第一篇：各族少年兒童手拉手

無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級(jí)

隊(duì)活動(dòng)

各族少年兒童手拉手

活動(dòng)目標(biāo)：

知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。了解兄弟民族小伙伴的學(xué)習(xí)生活情況，增強(qiáng)各民族小伙伴的相互了解，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和友誼。在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集整理有關(guān)各民族民族的資料。

活動(dòng)過程：

一、隊(duì)儀式過程：

二、活動(dòng)過程：

（一）、隊(duì)會(huì)儀式：

1、全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

2、出旗、敬禮、禮畢。

3、唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

4、全體隊(duì)員就座。

5、中隊(duì)長講話。

（二）活動(dòng)流程：

甲：我們偉大的祖**親有56個(gè)兒女。乙： 56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗。甲：共同書寫了中華文明。乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來。

甲：為了祖國的和平，我們各族兒童應(yīng)該攜起手來共同建設(shè)美好的家園。我們今天的班會(huì)主題是各族少年兒童手拉手。甲：我們的祖國遼闊富饒風(fēng)景迷人。乙：想不想到祖國各地去走一走。學(xué)生：想。

甲：請聽童謠《我的祖國真美好》。走啊走，搖啊搖，搖到云南吃米線，搖到新疆摘葡萄。走啊走，搖啊搖，搖到東海抓龍蝦，搖到西藏騎藏獒。走啊走，搖啊搖，大江南北全走遍，我的祖國真美好。

乙:同學(xué)們我們隨著美麗的童謠走過了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學(xué)們的心里一定是美滋滋的，這一切都是56個(gè)民族互相團(tuán)結(jié)共同發(fā)展創(chuàng)造的大好局面。

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些 無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級(jí)

隊(duì)活動(dòng)

民族的名稱嗎？

學(xué)生：維吾爾、蒙古、哈薩克。學(xué)生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克。

乙：同學(xué)們知道的還真不少，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹吧！齊讀中華民族歌。

中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢—壯—蒙古—維吾爾，藏(zàng）—回—朝(cháo)鮮—哈薩克； 苗—彝(yí)—布衣—鄂(a)倫春，滿—侗(d?ng)—哈尼—塔吉克； 瑤(yáo）—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—達(dá)斡(w?)爾，黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(a)溫克； 東鄉(xiāng)—仫(mù)佬(lǎo)—珞(lu?)巴土，布朗(láng)—納(nà)西—高山—畬(shē)； 拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌，撒拉—毛南—佤(wǎ)—錫(xī)伯(b?)； 普米—德昂—羌(qiāng)—保安，門巴—裕(yù)固—怒—景頗(pō)； 柯(kē)爾克孜(zī)—塔塔爾，烏孜別克—京—基諾(nu?)；

獨(dú)龍—赫(ha)哲(zhē)—俄羅斯，團(tuán)結(jié)奮斗建祖國。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設(shè)著我們的祖國 乙：親愛的同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說 學(xué)生：我來說一說我們維吾爾族吧…… 學(xué)生: 我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧…… 學(xué)生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜…… 學(xué)生：回族。學(xué)生：蒙古族。學(xué)生：藏族。學(xué)生：朝鮮族。學(xué)生：滿族。

甲：同學(xué)們介紹的真好，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園。乙：我們的祖國像什么。學(xué)生：像花園。甲：花園的花朵真鮮艷。齊唱《娃哈哈》三人跳舞。

乙：愉快的歌舞過后，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入知識(shí)問答環(huán)節(jié) 甲：新疆的全稱是什么？ 學(xué)生：新疆維吾爾自治區(qū)。

甲：在新疆有一座美麗的城市，就是喀什。

甲：喀什美麗迷人，喀什和諧發(fā)展，喀什的人民手拉手心連心團(tuán)結(jié)進(jìn)取贏得了今天，讓我們自豪吧。無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級(jí)

隊(duì)活動(dòng)

乙：同學(xué)們團(tuán)結(jié)是我們的生命線，團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石。

甲：讓我們牢固樹立三個(gè)離不開的思想，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

齊說三個(gè)離不開的內(nèi)容（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開。）

乙：作為一名一小的學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果。

甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié)，誰來說一說在學(xué)習(xí)和生活中你是怎樣做的。學(xué)生：我…… 學(xué)生：我…… 學(xué)生：我……

乙：同學(xué)們說的很好，希望我們在以后的生活和學(xué)習(xí)中做的更好。

甲:我們都應(yīng)說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，開展有利于民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團(tuán)結(jié)結(jié)對子班級(jí)。學(xué)生：我們的結(jié)對子是班級(jí)和周圍的民族小朋友…… 甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友。學(xué)生：我的手拉手好朋友是…… 學(xué)生：我的手拉手好朋友是……

乙：今天請我們班的民族的同學(xué)上臺(tái)來，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們。甲：讓班的同學(xué)提前為他們的手拉手好朋友準(zhǔn)備了自制的結(jié)對卡和小禮物，現(xiàn)在有請他們上臺(tái)贈(zèng)送結(jié)對卡和小禮物。乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

甲：現(xiàn)在是我們互相學(xué)習(xí)的時(shí)刻，有請這些民族的同學(xué)教我們學(xué)一些簡單的維語。乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現(xiàn)在友有請我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈。

甲：同學(xué)們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎？ 學(xué)生：開心，幸福，我們就是一家人。

乙：開心幸福的生活是我們民族團(tuán)結(jié)結(jié)出的圣果，讓我們時(shí)刻用心維護(hù)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

甲：如果感到幸福，你就拍拍手…… 集體唱《幸福拍手歌》，部分同學(xué)跳舞。

甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝愿我們偉大的祖**親明天更美好。乙：讓我們用歌聲來表達(dá)我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》。甲：各族少年兒童手拉手主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

輔導(dǎo)員講話：

各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得非常成功，我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加 無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期一五年級(jí)

隊(duì)活動(dòng)

熱愛我們的民族大家庭。

三、隊(duì)儀式：

（1）呼號(hào)

（2）退旗、敬禮。

（3）宣布隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：《各族兒女手拉手》

《各族兒女手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

3、知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：

知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。

2、了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。

3、收集民族友好往來的故事。

4、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。教學(xué)過程：

（一）“勞動(dòng)結(jié)晶”展示

導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。

1、吃穿用的：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84、85頁了解。

2、文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

3、音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？

分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。

（二）優(yōu)秀的中華兒女

在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家??，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！

1、分小組以各種方式交流。

（1）展示照片并介紹。（2）簡介文學(xué)作品。（3）演唱歌曲歌頌。（4）小品表演贊頌。（5）詩歌朗誦贊頌。（6）手抄報(bào)展示并介紹。（7）播放他們的影片片段。??

2、教師小結(jié)，升華情感

是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！

全班唱歌結(jié)束。

（三）教師小結(jié)，升華情感。

是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》

（四）課外延伸。

1、小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問題寫出來，整理成切實(shí)可行的建議。

2、課后反映給相關(guān)部門。

第三篇：各族兒女手拉手

《各族兒女手拉手》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

3、知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。教學(xué)重點(diǎn)：

（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實(shí)物、文字、音像等。

2、了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。

3、收集民族友好往來的故事。

4、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 第一課時(shí)

一、活動(dòng)主題：共同創(chuàng)建我們的祖國

二、活動(dòng)過程：

（一）“勞動(dòng)結(jié)晶”展示

導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，感受中華大家庭的團(tuán)結(jié)。

1、吃穿用的：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實(shí)物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第84、85頁了解。

2、文學(xué)作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補(bǔ)充。

3、音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻(xiàn)？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？（2）學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動(dòng)成果？

分小組上臺(tái)展示自己收集的圖片、實(shí)物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。

過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時(shí)期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻(xiàn)。

（二）各族兒女的貢獻(xiàn)

1、祖國成立時(shí)期：

2、祖國發(fā)展時(shí)期：（1）采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。（2）學(xué)生課后進(jìn)一步去調(diào)查了解類似事例。第二課時(shí) 活動(dòng)主題：優(yōu)秀的中華兒女

活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績。（2）整理成果資料。（3）準(zhǔn)備好交流方式?；顒?dòng)過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、地質(zhì)學(xué)家……，他們?nèi)〉眠^許多光輝業(yè)績，如：詩歌、小說、歌曲等。今天，讓我們在這里盡情地歌頌這些“民族之星”，表達(dá)我們對他們的熱愛和崇敬吧！

二、分小組以各種方式交流。

（1）展示照片并介紹。（2）簡介文學(xué)作品。（3）演唱歌曲歌頌。（4）小品表演贊頌。（5）詩歌朗誦贊頌。（6）手抄報(bào)展示并介紹。（7）播放他們的影片片段?！?/p>

三、教師小結(jié)，升華情感

是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個(gè)個(gè)優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！全班唱歌結(jié)束。第三課時(shí) 活動(dòng)主題：“民族團(tuán)結(jié)”故事會(huì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集民族友好往來的故事?；顒?dòng)過程：

一、談話引入，激發(fā)興趣

千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事，今天我們開個(gè)故事會(huì)，講一講民族團(tuán)結(jié)的故事。二、四人小組各自講述自己了解的故事。

三、各小組代表上臺(tái)講故事。

四、閱讀教材資料介紹。

五、學(xué)生談感受。

聽了這一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事，你有什么感受？

六、教師小結(jié)，升華情感。

是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！

齊唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》 第四課時(shí)

活動(dòng)主題：尊重·關(guān)愛 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報(bào)、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級(jí)人民政府采取的各種民族政策。

2、寫成調(diào)查報(bào)告的形式準(zhǔn)備交流?；顒?dòng)過程：

一、課前談話。

為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)利，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國政府采取了許多措施。今天，我們一起了解。

二、師生觀看“了望臺(tái)”

三、展示交流自己的調(diào)查報(bào)告。

1、小組內(nèi)交流展示。

2、各小組代表上臺(tái)展示。

四、小論壇：

我國政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進(jìn)一步推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？

1、小組討論。

2、全班匯報(bào)。

五、課外延伸。

1、小組同學(xué)之間相互磋商，把自己認(rèn)為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進(jìn)和發(fā)展的問題寫出來，整理成切實(shí)可行的建議。

2、課后反映給相關(guān)部門。

人教版《品德與社會(huì)》（五.上）教案十一--生活在世界各地的華人 生活在世界各地的華人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各個(gè)國家里的中國城資料和海外華人的故事。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。

1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

2、聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲？

3、揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到《我的中國心》這首歌。我們就會(huì)自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。

二、中國城——華人的“家”。

1、理解中國城（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強(qiáng)大而遍布世界各國，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨(dú)立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（課件展示）（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

2、展示交流中國城資料

（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。（2）、抽生在班內(nèi)交流。

3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。

三、中國城——中國心！

1、探究活動(dòng)：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個(gè)小組的想法又多又合理。

（2）、匯報(bào)探究結(jié)果，師相機(jī)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天……在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。

3、想象中國城的幸福生活（1）、假如你是一位久居異國的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國城，你會(huì)有什么感受？可能想到什么說些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯枴Ⅻc(diǎn)評(píng)，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。

2、播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會(huì)和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會(huì)他們在海外生活的酸甜苦辣，進(jìn)一步體會(huì)他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時(shí)。第二課時(shí)

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時(shí)刻牽掛著祖國。

二、主題活動(dòng)：我們的大中華?；顒?dòng)一：情系中華，為國爭光。

1、華人的故事演講會(huì)：學(xué)生講華人的故事。

2、圖片展示會(huì)：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師課件展示重大活動(dòng)的場面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說。

5、談感受：體會(huì)華人生活的艱辛，感受華人對祖**親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心?；顒?dòng)二：美好的祝愿。

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實(shí)際的方式表達(dá)對海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他……

2、在音樂《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等?；顒?dòng)三：歸國華僑與我們在一起

1、過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國情

無論是身在他鄉(xiāng)的華人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個(gè)共同的家——大中華。來，讓我一起歌唱《大中華》。

第四篇：各族兒童手拉手教案

各族少年兒童手拉手教案

五年級(jí) 李燕

一 隊(duì)會(huì) 目的

了解兄弟民族小伙伴的學(xué)習(xí)生活情況，增強(qiáng)各民族小伙伴的相互了 解，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和友誼。二 活動(dòng)時(shí)間 班會(huì)活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)地點(diǎn)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集整理有關(guān)各民族民族的資料，四、活動(dòng)程序 主持人敬禮

甲：我們偉大的祖**親有56個(gè)兒女 乙： 56個(gè)兒女世代和睦相處團(tuán)結(jié)奮斗 甲：共同書寫了中華文明

乙：共同描繪著祖國的現(xiàn)在和未來

甲：為了祖國的和平，我們各族兒童應(yīng)該攜起手來共同建設(shè)美好的家園。我們今天的班會(huì)主題是各族少年兒童手拉手。甲：我們的祖國遼闊富饒風(fēng)景迷人 乙：想不想到祖國各地去走一走 學(xué)生：想

甲：請聽童謠《我的祖國真美好》 走啊走，搖啊搖，搖到云南吃米線，搖到新疆摘葡萄。走啊走，搖啊搖，搖到東海抓龍蝦，搖到西藏騎藏獒。走啊走，搖啊搖，大江南北全走遍，我的祖國真美好。

乙:同學(xué)們我們隨著美麗的童謠走過了祖國的東南西北，嘗到了美味的水果和特色佳肴，看到了令人難以忘懷的美景，同學(xué)們的心里一定是美滋滋的，這一切都是56個(gè)民族互相團(tuán)結(jié)共同發(fā)展創(chuàng)造的大好局面。

甲：在我們偉大祖國遼闊富饒的土地上，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個(gè)民族人數(shù)較少，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族，同學(xué)們，你們知道這些民族的名稱嗎？

學(xué)生：維吾爾、蒙古、哈薩克

學(xué)生：俄羅斯、塔吉克、烏孜別克

乙：同學(xué)們知道的還真不少，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)民族大花園，去看一看我們中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹吧！齊讀中華民族歌 中華民族兄弟多，五十六族齊歡歌。

漢—壯—蒙古—維吾爾，藏(zàng）—回—朝(cháo)鮮—哈薩克； 苗—彝(yí)—布衣—鄂(a)倫春，滿—侗(d?ng)—哈尼—塔吉克； 瑤(yáo）—白—傈(lì)僳﹙sù﹚—達(dá)斡(w?)爾，黎(lí)—傣(dǎi)—土家—鄂(a)溫克； 東鄉(xiāng)—仫(mù)佬(lǎo)—珞(lu?)巴土，布朗(láng)—納(nà)西—高山—畬(shē)； 拉祜(hù)—仡(gē)佬—(lǎo)水—阿昌，撒拉—毛南—佤(wǎ)—錫(xī)伯(b?)； 普米—德昂—羌(qiāng)—保安，門巴—裕(yù)固—怒—景頗(pō)； 柯(kē)爾克孜(zī)—塔塔爾，烏孜別克—京—基諾(nu?)；

獨(dú)龍—赫(ha)哲(zhē)—俄羅斯，團(tuán)結(jié)奮斗建祖國。

甲：我們的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹們手拉手，心連心共同建設(shè)著我們的祖國 乙：親愛的同學(xué)們，這56個(gè)兄弟姐妹中你們熟悉了解的有哪些，誰來說一說 學(xué)生：我來說一說我們維吾爾族吧……

學(xué)生: 我來說一說我們的漢族兄弟姐妹吧…… 學(xué)生：介紹塔吉克、塔塔爾、柯爾克孜…… 學(xué)生：回族 學(xué)生：蒙古族 學(xué)生：藏族 學(xué)生：朝鮮族 學(xué)生：滿族

甲：同學(xué)們介紹的真好，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，絢麗多彩的服飾和別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣共同組成了多彩的中華家園 乙：我們的祖國像什么 學(xué)生：像花園

甲：花園的花朵真鮮艷 齊唱《娃哈哈》三人跳舞

乙：愉快的歌舞過后，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入知識(shí)問答環(huán)節(jié) 甲：新疆的全稱是什么 學(xué)生：新疆維吾爾自治區(qū)

甲：在新疆有一座美麗的城市，就是喀什。

甲：喀什美麗迷人，喀什和諧發(fā)展，喀什的人民手拉手心連心團(tuán)結(jié)進(jìn)取贏得了今天，讓我們自豪吧

乙：同學(xué)們團(tuán)結(jié)是我們的生命線，團(tuán)結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，團(tuán)結(jié)是我們發(fā)展的基石

甲：讓我們牢固樹立三個(gè)離不開的思想，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)

齊說三個(gè)離不開的內(nèi)容（漢族離不開少數(shù)民族；少數(shù)民族離不開漢族；各少數(shù)民族也相互離不開）

乙：作為一名一小的學(xué)生，我們時(shí)刻要做到民族團(tuán)結(jié)，讓民族團(tuán)結(jié)在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果

甲：我們要時(shí)時(shí)刻刻講團(tuán)結(jié)，誰來說一說在學(xué)習(xí)和生活中你是怎樣做的 學(xué)生：我…… 學(xué)生：我…… 學(xué)生：我……

乙：同學(xué)們說的很好，希望我們在以后的生活和學(xué)習(xí)中做的更好

甲:我們都應(yīng)說有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，開展有利于民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)

乙：那誰來介紹一下我們班的民族團(tuán)結(jié)結(jié)對子班級(jí) 學(xué)生：我們的結(jié)對子是班級(jí)和周圍的民族小朋友…… 甲：誰想給我們大家介紹一下自己手拉手的好朋友 學(xué)生：我的手拉手好朋友是…… 學(xué)生：我的手拉手好朋友是……

乙：今天請我們班的民族的同學(xué)上臺(tái)來，請用熱烈的掌聲再次歡迎他們。甲：讓班的同學(xué)提前為他們的手拉手好朋友準(zhǔn)備了自制的結(jié)對卡和小禮物，現(xiàn)在有請他們上臺(tái)贈(zèng)送結(jié)對卡和小禮物

乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀 甲：現(xiàn)在是我們互相學(xué)習(xí)的時(shí)刻，有請這些民族的同學(xué)教我們學(xué)一些簡單的維語。乙：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示感謝感謝，現(xiàn)在友有請我們班的同學(xué)教他們跳維吾爾族舞蹈

甲：同學(xué)們、朋友們大家開心嗎，幸福嗎 學(xué)生：開心，幸福，我們就是一家人

乙：開心幸福的生活是我們民族團(tuán)結(jié)結(jié)出的圣果，讓我們時(shí)刻用心維護(hù)、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

甲：如果感到幸福，你就拍拍手…… 集體唱《幸福拍手歌》，部分同學(xué)跳舞

甲：我們開心，我們幸福，讓我們共同祝愿我們偉大的祖**親明天更美好 乙：讓我們用歌聲來表達(dá)我們對祖國的愛，大家來高唱《愛我中華》 甲：各族少年兒童手拉手主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

第五篇：各族兒女手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)

《各族兒女手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)

半截溝中心校 楊曉燕

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于了解其他各民族，樹立理解、尊重、友愛的民族情感。

能力：學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料，培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。

知識(shí)：知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解和相互尊重，共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)。知道我國政府為了保護(hù)民族文化，促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

教學(xué)重點(diǎn)

中華民族的文化是各族人民的智慧和汗水共同創(chuàng)造的，各族人民要相互理解，相互尊重，攜手共同發(fā)展，共同維護(hù)祖國的安定團(tuán)結(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

進(jìn)一步樹立學(xué)生的民族觀，激發(fā)學(xué)生民族自豪感，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集整理反映各族兒女的共同創(chuàng)造的成果、杰出人物的相關(guān)資料，制作課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查中華民族家庭中的杰出兒女（特別是少數(shù)民族的)的相關(guān)資料，了解身邊不同民族人們的職業(yè)和生活情況。調(diào)查各級(jí)人民尊重、關(guān)愛少數(shù)民族地區(qū)的政策和行動(dòng)。

教學(xué)過程 導(dǎo)入語：

同學(xué)們，我們的祖國 長江、黃河橫越的山川，神洲處處呈現(xiàn)出燦爛，輝煌的征程，如金色的燈盞，光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆。這一切的美好，與我們的各族兒女息息相關(guān)，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《各族兒女手拉手》。

首先讓我們來目睹祖國的大好風(fēng)光。

播放：《全國民族團(tuán)結(jié)專題公益廣告片》

師：明清故宮，富麗堂皇，莊嚴(yán)威武，屬于世界級(jí)的歷史文化遺產(chǎn)，它是由滿族和漢族人民共同建造的，精美絕倫，神秘莫測的莫高窟是由蒙古族、羌族和漢族建造的，這是氣勢恢宏、巧奪天工的布達(dá)拉宮，是由藏族和滿族建造而成的，溫婉秀麗、詩情畫意的麗江古城是由納西族和漢族建造而成的，通過我們各族兒女的攜手創(chuàng)造，才擁有了今天這美好豐富的生活。

活動(dòng)一

共同創(chuàng)造中華文明

1．同學(xué)們，中華兒女共同創(chuàng)造了許多的勞動(dòng)結(jié)晶，你們知道哪些物質(zhì)文明貢獻(xiàn)呢？生自由說。（板書：物質(zhì)文明）

2．[出示圖片：物質(zhì)文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：從上面的介紹中你明白了什么？有些什么感受？你們還知道我國各民族為中華文化的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)嗎？

過渡語：少數(shù)民族對中華文化的貢獻(xiàn)，不僅體現(xiàn)在日常生活中，在科技和文化上也有很多的成就。談?wù)勀阒赖某删?。自己打開書85頁，小組交流。

3．[出示圖片：精神文明貢獻(xiàn)] 結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：在你身邊，還有哪些民族特色的物產(chǎn)和文學(xué)作品呢？你喜歡嗎？為什么？

師總結(jié)：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個(gè)民族都為中華文明的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。（板書：精神文明）

活動(dòng)二

優(yōu)秀的中華兒女

同學(xué)們，各族人民不僅共同締造了中華文明，在國難當(dāng)頭、民族危亡的時(shí)候更是涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的中華兒女，那么下面看看，這些偉大的英雄們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

請同學(xué)們逐個(gè)來讀。

討論：看了這些感人的事例，這時(shí)你內(nèi)心有什么想法？作我們以后應(yīng)該怎樣做呢？

師明確：各族兒女手拉手，共建中華大家園。板書（民族團(tuán)結(jié)）下一環(huán)節(jié)：

同學(xué)們，請全體起立。讓我們一起來學(xué)習(xí)手語舞蹈《中華民族》

師： 孩子們，我們生活在一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家里，從今天起，向珍愛生命一樣珍愛民族團(tuán)結(jié)，向愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)好嗎？

下課。板書設(shè)計(jì)

各族兒女手拉手

物質(zhì)文明

美好家園 民族團(tuán)結(jié)

精神文明