第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(雨辰)貨車底盤畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書【全套圖紙】[范文模版]

1.概述

汽車性能的優(yōu)劣不僅取決于組成汽車的各部件的性能，而且在很大程度上取決于各部件的協(xié)調(diào)和配合，取決于總體布置；總體設(shè)計(jì)水平的高低對(duì)汽車的設(shè)計(jì)質(zhì)量、使用性能和產(chǎn)品的生命力起決定性的影響。

汽車是一個(gè)系統(tǒng)，這是基于汽車只有如下屬性而具備組成系統(tǒng)的條件： ① 汽車是由多個(gè)要素（子系統(tǒng)及連接零件）組成的整體，每個(gè)要素對(duì)整體的行為有影響；

② ③ 組成汽車的各要素對(duì)整體行為的影響不是獨(dú)立的； 汽車的行為不是組成它的任何要素所能具有的。

由此，汽車具備系統(tǒng)的屬性，對(duì)環(huán)境表現(xiàn)出整體性、一輛子系統(tǒng)屬性匹配協(xié)調(diào)的汽車所具備的功能大于組成它的各子系統(tǒng)功能純粹的、簡(jiǎn)單的總和、反之，如果子系統(tǒng)的屬性因無(wú)序而相互干擾，即便是個(gè)體性能優(yōu)良的子系統(tǒng)，其功能也會(huì)因相互扼制而抵消，功率循環(huán)、軸轉(zhuǎn)向等就是這樣的典型例子。

系統(tǒng)論所揭示的系統(tǒng)整體性和系統(tǒng)功能的等級(jí)性必然會(huì)映射到設(shè)計(jì)任務(wù)中來(lái)、用整體性來(lái)解釋汽車設(shè)計(jì)的終極目標(biāo)是整車性能的綜合優(yōu)化，道理是十分顯然的、汽車設(shè)計(jì)任務(wù)的等級(jí)形態(tài)表現(xiàn)為：上位設(shè)計(jì)任務(wù)是確定下位設(shè)計(jì)任務(wù)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，下位設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)上位設(shè)計(jì)功能的手段、上、下位體系可從總體設(shè)計(jì)逐級(jí)分至零件設(shè)計(jì)，總體設(shè)計(jì)無(wú)疑處于這種體系的最上位，設(shè)計(jì)子系統(tǒng)的全部活動(dòng)必須在總體設(shè)計(jì)構(gòu)建的框架內(nèi)進(jìn)行、子系統(tǒng)設(shè)計(jì)固然重要，但統(tǒng)攬全局、設(shè)計(jì)子系統(tǒng)組合和相互作用體系規(guī)則的總體設(shè)計(jì)對(duì)汽車的性能和質(zhì)量的影響更加廣泛、更為深刻。

1.1 整車總布置設(shè)計(jì)的任務(wù)

(1)從技術(shù)先進(jìn)性、生產(chǎn)合理性和使用要求出發(fā)，正確選擇性能指標(biāo)、質(zhì)量和主要尺寸參數(shù)，提出總體設(shè)計(jì)方案，為各部件設(shè)計(jì)提供整車參數(shù)和設(shè)計(jì)要求；

(2)對(duì)各部件進(jìn)行合理布置和運(yùn)動(dòng)校核；

(3)對(duì)整車性能進(jìn)行計(jì)算和控制，保證汽車主要性能指標(biāo)實(shí)現(xiàn)；

(4)協(xié)調(diào)好整車與總成之間的匹配關(guān)系，配合總成完成布置設(shè)計(jì)，使整車的性能、可靠性達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

1.2 設(shè)計(jì)原則、目標(biāo)

（1）汽車的選型應(yīng)根據(jù)汽車型譜、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)的產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行。

（2）選型應(yīng)在對(duì)同類型產(chǎn)品進(jìn)行深入的市場(chǎng)調(diào)查、使用調(diào)查、生產(chǎn)工藝調(diào)查、樣車結(jié)構(gòu)分析與性能分析及全面的技術(shù)、進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行

（3）應(yīng)從已有的基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)原有車型和引進(jìn)的樣車進(jìn)行分析比較，繼承優(yōu)點(diǎn)，消除缺陷，采用已有且成熟可靠的先進(jìn)技術(shù)與結(jié)構(gòu)，開(kāi)發(fā)新車型。

（4）涉及應(yīng)遵守有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法規(guī)、法律，不得侵犯他人專利。

（5）力求零件標(biāo)準(zhǔn)化、部件通用化、產(chǎn)品系列化。

1.3汽車設(shè)計(jì)過(guò)程

(1)調(diào)查研究與初始決策：選定設(shè)計(jì)目標(biāo)，并制定產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作及方針原則。(2)總體方案設(shè)計(jì)：根據(jù)所選定的目標(biāo)及對(duì)開(kāi)發(fā)目標(biāo)制定的工作方針、設(shè)計(jì)原則等主導(dǎo)思想提出整車設(shè)想，即概念設(shè)計(jì)（concept design）或構(gòu)思設(shè)計(jì)。

(3)繪制總布置草圖，確定整車主要尺寸、質(zhì)量參數(shù)與性能以及各總成的基本形式。

(4)車身造型設(shè)計(jì)及繪制車身布置圖：繪制不同外形、不同色彩的車身外形圖；制作相應(yīng)的造型的1：5整車模型；從中選優(yōu)后，再制作1：5或1：1的精確模型。

(5)編寫設(shè)計(jì)任務(wù)書；(6)汽車總布置設(shè)計(jì)；(7)總成設(shè)計(jì)；(8)試制、試驗(yàn)、定型。

2.整車型式的選擇

根據(jù)設(shè)計(jì)原則，目標(biāo)和用戶的需求特點(diǎn)，整車設(shè)計(jì)人員要提出被開(kāi)發(fā)車型的整車型式方案，主要包括以下幾部分：

(1)發(fā)動(dòng)機(jī)的種類和型式；(2)軸數(shù)和驅(qū)動(dòng)型式；

(3)車頭和駕駛室的型式及與發(fā)動(dòng)機(jī)、前軸(輪)的位置關(guān)系；(4)輪胎的選擇。

2.1發(fā)動(dòng)機(jī)的種類和型式

對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的種類和型式，在現(xiàn)代汽車上主要選用汽油機(jī)和柴油機(jī)，用其它燃料或其它種類的發(fā)動(dòng)機(jī)，可根據(jù)車型的需要進(jìn)行選取。

發(fā)動(dòng)機(jī)的型式有直列式、V型和對(duì)置式等。冷卻方式有水冷和風(fēng)冷。因此要根據(jù)具體車型的使用條件和布置上的結(jié)構(gòu)需要，而選擇不同種類和型式的發(fā)動(dòng)機(jī)。

2.2汽車的軸數(shù)和驅(qū)動(dòng)型式

不同類型的汽車有不同的軸數(shù)和驅(qū)動(dòng)型式，這主要根據(jù)使用條件、用途、工廠的生產(chǎn)條件、制造成本及公路的軸荷限值等因素進(jìn)行選擇。

最常用的是兩軸、后驅(qū)動(dòng)4×2式汽車，其中轎車還可以采用4×2前驅(qū)動(dòng)式結(jié)構(gòu)。對(duì)于一般總重小于 19t的汽車，都采用4×2后驅(qū)動(dòng)的布置型式(前驅(qū)動(dòng)的轎車除外)，因?yàn)檫@種汽車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、布置合理、機(jī)動(dòng)性好、成本低、適合于公路使用，是—種典型的、成熟的結(jié)構(gòu)型式。

隨著汽車載重量的增加，各相關(guān)總成也要相應(yīng)的加大，汽車的自重也要增加，這樣會(huì)造成4×2式的汽車單軸的負(fù)荷增加，以致于超過(guò)公路、橋梁所規(guī)定的承載限值(公路允許單軸負(fù)荷為13t，雙后軸負(fù)荷為24t)。為解決此矛盾，一般采用增加汽車軸數(shù)的辦法來(lái)減少單軸的負(fù)荷，如從4×2變成6×2、6×4、8×4，如果想增加驅(qū)動(dòng)能力，提高越野通過(guò)性能，可以采用4×4、6×6、8×8等增加前驅(qū)動(dòng)型式的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也可提高載重量。采用增加軸數(shù)的辦法，可以提高載重量而不增加單軸負(fù)荷，同時(shí)還不會(huì)增加車箱底板的離地高度，提高通用化、系列化水平，便于生產(chǎn)、降低生產(chǎn)成本等。所以汽車廠家多年來(lái)一直都采用這種辦法變型出更多品種的汽車。

根據(jù)設(shè)計(jì)要求，本次設(shè)計(jì)的ZNZ1091中型貨車的軸數(shù)為兩軸，所選的驅(qū)動(dòng)形式為4×2（后輪為雙后輪）的布置形式。

2.3車頭、駕駛室的型式

車頭、駕駛室的型式是汽車的最主要的型式之一。其選擇主要決定于用戶的要求、安全性、維修保養(yǎng)的方便性和生產(chǎn)條件等因素。車頭的型式如長(zhǎng)頭、平頭、凸頭等都各有其優(yōu)缺點(diǎn)。

車頭、駕駛室與發(fā)動(dòng)機(jī)，前軸(前輪胎)的布置位置，也可組成不同的布置結(jié)構(gòu)，形成不同風(fēng)格的整車外形，使軸荷分配、軸距、轉(zhuǎn)彎直徑等發(fā)生變化。對(duì)使用、性能也有一定的影響。綜合以上結(jié)論，本次設(shè)計(jì)的最佳的驅(qū)動(dòng)型式是發(fā)動(dòng)機(jī)前置后輪驅(qū)動(dòng)、所選的車頭為平頭式結(jié)構(gòu)。

圖2.1駕駛室與發(fā)動(dòng)機(jī)，前軸(前輪胎)的布置位置

2.4輪胎的選擇

輪胎的尺寸和型號(hào)是進(jìn)行汽車性能計(jì)算和繪制總布置圖的重要原始數(shù)據(jù)之一，因此，在總體設(shè)計(jì)開(kāi)始階段就應(yīng)選定，而選擇的依據(jù)是車型、使用條件、輪胎的靜負(fù)荷、輪胎的額定負(fù)荷以及汽車的行駛速度。當(dāng)然還應(yīng)考慮與動(dòng)力—傳動(dòng)系參數(shù)的匹配以及對(duì)整車尺寸參數(shù)(例如汽車的最小離

圖6.4懸架與轉(zhuǎn)向的運(yùn)動(dòng)校核圖

懸架與轉(zhuǎn)向的運(yùn)動(dòng)校核步驟

以轉(zhuǎn)向節(jié)臂球銷中心A1的擺動(dòng)中心O2為中心，以O(shè)2A1為半徑畫出圓弧JJ'，再以轉(zhuǎn)向器搖臂下端B1為圓心，B1A1為半徑作圓弧KK'。過(guò)A點(diǎn)作主片卷耳聯(lián)線的垂直線NN'，并以A1點(diǎn)向上截取距離為動(dòng)撓度f(wàn)d的點(diǎn)，向下截以距離為靜撓度f(wàn)c的點(diǎn)，通過(guò)這兩點(diǎn)作垂直于NN'的直線與兩個(gè)運(yùn)動(dòng)軌跡分別交于GH和G‘H’四點(diǎn)，GH和G‘H’為鋼板彈簧與轉(zhuǎn)向縱拉桿運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)所造成的軌跡偏差，GH和G‘H’應(yīng)盡量小一些，尤其在常遇到的跳動(dòng)范圍內(nèi)應(yīng)保證輪胎的彈性范圍以內(nèi)，如果偏差較大則應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)向器的位置，轉(zhuǎn)向搖臂長(zhǎng)度作適當(dāng)修改，轉(zhuǎn)向

垂臂下端的B1應(yīng)盡量布置在A1的運(yùn)動(dòng)中心O2的附近。該套資料完整圖紙，請(qǐng)口口：一三三 四零玖 五八伍四

當(dāng)前輪采用獨(dú)立懸架時(shí)，校核方法判斷不同，此時(shí)應(yīng)根據(jù)前懸架導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，找出轉(zhuǎn)向節(jié)臂鉸接點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡的瞬心，看它是否與分段式轉(zhuǎn)向橫拉桿的鉸接點(diǎn)(斷開(kāi)點(diǎn))相重合，則懸架的變形不會(huì)引起前輪轉(zhuǎn)向。

7.結(jié)論

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲了，在這次設(shè)計(jì)我感到自己在各種技能和知識(shí)層面上有很多不足的地方，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)將我們四年來(lái)學(xué)習(xí)到的知識(shí)綜合的應(yīng)用起來(lái)，同時(shí)我學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，如 CAD 制圖、CATIA等三維軟件，這是以前很少接觸和使用的實(shí)用知識(shí)，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我從學(xué)習(xí)到應(yīng)用，雖然中間的過(guò)程是辛苦的但是收獲的喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)所能表達(dá)的，總的來(lái)說(shuō)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我收獲頗豐，使我為即將到來(lái)的工作和將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

8.致謝

將近4 個(gè)月的畢業(yè)讓我成長(zhǎng)了很多，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我遇到了很多的困難，是在指導(dǎo)老師田老師的幫助下我一步步的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的，記得在我開(kāi)始制圖是曾遇到過(guò)這樣一個(gè)難題，我對(duì)自己要完成的圖紙很茫然不知道該如何下手去完成這分圖紙，這時(shí)候田老師幫我分析設(shè)計(jì)的步驟，一 步 步 引 導(dǎo) 我 走 向 設(shè) 計(jì) 的 正 確 思路，讓我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)我門的問(wèn)題進(jìn)行解答，即使問(wèn)問(wèn)題的不是本組學(xué)生老師們也會(huì)認(rèn)真的 進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。正是在老師們的指導(dǎo)下我完成了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到很多新的知識(shí)，其中也發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)很多不足的地方?，F(xiàn)在我自身還有很多不足的地方，希望老師多多指導(dǎo)我讓我在學(xué)習(xí)和工作中能更進(jìn)一步。

9.參考文獻(xiàn) 顧柏良 汽車工程手冊(cè)（第 2 版）.北京: 北京理工大學(xué)出版社, 2003.2 余志生 汽車?yán)碚摚ǖ?3 版）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000.3 張洪欣 汽車設(shè)計(jì)（第 2 版）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999.4 王望予 汽車設(shè)計(jì)（第 4 版）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.5 陳家瑞 汽車構(gòu)造（第 4 版）.北京：人民交通出版社，1993.黃天澤 黃金陵 汽車車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì).長(zhǎng)春：機(jī)械工業(yè)出版社，1997.7 吉林工大汽車教研室 車身結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì).長(zhǎng)春：吉林工業(yè)大學(xué)，1976.機(jī)械工業(yè)手冊(cè)編輯委員會(huì) 機(jī)械工程手冊(cè).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1980.9 M.Mitschke Dynamik der Kraftfahrzeuge.Speinger-Verlag,1972.10 Jan PNorbye.Car Design(Structure and Architecture).USA:Tab books Inc,1984

第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(雨辰)觀光電梯的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)【全套圖紙】

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

觀光電梯的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)

摘要：本設(shè)計(jì)電梯采用了線性調(diào)速的調(diào)壓調(diào)頻調(diào)速(VVVF)技術(shù)，并且VVVF電梯采用PLC控制，有完善的自檢測(cè)、自診斷、自保護(hù)功能，因而十分安全可靠。而且本電梯是按照理想的電梯運(yùn)行曲線，通過(guò)矢量控制軟件對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行精確調(diào)節(jié)，因而電梯平穩(wěn)、舒適。另外，本設(shè)計(jì)采用交流調(diào)壓調(diào)頻調(diào)速與同規(guī)格的傳統(tǒng)電梯相比，可節(jié)能40%。

本設(shè)計(jì)還重點(diǎn)研究了電梯門機(jī)拖動(dòng)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，包括兩大部分即硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)，使其運(yùn)行安全可靠、性能穩(wěn)定。本設(shè)計(jì)的門拖動(dòng)控制系統(tǒng)采用了當(dāng)前最新的永磁同步伺服系統(tǒng)，這是本設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

本設(shè)計(jì)的研究成果若在實(shí)際電梯工程中得到應(yīng)用，必將取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

關(guān)鍵詞：調(diào)壓調(diào)頻調(diào)速，可編程控制器（PLC），永磁同步電機(jī)，電梯門機(jī)

Sightseeing lift the elrctrical control system design Abstract：The design elevator has adopted the VVVF that varies motors speed linearly.Because the VVVF elevator controlled by PLC has the perfect self-inspection, self-diagnosis,and self-protection, it is perfect safety and very refability.Also the elevator complies with the ideal elevator running curve, and the motor is accurately adjusted by the vector control software, so it is more comfortable.In addition, the VVVF elevator is 40% more power saving than the traditional one.This design also studies the design of the elevator's door-motor control system, includes two part hardware design and software design, make it a stable and reliable door-motor controlling system.The door-motor control system of this design adopts the newest Permanent Magnet Synchronous Motor, which is a important and newest point.The research mentioned in this design if applied to the elevator project, will win economic and social benefit well.KEY WORDS:VVVF，PLC, elevator, Permanent Magnet Synchronous Motor, elevator door-motor

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5.2.4 光電開(kāi)關(guān)的選擇……………………………………………………25.2.5 可編程控制器的選擇………………………………………………26 5.3 其他元器件的選擇…………………………………………………………26

5.3.1 交流接觸器的選擇…………………………………………………26

5.3.2 電梯空調(diào)的選擇…………………………………………………27

5.3.3 紅外光幕的選擇……………………………………………………28

5.3.4 語(yǔ)音報(bào)站鐘的選擇……………………………………………30 第六章 硬件設(shè)計(jì) ……………………………………………………………………32 6.1 門拖動(dòng)I/O接口電路設(shè)計(jì)…………………………………………………32 6.2 主拖動(dòng)I/O接口電路設(shè)計(jì)…………………………………………………32 第七章 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)…………………………………………………………………34 7.1 門拖動(dòng)控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)…………………………………………………34

7.1.1 門拖動(dòng)控制系統(tǒng)原理………………………………………………34

7.1.2 門拖動(dòng)控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)…………………………………………34

7.1.3 軟件調(diào)試…………………………………………………………35

7.1.4 小結(jié)………………………………………………………………35 7.2 主拖動(dòng)控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)…………………………………………………35

7.2.1 主拖動(dòng)控制系統(tǒng)原理………………………………………………35

7.2.2 主拖動(dòng)控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)…………………………………………36

7.2.3 程序設(shè)計(jì)說(shuō)明……………………………………………………37 第八章 總結(jié)……………………………………………………………………………41 參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………42 致謝 ……………………………………………………………………………………43

第一章 引言

舒適的電梯系統(tǒng)應(yīng)該有較短的候梯時(shí)間，門運(yùn)行快捷、安靜，使乘客不會(huì)覺(jué)得候梯和運(yùn)行時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，因此，高效的電梯應(yīng)該有一個(gè)良好的門機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)?；谝陨峡紤]，本設(shè)計(jì)將重點(diǎn)研究門控系統(tǒng)，計(jì)劃采用目前最先進(jìn)的永磁同步門控系統(tǒng)。

觀光電梯井道和轎箱一般為太陽(yáng)直射，熱量在井道內(nèi)聚集，在夏季溫度較高時(shí)，電梯內(nèi)溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人的舒適溫度。在觀光電梯內(nèi)安裝空調(diào)是必然的選擇，這也是

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先與召喚信號(hào)。這段時(shí)間內(nèi)，召喚信號(hào)不參與選向控制。

8、自動(dòng)開(kāi)關(guān)門

電梯到達(dá)預(yù)定層并?？亢髴?yīng)自動(dòng)將門打開(kāi)。電梯未平層后運(yùn)行時(shí)，開(kāi)門按鈕和關(guān)門按鈕均不起作用。有專職司機(jī)狀態(tài)下，按下關(guān)門按鈕，關(guān)門后自動(dòng)運(yùn)行；無(wú)專職司機(jī)狀態(tài)下，延時(shí)后自動(dòng)運(yùn)行。

9、樓層指示。電梯運(yùn)行層顯示為數(shù)字顯示。

10、自動(dòng)選向

電梯應(yīng)根據(jù)所處樓層和轎內(nèi)指令確定的目的樓層（無(wú)司機(jī)狀態(tài)還應(yīng)包括召喚信號(hào)

確定的目的樓層）自動(dòng)的選擇運(yùn)行方向。實(shí)現(xiàn)順向截車和最遠(yuǎn)層站的反向截車。

11、自動(dòng)運(yùn)行。運(yùn)行過(guò)程中的加速、減速等速度變化應(yīng)該自動(dòng)進(jìn)行。換層、平層等位置控制應(yīng)該采用較、先進(jìn)的相對(duì)計(jì)數(shù)方式。

12、應(yīng)具有各種相應(yīng)的安全保護(hù)以及報(bào)警、照明等功能。如電梯具有消防運(yùn)行控制，具有超載不開(kāi)電梯功能，具有防夾人功能等。

13、電梯運(yùn)行狀態(tài)由三擋位鑰匙開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)。電梯運(yùn)行狀態(tài)由司機(jī)，無(wú)司機(jī)和檢修三種狀態(tài)組成。檢修狀態(tài)時(shí)，點(diǎn)動(dòng)控制開(kāi)門，電梯慢速點(diǎn)動(dòng)上下，以利于維修。

14、在電梯轎廂運(yùn)行過(guò)程中，轎廂上升（后下降）途中，任何方向下降（或上升）的外呼梯信號(hào)均不響應(yīng)，但如果某反向外呼梯信號(hào)前方再無(wú)其他內(nèi)、外呼梯信號(hào)時(shí)，則電梯響應(yīng)應(yīng)該外呼梯信號(hào)。

15、電梯應(yīng)當(dāng)具有最遠(yuǎn)反向外呼梯響應(yīng)功能。如，在電梯轎廂在一樓，而同時(shí)有二層向下外呼梯信號(hào)。

16、設(shè)置停電時(shí)電梯就近平層和開(kāi)門裝置。

第二章 電梯的電力拖動(dòng)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)

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(4)大廳內(nèi)乘客檢測(cè)系統(tǒng)在一些高性能的電梯系統(tǒng)中，都設(shè)置了大廳內(nèi)乘客檢測(cè)裝置，確定乘客是否全部進(jìn)入電梯。當(dāng)乘客或物體仍在門檢測(cè)區(qū)域內(nèi)時(shí)，電梯的門系統(tǒng)能自動(dòng)延時(shí)關(guān)門，確保乘客全部進(jìn)入電梯。目前主要采用光電裝置和紅外光幕保護(hù)裝置來(lái)檢測(cè)乘客或物體。有的門機(jī)系統(tǒng)還采用熱敏電磁裝置和圖像采集系統(tǒng)檢測(cè)乘客或物體，由于受到性能和成本的限制，應(yīng)用的并不多。

(5)門過(guò)載保護(hù)裝置有的門系統(tǒng)設(shè)有門過(guò)載保護(hù)開(kāi)關(guān)裝置，當(dāng)電梯在開(kāi)關(guān)門過(guò)程中，因轎廂門受阻而導(dǎo)致動(dòng)作力矩過(guò)大，梯門會(huì)自動(dòng)向反方向動(dòng)作，從而達(dá)到保護(hù)門電機(jī)的作用。

(6)速度曲線及運(yùn)行過(guò)程電梯門機(jī)系統(tǒng)的速度曲線如圖1-1所示。速度曲線大致可分為四個(gè)階段：加速階段、勻速階段、減速階段和廳門鎖定階段。tl-t2時(shí)間段為加速階段；t2-t5為勻速階段；t5-t 6為減速階段；t6-t7為門鎖定階段。以關(guān)轎廂門為例，在t1時(shí)刻，門電機(jī)得到控制信號(hào)(一般為脈沖信號(hào))，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間延遲，轎廂門開(kāi)始動(dòng)作，一直到t2時(shí)刻，其運(yùn)行距離一般較短。v此段時(shí)間為加速階段，1從t4開(kāi)始到t5時(shí)刻，為勻速階段。此時(shí)，如果有乘客在轎廂門前一定距離內(nèi)或者在門扇中間阻擋轎廂門的關(guān)閉，則電機(jī)得到一個(gè)脈沖信號(hào)，則電機(jī)提前進(jìn)入減速階段，如t3-t4時(shí)刻所示，然后反轉(zhuǎn)，轎廂門重新打開(kāi)。直到全部乘客進(jìn)入轎廂，從時(shí)刻t5 開(kāi)始進(jìn)入減速階段。在t6時(shí)刻，轎廂門實(shí)際已經(jīng)關(guān)閉。在t 6-t 7 的門鎖定階段電機(jī)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，轎廂門被壓緊，門刀關(guān)門同時(shí)通過(guò)機(jī)械結(jié)構(gòu)關(guān)閉廳門直到t 7時(shí)刻，電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，門關(guān)閉過(guò)程結(jié)束。

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圖1-1 電梯門機(jī)運(yùn)行速度曲線

以上簡(jiǎn)要敘述了電梯門系統(tǒng)的組成和功能。在電梯門系統(tǒng)中，還有一個(gè)重要的問(wèn)題就是門保持時(shí)間的選擇。因?yàn)殚T的保持時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響電梯的運(yùn)行效率，而保持時(shí)間過(guò)短又不能保證乘客全部安全的進(jìn)入轎廂。因此應(yīng)對(duì)門保持時(shí)間進(jìn)行很好的選擇：在保證乘客全部安全進(jìn)出電梯的情況下，盡可能的縮短電梯開(kāi)關(guān)門時(shí)間。

2.1.2 門機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)

電梯門機(jī)拖動(dòng)系統(tǒng)作為一個(gè)子系統(tǒng)，相對(duì)整個(gè)電梯系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，是不容忽視的。

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由電梯稱重裝置檢測(cè)到預(yù)先設(shè)定的輕載信號(hào)后X012?,當(dāng)有轎內(nèi)人員指令時(shí)，M50?并對(duì)其脈沖上升沿進(jìn)行計(jì)數(shù)，當(dāng)累計(jì)計(jì)數(shù)小于預(yù)先設(shè)定值時(shí)，D100及M50復(fù)位，當(dāng)累計(jì)計(jì)數(shù)大于等于預(yù)先設(shè)定值時(shí)，轎內(nèi)所有指令復(fù)位。6.方向程序

這一程序在電梯程序中是非常重要的。方向的實(shí)現(xiàn)在程序中是用內(nèi)部輔助繼電器M4和M5來(lái)表示方向，進(jìn)而定出電梯的運(yùn)行方向。

第八章 總結(jié)

本設(shè)計(jì)電梯主拖動(dòng)控制系統(tǒng)采用PLC控制，有完善的自檢測(cè)、自診斷、自保護(hù)功能，因而十分安全可靠。而且本電梯是按照理想的電梯運(yùn)行曲線，通過(guò)矢量控制軟件對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行精確調(diào)節(jié)，因而電梯平穩(wěn)、舒適。另外，本設(shè)計(jì)采用交流調(diào)壓調(diào)頻調(diào)速與同規(guī)格的傳統(tǒng)電梯相比，可節(jié)能40%。

通過(guò)對(duì)本課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，完成基本工程訓(xùn)練和初步培養(yǎng)從事科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)；在畢業(yè)設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)查閱資料、方案論證、專業(yè)數(shù)據(jù)獲取及分析解決問(wèn)題的能力，不僅如此，基于這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅讓我鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且還讓我學(xué)到了很多關(guān)于機(jī)電一體化的很多經(jīng)驗(yàn)，在搜集各種材料的同時(shí)，亦得到了不少關(guān)于本專業(yè)在社會(huì)實(shí)踐中的重要發(fā)揮，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)重在培養(yǎng)我們獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)立完成任務(wù)的能力，發(fā)揮專業(yè)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，提高我們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。因此，通過(guò)這次的設(shè)計(jì)后，我的能力又得到了更一層次的提高，這次的設(shè)計(jì)是重在觀光電梯的新形式創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上用PLC設(shè)計(jì)增加了不少新的成分，相信本課題的設(shè)計(jì)對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)一定有著重要的意義。

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[17]崔納新.變頻調(diào)速器在電梯改造中的應(yīng)用[J].電氣傳動(dòng)自動(dòng)化，2000，22(2)：12-14 [18]趙海峰.變頻變壓調(diào)速技術(shù)在電梯中的應(yīng)用[J].新技術(shù)新工藝，1997，(4)：9-10 [19]楊增紅.PLC控制PW-VF型變頻變壓調(diào)速電梯控制系統(tǒng)[J].工業(yè)控制計(jì)算機(jī)，2000，13(6)：55-56

致謝

本設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)老師曾老師的悉心指導(dǎo)下完成的。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的冶學(xué)態(tài)度、誨人不倦的敬業(yè)精神、正直坦蕩的為人風(fēng)范使學(xué)生受益匪淺。淵博的學(xué)識(shí)和廣闊的胸懷令學(xué)生終身難忘，在曾老師的幫助下，逐漸彌補(bǔ)了我在實(shí)踐設(shè)計(jì)這方面的知識(shí)和能力的培養(yǎng)，自己獨(dú)立處事的能力。不僅如此，而且還通過(guò)本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)很好的補(bǔ)充和鞏固。謹(jǐn)此向老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！在此同時(shí)也感謝曾老師在我大學(xué)生涯中的悉心教導(dǎo)，您的教導(dǎo)學(xué)生銘記于心，忠心的感謝您，謝謝！

最后，對(duì)各位評(píng)審本設(shè)計(jì)的老師、教授深表感謝，并渴望給予批評(píng)指正!謝謝!

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第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書格式

畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書格式

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的概念、特點(diǎn)和種類

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的概念

畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對(duì)所從事畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和取得的設(shè)計(jì)結(jié)果的表述。畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生教學(xué)計(jì)劃中最后的綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)，它與實(shí)際的方案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)既有密切的聯(lián)系又有很大的區(qū)別。實(shí)際的設(shè)計(jì)，是在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的目的和要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。由于這種特殊的工作，是在正式進(jìn)行某種工作之前進(jìn)行的，是要花人力、物力、財(cái)力和時(shí)間去實(shí)施的。因此，它是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅、非常細(xì)致的工作。而大學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和基本技能，正確地分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生獲得設(shè)計(jì)工作的基本訓(xùn)練。另外，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合考核，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)檢查。

設(shè)計(jì)說(shuō)明書屬于一種說(shuō)明文體，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書，特別強(qiáng)調(diào)反映學(xué)生的調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)和收集資料的能力，理論分析、制定設(shè)計(jì)方案的能力以及創(chuàng)造性，等等。要根據(jù)實(shí)踐崗位的具體項(xiàng)目，進(jìn)行詳實(shí)的敘述，并針對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行有效處理，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能來(lái)制定、設(shè)計(jì)一份有一定操作性及應(yīng)用價(jià)值的設(shè)計(jì)說(shuō)明書，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的特點(diǎn)

1.實(shí)用性。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書是學(xué)生融會(huì)貫通所學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行各類專題活動(dòng)設(shè)計(jì)或產(chǎn)品設(shè)計(jì)及工程設(shè)計(jì)，具有明顯的實(shí)用性。

2.解釋說(shuō)明性。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的原理、應(yīng)用范圍、技術(shù)參數(shù)、工作流程等，只有通過(guò)文字和必要圖紙進(jìn)行解釋、說(shuō)明，才容易被人了解，乃至認(rèn)同。對(duì)設(shè)計(jì)成果的解釋和說(shuō)明，是畢業(yè)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分。

3.體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)能力及綜合素質(zhì)。高職院校畢業(yè)生對(duì)基本理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的應(yīng)用情況、思維能力、創(chuàng)新能力乃至文字表述水平，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中將得到綜合體現(xiàn)。

（三）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的種類

因高職類專業(yè)的繁多，相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)類型也多。比較常見(jiàn)的有設(shè)計(jì)方案、施工主案、生產(chǎn)方案、工藝方案、策劃方案，等等。對(duì)文秘專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，則主要有各種專題活動(dòng)策劃方案。如對(duì)外接待、參觀、開(kāi)業(yè)、慶典、新聞發(fā)布會(huì)、記者招待會(huì)、競(jìng)賽、捐助等大型活動(dòng)的策劃方案；各類大中型會(huì)務(wù)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，等等。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般程序

畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般程序如下：選題與任務(wù)書分析，搜集資料和畢業(yè)實(shí)習(xí)，技術(shù)設(shè)計(jì)和編寫說(shuō)明書，答辯。

（一）選題與任務(wù)書分析

設(shè)計(jì)題目是畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的核心，它對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量有很大影響。設(shè)計(jì)題目一般由教師根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱確定，結(jié)合來(lái)自就業(yè)崗位或就業(yè)單位需要解決的實(shí)際問(wèn)題。教師也可先征求學(xué)生意見(jiàn)，然后再定題目、編任務(wù)書。此時(shí)，學(xué)生可在符合專業(yè)要求情況下提出選題意見(jiàn)。如可以以辦會(huì)為切人點(diǎn)，圍繞會(huì)議組織過(guò)程中前前后后的一系列工作進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。其中包括會(huì)議的前后安排等一系列事務(wù)處理，在會(huì)議事務(wù)安排與處理過(guò)程中充分考慮應(yīng)協(xié)調(diào)的各種關(guān)系以及會(huì)議前后所需撰寫的各種文稿。

指導(dǎo)教師在此階段為每一位學(xué)生下發(fā)任務(wù)書，分配具體的設(shè)計(jì)任務(wù)，提供設(shè)計(jì)條件，指明應(yīng)達(dá)到的設(shè)計(jì)目標(biāo)，并周密安排項(xiàng)目設(shè)計(jì)的進(jìn)度計(jì)劃。學(xué)生對(duì)下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，要進(jìn)行詳細(xì)的分析，以便按時(shí)獨(dú)立高質(zhì)量地完成。要明確設(shè)計(jì)任務(wù)。如任務(wù)書中具體要求設(shè)計(jì)什么內(nèi)容？要進(jìn)行哪些調(diào)查和預(yù)算？對(duì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書有什么特殊要求？字?jǐn)?shù)有無(wú)規(guī)定？等等。作了這些分析之后，就可以在有關(guān)部分投入較大氣力，多學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，多收集有關(guān)資料，以便順利地完成任務(wù)。同時(shí)，要了解時(shí)間安排。畢業(yè)設(shè)計(jì)必須按時(shí)完成，任務(wù)書中，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)間，一般都作了分段安排。對(duì)這個(gè)安排，要了解清楚，做到心中有數(shù)，制訂可行計(jì)劃，保證按期完成各段時(shí)間的任務(wù)。不然，就會(huì)影響按時(shí)答辯。

（二）搜集資料和畢業(yè)實(shí)習(xí)

設(shè)計(jì)工作是在可靠的、足夠的資料上完成的。因此，在開(kāi)始設(shè)計(jì)工作時(shí)就要圍繞設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)任務(wù)書搜集資料。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)后，緊密配合設(shè)計(jì)課題而進(jìn)行的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的單位應(yīng)該是對(duì)口的，以便搜集有關(guān)資料。同時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)還有利于加深感性認(rèn)識(shí)，有助于結(jié)合實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)行、設(shè)計(jì)說(shuō)明書的編寫，有直接的影響。為了提高實(shí)習(xí)效率，達(dá)到預(yù)期的目的，在出發(fā)前，要盡快了解有關(guān)單位的情況，閱讀必要的資料，制訂實(shí)習(xí)大綱與計(jì)劃。如有同學(xué)選題為《xx會(huì)議籌備方案設(shè)計(jì)》，那么就應(yīng)該在單位實(shí)習(xí)時(shí)，有意識(shí)進(jìn)行這方面的實(shí)踐鍛煉。如學(xué)習(xí)把握領(lǐng)導(dǎo)決定的會(huì)議目的、內(nèi)容、議題、要求等。學(xué)會(huì)安排會(huì)議進(jìn)程，做到具體、周密、有序，分工明確，責(zé)任到人。能精確預(yù)算各種資源要素。排出進(jìn)程時(shí)間表，并認(rèn)真實(shí)施會(huì)前預(yù)案檢查，找出差錯(cuò)和疏漏，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施。

（三）技術(shù)設(shè)計(jì)與編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

課題的技術(shù)設(shè)計(jì)，是畢業(yè)設(shè)計(jì)的中心工作，要完成設(shè)計(jì)方案的選擇、方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)、布局設(shè)計(jì)等重要項(xiàng)目?jī)?nèi)容。技術(shù)設(shè)計(jì)情況，關(guān)系著畢業(yè)設(shè)計(jì)的成敗，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的優(yōu)劣。寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的過(guò)程，就是運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)、基本技能來(lái)制訂設(shè)計(jì)方案、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，就是對(duì)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行分析、整理、歸納、加工的過(guò)程。因此，對(duì)于設(shè)計(jì)說(shuō)明書，要求程序完備、內(nèi)容正確、概念清楚、數(shù)據(jù)可靠、文字通順、書寫工整、符合規(guī)范。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的結(jié)構(gòu)和寫作要求

（一）結(jié)構(gòu)

1標(biāo)題

通常由時(shí)間、頂崗實(shí)習(xí)單位名稱、活動(dòng)內(nèi)容、文種四項(xiàng)構(gòu)成，也可根據(jù)需要省略其中一、二項(xiàng)。

2.引言或前言

主要寫課題的來(lái)源或方案背景與目的、意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題一般都要求來(lái)自崗位或頂崗實(shí)習(xí)單位需要解決的實(shí)際間題。課題的設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)該有利于提高畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的應(yīng)職應(yīng)崗能力，尤其是應(yīng)職應(yīng)崗專業(yè)能力。

3,設(shè)計(jì)任務(wù)分析

在深刻理解畢業(yè)綜合實(shí)踐任務(wù)書中的任務(wù)與要求、給定條件的基礎(chǔ)上，明確本設(shè)計(jì)要解決的具體問(wèn)題，分清主次，認(rèn)定關(guān)鍵問(wèn)題或難點(diǎn)問(wèn)題，并提出評(píng)價(jià)的大致要求。因此，這部分內(nèi)容主要是表述分析思考過(guò)程，展示問(wèn)題和問(wèn)題解決的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

4.方案初選

在明確問(wèn)題及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上，提出解決問(wèn)題的思路及初步方案。這部分內(nèi)容主要是表述思路方案的架構(gòu)過(guò)程，羅列相應(yīng)的初步方案，撰寫技術(shù)層面簡(jiǎn)要分析，以及在各種主客觀條件下幾種方案的優(yōu)缺點(diǎn)、比較過(guò)程及選定原因。

5.方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)

這是本設(shè)計(jì)說(shuō)明書的核心部分，是確保其規(guī)范性、可操作性與實(shí)施質(zhì)量的前提。這部分內(nèi)容應(yīng)按設(shè)計(jì)內(nèi)容與過(guò)程順序規(guī)范地撰寫。如大型會(huì)議方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)包括：會(huì)議前的準(zhǔn)備（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人物安排及媒體邀請(qǐng)、準(zhǔn)備擬制設(shè)計(jì)方案及發(fā)通知、準(zhǔn)備物品及現(xiàn)場(chǎng)布置、座次安排、邀請(qǐng)表演、禮物購(gòu)買及發(fā)放安排、展臺(tái)設(shè)計(jì)等），會(huì)務(wù)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置（附圖表）、人員配置與職責(zé)方案設(shè)計(jì)（附圖表），展銷會(huì)現(xiàn)場(chǎng)操作程序安排（附圖表），會(huì)后工作安排，經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算等。

6.設(shè)計(jì)總結(jié)評(píng)價(jià)

根據(jù)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求，結(jié)合本設(shè)計(jì)成果的科學(xué)性、創(chuàng)新性、可靠性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性等相關(guān)評(píng)價(jià)要求，對(duì)本方案的預(yù)期效果和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行如實(shí)的總結(jié)評(píng)價(jià)。

7.參考文獻(xiàn)

同論文要求。

（二）寫作要求

1.選題適當(dāng)

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是畢業(yè)設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵，也是能否寫好畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的關(guān)鍵。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一般來(lái)說(shuō)是由指導(dǎo)教師預(yù)先給定的，但是，當(dāng)采用命題與自選題相結(jié)合方式定題時(shí)，或者指導(dǎo)教師給出的課題較大時(shí)，學(xué)生就有選題問(wèn)題。選題要從主

客觀條件出發(fā)，難度要適中，工作量要適度。

2.正確真切

設(shè)計(jì)說(shuō)明書是一種技術(shù)性文件，不允許有任何差錯(cuò)，不然，會(huì)造成重大損失。學(xué)生也應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的培養(yǎng)，說(shuō)明書也應(yīng)避免差錯(cuò)。為此，要特別注意說(shuō)明準(zhǔn)

確，要用精練的文字，客觀、準(zhǔn)確地說(shuō)明有關(guān)內(nèi)容。例如，在寫作設(shè)計(jì)的目的和意義時(shí)，不講假、大、空話；介紹設(shè)計(jì)項(xiàng)目發(fā)展情況時(shí)，應(yīng)盡量全面、客觀地?cái)⑹觥?/p>

3.規(guī)范清晰

說(shuō)明書中所列表格、所繪插圖以及說(shuō)明書所附的圖表符合規(guī)范，確切地表示出有關(guān)內(nèi)容，并且注意內(nèi)容和文字說(shuō)明的一致性。

設(shè)計(jì)說(shuō)明書的篇幅一般都是不小的，務(wù)必要綱目清楚、層次分明、結(jié)論明確，讓別人一目了然。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(完整)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)題目：某市梯青塔文化廣場(chǎng)設(shè)計(jì)

學(xué) 院：＿林 學(xué) 院＿＿ 專 業(yè)：＿園 林＿＿ 班 級(jí)：＿園林 071＿＿＿ 學(xué) 號(hào)：＿070903110111＿

學(xué)生姓名： ＿＿ ＿ ＿ ＿

指導(dǎo)教師：＿某某副教授＿＿

2011年 6 月 7 日

貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

誠(chéng)信責(zé)任書

本人鄭重聲明：本人所呈交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所完成。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均已明確注明出處。

特此聲明。

論文（設(shè)計(jì)）作者簽名：

日

期：

貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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摘要...........................................................................................................................................V 前言............................................................................................................................................1 1 項(xiàng)目概況..............................................................................................................................2

1.1 設(shè)計(jì)項(xiàng)目性質(zhì)..............................................................................................................2 1.2 設(shè)計(jì)用地簡(jiǎn)介..............................................................................................................2 1.3 設(shè)計(jì)目的與意義..........................................................................................................2

1.3.1 目的....................................................................................................................2 1.3.2 意義....................................................................................................................2 設(shè)計(jì)依據(jù)..............................................................................................................................3

2.1 設(shè)計(jì)任務(wù)書................................................................................................................3 2.2 設(shè)計(jì)依據(jù)....................................................................................................................3

2.2.1 《貴州省綠化條例》、《清鎮(zhèn)市市志》、《清鎮(zhèn)市城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃》..............................................................................................................................................3

2.2.2 《城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定》（1993）..............................................3 2.2.3 《城市道路廣場(chǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范》(2002)..............................................................3 2.3 其它相關(guān)資料............................................................................................................3 3 設(shè)計(jì)理念..............................................................................................................................3 4 設(shè)計(jì)構(gòu)思..............................................................................................................................3

4.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思與定位........................................................................................................3 4.2 設(shè)計(jì)原則......................................................................................................................4 4.3 設(shè)計(jì)特點(diǎn)......................................................................................................................4 4.4 設(shè)計(jì)目標(biāo)......................................................................................................................4 5 設(shè)計(jì)方案..............................................................................................................................4

5.1 總體布局......................................................................................................................4

5.1.1 平面構(gòu)圖..........................................................................................................4 5.1.2 豎向地形設(shè)計(jì)..................................................................................................5 5.2 交通系統(tǒng)......................................................................................................................5 5.3 功能分區(qū)....................................................................................................................5 5.4 景觀布局....................................................................................................................5

貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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5.5 方案詳述....................................................................................................................6

5.5.1 梯青塔廣場(chǎng)......................................................................................................6 5.5.2 浮雕廣場(chǎng)..........................................................................................................6 5.5.3 荷風(fēng)望月亭......................................................................................................6 5.5.4 仿古建筑群......................................................................................................6 5.5.5 親水平臺(tái)..........................................................................................................6 5.5.6 荷香疊翠池......................................................................................................6 植物種植..............................................................................................................................7

6.1 種植原則....................................................................................................................7 6.2 植物選擇....................................................................................................................7 7 經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)......................................................................................................................7 參考文獻(xiàn)....................................................................................................................................8 致謝............................................................................................................................................9 附錄..........................................................................................................................................10

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清鎮(zhèn)市梯青塔文化廣場(chǎng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

某某

貴州大學(xué) 07園林 貴陽(yáng) 550025

摘要

城市文化廣場(chǎng)與其周圍的建筑物、街道、周圍環(huán)境，共同構(gòu)成該城市文化活動(dòng)的中心。隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的加快，宜居程度被提到了前所未有的關(guān)注高度。生活舒適度作為其中的重要指數(shù)，開(kāi)始在現(xiàn)實(shí)中加以貫徹落實(shí)。寬敞、實(shí)用而環(huán)境優(yōu)美的公共休閑空間逐漸進(jìn)入人們的生活視野，而當(dāng)城市廣場(chǎng)成為了最直觀的形象和風(fēng)貌表達(dá)時(shí)，各個(gè)城市的建設(shè)熱情便由此不斷升溫。有些廣場(chǎng)甚至被當(dāng)?shù)卣暈橐坏馈俺鞘酗L(fēng)景”，扮演著“化妝城市”的角色。如今，隨著中國(guó)日益走向民主政治和平民化時(shí)代，我國(guó)的設(shè)計(jì)專家開(kāi)始呼吁：城市廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)首先召回其人性與公民性。所以設(shè)計(jì)文化廣場(chǎng)時(shí)，要尊重周圍環(huán)境的文化，注重設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵，將不同文化環(huán)境的獨(dú)特差異和 特殊需要加以深刻的理解與領(lǐng)悟，設(shè)計(jì)出該城市，該文化環(huán)境下，該時(shí)代背景的文化廣場(chǎng)的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：梯青塔、廣場(chǎng)、文化、景觀

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Design specification of Ti Qing Tower cultural square

in QingZhen city

MOU MOU Department of landscape garden ,grade 2007, Guizhou University, Guiyang, 550025 Abstract: Urban cultural square, together with the surrounding buildings，streets, and environment, constitutes the city’s cultural activity center.With the acceleration of urbanization, livable degree has been mentioned to an unprecedented height.Life comfort is considered as an important index in reality, and begins to be implemented.Capacious, practical and beautiful public recreational space gradually enters people's life vision, when the city square becomes the most intuitive image and expression, each city's construction enthusiasm thus increases.Some squares even treated as “urban scenery” by the local government, are playing the role of “made-up city”.Nowadays, as China increasingly steps towards democracy and the civilian era, the specialists in design around China begin to urge that the city square design should be aimed at recalling its human nature and citizenship.So when people design a cultural square, it is a must to respect the different cultural environments around the connotation, pay attention to the design and their unique differences and special needs，which require profoundly understanding and comprehending.Then，they can design such kind of cultural square under its own city’s period and cultural environment.Keywords: Ti Qing Tower, square, culture, landscape

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前言

城市文化廣場(chǎng)是一個(gè)城市歷史文化的融合，是自然美和藝術(shù)美空間體現(xiàn)的場(chǎng)所。隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活習(xí)慣的改變，現(xiàn)代城市文化廣場(chǎng)的功能已經(jīng)向著綜合性和多樣性衍生，廣場(chǎng)綜合利用城市空間和綜合解決環(huán)境問(wèn)題的意義日益顯現(xiàn)。因此，城市廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)不僅要有創(chuàng)新的理念和方法，而且還應(yīng)體現(xiàn)出 “生命至上、生態(tài)為先”的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。城市廣場(chǎng)是城市中重要的建筑、空間和樞紐，是市民社會(huì)生活的中心，起著當(dāng)?shù)厥忻竦摹捌鹁邮摇?，外?lái)旅游者“客廳”的作用。城市廣場(chǎng)是城市中最具公共性、最富藝術(shù)感染力，也最能反映現(xiàn)代都市文明魅力的開(kāi)放空間。城市對(duì)這種有高度開(kāi)發(fā)價(jià)值的開(kāi)放空間應(yīng)予優(yōu)先的開(kāi)發(fā)權(quán)。其次，城市文化廣場(chǎng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到建筑空間形態(tài)、立體環(huán)境設(shè)施、園林綠化布局、道路交通系統(tǒng)銜接等方面。在進(jìn)行城市文化廣場(chǎng)設(shè)計(jì)中還應(yīng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益并重的原則。

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項(xiàng)目概況

1.1 設(shè)計(jì)項(xiàng)目性質(zhì)

城市公園綠地。

1.2 設(shè)計(jì)用地簡(jiǎn)介

該地塊位于貴州省清鎮(zhèn)市東門河下游。該設(shè)計(jì)場(chǎng)地的梯青塔舊為清鎮(zhèn)八景之一，清道二十九年（1849年）邑人張日晸建。為七級(jí)封閉六角錐體石塔，高21米，底部面積20余平方米。塔壁嵌有縣長(zhǎng)李隆萼題“梯青”的石碑和張日晸撰書的“新建梯青塔記”石碑。上世紀(jì)90年代，政府出資維修，現(xiàn)塔姿雄依舊。

該設(shè)計(jì)場(chǎng)地的總用地面積為24314.64m2，整個(gè)設(shè)計(jì)場(chǎng)地的地塊約為四邊形，幾乎整塊設(shè)計(jì)場(chǎng)地都為平地（除了梯青塔所在地約稿2.4m）。其中東西面長(zhǎng)約235m，南北面約長(zhǎng)105m，東、西、南、北面均為居住區(qū)。

1.3 設(shè)計(jì)目的與意義 1.3.1 目的

通過(guò)對(duì)清鎮(zhèn)市梯青塔文化廣場(chǎng)設(shè)計(jì)，將不同文化環(huán)境的獨(dú)特差異和特殊需要加以深刻的理解與領(lǐng)悟，設(shè)計(jì)將歷史文化在現(xiàn)代城市開(kāi)放空間中進(jìn)行合理的表現(xiàn)與表達(dá)，使之成為城市的個(gè)性景觀。

1.3.2 意義

城市文化廣場(chǎng)與其周圍的建筑物、街道、周圍環(huán)境，共同構(gòu)成該城市文化活動(dòng)的中心。設(shè)計(jì)文化廣場(chǎng)時(shí)，要尊重周圍環(huán)境的文化，注重設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵，創(chuàng)造了一個(gè)完整的、富有歷史文化內(nèi)涵，又能滿足廣大市民多元化戶外活動(dòng)需要的文化廣場(chǎng)。

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設(shè)計(jì)依據(jù)

2.1 設(shè)計(jì)任務(wù)書 2.2 設(shè)計(jì)依據(jù)

2.2.1 《貴州省綠化條例》、《清鎮(zhèn)市市志》、《清鎮(zhèn)市城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃》 2.2.2 《城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定》（1993）2.2.3 《城市道路廣場(chǎng)設(shè)計(jì)規(guī)范》(2002)2.3 其它相關(guān)資料 設(shè)計(jì)理念

“現(xiàn)代景觀素材和古典元素”有機(jī)融合是本案的一個(gè)重要概念，即具有現(xiàn)代藝術(shù)構(gòu)成的都市景觀與柔和起伏的自然生態(tài)景觀相互結(jié)合，又相互形成對(duì)比。通過(guò)視覺(jué)主景的主動(dòng)和被動(dòng)的引導(dǎo)，讓人們?nèi)谌氕h(huán)境中。用設(shè)計(jì)中的浮雕、水景、植栽、燈光、構(gòu)筑物和其他元素的運(yùn)用創(chuàng)造不同的景觀視覺(jué)空間，以尋求與周圍環(huán)境一些相同或相似的設(shè)計(jì)元素，同時(shí)又通過(guò)材質(zhì)的使用變化產(chǎn)生不同的效果。

人文環(huán)境：空間形態(tài)上充分考慮與周邊環(huán)境的關(guān)系，延續(xù)城市的機(jī)理，尊重周邊建筑與空間環(huán)境。并通過(guò)提供一個(gè)布局合理功能齊全、有文化內(nèi)涵的城市開(kāi)放場(chǎng)地，提高整個(gè)地區(qū)的城市空間質(zhì)量。單體建筑形式上服從全區(qū)的整體風(fēng)貌定位，以中式古典建筑為主，并以現(xiàn)代的材料、結(jié)構(gòu)加以表現(xiàn)。

綠化環(huán)境：強(qiáng)調(diào)綠地景觀與人文景觀融合。利用綠地、硬地、小品等元素滿足不同層次的居民活動(dòng)的需求，將人文景觀與綠化融為一體。設(shè)計(jì)構(gòu)思

4.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思與定位

廣場(chǎng)地處城市濱河道路、居住區(qū)之間，其主要性質(zhì)為體現(xiàn)梯青塔文化特征，為城鎮(zhèn)居民提供休閑、游憩、娛樂(lè)場(chǎng)所的城市公共空間。

結(jié)合地形及需突出的主題性進(jìn)行設(shè)計(jì)，利用水景、燈光、構(gòu)筑物等景觀元素創(chuàng)造豐富多變而由統(tǒng)一的景觀；利用植物元素營(yíng)造自然丘林式自然景觀；利用鋪裝、浮雕景墻塑造蘊(yùn)藏深厚文化底蘊(yùn)的廣場(chǎng)。在設(shè)計(jì)風(fēng)格上遵循：整體上開(kāi)放、大氣的時(shí)代風(fēng)格；布

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局上流暢、和諧的民族風(fēng)格；細(xì)節(jié)上深邃、優(yōu)雅的文化風(fēng)格；局部上精粹的、兼容的通俗風(fēng)格。

本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想主要有：創(chuàng)造集地方特色、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合的整體形象，增強(qiáng)居民的認(rèn)同感和歸屬感，喚起人們建設(shè)和保護(hù)家園的參與意識(shí)；創(chuàng)造二十一世紀(jì)現(xiàn)代化園林城市，促進(jìn)人工環(huán)境與自然環(huán)境協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展；創(chuàng)造多功能交融的、滿足使用者多樣化選擇要求的，充滿生機(jī)與活力的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所；創(chuàng)建尺度適宜、環(huán)境優(yōu)美、充滿親切自然氛圍的城市公共空間和步行系統(tǒng)。

4.2 設(shè)計(jì)原則

本設(shè)計(jì)主要圍繞“人、生物、城市”進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)與分析，沿著河道，用道路與景觀連接“水、建筑、文化”，合理的利用自然資源，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?nèi)涵，把傳統(tǒng)文化融入到景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中，特別是用在過(guò)渡景觀中，讓景觀的過(guò)渡更加自然，而且，也讓人在這景觀中欣賞到其中的文化內(nèi)涵。

4.3 設(shè)計(jì)特點(diǎn)

本設(shè)計(jì)運(yùn)用中國(guó)古典園林設(shè)計(jì)手法與現(xiàn)代廣場(chǎng)設(shè)計(jì)手法相結(jié)合，在具有古典藝術(shù)氣息的景觀中看到現(xiàn)代的造景特色而不顯得突兀。用古典的浮雕景墻設(shè)計(jì)成現(xiàn)代具有迷宮式的廣場(chǎng)，使得景觀的過(guò)渡更趨近自然。用流暢的幾何線條把“文化內(nèi)涵、民俗康體、親水深情、生物多樣性”完美的結(jié)合，使得設(shè)計(jì)過(guò)渡自然。在幾乎平整的場(chǎng)地進(jìn)行不同高度的微地形處理，使得整個(gè)設(shè)計(jì)富有層次而不顯得單調(diào)。

4.4 設(shè)計(jì)目標(biāo)

本設(shè)計(jì)主要是要塑造功能性、文化性、整體性的文化廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)，反映梯青塔文化的最真實(shí)的歷史文化底蘊(yùn)。設(shè)計(jì)立足于梯青塔的歷史與文化，從“精神文化”入手，合理地運(yùn)用水體、硬質(zhì)景觀、植物造景的搭配，體現(xiàn)出了歷史與現(xiàn)代景觀的異同和結(jié)合、人與自然的和諧，更是體現(xiàn)了文化的傳承與發(fā)展。設(shè)計(jì)方案

5.1 總體布局 5.1.1 平面構(gòu)圖

總體上，運(yùn)用流暢的、和諧的自然式布局風(fēng)格。整體以荷香疊翠池為中心，進(jìn)行布

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局，主要景點(diǎn)荷風(fēng)望月亭、梯青塔廣場(chǎng)、文化浮雕景墻布置其上，形成一個(gè)完整的中心主題。在廣場(chǎng)的南面、西面地進(jìn)行植物配置，使整個(gè)廣場(chǎng)在滿足人們的功能需求之外還能夠擁有一定的私密空間。

5.1.2 豎向地形設(shè)計(jì)

由于廣場(chǎng)整體位置整個(gè)周邊環(huán)境形成平面場(chǎng)地，在考慮因地制宜建設(shè)廣場(chǎng)的前提下，分割高差，使人在視覺(jué)上有一定的緩沖，并達(dá)到豐富層次的效果。廣場(chǎng)由主入口到最高點(diǎn)的梯青塔廣場(chǎng)，整體升高2.40米，在視覺(jué)上形成仰視效果，并營(yíng)造一步一高的效果。

5.2 交通系統(tǒng)

結(jié)合地形，廣場(chǎng)內(nèi)主要步道與休憩步道形成一定的回路，同時(shí)與景觀節(jié)點(diǎn)相呼應(yīng)，從而增強(qiáng)景觀的游覽性。廣場(chǎng)內(nèi)各景區(qū)、景點(diǎn)看似零散，實(shí)以園路為紐帶，通過(guò)有意識(shí)的布局，有層次、有節(jié)奏地展開(kāi)，是游人充分感受園林藝術(shù)之美。

5.3 功能分區(qū)

結(jié)合原地形，設(shè)計(jì)了入口景觀區(qū)、游覽觀賞區(qū)、濱水娛樂(lè)區(qū)、休閑區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、植物種植區(qū)6個(gè)功能區(qū)，能夠很好的滿足當(dāng)?shù)鼐用竦墓δ苄枨螅瑫r(shí)為周邊建筑提供相應(yīng)的環(huán)境空間，同時(shí)使整個(gè)設(shè)計(jì)做到局部特色與整體效果相結(jié)合，并與城市整體綠化相協(xié)調(diào)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，充分利用自然資源及地方人為特色，用設(shè)計(jì)來(lái)配合特殊地域環(huán)境，使得整個(gè)設(shè)計(jì)更加完美。

5.4 景觀布局

主要的景觀布局有：梯青塔廣場(chǎng)、浮雕廣場(chǎng)、荷風(fēng)望月亭、仿古建筑群、親水平臺(tái)、荷香疊翠池。

設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法與古典設(shè)計(jì)相結(jié)合，以流暢幾何線性，強(qiáng)化帶狀空間的縱深和擴(kuò)展感；用生態(tài)學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)景觀設(shè)計(jì)，通過(guò)合理的布局，增加道路的綠地率和綠化覆蓋力。充分利用自然資源及地方人為特色。

人文風(fēng)情則是以梯青塔為依托，利用景墻、浮雕等主要元素，結(jié)合廣場(chǎng)實(shí)際情況，展現(xiàn)出廣場(chǎng)內(nèi)和諧統(tǒng)一的現(xiàn)象。

貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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5.5 方案詳述 5.5.1 梯青塔廣場(chǎng)

梯青塔廣場(chǎng)設(shè)置在住入口處，主要是為了疏散人流，方便交通，同時(shí)也達(dá)到進(jìn)入廣場(chǎng)的景觀功能。梯青塔廣場(chǎng)地塊的設(shè)計(jì)要比整個(gè)設(shè)計(jì)地塊要高，在視覺(jué)上形成仰視效果，并營(yíng)造一步一高的效果。同時(shí)，分割高差，使人在視覺(jué)上有一定的緩沖，并達(dá)到豐富層次的效果。

5.5.2 浮雕廣場(chǎng)

以當(dāng)?shù)貧v史文化為背景，結(jié)合現(xiàn)代造景手法，做成一個(gè)小型的迷宮式浮雕廣場(chǎng)。這種設(shè)計(jì)手法是一個(gè)造景手法，同時(shí)也盡可能顯示其清鎮(zhèn)市的歷史、文化、藝術(shù)等諸多方面所取得的成就，清鎮(zhèn)與梯青塔的所有的輝煌成就和歷史都可以在這個(gè)場(chǎng)景的形式來(lái)表現(xiàn)，讓步觀者一目了然。同時(shí)，用浮雕的形式來(lái)表現(xiàn)，體量大，易表現(xiàn)。

5.5.3 荷風(fēng)望月亭

此區(qū)寧?kù)o清幽，意境深遠(yuǎn)，視線通暢，適用于小型聚會(huì)。建筑布局盡可能緊湊簡(jiǎn)化，注重立面的轉(zhuǎn)折變化與高低錯(cuò)落，并通過(guò)設(shè)計(jì)規(guī)劃與綠化環(huán)境設(shè)計(jì)融為一體。整體、默契、密切、關(guān)聯(lián)的人性化建筑空間將為形成充滿人情味的家園社區(qū)增添一筆重彩。

5.5.4 仿古建筑群

該區(qū)域用于休閑娛樂(lè)，設(shè)計(jì)中兼顧不同組團(tuán)建筑所形成的外部空間效果和內(nèi)部空間形式，建筑在外部和內(nèi)部都成為有機(jī)的構(gòu)成部分，在建筑組團(tuán)內(nèi)部形成內(nèi)向但又不封閉的空間形式。在設(shè)計(jì)中，無(wú)論是中央綠帶還是住宅都注重整體的構(gòu)圖和空間效果，其中的每一棟建筑都不是獨(dú)立的存在，不僅是所在組團(tuán)的構(gòu)成部分，也是整體結(jié)構(gòu)中不可或缺的因素。不同的建筑、建筑組群，在整體的環(huán)境中遙相呼應(yīng)，形成相互對(duì)話、交流的空間效果。

5.5.5 親水平臺(tái)

強(qiáng)調(diào)“親水性”，設(shè)計(jì)中適當(dāng)降低豎向標(biāo)高，設(shè)彩色燈光噴泉，與河道動(dòng)態(tài)景觀走廊形成有機(jī)聯(lián)系?！耙虻刂埔?、適意成筑”，給人以親切、舒適感。

5.5.6 荷香疊翠池

整個(gè)湖以自然式的曲線為主，整個(gè)設(shè)計(jì)的曲線流暢，與周圍的環(huán)境相呼應(yīng)，湖面主

貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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要種植荷花為主，湖邊主要是自然式設(shè)計(jì)，運(yùn)用植物、景石、湖水、建筑合理的搭配，形成一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景。植物種植

6.1 種植原則

以本地地帶性物種（鄉(xiāng)土樹(shù)種）為主。應(yīng)該以人為本，在創(chuàng)造舒適、方便、高效、安全、優(yōu)美的生活環(huán)境大前提下，各種生物在獲得自己的生長(zhǎng)條件的同時(shí)，還應(yīng)能幫助人們改善小氣候，創(chuàng)造美觀和適宜休憩的環(huán)境，又不過(guò)分增加社會(huì)的人力和財(cái)力支出。其植物群落物種和群落結(jié)構(gòu)要以滿足人們對(duì)其功能的需要為主來(lái)考慮。

6.2 植物選擇

根據(jù)分區(qū)不同，主要樹(shù)種見(jiàn)下：

主要喬木植物：桂花、香樟、樂(lè)昌含笑、杜英、冬青、雪松、紅豆杉、銀杏、刺槐、石榴、合歡、二喬玉蘭、垂絲海棠、垂柳、櫻花、紅楓、紫薇、龍爪槐、碧桃、紅葉李等。

主要灌木植物：茶梅、金葉女貞球、紅葉石楠球、紅花檵木球、山茶、木芙蓉、貼梗海棠、紫荊、臘梅、側(cè)柏、蒲葵、蘇鐵、芭蕉、鳳尾竹、黃金碧玉竹等。

水生植物：荷花、花菖蒲、芒草、旱傘草、唐菖蒲等。

地被植物：鵝掌柴、鳶尾、迎春、八角金盤、多花薔薇、杜鵑、紅花檵木、紅葉石楠、鋪地柏、梔子、秋海棠、麥冬、混播草坪等。經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

總用地面積：24314.64m2 綠地面積：11278.45m2，鋪裝面積：2167.86m2，水體面積：9148.03m2，建筑面積：950.8m2，道路面積：769.50m2。

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參考文獻(xiàn)

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致謝

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，終于把畢業(yè)設(shè)計(jì)做完了，這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)了我4年的大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，在此，我首先感謝我的指導(dǎo)老師，王老師在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)很認(rèn)真的給我建議和指導(dǎo)，并給予我最大的耐心和鼓勵(lì)。再來(lái)，還要感謝大學(xué)四年來(lái)給我?guī)椭徒逃睦蠋熀屯瑢W(xué)，是你們給我一個(gè)快樂(lè)的大學(xué)生活。

學(xué)生：某某 2011年6月

貴州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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附錄 方案設(shè)計(jì)圖 1.1 區(qū)位關(guān)系圖 1.2平面圖 1.3 現(xiàn)狀分析圖 1.4 構(gòu)思與定位 1.5 功能分區(qū)圖 1.6 景觀結(jié)構(gòu)分析圖 1.7 道路分析圖 1.8 鳥瞰圖

1.9 景墻景觀效果圖 1.10 水池局部效果圖 1.11 節(jié)點(diǎn)剖、立面圖 1.12 種植分析圖 1.13 園林小品圖 1.14 服務(wù)設(shè)施圖。2 施工圖 2.1 設(shè)計(jì)總說(shuō)明 2.2 總平面圖 2.3 豎向設(shè)計(jì)圖 2.4 放線總圖 2.5 索引總圖 2.6 照明管網(wǎng)布置圖 2.7 喬灌木種植施工圖 2.8 地被種植施工圖 2.9 喬灌木苗木表 2.10 喬灌木苗木表 2.11 地被苗木表 2.12 給排水管網(wǎng)布置圖

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2.13 水池放線圖 2.14 駁岸施工詳圖 2.15 給排水施工詳圖 2.16 亭子假山放線圖 2.17 亭子假山立面施工詳圖 2.18 亭子施工詳圖一 2.19 亭子施工詳圖二 2.20 浮雕廣場(chǎng)放線圖 2.21 景墻施工詳圖 2.22 梯青塔廣場(chǎng)標(biāo)注圖 2.23 鋪裝結(jié)構(gòu)圖 2.24 曲橋標(biāo)注圖 2.25 曲橋施工詳圖

2.26 親水平臺(tái)平面尺寸標(biāo)注圖 2.27 親水平臺(tái)施工詳圖 2.28 廊、水榭平面尺寸標(biāo)注圖 2.29 廊、水榭施工詳圖一 2.30 廊、水榭施工詳圖二 2.31 樹(shù)池施工詳圖 3 效果圖 3.1 鳥瞰圖

3.2 景墻景觀效果圖 3.3 水池局部效果圖

第五篇：動(dòng)漫_畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

目 錄

摘 要···········································································Ⅰ Abstract···········································································Ⅱ 導(dǎo) 言···········································································1 1 創(chuàng)作理念·········································································1 1.1 靈感····································································1 1.2 主題····································································1 1.3 故事內(nèi)容····································································2 2 創(chuàng)作方法·········································································1 2.1 起稿····································································1 2.1.1 鉛筆稿····························································1 2.1.2 彩筆上色····························································2 2.1.3技術(shù)要求······························································3 意義·········································································3

3.1 回歸童年····································································3 3.1.1童心看世界····························································4 結(jié) 論···········································································5 參考文獻(xiàn)···········································································5

摘要

兒童插畫，顧名思義，是針對(duì)兒童的，多用在兒童雜志或書籍，比如封面，比如童話書的內(nèi)頁(yè)，顏色較為鮮艷，畫面生動(dòng)有趣。兒童插畫的基本訴求功能就是將信息最簡(jiǎn)潔、明確、清晰地傳遞給兒童，引起他們的興趣，努力使他們信服傳遞的內(nèi)容，并在審美的過(guò)程中欣然接受宣傳的內(nèi)容，誘導(dǎo)他們采取最終的行動(dòng)。兒童插畫之所以受到人們的特別關(guān)注,不僅與其自身的直觀性、形象性、生活感等特征相關(guān)。更為重要的則是它的“強(qiáng)化主題,美化商品”的獨(dú)特功能。兒童插畫是一個(gè)充滿奇想與創(chuàng)意的世界，每個(gè)人都可以借由自己的彩筆盡情發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特的想象力。,因此,對(duì)兒童插畫設(shè)計(jì)進(jìn)行探討是一個(gè)既有理論意義又非常具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的課題。本作品主要?jiǎng)?chuàng)作的靈感來(lái)于一所幼兒園宣傳海報(bào)，意在闡明兒童的快樂(lè)生活，本作品我起名為《淡藍(lán)色的回憶》共由六張A4畫紙組成，每幅作品的主要色調(diào)為暖色，由淡藍(lán)色，淺黃色和橘色組成。以給人耳目一新，清爽的感覺(jué)。畫筆主要是用彩色鉛筆繪制，因?yàn)椴噬U筆畫出來(lái)的效果哦很有朦朧的感覺(jué)，給讀者一種似曾相識(shí)，但又有琢磨不透的感覺(jué)。恰似童年—純真，美好、朦朧。通過(guò)對(duì)本系列作品的創(chuàng)作，我深深體會(huì)：對(duì)于我們這幫80后的孩子們來(lái)講，這簡(jiǎn)單的六張鉛筆畫又一次讓我們回到了那個(gè)童稚的年代，那段似曾相識(shí)的年代。那段朦朧的年代

關(guān)鍵詞：兒童插畫；童年；回憶；色彩

ABSTRACT Children’s illustrator.as the name suggests is in view of children.It’s usually use on children’s magazines and book For example the title page and in page of fairytale is so interesting and colorful children’s illustrator is a world filled of imagination and creative.Everyone could use your leads to display your personal imagination SO designing and exploring children’s illustrator is a topic that also has theory significance also has practice guiding sense.This work creative inspiration is form a kindergarten propaganda playbill.And the purpose of this work creative is want to share and memory the happy lift of children hood.This work I named shallow blue’s memory it was by six A4 papers composed.Every pictures main tone is warm color.They were set up by shallow blue shallow yellow and orange

color.In order to make reader a pleasant change of atmosphere.Mainly I was used color lead to paint because using color lead could giving a seeming to have met before but also feeling ponders over airtight.Being just like child hood---pure happy dim.Key words: children’s illustrator children hood memory color

淡藍(lán)色的回憶

導(dǎo)言：打開(kāi)塵封以久的記憶的匣子，童年的回憶卻若影若現(xiàn)地在盒子的最邊緣閃動(dòng)，那么古老而又那么質(zhì)淳，那么模糊卻又那么深遂。那跳動(dòng)的點(diǎn)在一瞬間擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，在記憶之匣玻璃蓋上展現(xiàn)了一幅幅畫面?本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于一所幼兒園的宣傳海報(bào)，通過(guò)系列作品的創(chuàng)作繪制，我希望能夠感動(dòng)我，感動(dòng)我身邊每一位大孩子們，喚醒那童年的美好回憶，成長(zhǎng)之后我們總是抱怨太多的怨事，這個(gè)時(shí)候?yàn)槭裁床磺瞄_(kāi)心窗，讓童真美好的回憶覆蓋這些愁事。六張彩鉛繪制的插畫，每一幅畫里都有一個(gè)小主人公，當(dāng)你靜下心來(lái)，你是否發(fā)現(xiàn)，那其中有一個(gè)是你嗎？ 創(chuàng)作理念

1.1 靈感

穿梭于城市的人群，身邊到處都是各行各業(yè)的人。每一天的我都在為未來(lái)發(fā)愁，盤算著兜里僅剩的幾塊錢。的確?，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，太多太多的不滿與不公平我們必須要去承受去面對(duì)。還記的那是周末的一天，我走在繁華的大馬路，車多人亂。可就在一個(gè)胡同外面掛這一副與周圍氣氛完全不同的海報(bào)，海報(bào)不算太大，貼在一個(gè)不太起眼的胡同墻壁上，構(gòu)圖完美，顏色緊湊。沒(méi)有太多華麗的裝飾與字符，畫面上只有一個(gè)小女孩在追趕這一只小白貓。表情是那么的天真無(wú)邪。熟悉的表情和場(chǎng)景好像似曾在我腦海里徘徊著。簡(jiǎn)單的海報(bào)與這座浮華，喧鬧的城市形成了鮮明的對(duì)比。就在那一刻似乎世界已經(jīng)停止，就這么一副幼兒園的海報(bào)把現(xiàn)在的我又帶回了我那嬉戲的年代。于是我決定。用盡我的努力去創(chuàng)作一系列有關(guān)我的童年的插畫，去記錄那段朦朧的記憶，并命名為《淡藍(lán)色的回憶》。

1.2 主題

還有什么值得我們?cè)偃プ非竽衬昴吃碌哪骋惶?，某時(shí)某刻某一秒，你我在陽(yáng)光下相遇，瞬間的美好，剎那的溫馨，還有什么值得我們?cè)偃プ非笸甑男腋＃挼氖澜?。蘋果的清香，伴我成長(zhǎng)?依稀記得孤單時(shí)刻，只能容得下我的小角落，和那個(gè)陪伴我的變形金剛。童年的美好，童年的樂(lè)趣相信每一個(gè)人都有所體。讓每個(gè)讀者靜下心來(lái)看看這六個(gè)小故事。也是本人創(chuàng)作的初衷?；貞浲辏貞浲挵愕娜兆?/p>

1.3故事內(nèi)容

六張色彩不一的小插畫，共同構(gòu)成了一樣的童年歲月，我們依稀還記得身邊的一切都好像比我們大很多，我們也不用去讀懂大人的世界。只需要盡情享受屬于我們自己的那

一片小天地。那時(shí)的我們常?；貢?huì)去到河邊玩耍，去撈泥鰍，去抓小青蛙。還幻想著總會(huì)有美人魚姐姐能背我過(guò)河。那時(shí)的我們常常會(huì)去莊稼里捉迷藏，各種野花都會(huì)在這個(gè)季節(jié)開(kāi)放，有紅的有紫的有藍(lán)的，那時(shí)的我們常常會(huì)到花草地上嬉戲，摘朵小花往自己腦袋上放裝女孩子，并大聲對(duì)小女孩說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我要娶你”！那時(shí)的我們鐘愛(ài)糖果，沒(méi)有糖果我感覺(jué)我會(huì)活不下去。總是幻想著自己能有一個(gè)大大的棒棒糖。一輩子也吃不完。。那時(shí)的天是藍(lán)的，那時(shí)的地是綠的，那時(shí)的花是五彩繽紛的?？粗@六張小插畫，你是否發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)就是你當(dāng)年的縮影呢？ 創(chuàng)作方法

2.1 起稿

2.1.1鉛筆稿

本系列作品屬于創(chuàng)作作品，我喜歡用簡(jiǎn)單的彩色筆進(jìn)行創(chuàng)作，我相信這樣的作品能給兒童更加親近的感覺(jué)，根據(jù)原圖進(jìn)行構(gòu)思，再結(jié)合自己的想法。首先用鉛筆把大概的輪誆鉤出來(lái)，進(jìn)行合理的布局。所有物體都放置在一個(gè)平面上，物體沒(méi)有近大遠(yuǎn)小的區(qū)別，只是通過(guò)物體的高低位置來(lái)體現(xiàn)透視感。比例設(shè)定為1:4 2.1.2 彩鉛上色

(1)先把鉛筆稿擦出，留下鉛筆稿的痕跡

(2)運(yùn)用色彩學(xué)原理，注重暖色系帶來(lái)的效果，設(shè)計(jì)好顏色。達(dá)到總體溫暖和諧的效果。

(3)畫面上完色后，要協(xié)調(diào)好漸變的處理，例如花朵的外觀由深橘色慢慢向淺黃色過(guò)度。這樣有利于物體的透視效果，而且避免了畫面的單一性。

(4)注意刻畫主人公的人物表情，在經(jīng)過(guò)刪改與調(diào)整顏色，最后確定完稿

2.2 技術(shù)要求

2.2.1 畫面的布局

(1)原則上處于鮮明、單純、準(zhǔn)確三個(gè)立足點(diǎn)。在這一方面處理的很好。在這一方面。本人在創(chuàng)作的過(guò)程中依據(jù)人體比例把主人公刻畫的很好，并且借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法，多樣性的探求，或是在設(shè)計(jì)主題表現(xiàn)的深度和廣度方面，都有著長(zhǎng)足的進(jìn)展，更展示出了兒童插畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

(2)《淡藍(lán)色的回憶》以人物為題材，容易與消費(fèi)者相投合，花朵在每張作品中起的是主導(dǎo)。通過(guò)花朵的綻放。讓畫面更為緊湊。經(jīng)過(guò)擬人化的處理給人以親切感。個(gè)性化的造型，有耳目一新的感覺(jué)，從而加深人們對(duì)作品的直接印象，以作品擬人化的構(gòu)思，因?yàn)槿宋镄蜗笞钅鼙憩F(xiàn)出可愛(ài)感與親切感，人物形象的想象性創(chuàng)造空間是非常大的，而這副作品我主要運(yùn)用夸張變形的表現(xiàn)手法，不但不會(huì)給人不自然不舒服的感覺(jué)，反而能夠使人發(fā)笑，讓人產(chǎn)生好感，整體形象更明朗，給人印象更深。

(3)場(chǎng)景背景色主要為淡藍(lán)色布置。用色彩對(duì)比、互補(bǔ)、兼容等視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行區(qū)分，以彰顯人物個(gè)性。而淡藍(lán)色也象征著該作品的主題。意義

3.1 回歸童年

3.1.1 簡(jiǎn)單的童年

不難看出，本系列作品的色調(diào)都是朦朧的，而且色彩都是淡淡的顏色。也許太深沉的顏色根本無(wú)法描述童年的世界。就這么簡(jiǎn)單，就這么樸素，卻是我們每個(gè)人的童年生活。3.1.2 童心看世界

小時(shí)候的愿望可能就是得到更多的糖果，玩遍所有的玩具。非常幼稚，非常單一。但是我們那時(shí)候卻沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力。而現(xiàn)在，我們的愿望可能是賺更多的錢，要養(yǎng)家糊口。壓力，煩惱時(shí)刻擠壓著我們。通過(guò)該系列作品的創(chuàng)作。相信你會(huì)暫時(shí)丟棄這塵世的想法，重新用一顆童心去看這個(gè)花花世界。

結(jié)論

本次作品的創(chuàng)作雖然簡(jiǎn)單，但卻意義深刻。利用的工具也是很普通的彩色鉛筆，主要利用了老師所教的人體比例和場(chǎng)景設(shè)計(jì)。另外還利用到了大一學(xué)的色彩構(gòu)成理論，注重暖色冷色的搭配，使作品更有親和力。創(chuàng)作的過(guò)程雖然不長(zhǎng)，靈感也是突發(fā)奇想，但是整個(gè)過(guò)程確實(shí)讓我學(xué)到了不少知識(shí)，除了要把以前所學(xué)的知識(shí)結(jié)合在一起，另外還有自己的想法與創(chuàng)作理念。兒童插畫對(duì)創(chuàng)作者的要求就是要有一顆純真孩子氣的心，一顆用不衰老的心。只有這樣，才會(huì)對(duì)以后的創(chuàng)作有所提高。兒童插畫是一門需要不斷探索的門路。各國(guó)的兒童插畫表現(xiàn)手法都不太一樣，這也要求我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)探索過(guò)程中。除了保持童心外還有不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

設(shè) 計(jì) 參 考 文 獻(xiàn)

[1] 夏燕靖，中國(guó)設(shè)計(jì)史，上海人民美術(shù)主辦社

[3] 最美的設(shè)計(jì)，河南文藝出版社，ISBN:7-80623-618-X/J.772005年10月第1版第1次印刷 [4] 李美玲，論臺(tái)灣兒童插畫近五十年發(fā)展，國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)出版社

[5] 張光宇、程十發(fā)、劉旦宅、張樂(lè)平、中國(guó)少年兒童圖書插畫封面作品選，未來(lái)出版社，2000