第一篇：作文之道 在于立意

作文之道，立意為先

教學(xué)設(shè)想：

——中考作文的立意訓(xùn)練

寫(xiě)作是一項(xiàng)藝術(shù)，而不僅僅是技術(shù)。寫(xiě)作是需要作者用心去創(chuàng)造的過(guò)程，本節(jié)課旨在通過(guò)老師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，給學(xué)生以心靈的啟迪，讓他們有一種良好的心理儲(chǔ)備和思維習(xí)慣。通過(guò)教與練有機(jī)結(jié)合，初步掌握多角度審題立意的原則和方法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明確什么是“立意”。

2、使學(xué)生明白立意于作文的重要性。

3、通過(guò)方法指導(dǎo)及相關(guān)訓(xùn)練探討作文多角度審題立意的方法，并運(yùn)用于今后的寫(xiě)作中。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)方法指導(dǎo)及相關(guān)訓(xùn)練教會(huì)學(xué)生立意，并且能夠有創(chuàng)意的立意是本節(jié)課的重難點(diǎn)。

教學(xué)用具： 多媒體課件。

教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)語(yǔ)： 古人云：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。面對(duì)一個(gè)作文題目，每一個(gè)人都會(huì)有不同的下筆之法。然而，作文之道，立意為先?！耙猹q帥也”，作文要用“意”來(lái)統(tǒng)帥全文。一個(gè)好的立意讓人眼前一亮，一個(gè)失敗的立意猶如“烏合之眾”，寫(xiě)來(lái)往往潰不成文。要寫(xiě)出好的立意，先明確課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫(xiě)作的要求。

二、出示“課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)寫(xiě)作的要求。（課件展示）

明確：寫(xiě)作時(shí)要考慮到不同的目的和對(duì)象；寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)；多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。

三、明確什么是“立意”及“立意”的要求。

明確：立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）,就是作者思想感情和寫(xiě)作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。

立意的要求：

①正確——立意要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞

②明確——一篇文章只有一個(gè)主題，中心突出

③深刻——立意通過(guò)人、事、物、景的外表，進(jìn)行深入挖掘，來(lái)發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的東西。

④新穎——立意有新的觀念、新的見(jiàn)解、新的思考角度，能充分揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，給人新的啟迪、新的聯(lián)想

四、中考作文立意訓(xùn)練。

（一）比較閱讀。

出示2007年昆明市中考作文題“＿＿＿＿，我開(kāi)心的笑了”及作文要求，閱讀《品味葉之韻，我開(kāi)心的笑了》、《有錢(qián)了，我開(kāi)心的笑了》兩篇作文，通過(guò)比較閱讀，品析立意對(duì)于作文的重要性。

明確：《品味葉之韻，我開(kāi)心的笑了》一文，在立意上做到：①立意正確。全文思想感情積極健康，昂揚(yáng)向上，書(shū)寫(xiě)了對(duì)于葉的無(wú)私、奉獻(xiàn)、剛強(qiáng)的精神的贊美。②全文著重抒發(fā)了對(duì)葉的贊頌之情，立意突出、鮮明。③挖掘深刻，贊美了葉的無(wú)私、奉獻(xiàn)、剛強(qiáng)的精神，并由此及人，贊美了人的這三種品質(zhì)。④立意新穎。通過(guò)品味“葉之韻”來(lái)贊美往往被人們所忽視的，但又是確實(shí)值得贊美的平凡事物。是中考的滿(mǎn)分作文。

《有錢(qián)了，我開(kāi)心的笑了》一文，立意不正確，文中表達(dá)了多種意思，既寫(xiě)了如何賺錢(qián)，又著重寫(xiě)了自己對(duì)漫畫(huà)的喜愛(ài)之情，主題不明確，立意流于膚淺，是失敗之作。

（二）提問(wèn)：以“窗”為話題，五分鐘內(nèi)能從哪些角度立意？

明確：窗的功能：能透進(jìn)陽(yáng)光、新鮮的空氣，擋住寒流，成為美麗的裝飾。窗外的故事、窗內(nèi)的故事、窗的種類(lèi)，窗的風(fēng)格、心靈之窗、回憶之窗、社會(huì)之窗、生命之窗、四季之窗、建筑之窗、藝術(shù)之窗、科學(xué)之窗……。

（三）從話題作文“窗”的立意中總結(jié)出“從實(shí)立意”與“從虛立意”的方法。明確：從“實(shí)”立意如：窗的功能，能透進(jìn)陽(yáng)光、新鮮的空氣，擋住寒流，成為美麗的裝飾。窗內(nèi)窗外的故事、窗的種類(lèi)，窗的風(fēng)格、四季之窗……

從“虛”立意如：心靈之窗；童年之窗；生命之窗；社會(huì)之窗；建筑之窗、藝術(shù)之窗、科學(xué)之窗……

（四）以“珍惜”為話題，訓(xùn)練“順向立意”與“逆向立意”。

明確：從與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)、看法一致的角度來(lái)確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。

“順向立意”如：珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)……。

“逆向立意”如：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難……。

（五）提示：“逆向立意”雖然比較新穎、獨(dú)特，但是不能違背立意要求中“正確”的原則。不能因?yàn)橐晃度プ非笮路f、獨(dú)特，而徹底違背事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。

（六）、綜合訓(xùn)練。

出示2008年天津市中考作文題“————，你好” 進(jìn)行立意的從實(shí)立意與從虛立意以及順向立意與逆向立意的訓(xùn)練。

五、總結(jié)。

作文是中考的重頭戲。縱觀這幾年各省市的中考滿(mǎn)分作文，因立意而勝出的不在少數(shù)。要想有好的立意關(guān)鍵是要在平時(shí)仔細(xì)觀察、用心感悟體會(huì)生活點(diǎn)滴，并在立意正確的條件下，努力做到“準(zhǔn)確、明確、深刻、新穎”，敢想別人之不敢想，敢寫(xiě)別人之不敢寫(xiě)，即所謂屢新創(chuàng)奇者必勝，這樣，你的中考作文必能得高分。

第二篇：學(xué)習(xí)之道在于悟

學(xué)習(xí)之道在于悟---談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是“學(xué)習(xí)之道在于悟”，借此機(jī)會(huì)和大家共同分享高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

相信我們當(dāng)中許多老師和同學(xué)都看過(guò)《功夫之王》這部電影，它講述了一個(gè)喜愛(ài)功夫卻毫無(wú)功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時(shí)，有一段精彩對(duì)白:“畫(huà)家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無(wú)形，充耳不聞，習(xí)萬(wàn)招之法，從有招到無(wú)招，習(xí)萬(wàn)家之變，才能自創(chuàng)一家，樂(lè)師以輾轉(zhuǎn)悠揚(yáng)為功夫，詩(shī)人以天馬行空的文字傾國(guó)傾城，這也是功夫??”。

套用上述對(duì)白，我們也可以說(shuō)，學(xué)生以解題為功夫，習(xí)萬(wàn)題之法，從有招到無(wú)招，習(xí)萬(wàn)題之變，才能自創(chuàng)一家，它揭示了學(xué)習(xí)是一個(gè)自我領(lǐng)悟的過(guò)程，是一個(gè)自我思考，自我反思，自我總結(jié)的過(guò)程。那么，如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“悟”呢？

其一，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，多沉下心來(lái)琢磨琢磨，做到舉一反三，融會(huì)貫通。聽(tīng)課時(shí)要邊聽(tīng)邊思考，思考與本節(jié)課相關(guān)的知識(shí)體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒(méi)有作出判斷、結(jié)論之前，自己試著先判斷、下結(jié)論，看看與老師講的是否一致，并找出錯(cuò)誤的原因。獨(dú)立思考能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力。

其二，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)需要反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。反復(fù)練習(xí)正是為了達(dá)到悟的結(jié)果及培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和感覺(jué)。訓(xùn)練的過(guò)程需要經(jīng)歷一個(gè)由量變到質(zhì)變，一個(gè)無(wú)形無(wú)狀的過(guò)程。當(dāng)然由于每個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維水平和理解能力的差異，訓(xùn)練的過(guò)程和量是不同的，但無(wú)論如何不能“為解題而解題”。

其三，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是把握數(shù)學(xué)精神的過(guò)程。數(shù)學(xué)的精神在于用數(shù)學(xué)的思想、方法、策略去思考問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)論怎樣練習(xí)，也始終難以找到對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中從問(wèn)題解決形成一般的結(jié)論，領(lǐng)悟問(wèn)題解決中數(shù)學(xué)思想、方法、策略的應(yīng)用。這個(gè)過(guò)程單憑老師教將很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華。當(dāng)然，這并非削弱教師的作用，而是體現(xiàn)學(xué)生悟的重要性，將所理解的知識(shí)嵌入已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中才能達(dá)到真正的理解和掌握。

其四，自信是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。自信源于對(duì)數(shù)學(xué)的熱情、對(duì)自我的認(rèn)可、對(duì)數(shù)學(xué)契而不舍的執(zhí)著精神以及堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基本功。曾經(jīng)有位學(xué)生在闡述他對(duì)基本功的理解時(shí)說(shuō)：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會(huì)做，并不保證都能做對(duì)，要關(guān)注對(duì)，而不僅僅是會(huì)，解決問(wèn)題最好的方法是反復(fù)，不要因?yàn)檫@題簡(jiǎn)單而不去做，不要因?yàn)檫@題做過(guò)三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡(jiǎn)單題而放棄，這些就是基本功”。

總之，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付高考，或是為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)打好基礎(chǔ)，更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第三篇：大學(xué)之道在于服務(wù)國(guó)家

大學(xué)之道在于“服務(wù)國(guó)家”

“世界上沒(méi)有跨越國(guó)界的大學(xué)，世界一流大學(xué)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)首先應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)本國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化或保持強(qiáng)盛所發(fā)揮的積極作用上?！鼻迦A大學(xué)副校長(zhǎng)袁駟說(shuō)，世界一流大學(xué)都有若干學(xué)科處于世界先進(jìn)水平，具有優(yōu)良的大學(xué)精神和先進(jìn)的教育理念?！笆澜缫涣鞔髮W(xué)”為國(guó)家和民族的強(qiáng)盛都作出重大貢獻(xiàn)。

從胡錦濤主席的講話中，我們可以發(fā)現(xiàn)清華的成長(zhǎng)與祖國(guó)的發(fā)展是息息相關(guān)的： “建校伊始，清華秉持科學(xué)救國(guó)理想，填補(bǔ)了我國(guó)現(xiàn)代科技的諸多空白?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，清華同北大、南開(kāi)一道，在極其艱苦的條件下，共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。梁?jiǎn)⒊?、馮友蘭、陳岱孫、費(fèi)孝通、錢(qián)鐘書(shū)、吳晗、曹禺、季羨林等一大批我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)大師，葉企孫、茅以升、竺可楨、華羅庚、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、錢(qián)偉長(zhǎng)等一大批我國(guó)自然科學(xué)學(xué)科和工程技術(shù)領(lǐng)域奠基人和開(kāi)拓者，還有獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧、李政道，都是清華人中的佼佼者。廣大清華師生始終滿(mǎn)懷強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國(guó)的誕生作出了重要貢獻(xiàn)。

新中國(guó)成立以后，清華大學(xué)創(chuàng)辦了原子能、無(wú)線電等一批國(guó)家急需的新技術(shù)專(zhuān)業(yè)，積極參與“兩彈一星”等重大工程，完成國(guó)徽、人民英雄紀(jì)念碑、密云水庫(kù)等重要設(shè)計(jì)，成為我國(guó)培養(yǎng)高層次人才和發(fā)展先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要基地。

改革開(kāi)放以來(lái)，清華大學(xué)緊緊圍繞改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略需要開(kāi)展科研，取得高溫氣冷堆等一大批先進(jìn)科技成果和優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)成果，社會(huì)影響和國(guó)際聲譽(yù)不斷提升，在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的征程上邁出重大步伐、取得顯著成績(jī)。

100年來(lái)，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出功績(jī)。”

所以，要成為我國(guó)一流高校，就應(yīng)該為國(guó)家建設(shè)輸送人才，解決重大問(wèn)題，培養(yǎng)高校的文化自覺(jué)與文化擔(dān)當(dāng)，在“服務(wù)國(guó)家”中實(shí)現(xiàn)“世界一流”。

第四篇：作文立意

1、作文的立意

2、論點(diǎn)的延伸及選擇

3、材料的選取與組織

4、句段的轉(zhuǎn)折，首尾

一、作文的立意

第一步：了解題型

高考中，給出的材料作文中，一般可能會(huì)包含以下類(lèi)型：

一、敘事材料或寓意事件（有可能是寓言故事）型

在材料中，有事件，有這個(gè)事件中的不同對(duì)象，還有事件對(duì)不同對(duì)象造成的結(jié)果(包括事件的結(jié)局，或者事件對(duì)象的感悟等)

二、詩(shī)歌型

給出一首詩(shī)歌，但是詩(shī)歌中一般會(huì)存在一個(gè)或多個(gè)關(guān)鍵的意象，如若沒(méi)有，則有可能是關(guān)鍵詞語(yǔ)，或者寓意比較深刻的句子。

三、圖文型

通常是給出一幅圖，在圖中配有一定的文字。關(guān)注圖文，可以把圖文理解為敘事或寓意事件，但是在處理的過(guò)程中，需要了解的是圖中可能出現(xiàn)的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，還有圖中所要表達(dá)的是什么事件。在了解上述條件后，就可以把圖片處理成敘事材料，提煉敘事材料中的事件，對(duì)象及可能的結(jié)果了。

四、感悟型

該種題型中，主要是先列舉出一個(gè)現(xiàn)象、句子（名言名句）、或者一個(gè)觀點(diǎn)（如自然，善惡），然后針對(duì)提出的現(xiàn)象、句子或觀點(diǎn)，給出不同的見(jiàn)解或價(jià)值取向（其中可能會(huì)存在褒貶），要求你針對(duì)其中一個(gè)感悟，或者綜合里面的多個(gè)方面的感悟，談?wù)勛约旱目捶?。因此，本?lèi)題型除了要關(guān)注你自己對(duì)材料中觀點(diǎn)的認(rèn)同，還需要自己能適當(dāng)?shù)穆?lián)想。

第二步：了解思路

在上文中指出的四種題型中，無(wú)論是事件，詩(shī)歌，圖文，還是感悟，在理解材料的基礎(chǔ)上，第一步，永遠(yuǎn)都是抓取關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。關(guān)鍵詞的基本含義：

人物---------------------有哪些人物出場(chǎng)，確定哪些是主要人物，態(tài)度如何，結(jié)果如何 意象-----------------------主要是詩(shī)歌中，哪些意象出現(xiàn)了，可能代表什么寓意。觀點(diǎn)或情感詞、句-----------能夠表示作者觀點(diǎn)或情感的詞語(yǔ)，有深意的句子。

第二步，根據(jù)人物，意象，或觀點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想，看看意象的含義是什么，從正面或者反面，或者綜合方面，給出相關(guān)的感悟。

第三步，從第二步中確認(rèn)的立意中，挑出一個(gè)，進(jìn)入作文主體。下面來(lái)看一些練習(xí)：

1、請(qǐng)以“等”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。本題中，只有一個(gè)關(guān)鍵詞，等，這個(gè)時(shí)候，就可以進(jìn)行適當(dāng)延伸了。

延伸方法一：

了解詞語(yǔ)的基本含義

等級(jí)，等待，等候，很明顯，說(shuō)等級(jí)，似乎我們無(wú)從寫(xiě)起，所以，我們不妨就從等待等候這方面入手。在考慮這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，可以適當(dāng)想想與等待有關(guān)的句子：

如：

生活不能等待別人來(lái)安排，要自已去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)，也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。

路遙《平凡的世界》 我或許敗北，或許迷失自己，或許哪里也抵達(dá)不了，或許我已失去一切，任憑怎么掙扎也只能徒呼奈何，或許我只是徒然掬一把廢墟灰燼，唯我一人蒙在鼓里，或許這里沒(méi)有任何人把賭注下在我身上。無(wú)所謂。有一點(diǎn)是明確的：至少我有值得等待有值得尋求的東西。

村上春樹(shù)《奇鳥(niǎo)行狀錄》

等的滋味，最是一言難盡。

周?chē)?guó)平……………

在此，可以確認(rèn)一個(gè)立意點(diǎn)：等候、等待

延伸方法二：

延伸至這個(gè)詞語(yǔ)的對(duì)象或狀態(tài)，并注意適當(dāng)聯(lián)想。

1、等，是在道路中的等，也可以是人生中的等，這本身就是一個(gè)過(guò)程，等的過(guò)程中是什么樣子的呢？如何面對(duì)“等”這一過(guò)程？

問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題后，可以想到，等的過(guò)程中，有希望，也有希望，既然如此，也許結(jié)果會(huì)是陽(yáng)光燦爛，也有可能是歷經(jīng)磨難，這些都需要我們有一個(gè)好的心態(tài)。因此，確認(rèn)一個(gè)立意：

我們要正確面對(duì)等待，敢于等待，善于等待，相信等待后的美好。

2、這個(gè)詞的對(duì)象還可以是個(gè)人，群體，社會(huì)，國(guó)家之類(lèi)，這時(shí)候，可以寫(xiě)寫(xiě)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，等是什么？為什么要等？怎么把握等這個(gè)狀態(tài)呢？以此類(lèi)推，深入到群體，社會(huì)，國(guó)家層面去，由此組織處多個(gè)立意來(lái)。

延伸方法三：

反面想象這個(gè)詞語(yǔ)

我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ饶?？在機(jī)遇面前，為什么不能積極采取行動(dòng)？為什么不能創(chuàng)造機(jī)會(huì)？因此，等是不可取的。

不過(guò)在完成這個(gè)立意的時(shí)候，要把握好主題，并突出 等 的消極意義。

經(jīng)典題目訓(xùn)練：

1、踮起腳尖

2、談意氣

3、早

4、中點(diǎn)

2、弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界。（冰心《繁心》）

請(qǐng)展開(kāi)思考和想象，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。本題是屬于詩(shī)歌意象類(lèi)題目，先提取里面的關(guān)鍵詞。弱小的草--------驕傲----------普遍------------裝點(diǎn)世界。

這里面，有兩個(gè)基本對(duì)象，一個(gè)是小草，很弱?。灰粋€(gè)是世界，很大。其中小草也可以引申為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中平凡的人或事物，比如弱勢(shì)群體，比如小小的善良。

根據(jù)對(duì)象，確認(rèn)可以有以下立意：

一，關(guān)注小草的狀態(tài)，這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是弱小，一個(gè)是驕傲，可以確認(rèn)兩個(gè)立意：

從弱小這個(gè)狀態(tài)入手，則可以說(shuō)明對(duì)象小草本身的狀態(tài)不是很好，所以，它注定要承受苦難，要有忍受平凡的品質(zhì)。

從驕傲這個(gè)狀態(tài)入手，則可以說(shuō)明，即使再不起眼，一個(gè)人或一個(gè)物也有他本身的驕傲，也可以有他的自信，也有理由去自信，創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。

二，關(guān)注小草所造成的結(jié)果入手，---普遍的裝點(diǎn)了世界。說(shuō)明即使平凡，弱小，同樣有力量去改變或創(chuàng)造世界。

三，關(guān)注弱小與普遍，弱小與世界的關(guān)系，把注意力放到弱小生命對(duì)世界的價(jià)值和意義上來(lái)，擬定要寫(xiě)的東西。

經(jīng)典題目訓(xùn)練：

讓/風(fēng)留給帆/方向留給舵/船長(zhǎng)站的位置/留給我。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主立意，確認(rèn)標(biāo)題。

3、根據(jù)圖面，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。圖片見(jiàn)三維設(shè)計(jì)考前第7天，一個(gè)圓里面是一個(gè)正方形。

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思，自主確定立意，但不可脫離材料內(nèi)容及含義。

材料沒(méi)有任何的文字說(shuō)明，但至少由圖形，我們知道了兩個(gè)關(guān)鍵詞：方，圓。由此，我們確定這個(gè)題目應(yīng)該是一個(gè)寓意類(lèi)的作文題目。在這里，就必須有一定的聯(lián)想能力，把他弄回到現(xiàn)實(shí)中去，從而確認(rèn)你的觀點(diǎn)：方和圓組合是什么？可以想象成什么？方可以聯(lián)想成什么？圓又可以聯(lián)想成什么？?jī)烧咴撛趺慈∩?？該這么融合？

一，從圖形組合的圖形想象入手

這可以想象成一個(gè)銅錢(qián)，因此，另一個(gè)關(guān)鍵詞又可以確認(rèn)了------金錢(qián)。根據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞，可以有以下立意：

歷史中錢(qián)的演變，或古代對(duì)錢(qián)的不同態(tài)度（他人或古人的觀點(diǎn)）；你的金錢(qián)觀或人生觀（你自身的想法）；現(xiàn)代社會(huì)中，與金錢(qián)有關(guān)的種種丑惡或美好的現(xiàn)象（社會(huì)現(xiàn)象）-

也可以想象成一個(gè)陷阱，誘惑，由此又確認(rèn)關(guān)鍵詞-------誘惑或陷阱

關(guān)于誘惑，可以考慮兩個(gè)方面，第一個(gè)，我們?cè)撊绾螌?duì)待誘惑；第二個(gè)，我們?cè)撊绾畏婪墩T惑。正確的態(tài)度是什么？

同樣，還可以想象成一扇窗子，形狀獨(dú)特的窗子，從而確認(rèn)另一個(gè)關(guān)鍵詞-----窗。

根據(jù)窗，可以確認(rèn)其本身的意義和引申的意義。第一，不同的窗子，看到的風(fēng)景是不同的，也是相對(duì)獨(dú)特的。第二，根據(jù)引申義，窗可以是內(nèi)心的情感或希望，人應(yīng)該為自己留點(diǎn)希望，留下一扇窗。

二、從單獨(dú)的圖形入手，方是什么？圓是什么？與方和圓有關(guān)的詞語(yǔ)有哪些？關(guān)系怎么樣？

根據(jù)這個(gè)，你很容易確認(rèn)與方言有關(guān)的詞語(yǔ)，比如外圓內(nèi)方等，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多這些詞語(yǔ)都和品格是聯(lián)系在一起的，于是，你可以設(shè)想，方和圓應(yīng)該代表的是人的兩種狀態(tài)或品格。根據(jù)意思，可以知道，方，是不變通，圓，是變通，由此，引申到做人上面去，就是一個(gè)我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)堅(jiān)持原則和變通的關(guān)系的問(wèn)題了。確定立意：

我們既要堅(jiān)持原則，又要學(xué)會(huì)變通。

我們對(duì)自己要嚴(yán)格要求，對(duì)別人不可太過(guò)苛刻，要學(xué)會(huì)寬容。

題目小訓(xùn)練：

三維設(shè)計(jì)考前12天，一個(gè)男孩撐桿跳高的圖形，給你的聯(lián)想是什么，根據(jù)圖形確定立意。

第五篇：作文立意

作文立意

文以意為主”，“意”就是文章的主題。它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是話題或材料作文，沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，如何立意就顯得至關(guān)重要了。作文有了主題思想，文章才有靈魂，選擇材料，安排結(jié)構(gòu)，運(yùn)用語(yǔ)言，也才有依據(jù)，那么怎樣指導(dǎo)學(xué)生立意呢?這里就自己作文教學(xué)的幾點(diǎn)感悟?yàn)槔務(wù)劇?/p>

1、正確，有針對(duì)性

一篇文章的思想內(nèi)容正確與否是評(píng)價(jià)文章好壞的根本依據(jù)。話題或材料作文的立意一定要合乎題目要求，切題才算真正的正確。表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。此外，還要有針對(duì)性。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。

2、思想要深刻

意不僅新，還要力求深刻。這就要求我們能夠透過(guò)事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。初中學(xué)生寫(xiě)作，在立意上難以深入，原因往往就在于淺嘗輒止，沒(méi)有深入開(kāi)掘。所謂開(kāi)掘就是深入思索，挖出事物最本質(zhì)的東西來(lái)。

3、立意要新穎

如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫(xiě)出好文章，所以立意要新穎。好文章的立意應(yīng)該是“從意中所有，從語(yǔ)中所無(wú)”。也就是說(shuō)，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達(dá)出來(lái)，讓你給寫(xiě)出來(lái)了，這就是新穎，這就是獨(dú)創(chuàng)。

立意的獨(dú)創(chuàng)性并非憑空而來(lái)，也不可隨意杜撰，它是從生活中來(lái)的。只要平時(shí)注意觀察和體驗(yàn)周?chē)纳?，善于從常?jiàn)的事物中認(rèn)識(shí)到新的東西，領(lǐng)略到新的涵義，寫(xiě)文章就能出新意。不能看到生活一點(diǎn)現(xiàn)象就拿起來(lái)涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑，有自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。而立意做到新穎巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，獲得新感受。

4、簡(jiǎn)明集中

就立意而言，簡(jiǎn)明、集中是對(duì)主題的要求。相反，主題分散想面面俱到，卻面面不到，是立意之大忌。要做到“簡(jiǎn)明”，就需要高度的概括力。思維不進(jìn)行概括，表象就無(wú)法升華為本質(zhì)，認(rèn)識(shí)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，思想就不可能達(dá)到簡(jiǎn)明、集中了。

“簡(jiǎn)明”要求思想內(nèi)容上單一集中。這樣可以集中精力，寫(xiě)得深刻，給人以鮮明突出的印象。

總之，好的立意就是文章成功的一半。讓我們指導(dǎo)學(xué)生作文前圍繞上述幾點(diǎn)來(lái)考慮主題，定能寫(xiě)出思想發(fā)光的好文章來(lái)。