第一篇：趙玲老師的讓學(xué)生對你一見鐘情的啟示

趙玲老師的讓學(xué)生對你一見鐘情的啟示

俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。

趙玲老師的這些話說的很有道理，作為大學(xué)畢業(yè)剛從事教育事業(yè)的我來說，教學(xué)沒有經(jīng)驗。但從事英語教育一個學(xué)期以來，我還記得我記一次上課的情形。剛進學(xué)校之后，學(xué)校組織了教師培訓(xùn)課程，也去聽了好多老師的公開課，示范課等等，聽完要當(dāng)場評課，提出老師值得學(xué)習(xí)的方面，但最重要的是要提出你認為應(yīng)該改進的部分，這一點才是最重要的。因為他們的優(yōu)點都看得到，既然是示范課，那肯定優(yōu)點是很明顯的，也是值得大家學(xué)習(xí)的部分。但需要改進的部分對于我們來講，要說出能改進的部分是很有挑戰(zhàn)性的，開展聽評示范課本來就是學(xué)習(xí)其他老師的課，老師這樣教學(xué)肯定是有經(jīng)過多年經(jīng)驗提煉出來的，我們提出的只是我們自己的想法，并不是經(jīng)過實戰(zhàn)考驗的。當(dāng)時聽了一位英語教師的課之后，我提出了自己的看法，如果是我，我會怎樣來開展這堂課。說完之后其他幾位老師對我的看法也表示了認定，覺得有可行性。

這并不是我第一次進課堂的情形，第一次進課堂，還是有點緊張的，這點不可否認，雖然經(jīng)過了考試，面試的選拔，我很擔(dān)心第一堂課給學(xué)生留下不好的印象。當(dāng)我站在講臺上的時候，一切緊張都不在了。因為我看到的是一群熱情，可愛的學(xué)生，他們精神狀態(tài)很好。給我留下了好的印象，之后進行自我介紹，介紹了我的個人信息，求學(xué)經(jīng)歷，以及英語學(xué)科的特殊性、重要性，最后我介紹了自己的學(xué)習(xí)方法。因為在初中，也是第一次開始學(xué)英語的時候，我并不喜歡英語，記得當(dāng)時是一位女老師，發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，也不習(xí)慣她的上課方式，所以平時上課基本是睡覺過來的。后來換了一位英語老師，他是新來的，剛從大學(xué)畢業(yè)，他的方法很簡單，就是每個周五最后一節(jié)課背書，沒背的不準(zhǔn)回家，哪怕天黑他也等著。陪著我們，我家在農(nóng)村，中學(xué)離我家也遠，要走好一段路的，為了回家，所以拼命的背書，在堅持兩個周之后，我明顯發(fā)覺了，其實課本上的內(nèi)容很簡單，翻開練習(xí)，我能很快的選出答案，并且答案一般都是對的，雖然別人問到我，我講不出為什么來。后來我堅持背書，就在初三考試的時候，我的成績一直在115以上。自信心大大加強。上高中以后，遇到了一位很好的英語老師，平時叫我們堅持抄單詞，每天抄一頁。書也不是經(jīng)常背，但我的成績一直很好。不可否認，背書對學(xué)英語來說是很有用的方法。后來高考結(jié)束我選擇了英語專業(yè)。這就是我整個的英語學(xué)習(xí)過程?？梢哉f，初中英語老師改變了我的一生，因為他的出現(xiàn)，致使我最后選擇了英語專業(yè)，畢業(yè)之后從事了英語教學(xué)工作。最后給他們介紹了本學(xué)期的英語教學(xué)內(nèi)容以及我的教學(xué)計劃和方法。第一節(jié)課就講了這么多。

之后學(xué)生的興趣一直很高，我不能評價自己的第一堂課怎么樣，但是我覺得第一堂課我的目的達到了。在后來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們遇到問題都會問我，跟同學(xué)的關(guān)系比較親切。一個學(xué)期之后，由于調(diào)動問題，我來到了另一個學(xué)校，其實很舍不得他們，后來有同學(xué)給我打電話說他們很想念我，我的課堂上很輕松，他們也能學(xué)到很多東西。直到現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)上遇到問題的都會問我。這是我很自豪的地方。從這我看到了第一印象是多么重要。

第二篇：讓學(xué)生對你一見鐘情

上好第一課的重要性

快樂的暑假過后，又一個新的學(xué)年將至，初步教壇的新教師或是老教師都不可避免地會遇到同一個問題：跟學(xué)生“第一次親密接觸”。應(yīng)該如何把握這第一次的接觸呢？俗話說，良好的開端是成功的一半。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊重，假如你有一張年輕漂亮的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因為自己對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

上好第一節(jié)課的實施步驟

要想吸引學(xué)生的注意力，首先必須要有一個漂亮的精彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)多才的人，從而從心里喜愛和敬佩你。

其次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來說，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

上好第一節(jié)課應(yīng)該注意的問題：

1、和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。

2、要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。

3、要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

4、面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

5、語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

6、不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

7、語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。

讓學(xué)生對你“一見鐘情”

俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此我很謹(jǐn)慎我的第一節(jié)語文課。

因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，生動地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”所以對我們教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學(xué)生的興趣，但第一節(jié)必須煞費苦心，精心準(zhǔn)備（這其中包括個人的衣著服飾，體態(tài)語言等），更要一炮打響，讓學(xué)生在很高的層面上重新認識語文課的不可替代的價值，并從此“死心塌地”的愛上語文。這便是語文教學(xué)成功的第一步。為此，我接新班的第一節(jié)課從不講新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流，展現(xiàn)語文教師的人格魅力，展現(xiàn)語文課的學(xué)科魅力。

先入為主，先聲奪人，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于你的學(xué)識、風(fēng)度之中，沉醉于學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)語文課的早日到來

第三篇：開學(xué)第一課如何讓學(xué)生對你一見鐘情

開學(xué)第一課：怎樣讓學(xué)生對你“一見鐘情”

開學(xué)第一課：怎樣讓學(xué)生對你“一見鐘情”

經(jīng)驗一 第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，后面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當(dāng)?shù)谋确剑拖衲贻p人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學(xué)生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會因為學(xué)生對老師感興趣的程度大于對教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

下面是進入課堂后的具體的實施步驟：首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點，課堂要求，并且對學(xué)生應(yīng)該達到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

一、應(yīng)該注意的問題：擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對老師的講課心悅誠服。要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮.面帶微笑，鼓勵學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。

二、注重感情因素

在教學(xué)實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學(xué)生、激勵學(xué)生。上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔。不茍言笑來顯示自己的權(quán)威。其結(jié)果是使學(xué)生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達到意想不到的效果。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”，新生進入學(xué)校后人生地不熟。他們更需要老師的關(guān)心、愛護、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中，教師一定要抓住學(xué)生的這個心理特征.及時把自己關(guān)心愛護學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

三、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設(shè)計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。

四、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣

第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此，我認為。首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。為了達到這個教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時，我用學(xué)生平時碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會下意識的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說：“因為馬上會有雷聲?！苯處煔w納：“因為閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的。有閃電就會有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認識身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系?！蔽以倮^續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣?？s短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個好頭。經(jīng)驗二 讓學(xué)生對你一見鐘情。俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對某一件事的興趣大多跟著第一印象走。因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，個子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個人，才會喜歡你的課，才會樂意接受你傳授的知識。

第四篇：簡歷策劃：讓面試官對你一見鐘情

也許是你是個即將走出校門踏進職場的學(xué)生；也許你是個過完春節(jié)正醞釀跳槽的白領(lǐng)；你首先要面對的都是自己的簡歷。不過如今是流行視頻簡還是別的什么新鮮玩意兒，你的簡歷要達到的最終目的只有一個：抓住你想要的那份工作。

簡歷是你帶給面試官的第一印象，根據(jù)心理學(xué)研究，第一印象往往是最重要的。所以，努力地策劃好你的簡歷，讓企業(yè)的面試官對你“一見鐘情”。

我們且以簡歷為例：簡妮，女，32歲，學(xué)歷本科；大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)后她就進入一家民企，從市場策劃起步，以后又內(nèi)部跳槽到營銷部做銷售主管，5年以后，她成了華東區(qū)的銷售經(jīng)理。兩年前，她因為生孩子，暫時離開職場。隨著孩子慢慢長大，她還抽空重返校園，參加了MBA課程的學(xué)習(xí)。近期，已遠成學(xué)業(yè)的簡妮欲重返職場并謀求更大的發(fā)展，她希望自己能進入民營企業(yè)擔(dān)任銷售總監(jiān)一職?？珊喣菰谇舐氝^程中卻碰到了前所未有的困難：簡歷投了N+1份，可回信寥寥無幾。她很困惑：自己能力不錯，學(xué)歷也夠格，可自己為什么連次面試的機會都沒有呢？于是簡妮也想到了，也許是自己的投出去的簡歷出現(xiàn)了問題。

我們來看一下簡妮簡歷中的不足：

一、簡妮的簡歷有厚厚的一本，稱得上裝幀精美，還附上了她所有的證書復(fù)印件。據(jù)說，光成本就花了40多元人民幣。雖然給人一種非常鄭重其事的態(tài)度，但形式過于冗繁，反而沖淡了簡歷的本意。畢竟，形式是為內(nèi)容服務(wù)的。

二、簡妮花大量的篇幅強調(diào)自己的專業(yè)技能，而對自己工作技能的介紹反而顯得單薄。事實上面試官更關(guān)心的是求職者的工作技能。

三、簡妮應(yīng)聘的是銷售總監(jiān)。但是在介紹自己以往的業(yè)績時，她只是列出了一些銷售的業(yè)績。但面試官更關(guān)心你是如何獲得這些業(yè)績的，所以，可以在簡歷中適當(dāng)補充一些如何處理銷售問題以及如何管理銷售團隊的實踐案例內(nèi)容。

四、簡歷中缺少客戶資源的維護與評價。這應(yīng)該是一個銷售職業(yè)經(jīng)理人必不可少的內(nèi)容。

從以上分析中不難找出原因，簡妮的簡歷為什么大都泥牛入海。所以，為了增加簡歷的反饋率以及面試的機會，為了能找到合適的工作，簡妮的簡歷有必要從內(nèi)容上到形式上重新策劃。形式上，以一至二頁為好，內(nèi)容上以全部突出她的銷售能力和團隊領(lǐng)導(dǎo)管理才能為主；并抓住她以往工作中的亮點進行整理及包裝，突出她作為銷售經(jīng)理的優(yōu)勢。（沈一珠）

來源：新上海人

第五篇：讓新員工對公司一見鐘情

讓新員工對公司一見鐘情

對企業(yè)而言，新員工就是要在市場競爭異常激烈的情況下給公司帶來活力，提升公司競爭力的“新鮮血液”。企業(yè)期望每一位新員工都能夠盡早熟悉自己的工作，和同事們在工作中達成默契，能夠在業(yè)務(wù)中獨當(dāng)一面。然而，每一次我們滿懷期望而引進的新員工，往往會隨著時間的流逝而流失，或者湮沒在平常的工作中，缺乏激情。據(jù)美國研究報告表明：離職員工中，至少有1/4的員工是在上崗后4周內(nèi)決定離開的。一個規(guī)劃完善，執(zhí)行良好的新員工訓(xùn)練可以提高公司25%的留職率。

開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。但是，很少會有公司會告訴新員工入職在公司中最應(yīng)該注意的是什么。新員工入職的家長多半會告訴自己的孩子要少說話，多做事，好好表現(xiàn)等。但是這些忠告，對新員工入職來說并非最為重要。對新員工入職該怎么做，以及如何做，確實需要有人指導(dǎo)一下。

適應(yīng)新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個復(fù)雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數(shù)周甚至數(shù)月的時間。盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的環(huán)境，但他們在入職的早期有可能經(jīng)歷焦慮和挫敗感。因此，入職培訓(xùn)和崗前訓(xùn)練是非常有必要的。

新員工入職培訓(xùn)，又稱崗前培訓(xùn)、迎新培訓(xùn)、職前教育、入廠教育等，一般是新員工到崗的第一天開始開展。入職培訓(xùn)的時間根據(jù)情況而各異。從幾小時到幾天，甚至幾個月不等。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。一般來說，入職培訓(xùn)計劃應(yīng)包括如下信息：公司的整體信息，通常由負責(zé)人力資源開發(fā)的員工提供；與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新員工的直接上級主管提供；公司信息可包括公司總體概況（“昨天”、“今天”和“明天”）、企業(yè)文化、產(chǎn)品及市場、政策及制度等。工作信息包括部門或工作小組的功能、工作職責(zé)和責(zé)任、政策、規(guī)則、程序、部門參觀，以及部門成員介紹等。入職培訓(xùn)的目的通常包括以下幾方面：

1）讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感；

2）減少新員工初進公司時的緊張情緒，使新員工更快適應(yīng)公司，更快適應(yīng)崗位；

3）為新員工提供公司概況及工作崗位信息，展現(xiàn)公司對新員工的期望；

4）幫助新員工學(xué)習(xí)組織的價值觀、文化，幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范；

5）鼓勵新員工形成積極的態(tài)度，鼓舞新員工的士氣；

6）降低新員工離職率等。

入職培訓(xùn)中常出現(xiàn)的問題：

1）沒有經(jīng)過精心的設(shè)計。沒有議程、沒有課表、沒有歡迎的儀式，沒有新人自我介紹的環(huán)節(jié)，倉促上陣，將《員工手冊》視為無上寶典，或沒有講師，直接放培訓(xùn)DV。

2）信息超載（在短時間內(nèi)給新員工提供過多信息）；信息超載是入職培訓(xùn)中尤為普遍的問題，許多培訓(xùn)為了圖方便和省事而在短時間內(nèi)向受訓(xùn)者灌輸大量的信息。然而，人在一定的時間內(nèi)能夠吸收的信息是有限的。接受的信息量超過人所能接受的程度時，人的學(xué)習(xí)效率就會下降，壓力就會上升。項目的設(shè)計者和實施者必須意識到這一點并盡力防止信息超載。

3）提供不相關(guān)信息。提供給新員工與其工作任務(wù)無直接關(guān)系的信息，不僅會浪費培訓(xùn)資源，而且會給新員工帶來誤導(dǎo)。

4）、缺乏策略，過多強調(diào)工作的負面情況或相關(guān)處罰，培訓(xùn)中充斥著可以這樣做、不可以那樣做說教、命令等等。

該如何避免上述出現(xiàn)的問題？

1）第一印象尤其重要：新員工常常牢記入職的第一天達數(shù)年之久。因此，入職培訓(xùn)第一天的內(nèi)容和形式必須精心計劃，并有頗具社交能力的人來擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)。并特別要設(shè)計歡迎新員工的環(huán)節(jié)。

2）有效的入職培訓(xùn)應(yīng)安排幾天或幾周來進行。當(dāng)?shù)谝惶斓呐嘤?xùn)過于緊張的話，所有的培訓(xùn)目的都難以達到。好的入職培訓(xùn)甚至在新員工到職前就已開始，然后在到職的第一天馬上繼續(xù)。

3）好的入職培訓(xùn)項目要遵循“須知”原則。新員工所得到的信息是他們需要的信息，而既不是填鴨式的課程，也不是表面化的主題。最相關(guān)的信息和最急需的信息應(yīng)率先提供給新員工。

4）以幫助而不是命令的方式，為新員工深入講解公司的各項政策、制度、規(guī)則，并適當(dāng)講解制定這些政策、制度背后的文化理念，以幫助讓員工快速認知并認同公司的文化。

作者：布衣公子，QQ：11020228；新浪微?。篅teliss