第一篇：實(shí)驗(yàn)十三存取檢驗(yàn)演示系統(tǒng)范文

管理學(xué)院 課

程

名 稱：班

級(jí)

：姓 名（學(xué)號(hào)）：指 導(dǎo) 教 師 ：學(xué)

期

：實(shí)驗(yàn)報(bào)告

《管理信息系統(tǒng)》

財(cái)管101 020410107錢(qián)文勝

戴歡 2013學(xué)年

實(shí)驗(yàn)十三 存取檢驗(yàn)演示系統(tǒng)

【實(shí)驗(yàn)要求】

理解和掌握存取檢驗(yàn)系統(tǒng)分析的業(yè)務(wù)調(diào)查，數(shù)據(jù)流程分析步驟和方法。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】

對(duì)存取檢驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)查，數(shù)據(jù)流程分析；

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（一）啟動(dòng)教材配套軟件的第三版演示程序—》B17存取檢驗(yàn)演示系統(tǒng)；

第一步：?jiǎn)螕舸嫒z驗(yàn)演示系統(tǒng)，進(jìn)入如下圖界面；

第二步：?jiǎn)螕粝到y(tǒng)運(yùn)行下菜單里的運(yùn)行，進(jìn)入系統(tǒng)簡(jiǎn)介界面；

第三步：仔細(xì)閱讀系統(tǒng)簡(jiǎn)介下面的演示內(nèi)容，按照提示信息進(jìn)行用戶驗(yàn)證，先進(jìn)行查詢驗(yàn)證，如下圖，單擊確定；

第四步：?jiǎn)螕敉顺?，進(jìn)行更新修改驗(yàn)證操作；

第五步：按查詢一樣操作，最后退出系統(tǒng)；

第二篇：實(shí)驗(yàn)十三

實(shí)驗(yàn)十三 PowerPoint電子演示文稿

實(shí)驗(yàn)十三

Powerpoint電子演示文稿

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握新建演示文稿的主要方法。

2、掌握編輯幻燈片的操作，特別是母版和模板的使用方法。

3、掌握設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫(huà)方式。

4、掌握放映幻燈片的各種方法。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件：

1、一臺(tái)安裝了PowerPoint的計(jì)算機(jī)，配置了軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器。

2、準(zhǔn)備好用于存儲(chǔ)演示文稿文件的軟盤(pán)。

三、實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)：

PowerPoint是當(dāng)今最流行的制作電子演示文稿的軟件之一。在我們實(shí)際工作和生活中，各種場(chǎng)合下要進(jìn)行的演講、報(bào)告、介紹、論文答辯等活動(dòng)都需要把演講的內(nèi)容要點(diǎn)以提綱的形式展現(xiàn)給聽(tīng)眾，用PowerPoint可以制作出圖文并茂、色彩豐富的演示文稿。

在PowerPoint中，演示文稿和幻燈片這兩個(gè)概念還是有些差別的，利用PowerPoint做出來(lái)的東西就叫演示文稿，它是一個(gè)文件。而演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，演示文稿是由一張張幻燈片組成的。這些幻燈片和傳統(tǒng)的幻燈片含義并不相同，演示文稿中的幻燈片不但可以制作成真的幻燈片，用幻燈機(jī)播放，而且也可以在計(jì)算機(jī)中直接演示，或接上投影儀通過(guò)大屏幕進(jìn)行演示，還可通過(guò)其他方式進(jìn)行演示。

PowerPoint有4中視圖，分別是：普通視圖、大綱視圖、幻燈片視圖和幻燈片瀏覽視圖。在編輯演示文稿時(shí)常用普通視圖；編輯幻燈片中的文字、重新組織段落及其在幻燈片中的位置時(shí)常用大綱視圖；為了更加清楚的查看幻燈片的整體外觀，在幻燈片中添加圖形、影片和聲音，創(chuàng)建超級(jí)鏈接以及添加動(dòng)畫(huà)等操作時(shí)常常選擇幻燈片視圖；在幻燈片之間添加、移動(dòng)、刪除幻燈片時(shí)通常選擇幻燈片瀏覽視圖。

PowerPoint有兩個(gè)專有名次，即“設(shè)計(jì)模式”和“幻燈片版式”。一個(gè)演示文稿是由若干張幻燈片組成的，設(shè)計(jì)模板是指幻燈片的底色、背景圖案、配色方案等，對(duì)整個(gè)演示文稿的外觀起作用。選定了一種設(shè)計(jì)模板，則所有的幻燈片都要遵從這種模板的樣式。而幻燈片版式是指文字、圖形等在幻燈片中的位置和排列方式，只對(duì)一張幻燈片起作用，即組成一個(gè)演示文稿的幻燈片版式可以各不相同。

在幻燈片中除了可以輸入文字之外，還可以插入圖片、表格、動(dòng)畫(huà)等。為了使幻燈片在放映時(shí)更加生動(dòng)，可以為幻燈片的各種對(duì)象設(shè)置各種動(dòng)畫(huà)效果，如改變幻燈片默認(rèn)的切換動(dòng)畫(huà)效果，就可以使用PowerPoint應(yīng)用程序預(yù)設(shè)的動(dòng)畫(huà)方案、使用自定義動(dòng)畫(huà)、設(shè)置幻燈片的超鏈接交互功能等來(lái)實(shí)現(xiàn)。

演示文稿有三種放映類型：“演講者放映”方式便于控制、效果較好；“觀眾自行瀏覽”使得觀眾可以控制放映速度；“在展臺(tái)瀏覽”方式，演示文稿自動(dòng)循環(huán)播放。三種方式可以滿足不同的放映需要，使得幻燈片的放映更加靈活。

演示文稿創(chuàng)建完成后，可能需要在不同的計(jì)算機(jī)上演示，而演示文稿可能涉及到鏈接的多個(gè)外部文件，將其打包是個(gè)不錯(cuò)的方法。打包可以在演示文稿中包含文稿所有的鏈接文件，相關(guān)字體文件、以及應(yīng)用程序播放器。

《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教程》

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟：

模仿性實(shí)驗(yàn)：

任務(wù)1：建立名為“教師節(jié)賀卡”的演示文稿。

1、新建演示文稿

操作步驟：

① 啟動(dòng)PowerPoint：“開(kāi)始”菜單→“所有程序”→“Microsoft PowerPoint”，出現(xiàn)如圖13－1所示的PowerPoint文檔窗口。（自動(dòng)新建一張“標(biāo)題”版式的幻燈片）

② 在普通視圖下，在第1張幻燈片中輸入如下內(nèi)容：

? 輸入標(biāo)題：“教師節(jié)賀卡制作”。? 輸入副標(biāo)題：“――姓名”。（如――王宏）③ 將演示文稿以“教師節(jié)賀卡.ppt”為文件名保存。

2、改變演示文稿的外觀和豐富幻燈片的內(nèi)容

（1）給演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

操作要求：給“教師節(jié)賀卡.ppt”演示文稿應(yīng)用“歡天喜地”設(shè)計(jì)模板。操作步驟：

① 打開(kāi)演示文稿“教師節(jié)賀卡.ppt”。② 執(zhí)行菜單命令：“格式”→“幻燈片設(shè)計(jì)”，在應(yīng)用設(shè)計(jì)模板中選擇“歡天喜地”設(shè)計(jì)模板（如圖13－2）。

實(shí)驗(yàn)十三 PowerPoint電子演示文稿

（2）編輯幻燈片

操作要求：插入一張“空白”版式幻燈片，并添加文本框和祝賀語(yǔ)。操作步驟：

① 插入第二張幻燈片，選擇“空白”版式。

② 在幻燈片中間適當(dāng)位置插入一文本框，輸入如下文字：（如圖13－3）

（3）使用母版

母版是PowerPoint中一類特殊的幻燈片。母版控制了某些文本特征，如字體、字號(hào)何顏色等，還控制背景色和一些特殊效果。母版分幻燈片母版、講義母版、備注母版等幾種?；脽羝赴嬗绊懗龢?biāo)題幻燈片以外的所有幻燈片。如要在每張幻燈片的同一位置插入一幅圖形，不必在每張幻燈片上一一插入，只需要在幻燈片母版上插入即可。

操作要求：在母版中將標(biāo)題幻燈片的標(biāo)題的格式設(shè)置為60磅、加粗傾斜，并在三張幻燈片左上角顯示當(dāng)前日期。

操作步驟：

① 執(zhí)行菜單命令：“視圖”→“母版”→“幻燈片母版”，如圖13－4所示。

② 在標(biāo)題母版中編輯標(biāo)題樣式，將格式設(shè)置為60磅、加粗傾斜。

《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教程》

③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 在幻燈片母版中拖動(dòng)“日期區(qū)”占位符到幻燈片左上角，設(shè)置字體為36磅、綠色。選取“插入”→“日期和時(shí)間”菜單命令，彈出“日期和時(shí)間”對(duì)話框。選擇“自動(dòng)更新”日期格式，再單擊對(duì)話框的【全部應(yīng)用】按鈕。單擊母版工具欄的【關(guān)閉母版視圖】按鈕。觀察幻燈片的變化，結(jié)果如圖13－5所示。

3、在幻燈片中插入多媒體內(nèi)容

在演示文稿中還可以添加各種多媒體對(duì)象，如圖形、圖像、聲音、CD樂(lè)曲、影片、Flash動(dòng)畫(huà)等，增加播放效果，使演示文稿更加生動(dòng)。

（1）添加藝術(shù)字 操作步驟：

① 選定第一張幻燈片。② 執(zhí)行菜單命令：“插入”→“新幻燈片”，在“應(yīng)用幻燈片版式”對(duì)話框中選擇“空白”版式項(xiàng)。

③ 執(zhí)行菜單命令：“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”，藝術(shù)字格式為：樣式為第三排第三列，藝術(shù)字為“祝您節(jié)日快樂(lè)！，字體：80磅、加粗、傾斜，適當(dāng)調(diào)整字符形狀。（2）插入圖片 操作步驟：

① 選定第三張幻燈片。② 執(zhí)行菜單命令：“插入”→“圖片”→“來(lái)自文件”，選擇圖片文件“card.jpg” ③ 拖動(dòng)圖片到右上角，并適當(dāng)調(diào)整圖片大小。（如圖13－6所示）

實(shí)驗(yàn)十三 PowerPoint電子演示文稿

4、設(shè)置幻燈片的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)計(jì)

操作要求：給演示文稿“教師節(jié)賀卡.ppt”中的各對(duì)象設(shè)置演示動(dòng)畫(huà)效果。（1）對(duì)單獨(dú)一張幻燈片內(nèi)的各種對(duì)象同時(shí)設(shè)置演示動(dòng)畫(huà)效果。操作步驟：

① 選中第一張幻燈片并執(zhí)行“幻燈片放映?動(dòng)畫(huà)方案”。

② 在“幻燈片設(shè)計(jì)”對(duì)話框中選擇“典雅”動(dòng)畫(huà)效果（如圖13－7）。③ 觀看剛才預(yù)設(shè)的動(dòng)畫(huà)效果。

（2）對(duì)單獨(dú)一張幻燈片內(nèi)的標(biāo)題、文本及各種對(duì)象逐個(gè)設(shè)置演示動(dòng)畫(huà)效果。操作步驟：

① 選中第三張幻燈片，執(zhí)行“幻燈片放映?自定義動(dòng)畫(huà)”。② 選定右上角圖片，執(zhí)行“添加效果”→“進(jìn)入”→“滑翔”，速度為中速。③ 選定文本框，執(zhí)行“添加效果”→“進(jìn)入”→“圓形展開(kāi)”，速度為“慢速”，張開(kāi)方向?yàn)椤巴狻?，開(kāi)始屬性為“之后”。④ 觀看剛才預(yù)設(shè)的動(dòng)畫(huà)效果。（3）在幻燈片中添加背景音樂(lè)。操作步驟：

① 選中第一張幻燈片并執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”菜單命令，選擇文件“music.mp3”。② 選擇“自動(dòng)播放”。

③ 通過(guò)“重新排序”按鈕將其排到最前。

④ 對(duì)“聲音”對(duì)象的詳細(xì)設(shè)置通過(guò)其“效果選項(xiàng)”進(jìn)行設(shè)置（如圖13－8）

《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教程》

⑤ 設(shè)置要求如圖13－9所示。

⑥ 觀看剛才預(yù)設(shè)的動(dòng)畫(huà)效果。

⑦ 保存退出PowerPoint應(yīng)用程序。

5、演示完稿的放映

（1）放映幻燈片。操作步驟：

① 打開(kāi)演示文稿“教師節(jié)賀卡.ppt”。

② 執(zhí)行“幻燈片放映?觀看放映”菜單命令，則從第一張幻燈片開(kāi)始，逐張幻燈片放映。每單擊一次，幻燈片就放映下一個(gè)對(duì)象或下一張幻燈片。按【Esc】鍵（或右擊，在快捷菜單中選擇“結(jié)束反映”命令）可終止放映。③ 單擊左下角的“播放”按鈕，則放映當(dāng)前幻燈片。

④ 單擊左下角的“幻燈片放映”按鈕，則從當(dāng)前的幻燈片開(kāi)始，逐張幻燈片放映。（2）設(shè)置放映方式

PowerPoint有三種幻燈片放映方式：演講者放映（全屏幕）、觀眾自行瀏覽（窗口）、在展臺(tái)瀏覽（全屏幕）。

操作步驟：

① 執(zhí)行“幻燈片放映”→“設(shè)置放映方式”菜單命令，則出現(xiàn)如圖13－10所示的“設(shè)置放映方式”對(duì)話框。

② 選擇“演講者放映”選項(xiàng)，單擊【確定】按鈕，放映幻燈片。③ 按上述方法繼續(xù)選擇“觀眾自行瀏覽”選項(xiàng)、“在展臺(tái)瀏覽”選項(xiàng)，并放映幻燈片，查看放映效果有什么變化。

實(shí)驗(yàn)十三 PowerPoint電子演示文稿

（3）設(shè)置放映時(shí)間

若要使幻燈片自動(dòng)播放，自動(dòng)的進(jìn)行幻燈片的切換，可設(shè)置每張幻燈片的放映時(shí)間。設(shè)置放映時(shí)間有兩種方法：直接設(shè)置放映時(shí)間、排練計(jì)時(shí)。

操作步驟：

① 直接設(shè)置幻燈片的放映時(shí)間：執(zhí)行“幻燈片放映?幻燈片切換”菜單命令，在出現(xiàn)的“幻燈片切換”對(duì)話框中（如圖13-11）的換片方式處，取消“單擊鼠標(biāo)時(shí)”，選中“每隔”選項(xiàng)，在輸入放映時(shí)間，如：00：06，最后單擊【應(yīng)用于所有幻燈片】按鈕，則所有的幻燈片都設(shè)置了6秒的放映時(shí)間。

② 排練計(jì)時(shí)：執(zhí)行“幻燈片放映?排練計(jì)時(shí)”菜單命令，則出現(xiàn)“排練計(jì)時(shí)”對(duì)話框（如圖13－12）。當(dāng)顯示的放映時(shí)間已經(jīng)到點(diǎn)時(shí)，單擊“下一項(xiàng)”按鈕，切換到下個(gè)對(duì)象繼續(xù)，直到放映結(jié)束。

③ 執(zhí)行“幻燈片放映”→“觀看放映”菜單命令，則從第一張幻燈片開(kāi)始放映。觀察自動(dòng)放映的效果。

④ 執(zhí)行“文件”→“保存”菜單命令，保存演示文稿，退出PowerPoint。

《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論實(shí)驗(yàn)教程》

設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：

任務(wù)2：按以下要求完成任務(wù)

1、建立一個(gè)包含4張幻燈片的文件名為“Einstein.ppt”的演示文稿。（1）第一張幻燈片：版式：標(biāo)題幻燈片；主標(biāo)題：愛(ài)因斯坦（華文彩云、80磅、加粗傾斜）；副標(biāo)題為：偉大的物理學(xué)家（40磅、右對(duì)齊、綠色）。（2）第二張幻燈片：版式：標(biāo)題和文本；標(biāo)題：愛(ài)因斯坦簡(jiǎn)介；文本：愛(ài)因斯坦（Albert Einstein，1879-1955），是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家。人們稱他為２０世紀(jì)的哥白尼、２０世紀(jì)的牛頓。（3）第三張幻燈片：版式：空白；插入如圖13－13所示組織結(jié)構(gòu)圖。

（4）第四張幻燈片：版式：空白；藝術(shù)字：相對(duì)論――愛(ài)因斯坦的最大貢獻(xiàn)（格式不限）。

2、為所有幻燈片應(yīng)用“Ocean.pot”設(shè)計(jì)模板。

3、為第二張幻燈片設(shè)置背景：填充效果→預(yù)設(shè)→雨后初晴。

4、為每張幻燈片的左上角顯示自己姓名和右下角顯示編號(hào)。

5、為幻燈片設(shè)置切換方式和動(dòng)畫(huà)效果：

（1）第一張幻燈片：主標(biāo)題：進(jìn)入為：顏色打字機(jī)、中速；副標(biāo)題：強(qiáng)調(diào)為：陀螺旋。

（2）第二張幻燈片：標(biāo)題和內(nèi)容皆為：向內(nèi)溶解動(dòng)畫(huà)方案。（3）第三張幻燈片：幻燈片切換為：新聞快報(bào)、慢速。（4）第四張幻燈片：退出為：漸變式縮放、中速。

6、給幻燈片排練計(jì)時(shí)，每個(gè)對(duì)象皆放映5秒。

7、觀看放映幻燈片，讓幻燈片自動(dòng)放映。

（五）思考題

1、什么是幻燈片的切換效果、動(dòng)畫(huà)效果？

2、母版上設(shè)置了背景圖片，但在某一張幻燈片上不想使用該圖片，怎么辦？

3、若想在“我的電腦”或“資源管理器”窗口中打開(kāi)演示文稿時(shí)能直接放映（不能啟動(dòng)PowerPoint），應(yīng)如何做？

第三篇：演示實(shí)驗(yàn)感想

演示實(shí)驗(yàn)感想

物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用規(guī)律的學(xué)科, 是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。因此物理學(xué)理論與實(shí)踐永遠(yuǎn)不能分離。在物理學(xué)理論的教學(xué)過(guò)程中, 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)又是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它可以充分體現(xiàn)出理論來(lái)源于現(xiàn)象而不是純粹的邏輯推導(dǎo)。

同學(xué)們普遍認(rèn)為大學(xué)物理抽象難懂、深?yuàn)W復(fù)雜、枯燥乏味。物理演示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)⒊橄?、深?yuàn)W的物理知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w、簡(jiǎn)單的趣味內(nèi)容, 使模糊、枯燥、復(fù)雜難懂的內(nèi)容變得清晰、生動(dòng)、津津有味。另外, 物理演示實(shí)驗(yàn)?zāi)馨盐覀冊(cè)谏a(chǎn)、生活中看到的和聽(tīng)到的現(xiàn)象, 通過(guò)實(shí)驗(yàn)手段再現(xiàn)出來(lái)。實(shí)物演示真實(shí)、直觀, 能給人身臨其境之感，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性, 主動(dòng)性以及激發(fā)創(chuàng)造的潛能。

上兩周的物理演示實(shí)驗(yàn)課上，可以說(shuō)真的是讓我大看眼界，也讓我對(duì)物理世界有新的認(rèn)識(shí)，原理物理的世界不是像我們平時(shí)在課堂上接觸的那樣，只有復(fù)雜的公式，繁瑣的定理，物理的世界也是多姿多彩的，物理的世界有美麗的光，有神奇的波，有威力的電磁，只要你用去接近它，用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。

在演示實(shí)驗(yàn)室中，老師給我們講解并演示了二十多個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。那些裝置的原理大多都很簡(jiǎn)單，但是通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)讓我們對(duì)那些我們?cè)缇褪熘奈锢碓碛辛烁又庇^和深刻的理解。同時(shí)啟發(fā)我們?cè)谌粘Ｉ钪懈嗟目陀^地運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)去分析一個(gè)現(xiàn)象而不是憑自己的感覺(jué)去猜想，以此了解事物的本質(zhì)。

我清楚地記得老師演示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室把一個(gè)類似于自行車車輪的東西轉(zhuǎn)動(dòng)后放在一個(gè)豎立的杠桿上，奇跡發(fā)生了，車輪沒(méi)有掉下來(lái)，而是在杠桿上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。老師由此現(xiàn)象展開(kāi)了解說(shuō)，聯(lián)系到了上學(xué)期大學(xué)物理上的知識(shí)，剛體轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)，因?yàn)檐囕喞@著杠桿的中心轉(zhuǎn)動(dòng)，兩者之間的夾角沒(méi)改變，所以不會(huì)掉下來(lái)，由此不禁讓我們聯(lián)想到了兒時(shí)玩過(guò)的陀螺還有雜技團(tuán)騎得獨(dú)輪車，原理其實(shí)和這個(gè)也差不多。另外還有一個(gè)演示的是一個(gè)錐體由低出自動(dòng)往高處滾動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理比較的簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)物體的重心看似是往高處的滾動(dòng)，其實(shí)它的重心是在降低的。看似違背的人們生活中的水往低處流的道理，其實(shí)不然，這句話更好的說(shuō)明了眼見(jiàn)不一定為實(shí)的，恰恰是這個(gè)假象欺騙了我們眼鏡，讓我們誤以為物體真的可以有低處自己往高處走。還有一些裝置給我留下了比較深刻的印象，那是因?yàn)樗鼈兊脑O(shè)計(jì)都比較巧妙。比如“看得見(jiàn)的聲波”和“角速度矢量合成演示儀”這兩個(gè)裝置，都是利用生理上的視覺(jué)暫留效應(yīng)講一些原本比較抽象的現(xiàn)象可視化，讓我們更加直觀的觀察到一個(gè)原本不能直接觀察到的現(xiàn)象。雖然“看得見(jiàn)的聲波”這個(gè)裝置有缺陷，就是會(huì)讓聲波的縱波顯示成橫波。

還有好多實(shí)驗(yàn)裝置我沒(méi)能一一贅述，通過(guò)這次演示實(shí)驗(yàn)讓我更加深刻的了解了一些原本不是那么直觀的現(xiàn)象原理，對(duì)物理和它在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用有了更深刻的了解。也體會(huì)到，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該更具有創(chuàng)造性，現(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)急需創(chuàng)造性的中國(guó)。

第四篇：大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)

大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

71110419 顧兆倫

2011.11 1.大型閃電盤(pán)（輝光盤(pán)）演示實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/p>

觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)儀器】：大型閃電盤(pán)演示儀

圖11 大型閃電盤(pán)演示儀

【實(shí)驗(yàn)原理】：

閃電盤(pán)是在兩層玻璃盤(pán)中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）。控制器中有一塊振蕩電路板，通過(guò)電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。

通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見(jiàn)光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

1.將閃電盤(pán)后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最?。?2.插上220V電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)；

3.調(diào)高電位器，觀察閃電盤(pán)上圖像變化，當(dāng)電壓超過(guò)一定域值后，盤(pán)上出現(xiàn)閃光； 4.用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動(dòng)變化；

5.緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對(duì)閃電盤(pán)拍手或說(shuō)話，觀察輝光歲聲音的變化。【注意事項(xiàng)】：

1.閃電盤(pán)為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；

2.移動(dòng)閃電盤(pán)時(shí)請(qǐng)勿在控制器上用力，避免控制器與盤(pán)面連接斷裂； 3.閃電盤(pán)不可懸空吊掛。

【實(shí)驗(yàn)感想】：通過(guò)本實(shí)驗(yàn)我們看到了小時(shí)候只能在科幻電影中看到的場(chǎng)面，在了解了它的原理之后，我對(duì)物理產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，知道物理不僅能夠做一些很高深的研究，還能將成果很好的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，物理真的很強(qiáng)大，也很奇妙。我們每個(gè)人都有責(zé)任學(xué)好物理來(lái)更好的服務(wù)大眾。

2.偏振光干涉演示實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/p>

學(xué)習(xí)偏振光干涉原理?！緦?shí)驗(yàn)儀器】：偏振光干涉演示儀

圖13 偏振光干涉演示儀

【實(shí)驗(yàn)原理】：

偏振光干涉演示儀內(nèi)的圖案分兩種：

（1）層數(shù)的薄膜疊制而成的蝴蝶、飛機(jī)、花朵等圖案（中心厚，四邊?。?，薄膜內(nèi)部的殘余應(yīng)力分布均勻。

（2）光彈性材料制成的三角板和曲線板，厚度相等，但內(nèi)部存在著非均勻分布的殘余應(yīng)力。

白光光源發(fā)出的光透過(guò)第一個(gè)偏振片后變成線偏振光。

線偏振光通過(guò)這些模型后產(chǎn)生應(yīng)力雙折射，分成有一定相差且振動(dòng)方向相互垂直的兩束光。這兩束光通過(guò)最外層的偏振片后成為相干光，發(fā)生偏振光干涉。

對(duì)于蝴蝶、飛機(jī)、花朵等模型，由于應(yīng)力均勻，雙折射產(chǎn)生的光程差由厚度決定，各種波長(zhǎng)的光干涉后的強(qiáng)度均隨厚度而變化，故干涉后呈現(xiàn)于層數(shù)分布對(duì)應(yīng)的色彩圖案。

對(duì)于三角板和曲線板，由于厚度均勻，雙折射產(chǎn)生的光程差主要與殘余應(yīng)力分布有光，各波長(zhǎng)的光干涉后的強(qiáng)度隨應(yīng)力分布而變，則干涉后呈現(xiàn)與應(yīng)力分布對(duì)應(yīng)的不規(guī)則彩色條紋。條紋密集的地方是殘余應(yīng)力比較集中的地方。

U形尺的干涉條紋類似于三角板和曲線板，區(qū)別在于這里的應(yīng)力不是殘余應(yīng)力，而是實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)應(yīng)力，所以條紋的色彩和疏密是隨外力的大小而變化的。利用偏振光的干涉，可以考察透明元件是否收到應(yīng)力已經(jīng)應(yīng)力的分布情況。

轉(zhuǎn)動(dòng)外層偏振片，即改變兩偏振片的偏振方向夾角，也會(huì)影響各種波長(zhǎng)的光干涉后的強(qiáng)度，使圖案顏色發(fā)生變化。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

1.輕地從儀器上方抽出儀器內(nèi)的兩種圖案，看到它們都是由無(wú)色透明的材料制成，原樣放回；

2.打開(kāi)光源，這時(shí)立即觀察到視場(chǎng)中各種圖案偏振光干涉的彩色條紋； 3.旋轉(zhuǎn)面板上的旋鈕，觀察干涉條紋的色彩也隨之變化；

4.把透明U形尺從窗口放進(jìn)，觀察不到異常，用力握U形尺的開(kāi)口處，立即看到在尺上出現(xiàn)彩色條紋，且疏密不等；改變握力，條紋的色彩和疏密分布也發(fā)生變化。

【注意事項(xiàng)】：

取玻璃片也小心輕放，注意安全?！緦?shí)驗(yàn)感想】：通過(guò)物理下冊(cè)的學(xué)習(xí)，我們光的干涉以及偏振光有了理論上的認(rèn)識(shí)，這次演示實(shí)驗(yàn)我們對(duì)其產(chǎn)生的現(xiàn)象有了感官上的認(rèn)識(shí)。理論結(jié)合實(shí)際，用理論解釋實(shí)際現(xiàn)象，用實(shí)際現(xiàn)象探索新的理論觀念，這是物理之路更加長(zhǎng)久、更加平坦的必要條件。

3.聲波可見(jiàn)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/p>

借助視覺(jué)暫留演示聲波； 【實(shí)驗(yàn)儀器】：聲波可見(jiàn)演示儀

圖6 聲波可見(jiàn)演示儀

【實(shí)驗(yàn)原理】：

不同長(zhǎng)度，不同張力的弦振動(dòng)后形成的駐波基頻、協(xié)頻各不相同，即合成波形各不相同。本裝置產(chǎn)生的是橫波，可借助滾輪中黑白相間的條紋和人眼的視覺(jué)暫留作用將其顯示出來(lái)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】：

1．將整個(gè)裝置豎直放穩(wěn)，用手轉(zhuǎn)動(dòng)滾輪；

2．依次撥動(dòng)四根琴弦，可觀察到不同長(zhǎng)度，不同張力的弦線上出現(xiàn)不同基頻與協(xié)頻的駐波； 3．重復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)滾輪，撥動(dòng)琴弦，觀察弦上的波形。【注意事項(xiàng)】：

1．滾輪轉(zhuǎn)速不必太高。

2．撥動(dòng)琴弦切勿用力過(guò)猛。

【實(shí)驗(yàn)感想】：以前對(duì)聲波的理解只是停留在想像層面，當(dāng)看到立體存在的聲波后感覺(jué)非常奇特，本實(shí)驗(yàn)很好的利用了視覺(jué)暫留原理，使學(xué)生能更好的理解物理研究對(duì)象。實(shí)驗(yàn)對(duì)物理原理的應(yīng)用實(shí)在是妙不可言。

通過(guò)這次演示實(shí)驗(yàn)的參觀，我們對(duì)物理這門(mén)奇妙的學(xué)科產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，對(duì)物理理論上模糊的地方通過(guò)對(duì)實(shí)際現(xiàn)象的觀察有了更清楚的認(rèn)識(shí)，希望以后能多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，更大的激發(fā)學(xué)生們的興趣，更好的推動(dòng)物理學(xué)科的發(fā)展。

第五篇：演示實(shí)驗(yàn)觀后感

演示實(shí)驗(yàn)觀后感

作為文科物理學(xué)習(xí)的一部分，我和全班同學(xué)在老師的安排下參觀了位于理學(xué)院二樓的實(shí)驗(yàn)室，這次的參觀讓我感觸最深的一點(diǎn)就是：物理不僅僅書(shū)我們中學(xué)課本上一個(gè)個(gè)抽象的公式、概念，更令人印象深刻是它包含了許多現(xiàn)實(shí)意義，而這種現(xiàn)實(shí)意義正是通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)有趣的物理實(shí)驗(yàn)來(lái)體現(xiàn)的。無(wú)論是磁懸浮、風(fēng)洞還是那些我們都叫不上名字的儀器設(shè)備，都向我們一一展示著物理這門(mén)學(xué)科的偉大與深厚。

在各種各樣的物理設(shè)備中，最吸引我眼球的便是那個(gè)可以將聲音圖像轉(zhuǎn)變?yōu)楣庠侔压廪D(zhuǎn)變?yōu)閳D像的設(shè)備。這個(gè)設(shè)備清楚地揭示了光也是可以攜帶信息的這一道理：只要將手隔絕光線，電視機(jī)的屏幕上便是一片灰白。這樣的原理被運(yùn)用于光導(dǎo)纖維中，于是使得寬帶上網(wǎng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。抽象的物理知識(shí)被靈活運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)實(shí)踐當(dāng)中，并化為更為實(shí)用的工具惠及尋常百姓，我相信，這才是眾多科學(xué)家不辭辛苦、終日埋頭于科學(xué)研究的終極目的。

其實(shí)，我對(duì)物理一直保持著敬而遠(yuǎn)之的觀望態(tài)度，即使在對(duì)分?jǐn)?shù)要求十分嚴(yán)格的中學(xué)階段也只是力爭(zhēng)考試結(jié)果不至于太過(guò)難看而已。直到現(xiàn)在，我依然對(duì)書(shū)本上那些公式或概念困惑不解。但是，那天參觀完物理實(shí)驗(yàn)室以后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)物理也可以這么生動(dòng)有趣!如果在物理教學(xué)的最開(kāi)始，老師就以這種方式加以引導(dǎo)并培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，我想，大部分像我一樣懼怕物理的人就不會(huì)再視物理學(xué)習(xí)為洪水猛獸了。