第一篇：【人教版創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2011屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)精品資料：第1編 第1部分 古代詩(shī)文教材梳理 必修3、第4單元 古典

第一編

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第一部分 古代詩(shī)文教材梳理

必修三、四 古典詩(shī)歌——唐詩(shī)宋詞

基 礎(chǔ) 梳 理

一、通假字(找出下列句中的通假字并解釋)1．所守或匪親，化為狼與豺____通____，____ 2．家在蝦蟆陵下住

____通____，____ 3．曲終收撥當(dāng)心畫(huà)

____通____，____ 4．早生華發(fā)

____通____，____ 5．一尊還酹江月

____通____，____ 自我校對(duì) 1．匪 非 不是 2.蝦 蛤 蛤蟆 3.畫(huà) 劃 劃一下 4.華 花 花白杯

二、文言實(shí)詞

1．寫(xiě)出古今異義詞的古義

(1)因?yàn)殚L(zhǎng)句．．，歌以贈(zèng)之 古義：________________ 今義：較長(zhǎng)的句子(2)秋月春風(fēng)等閑．．度 古義：________________ 今義：尋常，平常(3)明年．．秋，送客湓浦口 古義：________________ 今義：今年的下一年(4)暮去朝來(lái)顏色．．故 古義：________________ 今義：指色彩(5)鐵騎突出．．刀槍鳴 古義：________________ 今義：鼓出來(lái)，出眾地顯露出來(lái)(6)因?yàn)椋L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之 古義：________________ 今義：連詞，表示因果關(guān)系(7)整頓．．衣裳起斂容 古義：________________ 今義：使紊亂變整齊，使不健全的健全起來(lái)(8)凄凄不似向前．．聲 古義：________________ 今義：朝前(9)老大．．嫁作商人婦 古義：________________ 今義：兄弟排行第一的為老大(10)去來(lái)．．江口守空船 古義：________________ 今義：去和來(lái)(11)弟走從軍阿姨．．死 古義：________________ 今義：跟母親輩分相同、年紀(jì)差不多的婦女

5.尊 樽酒(12)似訴平生不得志 ．．古義：________________ 今義：志愿實(shí)現(xiàn)，多指滿足名利的欲望(13)百年多病獨(dú)登臺(tái) ．．古義：________________ 今義：一百年的時(shí)間(14)然后天梯石棧相鉤連 ．．古義：________________ 今義：連詞，表承接(15)如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁 ．．古義：________________ 今義：怎樣，怎么辦(16)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物 ．．古義：________________ 今義：①指有才學(xué)而不拘禮法。②與男女情愛(ài)有關(guān)(17)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我 ．古義：________________ 今義：國(guó)家(18)回首向來(lái)蕭瑟處 ．．古義：________________ 今義：一向 自我校對(duì)

(1)指七言詩(shī)(2)隨隨便便(3)第二年(4)臉色，容貌(5)突然爆發(fā)出(6)于是作

(7)整理(8)副詞，剛才

(9)年齡大(10)走了以后(11)指鴇母(12)稱心如意(13)晚年(14)這以后(15)為什么(16)英俊，有功業(yè)(17)地方(18)剛才 2.填出下列多義詞在句中的意思

??③生之有時(shí)而用之亡度

．(1)度?④衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度．

聞?⑤崔九堂前幾度．?⑥高祖為人有大度

．??(2)爾?③無(wú)他，但手熟爾．④非死則徙爾．??⑤子路率爾而對(duì)．①爾來(lái)四萬(wàn)八千歲．②嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉．①猿猱欲度愁攀援．②度我至軍中，公乃入．

??而昨非(3)是?③覺(jué)今是．④是又在六國(guó)下矣．??⑤是故圣益圣，愚益愚．①是夕始覺(jué)有遷謫意．②自言本是京城女．

??之情(4)尚?③而無(wú)驕尚．④尚賢使能．??⑤廉頗老矣，尚能飯否．①連峰去天不盈尺．②欲呼張良與俱去．①黃鶴之飛尚不得過(guò)．②宮中尚促織之戲．

??③我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城．(5)去?④風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去．⑤念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊．．?⑥而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去

．?⑦去民之所惡，補(bǔ)民之不足．??③危如累卵．矣！若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退(6)危?④?chē)?guó)危．⑤君擅楚國(guó)之勢(shì)，而無(wú)以自結(jié)于王，竊? 為君危之．?⑥邦有道，危言危行．①獨(dú)留青冢向黃昏．??②回車(chē)叱牛牽向北．(7)向?③向吾不為斯役，則久已病矣．??④失向來(lái)之煙霞．①海外徒聞更九州．②班白者多徒行．①危乎高哉．②正襟危坐而問(wèn)客曰．

??③其帶劍者，聚徒

屬，立節(jié)操，以顯其名．(8)徒?④孔門(mén)之徒．

見(jiàn)欺?⑤秦城恐不可得，徒．?⑥相如徒以口舌為勞，而位居我上．

??③方急時(shí)，不及招下兵

．?④懷王悔，追張儀，不及

．(9)及?⑤及至始皇，奮六世之余烈．

雞犬?⑥一人飛升，仙及．⑦其賢不及孔子．??⑧君美甚，徐公何能及君也．①因擊沛公于坐．②項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐．①蠶叢及魚(yú)鳧．②疾在腠理，湯熨之所及也．

??③與其坐而待亡，孰若起而拯之．(10)坐?④以手撫膺坐長(zhǎng)嘆．

？”曰：“坐盜?！?⑤王曰：“何坐．．?⑥停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花．

自我校對(duì)

(1)①度過(guò) ②推測(cè)，估計(jì) ③限度，節(jié)度 ④制度，法度 ⑤量詞，次、回、個(gè) ⑥度量(2)①指示代詞，那 ②第二人稱代詞，你，你們 ③語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了” ④語(yǔ)氣詞，表示肯定 ⑤形容詞詞尾，同“然”，可譯為“地”(3)①這，指示代詞 ②判斷動(dòng)詞 ③正確，認(rèn)為正確 ④這個(gè)，這樣，這些 ⑤此(4)①尚且 ②崇尚、愛(ài)好 ③矜夸，自負(fù) ④崇尚，尊重 ⑤還(5)①距，距離 ②離開(kāi) ③過(guò)去的 ④表示動(dòng)作的趨勢(shì) ⑤越去越遠(yuǎn)，往前走了又走 ⑥離開(kāi) ⑦除去，除掉(6)①高 ②端正 ③危險(xiǎn) ④危險(xiǎn)，危急 ⑤憂懼 ⑥正直(7)①對(duì)著 ②朝向 ③假如 ④以前(8)①空，形容詞 ②步行，動(dòng)詞 ③黨徒，名詞 ④門(mén)徒，名詞 ⑤白白地，副詞 ⑥僅僅，副詞(9)①以及 ②達(dá)到 ③來(lái)得及

④趕上，追上 ⑤等到 ⑥涉及，牽連 ⑦比得上 ⑧比得上(10)①通“座”，座位 ②坐著，坐下 ③坐守 ④徒，空 ⑤因??而犯罪 ⑥因?yàn)?，由?/p>

3.寫(xiě)出下列詞類(lèi)活用的意思，并指明活用類(lèi)型(1)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道 ．(2)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 ．(3)使人聽(tīng)此凋朱顏 ．(4)雄飛雌從繞林間 ．．(5)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 ．(6)艱難苦恨繁雙鬢 ．(7)玉露凋傷楓樹(shù)林 ．．(8)遂命酒 ．(9)歌以贈(zèng)之 ．(10)江州司馬青衫濕 ．(11)商人重利輕別離 ．．(12)聞舟中夜彈琵琶者 ．自我校對(duì)

(1)名詞作狀語(yǔ)，在西面(2)使動(dòng)用法，使??滾動(dòng)(3)使動(dòng)用法，使??凋謝，由紅潤(rùn)變成鐵青(4)形容詞用作名詞，雄鳥(niǎo)；雌鳥(niǎo)(5)名詞用作動(dòng)詞，沖擊(6)使動(dòng)用法，使??增多(7)使動(dòng)用法，使??凋落，使??衰敗(8)名詞“酒”受助動(dòng)詞“命”修飾，用作動(dòng)詞，擺酒席(9)名詞活用為動(dòng)詞，作歌(10)形容詞活用為動(dòng)詞，被打濕(11)形容詞“重”“輕”均帶賓語(yǔ)，用作動(dòng)詞，看重，輕視(12)名詞作狀語(yǔ)，在夜里

三、文言虛詞(寫(xiě)出下列虛詞的意義或作用)??利乘便，宰割天下．?③因④因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之．?⑤善戰(zhàn)者因其勢(shì)而利導(dǎo)之．1．因?⑥于今無(wú)會(huì)因．?⑦因賓客至藺相如門(mén)謝罪．人之力而敝之，不仁．?⑧因⑨后因伐木，始見(jiàn)此山．??⑩因擊沛公于坐．①惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策．②然后踐華為城，因河為池．

??③獨(dú)其為文猶可識(shí)．?④圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？

．?⑤不嫁義郎體，其往欲何云？．2．其?⑥余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也．?⑦以其求思之深而無(wú)不在也．孰能譏之乎．?⑧其⑨其真無(wú)馬邪？其真不知馬也？．??⑩路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索．①其間旦暮聞何物．②于亂石間擇其一二扣之．

??③求救于齊．3．于?④業(yè)精于勤荒于嬉．趙王?⑤君幸于．?⑥莫若遣腹心自結(jié)于東，以共濟(jì)世業(yè)．①轉(zhuǎn)徙于江湖間．②蜀道之難難于上青天．

自我校對(duì)

1．①沿襲，動(dòng)詞 ②就著，介詞 ③憑借，趁著 ④于是，連詞 ⑤介詞，依照，根據(jù) ⑥機(jī)會(huì)，名詞 ⑦介詞，通過(guò)，經(jīng)由 ⑧介詞，依靠，憑借 ⑨介詞，因?yàn)椋捎?⑩介詞，趁著，趁此 2.①代詞，那 ②指示代詞，表示“其中的” ③第三人稱代詞，它，代仆碑 ④揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許” ⑤指示代詞，表示遠(yuǎn)指，可譯為“那” ⑥第一人稱代詞，指代自己 ⑦他們，代指古人 ⑧反問(wèn)語(yǔ)氣，難道，表反詰 ⑨表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是??還是??” ⑩助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯 3.①介詞 在 ②連詞，比 ③介詞，向 ④介詞，由于 ⑤介詞，被 ⑥介詞，和，跟，同

四、文言句式(判斷下列特殊句式)1．蜀道之難，難于上青天 2．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉 3．歌以贈(zèng)之

4．嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才 5．轉(zhuǎn)徙于江湖間 6．妝成每被秋娘妒

自我校對(duì) 1．介賓詞組后置句，即“于上青天難” 2.賓語(yǔ)前置句，即“嗟爾遠(yuǎn)道之人為胡乎來(lái)哉” 3.賓語(yǔ)前置句，即“以歌贈(zèng)之”

4．介賓詞組后置句，即“嘗于穆、曹二善才學(xué)琶琵” 5.介賓詞組后置句，即“于江湖間轉(zhuǎn)徙” 6.被動(dòng)句，用“被”表被動(dòng)

五、名句名段

1．地崩山摧壯士死，______________。2．黃鶴之飛尚不得過(guò)，______________。3．______________，枯松倒掛倚絕壁。4．飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，______________。5．______________，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

6．朝避猛虎，______________，磨牙吮血，______________。7．江間波浪兼天涌，______________。8．叢菊兩開(kāi)他日淚，______________。9．一去紫臺(tái)連朔漠，______________。10．萬(wàn)里悲秋常作客，______________。

11．千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，______________。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，______________。12．大弦嘈嘈如急雨，______________。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，______________。13．門(mén)前冷落鞍馬稀，______________。同是天涯淪落人，______________！14．錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。______________，______________。15．______________，______________。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。16．空聞虎旅傳宵柝，______________。17．______________，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。

18．______________，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。19．云樹(shù)繞堤沙，______________，天塹無(wú)涯。20．執(zhí)手相看淚眼，______________。

21．今宵酒醒何處？______________、______________。22．《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中，描寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)險(xiǎn)要形勢(shì)的名句是：______________，______________，______________。

23．詞中描寫(xiě)周瑜英雄氣概的句子是______________，______________，______________。______________，______________，______________。24．《定**》中表現(xiàn)蘇軾曠達(dá)的胸懷、超脫的性格的句子有：______________，______________，______________。

25．元嘉草草，______________，______________。26．四十三年，______________，______________。27．憑誰(shuí)問(wèn)，______________，______________？ 28．莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，______________。29．尋尋覓覓，冷冷清清，______________。30．______________，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

自我校對(duì)

1．然后天梯石棧相鉤連 2.猿猱欲度愁攀援 3.連峰去天不盈尺 4.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

5.一夫當(dāng)關(guān) 6.夕避長(zhǎng)蛇 殺人如麻 7.塞上風(fēng)云接地陰 8.孤舟一系故園心 9.獨(dú)留青冢向黃昏 10.百年多病獨(dú)登臺(tái) 11.猶抱琵琶半遮面 未成曲調(diào)先有情 12.小弦切切如私語(yǔ) 大珠小珠落玉盤(pán) 13.老大嫁作商人婦 相逢何必曾相識(shí) 14.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 望帝春心托杜鵑 15.滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙 16.無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌 17.此日六軍同駐馬18．煙柳畫(huà)橋 19.怒濤卷霜雪 20.竟無(wú)語(yǔ)凝噎 21.楊柳岸 曉風(fēng)殘?jiān)?22.亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 23.遙想公瑾當(dāng)年 小喬初嫁了 雄姿英發(fā) 羽扇綸巾 談笑間 檣櫓灰飛煙滅 24.何妨吟嘯且徐行 一蓑煙雨任平生 也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴 25.封狼居胥 贏得倉(cāng)皇北顧 26.望中猶記 烽火揚(yáng)州路 27.廉頗老矣 尚能飯否 28．人比黃花瘦 29.凄凄慘慘戚戚 30.梧桐更兼細(xì)雨

能力提升

一、基礎(chǔ)鞏固

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一組是（）A．江渚(zhǔ)

玷污(zhān)

齷齪(wò)

運(yùn)籌帷幄(wò)．．．．B．崔嵬(wéi)

磋商(cuō)

遭殃(yāng)

怏怏不樂(lè)(yāng)．．．．．C．嘈雜(cáo)

剽悍(biāo)

緋紅(fēi)

妄自菲薄(fēi)．．．．D．蜿蜒(yán)

筵席(yán)

鈿頭(diàn)

膾炙人口(kuài)．．．．解析：A項(xiàng)“玷”讀diàn；B項(xiàng)“怏”讀yàng；C項(xiàng)“剽”讀piāo，“菲”讀fěi。答案：D 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．曲罷憫然

撫膺長(zhǎng)嘆

連篇累牘

地崩山摧 B．轉(zhuǎn)徒江湖

扣人心弦

浪漫氣息

豪言壯語(yǔ) C．輕攏慢捻

天崖海角

綿延不斷

汗流挾背 D．東船西舫

恬然自安

翻復(fù)無(wú)常

春寒料俏 解析：B項(xiàng)“徒”應(yīng)為“徙”；C項(xiàng)“崖”應(yīng)為“涯”，“挾”應(yīng)為“浹”；D項(xiàng)“翻”應(yīng)為“反”，“俏”應(yīng)為“峭”。答案：A 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的一項(xiàng)是（）A．鐵騎突出刀槍鳴

B．門(mén)前冷落鞍馬稀 ．．．．C．整頓衣裳起斂容

D．凄凄不似向前聲 ．．．．解析：A項(xiàng)“突出”，突然發(fā)出；C項(xiàng)“整頓”，整理；D項(xiàng)“向前”，剛才。答案：B 4．按合理順序排列下面李白的詩(shī)句《沙丘城下寄杜甫》（）①城邊有古樹(shù)，日夕連秋聲 ②魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情 ③思君若汶水，浩蕩寄南征 ④我來(lái)竟何事？高臥沙丘城

A．①②③④

B．④①②③

C．②①③④

D．①④②③ 解析：律詩(shī)偶句要押韻，中間兩聯(lián)是對(duì)偶句。答案：B 5．下列句子中不含詩(shī)句倒裝的一項(xiàng)是（）A．香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝

B．多情應(yīng)笑我，早生華發(fā) C．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓

D．故國(guó)不堪回首月明中 解析：A項(xiàng)現(xiàn)代語(yǔ)序應(yīng)為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”或者“鸚鵡啄香稻余粒，鳳凰棲碧梧老枝”；B項(xiàng)現(xiàn)代語(yǔ)序應(yīng)為“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)”；D項(xiàng)現(xiàn)代語(yǔ)序應(yīng)為“月明中不堪回首故國(guó)”。答案：C 6．下面對(duì)于宋詞這種文學(xué)形式的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞，又稱“長(zhǎng)短句”“詩(shī)余”“琴趣”“樂(lè)府”，配上音樂(lè)可以歌唱。興于中唐，發(fā)展于五代，極盛于宋代，形成了豪放派、婉約派兩個(gè)主要流派。

B．詞始于民間，盛于宋代。柳永拓寬了詞的形式與內(nèi)容，蘇軾更是無(wú)事不可入詞，并開(kāi)創(chuàng)了豪放一派。

C．詞是雜言體，即所謂長(zhǎng)短句，這是由作者表達(dá)的內(nèi)容決定的，有四字句、五字句、七字句等。

D．絕大部分的詞是分段落的，一段叫一闋或一片。不分段的叫單調(diào)，兩段的叫雙調(diào)，三段、四段的叫三疊、四疊。

解析：“這是依作者表達(dá)的內(nèi)容決定的”表述有誤，不是依內(nèi)容決定的，而是依詞牌的要求決定的。答案：C 7．對(duì)下面這首詞內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

唐多令 鄧 剡

雨過(guò)水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯，寂寞古豪華，烏衣日又斜。說(shuō)興亡，燕入誰(shuí)家。惟有南來(lái)無(wú)數(shù)雁，和明月，宿蘆花。

【注】 鄧剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，堅(jiān)守節(jié)操，此詞為被俘后押送元朝大都途中路過(guò)建康(南京)時(shí)所作。

A．“雨過(guò)”二句，寫(xiě)黃昏雨后，晚霞鋪水；潮水退去，惟余沙痕。B．“葉聲”二句，寫(xiě)落葉颯颯，透過(guò)窗紗，時(shí)令更迭，已是清秋。C．“堪恨”句，寫(xiě)西風(fēng)把世道吹換，表現(xiàn)了作者對(duì)西風(fēng)的怨恨之情。D．“更吹”句，詞人以吹落天涯的枯葉自比，表達(dá)亡國(guó)后的飄零之苦。

解析：C項(xiàng)“西風(fēng)”既作為一種自然物的實(shí)寫(xiě)，又象征著蒙古統(tǒng)治者的侵略勢(shì)力。答案：C

二、課外拓展

(一)閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

江樓夕望招客 白居易

海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。

1．詩(shī)的第三聯(lián)精妙傳神，請(qǐng)加以賞析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查的是對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞能力。答題時(shí)要明確詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法，這種手法體現(xiàn)在何處。因?yàn)榍缣鞜o(wú)雨，夏夜無(wú)霜，所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”當(dāng)為比喻；“雨”是因“風(fēng)吹古木”而生，“霜”是因“月照平沙”而有。

答案：晴本無(wú)雨，夏本無(wú)霜。風(fēng)吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見(jiàn)寒霜。這兩句借助聯(lián)想和想象，運(yùn)用新奇的比喻，逼真而傳神地寫(xiě)出了夏夜清涼優(yōu)美的風(fēng)光，意境高妙。2．關(guān)于此詩(shī)，有人說(shuō)“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說(shuō)“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：閱讀這首詩(shī)后不難看出，這首詩(shī)前三聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)抒情。首聯(lián)寫(xiě)海天、山、川，為遠(yuǎn)景，仰視和遠(yuǎn)眺之景；頷聯(lián)寫(xiě)城中燈火和水中星河，頸聯(lián)寫(xiě)古木、平沙，兩聯(lián)為近景，俯視之景。以上三聯(lián)所寫(xiě)景物，皆望中所見(jiàn)，均為傍晚時(shí)分的景物。尾聯(lián)由所望的“夕”景生發(fā)感想，邀請(qǐng)朋友來(lái)此“消暑”。答題時(shí)首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后對(duì)全詩(shī)的每一聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，點(diǎn)明各聯(lián)跟“夕”或“望”的關(guān)系。

答案：(示例1)全詩(shī)以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫(xiě)海天茫茫，山川闊長(zhǎng)，都是“夕”中之景。頷聯(lián)寫(xiě)“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫(xiě)風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨悄軌蛳?，故作者在尾?lián)向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，回應(yīng)題中“招客”。

(示例2)全詩(shī)以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫(xiě)眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫(xiě)近景，萬(wàn)家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯視之景；頸聯(lián)由上而下寫(xiě)風(fēng)吹古木，月照平沙。而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請(qǐng)。

(二)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

九 日 杜 甫

重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。竹葉①于人既無(wú)分，菊花從此不須開(kāi)。殊方日落玄猿哭，舊國(guó)霜前白雁來(lái)。弟妹蕭條各何在，干戈衰謝兩相催！

【注】 ①竹葉：竹葉青酒。

3．結(jié)合前兩聯(lián)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在前兩聯(lián)中，“重陽(yáng)獨(dú)酌”交代了重陽(yáng)佳節(jié)詩(shī)人獨(dú)自飲酒的情形，孤獨(dú)之情溢于言表；“抱病”交代了詩(shī)人又老又病的慘狀；第二聯(lián)則交代了竹葉青酒自己不能喝了，要賞菊自己也無(wú)好心情了。把上述內(nèi)容加以提煉不難得出答案。

答案：孤獨(dú)、老病、重陽(yáng)登高而憂愁無(wú)法排解(因病不能多飲酒而無(wú)心賞菊)。4．頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象？運(yùn)用了什么手法？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在頸聯(lián)中，“殊方”指異鄉(xiāng)，“舊國(guó)”指故鄉(xiāng)，將兩者進(jìn)行了比較?！叭章洹薄八啊苯淮搜矍暗臅r(shí)間與季節(jié)，皆能觸發(fā)人的凄苦之情。“玄猿哭”自然凄涼無(wú)比，看到“白雁來(lái)”，年老的詩(shī)人無(wú)奈地知道自己又老了，雁可南歸，詩(shī)人想回家團(tuán)聚卻不得，怎能不痛苦凄涼呢！

答案：描繪了一幅他鄉(xiāng)日落時(shí)分，黑猿聲聲悲啼，霜天秋晚，白雁南來(lái)的凄涼景象。運(yùn)用了渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境。(亦可答：運(yùn)用了對(duì)比的手法，異鄉(xiāng)之景與舊國(guó)之物形成對(duì)比，黑猿與白雁的色彩形成對(duì)比。)5．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：思親懷鄉(xiāng)、年老多病的感傷從前兩聯(lián)可直接讀出；詩(shī)人感時(shí)憂國(guó)的情感從“干戈”中更容易直接看出。

答案：抒發(fā)了詩(shī)人思親懷鄉(xiāng)、年老多病的感傷，寫(xiě)出了詩(shī)人遭逢戰(zhàn)亂傷時(shí)憂國(guó)的情懷。

(三)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。

臨江仙 朱敦儒①

直自鳳凰城破②后，擘釵破鏡③分飛。天涯海角信音稀。夢(mèng)回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見(jiàn)人歸。今春還聽(tīng)杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】 ①朱敦儒，兩宋之交時(shí)的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。②指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘釵破鏡，常代指夫妻在戰(zhàn)亂中離散。

6．簡(jiǎn)析“今春還聽(tīng)杜鵑啼”一句所包含的思想感情，并賞析“還”字的表達(dá)效果。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力，尤其是對(duì)具有表現(xiàn)力的字、詞的理解能力。在分析字、詞的表達(dá)效果時(shí)，可以先分析字、詞所在句子的含意，然后再分析在這個(gè)具體的語(yǔ)境中字、詞所起的作用。

答案：“今春還聽(tīng)杜鵑啼”一句飽含詞人十幾年來(lái)年年希望又年年失望的無(wú)限辛酸。新的一年，籠罩在他心頭的陰影仍是那樣沉重，這宣告了主人公所遭受的又一次打擊。一個(gè)“還”字，貫穿了過(guò)去與現(xiàn)在，交織著年年期望中的等待和等待中的失望，在國(guó)破家亡的悲痛之情中，亦暗含對(duì)南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國(guó)的不滿與控訴。

7．這首詞在表情達(dá)意上運(yùn)用了“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查鑒賞詩(shī)詞所運(yùn)用的表達(dá)技巧的能力，在分析“以小見(jiàn)大”的手法時(shí)，一定要分析出作者寫(xiě)了哪些方面的小的內(nèi)容，表達(dá)了什么大的主旨，有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義等。內(nèi)容概括要詳細(xì)，主旨剖析要深刻。

答案：詞的上闋敘述了金兵攻占汴京后作者離妻別子、流落江南的痛苦，下闋則寫(xiě)對(duì)重逢的向往，表達(dá)了自己對(duì)家人的思念之情。此詞所寫(xiě)夫妻離散的個(gè)人愁緒之深、之重，反映了整個(gè)時(shí)代的社會(huì)悲劇；所抒思念親人的一己之情，亦包含了懷念故土的愛(ài)國(guó)意義。(四)閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。

卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇 軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

8．這首詞下闋主要運(yùn)用了一種什么表現(xiàn)手法？試簡(jiǎn)要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：托物寓人(或托物寓懷、以物寫(xiě)人、借物抒情、移情于物等)。下闋借寫(xiě)縹緲孤鴻的具體形象來(lái)表現(xiàn)“幽人”(作者自己)，把自己的主觀感情物象化。9．這首詞主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境？試簡(jiǎn)要分析。(不超過(guò)40個(gè)字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析詩(shī)歌要知人論世，進(jìn)而把握作者思想感情。此詞是蘇軾經(jīng)歷烏臺(tái)詩(shī)案，被釋放出獄，貶為黃州團(tuán)練副使，寓居定慧院所作。全文的關(guān)鍵字是“恨”——痛恨封建社會(huì)文字冤獄對(duì)文人的迫害。詞的上片描寫(xiě)了“缺月”“疏桐”“漏斷”“人靜”“幽人”“孤鴻”這些因恨而見(jiàn)的景物?！叭痹隆庇魇旧械臍埲备?；“漏斷”暗喻生命歷程之不暢?！肮馒櫋庇鳌坝娜恕?，而“幽人”正是蘇軾自指?！蔼?dú)往來(lái)”“縹緲”，寫(xiě)生命之孤獨(dú)、漂泊無(wú)依，卻堅(jiān)守著高傲的品格。有了上片描述的場(chǎng)景，下片便大展波瀾。當(dāng)“驚起”時(shí)回望，卻發(fā)現(xiàn)這種生命之震撼，心靈的悸動(dòng)，竟然“無(wú)人省”。“揀盡寒枝不肯棲”，體會(huì)著“寂寞沙洲冷”，是一種桀驁不馴的清高，卻也飽含了為現(xiàn)實(shí)所迫的無(wú)奈。

答案：表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。

第二篇：2014屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案：第2部分 古代詩(shī)文閱讀 專題4 文言文閱讀 第3講 分析與綜合

第三講 分析與綜合

從課標(biāo)全國(guó)卷來(lái)看，分析綜合能力考查呈較穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)，它是在理解文意的基礎(chǔ)上篩選并提取信息，對(duì)所敘述事件或道理進(jìn)行綜合的判斷推理。試題以客觀題形式考查，歸納起來(lái)，分析綜合主要有兩個(gè)要點(diǎn)。

1．篩選文中的信息。

2．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度?？疾榻嵌纫唬汉Y選文中的信息

本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對(duì)有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類(lèi)，從而體現(xiàn)出對(duì)文章的理解程度。篩選文中的信息是在讀懂文言語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，對(duì)考生所作的進(jìn)一步的分析能力的考查。高考設(shè)題要求學(xué)生根據(jù)題目的指令，篩選符合指令的信息。該考點(diǎn)采用的題型是定向考查，通常是給出多個(gè)句子，交叉排列編為四組，要求考生選出全都表現(xiàn)或說(shuō)明文中人（物）在某一方面的特征等的一組。

典題探究

【典題】（2012·重慶高考）閱讀下面的文字，完成第1～4題。

戰(zhàn)馬記

[明] 羅洪先

王公楨，濟(jì)陽(yáng)公孫也。濟(jì)陽(yáng)死靖難，公死賊，獲贈(zèng)于朝，任一子廣，吉水稱忠義家莫過(guò)之。至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者。

始公以大學(xué)生除夔州府通判，才五月，會(huì)荊襄賊流劫入夔，焚巫山縣治。是時(shí)同知蘇州王公授牒捕賊，性柔怯而險(xiǎn)猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面數(shù)之曰：“汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶？”即代勒所部民兵晝夜行，至則巫山已破，賊方聚山中，索擊之，殺渠桀三十三人，余盡遁。居三日，賊復(fù)．劫屬邑大昌，公促王，王又不行，而瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。且激．公曰：“公誠(chéng)為國(guó)家出氣力，肯慨然復(fù)行乎？”公即聲應(yīng)。即日勒民兵，夾曹、柴兩人赴之，與賊夾水陣。已而麾民兵畢渡趣戰(zhàn)，曹、柴望走，公陷圍中，誤入淖田，不得脫。賊欲降之，公大奮罵。賊怒以刀斷其喉及右臂，墮淖中，馬逸去。

始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知賊不敵，不敢言。是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：“為．王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止?！比缙溲浴Ｉ堂芘c家人負(fù)簀往尋亂尸，見(jiàn)衣白紗半臂者，公也。載簀上，令不深沒(méi)。自死所至府三百余里，馬奔?xì)w府，門(mén)闔，長(zhǎng)嘶踢其扃，若告急狀。守者納之，血淋漓，毛鬣盡赤，眾始駭公已死，而賊尤不解。后死之二十五日，子廣始隨木商往殮之，面如生，不以暑腐。然貧甚，不能歸，盡售行李與馬為資。而王意在馬，不償直，竟徒手得之。距殮之二十五日，夜且半，馬哀鳴特異。王①②命秣者加莝豆，不為止。王疑秣者紿己，自起視櫪。馬驟前嚙其項(xiàng)，不釋口，久乃得脫。復(fù)奮首搗胸，．仆之地，不省人。翌日，嘔血數(shù)升死。賊既平，有司正功罪，曹、柴亦被誅。

嗚呼！自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也。世嘗言至靈者人，畜之至賤宜莫犬馬若也。銜轡所制，鞭策所驅(qū)，固有衣冠介胄所不逮者。嗚呼！可不畏哉！可不戒哉！

（有刪節(jié)）

注：①莝（cuò）：鍘碎的草。②紿（dài）：欺騙。

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．即代勒所部民兵晝夜行

部：部署。．B．與王素黨結(jié)避禍

黨：勾結(jié)。．C．商稔公，知賊不敵

稔：熟悉。．D．王命秣者加莝豆，不為止

為：因?yàn)椤＃忸}思路：A項(xiàng)，部：統(tǒng)轄的，轄制的。答案：A 2．（考點(diǎn)題）以下各組句子中，全部表現(xiàn)戰(zhàn)馬“義”的一組是（）①至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者 ②長(zhǎng)嘶踢其扃，若告急狀

③而王意在馬，不償直，竟徒手得之 ④復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人 ⑤夜且半，馬哀鳴特異

⑥自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也 A．①⑤⑥

B．②④⑤ C．②③⑥

D．①③④

頁(yè)

1第 解題思路：①是作者的感慨，③寫(xiě)王某的貪婪和卑鄙，⑥是作者的議論。答案：B 3．下列對(duì)原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．王楨，是濟(jì)陽(yáng)公的孫子。濟(jì)陽(yáng)公死于靖難，王楨死于賊寇之手，他們都獲得朝廷的封贈(zèng)，承擔(dān)過(guò)很多重任，在吉水以忠義之家著稱。

B．王楨任夔州府通判時(shí)，遇到荊襄的賊寇前來(lái)大肆劫掠，而夔州同知王公和軍吏曹能、柴成卻不敢出兵。危急時(shí)刻，王楨出于義憤帶兵擊賊，壯烈犧牲。

C．王楨遇難后，朋友及家人找到了他的遺體，準(zhǔn)備送回家鄉(xiāng)安葬，但因貧窮，只好賣(mài)行李和戰(zhàn)馬作路費(fèi)。戰(zhàn)馬落入夔州同知王公手中。

D．王楨戰(zhàn)死后，他的戰(zhàn)馬狂奔三百多里回夔州府報(bào)訊；在同知王公的馬槽旁，哀鳴不已，最后將仇人王公置于死地，替主人報(bào)了仇。

解題思路：獲得朝廷封贈(zèng)的是王楨。原文只說(shuō)濟(jì)陽(yáng)公死于靖難，“承擔(dān)過(guò)很多重任”沒(méi)有相關(guān)的依據(jù)。根據(jù)原文可以認(rèn)為王楨“承擔(dān)過(guò)很多重任”。

答案：A 4．（1）把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①公忿忿面數(shù)之曰：“汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶？”

②是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：“為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止。”如其言。

解題思路：翻譯時(shí)注意聯(lián)系上下文，弄懂意思，直譯為主，意譯為輔，力求做到文從字順。第①句注意“數(shù)”“委”“赤子”等詞的意思及對(duì)活用詞“面”的解釋、反問(wèn)句的準(zhǔn)確翻譯。第②句注意“是”“祝”“為”“果”“如”的意思及“有物嘯于山者”的句式特點(diǎn)。

參考答案：①王公生氣地當(dāng)面斥責(zé)他說(shuō)：“你吃著朝廷的俸祿，管的什么事，忍心將百姓丟棄到餓虎的口中嗎？”

②這天將要回家，聽(tīng)見(jiàn)有異物在山中長(zhǎng)叫，木商驚駭?shù)囟\告說(shuō)：“替王公叫的嗎？果真如此，就長(zhǎng)叫三聲后停止?！保ü唬┤缢f(shuō)。

（2）用斜線（/）給下面的文言文斷句。

人之蘊(yùn)蓄由學(xué)而大在多聞前古圣賢之言與行考跡以觀其用察言以求其心識(shí)而得之以蓄成其得

（《伊川易傳》卷二《大蓄傳》）

解題思路：文言斷句要在理解的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)一些可利用的規(guī)律，如常用在句末的虛詞、相似的句式特點(diǎn)等。

參考答案：人之蘊(yùn)蓄/由學(xué)而大/在多聞前古圣賢之言與行/考跡以觀其用/察言以求其心/識(shí)而得之/以蓄成其得

參考譯文：王楨，是濟(jì)陽(yáng)公的孫子。濟(jì)陽(yáng)公死于靖難，王楨死于賊寇之手，王楨獲得朝廷的封贈(zèng)，他留下一個(gè)兒子，名叫廣，在吉水稱得上忠義的人家的，沒(méi)有比得上王家的。至于他家戰(zhàn)馬的故事，更足以作為世人的警示。

先前，王楨以太學(xué)生的身份擔(dān)任夔州府通判，剛到任五個(gè)月，適逢荊襄之地的盜匪進(jìn)入夔州劫掠，（他們）燒毀了巫山縣衙。這時(shí)，蘇州同知王某接到抓捕盜匪的文書(shū)，（他）性情軟弱膽小而且陰險(xiǎn)奸猾，所以借口有病不敢派出一兵一卒。王公生氣地當(dāng)面斥責(zé)他說(shuō)：“你吃著朝廷的俸祿，管的什么事，忍心將百姓丟棄到餓虎的口中嗎？”于是替他率領(lǐng)統(tǒng)轄的民兵晝夜連續(xù)行軍，到了之后，巫山已被攻破，盜賊們正聚集在山中，王楨搜索并攻打他們，殺死那些善戰(zhàn)的盜賊三十三人，余下的全部逃走。過(guò)了三天，盜賊又劫掠了治下的大昌邑，王楨催促王某，王某又不帶兵出發(fā)，而瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成二人，一向和王勾結(jié)在一起來(lái)躲避災(zāi)禍，多次使用詭辯的話語(yǔ)袒護(hù)他（王某）。并且鼓動(dòng)王楨說(shuō)：“您真愿為國(guó)家出力的話，愿意再次慷慨地出征嗎？”王楨立馬出聲答應(yīng)。當(dāng)日率領(lǐng)民兵，帶著曹、柴二人趕赴那里（大昌），和盜賊隔水?dāng)[開(kāi)戰(zhàn)陣。很快（王楨）指揮民兵全部過(guò)河進(jìn)入戰(zhàn)斗，曹、柴二人看到就逃跑了，王楨陷入包圍之中，誤入充滿淤泥的稻田中，不能脫身。盜賊想使他投降，王公大聲奮勇地責(zé)罵他們。賊兵很生氣地用刀砍斷了他的喉嚨和右胳膊，把他丟到爛泥中，他的戰(zhàn)馬（則得以）逃離。

先前，王楨赴任大昌道（官名）時(shí)，住在一個(gè)販賣(mài)木頭的商人家中。商人很熟悉王楨（的才能），知道賊兵打不過(guò)王楨，不敢（多）說(shuō)話。這天將要回家，聽(tīng)見(jiàn)有異物在山中長(zhǎng)叫，木商驚駭?shù)囟\告說(shuō)：“替王公叫的嗎？果真如此，就長(zhǎng)叫三聲后停止。”（果然）如他所說(shuō)。商人秘密地和家人背著竹席到亂尸中尋找，看到有個(gè)穿著白紗，只有半只胳膊的，正是王楨。商人把他放到竹席上，讓他不至于沉沒(méi)。從（王楨）死的地方到他家中三百多里路，馬跑回家中，大門(mén)關(guān)著，馬長(zhǎng)聲嘶鳴著踢門(mén)，好像要說(shuō)急事的樣子。守門(mén)人讓它進(jìn)來(lái)，（發(fā)現(xiàn)馬身上）血水不停地流下，鬃毛全被染成紅色，眾人才震驚地知道王楨已經(jīng)戰(zhàn)死，而賊人還不放過(guò)（它）。之后，王楨去世的第二十五天，他的兒子廣才跟著木商去收殮尸骨，（王楨的）臉像活人，沒(méi)有因?yàn)樘鞜岫癄€。然而王廣很窮，沒(méi)有能力回去，就把行李和馬全部賣(mài)了作為盤(pán)纏。而王某心思頁(yè)

2第 在馬上，不按它的價(jià)值出錢(qián)，最終白白地得到它。收殮王楨之后第二十五天，快到半夜的時(shí)候，馬發(fā)出很不一樣的哀鳴。王某命令喂馬者添加鍘碎的草和豆子，馬沒(méi)有因此停止哀叫。王某懷疑喂馬的人欺騙自己，自己起床去馬廄查看。馬突然跑到前面咬住他的脖子，不松口，過(guò)了很久王某才脫離馬口。馬又抬起頭撞他的胸膛，把他弄倒在地上，他（已經(jīng)）不省人事了。第二天，王某吐血好幾升死了。賊寇平定之后，有司判定功勞和過(guò)錯(cuò)，曹、柴二人也被誅殺。

唉！以前流傳下來(lái)的義馬的故事不止一二，都說(shuō)面對(duì)危難的時(shí)候，馬能救人。人們常說(shuō)最有靈性的是人，牲畜中應(yīng)該沒(méi)有像狗和馬一樣低賤的了。（馬）戴著轡頭被管制，被鞭子所驅(qū)趕，本身竟有文人武士比不上的地方。唉！能不敬服（它）嗎？能不以此為鑒戒嗎？

方法歸納

篩選文中信息的解題策略 1．注意陳述主體是否一致。

在文言文信息篩選題中，經(jīng)常存在某些被選文句的陳述主體與題干不一致的情況，而這些文句大多數(shù)恰恰是應(yīng)被排除的選項(xiàng)。因此，在篩選信息時(shí)，一定要看所選文句的陳述主體是否與題干一致。

2．注意主體關(guān)涉的對(duì)象是否一致。

題干要求篩選的信息與所選文句透露的信息的契合不僅表現(xiàn)在陳述對(duì)象的一致性上，也表現(xiàn)在兩處關(guān)涉對(duì)象的一致性上。如2012年大綱全國(guó)卷文言文閱讀第2題（原題見(jiàn)第90頁(yè)“考點(diǎn)探究突破·第一講·考查角度一·典題探究”），要求選出“全都表明郭浩奮勇抗擊金人的一組”，①②關(guān)涉的對(duì)象是“夏人”，⑤關(guān)涉的對(duì)象是“百姓”，故排除。

3．明確信息的意義指向。

對(duì)主體和對(duì)象的確認(rèn)，是為準(zhǔn)確篩選信息打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但要最終選出正確答案，還要理解表達(dá)信息的概念內(nèi)涵，明確所要篩選的信息的意義指向。如2012年課標(biāo)全國(guó)卷文言文閱讀第2題（原題見(jiàn)“考向分析體驗(yàn)·感知真題”），要求選出“全都表明蕭燧恪盡職守的一組”，①⑤⑥分別為“不阿諛?lè)钣薄扒趦€節(jié)約”“體恤百姓”，在信息的意義指向上與題干不符。

4．梳理文意句意。

對(duì)所選文句所在文段大意的準(zhǔn)確把握，對(duì)所選文句與相鄰文句間語(yǔ)意關(guān)系的正確理解，可以幫助我們排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾。

5．辨明行為、品質(zhì)與功績(jī)、影響等。

有些題干要求篩選的信息與所選文句透露的信息有相符相似之處，但題干要求選出的是行為、品質(zhì)，而文句反映的卻是結(jié)果，遇到這種情況要認(rèn)真辨析。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

（2012·河南鄭州質(zhì)檢）閱讀下面的文言文，完成第1～4題。

孫長(zhǎng)卿，字次公，揚(yáng)州人。以外祖朱巽任為秘書(shū)省校書(shū)郎。天禧中，巽守雍，命隨所取浮圖像入見(jiàn)。仁宗方權(quán)聽(tīng)天下事，嘉其年少敏占對(duì)，欲留侍?hào)|宮，辭以母疾。詔遷官知楚州糧料院?？}(cāng)積米五十萬(wàn)，．陳腐不可食，主吏皆懼法，毋敢輕去，長(zhǎng)卿為酌新舊均渫之，吏罪得免。

通判河南府。秋，大雨，軍營(yíng)壞，或言某眾將叛，洛中嘩然。長(zhǎng)卿馳諭之曰：“天雨敗屋廬，未能葺，汝輩豈有欲叛意，得無(wú)有乘此動(dòng)吾軍者邪？”推首惡一人誅之，留宿其所，眾遂定。知和州。民訴人殺弟，．長(zhǎng)卿察所言無(wú)理，問(wèn)其資，曰：“上等也?！薄凹?guī)兹?？”曰：“惟此弟爾?！痹唬骸叭粍t汝殺弟也?！摈吨?，服，郡人神明之。

歷江東淮南河北轉(zhuǎn)運(yùn)使、江浙荊淮發(fā)運(yùn)使。歲漕米至八百萬(wàn)，或疑其多，長(zhǎng)卿曰：“吾非欲事羨贏，以備饑歲爾?！弊h者謂楚水多**，請(qǐng)開(kāi)盱眙河，自淮趣高郵，長(zhǎng)卿言：“地阻山回繞，役大難就?！笔拢露妓Ｕ{(diào)工數(shù)百萬(wàn)，卒以不可成，罷之。時(shí)又將弛茶禁而收其征，召長(zhǎng)卿議，長(zhǎng)卿曰：“本祖宗榷茶，．蓋將備二邊之糴，且不出都內(nèi)錢(qián)，公私以為便。今之所行，不足助邊糴什一，國(guó)用耗矣?！蹦藯l所不便十五事，不從。

改陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。逾年，知慶州。州據(jù)險(xiǎn)高，患無(wú)水，嘗疏引澗谷汲城中，未幾復(fù)絕。長(zhǎng)卿鑿百井，皆及泉。泥陽(yáng)有羅川、馬嶺，上構(gòu)危棧，下臨不測(cè)之淵，過(guò)者惴恐。長(zhǎng)卿訪得唐故道，辟為通涂。知定州。

熙寧元年，河北地大震，城郭倉(cāng)庾皆頹，長(zhǎng)卿盡力繕補(bǔ)。神宗知其能，轉(zhuǎn)兵部侍郎。明年，卒，年六十六。

長(zhǎng)卿無(wú)文學(xué)，而長(zhǎng)于政事，為能臣。性潔廉，不以一毫取諸人。定州當(dāng)?shù)脠@利八十萬(wàn)，悉歸之公。既沒(méi)，詔中使護(hù)其喪歸葬。

（選自《宋史·孫長(zhǎng)卿傳》，有刪節(jié)）

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．仁宗方權(quán)聽(tīng)天下事

聽(tīng)：聽(tīng)?wèi){。．頁(yè)

3第 B．推首惡一人誅之

推：審問(wèn)。．C．自淮趣高郵

趣：通向。．D．時(shí)又將弛茶禁而收其征

征：賦稅。．2．（考點(diǎn)題）以下各組句子中，全都表明孫長(zhǎng)卿“長(zhǎng)于政事”的一組是（）①任為秘書(shū)省校書(shū)郎

②為酌新舊均渫之，吏罪得免 ③歲漕米至八百萬(wàn) ④鑿百井，皆及泉

⑤城郭倉(cāng)庾皆頹，長(zhǎng)卿盡力繕補(bǔ) ⑥定州當(dāng)?shù)脠@利八十萬(wàn)，悉歸之公 A．①②④

B．③⑤⑥ C．①④⑥

D．②③⑤

3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．孫長(zhǎng)卿善于處理突發(fā)事件。他擔(dān)任河南府通判時(shí)，營(yíng)房因秋雨被毀，有人造謠惑眾，城中嘩然。為穩(wěn)定軍心，孫長(zhǎng)卿趕去曉諭士兵，斬殺首惡，并夜宿軍營(yíng)，終使眾人心安。

B．孫長(zhǎng)卿斷案如神。在他擔(dān)任和州知州時(shí)，有人告狀說(shuō)別人殺了他的弟弟，孫長(zhǎng)卿察覺(jué)他所講的不合情理，詢問(wèn)了他兩個(gè)問(wèn)題，就斷定是他殺了弟弟。經(jīng)審問(wèn)，此人認(rèn)了罪。

C．孫長(zhǎng)卿敢于直言。朝廷要開(kāi)放茶禁，召其商議。孫長(zhǎng)卿認(rèn)為當(dāng)初實(shí)行茶葉專賣(mài)，是為了西北邊事購(gòu)買(mǎi)軍糧，而今開(kāi)放茶禁所得不足補(bǔ)助購(gòu)買(mǎi)軍糧開(kāi)支的十分之一，會(huì)使國(guó)用損耗，所以拒絕執(zhí)行。

D．孫長(zhǎng)卿關(guān)心民生疾苦。泥陽(yáng)的羅川、馬嶺一帶，山上有一條棧道，下臨萬(wàn)丈深淵，路過(guò)的人很恐懼。孫長(zhǎng)卿尋訪到一條唐朝時(shí)的故道，將它開(kāi)辟為一條通途。

4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）嘉其年少敏占對(duì)，欲留侍?hào)|宮，辭以母疾。

（2）州據(jù)險(xiǎn)高，患無(wú)水，嘗疏引澗谷汲城中，未幾復(fù)絕。

考查角度二：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”是指對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對(duì)所述事件或所說(shuō)道理進(jìn)行綜合判斷與推理。這類(lèi)考題一般都是把人物、事件、觀點(diǎn)等綜合在一起設(shè)題，要求從四個(gè)選項(xiàng)中找出一個(gè)對(duì)原文內(nèi)容分析概括不正確的選項(xiàng)。命題者在出題時(shí)通常是在大體正確的內(nèi)容概括中設(shè)置一兩處微小的不正確表述來(lái)干擾答題者。

“作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”包括作者對(duì)文章中所提及的人物的態(tài)度是歌頌、贊揚(yáng)、認(rèn)同、憐憫，還是諷刺、貶斥、反對(duì)、嘲笑，也包括作者對(duì)文中所敘述事情的態(tài)度是擁護(hù)、肯定，還是反對(duì)、否定。作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度表達(dá)形式是多樣的，有的開(kāi)篇明義，直抒胸臆，有的寄寓故事，含而不露，有的通篇敘述，卒章顯志??但有一點(diǎn)往往是一致的，那就是作者的觀點(diǎn)態(tài)度多是文中議論性的句子。大家要注意甄別篩選，以便準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

典題探究

【典題】（2012·遼寧高考）閱讀下面的文言文，完成第1～4題。

①周籙字伯仁，少有重名，神彩秀徹。司徒掾賁嵩有清祿，見(jiàn)籙，嘆曰：“汝潁固多奇士！自頃雅道陵遲，今復(fù)見(jiàn)周伯仁，將振起舊風(fēng)，清我邦族矣?！睆牡苣乱嘤忻雷u(yù)，欲陵折籙，籙陶然弗與之校，于是．．人士益宗附之。弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書(shū)。頃之，以醉酒，復(fù)坐門(mén)生斫傷人，免官。．太興初，更拜太子少傅，尚書(shū)如故?；U上疏讓曰：“臣退自循省，學(xué)不通一經(jīng)，智不效一官，止足良難，未能守分，遂忝顯任，名位過(guò)量。”固辭不受。帝詔不許。

②庾亮嘗謂籙曰：“諸人咸以君方樂(lè)廣。”對(duì)曰：“何乃刻畫(huà)無(wú)鹽，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，．從容曰：“今日名臣共集，何如堯舜時(shí)邪？” 籙因醉厲聲曰：“今雖同人主，何得復(fù)比圣世！”帝大怒，手詔付廷尉，將加戮，累日方赦之。后因酒過(guò)為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)。

籙寬裕友愛(ài)。弟嵩嘗醉謂籙曰：“君才不及弟，何乃橫得重名！”以燃燭投之?；U神色無(wú)忤，徐曰：．“阿奴火攻，固出下策耳?！蓖鯇?dǎo)甚重之?；U嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠，導(dǎo)云：“卿欲希嵇、阮邪？”籙曰：“何敢近舍明公，遠(yuǎn)希嵇、阮?！?/p>

及王敦構(gòu)逆、溫嶠謂籙曰：“大將軍此舉似有所在，當(dāng)無(wú)濫邪？”曰：“君少未更事。人主非堯舜，何能無(wú)失，人臣豈可舉兵脅主！共相推戴，未能數(shù)年，一旦如此，豈云非亂乎！彼狼抗無(wú)上，其意寧有限邪！”既而王師敗績(jī)，籙奉詔詣敦，敦曰：“卿負(fù)我！”籙曰：“公戎車(chē)犯順，下官親率六軍，不能其事，使王旅奔敗，以此負(fù)公?！倍貞勂滢o正，不知所答。帝召籙，謂之曰：“近日大事，二宮無(wú)恙，諸人平安，頁(yè)

4第 大將軍故副所望邪？”籙曰：“二宮自如明詔，于臣等故未可知?！被騽衿浔芏?，籙曰：“吾備位大臣，朝廷喪敗，寧可復(fù)草間求活，外投胡越邪！”俄而被收，經(jīng)太廟，大言詈賊不絕，祈速殺敦。語(yǔ)未終，收人以戟傷其口，血流至踵，顏色不變，容止自若，觀者皆為流涕。遂遇害，時(shí)年五十四。

（摘編自《晉書(shū)·列傳第三十九》）

注：①籙：yǐ，多用于人名。②樂(lè)廣：胥賢士，《晉書(shū)》云其“名重于時(shí)”。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．自頃雅道陵遲

陵遲：衰落。．．B．復(fù)坐門(mén)生斫傷人

坐：因??犯罪。．C．諸人咸以君方樂(lè)廣

方：比擬。．D．何乃橫得重名

橫：強(qiáng)行。．解題思路：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。橫：無(wú)端，無(wú)緣無(wú)故。答案：D 2．以下各組句子中，能夠體現(xiàn)周籙性格同一側(cè)面的一組是（）

?學(xué)不通一經(jīng)，智不效一官?A．?

?二宮自如明詔，于臣等故未可知?

??何乃刻畫(huà)無(wú)鹽，唐突西施也B．?

?何敢近舍明公，遠(yuǎn)希嵇、阮???阿奴火攻，固出下策耳C．?

?不能其事，使王旅奔敗???NF14F嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠D．?

?寧可復(fù)草間求活，外投胡越邪?

解題思路：本題考查篩選文中的信息。B項(xiàng)，均體現(xiàn)其豪放而不失自知之明的個(gè)性。A項(xiàng)，分別體現(xiàn)謙遜/清醒。C項(xiàng)，分別體現(xiàn)寬和友愛(ài)/正直。D項(xiàng)，分別體現(xiàn)豪放不羈/忠誠(chéng)。

答案：B 3．（考點(diǎn)題）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．周籙在當(dāng)時(shí)以雅望獲海內(nèi)盛名。文中賁嵩和庾亮的話都表現(xiàn)了這一點(diǎn)。其中，賁嵩認(rèn)為周籙能夠使國(guó)家風(fēng)氣清正。

B．文中周籙在不同場(chǎng)合中兩次以堯舜比況皇帝，對(duì)皇帝進(jìn)行批評(píng)，反映了周籙雖身處官場(chǎng)但敢于直言的性格。

C．周籙奉詔去見(jiàn)王敦時(shí)，王敦認(rèn)為周籙辜負(fù)了自己，這主要是因?yàn)橥醵嘏e兵犯上時(shí)，周籙曾親自率軍與他對(duì)抗。

D．王敦構(gòu)逆，周籙審時(shí)度勢(shì)，深知自己身處險(xiǎn)境。周籙被捕后，在經(jīng)過(guò)太廟時(shí)，痛罵奸逆，觸怒王敦，招來(lái)殺身之禍。

解題思路：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。B項(xiàng)，“兩次批評(píng)皇帝”錯(cuò)，文中周籙第二次以堯舜比況皇帝，說(shuō)：“人主非堯舜，何能無(wú)失，人臣豈可舉兵脅主！”目的不是批評(píng)皇帝，而是指責(zé)王敦犯上作亂。

答案：B 4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）從弟穆亦有美譽(yù)，欲陵折籙，籙陶然弗與之校，于是人士益宗附之。（2）后因酒過(guò)為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)。

解題思路：本題考查理解并翻譯文中的句子。解答時(shí)要兼顧句式、詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義、通假字等文言現(xiàn)象。

（1）譯出大意，然后注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：“折”，折服，使動(dòng)用法；“?！?，通假字，通“較”，計(jì)較；“宗”，尊崇。

（2）譯出大意，然后注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：“糾”，檢舉；“亮”，諒解；“黜”，貶斥。參考答案：（1）堂弟周穆也有美好的聲譽(yù)，想壓倒折服周籙，周籙態(tài)度和悅，不與他計(jì)較，于是人們更加尊崇依附周籙。

（2）后來(lái)周籙因?yàn)樽砭频倪^(guò)失被官吏檢舉，皇帝諒解他的情況，也沒(méi)有對(duì)他貶斥責(zé)罰。

參考譯文：周籙，字伯仁，年輕的時(shí)候就有很大的名氣，精神和風(fēng)采清秀明達(dá)。同郡人司徒掾（官職）賁嵩有高尚的節(jié)操，見(jiàn)到周籙，感慨說(shuō)：“你們潁地本來(lái)就有很多非常之士！最近風(fēng)雅之事衰落，今天見(jiàn)頁(yè)

5第 到周伯仁，他將會(huì)重振舊時(shí)的風(fēng)尚，廓清我們邦國(guó)宗族呀?！碧玫苤苣乱灿忻篮玫穆曌u(yù)，想壓倒折服周籙，周籙態(tài)度和悅，不與他計(jì)較，于是人們更加尊崇依附周籙。弱冠之年，承襲父親的爵位武城侯。中興建年，官至吏部尚書(shū)。不久，因?yàn)樽砭疲忠蛴虚T(mén)生持刀傷人而犯罪，因此連坐罷官。太興初年，改任太子少傅，恢復(fù)尚書(shū)舊職。周籙（給皇帝）上疏自責(zé)說(shuō)：“我退居回家自省，學(xué)問(wèn)沒(méi)有通曉一本經(jīng)書(shū)，才智能力不能勝任一官之職，進(jìn)退都很難，沒(méi)有能夠安守自己的本分，于是勉強(qiáng)在顯要的職位任職，聲名權(quán)位超過(guò)自己力量?！彼麡O力推辭不接受（任職）?；实巯略t不允許。

庾亮曾經(jīng)對(duì)周籙說(shuō)：“人們都把你比作樂(lè)廣?！敝芑U說(shuō)：“怎么能夠精細(xì)地描摹丑女無(wú)鹽，冒犯美女西施呢?！被实垩缯?qǐng)各位大臣，酒至盡興處，皇帝不急不慢地說(shuō)：“今天，有名的臣子共聚一堂，和堯舜之時(shí)相比，怎么樣？”周籙趁醉大聲說(shuō)：“現(xiàn)在雖然您（同堯舜一樣）是人們的主子，但是怎么能比得了堯舜時(shí)的盛世呢?！被实鄯浅嵟?，親手寫(xiě)詔書(shū)付給廷尉，要?dú)⒘怂?，過(guò)了幾天才赦免了他。后來(lái)周籙因?yàn)樾锞频倪^(guò)失被官吏檢舉，皇帝諒解他的情況，也沒(méi)有對(duì)他貶斥責(zé)罰。

周籙待人寬厚仁愛(ài)。他的弟弟周嵩曾經(jīng)喝醉后對(duì)他說(shuō)：“你的才能比不上我，為什么無(wú)端得到這么高的名望！”用燃燒的蠟燭擲打他。周籙毫無(wú)慍色，慢條斯理地說(shuō)：“老弟你實(shí)施火攻，這本來(lái)是使出了一個(gè)下策呀?！蓖鯇?dǎo)非常器重他。周籙曾在王導(dǎo)的席間姿態(tài)傲然，發(fā)出長(zhǎng)而清越的嘯聲，王導(dǎo)說(shuō)：“你想學(xué)習(xí)嵇康、阮籍嗎？”周籙回答說(shuō)：“怎么敢舍去眼前的明公您，去學(xué)習(xí)前代的嵇康、阮籍?！?/p>

等到王敦舉兵造反，溫嶠對(duì)周籙說(shuō)：“大將軍這次舉兵好像有他的理由，應(yīng)該不算太過(guò)分吧？”周籙說(shuō)：“你年紀(jì)輕未經(jīng)世事。君主不是堯、舜，怎么能沒(méi)有過(guò)失，作為臣下怎么能興兵來(lái)脅迫皇上！共同推戴皇上，這才不過(guò)數(shù)年工夫，卻突然做出這樣的事來(lái)，能說(shuō)不是叛亂嗎！他傲慢暴戾，目無(wú)圣上，其欲望哪里會(huì)有什么限度啊！”不久，朝廷的軍隊(duì)失敗，周籙奉詔前往王敦的兵營(yíng)，王敦說(shuō)：“你辜負(fù)了我！”周籙回答說(shuō)：“公舉兵謀反，我親率六軍出戰(zhàn)，可是不能取勝，使朝廷的軍隊(duì)失敗，因此才辜負(fù)了公?！蓖醵丶蓱勊难赞o有正氣，不知道如何回答。皇帝召見(jiàn)周籙，對(duì)他說(shuō)：“近來(lái)發(fā)生的大事，二宮未受傷害，大家平安，這是否表明大將軍王敦本來(lái)就符合眾望呢？”周籙說(shuō)：“二宮的情況，固然與陛下所說(shuō)的相符，至于我們這些人的遭遇怎樣，現(xiàn)在還未可知?！庇腥藙裰芑U避讓王敦，周籙說(shuō)：“我既然身在大臣的職位，眼見(jiàn)朝廷衰敗，難道還能再蟄伏草野中求活命，出外投奔胡、越嗎？”不久，周籙被抓，經(jīng)過(guò)太廟，大聲罵賊不止，祈求趕快殺掉王敦。話音未落，抓他的士兵用戟刺傷他的嘴，血一直流到腳后跟，但他神色依然，舉止自若，觀望的人都因此而落淚。于是被殺害，時(shí)年五十四歲。

方法歸納

一、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的解題策略

1．細(xì)讀原文。按人物的一個(gè)個(gè)小故事給文章分層，分清是何人在何時(shí)、何地、何職做了何事（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），這些事有什么意義，文中還涉及了哪些人物，這些人物之間的關(guān)系，對(duì)事件各持什么態(tài)度，事件表現(xiàn)了主要人物的什么精神?？傊?，要學(xué)會(huì)習(xí)慣性地多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，使文章的主要內(nèi)容在自己的腦中順序化、網(wǎng)絡(luò)化，這樣才能信手拈來(lái)，準(zhǔn)確答題。

2．利用信息（明示的和隱藏的）。應(yīng)注意分析選文的出處、注釋等內(nèi)容，當(dāng)然也包括命題者在本題中所提供的75%的正確信息，此外還應(yīng)結(jié)合先期所儲(chǔ)存的有關(guān)作者的情況、有關(guān)文學(xué)歷史等方面的知識(shí)對(duì)文段耐心地解讀，力求讀懂、讀透。

3．細(xì)讀選項(xiàng)表述?？焖偃Χㄋ膫€(gè)選項(xiàng)在原文中的對(duì)應(yīng)區(qū)域，比照兩者之間有無(wú)異同。尤其要注意細(xì)節(jié)，注意選項(xiàng)對(duì)原文的轉(zhuǎn)述是否等值，發(fā)現(xiàn)有出入時(shí)一定要對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)反復(fù)推敲，直至確認(rèn)無(wú)誤。

二、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的解題策略

1．刪繁就簡(jiǎn)，鎖定重點(diǎn)。分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度，一定要把握文中表述的重點(diǎn)信息。大篇幅文段的敘述重心是什么，議論性文字體現(xiàn)在哪里，這些都要搞清楚，然后將文中不是直接體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的文字首先剝離，從保留下的關(guān)鍵的信息中分析概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

2．留心結(jié)語(yǔ)，仔細(xì)推敲。高考文言文的取材大多是人物傳記，有的文章的結(jié)尾有一段議論性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，這往往是體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度的所在。如在選自《史記》的文段的結(jié)尾常有“太史公曰”這樣的話，其實(shí)這就是作者在表達(dá)自己的觀點(diǎn)或立場(chǎng)。因此，大家一定要仔細(xì)審讀文章結(jié)尾部分，從中推敲出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

3．綜合分析，簡(jiǎn)要概括。有些文段中，作者的觀點(diǎn)態(tài)度并沒(méi)有通過(guò)抒情或議論表達(dá)出來(lái)，而是蘊(yùn)含在了所敘述的人物事件之中了。這就要求大家綜合把握事件的前因后果、來(lái)龍去脈，然后從事件的細(xì)節(jié)中分析提煉出隱藏的信息，進(jìn)一步簡(jiǎn)要概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

閱讀下面的文言文，完成第1～4題。

李膺字元禮，潁川襄城人也。膺性簡(jiǎn)亢，無(wú)所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。初舉孝廉，為司徒．胡廣所辟，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風(fēng)棄官。轉(zhuǎn)護(hù)烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽(yáng)樊陵求為門(mén)徒，膺謝不受，陵后以阿附．頁(yè)

6第 宦官，致位太尉，為節(jié)志者所羞。荀爽嘗就謁膺，因?yàn)槠溆?，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣?！逼湟?jiàn)慕如此。永壽二年，鮮卑寇云中，桓帝聞膺能，乃復(fù)征為度遼將軍。自膺到邊，皆望風(fēng)懼服，先所掠男女悉送還塞下。自是之后，聲振遠(yuǎn)域。

延熹二年征，再遷河南尹。時(shí)宛陵大姓羊元群罷北?？ぃ白锢羌?，郡舍溷軒有奇巧，乃載之以歸。

①膺表欲按其罪，元群行賂宦豎，膺反坐輸作左校。再遷，復(fù)拜司隸校尉。時(shí)張讓弟朔為野王令，貪殘無(wú)．道，至乃殺孕婦，聞膺厲威嚴(yán)，懼罪逃還京師，因匿兄讓第舍，藏于合柱中。膺知其狀，率將吏破柱取朔，付洛陽(yáng)獄。受辭畢，即殺之。自此諸黃門(mén)常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省。帝怪問(wèn)其故，并叩頭泣曰：“畏李校尉?！?/p>

頃之，帝崩。陳蕃為太傅，與大將軍竇武共秉朝政，連謀誅諸宦官，故引用天下名士，乃以膺為長(zhǎng)樂(lè)少府。及陳、竇之?dāng)。叩葟?fù)發(fā)。

后張儉事起，收捕鉤黨，鄉(xiāng)人謂膺曰：“可去矣。”對(duì)曰：“事不辭難，罪不逃刑，臣之節(jié)也。吾年已六十，死生有命，去將安之？”乃詣詔獄?？妓?，妻子徙邊，門(mén)生、故吏及其父兄，并被禁錮。．時(shí)侍御史蜀郡景毅子顧為膺門(mén)徒，而未有錄牒，故不及于譴。毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已！”遂自表免歸，時(shí)人義之。

（節(jié)選自《后漢書(shū)·黨錮列傳》，有刪改）

注：①輸作左校：東漢政府對(duì)犯罪官員的懲罰，服勞役刑。1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．無(wú)所交接

接：接待。．B．每破走之

破：打敗。．C．膺表欲按其罪

按：查辦。．D．考死，妻子徙邊

考：父親。．2．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)李膺有威懾力的一組是（）①無(wú)所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友

②鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾 ③南陽(yáng)樊陵求為門(mén)徒，膺謝不受 ④自膺到邊，皆望風(fēng)懼服

⑤自此諸黃門(mén)常侍皆鞠躬屏氣，休沐不敢復(fù)出宮省 ⑥遂自表免歸，時(shí)人義之

A．①③⑤

B．①②④ C．②④⑤

D．③⑤⑥ 3．（考點(diǎn)題）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李膺為官威嚴(yán)清明，所以升遷為青州刺史后，當(dāng)?shù)乜な乜h令聽(tīng)說(shuō)消息，多棄官不做。B．李膺擔(dān)任護(hù)烏桓校尉，在對(duì)敵作戰(zhàn)之時(shí)英勇善戰(zhàn)，每每使敵人敗退，敵人非常怕他。C．李膺為官清廉，做度遼將軍時(shí)在與鮮卑大戰(zhàn)之后，將所擄掠的人口全都送還塞下。

D．張儉事件發(fā)生之后，李膺敢于擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有像鄉(xiāng)人勸說(shuō)的那樣逃走，而是主動(dòng)前往詔獄。4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）荀爽嘗就謁膺，因?yàn)槠溆?，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣。”（2）毅乃慨然曰：“本謂膺賢，遣子師之，豈可以漏奪名籍，茍安而已！”

頁(yè) 7第

參考答案

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

考查角度一：篩選文中的信息 1．A 解析：聽(tīng)：治理。

2．D 解析：①是說(shuō)孫長(zhǎng)卿因“外祖朱巽”的關(guān)系任該職，不能表明其“長(zhǎng)于政事”；⑥是說(shuō)孫長(zhǎng)卿“性潔廉”。

3．C 解析：不是孫長(zhǎng)卿拒絕執(zhí)行開(kāi)放茶禁，而是朝廷未采納孫長(zhǎng)卿的建議。4．（1）參考答案：（仁宗）稱贊孫長(zhǎng)卿年少而對(duì)答敏捷，想留他在東宮侍奉自己，孫長(zhǎng)卿以母親患病為由推辭了。

解析：嘉，稱贊、欣賞；敏，敏捷、機(jī)敏。

（2）參考答案：慶州占據(jù)險(xiǎn)峻高地，以無(wú)水為患，曾經(jīng)從山谷中挖渠引水以供城中人取用，不久又?jǐn)嗨恕?/p>

解析：患，以??為患，或苦于；汲，打水、取水；未幾，不久。

參考譯文：孫長(zhǎng)卿，字次公，揚(yáng)州人。因?yàn)橥庾娓钢熨愕木壒?，被任命為秘?shū)省校書(shū)郎。天禧年間，朱巽駐守雍州，讓孫長(zhǎng)卿隨同運(yùn)取佛像入見(jiàn)皇帝。（這時(shí)）宋仁宗正代（真宗）治理天下事務(wù)，稱贊孫長(zhǎng)卿年少而對(duì)答敏捷，想留他在東宮侍奉自己，孫長(zhǎng)卿以母親患病為由推辭了?；实巯略t升遷孫長(zhǎng)卿掌管楚州糧料院?？ぶ袀}(cāng)庫(kù)積存大米五十萬(wàn)（石），有的年久腐爛已不能食用，主管官吏都怕犯法，沒(méi)人敢輕易出倉(cāng)糧食。孫長(zhǎng)卿斟酌糧食的新舊，將好米篩選留下，又將陳米用清水淘去泥污，那些官吏才得以免于被治罪。

孫長(zhǎng)卿擔(dān)任河南府通判。秋天，下大雨，軍營(yíng)房屋被毀壞，有人說(shuō)某些士兵要叛亂，洛陽(yáng)城中一片嘩然。孫長(zhǎng)卿趕去曉諭他們說(shuō)：“下雨毀壞了房屋，還未能修葺，你們?cè)趺从邢肱炎兊囊馑?，恐怕是有人想趁機(jī)動(dòng)搖我們的軍心吧？”（孫長(zhǎng)卿）審問(wèn)出一個(gè)首惡分子殺了，并且當(dāng)夜留宿在軍營(yíng)中，眾人的心才安定下來(lái)。孫長(zhǎng)卿擔(dān)任和州知州。有人告狀說(shuō)別人殺了他弟弟，孫長(zhǎng)卿考察他所講的不合情理，詢問(wèn)他的家產(chǎn)情況，他回答說(shuō)：“是上等。”又問(wèn)：“家中幾個(gè)人？”回答說(shuō)：“只有這個(gè)弟弟而已?！睂O長(zhǎng)卿說(shuō)：“那么是你殺了弟弟?！睂弳?wèn)這個(gè)人，服了罪，郡中的人把孫長(zhǎng)卿視若神明。

孫長(zhǎng)卿歷任江東淮南河北轉(zhuǎn)運(yùn)使、江浙荊淮發(fā)運(yùn)使。一年漕運(yùn)到京的米達(dá)八百萬(wàn)（石），有人質(zhì)疑運(yùn)的米太多，孫長(zhǎng)卿答道：“我不是想要有盈余，而是用來(lái)預(yù)防荒年。”議論的人認(rèn)為楚水多風(fēng)浪，請(qǐng)求開(kāi)通盱眙河，從淮河通到高郵。孫長(zhǎng)卿說(shuō)：“地勢(shì)有山為阻曲折回繞，工役大難于成功?！笔虑榻桓抖妓佟Ｕ{(diào)動(dòng)民工幾百萬(wàn)，終于不能完成，就作罷了。當(dāng)時(shí)又要開(kāi)放茶葉買(mǎi)賣(mài)而收其賦稅，召孫長(zhǎng)卿商議，孫長(zhǎng)卿說(shuō)：“本來(lái)祖宗實(shí)行茶葉專賣(mài)，是為了作為西北二邊境購(gòu)買(mǎi)軍糧之用，而且不出京城的錢(qián)，公家私人都認(rèn)為便利?，F(xiàn)在實(shí)行的措施，不足補(bǔ)助邊境購(gòu)買(mǎi)軍糧開(kāi)支的十分之一，而國(guó)家的財(cái)用被損耗了?！庇谑侵饤l陳奏不便的理由十五件事，朝廷未采納。

孫長(zhǎng)卿改任陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使。過(guò)了一年，孫長(zhǎng)卿任慶州知州。慶州占據(jù)險(xiǎn)峻高地，以無(wú)水為患，曾經(jīng)從山谷中挖渠引水以供城中人取用，不久又?jǐn)嗨?。孫長(zhǎng)卿開(kāi)鑿了一百口井，都找到了泉水。泥陽(yáng)有羅川、馬嶺等地，山上構(gòu)筑有危險(xiǎn)的棧道，下臨萬(wàn)丈深淵，路過(guò)的人很恐懼。孫長(zhǎng)卿尋訪到唐朝時(shí)故道，開(kāi)辟為通途。孫長(zhǎng)卿改任定州知州。

熙寧元年，河北發(fā)生大地震，城墻和糧倉(cāng)都倒塌了，孫長(zhǎng)卿盡力修繕補(bǔ)筑。宋神宗知道他的才能，轉(zhuǎn)任他為兵部侍郎。第二年，去世，享年六十六歲。

孫長(zhǎng)卿沒(méi)有文學(xué)才能，但擅長(zhǎng)政事，是能干的官員。孫長(zhǎng)卿性情廉潔，從不取別人一毫財(cái)利。孫長(zhǎng)卿任定州知州時(shí)應(yīng)得園林之利八十萬(wàn)，他悉數(shù)歸公。孫長(zhǎng)卿死后，皇帝下詔派人護(hù)送他的靈柩歸葬原籍。

考查角度二：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 1．D 解析：考：通“拷”，拷打。

2．C 解析：①說(shuō)明“性簡(jiǎn)亢”；③證明其有識(shí)人之才；⑥是景毅的行為被人稱道。

3．C 解析：做度遼將軍后并未與鮮卑大戰(zhàn)；將所擄之人全都送還塞下的不是李膺，而是鮮卑人。4．參考答案：（1）荀爽曾經(jīng)前往拜見(jiàn)李膺，趁機(jī)替他趕車(chē)，回來(lái)之后，高興地說(shuō)：“今天竟得以給李君趕車(chē)了。”（2）景毅因而激昂地說(shuō)：“我本來(lái)就是認(rèn)為李膺賢能，才送兒子去拜他為師，怎么可以因?yàn)樵诿麊紊下┯浟诵彰推埱彝蛋擦四?！?/p>

參考譯文：李膺字元禮，是穎川郡襄城人。李膺稟性孤傲清高，跟別人沒(méi)有什么來(lái)往，只把同郡人荀淑、陳寔當(dāng)成師友。開(kāi)始被舉薦為孝廉，被司徒胡廣征召任職，被推舉為最優(yōu)人才，又升任青州刺史。當(dāng)?shù)乜な乜h令畏懼他的威嚴(yán)英明，大多聽(tīng)到風(fēng)聲就棄官逃走。調(diào)任護(hù)烏桓校尉。鮮卑屢次侵犯邊塞，李膺經(jīng)常冒著箭和壘石（擊敵），每次都擊敗打退他們，敵人十分害怕他。因?yàn)楣卤幻夤?，回到綸氏居住，教授的學(xué)生常有上千人。南陽(yáng)人樊陵請(qǐng)求做他的學(xué)生，李膺推辭沒(méi)有接受。樊陵后來(lái)通過(guò)巴結(jié)依附宦官，官職做到太尉，被有節(jié)氣志向的人看成羞恥。荀爽曾經(jīng)前往拜見(jiàn)李膺，趁機(jī)替他趕車(chē)，回來(lái)之后，高興地說(shuō)：頁(yè)

8第 “今天竟得以給李君趕車(chē)了?！彼蝗司茨降竭@個(gè)程度。永壽二年，鮮卑進(jìn)犯云中，桓帝聽(tīng)說(shuō)了李膺的才能，就又征召他擔(dān)任度遼將軍。自從李膺到達(dá)邊境，鮮卑人聽(tīng)到消息全都驚恐歸服，原先抓走的男女，全都送回到邊塞關(guān)下。從此之后，李膺名聲傳揚(yáng)到遠(yuǎn)方。

延熹二年受征召，又調(diào)任河南尹。當(dāng)時(shí)宛陵的大族羊元群從北海郡罷官回家，貪污罪行亂七八糟，郡府廁所里的奇巧物品，也用車(chē)裝載了帶回家。李膺上表想要治他的罪，羊元群賄賂了宦官，李膺被判誣告罪發(fā)配服苦役。再次升遷，又被任命為司隸校尉。當(dāng)時(shí)張讓的弟弟張朔擔(dān)任野王縣令，貪婪殘暴沒(méi)有仁道，以至于殺死孕婦。聽(tīng)說(shuō)李膺特別威嚴(yán)，畏罪逃回京城。于是躲到哥哥張讓家中，藏在空心柱里。李膺知道了他的情況，率領(lǐng)將官士卒砸破柱子抓住張朔，交付洛陽(yáng)監(jiān)獄。記下口供之后，立即殺了他。從此各位黃門(mén)常侍全都小心謹(jǐn)慎大氣不敢出，休假也不敢走出宮廷?；实燮婀謫?wèn)他們?cè)颍麄內(nèi)歼殿^流淚說(shuō)：“害怕李校尉?！?/p>

不久，桓帝逝世。陳蕃擔(dān)任太傅，跟大將軍竇武一起執(zhí)掌朝政，共同謀劃誅殺了那些宦官，因而提拔重用天下知名人士，就讓李膺擔(dān)任長(zhǎng)樂(lè)少府。到陳蕃、竇武失敗時(shí)，李膺等人又被貶廢。

后來(lái)張儉事件發(fā)生，朝廷搜捕黨人，鄰居對(duì)李膺說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)逃走了?！崩钼呋卮鹫f(shuō)：“侍奉君主不能躲避危難，犯了罪過(guò)不能逃避刑罰，這是做臣子的節(jié)操。我年紀(jì)已有六十，生死是命中注定的，逃又能逃到哪里去？”于是前往詔令指定的監(jiān)獄投案。被拷打死去，妻子兒女被流放到邊疆，學(xué)生、部下以及父親兄弟，全部被禁錮不準(zhǔn)做官。

當(dāng)時(shí)侍御史蜀郡人景毅的兒子景顧是李膺的學(xué)生，但是沒(méi)有被記錄到私黨名單上，所以沒(méi)有遭到處分。景毅因而激昂地說(shuō)：“我本來(lái)就是認(rèn)為李膺賢能，才送兒子去拜他為師，怎么可以因?yàn)樵诿麊紊下┯浟诵彰推埱彝蛋擦四?！”于是自己上表免官回鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為他有道義

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第三篇：2012高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第2單元 古代希臘羅馬的政治制度教案 新人教版版必修1

已修訂2012/4/19

第二單元 古代希臘羅馬的政治制度

1、希臘文明是：海洋文明，歸根于其得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件。

2、希臘城邦產(chǎn)生的時(shí)間：公元前8---公元前6世紀(jì)，突出特點(diǎn)是：小國(guó)寡民。

3、希臘城邦的政治類(lèi)型：民主制、貴族制和君主制；最著名的城邦是：雅典（民主制）和斯巴達(dá)（貴族制）。

4、希臘民主政治的發(fā)展階段

（1）元前6世紀(jì)初：梭倫改革：按財(cái)產(chǎn)的多寡劃分社會(huì)等級(jí)---為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。（2）公元前6世紀(jì)末：克利斯提尼改革：用地域部落代替血緣部落；設(shè)立五百人會(huì)議；成立十將軍委員會(huì)，陶片放逐法---確立起雅典民主政治。

（3）公元前5世紀(jì)：伯利克里當(dāng)政； 1）除十將軍外，其他官職向各等級(jí)男性公民開(kāi)放；2）公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，20歲以上的男性公民均可參加；（3）五百人會(huì)議，通過(guò)抽簽從十個(gè)部落中選出，處理公民大會(huì)閉會(huì)期間的日常事物，召集公民大會(huì)；（4）陪審法庭是最高法庭兼最高司法與監(jiān)察機(jī)關(guān)；（5）十將軍委員會(huì)的權(quán)力進(jìn)一步擴(kuò)大，統(tǒng)帥軍隊(duì)，參與政治；（6）為擔(dān)任公職和參加城邦活動(dòng)的公民發(fā)放工資和津貼，以鼓勵(lì)低等級(jí)公民積極參政。此外，還發(fā)放 觀劇津貼，目的是使公民接受政治教育和文化熏陶。達(dá)到雅典民主的黃金時(shí)代。

5、雅典民主政治的作用：鑄就了希臘人渴求知識(shí)，樂(lè)于探究的民族性格；在眾多文化領(lǐng)域取得了輝煌的成就，產(chǎn)生了燦若群星的文學(xué)巨匠。

6、雅典實(shí)行民主制的根本目的：對(duì)內(nèi)凝聚公民，防范外敵，保持獨(dú)立；對(duì)內(nèi)奪取異邦的財(cái)富和奴隸。

7、雅典民主政治的最大缺陷：真正享受到民主的人是少數(shù)成年男性（婦女、奴隸、外邦人無(wú)政治權(quán)利）。古希臘文明沒(méi)落的根源是：希臘的奴隸制度。

8、古希臘衰落的標(biāo)志：公元前338年，馬其頓王國(guó)在亞歷山大的率領(lǐng)下征服。

9、羅馬法的含義：指公元前六世紀(jì)末至公元七世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全部羅馬法律。特點(diǎn)：具有明顯的階段性。

10、習(xí)慣法：缺陷：法律和習(xí)慣之間沒(méi)有明顯的界限，具有很大的伸縮性和不確定性；為保護(hù)貴族特權(quán)提供方便。

11、《十二銅表法》：原因：平民反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)；時(shí)間：公元前5世紀(jì)中期；意義： 標(biāo)志著羅馬成文法的誕生；在一定程度上限制了貴族的特權(quán)，保護(hù)了平民利益。

12、公民法：使用范圍：調(diào)整羅馬公民之間的關(guān)系：缺陷：明顯的狹隘性；萬(wàn)民法：使用范圍：羅馬統(tǒng)治范圍內(nèi)的一切自由民；原因：羅馬不斷對(duì)外擴(kuò)張?jiān)斐砂鎴D擴(kuò)大。

13、羅馬帝國(guó)開(kāi)始時(shí)間：公元前27年，屋大維。

14、羅馬帝國(guó)重視法律制定的目的：統(tǒng)治龐大的羅馬帝國(guó)

15、查士丁尼《民法大全》，標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成。

16、分類(lèi)：形式上的：成文法與習(xí)慣法；整體結(jié)構(gòu)上：公民法、萬(wàn)民法等。

17、萬(wàn)民法：主要調(diào)整財(cái)產(chǎn)關(guān)系，規(guī)定奴隸制和私有財(cái)產(chǎn)權(quán)神圣不可侵犯。規(guī)定奴隸在法律上是“可以購(gòu)買(mǎi)的東西”。

18、羅馬法的核心內(nèi)容之一：承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，羅馬法的思想滲透著自然法的思想。

19、羅馬法的制定和實(shí)施的目的是：維系和穩(wěn)定帝國(guó)統(tǒng)治。20、羅馬法的評(píng)價(jià)：內(nèi)容豐富，體系完善，影響廣泛而深遠(yuǎn)的古老法律體系，它是歐洲歷史上最早的一套比較系統(tǒng)完備的法律體系。是現(xiàn)在歐洲大陸法系的基礎(chǔ)。

程萬(wàn)里

第四篇：2012高三一輪(大綱版)語(yǔ)文：第1編 教材知識(shí)復(fù)習(xí)第四冊(cè) (文言文：第5、6單元)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1．下列各句中加點(diǎn)的字不全是通假字的一項(xiàng)是?

? A．使建中遠(yuǎn)具時(shí)羞．之奠

舉酒屬．客 B．浩浩乎如馮．虛御風(fēng)

夙遭閔．

兇 C．吾上有三兄，皆不幸早世．

斂．不憑其棺 D．今予遭有道而違于理，悖．于事

零?。驴?2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋都正確的一項(xiàng)是?

? ①而汝抱．無(wú)涯之戚也

抱：忍受 ②幽邃淺狹，蛟龍不屑．．

不屑：認(rèn)為值得 ③凌．萬(wàn)頃之茫然

凌：越過(guò) ④擊空明兮溯．流光

溯：順流而下 ⑤至丹以荊卿為計(jì)，始速．

禍焉

速：加速 ⑥倚歌而和．之

和：同聲相應(yīng)，唱和 A．①③⑥

B．②③④ C．①②⑤

D．②④⑤

3．下列句子中加點(diǎn)字的意思完全不同的一組是?

? A.錯(cuò)誤!

B.錯(cuò)誤!C.錯(cuò)誤!

D.錯(cuò)誤!

4．下列各句中加點(diǎn)詞的意思解釋有誤的一項(xiàng)是?

? A．以予故，咸．以愚辱焉

咸：都 B．夙嬰．疾病

嬰：繞 C．汝之子始．十歲

始：才 D．而吾與子之所共適．

適：適用 5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是?

? A．三餐而反，腹猶果然．．

訪風(fēng)景．．于崇阿 B．邑有成名者，操童子．．業(yè)

中間．．馳至九天 C．奉晨昏．．于萬(wàn)里

毅不告其實(shí)．． D．翱翔．．蓬蒿之間

相對(duì)默然．．，不復(fù)聊賴 6．下列加點(diǎn)的詞與例句用法相同的一項(xiàng)是?

? 例句：市中游俠兒得佳者籠．養(yǎng)之 A．絕．云氣，負(fù)青天

B．歲．征民間 C．益奇．之

D．迫．而視之，乃前寄辭者 7．下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是? A．乃置書(shū)?于?囊中

B．?帝?過(guò)蒙拔擢，?臣?寵命優(yōu)渥 C．吾念，汝從?吾?于東 D．未可以?之?為信也

8．下面句式不相同的一項(xiàng)是?

?

?

A.錯(cuò)誤!

B.錯(cuò)誤!C.錯(cuò)誤!

D.錯(cuò)誤!

二、翻譯句子

9．翻譯下面的句子。

?1?寧武子“邦無(wú)道則愚”，智而為愚者也；顏?zhàn)印敖K日不違如愚”，睿而為愚者也。皆不得為真愚。

譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?2?外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?3?蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！

譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?4?故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者，其自視也，亦若此矣。譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ?5?且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境。譯文：

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、閱讀鑒賞

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

峴山亭記 □ 歐陽(yáng)修

峴山臨漢水，望之隱然，蓋諸山之小者。而其名特著于荊州者，豈非以其人哉？其人謂誰(shuí)？羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P是也。

方晉與吳以兵爭(zhēng)，常倚荊州以為重，而二子相繼于此，遂以平吳而成晉業(yè)，其功烈已蓋．于當(dāng)世矣。至于風(fēng)流余韻，藹然被于江漢之間者，至今人猶思之，而于思叔子也尤深。蓋元?jiǎng)P以其功，而叔子以其仁，二子所為雖不同，然皆足以垂于不朽。

余頗疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？傳言叔子嘗登茲山，慨然語(yǔ)其屬，以謂此山常．在，而前世之士皆已湮滅于無(wú)聞，因自顧而悲傷。然獨(dú)不知茲山待己而名著也。元?jiǎng)P銘功于二石，一臵茲山之上，一投漢水之淵。是知陵谷有變，而不知石有時(shí)而磨滅也。豈皆自喜其名之甚而過(guò)為無(wú)窮之慮歟？將自待者厚而所思者遠(yuǎn)歟？

山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多．

也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來(lái)守襄陽(yáng)。明年，因亭之舊，廣而新之，既周之回．廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當(dāng)世，所至有聲。襄人安其政而樂(lè)從其游也，因．以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。君皆不．能止也，乃來(lái)以記屬于余。．余謂君知慕叔子之風(fēng)，而襲其遺跡，則其為人與其志之所存者，可知矣。襄人愛(ài)君而安樂(lè)之如此，則君之為政于襄者，又可知矣。此襄人之所欲書(shū)也。若其左右山川之勝勢(shì)，與夫．草木云煙之杳靄，出沒(méi)于空曠有無(wú)之間，而可以備詩(shī)人之登高，寫(xiě)《離騷》之極目者，宜其覽者自得之。至于亭屢廢興，或自有記，或不必究其詳者，皆不復(fù)道也。

?選自《唐宋八大家散文精品》?

10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是?

? A．其功烈已蓋于當(dāng)世矣

烈：功業(yè) ．B．叔子嘗登茲山，慨然語(yǔ)其屬

屬：部下 ．C．君知名當(dāng)世，所至有聲

聲：聲名 ．D．君皆不能止也，乃來(lái)以記屬于余

止：停止 ．11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是?

? A.錯(cuò)誤!B.錯(cuò)誤!C.錯(cuò)誤!D.錯(cuò)誤!

12．作者對(duì)羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P這兩個(gè)歷史人物頌揚(yáng)中又略有“隱晦的批評(píng)”。以下七句話分別編為四組，其中不含“隱晦的批評(píng)”的一組是?

?

①而其名特著于荊州者，豈非以其人哉？②風(fēng)流余韻，藹然被于江漢之間者，至今人猶思之。③慨然語(yǔ)其屬，以謂此山常在，而前世之士皆已湮滅于無(wú)聞，因自顧而悲傷。④是知陵谷有變，而不知石有時(shí)而磨滅也。⑤豈皆自喜其名之甚而過(guò)為無(wú)窮之慮歟？⑥故其屢廢而復(fù)興者，由后世慕其名而思其人者多也。⑦又欲紀(jì)其事于石，以與叔子、元?jiǎng)P之名并傳于久遠(yuǎn)。

A．①②⑥⑦

B．①③④⑥ C．②③④⑤

D．②④⑥⑦

13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是?

?

A．峴山在荊州一帶名氣很大，主要是因?yàn)樗形幕瘍?nèi)涵，跟羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P這兩個(gè)人發(fā)生了關(guān)系。

B．羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P，一個(gè)“以其仁”、一個(gè)“以其功”，都可以永垂不朽。但兩人又都“汲汲于后世之名”，作者對(duì)此略有隱晦的批評(píng)。

C．本文雖名為“峴山亭記”，但對(duì)峴山的優(yōu)美風(fēng)景只字未提，對(duì)“峴山亭”本身也缺乏具體的描寫(xiě)，而只寫(xiě)史君的功績(jī)，在碑亭記中別具一格。

D．全文緊緊圍繞一個(gè)“名”字，將歷史中的兩個(gè)人物與史君聯(lián)系起來(lái)，對(duì)史君贊揚(yáng)中不忘鞭策，很是耐人尋味。

14．將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

?1?余頗疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？ 譯文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ?2?則其為人與其志之所存者，可知矣。譯文：

________________________________________________________________________

參考答案

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．

解析： D．“悖”不是通假字，“零丁”通“伶仃”。A項(xiàng)中“羞”通“饈”，“屬”通“囑”；B項(xiàng)中“馮”通“憑”，“閔”通“憫”；C項(xiàng)中“世”通“逝”，“斂”通“殮”。

答案： D 2．

解析： ②應(yīng)解釋為“因輕視而不愿做”；④應(yīng)解釋為“逆流而上”；⑤應(yīng)解釋為“招致”。

答案： A 3． 解析： C．分別為“留居”“停下”之意。A.均為“尚且”之意；B.均為“確實(shí)、實(shí)在”之意；D.均為“往，到”之意。

答案： C 4

解析： 適：享受。答案： D 5．

解析： A項(xiàng)，“果然”文中指“很飽的樣子”。B項(xiàng)，“童子”文中指“未考取秀才的讀書(shū)人”。C項(xiàng)，“其實(shí)”文中指“其中實(shí)情”。

答案： D 6．

解析： B項(xiàng)與例句都是名詞作狀語(yǔ)。A項(xiàng)“絕”，形容詞作動(dòng)詞；C項(xiàng)“奇”，形容詞的意動(dòng)用法；D項(xiàng)“迫”，形容詞作動(dòng)詞，“走近”。

答案： B 7．

解析： 省略形式應(yīng)為“?吾?過(guò)蒙拔擢，?帝?寵命優(yōu)渥”。答案： B 8．

解析： D項(xiàng)中一為省略句、狀語(yǔ)后臵句，一為代詞作賓語(yǔ)前臵的疑問(wèn)句。A項(xiàng)為被動(dòng)句；B項(xiàng)為判斷句；C項(xiàng)為賓語(yǔ)前臵句。

答案： D

二、翻譯句子 9．

答案： ?1?寧武子“在國(guó)家**時(shí)就顯得很愚蠢”，是聰明人故意裝糊涂；顏?zhàn)印皬膩?lái)不提與老師不同的見(jiàn)解，像是很愚笨”，也是明智的人故意表現(xiàn)得很愚笨。他們都不是真正的愚笨。?無(wú)道：失道，政治黑暗。第一、二個(gè)“為”：裝作。也：表示判斷的語(yǔ)氣詞。違：

指提出不同意見(jiàn)。?

?2?一房之外沒(méi)有什么近親，家中沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶的童仆。孤單無(wú)依靠地獨(dú)自生活，只有自己的身子和影子互相安慰。?期功：古代喪禮制度以關(guān)系的遠(yuǎn)近規(guī)定服喪時(shí)間的長(zhǎng)短，服喪一周年稱“期”，九個(gè)月稱“大功”，五個(gè)月稱“小功”。強(qiáng)近：勉強(qiáng)算是接近的。應(yīng)門(mén)：照應(yīng)門(mén)戶。僮：童仆。煢煢：孤單的樣子。孑：孤單。吊：安慰。翻譯此語(yǔ)句，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，準(zhǔn)確理解語(yǔ)意。?

?3?如果從那變動(dòng)的一面看，那么天地間萬(wàn)事萬(wàn)物?時(shí)刻在變動(dòng)?，連一眨眼的工夫都不停止；如果從不變的一面看，那么萬(wàn)物同我們一樣都是永恒的，沒(méi)有盡頭。又何必羨慕它們呢？?而：連詞，表順承。曾：副詞，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，常與“不”連用，可譯為“連??都”。一瞬：一眨眼，轉(zhuǎn)眼。翻譯時(shí)，要準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞。?

?4?所以那些才智能勝任一官之職，善行能聯(lián)合一鄉(xiāng)的人，品德可使一位君主滿意，能力可使一國(guó)的人信任的人，他們看待自己，其實(shí)也是這樣的。?關(guān)鍵詞是“知”“效”“比”“合”“而”“征”。“知”，才智?！靶А?，功效，這里是“勝任”的意思?！氨取保?lián)合?！昂稀保虾?，滿足?！岸?，通“耐”，能力?！罢鳌?，信，引申為“取信”。?

?5??就算?世人都稱贊他?宋榮子?，他卻并不因此而奮勉，世人都非難他，他也不會(huì)因此而更加沮喪，他能認(rèn)清我與物的分際，辨明榮辱的界限。?關(guān)鍵詞是“譽(yù)”“勸”“非”“沮”“辯”?！白u(yù)”，稱贊?！皠瘛?，勉?！胺恰保磳?duì)，責(zé)難?！熬凇?，沮喪?！稗q”，辨別。?

三、閱讀鑒賞 10．

解析： 止：阻止，制止。答案： D 11．

解析： B．表轉(zhuǎn)折。A項(xiàng)，憑??身份/在；C項(xiàng)，介詞，和/動(dòng)詞，親附，結(jié)交；D項(xiàng)，助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/動(dòng)詞，到。

答案： B 12．

解析： ③句是對(duì)羊祜叔子的自我感傷、不夠向上的隱晦批評(píng)。④句“是知??，而不知??”是對(duì)杜預(yù)元?jiǎng)P過(guò)于看重自己的隱晦批評(píng)。⑤句是對(duì)二人的過(guò)于看重自己名聲做法的隱晦批評(píng)。故三句都略有“隱晦的批評(píng)”。

答案： A 13．

解析： “對(duì)峴山的優(yōu)美風(fēng)景只字未提”錯(cuò)，參看第五段。答案： C 14．

答案： ?1?我懷疑那些?已有功業(yè)傳世?卻又反過(guò)來(lái)急切追求后世功名的人，為什么呢？ ?2?那么史君的為人表現(xiàn)和志向?如何?就可以想見(jiàn)了?！緟⒖甲g文】 峴山面臨漢水，看上去山勢(shì)突出高大，?實(shí)際上?它是周?chē)荷街械男∩?。然而它在荊州特別有名，這難道不是因?yàn)槟抢锏娜?才著名?嗎？那些人是誰(shuí)呢？是羊祜叔子、杜預(yù)元?jiǎng)P。

當(dāng)晉與吳用武力相爭(zhēng)時(shí)，常常要倚仗荊州，以它為軍事重地，而羊祜杜預(yù)二人相繼在這里，就平定東吳成就了晉的統(tǒng)一大業(yè)，他們的功業(yè)已經(jīng)超過(guò)了當(dāng)世之人。至于他們成功的事跡產(chǎn)生的影響，廣泛傳揚(yáng)于江漢之間，到現(xiàn)在人們?nèi)匀凰寄钏麄儯鴮?duì)于羊叔子的思念特別

深。大概是因?yàn)樵獎(jiǎng)P名揚(yáng)后世憑的是他的功勞業(yè)績(jī)，而叔子憑的是他的仁義品行，二人所作所為即使有所不同，然而卻都足以流傳不朽。

我很懷疑那些?已有功業(yè)傳世?卻又反過(guò)來(lái)急切追求后世功名的人，為什么呢？傳說(shuō)羊叔子曾登上這座山，很有感慨地告訴他的部下，認(rèn)為這山一直矗立在那里，而前世的名人都已泯滅無(wú)聞，因此羊叔子聯(lián)想到自己而十分悲傷。然而?他?惟獨(dú)沒(méi)有想到這座山是因?yàn)橛辛俗约翰盘貏e著名的。元?jiǎng)P在兩塊石碑上刻了自己的功業(yè)，一塊安臵在這座山上，一塊投到漢水之中。?他這樣做?是知道山巒溝壑有變化，而不知道石碑有時(shí)也會(huì)磨滅的。難道?他們?都太重視自己的名聲影響而有如此深重的憂慮呢，還是?他們?yōu)榇?做得很周全而想得很深遠(yuǎn)呢？

峴山上本來(lái)有亭，世上人們傳說(shuō)是羊叔子游歷休憩之處。那里建筑屢廢屢興的原因，就是后世之人敬慕他們的名聲而思念他們的人很多。熙寧元年，我的朋友史君中輝憑光祿卿的身份做襄陽(yáng)長(zhǎng)官。第二年，因?yàn)閸s山亭的破舊，?史君中輝?就擴(kuò)大并且重新建造了這座亭，環(huán)繞著亭子建造了壯麗的回廊后，又?jǐn)U大了亭子后軒，使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱。史君聞名于世間?天下?，在他從政過(guò)的地方都留下了很高的聲望。襄人安定于他的執(zhí)政，樂(lè)于跟從著他，也就根據(jù)史君的官職名號(hào)，為峴山亭的后軒命名為光祿堂；他人又想在石碑上記錄史君的事跡，打算用這辦法讓史君與羊叔子、杜元?jiǎng)P的名聲一起流傳久遠(yuǎn)。史君不能阻止襄人的這種行為舉動(dòng)，于是他前來(lái)向我托付寫(xiě)亭記。

我認(rèn)為史君知道并敬慕羊叔子的風(fēng)范而?想?承襲他在民間流傳的事跡，那么史君的為人表現(xiàn)和志向?如何?就可以想見(jiàn)了。襄人敬愛(ài)史君而生活安定樂(lè)逸，那么史君的為政?如何?，又可以知道了。這些就是襄人想寫(xiě)下來(lái)的。?我想?那峴山周?chē)男沱愶L(fēng)光和籠罩于幽深杳遠(yuǎn)之中的草木云煙，它們于空曠的原野上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可以供給登高遠(yuǎn)望寫(xiě)出憂思愁苦詩(shī)文的人，適合他們觀覽時(shí)得到它。至于這座峴山亭的屢興屢廢，?或許?有人自會(huì)寫(xiě)出亭記，有人認(rèn)為不必深究其中的詳情，?這些?我都不再說(shuō)明了。

第五篇：【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2011屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第2單元 古代中國(guó)的科技與文化單元檢測(cè) 大象版必修3

必修二

第二單元 單元檢測(cè)

(時(shí)間：60分鐘 滿分：100分)

一、選擇題(共20小題，每小題3分，共60分)1．古代常用“學(xué)富五車(chē)”來(lái)形容學(xué)問(wèn)淵博，但也反映出書(shū)寫(xiě)工具的落后。下列哪項(xiàng)發(fā)明使讀書(shū)人不用學(xué)習(xí)五大車(chē)的竹簡(jiǎn)，也可以“學(xué)富五車(chē)”（）A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．火藥 D．指南針

解析：我國(guó)古代的書(shū)寫(xiě)工具主要有甲骨、絲帛、竹木簡(jiǎn)、紙張，取代竹木簡(jiǎn)的是紙張。答案：A 2．培根指出：“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個(gè)世界，變化如此之大，以至沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類(lèi)事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”這里所說(shuō)的“影響”主要是指()A．促進(jìn)了歐洲社會(huì)制度的轉(zhuǎn)型 B．奠定了中國(guó)古代文明古國(guó)的地位 C．推動(dòng)了歐洲工業(yè)革命的發(fā)展 D．打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)

解析：印刷術(shù)傳到歐洲后，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件；火藥成為新興資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力的有力工具；指南針為資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)辟?gòu)V闊的活動(dòng)天地提供了條件?？傊?，這三大發(fā)明從政治、經(jīng)濟(jì)、思想三個(gè)方面推動(dòng)了歐洲從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變。答案：A 3．右圖是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上由眾多演員組成的類(lèi)似現(xiàn)代

電腦鍵盤(pán)的畫(huà)面，它反映的是中國(guó)古代的()A．造紙術(shù) B．火藥 C．活字印刷術(shù) D．指南針

解析：本畫(huà)面是演員進(jìn)行活字印刷表演的情景。中國(guó)古代的活字印刷術(shù)推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)步。答案：C 4．馬克思說(shuō)：“火藥、羅盤(pán)針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三項(xiàng)偉大發(fā)明。”對(duì)這句話的正確理解是()A．中國(guó)的發(fā)明對(duì)西方科技的發(fā)展具有重大影響 B．西方資產(chǎn)階級(jí)將利用這些發(fā)明進(jìn)行侵略擴(kuò)張

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愛(ài)心

專心 1

C．在特定條件下科技發(fā)明對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響 D．三項(xiàng)偉大發(fā)明蘊(yùn)涵著資本主義發(fā)展的因素

解析：A、B兩項(xiàng)的敘述與題干的要求不符；D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于“蘊(yùn)涵”一詞使用不當(dāng)。答案：C 5．(2007·廣東單科，5)從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)等主流文學(xué)表達(dá)形式的變化看，中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是()A．逐漸平民化 B．逐漸貴族化 C．逐漸神秘化 D．逐漸宗教化

解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是古代主流文學(xué)的變化特點(diǎn)，考查認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律的能力，先對(duì)題干中提到的文學(xué)形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較，再?gòu)钠浔磉_(dá)形式上入手，就不難發(fā)現(xiàn)其變化發(fā)展的趨勢(shì)；隨著社會(huì)的進(jìn)步，表現(xiàn)形式是越來(lái)越接近和趨向平民化。答案：A 6．(2010·山東臨沂模擬)“國(guó)破山河在，城春草木深；感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心；烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金??”杜甫這首《春望》詩(shī)反映的時(shí)代背景是()A．農(nóng)民起義，封建統(tǒng)治秩序動(dòng)搖 B．安史之亂，人民流離失所 C．四川地區(qū)經(jīng)濟(jì)凋敝，交通閉塞 D．少數(shù)民族政權(quán)南下，破壞中原穩(wěn)定

解析：杜甫生活的時(shí)代是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期——安史之亂時(shí)期。在長(zhǎng)期的顛沛流離和饑寒交迫中，他體味著國(guó)破家亡的痛苦，詩(shī)歌多數(shù)反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)狀況，因此他的詩(shī)被后人稱為“詩(shī)史”。答案：B 7．對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的一種文化藝術(shù)形式，它以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式反映著重大的歷史事件或人物。以下對(duì)聯(lián)刻畫(huà)的對(duì)象是唐朝詩(shī)人杜甫的()A．剛直不阿，留得正氣凌霄漢；幽而發(fā)憤，著成信使照塵寰 B．青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣

C．詩(shī)史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群鷗野老心 D．寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分

解析：本題旨在考查學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。A項(xiàng)描寫(xiě)對(duì)象是司馬遷；B項(xiàng)描寫(xiě)對(duì)象是岳飛；D項(xiàng)描寫(xiě)對(duì)象是蒲松齡；從C項(xiàng)中“詩(shī)史”“草堂”等有效信息可判斷為杜甫。答案：C 8．(2010·江蘇南通第三次調(diào)研)我國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色鮮明，下列能體現(xiàn)宋代文學(xué)特色的佳句是()A．“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”

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專心 2

B．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰” C．“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流” D．“自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？”

解析：A項(xiàng)出自屈原的《離騷》，B項(xiàng)為唐詩(shī)；C項(xiàng)為宋詞，D項(xiàng)為元曲。答案：C 9．(2010·山東臨沂模擬)明清時(shí)代，大量記敘日常生活瑣事和平民百姓見(jiàn)聞為主的章回形式的長(zhǎng)篇和短篇白話小說(shuō)蓬勃興起和長(zhǎng)足發(fā)展。這主要是因?yàn)?)A．白話文開(kāi)始興起 B．文學(xué)素材日益豐富 C．市民階層逐漸壯大 D．思想控制空前嚴(yán)密

解析：隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市民階層不斷地發(fā)展壯大，他們對(duì)于文學(xué)的需求也越來(lái)越高。白話小說(shuō)的興起和發(fā)展就滿足了他們的需要。答案：C 10．《紅樓夢(mèng)》中賈府四位小姐的名字分別為元春、迎春、探春、惜春，其諧音為“原應(yīng)嘆息”；第五回中有茶名為“千紅一窟”、有酒名為“萬(wàn)艷同杯”，其諧音為“千紅一哭”“萬(wàn)艷同悲”。這反映了該書(shū)的創(chuàng)作風(fēng)格為()A．愛(ài)國(guó)主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實(shí)主義 D．現(xiàn)代主義

解析：《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作的背景是清朝政治黑暗、官場(chǎng)腐敗、各種社會(huì)矛盾加深，因而該書(shū)屬于批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。答案：C 11．《大眾日?qǐng)?bào)》2008年刊載《關(guān)公何以戰(zhàn)秦瓊》一文，提到中央電視臺(tái)“中國(guó)京劇研究生班十年匯報(bào)演出”的節(jié)目《藺相如》中的布景道具問(wèn)題，請(qǐng)判斷符合史實(shí)的是

()A．藺相如府中廳堂上懸掛著一幅山水畫(huà) B．廳堂楹聯(lián)上有草書(shū)寫(xiě)的古詩(shī)

C．澠池會(huì)上秦王和趙王用青銅器皿喝酒 D．書(shū)寫(xiě)的古詩(shī)是杜牧的《泊秦淮》

解析：藺相如是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人，秦趙澠池會(huì)是十分著名的關(guān)于藺相如的故事。山水畫(huà)成于明朝時(shí)期。草書(shū)形成于漢代，是為書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便在隸書(shū)基礎(chǔ)上演變而來(lái)的。杜牧是唐朝人。答案：C 12．我國(guó)古代詩(shī)歌、戲曲藝術(shù)走向成熟的標(biāo)志分別是()A．楚辭、元雜劇 B．漢賦、明代傳奇 C．楚辭、明代傳奇 D．詩(shī)經(jīng)、元雜劇 答案：D

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愛(ài)心

專心 3

13．徽調(diào)、漢戲、昆曲、秦腔等經(jīng)過(guò)五六十年的相互交流、融合，從而產(chǎn)生了聲腔、劇目、表演都獨(dú)具一格的新劇種——京劇。200多年來(lái)，隨著時(shí)代的發(fā)展，京劇不斷地發(fā)生變革，更加豐富多彩。京劇的形成和發(fā)展說(shuō)明()A．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在有反作用 B．內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因 C．要明確區(qū)分新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)

D．事物不斷吸收積極的、合理的因素并得到發(fā)展

解析：本題考查分析理解問(wèn)題的綜合能力，京劇的形成和發(fā)展充分說(shuō)明事物只有不斷吸收積極、合理的因素才能得到發(fā)展。答案：D 14．京劇深受人們喜愛(ài)的根本原因是()A．產(chǎn)生于全國(guó)政治文化中心 B．融合并吸收多劇種和曲調(diào)的優(yōu)點(diǎn) C．得到朝廷統(tǒng)治者的推崇 D．其他劇種的衰落

解析：本題考查學(xué)生對(duì)事物原因的理解分析能力。京劇深受人們喜愛(ài)，根本原因在于其自身不斷吸收其他劇種優(yōu)點(diǎn)的結(jié)果，即在于其內(nèi)因。而A、C、D三項(xiàng)均是外因。答案：B 15．乾隆時(shí)期，北京百姓“所好唯秦聲、羅、弋，厭聽(tīng)吳騷，聞歌昆曲，輒哄然散去”的原因是()A．百姓與士大夫有矛盾

B．朝廷揚(yáng)“雅部”而抑“花部” C．秦聲、羅、弋比昆曲好聽(tīng) D．昆典脫離廣大民眾

解析：本題考查考生分析理解問(wèn)題的能力，百姓不喜歡昆曲的主要原因是其脫離民眾，無(wú)法滿足民眾的精神需求。答案：D 16．禮堂里正在排練戲劇，導(dǎo)演在臺(tái)下指揮“演旦角的同學(xué)動(dòng)作要到位，演老生的同學(xué)??”他們正在排練的劇種是()A．呂劇 B．昆曲 C．京劇 D．黃梅戲

解析：從材料中可知，該劇角色含有旦角、老生等，與京劇的角色劃分相符。答案：C 17．(2010·福建龍巖質(zhì)檢，1)推斷甲骨文是比較成熟的文字最為可信的證據(jù)是()A．權(quán)威觀點(diǎn) B．文獻(xiàn)記載

用心

愛(ài)心

專心 4

C．考古發(fā)現(xiàn) D．民間傳說(shuō)

解析：考古發(fā)現(xiàn)屬于第一手資料，不帶有主觀意志，最為客觀可信。答案：C 18．中國(guó)古代的一位書(shū)法大家曾對(duì)一種書(shū)法形式作出如下的描述：“含毫勢(shì)若斬蛟蛇，挫骨還同斷犀象。興來(lái)索筆縱橫掃，滿座詞人皆道好。一點(diǎn)二筆巨石懸，長(zhǎng)畫(huà)萬(wàn)歲枯松倒。叫啖忙忙禮不拘，萬(wàn)字千行意轉(zhuǎn)殊?！迸c這位書(shū)法家的描述相符的書(shū)法形式是()

解析：題中字體分別為：小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。材料是對(duì)草書(shū)特點(diǎn)的描述。答案：D 19．右圖是中國(guó)月球探測(cè)工程形象標(biāo)識(shí)，它蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，對(duì)其解讀正確的有()①是中國(guó)書(shū)法藝術(shù) ②體現(xiàn)了中國(guó)漢字象形特征 ③反映了中國(guó) 漢字由繁到簡(jiǎn)的演變趨勢(shì) ④展示了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技的結(jié)合 A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①②③④

解析：從圖片看，標(biāo)識(shí)沒(méi)有體現(xiàn)漢字的演變趨勢(shì)，故排除③；其他選項(xiàng)都正確。答案：A 20．惠州藝術(shù)館2006年初舉辦了中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)展，某中學(xué)有四位同學(xué)參觀了畫(huà)展，并對(duì)下幅中國(guó)名畫(huà)作了評(píng)論，其中錯(cuò)誤的評(píng)論是()

吳道子《送子天王圖》

A．該作品展現(xiàn)了雍容華貴的盛唐氣象

B．該作品的作者被稱為“畫(huà)圣”，其作品有“吳帶當(dāng)風(fēng)”之譽(yù) C．該作品反映唐代政治統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮的狀況，屬民間風(fēng)情畫(huà) D．該作品反映了佛教對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響

解析：唐代繪畫(huà)講究創(chuàng)制法度，表現(xiàn)雍容華貴的盛唐氣象，反映上層社會(huì)的文化心理和生活情趣，不反映市民、市井生活。答案：C

用心

愛(ài)心

專心 5

二、非選擇題(21題20分，22題20分，共40分)21．“文史互證”是歷史研究的一種重要方法，主要包含兩層意義：其一，從史學(xué)角度考證詩(shī)文，即從歷史的層面對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行周密的考訂、辨誤和解說(shuō)；其二，從文學(xué)角度闡釋歷史，即以詩(shī)文為史料，通過(guò)發(fā)現(xiàn)其中時(shí)間、地域、人物等歷史要素，與史籍所載相參證，從而更全面地把握歷史真相。閱讀下列材料：

材料一 杜甫的詩(shī)有“詩(shī)史”之稱?！洞和吩唬簢?guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。材料二 宋代鑄造銅錢(qián)和鐵錢(qián)的數(shù)量相當(dāng)大。據(jù)《宋史·食貨志·錢(qián)幣》記載：“皇祐中，饒、池、江、建、韶五州鑄錢(qián)百四十六萬(wàn)緡，嘉、邛、興三州鑄大鐵錢(qián)二十七萬(wàn)緡?！薄敖?、池、饒州，建寧府四監(jiān)，歲鑄錢(qián)百三十四萬(wàn)緡，充上供；衡、舒、嚴(yán)、鄂、韶、梧州六監(jiān)，歲鑄錢(qián)百五十六萬(wàn)緡，充逐路支用?！?/p>

材料三(魯提轄)便去身邊摸出五兩來(lái)銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來(lái)；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你。”史進(jìn)道：“直甚么，要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來(lái)與灑家。”李忠去身邊摸出二兩來(lái)銀子。魯提轄看了見(jiàn)少，便道：“也是個(gè)不爽利的人！”

(摘編自《水滸傳》，書(shū)中類(lèi)似的描寫(xiě)還有很多)請(qǐng)回答：

(1)聯(lián)系《春望》簡(jiǎn)要分析杜甫的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)述唐詩(shī)在題材方面的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋代鑄錢(qián)數(shù)額巨大的原因。

(3)結(jié)合材料二和材料三判斷，宋代人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫闹饕泿攀倾~(鐵)錢(qián)還是白銀？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

答案：(1)原因：杜甫的《春望》直接反映了當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了人們痛恨戰(zhàn)亂的思想感情。實(shí)際上是以詩(shī)的形式記錄了歷史。特點(diǎn)：唐詩(shī)題材廣泛，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。

(2)宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)特別是商業(yè)有了較大的發(fā)展；解決三冗問(wèn)題也需要大量貨幣。(3)銅(鐵)錢(qián)。理由：材料二源自正史，可信度較大。材料三源自元末明初的文學(xué)作品，作者更有可能是用自己時(shí)代的狀況來(lái)描寫(xiě)宋朝的情況。

22．(2008·江蘇南京期末，23)中華民族的文化博大精深，輝煌燦爛，一直受到世人的矚目，近年來(lái)更是受到世人的青睞。閱讀下列材料，完成問(wèn)題：

材料一

用心

愛(ài)心

專心

材料二

材料三

材料四 孔子學(xué)院在全球開(kāi)設(shè)的速度，引發(fā)了世人包括中國(guó)人自己的驚奇。在不到兩年的時(shí)間里，全球新增100多所孔子學(xué)院，覆蓋了50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。到2010年，全球?qū)⒔ǔ?00所孔子學(xué)院和孔子課堂?！艾F(xiàn)在已經(jīng)不是我們要推廣，而是各國(guó)的大學(xué)爭(zhēng)著要辦，擋都擋不住”。全世界孔子學(xué)院正以每4天誕生1所的速度增加。

(1)材料一的哪一幅圖代表的古代科技對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展的影響最久遠(yuǎn)？圖3所代表的古代科技對(duì)歐洲社會(huì)發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響？

(2)材料二中著名藝人是我國(guó)何時(shí)在哪一藝術(shù)領(lǐng)域中涌現(xiàn)出來(lái)的？

(3)孔子思想的核心是什么？西漢的董仲舒和南宋的朱熹在繼承和發(fā)展孔子思想的基礎(chǔ)上，分別提出了哪些主張？結(jié)合孔子的核心思想和材料四指出，孔子學(xué)院在全球廣泛開(kāi)設(shè)將會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生怎樣積極的影響？

(4)根據(jù)材料三指出，2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽中“京”字屬于哪一種字體？2001年，以“唐裝”為代表的絲綢文化再掀熱潮。中國(guó)絲綢大量外銷(xiāo)源于何時(shí)？(5)如果用上述材料開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助擬定一個(gè)研究課題的題目。

解析：本題考查中國(guó)古代的傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)文化在今天的影響，并通過(guò)這種影響來(lái)正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，所涉及史實(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。

答案：(1)圖2。大大推動(dòng)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了人們思想的解放和社會(huì)進(jìn)步。

(2)同治、光緒年間；京劇。

(3)核心：仁。董仲舒：“君權(quán)神授”“天人感應(yīng)”“天人合一”。朱熹：理氣論；心性論。(兩人觀點(diǎn)分別答出一點(diǎn)即可)影響：有利于和諧世界的構(gòu)建。(4)小篆。西漢。

(5)如：《中國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)》；《中華文明對(duì)世界文明進(jìn)程的影響》等等。(擬定課題題目要求概括兩個(gè)及以上材料)

用心

愛(ài)心

專心 7