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      八年級(jí)語(yǔ)文格律詩(shī)八首

      時(shí)間:2019-05-14 20:35:01下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文格律詩(shī)八首

      第1課 格律詩(shī)八首

      教學(xué)目標(biāo)

      1.能夠有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。

      2.品味語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)的意境,體會(huì)詩(shī)歌感情。

      3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化,提高文化品位和審美情趣。4.強(qiáng)調(diào)誦讀,讀出節(jié)奏,讀出輕重,讀出韻味。5.品味字句,體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙。

      6.體會(huì)詩(shī)的意境、情趣,要有一定自讀和初步賞析詩(shī)歌的能力。教學(xué)重點(diǎn)

      1.品味語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)的意境,體會(huì)詩(shī)歌感情。

      2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化,提高文化品位和審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)

      品味字句,體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙。課時(shí)安排 3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

      一、導(dǎo)入新課。

      中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,就詩(shī)歌本身而言,這顆文學(xué)明珠擁有無(wú)窮無(wú)盡的藝術(shù)魅力。通常所說(shuō)的詩(shī)歌包括古體詩(shī)、樂(lè)府詩(shī)、律詩(shī)、絕句、詞、曲等。唐代以前出現(xiàn)的較少格律限制的詩(shī)體叫古體詩(shī),如《觀滄海》。而把唐朝新出現(xiàn)的律詩(shī)、絕句叫近體詩(shī),如《錢(qián)塘湖春行》就是律詩(shī),《登鸛雀樓》就是絕句。

      律詩(shī),因格律要求嚴(yán)格而得名,有五言律詩(shī)、七言律詩(shī)兩種,八句可分為四聯(lián),中間兩聯(lián)必須兩兩對(duì)仗,是兩對(duì)對(duì)偶句。讓我們走進(jìn)格律詩(shī)的世界,感悟格律詩(shī)的魅力。

      二、學(xué)習(xí)《次北固山下》。1.朗讀詩(shī)歌。

      讓學(xué)生自由朗讀,教師總結(jié),指導(dǎo)朗讀要求:(1)節(jié)奏停頓;(2)輕重緩急;(3)抑揚(yáng)頓挫;(4)感情充沛。詩(shī)歌的語(yǔ)言富于節(jié)奏,因此,朗讀時(shí)要注意劃分音節(jié),分出輕重緩急,讀出來(lái)才抑揚(yáng)頓挫。請(qǐng)按照朗讀詩(shī)歌的要求,朗讀這首詩(shī)。

      2.作者簡(jiǎn)介。作者王灣,生卒年不詳,只知道他是洛陽(yáng)人,唐代詩(shī)人。這首詩(shī)是他在吳、楚期間寫(xiě)的。北固山,在今江蘇省鎮(zhèn)江市北,三面環(huán)江,為名勝之地。

      3.品味詩(shī)歌。(1)整體把握詩(shī)歌。

      這首詩(shī)是作者旅途思鄉(xiāng)之作,主要寫(xiě)詩(shī)人清晨在江面上的所見(jiàn)所感,作者在江南北固山下停宿,為北固山下壯美秀麗的景色所陶醉,不由生起思鄉(xiāng)之情,寫(xiě)下了這首千古傳誦的名篇。前三聯(lián)寫(xiě)景,最后一聯(lián)抒情。

      開(kāi)頭兩句先寫(xiě)北固山的地勢(shì),分為水路和陸路。作者清晨在江岸邊遠(yuǎn)眺所見(jiàn)景物:青山重疊,小路蜿蜒;碧波蕩漾,小船疾駛而去。

      “潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,寫(xiě)潮水漫無(wú)邊際地漲,江面也變得寬闊了,風(fēng)勢(shì)正順,船帆高懸,一輪旭日升起。作者置身于青山綠水中,自有一番情趣在其中?!伴煛睂?xiě)出了漲潮時(shí)長(zhǎng)江的氣勢(shì),水面變得遼闊了?!皯摇狈从沉艘环L(fēng)順,行船平穩(wěn)。表現(xiàn)出詩(shī)人胸襟的開(kāi)闊和心情的舒坦。

      “海日生殘夜,江春入舊年”兩句抓住海上日出的瞬息變化和江上春氣回轉(zhuǎn)的微妙特征,雖然是在臘月里,江南卻春意盎然,詩(shī)人先頓后挫,用“生”入文,把大自然擬人化,顯得生動(dòng)有趣,由此可見(jiàn)詩(shī)人煉字功夫之深,把夜和日在舊和新之間的互相依存生動(dòng)地表達(dá)出來(lái),反映出新的一年又開(kāi)始了,也暗含著詩(shī)人對(duì)流年消逝的感傷。這兩句是膾炙人口的詩(shī)句。

      末聯(lián)兩句由旅途景色引起鄉(xiāng)思,引出以歸雁捎書(shū),表達(dá)了詩(shī)人羈旅愁懷、思念家鄉(xiāng)的深情。詩(shī)人很注意煉字煉句,“入舊年”“生殘夜”等用字準(zhǔn)確精練,生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了動(dòng)人的景色。

      全詩(shī)層層相因,渾然一體。詩(shī)中對(duì)景色的描寫(xiě)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài),雖然末句寫(xiě)了旅途中的鄉(xiāng)思,卻沒(méi)有一點(diǎn)凄涼之情。

      (2)體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的思想感情? 全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

      (3)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“海日生殘夜,江春入舊年”的理解。

      作者從煉意著眼,把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化,賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無(wú)意說(shuō)理,卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)涵著一種自然的理趣。海日生于殘夜,將驅(qū)盡黑暗;江春,那江上景物所表現(xiàn)的“春意”,闖入舊年,將趕走嚴(yán)冬。不僅寫(xiě)景逼真,敘事確切,而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

      4.思鄉(xiāng)是中國(guó)文學(xué)的主題之一,鄉(xiāng)愁豐富了我們的情感世界,鄉(xiāng)愁詩(shī)豐富了我們的文學(xué)世界。背誦你所熟知的鄉(xiāng)愁詩(shī)。

      5.小結(jié)。

      全詩(shī)清新流暢,感情濃郁,是唐人行旅懷鄉(xiāng)詩(shī)中的佳作。6.賞析鄉(xiāng)愁詩(shī)。春夜洛城聞笛 李 白

      誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞《折柳》,何人不起故園情!

      三、學(xué)習(xí)《春望》。1.誦讀——體會(huì)詩(shī)的韻律美。

      聽(tīng)錄音,要求學(xué)生標(biāo)出節(jié)奏、韻腳,注意語(yǔ)速。學(xué)生范讀,師生點(diǎn)評(píng)。全班齊讀,加深體會(huì)。2.作者簡(jiǎn)介。

      杜甫,字子美,詩(shī)中自稱少陵野老,后人稱他杜少陵。杜甫出生于一個(gè)“奉儒守官”的家庭里。祖父杜審言是唐初著名詩(shī)人,父親杜閑曾做過(guò)奉天縣令。這樣一個(gè)家庭給了他一定的文化熏陶。杜甫的創(chuàng)作歷程,可分為四個(gè)時(shí)期:讀書(shū)和壯游時(shí)期、長(zhǎng)安十年時(shí)期、戰(zhàn)亂流離時(shí)期、漂泊西南時(shí)期。

      唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫,為我們留下了1400多首詩(shī)歌。這些詩(shī)篇像一面鏡子,廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌。自唐以來(lái),他的詩(shī)歌即被公認(rèn)為“詩(shī)史”,詩(shī)人本人也被看做一代詩(shī)宗,被尊為“詩(shī)圣”。

      3.品味全詩(shī)。

      (1)本詩(shī)主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?

      詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)。長(zhǎng)安城被叛軍攻破后,遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒宮室,殺戮無(wú)辜,人民朝不保夕,生活在水深火熱之中。“國(guó)破山河在”,山河依舊,世事全非,失陷后的長(zhǎng)安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而戰(zhàn)亂中的長(zhǎng)安城卻是草木叢生,一片凄風(fēng)苦雨。詩(shī)意形象生動(dòng),情感極其沉痛。詩(shī)的頷聯(lián)是分寫(xiě),通過(guò)“花”和“鳥(niǎo)”兩種事物寫(xiě)春天?!案袝r(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”,詩(shī)人睹物傷情,見(jiàn)到開(kāi)放的鮮花,也禁不住悲愴濺淚;聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼叫,也禁不住魂悸心驚。

      詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)烽火連天,殺伐不斷,詩(shī)人遠(yuǎn)離家眷,由于戰(zhàn)事緊張,音信隔絕,更覺(jué)“家書(shū)抵萬(wàn)金”,在那種兵荒馬亂的歲月,一封普通的家書(shū)是多么難得、多么珍貴??!

      詩(shī)的尾聯(lián)總寫(xiě)憂國(guó)思家的感情,刻畫(huà)了一個(gè)典型的藝術(shù)形象。詩(shī)人滿頭白發(fā)如雪,因焦慮憂愁而頻頻搔首。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě),含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人的內(nèi)心世界。

      (2)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”是千古佳句,妙在何處?

      寫(xiě)花寫(xiě)鳥(niǎo),緊扣詩(shī)題,借此來(lái)表達(dá)詩(shī)人那種傷亂思家的感慨。因感嘆時(shí)事,見(jiàn)悅目的花朵反而流淚;因深恨離別,聽(tīng)到悅耳的鳥(niǎo)聲反而驚心。詩(shī)人感觸異常?;B(niǎo)平時(shí)乃可娛之物,見(jiàn)之而泣,聞之而悲,足以見(jiàn)得詩(shī)人內(nèi)心的憂傷。在此詩(shī)人運(yùn)用了反襯手法,將悲情寓于美景之中,使悲愈悲,甚為絕妙,乃被千古傳誦。

      (3)本詩(shī)有哪些寫(xiě)作特色?

      在表現(xiàn)手法上,全詩(shī)觸景傷懷,移情于物,將憂國(guó)思親的情懷蘊(yùn)涵在形象的描寫(xiě)中,情景交融,感人肺腑。

      詩(shī)歌語(yǔ)言的意境美,“白頭搔更短,渾欲不勝簪”,舉手搔頭,意欲解愁,可是搔頭解愁愁更愁,稀疏短發(fā),幾不勝簪,頓覺(jué)衰老,更增一層悲哀。

      4.小結(jié)。

      這首詩(shī)反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操,意脈貫通而不平直,情景兼具而不游離,感情強(qiáng)烈而不淺露,內(nèi)容豐富而不蕪雜,格律嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯,以仄起仄落的五律正格,寫(xiě)得鏗然作響,氣度渾厚,因而一千多年來(lái)一直膾炙人口,歷久不衰。

      四、學(xué)習(xí)《錢(qián)塘湖春行》。1.導(dǎo)入新課。

      錢(qián)塘湖是西湖的別名。提起西湖,我們自然就會(huì)聯(lián)想到蘇軾的名句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。讓我們走進(jìn)白居易的這首詩(shī),更深刻地體味西湖的美麗景色。

      2.作者及寫(xiě)作背景介紹。

      白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士。祖籍太原,中唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。白居易的詩(shī)題材豐富,內(nèi)容深刻,表達(dá)平易淺近,貼切流暢?,F(xiàn)存白詩(shī)近三千首,數(shù)量當(dāng)推為唐代詩(shī)人之冠。他曾將自己的詩(shī)分為四類:諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意,價(jià)值也最高的是他的諷諭詩(shī)。在文學(xué)上,他強(qiáng)調(diào)繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng),反對(duì)別無(wú)寄托的作品,是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,在文學(xué)史上有重要的地位。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等名篇代表他藝術(shù)上的最高成就。這首詩(shī)是白居易任杭州刺史時(shí)寫(xiě)的。

      3.整體感知。

      教師范讀課文,學(xué)生自由朗讀,思考問(wèn)題:詩(shī)歌描繪的是什么季節(jié)的景象?你從詩(shī)歌中哪些詞語(yǔ)得到了印證?

      西湖早春的景色。詩(shī)人從大處落筆,寫(xiě)看到的山光水色。“初平”“云腳低”“幾處”“早”“新”“淺草”等詞語(yǔ)都表現(xiàn)了早春景象。

      4.詩(shī)歌研讀。

      (1)作者在全詩(shī)中流露出了什么樣的思想感情?詩(shī)中哪一個(gè)詞最能概括這種感情? 詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光,抒發(fā)了詩(shī)人在西湖早春盛景中無(wú)比喜悅的心情?!白類?ài)”最能體現(xiàn)作者的情感。

      (2)“幾處”為什么不是“處處”,“誰(shuí)家”為什么不是“家家”?

      詩(shī)人對(duì)周?chē)挛锏倪x擇是典型的。鶯是歌手,燕是春的信使。只因是初春,故不是處處,不是家家。這鶯和燕的動(dòng)態(tài),把春的活力,大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪出來(lái),使人可以想象出,過(guò)不多久,姹紫嫣紅開(kāi)遍,草長(zhǎng)鶯飛的景色就會(huì)到來(lái)。

      5.小結(jié)。

      這是一首寫(xiě)景詩(shī),它的妙處,不在于窮形盡相的工致刻畫(huà),而在于即景寓情,寫(xiě)出了融和的春意,寫(xiě)出了自然之美所給予詩(shī)人的集中而飽滿的感受。

      五、布置作業(yè)。1.背誦這三首詩(shī)歌。

      2.課下背誦《望岳》,并體會(huì)與《春望》風(fēng)格的不同之處。第二課時(shí)

      一、學(xué)習(xí)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》。1.導(dǎo)入新課。

      透過(guò)凝聚著歷史的詩(shī)詞歌賦,我們便可以看到古人對(duì)寂寞的多種體驗(yàn)和心境——王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺”是深情真摯的,是淳樸晶瑩的,是值得世人稱道的;而蘇軾的“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”是豁達(dá)開(kāi)闊的,意韻圓臻的,是值得人們大徹大悟的;李白的“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”則是豪放的、瀟灑的,也是得到文人騷客們一致效法的??今天,讓我們走進(jìn)劉禹錫的律詩(shī),領(lǐng)略他的別樣情懷。2.作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景。

      劉禹錫,字夢(mèng)得,洛陽(yáng)人,唐代詩(shī)人。他曾參加王叔文領(lǐng)導(dǎo)的政治改革,失敗后,一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826),劉禹錫被罷去和州刺史,北歸京師,途經(jīng)揚(yáng)州,遇到白居易。在酒宴上白居易寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》:“為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤(pán)歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾,命壓人頭不奈何!舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多!”對(duì)劉長(zhǎng)期遭受貶謫表示同情。劉禹錫便寫(xiě)了《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》來(lái)酬答他。

      3.朗讀詩(shī)歌。

      教師誦讀,讓學(xué)生注意讀詩(shī)的節(jié)奏和作者的情感。4.整體感知。

      首聯(lián):“巴山楚水”泛指貶地,作者沒(méi)有直率傾訴自己無(wú)罪而長(zhǎng)期遭貶的強(qiáng)烈不平,而是通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的語(yǔ)句,讓讀者體會(huì)作者長(zhǎng)期謫居的痛苦經(jīng)歷,感覺(jué)到詩(shī)人抑制已久的憤激心情。

      頷聯(lián):“聞笛賦”典故表達(dá)詩(shī)人對(duì)受害的故友的悼念,“爛柯人”典故抒發(fā)詩(shī)人對(duì)歲月流逝人事變遷的感慨。

      頸聯(lián):“沉舟”和“病樹(shù)”是比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己,這句包含著新陳代謝的自然規(guī)律,說(shuō)明了“新生的事物必然要代替沒(méi)落的事物”這一哲理。

      尾聯(lián):是點(diǎn)睛之筆。“長(zhǎng)精神”含義深刻,表現(xiàn)了詩(shī)人意志不衰的樂(lè)觀精神。5.品評(píng)賞析。

      (1)如何理解“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”?

      在沉沒(méi)的船的旁邊有很多船競(jìng)相駛過(guò),在枯萎有病的樹(shù)的前頭是萬(wàn)木生機(jī)盎然的春天。揭示了時(shí)代在前進(jìn)、新事物必將取代舊事物的深刻哲理,意境開(kāi)闊,思想深邃,成為千古名句,被后世傳誦。

      (2)這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?

      詩(shī)人抒發(fā)了被貶的悲憤心情,感慨世事滄桑,但表現(xiàn)出了不甘沉淪、奮發(fā)昂揚(yáng)的樂(lè)觀精神,對(duì)未來(lái)充滿信心,勇于重新投入新生活的志向和熱情。

      6.小結(jié)。

      這是古代酬贈(zèng)詩(shī)中的一篇優(yōu)秀之作,感情真摯深切,沉郁中見(jiàn)豪放,時(shí)間由過(guò)去到現(xiàn)在和未來(lái),情調(diào)由低沉到高昂,波瀾起伏,發(fā)展極其自然,充分顯示出結(jié)構(gòu)的巧妙。恰當(dāng)用典,含義十分豐富,耐人尋味。詩(shī)中借用景物描寫(xiě),創(chuàng)造出鮮明的藝術(shù)形象,表達(dá)人生哲理,做到景、情、理相結(jié)合,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

      二、學(xué)習(xí)《赤壁》。1.導(dǎo)入新課。

      我國(guó)有數(shù)千年的悠久歷史,江山勝跡,人物風(fēng)流。盡管歷史如大浪淘沙,但無(wú)數(shù)前人在歷史舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云,留下多少輝煌業(yè)績(jī),令人欽佩仰慕;留下多少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓人欷感慨。于是以歷史故事、古人事跡為題材的懷古詠史之作在魏晉甚至更早一些時(shí)候便已產(chǎn)生,到了唐代蔚然成風(fēng),甚至出現(xiàn)了像杜牧等卓有成就的詠史大家。今天,我們學(xué)習(xí)杜牧的《赤壁》。

      2.作者簡(jiǎn)介。

      杜牧,字牧之。唐代詩(shī)人。杜牧與晚唐另一位杰出的詩(shī)人李商隱齊名,并稱“小李杜”。他的古體詩(shī)受杜甫、韓愈的影響,題材廣闊,筆力峭健。他的近體詩(shī)則以文辭清麗、情韻跌宕見(jiàn)長(zhǎng)。晚唐詩(shī)歌的總的趨向是藻繪綺密,杜牧受時(shí)代風(fēng)氣影響,也有注重辭采的一面。這種重辭采的共同傾向和他個(gè)人“雄姿英發(fā)”的特色相結(jié)合,風(fēng)華流美而又神韻疏朗,氣勢(shì)豪宕而又精致婉約。

      3.朗讀背誦。

      以小組競(jìng)賽的形式,分組朗誦詩(shī)歌。4.品評(píng)賞析。

      (1)《赤壁》開(kāi)頭為什么從一支很不起眼的折戟寫(xiě)起,這樣寫(xiě)有何作用?

      這一支折戟與古代戰(zhàn)爭(zhēng)有聯(lián)系,很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。這兩句的作用主要不在于作為詩(shī)的引導(dǎo),它本身也蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的意念活動(dòng)。沙里沉埋著鐵戟,點(diǎn)出此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕,又抒發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過(guò)蹤跡的人物、事件,常會(huì)被無(wú)情的時(shí)光銷蝕掉,也易從人們的記憶中消逝,但又常因偶然機(jī)會(huì)被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這支折戟,使詩(shī)人無(wú)法平靜,因此他要磨洗并辨認(rèn)一番,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“前朝”——三國(guó)赤壁之戰(zhàn)時(shí)的遺物。從而為下文鋪墊。

      (2)全詩(shī)最精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

      這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩(shī)人慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇,是因?yàn)樗约荷环陼r(shí),有政治軍事才能而不得施展。它似乎還有一層意思:只要有機(jī)遇,相信自己總會(huì)有作為,顯示出一種逼人的英氣。

      5.討論。杜牧為什么把赤壁之戰(zhàn)的勝利總結(jié)為東風(fēng)之力?

      赤壁之戰(zhàn),是對(duì)三國(guó)鼎立的歷史形勢(shì)起決定性作用的重大戰(zhàn)役。三十四歲的孫吳統(tǒng)帥周瑜則是這次戰(zhàn)役中的頭號(hào)風(fēng)云人物。杜牧卻把周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的巨大勝利,完全歸于偶然的東風(fēng),這是很難想象的。杜牧有經(jīng)邦濟(jì)世之才,通曉政治軍事,他寫(xiě)史論,除了為表現(xiàn)出非凡的史識(shí),還曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇,是因?yàn)樗约荷环陼r(shí),有政治軍事才能而不得施展。

      6.小結(jié)。

      杜牧,以寫(xiě)詠史詩(shī)聞名,他的詠史詩(shī),可以說(shuō)是晚唐詠史詩(shī)的高峰。本詩(shī)就是他詠史詩(shī)中的一個(gè)代表。這首詩(shī)寄物感興,托物詠史,點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡,社稷安危;同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用,以小見(jiàn)大。

      三、學(xué)習(xí)《夜雨寄北》。1.朗讀詩(shī)歌。

      先讓學(xué)生自由讀,再找學(xué)生朗讀,指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌時(shí)把握詩(shī)人的情感。2.作者簡(jiǎn)介。

      李商隱,字義山,號(hào)玉溪生,懷州河內(nèi)人。是晚唐時(shí)期很有影響的一位著名詩(shī)人,他的詩(shī)現(xiàn)存600余首。

      李商隱有“欲回天地”的雄心壯志,可惜“運(yùn)與愿違”,他“一生襟抱未嘗開(kāi)”,他的詩(shī)多寫(xiě)時(shí)代離亂、個(gè)人失意的感慨,尤以纏綿深摯的愛(ài)情詩(shī)和借古諷今的詠史詩(shī)最有特色。

      3.“何當(dāng)”體現(xiàn)出主人公一種怎樣的心情?

      體現(xiàn)主人公當(dāng)時(shí)急切回家見(jiàn)妻的心情,突出今夜的心境之郁悶、孤寂和內(nèi)心的相思之苦。4.這首詩(shī)體現(xiàn)了作者怎樣的情感?

      《夜雨寄北》通過(guò)寫(xiě)巴山夜雨景象和詩(shī)人對(duì)妻子的思念,表達(dá)了游子羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。

      5.小結(jié)。

      詩(shī)人把秋雨夜景與思念家人的愁緒結(jié)合起來(lái)寫(xiě),寫(xiě)得情景交融,虛實(shí)相生。淡淡的四句小詩(shī),產(chǎn)生了不凡的藝術(shù)感染力。

      四、布置作業(yè)。

      1.課下搜集詠史詩(shī),看誰(shuí)背得多。2.背誦李商隱的其他詩(shī)作。第三課時(shí)

      一、學(xué)習(xí)《游山西村》。1.詩(shī)歌朗讀。

      小組競(jìng)賽,看看哪一個(gè)組讀得好。2.作者簡(jiǎn)介。

      陸游,南宋詩(shī)人。陸游生活的時(shí)代,北方的少數(shù)民族政權(quán)金國(guó)頻頻向宋朝發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),積貧積弱的宋朝喪失了大量國(guó)土,被迫不斷向南遷移,人民生活在戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩之中。少年時(shí)代的陸游就不得不隨著家人逃難,飽嘗流離失所的痛苦。

      陸游從小受到父親強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想的熏陶,很早就養(yǎng)成了憂國(guó)憂民、渴望國(guó)家重建的品格。為了實(shí)現(xiàn)自己報(bào)效祖國(guó)的理想,他特別注意學(xué)習(xí)兵書(shū)。20歲時(shí),他在一首詩(shī)中寫(xiě)道,“上馬擊狂胡,下馬草軍書(shū)”,希望自己有一天能親臨戰(zhàn)場(chǎng)、殺敵報(bào)國(guó)。然而直到四十多歲時(shí),他才有機(jī)會(huì)在軍中做一名軍官,實(shí)現(xiàn)了自己多年的愿望。不到一年的軍中生活,在陸游的生活和創(chuàng)作中留下了深深的烙印。他身著戎裝,來(lái)往于前線各地。抗敵將士的艱苦生活和愛(ài)國(guó)熱情,極大地開(kāi)拓了他的詩(shī)歌境界,豪邁而悲壯也成為他一生詩(shī)歌創(chuàng)作的基調(diào)。

      作為一名杰出的詩(shī)人,陸游一生創(chuàng)作詩(shī)歌9300余首。這些詩(shī)中大多數(shù)是與抗擊侵略者有關(guān)的,或者描寫(xiě)火熱的軍中生活,或者寄托自己對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的深切憂慮和自己空抱一腔報(bào)國(guó)熱情的愁悶心情。陸游的詩(shī)歌不僅始終貫注著熾烈的愛(ài)國(guó)熱情,而且同情當(dāng)時(shí)人民的疾苦。憂國(guó)和憂民的思想在他的作品里交織在一起。

      3.整體感知。

      “莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚?!睂?xiě)農(nóng)家淳樸、熱情好客,以豐饌款待客人的情況?!白汶u豚”,形容菜肴很豐盛。“足”,足夠?!半唷?,小豬,這里泛指豬。

      “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村?!边@一聯(lián)描繪了山水復(fù)雜迂曲的美麗風(fēng)光,表現(xiàn)了游者的驚喜和豪興。這兩句寫(xiě)的是眼前景,述的是真實(shí)感受。重重疊疊的山嶺,彎彎曲曲的流水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像前面已經(jīng)無(wú)路可通了,可是,走到近前,在垂柳掩映、山花爛漫的地方,突然又出現(xiàn)了村莊。這兩句詩(shī)后來(lái)常用以形容陷入困境,忽又絕處逢生的情境。它給人以堅(jiān)持不懈、生意不絕的啟示,引導(dǎo)人們從一個(gè)狹小的圈子奔向一個(gè)開(kāi)闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地,所以被人們傳誦不衰。

      “簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。”前一聯(lián)寫(xiě)村外風(fēng)光,這一聯(lián)轉(zhuǎn)為寫(xiě)村中所見(jiàn)所聞。春社日將臨,農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年,擊鼓弄簫、載歌載舞,熱鬧異常;農(nóng)家的穿戴簡(jiǎn)潔樸素,還保留著古代的風(fēng)俗習(xí)尚。這二句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)?!皬慕袢粼S閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)?!币馑际钦f(shuō),從今以后,假如你們?cè)试S我在空閑的時(shí)候趁著晚上的月色前來(lái)訪問(wèn)的話,那么,我會(huì)隨時(shí)在夜間拄著杖叩響你們的家門(mén)的。這里,不僅說(shuō)明了陸游與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民相處得多么融洽,也充分表露了詩(shī)人對(duì)山西村和農(nóng)民無(wú)限喜愛(ài)的真摯情感。

      4.佳句賞析:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的妙處。

      因?yàn)檫@不是詩(shī)人單純描繪景物,而是表達(dá)了作者對(duì)人生境遇的獨(dú)到體會(huì),是面對(duì)困難、迷茫的另類人生體驗(yàn)。寫(xiě)景中寓含豐富哲理,可以讓學(xué)生根據(jù)自己的體會(huì)理解,不必求同。

      5.小結(jié)。

      這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),主線突出,全詩(shī)八句無(wú)一“游”字,而處處切“游”字,游興十足,游意不盡,又層次分明。

      二、學(xué)習(xí)《過(guò)零丁洋》。1.朗讀指導(dǎo)。

      (1)先讓學(xué)生聽(tīng)錄音,要求學(xué)生正音正字;(2)學(xué)生齊讀;

      (3)學(xué)生朗讀,指導(dǎo)朗讀技巧(聲音洪亮,節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫,情感自然);(4)教師范讀。

      2.作者簡(jiǎn)介與寫(xiě)作背景介紹。

      文天祥,字履善,一字宋瑞,號(hào)文山。宋理宗寶四年(1256)中榜上第一名,在賈似道當(dāng)權(quán)時(shí)受排擠。1275年,元軍進(jìn)攻臨安,宋朝廷下詔征勤王兵。任贛州知州的文天祥組成萬(wàn)人的義軍,北上守衛(wèi)。1276年任右丞相,被派往元軍營(yíng)談判,被扣留。押解中在鎮(zhèn)江逃出,得到人民的幫助,流亡至通州(今江蘇南通),從海上到福建,與張世杰、陸秀夫等堅(jiān)持抗元。1277年進(jìn)兵江西收復(fù)了幾個(gè)縣城,使抗元形勢(shì)大為好轉(zhuǎn)。但不久為元軍所敗,退入廣東。1278年被俘。元將張弘范叫他寫(xiě)信招張世杰投降,遭拒絕,書(shū)《過(guò)零丁洋》詩(shī)以明志。此詩(shī)是文天祥的代表作,作于作者被俘后第二年。后來(lái)元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫(xiě)信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人,文天祥出此詩(shī)以明志。

      3.詩(shī)歌感悟。

      (1)此詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事?

      一是在他21歲時(shí),因科舉走入仕途;二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭,起兵勤王抗元。(2)頷聯(lián)的內(nèi)容是什么?

      從國(guó)家和個(gè)人兩個(gè)方面,繼續(xù)抒寫(xiě)事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂憤。(3)詩(shī)中“惶恐”“零丁”有哪些含義?

      詩(shī)歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名,寫(xiě)出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?????梢?jiàn),詩(shī)中“惶恐”“零丁”具有雙層含義。

      (4)尾聯(lián)書(shū)寫(xiě)了作者怎樣的思想感情?

      作者直抒胸臆,表明自己以死明志的決心,充分體現(xiàn)他的民族氣節(jié)。4.拓展練習(xí)。

      文天祥是一個(gè)有骨氣的人,你還知道哪些有骨氣的人并介紹他們的事跡。

      蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊19年;民族英雄岳飛精忠報(bào)國(guó)最終死在**亭上;朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧??

      5.小結(jié)。

      孟子曾說(shuō):“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫?!蔽奶煜槊鎸?duì)敵人的利誘和威逼沒(méi)有屈服,表現(xiàn)了高尚的節(jié)操,他是一個(gè)有骨氣的人,也是我們民族的脊梁,讓我們做一個(gè)高尚的人。

      三、布置作業(yè)。1.背誦這兩首詩(shī)歌。

      2.收集陸游的其他詩(shī)篇,寫(xiě)一篇《感悟陸游》的隨筆。

      第二篇:格律詩(shī)八首4

      《格律詩(shī)八首》第二課時(shí)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》、《赤壁》、《夜雨寄北》

      堂堂清練習(xí)2

      班級(jí):姓名:

      一、名句積累和運(yùn)用:

      1、2007年3月16日,十屆全國(guó)人大五次會(huì)議舉行記者招待會(huì),溫家寶總理在回答臺(tái)灣東森電視臺(tái)記者關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),曾引用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“□□□□□□□,□□□□□□□?!眱删湓?shī),來(lái)說(shuō)明“海峽兩岸和平發(fā)展是大勢(shì)所趨,是任何人無(wú)法改變的。”

      2、“人生不如意,十之八九?!泵慨?dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí),往往會(huì)引用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“□□□□□□□,□□

      □□□□□□□□□□□?!眱删湓?shī),來(lái)鼓勵(lì)自己。

      3、劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,“

      □,□□□□□□□?!眱删湓?shī),與“莫道桑榆晚,為霞尚滿天”有異曲同工之妙,表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的胸襟。

      4、杜牧在《赤壁》一詩(shī)中,運(yùn)用假想,表明機(jī)遇可以改變?nèi)说拿\(yùn),甚至改變歷史的詩(shī)句是:“□□□□□□□,□□□□□□□?!?/p>

      5、杜牧在《赤壁》一詩(shī)中,表明自己獨(dú)到的看法,肯定了曹操的雄才大略的詩(shī)句是:□□□□□□□,□□□□□□□。

      □□□□□□□,□□□□

      6、十一屆三中全會(huì)以后,從“四人幫”的桎梏下解放出來(lái)的神州大地,又煥

      發(fā)了蓬勃的生機(jī),真可謂:

      □□□。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

      第三篇:格律詩(shī)

      格律詩(shī)

      野營(yíng)之歌 一.行軍

      穿峽出谷越重巒,雪染眉稍汗不干。軍號(hào)聲聲催奮進(jìn),紅旗漫卷太行山。

      二.宿營(yíng)地

      身負(fù)藥包破曉行,山腰臨暮宿軍蓬。霧中聽(tīng)得村童喚,隨入紫門(mén)診病翁。

      題紅旗渠青年洞

      飛車(chē)旋上重霄九,霧落云沉鳥(niǎo)不咻。冰樹(shù)倒依絕壁險(xiǎn),一河天水繞峰流。

      陋室夢(mèng)

      陋室孤帷對(duì)玉鉤,夜闌夢(mèng)到小橋頭。柳花翻卷天光凈,紫燕歸飛月色幽。大地風(fēng)狂同歷苦,校園情惡共擔(dān)愁。三年未忘長(zhǎng)別恨,惆悵一懷夏復(fù)秋。

      夜診

      依稀村野曉雞啼,一夜床前斗篤疾。心血滴滴濡智膽,燈光燦燦照白衣。

      風(fēng)雪情

      北風(fēng)橫掃雪橫飛,天若有情欲逗誰(shuí)? 志在云端勤是路,車(chē)聲未往又三回。

      綠寶石

      天時(shí)不遇僻廂關(guān),春納秋滋度九寒。一日得出原野地,碧云翠雨現(xiàn)奇觀。

      悼毛主席

      江河鳴咽山垂首,千里凝云罩九州。哀樂(lè)滿天天落淚,白天遍地地生愁。導(dǎo)師先去全民慟,基柱猝傾舉世憂。國(guó)際悲歌歌一曲,危關(guān)漫道越從頭。

      無(wú)題

      勿為混沌喪心智,世理天綱不可欺。雨暴常襲晴午后,禍生亦許晉冠時(shí)。

      迎春

      小樓昨夜又迎風(fēng),笑語(yǔ)歡歌盞不停。大地初蘇心已綠,畫(huà)亭柳畔待東風(fēng)。

      春暮歸途

      夕陽(yáng)青嶺近黃昏,故里重歸岸上行。堤柳先發(fā)煙氣翠,畦花正放色香濃。河魚(yú)躍躍頻翻浪,燕雀翩翩亦動(dòng)風(fēng)。驚夢(mèng)三年無(wú)好緒,春光有意慰人生。

      春夜吟

      重讀云夢(mèng)客居詞,知是月臨故地時(shí)。難眠春宵思未盡,東風(fēng)柳影又成詩(shī)。

      送李君赴天津進(jìn)修

      君赴北國(guó)翌日行,中原七月壯別情。臨風(fēng)炬?尤紅烈,經(jīng)雨枝頭愈翠青。利劍劈開(kāi)荊蔓路,豪峰繪就錦花程。莫言此去云天遠(yuǎn),千里傳書(shū)有雁鴻。

      贈(zèng)黃君以賀中考

      時(shí)雨摧芽終破蓋,十年寒室掛紅裁。愿聞取勝奪關(guān)事,鐵馬金戈入畫(huà)來(lái)。

      奮槳

      風(fēng)吹暖岸眾芳萋,擊水奮槳迅復(fù)遲。細(xì)品彌覺(jué)春色好,只因曾歷酷冬時(shí)。

      游漓江

      天光山色一江影,波轉(zhuǎn)峰回隱客蹤。風(fēng)細(xì)桂香人欲醉,舟輕水穩(wěn)騖不驚。

      題畫(huà)

      天賜嬌容羞皓月,春顏未謝暗凝香。無(wú)聲微翼悄飛至,情到深時(shí)風(fēng)自芳。

      瞻湯陰岳飛廟

      報(bào)國(guó)不吝身先死,氣壯山河獻(xiàn)偉軀。梟魄忠魂今尚在,踏苔??途寡鼍?。

      西湖游

      風(fēng)蕩絲篷槳愈奮,扁舟遙向碧波亭。淡煙輕雨堤邊柳,不是夢(mèng)中似夢(mèng)中。

      紅棉樹(shù)

      穗城細(xì)雨望如煙,深院鎖春水繞山。玉榭瓊臺(tái)游不盡,最迷遠(yuǎn)客是紅棉。

      南國(guó)掠影

      浩渺煙波艦似飛,洛溪橋下野鴨肥。江東一片香蕉地,鄉(xiāng)女踏歌繞路歸。

      《水滸》觀感

      一時(shí)天下是非淆,社稷如同水上飄。無(wú)賴小人傍圣坐,護(hù)國(guó)重將落荒逃。宮中密議除民計(jì),湖畔怒揮造反刀。勿論揭竿難濟(jì)事,山搖地動(dòng)幾聲嘯。

      晚歸

      云壓林影暮天低,風(fēng)冷雪積腳印稀。自嘆迷茫鄉(xiāng)野路,忽聞驚魂夜鷹啼。

      題溪邊早樹(shù)圖

      根扎巖縫干如鈞,枉看一溪碧水流。暖雨暫未難久溽,春風(fēng)不度是殘秋。

      看《動(dòng)物世界》

      狐盜狼爭(zhēng)百計(jì)生,蒼蠅競(jìng)血亦稱雄。鴻鵠不為濁食醉,敢對(duì)清旻唱大風(fēng)。

      惜詠

      一日東風(fēng)勁灑潑,潑紅隔壁滿園春。莫言居客不知趣,何故叩門(mén)陌姓家。

      霧鎖春曉

      村外茫茫霧鎖霄,行人無(wú)覓小石橋。頓疑孤旅臨仙禁,細(xì)雨微微愈寂寥。

      江亭

      云不化雨枉未風(fēng),春意遲臨望月亭。身側(cè)琴音難入耳,只緣遠(yuǎn)近是濤聲。

      溯江

      久知仙域有仙山,千古但愁蜀道難。水遠(yuǎn)江寬酬壯志,逆波溯浪一征船。

      羑里城

      古柏枝稀土井殘,易文歷歷映長(zhǎng)天。勿因七載說(shuō)成敗,囚寇帝王一檻間。

      題云海圖

      大風(fēng)來(lái)處暮霞收,千里蒼蒙水橫流。何故惜別秋籟里,云天浪海更行舟。

      眺雪景感懷

      無(wú)聲一夜梨花落,萬(wàn)掛千披百態(tài)嬌。但愿乾坤凝此刻,從今世上少污糟。

      登山

      橫空百仗地天驚,野態(tài)矯姿萬(wàn)種情。登去何惜金履破,壯心志在踏云青。

      重游長(zhǎng)城

      仰觀天下第一墻,游客如云上太蒼。不悔抱膝山路陡,鏡頭雨后對(duì)斜陽(yáng)。

      觀海 一

      煙水浩茫眼望穿,天涯點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)歸帆。灘頭鷗鷺三聲叫,石上驚魂倦客寒。

      碧流萬(wàn)里起云天,潮涌波疊似卷簾。白浪 崖三丈雨,濤聲四處蕩空山。

      拭目崖頭望溟茫,青波一帶泛鱗光。漁家父子登船去,風(fēng)順揚(yáng)帆助遠(yuǎn)航。

      極目空空一線出,淡分碧鏡與蒼爐。日前多少煩心事,但到今時(shí)有似無(wú)。(碧鏡:大海。蒼爐:蒼天)

      元宵

      鑼鼓聲潮夜半平,村童街上比花燈。良宵最是蟾華好,卻在南天分外明。

      春雨

      瘦葉無(wú)姿秀色遲,瀟瀟灑灑夜來(lái)時(shí)。勸君莫把西窗掩,好讓雨絲和夢(mèng)織。

      早春游珍珠泉

      珍珠泉畔日斜西,百象凋零客步遲。吾信東風(fēng)顏色有,翠煙悄上柳梢枝。

      游三門(mén)峽

      蜿蜒一路到峽南,車(chē)上幾驚百丈淵。指點(diǎn)三門(mén)說(shuō)歸事,仰瞻電網(wǎng)頌新天。

      函谷關(guān)

      南聽(tīng)岫雨北觀潮,函谷道前豎大關(guān)。暗馬公孫逞辯技,鳴雞孟子示才賢。汗王奪隘得天下,楚霸燒摟斥寇奸。秉筆欲書(shū)懷古意,猶覺(jué)腥澀晚風(fēng)寒。

      贈(zèng)友人

      坐飲三杯酒染頷,休言柳子未登科。漢皇自有青竹載,仲景豈無(wú)后輩歌。宮隅撫琴聽(tīng)眾少,巴鄉(xiāng)擊木助聲多。江河湖海都流水,無(wú)處春風(fēng)不蕩波。

      桃花潭

      桃花谷里看清潭,絕壁三重一袖天。飛瀑懸空八百尺,上如白練下成煙。

      小巷

      小巷深深彩壁華,朱門(mén)碧樹(shù)映夕霞。鐘鳴七點(diǎn)黃昏后,幾幾接踵到網(wǎng)吧。

      老師

      年華未老鬢先凋,愿作東風(fēng)舉李桃。待到花紅枝滿日,笑波悄然上眉梢。

      訪山廟 一

      靈水生虛谷,琴音蕩玉山。春風(fēng)不入內(nèi),緣是廟門(mén)關(guān)。

      乞?qū)⒅卦竿?,跋涉不言高。人意終無(wú)解,愿為一冷雕。

      捧至高山上,香煙整日熏。石心難感化,空自嘆愁云。

      黃河

      情自巴山夜雨瀟,百川水漲一江潮。九折不改東歸志,勢(shì)比秦邙萬(wàn)里濤。

      (秦邙:秦嶺和邙山)

      三峽游

      一、過(guò)三峽大壩

      乘舟溯水游巴蜀,船到壩前夢(mèng)境殊。五上閘間天路坦,眼開(kāi)豁然見(jiàn)平湖。

      二 西陵峽

      游舟夜到西陵下,一目黛峰掛月華。人去甲臺(tái)江水靜,欄邊孤客又思家。

      三 神農(nóng)溪

      一船輕霧到巴東,客入神農(nóng)兩換乘。纖父原為巴楚后,秀姑擊木送歌聲。

      四 過(guò)巫峽

      云雨巫山久負(fù)名,次游得看女神峰。江河巨改驚新變,塵事不移是舊情。

      五 翟塘峽記

      峰入青霄紫氣主,夕陽(yáng)西照半江紅。巴山楚水風(fēng)流地,千古英杰有壁名。

      六 白帝城

      半世陳舊一日尋,終留壯志上白城。托孤堂外追前事,流水西風(fēng)亦動(dòng)情。

      七 高峽歸舟

      踏波圓夢(mèng)大江中,云畔歸舟破曉行。一柱桅桿擎冷月,三峽風(fēng)遠(yuǎn)送笛鳴。

      秋日

      靜向秋風(fēng)覓雨蹤,金聲落雁夢(mèng)魂驚。何期佳影來(lái)時(shí)去。忍把寒欄作灞陵。

      踏青

      半壁霞光一樹(shù)風(fēng),小橋孤渡踏青人。天高鷺影尋不見(jiàn),回目綠波慰妒心。

      元宵夜寄懷

      半天煙火半天星,一路人潮一路虹。遙想當(dāng)年十五夜,秋千場(chǎng)上月清明。

      早春

      春霖?zé)o意弄春寒,誤惹新紅一樹(shù)殘。小妹惜花休惱恨,東風(fēng)又到玉樓前。夏日贈(zèng)畫(huà)與小溪

      日襲斗室正人忙,無(wú)計(jì)助君枉自慌.野渡青山生筆下,和風(fēng)細(xì)雨送清涼.情恩

      聞?wù)f勞燕總分離,回味夢(mèng)中淚洗衣.但憶君恩深似海,地荒天老泯別期..回張君

      君懷鴻雁志,何必過(guò)謙輕.昔作千鈞聚,今發(fā)動(dòng)地鳴.寫(xiě)山聲浩氣,勾樹(shù)隱清風(fēng).修字追顏柳,文思比謝卿.但求人久遠(yuǎn),長(zhǎng)功玉蟬明.秋景小描

      長(zhǎng)風(fēng)十里柳輕搖,秋上東堤草欲凋.人在橋頭籬落內(nèi).心隨鷺影到青宵.贈(zèng)溪

      慕君不擅論金銀,玉振清喉唱古今.人似高風(fēng)凌皓月,心如明鏡照凡塵.行柔楷正一書(shū)秀,竹翠蘭幽幾卷新.詩(shī)賦草成迎六九,春來(lái)聽(tīng)雨有知音.酬天

      欲酬天意用何珍?無(wú)計(jì)虛懷問(wèn)瀚.日月星辰明天物,不如恒世一昆侖.夏晚

      雨過(guò)碎云高,風(fēng)定孤煙直。日晚歸雀噪,天暑悶蟬嘶。人影相依處,月上柳梢時(shí)。

      在大姐墓前

      不忍重睹舊時(shí)物,更哪堪新草生發(fā)。一縷紙煙千行淚,西風(fēng)凄凄搖白花。海恩當(dāng)以百年報(bào),憑誰(shuí)恨咫尺天涯。

      醫(yī)者

      為擇懸壺付此生,何惜心疲貧相隨。救急常須三更起,扶傷更待子夜歸。一時(shí)荒學(xué)技低下,四季長(zhǎng)讀鬢早灰。寧守清節(jié)日日度,焉作君子梁上飛。古體詩(shī)

      釋統(tǒng)分

      形影難識(shí)還煩神?為釋統(tǒng)分欲訴君.隆冬防寒居暖室,盛夏避暑入茂林.騎獅須有獅豹膽,撫琴勿乏琴弦心.人若無(wú)骨都是肉,才讓啼笑破乾坤.寄毅誕辰

      吾生匆匆近花甲,心想行隨淡表華.恒慕素蘭清品質(zhì),癡愛(ài)明艷一天霞.海棠嘆

      獨(dú)憐紅萼細(xì)施溉,翠莖亭亭蕾不開(kāi).欲何老榆向時(shí)節(jié),伏風(fēng)已帶秋氣來(lái).蟬

      留下淡玉衣,贈(zèng)人醫(yī)表疾.幽影知何處?尋聲秋風(fēng)里.鄉(xiāng)居

      何老閑多愈懷舊,不負(fù)桐櫞常住留.月清風(fēng)高好坐夜,每聞雁聲知春秋.芙蓉

      一目碧玉一目雪,嬌態(tài)驚破天邊月。清香熏得游魚(yú)醉,浩蕩東風(fēng)長(zhǎng)咨嗟。

      朦朧成詩(shī)

      纖波蕩碎水中影,勁風(fēng)搖亂霧里花。晨曦刷白云邊月,朦朧成詩(shī)待我發(fā)。

      擊浪

      峰拔萬(wàn)仞一澗裂,驚濤卷起百丈雪。人生自當(dāng)擊千里,激流勇退非明哲。

      思鄉(xiāng)

      昨夜夢(mèng)醒久倚欄,窗外飛絮如飄雪。樹(shù)影樓廓皆相似,燕都不見(jiàn)殷城月。

      榆林步詩(shī)

      年長(zhǎng)庭樹(shù)曉,日月催鬢凋。閉戶守竹節(jié),開(kāi)卷聽(tīng)松濤。寧?kù)o心浩遠(yuǎn),淡泊氣清高。步詩(shī)榆林里,晚霞愈妖嬈。

      觀兵馬俑

      秦陵側(cè)畔兵馬俑,浩蕩踏出百頃坑。.萬(wàn)軍千騎無(wú)同面,刺殺臥射更如生。劍聲戈聲猶在耳,天驕開(kāi)世何雄雄。

      華清池游感

      比翼連理誓如盤(pán),華清池上兩共歡。飛雙殿里同心鏡,海棠湯畔并蒂蓮?;t偶燕隨春至,葉黃雙鴻伴秋還??蓱z風(fēng)雨飄搖日,何擇美人與江山。

      懿德太子墓

      路邊石牌臥碑處,森森寂寂太子墓。四十八街到陰府,暝行少年可安否? 從來(lái)禍福難料說(shuō),生在皇家是大誤。

      無(wú)字碑

      非常人間路,坎坷幾折回。一朝王天下,女流不可追。功過(guò)難評(píng)說(shuō),是為無(wú)字碑。

      親情難沽

      喜自額上留朱顏,小疾初愈明鏡前。難沽親情親如許,一語(yǔ)消得三冬寒。

      第四篇:如何寫(xiě)格律詩(shī)[推薦]

      如何寫(xiě)作格律詩(shī)

      一、關(guān)于詩(shī)詞格律的一些概念

      詩(shī)詞格律

      詩(shī)詞指絕句、律詩(shī)和詞、曲。詩(shī)詞格律是詩(shī)詞的表現(xiàn)形式之一。最先出現(xiàn)的形式、最基礎(chǔ)的形式,是近體詩(shī)(也就是絕句和律詩(shī))。

      近體詩(shī)

      近體詩(shī),包括絕句和律詩(shī),萌芽于南朝齊、梁時(shí)期,形成于唐朝初年,它的突出特點(diǎn)是具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤伞?/p>

      近體詩(shī)的格律主要包括了以下四項(xiàng)內(nèi)容:(1)字句有定: 絕句為四句,每句5字的稱“五言絕句”,簡(jiǎn)稱“五絕”,7字一句的是“七言絕句”,簡(jiǎn)稱“七絕”。律詩(shī)為八句,每句5字的稱“五律”,7字一句的是“七律”。超過(guò)八句的是排律,同樣有“五言排律”、“七言排律”。

      每?jī)删湓?shī)為一聯(lián),每聯(lián)的第一句叫“出句”,第二句叫“對(duì)句”。五律和七律各四聯(lián),第一聯(lián)叫“首聯(lián)”,第二聯(lián)叫“頷聯(lián)”,第三聯(lián)叫“頸聯(lián)”,第四聯(lián)叫“尾聯(lián)”。(2)用韻極嚴(yán):

      押韻是詩(shī)歌的要素,一首詩(shī)必須一韻到底。關(guān)于什么是韻,后面會(huì)展開(kāi)敘述。(3)平仄協(xié)調(diào):

      平仄是近體詩(shī)中最重要的因素,平仄的交錯(cuò)使用能令詩(shī)歌讀起來(lái)有一種高低起伏、抑揚(yáng)頓挫的美感。關(guān)于什么是韻,后面會(huì)展開(kāi)敘述。(4)講求對(duì)仗:

      關(guān)于什么是韻,后面會(huì)展開(kāi)敘述。

      韻是詩(shī)詞格律的基本要素之一。

      詩(shī)詞中所謂的韻,大致等同于漢語(yǔ)拼音中的韻母。如“功”的拼音是gōng其中g(shù)是聲母,ōng是韻母。“東”的拼音是dōng,其中d是聲母,ōng是韻母。那么“功”和“東”的韻母就相同,他們屬于同韻字。

      凡是同韻的字都可以押韻。所謂押韻,就是把同韻的幾個(gè)字放在同一個(gè)位置上。格律詩(shī)中,一般總是把韻放在句尾,所以,韻又稱“韻腳”,如: 《山居秋暝》(唐王維)空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。(ou)四聲

      古代漢語(yǔ)有四種聲調(diào),和今天的普通話的聲調(diào)不完全一樣。A平聲。這個(gè)聲調(diào)后來(lái)分化為陰平和陽(yáng)平(可以理解為-/)。例:山、林等。B上聲。這個(gè)聲調(diào)后來(lái)有一部分變成去聲(可以大略理解為ˇ)。例:柳、雨等。C去聲。這個(gè)聲調(diào)到后來(lái)仍是去聲(即)。例:浪、月等。

      D入聲。這個(gè)聲調(diào)是一個(gè)短促、有力的調(diào)子,今天的普通話沒(méi)有這個(gè)音,但潮汕話中仍有保留,如白、獨(dú)、蝶等。四聲是辨別平仄的基礎(chǔ)。

      平仄

      平仄是詩(shī)詞格律的術(shù)語(yǔ),平就是平聲,仄就是上去入三聲。仄的意思,是不平。平仄交錯(cuò)是寫(xiě)格律詩(shī)的基礎(chǔ)。

      平仄如何交錯(cuò)呢?可以概括為兩句話: A平仄在本句中是交替的 B平仄在對(duì)句中是對(duì)立的

      如:澗戶寂無(wú)人,紛紛開(kāi)且落。(唐王維 《辛夷塢》)其平仄的安排為:

      | | | ―― ――― | |

      料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。(宋 蘇軾 《定**》)其平仄的安排為:

      | | ―――| | ― | ――― | |――

      溪又斜,山又遮,,人去也。(元 關(guān)漢卿 《【南呂】四塊玉 別情》)

      ―|― ―|― ―| |

      對(duì)仗

      詩(shī)詞中的對(duì)偶叫作對(duì)仗。何為對(duì)偶呢?對(duì)偶就是將同類的概念或?qū)α⒌牟⒘衅饋?lái)。一般規(guī)則是:名次對(duì)名次、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞、形容詞對(duì)形容詞、副詞對(duì)副詞…… 如:竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟?!渡骄忧镪浴罚ㄌ仆蹙S)

      詩(shī)人用“竹”對(duì)“蓮”,用“喧”對(duì)“動(dòng),”“歸”對(duì)“下”,用“浣女”對(duì)“漁舟”,這就是對(duì)仗。對(duì)偶是一種修辭手法,它的作用是形成整齊的美。

      二、律詩(shī)的寫(xiě)法

      本講座主要講五言律詩(shī)的寫(xiě)法,因?yàn)槲逖月稍?shī)是最基本的形式,五言律詩(shī)會(huì)寫(xiě)了,絕句和七言律詩(shī)的寫(xiě)法就能推出來(lái)。

      1、律詩(shī)的特點(diǎn)

      A每句限定八句,五言律詩(shī)共40字,七言律詩(shī)共56字。B押平聲韻。

      C每句的平仄有規(guī)定。

      D每篇必須對(duì)仗,對(duì)仗的位置有規(guī)定(一般是中間兩聯(lián))。

      2、五言律詩(shī)的寫(xiě)法 A平仄的安排

      平仄的安排在一首詩(shī)中有三個(gè)要求:

      ①一句詩(shī)中平仄必須交替。這樣,就產(chǎn)生出四種基本句式: ――||- ||――| ―――|| |||―― 注意:

      不能是|―||―,這種排法被稱為“孤平”,是詩(shī)家第一大忌。

      也不能是||―――,這種排法被稱為“三平韻”,是詩(shī)家第二大忌。②一聯(lián)之內(nèi)平仄必須對(duì)立。

      如,出句的平仄安排如果是――||-,那對(duì)句的安排就必須與之相反,那安排的結(jié)果就是:||――|

      ③聯(lián)與聯(lián)之間必須相粘。

      如,假使第一聯(lián)的平仄安排是――||-,||――|。那第二聯(lián)的第一、二個(gè)字的平仄安排就必須和第一聯(lián)的出句的第一、二個(gè)字相同,那就是說(shuō),第二聯(lián)的第一句的平仄安排應(yīng)該是:|||――。

      [練習(xí)]如果我要作一首五言律詩(shī),選―――||形式為第一句,那往下應(yīng)該怎么排?大家一起來(lái)排。

      第一句: ――― | | 第二句: | | | ―― 第三句: | | ― ―| 第四句:― ― | | - 第五句:― ― ―| | 第六句:| | | ―― 第七句:| | ― ― | 第八句:― ― | | -

      由于律詩(shī)的特點(diǎn)之一是“押平聲韻”,所以五言律詩(shī)的平仄安排形式只有兩種。即 第一句: ――― | |(首句入韻為――||-)| | ― ― |(首句入韻為|||――)第二句: | | | ―― ― ―| | - 第三句: || ― ―| ― ― ―| | 第四句:― ― | | - | | | ―― 第五句:― ― ―| | | | ― ― | 第六句:| | | ―― ― ― | | - 第七句:| | ― ― | ― ― ―| | 第八句:― ― | | - | | | ――

      首句有時(shí)也入韻,那如果上面的詩(shī)首句也想入韻,那第一句的安排應(yīng)變化。那其實(shí)五言律詩(shī)的平仄安排形式有四種。

      到這里同學(xué)們可能覺(jué)得這種規(guī)定太死,其實(shí)可以靈活變化。上面的安排中加圈的,就是可以靈活安排的。B內(nèi)容的安排

      按律詩(shī)的章法,一般前四句寫(xiě)景,后四句議論抒情。也就是說(shuō),如果寫(xiě)律詩(shī),可以這樣寫(xiě) 第一聯(lián):寫(xiě)景――起 第二聯(lián):繼續(xù)寫(xiě)景――承

      第三聯(lián):發(fā)表議論(或繼續(xù)寫(xiě)景)――轉(zhuǎn) 第四聯(lián):得出結(jié)論―-結(jié)

      (注意:別忘了律詩(shī)中間兩聯(lián)要對(duì)仗。)如:《山居秋暝》(唐 王維)空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

      3、七言律詩(shī)的寫(xiě)法 A平仄的安排

      和五言律詩(shī)的安排同理,只要在每一句的前面依照交替的要求再多加兩個(gè)字就可以。如

      第一句: ――― | |-------> | | ――― | | 第二句: | | | ――-------> ―― | | | ―― 第三句: | | ― ―|-------> ―― | | ― ―| 第四句:― ― | | --------> | | ― ― | | - 第五句:― ― ―| |-------> | | ――― | | 第六句:| | | ――-------> ―― | | | ―― 第七句:| | ― ― |-------> ―― | | ― ―| 第八句:― ― | | --------> | | ― ― | | -

      七律的每一句的第一個(gè)字的平仄安排都是靈活的。B內(nèi)容的安排如上

      4、絕句的寫(xiě)法 A平仄的安排

      只需截取五言律詩(shī)或七言律詩(shī)平仄安排的上四句或下四句就可以得出五言絕句、七言絕句的平仄安排。

      五言絕句

      | | ― ― |(首句入韻為|||――)――― | |(首句入韻為― ―| | -)― ―| | - | | | ―― ― ――| | | | ― ― | | | | ―― ― ―| | -

      七言絕句

      | |― ―| | -(首句不入韻為| |― ――| |)― ―| | | ――(首句不入韻為― ―| |―― |)― ―| | | ―― | |― ―| | - ― ―| | ― ― | | |― ―| | | | |― ―| | - ― ―| | | ― ―

      絕句可以押仄聲韻(押仄聲韻的絕句稱為古絕,押平聲韻的絕句稱為律絕),因此絕句的平仄安排其實(shí)很靈活,其實(shí)不止有以上8種形式。

      B內(nèi)容的安排

      按絕句的章法,一般前兩句寫(xiě)景記事,后四句議論抒情。也就是說(shuō),如果寫(xiě)絕句,可以這樣寫(xiě)

      第一句:寫(xiě)景或事――起 第二句:繼續(xù)寫(xiě)景或事――承 第三句:發(fā)表議論或抒情――轉(zhuǎn) 第四句:得出結(jié)論或抒情―-結(jié)(注意:絕句可以不用對(duì)仗。)

      5、藏頭詩(shī)

      如果寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)出心得,可以填入一些有趣的元素(《唐伯虎點(diǎn)秋香》電影中,周星馳寫(xiě)的詩(shī)藏頭“我為秋香”。

      魏晉諸朝雖渺渺,俊才輩出世銘牢。瀟疏個(gè)性高超志,人格詩(shī)文兩是騷。

      陳家大院風(fēng)光好,羨日葵花朵朵開(kāi)。蓮笑蘭柔薇樂(lè)語(yǔ),玉蜂翠蝶競(jìng)相來(lái)。

      陳紹飄香肴果秀,殿中舞妙樂(lè)縈梁。藩籬不擋新春色,翠柳紅花擠如堂。

      林立高樓爭(zhēng)結(jié)彩,承傳古統(tǒng)著新裳。霓虹閃耀歌飛舞,佳節(jié)應(yīng)當(dāng)賦麗章,蔡庭舞蝶飄陳紹,少俊齊歌樂(lè)越墻。彥慧皆擁姿秀美,即成畫(huà)作一張張。

      賀新歲

      愉容滿面身強(qiáng)健,快意盈心體樂(lè)康。幸降千家諸事吉,福臨萬(wàn)戶各人祥。

      三、詞的寫(xiě)法 A平仄的安排

      不像近體詩(shī)那么靈活,你選了哪個(gè)詞牌,平仄的安排就完全被規(guī)定死。給出幾個(gè)常見(jiàn)詞牌的詞譜:

      1、憶江南(共27字,押平聲韻,也叫望江南、江南好,夢(mèng)江南)――|,| | | ――。| |― ――| |,― ―| || ――。| || ――。

      如:憶江南 詠金鳳花

      紅似火,笑綻綠叢中。更勝月端仙女舞,翩翩飛起轉(zhuǎn)玄空。皆愛(ài)和春風(fēng)。

      2、浪淘沙(共54字,押平聲韻)| || ――,| |――。

      ― ―| ||――。| |―――||,| |――。(上下片同)

      如:浪淘沙

      往事久留懷,輾轉(zhuǎn)生哀。

      披衣移步上樓臺(tái)。欲借涼風(fēng)除苦緒,觀靜抒排。

      誰(shuí)料百花衰,夜色陰霾。

      糾纏心結(jié)更難開(kāi)。愿得勁風(fēng)吹黑幕,月破云來(lái)。

      3、菩薩蠻(共44字,共押四個(gè)韻)― ―| ||―|,― ―| ||―|。| || ――,| ――|―。― ―― ||,| | ―― |。| || ――,| ――|―。如:菩薩蠻

      清晨四處飄輕霧,相思比翼啼高處。舉步上青階,露沾金縷鞋。

      紫花叢里現(xiàn),彩蝶相依戀。觀景更行前,郎將必我憐。

      4、蝶戀花(又叫鵲踏枝,共60字,押仄聲韻)| || ――||,||――,||――|。| |― ――||,― ―| |――|。(上下片同)如:蝶戀花

      圓月懸空何皎皎,耀耀繁星,暗夜輝非少。陣陣涼風(fēng)拂頰角,沙沙作動(dòng)園中筱。

      蟋蟀墻頭歡快叫,草里群花,香氣幽幽裊。愿伴君邊直至老,平凡景色皆成好。

      如欲知道更多詞牌的詞譜,可以用名家大作去推。

      B內(nèi)容的安排

      按詞的章法,雙調(diào)的詞(雙調(diào)為詞的主要形式,單調(diào)、三疊、四疊的較少),一般上半片寫(xiě)景記事,下半篇議論抒情。

      四、曲的寫(xiě)法 元曲包括兩類:一是包括小令、帶過(guò)曲和套數(shù)的散曲;二是由套數(shù)組成的曲文,間雜以賓白和科范,專為舞臺(tái)上演出的雜劇。

      “散曲”是和“劇曲”相對(duì)存在的。劇曲是用于表演的劇本,寫(xiě)各種角色的唱詞、道白、動(dòng)作等;散曲則只是用作清唱的歌詞。

      從形式上看,散曲和詞很相近,一般單獨(dú)寫(xiě)來(lái)抒情的,就是散曲。不過(guò)在語(yǔ)言上,詞要典雅含蓄,而散曲要通俗活潑;在格律上,詞要求得嚴(yán)格,而散曲就更自由些。散曲有所謂的宮調(diào)和曲牌(如《點(diǎn)絳唇》、《山坡羊》等,每一個(gè)曲牌都有一定的曲調(diào)、唱法,同時(shí)也規(guī)定了該曲的字?jǐn)?shù)、句法、平仄等)。

      散曲的寫(xiě)作就是根據(jù)宮調(diào)、曲牌來(lái)填,在押韻、平仄方面很講究,比詞嚴(yán)格,還講究用“襯字”(所謂“襯字”指的是在曲律規(guī)定必須的字?jǐn)?shù)之外所增加的字,它不受音韻、平仄、句式等曲律的限制,襯字一般用于句首)和對(duì)仗,寫(xiě)法較復(fù)雜,在這里不具體展開(kāi)。

      第五篇:如何寫(xiě)好格律詩(shī)

      如何寫(xiě)好格律詩(shī)

      古代詩(shī)詞多為吟唱吟誦之用,故而詩(shī)詞在寫(xiě)作時(shí)特別注重抑揚(yáng)頓挫之美,格律詩(shī)是在歷經(jīng)多個(gè)時(shí)代的不斷探索、改變后,在初唐時(shí)期定型總結(jié)出來(lái)的一種嚴(yán)謹(jǐn)而具有音律感的藝術(shù)形式。格律詩(shī)也被歷代著名詩(shī)人所熟稔運(yùn)用。在現(xiàn)今,格律詩(shī)寫(xiě)作已然成為一種比較冷僻的藝術(shù)門(mén)類,從者較少,愈覺(jué)其可貴。但若要寫(xiě)好格律詩(shī),還需遵循前人所定之規(guī)矩,無(wú)規(guī)矩不成方圓,不按格律寫(xiě)詩(shī),則不可冠以格律詩(shī)名號(hào),以免貽笑大方。

      格律詩(shī)在字?jǐn)?shù)、韻腳、聲調(diào)、對(duì)仗各方面都有許多講究,它規(guī)定詩(shī)有定句,句有定字,字講平仄,嚴(yán)格押韻。格律詩(shī)分絕句、律詩(shī)、排律三種,現(xiàn)以絕句為例,簡(jiǎn)述其寫(xiě)作技巧。

      絕句共四句,第一句稱作上句,第二句稱作下句,第三句稱作上句,第四句稱作下句。第二句與第三句稱作鄰句。

      七絕有四種格式,以第一句第二字和末一字的平仄來(lái)定。第一句第二字是平聲,就叫平起,是仄聲就叫仄起。如第一句末一字是平聲,就叫平收,是仄聲就叫仄收。以上第一個(gè)叫平起平收式,下一個(gè)則叫仄起仄收式。依此類推。七絕有四個(gè)式子:平起平收式、平起仄收式、仄起仄收式、仄起平收式。五絕也有四個(gè)式子,與其相同。

      格律詩(shī)中每?jī)蓚€(gè)字音為一個(gè)節(jié)奏,五言句有三個(gè)節(jié)奏,七言句有四個(gè)節(jié)奏,最后一個(gè)字音也是一個(gè)節(jié)奏。一個(gè)節(jié)奏內(nèi)兩字的平仄最好相同,一句中相鄰的兩個(gè)節(jié)奏的平仄應(yīng)是交替的。漢字的平仄規(guī)定為:漢語(yǔ)拼音四聲的一聲、二聲為平聲,三聲、四聲和古入聲字為仄聲。這里以○代表平聲,以●代表仄聲,以◎代表按格式應(yīng)為平聲而此處平仄不拘,以⊙代表按格式應(yīng)為仄聲而此處平仄不拘,符號(hào)右邊加*代表此字為韻腳,以☆代表空格(即這里有個(gè)字)。

      一般講,律句有“一三五不論,二四六分明”的提法。即每句的第一、三、五字的平仄是不講究的,(但也有例外)。第二、四、六字的平仄是要嚴(yán)格掌握的。因?yàn)榈诙⑺?、六字是?jié)奏的重點(diǎn),除不得不使用拗救法外,其平仄是格律規(guī)定的,不能任意更改。

      第一步:根據(jù)上下句相對(duì)應(yīng)的字平仄要對(duì)立,鄰句相對(duì)應(yīng)的字平仄要粘連(平仄相同)的規(guī)定,現(xiàn)確定每句的第二、第四、第六字的平仄,以七言為例:

      第一句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      第二句:☆ ● ☆ ○ ☆ ● ☆

      第三句:☆ ● ☆ ○ ☆ ● ☆

      第四句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      如果第一句的第二字是仄聲,那即為下式:

      第一句:☆ ● ☆ ○ ☆ ● ☆

      第二句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      第三句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      第四句:☆ ● ☆ ○ ☆ ● ☆

      這樣就確定了每一句第二、四、六字的平仄。去掉每一句前面的兩個(gè)字,就是五絕。

      第二步:七言第四字、五言第二字防孤平。即七言第四字、五言第二字是平聲時(shí),它前面的一個(gè)字也必須是平聲。也就是說(shuō)它的前后兩個(gè)字如果都是仄聲,成為● ○ ●就是犯孤平了?!肮缕健笔枪湃藢?xiě)格律詩(shī)的大忌。七言第二字不忌諱孤平。

      根據(jù)這一規(guī)定,在第一步式子的基礎(chǔ)上,把第四字是平聲的字前面各加一個(gè)平聲字,即成下式:

      第一句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      第二句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ☆

      第三句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ☆

      第四句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      如果第一句的第二字是仄聲,即為下式:

      第一句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ☆

      第二句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      第三句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ☆

      第四句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ☆

      這樣就完成了第二步。去掉每一句前面的兩個(gè)字,就是五絕。

      第三步:解決每句末一字的平仄和押韻問(wèn)題。按規(guī)定,第二句和第四句末一字,一定用平聲且要押韻;第三句末一字一定要用仄聲;第一句末一字可平可仄,如用平聲,一般要押韻。七言第一句末一字,以平聲為常格,以仄聲為變格;五言第一句末一字,以仄聲為常格,以平聲為變格。在第二步式子的基礎(chǔ)上,每句末加一字,即成下式:

      第一句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ◎*

      第二句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ○*

      第三句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ●

      第四句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ○*

      如果第一句的第二字是仄聲,那即為下式:

      第一句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ⊙

      第二句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ○*

      第三句:☆ ○ ☆ ● ☆ ○ ●

      第四句:☆ ● ○ ○ ☆ ● ○*

      這樣就完成了第三步。去掉每一句前面的兩個(gè)字,就是五絕。

      第四步:每句末三字,防止三連同。每句最后三字,不準(zhǔn)平平平(三平調(diào)),也不宜仄仄仄(三聯(lián)仄,古人詩(shī)中偶爾有之)。按此規(guī)定,在第三步式子的基礎(chǔ)上,各句增加第五字,即成下式:

      第一句:☆ ○ ☆ ● ● ○ ◎*

      第二句:☆ ● ○ ○ ● ● ○*

      第三句:☆ ● ◎ ○ ○ ● ●

      第四句:☆ ○ ☆ ● ● ○ ○*

      此式中第二句第五字以用仄聲為宜,但要求不嚴(yán),古人也有用平聲的。此式中第三句第五字是平聲時(shí),第三字就成為可平可仄的了,這樣第四字也不會(huì)犯孤平,因它后面的一個(gè)字已經(jīng)是平聲了。如果第一句的第二字是仄聲,那即為下式:

      第一句:☆ ● ◎ ○ ○ ● ⊙

      第二句:☆ ○ ☆ ● ● ○ ○*

      第三句:☆ ○ ☆ ● ○ ○ ●

      第四句:☆ ● ○ ○ ● ● ○* 此式中第四句第五字,以用仄為宜,但要求不嚴(yán),古人也有用平聲的。此式中第一句第五字用平聲了,那第三字就成為可平可仄的了。

      這樣就完成了第四步。去掉每一句前面的兩個(gè)字,就是五絕。以上各式中其余空格都是可平可仄的了(當(dāng)然,一個(gè)節(jié)奏內(nèi)的平仄,最好一樣)。

      至此,在合仄押韻方面,已符合基本要求。但在寫(xiě)作的同時(shí),還要注意詩(shī)詞的對(duì)仗問(wèn)題。

      近體詩(shī)的對(duì)仗:詩(shī)詞中的對(duì)偶句叫對(duì)仗。其基本要求是:

      1、字?jǐn)?shù)相等。

      2、詞性相同:名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞等。

      3、結(jié)構(gòu)相當(dāng):主謂結(jié)構(gòu),動(dòng)賓結(jié)構(gòu),偏正結(jié)構(gòu)等。

      4、律詩(shī)的頷、頸兩聯(lián)必須對(duì)仗。對(duì)仗的常見(jiàn)形式:

      1、工對(duì)。是指對(duì)偶工整的對(duì)仗。要求詞性和事物類別都相同。

      2、寬對(duì)。是指詞性相同、事物類別不同的對(duì)仗。

      3、流水對(duì)。是指上下兩句意思連貫,一脈相承或互為因果而不能倒置的對(duì)仗。如:杜甫《聞官軍 收河南河北》“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”

      在此,還有一點(diǎn)需要說(shuō)明,在各句末三字成為● ● ○時(shí),其第五字以用仄聲為宜,若用平聲,也不會(huì)出現(xiàn)“三平調(diào)”,所以此處古人也有用平聲的。例如:李白《清平調(diào)詞三首》(其一)第一句“云想衣裳花想容”的“花”字,《望廬山瀑布》第一句“日照香爐生紫煙”的“生”字,劉禹錫《再游玄都觀》第四句“前度劉郎今又來(lái)”的“今”字,都應(yīng)該用仄聲字,卻用了平聲字。可見(jiàn),七言第五字,五言第三字,在用平用仄都不會(huì)出現(xiàn)“三聯(lián)同”的情況下,對(duì)格律規(guī)定用仄聲字,要求是不嚴(yán)格的,是可以通融的。在唐詩(shī)中,此處用仄聲的較多,用平聲的較少。

      以上說(shuō)的是絕句,但也完全適用于律詩(shī)。絕句是四句,律詩(shī)是八句,所以,只要將上面四個(gè)步驟重復(fù)一遍,就成了律詩(shī)。不過(guò),有一點(diǎn)必須明確指出,律詩(shī)第五句末一字一定要用仄聲,不像絕句第一句末一字是可平可仄的。

      簡(jiǎn)述拗救法:

      詩(shī)中凡平仄合乎組合規(guī)則的句子叫律句,平仄違反組合規(guī)則的句子叫拗句,如格律詩(shī)中出現(xiàn)了拗句,即在該用平聲的地方用了仄聲,那就要在本句或者對(duì)句的適當(dāng)位置,把該用仄聲的字改用平聲,這就是拗救,仍算合律。拗救,除了格調(diào)彰顯高古之外,就是給詩(shī)人在遣詞造句上更多的自由。舉例來(lái)說(shuō),像“馬蹄殘雪六七里,山嘴有梅三四花”這樣優(yōu)美精練的詩(shī)句,只有用拗救才能寫(xiě)成,才能使“六七”巧對(duì)“三四”。因?yàn)榱?、七二字屬古入聲字,都是仄聲,而此處按律?yīng)該用兩個(gè)平聲字,這樣該句就成了拗句,必須在對(duì)句第五字的位置用個(gè)平聲字“三”字,這樣就算合律。“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”也屬此類,“

      八、十”屬古入聲字為仄聲,而此處應(yīng)為平聲,也是在下句第五字該用仄聲的地方,用一個(gè)“煙”平聲字予以拗救。這一類叫對(duì)句相救。本人小詩(shī)<七絕

      望菊>:“東籬把酒又重陽(yáng),一夢(mèng)黃花別日長(zhǎng)?;陻喈?dāng)年古城下,今秋依舊更凄涼”,“古城下”此處安律應(yīng)是平仄仄,而現(xiàn)在則是仄平仄。但拗救規(guī)定此種句型的第五第六字可以互換位置,這是本句自救的一種形式,或者叫“特拗拗救”,這種特殊句式,在唐詩(shī)中很常見(jiàn),幾乎與常規(guī)的詩(shī)句一樣常見(jiàn)。宋代詩(shī)人在尾聯(lián)的上句使用這種特定句式,更感到妙趣橫生。關(guān)于拗救的問(wèn)題,就簡(jiǎn)述到此,如有可能,以后再說(shuō)。

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