第一篇：跨越百年的美麗 導(dǎo)學(xué)案 語段閱讀 學(xué)生用

小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)——課內(nèi)閱讀理解——《跨越百年的美麗》

上津鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級語文備課組

（一）這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲的侵蝕著她的肌膚。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的（），變成物理學(xué)的一個新（），她變成一條條（），她變成了科學(xué)史上（）。

1．“卓”字用音序查字法應(yīng)查（）；用部首查字法應(yīng)查()。歧視的“歧”應(yīng)查音序（），用部首查字法應(yīng)查部首（）。（1分）

2、選段中最后一句是()句式，請你造一個這種句式的句子。（2分）

造句：

3、為什么說“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。”？

答：

4、理解句子含義、填空。

（1）“這點美麗的淡藍色的熒光”指。為了提取這來之不易的0.1克鐳，居里夫人。

（2）“可貴的性格與高遠的追求”指。

（3）“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指。她“發(fā)現(xiàn)人生的意義”是。

5、選擇正確答案。

“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因為（）

A隨著年齡增長，她逐漸老去。B鐳射線在無聲地侵蝕著她的肌體。

6、在文中括號中填上正確的詞語。

7、用“ ”畫出概括了居里夫人奮斗一生和不朽功績的語句。

8、居里夫人在科學(xué)事業(yè)上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：。

9、居里夫人的容貌在悄悄地隱退，你還會覺得她美麗嗎？為什么？

答：。

10、讀了短文，你是怎樣理解“美麗”的？課文中的美麗表現(xiàn)在哪些方面？

答：對“美麗”的理解：外在。

美麗表現(xiàn)在：① ；② ；③ ；④ ；⑤。

（二）居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

1、居里夫人一生的勤奮工作，獲得了哪些榮譽？

答：。

2、這段文字表現(xiàn)了她的()品質(zhì)？ 用“ ”在文中畫出具體的句子。

3、“這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽?！敝械摹斑@”指的是()。

4、文中“她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受?！敝械摹疤伞弊?，你是怎么理解的？

答：文中的“躺”指的是： ； ； 的意思，就是說：。

（三）關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡（jǐn jìn）管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她．．．．．尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。．．．．．．．．．．．為了（提煉 提?。┘儍舻蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸（堿 減）的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒（yíng yín）光。

1、“藤”字用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查()。“棄”字用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查（）。

2、在文中找出下列詞語的近、反義詞

近義詞：玩弄（）反義詞：骯臟（）

3、用“ ”畫出能體現(xiàn)居里夫人勤于思考的語句（到少畫2句）

4、用“√”在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和拼音。（2分）

5、用“ ”畫出能表現(xiàn)居里夫人獻身科學(xué)的科學(xué)精神的句子。（至少畫兩處）（2分）

6、文中畫“著重號”的句子能用一個四字詞概括（1分）

7.“化驗室只是一個廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣?！闭埌l(fā)揮你的想象，想象一下化驗室里煙熏火燎的工作環(huán)境，寫下來：

答：。

第二篇：《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)導(dǎo)設(shè)計

六年級語文第二學(xué)期第五組課文

18、《跨越百年的美麗》學(xué)導(dǎo)設(shè)計

廣東省恩平市恩城第四小學(xué)朱惠花

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

一、學(xué)會“埃，倫”等14個生字；正確讀記“煉、溶解、沉淀”等詞語。

二、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的句子，背誦喜歡的部分，能

聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。

三、體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神和作者對居里夫人巨大貢獻以及人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

[探索體驗]

一、自主探究。

1、讀拼音，寫詞語。

Guāt?ngfēnxīzhuóyuaróngyù

()()()()

tóuxiánch?ngxiǎoxiàoguǒwánqiáng

()()()()Fàlìjuānzangfantǔ

()()()

2、讀課文，回答問題。

（1）對于居里夫人的外貌，作者沒有過多地描述。你們都找到了哪些詞語或句子？

（2）想一想除了美麗的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美麗”？

二、再讀課文，合作探究。

1、說說居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面？找出具體的事例或語句加以說明。

2、畫出令你感動的句子，和同學(xué)交流，并有感情地讀一讀。

3、畫出含義深刻的句子，討論句子的含義。

三、借助插圖、錄音機，加深印象。

1、看課文插圖，展開想象。

2、聽錄音讀課文，體會課文的內(nèi)容。

[拓展創(chuàng)新]

一、回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。

照應(yīng)問題：什么樣的美麗能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時間？為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”？課文為什么要以《跨越百年的美麗》為題？??

百年是虛指，意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人

格精神永存。

二、仿照《跨越百年的美麗》寫一寫你心中的最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。

［學(xué)導(dǎo)反思］

一、學(xué)習(xí)了本課，你有什么收獲？

二、在學(xué)習(xí)中，你有什么疑問嗎？請把它寫下來和大家一起交流探討。

第三篇：跨越百年的美麗的導(dǎo)學(xué)教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、細讀課文，感受居里夫人為科學(xué)獻身的精神和淡泊名利的高尚品格。

2、有感情的讀文，理解課文中含義深刻的句子，深刻感悟文章的主題思想，進一步理解“美麗”的真正含義，啟發(fā)學(xué)生樹立正確的審美觀點。

3、感悟課文寫作手法。對有價值，有意義的人生有初步認識。

【學(xué)習(xí)重點難點】

1、理解課文中含義深刻的句子。

2、體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。

【知識鏈接】

居里夫人原名瑪麗· 斯可羅多夫斯卡，波蘭物理學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎的女性。1897年，居里夫人看到亨利·貝克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾具有放射性的報告，引起她極大的興趣。她悉心探索，反復(fù)實驗，與居里先生密切合作，終于發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素，他們比鈾具有更強的放射性。一個是“釙”，另一個是“鐳”。居里夫婦從1898年一直工作到1902年，經(jīng)過幾萬次的提煉終于得到0.1克的鐳鹽，測出了它的原子量是225.居里夫婦證實了鐳元素的存在，使全世界都開始關(guān)注放射性現(xiàn)象。鐳的發(fā)現(xiàn)在科學(xué)界爆發(fā)了一次真正的革命。在第一次世界大戰(zhàn)期間，居里夫人利用ⅹ光設(shè)備拯救傷病員。往年身患多種疾病，1934年7月4日因白血病逝世。

【學(xué)法指導(dǎo)】

通過用問、讀、劃、議等方法來體會含義深刻的句子。

2、通過小組討論、交流，深入體會居里夫人的科學(xué)精神、人生態(tài)度和人格魅力。

【自主學(xué)習(xí)】

1、自己說說課文主要內(nèi)容：

2、找出描寫居里夫人外表形象的語句，再讀一讀。

找出文中對居里夫人神態(tài)描寫的語句，談?wù)勛约旱捏w會。

【合作探究】

一、細讀課文，思考：課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的哪些方面?找出文中相關(guān)的語句，加以概括。

二、回讀課題，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓φn題的理解。

三、總結(jié)全文：說說這“跨越百年的美麗”給我們怎樣的啟示?

四、想想文章在表達方法上有哪些特色?

【整理學(xué)案】

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道了

【達標(biāo)測評】

1、花落誰家。

震撼 美麗 美好 震驚

(1)居里夫人()的形象定格在人們的心中。

(2)她的報告使全場()，物理學(xué)進入了一個新的時代。

(3)他們不斷的嘗試實現(xiàn)自己的()愿望。

(4)。科學(xué)家勇于實踐的精神，使人們受到了極大的()。

2、我會填。

(1)課文題目中的“美麗”不僅是指居里夫人美麗的()，也不光是指她偉大的()，更重要的是她的科學(xué)精神——對科學(xué)()，為科學(xué)()，以及她的()。

(2)“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！边@句話是對居里夫人()的贊頌。

第四篇：跨越百年的美麗導(dǎo)學(xué)案

跨越百年的美麗導(dǎo)學(xué)單

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)難度的字和長句子。

2、認識居里夫人，體會居里夫人獻身科學(xué)、執(zhí)著追求、淡泊名利的內(nèi)在美。

3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。知識鏈接 瑪麗·居里，即居里夫人（1867.11.7—1934.7.4）出生于波蘭，因當(dāng)時波蘭被占領(lǐng)，轉(zhuǎn)入法國國籍。是法國的物理學(xué)家、化學(xué)家。世界著名科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素，被人稱為“鐳的母親”，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理學(xué)獎，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎）。

【自學(xué)】

1、會寫14個生字，正確讀寫“侵蝕、沉淀、冶煉、榮譽、頭銜、捐贈、里程碑、卓有成效、人聲鼎沸”等詞語。

2、給下列生字標(biāo)上聲調(diào)并組詞，你一定能過關(guān)喲！

埃(ai)()倫(lun)()藤(teng)()析(xi)()堿(jian)()

頑(wan)()卓(zhuo)()效(xiao()蝕(shi)()乏(fa)()

譽(yu)()銜(xian)()糞(fen)()捐(juan)()

【合作探究 小組展示】

1、選擇課文中你喜歡的部分,有感情地朗讀（可以一人讀,也可以多人一起讀）。

2、課題中的“美麗”在文章的哪些段落里可以體現(xiàn)出來？最能打動你的是居里夫人的什么美？這些內(nèi)容表現(xiàn)了居里夫人的什么美？把相關(guān)的句子畫出來，再讀一讀。

3、著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人”。你怎樣理解愛因斯坦說的這句話？

【測學(xué)】

1、比一比，組詞語

減（）堿（）娟（）捐（）銜（）街（）埃（）挨（）

2、根據(jù)理解寫出相應(yīng)詞語

①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。（）

②嚴(yán)肅穩(wěn)重，不隨便，不輕浮。（）

③逐漸地破壞或腐蝕。（）

④有突出的成績和效果。（）

3、根據(jù)語境提示，選擇可能相關(guān)的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，寫出符合要求的句子。語境提示：她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燃痕。

（1）用兩個成語表達：

（2）用比喻句表達：

（3）用把字句表達：

（4）用反問句表達：

4、從居里夫人身上你學(xué)到了什么，你打算怎樣對待今后的學(xué)習(xí)？

第五篇：《跨越百年的美麗》導(dǎo)學(xué)案

《跨越百年的美麗》課堂自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要

一、目標(biāo)定向 1．學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。

3．能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。

4．體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

二、學(xué)生先學(xué)

1.查字典，掌握生字詞

2.自由朗讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫了誰的什么事？

3.小組交流搜集的居里夫人的資料,認識居里夫人。

4．在大家的交流中，我們已對居里夫人有了初步了解，這樣一個偉大的科學(xué)家，在課文的描述中，又會給我們留下怎樣的印象呢？讓我們沿著“美麗”去認識居里夫人，了解居里夫人。自由讀課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里？

找到描寫外貌的語句，體會外表美：

過渡：居里夫人的外貌的確很美，但是，就像泰戈爾說的那樣：“你可以以外表之美來評論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評論一個人”。美麗的外表無法延續(xù)百年，文中所表達的是聽任歷史風(fēng)雨如何洗滌卻并不減損的美麗，這跨越百年的“美麗”絕非一般意義上的美麗，讓我們靜心讀書，去感受那份永恒的美麗。

5.認真閱讀課文3、4段，在這些段落的描寫中你發(fā)現(xiàn)了哪些語句能再現(xiàn)居里夫人的“美麗”？（學(xué)生閱讀圈劃、批注）

三、合作探究

1.請大家以四人小組為單位，交流自己感受較深的語句，在字里行間去尋找一份持久的“美麗”！

2.根據(jù)要求摘抄語句

①描寫居里夫婦實驗條件極差的句子是

②表現(xiàn)他們實驗工作極其艱辛與危險的句子是

③概括居里夫人奮斗的一生以及不朽功績的語句是

④第二自然段中描寫居里夫人對科學(xué)巨大貢獻的語句是

3.品析重點句子，研讀課文

（1）這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！暗{色的熒光”是，也就是她的成就。這項成就是取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念”。這句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的的贊頌。

(2)這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。

“這種可可貴的性格與高遠的追求”是指居里夫人，“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了；“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于，而在于為，為。

4.居里夫人在科學(xué)研究領(lǐng)域取得了哪些巨大成就？她對待這些成就的態(tài)度怎樣？

四、點撥拓展

1.閱讀課文P104面的“閱讀鏈接”，結(jié)合課文想一想，你體會到了什么？寫一寫你的感受？

2.回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。

百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的貢獻永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

3.．如果現(xiàn)在請你給“美麗”下個定義，你會怎樣寫呢？示例：

(美不在外表，而在內(nèi)心！)

(對于人類做出重大貢獻的人是永久的美麗！)

美麗是袁隆平用一生的精力研究出來的雜交水稻。

美麗是______________________________________________

美麗是______________________________________________

美麗是______________________________________________

五、反饋評價：

1、比一比，組詞語

減（）捐（）銜（）埃（）

堿（）娟（）街（）挨（）

2、根據(jù)理解寫出相應(yīng)詞語

①人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。（）

②嚴(yán)肅穩(wěn)重，不隨便，不輕浮。（）

③逐漸地破壞或腐蝕。（）

④有突出的成績和效果。（）