第一篇：蘇教版小學(xué)五年級上冊語文期末測試卷A

蘇教版小學(xué)五年級語文期末測試卷

（總分120分、時(shí)間90分鐘）

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）

一、看拼音，寫詞語。（10分）

biān ca

duàn liàn

pú

táo

duàn yá

ju?

bì

（）（）

（）

（）

bào zhà

hǎi jiāng

fang xì

cu?

shǒu bù

jí

（）

（）（）

（）

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。（6分）

教誨（huì

huǐ)

鳥棲（xī

qī）蟲居

清平樂（yua

la）百寶匣（xiá

jiá）

剎（shà

chà）那間

按捺（nài nà）不住

三、按要求填空。(12分)1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇1個(gè)寫一句話。

（）聲（）色

名（）其實(shí)

奔（）不（）

不（）為奇（）喜若（）奮筆（）書（）火純（）

半途而（）——————————————————————————————— 2.照樣子填空。

學(xué)習(xí)生字“誨”時(shí)，我們就會(huì)常想到“海、悔、莓”等字；學(xué)習(xí)生字“紡”時(shí)，你會(huì)想到的字是“（）、（）、（）”等。3.請選擇合適的詞語填空。

佇立

肅立

屹立

聳立(1)這里的群山（），真是美麗極了。(2)李白依然（）在江邊，凝視著遠(yuǎn)方。(3)我們偉大的祖國（）在世界的東方。(4)同學(xué)們（）在烈士墓前致哀。

四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。（7分）

1.走進(jìn)花園，________________________________。（把句子補(bǔ)充完整）

2.高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）

_____________________________________________________________.3.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。（修改病句）

———————————————————————————— 4.太陽慢慢地從東邊升起來了。（改寫成擬人句）________________________________________________

5.馬上就要進(jìn)行期末考試了，我們要努力學(xué)習(xí)。（換一種說法，使意思不變。）______________________________________________________ 6.仿照例子：寫一句話：外甥打燈籠——照舊（舅）。_____________________________________________________

7.“無數(shù)的工廠把污水排進(jìn)大運(yùn)河，致使它污染嚴(yán)重。”請為大運(yùn)河寫一則公益用語。_______________________________________________________________

五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（20分）

1.《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自（），作者是（）。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、（）、（）、（）??它是中國四大古典小說之一，其它三部是（）、（）、（）。

2.農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛，（）。” 或者“最喜小兒無賴，（）?！?依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（）”人雖離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤埃ǎ?，（）?！?/p>

3.壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，（）；有的懷抱琵琶，（）；有的倒懸身子，（）；有的彩帶飄拂，（）；有的舒展雙臂，（）?? 省略號(hào)省略的是（）。

展開你的想象：壁畫上的飛天，還有的（），還有的（）。4.本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語故事，它們分別是：（）、（）、（）。其中給你啟發(fā)最大的是（），從中你明白了（）。除此以外，你還讀過哪些成語故事，如（）、（）、（）。

5陽光（），照得湖水（）。山上（），（）；山下樹木（），（）。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。大自然美麗而神奇，請你寫出描寫自然風(fēng)光的成語：（）、（）、（）、（）。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）

（一）高爾基和孩子們（10分）

前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴 信賴）。有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后

隨即將（珍藏 收藏）多年的一本

童年

寄給了這位小學(xué)生 難怪孩子們常說

有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決

高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”

當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過分地（夸獎(jiǎng) 夸耀）。尤其是對那些較早地嶄露出智慧（峰 鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見一位僅9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好

好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”

高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。

1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打“√”）2．聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

冒昧：①糊涂；②隱藏；③昏暗；④冒犯。（）嶄露：①高峻，高出； ②優(yōu)異，好。（）

3．給畫線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．用“～～～～”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。

5．通過_____件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有________的愛，又有________的愛。

6．“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”你是怎樣理解這句話的？

（二）————————（15分）

早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒，滴嗒??”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就（會(huì)

匯）成了滿滿一盆水。

看著這盆水，我想起了一件事：

周總理小時(shí)（候

后）學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往（常

長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語重心長地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像

向）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！?/p>

“知識(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的了解。（）

我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不（）一定會(huì)更加豐富了嗎？ 1.把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。

2.給文中的帶點(diǎn)詞找一個(gè)近義詞。

贊不絕口（）

語重心長（）3.把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語是（）。

4.用成語形容一下“小水滴的精神（），我們這學(xué)期的課文中，具有這樣精神的人是（）、（）、（）。

5.給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。

6.給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。

第三部分：習(xí)作（30分）

1.同學(xué)們，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了26篇課文，你最喜歡哪一篇課文？為什么會(huì)喜歡？你有什么感受？

2.冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動(dòng)。你眼里的冬天是什么樣的？

要求：以上兩個(gè)題目，你可以任選一個(gè)寫一篇習(xí)作，題目自擬。400字左右。

第四部分：課外拓展園（10）

孩子們：本學(xué)期你一定還積累了不少課外古詩，快給下列的詩句找朋友吧！春風(fēng)又綠江南岸

飛雪迎春到

毛澤東 風(fēng)雨送春歸

明月沉潭影不流

袁枚 東風(fēng)吹雨過青山

卻望千門草色閑

王安石

飛云以岫心腸在 明月何時(shí)照我還

盧綸

第二篇：小學(xué)語文五年級上冊期末測試卷

小學(xué)語文五年級上冊期末測試卷

一．讀短文，做文后題目。45%

我七歲那年，開學(xué)第一天，媽媽牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——顧老師?！邦櫪蠋煟边@是多么美好的稱呼??！1您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室，不，是領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門。2您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。以后我更是愛聽您上的語文課，因?yàn)槟傆修k法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣故事。3老師，那時(shí)候，在我的心目中，您的本領(lǐng)簡直4比魔術(shù)師還大。5

（一）抄寫第一、二句話，要寫得正確、端正、整潔（5分）

—————————————————————————————————————————————

（二）基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1．第二行有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置錯(cuò)了，請改正過來。（2分）————————————————————————— 2．填出下列字的聲旁、形旁。（前填聲旁，后填形旁）3分 領(lǐng)（）（）魔（）（）趣（）（）

3．選擇“難道、無不、別提”等詞改寫下列句子，意思要基本相同。（15分）

（1）“顧老師”，這是多么美好的稱呼啊！—————————————————————————（2）拼音字母那一張張陌生的臉，都變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)?！?）我愛聽您上的語文課?！?/p>

（三）閱讀理解（序號(hào)1、2、3??前的句子為測試的內(nèi)容。計(jì)20分）1．說“顧老師”是多么美好的稱呼，有這樣幾點(diǎn)理由：()

（1）在小孩子眼里，老師什么都懂，真了不起；（2）第一個(gè)來迎接我的是顧老師；（3）“我”進(jìn)學(xué)校，老師將教給我們許多知識(shí)，老師真好；（4）“顧老師”這個(gè)名字好聽。３分

２．用了一個(gè)“不”字，是“把我領(lǐng)進(jìn)教室”這句話說錯(cuò)了，還是強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門”這個(gè)意思？答：（）3分

3．“讓方塊漢字排成隊(duì)”什么意思？

答：（）3分 4．“簡直”可以換上什么詞，句子也通順，意思也相近？

答：（）2分 5．“魔術(shù)師”可以換成“工程師”嗎？為什么？

答：（）3分 6．你認(rèn)為文中哪句話寫得好？請寫出理由。6分

我覺得（）因?yàn)椋ǎ┒x下面的習(xí)作，并按要求答題：25%

遭遇祖母獅

（1）那是一只沒有牙的老母獅，是它把我的一條腿咬斷并叼走的。從那以后我只得拄著拐杖艱難地走路。我恨透了這只被稱為慈祥祖母獅的家伙，一有空閑我就一瘸一拐地去搜尋它，可是一切辛苦都白費(fèi)，它再也不

回來了。

（2）祖母獅是動(dòng)物保護(hù)區(qū)里那群獅子的老祖宗。以前，它與獅群一起被放養(yǎng)在大森林里，人們只能坐在汽車?yán)镉^賞它們。那天我們開車去看它們時(shí)，這只老母獅正與它的子孫們臥在草地上打瞌睡，我和爸爸媽媽還有妹妹都下了車，我們?nèi)胰硕几械竭@些獅子既安詳又可愛。妹妹跑得最快，她跑過去摸了一下獅子的毛，爸爸趕緊把妹妹抱在懷里。我一腳踢過去，說：“恐怕是裝睡的吧?！蹦羌一镅劬Ρ犻_了一條縫兒瞅著我，張開嘴打哈欠。我看它嘴里一顆牙也沒有，就抬起腳尖碰碰它的嘴巴說：“獅子，你怎么連一個(gè)牙都沒有呢？”誰知我話還沒有說完，它就跳起來一下子咬住了我的大腿。

（3）我被獅子拖到叢林里，大人們趕來救我時(shí)，那獅子咬下了我的一條腿叼著跑了。我疼得失去了知覺。??

（4）這已是3年前的事了，那時(shí)我剛滿7歲。每當(dāng)想起這件，就如同做了場惡夢。有時(shí)夢里還夢見那個(gè)慈祥的家伙，它張開大口，露出滿嘴的假牙象我撲來，惡狠狠地說：“來吧，我想試試我這幅假牙對我有沒有幫助?！蔽液ε碌眉泵笸?，心想，它有了牙后，還不知道有多厲害呢！

（5）這是一個(gè)血的教訓(xùn)。我勸所有要去看動(dòng)物的朋友，千萬不要去弄醒打瞌睡的母獅。

（一）給下面的加點(diǎn)字查字典，注上拼音。（5分）

一瘸一拐（）叼走（）瞌睡（）瞅著我（）臥在草地上（）

（二）習(xí)作有5段話，哪一部分是表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段？3分 答：

（三）第（2）（3）自然段可以合并成一段。請寫出這一段的段意。3分 答：

（四）按事情的發(fā)展順序，第（1）自然段可以放在哪個(gè)位置（用箭頭表示）3分 答：

（五）從文中的描述看，獅子是真的在打瞌睡還是在裝睡？ 答：

（六）這個(gè)故事會(huì)發(fā)生在中國、非洲還是南極？3分 答：

（七）“祖母獅”到底是不是“惡狠狠”的壞家伙？請寫出你的一兩點(diǎn)理由。5分 答：

三．作文：30%

上文第3自然段后是省略號(hào)，省略了哪些內(nèi)容，請合理想象。

補(bǔ)充作文：（提示：可以想象“我”的痛苦，大人們的焦急悲哀，追尋“大腿”等場面。作文字?jǐn)?shù)400左右，請自己出題。）

第三篇：小學(xué)五年級上冊語文期末測試卷范文

蘇教版小學(xué)語文第九冊期末試卷

（二）

班級___________姓名___________成績___________

一、字詞訓(xùn)練

1、看拼音，寫詞語。

qiánkūn róng qià kāng kǎi pángbó kuài zhì rén kǒu

（）（）（）（）()

2、用“—”畫出句中的錯(cuò)別字，并在句子后面的括號(hào)內(nèi)寫出正確的字。

我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國象聲大塞。（）

3、把成語補(bǔ)充完整,并選擇喜歡的一個(gè)寫一段話。

身（）其境 一無所（）不（）于耳 如（）平地

（）箱倒柜 清（）悅耳 自相（）盾（）釘（）鐵

二、按要求改寫句子。

1、兩只小鳥站在樹枝上叫著。（改為擬人句）

2、長城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（改為比喻句）

3、樺樹的枯枝被積雪壓斷了。（改為把字句）

4、現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)。（改為反問句）

5、6、照樣子，寫句子。例：海洋大得很，6、夏天的南京是個(gè)非常炎熱的季節(jié)。(修改病句。)

7、你作出讓步，事情不會(huì)像現(xiàn)在這么糟。(用正確的關(guān)聯(lián)詞語該寫句子)

三、積累運(yùn)用

1、根據(jù)要求寫成語或句子。

（1）過年了，的大街小巷都聚滿了人，你用、等成語來形容當(dāng)時(shí)的人多。

（2）“載人航天”的成功，是中國許多科學(xué)家共同合作的結(jié)晶，你知道哪些成語就是表示合作的嗎？。

（3）如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來勸說他？

（4）有許多小同學(xué)喜歡在草坪上玩耍，請從保護(hù)草坪的角度寫一句公益用語：

2、《林沖棒打洪教頭》選自，你知道另外三大名著嗎？

3、新年就要到了，家家戶戶都貼春聯(lián)。你準(zhǔn)備為自己家的大門上貼的春聯(lián)是

4、《裝滿昆蟲的衣袋》介紹的是昆蟲學(xué)家 的故事，你還知道其他哪些名人的名字？（至少兩位）。

6.《鼎湖山聽泉》一文的作者將泉聲比作了四種樂器聲，課文是這樣描寫的：

7.快放假了,老同學(xué)要和你暫時(shí)分別了,你想到哪些詩句,寫出來送給他(她)吧。________________，________________。_______________，______________。

四.語言實(shí)踐

2005年我國喜事不斷最令人難忘的是兩位航天英雄駕駛著神舟6號(hào)成功飛天,又平安歸來。假如他們來到我們身邊，你想對他們說些什么？那就寫一寫吧。要注意說最想說的話。

五、閱讀訓(xùn)練。

(一)小瓷鵝

這只小瓷鵝多可愛呀！它的頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。頭扭到后面，彎得像座拱橋。它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又扁又寬。從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的，腳趾之間有蹼相連。

?。⌒〈声Z還戴著粉紅色的小帽子呢！仔細(xì)看，原來是瓷鵝頭頂上有一塊突起的紅色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛潔白無瑕，像一層薄雪覆蓋在身上。這些色彩把小瓷鵝裝扮得十分美麗。

1．這兩段文字是圍繞哪句話寫的？ ________________________________

2．圍繞這句話，第一段著重描寫小瓷鵝的___________，按部位有順序地從頭和脖子寫起，接著寫了它的_____、____和_____，還寫了身子兩邊的_____，最后寫了_______。第二段寫小瓷鵝的___________，從頭部突起的紅色寫到它的眼睛很有神，眼珠又____又____，全身的羽毛___________，使我們感到小瓷鵝非?？蓯?。

(二)荷葉青青

夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時(shí)候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會(huì)讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫子。

夏天到來的時(shí)候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒服開來。這時(shí)天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨(dú)特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

一天，有位年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個(gè)小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。荷葉是夏日清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個(gè)孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實(shí)一天天好起來。家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降(xiángjiàng)一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會(huì)高高興興地把它送給許多人吧。

1、在括號(hào)里選擇合適的拼音或字、詞。

2、聯(lián)系上下文理解詞語。

不屑一顧：

念念有詞：

3、寫出第四自然段的段意

4、“我家獨(dú)特的風(fēng)景”指什么？

6、有“——”劃出描寫祖母種荷花的語句，并讀讀，你體會(huì)到了什么？

7、你是怎么理解“荷葉派了大用場，不開花也罷了?！边@句話的？、你在讀文章時(shí)，感受最深的是什么？為什么？

9、到現(xiàn)在，這篇文章中還有什么是你不明白的？請?zhí)岢鰜怼?要有價(jià)值)

六、作文。

同學(xué)們，學(xué)期快結(jié)束了，你有一定有什么話對你身邊的人說吧，請以“，我想對你說”為題寫一篇文章。先把題目補(bǔ)充完整。

第四篇：小學(xué)五年級語文上冊期末測試卷

一、積累。

（一）看拼音，寫詞語。7%

fènɡ xì chén zuì yì lì cì xiù

()()()()

bào zhà yào shi miǎn lì

()()()

（二）把詞語補(bǔ)充完整并解釋加點(diǎn)的字。5%

（）經(jīng)風(fēng)霜（）風(fēng)凜凜（）山筑路 一（）破衫________

情有獨(dú)（）怒發(fā)沖（）日雕月（）家（）四壁________

（三）按要求寫成語。8%

1．每當(dāng)看到莫高窟的彩塑和壁畫，我想到的成語有：

_______________、_______________、_______________、_______________。

2．學(xué)了《諾貝爾》一文后，我想可以用這些成語來贊美諾貝爾_______________、_______________、_______________、_______________。

(四)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。7%

1．（）太陽離我們很遠(yuǎn)，（）和我們的關(guān)系非常密切。

2．（）小明（）學(xué)習(xí)好，（）喜歡幫助學(xué)困生。

3．（）認(rèn)真、積極地面對生活，我們（）可獲得快樂的心情。

(五)按要求寫句子。10%

1．教室里可真靜，連針掉在地上都能聽見。（照樣子，寫句子）

__________________________________________________________________。

2．如果我們也能像水滴那樣，沒有什么事情做不成。（改寫反問句）

__________________________________________________________________。

3．今晚的月亮真圓呀，_________________________________。（補(bǔ)充完整）

4．太陽慢慢地從東邊升起來了。（改成擬人句）

__________________________________________________________________。

5．請寫出兩句關(guān)于送別的古詩。

_________________________________，________________________________。

(六)根據(jù)課文內(nèi)容填空。14%

1．讓明亮的眼睛，去______________，______________。用絢麗的色彩，去______________，_____________。

2．黃山最妙的觀松處，當(dāng)然是曾被徐霞客稱為“______________”的玉屏樓了。樓前懸崖上有“______________”、“______________”、“______________”三大名松。黃山被譽(yù)為“______________”。

3．壁畫上的飛天，有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________；有的______________，______________……我還夢想象出有的飛天______________，______________。

4．學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我得到的啟示是：___________________________________________________________________。

5．本學(xué)期，我讀了許多課外書，有《 》、《 》、《 》……其中給我印象最深的是《 》，因?yàn)開______________________________________________________________________________________________________________________________________。

二、理解。

(一)《滴水穿石的啟示》節(jié)選

你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊“頑石”，最終取得成功的嗎？

1．文中列舉了古今中外成就事業(yè)的人是______________、______________、______________……1.5%

2．這里的“頑石”指的是______________。1%

3．把劃橫線的句子改成另一種說法，意思不變。1%

___________________________________________________________________。

（二）驕傲的徒弟

有一個(gè)摔跤能手，精通360種摔跤絕技，沒有人能斗過他。

他有一個(gè)最（得意、高興）的徒弟，學(xué)完了他的360種絕技，摔敗過很多人。于是，這個(gè)徒弟自鳴得意地夸起口來：“老師比我年長，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我?guī)煾?。?/p>

有人聽了他的話，將信將疑，就找了個(gè)機(jī)會(huì)讓他們師徒倆進(jìn)行一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。一開始，徒弟就滿有把握地向師傅撲來，迫不及待想一下子獲勝?？茨莻€(gè)架勢，好像連一座大山也能拔起。不料師傅輕輕一閃，順勢有雙手?jǐn)r腰把他舉起來，摔在地上。觀眾歡聲雷動(dòng)。

徒弟面紅耳赤地分辨道：“師傅沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里。”

這時(shí)，老師笑著開口說：“我的360種絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了，可惜你還沒有學(xué)會(huì)怎樣靈活運(yùn)用它。知道，并不等于掌握?！?/p>

1．在文中找出下列詞語近義詞或反義詞。2%

近義詞辯解（）反義詞呆板（）

2．劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2%

3．根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。1.5%

①形容得意洋洋的驕傲神情。（）

②急迫得不能再等待。（）

③形容觀眾熱烈歡快的場面。（）

4．讀讀“比賽那天，觀看的人很多?！边@一句，你想到了哪些成語，請寫在橫線上。（至少四個(gè)，寫多適當(dāng)加分）3%_

_____________、______________、______________、______________。

5．讀了這篇短文，你從中得到什么啟示？2%

_______________________________________________________________________________________________________________________________________。

三、表達(dá)。

（一）寫寫小詩5%

例：藍(lán)天深情地?fù)肀О自啤?/p>

秋風(fēng)________________________大地，樹葉________________________枝頭，秋菊________________________山嶺，小溪________________________大海，_____________________________。

（二）習(xí)作訓(xùn)練30%

以《值得我尊敬的一個(gè)人》為題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字。

第五篇：五年級上冊語文期末測試卷

班級_________姓名_________學(xué)號(hào)_________成績_________

一、語言積累和實(shí)踐(30)分

1.看拼音，寫詞語。(4分)

hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn jiān zhà tān lán

()()()()

tuǒ tiē dànshēng yī shang lànyú chōng shù

()()()()

2.為下列詞語找出錯(cuò)字，并改正。(2分)

迫不急待()兇相必露()手屈一指()心喜若狂()

3、辨音、辨形，組詞(8分)

勵(lì)()訪()慌()睬()幕()

厲()紡()謊()彩()暮()

掙 zhēng()載zǎi()解 jiě()

zhèng()zài()xiè()

4、按要求寫詞(6分)

1)

1、3字是反義詞的成語：、、2)來自寓言故事的成語：、、3)表示“哭”的詞語：、、4)表示“看”的詞語：、、5、用“____”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)

云錦(jǐn jǐng)令(línɡ lìnɡ)狐 教誨(huǐ huì)棲息(qī xī)

救濟(jì)(jì jǐ)剎那(shà chà)匣(xiá jiá)子)解(xiè jiè)狐

6、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)這組詞語的特點(diǎn)分別仿寫一個(gè)。(6分)

(1)畫龍點(diǎn)()()弓蛇影 自相()盾 _________________

(2)沾沾自()依依不()娓娓動(dòng)()_________________

(3)持之()恒()水穿石()而不舍 _________________

二、按要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)

1、我國有世界上沒有的萬里長城。(在原句上修改病句)

2、小鳥在天空中飛來飛去。(改成擬人句)

_______________________________________________________________

3、教室里真干凈啊，_(寫具體)

4、爸爸媽媽常常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞)

三、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(13分)

1、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_____________;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往;也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送向__________、、……

2、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________……它是中國四大古典小說之一，其它三部是_____________、_____________、___________。

3、在這冊語文書里，我認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，有 的生物學(xué)家法布爾，有 的諾貝爾;有 的史學(xué)家談遷;還有 的。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________朝詩人_______送給孟浩然的詩，詩中最能表達(dá)作者對友人依依惜別之情的詩句是___________________，____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩中的名句______________________，__________________。

四、閱讀文章，完成問題。(23)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)

接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會(huì)兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托里月夜的寧靜，讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。

后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

1、賈島被稱為_________詩人，他推敲的詩句是________________,_________________。我們還學(xué)過他的一首詩《___________》。

2、韓愈認(rèn)為用“敲”字比較好，原因有：

一、________________________;

二、_________________________;

三、______________________。

3、猶豫不決的意思是：__________________，在文中是指：_________________________________________。

4、再說，用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜(安靜)，讀起來響亮些。

帶點(diǎn)字能換成括號(hào)里的詞語嗎? 為什么?

____________________________________________________________

(二)課外閱讀(13)

(二)早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長了，無數(shù)的小水滴就(會(huì) 匯)成了滿滿一盆水。

看著這盆水，我想起了一件事：

周總理小時(shí)(候 后)學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子里每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語重心長地說：“知識(shí)在于積累。周恩來做得很好，我希望你們(像 向)他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！?/p>

“知識(shí)在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的了解。()我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不()一定會(huì)更加豐富了嗎?

1、把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。(2分)

2、在文中找出這些詞語的近義詞。(2分)

嘖嘖稱贊()婆口苦心()

3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語是()。(1分)

4、給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。(2分)

5、給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。(2分)

6、“小水滴”的精神你可以用哪些詞語來形容?(至少寫出兩個(gè))聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓Α爸R(shí)在于積累”的理解。(4分)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、習(xí)作(30分)

題目：這件事真使我_____________

提示：在日常生活中，你經(jīng)歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動(dòng)……請你從中選擇一件事情寫下來。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。圍繞中心選材，思想健康。

2、內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。要把事情的經(jīng)過寫清楚，全文在400字以上。

六、智力在沖浪(5分)

1.下面是《水滸傳》里“梁山好漢”的姓名和外號(hào)，請用直線連起來。(2分)

林沖 黑旋風(fēng)

柴進(jìn) 及時(shí)雨

宋江 豹子頭

李逵 小旋風(fēng)

2.根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。(3分)

(1)當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的詩句 _______________________________________________________________________。

(2)當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用 朝詩人王維在《 》中的_____________________________來表達(dá)對家人的懷念。

設(shè)計(jì)意圖：此題意在促進(jìn)孩子課外閱讀，檢查孩子古詩誦讀情況。