第一篇：校本教研工作目標(biāo)與職責(zé)要求

校本教研工作目標(biāo)與職責(zé)要求

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以新課程改革的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“以導(dǎo)促學(xué)、同伴合作、構(gòu)建有效課堂”教學(xué)模式為載體，以“快樂教學(xué)”為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，進(jìn)一步提高我校的校本教研水平，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的校本教研新路經(jīng)。

二、工作目標(biāo)：

1、通過對(duì)我校教師的教科研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高新的課堂模式的操作水平，提升教師的綜合素質(zhì)。

2、通過教研組的交流活動(dòng)，使每位教師都能進(jìn)行行動(dòng)研究，并形成階段性的成果。

3、通過學(xué)科教研活動(dòng)，使每位教師所教學(xué)科在學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試中穩(wěn)步發(fā)展，逐步提高全校教師的教學(xué)技能。

4、通過教師的教科研活動(dòng)，提高教師的育人及解決問題的能力，5、建立完善的教科研制度，用制度保障科研活動(dòng)的具體實(shí)施。

三、主要職責(zé)要求及措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn)；以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實(shí)踐，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流。

1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行“新課標(biāo)”學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問題的意識(shí)。引導(dǎo)教師常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。

2、組織好學(xué)校與教師、教研組與教師、教師與教師之間的學(xué)習(xí)交流方式，舉辦好教師專業(yè)化培訓(xùn)。做好校本教研論壇工作，作好交流人員及材料的篩選工作。力爭(zhēng)交流內(nèi)容具有引領(lǐng)和輻射作用。做到教師必須有先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。

（二）以“以導(dǎo)促學(xué)、同伴合作、構(gòu)建有效課堂”教學(xué)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、本學(xué)年我校校本教研的工作重點(diǎn)是“以導(dǎo)促學(xué)、同伴合作、構(gòu)建有效課堂”這一教學(xué)模式的深化開展活動(dòng)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)敖漢旗教育局關(guān)于“以導(dǎo)促學(xué)、同伴合作、構(gòu)建有效課堂”教學(xué)模式的相關(guān)要求，在教研組中進(jìn)行深化、探索，形成行之有效的活動(dòng)新思路。

2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的優(yōu)化課堂評(píng)比活動(dòng)。一看教學(xué)模式的實(shí)施過程是否經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)研究、經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn)；二看教學(xué)效果是否好，并且在“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的前提下產(chǎn)生，推廣“以導(dǎo)促學(xué)、同伴合作、構(gòu)建有效課堂”教學(xué)模式的開展。

3、教研組教研活動(dòng)要以“說、聽、評(píng)”為依托，針對(duì)課堂和學(xué)生實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的策略，從實(shí)際出發(fā)，定時(shí)、不定時(shí)組織研討、互助，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞，使教研深入教學(xué)一線，直接服務(wù)于教學(xué)，達(dá)到提高教師專業(yè)水平，講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測(cè)試、各類競(jìng)賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成。

5、在抓好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，突出過程性管理。認(rèn)真組織各年級(jí)的月考、期中、期末考試，尤其是各個(gè)年級(jí)的自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題所在，調(diào)整階段性目標(biāo)措施。

古魯板蒿小學(xué)

第二篇：校本教研活動(dòng)要求

校本教研活動(dòng)要求

一、參與活動(dòng)對(duì)象

（1）、參與活動(dòng)對(duì)象為所抽取學(xué)校的作課教師以及本學(xué)科的參與聽課的學(xué)科教研組成員，要精心選拔優(yōu)秀教師參與活動(dòng)，人員不少于5人，設(shè)主持人一名，（2）、主持人系研討活動(dòng)第一責(zé)任人，要精心設(shè)計(jì)好活動(dòng)的開場(chǎng)白與活動(dòng)過程中承上啟下的過渡性語言及活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)歸納評(píng)價(jià)主持詞，組織好活動(dòng)的開展。

（3）、參與活動(dòng)的教師，聽課前要對(duì)作課教師的教學(xué)內(nèi)容有充分了解，并參加前一天的集體備課，有教材、課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、發(fā)言文本及相關(guān)材料等。

二、活動(dòng)的流程

（1）、主持人發(fā)言（時(shí)間1-2分鐘）。宣布活動(dòng)的開始，說明活動(dòng)的目的，聽的誰的課，什么課題，首先，要以熱烈地掌聲歡迎省評(píng)估視導(dǎo)組某專家、領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)，然后請(qǐng)作課教師說課。

（2）、作課教師說課（時(shí)間10分鐘以內(nèi)）。作課教師在充分備課的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行準(zhǔn)備說課的材料。

說課應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一，要在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫成說課稿。說課稿不宜過長，時(shí)間應(yīng)控制在10分鐘之內(nèi)為宜。

第二，說課與授課，說課稿與教學(xué)設(shè)計(jì)有一定的聯(lián)系，但又有明顯的區(qū)別。教學(xué)設(shè)計(jì)多是教學(xué)具體過程的羅列，而說課稿側(cè)重于有針對(duì)性的理論指導(dǎo)的闡述；教學(xué)設(shè)計(jì)只說“怎樣教”，而說課稿重點(diǎn)說清“為什么要這樣教”。說課稿是教學(xué)設(shè)計(jì)的深化，擴(kuò)展與完善。要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、教學(xué)方式的可行性、教學(xué)過程的時(shí)效性等進(jìn)行反思；既能看到教學(xué)過程中的成功之處，也能發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，并對(duì)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。

第三，說課的理論依據(jù)，要隨說課的步驟提出，使教例與教理水乳交融，有機(jī)結(jié)合。

第四，說課內(nèi)容不要面面俱到，要重點(diǎn)突出，盡量使用口頭語言。

（3）、學(xué)科教研組成員評(píng)課（每人4-5分鐘，總時(shí)間25分鐘）主要內(nèi)容為： 評(píng)教學(xué)思想。即從教學(xué)思想這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。包括：以人為本的思想，教師面向全體的思想，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力的思想，著力提高學(xué)生整體素質(zhì)的思想，運(yùn)用現(xiàn)代教育觀樹立學(xué)生主體地位的思想等等。

評(píng)教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理的角度，評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。在關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否加強(qiáng)了方法、應(yīng)用、探究等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合和綜合。再如是否將新授知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生感興趣的問題，從而使每一個(gè)學(xué)生都對(duì)這一堂課產(chǎn)生很大的興趣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

評(píng)教法運(yùn)用。即從教師對(duì)教學(xué)方法處理的角度，評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教法是否符合本年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來自課堂中的各種信息，從

正確的標(biāo)準(zhǔn)和已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)作出何種的評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及施行何種的偏差糾正方案等。

評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。即對(duì)教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評(píng)議。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)速度、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)修養(yǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境和條件進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。再如是否建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)。

評(píng)教學(xué)過程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)、教師是否適時(shí)、適當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代教學(xué)手段等。是以“目標(biāo)——策略——評(píng)價(jià)”為主線安排教學(xué)進(jìn)程，還是以“活動(dòng)——體驗(yàn)——表現(xiàn)”這一新的教學(xué)進(jìn)程來安排。從新課改精神來看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。

評(píng)教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。有否確立每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，有時(shí)學(xué)生的見解很獨(dú)特，教師在幫助他們的同時(shí)也可以獲取知識(shí)，取長補(bǔ)短。所作的這堂課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

評(píng)課時(shí)，不要面面俱到。要抓住上述一個(gè)重點(diǎn)問題進(jìn)行評(píng)論，他人已經(jīng)說過的問題不要重復(fù)評(píng)論。既要肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要揭露問題，提出錯(cuò)誤。同時(shí)提出改進(jìn)的措施。要以商量的口氣平等的對(duì)話。

（4）、請(qǐng)?jiān)u估視導(dǎo)員指導(dǎo)。（時(shí)間大約20分鐘）

（5）、主持人總結(jié)。（時(shí)間為2-3分鐘）

感謝評(píng)估視導(dǎo)員指導(dǎo)，通過此教研活動(dòng)，主要取得哪些收獲，從哪些方面進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)達(dá)成的共識(shí)以及暫時(shí)得不到解決的問題進(jìn)行梳理，進(jìn)行總結(jié)歸納評(píng)價(jià)。

教研注意事項(xiàng)

1、強(qiáng)調(diào)主持人的作用。

2、教研活動(dòng)降低要求，如果主題與課結(jié)合不好，可以是沒有主題的課后評(píng)課，但不能只說好，必須有思想認(rèn)識(shí)上的碰撞，即能提出問題（質(zhì)疑），共同研討，得出結(jié)論。教研活動(dòng)在準(zhǔn)備時(shí)不能過分，可以熟悉做課教師要講的課，準(zhǔn)備論點(diǎn)，論點(diǎn)是《教研活動(dòng)要求》中的評(píng)課的幾個(gè)方面。論據(jù)應(yīng)該是課堂上的教學(xué)過程。教研活動(dòng)可以組織到30分鐘左右，一定要邀請(qǐng)省專家指導(dǎo)，指導(dǎo)時(shí)間長了，查檔案的時(shí)間就短了。（①發(fā)言必須熱烈，不允許不發(fā)言；②主題可有可無，如果沒有，話題必須集中。③針對(duì)集中的問題，要對(duì)課提出質(zhì)疑，明確問題，提出改進(jìn)意見，當(dāng)有不同的意見時(shí)可以爭(zhēng)論。當(dāng)前人的發(fā)言不完整的可以補(bǔ)充，當(dāng)前人的發(fā)言不明確時(shí)，要有深入明晰的說法，當(dāng)前人的發(fā)言不正確時(shí)要糾正，所有的依據(jù)是課標(biāo)。④總結(jié)：概括出本次教研活動(dòng)的研究結(jié)果或明確不能解決的問題，明確下次教研的問題和做法。⑤主持人：要做到激、引、點(diǎn)、補(bǔ)、總，要穿針引線做好銜接。）

3、課后說課強(qiáng)調(diào)完整，具體要求為：

①說教材、學(xué)生情況、定出目標(biāo)。

②說出重點(diǎn)、難點(diǎn)

③說出使用的教學(xué)方法及策略

④說出過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都要說出目的、目標(biāo)

⑤說反思，包括重建。

4、教研活動(dòng)因?yàn)橛形迦说囊?，總校、中學(xué)可以搞聯(lián)片，縣直小學(xué)可以跨年級(jí)、跨學(xué)科教研。

第三篇：校本教研考評(píng)要求

小學(xué)校本教研考評(píng)要求

（一）小學(xué)

1、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)(分值10分)：主要從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、擔(dān)任教學(xué)情況、教師配置、制訂計(jì)劃（總結(jié)）、建立校本教研制度等四個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。

2、隊(duì)伍建設(shè)(分值15分)：主要從骨干教師配備、青年教師培養(yǎng)、教師發(fā)表論文、優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng)勵(lì)等四個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。

3、教學(xué)常規(guī)(分值50分)：主要從制定“三表”、落實(shí)課程計(jì)劃、開發(fā)課程資源、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)課外閱讀、開展課外活動(dòng)、考試評(píng)價(jià)、聽評(píng)課、教學(xué)檢查、建立師生檔案等方面進(jìn)行考評(píng)。

4、教研工作(分值25分)：主要從學(xué)科研究專題、課題研究、校內(nèi)外教研活動(dòng)等三個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。

（二）中學(xué)

1、校本教研管理（分值31分）：主要從校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)、校本教研組織管理、校本教研制度管理、課程管理等四個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)量化。

2、校本常規(guī)教研（分值35分）：主要從教師專業(yè)研修、常規(guī)研究活動(dòng)等二個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)量化。

3、校本教育科研（分值19分）：主要從專題研究、課題研究、成果推廣等三個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)量化。

4、校本教研成果（分值15分）：主要從經(jīng)驗(yàn)論文、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等二個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)量化。

考評(píng)辦法

1、學(xué)校自評(píng)：學(xué)校成立校本教研自評(píng)機(jī)構(gòu)，每學(xué)期末對(duì)照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行自查自評(píng)，形成自查自評(píng)報(bào)告。

2、區(qū)級(jí)評(píng)估：區(qū)校本教研評(píng)估考核小組在全面了解自評(píng)工作情況的基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)采用聽、看、查、問等方式逐校逐項(xiàng)進(jìn)行考核評(píng)估。

工作要求

1、各校要充分認(rèn)識(shí)校本教研對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、推動(dòng)中小學(xué)新課程實(shí)施、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要作用，高度重視校本教研制度建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，在人員和經(jīng)費(fèi)方面給予傾斜和支持，為校本教研的扎實(shí)開展提供保障。

2、校本教研工作要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，針對(duì)教師在教學(xué)實(shí)踐中切身感受到的迫切需要解決的問題開展研究攻關(guān)，將研究的成果直接運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

3、建立健全校本教研制度。學(xué)校要重點(diǎn)建立教研組活動(dòng)制度、教師自學(xué)制度、課堂教學(xué)研討交流制度、教研成果展示與獎(jiǎng)勵(lì)制度、教學(xué)反思制度等，從教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研活動(dòng)、成果展示等方面規(guī)范校本教研行為。

結(jié)果應(yīng)用

區(qū)教育局將根據(jù)各校開展校本教研情況及評(píng)估結(jié)果，確定3-5所學(xué)校為區(qū)級(jí)校本教研示范校，從資金上給予專項(xiàng)扶持；評(píng)選校本教研先進(jìn)個(gè)人并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)估結(jié)果與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱職數(shù)指標(biāo)下?lián)軖煦^。

第四篇：小學(xué)校本教研要求

各小學(xué)：

一、根據(jù)各學(xué)校上報(bào)“主題校本教研活動(dòng)“安排表，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1、主題活動(dòng)一定緊扣“課堂效益提升工程”中阻礙課堂效益提升的問題來展開活動(dòng)，主題一定要“開的見、摸得著”，大而空的主題活動(dòng)一看就是假的，要結(jié)合本學(xué)校在課堂中的實(shí)際問題展開研討活動(dòng)，不是只為迎接檢查。有的學(xué)校數(shù)學(xué)主題定為：怎樣建有效課堂，此課題太大，教師不知從哪方面入手，活動(dòng)實(shí)效性較差。

2、活動(dòng)時(shí)間不緊湊，戰(zhàn)線拉得太長，重點(diǎn)活動(dòng)應(yīng)放在研討和聽評(píng)活動(dòng)中，特別是課堂教學(xué)聽評(píng)課的研討為活動(dòng)的主體內(nèi)容。

3、沒有提供聽評(píng)課安排，整個(gè)活動(dòng)隨意性較強(qiáng)。

二、下一步要求

1、立即重新確定主題，從實(shí)處入手，從小處入手。

2、學(xué)校聽評(píng)課時(shí)間最晚周三（3月13）開始，三月份的主題活動(dòng)，在二周內(nèi)開展完畢（爭(zhēng)取在區(qū)視導(dǎo)之前三月份的主題活動(dòng)結(jié)束）。

3、學(xué)校安排好教師講課安排表，提前三天進(jìn)行集體備課研討和教師個(gè)人備課等課前準(zhǔn)備活動(dòng)，鎮(zhèn)教研會(huì)到學(xué)校聽課，按聽課安排表進(jìn)行聽課，已經(jīng)講過的不能再講，沒講課的教師要按時(shí)間安排順序要提上來進(jìn)行講課（語文、數(shù)學(xué)一定聽，英語、品科、美術(shù)鎮(zhèn)教研會(huì)任選一節(jié)）。

4、本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科教案已在各學(xué)校郵箱，進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)可下載利用。

5、周二講故事活動(dòng)時(shí)，各帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)將新的校本教研活動(dòng)安排表和聽評(píng)課安排表一同帶來交鎮(zhèn)教研會(huì)

6、下一周召開全鎮(zhèn)“語文課堂教學(xué)研討”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，根據(jù)各學(xué)校開展活動(dòng)的情況，在周四之前將“語文課堂教學(xué)研討”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)申報(bào)表交教委，一是要有2節(jié)高質(zhì)量、主題鮮明地語文課堂教學(xué)，學(xué)校

對(duì)本主題研討的結(jié)果；二是學(xué)校在“課堂效益提升工程”方面成效明顯、富有特色的活動(dòng)措施等（以課件的形式進(jìn)行匯報(bào)）；三是展示學(xué)校常規(guī)檔案（以視導(dǎo)方案為準(zhǔn)）

注意：語文課堂教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)申報(bào)表3月11日下午發(fā)各學(xué)校郵箱。

7、鎮(zhèn)教研會(huì)在聽課的同時(shí)，要查看檔案，主要是校本教研活動(dòng)檔案和迎接視導(dǎo)準(zhǔn)備的檔案，計(jì)入學(xué)校評(píng)價(jià)。

鎮(zhèn)教研會(huì)

2013.3.11

第五篇：財(cái)務(wù)工作目標(biāo)與職責(zé)

財(cái)務(wù)工作目標(biāo)與職責(zé)

根據(jù)實(shí)際工作需要，不斷完善財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)專項(xiàng)管理辦法;加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算

化系統(tǒng)管理，確保會(huì)計(jì)信息的可靠性、安全性;規(guī)范會(huì)計(jì)核算方式，真實(shí)、準(zhǔn)確地提供會(huì)計(jì)信息;確定財(cái)務(wù)分析模式，提高財(cái)務(wù)分析水平，為公司經(jīng)營發(fā)展提供決策依據(jù);加強(qiáng)預(yù)算管理，控制、考核預(yù)算實(shí)施結(jié)果;對(duì)資金使用進(jìn)行規(guī)范化管理，保證資金安全;加強(qiáng)收銀日常運(yùn)作與管理，提高收銀速度與質(zhì)量;加強(qiáng)對(duì)外服務(wù)工作，提高員工服務(wù)意識(shí);加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，不斷地提高財(cái)務(wù)管理水平，財(cái)務(wù)工作目標(biāo)與職責(zé)。

部門主要職責(zé)

一、財(cái)務(wù)部主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)制定和完善公司財(cái)務(wù)管理制度和財(cái)務(wù)專項(xiàng)管理辦法。

2、負(fù)責(zé)組織和實(shí)施公司整體財(cái)務(wù)預(yù)算的編制和管理工作，并控制、考核預(yù)算實(shí)施結(jié)果。

3、負(fù)責(zé)公司會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)管理。

4、負(fù)責(zé)編制各種財(cái)務(wù)報(bào)表，出具財(cái)務(wù)分析。

5、負(fù)責(zé)公司及各經(jīng)營單位日常會(huì)計(jì)核算工作。

6、負(fù)責(zé)公司融資工作，及與財(cái)務(wù)有關(guān)的對(duì)外協(xié)調(diào)工作。

7、負(fù)責(zé)公司收銀日常運(yùn)作與管理。

8、負(fù)責(zé)組織商品、物資、原材料庫的盤點(diǎn)工作，協(xié)助管理部進(jìn)行固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，并確認(rèn)盤點(diǎn)結(jié)果。

9、負(fù)責(zé)公司有價(jià)證券制作、發(fā)放、回收與銷毀工作。

10、負(fù)責(zé)裝訂、保管會(huì)計(jì)憑證、帳簿、報(bào)表等與財(cái)務(wù)有關(guān)的檔案資料。

二、綜合業(yè)務(wù)部主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)物業(yè)管理部及公司各職能部門會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析。

2、負(fù)責(zé)核對(duì)、確認(rèn)物業(yè)管理部分?jǐn)偨o各部門歸口管理的各項(xiàng)費(fèi)用。

3、負(fù)責(zé)公司固定資產(chǎn)、工程改造項(xiàng)目核算、參與工程驗(yàn)收并定期組織清查盤點(diǎn)固定資產(chǎn)、原材料物資，管理制度《財(cái)務(wù)工作目標(biāo)與職責(zé)》。

4、負(fù)責(zé)物資采購、資產(chǎn)購置、工程立項(xiàng)的預(yù)算審核。

5、負(fù)責(zé)匯總各經(jīng)營單位會(huì)計(jì)報(bào)表，填制、報(bào)送各項(xiàng)涉稅報(bào)表,負(fù)責(zé)公司涉稅工作的協(xié)調(diào)，接待政府相關(guān)部門檢查。

6、負(fù)責(zé)匯總各經(jīng)營單位財(cái)務(wù)分析,上報(bào)集團(tuán)。

7、負(fù)責(zé)整個(gè)公司資產(chǎn)管理核算控制工作。

8、負(fù)責(zé)公司預(yù)算方案擬定。

9、負(fù)責(zé)提出財(cái)務(wù)核算及管理方面存在的問題。

三、結(jié)算業(yè)務(wù)部主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)公司內(nèi)部獨(dú)立核算部門內(nèi)部銀行資金核定、資金往來、每日對(duì)帳的結(jié)算業(yè)務(wù)。

2、負(fù)責(zé)公司總收銀部門與各經(jīng)營單位每日銷售核對(duì)、現(xiàn)金清點(diǎn)及其他各種付款方式核對(duì)入帳工作。

3、負(fù)責(zé)百貨部分發(fā)票檢查清理歸檔工作。

4、負(fù)責(zé)外部出納、內(nèi)部出納收、付款業(yè)務(wù)及記帳工作。

5、負(fù)責(zé)審核、登記每日資金進(jìn)出情況。

6、負(fù)責(zé)營業(yè)零鈔兌換工作及每日銀行收款交接工作。

7、負(fù)責(zé)保管財(cái)務(wù)對(duì)外結(jié)算的銀行印鑒、支票及有價(jià)證券。

8、負(fù)責(zé)提出結(jié)算過程存在的管理問題。

四、百貨業(yè)務(wù)部主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)核算購物中心所屬各經(jīng)營單位及職能部室的會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)。

2、負(fù)責(zé)與合作供應(yīng)商日常對(duì)帳業(yè)務(wù)。

3、負(fù)責(zé)按照合同核對(duì)供應(yīng)商月末結(jié)算單據(jù)。

4、負(fù)責(zé)收取每月供應(yīng)商發(fā)票、提供結(jié)算服務(wù)。

5、負(fù)責(zé)超市商品進(jìn)、銷、存數(shù)量金額的審核確認(rèn)。

6、負(fù)責(zé)組織超市等自營商品的盤點(diǎn)工作。

7、負(fù)責(zé)百貨部分財(cái)務(wù)報(bào)表及經(jīng)營活動(dòng)分析，追蹤各檔企劃案實(shí)施結(jié)果。

8、負(fù)責(zé)審核匯總購物中心費(fèi)用預(yù)算。

9、負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)檔案的歸集和整理。

10、負(fù)責(zé)提出財(cái)務(wù)核算、管理及服務(wù)方面的問題。

五、酒店業(yè)務(wù)部主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)核算酒店業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)單據(jù)及會(huì)計(jì)核算處理。

2、負(fù)責(zé)原材料、固定資產(chǎn)、低值易耗品驗(yàn)收、發(fā)出、保管、控制。

3、負(fù)責(zé)酒店應(yīng)收帳款催收。

4、負(fù)責(zé)酒店財(cái)務(wù)預(yù)算的審核、匯總、控制工作。

5、負(fù)責(zé)組織酒店資產(chǎn)物資定期盤點(diǎn)。

6、負(fù)責(zé)酒店財(cái)務(wù)報(bào)表及經(jīng)營活動(dòng)分析

7、參與酒店各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定與修改。

8、負(fù)責(zé)酒店成本核算及控制工作。

9、負(fù)責(zé)酒店收銀工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

10、負(fù)責(zé)反饋經(jīng)營過程出現(xiàn)的問題并提出解決問題的辦法。

六、收銀業(yè)務(wù)部主要職責(zé)

1、負(fù)責(zé)百貨及米蘭長廊部分收銀管理工作。

2、負(fù)責(zé)收銀員日常管理工作。

3、負(fù)責(zé)各檔企劃案的收銀工作落實(shí)和宣導(dǎo)。

4、負(fù)責(zé)有價(jià)證券的制作、保管、銷售。

5、負(fù)責(zé)企劃活動(dòng)贈(zèng)券的制作、保管。

6、負(fù)責(zé)維護(hù)銀行設(shè)立的各種pOS機(jī)。