第一篇：清華泰豪多媒體教學系統網絡教室解決方案

純軟件構架多媒體網絡教室

全新一代網絡教室解決方案1/5

清華泰豪多媒體教學系統

網絡教室解決方案

由北京清華泰豪智能科技有限公司開發(fā)的多媒體網絡教室系統不同于以往純硬件或軟硬結合方式的網絡教室系統，創(chuàng)新地采用全新壓縮算法和高效內核技術、運用最新的計算機網絡技術和多媒體技術，純軟件構架多媒體網絡教室，突破了早期網絡教學軟件在實際應用中的技術障礙和成本限制，提出了獨立于網絡系統平臺的全新多媒體網絡教室純軟件解決方案，不但能夠實現傳統網絡教室的全部功能，而且還能實現傳統網絡教室所不能實現的獨特功能，徹底解決了以往網絡教室建設成本居高不下、建設周期長，維護、使用困難等一系列難以解決的問題。最低總體擁有成本、全新概念、可隨意升級、靈活易用、界面直觀友好，免維護，清華泰豪多媒體網絡教室系統可在最短的時間里為您構造最強大的全新一代網絡教室。

基本功能 ? 廣播教學

可將教師機的電腦屏幕畫面和語音等多媒體信息（如：教學課件等）實時傳送廣播給全體、群組或單個學生。純軟件構架多媒體網絡教室 全新一代網絡教室解決方案2/5

? 可對單

一、部分、全體學生廣播 ? 廣播過程中可動態(tài)增刪被廣播對象 ? 提供熱鍵廣播全體或取消熱鍵 ? 語音教學

可將教師機的語音實時傳送廣播給全體、群組或單個學生。? 可對單

一、部分、全體學生廣播 ? 廣播過程中可動態(tài)增刪被廣播對象 ? 提供熱鍵廣播全體或取消熱鍵

? 當教師在口述講解，無須學生看屏幕時，為了不讓學生因看屏幕而影響聽講，在必要時，可強制學生機屏幕黑屏，使學生能夠集中精力聽講。? 轉播教學

使用轉播教學功能，教師可選定一個學生的屏幕及聲音轉播給其他學生，增加學生對教學的參與感，提高學習的積極性。? 轉播中，教師可動態(tài)監(jiān)看轉播主動方 ? 轉播過程中可動態(tài)改變廣播主動方 ? 監(jiān)視監(jiān)聽

教師可實時監(jiān)視、監(jiān)聽每個學生的多媒體信息，觀察學生的學習情況，這樣教師不用離開自己的座位便可在自己的計算機上觀看到每個學生對計算機的操作情況。

? 可對單

一、群組或全體學生進行循環(huán)監(jiān)視監(jiān)聽 ? 提供熱鍵切換監(jiān)控對象

? 可隨時動態(tài)增加或減少被監(jiān)看的學生，可任意選定學生進行遙控 ? 網絡對講

教師可與任意指定的學生進行實時雙向語音對話，而其它學生不受干擾。純軟件構架多媒體網絡教室 全新一代網絡教室解決方案3/5

? 分組討論

分組討論功能可以使多個學生和教師在一起進行文字與語音討論。? 網絡影院

可以通過網絡播放SVCD/DVCD/VCD/CD/MP3等文件 自動播放任何影碟，支持所有類型的VCD、DVCD 支持MP3、音樂CD的隨機播放。支持CVD、SVCD等超級VCD的播放 ? 遠地命令

遠程命令功能發(fā)送一個命令到學生計算機，如關閉學生計算機，重新啟動學生計算 機，打開一個程序，關閉一個程序。? 系統鎖定

教師可以對教師機或學生的計算機進行鎖定，禁止學生進行操作。? 遠程復位

當學生機出現異常情況時，可將其機器進行遠程復位。當一節(jié)課結束時，教師可在自己的機器上使用該功能使全部機器復位，這是可以切斷電源或準備下一節(jié)課的內容。? 鼠標、鍵盤鎖定

為防止學生在未經許可的情況下操作電腦，教師可隨時鎖定、解鎖任意學生機的鍵盤和鼠標，停止或恢復學生進行操作電腦。? 電子舉手

學生使用電子舉手功能可隨時通過鍵盤或鼠標呼叫教師。? 學生可隨時通過熱鍵或鼠標電子舉手來進行問題搶答或向教師提出自己的問題

? 學生舉手在教師界面中用特定動態(tài)圖標表示 ? 學生可得到電子舉手的反饋信息 ? 遙控輔導 純軟件構架多媒體網絡教室 全新一代網絡教室解決方案4/5

教師機鎖定并接管指定的任意學生機鍵盤和鼠標，對學生遠程遙控，輔導學生完成操作，進行“手把手”式交互式輔導教學 ? 教師在遙控輔導教學中可實時監(jiān)視被遙控學生的電腦屏幕 ? 教師在遙控輔導教學中可與被遙控學生進行雙向交談 ? 提供熱鍵所定、解鎖被遙控學生的鼠標和鍵盤 ? 電子教鞭

模擬教鞭，教師在電子教鞭上可實現在普通教鞭上的全部功能。同可設定學生與教師共享電子教鞭，使用電子教鞭教師可邊操作軟件邊注解，達到教學提示及注釋的目的。? 可隨時改變教鞭大小或清除教鞭

? 提供編輯功能，支持復位、剪切和粘貼操作。? 提供文字書寫

? 提供作圖功能，可改變調整筆型、筆寬及筆色 ? 提供多種形狀教鞭顯示

? 提供放大功能，可放大局部或設定的顯示區(qū)域 ? 消息發(fā)送

模仿電子郵件功能，教師可選擇向單

一、群體、全體學生發(fā)送信息，也可設定學生發(fā)送消息給教師或其他學生，教師收到學生信息后，可以立即對所發(fā)消息的學生進行監(jiān)控。? 自動注冊

教師在啟動整個網絡教室系統時，可控制學生機自動啟動，并開啟注冊畫面，可選擇在一定時間內等待學生錄入學生姓名及班級號。超過一定時間后，系統將按上一次登錄的名稱進行注冊。學生登陸后，系統將不在允許學生自行登陸或退出。獨特功能 ? 虛擬網絡教室 純軟件構架多媒體網絡教室 全新一代網絡教室解決方案5/5

教師和學生可在任意局域網絡所及的地點、任意時間迅速組建虛擬網絡教室，而教師和學生不一定在同一個教室內。? 網絡環(huán)境

網絡帶寬10M以上，支持NOVELL、WINDOWS NT及WIN95對等網絡等流行網絡操作系統。? 教師機

奔騰MMX166以上，多媒體計算機，配耳機、麥克風。建議奔騰MMX200以上。? 學生機

奔騰133以上，帶聲卡，配耳機及麥克風。建議奔騰MMX166以上。

廣東總代理：廣州同方科技發(fā)展有限公司 地址：天河北路689號光大銀行22A。B2 電話：38731538，38731423，38731489 38731852，38731696

第二篇：善思多媒體網絡教室解決方案

善思多媒體網絡教室解決方案

北京善思誠業(yè)科技有限公司

2005-4-21 11:44:00 文/

媒體網絡教室是一套應用于校園局域網和多媒體網絡教室的教學應用軟件，它針對多媒體網絡技術和實際學校應用環(huán)境進行分析和優(yōu)化處理，具有強大的教學能力和便捷的操作能力。

系統的獨特特點：

新式的操作界面

界面上獨家采用浮動面板特性，可?？浚筛?，可自動隱藏。其上的按鈕可以實現各項教學功能，并且可以進行定制。通過浮動面板的方式，為教師提供控制手段。這樣能夠最大限度地節(jié)省屏幕空間，讓教師在不影響操作便捷性的情況下，最大限度地提高對學生的觀察和控制能力。

預置界面主題

多媒體網絡教室提供操作界面的換膚特性，在系統中預置了多種美觀的主題設置，您可以隨意選擇自己喜歡的外觀，也可以到本公司的站點上下載更多的界面主題。

利用公司提供的主題編輯方法，您也可以編輯自己的界面主題，定制自己喜歡的操作界面。

個性化設置的保留

所有對界面的定制都是個性化的，換句話說，每個使用教師機的教師都可以定制自己喜歡的操作界面。根據教師登錄的帳號的不同，在教師登錄成功后，顯示給他們的是自己上次設置的界面。

提供對多語言的支持

提供簡體中文、繁體中文及英文、日文等各種語言版本。

授課過程的錄制

現在，教師的授課過程不再是一個短暫易失的過程，教師在授課的同時，可以隨時將自己的授課狀態(tài)錄制下來，并保存在服務器上。

學生在課后任意時間，即便教師機沒有開啟，也可以通過登錄服務器，到數據庫中進行檢索，以查看某個老師、某堂課程、某個時刻的教學演示內容。

基本功能簡介：

多媒體網絡教室還具有如下一些基本功能，能夠滿足幾乎所有的網絡教學的需要：

屏幕廣播、屏幕監(jiān)視、遙控輔導、師生對講、語音廣播、集體討論、分組討論、電子舉手、電子搶答、發(fā)布消息、文件傳輸、網絡影院、本地命令、遠程命令、遠程配置、遠程控制和系統管理等。

屏幕廣播

屏幕廣播功能主要用于將教師機的電腦屏幕畫面和教師的語音等信息實施顯示給全體、群組或單個的學生觀看。利用這種廣播教學功能，學生能夠直觀地看到教師的操作方式，從而快速掌握學習目標。

在屏幕廣播過程中，教師可以以多種方式進行教學：

電子教鞭（電子畫板）

所謂電子教鞭，就是一個以鼠標或其它點輸入設備模擬的可在屏幕上隨意涂抹的色

筆，利用這種模擬色筆，教師可以在廣播出去的電腦屏幕上進行勾畫涂抹，為學生指示要重點查看的細節(jié)部位，或是為屏幕添加注釋等。

語音廣播

利用語音廣播特性，教師可以在示范的同時，將自己的語音信息發(fā)送出去，供學生聆聽。如果激活了聲卡的混音功能，還可以將屏幕上播放的課件聲音同時發(fā)送出去。

學生示范

利用學生示范功能，教師可以選定學生，讓他遠程遙控教師機，在教師機上進行操作。

窗口廣播

傳統的網絡教室在進行屏幕廣播時，學生機上總是全屏接收的，現在，多媒體網絡教室中還提供了一種窗口廣播的方式，讓學生機以窗口的形式接收教師機廣播出去的屏幕，屏幕監(jiān)視

利用屏幕監(jiān)視功能，教師可以實時監(jiān)視每個學生的電腦屏幕，掌握學生當前的電腦操作。利用這種特性，教師不用離開自己的座位，就能掌握學生的一舉一動。

教師可以僅監(jiān)視一個學生，也可以同時監(jiān)視多個學生（最多達16人）。在監(jiān)視多個學生時，可以在一個屏幕上同時顯示多個學生的電腦屏幕；也可以采用輪巡的方式，將學生電腦屏幕依次在自己的電腦屏幕上顯示。

遙控輔導

利用遙控輔導功能，教師可以采用遠程操控的方式，控制學生的鍵盤和鼠標，以及相應的計算機操作（察看某個學生的電腦的系統、內存、驅動器、進程等信息可以隨時結束學生機上運行的某個程序）。這種類似“手把手”的教學方式，能夠讓學生在自己的電腦屏幕上看到自己應該完成的任務以及完成的步驟。

師生對講

利用師生對講特性，教師和學生可以通過話筒和耳機進行實時的雙向交談。教師還可以指定是否允許將談話內容轉播給其他學生聆聽。

語音廣播

利用語音廣播功能，教師可以將自己的語音實時發(fā)送給全部或部分學生。在廣播的同時，學生機的電腦屏幕被置為黑屏，促使學生專心聽講。

集體討論

利用集體討論功能，教師和學生可以在一個討論板中進行多種方式的交流，例如，可以進行文字交流，語音交流和電子白板的交流等。

分組討論

除了可以采用集體討論的方式之外，多媒體網絡教室還提供分組討論方式。通過將學生分別指派到不同的分組中，可以讓各個分組中的學生自己進行獨立討論，不同分組中的討論內容互不干擾。

電子舉手

電子舉手功能能夠模擬自然環(huán)境中的學生舉手行為。學生可以利用該功能隨時呼叫老師，而老師則可以在所有舉手的學生列表中挑選學生，對之應答，也可以記錄學生的舉手狀態(tài)，在將來再回答其問題。

發(fā)布消息

利用消息發(fā)送功能，教師和學生可以相互發(fā)送信息。在教師的允許下，學生之間也可以相互發(fā)送消息。

文件傳輸(含發(fā)布作業(yè)、查看作業(yè))

教師可以瀏覽學生計算機的目錄，也可以向學生機中任意位置發(fā)送文件（作業(yè)等），或是從學生機的任意位置接受文件（作業(yè)等）。另外，還允許學生之間發(fā)送文件，學生往教師發(fā)送文件以及學生和教師之間的信息發(fā)送等。所有的這些功能都可以由老師進行控制。

網絡影院

利用網絡影院功能，教師可以在自己的計算機上播放VCD電影或MPEG文件，讓學生在遠端的學生機上觀看。教師可以將影片廣播給所有學生，也可以針對特定的學生或學生組進行廣播。

遠程控制

利用遠程控制特性，教師可以控制選定學生機的工作狀態(tài)，例如，可以設置鎖定和解鎖學生機、復位學生機、重新啟動學生機、關閉學生機等，也可以強制學生退出網絡教室，或是恢復學生機的初始狀態(tài)。

運行環(huán)境：

用于小型學校的網絡環(huán)境，不提供對數據庫的支持，在比較簡單的硬件環(huán)境中即可使用。

其運行環(huán)境如下：

網絡環(huán)境：網絡帶寬10M以上。

教師機：奔騰166MMX以上，64M內存，多媒體計算機，配耳機、麥克風。建議賽揚300 128M內存以上。

學生機：奔騰166MMX以上，64M內存，帶聲卡，配耳機及麥克風。建議賽揚300，128M內存以上。

操作系統：Windows 98、Windows 2000。

第三篇：云終端多媒體網絡教室解決方案

云終端多媒體網絡教室解決方案

云終端所構建的多媒體網絡教室可實現：

1、教師廣播教學、電子點名、遙控指導、聯機討論、網際影院等功能；

2、學生電子舉手、電子搶答、作業(yè)提交、語音復讀、查看教案等功能；

3、輕松實現教師與學生的實時互動教學，更加充分地調動學生的積極性。云終端多媒體網絡教室基本架構：

校園網絡教育機構在構建多媒體網絡教室的時候，多以班級為單位，一般按照每教室數十個學生機進行組建。按照每教室配備一臺服務器，數十臺云終端為例，服務器與云終端之間通過有線網絡互聯，服務器配備雙網卡，上行連接校園網及Internet，下行連接云終端，服務器與云終端組成一個小型并簡明的局域網。

硬件架構主要包括服務器、清華同方云終端及其他網絡連接設備（交換機、路由器、防火墻等）；軟件系統主要由多媒體教學軟件（教師機和學生機程序）及其他常用軟件（如OFFICE）構成。

云終端多媒體網絡教室解決方案：

在云終端服務器上安裝多媒體教學軟件的教師機兼管理機程序，教師機兼管理機程序在服務器上運行，服務器充當管理機，建立班級模型并對其進行相關設置，服務器亦充當教師機，教師可以操作以實現廣播教學。

在云終端服務器上安裝多媒體教學軟件學生機程序，學生通過云終端使用互異的用戶名和密碼登錄到云服務器，同時運行學生機程序，學生之間使用相互獨立，互不干擾，每臺云終端可以同步播放教師機廣播教學播放的指定影視作品，實現每人一機的網際影院功能。

云終端給學校帶來的好處：

云終端多媒體網絡教室解決方案在實現多媒體網絡教學功能的同時，還可以助您：

1、節(jié)約成本：低廉的購入價格，避免多套軟件的開銷，降低管理維護的費用，節(jié)省用電開支；

2、易于維護：教師機端服務器集中控制，統一管理，云終端無需升級，免維護；

3、綠色環(huán)保：云終端功耗5W，無風扇無噪音，低輻射，為孩子提供一個綠色的學習基地；

4、穩(wěn)定耐用：云終端無可移動或易破損部件，可避免頑皮的學生對其拆卸或破壞，以致影響教學；

5、精簡終端：云終端僅占100mm*100mm*15大小的桌面空間，在有限的空間里可以容納更多的學生，有助于改善教學場地資源緊張的現

第四篇：數字多媒體教學系統解決方案

數字多媒體教學系統解決方案

數字多媒體綜合教學系統解決方案是專為已配置校園網絡或將要實現校園網絡化的學校而量身設計的現代化數字教學系統。

該系統基于計算機網絡技術，并將傳統雙向多媒體教學模式發(fā)展成既有傳統多媒體教學功能，又可利用廣泛的網絡資源實現網絡化教學、并同時實現了校園局域網、有線電視網、教學觀摩網、多媒體教室、校園監(jiān)考網、校園監(jiān)控保安網等多網合一的超強網絡信息管理平臺。

二、功能特點：

1、標準的校園網功能：可實現每個教室自由瀏覽INTERNET,收發(fā)EMAIL,共享網絡資源，運行各種軟件。

2、超強的多媒體雙向教學功能：可將主控室的衛(wèi)星、有線電視、VCD、DVD、錄像機等的音視頻信號通過主控服務器轉換成數字信號，各教室可實時觀看，實現遠程電視教學。

3、獨有的電子監(jiān)考功能：每個教室的考試全程均可進行硬盤錄像存檔，并可刻錄在光盤上加以長期保存，實現無人化監(jiān)考。主控室可實時監(jiān)看校園內的每個教室的考試情況，同時各級領導可通過網絡跨區(qū)、跨城市、對任一考區(qū)，任一考點，任一考場的考試情況進行監(jiān)看。

4、完全的PC功能：該方案本身具有計算機的全部功能（不含顯示器），脫離網絡也可以獨立運行。

5、完善的節(jié)目點播功能：可對服務器上的節(jié)目進行VOD AOD 和課件并發(fā)點播，互不干擾，可支持所有格式的課件。

6、先進的教學觀摩評估功能：突破傳統的觀摩評估功能，主控室可以對任一教室的教學情況進行觀摩和評估，也可教室與教室間進行觀摩和評估，可以實現一個教師對多個教室的學生同時教學，并對經典的授課進行電子錄像存檔。

7、便捷的遠程紅外控制功能：控室可控制教室e靈通的開關機，通過e靈通控制教室內的各種紅外設備（如投影機、電視機等）；教室也可控制本地及主控室的各種紅外設備（如VCD、DVD等）。

8、智能廣播功能：主控室可以對各教室進行全體或分區(qū)廣播，對定時播放的節(jié)目（如廣播體操、上下課鈴聲等）可通過系統設置實現智能廣播，實現無人值守，也可終止教室內其它工作，進行強制廣播。

9、輔助教學功能：教室和主控室均可保存授課全過程，以備查詢和研究。教室和主控室均可觀看其它班級的授課情況，實現電子代課。

10、校園保安功能：通過對校園的敏感部門（圖書館、財務室、機要文件室、檔案館、重點實驗室等）設置報警探頭及攝像設備對現場進行安防監(jiān)控，可設置自動報警和報警聯動，出現異常情況立即啟動錄像功能及時進行電子錄像，實現遠程監(jiān)控。

11、教學系統的搭建快速便捷：只需利用現有的校園網絡就可實現以上的全部功能，不用另外布線施工，避免重復投資，是信息時代數字化教學的 “終極產品”。

第五篇：多媒體教室管理系統解決方案

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多媒體教室管理系統一、系統簡介

多媒體教室是現代化教學的一種表現手段，它由多媒體計算機、投影設備、數字視頻展示臺、中央控制系統、音響設備等部件組成。隨著大學校區(qū)學生人數的不斷增加，對多媒體教室及設備的管理也提出了更高的要求。傳統的由人工進行管理的模式已經不能滿足現實的需求，為了提高多媒體教室的管理效率，方便師生使用多媒體設備，多媒體教室管理系統應運而生。

河北科曼針對目前大學多媒體教學的需求現狀，結合校園一卡通系統的應用功能，研發(fā)出既能夠充分利用一卡通系統資源，又能夠解決多媒體教室實際管理中存在問題的全新多媒體教室管理系統。多媒體教室管理系統的應用能夠提升管理效率，并且滿足擴充功能的延續(xù)性，實現與校園一卡通無縫對接，提升校園整體信息化建設的水平。

多媒體教室管理系統能夠滿足設備管理、硬件管理、權限管理以及身份確認等多方面的需求，根據教室的實際應用情況，區(qū)分授課與自習兩種功能，進行區(qū)別授權與管理。利用系

http://004km.cn/ 統下發(fā)的授權名單對刷卡人員的使用權限進行判斷，實現對多媒體機柜的自動化、信息化控制。

二、系統架構

河北科曼多媒體教室管理系統是以智能化網絡中控系統為核心，結合智能化多媒體教室管理平臺，通過與智能門鎖、音視頻采集系統、網絡系統聯動，從而實現對多媒體教學設備管理控制智能化、教師授課過程智能化、教學資源管理分配智能化；達到提高教學設備使用效率、延長設備使用壽命、優(yōu)化教師授課環(huán)境、提高教學質量、整個校園更加節(jié)能環(huán)保的目的。

1、多媒體教室管理模塊

多媒體教室管理模塊具有基礎控制、分級管理、人性化操作、智能排課、定時管理、自定義控制、本地調試、日志管理等功能特點，是整個多媒體教室管理系統的核心部分。

2、課堂錄播管理模塊

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課堂錄播管理模塊屬于定制化開發(fā)模塊，該模塊可以實現全高清課堂錄制、導播管理、課程巡視、課程資源管理以及建立門戶網站等功能。

3、安防報警模塊

安防報警模塊是多媒體教室管理系統中涉及安全防控功能的主要模塊，它能夠實現紅外燈、探測器、雙鑒等觸發(fā)報警、電子鎖遠程開啟/關閉、門磁報警、斷線報警、移動偵測報警、本地和遠程觸發(fā)聲光報警、IC非法刷卡報警等功能。

4、通訊模塊

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多媒體教室管理系統為教室和主控中心之間設置了對講系統，雙方可以互相進行呼叫，呼叫接通后可進行對話。呼叫結束后，系統自動生成統計日志。

5、PC機遠程管理維護模塊

該模塊可以控制PC機遠程開關機、信息遠程讀取、PC機遠程接管等一些列功能。

6、資產管理模塊

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資產管理模塊能夠實現PC機的配置硬件信息統計、投影機燈泡計時信息統計、其他設備配置及使用信息統計等等。

三、系統功能

河北科曼多媒體教室管理系統以教學為應用核心，是基于物聯網技術，集智慧教學、人員考勤、資產管理、環(huán)境智慧調節(jié)、視頻監(jiān)控及遠程控制于一體的新型現代化智能化教室系統。系統通過核心平臺集成多重子系統，實現不同的管理功能。

1、多媒體設備管理

通過后臺管理軟件實現對所有教室狀態(tài)、設備狀態(tài)的遠程監(jiān)看，從而保證設備的正常云

http://004km.cn/ 狀，提升課程效果；可通過網絡實現遠程、本地控制，并提供手機APP控制功能。

2、人員IC卡管理

多媒體教室管理系統還可實行非接觸式IC卡管理，即可通過老師持有的射頻卡作為老師身份識別的一種方式，根據授權情況判斷老師是否有權打開電子講臺使用多媒體教室的設備。

3、課表管理

多媒體教室管理系統設計了先進的課表管理功能，根據上課時間自動打開或關閉指定教室設備，并生成管理日志，免去了網管老師奔波于教室間的麻煩。

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4、課程錄制管理

系統可完成兩路1080P全高清視頻及一路VGA的采集，同時向下兼容720P、標清模式，可以將老師的多媒體課件的播放、鼠標的動作、鍵盤的錄入、黑板的板書、老師的講解、學生的提問等實況同步壓縮，同步傳輸，現場直播。

5、實時對話管理

教師在教室里通過呼叫按鈕就可以在系統主控界面彈出來電提示，主控室管理接聽電話后，實現語音對講通訊。

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6、音視頻廣播管理

管理人員可通過廣播模塊在指定時間針對指定的教室進行廣播，廣播的范圍可以是具體的一個教室，也可以是某幾個教室，同時也可以為不同的教室播放不同的廣播。

7、視頻點播管理

多媒體教室管理系統專門開發(fā)了門戶網站用于視頻的觀看和應用。用戶登錄門戶網站即可看到最熱門的視頻、當前正在直播的課程等，充分發(fā)揮多媒體教室的使用價值，教師也可通過門戶網站管理和應用自己的資源。

8、報警管理

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多媒體教室管理系統能夠有效的監(jiān)控系統內各項設備的使用情況，對發(fā)生故障的設備及時進行報警，便于管理人員迅速判斷和處理問題。同時提供相關的安防接口，配置必要的安防設備，可實現門磁開關式、雙鑒探測式、暗線保護等各種安防監(jiān)控，實現對教室端各種貴重設備的數字安防保護。