第一篇：春天是一個適宜表達愛的季節(jié)

春天是一個適宜表達愛的季節(jié)

不是每一個季節(jié)都有自然的言語，不是每個季節(jié)都適合去表達愛，一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)有每個季節(jié)所適合做的特別的事和特殊的話，因為讓我們來一起了解哪個季節(jié)適宜我們去表達內心的愛。

風吹過，雪化了。聽，山泉叮咚，驚醒了沉睡的山脈，曾經(jīng)灰暗的山巒，頓時生出蓬勃生機，枝椏上鉆出了嫩芽兒，枯草堆長出了綠苗兒，漫山野綻放出花朵兒，好像灰頭土臉的頑皮孩子，清洗梳理之后，頃刻變得俊美窈窕。村莊原野，都市公園，迎春花開，杏花飛紅，桃花含羞，梨花帶雨，櫻花爭艷……春風吹過一方，花海盛放一片。

看，街上的女孩，早禁不住春天美色的誘惑，著急慌忙地卸下厚重的冬裝，迫不及待地穿上春天的裝扮，輕盈地行走在都市的路上，任憑春天的和風，透過秀美的長發(fā)，撩起絲滑的衣角，讓身體的曲線美，與自然的顏色美，共成海天一色。

沿著農村曲折的山路緩緩而行，遍地的油菜花，肆無忌憚地盛開，準確無誤地聚焦住行人飄逸的目光。蜜蜂在花間結伴飛舞，不時你追我趕跳出一曲優(yōu)雅的舞蹈，好像這自然的賞賜，足以令其以透支生命的勇氣成全壯美。農村的田野，已經(jīng)有了農人在勞作。他們或躬身，或蹲下，或站立，勞作的姿態(tài)雖不如鎂光燈下貌美的女子那般輕柔嫵媚，但在油菜花間，他們確是另一番別有情趣的景致，以至成為這自然畫卷之中必不可少的點睛之筆。

那一條長街，種滿了櫻花樹。每一株櫻花樹，都開滿了櫻花。風靜花如卷，風動花似潮。那一種壯觀的美，不知該以怎樣的筆觸，才能描寫的真切，敘述的生動。

櫻花樹下，聚集了太多的人。有本地的，有外地的，有一家三口集體賞花的，有年輕情侶相伴而行的，有手機自拍的，有專業(yè)攝影的，有聞花香而沉浸其味心曠神怡的，有觀花容而深陷其美賞心悅目的。他們的臉上，盈滿了歡悅，他們說的最多的話，是真美，真漂亮。當愛人的倩影在最美櫻花作為背景的映襯下定格在鏡頭里，沒人會以為那一樹櫻花會比心里的人更美。

最有景的，是挺立的郁金香前年輕女子躬下身略抬頭閉目聞香，旁邊相愛的男友拍照的瞬間，充滿溫馨，充滿愛意，讓春天的美自然地融入卿卿我我的兩人世界。最有味的，是白發(fā)老人相互攜手漫步花間，看花兒綻放楚楚動人，品歲月流年依依不舍，那份密織著人生酸甜苦辣的濃情長影，似乎在訴說著即使白發(fā)蒼蒼容顏遲暮也會彼此牽手傾世溫柔的愛情傳奇。

春天是花絮的主題的首要選擇；春天是愛情的主宰者；春天是我們最適宜表達愛的季節(jié)。話不必多說，讓我們一起來傾聽花兒在跟我們說話，愛就是那大自然的微風將花香吹遍漫山遍野的旋律。

第二篇：春天是一個充滿希望的季節(jié)

永寧鎮(zhèn)中心校關于開展“學雷鋒、講文明、做有道德的人”教育活動的通知

各基層小學：

為深入學習雷鋒同志愛黨、愛國、無私奉獻的精神，進一步加強社會主義核心價值教育，促進未成年人思想教育建設，根據(jù)《關于在全市青少年中開展““學雷鋒、講文明、做有道德的人”系列教育活動的通知》要求，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)各小學開展“學雷鋒、講文明、做有道德的人”主題教育，現(xiàn)將具體通知如下：

1、各校要結合紀念辛亥革命100周年、慶祝建黨90周年等重大活動，以及“五四”“六一”等重大節(jié)日開展活動，充分利用班隊會、黑板報、墻報、手抄報等形式，大力開展雷鋒精神的宣傳教育活動。以學雷鋒見行動為抓手，開展社會主義核心價值主題教育，使核心價值教育進教材、進課堂、進頭腦，提高未成年人思想道德素質。

2、各校可因地制宜開展以“雷鋒活在我心中”“雷鋒精神指引我成長”“我身邊的雷鋒”等主題的征文或演講活動，開展雷鋒知識競賽、聽雷鋒的故事、看雷鋒日記、講雷鋒事跡、唱雷鋒歌曲等形式多樣的競賽活動，努力營造學雷鋒的氛圍，讓全鎮(zhèn)青少年都來了解雷鋒，爭當學“雷鋒積極分子”。

3、市教育系統(tǒng)將開展以下系列活動：

（1）2011年2-3月開展學雷鋒家庭親子小報比賽活動。（教育系統(tǒng)婦委會組織）

（2）2011年4月舉辦雷鋒日記書寫比賽。（德育股組織）

（3）5月舉辦以雷鋒為主題的幼兒紅歌會活動。（由教育系統(tǒng)關工委組織）

（4）6月舉辦學雷鋒為主題的“非常1+1”中小學生演講比賽。（由教育系統(tǒng)關工委組織）

4、各校要結合本校實際，發(fā)出“學雷鋒、講文明、做有道德的人”的倡議書，并開展學雷鋒系列活動，及時將活動動態(tài)在中心校網(wǎng)上宣傳，或發(fā)送到《石獅教育》（郵箱：ssjypj@163.com）上宣傳。

永寧鎮(zhèn)中心校

2011年3月7日

第三篇：溫潤的春天是一個美麗的季節(jié)

溫潤的春天是一個美麗的季節(jié)，是一個欣賞的季節(jié)，播撒心情可以感受到春天的氣息。讓我們電信二班一起品味春風春景，一起做游戲、開野餐，讓美好的春天留給我們一個美好的印象。

【活動意義】

促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，同時領略優(yōu)美的景色，電信081302班委會決定在本周六舉行春游活動。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

【活動組織】

1、活動總負責：團支書 XX

主要負責人：班長 王開發(fā) 副團支書XXX2、活動策劃：主策劃人 XX

其他策劃人 全體班委

3、活動組織者：全體班委

4、活動地點：XXX5、活動時間：2009年03月29日

6、參加人員：XX全體報名同學、其他班友等

7、乘車方式：集體包車

【活動內容】

1、前期準備：

（1)班長王開發(fā)負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單，先自由組隊,每組大概是6—10人左右（可根據(jù)具體原因安排），再根據(jù)需要由班委統(tǒng)一組織，(原則上各小組要有一位班干部)，并統(tǒng)計有意向燒烤或野炊的同學名單.（2)團支書李碩聯(lián)系地點，團體門票訂購、包車時間與價格等，做好事先安排，文娛委員王春蕾及副團朱敏負責活動游戲，娛樂等事宜，其他班委負責安全，春游疑問解答等問題。

（3)所需物品：各種食物（組內自行購買）、水（多帶點）、應急藥品（自備）、雨傘（防備）。

（4)活動費用：包車使用班費門票免費；其他費用自費。

（5)照相攝影主要由朱敏負責，其余學生自行安排。

（6)由王開發(fā)、王躍為我們指引路線，并與組長協(xié)作，把同學安安全全的帶到活動地點。（各組長注意與引路人聯(lián)系，如手機號碼等）。

2、活動進程

（1）3月29日早上7：15，我們在學院西門口集合，各組長點名確定人數(shù)到齊，我們集合同一出發(fā)去目的地，在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程。9：00到達目的地，說明注意事項，然后自由組隊進行游玩，大家可以結伴同行，先熟悉一下目的地的環(huán)境，自由游玩。

（2）4：30集合清點人數(shù)，帶隊回去。

（3)文娛委員王春蕾選擇一些到時將要進行的團隊游戲（如有必要和時間則進行，若無時間，則不進行）（如放風箏，丟手絹、耍絕技、老鷹抓小雞、唱歌、跳舞游戲等）

（4)選出幾個熟悉路線的人，負責帶領同學到達目的地。

【活動時間安排】

1.班委第一次談論時間3月20日,初定活動方案。

2.于3月23在班級號召同學參與。

3.在3月26日完成報名活動。

4.3月27日分好組,并做準備工作。

4.在3月28日講安全意識,希望大家安全第一。

5.于3月29日7點30出發(fā),開始春游。

【注意事項】

各班委利用班會時間等加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示大學生應有的風采，具體要求做到：

（1）路上和活動時要注意安全。

本文地址：

2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向班委報告，手機保持開機，好找人。

（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲。

（5）不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

（6）生活委員周新秀負責好同學的飲食安全，提醒同學注意安全。

（7）宣傳委員申光冉負責調動同學的活動熱情。

（8）心理委員史孝文負責觀察同學，釋放同學壓力，保持心理健康。

（9）團支書李碩負責活動總結，找出活動的不足，為下次活動積累經(jīng)驗。

（8）關于本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。

【后續(xù)工作】

各班委根據(jù)各成員的意見及自己的觀察，討論總結此次活動的經(jīng)驗教訓，提高本班組織能力。

此次活動組織者寫出活動的總結，供以后活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。

本文地址：

可憐我自己 2009-09-30 22:31:38

一，幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1, 中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學

生時代最具感召力的學習原動力。

2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二，鼓舞學生信心

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三，培養(yǎng)學生正確的學習方法

1，強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2，強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。

3，造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。4，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時

也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5，調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6，強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四，加強班級管理

1，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2，心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

第四篇：春天是怎樣的季節(jié)

春天是怎樣的季節(jié)

春天是怎樣的季節(jié)？春天是五彩繽紛的季節(jié)。春姑娘一不小心，就把油漆桶給打翻了，還被雷公公批評了。雷公公看見自己的油漆沒了，傷心地哭了起來。還好有雷公公的“淚水，”整個世界變得更美麗：小溪丁丁冬冬的唱著歌兒，那就是雷公公的淚水留下的“足跡?！?/p>

小草、樹木、高山、鮮花的顏色，都是春姑娘打翻的顏色。廣場上，小朋友們在放風箏，那是春風送給白云的信。

桃花露出了粉嘟嘟的小臉蛋，迎春花吹起了小喇叭，杜鵑花紅得像火，草地也睜開了眼睛，她的眼睛是野花，野花有紅的、黃的、粉的、白的，美麗極了！

春天是多姿多彩的季節(jié)。我真喜歡春天！

杭州余杭鎮(zhèn)大禹小學（余杭二?。┒昙?蔡蕙羽

第五篇：季節(jié)教案：《春天是一本書》

活動目標：

1、能理解詩歌的內容，學習詩歌中比喻手法的運用。

2、能結合春天的美景大膽想象，按照詩歌句式仿編。

3、感受詩歌的優(yōu)美。

活動準備：

課件

活動過程：

一、說一說：春天的初步印象。

1、教師談話導入活動。

師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？小朋友們心中的春天是怎樣的？請大家說一說。

2、教師小結：

師：小朋友心中的春天有很多美麗的景色，各種各樣美麗的花都開了，冬眠的小動物也醒了，到處充滿了美麗和溫暖。

二、聽一聽：春天是一本書。

1、教師有感情的朗誦詩歌。

2、出示課件圖片，幫助幼兒理解詩歌的內容。

師：你們聽到了老師念得春天是什么？春天是一本什么樣的書？

三、說一說：詩歌的內容。

1、討論一：詩歌中描繪了哪些美麗的景色？

小結：春天各種花豆開放了，有紅的，綠的各種不同的色彩，五顏六色的，所以說春天是一本彩色的書。

2、討論二：春天是一本會笑的書，誰在？為什么笑？小池塘的酒窩是怎么來的？

小結：小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開小嘴巴，春天來的時候，風吹在小池塘的水面上，就會有小酒窩了。

3、討論三：春天還是一本會唱歌的書，是誰在歌唱？怎么歌唱？

小結：小動物們過了整整一個冬天的冬眠，到了春天就會醒來和朋友們一起玩，他們都很開心，都在唱自己的歌兒呢？

四、引導幼兒有感情地朗讀整首詩歌，感受詩歌的語言美和韻律美。

1、引導幼兒用動聽的聲音朗讀詩歌。

2、引導幼兒自由選擇喜歡的詩節(jié)朗讀。

師：你最喜歡哪一本書？

五、仿編詩歌。

師：春天還有很多美麗的景色沒有寫進我們的這本書里，我們一起來為這本增添內容吧。