第一篇：師德評價(jià)實(shí)施方案

師德評價(jià)實(shí)施方案

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為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師師德修養(yǎng)，樹立人民教師的良好形象，根據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍考核工作的通知》（吉教人字[2006]36號）《四平市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍考核管理的意見》（四教發(fā)[2003]4號）、梨樹縣教育局《關(guān)于梨樹縣師德評價(jià)實(shí)施方案》（梨教字[2004]70號）等文件及關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)會(huì)議精神，特制定我鎮(zhèn)小學(xué)師德評價(jià)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神，貫徹落實(shí)四平市教育局《關(guān)于進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍考核管理的補(bǔ)充意見》（四教發(fā)[2004]5號及“一評三考”工作會(huì)議精神，全面起動(dòng)我縣第二輪“一評三考”暨師德評價(jià)工作。進(jìn)一步完善師德評價(jià)工作體系，使師德建設(shè)制度化、規(guī)范化。注重結(jié)果運(yùn)用，樹立典型，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，批評后進(jìn)，加強(qiáng)約束，注重警示作用，使我鎮(zhèn)小學(xué)師德建設(shè)水平不斷提高，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織學(xué)習(xí)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神和新黨章及“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)教師的思想政治素質(zhì)建設(shè)，樹立正確的人生價(jià)值觀和教書育人觀。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的相關(guān)法律、法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力，提高教師履行義務(wù)教育和遵守職業(yè)道德的自覺性，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自我約束能力。使教師做到自尊、自愛、自強(qiáng)自警。

3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省教育廳下發(fā)的《育人者的足跡》、《燃燒的師魂》等書。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，做到“三對照、三提高”。即：與先進(jìn)人物對照，找問題：與先進(jìn)人物恪守教師職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)的高尚境界對照，找差距。

4、學(xué)習(xí)主要以學(xué)校組織輔導(dǎo)講座，組織集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)，三種形式進(jìn)行。要做到個(gè)人寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，學(xué)校要組織如開學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5、學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系自身實(shí)際，查找?guī)煹路矫婢哂写硇缘膯栴}，征求社會(huì)各界有關(guān)教育行風(fēng)方面的意見，統(tǒng)一思想、明確學(xué)習(xí)目的，要有針對性的、帶著問題去學(xué)。

三、組織工作

（一）準(zhǔn)備工作

各校要在中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，印制好師德評價(jià)的相關(guān)表冊，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家長和社會(huì)各界的關(guān)系，周密做好師德評價(jià)的前期準(zhǔn)備工作。

（二）實(shí)施評價(jià)

今年的師德評價(jià)采取一次性集中評價(jià)和經(jīng)常性評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，實(shí)行百分制（一次性集中評價(jià)占55%，經(jīng)常性評價(jià)占45%）。

1、一次性評價(jià)

一次性評價(jià)采用“五評價(jià)”的形式（即：自我評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)），評價(jià)工作由學(xué)校組織進(jìn)行。

(1)學(xué)生評價(jià)和家長評價(jià)。第一，學(xué)生評價(jià)和家和評價(jià)均要統(tǒng)一進(jìn)行，學(xué)校要召開專門會(huì)議進(jìn)行部署，要向?qū)W生和家長講清師德評價(jià)的意義，明確其要求，排除思想上的顧慮，客觀公正、實(shí)事求是地給老師以評價(jià)，要用好手中的評價(jià)票，公開評價(jià)程序，統(tǒng)一設(shè)置投票箱，增加社會(huì)透明度。第二，由工作人員（領(lǐng)導(dǎo)和非任課教師）組織學(xué)生對任課教師進(jìn)行評價(jià)，工作人員必須明確其責(zé)任和義務(wù)，做到誰出問題誰負(fù)責(zé)。第三，為了便于操作，學(xué)校要按學(xué)生的單雙號以抽簽的形式選擇一半的學(xué)生參加評價(jià)。第四，家長評價(jià)由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，原則上由未被抽中的學(xué)生家長參加。（2）教師間相互評價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)教師

為了便于操作，減少工作量，教師間相互評價(jià)村小進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)班子對全體教師統(tǒng)一進(jìn)行評價(jià)。教師間相互評價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)教師按制定的評價(jià)的指標(biāo)體系中相應(yīng)條款打分。（3）教師自我評價(jià)

在新一輪的師德評價(jià)中，為了貫徹以人為本的理念，在師德評價(jià)中增加了教師自我評價(jià)一項(xiàng)。學(xué)校要教育廣大教師客觀地進(jìn)行自我評價(jià)。在評價(jià)時(shí)要征求學(xué)校、教師學(xué)生等方面的意見，保證自我評價(jià)的準(zhǔn)確性。

（4）行政人員和工人的評價(jià)由學(xué)校依照“一評三考”總體要求，結(jié)合實(shí)際自行制定實(shí)施辦法進(jìn)行評價(jià)。

（5）一次性評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

對任課教師的評價(jià)：自我評價(jià)占10%，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)占40%，同行評價(jià)占30%，學(xué)生評價(jià)（小學(xué)<3-6年級>占10%）,家長評價(jià)（小學(xué)<3-6年級>占10%,學(xué)前班、小學(xué)〈

1、2年級〉占20%）。

對行政人員和工人的評價(jià)：校長評價(jià)占20%，其他領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)占35%，行政人員和工人的相互評價(jià)占30%，學(xué)生評價(jià)占5%，自我評價(jià)占10%。

2、經(jīng)常性評價(jià)

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，按照以下幾個(gè)方面，召開“一評三考”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，共同研究、制定本校經(jīng)常性師德評價(jià)方案。然后廣泛征求教師的意見，對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，保證經(jīng)常性師德評價(jià)方案的民主性和客觀性，并具有較強(qiáng)的針對性。（1）師表形象方面（2）職業(yè)道德方面（3）工作態(tài)度方面（4）業(yè)務(wù)能力方面（5）敬業(yè)精神方面（6）個(gè)人素質(zhì)方面（7）思想政治方面（8）其他方面

四、梳理反饋

師德反饋的成績要記入教師“一評三考”管理手冊，并建立師德評價(jià)考核檔案，學(xué)校要根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)排出名次。按梨教字[2003]50號文件的規(guī)定做出相應(yīng)的處理。

學(xué)校要對評價(jià)中反映出的問題，認(rèn)真梳理、分析，并視情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工反饋，進(jìn)行個(gè)別誡勉談話。教師要根據(jù)反饋的問題，對號入座、剖析原因、提高認(rèn)識、認(rèn)真開展自我批評、提出改進(jìn)時(shí)限。

五、整改提高

對在師德評價(jià)中師德表現(xiàn)差，問題比較突出的個(gè)別教師要由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對其進(jìn)行誡免談話，黃牌警告，責(zé)令限期整改。對問題特別嚴(yán)重的教師要做下崗處理，報(bào)主管部門核準(zhǔn)后按相應(yīng)的程序解除聘約，下崗者按70%開支。

一次性師德評價(jià)后，第一，每位教師要結(jié)合自身的實(shí)際情況，寫一份對師德評價(jià)認(rèn)識深刻的個(gè)人總結(jié)上報(bào)學(xué)校。其次，各學(xué)校要對師德評價(jià)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對于共性問題要深入分析研究，找出原因，制定對策、限期改進(jìn)，提高師德評價(jià)質(zhì)量，同時(shí)對師德評價(jià)工作提出建議，從實(shí)踐中不斷完善評價(jià)制度。最后，各校要將師德評價(jià)總結(jié)等相關(guān)材料上報(bào)中心校。

六、幾點(diǎn)要求：

1、要突出重點(diǎn)、有針對性。要解決好廣大學(xué)生家長最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。師德評價(jià)要著重解決當(dāng)前教師思想覺悟不高、師表形象差、以權(quán)謀私、進(jìn)取精神差等問題。具體看被評價(jià)的教師是否有較高的思想覺悟和風(fēng)格，是否為人師表、儀表端正，是否恪盡職守、盡職盡責(zé)，是否耐心答疑、積極輔導(dǎo)，是否面向全體、不歧視差生，是否有只管講課不管班級紀(jì)律，是否有酒后進(jìn)課堂，是否有上課使用交通工具，是否有教室內(nèi)吸煙，是否有亂收費(fèi)，是否有亂辦班，地否有體罰或變相體罰、排擠學(xué)生，是否有強(qiáng)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，是否有向?qū)W生及家長索要或變向索要錢物等現(xiàn)象。

2、要做到“五到位”即：一是宣傳到位，讓廣大教師了解師德評價(jià)的意義、要求、程序、做法；二是認(rèn)識到位，使廣大教師明確師德評價(jià)制度，推進(jìn)“一評三考”是全面提高教師素質(zhì)的要求，是新形勢下教育改革與發(fā)展的必然要求，進(jìn)一步提高教師參與評價(jià)的自覺性和積極性；三是組織到位，按步驟實(shí)施，按程序辦事，責(zé)任落實(shí)到人；四是措施到位，周密部署、妥善安排、精心組織，確保師德評價(jià)的準(zhǔn)確、客觀、公正；五是處理到位，要按“一評三考”的總體要求和方案的具體規(guī)定，對師德評價(jià)成績在后幾位的教師果斷處理。

3、要實(shí)行一票否決制度，凡違反下列之一者，師德評價(jià)定位不及格（60分以下）（1）酒后進(jìn)課堂或鬧事者；（2）體罰或變相體罰學(xué)生者；

（3）無視教育治理“三亂”的規(guī)定，亂辦班者；（4）無視教育治理“三亂”的規(guī)定，亂收費(fèi)者；

（5）無視教育治理“三亂”的規(guī)定，強(qiáng)行向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料者；（6）工作失職，造成師生人身傷害者；（7）向?qū)W生及其家長索要或變相索要錢物者；（8）有其他嚴(yán)重違紀(jì)行為者。

4、要突出解決好師德評價(jià)的廣泛性、客觀性和針對性，確保師德評價(jià)取得實(shí)效。（1）師德參與的廣泛性。要在校園內(nèi)外廣泛動(dòng)員，通過加大宣傳力度，發(fā)放宣傳單，致家長的一封信等形式，力求家長和行風(fēng)監(jiān)督員帶動(dòng)社會(huì)的方方面面，在社會(huì)上形成一種氛圍，擴(kuò)大師德評價(jià)在社會(huì)上的影響，以示教育戰(zhàn)線抓師德、正行風(fēng)、樹開象的決心。

（2）師德評價(jià)的客觀性。要通過組織學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，召開會(huì)議，講清師德評價(jià)的要點(diǎn)，做好評價(jià)指導(dǎo)，使評價(jià)工作最大限度地體現(xiàn)公正、公平、力求準(zhǔn)確。（3）梳理反饋問題要有針對性。要根據(jù)師德評價(jià)反映的問題分類整理，深入分析，重點(diǎn)解決幾個(gè)突出問題。通過抓好個(gè)別教師的整改提高工作，提高師德評價(jià)的實(shí)效性；通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識、通過評價(jià)找出問題、通過整改提高素質(zhì)。

5、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)抓好師德評價(jià)是提高“一評三考”的關(guān)鍵，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的保障。因此，各學(xué)校改須將師德評價(jià)這項(xiàng)工作放在學(xué)校工作的重中之重，要精心策劃，克服困難，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮師德評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，在穩(wěn)定的前提下確保師德評價(jià)工作的順利實(shí)施。

第二篇：2017教師師德考核評價(jià)實(shí)施方案

2017教師師德考核評價(jià)實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，根據(jù)《縣教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本考核方案。

一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李麗 副組長 張艷 霍璐琦

組員：王娟

劉寧 王玉 張丹

薛慧麗

賀小娥

二、考核評價(jià)范圍和時(shí)間 范圍：全校在崗教師

時(shí)間：2017年12月7日—12月9日。

三、考核評價(jià)內(nèi)容及等次

內(nèi)容：師德考核評價(jià)主要考察教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》情況，是否有《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中明令禁止的行為，是否有違反《市教師“二不準(zhǔn)”》、《教師法》等規(guī)定行為。等次：師德考核評價(jià)實(shí)行百分制，結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次不超過50%（如遇小數(shù)點(diǎn)可以逢一進(jìn)十），60分以下為“不合格”。

四、考核方法

1.在本單位進(jìn)行考核，成立師德考核評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織開展本校的師德考核評價(jià)工作。

學(xué)?？己斯ぷ鹘M中，教師代表及家長代表數(shù)不得少于成員總數(shù)的30%。2.師德考核評價(jià)基本程序是：個(gè)人述職——考核賦分——確定等次——校內(nèi)公示（公示期5天）。

3.考核賦分環(huán)節(jié)根據(jù)教師工作崗位、性質(zhì)不同，可分類組織，采取不同的方法進(jìn)行。

一線教師應(yīng)采取本校教師民主測評（占40%）、所任班級學(xué)生和家長民主測評（占20%）、學(xué)?？己斯ぷ鹘M測評（占40%）三個(gè)方面相結(jié)合的方法進(jìn)行。

非一線教師應(yīng)采取本校教師民主測評（占50%）、學(xué)?？己斯ぷ鹘M測評（占50%、家長代表除外）兩個(gè)方面相結(jié)合的方法進(jìn)行。4.教師有以下情形之一的，經(jīng)查實(shí)，師德考核直接定為不合格： ①在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的； ②歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的； ③在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;④宣傳發(fā)動(dòng)、組織參與學(xué)生參加有償家教的；

⑤向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物的；

⑥在招生考試、職務(wù)（職稱）評審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；

⑦其它嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。

五、考核評價(jià)結(jié)果的使用

1.考核評優(yōu)、優(yōu)秀教師、名師評選必須從當(dāng)年師德考核評價(jià)為“優(yōu)秀”的人員中產(chǎn)生。

2.師德考核評價(jià)為“不合格”者，考核應(yīng)評定為“不合格”，并在教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用等環(huán)節(jié)實(shí)行一票否決。

3.參照《國家公務(wù)員管理暫行條例》，對違反教師職業(yè)道德，造成不良影響的，根據(jù)不同情況，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，給予警告、記過、記大過、降職、撤職行政處分。是黨員的，按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例（試行）》，視不同情況，分別給予警告、嚴(yán)重警告、撤消黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍處分。對嚴(yán)重違反職業(yè)道德，造成極壞影響的，給予取消教師資格、開除公職處分；對觸犯刑律，構(gòu)成犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

六、幾點(diǎn)具體要求

1.被聘擔(dān)任教師職務(wù)的在崗人員包括合同幼兒教師；不含退養(yǎng)（二線）人員、工人崗位人員。2.病休人員不參加師德考核。

3.師德考核評價(jià)要堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，客觀公正、嚴(yán)格有序地進(jìn)行。

第三篇：教師師德表現(xiàn)積分評價(jià)實(shí)施方案

教師師德表現(xiàn)積分評價(jià)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，結(jié)合我校實(shí)際，制定師德表現(xiàn)積分評價(jià)實(shí)施方案。

一、考核對象

考核的對象是全體教師。

二、考核原則

1.堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。

2.堅(jiān)持師德考核與實(shí)績考核并重，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主；堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，學(xué)年考核以平時(shí)教師師德表現(xiàn)為基礎(chǔ)。通過綜合考查評價(jià)，確定考核等次。

三、考核內(nèi)容與考核等次

1.師德考核內(nèi)容：從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個(gè)方面對教師的師德進(jìn)行考核。

2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89～70分）、基本合格（69～60分）、不合格（60分以下）四個(gè)等次。

有下列情形之一者，師德考核實(shí)行一票否決，直接認(rèn)定為“不合格”：

1、堅(jiān)持依法治教，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》等法律、法規(guī)，不參與邪教、賭博、酗酒、封建迷信等有損于教師形象和尊嚴(yán)的活動(dòng)，不傳播有悖于黨和國家路線、方針、政策的言論。

2、好學(xué)上進(jìn)，用于創(chuàng)新。積極參加教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，該進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力。

3、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性。不諷刺挖苦、歧視、體罰學(xué)生，杜絕任何有損于學(xué)生身心健康的行為，并保護(hù)學(xué)生避免受到他人傷害。

4、自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。不遲到、不早退、不礦工；不在教室使用通訊工具；不上無備之課；不酒后上課；在工作時(shí)間不下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天。

5、模范遵守社會(huì)公德。為人師表，衣著得體，不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風(fēng)正派，舉止端莊，言行規(guī)范。

6、尊重家長。堅(jiān)持家訪制度，認(rèn)真聽取意見和建議，開展“師愛進(jìn)萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的互動(dòng)。

7、廉潔從教，情操高尚。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不強(qiáng)求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要禮金，購物卡及其他有效證券。不接受學(xué)生家長任何形式的宴請。

8、身正為范，以德立身。在申請認(rèn)定教師資格、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、特級教師等活動(dòng)中實(shí)事求是，不弄虛作假。

9、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽(yù)感，事事為學(xué)校著想，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。

10、團(tuán)結(jié)同事，謙虛謹(jǐn)慎，正確處理集體與個(gè)家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。

四、考核組織

1.成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2.考核時(shí)間與考核程序

每學(xué)年末進(jìn)行一次集中考核。

考核采取教師自評（占15%）、同事互評（占25%）、領(lǐng)導(dǎo)小組評價(jià)（占40%）和家長考評（占10%）、學(xué)生考評（占10%）幾項(xiàng)綜合評定后確定師德評價(jià)的等次。

全體考核組成員對擬定的考核等次進(jìn)行復(fù)核，并確定考核等次?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

五、考核結(jié)果的運(yùn)用

1.師德考核結(jié)果，作為對教師評聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，并記入教師個(gè)人檔案。

2.在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德考核為“優(yōu)秀”的教師。

大劉小學(xué) 2016年3月

第四篇：師德評價(jià)

師德評價(jià)：

學(xué)生評價(jià)：劉老師在工作中平易近人，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。劉老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)。促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面全面發(fā)展，是一個(gè)不可多得的好教師

家長評價(jià)：劉老師思想端正，作風(fēng)正派，具有奉獻(xiàn)精神；對待學(xué)生公平，有愛心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一個(gè)難得的好老師。

教師評價(jià)：該同志具有崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)；熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，在工作中嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。

學(xué)校評價(jià)：該同志具有良好的師德，忠誠于人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。在工作中確實(shí)做到了愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，有較強(qiáng)的責(zé)任心。以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學(xué)業(yè)績，備受學(xué)校和同事的好評，深受家長、學(xué)生的稱贊和歡迎。

彭宗喜

教育教學(xué)和教科研能力評價(jià)：該同志能夠積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，善于吸納學(xué)科新思想、新成果、新知識。教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)常規(guī)工作能力過硬，能勝任各年級教學(xué)工作。

該同志能夠積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，經(jīng)常收集教育科研信息，提升教育科研水平和教改實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，積極撰寫教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于執(zhí)教研討課、公開課、示范課，有很強(qiáng)的教科研能力。

彭宗喜

教育教學(xué)業(yè)績評價(jià)：該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好本職工作。任勞任怨，勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)。教育教學(xué)業(yè)績突出，教學(xué)效果優(yōu)秀，在同學(xué)科中具有較高的知名度。彭宗喜

第五篇：師德評價(jià)材料

關(guān)于xxx同志的師德評價(jià)材料

xxx同志自任現(xiàn)職以來，熱愛教育事業(yè)，忠于本職工作，具有較高的師德修養(yǎng)。他在工作中不斷注重自身的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)的提高，把全身心的精力傾注教育事業(yè)中，把所有的愛播撒給學(xué)生，為教師的師德建設(shè)豎起旗幟，為學(xué)生的成長撐起綠萌。他團(tuán)結(jié)同志，為人師表，積極進(jìn)取，職業(yè)道德高尚，工作中深受廣大師生的愛戴和稱贊。是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

該同志事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，樂于吃苦，善于鉆研，勇于拼搏，有時(shí)帶病堅(jiān)持工作，從不遲到早退，一心一意撲在教育事業(yè)上，無論是做教學(xué)工作、德育工作、還是班主任工作，他都盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較辛苦勞累，熱心為師生服務(wù)，有求必應(yīng)，在教學(xué)工作中，嚴(yán)于律已，愛崗位，愛學(xué)生，特別是新課改理念指導(dǎo)下，潛心研究教材和教法，努力培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。

該同志工作中嚴(yán)格按《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定嚴(yán)格要求自己，約束自己，嚴(yán)格履行教育對社會(huì)的承諾，決不體罰和變項(xiàng)體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)學(xué)生，處處以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)自身的教師形象，率先垂范，品德言行堪為學(xué)生表率，是一們品行高尚，學(xué)業(yè)精湛的合格的人民教師。

西平縣人xxx小學(xué)

2017年9月11日