第一篇：語文S版三年級(jí)下期期末復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)下期期末復(fù)習(xí)資料

一、詞語積累（家長聽寫）

第五單元：年齡 與眾不同 嘲笑 厭惡 嘴唇 傾斜 金光閃閃 測驗(yàn) 復(fù)述 興高采烈 挺好 新鞋 稍稍 終生難忘 一盞 走街串巷 享受 糊涂 啥樣 玻璃 木質(zhì) 隱約 勾畫 細(xì)碎 迷迷糊糊 打磨 冰凍 夸獎(jiǎng) 事項(xiàng)

乘務(wù)員 一杯 吃藥 小心翼翼 延誤 手表 原諒 旅途 余怒未息 一副 委屈 一封 熱情洋溢 聲淚俱下 無緣無故 晴天霹靂 苦苦哀求 思來想去 馬不停蹄 手足情深 魚水情深 情深義重 情滿人間 同心協(xié)力 同甘共苦 朝夕相處 攜手并肩

第六單元：

第三單元：杰出 吉利 征兆 記錄 研究 分析 儀器 形狀 酒壇 議論紛紛 造謠生事 貢獻(xiàn) 府城 拴住 陷阱 重修 笨重 和尚 水性 船艙 劃船 停穩(wěn) 木料 跨欄 繩子 綁架 拖地 寓言 刻舟求劍 寶劍 掏出 船舷 催促 打撈 不慌不忙 揠苗助長 盼望 自言自語 精疲力竭 怨聲載道

第四單元：早晨 舞姿輕盈 舒展 炊煙裊裊 寧靜 睡眼惺忪 一幅

喜悅 奶桶 姐姐 梳妝 太極拳 圓形 害羞 遲到 身影 企鵝 厚愛 建立 一般 厘米 呈現(xiàn) 背部 彬彬有禮 兇猛 邁進(jìn) 驅(qū)逐 毛驢 毛茸茸 有趣 植物 花棚 碰到 縮回 摘下 剝開 頓時(shí) 醉意 低洼 第一 閉合 蒼蠅 荷花 柔和

二、形近字組詞（會(huì)寫）

蓬（）晰（）蹄（）乳（）撒（）溝（）篷（）淅（）啼（）孔（）撤（）鉤（）折（）榆（）褪（）浸（）馴（）權(quán)（）拆（）愉（）腿（）侵（）訓(xùn)（）杈（）繡（）稈（）脫（）飼（）魚（）峭（）銹（）桿（）銳（）詞（）漁（）悄（）待（）脆（）勺（）乖（）慨（）倚（）持（）跪（）勾（）乘（）概（）騎（）測（）眺（）佛（）淡（）汲（）繃（）側(cè)（）挑（）沸（）談（）吸（）棚（）碌（）扒（）幕（）框（）征（）狀（）綠（）趴（）暮（）眶（）證（）壯（）析（）酒（）儀（）記（）穩(wěn)（）跨（）折（）灑（）議（）紀(jì)（）隱（）挎（）性（）拴（）繩（）綁（）副（）梳（）姓（）栓（）蠅（）梆（）幅（）流（）妝（）差（）采（）鏡（）驅(qū)（）鳥（）壯（）羞（）彩（）境（）軀（）島（）般（）像（）頸（）型（）觀（）第（）船（）象（）領(lǐng)（）形（）現(xiàn)（）弟（）膜（）泳（）滑（）推（）密（）餓（）摸（）脈（）猾（）堆（）蜜（）鵝（）湖（）煌（）峰（）綠（）佛（）偉（）蝴（）惶（）鋒（）碌（）拂（）葦（）葫（）蝗（）蜂（）剝（）弗（）違（）

二、多音字組詞（會(huì)背會(huì)寫）

＿＿（）

＿＿（）

＿＿（）

挑

盡

釘

＿＿（）＿＿（）＿＿（＿＿（）＿＿（）＿＿（難

看

參

＿＿（）＿＿（）＿＿（＿＿（）＿＿（）＿＿（發(fā)

數(shù)

朝

＿＿（）＿＿（）＿＿（＿＿（）＿＿（）＿＿（強(qiáng)

空

落

＿＿（）＿＿（）＿＿（）

三、近義詞

美妙---美好 呈現(xiàn)---展現(xiàn) 奉獻(xiàn)---貢獻(xiàn) 機(jī)靈---靈敏 活躍---活潑 尋覓---尋找 大概---可能 期待---期望 頑皮---調(diào)皮 恫嚇---恐嚇 阻攔---阻擋 侵襲---襲擊 救援---救助 偶然---偶爾 同伴---伙伴 晃動(dòng)---搖晃 具有---擁有 立即---立刻 著急---焦急 盼望---期望 急忙---連忙 明白---清楚 黎明---拂曉 寧靜---安靜 輕盈---輕巧 喜悅---歡喜 驅(qū)逐---驅(qū)趕 留念---紀(jì)念 邁進(jìn)---走進(jìn) 軀體---身體 奇怪---奇特 艷麗---絢麗 本領(lǐng)---本事 發(fā)現(xiàn)---發(fā)覺 繼續(xù)---持續(xù) 傷害---損害 消息---信息 伙伴---同伴 想念---思念 逃竄---逃跑 吉利---吉祥 舒服---舒暢

三、反義詞

退---進(jìn) 重---輕 咸---淡 送---迎 浮---沉 熟---生 緊---松 偉大---渺小 仰望---俯視 溫馴---暴躁 自由---拘禁 遮蔽---顯露 矮小---高大 稀疏---茂密 彎曲---筆直 勇敢---膽小 喜愛---討厭 集合---散開 伸出---收回 喜歡---討厭 高興---傷心 明白---糊涂 停止---繼續(xù) 忙碌---清閑 進(jìn)去---出來 開始---結(jié)束 黎明---黃昏 寧靜---喧嘩 輕盈---笨重 喜悅---悲傷 先進(jìn)---落后 懷疑---相信 失望---希望 模糊---清楚 明亮---黑暗 難過---舒暢

四、春字詞語積累（會(huì)背會(huì)寫）

五、春回大地 春光明媚 春暖花開 春風(fēng)化雨

春色滿園 春滿人間 春意盎然 春潮涌動(dòng) 春雷滾滾

六、必背積累（會(huì)背會(huì)寫）惠崇《春江曉景》【宋】蘇軾））））））竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短。正是河豚欲上時(shí)。

游園不值【宋】葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

清明【唐】杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

勸學(xué)【唐】顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

知識(shí)就是力量。（美國 培根）

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。（美國 愛迪生）天才在于積累，聰明在于勤奮。（華羅庚）

六、按要求寫詞語

一串串 ________ ________ ________ ________ 亮晶晶 ________ ________ ________ ________ 咚咚咚 ________ ________ ________ ________ 淅淅瀝瀝 ________ ________ ________ ________ 嘩啦嘩啦 ________ ________ ________ ________ 又白又胖 ________ ________ ________ ________ 厚厚的 ________ ________ ________ ________ 一搖一擺 ________ ________ ________ ________ 炯炯有神 ________ ________ ________ ________ 議論紛紛 ________ ________ ________ ________ 漆黑如墨 ________ ________ ________ ________ 出生入死 ________ ________ ________ ________

五、背課文（會(huì)背）

第2課、第3課、第5課、第9課第4自然段、第13課、請家長按要求督促孩子完成以上復(fù)習(xí)題目，家長簽字：

第二篇：語文S版三年級(jí)下冊語文期末復(fù)習(xí)資料

詞語 羊蹄 篷頂 仿佛 演奏 播種 品嘗 乳汁 葉脈 飄灑 景象 岸灘 煙霧 偉大 襯托 瀑布 仰望 珍珠 比喻 屏幕 蔞蒿 蘆芽 河豚 曉景 屐齒 柴扉 蒼苔 榆樹 沐浴 省略 呈現(xiàn) 奉獻(xiàn) 遮蔽 混合 浸潤 咀嚼 溫馴 點(diǎn)綴 光臨

顏色 清脆 疾飛 襯衫 葦稈 等待 廣泛 逃脫 小溪 飼養(yǎng) 漁翁 繡花 注視 銳利 蕩漾 搖晃 陡峭 海鷗 彌漫 仿佛 勺子 拜托 乖巧 喂食 海峽 徘徊 歇腳 歡愉 默契 尋覓 眺望 猜測 大概 期待 漆黑 恫嚇 阻攔 屬于 救助 遇難 迅速 打擾 試探 生靈 責(zé)任 掙扎 救援 恢復(fù) 螞蟻 實(shí)施 曾經(jīng) 汲水 暮色 鐵鏈 貪婪 趁機(jī) 忠誠 照看 逼近肉餅 逃竄 雜亂 勒緊

張衡 杰出 征兆 記錄 研究 倒塌 騙人 測定 分析 酒壇 造謠 貢獻(xiàn) 朝廷 卓越 淤泥 拴繩 懷丙 笨重 劃船 木料 水性 陷阱 穩(wěn)重 船艙 綁繩鏟子 橫跨 寶劍 寓言 掏出 船舷 打撈 催促 盼望 喘氣 記號(hào) 寧靜 罷工便捷 喜悅 車廂 倔強(qiáng) 困境 研制

舞姿 繽紛 輕盈 寧靜 輕巧 舒展 腰肢 炊煙 裊裊 身影 遲到 黎明 梳妝 描繪 彩蝶 鞠躬 惺忪 揉眼 奶桶 拳頭 企鵝 考察 一般 絨毛 背部 覆蓋 軀體 兇猛 邁進(jìn) 驅(qū)逐 毛驢 厘米 建立 留念 向?qū)?花棚 醉意 蚌殼 花膜 剝開 低洼 摘花 柔和 奇異 艷麗 蠟燭 閉合 花膜 偵察 哭泣 中毒 污染 嗚咽 威脅 悲劇 漏油 黏稠 煙囪 中毒 撞擊 蚊子

年齡 厭惡 嘲笑 嘴唇 傾斜 復(fù)述 測驗(yàn) 撫慰 心田 畸形 敬慕 測驗(yàn) 執(zhí)意 享受 品質(zhì) 勾畫 納悶 隱約 珍藏 玻璃 打磨 姿勢 尷尬 分明 炕沿習(xí)俗 注意 事項(xiàng) 示意 禮貌 急促 吃藥 疏忽 延誤 補(bǔ)償 原諒 解釋 手表 詢問 委屈 歉意 陸續(xù) 旅途 暈倒 滾燙 骨髓 焦急 捐贈(zèng) 疲倦 哀求 匹配耽誤 篩選

池塘 撫摸 夸獎(jiǎng) 蜻蜓平衡 結(jié)構(gòu) 復(fù)雜 田埂 貞節(jié) 慈愛 掌握 口吻 調(diào)整 商量 礁石 沁出 焦急 塑料 漏出 海灘 泡沫 深情 羨慕 貝殼 塑料 疼愛 排除 悲傷 理解 安慰 歸窠 滋味 形容 比賽 庭院習(xí)慣 暑假 假若倫敦 飲料 和藹 耕耘 考慮 犯罪 成績 拓荒 奠基 疑惑 喘氣 臺(tái)階 耕耘 炫目平衡 調(diào)整

亞洲 估計(jì) 討論 歷史 眉毛 思索 振興 淘汰 耐心 稱贊 煩惱 憂慮 悠久 美洲 緊鎖 宋慶齡 盧溝橋 修建 郊區(qū) 設(shè)計(jì) 造型 石拱平坦 科學(xué) 河堤 傾聽 檢閱 奇觀 攻擊 反抗 燕京 檢閱 橋墩 侵略 緬懷 悼念 橋墩 戚繼光 海盜 浙江 腐敗 憤慨 招募 智謀 占據(jù) 泥濘 訓(xùn)練 律師 加倍 倭寇 殲滅

由來 傳統(tǒng) 晉國 重耳 賢明 熄滅 安葬 祭奠 報(bào)答 清明 流亡 獻(xiàn)計(jì) 鞭策 民族 國君 割肉 座右銘 祭祀 掃墓 懷念 雪頓節(jié) 拉薩 牦牛 助威 欣賞 牽引 嶄新 裁判 壯觀 氣氛 韁繩 起伏 儼然 嫩草 冠軍 競爭 頒獎(jiǎng) 促進(jìn) 褒獎(jiǎng) 豁達(dá) 惶恐 欺侮 糊涂 仁慈 畜牲 緩慢 岔氣 鋤頭 掩面 宴會(huì) 爽快 懊惱 貪婪 盼望 邀請 木偶 燈芯 橫豎 打扮 懸崖

四字詞語

你推我擠 春回大地 春光明媚 春暖花開 春風(fēng)化雨 春色滿園

春滿人間 春潮涌動(dòng) 春意盎然 春雷滾滾 小巧玲瓏 赤褐色 翠綠色橄欖色 斬釘截鐵 漆黑如墨 聲勢逼人 霍然而起 繞室徘徊 意想不到 小心翼翼 忠心耿耿 不知所措 饑餓難熬 皮開肉綻 氣喘吁吁 奪眶而出 議論紛紛 刻舟求劍 不慌不忙 揠苗助長 自言自語 精疲力竭 怨聲載道 成千上萬 彬彬有禮 與眾不同 興高采烈 走街串巷 熱情洋溢 聲淚俱下 無緣無故 晴天霹靂 苦苦哀求 手足之情 魚水情深 情深義重 情滿人間 同心協(xié)力 同甘共苦 朝夕相處 攜手并肩 一望無際 燦爛奪目 情不自禁 受益無窮 山清水秀 風(fēng)調(diào)雨順 秋高氣爽 集思廣益 同心協(xié)力 聚精會(huì)神 不以為然 溫文爾雅 億萬大眾 仁人志士 艱苦卓絕 無憂無慮 自尋煩惱 完好無損 姿態(tài)各異 栩栩如生 千姿百態(tài) 獨(dú)一無二 燒殺搶掠 身先士卒 斗志倍增 奮不顧身 聞風(fēng)喪膽 大雨滂沱 以身許國 為國捐軀 精忠報(bào)國 憂國憂民 國泰民安 興國安邦 目不暇接 引人入勝 感人肺腑 頭昏眼花 狼吞虎咽 語重心長 治國安邦 荒山野嶺 井井有條 安居樂業(yè) 不居功勞 不圖富貴 膘肥體壯 精神抖擻 威風(fēng)凜凜 知書達(dá)禮 積德行善 樂不可支 九霄云外

此起彼伏 左顧右盼 大驚小怪 明察暗訪 前因后果 爭先恐后 將功補(bǔ)過 大公無私

ABAB式 說道說道 嘩啦嘩啦 打扮打扮 清醒清醒 商量商量 研究研究

AABB式 淅淅瀝瀝 叮叮咚咚 滴滴答答 快快樂樂 風(fēng)風(fēng)光光

ABB式 亮晶晶 綠瑩瑩 黑乎乎 黑壓壓 紅彤彤 懶洋洋 綠油油 金燦燦

ABCC式 喜氣洋洋 得意洋洋 金光閃閃 白發(fā)蒼蒼 小心翼翼

AABC式 欣欣向榮 落落大方 歷歷在目 楚楚動(dòng)人 洋洋得意 彬彬有禮 ABAC式 一生一世 無影無蹤 不慌不忙 無聲無息 自言自語 帶數(shù)字的 一心一意 三長兩短 三心二意 三言兩語 四面八方 五湖四海

帶反義詞的 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 東張西望 積少成多

近義詞

集合(集中)偉大(雄偉)恫嚇(恐嚇)奉獻(xiàn)(貢獻(xiàn))活躍(活潑)鮮艷(艷麗)清脆(悅耳)銳利(敏銳)猜測(猜想)回旋(盤旋)喜歡(喜愛)特別(特殊)頑強(qiáng)(堅(jiān)強(qiáng))清楚(清晰)美麗(漂亮)嘲笑(嘲諷)厭惡(討厭)難看(丑陋)懷念(思念)害臊(害羞)傷心(難過)弱小(脆弱)錯(cuò)誤(過失)迅速(馬上)留念(紀(jì)念)奇異(奇怪)傷害(危害)嘲笑(譏笑)撫慰(安慰)習(xí)俗(風(fēng)俗)迅速(急速)偶然(偶爾)繼續(xù)(持續(xù))觀察(察看)卓越(杰出)發(fā)明(創(chuàng)造)熟悉(了解)結(jié)實(shí)(牢固)笨重(沉重)盼望(期望)終于(終究)急忙(連忙)倔強(qiáng)(固執(zhí))寧靜(安靜)失望(絕望)輕盈(輕巧)覆蓋(遮蓋)驅(qū)逐(驅(qū)趕)向?qū)?導(dǎo)游)隱約(模糊)尷尬(為難)珍藏(收藏)猛然(突然)去世(逝世)原諒(諒解)疼愛(關(guān)愛)排除(清除)憂傷(悲傷)疑惑(困惑)悠久(長久)炫目(奪目)思索(思考)充分(充足)聞名(著名)榮耀(光彩)熱烈(熱鬧)思維(思想)廣泛(普遍)收集(搜集)自由自在(無拘無束)自言自語(喃喃自語)精疲力盡(筋疲力竭)彬彬有禮(溫文爾雅)情不自禁(不由自主)獨(dú)一無二(舉世無雙)狼吞虎咽(饑不擇食)別開生面(別具一格)驅(qū)逐（驅(qū)趕）舒展（伸展）輕盈（輕快）喜悅（高興）反義詞

偉大(渺小)仔細(xì)(馬虎)靈活(笨拙)銳利(遲鈍)陡峭(平坦)乖巧(調(diào)皮)機(jī)靈(呆板)平靜(動(dòng)蕩)活躍(沉悶)懷念(遺忘)弱小(強(qiáng)大)錯(cuò)誤(正確)痛苦(快樂)害羞(大方)危險(xiǎn)(安全)支持(反對(duì))放棄(堅(jiān)持)自由(拘束)經(jīng)常(偶爾)焦急(鎮(zhèn)定)喜悅(悲哀)黎明(黃昏)美麗(丑陋)輕巧(笨重)兇猛(溫順)有趣(無聊)奇怪(平常)明亮(昏暗)彎曲(筆直)分明(模糊)相信(懷疑)熟悉(陌生)干凈(骯臟)笨重(輕便)先進(jìn)(落后)放松(緊張)去世(出生)認(rèn)真(草率)和藹(嚴(yán)厲)穩(wěn)定(波動(dòng))勤奮(懶惰)廣泛(狹窄)吸引(排斥)隱約(清晰)微笑(哭泣)疏忽(謹(jǐn)慎)接受(拒絕)原諒(責(zé)備)慈愛(兇狠)平衡(失調(diào))

復(fù)雜(簡單)發(fā)展(倒退)文明(野蠻)富饒(貧乏)稱贊(批評(píng))煩惱(愉快)整體(局部)平坦(坎坷)著名(無名)開始(結(jié)束)清明(腐敗)回絕(答應(yīng))嶄新(陳舊)終點(diǎn)(起點(diǎn))擔(dān)心(放心)褒獎(jiǎng)(貶責(zé))斬釘截鐵(優(yōu)柔寡斷)興高采烈(沒精打采)井井有條(雜亂無章)精神抖擻(精疲力竭)

多音字答dā(答應(yīng))相 xiānɡ(相信)脈 mài(脈絡(luò))屏 pínɡ(屏風(fēng))

dá(答案)

xiànɡ(相片)

mò(含情脈脈)bǐnɡ(屏住)轉(zhuǎn) zhuǎn(轉(zhuǎn)變)正 zhēnɡ(正月)應(yīng) yīnɡ(應(yīng)該)散 sǎn(松散)

zhuàn(轉(zhuǎn)動(dòng))

zhènɡ(正確)

yìnɡ(適應(yīng))

sàn(分散)藏 cánɡ（躲藏）

埋 mái（埋葬）嚇 hè（恐嚇）佛 fú（仿佛）

zànɡ（寶藏）

mán（埋怨）

xià（嚇唬）

fó（佛祖）

長chánɡ(長短)

露 lù(露水)

掙 zhēnɡ（掙扎）

挑 tiǎo（挑戰(zhàn)）

zhǎnɡ(長大)

lòu(露馬腳)

zhènɡ(掙錢)

tiāo(挑水)看 kān(看門)

朝 cháo(宋朝)

覺jiào(睡覺)著zhe(看著)

kàn(看見)

zhāo(朝陽)

jué(感覺)

zháo(著急)載 zài(載客)

寧 nínɡ(寧靜)幾 jī(幾乎)

系 jì（系鞋帶）

zǎi(刊載)

nìnɡ(寧可)

jǐ(幾個(gè))

xì（聯(lián)系）

剝 bō（剝削）

逮 dǎi（逮?。?/p>

盛 shènɡ（盛開）假jiǎ（真假）

bāo（剝皮）

dài（逮捕）

chénɡ（盛飯）

jià（放假）

樂lè（快樂）

磨mó（折磨）降jiànɡ（降落）乘chénɡ（乘法）

奶奶經(jīng)常給我講過去的事。yuè（音樂）

mò（石磨）

xiánɡ（投降）shènɡ（千乘之國）6.亮晶晶、綠瑩瑩的榆錢真像一串串晶瑩的玉莢。（縮句）行xínɡ（行走）

空kōnɡ（天空）

殼 ké（蛋殼）間

jiān（時(shí)間）

榆錢像玉莢。hánɡ（行家）

kònɡ（填空）

qiào（地殼）

jiàn（間斷）發(fā)f?。òl(fā)財(cái)）

量liánɡ（商量）

別bié（別人）舍 shě（舍得）

fà（頭發(fā)）

liànɡ（力量）

biè（別扭）

shè（宿舍）斗 dǒu（斗笠）燕 yàn（燕子）

度 dù（溫度）作 zuō（作坊）

dòu（戰(zhàn)斗）

yān（燕京）

duó（揣度）

zuò（作業(yè)）要 yāo（要求）

重 chónɡ 重新）

盛shènɡ（盛會(huì)）

骨 ɡū（骨碌）

yào（重要）

zhònɡ（重要）

chénɡ（盛飯）

ɡǔ（骨頭）會(huì) huì（會(huì)議）背bè（i 背書）強(qiáng)qiánɡ（強(qiáng)壯）

便biàn（方便）

kuài（會(huì)計(jì)）

bēi（背包）

jiànɡ（倔強(qiáng)）

pián（便宜）

折zhé(折磨)咽yàn（吞咽）

惡ě（惡心）

稱 chèn（稱心如意）

zhē(折騰)

yè（嗚咽）

è(兇惡)

chēnɡ（稱呼）

塞sài（塞外）

扎zhā（扎營）漂 piāo（漂?。┕莋ū（骨碌）sè（堵塞）

há（掙扎）

piào（漂亮）

gǔ（骨頭）句子： 1.雨點(diǎn)落下來，發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂廳。（用橫線詞造句）天上的星星仿佛是一顆顆光彩奪目的鉆石。2..一陣嗚嗚的響聲打破了車廂的寧靜。（改被字句）車廂的寧靜被一陣嗚嗚聲打破了。3.父親做了一盞冰燈。（擴(kuò)句）慈愛的父親做了一盞美麗的冰燈。4.螞蟻身上所具有的那種救助精神不應(yīng)該是我們?nèi)祟惿砩纤哂械膯幔浚愂鼍洌┪浵伾砩纤哂械哪欠N救助精神應(yīng)該是我們?nèi)祟惿砩纤哂械摹?.奶奶經(jīng)常給我講過去的往事。（改病句）7.它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面。（縮句）

它注視著水面。8.新疆的葡萄溝是一個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方。（縮句）葡萄溝是好地方。9.一個(gè)人，如果忘記了祖國，那人生該是多么沒有趣味?。∩頌橐粋€(gè)學(xué)生，如果不好好學(xué)習(xí)，那人生該多沒意思啊。10.海鷗在天空中回旋，時(shí)而直插波心，時(shí)而和海浪嬉戲。山間流淌著溪水，時(shí)而湍急，時(shí)而緩慢。

11.企鵝島上的小企鵝長出魚鱗狀的羽毛。（縮句）小企鵝長出羽毛。12.我從這兒跳下去 我能把寶劍撈上來。（關(guān)聯(lián)詞合并）我只要從這兒跳下去，就能把寶劍撈上來。13.大伙議論紛紛，都說張衡是騙人的，甚至有人說他造謠生事。他們議論紛紛，都說這件事是小明做的不對(duì)，甚至有人說應(yīng)該開除他。14.無論是被浪尖捉住，還是被烏云遮住，都十分危險(xiǎn)。小花非常脆弱，無論是被風(fēng)吹了，還是被雨淋了，都可能會(huì)死去。15.這些石獅姿態(tài)各異，有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽流水聲，有的像在檢閱橋上的車馬?真是千姿百態(tài)，栩栩如生。下課了，同學(xué)們有的在踢足球，有的在打籃球，有的在玩捉迷藏，有的在跳繩，真是熱鬧極了。16.如煙，如霧，如塵。（仿寫）春雨細(xì)細(xì)密密，如針，如線，如牛毛。17.我們學(xué)校有美麗的花朵，有碧綠的草坪，有高大的樹木，有優(yōu)良的校風(fēng)。

課文內(nèi)容填空

1.瀑布的作者是葉圣陶，全詩描繪了瀑布的雄偉和壯觀。表達(dá)了作者對(duì)瀑布的喜愛之情。山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。這節(jié)詩用了比喻修辭手法把瀑布比作了白銀。2.看到桃花和水里嬉戲的鴨子我想到了詩句，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春天，看到院子里的杏花開出墻外我想到了葉紹翁的詩句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。游園不值中詩人由春色滿園關(guān)不住，想象出滿園的春色，感受春天的美好。

3.翠鳥是一種非常討人喜歡的鳥，它的外形讓人記憶深刻，你看它有一雙紅色的小爪子，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一對(duì)透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

4.飛吧海鷗，講述了友人和一只海鷗結(jié)下了深厚友誼的故事，表達(dá)了人們對(duì)自然界動(dòng)物的喜愛之情。

5.它屬于大海，句中的它指海鷗，這個(gè)句子的意思是，海鷗的家在大海，海鷗屬于大自然。

6.它們確實(shí)表現(xiàn)出了一種我們?nèi)祟愃鶓?yīng)該具有的道德品質(zhì)，這種品質(zhì)指的是在別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該去幫助他。

7.撈鐵牛中，懷丙和尚是利用水的浮力打撈鐵牛，表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的智慧與才干。懷丙和尚撈鐵牛做了四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，一是潛水摸牛，二是船裝泥沙，三是并船搭架，四是粗繩栓牛。

8.張衡一文寫的是東漢時(shí)期，張衡發(fā)明地動(dòng)儀的事。課文通過對(duì)地動(dòng)儀的介紹，贊頌了張衡認(rèn)真分析，仔細(xì)研究，善于思考的精神和為祖國科學(xué)事業(yè)做出的卓越貢獻(xiàn)。除了地動(dòng)儀，他還發(fā)明了演示星星位置的渾天儀。9.刻舟求劍這則寓言故事諷刺了那種死心眼不懂變通的人，告訴我們事物是發(fā)展變化的，要用發(fā)展變化的眼光看問題。揠苗助長這個(gè)寓言告訴我們做事不要違反事物的發(fā)展規(guī)律的道理。

10.媽媽經(jīng)常用顏真卿的詩句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。來勸我好好學(xué)習(xí)。朋友貪玩，不好好學(xué)習(xí)，你也會(huì)用這兩句詩來勸他。

11.大自然是多才的畫家，句中的畫家指的是大自然。水墨丹青在這里指的是鄉(xiāng)村早晨的美景。

12.鳥兒的偵查報(bào)告一共發(fā)回了三份報(bào)告，這些報(bào)告告訴我們要重視環(huán)保，保護(hù)家園。此文章借助鳥兒的眼睛把莊稼，海洋，空氣等自然環(huán)境受到嚴(yán)重污染的現(xiàn)實(shí)告訴我們。

13.奇異的植物世界一文介紹了哈哈樹，帶電的植物，蠟燭樹，醉草，水笛荷等五種奇異的植物。

14.清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨和行人讓我想起杜牧的詩句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

15.來到鄉(xiāng)村，看到山野碧綠，河水漲滿，杜鵑聲聲，細(xì)雨蒙蒙，我不禁想起鄉(xiāng)村四月：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。15.難忘的八個(gè)字中這八個(gè)字指的是我愿你是我的女兒。這八個(gè)字是倫納德老師說的，文章表現(xiàn)了濃濃的師生之情。溫暖的陽光指的是我愿你是我的女兒，這句子表達(dá)了我對(duì)老師的感激之情。

我心中一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的冰燈。

16.一直珍藏表現(xiàn)了我對(duì)那盞冰燈有著深厚的感情，最美冰燈是說這盞冰燈蘊(yùn)藏著父親對(duì)我濃濃的愛和無限的關(guān)心。也表達(dá)了我對(duì)父親的感激之情。17.放飛蜻蜓按捉蜻蜓，談蜻蜓，放蜻蜓的順序講述了放飛蜻蜓的過程。這個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)性格鮮明的人物，尊重孩子，有耐心，講道理的陶行知校長，守信用，不隨便要?jiǎng)e人的東西，拾金不昧的小姑娘。因外祖母去世而認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴從而時(shí)時(shí)，事事和時(shí)間賽跑的林清玄。勤于思考，勇于實(shí)踐的阿蘭圖靈。18.小姑娘耐心等畫家回來是因?yàn)樾」媚锸莻€(gè)守信用的人，答應(yīng)了別人的事一定做到。

19.我不能忘記祖國這篇文章寫的是年輕的宋慶齡留學(xué)美國時(shí)，在班級(jí)討論會(huì)上有力駁斥了一位美國學(xué)生的謬論，表達(dá)了她對(duì)祖國充滿希望和信心的愛國情懷。

20.東方睡獅的吼聲必將震驚全世界的原因是因?yàn)樗袕V闊的土地有勤勞的人民有悠久的歷史有富饒的土地有優(yōu)良的傳統(tǒng)。她像一頭沉睡的獅子，她指的是中國，沉睡的原因是當(dāng)時(shí)的中國不強(qiáng)大，處于困難時(shí)期。她永遠(yuǎn)不會(huì)沉睡下去的意思是中國不會(huì)永遠(yuǎn)落后，因?yàn)橛性S多仁人志士正在為中國的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭。

21.盧溝橋是七七事變的發(fā)生地，是一處具有歷史意義的建筑，每年七月七日人們開展紀(jì)念活動(dòng)是為了緬懷歷史，悼念先烈。

22.清明節(jié)一般在每年的4月___日、______日、或_______日，這個(gè)節(jié)日的由來跟__________和__________有關(guān)。

23.從軍行作者是唐朝詩人王昌齡，塞下曲作者是唐朝詩人盧綸。這兩首詩都是邊塞詩。

24.從軍行詩人用，黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。來表達(dá)自己誓死保衛(wèi)邊疆的決心。

25.盧溝橋上乾隆皇帝曾題盧溝曉月四字，現(xiàn)為燕京八景之一，意大利旅行家馬可波羅曾來中國，成盧溝橋是世上最好的獨(dú)一無二的，并說石獅是美的奇觀。

26..這一學(xué)期，我們在課文里認(rèn)識(shí)了發(fā)明地動(dòng)儀的張衡；認(rèn)識(shí)了童年充滿想 象力思維的“計(jì)算機(jī)之父”阿蘭圖靈；認(rèn)識(shí)了善于觀察，認(rèn)真思考，利用水的浮力撈起鐵牛的懷丙；認(rèn)識(shí)了身在美國，卻心系祖國的宋慶齡和智勇雙全抗擊倭寇的戚繼光，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

27.學(xué)習(xí)本冊課文，我們認(rèn)識(shí)了許多可敬可愛的人，有用真誠感動(dòng)客人的空

姐，有我不能忘記祖國的宋慶齡；有理解尊重孩子的教育家陶行知，有割肉奉君憂國憂民的介子推。

28.小軍認(rèn)為天下興亡是大人們的事，跟我們沒有關(guān)系。我用天下興亡，匹夫有責(zé)。告誡他。小亮放學(xué)后總是先玩，天黑再寫作業(yè)。他覺得時(shí)間多的是，我用莎士比亞名言：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。勸他珍惜時(shí)間。我還向他介紹論語中按時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？ 29.三人行必有我?guī)熝筛嬖V我們，我們身邊的每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海告訴我們,做任何事,要學(xué)會(huì)從細(xì)小處做起,學(xué)會(huì)積累。

惠崇《春江曉景》

游園不值

《清明》

《勸學(xué)》

竹外桃花三兩枝，應(yīng)憐屐齒印蒼苔，清明時(shí)節(jié)雨紛紛，三更燈火五更雞，春江水暖鴨先知，小扣柴扉久不開。路上行人欲斷魂。正是男兒讀書時(shí)。蔞蒿滿地蘆芽短，春色滿園關(guān)不住，借問酒家何處有？黑發(fā)不知勤學(xué)早，正是河豚欲上時(shí)。一枝紅杏出墻來。牧童遙指杏花村。白首方悔讀書遲。鄉(xiāng)村四月

從軍行

塞下曲

綠遍山原白滿川，青海長云暗雪山，林暗草驚風(fēng)，子規(guī)聲里雨如煙。孤城遙望玉門關(guān)。將軍夜引弓。

鄉(xiāng)村四月閑人少，黃沙百戰(zhàn)穿金甲，平明尋白羽，才了桑蠶又插田。不破樓蘭終不還。沒在石棱中。關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言：

知識(shí)就是力量。（英國·培根）

天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的勤奮。（美國·愛迪生）天才在于積累，聰明在于勤奮。（華羅庚）

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。（愛因斯坦）好好學(xué)習(xí)，天天向上。（毛澤東）

珍惜時(shí)間的名人名言：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。（英國·莎士比亞）

完成工作的方法是愛惜每一分鐘。（英國·達(dá)爾文）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最容易令人后悔的就是時(shí)間。（蘇聯(lián)·高爾基）我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了。（莎士比亞）

只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。（歌德）愛國名言：

捐軀赴國難，視死忽如歸。（三國·魏·曹植）天下興亡，匹夫有責(zé)。（清·顧炎武）讀書不忘報(bào)國，報(bào)國不忘讀書。（蘇步青）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。（徐特立）三人行，必有我?guī)熝??！墩撜Z》 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?！墩撜Z》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

我愛桃花

有人喜歡裊娜多姿的荷花，有人喜歡迎霜怒放的菊花，有人喜歡冒雪凌寒的梅花，而我卻喜歡粉紅如面的桃花，因?yàn)槭撬汛禾煅b扮得生機(jī)勃勃。

幾陣春風(fēng)過后，春姑娘款款向我們走來。幾陣春雨過后，小草從松軟的土壤中露出了頭兒，鳥兒也歡快地飛舞著，歌唱著。這時(shí)，在輕輕抖動(dòng)的桃枝上，悄悄地冒出了一個(gè)個(gè)小芽苞，這是一個(gè)個(gè)小花苞，它們慢慢地萌發(fā)著，露出嫩嫩的粉紅的小腦袋。在春雨的默默滋潤下，羞澀地舒展開花瓣，露出甜蜜地微笑，一張、兩張，轉(zhuǎn)眼間綻放開千萬張俊俏的笑臉。這時(shí)，花枝間彌漫著濃濃香味兒，蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，蝴蝶翩翩地在花中起舞，憋了一冬的人們也興致勃勃地欣賞起桃花來。

看！桃花把春天裝點(diǎn)得絢麗多彩，充滿了歡聲笑語。我愛春天，更愛

春天里的桃花。

我的小發(fā)明

呼嚕呼嚕??深夜里，我進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

在夢中的30世紀(jì)，我是一名科學(xué)家。我發(fā)明了很多東西，有升降橋、水陸汽車、晴雨傘?? 你不要小看水陸汽車。這個(gè)汽車可以在陸地上飛快地奔跑。如果四周都是水，它就可以在水中游泳。在水里，它可以給我們汲取海水中的氧氣，供我們呼吸，無論在水中停多久都沒關(guān)系。

升降橋的本領(lǐng)也不小，如果橋洞只有2米，一輛10多米的卡車要橋洞，卻又沒法通過時(shí)，這個(gè)橋洞就可以按照車高來升降。

晴雨傘的本領(lǐng)很大。如果下起了大雨，只要打開晴雨傘，一道粉光就會(huì)飛到天空中，擴(kuò)散開來。這時(shí)，起了一陣風(fēng)，把烏云吹開了。

“叮，叮，叮，叮?”我猛一下子坐了起來，原來是一場夢啊!在上學(xué)的路上，我心想：我的發(fā)明在30世紀(jì)一定會(huì)成功的。

我是綠色小衛(wèi)士

有一次，我和妹妹去爺爺家種樹。

到了爺爺家，我們想馬上行動(dòng)起來，可是，我們怎樣把樹種上呢？我和妹妹，把樹馬馬虎虎就“種”上了，結(jié)果忘了填土了，風(fēng)一吹，樹全倒了。爺爺看了哈哈大笑起來。太累了，我和妹妹都不想種了?？晌覀兪蔷G色小衛(wèi)士?。〔豢梢圆环N樹??！我和妹妹馬上把樹種好。

過了幾天，我和妹妹看見樹死了。我不明白，為什么樹又能死了呢？妹妹說：“可能被大自然給殺死了吧！”爺爺又笑了起來，說：“你們沒有給樹澆水，樹怎能不死呢？”我和妹妹不好意思地笑了。我和妹妹按照爺爺?shù)囊笕プ隽?。幾天后，我又和妹妹回到了爺爺家，見小樹苗一點(diǎn)也沒長高，我們感到很無奈。爺爺說：“你沒有給樹施肥??！”按照爺爺?shù)脑?，我種活了一棵小樹。而妹妹的小樹苗呢？早枯死了。

你看，我是一個(gè)多么盡職盡責(zé)的綠色小衛(wèi)士??！你愿意和我一隊(duì)嗎？

有趣的發(fā)現(xiàn)

假期的一天，我獨(dú)自到還珠廣場的草地上玩。

這時(shí)，我一不小心碰到了一根草，這根草的葉片開始慢慢合攏。我覺得很奇怪，問題就像水一樣滾滾而來：這叫什么草呢？它為什么要合攏葉片呢？帶著疑問，我便繼續(xù)觀察。大概過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)這根草的葉片又慢慢舒展開來。我想：一定是這根草有什么毛病。沒想到，令我驚奇的事情又發(fā)生了，一只小飛蟲在這根草上停了一會(huì)，葉片馬上合攏，嚇得小飛蟲飛走了。過了一會(huì)，葉片又舒展開來。我想：我一定要知道這種草的小秘密。于是，我狂奔回家，翻閱資料才知道：這種草叫含羞草，只要碰它一下，它的小葉葉柄基部的葉枕中的細(xì)胞就會(huì)發(fā)生含水量變化，就會(huì)引起葉片合攏。如果經(jīng)常受暴風(fēng)雨打擊，它的葉子會(huì)很快合攏，有利于避免暴風(fēng)雨的侵襲。

通過這次對(duì)含羞草的認(rèn)識(shí)，我覺得以后要多了解植物。要不然，知道分子就當(dāng)不了啰！

我 的 夢 想

常言道：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。從小，我就有一個(gè)夢想：成為一個(gè)醫(yī)生保護(hù)人類健康的醫(yī)生，我要為這個(gè)理想而奮斗。

那時(shí)的我，已經(jīng)畢業(yè)于一所國際知名的醫(yī)科大學(xué)，初出茅廬的我，是那樣的充滿激情，急著為國家做貢獻(xiàn)。我被分配到了沈陽市中科醫(yī)院工作。在這里，我結(jié)識(shí)了許多同事和朋友，每天我們都在醫(yī)院里給各種病人看病，幫助那些病人，制服病魔。短短幾年中，我便成長為一名能治百病的醫(yī)生。

這天，我剛進(jìn)到中科醫(yī)院，便接到了求助電話，在鐵西區(qū)有一個(gè)身患胃出血的病人。我們馬上登上救護(hù)車。霎時(shí)間，公路上響起了刺耳的救護(hù)車的警報(bào)聲。當(dāng)我來到現(xiàn)場的時(shí)候，看見病人的家屬哭喊著說：“請你救救他吧，他都快沒命了??”也許是家屬太激動(dòng)了，就暈過去了。我們馬上把病人家屬也抬上了救護(hù)車。不一會(huì)兒，我們便把病人送到了醫(yī)院里，搶

救了過來??

這是一個(gè)多么令人陶醉的故事啊！但這絕不只是一個(gè)夢想。我會(huì)為這個(gè)夢想而奮斗的。

我愛看書

高爾基曾說過：“熱愛書吧，書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_是呀！我非常愛看書，可這愛看書還得從媽媽買的《多國小學(xué)生優(yōu)秀作文選》講起。這本書好看極了，我常常津津有味地看，從此，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我家的書桌上已有200多本書了。

雖然這些書我都愛看，但是我最愛看的是《小寓言大啟發(fā)》和《奇異的寶盒》。當(dāng)我看到小偷把他母親的耳朵給咬下來的時(shí)候，我對(duì)小偷深表同情，對(duì)他母親深表憤慨；當(dāng)我看到金巖快要取到寶盒時(shí)，我的心繃得緊緊的。我還有《幽默故事》里的警察被兩個(gè)小子弄得哭笑不得，我也被弄得哈哈大笑。

每天做完作業(yè)，我都在臺(tái)燈下看我心愛的書，為精彩的故事情節(jié)陶醉。有時(shí)，我仿佛到了城堡，和貴族們一起參加公主和王子的婚禮；有時(shí)，我仿佛來到海邊，看見老漁夫巧妙地把魔鬼裝入瓶膽里??

書是打開知識(shí)大門鑰匙。既使我增長了知識(shí)，又懂得了做人的道理。我愛看書。

第三篇：三年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)資料

第三部分：閱讀長廊

一、金色回憶

1.這學(xué)期，我們學(xué)了幾首詩。你能把你喜歡的一首介紹給我們嗎？請把它寫下來。

____________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

這首詩的作者是_________，你喜歡它的原因是_______________________________。

2.課余，你還能背誦的詩有《 》、《 》、《 》。

二、閱讀檢閱

會(huì)“飛”的青蛙

鳥類開運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽飛翔。

河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。

鳥類哈哈大笑。

青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”

鳥類發(fā)出更大的笑聲。

故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。

1.請用“——”勾畫出中心句。

2.鳥類為什么哈哈大笑？后來又為什么發(fā)出更大的笑聲？

________________________________________________

3.會(huì)“飛”的青蛙真的能飛起來嗎？為什么？

________________________________________________

4.讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟示？

________________________________________________

“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。

1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語，并填在括號(hào)里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）

②一下子明白過來。（）

③心里不明白，不理解。（）

2.造句。

不僅……還……

________________________________________________

3.你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是______________________________

4.杜甫是怎樣“煮書”的，請用“____”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請用“～～”畫出相關(guān)部分的句子。

5.“煮書”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語文呢？________________

第四部分：生活語文

一、我的發(fā)現(xiàn)

請?jiān)诶ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

我是一個(gè)喜歡觀察周圍事物的孩子。我發(fā)現(xiàn)世界是五彩色，有紫的、藍(lán)的……最奇特的是大自然，隨著季節(jié)不同，樹葉的顏色也悄悄地變化著。春天，樹木剛發(fā)的芽是（）綠；夏天，葉子長大，變成（）綠；秋天，有的葉子（）了，而有的變成（）綠色，甚至還有的被秋霜染成（）紅色。

二、“我是誰”

同學(xué)們，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到期末了。在這一學(xué)期里，你有哪些收獲呢？讓我們一塊兒來回顧一下，和老朋友再見見面吧！

第一部分：日積月累

一、詩文儲(chǔ)蓄

1.山重水復(fù)疑無路，___________________。

2.明月_________，清泉________________。

3.千里之行，________。__________，金無足赤。4.________________，性本善。人不學(xué)，________________。

第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)

一、生詞聚會(huì)

bàifǎng pīnmìng kǒngquè zhǔnbèi jiāonèn gǔlì

二、精挑細(xì)選

畫去下列各組詞語中不是同一類的詞。

1.糧食文具蔬菜水果玉米

2.中午上午早晨下午時(shí)間

3.爸爸媽媽爺爺姐姐同學(xué)

4.臺(tái)灣重慶北京日本上海

三、生字變臉（給生字組詞，再找最相近的形近字組詞）

我（我們）

評(píng)（）

燥（）

__（尋找）

__（）

__（）

亭（）

詩（）

城（）

__（）

__（）

__（）

四、我會(huì)模仿（照樣子寫詞語）

圓溜溜（）（）（）

積少成多（）（）（）

又香又脆（）（）（）

不緊不慢（）（）（）

五、詞語歸“巢”（在括號(hào)里填上合適的詞）

（）學(xué)校

（）田野

（）珊瑚

輕蔑的（）平整的（）

勤勞的（）

（）學(xué)習(xí)

（）說

（）干活

六、句子“醫(yī)院”

1.下列句子“缺胳膊少腿”，請趕緊給它補(bǔ)充完整，還要注意加上標(biāo)點(diǎn)喲！

（1）蒲公英的花________________________

（2）媽媽說________________我說好吧

（3）________________________嗎鐵罐傲慢地說

2.下列句子都有毛病，請用修改符號(hào)把它“醫(yī)”好。

（1）大廳里擺滿了看演出的觀眾。

（2）你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（3）我敢肯定，明天大概要下雪。

七、整隊(duì)能手

1.請把下列詞按一定的順序排列。

句子字詞語段落篇章

________________________________

結(jié)果開花發(fā)芽生根播種收獲

________________________________

海洋泉水溪水江河

________________________________

2.把錯(cuò)亂的句子按一定的順序重新排列。

（）越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。

（）就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天氣息。

（）三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。

（）而那累累的果實(shí)，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。

（）這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬、挺直。

（）三峽已經(jīng)是秋天了。

在教室里，我是（學(xué)生）；在父母面前，我是他們的（）；在祖父祖母眼中，我是他們的（）；在馬路上，我被稱為（）；在商店里，我被稱為（）；在電影院里，我被稱為（）；在列車上，我是（）；在公園里，我是（）；在旅館里，我是（）。

三、生活中的傳統(tǒng)文化

本學(xué)期，我們在綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，搜集了不少關(guān)于祖國傳統(tǒng)文化的資料，知道中國傳統(tǒng)文化是歷史上沿傳下來的民族文化，滲透在現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域。它產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印；既存在于歷史中，也存在于現(xiàn)實(shí)中。你對(duì)我們中國的哪種傳統(tǒng)文化最感興趣呢？請注意搜集例子，再與同學(xué)交流，然后把它具體介紹一下吧！

______________________________________________________

參考答案

第一部分：日積月累

一、1.柳暗花明又一村2.松間照石上流3.始于足下

人無完人4.人之初不知義

第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)

一、拜訪拼命孔雀準(zhǔn)備嬌嫩鼓勵(lì)

二、1.文具2.時(shí)間3.同學(xué)4.日本

六、2（1）把“擺滿”改為“坐滿”（2）去掉“必須”或“一定”

（3）去掉“大概”

七、1（1）字詞語句子段落篇章（2）播種生根

發(fā)芽開花結(jié)果收獲（3）泉水溪水江河

海洋2．462531

第三部分：閱讀長廊

二、會(huì)“飛”的青蛙：1.故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。

“煮書”：1.①得心應(yīng)手②豁然開朗③疑惑不解

3.書讀得多，積累的詞匯、妙句就多了，寫作文就會(huì)很容易

多了。4.他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟

讀透不可?！澳憧梢詮摹蟆Z文書入手嗎。語文課文都是范

文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思

呀！5.不僅能體會(huì)情感，還可以牢記妙詞佳句……

第四部分：生活語文

一、嫩綠翠綠黃深紅

二、女兒或兒子孫子行人顧客觀眾乘客游客旅客

．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

．假如我是一只小鳥，能趁假日的時(shí)間，在天空自由地飛翔，那該多好??！

2．小明好奇地問：“我的好朋友上哪兒去了？”

3．今天，我在媽媽的頭上發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，唉，媽媽工作太辛苦了！

4．水明晃晃的，隨著叔叔跳動(dòng)的節(jié)奏搖晃著。

5．他迎著朝陽朝大山走去。

三年級(jí)上冊語文復(fù)習(xí)教案

第一單元

第一課

一 復(fù)習(xí)生詞

二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）

三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。

四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）

五、字音、字形傣

昌

戴（戈）

舞（）

六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）

第二課

一、生詞

二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）

四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。

第三課

一、讀課文，讀準(zhǔn)字音

二、生詞

三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）

四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）

五、多音字

SI 似乎

互相

似

相

SHI似的相片

園地一

一、我的發(fā)現(xiàn)

真假

好人

發(fā)現(xiàn)

晃眼

朝陽

假 放假

好 愛好

發(fā) 頭發(fā)

晃 搖晃

朝朝向

二、背《小兒垂釣》

三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字

四、用下面兩個(gè)詞造句十分：

好像：

第二單元

第五課

一、讀課文

二、寫生詞

三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低

四、把課文描寫灰雀的句子背下來

（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）

六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人）

第六課

一、讀課文，讀準(zhǔn)字音

二、會(huì)寫生詞

三、易聽寫的詞：擺弄清 準(zhǔn)備

膠卷 雜志社

四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心

愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）

六、高爾基的三步曲：童年 在人間 我的大學(xué)

第七課、熟讀課文

2、聽寫詞語

3、容易錯(cuò)的字：旅考遺

4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？

5、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）

6、課后資料袋兩朵彩云

園地二

一、引用人物對(duì)話的不同形式

二、背五句名言，并增加幾條，會(huì)寫

興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人）陶行之

三、我會(huì)填讀記

四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。

第三單元

第九課

一、背誦、默寫兩首古詩

二、解釋

蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）

遙（遙遠(yuǎn)）

三、詩句意思

（詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）

（作者一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）

第十課

一、課文

二、詞語

三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）

四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句

（1、我們精心做著……

2、我們依舊快活……

3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……

4、我們都哭了……）

五、背課文40頁第二自然段

六、抄寫一些描寫心情的詞語

七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹

第十一課

一、讀準(zhǔn)字音：匙繽扇頻裳

二、詞語

三、課文從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬）

四、背第三題的兩個(gè)比喻句

五、收集描寫秋天的詞句

第十二課

振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆

園地三、背寫表示詞語

2、背對(duì)對(duì)子

3、復(fù)習(xí)我會(huì)填

4、用關(guān)聯(lián)詞填空、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。

2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。

第四單元

第十三課

一、字音（凌綻灼燥）

二、詞語

三、背課文第2自然段

四、說說為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？（植物開花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）

五、會(huì)填下面的空格

牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花

月光花曇花

第十四課

一、讀準(zhǔn)字音：試悶幾陌

二、詞語

三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）

四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？

五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí)

第十五課

一、字音：看diaogan

看調(diào)干

kantiaogan

haochengzhao

好盛朝

haoshengchao

jiazhongsi

假種似

jiazhongshi

faxiangzuo

發(fā)相作

faxiangzuo

cangzhangliang

藏長量

zangchangliang

dangyingchu

當(dāng)應(yīng)處

dangyingchu

kongmofang

空磨坊

kongmofang

sangmoshan

喪沒扇

sangmeishan

yaogeixing

要給興

yaojixing

jiaoxiaoxi

教校系

jiaojiaoji

sachengshe

撒乘舍

sashengshe

chongmenzhao

重悶爪

zhongmenzhua

liulongcan

溜籠參

liulongshen

huangluodao

晃落倒

huanglaodao

填上適當(dāng)?shù)脑~語：

（）的天空（）的海洋（）的田野

（）的歌曲（）的山峰（）的時(shí)間

（）的草地（）的微笑（）的翅膀

（）的清香（）的游戲（）的眼睛

（）的糧食（）的身體（）的身影

（）的尾巴（）的菊花（）的太陽

（）的歌吟（）的谷粒（）的商人

（）的麥苗（）的早晨（）的蜜糖

（）的老人（）的氣息（）的變化

（）的景物（）的大地（）的雨露

（）的雷聲（）的江河（）的宇宙

（）的情景（）的寶庫（）的爪子

（）的蘑菇（）的花壇（）的池水

（）的港口（）的長河（）的樹木

（）的春天（）的夏天（）的秋天

（）的冬天（）的長腿（）的沙漠

（）的旗幟（）的城樓（）的笑容

（）的聲音（）的祝福（）的禮物

匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）

飛快地（）痛快地（）慢慢地（）

偷偷地（）輕輕地（）生氣地（）

拼命地（）好奇地（）認(rèn)真地（）

（）地說（）地問（）地觀察

（）地思考（）地落下（）地保存

成語

一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽紛、爭奇斗艷、千里迢迢、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆、形態(tài)各異、千奇百怪、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng)俱全、興高采烈、舉世聞名、龐然大物、彬彬有禮、戀戀不舍、鴉雀無聲、無邊無際、五光十色、各種各樣、絢麗多彩、和睦相處、沒精打采、滿載而歸、如愿以償、五洲四海、雙龍戲珠、來來往往、物美價(jià)廉、成群結(jié)隊(duì)、含反義詞遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、AABB密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、蹦蹦跳跳、蔥蔥蘢蘢、不是成語：沉默不語、糊里糊涂、搖頭晃腦、奔流不息、高高飄揚(yáng)、白發(fā)蒼蒼、縷縷炊煙、月落柳梢、夜幕降臨、惹人喜愛、難以招架、亂成一團(tuán)、歡蹦亂跳、陽光明媚、凌空飛起、翩翩飛舞、你擠我碰、璀璨無比、左抵右擋、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、準(zhǔn)確無誤、逆風(fēng)飛行、不緊不慢、日夜兼程、毫無保留、奔流不息、滋潤萬物、相互纏繞、回首遙望、風(fēng)景優(yōu)美、酸甜可口、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、相互交錯(cuò)、高低不平、全身披甲、四腳朝天、顏色不

一、1、填空（30）一千里四蹄生萬一心星布不煩兩美精團(tuán)保安峰路釘鐵連返天地桑田變幻萬千

2、寫出表示顏色的成語3個(gè)：、、3、寫出帶“心”的成語3個(gè)：、、4、寫出帶“?！钡某烧Z3個(gè)：、、5、寫出“不~不~”的成語3個(gè)：、、6、寫出描寫春天的成語3個(gè)：、、、7、根據(jù)意思寫成語（10）看了使人害怕。（）比喻收獲很大。（）私下小聲談話或議論。（）形容隱隱約約，看不清楚。（）形容充滿活力，富有朝氣。（）

寫作

用上“千姿百態(tài)、流連忘返、五彩繽紛”寫一段通順、連貫的話。

1昌

顫

禁

寺

渣

攝

社

2除

秦

泰

震

坑

促

插

3異

導(dǎo)

喪

匙

銜

趁

試

4證

測

超

樸

猛

宗

砌

5智

亦

棲

漲

蔥

縷

懦

6逝

恥

憤

捆

癥

疾

勵(lì)

7述

緒

鎮(zhèn)

況

勢

招

粗

8察

奮

咱

勇

郊

散

誠

9按

準(zhǔn)

著

藏

閃

臥

旅

0倍

陪

精

枚

柿

緊

內(nèi)

1醒

適

超

蘇

概

鏡

待

2閱

腿

隨

聞

塵

納

迎

3等

止

品

丈

滋

潤

參

烈

4斷

形

映

視

舌

戰(zhàn)

式

5神

嘴

吵

捧

繩

茶

順

6索

裕

即

既

盼

絨

夕

7瓶

仍

值

舞

獲

予

圣

8誕

享

逛

援

仁

償

浸

第四篇：S版三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)

2012-2013學(xué)上期期末質(zhì)量檢測

一、組詞。（24分）

木（）看（）妹（）吃（）襪（）褲（）神（）祝（）須（）需（）幻（）幼（）慢（）茫（）刻（）該（）庭（）庫（）店（）座（）病（）療（）瘋（）痛（）

二、填空。（8分）

條 片 輛 股 棵 副 幅把

一（）小溪一（）斧子一（）圖畫一（）氣味 一（）松樹一（）眼鏡一（）汽車一（）凈土

三、成語。（12分）

（）目寸光狐假（）威守株待（）畫（）點(diǎn)睛

打草驚（）（）到成功亡（）補(bǔ)牢呆若木（）

（）急跳墻言行（）致表里如（）竭盡全（）

四、詞語配搭。（12分）

（）的浪花（）的沙灘尾巴（）泡泡（）

（）的目光（）的舉止牛角（）嘴巴（）

尊敬（）勤奮（）種植（）執(zhí)行（）

五、寫句子。（14分）

1、那些泡泡輕輕地飛起，那么圓潤，那么（），那么透明，那么（）。

2、小妹妹是那么（），那么（）。

3、因?yàn)?，所?/p>

4、我們登上了廬山。我們看到千姿百態(tài)的云霧。

5、我們來到海洋館。我們看到了各種各樣有趣的魚。

六、抄寫古詩。（15分）

蜂元宵絕句。，。

七、請假條。（15分）

第五篇：小學(xué)語文三年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)資料

三年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)資料

一、課文內(nèi)容

1、《燕子》作者鄭振鐸，本課描繪了充滿生機(jī)的春天景色，贊美了活潑機(jī)靈的小燕子，表達(dá)了作者對(duì)光彩奪目的春天的熱愛之情。本文以燕子為線索。

2.《古詩兩首》中《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章，詠，在本課是歌頌、贊美的意思。寫的是初春二月的柳樹，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和贊美之情。詩的前兩句把翠綠的新葉比作碧玉，把柳條比作綠絲絳，把春風(fēng)比作剪刀，表現(xiàn)春天的欣欣向榮。后兩句采用了自問自答的形式，把對(duì)柳樹的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝馈?/p>

《春日》是作者是宋代理學(xué)家朱熹，是一首春游詩，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛和贊美之情。贊美了萬紫千紅的春天的景色，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是萬紫千紅春天的源頭這個(gè)道理。詩中流傳千古的佳句（最著名的）是：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

3、《荷花》的作者是：葉圣陶，寫了課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時(shí)的情景（碧綠的荷葉和形態(tài)各異的荷花（清新美麗），表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。

4、《珍珠泉》：寫出了家鄉(xiāng)泉水的深和綠及冒不完的水泡。清澈見底，泉水甘甜，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

二、詞語

1、近義詞：

俊俏—俏麗

聚攏—聚集

破裂—分裂

姿勢—姿態(tài)

仿佛—好像

2、反義詞：偶爾——經(jīng)常

增添——減少

俊俏——丑陋

三、多音字（寫出拼音）。

似：_____（）_____（）圈：_____（）

_____（）

桿：____（）

____（）挨：____（）

____（）

骨：_____（）_____（）佛：_____（）

_____（）

四、背誦、默寫

1、背誦：《燕子》全文，《荷花》第二、四自然段。

2、默寫：

A動(dòng)靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進(jìn)退 始終 呼吸 是非 愛憎

B描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東升 夕陽西下 皓月當(dāng)空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 C 詠柳(唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日 [宋] 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

五、句型練習(xí)

“把”字句改“被”字句

1、我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。

2、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

3、白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著。

“被”字句改“把”字句

1、曹操被周瑜的軍隊(duì)打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。

2、我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

3、裝在書包里的小人書被我終于取出了。

第二單元

一、課文主要內(nèi)容

5、《翠鳥》作者菁莽，羽毛顏色鮮艷，小巧玲瓏，叫聲清脆，捕魚時(shí)動(dòng)作迅速，敏捷，惹人喜愛，表現(xiàn)人與動(dòng)物和諧相處。

6、《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛、保護(hù)燕子的感人至深的故事。文章采用倒敘的方法，先寫人們給乘坐專列的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過，重點(diǎn)介紹小姑娘貝蒂冒著嚴(yán)寒救助凍僵的燕子，最后再回到開頭送行的一幕，首尾呼應(yīng)。突出了人們不畏嚴(yán)寒拯救燕子的品質(zhì)。本文表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒的博大愛心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。

7、《一個(gè)小村莊的故事》：人們毀壞樹木而受到了大自然的懲罰，表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的重要性。本文告訴我們不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

8、《路旁的橡樹》中的工程師和工人們愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。

二、多音字

盡_____（）

調(diào)_____（）

縫_____（）卷_____（）載_____（）

_____（）

_____（）

_____（）_____（）

_____（）

三、易錯(cuò)字音

飼（sì）養(yǎng)

漁（yú）翁（wēnɡ)露（lòu）面

麻煩（fɑn）

四、近義詞：

注視——凝視 疲勞——疲倦 裸露——暴露

鋒利——銳利 反義詞：

機(jī)靈——笨拙 靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡 陡峭——平緩 特殊——普通

五、背誦、默寫

1、背誦：背誦《翠鳥》的第一自然段，背誦《燕子專列》課后習(xí)題二。

2、默寫：

A清對(duì)濁 廉對(duì)貪 功對(duì)罪 正對(duì)偏 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 善對(duì)惡 勤對(duì)懶 B萬壑樹參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

六、句型練習(xí)

（一）請判斷下面句子的修辭手法

1.比喻 2.夸張 3.擬人 4.排比 5.反問

1.馬上的男女老少身穿各色衣裳，群馬疾馳，像一條彩虹向我們飛過來。2.淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片魚鱗。

3.蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，日月潭披上了一件薄薄的輕紗。4.我的心激動(dòng)得要跳出胸膛。

5.山上長滿了綠樹，田里種滿了莊稼，村莊蓋起了新房，人們穿上了新衣。6.冬天一天比一天走近了。7.狼的本性難道會(huì)突然改變嗎？ 8.這不是偉大的奇跡嗎？ 9.飛流直下三千尺。

10.牡丹、玫瑰早已失去了它們美麗的容顏。

（二）按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（用比喻手法）

2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

3、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

4、樹葉很綠。（用夸張手法）

5、操場上活動(dòng)的同學(xué)真多。（用排比的手法）

6、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了（）；一會(huì)兒跑來了（）；一會(huì)兒（）。（排比句）

第三單元

一、課文主要內(nèi)容

9、《寓言二則》

《亡羊補(bǔ)牢》：亡，走失，丟失；補(bǔ)，修補(bǔ)；牢，關(guān)牲口的圈?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”意思：羊丟了再修補(bǔ)羊圈。告訴我們：犯了錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)救還不算晚。

《南轅北轍》：轅，車前部駕牲口的長木，引申指車；轍，車輪碾出的痕跡，引申指道路。成語意思：心里想去南方，卻駕車往北走。告訴我們：行動(dòng)與目的相反，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了目的地。

10、《驚弓之鳥》人物：更羸善于觀察，勤于思考，善于分析。驚弓之鳥的意思：被弓箭嚇怕了的鳥。道理：比喻受到一點(diǎn)驚嚇，就十分害怕。

11、《畫楊桃》告訴我們：我們做事或看問題要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，當(dāng)別人的看法，做法與自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看，去想。

12、《想別人沒想到的》人物：小徒弟，他勇于創(chuàng)新。

二、多音字

鉆____（）結(jié)____（）教_____（）角_____（）____（）____（）_____（）_____（）

三、近義詞

盤纏——費(fèi)用

要求——懇求

教誨——教訓(xùn)

若隱若現(xiàn)——隱約可見 連綿不斷——連綿起伏

和顏悅色——和藹可親

反義詞

熟悉——陌生

嚴(yán)肅——和藹 密密麻麻——稀稀疏疏 一目了然——若隱若現(xiàn)

恍然大悟——百思不解

四、背誦、默寫

背誦：《畫楊桃》倒數(shù)第二自然段。

默寫：繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

五、句型練習(xí) 把下面的反問句改為陳述句

1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？

3、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

5、這潮濕冰冷的地面怎么能睡覺呢？ 把下面的陳述句改為反問句

1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

3、春風(fēng)吹綠了田野。

4、我們遇到困難，不能退縮。

5、我們不能做損人利己的事。陳述句變?yōu)楦袊@句的方法

要在句中加上表示強(qiáng)烈感情的“太”“真”一類詞語，句末要加上感嘆詞“啊”“呀”等，將句號(hào)換成感嘆號(hào)。練習(xí)：

1.美麗的草原讓人陶醉。

2.這是一條偉大的路。（陳述句）

3.駱駝隊(duì)前面飄揚(yáng)著鮮艷的旗幟。（陳述句）

第四單元

一、課文主要內(nèi)容

13、《和時(shí)間賽跑》作者是臺(tái)灣的林清玄。告訴我們要珍惜時(shí)間。

14、《爭吵》,人物：克萊諦，告訴我們要互相諒解，彼此寬容。

15、《絕招》說明：只要勤學(xué)苦練，就能成功。

二、多音字

奔____（）說____（）露____（）量____（）參____（）____（）

____（）

____（）____（）____（）____（）

三、近義詞

持續(xù)—延續(xù) 嫉妒—忌妒 報(bào)復(fù)—報(bào)仇 憤怒—?dú)鈶?絕招—本領(lǐng)

受益無窮—受益匪淺 反義詞

憂傷—快樂

肯定——可能

縮回——伸出

四、背誦、默寫

1、背誦：《和時(shí)間賽跑》的第四、五自然段。

2、默寫：

時(shí)間名言 少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。諺語 二人同心，其利斷金

三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。

五、填上合適的詞

1、猛烈（）北風(fēng) 勝利（）到達(dá) 慘痛（）教訓(xùn)

感動(dòng)（）流淚

積極（）參加 分析（）透徹

2、（）的山峰（）的時(shí)間（）地觀察

（）地思考（）的清香（）的游戲（）地落下（）地保存

3、匆匆地（）悄悄地（）拼命地（）痛快地（）

蔚藍(lán)的（）勤勞的（）歡呼的（）熱鬧的（）跑得（）

雪下得（）難受得（）跳得（）

第五單元

一、課文主要內(nèi)容

16、《可貴的沉默》讓我們明白：不但要感受父母之愛，還要用行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的愛。這“極為珍貴的的東西”指的是學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)愛父母，關(guān)心他人。這一片沉默給了我多大的享受??！答：因?yàn)槲易尯⒆觽兌昧讼虬职謰寢尡磉_(dá)自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默的結(jié)果，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂。

17、《她是我朋友》 學(xué)習(xí)了這篇課文，我認(rèn)識(shí)了為了朋友無私奉獻(xiàn)的阮恒。（阮恒，他舍己為人，表現(xiàn)了真摯的友誼。）

18、《七顆鉆石》作者是俄國的列夫·托爾斯泰，他的作品還有《安娜·卡列尼娜》和《戰(zhàn)爭與和平》。本文主要人物：小姑娘。告訴我們：愛心可以創(chuàng)造奇跡。是小姑娘廣博無私的愛心使水罐發(fā)生了這么大的變化。

19、《媽媽的賬單》人物：小彼得，表現(xiàn)母愛的無私無價(jià)。

二、多音字

血____（）咽____（）

塞____（）

____（）____（）____（）

____（）____（）

三、近義詞

稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 霎時(shí)——頓時(shí) 干涸——干枯 索取——索要

喜出望外——欣喜若狂

反義詞

迅速——緩慢

沉默——喧鬧

持續(xù)——停止

干涸——濕潤

四、默寫

《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

五、一字多義練習(xí)題

1、故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來的，目的；D、意外的事。

(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動(dòng)。（）(2)老師再三提醒同學(xué)們在活動(dòng)中要注意不要出安全事故。（）(3)張書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)今天的會(huì)議不要有無故缺席的人。()

2、盡：A、表示某個(gè)范圍為極限，不得超過；B、達(dá)到極端； C、用力完成；D、全部用出；E、全，所有的。(1)我用盡了方法想說服他，都沒有成功。()(2)我們應(yīng)盡自己的義務(wù)，好好工作。()(3)恩格斯竭盡全力幫助馬克思。()

3、開：A、把關(guān)閉的東西打開；B、發(fā)動(dòng)，操縱；C、設(shè)置，建立；D、舉行。

(1)今天學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。（）(2)開國大典。

（）

(3)他學(xué)會(huì)了開車。

（）(4)請開門。

（）

4、會(huì)：A、聚合；B、見面；C、理解，懂得；D、有一定目的的集會(huì)；E、熟習(xí)，通曉。

(1)他心領(lǐng)神會(huì)地走了。

（）(2)晚會(huì)開始了。

（）(3)他們在學(xué)校門口會(huì)合。

（）(4)她會(huì)四種語言。

（）

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不但??而且?? 雖然??但是?? 因?yàn)??所以?? 如果??就?? 盡管??可是?? 不是??就是??(1)（）我去找小剛，（）小剛來找我。(2)（）天天的成績優(yōu)秀，（）天天的體質(zhì)較差。(3)（）這個(gè)任務(wù)很艱巨，（）我班能完成這個(gè)任務(wù)。(4)媽媽（）關(guān)心我的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我的身體。

(5)（）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（）人們稱駱駝為“沙漠之舟”。

七、請你讓這兩個(gè)句子合成一句。

1.小華的字寫得很快。

小華的字寫得很好。

2、有千難萬險(xiǎn)。

千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。3．我們多趕幾里路。

我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

4、你沒有告訴我。

我知道了。

5．我們發(fā)動(dòng)群眾。

我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。

第六單元

一、課文主要內(nèi)容

20、《太陽》中寫了太陽的特點(diǎn)：遠(yuǎn)、大、熱以及和我們關(guān)系密切。段落：

1）有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

2）我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。（作比較、打比方）

3）太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。（打比方、列數(shù)字、舉例子）4）太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（這是一個(gè)過渡句，起到承上啟下作用。）

21、《月球之謎》寫了月球上奇異的景色和未解之謎。月亮的稱呼：夜光、玉兔

22、《我家跨上了“信息高速路”》其中“信息高速路”指電腦網(wǎng)絡(luò)。有了它，世界各地（五洲四海）的人們可以隨時(shí)聯(lián)系，地球就成了小村莊。

23、《果園機(jī)器人》說明:科技讓生活更美好。

三、多音字

教_____（）降_____（）圈_____（）縫_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）便_____（）重 _____（）_____（）_____（）

四、近義詞

繁殖—繁衍 探索—探究

遐想—聯(lián)想 節(jié)約—節(jié)儉 戀戀不舍－依依不舍

反義詞

溫暖－寒冷

豐富－貧乏

美好－丑惡 鮮艷－暗淡

應(yīng)有盡有－一無所有 節(jié)約－浪費(fèi)

特殊－平常

五、背誦、默寫

1、背誦：《太陽》最后一段。

2、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

關(guān)于月亮的詩句

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

六、句型練習(xí)

擴(kuò)句：（擴(kuò)兩處以上）

1、風(fēng)箏飛上了天空。

2、把魚用荷葉裹了燒烤。

3、我們唱著童謠，捏著泥巴。

4、孩子們跑向西河灘。

5、星星掛在空中。

縮句：

1、可愛的小紅在當(dāng)真地看著有趣的新書。

2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。

3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。

5、在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長勢十分喜人。

6、生態(tài)保護(hù)區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。

7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的壯觀建筑。

8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。

第七單元

一、課文主要內(nèi)容

24、《太陽是大家的》表明：世界各地的人們要和諧共處，友好相待，人類才會(huì)有更加美好的明天。

25、《一面五星紅旗》中“我”十分愛國，維護(hù)了國旗和國家的尊嚴(yán)，也贏得了外國朋友的尊重。

26、《賣木雕的少年》歌頌了非洲少年善良，淳樸的美好心靈和中非人民之間深厚的情誼。賣木雕的少年是一個(gè)真誠、善良、珍惜中非人民友誼的孩子。

27、《中國國際救援隊(duì)，真棒！》中救援隊(duì)員不怕犧牲，具有人道主義精神，同時(shí)也體現(xiàn)了“一方有難，八方支援”。

二、多音字

______（）

______（）

______（）落 ______（）

模

掙

______（）

______（）

______（）

三、近義詞

方便－便利 精致－精美

到達(dá)－抵達(dá)

紅彤彤－紅艷艷

反義詞

升起－落下

清晰－模糊

悲慘－幸福 精致－粗糙 漆黑－明亮

堅(jiān)持－放棄

四、背誦、默寫

1、背誦：《太陽是大家的》、《語文園地七》中說“言”

2、默寫：描寫友情的詩句。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時(shí)。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。千里送鵝毛，禮輕情意重。歲寒知松柏，患難見真情。

五、加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)

1、他的朋友看見了 □ 叫住他問 □你上哪兒去呀□

2、□啊□魏王看了，大吃一驚□真有這樣的本事□

3、□楊桃是這個(gè)樣子的嗎□

□倒不如說是五角星吧□

□ 不像□

□像五角星□

4、□隊(duì)長□終于有一名隊(duì)員說話了□還有一件非常棘手的事□游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦□

□這個(gè)小伙子真棒□一名觀眾說□

5、□當(dāng)然祝賀了□祝賀的□又是一片肯定的回答聲□

□知道的□祝賀的□請舉手□

6、□噢□謝謝你□醫(yī)生說□你叫什么名字□

□阮恒□

7、如果沒有太陽□地球上將到處是黑暗□到處是寒冷□沒有風(fēng)□雪□雨□露□沒有草□木□鳥□獸□自然也不會(huì)有人□

8、那少年走到我跟前□誠懇地說□夫人□您買一個(gè)吧□

□啊□不□路太遠(yuǎn)□這個(gè)太重 □我有些語無倫次□

□您是中國人吧□那少年望著我□猜測道□

□我們是朋友□我感動(dòng)極了□連聲說□我們是朋友□

第八單元

一、課文主要內(nèi)容

28、《古詩兩首》中《乞巧》通過人們歡度七夕節(jié)這個(gè)充滿美麗幻想的節(jié)日，表達(dá)了人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。乞巧節(jié)又稱：“七夕”，是牛郎和織女在鵲橋相會(huì)的日子，是在農(nóng)歷七月七日，詩中的：“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕??！笔菍?duì)這一故事的描寫。

《嫦娥》這首詩描繪主人公在孤寂的環(huán)境中無法入睡的詩句：“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉?！笔惆l(fā)凡人對(duì)仙人感嘆的兩句是：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”同時(shí)借嫦娥的孤獨(dú)寂寞來表現(xiàn)詩人孤獨(dú)寂寞，思念親人的感情。

29、《西門豹》本文按事情發(fā)展的順序，從調(diào)查——除害——開渠三個(gè)方面記敘了西門豹治鄴的事跡，文章介紹了他三件事：1.調(diào)查田地荒蕪，人煙稀少的原因（貧窮的原因）2.懲辦巫婆和官紳，破除迷信，3.開鑿渠道，興修水利，為民造福。西門豹是一個(gè)善于調(diào)查研究、有智慧，講策略的人。

31、《女媧補(bǔ)天》人物：女媧。這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是遠(yuǎn)古時(shí)代女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)不填的故事。贊揚(yáng)了女媧善良，勇敢的品質(zhì)以及不畏艱險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)的精神。

32、《夸父追日》人物：夸父。感受到他追求光明，征服自然的偉大志向，勇往直前，勇于犧牲和無私奉獻(xiàn)的精神。

二、多音字

屏____（）

沖____（）

____（）

____（）

三、形近字。（會(huì)正確組詞，見137頁）

引導(dǎo)

差異

繼續(xù)

斷開

旅游

旋轉(zhuǎn)

兇狠

惡狼

歸來

破舊 運(yùn)載

截?cái)?/p>

端正

瑞士

科學(xué)

照料

四、近義詞

稀少－稀疏

荒蕪－荒涼

管理－治理

掙扎－掙脫 漫長－悠長

固定－穩(wěn)定

反義詞

燃燒－熄滅

稀少－眾多

沉沒－漂浮 迎接－送別

漫長－短暫

茂密－稀疏

五、默寫

1、古詩《乞巧》(唐)林杰 《嫦娥》（唐）李商隱 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

2、不同類型的四字詞語。（默寫）

（1）含有數(shù)字的詞語：四面八方 七嘴八舌 成千上萬（2）ABAC式：人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖（3）AABB式：零零星星 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥

（4）含有反義詞的：異口同聲 大驚小怪 南轅北轍（5）ABCC式：千里迢迢 白發(fā)蒼蒼 想入非非 喜氣洋洋（6）AABC式：頭頭是道 步步為營 津津有味 依依不舍（7）ABB式：沉甸甸 白花花 綠油油 紅彤彤

（8）有動(dòng)物名稱的成語：望子成龍 天馬行空 馬到成功 老馬識(shí)途 笨鳥先飛 呆若木雞（9）運(yùn)用修辭手法的詞語：光陰似箭 骨瘦如柴 鳥語花香 一字千金

3、歇后語。

八仙過?！黠@神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點(diǎn)兵——多多益善 張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細(xì)）包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 曹操用計(jì)——又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺——不閉眼

4、我還讀過的神話故事有：《女媧補(bǔ)天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填?！返?。

5、本學(xué)期學(xué)過的寓言故事有： 《亡羊補(bǔ)牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。本期我還讀過的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》。、