第一篇：2018高考北京卷：新時代新青年、綠水青山圖二選一作文解析

2018高考北京卷：新時代新青年、綠水青山圖二選一

作文解析

今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。

1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。

審題要點： “新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長“。這是一道命題作文，審題中應(yīng)該逐步深入的把握住三個要點。首先應(yīng)該把握住的基本點是，“青年的成長”當(dāng)然要結(jié)合考生自身的“成長”過程，這個“青年”可以是個體,也可以是一個群體概念，即整個時代的青年的群像；第二，應(yīng)該注意青年成長的橫向范疇，也就是應(yīng)該結(jié)合“祖國的發(fā)展”;三，應(yīng)該把握住青年成長的縱向的范疇，即題目中“2000年出生的考生”成長的這18年時間。

寫作提示：基于審題的三個關(guān)鍵點，可見，這個考題本質(zhì)上是主流意識形態(tài)教育功能在高考作文中的體現(xiàn)，即本質(zhì)上就是通過青年的成長過程來反映祖國繁榮富強的過程，青年人的夢想與中華民族偉大復(fù)興的中國夢同步實現(xiàn)的過程，可供參考的立意，如“青年的成長離不開祖國的發(fā)展”，通過2000-2018這18年來的三四個關(guān)鍵的時代節(jié)點，具體論證祖國的發(fā)展對青年成長的進步的影響。這些關(guān)鍵的時間節(jié)點考生可以選取，如 2008年的汶川大地震，眾志成城的精神，多難興邦的信念。北京奧運會中提升民族自豪感，神舟十號與天宮一號對接，蛟龍?zhí)胶?、“玉兔探月”、航母試航等重大科技與軍事成果；一帶一路戰(zhàn)略；美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、四個自信下的文化自信與繁榮；抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵等。

2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。

審題要點：作文是命題作文，要求以“綠水青山圖”為題寫一篇記敘文，“圖”是圖景，這里突出了對現(xiàn)實的描繪或?qū)ξ磥淼南胂蠛蜆?gòu)畫，體現(xiàn)人與自然和諧相處的美好愿景，體現(xiàn) “綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念當(dāng)然是題目應(yīng)有之義?！叭伺c自然和諧相處”“中華民族的永續(xù)發(fā)展”，實質(zhì)上是科學(xué)發(fā)展理念、可持續(xù)發(fā)展理念的體現(xiàn)。受記敘文體所限，考生所選切入角度要盡可能小，做到有故事情節(jié)，有細(xì)節(jié)描寫。

寫作提示：考生可以從自身生活體驗出發(fā)，構(gòu)思一個故事，以美麗鄉(xiāng)村為背景，敘寫生態(tài)環(huán)境，從原始淳樸到遭遇破壞，再到到環(huán)境與經(jīng)濟并重的綠色發(fā)展理念的改變?nèi)胧郑钊敕从场熬G水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念在現(xiàn)實中的影響，描繪人與自然的和諧相處的藍圖。

第二篇：2018年高考北京卷語文作文：新時代新青年、綠水青山圖

2018年北京卷：新時代新青年、綠水青山圖二選一

【大作文二選一：新時代新青年、綠水青山圖】

今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。

1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。

2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景?！颈本└呖嘉⒆魑摹?/p>

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

1、在《紅巖》、《邊城》、《老人與?！分?，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。

2、從《紅樓夢》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個即可悲又可嘆的人物，簡述這個人物形象。

3、讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參？或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。

第三篇：2018年北京卷語文作文：新時代新青年

北京新東方優(yōu)能中學(xué)&優(yōu)能1對1&新東方在線&東方優(yōu)播聯(lián)合出品

2018年北京卷語文作文

1、以下兩題任選其一： 記敘文：生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。

“綠水青山圖”。

議論文：今天，眾多的2000年出生的同學(xué)走進高考考場，18年過去了，祖國在不斷地發(fā)展，大家也成為青年。以“新時代青年--談在祖國發(fā)展中成長”。

2、小作文：

（1）《邊城》、《紅巖》、《老人與?！愤x一作品評述，要求以比喻的手法（120字）

（2）《紅樓夢》、《吶喊》、《平凡的世界》選一人物進行形象分析（150-200字）

（3）評論孔子一弟子的特點，如：顏回、曾參（150字）

第四篇：2018北京高考滿分作文：新時代新青年

2018北京高考滿分作文：新時代新青年

現(xiàn)階段2018北京高考作文題目已經(jīng)新鮮出爐，那么今年北京高考滿分作文是怎樣的呢？下面小編為大家整理一下！2018北京高考作文題目從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不少于700字

1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發(fā)展，大家也成長為青年。請以“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理

2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個中國人的期盼。請展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。要求：立意積極向上，敘事合理。時間、地點、人物、敘事人稱自定。有細(xì)節(jié)、有描寫。2018北京高考滿分作文范文改革開放以來，中國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就，締造了偉大的“中國奇跡”，我國已成為世界第二大經(jīng)濟體。但在經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，也付出了一定的代價。很多人，包括青年人，淪為精致的利己主義者，個體和家庭的利益最大化，成為不少人行為處事的準(zhǔn)繩。

總書記在十九大報告中提出“新時代”的重大論斷。作為青年人，我們當(dāng)倍加珍惜這來之不易的偉大時代賦予我們建設(shè)現(xiàn)代化中國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。新時代下的新青年，應(yīng)該一方面要做到不忘初心，做一個堅定的理想主義者；另一方面要做到砥礪前行，做一個強大的務(wù)實主義者。

堅定的理想主義者要求我們青年人首先要做到心懷國家、有強烈的國家認(rèn)同與民族認(rèn)同。我們要從心底意識到中國和中華民族是每個人成長與發(fā)展的母體，沒有母親的庇護，我們?nèi)魏稳说娜魏纬删投紝⑹ヒ饬x。不管是我們身處何方，都要心系我們的祖**親。

其次，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有博愛的情懷，要有成為“世界青年人先鋒”的勇氣和決心。理想是一個人前行的明燈，指引我們朝著正確的方向行進。沒有理想，猶如盲人摸象，一生光陰必將虛度。

當(dāng)前，青年人最大理想是“做一個為人類命運共同體而奮斗終生的人”。來自汕頭的黃鴻翔，就是我們年輕人的榜樣。他26歲就是美國哥倫比亞大學(xué)高材生，本可以在華爾街全球頂級咨詢公司謀得一份令外人羨慕的美差，但他毅然放棄眼前的舒服日子，選擇深入非洲叢林做一個野生動物保護工作者。他從小就熱愛動物，喜歡冒險，他兒時的理想就是“與動物打交道”，他的選擇表明他是一個堅定的理想主義者，因此獲得了世人的欽佩。

務(wù)實主義要求我們青年人首先要繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化精髓，當(dāng)下中國的偉大成就有賴于一批又一批具備勤奮刻苦、拼搏鉆研、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、不畏艱難等品格的先賢和熱愛奮斗的人民，這些優(yōu)良品質(zhì)需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚光大，因為它們一定還是新時代偉大成就的締造因素。其次，我們要做到“頂天立地”，在實踐中練就內(nèi)功。所謂“頂天”，就是要多關(guān)心多關(guān)注全球化、世界經(jīng)濟一體化、現(xiàn)代化、法治化、創(chuàng)新型國家、精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社區(qū)等全球、國家、城市、街道和社區(qū)等不同尺度的事；所謂“立地”，就是要思考上面這些事，我有什么態(tài)度與想法，我可以做什么，我可以如何貢獻我的能量。

第三，我們要有世界眼光與視野，加強國際交往與交流合作，從世界各國各地的文明體系中吸收養(yǎng)分，不斷夯實我們的綜合競爭力。

新時代，我們當(dāng)燃燒激情，揮灑熱血，書寫青年人奮斗的篇章，從而不辜負(fù)這個偉大的時代！

第五篇：2014年高考生物北京卷答案解析

一、選擇題（每小題6分）

1、藍細(xì)菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是

A、都有擬核B、均能進行需（有）氧呼吸

C、都有線粒體D、均能進行光合作用

解：A、藍藻有擬核，酵母菌有細(xì)胞核，故A選項錯誤；

B、藍藻和酵母菌均能進行有氧呼吸，故B選項正確；

C、藍藻屬于原核生物，沒有線粒體，故C選項錯誤；

D、藍藻能夠進行光合作用，而酵母菌不能，故D選項錯誤．

故選：B．

2、在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定。此時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮B、通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C、通過神經(jīng)減少汗腺分泌D、抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

解：A、冬泳入水后，機體散熱增多，通過調(diào)節(jié)，散熱減少產(chǎn)熱增多，以維持體溫恒定，入水后，中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，肌肉收縮使產(chǎn)熱增加，故A選項錯誤；

B、皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量，故B選項錯誤；

C、汗腺分泌減少，使散熱減少，故C選項錯誤；

D、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進下丘腦的分泌活動，促進垂體的分泌活動進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使產(chǎn)熱增加，故D選項正確．

故選：D．

3、比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如右圖。據(jù)此，不能得出的推論是

A、生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

—B、生物膜對K+、Na+、Cl的通透具有選擇性

C、離子以易化（協(xié)助）擴散方式通過人工膜

D、分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

解：A、圖中看出，生物膜對水分子的通透性大于人

工膜，說明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，故

A選項正確；

B、圖中看出，人工膜對三種離子的通透性相同，并且

均處于較低值，而生物膜對三種離子的通透性不同，說

明生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，故B選

項正確；

C、協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，而人工膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，不含載體蛋白，故C選項錯誤；

D、圖中看出，分子量越小，人工膜對其的通透性越強，故D選項正確．

故選：C．

4、為控制野兔種群數(shù)量，澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強毒性病毒比例最高，兔被強毒性病毒后很快死亡，致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后，可存活一段時間。幾年后中毒性病毒比例最高，兔種群數(shù)量維持在低水平。由此，無法推斷出

A、病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用B、毒性過強不利于病毒與兔的寄生關(guān)系

C、中毒性病毒比例升高時因為兔康病毒能力下降所致

D、蚊子在病毒和兔之間的協(xié)同（共同）進化過程中發(fā)揮了作用

解：A、病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用，病毒感染在選擇兔子，作為宿主來講同樣也在選擇寄生的生物，這是生物之間的相互選擇，故A選項正確；

B、毒性過強不利于維持病毒與兔子的寄生關(guān)系，毒性過強雖然病毒活性很強，但是由于宿主大量死亡，并不利于兔子與病毒的寄生關(guān)系，故選項B正確；

C、中毒性病毒比例升高是因為兔子的抗病毒能力下降所致，抗病毒的能力并不是下降，從這里得不出這樣的結(jié)論，故C選項錯誤；

D、蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同（共同）進化過程中發(fā)揮了作用，原因是該病毒是一種主要由蚊子傳播的兔病毒，故D選項正確．

故選：C．

5、在25 0C的實驗條件下可順利完成的是

A、光合色素的提取與分離B、用菲林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖

C、大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)D、制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基 解：A、光合色素的提取與分離實驗在正常室溫下就可以完成，故A選項正確；

B、用斐林（本尼迪特）試劑鑒定還原糖需要水浴加熱，故B選項錯誤；

C、大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)，需要保持在大鼠的正常體溫37℃-39℃，故C選項錯誤；

D、制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基，需要加熱使瓊脂熔化，故D選項錯誤． 故選：A．

二、作答題

29、（18分）

為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。

（2）本實驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響_________通過的情況下，起到________作用。用激素處理時，應(yīng)將IAA加在___________（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）。

（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出_________作用，GA3的這種作用更為顯著。

（4）植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或_________增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是____.(5)從圖2中，B組（或C組）數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的_______倍、IAA單獨處理的_______倍，由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在________________的關(guān)系。

（6）A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。

解；（1）激素是細(xì)胞間進行信息傳遞的信息分子．

（2）由題意知，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分進行無菌培養(yǎng)，因此試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，防止空氣中的微生物進入培養(yǎng)液污染培養(yǎng)物；由于生長素的運輸是極性運輸，即從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?，因此?yīng)將IAA加在莖芽尖端，不能加在培養(yǎng)液中．

（3）分析圖2可知，與空白對照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長較快，說明二者均能促進生長．

（4）植物伸長生長與細(xì)胞數(shù)量增加和細(xì)胞長度增加有關(guān)；如果藥物完全抑制DNA復(fù)制后，細(xì)胞分裂不能進行，GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%，54%的抑制作用是細(xì)胞不能分裂使細(xì)胞數(shù)量增加的結(jié)果，46%的促進作用則是促進細(xì)胞伸長的結(jié)果，因此該事實說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是促進細(xì)胞分裂和促進細(xì)胞伸長．

（5）分析圖2中的B可知，與空白對照組相比，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是9，GA3單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用，2.5，IAA單獨處理對莖芽伸長生長的促進作用是0.5，因此兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的3.6 倍、IAA單獨處理的18倍（C組中，兩種激素聯(lián)合使用促進作用是GA3單獨使用的（10.0-4.0）/（6.0-4.0）=3倍，是IAA單獨使用的（14.0-4.0）/（4.1-4.0）=60倍）；由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)調(diào)關(guān)系．

（6）A組數(shù)據(jù)未顯示處GA3和IAA具有上述關(guān)系，原因可能是離體時間短的莖芽中內(nèi)源IAA濃度較高．

30、(16分)

擬南芥的A基因位于1號染色體上，影響減數(shù)分裂時染色體交換頻率，a基因無此功能；B基因位于5號染色體上，使來自同一個花粉母細(xì)胞的四個花粉粒分離，b基因無此功能。用植株甲（AaBB）與植株乙(AAbb)作為親本進行雜交實驗，在F2中獲得了所需植株丙（aabb）。

（1）花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂時，聯(lián)會形成的_________經(jīng)_______染色體分離、姐妹染色單體分開，最終復(fù)制后的遺傳物質(zhì)被平均分配到四個花粉粒中。

（2）a基因是通過將T—DNA插入到A基因中獲得的，用PCR法確定T—DNA插入位置時，應(yīng)從圖1中選擇的引物組合是________。

（3）就上述兩對等位基因而言，F(xiàn)1中有______種基因型的植株。F2中表現(xiàn)型為花粉粒不分離的植株所占比例應(yīng)為_______。

（4）雜交前，乙的1號染色體上整合了熒光蛋白基因C、R。兩代后，丙獲得C、R基因（圖2）帶有C、R基因的花粉粒能分別呈現(xiàn)出藍色、紅色熒光。

① 丙獲得了C、R基因是由于它的親代中的____________在減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了染

色體交換。

② 丙的花粉母細(xì)胞進行減數(shù)分裂時，若染色體在C和R基因位點間只發(fā)生一次交換，則產(chǎn)

生的四個花粉粒呈現(xiàn)出的顏色分別是______________。

③ 本實驗選用b基因純合突變體是因為：利用花粉粒不分離的性狀，便于判斷染色體在C

和R基因位點間________，進而計算出交換頻率。通過比較丙和_____的交換頻率，可確定A基因的功能。

解：（1）減數(shù)分裂過程中，減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會形成四分體，而在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離．

（2）引物Ⅰ和Ⅲ延伸的方向向左，引物Ⅱ引物延伸的方向向右，引物組合只能是Ⅰ和Ⅱ，或Ⅱ和Ⅲ．?dāng)U增T-DNA插入位置，應(yīng)該是擴增包括T-DNA和兩側(cè)A基因片段．故選引物Ⅱ和Ⅲ．

（3）由于P代基因型為AaBB和Aabb，因為兩對基因獨立遺傳，單獨考慮B、b基因，F(xiàn)1基因型為Bb，自交得F2相關(guān)基因分離比為BB：Bb：bb（花粉粒不分離）=1：2：1，故花粉粒不分離植株所占比例為1/

4（4）①甲乙雜交得F1代，其基因型為AACBb、AARBb、ACaBb、ARaBb，丙1號染色體組成為aRaC 故其親代基因型為ACaBb、ARaBb，且父母本都需發(fā)生交叉互換．

②丙的花粉母細(xì)胞進行減數(shù)分裂時，若染色體在C和R基因位點只發(fā)生一次交換，則產(chǎn)生的花粉1號染色體基因組成為a、aCR、aC、aR．分別為僅有紅光、僅有藍光、同時發(fā)紅光和藍光（發(fā)紫光）、不發(fā)熒光．

③b基因純合突變體由于花粉粒不分離，便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計．本實驗的目的是檢驗A基因?qū)τ诨蚪粨Q頻率的影響，故需通過AA與aa個體對比來分析．

31、(16分)

人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。研究機構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行接種。一段時間后，統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表。

（1）為制備該疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與_________連接，導(dǎo)入受體細(xì)胞。受體細(xì)胞將目的基因轉(zhuǎn)錄，再以__________為原料翻譯出L1蛋白，這樣就獲得了疫苗的有效成分。

（2）人體接種該疫苗后，_____________作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性抗體，一旦HPV侵

入機體，___________會迅速增殖、分化，產(chǎn)生大量抗體。這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV_____________。所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組。

（3）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于________組，據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一。

（4）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)___________清除體內(nèi)HPV。

（5）綜上所述，該疫苗可用于宮頸癌的__________________。

解：（1）采用基因工程技術(shù)制備該疫苗時，獲取目的基因后，需先構(gòu)建基因表達載體，即將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接形成重組DNA，再將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．翻譯的原料是氨基酸．

（2）HPV外殼蛋白L1基因表達產(chǎn)生的L1蛋白作為疫苗，人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性抗體和記憶細(xì)胞，一旦HPV侵入機體，記憶B細(xì)胞會迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV吸附宿主細(xì)胞．所以，A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組．

（3）由表中數(shù)據(jù)可知，B1組和A1組的自變量為是否感染HPV，結(jié)果B1組出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組，據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．

（4）B2組與B1組人群出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗的作用主要是誘導(dǎo)體液免疫產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，不能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫清除體內(nèi)HPV．

（5）綜上所述，該疫苗可用于預(yù)防宮頸癌．

一、選擇題：

1、B2、D3、C4、C5、A

二、29題：⑴信息；⑵氣體、防止污染、莖芽尖端；⑶促進；⑷細(xì)胞長度、促進細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂；⑸3-6（3）、18（60）、協(xié)作；⑹內(nèi)源IAA

30題：⑴四分體、同源；⑵Ⅱ和Ⅲ；⑶2、25% ；⑷①父本和母本、②藍色、紅色、藍和紅疊加色、無色；③交換與否和交換次數(shù)

31題：⑴載體、氨基酸；⑵L1蛋白、記憶(B)細(xì)胞、吸附宿(寄)主細(xì)胞；⑶A1；⑷細(xì)胞免疫； ⑸預(yù)防；