誤事。

三哥三嫂子，借給我三斗三升酸棗子，等我上山摘了三升三斗酸棗子，再奉還三哥三嫂子的三斗三升酸棗子。

石獅寺前有四十四只石獅子，寺前樹(shù)上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四只石獅子，不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子，更不吃四十四個(gè)石獅子。

雜志社出雜志，雜志出在雜志社，有政治常識(shí)、歷史常識(shí)、寫(xiě)作指導(dǎo)、詩(shī)詞注釋、還有那：植樹(shù)造林、治理沼澤、栽種花草、生產(chǎn)手冊(cè)、種種雜志數(shù)十冊(cè)。

四十四個(gè)字和詞，組成一首子、詞、絲的繞口詞，桃子、李子、梨子、栗子、桔子、柿子、檳子、榛子，栽滿院子、村子和寨子。名詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、助詞、連詞，組成語(yǔ)詞、詩(shī)詞和唱詞，蠶絲、生絲、熟絲、繅絲、染絲、曬絲、紡絲、織絲、自制粗絲、細(xì)絲、人造絲。

日頭熱，曬人肉，曬得心里好難受。曬人肉，好難受，曬得頭上直冒油。

鍋里煮豬肉，肉里包著骨，取肉去豬骨，放上一點(diǎn)醋，都吃熟豬肉。

史老師，講時(shí)事，常學(xué)時(shí)事長(zhǎng)知識(shí)。時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事。?？磮?bào)紙要多思，心里裝著天下事。

認(rèn)識(shí)從實(shí)踐始，實(shí)踐出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道說(shuō)不知道，也不要不知道裝知道，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一定要做到不折不扣的真知道。

石司

四、史肖石去閱覽室。石司四年十四，史肖石年四十，年十四的石司四愛(ài)看詩(shī)詞，年四十的史肖石愛(ài)看報(bào)紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩(shī)詞忙遞給年十四的石司四，年十四的石司四見(jiàn)了好報(bào)紙忙遞給年四十的史肖石。石司四接過(guò)雜志看詩(shī)詞，史肖石接過(guò)報(bào)紙看時(shí)事，看完詩(shī)詞和時(shí)事，史肖石和石司四出了閱覽室。

三山屹四水，四水繞三山。三山四水春常在，四水三山四時(shí)春。隔著窗子撕字紙，一撕橫字紙，再撕豎字紙，撕了四十四張濕字紙。

zh、ch、sh、r、er都是卷舌音，發(fā)音過(guò)程比較復(fù)雜。您可依下法學(xué)發(fā)卷舌音：用筷子、壓舌板等，輕輕地把舌尖往上抬，體會(huì)舌尖如何上翹。初步掌握后，將其手背緊貼喉嚨處，感受聲帶振動(dòng)，學(xué)發(fā)卷舌元音“er”。待能熟練地將舌頭上翹后，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)。學(xué)會(huì)舌頭頂住硬腭，自覺(jué)熟練后，再練習(xí)發(fā)zh、ch、sh、r。351用大拇指緊貼上齒背和齒齦，指甲向著口腔內(nèi)部，練習(xí)發(fā)zh、ch、sh、r。如果發(fā)音時(shí)，大拇指的指甲不會(huì)被沾濕，則證明已會(huì)發(fā)“舌尖硬腭音”了。之后，逐步獨(dú)立發(fā)出上述各音。使用此法，一定要保證手指的清潔。一段時(shí)間之后，結(jié)合er音做如下的練習(xí)：er－ch；er－zh；er－sh；er－r；熟練以后，去掉er，直至獨(dú)立正確發(fā)出zh、ch、sh、r為止。齊康網(wǎng)

1、送氣音與不送氣音的分辨

在塞音和塞擦音兩組音（bp；dt；gk；jq；zhch；zc）中各有3個(gè)送氣音，3個(gè)不送氣音。它們指的是氣流送出的狀態(tài)。送氣、不送氣是相對(duì)而言的，沒(méi)有不用氣就可以發(fā)出的聲音。氣流微弱且短的，自然流出的是不送氣音。用力噴出一口氣的叫送氣音。在普通話中它有辨義的作用。發(fā)送氣音時(shí)要注意控制分寸，以免氣流太強(qiáng)，有噪音。

2、平舌音與翹舌音的分辨

首先要能夠聽(tīng)辨，其次要找出兩組音發(fā)音的區(qū)別在哪兒。共同點(diǎn)是舌頭整個(gè)呈現(xiàn)馬鞍形，即有兩個(gè)焦點(diǎn)，一個(gè)在前（舌尖與上齒齦），一個(gè)在后（舌面后部與硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形態(tài)。舌尖前音的第一焦點(diǎn)比舌尖后音靠前，但第二焦點(diǎn)舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度較淺，而舌尖后音的舌面下凹度較深。

zh、ch、sh與z、c、s的辨讀

我們?cè)谄胀ㄔ捳Z(yǔ)音培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生存在平翹舌音不分的語(yǔ)音問(wèn)題，有些是只有平舌音z、c、s，沒(méi)有翹舌音zh、ch、sh ；有些是平翹舌音不分，即便是能夠區(qū)分，在發(fā)音和字的歸類上跟普通話也不盡相同。那么如何掌握這兩組聲母的發(fā)音呢？

（1）區(qū)分發(fā)音部位

平翹舌音對(duì)應(yīng)的發(fā)音方法相同，區(qū)別主要在發(fā)音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起并后縮，觸擊（zh、ch）或靠進(jìn)（sh）硬腭前端，翹起的舌尖與硬腭前端構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時(shí)舌尖平伸，觸及（z、c）或靠近（s）上齒背，舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。

（2）增強(qiáng)翹舌能力

方言中沒(méi)有翹舌音的，要從發(fā)音動(dòng)作和語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)上反復(fù)訓(xùn)練，首先要練習(xí)翹舌動(dòng)作，初學(xué)時(shí)，可以夸張地把舌尖盡量后縮，以至舌尖的背面接觸到了硬腭后面。這樣可以找到、體會(huì)翹舌的感覺(jué)，反復(fù)操練，直到有了翹舌能力，再把舌尖前后位移，發(fā)出相對(duì)明晰的翹舌音。從聽(tīng)覺(jué)上，可以試著蒙嗉庖來(lái)蔚腫∩銑荼場(chǎng)⑸銑鎣福ㄉ涎來(lái)玻壩搽?、后硬腭）?lái)畏⒁簦感奶寤?、穿＆。舌拣Q繳歟；舌尖翹起，發(fā)成sh；舌尖平伸，又變成s，就象用耳語(yǔ)不斷地說(shuō)“四十”。從音色上來(lái)講，平舌音音色窄而細(xì)，出氣不暢，翹舌音則相對(duì)寬而粗，出氣較暢。

（3）發(fā)翹舌音主要存在的問(wèn)題

①發(fā)音部位靠前。這種情況往往是應(yīng)試者用舌尖抵住上齒齦發(fā)音。

②舌尖過(guò)于后卷，或接觸上腭的面積過(guò)大，發(fā)音含混。

③舌尖肌肉過(guò)于緊張，舌葉上翹，外部又同時(shí)伴有攏唇動(dòng)作。

④舌尖過(guò)于上靠，帶有舌面音色彩。

發(fā)音是一種口耳技能訓(xùn)練，正音是掌握漢字普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，屬于一種記憶的訓(xùn)練，如果不知道哪些字讀翹舌音，哪些字讀平舌音，恐怕就不是找準(zhǔn)發(fā)音部位的問(wèn)題了。

平翹舌發(fā)音練習(xí)：

z：總則 最早 贊美 祖國(guó) 文字 工作 錯(cuò)綜復(fù)雜 自給自足

zh：政治 莊重 周到 召開(kāi) 發(fā)展 協(xié)助 真知灼見(jiàn) 高瞻遠(yuǎn)矚

c：層次 草叢 倉(cāng)庫(kù) 參觀 農(nóng)村 策劃 匆促 采取措施

ch：車床 超產(chǎn) 籌備 成功 保持

s：灑掃 搜索 頌歌 森林 通俗 計(jì)算 速度 三思

sh：上山 雙手 收獲 勝利 統(tǒng)帥 約束 設(shè)身處地 聲勢(shì)浩大

比較：阻力---主力 棉子---棉紙 粗布---初步 八層---八成 私人---詩(shī)人 桑葉---商業(yè) 肅立---樹(shù)立

連用：自治 尊重 增長(zhǎng) 做主 制造 準(zhǔn)則 種族 轉(zhuǎn)載 促成 神速 操場(chǎng) 財(cái)產(chǎn) 此處 純粹 尺寸 差錯(cuò) 算術(shù) 損失 收縮 四十

3、翹舌音與舌面音的分辨

-翹舌音與舌面音易在粵方言區(qū)產(chǎn)生問(wèn)題，如，知道--機(jī)到。要分辯這兩組音，首先要學(xué)會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，它們的發(fā)音方法有相同之處，都是塞擦音，不送氣音，但發(fā)音部位不同。發(fā)翹舌音舌尖翹起后，頂住或靠近齒齦后部，而發(fā)舌面音的時(shí)候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。

舌面音練習(xí)：

舌面音j、q、x跟i、ü或以i、ü開(kāi)頭的韻母拼合的，叫團(tuán)音；舌尖前音z、c、s跟i、ü或以i、ü開(kāi)頭的韻母拼合的，叫尖音。普通話里沒(méi)有尖音，只有團(tuán)音。目前一部分人把舌面音發(fā)成了尖音，也就是將舌面音發(fā)得太靠前了。

聲母語(yǔ)音訓(xùn)練資料：

第一部分：聲母（1）

一、唇齒音

1.詞語(yǔ)

寶貝 冰雹 辨別 背包 北邊 不必 乒乓 偏偏 偏僻 批評(píng) 婆婆 批判 匹配 盲目 茂密 牧民 眉毛 妹妹 八月 白色 北方 朋友 脈搏 漂白 爆破 白發(fā) 表面 肥胖 湖畔 叛變 品味 被迫 斜坡 柏樹(shù) 傍晚 百萬(wàn) 法網(wǎng) 亡命 盼望

2.繞口令

爸爸搬白布，伯伯搬柏木，爸爸不搬柏木搬白布，伯伯不搬白布搬柏木。

妹妹磨墨，墨抹妹妹一抹墨；媽媽添煤，煤爆媽媽兩眉煤。

豐豐和芳芳，紡坊買混紡。紅混紡，粉混紡，黃混紡，灰混紡，紅花混紡做裙子，粉花混紡做衣裳。紅、粉、黃、灰花樣兒多，五顏六色好混紡。

二、舌尖中音

1.詞語(yǔ)

天堂 體貼 奶奶 男女 惱怒 能耐 扭捏 泥濘 年年 連年 旅途 冷暖 留念 能力 朗讀 同年 腦袋 特別 突出 矛盾 祈禱 彌補(bǔ) 燈光 單位 電流 逆流 瘧疾 節(jié)約 霓虹燈 虐待 擬定

2.繞口令

牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護(hù)柳牛扭頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞。妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。

老大娘遇上了老大狼，老大狼要吃老大娘；老大娘叫來(lái)張二郎，一起打死了老大狼。

男旅客的上衣有藍(lán)鈕扣，女旅客帽子有綠柳球；男旅客走進(jìn)了酒樓，女旅客涌入了人流。

第二部分：聲母（2）

一、舌根音

1.詞語(yǔ)

公共 廣告 觀光 規(guī)格 古怪 可靠 刻苦 曠課 荷花 歡呼 開(kāi)關(guān) 看管 控告 港口 匯款 好感 航空 合格 寬厚 飛機(jī) 舉辦 技巧 自己 計(jì)劃 假期 加急 夾角 荊棘 鈣質(zhì) 話劇 期間 歧途 稀罕 雄厚 效果 苛刻 慶賀 哭泣 概念 可以 歡快 灰塵

2.繞口令

勞苦不是老虎，幸福不是辛苦，打老虎就得勞苦，有辛苦才有幸福。

想享福，先吃苦，先吃苦，后享福。想享福中福，先吃苦中苦；不吃苦中苦，莫享福中福。

傅家屯兒老扈會(huì)養(yǎng)虎，扈家莊老傅會(huì)養(yǎng)狐；老扈致富多養(yǎng)虎，老傅致富多養(yǎng)狐。養(yǎng)虎致富，養(yǎng)狐致富，老扈和老傅都成了富戶。

二、舌面音

1.詞語(yǔ)

即將 酒精 究竟 情趣 恰巧 細(xì)心 星星 相信 消息 進(jìn)去 技巧 接洽 檢修 香蕉 郊區(qū) 清晰 嬌氣 知道 席位 俗話 序幕 關(guān)系 權(quán)利 機(jī)器 襲擊 修理 序列 供給 欽佩 圓圈

2.繞口令

稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身上長(zhǎng)三尺七，老漢七十牙齒才出齊。

東邊來(lái)了個(gè)錫匠賣錫，西邊來(lái)了個(gè)漆匠賣漆，錫匠說(shuō)漆匠拿了他的錫，漆匠說(shuō)錫匠拿了他的漆。倒不只是漆匠拿了錫匠的錫，還是錫匠拿了漆匠的漆。

一個(gè)孩子拿雙鞋子，看見(jiàn)茄子放下鞋子，拾起茄子忘了鞋子。

三、舌尖后音（翹舌音）

1.詞語(yǔ)

真正 主張 住址 執(zhí)照 周折 裝置 中止 著重 出廠 櫥窗 車床 超產(chǎn) 長(zhǎng)城 懲處 出丑 拆除 山水 上升 生疏 事實(shí) 少數(shù) 手術(shù) 收拾 舒適 容忍 忍讓 柔軟 軟弱 仍然 閏日 榮辱 如若 征程 章程 照常 重視 指示 產(chǎn)值 嘗試 人質(zhì) 日常 燃燒 熱潮 擅長(zhǎng) 傳真 傳染 轉(zhuǎn)讓 扎實(shí) 植物 插座 忠心 結(jié)束 說(shuō)明 順序 人士 瑞士

2.繞口令

樹(shù)上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，樹(shù)下蹲著四十四只石獅子，樹(shù)下四十四只石獅子要吃樹(shù)上四十四個(gè)澀柿子，樹(shù)上四十四個(gè)澀柿子，澀死了樹(shù)下四十四只石獅子。

撕張字紙包柿子，包包柿子給侄子，侄子吃了紅柿子，扔了包柿子的字紙。

四、舌尖前音（平舌音）

1.詞語(yǔ)

在座 再造 自尊 宗族 做作 總則 遭災(zāi) 猜測(cè) 粗糙 催促 措辭 色素 搜索 瑣碎 早操 走私 子孫 孫子 隨從 資本 災(zāi)害 從速 怎么 暫時(shí) 賽跑 雨傘 在此 塑料 抓賊 色澤 冊(cè)子 雜：炸 擇：折 紫：紙 組：主 災(zāi)：摘

造：照 奏：咒 暫：占 怎：診 臟：張 增：爭(zhēng) 宗：中 尊：諄

擦：差 冊(cè)：撤 才：柴 參：攙 層：成 倉(cāng)：昌 村：春 從：蟲(chóng)

仨：沙 三：山 賽：曬 四：是 速：數(shù) 歲：睡 隨：誰(shuí) 梭：說(shuō) 灑：傻 傘：閃 桑：傷

指正：自在 阻力：主力 吉兆：急躁 志愿：自愿 站?。嘿澲?/p>

摘花：栽花 魚(yú)翅：魚(yú)刺 推遲：推辭 電池：電磁 插手：擦手

世紀(jì)：四季 私事：失事 述說(shuō)：訴說(shuō) 收集：搜集

早晨 增產(chǎn) 嘴唇 自稱 增設(shè) 周歲 住所 折算 致死 參照 從重 挫折 側(cè)重 草率 從事 殘忍 從容 竄擾 傳送 訴狀 擅自

是在 水災(zāi) 生存 人才 人次 如此 潤(rùn)色 認(rèn)錯(cuò)

2.繞口令

斧子、鑿子、錘子和鋸子做出了桌子、椅子和柜子；名詞、動(dòng)詞、副詞和形容詞寫(xiě)成了詩(shī)詞、歌詞和唱詞。

昨天星期四去了趟廣州市，花了四百四十四塊四毛四，買了四百四十四斤紅柿子。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰(shuí)要是把十四說(shuō)成四十，就打誰(shuí)十四，誰(shuí)要是把四十說(shuō)成十四就打誰(shuí)四十。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說(shuō)對(duì)四和十，得靠舌頭加牙齒，誰(shuí)說(shuō)四十是戲習(xí)，誰(shuí)的舌頭沒(méi)用力，誰(shuí)說(shuō)四十是事實(shí)，誰(shuí)的舌頭沒(méi)伸直，要想說(shuō)對(duì)常練習(xí)，十四、四十、四十四。

報(bào)紙是報(bào)紙，刨子是刨子，報(bào)紙能包包子，不能包桌子，刨子能刨桌子，不能刨報(bào)紙。

五、重點(diǎn)聲母綜合訓(xùn)練

-1.詞語(yǔ)

雜志 雜技 繪制 匯集 資格 及格 年齡 年紀(jì) 紀(jì)念 制度 季度 紀(jì)律 自由 最近晝夜 從前 采取 值日 日記 自治區(qū) 寧夏回族自治區(qū) 西藏 宣傳 相傳 履歷 拼位 奶嘴 節(jié)日 節(jié)約 精細(xì) 技巧 競(jìng)技 經(jīng)銷 需求

2.繞口令

張仁生和江銀星，二人上場(chǎng)說(shuō)相聲；先說(shuō)一個(gè)《招廠長(zhǎng)》，再說(shuō)一個(gè)《繞口令》：真主珍珠真珍珠，出城出證出入證。

小史司機(jī)今年二十四，研究歷史真積極，《周書(shū)》、《史記》、《二十四史》，羅馬、埃及世界史，倘有不識(shí)找老師，不恥下問(wèn)長(zhǎng)知識(shí)。

小王和小黃，一塊兒畫(huà)鳳凰；小王畫(huà)黃鳳凰，小黃畫(huà)紅鳳凰。黃鳳凰、紅鳳凰都變成了活鳳凰，望著小王和小黃。

吳是吳，胡是胡，武是武；別把姓吳的說(shuō)成姓胡的，也別把姓胡的說(shuō)成姓吳的，更別把姓武的說(shuō)成姓胡的。吳胡武，武胡吳。

一要分清平舌音Z、C、S與翹舌音zh、ch、sh。在3500個(gè)常用字中，平翹舌音的字有900多個(gè)。首先要注意它們發(fā)音部位的不同。發(fā)平舌Z、C、S，舌尖要放在上齒背或下齒背，舌尖不要太用力。發(fā)翹舌音zh、ch、sh時(shí)，舌尖要放在硬腭前端有棱的部位，舌尖要翹起來(lái)。其次，要記住一些常用的發(fā)平翹舍音的字。

二要分清鼻音n、l。n是鼻音，發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔流出，舌尖的前端要放在上齒齦。l是邊音，發(fā)音時(shí)舌尖要放在上齒齦稍后的位置，氣流從舌頭的兩邊流出。

三要分清唇齒音f與舌根音h。f與h的不同，主要是發(fā)音部位的不同。發(fā)f時(shí)，上齒與下唇相擦；發(fā)h時(shí)，舌根與軟腭相擦。f的發(fā)音部位靠前，h的發(fā)音部位靠后。

四要分清前鼻韻與后鼻韻。前鼻韻母發(fā)音時(shí)，舌尖最后要放在上齒齦，歸音到－n；后鼻韻母發(fā)音時(shí)，最后要舌身后縮，舌根高抬，與軟腭靠近，緊音到－ng。

第五篇：淺談初學(xué)周易之感想

淺談初學(xué)周易之感想

“周易》是一部講圣人之道的典籍，它有4種圣人之道：一是察言，二是觀變，三是制器，四才是卜占。《周易》是憂患之書(shū)，是道德教訓(xùn)之書(shū)，讀《易》要于憂患中提高道德境界，以此作為化兇為吉的手段

---------引文

周易，在未學(xué)習(xí)之前給我的第一印象就是算卦。在第一次選修課的時(shí)候，出于好奇心我選了周易。我渴望了解周易，想知道是不是真的那么神奇，周易究竟是什么樣的。《周易》是一部在中國(guó)文化史上具有深遠(yuǎn)影響的重要書(shū)籍。它內(nèi)容豐富。其中一些精粹思想具有歷久常新的義蘊(yùn)，也熔鑄了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本精神。提到周易，大多數(shù)人便把算命、占卜、問(wèn)卦等概念與之聯(lián)系起來(lái)?！吨芤住吩谧钤绲臅r(shí)候確實(shí)是用來(lái)卜筮，但用《周易》來(lái)占卜并不能隨便，所謂“卜以解疑，不疑何卜？”《周易》的作用也并不是讓碌碌無(wú)為之人無(wú)須做任何事只憑算命便能得到什么，而是當(dāng)人在進(jìn)退兩難之時(shí)為人們稍做判斷。關(guān)于《周易》到底是什么性質(zhì)的書(shū)，歷代學(xué)者多有爭(zhēng)議，但至少可以肯定，《周易》絕不單單是一本卜筮之書(shū)，而是融合了哲學(xué)、史學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科為一體的書(shū)。

《易經(jīng)》是我國(guó)最古老、最有權(quán)威、最著名的一部經(jīng)典，是中華民聰明智慧的結(jié)晶。包括經(jīng)和傳兩部分經(jīng)本是占筮書(shū)，其基本因素為陽(yáng)爻和陰爻，十三爻重疊起來(lái)，構(gòu)成八卦，即乾、坤、震、艮、離、兌、撰。八卦重疊起來(lái)構(gòu)成六十四卦，如泰、否，每卦均有六爻。經(jīng)包括六十四卦的卦象、卦名、卦辭、爻辭四部分。卦辭是解釋全卦的含義，爻辭是解釋每一爻的意義?！兑捉?jīng)》分為上下兩篇，上經(jīng)從乾到離，凡三十卦；下經(jīng)從咸到未濟(jì)，凡三十四卦，熹平石經(jīng)《周易》即如此劃分，知漢以來(lái)傳本未變。

《易傳系辭》中的圣人是一個(gè)用“智”來(lái)行“仁”的仁者，《易傳系辭》作者說(shuō)，“備物致用，立功成器，以為天下利，莫大于圣人?！睆倪@可見(jiàn)，在《易傳?系辭》作者的眼里，圣人是一位“以為天下利”的仁者。他們認(rèn)為，圣人作為仁者是用“智”來(lái)行“仁”的；而且圣人行“仁”的過(guò)程中，與《易經(jīng)》是互動(dòng)的，《易傳?系辭》中說(shuō)：包棲氏（伏羲氏）在“王天下”時(shí)，他一心為天下人謀福利，他對(duì)天、地、萬(wàn)物仔細(xì)觀察，然后，“近取諸身；遠(yuǎn)取諸物”，創(chuàng)作了八卦；他并從《離》卦得到啟示，教授人們結(jié)繩作網(wǎng)，來(lái)捕捉鳥(niǎo)、魚(yú)；神農(nóng)氏從《益》卦得到啟發(fā)，教授人們制作耒、耜來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；并依據(jù)《噬嗑》卦，制定交易規(guī)則，使人們有章可尋地交換各自物品，大大地方便了日常生活；黃帝、堯、舜受《干》、《坤》兩卦的啟迪，為人們制作了衣服，使天下得到了大治；后來(lái)的圣人，更是不離《易經(jīng)》，并且常常依據(jù)《易經(jīng)》為天下人做好事；為了人們避風(fēng)雨，圣人教會(huì)人民建筑了“宮室”；為了人們更好地搞好喪葬，圣人制作了棺槨；為了讓人們知道文理、記錄歷史，百官能更好地治理政事，圣人又創(chuàng)造了文字。這些偉大的創(chuàng)舉，都是圣人所為。從這我們看出，在《易傳?系辭》的作者心目中，圣人是一個(gè)依據(jù)《易經(jīng)》為人民謀福利的仁者。再次，合理的處事原則：果決、審慎、適變?！吨芤住吠ㄟ^(guò)六十四卦的解析，為我們的處事原則作出了具體指導(dǎo)。

在《易傳?系辭》作者的眼里，圣人制作了《易經(jīng)》，并按照《易經(jīng)》大旨行事，他是一位“仁且智”者，是“王天下”的人物；君子則是圣人實(shí)現(xiàn)“王天下”大業(yè)的輔助者。君子在《易傳?系辭》中人格形象也比較突出，下面我們也考察一下。通過(guò)此，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)君子人格的內(nèi)涵。

首先，在《易傳?系辭》作者的眼中，君子服從命運(yùn)的安排，樂(lè)于行君子之道。“陽(yáng)一君而二民，君子之道也。陰二君而一民，小人之道也?！彼麄兯^的君子之道，實(shí)際上就是君子服從命運(yùn)的安排，主動(dòng)輔助圣人，通過(guò)此實(shí)現(xiàn)自己建功立業(yè)。而孔子說(shuō)過(guò)：“不知命，無(wú)以為君子；不知禮，無(wú)以立也；不知言，無(wú)以知人也。”孔子認(rèn)為，君子之道最重要的一條是服從命運(yùn)，君子必須認(rèn)識(shí)到自己只是君子?！兑讉?系辭》作者對(duì)君子之道的理解，顯然是對(duì)孔子的君子之道的繼承。如果說(shuō)，圣人是儒家所稱頌的圣人，而決不是道家非宗法倫理的道家圣人；同樣，君子是遵從封建倫理的君子，決非秉承自然本性、脫離禮制約束的道家君子。但有必要指出地是，在《易傳?系辭》作者的視域中，君子與圣人相對(duì)應(yīng)，是民，但君子又不是一般的“民”，如《易傳?系辭》作者說(shuō)：“一陰一陽(yáng)之謂道，繼之者善也，成之者性也。仁者見(jiàn)之謂之仁，知者見(jiàn)之謂之知，百姓日用而不知，故君子之道鮮矣?！睆倪@我們可見(jiàn)，君子是了解“天地之道”的，而一般百姓則是“日用而不知”?？梢?jiàn)，君子雖不及圣人高明，但他又是民所不及的。

一、哲學(xué)概念是對(duì)事物本質(zhì)的最高概括，其內(nèi)涵最小，外延最大?！兑捉?jīng)》中乾卦說(shuō)明了事物由淺到深的發(fā)展過(guò)程。初九爻：“潛龍勿用”，潛在水里的龍自然是未成氣候?！帮w龍?jiān)谔臁辈攀鞘挛锇l(fā)展的成熟時(shí)機(jī)。如果過(guò)于狂妄自大，必樂(lè)極生悲，正是“亢龍有悔”。又如《彖傳》中：“‘師’，眾也；‘貞’，正也。能以眾正，可以王矣?！闭f(shuō)明了“得道多助”的道理，有民心才能王天下?！吨芤住芬浴吧竦涝O(shè)教”，接過(guò)一般民眾都迷信的筮法，裝進(jìn)自然哲學(xué)和社會(huì)哲學(xué)的內(nèi)容。將卜筮與哲學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。使對(duì)哲學(xué)不感興趣的民眾也易于接受。正如《春秋》的“微言大義”一樣，《易》學(xué)中也包括許多看似淺顯，但內(nèi)涵十分豐富與深刻的哲學(xué)道理。

二、《大象傳》在說(shuō)：“天行，健；君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)，坤；君子以厚德載物?！边@是《周易》之正道，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的精神。細(xì)讀這兩句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中有可貴的涵義存在。如今，中華民族的子孫仍用“自強(qiáng)不息”、“厚德載物”規(guī)勉著自己，鞭策著自己。由此可見(jiàn)，《周易》中的哲學(xué)精神對(duì)人本身的教化作用之大。

《周易》蘊(yùn)涵著關(guān)于宇宙人生的大道理。學(xué)《易》能修身養(yǎng)性，提高人的道德水平，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。學(xué)《易》，對(duì)學(xué)習(xí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化有很大的幫助?？鬃诱f(shuō)：“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、然后力行”。我認(rèn)為學(xué)習(xí)周易，便能使人向著這一個(gè)方向走去。

通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然只了解了周易的一些皮毛，但我確實(shí)是受益匪淺。不僅讓我了解了周易的起源與發(fā)展，從根本上理解周易存在的價(jià)值，解開(kāi)了我對(duì)周易占卜算卦的疑惑，還讓我體會(huì)到了其中的世界觀與人生觀?！吨芤住凡粌H是一本博大精深的文化典籍，還是一把把握人生的金鑰匙。