第一篇：個(gè)性時(shí)鐘wifi網(wǎng)絡(luò)授時(shí)時(shí)鐘設(shè)計(jì)原理圖以及源碼分享

個(gè)性時(shí)鐘，WiFi網(wǎng)絡(luò)授時(shí)時(shí)鐘設(shè)計(jì)，原理圖以及源碼分享

機(jī)緣巧合下獲得了一個(gè)共享的WiFi授時(shí)的固件，就想著做個(gè)時(shí)鐘玩玩，畢竟網(wǎng)絡(luò)授時(shí)即便有誤差也是就那么大，誤差改變不了；研究了下，跟GPS授時(shí)讀時(shí)間基本都一樣，參考著GPS的解碼程序。還算行，過(guò)程有不少坎坷。數(shù)碼管刷新，讀溫度，串口中斷，北京時(shí)間計(jì)算（因?yàn)樽x出來(lái)的是UTC時(shí)間比北京時(shí)間慢8個(gè)小時(shí)整）只讀時(shí)間還好說(shuō)，可是也要日期，閏年判斷，大小月判斷等等。最終還是鼓搗出來(lái)了，很不錯(cuò)！這是正在刷新時(shí)候被拍下來(lái)了，秒點(diǎn)設(shè)計(jì)的很個(gè)性，上下各兩個(gè)共四個(gè)；最上面和最下面亮，剩下兩個(gè)滅，然后最上和最下滅，中間兩個(gè)亮。靈感一閃做的，哈哈掛起來(lái)，關(guān)燈模式，亮度變暗，不進(jìn)行顯示轉(zhuǎn)換。右下角那個(gè)紅LED是ESP8266模塊的電源指示燈，每秒旁邊藍(lán)LED閃一下開(kāi)燈，亮度恢復(fù)正常（就兩個(gè)亮度，如果需要，可以再程序里改）說(shuō)一下：左下角是顯示溫度的顯示日期，大秒點(diǎn)全亮，左下角數(shù)碼管顯示時(shí)間，小秒點(diǎn)閃爍這是制作的時(shí)候照的，后來(lái)改了些細(xì)節(jié)，不過(guò)電路圖都是對(duì)的！左上角是DS18B20測(cè)溫的，這也是我第一次把DS18B20焊板子上，以前都是用線引出去，因?yàn)榘遄右舶l(fā)熱，人感覺(jué)不出來(lái)罷了一堆三極管，因?yàn)閱纹瑱C(jī)太小，所以段碼也用三極管控制了，不過(guò)單片機(jī)還是微微發(fā)熱給ESP8266模塊供電用的1117-3.3V降壓模塊，有個(gè)電源指示燈，被我拆了給ESP8266刷固件方法：USB-TTL模塊的GND-ESP8266模塊的GNDUSB-TTL模塊的3.3V-ESP8266模塊的VCCUSB-TTL模塊的RXD-ESP8266模塊的UTXDUSB-TTL模塊的TXD-ESP8266模塊的URXDESP8266模塊的GPIO0-ESP8266模塊的GNDESP8266模塊的CH_PD-ESP8266模塊的VCC【轉(zhuǎn)載自數(shù)碼之家】

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路燈簡(jiǎn)易音樂(lè)門(mén)鈴設(shè)計(jì)，51出品，可用于畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)等

一、前言：隨著電子技術(shù)、微電子技術(shù)的飛速發(fā)展，微型計(jì)算機(jī)發(fā)展很快，單片機(jī)技術(shù)成為自動(dòng)控制技術(shù)的核心之一。單片機(jī)作為計(jì)算機(jī)的一個(gè)獨(dú)特的分支，它是在一塊芯片上集成了多種功能部件所構(gòu)成的一臺(tái)完整的、具有一定功能的單片微型計(jì)算機(jī)。它打破了典型微型計(jì)算機(jī)按邏輯功能劃分芯片結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)概念，以其體積小，功能強(qiáng)，性能價(jià)格比高等優(yōu)點(diǎn)廣泛應(yīng)用于諸多領(lǐng)域，如工業(yè)控制系統(tǒng)、智能化儀表、數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)等，單片機(jī)技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用水平已逐漸成為一個(gè)國(guó)家工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志之一。無(wú)線門(mén)鈴又稱無(wú)線遙控門(mén)鈴或遙控門(mén)鈴。無(wú)線門(mén)鈴是利用超再生無(wú)線模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線遙控的，無(wú)線門(mén)鈴不需要布線，安裝簡(jiǎn)單靈活，但是傳輸距離受傳輸距離和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境影響較大。有線門(mén)鈴正好與之相反。

二、功能介紹：

1、有5首歌曲可以切換，每按一次演唱不同的歌曲。

2、無(wú)線傳輸距離10m以上，可以穿墻和門(mén)。

3、設(shè)計(jì)小巧，方便安裝和使用

4、穩(wěn)定性高，無(wú)誤報(bào)。

三、原理圖：發(fā)射器：控制器

來(lái)自：家用電器時(shí)間：2017-09-25 單片機(jī) 畢業(yè)論文

音樂(lè)門(mén)鈴stc12c5a60s2單片機(jī)9路舵機(jī)驅(qū)動(dòng)源碼分享 描述：利用stc12c5a60s2單片機(jī)的iic通信，驅(qū)動(dòng)pca9685，因?yàn)椴捎昧?個(gè)舵機(jī)，所以不需要短接驅(qū)動(dòng)板上的焊點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)的scl，sda對(duì)應(yīng)接單片機(jī)的就好，vcc接3.3v，然后v+和gnd要給5v，插上9個(gè)舵機(jī)，任務(wù)需要控制舵機(jī)90度來(lái)回轉(zhuǎn)即可，用的串口，藍(lán)牙控制，很簡(jiǎn)單，給需要的朋友參考。實(shí)物圖：

來(lái)自：電機(jī)驅(qū)動(dòng)與控制時(shí)間：2017-09-25 單片機(jī) 舵機(jī)

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第二篇：時(shí)鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

《時(shí)鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

勞技15號(hào)

教學(xué)目標(biāo)：

1﹑了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用造型元素進(jìn)行時(shí)鐘的造型設(shè)計(jì)與裝飾。

2﹑通過(guò)時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。

3﹑培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、美化生活的人文情感，養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的觀察習(xí)慣，并使學(xué)生感受時(shí)鐘與生活﹑時(shí)間與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：抓住時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行想像與設(shè)計(jì)制作。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程：

一、巧用謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。

1．謎語(yǔ)：小小圓形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，三個(gè)選手比賽忙，跑的路程分長(zhǎng)短，最后時(shí)間一個(gè)樣。（謎底：時(shí)鐘）

2.出示時(shí)鐘，并板書(shū)課題。

二、引導(dǎo)感知，探究學(xué)習(xí)。

1．了解時(shí)鐘制作方法，啟發(fā)學(xué)生思維。

﹙1﹚觀察一下，這個(gè)時(shí)鐘是怎么制作？（由上節(jié)課的筆筒進(jìn)行加工而成。）

（2）出示自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。a、時(shí)鐘的組成部分

b、在制作時(shí)鐘時(shí)，對(duì)筆筒進(jìn)行了哪些加工？（組織學(xué)生交流，了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和構(gòu)思方法。）

c、你認(rèn)為時(shí)鐘的制作步驟中哪一步最難？你準(zhǔn)備怎么解決這個(gè)難

題？

（分組交流，進(jìn)行介紹，可以請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行演示，重點(diǎn)解決時(shí)鐘機(jī)芯的定位和安裝。）

三、實(shí)踐操作，個(gè)性設(shè)計(jì)。

1.出示前幾節(jié)課學(xué)生自己制作的筆筒、禮品盒，你準(zhǔn)備選擇什么樣的盒子作為鐘體？你準(zhǔn)備制作什么樣的鐘面？你準(zhǔn)備自己做還是小組合作？選擇最適合自己的方式進(jìn)行制作。2．學(xué)生制作，教師巡視、指導(dǎo)。

四、總結(jié)評(píng)議，創(chuàng)新拓展。1.展示作品，評(píng)議反饋。

2.根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，在空格內(nèi)填上“☆☆☆”優(yōu)秀，“☆☆”良好，“☆”還需努力。填寫(xiě)評(píng)價(jià)表：

材料準(zhǔn)備

作品效果

工具準(zhǔn)備 安全操作

制作步驟

團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，你還可以選擇什么制作鐘體？學(xué)生交流。4．對(duì)于時(shí)鐘你還有哪些創(chuàng)意與設(shè)想？欣賞生活中的時(shí)鐘（課件展示：各種形狀的時(shí)鐘）

五、布置作業(yè)。

同學(xué)們?cè)谡n后運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的技能，用不同材料，自己設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化時(shí)鐘。

第三篇：數(shù)字電子時(shí)鐘設(shè)計(jì)

（電子技術(shù)課程）

設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

數(shù)字電子時(shí)鐘

起止日期：

2016 年

11月23日 至

2016年 11月 27 日

學(xué)生姓名

班級(jí) 學(xué)號(hào)

成績(jī)

指導(dǎo)教師(簽字)

交通工程學(xué)院（部）2016年

11月

29日

數(shù)字電子鐘

設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字電子鐘，具體要求：

1、以24小時(shí)為一個(gè)計(jì)數(shù)周期；具有“時(shí)”、“分”、“秒”數(shù)字?jǐn)?shù)碼管顯示電路；

2、具有校時(shí)功能；

3、整點(diǎn)前10秒，數(shù)字鐘會(huì)自動(dòng)報(bào)時(shí)，以示提醒；

4、設(shè)計(jì)+5V直流電源。（設(shè)計(jì)220V輸入，+5V輸出）

5、啟動(dòng)電路。

6、用PROTEUS畫(huà)出電路原理圖仿真成功再用數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)箱驗(yàn)證。；

設(shè)計(jì)步驟及內(nèi)容：

一、首先對(duì)本次設(shè)計(jì)所需要用到的器件的引腳及功能進(jìn)行詳細(xì)的了解 1、555定時(shí)器

“1”腳為公共接地端GND；“8”腳為正電源電壓VCC；“2”腳是觸發(fā)端；“4”腳為復(fù)位輸出端； “7”腳為放電端；“6”腳位閾值端；“5”腳為控制電壓輸入端；“3”腳是輸出端。2、74LS163

CEP、CET：計(jì)數(shù)使能輸入端，高電平有效；CLK：時(shí)鐘脈沖，上升沿觸發(fā)；

MR：清零端，低電平有效；LOAD：并行置數(shù)使能端，低電平有效；RCO：進(jìn)位信號(hào)輸出端； D[0:3]:并行二進(jìn)制數(shù)據(jù)輸入端；Q[3:0]：計(jì)數(shù)狀態(tài)輸出端。

二、實(shí)驗(yàn)步驟

1、連接555定時(shí)器，產(chǎn)生1Hz方波。

首先將555定時(shí)器按照如圖所示的接法連接起來(lái)，并根據(jù)555定時(shí)器電容充放電時(shí)間的計(jì)算確定各元件的取值。

電容充電時(shí)間T=0.7(R1+R2)C1 為使555定時(shí)器輸入1Hz的方波，經(jīng)計(jì)算各元件的取值為 R1=43K，R2=51K，C1=10u F，C2=0.01u F。3腳作為時(shí)鐘脈沖的輸出連接到各個(gè)計(jì)數(shù)器的CLK。

2、時(shí)鐘電路的連接

本次設(shè)計(jì)使用的是74LS163芯片，因?yàn)樗?6進(jìn)制計(jì)數(shù)器，所以需要在控制端加上適當(dāng)?shù)拈T(mén)電路使其構(gòu)成十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，將計(jì)數(shù)器按照如圖所示的方式連接起來(lái)。

a、秒各位

將輸出端的Q3、Q1用與門(mén)（74LS08）連接起來(lái)并輸入到清零端MR，其目的是為了構(gòu)成十進(jìn)制，當(dāng)計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)到9時(shí)，與門(mén)U1打開(kāi)，經(jīng)過(guò)非門(mén)U1A輸出低電平使得MR在下一個(gè)脈沖上升沿時(shí)清零。

b、秒十位

與秒各位不同的是，秒十位的使能端是由各位Q3、Q1相與的電平控制的，秒十位的進(jìn)位的條件是當(dāng)各位為9時(shí)，在下一個(gè)脈沖的上升沿來(lái)臨時(shí)進(jìn)位。秒十位的清零需要等到個(gè)位為9且十位為5時(shí)，U2與U3經(jīng)過(guò)U4輸出高電平再經(jīng)過(guò)U3A輸出低電平，是的MR在下一個(gè)脈沖上升沿是清零。

c、分個(gè)位

分各位的構(gòu)成原理與秒個(gè)位相似，不同的是控制端上的門(mén)電路換成了與非門(mén)U4(為了使之后方便連接門(mén)電路)，分個(gè)位的使能信號(hào)由U3輸入，清零條件為分個(gè)位為9，秒為59時(shí)清零，清零信號(hào)由U5A輸出的低電平提供。

d、分十位

分十位的構(gòu)成原理與秒十位相似，使能信號(hào)由U4輸出的高電平提供，清零條件為分為59，秒為59，清零信號(hào)由U7A輸出的低電平提供。

e、時(shí)

時(shí)個(gè)位的使能信號(hào)由U7提供，時(shí)十位的使能信號(hào)由U9提供。時(shí)個(gè)位有兩個(gè)清零信號(hào)，一個(gè)是當(dāng)它自身為9時(shí)，等到下一個(gè)時(shí)鐘脈沖的上升沿時(shí)清零，另一個(gè)是當(dāng)十位為2，個(gè)位為3時(shí)，十位和個(gè)位同時(shí)清零。用與非門(mén)U12將個(gè)位Q2和十位Q1相連，再將兩個(gè)清零信號(hào)相與，實(shí)現(xiàn)清零工作。

完整的時(shí)鐘電路如下圖所示

3、校準(zhǔn)電路

校準(zhǔn)電路連線圖如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)打在右邊時(shí)，U14B關(guān)閉不工作，U14C送出一個(gè)高電平信 6

號(hào)，等到秒對(duì)分的進(jìn)位信號(hào)來(lái)臨時(shí)和進(jìn)位信號(hào)通過(guò)U15A送出一個(gè)低電平，使得U15B打開(kāi)，又因?yàn)閁15B接入了分個(gè)位的使能端，所以相當(dāng)于開(kāi)關(guān)打在右邊時(shí)校準(zhǔn)電路成為分個(gè)位的使能信號(hào)進(jìn)位信號(hào)；開(kāi)關(guān)打在左邊時(shí)，U14C關(guān)閉不工作，U14B送出一個(gè)高電平信號(hào)，然后與秒脈沖信號(hào)通過(guò)U14D送出一個(gè)低電平接入分個(gè)位的使能端，所以相當(dāng)于開(kāi)關(guān)打在左邊時(shí)，分個(gè)位接收了一個(gè)秒脈沖信號(hào)，使得它能像秒鐘一樣計(jì)時(shí)并且能向十位進(jìn)位，就相當(dāng)于校準(zhǔn)功能，當(dāng)分鐘跳到你想要的時(shí)間時(shí)把開(kāi)關(guān)打到右邊（此時(shí)時(shí)鐘電路照常工作）從你調(diào)整好的時(shí)間繼續(xù)計(jì)數(shù)，達(dá)到校準(zhǔn)的目的。（時(shí)的校準(zhǔn)電路與分的校準(zhǔn)電路一樣）

但是直接把校準(zhǔn)電路這樣連入時(shí)鐘電路會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，就是在校準(zhǔn)的時(shí)候分會(huì)出現(xiàn)16進(jìn)制，所以就需要在電路中加入反饋，將它控制到10進(jìn)制，具體的反饋連接方式如圖所示(不能接在MR端，不然會(huì)使電路出現(xiàn)問(wèn)題)時(shí)鐘電路與校準(zhǔn)電路如圖所示 將開(kāi)關(guān)打到左邊進(jìn)行校準(zhǔn):

完成之后將開(kāi)關(guān)打到右邊繼續(xù)計(jì)數(shù)：

4、報(bào)時(shí)電路

報(bào)時(shí)電路使用的是74HC30芯片，它是一個(gè)8輸入與非門(mén)芯片，只有當(dāng)所有輸入都為1時(shí)輸出為0，使得喇叭能夠正常工作（喇叭一端接高電平一端接低電平），因?yàn)槭钦c(diǎn)報(bào)時(shí)，所以秒個(gè)位就不用接入芯片，只需在多余的兩個(gè)引腳接入電源就可以實(shí)現(xiàn)在59分50秒到59秒的報(bào)時(shí)，具體接法如下圖所示

整個(gè)可校準(zhǔn)可報(bào)時(shí)的數(shù)字電路如圖所示

三、心得體會(huì)

本次數(shù)字電子課程設(shè)計(jì)是我覺(jué)得收獲非常大的一次實(shí)習(xí)，而這次課程設(shè)計(jì)給我們提供了一個(gè)應(yīng)用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)作品的平臺(tái)。

在本次課程設(shè)計(jì)中，我更加熟悉Proteus軟件的操作了，同時(shí)對(duì)74LS163、74LS161、74HC30、555等芯片加深了了解，和對(duì)它們的使用，對(duì)于數(shù)字、模擬電路的綜合運(yùn)用有了更深一步理解，為以后的電路分析和設(shè)計(jì)奠定了一定的基礎(chǔ)。

本次課程設(shè)計(jì)很遺憾沒(méi)能選擇最有挑戰(zhàn)性的課題來(lái)做，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，做數(shù)字電子時(shí)鐘也是費(fèi)了很大勁。

這次設(shè)計(jì)我主要覺(jué)得有兩個(gè)難點(diǎn)：

一、從一開(kāi)始沒(méi)選擇十進(jìn)制計(jì)數(shù)器來(lái)做，所以使設(shè)計(jì)的電路看起來(lái)很復(fù)雜，并且進(jìn)位需要考慮的很周全，越高位必要條件越多，所以用了許多門(mén)電路；

二、校準(zhǔn)電路直接連入電路會(huì)產(chǎn)生十六進(jìn)制，所以需要加反饋，在最開(kāi)始不太理解反饋的意思，又去翻了數(shù)電書(shū)還問(wèn)了老師很多次，接了很多遍才將反饋接出來(lái)。

但是最后成功了看著自己能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，心里還是非常開(kāi)心的，在做課題的這幾天學(xué)會(huì)了很多，對(duì)仿真也產(chǎn)生了濃厚的興趣，想自己試著在課余時(shí)間再做做幾個(gè)課題。

第四篇：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) —王海俠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

3、教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份硬紙片鐘。

2、動(dòng)物手偶

3、實(shí)物鐘 活動(dòng)過(guò)程：

一、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘及其作用。

1、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘的種類及其作用。教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入

提問(wèn)：⑴你們猜猜是什么聲音？（鬧鐘的鬧鈴）⑵家里還有哪些鐘？是什么形狀的？（有鬧鐘，手表，掛鐘和大座鐘）⑶鐘有什么作用？

（鐘不停的走，告訴人們幾點(diǎn)了，人們就按照時(shí)鐘上的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)休息）

2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘面。

教師：今天老師也帶來(lái)了一個(gè)鐘，看看它是什么形狀的？（圓形）請(qǐng)你仔細(xì)觀察鐘面上有什么？

總結(jié)：有兩根針和12個(gè)數(shù)字。

提問(wèn)：⑴這兩根針有什么不同？（長(zhǎng)度不同）教師：他們都有自己的名字，長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針。我們?cè)诳纯磾?shù)字，提問(wèn)：⑵正上面的是數(shù)字多少？（12）⑶正下面的是數(shù)字多少？（6）

二、由時(shí)針、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

教師：今天呀，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)回贏？好，比賽就要開(kāi)始了，預(yù)備— 開(kāi)始?。ń處煵僮麋姳恚?/p>

提問(wèn)：⑴誰(shuí)跑的快？（分針）

議論：分針和時(shí)針跑的時(shí)候，他們之間有什么秘密呢？教師反復(fù)操作。

總結(jié)：分鐘走一圈，時(shí)鐘走一格，這就是一小時(shí)。

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

教師：那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢？別急，老師來(lái)告訴你?？寸姷臅r(shí)候，先看時(shí)針，在看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針有正指著12時(shí)，就表示“幾點(diǎn)了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘，三點(diǎn)鐘……六點(diǎn)鐘” 撥鐘的時(shí)候，一定要按照順時(shí)針的方向撥，順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)。

練習(xí)撥7點(diǎn)，8點(diǎn)，9點(diǎn)，10點(diǎn)……12點(diǎn)

五、全體練習(xí)。

請(qǐng)幼兒按照一日生活時(shí)間表“早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，中午12點(diǎn)吃午飯，下午4點(diǎn)放學(xué)，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)”另外請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查。

六、游戲“老狼，老狼幾點(diǎn)了”

1、講游戲規(guī)則：老師扮演老狼，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小羊。老狼在前面問(wèn)“小羊，小羊幾點(diǎn)了？”老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘，然后撥的時(shí)間，小羊一起說(shuō)幾點(diǎn)了。如果老狼撥到6點(diǎn)，那就要吃小羊了。

2、請(qǐng)幾名幼兒和老師先示范一次。

第五篇：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)

名稱：蒙氏數(shù)學(xué) 內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

目標(biāo)：

1、能在在鞏固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)半點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)整5分鐘的時(shí)間。

2、加深對(duì)鐘表表盤(pán)構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，知道鐘面上一共有12個(gè)大格、60個(gè)小格，一小格是1分鐘，60分鐘=1小時(shí)

3、激發(fā)幼兒興趣，知道要珍惜時(shí)間。

重點(diǎn)：通過(guò)探索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整5分鐘的時(shí)間。

準(zhǔn)備：蒙氏教具 幼兒人手一個(gè)圓盤(pán) PPT 作業(yè)紙 小鬧鐘若干 過(guò)程：

一、線上活動(dòng)

1、幼兒托盤(pán)走線。

2、幼兒沿線坐好，將圓盤(pán)放置自己前方。

3、安靜游戲“整五數(shù)數(shù)接龍”。

二、操作蒙氏時(shí)鐘。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范操作。

將數(shù)字從1——12的順序取出散放，按照12、6、9、3、1、2、4、5、7、8、10、11的順序放回。

2、教師復(fù)習(xí)小結(jié)。（1）復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)表盤(pán)構(gòu)成。（2）復(fù)習(xí)指針的走的方向（3）請(qǐng)幼兒鞏固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

三、加深對(duì)鐘表表盤(pán)構(gòu)成的認(rèn)識(shí)，探索鐘面上的大格和小格，一小格是1分鐘，60分鐘=1小時(shí)

1、師：“今天老師還拿來(lái)了我們生活中用的鐘表，請(qǐng)小朋友們看一看和我們的蒙氏鐘表有什么不同？多了什么？”（形狀，大格和小格，秒針??）

2、教師介紹鐘表上的內(nèi)容。

秒針：很勤勞，不停地走。

3、請(qǐng)幼兒猜一猜這些大格和小格是什么作用呢？

4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行探索：

（1）數(shù)一數(shù)一共多少個(gè)大格？每個(gè)大格有多少小格？鐘面上共有多少個(gè)小格？（60個(gè)）（將圓盤(pán)一面即時(shí)貼撕下，探索表盤(pán)，教師發(fā)記錄紙請(qǐng)幼兒記錄）。（2）教師帶幼兒一起探索（PPT）

（3）教師介紹分針和大、小格的關(guān)系，分針走一小格是一分鐘，走一大格是幾分鐘呢？（5分鐘）。

（4）引導(dǎo)幼兒用整5，整10的方法數(shù)一數(shù)（60分鐘）。

四、集體游戲：“大鐘表”

幼兒將圓盤(pán)另一面即時(shí)貼撕下，依照數(shù)字圍坐成一個(gè)大鐘表。教師當(dāng)時(shí)針，一幼兒當(dāng)分針，進(jìn)行游戲。

五、教育幼兒珍惜時(shí)間：

有一句用來(lái)形容時(shí)間的是“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”是形容時(shí)間的，意思是說(shuō)我們珍惜時(shí)間，好好地利用它可以做很多的事情，但是如果我們不珍惜它，讓它從身邊悄悄地溜走。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

六、闖關(guān)游戲：（PPT）

七、延伸活動(dòng)：完成作業(yè)紙。