第一篇：徐流營中學德育系列化方案

徐流營中學德育系列化方案

七年級

一、德育主題：

1、努力走好中學的第一步，做合格的中學生。

2、進行人生觀、世界觀、價值觀、文明行為、禮貌規(guī)范、理想等的教育。

3、為人生勾畫美好的藍圖。

二、教育目標：

1、培養(yǎng)集體主義、愛國主義精神。

2、培養(yǎng)學生獨立學習、獨立生活的能力。

3、形成勤奮、認真的學風、培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛生活的習慣。

4、培養(yǎng)學生良好的世界觀、人生觀和價值觀。

5、培養(yǎng)學生良好的道德情操。

6、抓好養(yǎng)成教育，遵守社會公德、遵守法紀教育，培養(yǎng)文明待人、自覺守紀的習慣。

三、重點的教育內容：

1、抓好入學教育。重點抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和禮貌規(guī)范教育。開展“向粗野告別，迎文明回家”的主題活動。

2、進行愛班、愛校教育。開展下列活動： ①為集體增光添彩； ②做班級、學校的主人； ③尊師、愛校、善待同學； ④你中有我、我中有你；

⑤我是大海里的一滴水——班級與我； ⑥邁好中學的第一步。

3、加強學習習慣的教育，舉行下列主題班會活動： ①為振興結子、回報我的父老鄉(xiāng)親而努力學習； ②學習興趣從哪里來？ ③做課堂的主人；

④老師，我想問你一個問題； ⑤我為學習而學習；

⑥學習中遇到了困難怎么辦？ ⑦抄襲作業(yè)的背后的道德危機。

4、開展“六愛五心”活動：

①當你的同學在學習、生活中遇到自己解決不了的困難和問題時，你打算怎么做？

②當國旗升起時，你應該怎么做？

③面對社會上各種原因造成的適齡兒童失學現象，你的打算怎么做？

④當代應該向雷鋒學什么？

⑤自制一份禮物，在父母生日時送給他們。⑥當遙遠的地方人們受到的災害的侵襲，你會怎么想？怎么做呢？

5、開展每班十盆花的美化校園活動。（全校進行）

八年級

一、教育主題：

1、踏穩(wěn)青春的第一步，使德、智、體、美、勞五方面全面發(fā)展。

2、頑強的毅力來自于持之以恒的努力。

二、教育目標：

1、引導學生正確認識進入青春期后自身生理上的成熟、變化。

2、嚴于律己、奮發(fā)向上，防止思想上、學習上掉隊。

3、加強意志、品德、道德觀教育，學會用意志力自覺加強修養(yǎng)，養(yǎng)成初步的倫理道德觀念和行為習慣，抵御不良行為、思想的誘惑和侵蝕。

4、學會尊重別人的人格、尊嚴、體貌和習慣。

5、強化愛國主義教育。

三、重點教育內容：

1、結合納新，進行革命理想教育，開展下列活動： ①當我十四歲時； ②共青團的召喚； ③向團組織匯報；

④進入青春期的莊嚴獻禮。

2、舉行團課輔導。

3、班團討論德、智、體、美、勞全面發(fā)展對個人有什么好處。

4、生活是美好的——戰(zhàn)勝挫折，熱愛生活。

5、我能堅持——當惰性侵入的時候。

6、給流失學生一封信，詢問他失學的原因，史學后的心情，教育他振作起來，重返校園。

九年級

一、教育主題：

1、邁向社會的第一步。

2、聽從祖國的召喚。

3、做全體同學的表率。

二、教育目標：

教育學生講求效率，努力拼搏，增長才干，適應社會要求，立志為社會服務，為人民服務，做“四有人才”。

三、重點教育內容：

1、結合升學、就業(yè)，進行人生觀、價值觀、世界觀教育，開展以下活動：

①做合格的中學生； ②回首昨天，珍惜今天，展望明天； ③獻給母校的禮物； ④豐收靠汗水換取；

⑤加強團組織建設，進行“人生價值觀”等團隊活動，進行愛國主義教育和服從分配教育。

⑥怎樣搞好九年級復習？你打算怎樣度過今后的的時光？

⑦開展“我為精神文明做貢獻”、“閃光的凡人小事”等主題活動；

⑧開展下列討論： Ⅰ農村能否有用武之地？

Ⅱ考不上高中、職高、中專，我該怎么辦？

2010年3月1日

徐流營中學德育工作系列化實施方案

一、德育工作目的

學校通過各種教育手段和各種有效的環(huán)境影響，使學生在生動活潑有趣的活動中潛移默化的增強和形成五愛情感（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）；文明行為習慣，良好的道德品質；遵紀守法意識，科學的人生觀、價值觀，為培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人打好堅實的基礎。

二、德育工作主要內容：

1.落實《中學生日常行為規(guī)范》，重點抓好文明行為的養(yǎng)成教育，要把行為規(guī)范教育落實到學習、活動和生活中，并通過持之以恒的努力，使學生強制變自制，他律變自律，逐步內化成為學生素質。

2.加強法制教育，落實學校各種規(guī)章制度，增強遵紀守法意識。

3.狠抓愛國主義教育，把愛國義教育的常規(guī)性活動抓到實處。從愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班集體的點滴做起；從愛同學、愛公物、愛勞動等低起點上求突破，使學生形成五愛情感。

4.向學生進行理想教育和革命傳統教育，要求學生確立心目中的英雄形象，用英雄的行為鞭策自己，養(yǎng)成良好的道德品質。

通過一系列的教育，使學生在初中階段初步確立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

三、各年級的特點和德育教育的內容 初一年級邁好“中學第一步”。

（一）年級特點：

1.剛升入中學在心理上有從頭做起的上進要求，但對初中階段的學習生活不適應。

2.貪玩、單純、自制力差。

（二）重點教育內容

1.進行入學教育和中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、禮儀教育。2.組建新集體，進行“做集體的主人”的愛班、愛校教育。3.強化學校紀律、作風訓練。

4.加強“孝敬父母、尊敬師長、團結同學”教育和文明禮貌教育。5.增強環(huán)保意識、愛護校園環(huán)境、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。6.進行革命傳統和愛國主義教育。7.抓好中、小學銜接。

（三）班、團主題教育課題

1.入學軍訓，加強學生組織紀律、作風訓練，磨煉學生意志，使學生快速入軌。2.進行愛校、愛班、愛集體教育。

①講校史、看展覽。②開展“當集體需要我的時候”、“為班集體增光彩”。③學習中學生守則、中學生行為規(guī)范、禮儀常規(guī)等。

3.感恩教育。孝敬父母、尊敬師長報告會，“父母，請您放心”，“尊師、愛校、幫同學”等主題班會，搜集孝敬父母長輩的文章、故事、歌曲等，積累成冊。4.開展“做課堂的主人”、“學習興趣哪里來”、“老師，您辛苦了”、“為老師作一件好事”、“做合格的中學生”、“做時代的小主人”等班、團主題活動。5.讀名人、偉人傳記，開展“學英雄、見行動”、“象英雄那樣生活”主題班/團會或作文競賽。

初二年級邁好“青春第一步”

（一）年級特點：

1.青春期開始，在心理和生理上發(fā)生了劇烈變化，處在從少年到青年過渡的關鍵時期。2.開始考慮人生的目的、意義，但思想不穩(wěn)定、散漫、逆反心理重，德智體諸方面分化較大。

（二）重點教育內容

1.通過青春期教育，引導學生正確認識進入青春期后自身生理上的變化和青春期生理和心理特點，嚴以律己，克服弱點，發(fā)揚青春期優(yōu)勢，奮發(fā)向上，邁好“青春第一步”。

2.進一步加強組織紀律教育，防止思想上，學習上掉隊。3.堅持三好方向教育和意志的訓練，防止偏科和分化。

（三）班、團主題教育課題

1.開展“當我十四歲的時候”、“青春紅綠燈”、“自學、自理、自護、自強、自律”、“珍惜青春年華”報告會或演講競賽。

2.組織團課學習，開展“向團組織遞上一份匯報”、“進入青春期的莊嚴獻禮”、“我為美化學校做好事”等主題活動。

3.開展“守紀律從點滴做起”、“如何培養(yǎng)遵紀守法的美德”、“向粗野告別，迎禮貌還家”等主題活動，加強組織性、紀律性教育。

4.開展如何體現“六愛五心”（即愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校、愛師、愛同學；忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己）的活動。

5.讀名人、偉人傳記，開展“學英雄見行動”、“走英雄成長的道路”、“向奮斗中的人們致敬”等主題活動。

6.感恩教育，結合實際表達自己對父母長輩的敬意，用實際行動回報父母。初三年級邁好“人生選擇第一步”。

（一）年級特點：

1.進入青春期后，身體發(fā)育較快，生理和心理日趨成熟。

2.面臨畢業(yè)，對升學、就業(yè)考慮較多，開始考慮個人和國家的關系。

3、在思想上對自己要求嚴了，身體發(fā)育基本成熟，學習負擔較重。

4.部分學生自暴自棄，特別臨近畢業(yè)時，學習紀律等方面松弛懈怠，散漫無羈。

（二）重點教育內容

1.結合升學、就業(yè)加強理想教育、進行人生觀、價值觀教育。2.針對畢業(yè)，加強“六愛五心”、法制教育和勞動教育。

3.教育學生改進學習方法，搞好勞逸結合，處理好時間、干勁和學習方法三者的關系。

4.繼續(xù)堅持三好方向教育，開展向英雄模范學習，進行做合格畢業(yè)生的教育，邁好“人生的第一步”。

（三）班、團主題教育課題

1.開展“做合格初中畢業(yè)生”、“爭當優(yōu)秀中學生”、“讓團徽閃光”、、“在壯麗的人生道路上”、“獻給母校的禮物”等主題活動。

2.開展“做知識的主人”、“時間就是生命”、“一分鐘的價值”、“向45分鐘要知識”等活動，努力提高學習效率。

3.開展“祖國，我的母親”、“祖國永遠在我心中”演講比賽或作文比賽，培養(yǎng)學生愛國主義情感。

4.圍繞公私觀、幸福觀、苦樂觀、榮譽觀等主題進行人生觀教育。

5.感恩教育，以“發(fā)現感動，傳播感動，尋找榜樣，學習榜樣”為主題，發(fā)掘感動事跡，歌頌人間真情，抒發(fā)美好情感。

6.進行“學好本領，站出來讓祖國挑選”、“做生活的強者”、“平凡的崗位，偉大的貢獻”等主題活動及談心活動，使學生心情舒暢面臨升學和就業(yè)。

四、做好德育工作的基本要求：堅持四項原則，做到“四”個字 1.堅持四項原則：

（1）堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論、科學發(fā)展觀為指導的原則。（2）全面發(fā)展的原則。

（3）整體一致原則：來之多方面的教育統一起來，形成整體按照教育目標統一認識、統一要求、統一步調。全校教職工做到：管理育人，教書育人，服務育人。（4）穩(wěn)定持續(xù)原則：分層次要求，分階段規(guī)劃，貫穿過程，長期堅持。2.做到：

（1）立足一個“細”字。（制定措施要求“細”；作學生的思想工作要“細”）（2）突出一個“實”字。（從學生實際出發(fā)，扎實工作，注重實效）（3）抓好一個“嚴”字。（嚴格要求，嚴格管理）（4）堅持一個“恒”字。（良好的習慣的培養(yǎng)要持之以恒地努力，常抓不懈）

德育工作安排

一、指導思想

《中學生德育系列化教育方案》是以黨的基本路線和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以《中學德育大綱》和團章為以據，借鑒了兄弟學校的先進經驗，其目的是為了更好地貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

二、實施辦法

1、本方案作為學校德育教育的重要內容列入學年工作計劃，以此作為考評學校工作和有關人員的重要內容之一。

2、學校成立以校長室為核心，以教導處、團委、年級組班主任、學生會、藝體組、政治和語文教師為主體的德育工作隊伍，建立以德育校長為組長、副校長、團委書記為副組長，有關人員參加的德育工作領導小組，具體負責方案的落實。

3、利用中學生團校，定期培訓團委會，學生會和各班團支部，班委會，學生干部以指導活動的順利開展。

4、各班團支部、班委會要如實填寫活動情況報告表，上報德育工作領導小組，以便對各班活動情況進行評估。

5、根據本班情況，教育主題可以在順序上進行調整。

三、系列化教育的具體實施步驟 初中一年級

教育主題：做合格中學生，體合格的中華人民共和國的公民 第一步：進入徐中學習首先我應懂什么？

（班主任主持召開班會，學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生量化管理考評細則》、《徐中學生文明禮義應知應會》、《徐中校規(guī)》、《徐中學生一日生活常規(guī)》、《優(yōu)秀班級評選條例》并展討論）第二步：我們的學校

（班主任和語文教師組織開展征文或演講活動）第三步：中學生的行為規(guī)范是我們行動的指南

（學校團委利用掛圖組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》并根據《行為規(guī)范》的內容和要求，開展四十個怎么辦活動）第四步：老師，你辛苦了！

（結合慶祝教師節(jié)活動，召開主題班會，使學生了解進一步了老師的辛苦，自覺地尊重老師的勞動，加深與老師的感情）

第五步：唱吧，跳吧，忘記一切不愉快的事情。（班級舉行元旦文藝晚會）

第六步：寒假中我沒忘記我是一名八中學生

教育方法（輔導員組織春節(jié)學習雷鋒、學習科普知識座談會）第七步：讓團微閃光

（團委組織學生參加三月份學習雷鋒活動，爭創(chuàng)學?！笆选敝袑W生）第八步：繼承先烈遺志，為振興中華發(fā)奮讀書。（團委、教導處組織學生祭掃烈士墓）第九步：我為班級添光彩

（學校團委組織愛國主義形勢報告會）初中二年級

教育主題：我爭取早日加入團組織 第十一步：當我十四歲的時候。

（班主任，語文教師組織征文，演講活動）第十二步：團旗、團微、團歌、團員（學校團委舉行共青團知識講座）第十三步：我也做個小編輯（班級組織手抄報比賽）

第十四步：我們也要做共青團員

（團委、班主任組織學生與高年級部分團干部座談）第十五步：我們需要團結向上的班集體（學校組織班級拔河比賽）

第十六步：爸爸、媽媽我要對你說------（班主任組織學生開展給家長的一封信活動）第十七步：我向你宣誓（團委組織新團員宣誓）

第十八步：我們也到外面世界走一走（團委、政教處組織學生春游）

第十九步：他們?yōu)槭裁醋呦蚍缸锏缆罚ǚㄖ聘毙ｉL進行法制報告）初中三年級

教育主題：我們成為合格的中學生 第二十步：奮斗+效率=成功（班主任組織主題班會）

第二十一步：不以惡小而為之，勿以善于為而有為（班主任組織班級討論會）

第二十二步：中國必須走社會主義道路（學校組織形勢報告會）

第二十三步：我是不是一個合格的共青團員（團委組織民主評議團員）

第二十四步：為我母校發(fā)展獻計策（開展給校長一封信征文活動）

第二十五步：我們也要提高學習效率（年級組開展學習交流會）

第二十六步：我為綠化祖國做貢獻（政教處、團委組織學生義務植樹）第二十七步：到社會實踐中去鍛煉

（政教處、團委組織學生參觀福星化工廠）第二十八步：同窗情共祝愿

第二篇：德育系列化教育方案2

德育系列化教育方案

一、指導思想

以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和江澤民總書記“三個代表”重要思想，《關于教育問題的談論》，及《公民道德建設實施綱要》為指導；以提高國民素質為宗旨；向學生灌輸無產階級的思想政治觀點和共產主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學生的科學世界觀和革命人生觀，使學生堅持社會主義政治方向，站穩(wěn)無產階級立場，形成共產主義道德品質，努力造就“有理想、有道德、有紀律，有文化”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、方法措施

百年樹人，德育第一，學校始終把德育教育擺在一切工作的領先和首要地位。強化思想政治教育，全面貫徹“全教會精神”，落實《中學德育大綱》，開展素質教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的實踐能力，全面提高教育教學質量。

（一）抓政治學習，努力提高教師的政治覺悟和思想道德素質。

1、認真學習教師職業(yè)道德八條標準，強化職業(yè)意識，提高職業(yè)素質。

2、開展“三講”教育活動，按照江總書記“三個代表”的要求，結合教師職業(yè)道德，以教

研組為單位，對照檢查，作到令行禁止。

3、學習鄧小平教育理論及“全教會”精神，學習黨的有關政策法令，提高認識，寫好心得

體會。（每兩周堅持政治學習一次）

4、積極按照《公民道德建設實施綱要》要求，深入開展宣傳教育，實施活動，營造有效的公民道德建設的社會氛圍。

5、組織教師學習《教師法》、《教育法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法

規(guī)，提高教師依法執(zhí)教意識。

6、政治學習，師德教育納入教師考核內，定期總結，表彰先進，交流經驗。

（二）認真落實《中學德育大綱》，以完善和健全班級管理為重點，抓“三義”，倡“三德”，立“三規(guī)”，提高德育工作的針對性和實效性。

1、班級德育教育是基礎，班級德育教育要結合學生實際，按階段開展活動。每個階段要開

好主題班會，中心要明確，安排要恰當，針對性要強。注意培養(yǎng)和選拔班干部，充分發(fā)揮學生班干部的管理和模范帶頭作用。學校對班級工作進行量化考核，評估。周評比一次，月匯總一次，每學期召開兩次班級德育工作經驗交流會。

2、班級要根據學生實際，組織開展“創(chuàng)建文明校園”及“創(chuàng)建文明班級”活動。提高環(huán)境

育人質量。

3、根據學生年齡和思想表現分層次進行德育教育。七年級重點抓好以《中學生日常行為規(guī)

范》為中心內容的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生遵紀守法集體主義觀點，良好的學習生活習慣，健康的心理；八年級重點抓好學生正確的人生觀，世界觀，價值觀的培養(yǎng)教育；九年級重點抓好前途理想教育，使學生正確對待升學與就業(yè)。

（三）發(fā)揮政治課的陣地作用，通過各科教學活動對學生進行思想品德教育。抓好“內在”、“滲透”、“榜樣”六字要求：

“內在”：注意挖掘教材內在的德育因素；

“滲透”：把德育因素滲透到教學過程的多個環(huán)節(jié)之中；

“榜樣”：用教師高尚的人格，認真的態(tài)度，文明的言行，實事求是的工作作風去熏陶感染學生。

（四）通過形式多樣，豐富多彩的活動和交往，對學生進行思想品德教育。

1、班會、校會、團隊會、節(jié)日紀念慶祝活動、運動會、開學典禮、畢業(yè)典禮等。學生家長

會等。

2、各種文娛活動：如詩文朗誦、文藝會演、歌詠比賽、觀看電影、戲劇，舉行聯歡會等。

3、社會活動：如法制報告，社會調查，參觀訪問，社會宣傳等。

4、生產勞動：植樹、建校勞動，勤工儉學、環(huán)境美化。社會公益勞動及各種教學實驗勞動

等。

5、各種儀式活動：如升國旗，唱國歌儀式；入團儀式；運動會儀式；各種授獎儀式；開學

和畢業(yè)典禮儀式等。

（五）寓德育教育于規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行之中。

制訂并認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度是使學校德育工作規(guī)范化，制度化，科學化的重要保證。按照規(guī)章制度辦事，使學生在學習、生活、勞動等各項活動中的思想言行的章可循。這對建樹優(yōu)良的校風，保持正常的教學秩序，培養(yǎng)學生良好的行為習慣都有重要意義。

三．加強領導和管理，形成全社會共同關心支持學校德育工作的新局面。

1、建立健全德育工作機制，加強德育工作隊伍建設。建立一支由校長負責，黨政團和年級組參與的德育工作領導機構，使德育工作規(guī)范化、科學化、制度化。

2、學校、家庭、社會三方面教育結合起來，綜合治理，多管齊下，形成有利于青少年健康成長的良好環(huán)境氛圍。

總之，我校將始終按照“教書育人，管理育人，服務育人”的宗旨，把德育工作放在首位，以推動教育教學質量全面提高而努力奮斗！

附：法門一中德育工作安排表：

二月份：

1、建立健全各種制度

2、建團支部，班委會

3、召開班團干部培訓會

三月份：

1、開展“講文明，講禮貌，爭做好人好事”活動

2、開展文明用語征集，“爭創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”活動

3、紀律安全教育

四月份：

1、革命傳統教育

2、德育教育基地活動

3、愛國主義征文活動

五月份：

1、慶“五一”迎“五四”詩文朗誦會

2、入團儀式，團的知識講座

3、優(yōu)秀團員事跡報告會

六月份：

1、法制教育大會

2、體育運動會

七月份：

1、黨史知識講座

2、“黨在我心中”征文活動

3、德育工作總結

九月份

1、美化，凈化校園環(huán)境

2、法制教育活動

十月份：

1、《中小學生日常行為規(guī)范》教育

2、國慶文藝演唱量會

十一月份：

1、隊列體操比賽

2、學生家長會

十二月份：

1、愛我家鄉(xiāng)“字畫征集活動”

2、法制報告會

元月份、1、安全紀律教育活動

2、慶元旦歌詠比賽

3、影評征文

第三篇：徐流營中學考風考紀教育活動實施方案

徐流營中學關于

2013年開展考風考紀教育月活動的實施方案

考風考紀是學風建設的重要內容和關鍵環(huán)節(jié)，是學生和教師和監(jiān)考人員對考試認識與態(tài)度的集中反映，也是學風、教風狀況的綜合展示。考風考紀是否端正、嚴肅，直接影響考試效果和教育質量，對學風、教風起著重要的導向與杠桿作用。高考在紀，為認真抓好考試環(huán)節(jié)，深入推進考風建設活動，保持考試的嚴肅性、公正性、客觀性，經學校研究決定在全校開展整頓考風考紀活動。

為了加強我?？荚嚬ぷ鞯墓芾恚瀼匚倚９ぷ饕詫W風建設為主線的精神，促進良好考風的形成，依據《遷安市招辦關于2013年做好考風考紀教育工作的通知》的要求，特制定本實施方案。

一、指導思想

把整頓考風考紀作為全面實施學校校風整頓實施方案的一項重要任務，通過推進校風建設，帶動考風考紀的好轉，通過良好的考風考紀促進校風建設實施。要從考風考紀教育和學習貫徹考試相關管理規(guī)定入手，規(guī)范、強化考試及相關環(huán)節(jié)的管理，重點提高教師對考試的認識與責任心及履行職業(yè)道德。同時抓好學生的學習目的、考試態(tài)度與誠信品質的教育。嚴格考試管理，有章必循、違紀必究，責任明確、工作到位、整體配合，努力實現考風考紀的全面提高。

二、目標要求

通過整頓考風、考紀活動，促進優(yōu)良教風、學風的建設，營造一個公平、公正、誠信的考試風氣，保證教學質量進一步提高，通過良好的考風考紀促進校風建設實施。

三、組織領導

成立考風考紀領導小組： 組 長：傅喜晨

副組長：曹成軍 韓學強 成 員：韓淑麗 郭寶生 廉紅學

四、方法步驟

考風整頓分三個階段進行。

（一）全面加強考風考紀教育

要對全體教師、教學管理人員和廣大考生進行考試考風教育。教育重點內容：認清考試環(huán)節(jié)、考風考紀對培樹優(yōu)良教風、學風、塑造誠信品質，提高教育質量的重要作用。教育方式：召開全校教職工大會，宣講開展整頓考風考紀活動方案，講清意義，明確要求；以年級為單位，進行專題教育，使學生形成建優(yōu)良學風、端正考風，塑誠信品質，自覺遵守考試紀律，交圓滿答卷的共識。在各班級開展對考試做出鄭重承諾的活動。另外，我校校長與年級主任、年級主任與各班主任層層簽訂責任狀。

（二）全面貫徹考試的有關規(guī)定

一、考試誠信教育。我校圍繞宣傳突出重點，讓所有考生簽定《河北省普通高中招生考試誠信承諾書》，通過開展誠信教育，讓學生真正履行承諾。

二、考試紀律教育。在這個階段我校給考生下發(fā)了《考生守則》、《違規(guī)行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》、《河北省普通高中招生考試實施細則》等材料。另外要求各班利用班會時間召開考風考紀主題班會，強調嚴肅考風考紀的重要性、必要性，及違反考紀所造成的嚴重后果；學習關于考風考紀的有關規(guī)章制度；考試注意事項，應帶證件，遵守考場紀律等；利用

廣播、板報、標語、橫幅、模擬考試環(huán)境等形式進一步對涉考師生進行宣傳教育，并召開一次全體師生迎高考暨考風考紀教育大會。

（三）總結提高階段

利用保定模擬考試，深入貫徹落實考風、考紀整頓活動，教師總結自己在考風、考紀整頓活動中的收獲、進步和不足，年級在此基礎上總結部門在考風整頓中的成績和缺憾，以鞏固整頓成效，促進良好考風的形成。

五、重點措施

（一）強化考試的組織與管理。

教務處要對保定市模擬考試以及高考精心策劃，制定具體計劃，統一安排考場。

（二）切實做好考試的復習與指導工作。

廣大教師、班主任緊密配合，對高考復習工作要早布置、早下手，作出計劃，加強指導。任課教師應給學生明確必須掌握的基本理論、基本知識、基本技能，傳授復習的方法，對課程的難點、重點，應擠時間做必要的輔導答疑。尤其對于學習較差的學生，既要加強指導，又要進行思想轉化工作，提前打好“預防針”。班主任應在期中復習期間，發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生作用，組建學習小組，幫助學習較差同學進行復習。廣大教師應明確認識到：指導學生復習是全部教學環(huán)節(jié)中的一個必要環(huán)節(jié)，是責無旁貸的任務。

（三）狠抓工作落實

1．每次考試前學校領導小組專門研究考試工作一次。2．每次考試前一周內班主任組織一次主題班會，加強考風考紀教育和誠信教育，重申考試紀律和要求。

六、注意事項

（一）各級領導要提高對整頓考風考紀的認識。學校要下大決心抓好考風與考紀，徹底解決考風不正，考紀松弛的難題，并以此為導向，促進優(yōu)良教風、學風的建設。各級領導一定要從保證學校社會信譽、保證學生培養(yǎng)規(guī)格、保證學?？沙掷m(xù)發(fā)展的高度，認清整頓考風考紀的重要性、緊迫性。

（二）各級領導要轉變工作作風，認真履行自己的工作職責。各級領導要深入到復習、考試第一線，加強指導、檢查、監(jiān)督，帶頭貫徹執(zhí)行考試的有關規(guī)定。切實抓好本單位的考風考紀教育與考試管理。應以高度的責任感，堅持原則，弘揚正氣，敢抓敢管。

（三）各部門要密切配合，加強協作。整頓考風考紀是一項艱巨任務。尤其在嚴格執(zhí)行紀律中，可能會遇到很多阻力。所以，在工作中，教務處和政教處要緊密配合，聯手行動。

（四）認真做好整頓考風考紀工作的總結。此次活動結束后，學校各級領導要共同做好工作總結，總結經驗，查找問題，表彰先進，鞭策后進。不斷探索嚴肅考風考紀和做好考試工作改革的規(guī)律，提高今后工作的自覺性。

考風考紀不是權宜之計，是一項長期工作。我們應將整頓考風考紀納入到校風建設工作之中，抓實、抓緊、抓好，抓出成效。

徐流營初級中學 2013年5月7日

第四篇：2011學年徐營中學課堂教學改革工作總結

2011學年徐營中學課堂教學改革工作總結

我校以提高教育教學質量為宗旨，優(yōu)化和充實了教師隊伍，全力推進課堂教學改革，借鑒了杜郎口中學洋思中學的課堂教學模式，且結合我校原有的“五步教學法”課改模式，進行了為期三個多月的實踐探索，已初見成效。現對我校兩年來的課改規(guī)劃、實施情況及取得的成效作如下總結匯報。

為進一步加大課堂改革的力度，真正有效地實施課改，制定課堂改革，方法措施，抓實抓活教學常規(guī)，全面提升教學質量。為了全面、穩(wěn)步推進我校課堂教學改革，全面提高教育教學質量，在全面總結上學年已有的基本經驗，基本方法和基本模式的基礎上，積極學習、吸收先進學校的先進經驗，經各教研組教師反復提煉，形成以下課堂模式。

一、總模式：落實“三學”，凸顯“三化”

三學：實現以學生為主體的“導學、助學、互學”課堂特色教學。三化：以課堂為紐帶，實現我校對師生的“嚴格化、親情化、個性化”特色管理。

二、基本環(huán)節(jié)

情景引入→明確目標→自學→互學（展示交流）→助學（教師釋疑）→檢測反饋→小結

三、“三學”、“三化”的教學模式以實現以下目的：

改變過去陳舊的課堂模式、發(fā)揚傳統教學中的先進經驗、屏棄課堂教學中以教師為中心、教師至高無上、教師權威等與現行素質教育相悖的錯誤觀念、使課堂逐步變成學生自我學習、張揚自我的舞臺，讓學生在快樂的心境中主動學習，讓每一位學生都有所收獲、有所發(fā)展。

1、各類課型的教學措施（要求：小步走、快節(jié)奏。）

2、各類課做到：目標、要求、時間、三明確

3、還課堂于學生，讓學生成為真正的主人。

4、充分挖掘學生潛能，調動他們學習積極性、主動性。

5、培養(yǎng)學生專業(yè)興趣，發(fā)揮他們的個性優(yōu)長。

6、轉變教師觀念。如何在引導、服務上下功夫。

7、構建以“愛與民主”為主題的課堂人際關系。

8、促使教師加強學習、主動學習，使自學、互學、講學很好地落在實處，將教師自然地溶于課堂學習中。

9、豐富學生知識，提升學習品位，提高學業(yè)成績。

10、減少無效勞動，減少機械勞動，減輕權威壓力，使學生在“輕負、高效、輕松、高興”的環(huán)境中享受學習。

11、實現教師的自主研究和學生的自主學習，相互促進相得益彰。

12、親情化、嚴格化、個性化在課堂中的充分體現，不是刻意地矯揉造作，而是自然的流露。

四、導學、互學、講學的實施。

1、導學

第一、教師在前期給學生制定自學目標，后期可以讓學生自我總結自學成果，進而得出目標。自學目標制定在前期應注意幾個問題：一要簡單，學生容易完成；二要貼近學生實際；三要注重時效性。

第二、學生自學方式可單一，也可多樣，根據內容教師靈活處理，比如背誦一首詩，可以默讀，可以誦讀，可以書寫等，只要在規(guī)定時間內能完成即可。第三、不要排除向別的學生或老師發(fā)問，給予適當的解答，如有必要可放在合作學習中解決。

第四、自學時間的控制，根據內容多寡、難易進行設定，考慮不同程度學生。

第五、自學目標中應有附加目標即先期完成統一目標的同學給予“優(yōu)待”。

第六、填寫自學登記卡。完成時間、完成方法、完成效果等都可以讓學生填寫，這有助于教師掌握多方面情況，為今后改進提供依據。

2、互學

第一、初期教師應給學生制定互學目標，來源有兩處：一是教師課前預備的；二是學生自學中遇到的疑難。需要注意的是除與自學目標要求相一致的情況下增加一條即及時調整個別目標，調整的依據是學生自學的效果。

第二、要有專門的互學小組，小組搭配合理。

第三、互學小組應制定輪流發(fā)言人制度，匯報學習成果。第四、填寫小組學習登記卡。教師在前期事先設計表格，讓學生容易操作。

第五、問題征集，通過各小組學習，不能解決已經布置的或新發(fā)現的一些問題，并予以記錄。

第六、意見征集，在合作中的方式方法，人際關系，效果上征求意見，便于更好調整。

第七、教師的引導與合作不可或缺，商量和權威在合作中誕生。第八、合作是學生關系貼近、融洽、自然，更是老師觀察、了解學生行為和習慣的一個重要點。

第九、相互意見的交流，既有一致更有意見，這是合作共生的結果。

第十、把“求同有異”在雙方最弱化，互相學習，取長補短，并不是一定要取得唯一答案或非得標新立異，進而體現個性在不同領域中的自由舒展。

3、助學

第一、小組負責人講。講的主題先是互學中存有疑慮的問題展開，一定要弄清。

第二、優(yōu)秀學生的再講。主要針對小組互學過程中提出的問題和教師再次提出的疑難進行講解，學生的語言學生更容易接納。

第三、教師有選擇有重點的講解或總結，問題都解決了，可以不講。

第四、講學給老師提出的關鍵是能不能切中要害，使學生恍然大悟。

第五、要求教師與學生為伍，要有意見的達成和互信度的促成、雙方的目的一致和方法的差異。

第六、講應有一種層次性，應該從最弱處開始，不能居高臨下，以學生的陳述為主，以教師的補充和延伸為輔，才會有不同層次的學生出現。

第七、課堂上教師要給學生樹立自信心。不神化人，更不能丑化人，特別是太自卑往往帶來是內心的屈服和行動的遲緩，作為教師應該在學生的教育中給予明確信息的滲透，是與非一定要清楚。

第八、講學最終目的是撇開所有任課教師的一種別樣的學習，也許是刺激的，也許是平淡的，但作為一種比較是一定存在的，我們好多時候怕的是風雨欲來，必要時候放開學生手腳。

第九、師生共同設計練習作業(yè)，可以是主觀的，也可以是客觀的，也可以是相互交替的，關鍵在于教師的把握，要站在學生的角度考慮才是最實際的出路。

第十，最大限度的體現以下特點：學生個性的張揚；教師啟發(fā)的淋漓盡致；一種積極心態(tài)的應對學習；教師可以表達自己最內心的真實存在。

“三學”是一種課堂表現，根本目的在于突出學生的主題地位，但不是一種先后順序。作為教師可以把講放在前，自學自測放在最后，互學放在中間，也可以按自學互學講學順序進行，無論如何表達的中心議題應該是：學生的達成度是教師教學的尺度，所有的引導、啟發(fā)和自主完成都是在學生的表達之下才產生的。

4、細節(jié)描述

第一、自學互學講學一定要符合教學實際，教師一定要精心設計。對某種情況而言，精心設計的成功與否，關系課堂的成敗。

第二、教師應多方面儲備知識，應對學生在學習中提出的各類不同的問題。

第三、教學設計既帶有普遍性又具有特殊性，大多數學生而言是認同的，個別學生（好或后進）都有差異感，這時候我們的教師應有多手準備，讓學生吃飽喝足。

第四、我們要反思。課程改革如果離開了反思是絕對不會成功的。要求我們教師先寫反思，后學反思，再寫反思，最后在反思中成長。

第五、干群關系應該是默契的、通融的，或是無話不談的，亦或是任何方式都可以交流的。何時何地何人在校園內聽到的是課改的聲音和有節(jié)奏的旋律。

第六、真心實意地為學生服務，成為他們的知心人。任何時候師生關系不能抹殺，是因為我們教誨了他們。但在交往交談上都是平等的。給予他們真正的發(fā)言權，讓他們內心的自責、憤懣、遺憾、快慰都一覽無余地表達出來，一個真正的真我得以顯露才是最真實的課堂。

第七、不論教師學生自我認同一定要有尺度。這里的尺度指幾個方面：一是國家的法律法規(guī)，不論教師學生都不能逾越。二是學校的規(guī)章制度不能逾越。三是師生雙方的個人意愿應該在沒有任何拘束但在條規(guī)之下的交流。四是不存在多種歧視或有目的的批評指責。

第八、自學、互學、講學是一種主流思想，是把課堂還給學生。但個別情況下教師或學生遇到心靈感受特深，教育啟發(fā)特濃的情況之下，師生的慷慨激昂絕不會是多余的，反而成了一堂課的關鍵。

第九、無論任何時候，教師是先決條件。沒有了教師的真誠、精心、大度，就沒有學生的一切，對教師的標準更苛刻，不能認為學生完成了，教師輕松了。實際上在改革剛開始，教師要做大量的前期工作。

第十、要把愛心與民主落在實處。沒有愛與民主的課堂不是好課堂，沒有民主與愛的課堂要么是壓制，要么是沉默，要么是反抗的課堂。一定要把我們的愛自然地流露給學生，如同父母給子女的愛一樣，唯其如此，我們的教育才能成功。

五、親情化、嚴格化、個性化應該成為我們的過程和目標。

所謂過程首先是因為我們任何一個環(huán)節(jié)的實現都不能沒有他們；其次我們的教育如果沒有了他們，便失去了一切；再次特殊條件下的寄宿制學校一定會表現出別樣的不一般，特別是在給學生給予關愛，給教師給予支持，給他人給予理解和信任都體現著與眾不同；

所謂目標是通過親情、規(guī)范、個性的滲透，實現我們特色管理，實現對學生的理想教育，所以他們之間不是獨立的，而是相互緊密聯系的，相互滲透的。作為教師不能將親情與溺愛等同，不能將嚴格與體罰等同，不能將個性與不作為等同。作為學生，不能將親情和軟化等同，不能將嚴格與墨守等同，不能將個性與撒野等同，只有有了正確的認識、真正的體驗與感悟，才能使“三化”盡顯風采。

第一、我們的課堂首先是溫暖的，來自于師生親切話語，和藹的笑貌，生動的語言，對學生的時刻關注和和諧互動，在這種情況下，親情會從師生間自然迸放。

第二、我們的課堂應該是在一定規(guī)范下嚴格進行的。不論教師學生如果沒有了規(guī)則意識，就失去了掌握學習知識的主動權，教師的遲到，學生的搗亂等都會給課堂帶來陰影，一定程度上使課堂陷于混亂而不可收拾。

第三、我們的課堂教學中不能沒有懲罰，缺少了懲罰，規(guī)則的權威性會被抹殺，甚至失效，沒有懲罰也沒有很好的教育，但懲罰不能與體罰相并論。

第四、我們的課堂應該是教師個性張揚的課堂。所有的人在課堂上如果千篇一律了，那么同樣會陷入僵化，教師悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞姿，精湛的棋藝，矯若驚龍的書法，秀麗的書寫，慷慨激昂的演講，低沉雄厚的朗誦等都會給課堂增添無盡的快樂和享受，使學生受到感染、陶冶。

第五、我們的課堂應該是學生個性張揚的課堂。他們不是容器，不是機器，不是模子，而是富有智慧的具有無限潛力的有著千差萬別的生產者、勞動者，沒有他們的豐富多彩便沒有生活的豐富多彩。對問題熱烈的討論，觀點不一致的爭論，特長的展示，甚至是個別時候的撒嬌都要在課堂上出現。這樣的課堂一定會使我們的學生神采飛揚，激情四射。這樣的課堂一定會魅力無窮，其樂無窮。

第六、民主是課堂有效的法寶。學生若能深切感受到課堂的成功與否取決于他們主人翁意識的表現后，他們的責任意識會增強，視課堂成敗作為己任，而不斷努力，養(yǎng)成良好習慣，關心幫助他人，積極思考，大膽參與，真誠交流，細心演算，認真書寫等這些優(yōu)良品質會更多地展現。

二、完善機構制度，做好長遠規(guī)劃，抓實課堂改革，由點到面深化。

實施課堂改革之初，我校即成立了新課改辦公室，組建新課改領導小組，制定了《課堂改革工作計劃》、《課改教師培訓方案》、《日清周測月考制度》、《課堂教學評價方案》，《高效課堂評價細則》、《教師量化考核制度》等，力求使課堂改革有目標、有計劃、有保障地實施和深化，以課堂為教學主陣地，探索教法、學法。每周組織課改小組成員對所有課改教師進行聽課、評課活動，及時教研，查找問題與不足，反思總結，及時督查改進。

第二階段，大力開展“校園四課活動”，要求所有教師，不分教研組，跨學科跨年級相互聽課、評課，人人發(fā)言，相互學優(yōu)點，提建議，共同提高；調整作息時間，每天利用午自習和晚自習時間作為師生的預習課，為展示課做準備。同時邀請市教研室領導到校聽課、評課，指導課改，提供最新課改信息，便于我們及時調整策略；與聯誼學校及其他兄弟學校加強課改經驗交流，共享課改優(yōu)秀資源。鼓勵課改教師之間、課改教師與非課改教師之間常態(tài)化地聽課、評課，共同進步，特別是九年級教師也要多向七、八年級教師學習，也為明年能盡快適應新的課改模式打下基礎。

下一步，要求教師們要多研究教材教法，繼續(xù)完善課堂教學各環(huán)節(jié)的實施，加大對部分課改專題（如班級學習小組建設等）的探究，精講精練，及時反饋，使我們的課堂教學常教常新，使我們的課改模式更具實效。

三、制定教改措施，抓活教改環(huán)節(jié)，落實考核獎懲，有效提高質量。

為了落實教育教學常規(guī)，全面提高教育教學質量，我們從學校實際出發(fā),具體從常規(guī)工作管理、常規(guī)工作檢查、常規(guī)工作落實和常規(guī)活動開展等幾個方面抓起，切實樹立了與新課改相適應的課程觀，創(chuàng)新辦法，克服困難，不斷優(yōu)化教學設備和條件，開齊、上足、教好應開課程。具體方法及措施如下：

1）積極倡導高效的備課方式，抓實教學案的編寫和修改。

2）先進理念很重要，但實踐是檢驗理念的最好的標準。我們始終把課堂作為實施課改的的主陣地，抓好預習、展示、訓練三道關。要求教師深入實施新課改模式，多嘗試，多反思，多學習，多研究。

3）課內外練習遵循精選、精練、精批、精評以及練必收、收必批、批必評、評必糾的原則，對各學科作業(yè)布置及批改，學生作業(yè)格式提出統一要求，定期督查，及時糾錯。

4）加強質量監(jiān)控，堅持實施日清周測月考制度，輔助課堂教學，鞏固知識積累，落實培優(yōu)補差。

5）常態(tài)化開展“四課活動”，教師之間相互聽課、評課，加強教研，查缺補漏，共同提高。

6）加強教學常規(guī)的檢查和落實，查一次通報一次，有錯必究。

7）領導隨時走進課堂，聽課評課，督查課堂改革實施情況。

8）加大教育教學資金投入，配齊課改教學設施，指導教師掌握使用電教設施，真正為課堂教學服務。

9）完善考核機制，落實獎懲措施。

總之，真正有效提高教學質量，貴在堅持“五個到位”，即方案制度制訂到位，檢查考核落實到位，師生觀念更新到位，課堂改革堅持到位，激勵機制獎懲到位。

新課改教學模式很多很雜，卻始終離不開以教材為主線、以教師為主導、以學生為主體的“三主方針”，始終離不開以“自主、合作、探究”為主的學習方式。我們學過洋思、杜郎口、永威等很多先進模式，但我們在課改探索中會一直堅持結合自身特點，不辭辛苦，活學活改，堅持不斷學習和創(chuàng)新，一定會找到最適合我們的高效的教學模式，一定會走出一條寬闊通暢的課改之路！

第五篇：小學德育系列化工作方案

X XX 小學德育系列化方案

小學德育教育是每個學生良好的行為習慣養(yǎng)成的基礎階段。德育教育成敗如何，對學生一生的道德品質的形成具有極為重要的作用。為了加強小學德育教育，特制訂本校德育教育活動系列化方案。

一、指導思想 以《小學德育綱要》為指導，加強學生政治思想的教育。促使小學生形成良好的品德行為習慣，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、教育內容及基本要求 （1）對學生進行以“五愛”教育（愛祖國、人民、勞動、科學、社會主義）為基本內容的社會公德和有關的社會常識教育，著重教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。

（2）著重培養(yǎng)和訓練學生逐步養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為習慣的教育。

（3）各班要建議《好人好事登記薄》，及時準確記載班上出現的“閃光點”。健全各種常規(guī)管理制度（學習、紀律、衛(wèi)生），成立興趣小組每班至少三個，并扎實開展活動。要針對不同年級學生的知識水平和理解能力，分清層次，由淺入深，從具體到抽象循環(huán)反復，不斷加深。

三、活動形式 中隊（輔導員）充分利用隊日，按照全程活動安排對各年級確定活動項目要求開展活動。

四、教育活動安排

思想品德系列教育全程共分五個內容，六個階段：十二個層次。五個內容是：熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)，啟蒙養(yǎng)成教育；熱愛他人愛集體，辨別是非能力；艱苦奮斗，愛勞動的習慣；刻苦學習，遵守紀律，做文明禮貌的小主人。六個階段是：每年級為一個培養(yǎng)階段。十二個層次是以六個學年每學期為一層次，各的級圍繞這五個內容，通過不同的活動形式達到不同層次的目的和要求。

五、全程活動安排及具體要求

X XX 小學德育系列化方案

一年級

第一學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百步平安路，不坐半步違章車”。

2、教育學生知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國的版圖，會唱國歌。

3、樹立祖國、家鄉(xiāng)在學生心目中的美好形象，淺顯地滲透一點愛國教育。

4、引導學生熱愛他人，關心他人，愿為他人做事的良好習慣。

5、對學生進行一些是最基本的養(yǎng)成教育。如開展“四有”競賽（升旗立端正，上課坐端正，作業(yè)寫端正，行路走端正）活動。

6、召開“我愛五星紅旗”班會活動。

7、舉行“老師的話我愛聽”的主題隊會。

8、召開“我為家庭擺餐具”的匯報會。

第二學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、教會學生會用文明用語，培養(yǎng)樂于助人的良好習慣。

3、初步了解家鄉(xiāng)的物產，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的思想。

4、培養(yǎng)學生愿意學習和遵守紀律的品質。

5、初步對學生進行自尊自愛，積極進取，不甘落后的教育。

6、召開“大家講咱家鄉(xiāng)好”主題班會。

7、“我?guī)图议L干家務”的匯報會。

8、“不讓同學掉了隊”（開展互幫互學競賽）。

XX 小學德育處

2012

X XX 小學德育系列化方案

二年級

第一學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、開闊學生知識視野，初步了解家鄉(xiāng)的物產，名勝古跡，樹立愛家鄉(xiāng)，家祖國的思想感情。

3、教育學生知道自己是集體中的一員，要養(yǎng)成熱愛他人和集體的習慣。

4、加強對學生意志能力的培養(yǎng)，如開展“我用毅力克服了困難”的活動。

5、初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物日常生活禮節(jié)。

6、召開“這些事情不能做”的專題討論會（搜集實例討論，幫助學生分辨是非）。

7、開展“自己的事自己做”的自我服務勞動的匯報會。

第二學期 1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、糾正學生表現出的不良習慣，培養(yǎng)文明行為，會用禮貌用語，做到“三不”（不講臟話，不打架，不罵人）。

3、培養(yǎng)學生自我服務的能力，使學生懂得勞動最光榮，懶惰最可恥。

4、培養(yǎng)學生勤于學習的習慣，教育學生知道學習是自己的主要任務。

5、培養(yǎng)學生克服困難的毅力。如：開展向邱少云、董存瑞英雄人物學習的活動。

6、召開“壓歲錢怎么用”主題隊會。

7、開展“四不”文明行為競賽（公共場所不吵鬧，村里村外不玩火，放學路上不折枝，別人休息不打擾）。

XX 小學德育處

2012

X XX 小學德育系列化方案

三年級

第一學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、要求學生進一步認識愛家鄉(xiāng)和愛祖國的一致性，樹立熱祖國的感情。

3、培養(yǎng)學生集體意識和為集體服務的能力。如：開展“我為學校做貢獻”的活動。

4、加強社會主義公德教育，爭當文明小主人。養(yǎng)成文明禮貌，遵守紀律，講究衛(wèi)生的良好習慣。

5、初步培養(yǎng)學生為人民服務的意識，開展向先進人物學習的活動。

6、配合國慶節(jié)，開展“我為祖國獻禮物”的活動。

7、舉辦“學校就是我們的家”的活動。

8、開展“我愛老師”的主題活動。

9、舉辦“珍惜一分鐘”隊會。

第二學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、教育學生要養(yǎng)成艱苦樸素作風，堅持生活自理，自己事自己辦。

3、引導學生熱愛勞動，參加力所能及的自我服務勞動，樹立“幸福生活靠勞動創(chuàng)造”的意識。

4、啟發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，養(yǎng)成勤奮學習的習慣。

5、培養(yǎng)學生珍惜集體榮譽，為集體爭光的思想品質。

6、組織搜集小資料，召開我愛祖國演講班會。

7、開展“我為學校的新貌”活動（修桌椅、種樹、種花草等）。

8、組織“我為他人送溫暖”活動。

XX 小學德育處

2012

X XX 小學德育系列化方案

四年級

每一學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、進一步樹立熱愛祖國的思想感情。引導學生自覺地把祖國和自己的命運連在一起。

3、加強對學生進行《小學生日常行為規(guī)范》和社會生活常識及社會公德教育。

4、引導學生參加簡單的生產勞動，掌握一些簡單的勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

5、教育學生懂得在集體中要平等待人，有事共同商量，做到少數服從多數，個人服從集體。

6、結合慶祝國慶，召開“我在祖國的懷抱里成長”主題班會。

7、開展“學規(guī)范，見行為”主題活動。

第二學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、進一步培養(yǎng)學生自覺遵守紀律，愛護集體榮譽，維護集體利益的好品質。

3、培養(yǎng)學生勤奮學習，刻苦努力，不斷進取的良好習慣。

4、組織學生參與生活實際，擴大學生知識視野。

5、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習、勞動和文明禮貌的好習慣。

6、開展知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)、用雙手美化自己家鄉(xiāng)的活動（在房前屋后栽花種樹，建造鳥籠、雞籠等把自己的做的經過寫成一篇演講稿，開一次班會）。

7、舉行“六一”節(jié)目游藝活動。

8、開展“珍惜勞動果實”主題隊會。

9、舉行“我替爸爸媽媽做一件事”主題隊會。

XX 小學德育處

2012

X XX 小學德育 系列化方案

五年級

第一學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半日違章車”。

2、進一步培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國熱愛社會主義的感情和民族自尊心，自豪感。

3、培養(yǎng)學生珍惜時間，勤奮學習、刻苦鉆研的良好習慣。

4、教育學生遵守學校紀律和公共秩序，自覺地同不良行為做斗爭。

5、學習老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統，初步培養(yǎng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。

6、舉行一次我愛祖國的書畫展覽。

7、舉辦“家鄉(xiāng)變化可真大”形勢教育的報告會（憶家鄉(xiāng)的歷史，演家鄉(xiāng)的巨變，表為家鄉(xiāng)改觀作貢獻的雄心）。

8、辦一期“贊老師”或“贊父母”的板報。

9、開展“同學之間比什么”或“什么才是真正的美？”的討論會。

10、開展紅領巾讀書、評書活動。

第二學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、繼續(xù)鞏固學生良好的學習、生活、勞動、文明禮貌方面行為習慣。

3、增強不生分辨是非美丑的能力，做到愛憎分明。

4、引導學生積極投身于社會實踐，讓學生了解社會認識社會，逐步樹立長大為建設家鄉(xiāng)，振興中華做貢獻的理想。

5、培養(yǎng)學生愛美的情操，規(guī)范良好的行為習慣。

6、辦“尋找英雄的足跡”的學習園地、講英雄故事。

7、開展一次步法、隊列或團體操競賽，寫一篇“我是集體中的一員”的小文章，并進行評獎。

8、舉行“勞動給我?guī)須g樂”的主題隊會。

9、舉辦“學習經驗交流會”，介紹有效的學習方法，引導學生養(yǎng)成勤奮學習，刻苦鉆研的良好習慣。

XX 小學德育處

2012

X XX 小學德育系列化方案

六年級

第一學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半步違章車”。

2、教育學生認識愛祖國、愛黨、愛社會主義祖國，維護祖國尊嚴，積極投入社祖國現代化建設大業(yè)。

3、教育學生要孝敬父母，尊敬師生，尊老愛幼，友愛同學，同情和幫殘疾人和孤寡老人，助人為樂。

4、培養(yǎng)學生愛勞動，愛他人和為社會、家庭服務的能力。

5、培養(yǎng)學生具有艱苦奮斗，刻苦學習、積極進取，見義勇為的精神。

6、開展“迎國慶、歌唱祖國”主題活動。

7、電視視頻給學生講有關違犯交通規(guī)則造成的危事事例，召開“我是小小監(jiān)督員”的隊會。

8、召開“社會主義建設者的足跡”的主題隊會。

9、開展“我為新生帶好頭”或“我為小弟妹樹榜樣”的活動。

10、召開一次“知識就是力量”的主題隊會。

第二學期：

1、加強安全教育，教育學生“珍惜生命遠離危險，寧走百里平安路，不坐半日違章車”。

2、初步樹立建設祖國保護祖國的崇高理想。

3、教育學生熱愛科學，相信科學，不迷信，提倡愛動腦，自己動手的有力。

4、向學生灌輸一些淺顯的法律知識，逐步樹立遵紀守法觀念，學習和遵守《交通管理規(guī)則》、《治安管理條例》、《未成年人保護法》、《國旗法》等法規(guī)。

5、引導學生學習怎樣正確看待周圍的事物，初步掌握用辯證觀點看待和處理問題的辦法。

6、組織一次社會調查，辦一期“社會主義就是好”的專欄。

7、開展“綠我河山，美我家園”活動，組織學和進行植樹造林。

8、開展一次“我為母校留什么”演講會。

9、召開以“我的理想”為題的主題隊會。

10、辦一期告別母校、老師的板報。

開展系列教育活動，目的就是為了使孩子從小養(yǎng)成良好的習慣，從小懂得不但我們要學知識更要學習高尚的品德，我們通過一點一滴逐步培養(yǎng)，合理安排，做好準備；腳踏實地，結合實際，講求實效，努力把我校德育工作搞好。

XX 小學德育處

2012

篇二 篇二

X XX 鎮(zhèn)中心小學德育系列化實施方案

一、指導思想

以《XX》和《XX》的精神為指針，從要求學生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以道德教育、心理健康教育、行為習慣的養(yǎng)成教育為基本線索，通過由淺入深的主題教育，以達到把學生逐步培養(yǎng)成為熱愛中國共產黨、熱愛祖國、愛科學、愛勞動、遵紀守法、明禮誠信、品德高尚、關心集體的一代新人的目標。

二、實施方法

1、根據各年級學生年齡特點、知識水平、思想水平、道德認識分級教育、分級要求。

2、提倡以少先隊、各中隊為主的教育，家庭、社會與教育的三結合模式，形成齊抓共管的良好局面。

3、成立以校長為組長，黨支部書記、教導主任、少先隊大隊輔導員為副組長、各中隊輔導員為成員的德育工作領導小組，督導、檢查、落實各班德育工作開展情況。各中隊要充分利用班會和隊日，按照全程活動安排對各年級確定的活動項目要求開展活動。

三、本方案實施途徑

德育基地活動、少先隊日活動、升旗儀式、校園廣播站、黑板報、第二課堂活動、心理咨詢、專題講座、法制報告、大型慶典、文藝晚會、班會、隊會、班主任會、教研組會、手拉手聯誼活動、獻愛心活

動。力求形式多樣，內容豐富。

四、德育活動的安排

思想品德教育分十一個內容，十二個階段，216 個步驟。十一個內容是：養(yǎng)成教育；五自教育；愛國主義與社會主義教育；集體主義世界觀教育；國情與鄉(xiāng)情教育；法制教育；安全教育；禮儀教育；勞動觀念教育；革命思想教育；“講傳統、講誠信、講守則”教育。十二個階段是每個學期為一個階段。216 個步驟是每個階段分 18 個步驟，按周次，分內容對學生進行逐步教育。

附：各年級系列化教育的具體實施步驟。

X XX 鎮(zhèn)中心小學德育系列化教育的具體實施步驟

第一階段：一年級上學期

第 1 步：參觀校園，認識學校領導、老師。（學校真好）

第 2 步：向新集體介紹自己。（上一年級真光榮）

第 3 步：向小零食告別。

第 4 步：坐、立、行走姿勢正確、文明。

第 5 步：會用“請”、“謝謝”、“對不起”。（文明禮貌教育）

第 6 步：認識國旗，了解含義。

第 7 步：從小做個誠實的孩子。（不私自拿別人的東西）

第 8 步：按時上學，按時回家。

第 9 步：做好課前準備。

第 10 步：上課專心聽講，發(fā)言先舉手。

第 11 步：學會傳遞本子。

第 12 步：我和書、本是朋友。（愛惜學習用品）

第 13 步：我的書包最整齊。

第 14 步：我是老師的小幫手。（學會傳遞本子）

第 15 步：課間活動守秩序。

第 16 步：按時完成作業(yè)。

第 17 步：今天我是值日生。

第 18 步：我進步了。

第二階段：一年級下學期

第 19 步：在寒假活動中，我是這樣做的。

第 20 步：做愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

第 21 步：當別人有困難的時候，我應當—（關心他人教育）

第 22 步：學會保護自己—安心過馬路（交通安全教育）

第 23 步：我祝媽媽節(jié)日快樂。（愛心教育）

第 24 步：開動腦筋，大膽發(fā)言。（自尊自信教育）

第 25 步：做課桌凳的好朋友。

第 26 步：彎彎腰，紙屑不見了。

第 27 步：不說慌話。（從小做個誠實的孩子）

第 28 步：舉行學《守則》，見行動比賽。

第 29 步：比一比：誰的作業(yè)仔細又認真。

第 30 步：做課桌椅的好朋友。

第 31 步：放學排好隊，按時回家。

第 32 步：少先隊史教育。

第 33 步：當上少先隊員真光榮。

第 34 步：分工又合作，做好值日生。

第 35 步：珍惜今天的學習生活。

第 36 步：這一年的收獲（經驗、學習體會介紹）

第三階段：二年級上學期

第 37 步：我們上二年級了（新學期新打算）。

第 38 步：什么是老師最稱心的禮物（尊敬師長教育）。

第 39 步：評一評：誰的學習習慣好。

第 40 步：我改正這些缺點，我決心要做到—（對照〈規(guī)范〉找差距）。

第 41 步：在升國旗儀式上（正確行隊禮的示范和練習）。

第 42 步：對來賓有禮貌（會用“您好”、“再見”、“沒關系”用語）。

第 43 步：我要做時間的小主人—動作要快，不磨蹭。

第 44 步：做作業(yè)要仔細，做完了要檢查。

第 45 步：當老師不在的時候，我應當—

第 46 步：借東西要及時歸還。

第 47 步：當爺爺奶奶生病的時候，我應當—

第 48 步：飯桌上的禮儀。

第 49 步：上課時怎樣做，思想才不會開小差。

第 50 步：當集會的時候……

第 51 步：同學學習有困難的時候，我應當—

第 52 步：夸一夸：誰的值日做得好。

第 53 步：我會保護自己—怎樣對待陌生人（安全教育）

第 54 步：我能行（復習備考時的心理輔導）

第四階段：二年級下 學期

第 55 步：開學了，真高興，大家談一談。

第 56 步：新學期，新打算。

第 57 步：你會微笑嗎？（心理健康輔導）

第 58 步：輕輕地說，輕輕地走。

第 59 步：給媽媽送一杯熱茶。

第 60 步：我為班級爭光彩。（學雷鋒見行動）

第 61 步：自己的事情自己做。

第 62 步：別讓自己的東西丟失了。

第 63 步：聽別人發(fā)言要專心。

第 64 步：講英雄，學英雄。

第 65 步：優(yōu)秀作業(yè)展評。

第 66 步：談一談：怎樣愛護眼睛。

第 67 步：我給爺爺捶捶背。

第 68 步：從小做誠實的孩子—犯了錯誤要改正。

第 69 步：游戲中的禮儀。

第 70 步：讓我們都來保護周圍的環(huán)境—不在墻上、桌上亂涂亂畫。

第 71 步：學會保護自己—不玩火，防觸電（安全教育）

第 72 步：學過的知識怎樣才能不忘記。

第五階段：三年級上學期

第 73 步：進入三年級，應該怎樣學習。

第 74 步：感謝老師（紀念教師節(jié)）。

第 75 步：這就是小學生的規(guī)范要求（學習小學生日常行為規(guī)范）。

第 76 步：生活與法（學習法律知識，養(yǎng)成守法習慣）。

第 77 步：我為十月獻束花。

第 78 步：認識交通信號和標點。

第 79 步：愛惜紅領巾。

第 80 步：合理安排課間十分鐘。

第 81 步：做守紀律的小標兵。

第 82 步：打（接）電話的禮貌。

第 83 步：公共財產要珍惜。

第 84 步：都來關心殘疾人。

第 85 步：整理書籍。

第 86 步：夸一夸：本學期誰做值日最認真。

第 87 步：認識交通信號和標志。

第 88 步：“心理病”的診所。

第 89 步：珍惜勞動成果。

第 90 步：遵守考試紀律。

第六階段：三年級下學期

第 91 步：新學期，新打算。

第 92 步：怎樣為集體爭榮譽。

第 93 步：校規(guī)、校紀知多少（對照學習《守則》、《規(guī)范》）

第 94 步：怎樣與人交往。

第 95 步：我是媽媽的好孩子。

第 96 步：我為同學獻愛心。

第 97 步：公共財產要珍惜。

第 98 步：做事要專心。

第 99 步：學會約束自己（心理健康教育）。

第 100 步：貪吃零食好不好。

第 101 步：遇到困難怎么辦？

第 102 步：我為學校換新貌（公益勞動）。

第 103 步：一分鐘的作用。

第 104 步：“六一”，我們的節(jié)日。

第 105 步：“為誰而學習”討論會（明確學習目的，端正學習態(tài)度）。

第 106 步：學會約束自己。

第 107 步：比一比：誰的作業(yè)“A”最多。

第 108 步：勤奮出成績。

第七階段：四年級上學期

第 109 步：進入四年級，你在想什么？

第 110 步：老師，您辛苦了。

第 111 步：我也參加競選。

第 112 步：怎樣布置教室。

第 113 步：偉大祖國知多少。

第 114 步：“祖國之最”圖文剪報展。

第 115 步：學規(guī)范，見行動。

第 116 步：手拉手，同進步。

第 117 步：學會使用禮貌用語、動作。

第 118 步：正確對待學習。

第 119 步：“愛國英雄”故事會。

第 120 步：開展“四不”文明行為活動。

第 121 步：我是爸媽的好幫手。

第 122 步：話說學習與休息。

第 123 步：設計新年賀卡，送給老師同學。

第 124 步：要經得起挫折（心理健康教育）。

第 125 步：舉辦“家庭新貌”畫展。

第 126 步：贊一贊：本期愛動腦，會創(chuàng)新的同學。

第八階段：四年級下學期

第 127 步：評一評：寒假道德實踐標兵。

第 128 步：集體是個溫馨的家。

第 129 步：我為集體獻一計（獻策活動）。

第 130 步：在媽媽的節(jié)日里，我應該……

第 131 步：當代小學生的形象（對照《規(guī)范》談守紀）

第 132 步：我為人人，人人為我（愛心教育）。

第 133 步：“我的家鄉(xiāng)美”演講會。

第 134 步：我當校園美容師（美化校園勞動）。

第 135 步：我是小小發(fā)明家（小發(fā)明、小制作競賽）。

第 136 步：法律知識知多少。

第 137 步：書是我的好朋友。

第 138 步：夏季安全知識講座。

第 139 步：珍惜勞動果實。

第 140 步：讓紅領巾更鮮艷（“六一”慶祝活動）。

第 141 步：溫故知新話復習。

第 142 步：最近有點煩（心理健康教育）。

第 143 步：我是勞動小能手。

第 144 步：暑假的遐想（定計劃措施）。

第九階段：五年級上學期

第 145 步：敘一敘，暑假點滴記實

第 146 步：主題隊會：敬禮，老師。

第 147 步：《守則》、《規(guī)范》對照你、我、他。

第 148 步：自己的事情自己做。

第 149 步：珍惜生活，立志成才（愛國主義教育）。

第 150 步：生活中的禮儀。

第 151 步：學習目的和學習態(tài)度的教育。

第 152 步：我是社會好公民。

第 153 步：安全知識暢談。

第 154 步：我知學校有多少。

第 155 步：榜樣的召喚。

第 156 步：好習慣，一生受益。

第 157 步：進行青春期教育，心理健康教育。

第 158 步：一份辛勞，一份收獲。

第 159 步：珍惜時間，勤奮好學。

第 160 步：主題班會：和好書交朋友。

第 161 步：辭舊迎新話未來。

第 162：總結學期中的得與失。

第十階段：五年級下學期

第 163 步：寒假里我是這樣做的……

第 164 步：師生談新學期的打算。

第 165 步：開展“學英雄，做英雄”活動。

第 166 步：獻愛心，敬老人。

第 167 步：“今天我當家”（提高學生的自理、自立能力）。

第 168 步：美化教室，綠化校園。

第 169 步：珍惜勞動果實。

第 170 步：討論會：什么才是真正的美？

第 171 步：主題隊會：我是小小安全監(jiān)督員。

第 172 步：知識的力量。

第 173 步：困難面前不后退。

第 174 步：“一分鐘的作用”演講會。

第 175 步：實踐調查，農村夏季用風扇，空調情況。

第 176 步：爭做家庭小主人。

第 177 步：學習經驗交流會。

第 178 步：

班會：在黨旗下，我們應該……

第 179 步：我為集體出份力。

第 180 步：假期“三講兩實踐”活動安排。

第十一階段：六年級上學期

第 181 步：我是六年級學生了。

第 182 步：不老的常青藤（師生情感交流會）。

第 183 步：向身邊的榜樣學習（行為規(guī)范教育）。

第 184 步：知識就是生命。

第 185 步：我們和祖國同命運。

第 186 步：滿招損，謙受益。

第 187 步：困難面前不低頭。

第 188 步：什么樣的朋友才是真正的朋友。

第 189 步：爸爸、媽媽，我長大了。

第 190 步：遇到壞人如何保護自己？（安全教育）。

第 191 步：增強拼搏意識，提高自己學習效率。

第 192 步：讓成功與你同在。

第 193 步：時光一去不復返。

第 194 步：社會調查：愿全社會都遵紀守法。

第 195 步：復習計劃展覽。

第 196 步：正確對待考試。

第 197 步：趕走嫉妒心（心理健康教育）。

第 198 步：新年的祝愿與希望。

第十二階段：

六年級下學期

第 199 步：良好的開端是成功的一半。

第 200 步：怎樣才能受到別人的歡迎（行為規(guī)范教育）。

第 201 步：爭當“三好”，做合格畢業(yè)生。

第 202 步：學習格言展覽。

第 203 步：即興演講：春景美如畫。

第 204 步：小制作、小論文、小考察。

第 205 步：開展“六小”實踐活動（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小實驗、小制作、小論文、小考察）。

第 206 步：不以善小而不為，不以惡小而為之。

第 207 步：隊會：誰不說俺家鄉(xiāng)好。

第 208 步：復習方法大討論。

第 209 步：向四十分鐘要質量（學習經驗交流）。

第 210 步：今天我以校為榮，明天校以我為榮（理想暢談會）。

第 211 步：拆除“三八”線。（心理健康教育）

第 212 步：演講：路在我們腳下。

第 213 步：全面統籌各科協調（復習方法介紹）。

第 214 步：人生的價值。

第 215 步：瀏覽小學成長記錄袋。

第 216 步：朋友，請你回顧一下過去（小學生活總結）。