第一篇：必修3第20課“百花齊放”“百家爭鳴”

第20課 “百花齊放百家爭鳴”

★課程標準：

知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。

★教學要求：

1、知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針；

2、討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓，認識“雙百”方針的價值；

3、感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價值，養(yǎng)育人文精神。

★教學目標：

（1）知識與能力

①識記：1956年“雙百”方針的提出和內(nèi)容、“雙百”方針的貫徹、文學藝術(shù)領(lǐng)域的成就；

②理解“雙百”方針的提出符合當時中國國情，具有必要性；“雙百”方針是中國共產(chǎn)黨的一個基本性、長期性的方針，對發(fā)展我國經(jīng)濟和科學文化事業(yè)具有重大意義。

③通過學習，學會總結(jié)歷史的經(jīng)驗與教訓。（2）過程與方法：

①中心問題討論法：“雙百”方針提出后，我國的文藝經(jīng)歷了什么變化，引導學生分析或探究變化的原因； ②歷史比較：社會主義時期的“百家爭鳴”和兩千年前戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”相比較； ③情境再現(xiàn)和影視賞析。

（3）情感態(tài)度價值觀：文化要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、勤于思考、獨立思考的意識和素質(zhì)。

★教學重點和難點：

重點：“雙百”方針提出的背景和目的。

難點：“雙百”方針貫徹的經(jīng)驗教訓。(峨嵋文化、峨嵋月考收集整理)★模塊鏈接：

必修Ⅰ第20課“新中國的民主政治建設(shè)”、第21課“民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展”；

必修Ⅱ第11課“經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折”、第12課“從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟”、第13課“對外開放格局的初步形成”。

★教學建議：

本課教材主要從幾個方面向?qū)W生介紹了中國共產(chǎn)黨在20世紀50年代提出的繁榮科學文藝工作的“雙百”方針：“雙百”方針提出的時代；方針的提出過程、內(nèi)涵；方針的貫徹情況和成果；經(jīng)驗教訓?！半p百”方針是黨的一項基本的、長期性的方針，它是為適合探索我國國情的社會主義道路的需要而提出的?！半p百”方針的提出和貫徹使科學文藝領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象，但同時又提供了很多經(jīng)驗教訓。由于文學藝術(shù)方面的資料較豐富，建議在教學過程中適當補充，并采取多種形式，如討論、辯論、文藝作品賞析等，激發(fā)學生的學習興趣，加強感性認識，加深學生對“雙百”方針的理解。

★教學過程及要點： 導入新課

閱讀引言，提問：從照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？這種文藝界的春天是怎樣出現(xiàn)的？在學生回答的基礎(chǔ)上，教師導入：春天是萬物復蘇、百花齊放的季節(jié)，是給人們帶來生機與希望的季節(jié)。1956年我們的新中國在“雙百”方針指導下，文藝、科學領(lǐng)域迎來了一個陽光明媚的春天。

由此導入新課

一、“雙百”方針的提出：

1、背景：（引導學生看書后歸納）三大改造完成后，大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的開始，黨提出讓知識分子在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。

社會主義制度初步確立，開始探索社會主義建設(shè)道路，需要調(diào)動知識分子的積極性來建設(shè)偉大的國家。引導回顧：從1953年開始，我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行了生產(chǎn)資料的社會主義改造，到1956年，社會主義改造取得了決定性的勝利，剝削制度即將被消滅，社會主義制度初步建立。但中國的生產(chǎn)力水平還很落后，所以黨和國家面臨的迫切任務(wù)，是要調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟、科學和文化事業(yè)。為適應(yīng)這種探索的需要，中共中央進行了一系列重大調(diào)整，提出了一些變革措施，為此針對文藝、科學領(lǐng)域，提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。

2、提出：1956年，毛澤東在中央政治局擴大會議上正式提出。

?百花齊放、百家爭鳴?是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導文學藝術(shù)、科學研究工作的基本方針。這個方針，是黨在指導文藝工作和科學研究的實踐中逐步提出的。1951年4月，毛澤東為中國戲曲研究院題詞：?百花齊放，推陳出新。?

據(jù)當時擔任中共中央宣傳部長的陸定一回憶，1956年2月毛澤東主持的一次中央會議上，他匯報了學術(shù)領(lǐng)域的教條主義表現(xiàn)，會議決定對科學采取?百家爭鳴?的方針。4月25日，毛澤東作了主題為調(diào)動一切積極因素建設(shè)強大的社會主義國家的《論十大關(guān)系》報告。在隨后的討論中，陸定一發(fā)言再次談到學術(shù)、藝術(shù)、技術(shù)性質(zhì)的問題?要讓它自由?。陳伯達則回顧了1953年中國歷史研究委員會成立時，因郭沫若和范文瀾在中國歷史分期問題上有不同觀點，他向毛澤東請示工作方針，毛澤東說了?百家爭鳴?四個字。鑒于毛澤東早在1951年為中國戲曲研究院寫了?百花齊放，推陳出新?的題詞，陳伯達在發(fā)言中提出?在文化上、科學上，恐怕基本上要提出這樣兩個口號貫徹，就是‘百花齊放’‘百家爭鳴’?。

1956年5月2日，毛澤東在最高國務(wù)會議第七次會議上進一步闡述了?雙百?方針。他說：現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓它開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。又說：百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，兩千年前那個時候，有許多學說，大家自由爭論，現(xiàn)在我們也需要這個。他指出：在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi)，各種學術(shù)思想，正確的，錯誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。李森科、非李森科，我們搞不清，有那么多的學說，那么多的自然科學，就是社會科學，這一派，那一派，讓他們?nèi)フf，在刊物上、報紙上可以說各種意見。

1957年2月，毛澤東在最高國務(wù)會議第十一次（擴大）會議上的講話中宣布：?百花齊放，百家爭鳴?是黨促進藝術(shù)發(fā)展和科學進步，促進社會主義文化繁榮的方針。這次講話經(jīng)整理補充后以《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》為題，于6月19日在《人民日報》公開發(fā)表。同年３月，毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》中，再次強調(diào)?百花齊放，百家爭鳴?，是黨對科學文化工作基本性的長期性方針，不是一個暫時性的方針。

3、內(nèi)涵： “百花齊放”是指文學藝術(shù)上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指學術(shù)上的不同．．．．．．．．學派，可以自由爭論?！鞍倩R放、百家爭鳴”是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針。

4、影響：使科學技術(shù)和文學藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)百花齊放、百家爭鳴的繁榮景象，大大豐富了社會主義時期人民的文化生活。

5、成果：碩果累累

（1）文學：老舍：《茶館》（話?。?；郭沫若：《蔡文姬》（歷史?。粭钅骸肚啻褐琛罚ㄩL篇小說）等。

（2）期刊：僅1956年至1957年出現(xiàn)的文藝期刊就有18種，原有的刊物質(zhì)量也有提高。

（3）電影：（參照P97“歷史縱橫”）“難忘的1959年”，杰出的故事片有《五朵金花》、《女籃五號》、《青春之歌》、《紅日》、《北國江南》等。

二、曲折的年代

1、原因：政治運動擴大化，特別是“文化大革命”，學術(shù)問題當成政治問題遭到批判。

2、結(jié)果：百花凋零，科苑荒蕪。許多文學藝術(shù)作品遭到政治批判，京劇成樣板戲“一統(tǒng)天下”。

如：1956年9月，《人民文學》發(fā)表了青年作家王蒙的小說《組織部里來了個年輕人》，描寫了北京市某區(qū)黨委會里，一個青年干部同區(qū)委組織部一個副部長的官僚主義作風做斗爭的故事。有些人認為，小說把反對領(lǐng)導的官僚主義當做主題，是完全錯誤的。

艾青的《蟬的歌》寫的是一只蟬從早到晚在樹上發(fā)著震耳欲聾的叫聲，無論早晨還是晚上都是一個調(diào)子，而它自豪的正是“一口氣唱很久也不會變調(diào)”。然而，八哥卻忍無可忍了：“我說句老實話，我一聽見你的歌，就覺得厭。”1957年被錯劃為右派。曾赴黑龍江、新疆生活和勞動，創(chuàng)作中斷了20年，直到1976年重又執(zhí)筆。（艾青真名叫蔣海澄，１９３３年寫了一首叫《大堰河──我的保姆》的詩，當他將蔣字的?艸?字頭寫下后就停了筆，他想起蔣介石背叛革命，共產(chǎn)黨人血流成河，自己也曾身陷國民黨監(jiān)獄受盡苦難，他恥于與蔣介石同姓，便信手在?艸?字頭下面打了個?×?，這恰好是一個?艾?字，于是便以?艾?為姓，因為艾青生于十二月，剛好農(nóng)村里面十二月是青的季節(jié)，而?海澄?意為青色，于是艾青就這樣成了他的筆名。）

樣板戲：所謂樣板戲是?文化大革命?中一個特殊的詞語，是江青等人把當時一批文藝作品視為開無產(chǎn)階級文藝新紀元的代表所賜的封號。?樣板戲?一詞源于《人民日報》1967年5月31日的評論《革命文藝的優(yōu)秀樣板》，而被確定為樣板戲的文藝作品只有8個，它們是京劇《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《海港》、《奇襲白虎團》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》，交響音樂《沙家浜》。后來陸續(xù)出現(xiàn)的京劇《平原作戰(zhàn)》、《龍江頌》等9部作品，不在?樣板戲?之列，而被稱為?樣板作品?。

張揚《第二次握手》：張揚在?文化大革命?中寫作了這部小說。因該書塑造了三個試圖走科學救國道路的科學家形象，并且歌頌了周恩來，被?四人幫?認定為?一本很壞?的書，張揚于1975年入獄，坐牢4年并?內(nèi)定死刑?，1979年初張揚及作品被平反。

三、藝術(shù)的春天

1、背景：

①“文革”結(jié)束后，文學藝術(shù)和學術(shù)領(lǐng)域清算極“左”路線。②鄧小平強調(diào)堅持貫徹“雙百”方針，指出藝術(shù)要為人民服務(wù)。③中共中央提出加強社會主義精神文明建設(shè)，“五講”“四美”。

2、內(nèi)容：

（1）文學作品：

①“反思文學”： 20世紀70年代末80年代初，一批作家從政治、社會層面上還原?文革?的荒謬本質(zhì)，并追溯到此前的歷史，從一般地揭示社會謬誤上升到歷史經(jīng)驗教訓的總結(jié)上，和傷痕文學相比，其目光更為深邃、清醒，主題更為深刻，帶有更強的理性色彩,被稱為?反思小說?。反思內(nèi)容：對共和國初期至?文革?時期歷史、社會、個體命運進行批判性思考。反思對象：較廣泛，干部、右派、知青、農(nóng)村、軍營生活、商人、?內(nèi)奸?等在文革中命運。思考觸角，追索從左到極左的深層歷史原因。反思文學的發(fā)軔以茹志娟1979年2月發(fā)表在《人民文學》上的《剪輯錯了的故事》為標志。著名的作品有史鐵生的《我的遙遠的清平灣》、葉辛的《蹉跎歲月》、古華的《芙蓉鎮(zhèn)》等。

②“傷痕文學”： 十年文革期間，無數(shù)知識青年被卷入了上山下鄉(xiāng)運動中。?傷痕文學?的出現(xiàn)直接起因于上山下鄉(xiāng)，它主要描述了知青、知識分子，受迫害官員及城鄉(xiāng)普通民眾在那個不堪回首的年代悲劇性的遭遇。較早在讀者中引起反響的?傷痕文學?是北京作家劉心武刊發(fā)于《人民文學》1977年第11期的《班主任》。當時評論界認為這一短篇的主要價值是揭露了?文革?對?相當數(shù)量的青少年的靈魂?的?扭曲?所造成的?精神的內(nèi)傷?，有的認為該篇發(fā)出的?救救被四人幫坑害了的孩子?的時代呼聲，與當年魯迅在《狂人日記》中發(fā)出的救救被封建禮教毒害的孩子的呼聲遙相呼應(yīng)，使小說產(chǎn)生了一種深刻的歷史感，充滿了一種強烈的啟蒙精神。著名的作品有從維熙的《大墻下的紅玉蘭》等大墻文學、馮翼才《鋪花的歧路》、周克芹《許茂和他的女兒們》為代表的農(nóng)村?傷痕文學?等。

③改革文學：指反映中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來所進行的社會改革，并以這一改革對舊的社會結(jié)構(gòu)、社會生活方式與社會心理所帶來的強烈沖擊為基本主題的文學。發(fā)表于1979年的蔣子龍的短篇小說《喬廠長上任記》，是改革文學的發(fā)軔之作。張潔的《沉重的翅膀》，賈平凹的《臘月?正月》、《浮躁》，蔣子龍的《開拓者》，路遙的《平凡的世界》等是改革文學中具有代表性的作品。

（2）影視作品：《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》等

3、結(jié)果：中國文藝再次繁榮，走向世界

【合作探究】“雙百”方針的歷史經(jīng)驗教訓”

組織學生結(jié)合教材內(nèi)容進行分組討論，包括：“雙百”方針提出后在執(zhí)行過程遇到了哪些問題，“雙百”方針的提出和貫徹給我們提供了哪些經(jīng)驗教訓？應(yīng)該如何處理三個關(guān)系？貫徹“雙百”方針有什么現(xiàn)實意義？通過討論，使學生認識：文革結(jié)束和改革開放時期的到來，使“雙百”方針又恢復了它的生命力，我們要接受歷史的經(jīng)驗教訓，正確處理好科學、文藝工作和人民生活的關(guān)系，使文藝更好的為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。在這種形勢下，科學和文藝工作者步入了又一個春天。教師可結(jié)合“三個代表”的理論，使學生明確中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向。

小結(jié)

組織學生討論，指導學生認識和理解：社會主義的文藝要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)；要正確處理科學、文藝工作和政治的關(guān)系；“雙百”方針具有長久性的指導意義。

★問題解答：

⊙【學思之窗】

這種狀況是否符合“雙百”方針？對于人口眾多、地域廣大的中國合適嗎？為什么？

答案提示：樣板戲?qū)嶋H是強行推行文藝的一言堂，與“雙百”方針的宗旨背道而馳。中國人口眾多、地域廣闊，文藝形式多種多樣，樣板戲無法滿足廣大人民的需要，同時，也大大束縛了文藝工作者的文藝創(chuàng)作，嚴重阻礙了文藝的繁榮發(fā)展。

⊙本課測評

結(jié)合史實說明“百花齊放”“百家爭鳴”是促進我國社會主義文化繁榮的方針。

答案提示：1956年，“雙百”方針實行后，出現(xiàn)了科學技術(shù)和文學藝術(shù)繁榮的局面。但是，不久，由于政治運動擴大，特別是“文化大革命”，“雙百”方針無法貫徹，廣大知識分子受到打擊，嚴重阻礙了科學技術(shù)和文學藝術(shù)的發(fā)展。文革結(jié)束以后，“雙百”方針重新得到貫徹，我國社會主義文化再次繁榮。

⊙學習延伸

你讀過或看過哪些“雙百”方針提出后出現(xiàn)的優(yōu)秀文學藝術(shù)作品？選擇其中一部談?wù)勼w會。答案提示：（略）。

第二篇：“百花齊放”“百家爭鳴”教案

“百花齊放”“百家爭鳴”教案

一、程標準：

知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。

、教學要求：

①知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針

②討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓，認識“雙百”方針的價值。

③感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價值。養(yǎng)育人文精神

2、教學目標

（1）知識與能力

識記：了解196年“雙百”方針提出的時代背景，知道“雙百”方針的具體內(nèi)涵；

列舉反映“雙百”方針貫徹下碩果累累的典型事例。

理解：“雙百”方針的提出符合中國的國情；

“雙百”方針是中國共產(chǎn)黨提出的一項基本方針，對促進我國科教文化事業(yè)的發(fā)展具有長期的指導意義。

運用：通過討論在“雙百”方針貫徹過程中取得的經(jīng)驗和教訓，培養(yǎng)學生辨證思維的能力，學會聯(lián)系的、發(fā)展的觀點看問題。

（2）過程與方法：閱讀文，從當時中國社會的政治、經(jīng)濟、思想意識形態(tài)等方面來分析“雙百”方針提出的時代背景，認識到這個政策是時代發(fā)展的需要，符合中國國情。

通過對春天的信息——“雙百”方針提出的過程和基本內(nèi)涵的了解；對春天的碩果展示與歷史的經(jīng)驗教訓進行對比分析，對發(fā)展我國經(jīng)濟和科學文化事業(yè)具有重大意義。

（3）情感、態(tài)度與價值觀

“百花齊放，百家爭鳴”的方針，是促進藝術(shù)發(fā)展、科學進步，繁榮社會主義文化的方針。

建設(shè)有中國特色社會主義的文化，必須堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的“二為”方向。

通過對“雙百”方針的了解，增強我們中學生勇于探究、敢于創(chuàng)新的信心和能力。

3、時安排：一時

4、教學重難點

重點：“雙百”方針提出的背景和目的。

難點：“雙百”方針貫徹的經(jīng)驗教訓。

二、教學過程

【新導入】

XX年9月中旬，第17屆中國金雞百花電影節(jié)在大連舉辦，揭曉第29屆大眾電影百花獎獲獎情況。

百花獎的設(shè)立始于1962年，百花獎主要反映了廣大觀眾對電影的評價和喜好，因而被稱為“群眾獎”。百花獎以盛開的百花取名，象征影壇百花齊放，春色滿園，鼓勵電影藝術(shù)家創(chuàng)作出更多為中國老百姓所喜聞樂見的好影片。百花獎以百花女神雕像作為自己的獎杯。

百花獎的設(shè)立體現(xiàn)了黨和政府什么科學藝術(shù)發(fā)展方針？

“百花齊放、百家爭鳴”的方針

一、“雙百”方針的提出

、提出的背景

社會主義制度初步確立，中國開始探索社會主義建設(shè)道路。

提問一：196年前中國意識形態(tài)領(lǐng)域的狀況怎樣？

結(jié)合初中學過的蘇聯(lián)歷史和剛學過的新中國初期的歷史，讓學生認識到把學術(shù)、思想認識問題當成了政治問題是由于來自蘇聯(lián)的學術(shù)批評中粗暴作風和國內(nèi)在革命斗爭中的“左”傾思想的影響

提問二：三大改造完成后，中國社會的主要矛盾發(fā)生了什么變化？黨和國家面臨的主要任務(wù)是什么？

96年初，三大改造基本完成，中國社會主要矛盾由階級矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。黨和國家面臨的主要任務(wù)為調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，包括調(diào)動文化界和科學界知識分子的積極性。探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟、科技和文化事業(yè)。為此中央召開了知識分子會議。在肯定知識界面貌發(fā)生根本變化的同時，制定一個正確的文化工作方針非常有必要，以使文化與科學走上正軌，以便更好地為社會主義建設(shè)服務(wù)。因而，黨提出“雙百”方針。

提問三：“雙百”方針是哪年提出的？

96年4月，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上正式提出的。

毛澤東說：現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓他開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。又說：百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，二千年前那個時候，有許多學說，大家自由爭論，現(xiàn)在我們也需要這個

2、“雙百”方針的內(nèi)容：

藝術(shù)問題——“百花齊放”（文學藝術(shù)上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展）

學術(shù)問題——“百家爭鳴”（科學上的不同學派，可以自由爭論）

具體地說,“雙百”方針的內(nèi)涵是提倡在文學藝術(shù)工作和科學學術(shù)領(lǐng)域中有獨立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表自己意見的自由。“雙百”方針不僅是文學領(lǐng)域的一項長期方針,也是科學學術(shù)領(lǐng)域長期方針。

提問：“雙百”方針提出后到“文革”前，我國的文藝科學發(fā)展狀況如何？

“雙百”方針提出后，科學技術(shù)領(lǐng)域和文學藝術(shù)領(lǐng)域，出現(xiàn)了繁榮景象?？梢哉f是碩果累累。

——《茶館》《蔡文姬》《青春之歌》

二、曲折的年代、原因：政治運動擴大化，特別是“文化大革命”，學術(shù)問題當成政治問題遭到批判。

2、結(jié)果：百花凋零

許多文學藝術(shù)作品遭到政治批判，文藝和科學的研究也受到很大的影響。

3、表現(xiàn)：（教師講解）

①許多學者被打成右派，甚至被作為階級敵人進行斗爭，一些學術(shù)問題被當成政治問題，一些正確優(yōu)秀作品遭到錯誤批判，如王蒙的小說《組織部新來的青年人》，艾青的寓言詩《蟬的歌》，昆曲《李慧娘》和電影《北國江南》等。

②全國各地橫掃一切“牛鬼蛇神”，文藝人士、知識分子、民主人士遭批斗（如吳晗、老舍等），有的甚至迫害致死（如京劇表演藝術(shù)家馬連良、周信芳，畫家潘天壽等）。

③破除“四舊”（舊思想、舊文化、舊風俗、舊習慣），一些優(yōu)秀作品受到批判，如王蒙的小說《組織部新來的青年人》、艾青的寓言《蟬的歌》等，還有文化典籍付之一炬，國家文物遭洗劫。

④文藝作品遭封殺，僅保留樣板戲。P98

林彪、江青等將改編后的現(xiàn)代京劇《紅燈記》沙家浜》現(xiàn)代芭蕾舞《紅色娘子軍》等作為“樣板戲”。推廣全國。全國上下成了樣板戲“一統(tǒng)天下”。樣板戲?qū)嶋H是強行推行文藝的一言堂,與“雙百方針”的宗旨背道而馳。中國人口眾多、地域廣闊，文藝形式多種多樣，樣板戲無法滿足廣大人民的需要，同時，也大大束縛了文藝工作者的文藝創(chuàng)作，嚴重阻礙了文藝的繁榮發(fā)展。

由此可見，由于政治運動擴大特別是文化大革命，文藝和科學的發(fā)展受到很大影響。

三、藝術(shù)的春天、背景：①“文革”結(jié)束后，文學藝術(shù)和學術(shù)領(lǐng)域清算極“左”路線。鄧小平強調(diào)堅持貫徹“雙百”方針。

②20世紀80年代初，中央提出加強社會主義精神文明建設(shè)。

2、內(nèi)容：出現(xiàn)以反映“文革”為主題的“反思文學”、“傷痕文學”；以及以改革為主題的文學作品和反映豐富的社會生活的戲劇、電影，如?！对S茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》等。

3、結(jié)果：學術(shù)討論空前熱烈，文學藝術(shù)創(chuàng)作欣欣向榮。

文革結(jié)束和改革開放時期的到來，使“雙百”方針又恢復了它的生命力，我們要接受歷史的經(jīng)驗教訓，正確處理好科學、文藝工作和人民生活的關(guān)系，使文藝更好的為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。在這種形勢下，科學和文藝工作者步入了又一個春天。進入21世紀，文學藝術(shù)的內(nèi)容更加豐富，形式也向多樣化發(fā)展，中國文化正走向世界。

四、堂小結(jié)：

“雙百”方針是黨在總結(jié)我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮文化指明了正確的方向?！鞍倩R放，百家爭鳴”的方針，是促進藝術(shù)發(fā)展、科學進步，繁榮社會主義文化的方針。我們要在堅持四項基本原則的前提下，努力發(fā)展學術(shù)自由和創(chuàng)作自由。弘揚主旋律，提倡多樣化。要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進有中國特色的社會主義文化的繁榮和發(fā)展。

五、堂訓練：、“雙百”方針提出的根本目的 A繁榮社會主義文化

B調(diào)動知識分子積極性

完善社會主義制度

D讓各種思想自由辯論

2、毛澤東提出了“雙百”方針，主要是在哪兩上領(lǐng)域展開

①政治領(lǐng)域

②文學藝術(shù)領(lǐng)域

③經(jīng)濟領(lǐng)域

④科學研究領(lǐng)域

A①②

B③④

②④

D①④

3文革期間，出現(xiàn)了“八億人民八個戲”的局面，其主要原因是

A大量文藝工作者被下放勞動改造

B傳統(tǒng)戲劇失去觀眾

“左”傾錯誤的持續(xù)發(fā)展

D戲劇藝術(shù)空前提高

六、延伸與探究

為什么說196年，中共中央提出“雙百”方針是正確的？

“雙百”方針是黨和國家關(guān)于發(fā)展文學藝術(shù)和科學技術(shù)的基本方針，其基本精神是藝術(shù)上不同的形式和風格可以自由發(fā)展，科學上不同的學派可以自由爭論?！半p百”方針符合文學藝術(shù)和科學技術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，是促進藝術(shù)發(fā)展和科技進步、促進社會主義文化繁榮和科技興旺的方針。由于“雙百”方針的貫徹，在科學技術(shù)和文學藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮的景象。

七、本知識結(jié)構(gòu)

第三篇：“百花齊放 百家爭鳴”教案

“百花齊放 百家爭鳴”教案

“百花齊放百家爭鳴”

程標準：知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓。

教學要求：、知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針

2、討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓，認識“雙百”方針的價值。

3、感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價值。養(yǎng)育人文精神

教學目標：

一、知識與能力

識記196年“雙百”方針的提出和內(nèi)容“雙百”方針的貫徹文學藝術(shù)領(lǐng)域的成就

2、理解“雙百”方針的提出符合當時中國國情，具有必要性。

二、過程與方法：中心問題討論法

三、情感態(tài)度價值觀：文化要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、勤于思考、獨立思考的意識和素質(zhì)。

教學過程

導

閱讀引言，提問：從照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？這種文藝界的春天是怎樣出現(xiàn)的？在學生回答的基礎(chǔ)上，教師導入本學習。

新講授

一、“雙百”方針的提出

、背景：學生看書回憶

社會主義制度初步確立，開始探索社會主義建設(shè)道路，需要調(diào)動知識分子的積極性來建設(shè)偉大的國家。引導回顧：從193年開始，我國對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行了生產(chǎn)資料的社會主義改造，到196年，社會主義改造取得了決定性的勝利，剝削制度即將被消滅，社會主義制度初步建立。但中國的生產(chǎn)力水平還很落后，所以黨和國家面臨的迫切任務(wù)，是要調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟、科學和文化事業(yè)。為適應(yīng)這種探索的需要，中共中央進行了一系列重大調(diào)整，提出了一些變革措施，為此針對文藝、科學領(lǐng)域，提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針。

2、提出：學生回答——即：藝術(shù)問題上“百花齊放”

學術(shù)問題上“百家爭鳴”

3、結(jié)果文學藝術(shù)不同形式和風格自由發(fā)展；科學上不同學派自由爭論。

碩果累累：《茶館》《蔡文姬》《青春之歌》

二、曲折的年代、原因：政治運動擴大化，特別是“文化大革命”，學術(shù)問題當成政治問題遭到批判。

2、結(jié)果：百花凋零

許多文學藝術(shù)作品遭到政治批判

三、藝術(shù)的春天、背景：“文革”結(jié)束后，文學藝術(shù)和學術(shù)領(lǐng)域清算極“左”路線。鄧小平指出，藝術(shù)要為人民服務(wù)。中共中央提出加強社會主義精神文明建設(shè)，“五講”“四美”。

2、內(nèi)容：出現(xiàn)以“文革”為主題“反思文學”“傷痕文學”；“改革”為主題；社會生活為主題。

《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》

3、結(jié)果：中國文藝再次繁榮，走向世界

四、“歷史的經(jīng)驗教訓”

組織學生結(jié)合教材內(nèi)容進行分組討論，包括：“雙百”方針提出后在執(zhí)行過程遇到了哪些問題，“雙百”方針的提出和貫徹給我們提供了哪些經(jīng)驗教訓？應(yīng)該如何處理三個關(guān)系？貫徹“雙百”方針有什么現(xiàn)實意義？通過討論，使學生認識：文革結(jié)束和改革開放時期的到來，使“雙百”方針又恢復了它的生命力，我們要接受歷史的經(jīng)驗教訓，正確處理好科學、文藝工作和人民生活的關(guān)系，使文藝更好的為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。在這種形勢下，科學和文藝工作者步入了又一個春天。教師可結(jié)合“三個代表”的理論，使學生明確中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向。

小結(jié)

組織學生討論，指導學生認識和理解：社會主義的文藝要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)；要正確處理科學、文藝工作和政治的關(guān)系；“雙百”方針具有長久性的指導意義。

習題反饋：

見和評價手冊

教學后記：

第四篇：第20課 “百花齊放”“百家爭鳴” 學案(人教版必修3)

第20課 “百花齊放”“百家爭鳴”

A:梳理雙基

一、“雙百”方針的提出

1.背景：三大改造基本完成，大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)已開始，黨中央提出讓知識分子在社會主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。

2.提出：1956年春，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上正式提出。

3.內(nèi)涵： “百花齊放”是指文學藝術(shù)上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指學術(shù)上的不同學派，可以自由爭論?！鞍倩R放、百家爭鳴”是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針。4.表現(xiàn)：老舍的《茶館》，郭沫若的《蔡文姬》，楊沫的《青春之歌》等。

二、曲折的年代

1.背景：政治運動的擴大化，特別是“文化大革命”，學術(shù)問題當成政治問題遭到批判。2.文藝方針：將學術(shù)問題看成政治問題，將學術(shù)爭論看成是階級斗爭。3.影響：王蒙的《組織部新來的青年人》，艾青的《蟬的歌》，昆曲《李慧娘》和電影《北國江南》《早春二月》等，都受到政治批判。百花凋零，科苑荒蕪。

三、文藝的春天

1.背景

（1）“文革”結(jié)束后，文學藝術(shù)和學術(shù)領(lǐng)域清算極“左”路線。（2）鄧小平強調(diào)堅持貫徹“雙百”方針，指出藝術(shù)要為人民服務(wù)。（3）中共中央提出加強社會主義精神文明建設(shè)，“五講”“四美”。2.內(nèi)容

（1）文學作品：反映“文革”的“反思文學”“傷痕文學” 出現(xiàn)。（2）影視作品：《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》等。3.結(jié)果：中國文藝再次繁榮，走向世界。B.精講例題

[例1] “雙百”方針提出的根本目的是（）

A．繁榮社會主義文化

B．調(diào)動知識分子積極性 C．完善社會主義制度

D．讓各種思想自由辯論

[例2] 列關(guān)于“百花齊放、百家爭鳴”方針的敘述中，不正確的是（）A．即在藝術(shù)問題上的“百花齊放”、在學術(shù)問題上的“百家爭鳴” B．學者于憲法范圍內(nèi)在學術(shù)上有獨立思考、創(chuàng)作、批評、辯論的自由 C．實施過程歷經(jīng)曲折，是個長久的指導方針 D．與二千多年前“百家爭鳴”的本質(zhì)相同 [例3]“雙百”方針提出的背景是()①社會主義改造完成，中國進入社會主義初級階段 ②意識形態(tài)領(lǐng)域的人民內(nèi)部矛盾逐漸突出

③中國知識分子的絕大部分已成為工人階級的一部分 ④十一屆三中全會的召開完成了偉大的歷史轉(zhuǎn)折

A．①②③ B．②③④ C.①③④ D．①②③④

[例4] 1956年毛澤東提出的“雙百”方針一個很大特點是“自由”。下列表述不正確的是()A．文學藝術(shù)在形式風格上可自由發(fā)展 B．科學上的不同學派可以自由爭論 C．有創(chuàng)作和批評的自由 D．可以把學術(shù)問題當作政治問題斗爭的自由

[例5] 閱讀下列材料： 材料一 ?百花齊放，百家爭鳴?，我看應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)上百花齊放，學術(shù)問題上百家爭鳴。

——1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大會議上的講話

在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者是宣傳唯心主義，都是自由的，兩者之間的辯論也是自由的。

——毛澤東《百花齊放，百家爭鳴》

材料二

我們提倡百家爭鳴，在各個部門可以有許多派別、許多家，可是就世界觀來說，在現(xiàn)代基本上只有兩家，就是無產(chǎn)階級一家，資產(chǎn)階級一家。

——毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》

材料三

?許多部門至今還是‘死人’統(tǒng)治著。??許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術(shù)，卻不熱心提倡社會主義的藝術(shù)。?

——1964年6月27日毛澤東在文藝界整風報告上的批語

請結(jié)合材料和所學知識回答：

（1）對比材料一、二，毛澤東的認識有何變化？對“雙百”方針有何影響？（2）比較材料三與材料一、二，毛澤東的看法又有何變化？對執(zhí)行“雙百”方針有何影響？（3）綜合上述材料，影響毛澤東改變“雙百”方針初衷的是什么觀念？ C.隨堂鞏固

一、選擇題

1.在國慶十周年電影展覽中，共展出35部電影，其中大部分為1956年拍攝的，被稱為“難忘的1956年”。你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（）

A．社會主義制度的建立

B．“雙百”方針的提出 C．文藝為無產(chǎn)階級專政服務(wù)

D．文藝界出現(xiàn)繁榮局面 2.在“雙百方針”的指引下，下列現(xiàn)象被允許的是（）

①宣傳唯心主義觀點②宣傳唯物主義觀點 ③批判斯大林的錯誤④宣傳信仰基督教

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④ 3.新時期開始時，我國文藝領(lǐng)域內(nèi)再次呈現(xiàn)繁榮景象，出現(xiàn)了“反思文學”“傷痕文學”。這里的“反思”“傷痕”的主題是對（）

A．過渡時期建設(shè)中的問題反思 B．全面建設(shè)社會主義十年的反思 C．文化大革命時期的反思 D．社會主義改造問題的反思

二、非選擇題

4.閱讀下列材料：

材料一

?百花齊放，百家爭鳴?，我看應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)上百花齊放，學術(shù)問題上百家爭鳴。

——1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局擴大會議上的講話

在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者是宣傳唯心主義，都是自由的，兩者之間的辯論也是自由的。

——毛澤東《百花齊放，百家爭鳴》

材料二

我們提倡百家爭鳴，在各個部門可以有許多派別、許多家，可是就世界觀來說，在現(xiàn)代基本上只有兩家，就是無產(chǎn)階級一家，資產(chǎn)階級一家。

——毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》

材料三

?許多部門至今還是‘死人’統(tǒng)治著。??許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術(shù)，卻不熱心提倡社會主義的藝術(shù)。?

——1964年6月27日毛澤東在文藝界整風報告上的批語 請結(jié)合材料和所學知識回答：

（1）對比材料一、二，毛澤東的認識有何變化？（4分）對“雙百”方針有何影響？（2分）（2）比較材料三與材料一、二，毛澤東的看法又有何變化？對執(zhí)行“雙百”方針有何影響？（4分）

（3）綜合上述材料，影響毛澤東改變“雙百”方針初衷的是什么觀念？（2分）D.課后提高

一、選擇題

1.毛澤東提出“雙百”方針后，我國文藝創(chuàng)作出現(xiàn)了繁榮景象。以下劇照出自這一時期的一部名作，這部名作是（）

A.《竇娥冤》 B.《巴黎圣母院》 C.《老人與?！?D.《茶館》

2.1956年毛澤東提出了“百花齊放，百家爭鳴”的方針，這一方針主要在哪兩個領(lǐng)域展開（）①政治領(lǐng)域 ②文學藝術(shù)領(lǐng)域 ③經(jīng)濟領(lǐng)域 ④科學研究領(lǐng)域 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3.“雙百”方針遭破壞的根本原因是（）

A．反右派斗爭擴大化

B．“文化大革命”的開展

C．“左”傾錯誤的影響

D．學術(shù)問題被當作政治問題看待 4.新中國成立后，在十年建設(shè)時期和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期出現(xiàn)了文學藝術(shù)創(chuàng)作的高峰，與此密切相關(guān)的因素是（）

A.學校教育的迅速普及 B.國家以經(jīng)濟建設(shè)為工作重心 C.創(chuàng)作隊伍的急劇擴大 D.正確貫徹了黨的“雙百”方針

5.從1952年秋開始，我國對高等院校進行大規(guī)模調(diào)整，新設(shè)了北京地質(zhì)學院，北京鋼鐵工業(yè)學院、成都工學院，昆明工學院等學院，院校數(shù)量從201所減少到181所。這表明，當時調(diào)整的主要目的在于（）

A．徹底改變原有的不合理區(qū)域布局 B．有計劃地開始整頓和改造舊教育 C．實現(xiàn)教育為工農(nóng)服務(wù) D．為大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專門人才

6.關(guān)于1956年“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出，不符合史實的是()

A.確保了學術(shù)文化事業(yè)此后十多年的繁榮 B.吸取了我國歷史上學術(shù)、文化發(fā)展的經(jīng)驗 C.糾正了科學文化領(lǐng)域存在的教條主義傾向

D.總結(jié)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導科學文化事業(yè)的教訓 7.“雙百”方針的一個很大特點是“自由”。下列表述不正確的是

A．文學藝術(shù)在形式風格上可自由發(fā)展

B．科學上的不同學派可以自由爭論

C．有創(chuàng)作和批評的自由

D．可以把學術(shù)問題當作政治問題斗爭的自由 8.從《青春之歌》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》等長篇小說的內(nèi)容可知，建國初期文學藝術(shù)創(chuàng)作的主旋律是①謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民斗爭 ②反映社會主義新貌 ③歌頌社會主義建設(shè)的巨大成就

A．①②③

B．①②

C．①③

D．②③ 9.下列國產(chǎn)影片中，第一部獲得國際榮譽的影片是 A．《定軍山》 B．《歌女紅牡丹》

D．《風云兒女》

C．《漁光曲》 10.“雙百方針”提出后，在文學藝術(shù)領(lǐng)域取得的成果主要有（）

①《茶館》 ②《蔡文姬》 ③《青春之歌》 ④《三里灣》 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④

11.“文藝學術(shù)發(fā)展的春天”，這一時期文學藝術(shù)碩果累累。出現(xiàn)這一局面的原因是

（）

A．“雙百”方針的貫徹

B．廣大知識分子的辛勤勞動

C．社會生活的豐富多彩，文藝創(chuàng)作素材豐富

D．全國知識分子會議的召開 12.毛澤東說：“百家爭鳴”是在春秋戰(zhàn)國時代，諸子百家有許多學說都自由爭論?，F(xiàn)在我們也需要這個，在《中華人民共和國憲法》范圍之內(nèi)，各種學術(shù)思想，讓他們?nèi)フf，不去千涉他們。在刊物上、報紙上可以說出各種意見?！毕铝懈黜棇Υ死斫鉁蚀_的是

A．在報紙、刊物上可以自由討論各種學說 B．在學術(shù)問題上允許發(fā)表不同意見 C．在《憲法》范圍內(nèi)允許任何爭鳴意見 D．社會科學的爭鳴要在《憲法》范圍內(nèi)

13.改革開放以來，我國各類文藝流派交相引領(lǐng)風潮，小說、戲劇、詩歌、影視等爭奇斗艷，學術(shù)、科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新發(fā)展，科學文化領(lǐng)域生機勃勃。這是因為我黨

A．制訂了“星火計劃”

B．重新貫徹了“雙百方針”

C．制定了“科教興國”戰(zhàn)略

D．提出“向現(xiàn)代科學進軍”的號召 14.右圖是一本書的封面，僅憑此封面，我們也能判斷出這本書的主要內(nèi)容應(yīng)該是

A.毛澤東是如何在1957年夏季提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針的

B．在“百家爭鳴”方針指導下，1957年時我國學術(shù)界取得的重大成就

C．主要闡述的是“雙百方針”對1957年我國文藝界的指導作用 D.“雙百方針”在1957年反右斗爭擴大化開始后逐漸被破壞 15.社會主義時代文藝發(fā)展的根本目的是：

A.為人民報務(wù)，為社會主義服務(wù)

B.百花齊放，百家爭鳴

C.讓文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)勃勃生機 D.古為今用，洋為中用

二、非選擇題

16.?文化大革命?開始后，林彪、江青等污蔑建國17年來文藝戰(zhàn)線上是修正主義?文藝黑線?專政，他們將改編后的現(xiàn)代京劇《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》《奇襲白虎團》《海港》現(xiàn)代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》和交響音樂《龍江頌》《杜鵑山》作為?樣板戲?，推廣到全國。一時間，全國各地京劇團只能演出樣板戲，地方戲劇也移植樣板戲，電影也以樣板戲拍攝成的戲曲藝術(shù)片為內(nèi)容，各單位還組織學唱樣板戲，全國上下成了樣板戲?一統(tǒng)天下?。

這種狀況是否符合“雙百”方針?對于人口眾多、地域廣大的中國合適嗎?為什么?

第20課 “百花齊放”“百家爭鳴”

B.精講例題 [例1] 答案：A 解析：“百花齊放、百家爭鳴”是繁榮文化事業(yè)的基本方針，是在社會主義制度即將建立情況下，黨和政府為促進科學文學藝術(shù)發(fā)展而提出的，根本目的是繁榮社會主義文化，為社會主義建設(shè)服務(wù)，B包含在A其中，D是雙百方針的表現(xiàn)。D的說法是錯誤的。[例2] 答案：D 解析：D項是錯誤的，因為兩千多年前的“百家爭鳴”的背景是戰(zhàn)國時期，之所以“百家爭鳴”，是因為周王室的衰微，特別是奴隸制度的崩潰而導致了新思想的萌動，是并無政府的系統(tǒng)組織與引導的，與今天的“雙百”方針本質(zhì)是截然不同的。[例3] 答案： A 解析：十一屆三中全會召開發(fā)生在1978年，與“雙百”方針提出不符。[例4] 答案：D 解析：雙百方針中的“自由”是學術(shù)爭論和文學藝術(shù)創(chuàng)作的自由，不能將文學藝術(shù)和學術(shù)問題政治化，否則就會偏離社會主義文藝的軌道。

[例5] 解析：解答第（1）問要依據(jù)材料的信息，分析出認識的變化，分別說明其影響。第（2）問注意將材料三與材料一、二比較，將材料三的觀點提煉出來，根據(jù)變化指出其影響。第（3）問綜合三則材料，尋找始終影響態(tài)度變化的主線因素。答案：（1）材料一中毛澤東認為學術(shù)學術(shù)可以自由爭鳴，材料二中毛澤東又認為不同觀點的爭鳴歸結(jié)到世界觀只有兩個階級之分。

影響：材料一的說法有助于“雙百”方針的貫徹，材料二不利于學術(shù)的繁榮。

（2）材料三中毛澤東將藝術(shù)劃分為封建主義的、資本主義和社會主義的。已不是提倡百花齊放。影響：“雙百”方針受到嚴重損害。（3）階級斗爭的觀念。

點評：解答時一定注意結(jié)合教材內(nèi)容進行分析，“雙百方針”對中國學術(shù)和文藝的發(fā)展是積極的，在分析題目是一定要注意這點。C.隨堂鞏固 1.B

2.A

3.C 4.答案：（1）材料一認為學術(shù)學術(shù)可以自由爭鳴，材料二又認為不同觀點的爭鳴歸結(jié)到世界觀只有兩個階級之分。

材料一的說法有助于“雙百”方針的貫徹，材料二不利于學術(shù)的繁榮。（2）材料三將藝術(shù)劃分為封建主義的、資本主義和社會主義的。已不是提倡百花齊放。“雙百”方針受到嚴重損害。（3）階級斗爭的觀念。D.課后提高

一、選擇題

1.D

2.D

3.C

4.D

5.D

6.A

7.D

8.B

9.C

10.B

11.A 12.B 13.B 14.D

15.A

二、選擇題

16.答案：樣板戲?qū)嶋H是強行推行文藝的一言堂，與“雙百”方針的宗旨背道而馳。中國人口眾多、地域廣闊，文藝形式多種多樣，樣板戲無法滿足廣大人民的需要，同時，也大大束縛了文藝工作者的文藝創(chuàng)作，嚴重阻礙了文藝的繁榮發(fā)展。

第五篇：高中歷史 7.20“百花齊放”“百家爭鳴”教案 新人教版必修3

“百花齊放” “百家爭鳴”

1、知識與能力目標

了解我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗教訓。了解“文革”時期文化事業(yè)遭到嚴重破壞，認識政治高壓不利于文化事業(yè)的健康發(fā)展，社會主義文化事業(yè)必需遵循客觀規(guī)律；了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，在“二為”方向指引下，文化事業(yè)取得的巨大成就，認識改革開放偉大決策符合中國特色社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。

2、過程與方法目標

在掌握新中國文學藝術(shù)成就的基礎(chǔ)上，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲得信息的能力，通過對我國在貫徹“雙百”方針過程中出現(xiàn)的挫折的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

“雙百”方針和“二為”方向符合社會主義文化發(fā)展的客觀規(guī)律，推動了社會主義文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，反映了社會主義文化的本質(zhì)特征。各個領(lǐng)域工作者的不懈努力，使中國社會主義文化事業(yè)取得了巨大成就。用這些成就激勵青年學生發(fā)奮學習，為振興中華而努力。

教學重點、難點

重點：“雙百”方針；新中國成立以來文學藝術(shù)的成就。

難點：如何認識社會主義文化與社會主義政治經(jīng)濟之間的辨證關(guān)系?！窘虒W過程】

導入新課：引用毛澤東的兩段話導入。

“現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓他開放，不要讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放?！薄鞍偌覡庿Q是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，二千年前那個時候，有許多學說，大家自由爭論，現(xiàn)在我們也需要這個。”

提問：哪位同學能夠跟我們解釋一下毛澤東提出的“百花齊放、百家爭鳴”？ 講授新課：

一、“雙百”方針的提出

1、“雙百”方針提出的社會歷史背景

①對蘇聯(lián)模式迷信的的破除。50年代中期，國際形勢云譎波詭，蘇聯(lián)和東歐發(fā)生了一系列重大政治事件，特別是1956年2月蘇共第二十次代表大會的召開，赫魯曉夫反斯大林的秘密報告在世界范圍內(nèi)引起了巨大的震動。隨之而來的匈牙利、波蘭等社會主義國家所發(fā)生的群體性事件，進一步堅定了中國決策者們沖破蘇聯(lián)模式的決心，加快了尋找中國式社會主義道路的探索步伐，并由此而逐步形成了反對教條主義的思想束縛，以自由討論和獨立思考來繁榮科學和文化事業(yè)，用批評和自我批評來處理人民內(nèi)部矛盾，以避免因矛盾處理不當而引發(fā)對抗的基本思路。

②從國內(nèi)來看，三大改造結(jié)束，社會主義建設(shè)全面展開，毛澤東作出了階級斗爭已經(jīng)結(jié)束的論斷，要求把全黨和全國的工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來。這樣，發(fā)掘和動員建設(shè)資源，努力把黨內(nèi)外、國內(nèi)外，直接的、間接的一切積極因素調(diào)動起來，成為當務(wù)之急。其中，知識分子的積極性自然是至關(guān)重要的。

對階級斗爭狀況的估計、對當時面臨的經(jīng)濟和文化建設(shè)歷史任務(wù)的理解、對知識分子評價的變化以及文藝政策的逐漸松動，是“雙百”方針提出的重要原因和有利條件。

2、“雙百”方針的提出：“雙百”方針是1956年，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出來的。首先要明確“雙百”方針的內(nèi)涵：“百花齊放”是指文學藝術(shù)上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學上的不同學派，可以自由爭論。具體地說，“雙百方針”是提倡在文學藝術(shù)、科學研究領(lǐng)域，有獨立思考和辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表意見和保留意見的自由。使學生明確，“雙百”方針的針對性。

3、“雙百”方針的影響

“雙百”方針提出后，科學技術(shù)領(lǐng)域和文學藝術(shù)領(lǐng)域，出現(xiàn)了繁榮景象。

第一，在學術(shù)領(lǐng)域：第一個貫徹“百家爭鳴”方針的會議，是生物學領(lǐng)域中的摩爾根學派和李森科學派之爭。學生可以通過“歷史縱橫”了解這次爭論產(chǎn)生的過程，老師講解這一事件的意義：會議打破了幾年來我國遺傳學派形成的“一家獨鳴”的僵硬局面，促進了不同學派之間的團結(jié)與合作，產(chǎn)生了良好的影響。這也是“雙百”方針提出后，我國為貫徹落實這個方針，突破蘇聯(lián)模式而召開的一次影響巨大、效果很好的會議?！半p百”方針的提出使人們的眼界開闊了，思想活躍起來了，自由討論的風氣濃厚了。

第二，“在文學藝術(shù)領(lǐng)域：帶來了和諧寬松的創(chuàng)作氛圍，文學藝術(shù)界的許多作家、藝術(shù)家，采用多樣化的形式，以不同的風格，生動地描繪了人民革命斗爭和社會主義建設(shè)時期的新風貌，各方面的創(chuàng)作成就都很突出，碩果累累。話劇、電影、文學作品、文藝期刊等等。建議教師用幻燈片展示多幅照片，引導學生認識這一時期，文學藝術(shù)體裁、風格、內(nèi)容和題材的多樣性。

二、曲折的年代

在引導學生閱讀有關(guān)材料之后，進一步提問：根據(jù)材料我們可以看到，“文革”期間國內(nèi)電影創(chuàng)作不再是“百花齊放”，而是“百花凋零”，樣板戲“一枝獨秀”了。那么，為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？

學生分析，老師歸納：(1)科學文化領(lǐng)域內(nèi)受到前蘇聯(lián)在學術(shù)批評中的粗暴作風的影響。(2)在長期的戰(zhàn)爭年代，黨習慣于用階級斗爭的思維方式認識問題。(3)20世紀50年代后期,黨的指導思想發(fā)生嚴重偏差,“左”傾思想日益嚴重。（4）60年代，國際形勢的急劇變化和國內(nèi)左傾錯誤的進一步發(fā)展，致使此后“雙百”方針的貫徹出現(xiàn)了嚴重挫折。

由此產(chǎn)生的危害，不僅僅在電影事業(yè)上，還表現(xiàn)在：一些優(yōu)秀作品受到錯誤的批判:如王蒙的小說《組織部新來的青年人》，艾青的寓言詩《蟬的歌》，昆曲《李慧娘》和電影《北國江南》《早春二月》都受到政治批判。作者被劃為右派或反動學術(shù)權(quán)威，許多知識分子受到了傷害，文藝園地百花凋零。自然科學和社會科學的研究受到很大影響，科苑荒蕪。

三、文藝的春天

學生閱讀課文，解決這一子目的兩個問題。

1、春天來臨的原因

①“文革”結(jié)束后，文學藝術(shù)和學術(shù)領(lǐng)域清算極左路線，黨總結(jié)社會主義時期文藝工作的經(jīng)驗教訓，明確文藝必須植根于人民生活。②鄧小平指出文藝屬于人民，要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)；他還強調(diào)要堅持貫徹“雙百”方針。③20世紀80年代，中共中央提出加強社會主義精神文明建設(shè)，以“五講”“四美”為內(nèi)容。

2、春天的表現(xiàn)

①出現(xiàn)了反映“文革”為主題的“反思文學”“傷痕文學”、以改革實踐為主題的文學作品、反映豐富的社會生活的戲劇電影，如《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》。②學術(shù)討論空前熱烈，文學藝術(shù)欣欣向榮。③進入21世紀，隨著中國改革開放的深入，文學藝術(shù)的內(nèi)容更加豐富，形式也向多樣化發(fā)展，中國文化正走向世界。

【本課小結(jié)】

“雙百”方針提出后，我國的文藝經(jīng)歷了怎樣的變化?變化的原因是什么?由此你有何認識？

變化：活力初現(xiàn)----遭遇挫折----重現(xiàn)春天 原因：政治環(huán)境的變化；“雙百”方針能否貫徹;認識（實質(zhì)、目的、教訓）：

“雙百”方針實質(zhì)上是在文化領(lǐng)域的民主化 “雙百”方針的目的是要繁榮社會主義文化 貫徹雙百必須注意實事求是，處理好三個關(guān)系 【教學反思】