第一篇：山東人民教育出版社七年級(jí)下冊(cè)思品

七年級(jí)下學(xué)期思想品德

1.青春期的身體變化主要體現(xiàn)在哪些方面？

答：性機(jī)能發(fā)育成熟、身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全。2.怎樣接納自己的生理變化？

答：正確認(rèn)識(shí)并坦然接受青春期的生理變化，以積極的心態(tài)去接納這些變化 應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己，青少年應(yīng)該努力追求外在美和內(nèi)在美。3青春期的心里矛盾有哪些？

答：青春期的心理充滿著矛盾，如渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾，心理閉鎖與求得理解的矛盾，性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾等。4怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？

答：青春期的心里矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象。它有時(shí)會(huì)使我們產(chǎn)生孤獨(dú) 郁悶 焦慮等情緒，如果處理不好，就會(huì)影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。因此，我們應(yīng)通過各種方式，努力調(diào)控好心理矛盾。5.如何正確處理青春期的心里矛盾? 答：開放自己的心靈世界 提高自我控制力 不斷豐富自我。6.為什么說男女同學(xué)交往是不可缺少的？

答：男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設(shè)，又有利于擴(kuò)大交往范圍，增進(jìn)對(duì)異性同學(xué)的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。如果只和同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。

7.與異性同學(xué)的正常交往，對(duì)自己有什么重要作用？

答：可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。有利于促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度 恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性同學(xué)交往 8.如何與異性同學(xué)交往

答：自然，適度 尊重，真誠 廣泛交往 9.在交往中如何做到自然適度？

答：自然 就是要求在與異性同學(xué)交往過程中言語表情行為舉止情感流露及所思所想要做到自然順暢 適度 就是要求與異性同學(xué)交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受，交往中要注意把握分寸，不應(yīng)過分隨便 10.最常見的情緒有四大類;喜怒哀懼。這四類情緒又可以派生出多種發(fā)雜的情緒，如：驚喜 悲憤 喜憂參半 悲喜交集 11.情緒產(chǎn)生變化的原因是什么？

答：人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個(gè)重要原因。不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。12為什么說情緒不同結(jié)果不同？

答：不同情緒，會(huì)對(duì)人正常才能的發(fā)揮，產(chǎn)生不同影響 不同情緒，會(huì)對(duì)人的身心健康，產(chǎn)生不同影響

13.調(diào)控情緒的方法有哪些？

答：理智控制法、注意轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極自我暗示。14.消極情緒的宣泄方法有哪些？

答：哭泣宣泄、傾訴宣泄、運(yùn)動(dòng)宣泄、書寫宣泄。15在宣泄情緒時(shí)應(yīng)該注意什么問題

答：消極情緒需要宣泄，不同的人與不同的方法，但情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。16.高雅情趣的含義是什么？

答：高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。17庸俗情趣的危害是什么？

答：庸俗情緒是平庸鄙俗、不高尚的情趣。庸俗情趣會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。

18為什么要培養(yǎng)高雅情趣？ ①高雅情趣能使人追求健康、，有益于身心健康。②高雅情趣，答：有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。③高雅情趣有利于提高道德和文化修養(yǎng) 19怎樣培養(yǎng)高雅情趣？

答：①樂觀的態(tài)度對(duì)待生活。②增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力 20如何正確認(rèn)識(shí)好奇心

答：好奇心是我們行為的動(dòng)力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，獲得新的感受，給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣。不過，好奇心如果把握不好，也可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活。21好奇，興趣，情趣之間的關(guān)系是什么

答：好奇是興趣的開始，我們應(yīng)該由好奇心開始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣

22盲目從眾的危害有哪些？

答：沒有主見隨波逐流的盲目從眾不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好，不利于高雅情趣的培養(yǎng)，也會(huì)影響我們的個(gè)性發(fā)展 ,有時(shí)也會(huì)直接影響我們的身心健康。23如何杜絕不良嗜好

答：要杜絕不良嗜好，就要不斷提高自己的判斷力，不斷提高獨(dú)立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；還要學(xué)會(huì)拒絕，對(duì)于干擾我們學(xué)習(xí)，影響我們正常生活的不健康的東西，我們要對(duì)它要果斷說“不”。

不良誘惑的危害有哪些？

答：會(huì)傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康 會(huì)使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展，會(huì)使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路 如何抵制不良誘惑？

答：慎交朋友，提高自己的判斷能力 克服獵奇和盲目從眾的心理，提高自我控制力 2運(yùn)用法律手段與之斗爭(zhēng) 法律的含義？ 答：由國家制定或認(rèn)可 靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 3為什么說一般違法和犯罪之間沒有鴻溝？

答：一般違法和犯罪都不同程度的損害了國家的利益，都具有社會(huì)危害性，都違反了國家的法律法規(guī)。有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪?？梢娨话氵`法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝

如何預(yù)防違法犯罪？

答：要預(yù)防，就要從杜絕不良行為做起 防微杜漸，才能防患于未然 我們?yōu)槭裁葱枰傻奶厥獗Ｗo(hù)？

1由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非，區(qū)分良莠方面往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題 2法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng)，容易遭受不法侵害

3未成年人是祖國的未來和民族的希望，對(duì)國家和民族都是十分重要的 我們受到來自哪些方面的特殊保護(hù)？ 答： 家庭 學(xué)校 社會(huì) 司法

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 未成年人自我保護(hù)的方法和技能有哪些

答：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑 當(dāng)面對(duì)違法行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。

獲取法律幫助的方式和途徑有哪些

答：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益 提供服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)

答：非訴訟途徑 訴訟途徑：刑事訴訟，民事訴訟，行政訴訟 申請(qǐng)法律援助

真善美對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生怎么樣的影響？

答：符合人們對(duì)真善美的追求，具有較強(qiáng)的感染力和影響力，他們能起到凈化人們心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求 促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)，工作和生活中，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好社會(huì)風(fēng)尚 假惡丑對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害有哪些？

①對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來消極影響，危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害改革發(fā)展穩(wěn)定大局。

②對(duì)社會(huì)生活中的每個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利影響，會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，甚至鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。

③給未成年人帶來了不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的道路。

為什么要明辨是非善惡？

答：只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo) 只有明辨是非善惡，才能加強(qiáng)自我約束，過積極健康的生活

只有明辨是非善惡并積極同假惡丑現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人 面對(duì)生活中的是非善惡，我們應(yīng)如何做出正確的選擇？

答： 明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，即心中要有一把尺：道德，法律標(biāo)準(zhǔn) 不斷提高辨別能力 要堅(jiān)持正確的行為，摒棄錯(cuò)誤的行為。增強(qiáng)自控能力 如何提高辨別能力？

答：需要不斷提高辨別能力，勤于學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)。以使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙辨別是非善惡的慧眼，在是非善惡面前堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，做出正確的選擇

如何理解每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果？

答：人在社會(huì)中要工作要學(xué)習(xí)要生活，做出各種各樣的行為

每一種行為或直接或間接地都會(huì)對(duì)自己及周圍的人和事造成一定的影響，產(chǎn)生一定的結(jié)果 為什么不同行為有不同結(jié)果？ 答：現(xiàn)實(shí)生活中，人們做出各種各樣的行為由于行為者的動(dòng)機(jī)不同，目的不同，采取的手段不同，行為的程度不同，因而所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的。如何做到對(duì)自己行為的后果做出正確的判斷？

答：我們要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)道德和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預(yù)先對(duì)其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人和社會(huì)帶來不必要的損害

如何做到我做事我負(fù)責(zé)？

① 該自己做的事認(rèn)真做好； ②不該做的事堅(jiān)決不做； ③我做錯(cuò)的事我負(fù)責(zé)。

原因：一個(gè)人不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，往往是因?yàn)閷?duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的估計(jì)和判斷，一些該做的事沒有做，不該做的事反而做了

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)思品計(jì)劃

七年級(jí)下冊(cè)思品教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，以縣教育局的工作要點(diǎn)為指針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期七年級(jí)有兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)不多，從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，總體上學(xué)生的基本情況還可以，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，接受能力比較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀；還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有潛力可挖；還有一部分學(xué)生存在著基礎(chǔ)差，好玩好動(dòng)，沒有明確的奮斗目標(biāo)，上課時(shí)注意力不集中等現(xiàn)狀，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的總體目標(biāo)是將學(xué)生的生活空間，從他們熟知的家庭，學(xué)校逐步拓展到社會(huì)公共生活之中，以期學(xué)生在塑造健康的自我的同時(shí)，積極地把自我融入到更廣闊的社會(huì)生活之中。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)講究文明，誠實(shí)守信，有正義感，守法，護(hù)法的好公民，逐步樹立學(xué)生的主人翁意識(shí)和公民意識(shí)。

四、教材分析

七年級(jí)下冊(cè)以“走進(jìn)公共生活”、“ 提升自我適應(yīng)社會(huì)”、“ 過有選擇的生活”、“ 誠信為本”、“ 守法護(hù)法健康成長(zhǎng)”為基本生活主題，更多地拓展學(xué)生的生活視野，把學(xué)生更好地引向?qū)ι鐣?huì)公共生活的理解、關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命、理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，融自我于社會(huì)中。

五、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，組織進(jìn)行主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題。

六、課時(shí)安排

內(nèi)容課時(shí)

走進(jìn)公共生活6課時(shí)

提升自我適應(yīng)社會(huì)6課時(shí)

過有選擇的生活6課時(shí)

期中復(fù)習(xí)2課時(shí)

誠信為本6課時(shí)

守法護(hù)法健康成長(zhǎng)6課時(shí)

期末復(fù)習(xí)6課時(shí)

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)思品復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012~2013年七年級(jí)（上）思品期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在我們師生的共同配合下，順利的完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了迎接即將到來的期末考試，鞏固提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，特?cái)M定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

距考試時(shí)間還剩下不到三周將近五課時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，具體安排如下：

第一課時(shí)：夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固復(fù)習(xí)書上前五課的重要知識(shí)點(diǎn)，并要求記憶。

第二課時(shí)：鞏固復(fù)習(xí)書上第六課到第十課的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生記憶。綜合上一課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提問、檢測(cè)。

第三課時(shí)：完成階段測(cè)試題

（三），并要求記憶。

第四課時(shí)：復(fù)習(xí)階段測(cè)試題

（一）、（二），完成練習(xí)冊(cè)中的重點(diǎn)題目。

第五課時(shí)：查缺補(bǔ)漏，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們自行將知識(shí)點(diǎn)再次整合。

思想品德課是一門開放性較強(qiáng)的科目，主要目的是對(duì)學(xué)生在道德上的教育和培養(yǎng)。希望通過本復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍腥〉玫淖屪约骸⒆尷蠋熀图议L(zhǎng)滿意的成績(jī)。

第四篇：山東人民版小學(xué)六年級(jí)品社下冊(cè)全冊(cè)教案

第一單元 放眼看世界

一、世界有多大

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界的興趣

2、能力： 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖的能力。

3、知識(shí)：結(jié)合世界地圖，查找大洲和大洋，了解世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生分組收集七大洲、四大洋和有關(guān)國家面積、人口等方面的資料。教師搜集相關(guān)錄象、圖片、資料并制作課件。

三、課時(shí)建議：2課時(shí)

四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一課時(shí) 大洲和大洋

活動(dòng)

一、了解海陸分布

1、出示世界政區(qū)圖，（播放課件）

請(qǐng)學(xué)生思考：看看世界政區(qū)圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？

教師首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖例，鞏固已掌握的必要的看圖技能。

2、從世界政區(qū)圖上，找出七大洲和五大洋，再查看世界上的２００多個(gè)國家和地區(qū)。多媒體播放錄像《浩瀚的宇宙》。(配音：在茫茫的太陽系中，九大行星都按各自的軌道從容地、日復(fù)一日地運(yùn)行著。在九大行星中，只有我們?nèi)祟惖臈⒌丞ぉさ厍蚴且粋€(gè)充滿生機(jī)的世界。)畫面停止，出現(xiàn)“地球──人類共同生活的家園”。今天我們就一起來探究地球，了解有關(guān)大洲和大洋的知識(shí)。（板書）大洲和大洋

活動(dòng)

二、查找大洲和大洋

1、我們?nèi)祟惿畹募覉@有多大？假如一個(gè)人日行50千米，從地心走到地表要走127天，繞地球赤道一圈要走801天，假如想把地球團(tuán)團(tuán)圍住，需2300萬人手拉手站成一圈才行。地球表面積為5．1億平方千米。

2、展示《東西兩半球》圖。地球是個(gè)藍(lán)色的星球，海洋是生命物質(zhì)的起源地，陸地是人類生息的繁衍地。從圖上看，陸地和海洋哪個(gè)面積大？（學(xué)生觀察、回答，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。）

3、展示《海洋和陸地面積比例示意圖》。引導(dǎo)學(xué)生能小結(jié)出，海洋占總面積的71%，陸地占總面積的29%。從地球上海洋和陸地所占的比例看，誰能給地球取個(gè)別名呢？

4、水球：其實(shí)地球是一個(gè)名副其實(shí)的“水球”。出示圖片：

宇航員加加林在太空看到的地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的美麗的星球。他說：“我們給地球起錯(cuò)了名字，它應(yīng)該叫做水球?！?/p>

5、觀察《東西兩半球》圖：未被海水淹沒的大塊陸地，我們稱它什么？對(duì)，陸地。

6、“兩半球圖”和地球儀，查找七大洲、四大洋，說說它們的位置。

7、結(jié)合學(xué)生查找的資料，交流各大洲各大洋的具體情況。

8、根據(jù)“世界政區(qū)圖”和“東西半球圖”，讓學(xué)生猜一猜，世界上海洋大還是陸地大。然后指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本文字，自主了解世界上的海陸分布情況。

9、請(qǐng)學(xué)生讀圖回答：全球有多少塊大陸？大陸和它附近的島嶼合起來叫大洲。地球上共有幾個(gè)大洲？

活動(dòng)

三、了解大洲和大洋的面積

1、七大洲中主要位于東半球的大洲有哪些？位于西半球的有哪些？南極洲呢？學(xué)生觀察討論。除南極洲以外，哪些大洲的位置是兩兩對(duì)應(yīng)的？

2、學(xué)生看地球儀，說出各大洋分別在哪些大洲之間？

3、七大洲和四大洋哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積最小？討論：你還想知道什么？根據(jù)問題分成小組，結(jié)合課前搜集的資料和老師提供的資料補(bǔ)充。

第二課時(shí)

活動(dòng)

一、交流展示各大洲的知識(shí) 播放課件：出示世界政區(qū)圖

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合“世界政區(qū)圖”，查找各國的位置，看看世界上的200多個(gè)國家和地區(qū)分別分布在哪里？評(píng)價(jià)學(xué)生的讀圖能力，肯定所有國家都分布在除南極洲之外的六個(gè)大洲上，并且各國的面積有大有小，各不相同。

1、同學(xué)們都知道各大洲上都分布著哪些國家嗎？請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流搜集的資料（1）亞洲概況（2）非洲概況（3）歐洲概況 活動(dòng)

二、我的調(diào)查和發(fā)現(xiàn)

1、同學(xué)們，如果我們以大洲的分布為界限，找一找各大洲中的國家有哪些？學(xué)生觀察并填寫調(diào)查表。指導(dǎo)學(xué)生把看地圖的發(fā)現(xiàn)寫下來。

我查到的國家有： 我還發(fā)現(xiàn)： 學(xué)生匯報(bào)，師生共同總結(jié)?；顒?dòng)

三、快樂智多星

1、小組推選一名解說員，把搜集到的有關(guān)國家面積、人口等方面的資料展示出來，把了解到的知識(shí)與大家一起分享，其他同學(xué)做評(píng)委，看看誰能當(dāng)選“智多星”。老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生在小組內(nèi)充分交流展示，老師巡視，適時(shí)給予肯定、引導(dǎo)，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言 教后反思：

本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系密切，學(xué)生在活動(dòng)中充分放松心態(tài)，互動(dòng)合作，自主探究。

二、多彩的世界

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解不同文化傳統(tǒng)形成的原因與保持、珍重文化傳統(tǒng)的意義。

2、過程與方法目標(biāo)：通過圖片材料欣賞不同的民族文化，通過舉例理解不同文化形成的原因，通過合作探究理解在全球化日益加強(qiáng)的趨勢(shì)下人們更應(yīng)珍視本民族的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生分析材料的基本方法。通過列舉身邊的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)，增強(qiáng)區(qū)域文化認(rèn)同感。

3、情感目標(biāo)：通過對(duì)文化多樣性的了解，認(rèn)識(shí)在全球化日益加強(qiáng)的趨勢(shì)下人們更應(yīng)珍視本民族的文化傳統(tǒng)，只有彼此尊重，才能促進(jìn)世界文明和諧發(fā)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：文化的多樣性（獨(dú)特的文化傳統(tǒng)）。難點(diǎn)：理解保持民族文化的意義。

三、教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

播放視頻《上海申世博會(huì)宣傳片》，讓學(xué)生感悟文化元素。提問：你看到哪些文化元素？

學(xué)生回答：音樂、建筑、服裝、笑臉、舞蹈、城市夜景等。

教師概括：文化狹義的理解是文學(xué)和藝術(shù)，廣義的文化除了文學(xué)藝術(shù)以外還包括宗教、風(fēng)俗、習(xí)慣、信仰等很多內(nèi)涵。

（二）新課過程 第一版塊：感悟文化魅力

過渡：今天我們帶著飛翔的翅膀，一起在課堂上完成一次跨越四大洲的文化之旅，繼續(xù)感悟文化的魅力。

展示埃及、美國、法國三個(gè)國家的文化特色圖片。提問：是哪個(gè)國家？有什么特點(diǎn)? 學(xué)生回答。

承轉(zhuǎn)：最后一站來到具有五千多年歷史的中華大地，我們看看三副圖片，請(qǐng)說說分別位于哪個(gè)省市？當(dāng)?shù)孛窬佑惺裁刺攸c(diǎn)？看到什么特色娛樂？ 學(xué)生回答，感性認(rèn)識(shí)文化的地點(diǎn)和差異。

第二版塊：探究文化根源

提問：感悟了文化魅力，請(qǐng)概括一下世界文化的特點(diǎn)？ 生答：文化多樣性、民族獨(dú)特性、區(qū)域個(gè)性 提問：世界文化多樣性形成原因？舉例說明

概括：自然環(huán)境差異形成，歷史發(fā)展形成，文化交融形成。提問：歷史悠久的民族文化是通過哪些形式傳承下來的？舉例說明 第三版塊：體驗(yàn)文化價(jià)值

展示2010年上海世博會(huì)會(huì)徽、2010年上海世博會(huì)吉祥物。提問：這是什么？有什么含義？ 學(xué)生回答

承轉(zhuǎn)：教師簡(jiǎn)介世博會(huì)概況

課前布置學(xué)生分組收集反映俄羅斯、墨西哥、韓國、波蘭四國文化的資料，讓學(xué)生在課堂上分組模擬五城‘申博’的陳述過程,代表五個(gè)城市就該國該城市的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與特色開展宣傳活動(dòng)：(教師逐一展示申博城市圖片)【活動(dòng)要求】：請(qǐng)按要求分別寫出申辦主題及支持理由。提問:你認(rèn)為五個(gè)城市在申辦陳述中共同的地方是什么? 讓學(xué)生共同討論：“上海為什么能夠在世博會(huì)申辦中取得成功？”在學(xué)生討論過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生理解民族文化在國際競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

引導(dǎo)：越是民族的，越是世界的。

理解：一個(gè)國家、一個(gè)民族只有珍視本民族的文化傳統(tǒng)，才能得到其他民族的尊重，在世界舞臺(tái)上立于不敗之地。

提問：為什么要保存本民族的文化傳統(tǒng)？

對(duì)本國：有利于增強(qiáng)民族親和力和凝聚力，有利于增強(qiáng)綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)力 對(duì)世界：促使世界文化多姿多彩，有利于世界文化的傳播和發(fā)展。

（三）課堂小結(jié)：按板書小結(jié)，回顧課堂主要知識(shí)點(diǎn) 教后反思

本節(jié)課讓學(xué)生了解到中國的歷史文化，有助于在以后的學(xué)習(xí)生活中樹立正確的奮斗目標(biāo)。

三、與世界同行

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解和認(rèn)識(shí)世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國際關(guān)系知識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。

3、引導(dǎo)學(xué)生討論中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系。

4、樹立學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生討論中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受到中國與世界的密切可聯(lián)系

三、教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件

學(xué)生準(zhǔn)備：搜集海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況

四、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

播放海爾冰箱的一則廣告，引起學(xué)生的興趣。現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)：知道海爾產(chǎn)品的請(qǐng)舉手。記下人數(shù)。

小結(jié)：海爾產(chǎn)品--------他不僅在國內(nèi)是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。

二、走進(jìn)海爾、了解海爾

1、看了這段錄像，你能說說海爾憑什么能走出國門嗎？ 教師小結(jié)

2.、像海爾這樣出口到國外的產(chǎn)品好有哪些？ 教師投影出示出口到國外的知名產(chǎn)品。教師小結(jié)

3、教師舉例

4、教師小結(jié)

三、進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查

1、改革開放以來，我國加強(qiáng)與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，早我國產(chǎn)品出口的同時(shí)，國外的產(chǎn)品不斷涌進(jìn)國際市場(chǎng)。你們家有國外進(jìn)口產(chǎn)品嗎？

討論交流

談?wù)勛约旱母惺芘c體會(huì)

2、探究“為什么會(huì)喲歐這么多產(chǎn)品進(jìn)入國際市場(chǎng)？進(jìn)口產(chǎn)品是否少到消費(fèi)者的歡迎？ 討論：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們應(yīng)該怎樣做？ 教師小結(jié)：

四、談?wù)劯惺芘c收獲。通過這節(jié)課，你有什么感想？ 教后反思

通過本節(jié)課，學(xué)生對(duì)國際貿(mào)易有了一定的了解，效果不錯(cuò)。

第二課時(shí) 走進(jìn)國際組織

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：走進(jìn)國際組織

觀看申辦2008奧委會(huì)、紅十字會(huì)向受災(zāi)國提供援助、中國加入wto的錄像資料，激發(fā)學(xué)生了解國際組織的興趣，并談?wù)勛约旱母邢?/p>

活動(dòng)

二、網(wǎng)上大搜索

1、通過上網(wǎng)，查找世界上主要的國際組織，做成資料集。

2、根據(jù)資料，做成投影片或手朝報(bào)?；顒?dòng)三

召開“中國與世界同行”主題班會(huì)。教后反思

學(xué)生積極性高，課堂氣氛活躍。

第二單元 珍愛和平生活

一、戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶

第一課時(shí) 不能忘卻的記憶

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大破壞力，感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類的災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感。

2.通過搜集、整理資料的過程，培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問題的基本技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童生活的距離,讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難。2.指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料，探究性解決問題。

四、教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)

五、教學(xué)過程： 活動(dòng)一：

說到戰(zhàn)爭(zhēng)，人們總有說不完的話題。同學(xué)們知道近百年來世界上發(fā)生過哪些重大戰(zhàn)爭(zhēng)？ 學(xué)生交流，踴躍回答。教師總結(jié)（中國：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國聯(lián)軍侵華，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。世界：一戰(zhàn)，二戰(zhàn)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)等）

活動(dòng)二：

這些都是影響世界歷史、給人類帶來深重災(zāi)難的重大戰(zhàn)爭(zhēng)。尤其是上個(gè)世紀(jì)的前50年爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，至今人們還心有余悸。這兩次大戰(zhàn)造成了什么樣的災(zāi)難和影響？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本34頁的歷史資料，小組合作完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表格。

學(xué)生完成后，小組選代表回答，其他學(xué)生補(bǔ)充。然后教師有針對(duì)性地指導(dǎo)（一戰(zhàn)給人類帶來空前的浩劫，給參戰(zhàn)各國帶來巨大的災(zāi)難。大戰(zhàn)歷時(shí)4年，30多個(gè)國家，15億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，傷亡人員3000萬，經(jīng)濟(jì)損失3400萬美元。第二次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)，先后有61個(gè)國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，它給世界人民帶來了巨大的災(zāi)難。據(jù)估計(jì)，死亡人數(shù)約6000萬，物質(zhì)損失超過40000億美元。）

也許這些抽象的數(shù)字,還不能讓我們明白戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類財(cái)產(chǎn)的破壞和損失有多大,可下面 的這些圖片資料,就是歷史的最有力的證據(jù)——（學(xué)生自讀二戰(zhàn)期間南京、倫敦、斯大林格勒等地被轟炸為廢墟的材料，教師簡(jiǎn)短介紹）

看了這些資料，你有什么感想？學(xué)生踴躍回答。

學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng):一次戰(zhàn)爭(zhēng)就意味著城市的毀滅以及眾多的百姓無家可歸。剛才的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和這些歷史資料足以證明戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)財(cái)產(chǎn)的破壞讓人觸目驚心。（板書：財(cái)產(chǎn)的損失）

活動(dòng)三：

戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方本身都需要投入大量的物資和軍費(fèi),因而世界大戰(zhàn)也是全人類最沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)讓美國耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開支,相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒有戰(zhàn)爭(zhēng),你最希望把這些費(fèi)用改做些什么有益的事情？（教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)）

作業(yè)：

《體驗(yàn)與收獲》27-28頁：生活新體驗(yàn)、社會(huì)與實(shí)踐。教后小結(jié)：

第二課時(shí) 我看戰(zhàn)爭(zhēng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解世界法西斯的下場(chǎng)，知道正義的力量是不可戰(zhàn)勝的。

2.指導(dǎo)學(xué)生歷史上戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的劃分，知道用正義戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

二、重難點(diǎn)：通過交流合作，知道用正義戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

三教法：合作交流

四、過程： 活動(dòng)一：

學(xué)生自讀教材教材35頁，你得到那些信息？踴躍回答 活動(dòng)二：

人們?cè)诳偨Y(jié)二戰(zhàn)時(shí)認(rèn)為，法西斯失敗是必然的，你也這樣認(rèn)為嗎？說說你的理由。小組討論，代表發(fā)言。

教師總結(jié)：

1.法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性。2.世界反法西斯聯(lián)盟力量的強(qiáng)大?；顒?dòng)三：

根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)，你能舉出歷史上是正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)例嗎？同桌交流。（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，二戰(zhàn)，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國聯(lián)軍侵華）

活動(dòng)四：

既然我們發(fā)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們國家為什么還要有軍隊(duì)，還要加強(qiáng)國防建設(shè)？你對(duì)這個(gè)問題怎么看？小組討論，踴躍發(fā)言。

教師小結(jié)：熱愛和平是我們中國人民的共同愿望，也是絕大多數(shù)人們的共同愿望，但是帝國主義還存在，總想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，因此，我們必須隨時(shí)準(zhǔn)備迎擊敢于來犯之?dāng)常@就要有人民軍隊(duì)，有強(qiáng)大的國防，只有這樣才能贏得真正的和平。

活動(dòng)五：

最近世界上有出現(xiàn)了一些戰(zhàn)爭(zhēng)，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，你能判斷這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果嗎？

小組討論，踴躍發(fā)表自己的看法。作業(yè)：

《體驗(yàn)與探究》25-27頁我是小法官、智能ABC、智力大沖浪。教后小結(jié)：

二、和平衛(wèi)士

第一課時(shí) 保家衛(wèi)國

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。

2.知道我國解放軍是我國和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國和平，無怨無悔的付出。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力

三、教法：合作學(xué)習(xí)

四、過程：

（一）、談話導(dǎo)入：

1.我國作家巍巍寫過一篇文章，叫《最可愛的人》，根據(jù)你的了解，你能猜出他寫的是什么人嗎？學(xué)生交流回答。并說出你的依據(jù)。

2.小結(jié)：無論是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平繁榮的今天，中國人民解放軍始終肩負(fù)著保家衛(wèi)國的光榮使命，時(shí)刻捍衛(wèi)著國家和人民的尊嚴(yán)。那里有危險(xiǎn)，那里最困難，那里就有解放軍。今天，就讓我們一起走近人民解放軍，去了解這支威武之師。

（二）、走近威武之師 1.人民解放軍各大軍種介紹。

學(xué)生自讀教材和輔導(dǎo)資料，小組交流，每個(gè)小組派一名代表發(fā)言，其他組員補(bǔ)充 教師小結(jié)：（中國人民解放軍由中國人民解放軍陸軍、中國人民解放軍空軍、中國人民解放軍海軍三大軍種，及一個(gè)獨(dú)立兵種：中國人民解放軍第二炮兵組成。

（三）、“軍事小專家”擂臺(tái)賽

1.進(jìn)行我國海陸空三軍的相關(guān)問題競(jìng)答。2.每個(gè)小組選派代表參加擂臺(tái)賽。

3.得分最高的小組評(píng)為優(yōu)勝組，得分最高的學(xué)生授予“軍事小專家”稱號(hào)。4.教師小結(jié)：希望同學(xué)們保持這種探究的熱情，繼續(xù)學(xué)習(xí)解放軍叔叔的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，從小立下報(bào)國之職。

作業(yè)：

《體驗(yàn)與收獲》31-32頁我是小法官、智能ABC 教后反思

第二課時(shí) 保家衛(wèi)國

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。

2.知道我國解放軍是我國和平的捍衛(wèi)者，了解廣大解放軍戰(zhàn)士為了捍衛(wèi)祖國和平，無怨無悔的付出。

3.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。

二、重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民解放軍的情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集有關(guān)當(dāng)代解放軍舍小家為大家的感人事跡。

四、教法：合作學(xué)習(xí)

五、過程：

（一）、故事會(huì)：想念爸爸

1.××同學(xué)的爸爸就是一位光榮的軍人。為了祖國人民的安寧，他已經(jīng)守衛(wèi)在西山群島兩年沒有回家了。兒子幾乎忘記了爸爸的模樣。當(dāng)別人家的孩子和爸爸逛公園、踢足球時(shí)，這位同學(xué)只有在一旁眼巴巴的看著。他心里都有些怨恨爸爸了，為什么自己的爸爸不能和其他同學(xué)的爸爸一樣培自己玩耍呢？今天，我們一起來聽一聽這位爸爸寫給兒子的信。

2.看了這封信，你想對(duì)這位解放軍爸爸說些什么？又想對(duì)他兒子說些什么？ 3.師：是啊，為了祖國的安寧，為了人民的幸福生活，無數(shù)的解放軍舍棄了溫馨的家庭，堅(jiān)守在祖國的邊陲哨所，讓我們向這些軍人們致敬！

4.討論：在解放軍叔叔的保衛(wèi)下，我們過著安寧的生活。我們應(yīng)該怎樣做，才能不辜負(fù)叔叔辛勞的付出？

5.小結(jié)：只有勤奮的學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，才能建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國！

（二）、制作慰問卡片 1.給邊防哨所的解放軍叔叔寫一封慰問信，表達(dá)自己的崇敬之情。2.同學(xué)之間交流展示卡片。作業(yè)：

《體驗(yàn)與收獲》33-34頁：生活新體驗(yàn)、社會(huì)與實(shí)踐 教后反思

第三課時(shí) 和平之師

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備相關(guān)游戲。

2.邀請(qǐng)一位解放軍戰(zhàn)士和同學(xué)們一起參加活動(dòng)。3.學(xué)生做好活動(dòng)準(zhǔn)備，帶好指南針。

二、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來到戶外，體驗(yàn)解放軍叔叔野戰(zhàn)行軍的過程，好嗎？

（二）、游戲活動(dòng)

游戲一：野外行軍

1.野外行軍，如何判斷方向？今天，先來了解判斷方位的辦法：一是用指南針判定方向；二是利用太陽判定方向；三是根據(jù)北極星判定方向。

2.識(shí)圖用圖的方法：比例尺、地貌判讀、地物符號(hào)。

3.在復(fù)雜的地形上行走：在山地行走，為避免迷失方向和節(jié)省體力，力求有大路不走山路。雨季在山地行進(jìn)，要避開低洼地，以防山洪和塌方。在積雪厚而松軟的雪地上行進(jìn)，可以用樹枝做雪鞋。遇到河流不要草率下水，要仔細(xì)觀察之后再確定渡河的地點(diǎn)和方法。在沼澤地行進(jìn)特別要注意觀察地貌和植被。在熱帶叢林行進(jìn)，常常遇到藤蔓竹草交織，必須用砍刀開路。為了防止蚊蟲、螞蟥、毒蛇的叮咬，在熱帶叢林行進(jìn)，要扎緊褲腿和袖口，最好還要將褲腿塞進(jìn)靴子里，鞋面涂上驅(qū)避劑或肥皂水或大蒜汁。

4.學(xué)生在指導(dǎo)下，模擬野戰(zhàn)行軍。游戲二：傳口令

1.將學(xué)生分成6組，各隊(duì)排成橫隊(duì)，隊(duì)與隊(duì)之間的間隔2米。2.宣布游戲規(guī)則。

第一遍哨，隊(duì)長(zhǎng)到主持人處領(lǐng)口令。第二遍哨，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)把口令傳給本隊(duì)第一名隊(duì)員，依次下傳。最后一名隊(duì)員聽到口令后，立即向主持人報(bào)告口令內(nèi)容。最快、最準(zhǔn)確者為勝方。

3.總結(jié)比賽，選出獲勝小組。

（三）、交流總結(jié)

1.全班同學(xué)圍坐在一起，談?wù)動(dòng)螒蛑械母惺堋?/p>

2.教師總結(jié)：在游戲中，同學(xué)們體會(huì)到了解放軍叔叔平日艱苦的訓(xùn)練和嚴(yán)格的紀(jì)律，希望大家把這些精神應(yīng)用到平日的學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的綜合素質(zhì)，長(zhǎng)大后像解放軍叔叔一樣保家衛(wèi)國，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

教后反思

體會(huì)到了解放軍叔叔平日艱苦的訓(xùn)練和嚴(yán)格的紀(jì)律，希望大家把這些精神應(yīng)用到平日的學(xué)習(xí)中去，努力提高自己的綜合素質(zhì)，長(zhǎng)大后像解放軍叔叔一樣保家衛(wèi)國，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

第四課時(shí) 和平之師

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生搜集有關(guān)國家、人民處于危機(jī)之時(shí)，解放軍戰(zhàn)士挺身而出的圖片、音像資料等。2.教師邀請(qǐng)解放軍戰(zhàn)士來到課堂或者帶領(lǐng)學(xué)生到部隊(duì)。

二、活動(dòng)過程：

（一）、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們看，誰來到了我們課堂？ 2.雙方互相問好，作自我介紹。

（二）、危難之時(shí)見真情

1.學(xué)生展示：課前，學(xué)生搜集了當(dāng)國家、人民處于危難之時(shí)，解放軍戰(zhàn)士挺身而出的圖片等，現(xiàn)在咱們就來進(jìn)行互相交流、展示。

2.看了同學(xué)們的介紹，我們的解放軍叔叔想說點(diǎn)什么呢？請(qǐng)解放軍叔叔給我們講一講自己或戰(zhàn)友經(jīng)歷過的舍生忘死的故事吧。

3.聽完這動(dòng)人的故事，你想對(duì)解放軍叔叔說些什么？

4、讓我們一起制作心愿卡片，在卡片上表達(dá)對(duì)解放軍戰(zhàn)士的欽佩之情。

（三）、軍民魚水情

1.學(xué)生與解放軍共同主持：軍愛民，民擁軍，軍民魚水情誼深！2.大家一起唱一唱熟悉的傳統(tǒng)歌曲。3.小游戲：齊心協(xié)力。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)軍民雙方齊心協(xié)力，共同建設(shè)祖國的決心。

（四）、課后延伸：舉行“軍民魚水情”聯(lián)歡會(huì)，在會(huì)上展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，推動(dòng)軍民共建活動(dòng)的深入開展。

教后反思

學(xué)生在課堂上收獲很多，了解中國的歷史。

三、放飛和平鴿

一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解和平鴿的由來． 2.萌發(fā)愛好和平的情感 3.學(xué)會(huì)搜集資料。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

師生搜集有關(guān)和平鴿的資料

三、教學(xué)重點(diǎn) 和平鴿的象征意義

四、教學(xué)難點(diǎn)-設(shè)立國際和平年的意義

五、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入

出示鴿子的圖片并提問學(xué)生：“你喜歡鴿子嗎?為什么?”

接著提問學(xué)生：人們?cè)谑裁礃拥膽c典上放飛鴿子．為什么要放鴿子?放飛鴿子表達(dá)了一種什么樣的意愿?今天我們就學(xué)習(xí)本單元的第一主題——白鴿引出的話題。

（二）、介紹和平鴿

鴿子是一種美麗的鳥類．它因美麗和溫馴而受到了人們的喜愛。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿，鴿子還是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25屆奧運(yùn)會(huì)和1990年在我國舉辦的亞運(yùn)會(huì)等盛會(huì)的開幕式上，都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人引向往和平、友誼、團(tuán)結(jié)的美好愿望。

（三）、閱讀與討論。

首先，請(qǐng)學(xué)生聽唱歌曲<讓世界充滿愛)．并介紹．1986年為世界和平年，并出示同際和平年的徽標(biāo)．并提問：

“這個(gè)徽標(biāo)是一幅什么樣的圖案．象征著什么？

“ 國際和平年 ”的概念 1986年是國際和平年，和平年的徽志是雙手放飛的和平鴿與橄欖枝。(鴿子是和平、友誼、團(tuán)結(jié)、圣潔的象征。)

（四）、學(xué)生介紹有關(guān)和平鴿的資料。畢加索與和平鴿

1949年，巴黎召開的世界和平大會(huì)的海報(bào)上，畫著一只形象生動(dòng)的白鴿，那只白鴿隨海報(bào)很快翱翔于歐洲各大城市。看到矯健飛翔的白鴿，人們祈愿它象征的和平也能平安地降臨。1952年12月12日，畢加索把新作和平鴿獻(xiàn)給世界和平大會(huì)。為祝賀在維也納召開的 22 世界人民和平大會(huì)，法國名畫家畢加索又獻(xiàn)出了一幅新的作品一只和平鴿。它給了我們一個(gè)新的象征，表示出全世界人民爭(zhēng)取和平的斗爭(zhēng)達(dá)到了一個(gè)更高的階段。現(xiàn)在的這只鴿子，翅膀展開得更大了，羽毛更豐滿了，它正向著更高的地方飛去。這只鴿子的整個(gè)形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。它有力地表示著：在世界和平運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展和已得勝利的基礎(chǔ)上，經(jīng)過這次世界人民和平大會(huì)，世界人民爭(zhēng)取與保衛(wèi)和平的運(yùn)動(dòng)將向更高的階段發(fā)展，取得新的偉大勝利。這只和平鴿今后必然要在全世界愛好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到處飛翔起來。

1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大畫家畢加索正憂郁地坐在畫室里。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進(jìn)來哭訴：“我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀(jì)念我那慘死的小孫子?！碑吋铀飨朊资怖先说臑?zāi)難代表著全世界千千萬萬善良人的災(zāi)難，他慘死的孫子和鴿子，也代表著世界無辜被法西斯殘殺的善良的孩子和鴿子。

畢加索一面撫慰米什老人，一面悲痛地?fù)]筆畫了一只鴿子。后來，他把《鴿子》獻(xiàn)給巴黎和平大會(huì)，這樣鴿子便成為和平的象征。

1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會(huì)，畢加索欣然揮筆畫了一只昂首展翅的鴿子。當(dāng)時(shí)，著名智利詩人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”。從此，“和平鴿”被世界認(rèn)為和平的象征。

（五）、關(guān)于“兒童節(jié)由來”。

每當(dāng)“六一”國際兒童節(jié)的時(shí)候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷？是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時(shí)候，是因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被奪去了幼小的生命。

那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。

為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。

新中國成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月23日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國的兒童節(jié)，同時(shí)宣布廢除舊中國國民黨政府1931起實(shí)行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定。

第三單元 只有一個(gè)地球

一、地球哺育了我們

第一課時(shí) 美麗的山水

活動(dòng)目的：

指導(dǎo)學(xué)生通過書籍、媒體、網(wǎng)絡(luò)等傳媒搜集中國、世界美麗山水圖片，感受地球的旖旎風(fēng)光，加深對(duì)地球環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：另眼看地球。出示地球的航拍照片

活動(dòng)二：美麗的山山水水。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等各種渠道，搜集地球上名山大川繡谷奇花異草等圖片或文字介紹，感受地球美麗的生存環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生用多姿多彩的語言或畫面描繪地球。

教后反思

學(xué)生通過書籍、媒體、網(wǎng)絡(luò)等傳媒搜集中國、世界美麗山水圖片，感受地球的旖旎風(fēng)光，加深對(duì)地球環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

第二課時(shí) 豐富的資源

活動(dòng)目的：

探究地球擁有哪些豐富資源，探究地球資源與人類生存發(fā)展之間的關(guān)系?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：豐富的資源。學(xué)生通過分組探究，了解地球擁有那些豐富的自然資源?？煞謩e了解：礦產(chǎn)資源、植物資源、動(dòng)物資源、森林資源等，在探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行展示匯報(bào)。

活動(dòng)二：地球——生命的搖籃。結(jié)合上述搜集的資料，出示都市、樂園、海濱、工業(yè)生產(chǎn)等人們生活工作娛樂圖片，對(duì)比探究地球資源與人類生存發(fā)展之間的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)到人類在發(fā)展歷程中對(duì)地球資源的依賴，認(rèn)識(shí)到人類的生存和發(fā)展離不開地球的賜予。

活動(dòng)三：資源開發(fā)運(yùn)用現(xiàn)狀分析。結(jié)合燃油價(jià)格上漲這一社會(huì)熱點(diǎn)，分析其原因，引導(dǎo)學(xué)生分析認(rèn)識(shí)人類可資利用的自然資源越來越少，探究自然資源的枯竭給人類生產(chǎn)生活帶來的影響，建立合理開發(fā)和節(jié)約資源意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

教后反思

學(xué)生通過分組探究，了解地球擁有那些豐富的自然資源。

二、地球的傷心事

第一課時(shí) 地球的傷痕

活動(dòng)目的：

通過圖片、資料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的破壞性行為正在日益危害我們共同生活的家園——地球，人類的破壞行為已使地球傷痕累累。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：童話劇——《地球的控訴》。通過童話劇的排演，讓學(xué)生思考，地球都受到了那些傷害。

活動(dòng)二：資料大搜索。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、書籍等搜集資料，了解地球資源被破壞、環(huán)境被污染等方面的具體數(shù)字資料，同時(shí)穿插世界銀行發(fā)布的《2005年世界發(fā)展指標(biāo)》中對(duì)世界環(huán)境狀況的點(diǎn)評(píng)。通過分析，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球環(huán)境在人類的破壞行為下面臨著嚴(yán)重的危機(jī)。

活動(dòng)三：和地球的對(duì)話。擬人化模擬地球，通過學(xué)生的思想和語言，表達(dá)學(xué)生對(duì)地球被傷害的感受。

教后反思

通過學(xué)生的思想和語言，表達(dá)學(xué)生對(duì)地球被傷害的感受。

第二課時(shí) 尋找受傷的原因

活動(dòng)目的：

通過分組調(diào)查研究，合作交流，對(duì)地球受傷的原因形成較為全面和整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題解決問題的能力。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一：失樂園。呈現(xiàn)對(duì)比效果較強(qiáng)的兩組圖片：郁郁蔥蔥的叢林及光禿禿的山嶺。通過圖片對(duì)比，激發(fā)學(xué)生探究地球受傷害的原因的探究興趣。

活動(dòng)二：指導(dǎo)學(xué)生分組、制定探究計(jì)劃，制定研究方向和內(nèi)容，選擇研究方法等。分組可按照教材提示分組，也可自由分組。目的是幫助學(xué)生全面分析地球受損的原因，對(duì)人類的破壞行為有深刻的分析和認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)三：分組探究。指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等搜集相關(guān)資料，整理資料，分析資料，對(duì)所研究的領(lǐng)域和問題作出初步結(jié)論。

活動(dòng)四：匯報(bào)交流。學(xué)生課上針對(duì)典型研究主題進(jìn)行交流。學(xué)生暢所欲言，將自己的研究和認(rèn)識(shí)進(jìn)行交流。

活動(dòng)五：資料展示。各組將自己所搜集的資料、研究的結(jié)論進(jìn)行展示。

活動(dòng)六：重新分組，資料整合，撰寫研究報(bào)告。研究報(bào)告的撰寫應(yīng)有理有據(jù)，力求將不同組別的研究整合起來，形成一份較為完整的研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

活動(dòng)七：課后拓展學(xué)習(xí)。提供中國環(huán)境生態(tài)網(wǎng)的網(wǎng)址，課下有條件的學(xué)生繼續(xù)游覽學(xué)習(xí)。教后反思

通過分組調(diào)查研究，合作交流，對(duì)地球受傷的原因形成較為全面和整體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題解決問題的能力。

三、為了地球的明天

一、教學(xué)目標(biāo): 1.樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

2.通過收集資料等方式了解當(dāng)今世界各國、各界人事為了保護(hù)地球付出的種種努力以及獲得的成果。

3.知道中國、世界人口增長(zhǎng)情況了解各國為了保護(hù)環(huán)境所采取的一些措施,以及我國的計(jì)劃生育政策等。

4.通過探究保護(hù)地球的方法,提高學(xué)生的探究能力和水平。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 通過本次教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生從小樹立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

三、課前準(zhǔn)備: 師生共同收集當(dāng)今世界各國為了保護(hù)地球付出的種種努力及成果。

四、課時(shí)安排:3課時(shí) 教學(xué)過程:

第一課時(shí) 世界在行動(dòng)

歷史發(fā)展到今天,科技、經(jīng)濟(jì)在飛速地發(fā)展,與此同時(shí),環(huán)境污染的巨大危機(jī)似一個(gè)無形的惡魔正在向人類逼近。河水在變黑,森林在消失,沙漠在蔓延,物種在滅絕,細(xì)菌、霍亂、癌癥、越來越肆虐。地球在告急,人類在品嘗自己所創(chuàng)造的巨大成果的同時(shí),也不得不吞咽著環(huán)境懲罰他們的惡果。21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的世紀(jì),也是環(huán)境大破壞的世紀(jì)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:大氣污染、水體污染、森林和植被減少、土地沙漠化、固體廢棄物的泛濫、生物滅絕加劇、酸雨污染擴(kuò)展、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、電磁波污染等。下面我給大家舉幾個(gè)例子加以說明: 1961年日本東海岸四日事件。日本的四日市有許多石油化工企業(yè),這些工廠每年向空中排放13萬噸有毒氣體和粉塵。1961年,四日市哮喘病開始發(fā)作,1964年嚴(yán)重患者開始死亡,1967年有些患者不堪忍受痛苦而自殺,到1972年,患者已達(dá)6000多人。

1986年,蘇聯(lián)發(fā)生切爾諾貝利核泄露事件,帶有嚴(yán)重放射性污染的“魔云”隨風(fēng)飄蕩,把整個(gè)歐洲拉向死亡的邊緣,周圍13萬居民被迫疏散,大量人與動(dòng)物死亡。

在美國,約1000個(gè)湖泊酸化。瑞典全國共有85000個(gè)湖泊,近半數(shù)嚴(yán)重酸化,魚蝦絕跡。在我國,酸雨控制區(qū)達(dá)80萬平方千米,占國土面積的8.4%,造成的直接經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)幾百 27 億元。

由于臭氧層被破壞,世界范圍內(nèi)每年大約有10萬人因接受過多的紫外線照射而死于皮膚癌。

自20世紀(jì)60年代以來,沙塵暴一直威脅著我國。60年代特大沙塵暴在我國共發(fā)生8次,70年代發(fā)生13次,80年代發(fā)生14次,90年代發(fā)生20多次,席卷的范圍越來越大,造成的損失越來越重。

以上事例說明,環(huán)境正威脅著人類的發(fā)展甚至生存。保護(hù)環(huán)境,刻不容緩。否則,人類會(huì)像恐龍一樣,將從地球上永遠(yuǎn)消失。

師:保護(hù)地球是我們義不容辭的責(zé)任,讓我們快快行動(dòng)起來,有三個(gè)方面的內(nèi)容。第一、全世界都非常重視保護(hù)地球;第二、我們中國為保護(hù)環(huán)境做了大量的工作,并取得了很大的成就;第三、要我們小學(xué)生也行動(dòng)起來,做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

師:我們要在基本了解本單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大家根據(jù)自己組收集資料的實(shí)際情況,進(jìn)行討論。

師:說一說自己收集的環(huán)保資料,與大家交流一下。生:我們組查到了英國公路建設(shè)中的環(huán)保措施。

(英國公路管理局在新指定的環(huán)境戰(zhàn)略計(jì)劃中明確指出,最大限度地減少交通對(duì)自然和人文環(huán)境的跗面影響將是今后公路建設(shè)的中點(diǎn)目標(biāo)。)(法國包裝促環(huán)保,法國每設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品,均要考慮環(huán)保因素。)(在加拿大到處覆蓋著綠樹和草地,城市像郁郁蔥蔥的花園,環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)完善。)(瑞典是世界上最早認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題并將之納入政府重要事務(wù)的國家之一)師:請(qǐng)同學(xué)們交流一下這些環(huán)保行動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受,表達(dá)自己的敬意。生:結(jié)合收集的資料,介紹更多組織和個(gè)人為了環(huán)保事業(yè)所做的努力和工作。

師:為了讓家園恢復(fù)往日的美好,為了地球的未來,很多人正在默默無聞地辛勤付出?？赡懿粸槿酥?但是卻為地球母親增添一抹新綠。為了地球的明天,我們中國也在行動(dòng)。

第二課時(shí) 中國在行動(dòng)

教學(xué)過程: 師:近年來,我國非常重視環(huán)境保護(hù)工作,采取了許多措施,如建立了自然保護(hù)區(qū),加強(qiáng)天然林保護(hù)和人工林建設(shè),指定法律法規(guī),加強(qiáng)國際間的合作,并取得了很大的成就,為科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。師:請(qǐng)同學(xué)們說一說我國的自然保護(hù)區(qū)。

生:截止2005年我國以建立1700多處自然保護(hù)區(qū),并從圖上找出來。

生:我國從20世紀(jì)70年代就實(shí)行計(jì)劃生育,并把計(jì)劃生育列為基本國策。

生:為了治理污水,我國建立了許多污水處理了廠。

生:我國制定了保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)。

師:同學(xué)們相互交流交流自己知道的有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)。

師:同學(xué)們?yōu)榱说厍虻拿魈熳屛覀冃袆?dòng)起來吧!

第三課時(shí) 環(huán)保從我做起

教學(xué)過程: 師:環(huán)保是每一個(gè)地球人的責(zé)任,讓我們行動(dòng)起來吧!生:我是學(xué)校“綠色行動(dòng)小組”的成員,對(duì)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)曾經(jīng)做過一些調(diào)查了解,因此,我想研究“城市的環(huán)境污染與保護(hù)”問題。

生:我們學(xué)校門口的豐收河,她曾經(jīng)多么美麗,聽老師說,學(xué)校門口曾經(jīng)有一個(gè)湖,湖水清澈見底,湖中還有成群的魚蝦?？墒乾F(xiàn)在它成了一條名副其實(shí)的臭水溝。我想調(diào)查究竟是誰污染了它,能不能使它恢復(fù)原來的美麗。

師:這是一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問題,如果你的努力能夠成為現(xiàn)實(shí)的話,你就為家鄉(xiāng)人民做了一件很了不起的大好事。

師:我想,還會(huì)有很多同學(xué)愿意和你一起行動(dòng)吧?(十幾個(gè)同學(xué)舉手)師:這么多優(yōu)秀的同學(xué)組成一個(gè)組,一定會(huì)大有作為的。想好題目了嗎? 生:誰污染了豐收河? 師:這個(gè)名字好,讓那些污染豐收河的人一聽就感到慚愧。

師:這個(gè)問題看起來比較容易做,但也有一定的難度。首先要研究家庭存在哪些污染環(huán)境的因素,然后考慮解決的方法,這是研究的重點(diǎn)。先設(shè)計(jì)好實(shí)施的方案,在實(shí)施過程中仔細(xì)觀察方案存在的問題,并不斷進(jìn)行調(diào)整和完善,最后形成一個(gè)切實(shí)可行、行之有效的方案。

師:有了好的研究課題,就有了一個(gè)好的開端。各小組要選出課題組組長(zhǎng),組織小組成員制定具體的研究計(jì)劃,確定方法步驟,對(duì)研究項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行分工,設(shè)想研究中可能出現(xiàn)的問題以及如何解決這些問題。師:各個(gè)課題組的同學(xué)要認(rèn)真討論,制定出你們自己的研究計(jì)劃。下面分組活動(dòng)。

師:你們可以組成一個(gè)研究小組

生:我們國家每年都栽很多樹木,可是我們的森林覆蓋面積仍在快速縮減,我認(rèn)為原因有兩個(gè)。一是只管栽,不保護(hù),栽的很多,成活的不多;二是過度砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重。制止亂砍伐我們做不到,但我們可以多做一些保護(hù)樹木的工作。

生:多植樹,防止水土流失。

師:同學(xué)們說的都是一些切實(shí)可行的方法,我們?cè)俾犚幌抡n題研究組的見解。

生:老師,同學(xué)們,大家好。我代表我們研究小組向大家匯報(bào)第四個(gè)問題——讓我們行動(dòng)起來。

我們研究小組主要對(duì)世界人口現(xiàn)狀、資源狀況、環(huán)境狀況進(jìn)行了研究。在收集大量資料的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了討論、分析。我們認(rèn)為,人類的生存環(huán)境已經(jīng)到了非常危險(xiǎn)的邊緣。地球是人類共有的家園,保護(hù)地球,是全人類的共同責(zé)任,每一個(gè)人都應(yīng)該為此付出努力。在造成地球現(xiàn)狀的原因中,人口增長(zhǎng)過快是最大的問題,資源緊張,環(huán)境惡化都是人口眾多造成的。因此我們呼吁全世界各國領(lǐng)導(dǎo)人,實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口增長(zhǎng)。

在緩解資源緊張,環(huán)境惡化的問題上,我們小學(xué)生完全可以盡一份力,從自己做起最重要。為此,我們?cè)敢獯砣嗤瑢W(xué)、向全校發(fā)出倡議,這是我們的倡議書。(投影倡議書)生:響應(yīng)我們的倡議并同意和我們一道發(fā)出倡議的請(qǐng)舉手。(全班同學(xué)舉手)生:我建議向全國的少先隊(duì)員發(fā)倡議,如果全國的少先隊(duì)員都行動(dòng)起來,不是會(huì)更好嗎? 生:這個(gè)主意非常好,我也同意!生:同意的請(qǐng)舉手。(全班同學(xué)舉手)師:真的是非常好,有了你們這些地球衛(wèi)士,我們的地球就有了希望,我們的家園會(huì)一天天好起來的。

師:向全國的少先隊(duì)員發(fā)倡議,是一件很了不起的 教后反思

在緩解資源緊張,環(huán)境惡化的問題上,我們小學(xué)生完全可以盡一份力,從自己做起最重要。

第五篇：七年級(jí)思品

舒城縣南港鎮(zhèn)沙埂初級(jí)中學(xué)2013~2014學(xué)第二學(xué)期期中考試卷

七年級(jí)思品 思考、分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，這是一種勇敢戰(zhàn)勝挫折的_______________。

５.優(yōu)良意志品質(zhì)包括________、_________、_________、________。

班級(jí)：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，告訴我們要_______、________。

一、單項(xiàng)選擇題（12分）

７.現(xiàn)代社會(huì)，人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。

1、莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他的文學(xué)之路并不平坦，剛走上文學(xué)之路時(shí)，他的作品寄

出后，等來了不少退稿信，甚至受到譏諷，但他從不氣餒，堅(jiān)持不懈，最終走向成功。這說明

（）三．簡(jiǎn)答題（１８分）

①經(jīng)歷挫折就能成功 ②戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏 ③人生難免經(jīng)歷挫折 ④面對(duì)挫折需樂觀自信 １.我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？（３分）

Ａ①②③ Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ②③④

2、四川雅安地震發(fā)生后，李克強(qiáng)總理第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，他要求把搶救生命作為首要任務(wù)，千方

百計(jì)救援受災(zāi)群眾，科學(xué)救援，最大限度減少傷亡，這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

A 人最寶貴的是生命，要尊重生命、珍愛生命B抗震救災(zāi)是我國的中心工作

C黨和政府對(duì)人民財(cái)產(chǎn)的高度重視D黨和政府對(duì)人格尊嚴(yán)的尊重 ２.朋友之間如何相處？（３分）

3.下列屬于堅(jiān)強(qiáng)意志的是（）

①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對(duì)科學(xué)的信仰②黃繼光為了勝利用胸口堵住敵人的槍口

③越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽④徐虎幾十年如一日為群眾服務(wù)，風(fēng)雨無阻

A①②③B①③④C①②③④D②③④

4.世界冠軍鄧亞平身高不占優(yōu)勢(shì)，但在關(guān)鍵時(shí)刻總能經(jīng)受住考驗(yàn)，頑強(qiáng)地從對(duì)手那里奪回一分又３.當(dāng)挫折來臨、產(chǎn)生消極情緒時(shí)，我們可以采取哪些應(yīng)對(duì)辦法？（４）

一分，這說明（）

A堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證B堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難的唯一條件

C堅(jiān)強(qiáng)意志要在困難中磨礪D堅(jiān)強(qiáng)意志是英雄人物必備的品質(zhì)

5.十八大后，中央領(lǐng)導(dǎo)密集發(fā)聲反腐，一大批腐敗官員被查處，涉嫌犯罪的已受到法律的嚴(yán)懲，這說明（）

①法律是全體公民的最高行為準(zhǔn)則 ②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 ③一切腐敗行為都要４.重慶市原副市長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)王立軍因徇私枉法、受賄、叛逃、濫用職權(quán)，數(shù)罪并罰，被判處有期徒刑１受到刑罰制裁 ④我國落實(shí)依法治國的基本方略 ５年，剝奪政治權(quán)利１年。

A②④B①③C①④D③④以上材料出法律的主要特征有哪些？（３分）

6.某市公安、工商、教育、文化、衛(wèi)生等有關(guān)部門，經(jīng)常聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行清理整

治，這一舉措，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

Ａ家庭保護(hù)Ｂ學(xué)校保護(hù)Ｃ社會(huì)保護(hù)Ｄ司法保護(hù)

二．填空（２０分）５.未成年人的健康成長(zhǎng)為什么需要法律的特殊保護(hù)？專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪兩部？（５

分）１.世界因_________的存在而精彩動(dòng)人，人類應(yīng)該對(duì)_________抱有敬畏之心，感激之情。

２.男生女生_______互補(bǔ)，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發(fā)展，形

成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的________，給我們的______帶來快樂美好的感受。

３.每個(gè)人在生活的不同時(shí)期都有自己的不同的朋友，然而______的友誼特別珍貴，交朋友先要看

對(duì)方的_______，另一個(gè)重要因素是__________。

４.面對(duì)挫折，有的人悲觀失望、自暴自棄，這是一種向挫折屈服的_____________；有的人冷靜