第一篇：校園信息化建設(shè)制度

校園信息化建設(shè)制度

1、主控室由校長直接領(lǐng)導(dǎo)，由各處、室的微機(jī)管理員組成。負(fù)有建設(shè)、管理和維護(hù)校園網(wǎng)的責(zé)任。

2、校園網(wǎng)由主控室統(tǒng)一管理和維護(hù)。各處、室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備由本單位的微機(jī)員認(rèn)真管理和維護(hù)。

3、校園網(wǎng)主要用于教學(xué)和管理，各處室系要根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求建立數(shù)據(jù)信息、管理信息、試題庫和文件檔案庫，充分利用校園網(wǎng)的功能提高我校的管理和教學(xué)水平。

4、不得利用校園網(wǎng)從事危害國家、泄漏國家秘密的犯罪活動。不得查閱、復(fù)制和傳播危害國家安全、防礙社會治安和淫穢黃色信息。不得通過網(wǎng)上泄漏我校的機(jī)密。

5、遵守國際互聯(lián)網(wǎng)的國際慣例，不得向他人發(fā)送惡意的，挑釁性的文件和商業(yè)廣告。、為了保證校園網(wǎng)的正常運(yùn)行，不準(zhǔn)玩游戲，不準(zhǔn)隨意安裝任何軟件，不準(zhǔn)非本校人員使用校園網(wǎng)設(shè)備。對資源共享部分，不準(zhǔn)使用密碼。如有需求，微機(jī)員可向教導(dǎo)處提出申請。

7、在各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中，由主控室設(shè)定的各項(xiàng)設(shè)置，任何人不得私自修改，不得私自拆卸各種硬件。

8、各處、室上互聯(lián)網(wǎng)的時間由校長批準(zhǔn)，統(tǒng)一安排。

9、微機(jī)員必須按時參加主控室舉行的各項(xiàng)活動和會議，并且要認(rèn)真執(zhí)行會議決定。微機(jī)員有責(zé)任教育、監(jiān)督本單位使用者嚴(yán)格遵守以上條款。對不稱職的向機(jī)員立即更換。

10、在使用校園網(wǎng)時應(yīng)遵守國家的有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度，遵守校園網(wǎng)管理制度。違反校園網(wǎng)管理制度而損壞設(shè)備、觸犯法律、法規(guī)和規(guī)章制度者應(yīng)負(fù)全部責(zé)任。

靖宇七中

2017.8

第二篇：信息化建設(shè)制度

信息化建設(shè)制度

為了使電教設(shè)備管理和使用規(guī)范化，發(fā)揮“班班通”重要作用，真正為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，特制定《永定小學(xué)電教設(shè)備使用管理方案》。

一、信息化設(shè)備管理制度

1、教室中的設(shè)備由班主任負(fù)責(zé)管理，不得私自拆卸外傳和插拔教學(xué)機(jī)后的所有連接線，做好設(shè)備的安全管理和使用，切實(shí)加強(qiáng)防盜、防火、防潮、防雷擊等安全隱患。

2、保證設(shè)備的環(huán)境衛(wèi)生，一體機(jī)要經(jīng)常用柔軟的抹布擦拭干凈，教室內(nèi)衛(wèi)生打掃要避免塵土飛揚(yáng)，使用完畢應(yīng)當(dāng)關(guān)掉電源。

3、嚴(yán)格按照規(guī)程操作。同時做好使用登記和資料保存，可在教學(xué)機(jī)的D盤中建立本班所有任課教師的文件夾，每位老師可把自己的學(xué)科資料保存到各自的文件夾中。

4不得私自安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件。

5、班主任要經(jīng)常檢查設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時匯報學(xué)校管理員并查明原因，軟件故障由學(xué)校管理人員處理；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備硬件損壞，應(yīng)及時匯報管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)備的丟失和人為損壞照價賠償。

6、辦公室電腦由組長保管維護(hù)，定期殺毒，出現(xiàn)故障及時匯報維修。

二、信息化設(shè)備使用制度

1、班主任為該班班班通設(shè)備的管理第一責(zé)任人，各任課教師為第二責(zé)任人，都有責(zé)任和義務(wù)對設(shè)備進(jìn)行管理和信息登記。

2、班主任可指派2名品德優(yōu)良、責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真的學(xué)生負(fù)責(zé)班班通的協(xié)助管理，確保教師上完課后及時關(guān)閉設(shè)備，要對設(shè)備進(jìn)行斷電落鎖。

3、班主任必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，未經(jīng)老師允許不得亂動和使用各類設(shè)備，以免發(fā)生危險和設(shè)備損壞。

4、授課教師要注意系統(tǒng)的維護(hù)和保養(yǎng)，未經(jīng)殺毒的U盤和存儲設(shè)備不得在教學(xué)機(jī)上使用，發(fā)現(xiàn)故障或計算機(jī)有病毒應(yīng)及時清除確保正常使用。

5、下班前，班主任必須認(rèn)真檢查，做到教學(xué)機(jī)關(guān)閉、電源斷電。

6、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，定期檢查班班通，并做好檢查記錄，同時將不定期檢查班級的設(shè)備使用記錄。

7、辦公室的電腦為教學(xué)服務(wù)，不得上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲。

三、電教設(shè)備教學(xué)應(yīng)用

1、課堂教學(xué)使用要求：

（1）電教器材要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定借、還、用，期末考試前按時歸還。

（2）班級有多媒體設(shè)備的教師每學(xué)期采用電教課不少于20節(jié)。其它教師按教學(xué)需要在公用教室上課。（3）操作要點(diǎn)： a、上課前將課件等資源復(fù)制到教室電腦上； b、課后將課件等資源整理上傳至學(xué)校資源庫儲備； C、應(yīng)做到課件、教學(xué)設(shè)計、上課相統(tǒng)一。d、教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)多媒體使用及效果；

e、提倡教師采用教學(xué)原創(chuàng)，嚴(yán)禁照搬網(wǎng)上內(nèi)容。圖書管理使用：

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻(xiàn)信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

1、安排好各年級學(xué)生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間或每期輪換書箱一次。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天上午對當(dāng)天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時對書架進(jìn)行整理。每周對學(xué)生的借書情況及時公布。

2、每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好“讀書課”。

5、學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學(xué)期每班借書50冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。

11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。實(shí)驗(yàn)儀器管理與應(yīng)用：

一、為確保全體實(shí)驗(yàn)人員自身安全和公司財產(chǎn)不受損失，實(shí)驗(yàn)人員要固樹立“安全第一”的思想。

二、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人應(yīng)全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，定期（每月一次）檢查實(shí)驗(yàn)室的安全情況，做好安全檢查記錄，并組織實(shí)驗(yàn)室人員學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的文件、法規(guī)，制定有關(guān)安全防范措施。

三、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員要兼任所管實(shí)驗(yàn)室的安全員，具體負(fù)責(zé)本實(shí)驗(yàn)室的安全工作，并應(yīng)經(jīng)常檢查本實(shí)驗(yàn)室的不安全因素，及時消除事故隱患。

四、實(shí)驗(yàn)室使用易燃易爆和劇毒危險品，要嚴(yán)格按有關(guān)制度辦理領(lǐng)用手續(xù)，并應(yīng)制定相關(guān)安全措施，有關(guān)人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。

五、保證實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔，走道暢通，設(shè)備器材擺放整齊，嚴(yán)禁占用走廊堆放雜物。

六、各學(xué)科加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)執(zhí)行到位。并認(rèn)真做好物品借用、歸還。

2014年1月.永定小學(xué)

第三篇：校園信息化建設(shè)報告

校園信息化建設(shè)報告

為了加快推進(jìn)我校信息化建設(shè)進(jìn)程，有效整合學(xué)校多方面力量，加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)統(tǒng)籌管理及組織協(xié)調(diào)，深入了解高校信息化建設(shè)的發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況特申請整合我校網(wǎng)絡(luò)資源，建立合理的數(shù)字化信息平臺。

我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

1.2.學(xué)生認(rèn)為我校網(wǎng)站內(nèi)容單一，信息量太少，不利于我校的宣傳。教師認(rèn)為我校網(wǎng)絡(luò)資源匱乏，相比其他高校電子書、論文、期刊等資源我校為零，教師與教師之間、學(xué)生與教師之間需要網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。

結(jié)合我校實(shí)際情況，我們計劃利用寒假時間積極探索我校信息化建設(shè)。

其一：開辟自己的網(wǎng)絡(luò)空間，其中包含，電子圖書館、檔案館、學(xué)報、財務(wù)綜合查詢系統(tǒng)、教務(wù)查詢系統(tǒng)、站內(nèi)資源下載。滿足學(xué)生電子刊物的閱讀、課件的下載、個人選課信息等的查詢。

其二：積極與教育網(wǎng)聯(lián)系，申請加入中國教育網(wǎng)，盡快利用萬方、維普、同方等數(shù)字資源，引入大量論文，讓我校教師在教科研發(fā)揮各自特長，將網(wǎng)絡(luò)成為教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺，充分施展自己的才華。

老師與學(xué)生的迫切需求，以及學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展的要求，我們急需采購教學(xué)管理系統(tǒng)軟件、配備我們自己的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。

備注：

1.中易銀泰信息咨詢（北京）有限公司

2.“高校協(xié)同工作管理平臺”，陜西夢龍科技有限公司。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（北京石油大學(xué)、西安科技大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安郵電學(xué)院、陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、延安大學(xué)、西安電子科技大學(xué)）高校使用良好，建議使用。

3.“高校教務(wù)管理信息系統(tǒng)”，杭州正方軟件股份有限公司。

第四篇：校園信息化建設(shè)典型案例

校園信息化建設(shè)典型案例

一、實(shí)施背景

曲阜中醫(yī)藥學(xué)校建校20多年，傳承中醫(yī)藥教育事業(yè)，為社會培養(yǎng)大量實(shí)用性技能型人才。但是多年來學(xué)校信息化建設(shè)相對滯后，根據(jù)第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)容，為加快學(xué)校信息化，提升教學(xué)現(xiàn)代化、信息化，我校將校園信息化作為示范校特色項(xiàng)目建設(shè)，其主要思路來源以下兩方面：

（一）政策推動

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要加快教育信息化進(jìn)程的戰(zhàn)略部署，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育廣泛、深入和有效應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提升職業(yè)教育電子政務(wù)能力、數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

（二）現(xiàn)實(shí)需要

社會在發(fā)展，在信息化高度發(fā)展的今天，如何保持學(xué)校的競爭力和可持續(xù)發(fā)展，單純的課堂教授已不能滿足社會各類人員對中醫(yī)藥知識的需求，終身教育的發(fā)展趨勢，網(wǎng)絡(luò)的方便高效快捷，都讓我們深切感受到信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，信息技術(shù)進(jìn)入校園是提升學(xué)校綜合實(shí)力的必要條件，因此學(xué)校非常重視校園信息化的建設(shè)。

二、主要目標(biāo)

利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，并科學(xué)規(guī)范地對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，構(gòu)建一個集管理、教學(xué)、溝通為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育信息資源合理配置，教育管理、教學(xué)過程的全面信息化，構(gòu)建數(shù)字時代新的學(xué)校教育。預(yù)期成果

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和管理平臺建設(shè)，構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)。

1、不斷完善基礎(chǔ)建設(shè)：一方面建設(shè)和完善學(xué)校校園網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，購置服務(wù)器、核心交換機(jī)等硬件設(shè)施，建設(shè)好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境；

2、加強(qiáng)軟件平臺建設(shè)：建設(shè)和完善學(xué)校的門戶網(wǎng)站，及時發(fā)布學(xué)校的各類信息，服務(wù)校內(nèi)師生和社會公眾；建設(shè)辦公OA、教學(xué)管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公和提供多種信息服務(wù)；

3、整合資源打造特色：將學(xué)校校園文化建設(shè)、學(xué)校課程以及其他教育教學(xué)內(nèi)容整合到數(shù)字化校園平臺的建設(shè)中，逐步深化和滲透網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)活動的有效開展。

（二）通過數(shù)字化的應(yīng)用，提高教育、教學(xué)、教研的效益，造就一批創(chuàng)新型的教師。

1、提高教師教育技術(shù)能力水平，提升教師信息素養(yǎng)，提升教師信息化水平的運(yùn)用能力。

2、推進(jìn)校內(nèi)辦公和應(yīng)用服務(wù)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

3、利用現(xiàn)代化教育技術(shù)培養(yǎng)研究型教師，豐富教師的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，改變教師的思維模式，改變教師的教學(xué)方式。通過開辟論壇、博客等落實(shí)反思型，研究型教師的培養(yǎng)。

（三）通過數(shù)字化的校園的應(yīng)用，培養(yǎng)一群富有信息素養(yǎng)和新型學(xué)習(xí)方式的學(xué)生。

1、利用數(shù)字信息化教育，加強(qiáng)學(xué)生道德文化建設(shè)力度：利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的道德文化教育，文明上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，鼓勵學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲；

2、加強(qiáng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息化應(yīng)用能力：指導(dǎo)學(xué)生通過博客，校園網(wǎng)站等平臺，利用信息課程的教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用層面上的能力；

3、探索現(xiàn)代化教育形式下，學(xué)生的發(fā)展：在現(xiàn)代化教育技術(shù)的指導(dǎo)下，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；通過信息技術(shù)教育的幫助，從學(xué)生自身發(fā)展的需要出發(fā)，建立起適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新點(diǎn)

三、工作過程

（一）思路

校園信息化是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育活動進(jìn)行數(shù)字化整合而構(gòu)建的信息化環(huán)境。學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路是：以“數(shù)字化校園軟件管理平臺”建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)校信息化基礎(chǔ)平臺的水平和信息化綜合服務(wù)能力，積極參與教學(xué)資源庫的開發(fā)建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，提高資源利用效果，強(qiáng)化信息服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的信息化支撐條件與服務(wù)保障。

（二）方法

根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色和發(fā)展規(guī)劃，著重基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立、信息標(biāo)準(zhǔn)制定、核心應(yīng)用及系統(tǒng)集成等方面。通過“三個一”來實(shí)現(xiàn)即：“一張網(wǎng)（校園網(wǎng)）、一個平臺（數(shù)字校園平臺）、一個庫（教學(xué)資源庫）”。我校目前已經(jīng)全部完成任務(wù)。

（三）程序

根據(jù)學(xué)校校園信息化建設(shè)任務(wù)書，學(xué)校主要從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理應(yīng)用平臺、數(shù)字化教學(xué)資源庫和運(yùn)維與管理四個方面進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校成立示范校校園信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的工作。

一是基礎(chǔ)設(shè)施方面。學(xué)校首先對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行摸底，弄清楚現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的布局。對照任務(wù)書，學(xué)校對網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房進(jìn)行維修改造，鋪設(shè)防靜電地板，安裝空調(diào)。硬件方面，學(xué)校定位實(shí)用性、擴(kuò)展性。先后和幾家硬件公司座談，聽取關(guān)于對校園信息化硬件名稱、參數(shù)、價位的介紹。通過和財政局、招投標(biāo)辦聯(lián)系確立招投標(biāo)的方式。通過詢價的方式確定供應(yīng)商。經(jīng)過緊張的施工，校園信息化硬件部分主要包括服務(wù)器、防火墻、核心交換機(jī)、光纖、上網(wǎng)管理行為等安裝到位，校園內(nèi)監(jiān)控設(shè)施同時安裝。

二、校園信息化應(yīng)用管理平臺。主要是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)管理應(yīng)用平臺。根據(jù)任務(wù)書，主要建設(shè)校園網(wǎng)、教務(wù)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。學(xué)校先后和成都依能、江蘇金智、深圳過泰安、北京神碼、濟(jì)南國子等軟件開發(fā)公司座談，聽取關(guān)于校園信息化建設(shè)情況的相關(guān)介紹。經(jīng)過學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，三、教學(xué)資源庫。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和四個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)密切配合，借助校園管理平臺，通過購置三分屏視頻錄播軟件，讓老師制作視頻課件。同時積極聯(lián)系購買一些成品課件。

四、運(yùn)維與管理。為進(jìn)一步提高學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成員的

四、條件保障

為保證建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校成立了示范校校園信息化項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)孔蕊，組長蔣強(qiáng)，副組長顏勇 謝衛(wèi)洪，成員包括電教中心所有專業(yè)教師和校園合作公司。所有建設(shè)項(xiàng)目都按照方案的要求組織實(shí)施；軟硬件系統(tǒng)建成后要通過測試；各技術(shù)文檔和驗(yàn)收材料完備，符合方案要求及附件規(guī)定的其他驗(yàn)收條件。

五、實(shí)際成果、成效及推廣情況

目前我校信息化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)師生基于教室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地和網(wǎng)絡(luò)開展混合式教學(xué)；實(shí)現(xiàn)主要辦公自動化、管理流程、公共服務(wù)和校園文化生活的數(shù)字化，能夠?qū)ι鐣峁┚W(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)與培訓(xùn)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別能夠是第三年校外頂崗實(shí)習(xí)所建的網(wǎng)絡(luò)師生聯(lián)系、校企聯(lián)系、家教聯(lián)系。教育教學(xué)方面，學(xué)校每年組織教師基本功大賽，舉辦課件制作、說課比賽、信息化教學(xué)比賽，使全體專業(yè)教師掌握必備的多媒體知識，提高信息化教學(xué)水平。

六、體會與思考

創(chuàng)建信息化校園，管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是前提、學(xué)習(xí)是根本、建設(shè)是保障、研究是動力、應(yīng)用是核心，只有做好這些工作，才能真正實(shí)現(xiàn)以教育的信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。我校將在示范校建設(shè)過程中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，有計劃地進(jìn)行校園信息化建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標(biāo)。教師要改變傳統(tǒng)辦公、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，積極適應(yīng)信息化教學(xué)模式。

第五篇：校園信息化建設(shè)典型案例

校園信息化建設(shè)典型案例

一、實(shí)施背景

職業(yè)教育中心自1999年建校以來，倡導(dǎo)培養(yǎng)德、技兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)勞動者，為社會培養(yǎng)大量實(shí)用性技能型人才。但是多年來學(xué)校信息化建設(shè)相對滯后，根據(jù)第二批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)容，為加快學(xué)校信息化，提升教學(xué)現(xiàn)代化、信息化，我校將校園信息化建設(shè)作為示范校創(chuàng)建的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其主要思路來源以下兩方面：

（一）政策推動

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出要加快教育信息化進(jìn)程的戰(zhàn)略部署，切實(shí)推進(jìn)職業(yè)教育廣泛、深入和有效應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提升職業(yè)教育電子政務(wù)能力、數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化。

（二）現(xiàn)實(shí)需要

社會在發(fā)展，在信息化高度發(fā)展的今天，如何保持學(xué)校的競爭力和可持續(xù)發(fā)展，單純的課堂教學(xué)已不能滿足學(xué)生對專業(yè)技能知識的需求。終身教育的發(fā)展趨勢，網(wǎng)絡(luò)的方便高效快捷，都讓我們深切感受到信息化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路，信息技術(shù)進(jìn)入校園是提升學(xué)校綜合實(shí)力的必要條件，因此學(xué)校非常重視校園信息化的建設(shè)。

二、主要目標(biāo)

利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，并科學(xué)規(guī)范地對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，構(gòu)建一個集管理、教學(xué)、溝通為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)教育信息資源合理配置，教育管理、教學(xué)過程的全面信息化，構(gòu)建數(shù)字時代新的學(xué)校教育。預(yù)期成果

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和管理平臺建設(shè)，構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)。

1、不斷完善基礎(chǔ)建設(shè)：一方面建設(shè)和完善學(xué)校校園網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新校園網(wǎng)服務(wù)器、核心交換機(jī)等硬件設(shè)施，建設(shè)好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境；

2、加強(qiáng)軟件平臺建設(shè)：建設(shè)和完善學(xué)校的門戶網(wǎng)站，及時發(fā)布學(xué)校的各類信息，服務(wù)校內(nèi)師生和社會公眾；建設(shè)集辦公OA、教育教學(xué)管理、后勤保障為一體的信息化平臺，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公和提供多種信息服務(wù)；

（二）通過數(shù)字化的應(yīng)用，提高教育、教學(xué)、教研的效益，造就一批創(chuàng)新型的教師。

1．提高教師教育技術(shù)能力水平，提升教師信息素養(yǎng)，提升教師信息化水平的運(yùn)用能力。

2．推進(jìn)校內(nèi)辦公和應(yīng)用服務(wù)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

3．利用現(xiàn)代化教育技術(shù)培養(yǎng)研究型教師，豐富教師的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，改變教師的思維模式，改變教師的教學(xué)方式。通過開辟論壇、博客等落實(shí)反思型，研究型教師的培養(yǎng)。

（三）通過數(shù)字化的校園的應(yīng)用，培養(yǎng)一群富有信息素養(yǎng)和新型學(xué)習(xí)方式的學(xué)生。

1．利用數(shù)字信息化教育，加強(qiáng)學(xué)生道德文化建設(shè)力度：利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的道德文化教育，文明上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，鼓勵學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲；

2．加強(qiáng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)，提高學(xué)生的信息化應(yīng)用能力：指導(dǎo)學(xué)生通過博客，校園網(wǎng)站等平臺，利用計算機(jī)課程的教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用層面上的能力；

3．探索現(xiàn)代化教育形式下，學(xué)生的發(fā)展：在現(xiàn)代化教育技術(shù)的指導(dǎo)下，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；通過信息技術(shù)教育的幫助，從學(xué)生自身發(fā)展的需要出發(fā)，建立起適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)新點(diǎn)

三、工作過程

（一）思路

校園信息化是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育活動進(jìn)行數(shù)字化整合而構(gòu)建的信息化環(huán)境。學(xué)校信息化建設(shè)的工作思路是：以“數(shù)字化校園軟件管理平臺”建設(shè)為抓手，進(jìn)一步提高學(xué)校信息化基礎(chǔ)平臺的水平和信息化綜合服務(wù)能力，積極參與教學(xué)資源庫的開發(fā)建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)校數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，提高資源利用效果，強(qiáng)化信息服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的信息化支撐條件與服務(wù)保障。

（二）方法

根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色和發(fā)展規(guī)劃，著重加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立、信息標(biāo)準(zhǔn)制定、核心應(yīng)用及系統(tǒng)集成等方面。通過“211”來實(shí)現(xiàn)，即：“兩張網(wǎng)（校園網(wǎng)及教學(xué)資源網(wǎng)）、一個平臺（信息化平臺）、一個庫（精品課程庫）”。我校目前已經(jīng)全部完成任務(wù)。

（三）程序

根據(jù)學(xué)校校園信息化建設(shè)任務(wù)書，學(xué)校主要從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、管理應(yīng)用平臺、數(shù)字化教學(xué)資源庫幾個方面進(jìn)行建設(shè)。學(xué)校成立示范校校園信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的工作。

1.是基礎(chǔ)設(shè)施方面。學(xué)校首先對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行摸底，弄清楚現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的布局。對照任務(wù)書，學(xué)校對信息中心進(jìn)行升級改造。硬件方面，學(xué)校定位實(shí)用性、擴(kuò)展性。先后和幾家硬件公司座談，聽取關(guān)于對校園信息化硬件名稱、參數(shù)、價位的介紹。通過和政府采購中心聯(lián)系確立招投標(biāo)的方式。通過公開招標(biāo)的方式確定供應(yīng)商。經(jīng)過緊張的施工，校園信息化硬件部分主要包括服務(wù)器、防火墻、核心交換機(jī)、光纖、上網(wǎng)管理行為等安裝到位，校園內(nèi)監(jiān)控設(shè)施同時維護(hù)到位。2.校園信息化應(yīng)用管理平臺。主要是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，架設(shè)管理應(yīng)用平臺。根據(jù)任務(wù)書，主要建設(shè)校園網(wǎng)、教務(wù)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。學(xué)校先后和多家國內(nèi)知名軟件開發(fā)公司座談，聽取關(guān)于校園信息化建設(shè)情況的相關(guān)介紹。經(jīng)過學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)研，最終經(jīng)過公開招標(biāo)的方式，確立了信息化應(yīng)用管理平臺的建設(shè)單位?，F(xiàn)在平臺搭建工作已經(jīng)完成，所有數(shù)據(jù)正在完善中。3.精品課程庫。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和四個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)密切配合，借助校園網(wǎng)這個平臺，通過專業(yè)視頻錄播軟件，讓老師制作精品課程的視頻課件。

四、條件保障

為保證建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校成立了示范校校園網(wǎng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長鄧建強(qiáng)親自任組長，成員包括王海瑛、朱小強(qiáng)、楊永釗、趙保衛(wèi)、高濤、翟梟、吳昊及計算機(jī)專業(yè)教研組所有教師和各科室信息員。所有建設(shè)項(xiàng)目都按照方案的要求組織實(shí)施；軟硬件系統(tǒng)建成后都通過了測試；各技術(shù)文檔和驗(yàn)收材料完備，符合方案要求及附件規(guī)定的其他驗(yàn)收條件。

五、實(shí)際成果、成效及推廣情況

目前我校信息化已經(jīng)實(shí)現(xiàn)師生基于教室、實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)開展混合式教學(xué)；實(shí)現(xiàn)主要辦公自動化、管理流程、公共服務(wù)和校園文化生活的數(shù)字化，能夠?qū)ι鐣峁┚W(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)與培訓(xùn)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，特別能夠是第三年校外頂崗實(shí)習(xí)所建的網(wǎng)絡(luò)師生聯(lián)系、校企聯(lián)系、家教聯(lián)系。教育教學(xué)方面，學(xué)校每年組織教師基本功大賽，舉辦課件制作、說課比賽、信息化教學(xué)比賽，使全體專業(yè)教師掌握必備的多媒體知識，提高信息化教學(xué)水平。

六、體會與思考

創(chuàng)建信息化校園，管理是關(guān)鍵、培訓(xùn)是前提、學(xué)習(xí)是根本、建設(shè)是保障、研究是動力、應(yīng)用是核心，只有做好這些工作，才能真正實(shí)現(xiàn)以教育的信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。我校將在示范校建設(shè)過程中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，有計劃地進(jìn)行校園信息化建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上不斷更新、發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范性的辦學(xué)目標(biāo)。教師要改變傳統(tǒng)辦公、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，積極適應(yīng)信息化教學(xué)模式。