第一篇：江蘇專用創(chuàng)新設(shè)計(jì)2014屆高考語文一輪復(fù)習(xí)備考【配套Word版文檔】第3部分訓(xùn)練21

訓(xùn)練21 論述類文本閱讀(三)

(時(shí)間：50分鐘 分值：54分)

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(18分)

悲劇與人生的距離

朱光潛

悲劇中有人生，人生中不必有悲劇。我們的世界中有的是兇災(zāi)險(xiǎn)惡。但是說這種兇災(zāi)險(xiǎn)惡是悲劇，只是在用比譬。悲劇所描寫的固然也不外乎兇災(zāi)險(xiǎn)惡，但是悲劇的兇災(zāi)險(xiǎn)惡是在藝術(shù)的鍋爐中蒸餾過的。

像一切藝術(shù)一樣，戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理。它要有幾分近情理，否則它和人生沒有接觸點(diǎn)，讀來興味索然；它也要有幾分不近情理，否則你會(huì)把舞臺(tái)真正看做世界，看《奧塞羅》會(huì)想到自己的妻子，或者老是傳遞消息給司馬懿，說諸葛亮是在演空城計(jì)。

悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離，你走進(jìn)舞臺(tái)，你便須暫時(shí)丟開世界。

悲劇都有些古色古香。希臘悲劇流傳于人間的幾十部之中只有《波斯人》一部是寫當(dāng)時(shí)史實(shí)，其余都是寫人和神還沒有分家時(shí)的老故事老傳說：莎士比亞并不醉心于古典，在這一點(diǎn)上他卻近乎守舊。他的悲劇事跡也大半是年代久遠(yuǎn)的。17世紀(jì)法國(guó)悲劇也是如此。拉辛在《巴雅澤》序文里說：“說老實(shí)話，如果劇情在哪一國(guó)發(fā)生，劇本就在哪一國(guó)表演，我不勸作家拿這樣近代的事跡做悲劇。”他自己用近代的“巴雅澤”事跡，因?yàn)樗l(fā)生在土耳其，“國(guó)度的遼遠(yuǎn)可以稍稍補(bǔ)救時(shí)間的鄰近”，這是以空間的遠(yuǎn)救時(shí)間的近。

悲劇和平凡是不相容的，而實(shí)際上不平凡就失人生世相的真面目。所謂“主角”同時(shí)都有幾分“英雄氣”。普羅米修斯、哈姆雷特都不是你我凡人所能望其項(xiàng)背的，你我凡人沒有他們的偉大魄力，也沒有他們那股傻勁兒。許多悲劇情境移到我們?nèi)粘Ｊ澜缰衼?，都?huì)被妥協(xié)釀成一個(gè)平凡收?qǐng)觯恢劣谝疖幦淮蟛?。如果你我是俄狄浦斯，要逃避弒父娶母的預(yù)言，索性不殺人，獨(dú)身到老，便什么禍?zhǔn)乱矝]有。悲劇的產(chǎn)生就由于不平常人睜著大眼睛向我們平常人所避免的災(zāi)禍里闖。悲劇的世界和我們是隔著一層的。

這種另一世界的感覺往往因神秘色彩而更加濃厚。悲劇壓根兒就是一個(gè)不可解的謎語，如果能拿理性去解釋它的來因去果，便失其為悲劇了。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，這是人類的普遍希望，而事實(shí)往往不如人所期望，不能尤人，于是怨天，說一切都是命運(yùn)。悲劇是不虔敬的，它隱約指示冥冥之中有一個(gè)搗亂鬼，但是這個(gè)搗亂鬼的面目究竟如何，它卻不讓我們知道，本來它也無法讓我們知道。

藝術(shù)往往在不自然中寓自然。一部《紅樓夢(mèng)》所寫的完全是兒女情，作者卻要把它擺在“金玉緣”這個(gè)神秘的輪廓里。一部《水滸傳》所寫的完全是俠盜生活，作者卻要把它的根源埋到“伏魔之洞”。戲劇在人情物理上籠上一層神秘障，也是慣技：梅特林克的《普萊雅斯和梅麗桑德》寫叔嫂的愛，本是一部人間性極重的悲劇，作者卻把場(chǎng)合的空氣渲染得陰森冷寂如地窖，把劇中人的舉止言笑描寫得如僵尸活鬼，使觀者察覺不到它的人間性。

悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過放大鏡，射到某種距離以外去看?？鄲灥暮籼?hào)變成莊嚴(yán)燦爛的意象，霎時(shí)間使人脫開現(xiàn)實(shí)的重壓而游魂于幻境，這就是尼采所說的“從形相得解脫”。

(選自《我與文學(xué)及其他》，有改動(dòng))1．“悲劇把生活的苦惱和死的幻滅通過放大鏡，射到某種距離以外去看”一句中“放大鏡”和“某種距離”分別指什么？(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 “放大鏡”喻指一定的藝術(shù)提煉和加工?！澳撤N距離”是指時(shí)間上記載的是古代的事，如果時(shí)代較晚，則往往發(fā)生在別的國(guó)度。

2．“悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離”，“不可跨越的距離”包含哪些內(nèi)容？(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 ①悲劇描寫的內(nèi)容經(jīng)過了藝術(shù)的加工和渲染，比人生的實(shí)際情況更凝練和感人。②悲劇的內(nèi)容在時(shí)間和空間上大都距離觀眾較遠(yuǎn)。③悲劇的主人公有平凡人缺少的英雄氣和偉大魄力。④悲劇往往充滿神秘色彩，將自然寓于不自然之中。(答出三點(diǎn)即可)3．文章題為“悲劇與人生的距離”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明全文的思路。(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案(1)先從悲劇與人生的關(guān)系談起，提出“悲劇中有人生，人生中不必有悲劇”；(2)再說到“戲劇要有幾分近情理，也要有幾分不近情理”；(3)悲劇和人生之間自有一種不可跨越的距離；(4)再說明藝術(shù)往往在不自然中寓自然；(5)最后闡明悲劇使人脫開現(xiàn)實(shí)的重壓而游魂于幻境。(注意：思路的順序不能顛倒)

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(18分)

我們要奉行“送去主義”

季羨林

魯迅先生提出了“拿來主義”的主張，我們中國(guó)人確實(shí)從西方國(guó)家拿來了不少的西方文化的精華。同時(shí)，我們也拿來了不少的糟粕。

我曾提出了一個(gè)主張：“送去主義”。意思是把中國(guó)文化的精華送到西方國(guó)家去，盡上我們的國(guó)際主義義務(wù)。我的根據(jù)何在呢？

我們中華民族是偉大的民族，四大發(fā)明是盡人皆知的，毋待贅言。至于無數(shù)的看來似乎是細(xì)微的發(fā)明，也出自中國(guó)人之手，其意義是決不細(xì)微的。我只介紹一部書，人家一看便知，這部書是：阿里〃瑪扎海里的《絲綢之路》。

然而，日往月來，星移斗轉(zhuǎn)，西方興起了產(chǎn)業(yè)革命，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，影響遍及全世界。最早的殖民主義國(guó)家，靠堅(jiān)船利炮，完成了資本主義原始積累的任務(wù)。后來的帝國(guó)主義國(guó)家，靠暫時(shí)的科技優(yōu)勢(shì)，今天制裁這個(gè)國(guó)家，明天懲罰那個(gè)國(guó)家，其劣根性至今沒有絲毫改變。

現(xiàn)在屈指算來，西方以及世界其他國(guó)家已經(jīng)從中華民族優(yōu)秀文化中拿走了不少優(yōu)秀的精華，但是，仍然有許多精華，他們沒有拿走。比如中國(guó)傳統(tǒng)的倫理道德，其中有糟粕，也有精華。眼前全世界大聲疾呼的環(huán)保問題實(shí)際上是西方人“征服自然”的惡果，中國(guó)的“天人合一”思想，如能切實(shí)行之，必能濟(jì)西方之窮。另外，改革開放，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而獲得成功，對(duì)世界其他國(guó)家就很有借鑒的價(jià)值。

這些東西如珠子在前，叫人家，特別是西方，卻偏不來拿。怎么辦呢？你不來拿，我們就送去。

我們首先要送去的就是漢語。“射人先射馬，擒賊先擒王。”漢語是“王”。中華民族的優(yōu)秀文化的大部分和現(xiàn)代的智慧，也大部分保留在漢語言文字中。中國(guó)人要想弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，外國(guó)人要想學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，都必須首先抓漢語。因此，我們要奉行送去主義，首先送出去的也必須是漢語。

此外，漢語本身還具備一些其他語言所不具備的優(yōu)點(diǎn)。我在工作中發(fā)現(xiàn)：漢語是世界上最短的語言。使用漢語，能達(dá)到花費(fèi)最少的勞動(dòng)，傳遞最多的信息的目的，漢語之功可謂大矣。

說來說去，一句話：我們要奉行“送去主義”，這既有政治意義，也有學(xué)術(shù)意義。我們首先要送出去的就是漢語言文字。

(選自《對(duì)外漢語教學(xué)回眸與思考》，有刪改)4．試從文中找出作者主張“送去主義”的根據(jù)。(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 ①西方人拿走了我們古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，卻成為他們掠奪、征服、控制世界的武器，我們現(xiàn)在要送去中國(guó)精神文明中的倫理綱常，用“和”文化影響西方。②中國(guó)的“天人合一”的，為人與自然的和諧相處起到積極作用，在環(huán)保方面濟(jì)西方之窮。③改革開放，由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)而獲得的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界其他國(guó)家就很有借鑒的價(jià)值。④漢語具備一些其他語言所不具備的優(yōu)點(diǎn)，漢語是世界上最短的語言，使用漢語，能達(dá)到花費(fèi)最少的勞動(dòng)，傳遞最多信息。(答對(duì)3點(diǎn)即可)5．試?yán)斫馕闹小疤烊撕弦弧钡暮饧捌湓诃h(huán)保方面的意義。(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 天人合一即為人與自然的和諧融合。環(huán)保方面：“天人合一”的理念要求人們，要尊重自然的客觀規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，對(duì)自然的改造，要以不破壞環(huán)境為前提，自然為人類服務(wù)，我們要維持自然的生態(tài)平衡。6．結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，論述“送去主義”的作用。(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 ①“送去主義”指把中國(guó)文化的精華送到西方國(guó)家去，盡上我們的國(guó)際主義義務(wù)，體現(xiàn)了一種寬廣的胸襟。②奉行“送去主義”可以增強(qiáng)中外文化交流，加強(qiáng)中外人民的理解和友誼。③送去“和”文化，對(duì)于消除民族間的隔閡與對(duì)立，促進(jìn)世界的和平將起到不可估量的積極作用。(答對(duì)3點(diǎn)即可)

三、閱讀下面的文字，完成7～9題。(18分)

喧囂文化該退場(chǎng)了

劉心武

近年來，外國(guó)人得出的中國(guó)游客“總是喧囂”的直觀印象，雖不免以偏概全，但這仍引發(fā)思索——對(duì)中國(guó)公民開放旅游的國(guó)家和地區(qū)越來越多，中國(guó)人真是富起來了，許多中國(guó)游客的首選地是歐洲，而且往往都把法國(guó)巴黎作為第一站。從巴黎方面?zhèn)鱽硐?，中?guó)游客太喧囂，說話聲音特別大，像盧浮宮的畫廊，中國(guó)游客一到，回音轟響，多半是表達(dá)驚奇、興奮與快樂，但其他游客總不免對(duì)中國(guó)人側(cè)目，管理人員則對(duì)此無可奈何。

根據(jù)筆者自己的生活體驗(yàn)，中國(guó)人(不是所有，但為數(shù)不少)嗓門大，在公眾空間里也毫不收斂自己的嗓門，形成大聲喧嘩的效果，是在起碼從上個(gè)世紀(jì)初以來就形成的一種社會(huì)文化，而在上個(gè)世紀(jì)后半葉的前二十幾年，這種文化更加普及，表現(xiàn)出來也就更加強(qiáng)烈，目前通過中國(guó)旅游團(tuán)在外部文化對(duì)比下凸顯出來的這一喧囂文化，只不過是其余緒罷了。

在上個(gè)世紀(jì)前半葉，這種喧囂文化是伴隨著進(jìn)步的社會(huì)革命而生成的，有其寶貴的歷史價(jià)值。在掀翻三座大山的艱苦卓絕的革命進(jìn)程里，中國(guó)民眾的喧囂吶喊體現(xiàn)出了醒獅的氣派，而這醒獅不是單個(gè)的人，是一個(gè)集體，是革命的階級(jí)。在那樣的一種歷史進(jìn)程里，個(gè)人的聲音是微不足道的，個(gè)人總是必須匯聚到集體中，發(fā)出共同的吶喊，才算獲得了一種正面價(jià)值。

在上世紀(jì)中后期，不僅階級(jí)斗爭(zhēng)是眾聲喧囂，生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)也大體是處于那樣的一種“聲境”。比如1958年“大躍進(jìn)”時(shí)的民謠，后來被郭沫若和周揚(yáng)編選為一本《紅旗歌謠》，其中絕大多數(shù)都必須吼出而不是吟出。

到“文革”時(shí)候，中國(guó)人的喧囂文化達(dá)到了本民族歷史以來的最巔峰。那時(shí)候屋頂、電線桿上的高音喇叭每天會(huì)連續(xù)很久地播出聲色俱厲的話語。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)播放“特大喜訊”。

進(jìn)入改革、開放階段以后，中國(guó)的情況在各方面都發(fā)生了巨大的變化。雖然現(xiàn)在常有人用“眾聲喧嘩”來形容時(shí)下的社會(huì)話語情勢(shì)，但那是用來表達(dá)對(duì)文化現(xiàn)象已趨多元的一個(gè)形容。從意識(shí)形態(tài)角度來說，上面所述的那些喧囂話語即使還有，也非主流，文學(xué)藝術(shù)方面的個(gè)性化程度已經(jīng)相當(dāng)?shù)母?，“我是自己”的“?dú)立生命個(gè)體意識(shí)”在年輕一代里已經(jīng)相當(dāng)普及。但是，殘存的喧囂積習(xí)仍在，又增添了商業(yè)社會(huì)無情(至少是薄情)的競(jìng)爭(zhēng)中的新喧囂，這新喧囂是欲求快速暴富、一夜成名的浮躁嘶喊，也是欲望不能滿足甚至還遭致失敗沉淪的焦慮嚎叫，浸潤(rùn)到社會(huì)上各類人群，則會(huì)表現(xiàn)在各個(gè)方面。

在剛開始不久的歐洲游中驚動(dòng)了西方人的游客喧囂，其實(shí)是“老喧囂文化”和“新喧囂文化”嫁接出的怪胎，其中最主要的是兩種成分，一種是不懂得尊重他人也忽視了自尊，表現(xiàn)出“群嬉中的習(xí)慣性放縱”；一種則是“新富國(guó)民”的“炫富”心理，認(rèn)為無論到了世界上什么地方，“老子有錢就可以隨隨便便”。7．如何理解“老喧囂文化”和“新喧囂文化”的不同內(nèi)涵？請(qǐng)概述。(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 老喧囂文化：這種文化以喧囂吶喊方式鼓動(dòng)民眾達(dá)成集體、階級(jí)等的政治或經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方面的目的。新喧囂文化：這種文化是在商業(yè)社會(huì)無情的競(jìng)爭(zhēng)中，為尋求名利欲望而浮躁嘶喊，焦慮嚎叫。(意思對(duì)即可)8．請(qǐng)說說本文的三個(gè)論述層次。(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案(1)由中國(guó)游客的喧囂現(xiàn)象引入，提出“喧囂文化”話題，說明其由來已久。(2)論述“喧囂文化”在不同時(shí)期的具體表現(xiàn)及內(nèi)涵。(3)照應(yīng)開頭，指出中國(guó)游客的喧囂現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。

9．縱觀全文，作者對(duì)各個(gè)階段的喧囂文化的態(tài)度是什么？(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案(1)上世紀(jì)前半葉，中國(guó)民眾為革命需要而喧囂吶喊，它推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，有其歷史價(jià)值，作者對(duì)此持肯定態(tài)度。(2)上世紀(jì)中后期的一定階段，喧囂文化成為政治斗爭(zhēng)和生產(chǎn)科研的工具，作者對(duì)此持否定態(tài)度。(3)進(jìn)入改革、開放階段以后，文化趨向多元化，個(gè)性化程度提高，喧囂文化成為非主流；商業(yè)社會(huì)所產(chǎn)生的為了名利欲望的新喧囂，則應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)了。

第二篇：【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2014高考?xì)v史(人民版·江蘇專用)一輪復(fù)習(xí)【配套word文檔】第23課時(shí)

專題五

世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

第23課時(shí) 自由放任的美國(guó)及羅斯福新政

(時(shí)間：45分鐘 滿分：100分)

一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1．(2013·江蘇宿遷調(diào)研)羅榮渠在《現(xiàn)代化新論》中說：“1933年《申報(bào)月 刊》發(fā)行‘中國(guó)現(xiàn)代化問題’特輯專號(hào)，征文中(26篇文章)認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)代化應(yīng)走資本主義道路的觀點(diǎn)非常少，絕大多數(shù)人主張走受節(jié)制的資本主義或非資本主義道路?！碑a(chǎn)生上述認(rèn)識(shí)主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí) A．南京國(guó)民政府政策倡導(dǎo) B．資本主義在中國(guó)發(fā)展舉步維艱 C．西方經(jīng)濟(jì)危機(jī)危害嚴(yán)重 D．馬克思主義在中國(guó)被廣為接受

解析

結(jié)合題干關(guān)鍵信息“1933年”，當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)。答案 C 2．羅斯福在1933年3月對(duì)公眾的講演中說：“我們金融體系調(diào)整的過程中 有個(gè)比貨幣、比黃金都要重要的因素，那就是公眾的信心。你們必須堅(jiān)定信念，不能被傳言和猜疑打垮???！逼渲腥藗兊摹安乱伞敝饕?A．新政府自由放任能否擺脫金融困境 B．國(guó)家以工代賑是否能夠刺激消費(fèi)和生產(chǎn) C．國(guó)家實(shí)行金本位制可否刺激出口 D．國(guó)家整頓銀行能否恢復(fù)銀行信用

解析

羅斯福新政最大的特點(diǎn)就是國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)而不是自由放任，所

（）。

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以排除A；“猜疑”應(yīng)是針對(duì)“金融體系調(diào)整的過程”，所以B項(xiàng)也不符合題意，C項(xiàng)與羅斯福新政的做法相反，新政在金融體系調(diào)整的過程中實(shí)行的是放棄金本位，實(shí)行美元貶值，刺激出口。只有D項(xiàng)與題干要求相符。答案 D 3．(2013·淮北模擬)二戰(zhàn)時(shí)，羅斯福表示：“我不想讓美國(guó)在戰(zhàn)后承擔(dān)重建法 國(guó)、意大利和巴爾干各國(guó)的重任。??這應(yīng)該是英國(guó)的責(zé)任，因?yàn)橛?guó)在其中的利益遠(yuǎn)比我們要大?！彼囊馑际?A．美國(guó)將放棄在歐洲的利益 B．法意等國(guó)應(yīng)自主完成重建 C．歐洲各國(guó)應(yīng)共同維護(hù)和平D．國(guó)家利益應(yīng)與責(zé)任相聯(lián)系

解析

羅斯福認(rèn)為：英國(guó)在歐洲的利益多，因此英國(guó)在歐洲戰(zhàn)后重建中應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說“享受利益就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任”。因此，本題應(yīng)選D項(xiàng)。答案 D 4．(2013·湖南長(zhǎng)郡中學(xué)月考)“人無信不立，事無心不成，業(yè)無信不興。” 現(xiàn) 代社會(huì)無論是個(gè)人、公司、政黨乃至國(guó)家，誠(chéng)信對(duì)于經(jīng)濟(jì)行為和運(yùn)行極其重要。在羅斯福新政的措施中，具有誠(chéng)信機(jī)制作用的是 A．整頓金融 C．調(diào)整農(nóng)業(yè)政策

B．以工代賑 D．實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)

（）。

（）。

解析

本題考查了羅斯福新政的相關(guān)措施。整頓金融的措施中，建立聯(lián)邦儲(chǔ)蓄保險(xiǎn)公司是為了恢復(fù)銀行的信用，穩(wěn)定金融秩序，是其他新政措施順利實(shí)行的保證。本題答案是A項(xiàng)。答案 A 5．(改編題)《美國(guó)通史》：“農(nóng)業(yè)調(diào)整局還運(yùn)用它的巨大權(quán)力以其他方式限 制生產(chǎn)與提高價(jià)格。除為1934年主要農(nóng)作物規(guī)定生產(chǎn)指標(biāo)，并派出10萬代表去說服農(nóng)民簽訂合同外，還于1933年10月18日設(shè)立商品信貸公司，使棉花與玉米生產(chǎn)者可以用他們收成作擔(dān)保貸款，并將收成儲(chǔ)存起來以待善價(jià)?！边@些措施的直接目的是

（）。

①調(diào)整全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售 ②克服生產(chǎn)的相對(duì)過剩 ③提高農(nóng)產(chǎn)品的

價(jià)格 ④保障農(nóng)民的最低生活 A．①②③ C．①②④

B．②③④

D．①③④

解析

注意材料中的關(guān)鍵信息“價(jià)格”“指標(biāo)”“善價(jià)”，由此可以看出羅斯福新政對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格等方面都進(jìn)行了國(guó)家干預(yù)，故①②③正確，答案選A。材料中沒有對(duì)農(nóng)民的最低生活保障作出規(guī)定，排除含有④的選項(xiàng)B、C、D三項(xiàng)。答案 A 6．(2013·蘇南四校檢測(cè))伯頓W·小福爾索姆(Burton Folsom·Jr.)在其新作《羅 斯福新政的謊言》中批評(píng)羅斯福：“他采取了一系列政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施，但他的大部分舉措，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)甚至以后都造成了災(zāi)難性的影響?！毙抡盀?zāi)難性的影響”不包括 A．增加政府財(cái)政負(fù)擔(dān) B．美元貶值，加劇鄰國(guó)危機(jī) C．造成國(guó)際貿(mào)易進(jìn)一步萎縮 D．開創(chuàng)國(guó)家壟斷資本主義新模式

解析

本題實(shí)際要求回答羅斯福新政的負(fù)面影響，D項(xiàng)是羅斯福新政的積極影響。答案 D 7．(2013·潮州模擬)美國(guó)羅斯福新政和中國(guó)的改革開放都是具有“里程碑”意 義的改革，它們都

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（）。

A．充分發(fā)揮了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特有的優(yōu)勢(shì) B．完全忽視了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用 C．以調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者生產(chǎn)積極性為出發(fā)點(diǎn) D．運(yùn)用政權(quán)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控

解析

兩場(chǎng)改革都體現(xiàn)了國(guó)家運(yùn)用政權(quán)對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，故選D項(xiàng)。A項(xiàng)兩場(chǎng)改革都不符合，B項(xiàng)不符合中國(guó)改革開放，C項(xiàng)不符合羅斯福新政。答案 D 8．(2013·江蘇如東聯(lián)考)美國(guó)著名記者約翰遜曾寫道：“他推翻的先例比任何 人都多，他砸爛的古老結(jié)構(gòu)比任何人都多，他對(duì)美國(guó)整個(gè)面貌的改變比任何

人都要迅猛而激烈。然而正是他最深切地相信，美國(guó)這座建筑物從整個(gè)來說，是相當(dāng)美好的?！睂?duì)以上評(píng)述理解不正確的是 A．羅斯福改變了資本主義的自由放任政策 B．羅斯福使美國(guó)率先進(jìn)入國(guó)家壟斷資本主義階段 C．羅斯福新政使美國(guó)政治制度發(fā)生了本質(zhì)變化 D．羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是資本主義制度的自我完善

解析

羅斯福新政的實(shí)質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，因此不會(huì)使政治制度發(fā)生本質(zhì)變化。答案 C 9．羅斯福新政是資本主義運(yùn)行機(jī)制一次成功的調(diào)整，也是一次體制創(chuàng)新。對(duì) 我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)主義，進(jìn)一步推動(dòng)改革開放事業(yè)有著重大的借鑒意義。其借鑒意義有

（）。

（）。

①關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，完善社會(huì)保障體系 ②正確處理好生產(chǎn)與消費(fèi)、投資與需求的關(guān)系 ③利用國(guó)家政權(quán)，進(jìn)行宏觀調(diào)控 ④倡導(dǎo)企業(yè)建立誠(chéng)信機(jī)制 A．①②③ C．①③④

B．②③④

D．①②③④

解析

本題考查羅斯福新政對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的借鑒。社會(huì)保障體系的探索、整頓銀行的措施、處理生產(chǎn)和銷售的關(guān)系、以及加大國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的做法都對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)有借鑒意義。答案 D 10．(2013·鹽城模擬)1939年6月，美國(guó)一次蓋洛普民意調(diào)查，請(qǐng)公眾指出羅 斯福新政以來的“最大成就”以及“最差表現(xiàn)”，28%的人認(rèn)為新政的“最大成就”是救濟(jì)項(xiàng)目和工作改進(jìn)組織，23%的人認(rèn)為新政的“最差表現(xiàn)”也是救濟(jì)項(xiàng)目和工作改進(jìn)組織。下列對(duì)新政的表述正確的是

（）。

①“救濟(jì)項(xiàng)目和工作改進(jìn)組織”主要指實(shí)施以工代賑，建立社會(huì)保障體系 ②新政在推行的過程中存在爭(zhēng)議

③爭(zhēng)議源于不同階層自身的利益和認(rèn)知水平④新政涉及多方面的內(nèi)容，使美國(guó)徹底擺脫了危機(jī) A．①②③ C．②③④

B．①②④

D．①③④

解析

羅斯福新政是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并不能使美國(guó)徹底擺脫了危機(jī)。④表述不正確，排除④，故選A。答案 A 11．(2013·鹽城摸底)中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社2002年出版的《紐約時(shí)報(bào)100年》 中記載，“有時(shí)他(指羅斯福總統(tǒng))又像社會(huì)改革家，甚至像一個(gè)工人鼓動(dòng)家，告訴煤商們，如果他們不將自己的企業(yè)打理得井然有序，那么共產(chǎn)主義就會(huì)將一個(gè)‘日益衰弱’的工業(yè)所剩下的一切都摧毀掉?！毕铝袑?duì)此理解正確的是

A．羅斯福代表工人階級(jí)利益 B．蘇聯(lián)在美蘇對(duì)抗中處于優(yōu)勢(shì)

C．盲目競(jìng)爭(zhēng)和勞資糾紛危及資本主義發(fā)展 D．新政嚴(yán)重侵害壟斷資本利益

解析

本題考查對(duì)材料的理解能力。羅斯福主張盲目競(jìng)爭(zhēng)和勞資糾紛會(huì)危及資本主義發(fā)展，資本主義會(huì)被共產(chǎn)主義“摧毀”掉。答案 C 12．(2013·南陽(yáng)市高三期終質(zhì)量評(píng)估)我國(guó)提出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而采取的十項(xiàng)措 施，其中有加快建設(shè)保障性安居工程，加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快鐵路、公路和機(jī)場(chǎng)等重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等；羅斯福新政中也提出以工代賑、興辦公共工程的措施。兩者的共同之處是

A．克服生產(chǎn)的盲目性

B．放棄市場(chǎng)機(jī)制，實(shí)行國(guó)家干預(yù)政策 C．?dāng)U大內(nèi)需

D．緩和階級(jí)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序

解析

二者的共同之處，應(yīng)該都是擴(kuò)大內(nèi)需，刺激經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，同時(shí)中國(guó)還以此來改善民生。A、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤不符合中國(guó)；B項(xiàng)并沒有放棄市場(chǎng)機(jī)制。答案 C

二、非選擇題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)13．(2013·江蘇聯(lián)考)美國(guó)農(nóng)業(yè)部門口的標(biāo)牌上寫到：“農(nóng)業(yè)：加工、制造業(yè) 的基礎(chǔ)”，全美僅有2.8%的人口從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但農(nóng)業(yè)卻是美國(guó)在世界上最

（）。

（）。

具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一。閱讀材料，回答問題。

材料一 確切地說在大蕭條爆發(fā)前，農(nóng)業(yè)就處于慢性危機(jī)之中。1929年，農(nóng)業(yè)人口收入只有273美元，而全國(guó)人均收入為750美元，農(nóng)業(yè)收入在國(guó)民收入中的比重由1919年的16%下降到10年后的8.8%?！谌藙诠ね猓瑳]有人比農(nóng)場(chǎng)主在大危機(jī)中遭受的打擊更大。農(nóng)場(chǎng)主在1932年實(shí)現(xiàn)的凈收入比1929年少了1/3；農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格跌落了50%。

二十世紀(jì)早期，政治上提倡小政府、經(jīng)濟(jì)上主張自由主義、意識(shí)形態(tài)上反對(duì)極權(quán)政治的傳統(tǒng)保守主義盛行，……把農(nóng)業(yè)放到了與工業(yè)同等競(jìng)爭(zhēng)的位置，把糧食生產(chǎn)當(dāng)成是農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)民個(gè)人的事，而把農(nóng)業(yè)的特殊性、尤其是美國(guó)農(nóng)業(yè)的特殊性置于不顧，政府的措施收效甚微。到大蕭條時(shí)期，農(nóng)業(yè)問題雪上加霜，農(nóng)民的不滿情緒越來越嚴(yán)重。

材料二 1933年5月12日，美國(guó)國(guó)會(huì)通過了第一部《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》。該法案采取的主要策略是“限額耕種”，農(nóng)戶自愿與政府簽訂市場(chǎng)協(xié)議，凡是根據(jù)政府“按戶分配耕地面積計(jì)劃”，“自愿”減少耕地、限制產(chǎn)量的農(nóng)戶都可以得到政府的津貼。當(dāng)時(shí)實(shí)行《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》時(shí)，也引起了美國(guó)民眾的強(qiáng)烈抗議，那些正在債務(wù)中掙扎的農(nóng)場(chǎng)主們也不明白為何要控制種植，他們對(duì)農(nóng)業(yè)調(diào)整議案也抱有戒心。1936年1月6日，聯(lián)邦最高法院在一起案件中宣布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》違反了美國(guó)憲法第10條修正案，終止實(shí)施該法。

材料三 1936年2月29日在國(guó)會(huì)通過《土壤保持和作物調(diào)配法》，該法以保護(hù)土壤的名義，即通過給土地休耕的農(nóng)場(chǎng)主休耕補(bǔ)貼，換得他們放棄種植，削減糧食生產(chǎn)。同時(shí)，已經(jīng)受到侵蝕的土地則停止耕種，并轉(zhuǎn)租給國(guó)家，由政府拔?？钪Ц蹲饨稹?/p>

材料四 1938年羅斯福簽署了新的《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》。新的法案除了繼續(xù)實(shí)施耕地面積削減計(jì)劃、控制農(nóng)業(yè)產(chǎn)量外，還建立了農(nóng)產(chǎn)品常平倉(cāng)，該法規(guī)定由新成立的商品信貸公司以略低于1909～1914年“平價(jià)”的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)民貸款，如果農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌低于政府定價(jià)，則農(nóng)戶可將剩余產(chǎn)品交商品信貸公司，由公司負(fù)擔(dān)差價(jià)。如果市場(chǎng)價(jià)高于政府定價(jià)，則農(nóng)民可以在市場(chǎng)出售剩余農(nóng)產(chǎn)品以歸還政府貸款。

(1)根據(jù)材料一，說明美國(guó)農(nóng)業(yè)危機(jī)和大蕭條之間的關(guān)系。(4分)(2)比較材料二和材料三，指出美國(guó)政府制定的農(nóng)業(yè)調(diào)整政策發(fā)生了怎樣的變

化？分析其原因。(6分)(3)依據(jù)材料二、三和四，指出美國(guó)制定《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的主要目的。為什么說1938年制定的《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》更加成熟？(6分)(4)依據(jù)上述材料，概括美國(guó)新政時(shí)期調(diào)整農(nóng)業(yè)政策的特點(diǎn)。(4分)解析 第(1)問，從“慢性危機(jī)”、“遭受的打擊更大”來總結(jié)兩者的相互關(guān)系。第(2)問，材料二的農(nóng)業(yè)政策是“限額耕種”，材料三則增加了“以保護(hù)土壤的名義”，可看出其變化，組織語言進(jìn)行作答。第(3)問，從信息“補(bǔ)貼”“差價(jià)”可以看出其目的是對(duì)價(jià)格的控制和對(duì)農(nóng)民生活的關(guān)注。原因從材料可知跟當(dāng)時(shí)解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)生產(chǎn)過剩有關(guān)。從這個(gè)角度作答即可。第(4)問，特點(diǎn)從其政策、手段的變化角度來思考總結(jié)。

答案(1)關(guān)系：農(nóng)業(yè)慢性危機(jī)是大蕭條出現(xiàn)的因素之一，大蕭條加劇了美國(guó)的農(nóng)業(yè)危機(jī)。

(2)變化：從單純限制生產(chǎn)轉(zhuǎn)向限制生產(chǎn)和保護(hù)環(huán)境相結(jié)合。原因：減少政策實(shí)施的阻力。

(3)目的：穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，提高農(nóng)民收入。

原因：①限制生產(chǎn)，調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，減少過剩農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量；②干預(yù)農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)，建立常平倉(cāng)，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格。

(4)特點(diǎn)：從自由放任轉(zhuǎn)向全面干預(yù)；通過國(guó)家立法干預(yù)；從干預(yù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域擴(kuò)展到農(nóng)產(chǎn)品流通市場(chǎng)領(lǐng)域；政府加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的補(bǔ)貼。(四點(diǎn)任答二點(diǎn))14．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1933年6月16日，羅斯福簽署了重要的反危機(jī)法案，該法案包括三方面內(nèi)容：一是建立國(guó)家復(fù)興管理局。二是由國(guó)家舉辦各種公共工程，減少失業(yè)大軍。三是適當(dāng)提高勞工地位，改善勞工待遇。勞工組織有與資方談判的權(quán)利，雇主不得以工人參加何種工會(huì)作為雇傭條件，雇主必須規(guī)定最高工時(shí)和最低工資限額，不得雇傭童工。

——苗楓林《世界近代史》

材料二 1933年，美國(guó)成立了民間資源保護(hù)隊(duì)，首批招募青年25萬人，主要工作是植樹造林、防止土地侵蝕、建立國(guó)家公園、建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)等。到1942年解散時(shí)，共有275萬青年在隊(duì)里勞動(dòng)過。美國(guó)歷史上全部造林成果，一半以上出自他們之手。

——選編自《世界通史》

材料三 一些史學(xué)家指出，羅斯福在國(guó)內(nèi)努力實(shí)行“新政”的同時(shí)，在國(guó)外，他積極與蘇聯(lián)建交以牽制德日，并執(zhí)行“睦鄰政策”以鞏固后院，并且，他還“背著公眾策劃各種計(jì)謀對(duì)侵略者施加戰(zhàn)爭(zhēng)以外的各種壓力，并武裝潛在的受害者”。

——選編自《世界通史》

材料四 《美國(guó)總統(tǒng)制起源與發(fā)展》一書寫道：富蘭克林·羅斯福已經(jīng)永久地改變了美國(guó)政治，并且在他指導(dǎo)下，現(xiàn)在美國(guó)人希望聯(lián)邦政府在國(guó)內(nèi)和全球事務(wù)中采取積極的態(tài)度，而在政府的憲法框架內(nèi)，總統(tǒng)應(yīng)該起主導(dǎo)作用。(1)材料一中所說的“反危機(jī)法案”具體指什么？根據(jù)材料一歸納該法案包括哪幾方面的內(nèi)容？(6分)(2)根據(jù)材料二、三、四，概括羅斯福新政涉及到哪些方面的調(diào)整？(6分)(3)結(jié)合美國(guó)的相關(guān)史實(shí)，請(qǐng)你談?wù)劥笪C(jī)對(duì)資本主義發(fā)展的影響？(8分)答案(1)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》。內(nèi)容：一是由國(guó)家調(diào)節(jié)各企業(yè)之間的關(guān)系；二是國(guó)家出面調(diào)整勞資關(guān)系；三是國(guó)家舉辦公共工程。

(2)以工代賑(增加就業(yè)、環(huán)境保護(hù))方面、外交方面、政治體制方面。(3)一方面造成了生產(chǎn)力的倒退、大量工人失業(yè)、社會(huì)動(dòng)蕩等；另一方面促使資本主義制度的自我完善(國(guó)家壟斷資本主義的形成)，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。

第三篇：一輪復(fù)習(xí)高考語文專題訓(xùn)練二熟語

一輪復(fù)習(xí)高考語文專題訓(xùn)練二

1．下列各句中的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。

B．別說這事辦不成，即使辦得成，老天爺不幫忙，繼續(xù)干旱下去，那才是賠了夫人又折兵。

C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風(fēng)沙為害的罪惡見證。

D．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

2．下列各句中熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．他們兄弟倆誰也不肯讓步，那么清官難斷家務(wù)事，我們有機(jī)會(huì)便溜了吧。

B．我班班長(zhǎng)李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。

C．在嚴(yán)打斗爭(zhēng)中，公安干警發(fā)揚(yáng)不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動(dòng)中，他們暴虎馮河，與販毒分子進(jìn)行激烈的槍戰(zhàn)，僅半個(gè)小時(shí)就將其一網(wǎng)打盡。

D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識(shí)天氣；但必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。

3．下列句中的熟語使用不正確的一項(xiàng)是

A．由于一到長(zhǎng)沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來。

B．在動(dòng)物園舉辦的動(dòng)物認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)中，許多人提出的問題讓飼養(yǎng)員啼笑皆非，難以回答。

C．家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長(zhǎng)的無為而治，孩子才會(huì)無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。

D．對(duì)于“和平號(hào)”的墜落，美國(guó)人應(yīng)該高興，因?yàn)閺?qiáng)大的對(duì)手偃旗息鼓了，他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。

4．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．如果他自己都沒有搞好學(xué)習(xí)的愿望，即使請(qǐng)專家來輔導(dǎo)，也將是心有余而力不足。．．．．．．．

B．這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非。．．．．

C．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強(qiáng)人意。．．．．

D．你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎立相助。．．．．

5．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．集合哨已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾行李。．．．．

B．仔細(xì)分析一下他的“宏論”，其實(shí)多是無稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。．．．．

C．他認(rèn)定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。．．．．

D．姐姐性格孤僻，而我性格活潑，我和她之間話極少，向來井水不犯河水，互不干擾。．．．．．．

6．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．有的同志孤陋寡聞、見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯(cuò)誤的。．．．．

B．這篇文章寫得太美了，但其中的妙處只可意會(huì)，不可言傳，一時(shí)半刻難以說清楚。．．．．．．．．．

C．他在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。．．．．

D．七真祠里供著七尊像，有坐著的，站著的，有的仰天大笑，有的怒目而視，每一尊都惟妙惟肖。．．．．

7．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我沒有來得及按照總理的指示加工這個(gè)戲。這件事，我一直耿耿于懷，深感有負(fù)于總．．．．

理的委托。

B．這個(gè)政府（注：蔣介石國(guó)民黨政府）一心一意地打了十年的內(nèi)戰(zhàn)，將刀鋒向著同胞，．．．．

置一切國(guó)防事業(yè)于不顧。

C．戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿兒上，緊握上著明晃晃的剌刀的槍支，虎視眈眈地望著北營(yíng)。．．．．

D．各級(jí)黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚(yáng)光大“五講四美”活動(dòng)的成果。．．．．

8．．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我們對(duì)入校新生進(jìn)行了一次摸底測(cè)試，結(jié)果是成績(jī)懸殊，良莠不齊。．．．．

B．他這個(gè)人太循規(guī)蹈矩了，沒有絲毫創(chuàng)新精神，當(dāng)今時(shí)代并不歡迎這種人。．．．．

C．在茫茫沙漠之中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共度難關(guān) ．．．．

D．罪犯在作案時(shí)不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。．．．．

9．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．要?jiǎng)?chuàng)造佳績(jī)，就必須大膽改革，勇于實(shí)踐，克服畏首畏尾的保守思想。．．．．

B．在學(xué)習(xí)上，不能孤軍作戰(zhàn)。俗話說：“墻倒眾人推。”只要我們互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，．．．．．

就一定能克服學(xué)習(xí)上的種種困難。

C．沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。．．．．

D．吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。．．．．

10．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我和他素不相識(shí)，甚至可以說是風(fēng)馬牛不相及，自然和他沒有任何關(guān)系，更不用說了．．．．．．

解了。

B．彼此之間很快就熟悉了，他們靠著大樹，湊近了，不拘一格地談笑著。．．．．

C．偵察員小吳談了自己的看法，隊(duì)長(zhǎng)和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。．．．．．

D．她父親思想開明，對(duì)兒子和女兒一視同仁，并無重男輕女的思想。．．．．

11．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．寧老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。．．．．

B．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？

C．應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等官樣文章，一般不使用文學(xué)語言。

D．如今這里是經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

12．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．一九三九年，德國(guó)法西斯頭子希特勒發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，首當(dāng)其沖的是奧地利、捷克斯洛伐克等國(guó)家。

B．他在地主家當(dāng)長(zhǎng)工的時(shí)候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。

C．為了讓他從自卑的陰影中走出來，我挖空心思來開導(dǎo)他。終于，他臉上逐漸露出自信的神色。

D．某些不遵守交通規(guī)則的人，對(duì)于闖紅燈總不以為然，認(rèn)為只要不朝汽車撞，總會(huì)沒事的。

13．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他父親思想開明，對(duì)兒子和女兒等量齊觀，并無重男輕女的思想。

B.藝術(shù)結(jié)構(gòu)不能信手拈來，隨心所欲，因?yàn)樗且环N創(chuàng)造，是每個(gè)作者必須認(rèn)真探索的一個(gè)問題。

C.在前進(jìn)的道路上一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

D.進(jìn)入高三以來，一向?qū)W習(xí)成績(jī)平平的他特別刻苦，進(jìn)步很大，直叫人不得不另眼相看。

14．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．大伙休息時(shí)，我到田里一看，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了。

B．任務(wù)下達(dá)后，各連迅速開到了進(jìn)攻出發(fā)地點(diǎn)，有條不紊地做好一切準(zhǔn)備工作。

C．革命博物館的展覽開幕了，參觀者滾滾而來。

D．天山美麗的景色和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合，令人流連忘返。

15．下列加點(diǎn)的熟語使用無誤的一項(xiàng)是：

A．胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家。

B．走在闃寂的小巷中，忽然一陣風(fēng)過，樹葉颯颯作響，有如空谷足音，令人不寒而栗。

C．上級(jí)兩袖清風(fēng)，下級(jí)就會(huì)廉潔自律。如此上行下效，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)逐步好轉(zhuǎn)起來

D．最近，一個(gè)自稱“龍飛虎”的神秘人物攪得國(guó)內(nèi)棋壇頗不寧?kù)o，此人槍疾馬快，著法詭異，左支右絀，屢挫勁敵。

16.下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.堅(jiān)持環(huán)境綜合治理的方針，反對(duì)本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以鄰為壑的傾向。

B.這次商品博覽會(huì)，聚集了全國(guó)各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

C.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。

D.這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。

17.選出下列各句中加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)（）

A.中日兩國(guó)人民通過民間交往，逐漸增進(jìn)了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代保持睦鄰友好關(guān)系。

B.昨日是南浦大橋通車的第一天，記者來到公交二線起點(diǎn)站，只見這里人滿為患，人人喜笑顏開，都想乘車去參觀。

C.一對(duì)孿生姐妹在向記者自我介紹時(shí)，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐卻笑而不答。

D.他在出版了一部描寫農(nóng)民現(xiàn)狀的小說《空魂》以后，便一發(fā)不可收，接二連三的完成了另外兩部作品。

18.把下列句子中畫線的熟語，換成一個(gè)意義相當(dāng)?shù)乃淖指癯烧Z。

A．凡遇院中公文，送府用印，孫大夫動(dòng)輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即駁回。

B．“豪強(qiáng)”和“官家”，歷來一個(gè)鼻孔出氣，狼狽為奸。

C．人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？

D．況且列強(qiáng)虎視眈眈，吃著碗里看著鍋里，正是蠶食鯨吞的時(shí)候。

19．下列各句中劃線的詞語（熟語），使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一口吃不成胖子，我們學(xué)習(xí)知識(shí)要循序漸進(jìn)，不可急于求成，所謂“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇”，說的就是這個(gè)道理。

B．事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對(duì)簿公堂。

C．這篇通迅雖然寫得很不錯(cuò)，但報(bào)道不及時(shí)，已成為了明日黃花。

D．基層干部要多為群眾辦實(shí)事，不能說得好聽而沒有行動(dòng)，空頭支票開多了，黨在群眾心中的威信就會(huì)受損。

20．下列各句中劃線成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．正當(dāng)事業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨赖臅r(shí)候，他突然發(fā)腦溢血，九死一生，又奇跡般的活了過來。

B．由于美國(guó)隔岸觀火，采取表面超脫而實(shí)質(zhì)偏袒的政策，致使巴以沖突愈演愈烈。

C．這次競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，大家都要參加，老鼠爬秤鉤，自己稱自己，選不上，練練膽子也好??！

D．俗語說“三月天，孩兒臉”，今天下午兩點(diǎn)多鐘，整個(gè)武漢上空竟飄起了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的大雪。

21．下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涞氖牵ǎ?/p>

A．人是偉大的，然而自然更偉大。人相對(duì)于天地宇宙，只能是滄海一粟。

B．2003年11月24日凌晨，莫斯科人民友誼大學(xué)宿舍發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致11名莘莘學(xué)子遇難。

C．這些人認(rèn)為中國(guó)的茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如一些進(jìn)口的飲料，這實(shí)在是大錯(cuò)而特錯(cuò)。

D．他這些年如天馬行空般在國(guó)內(nèi)國(guó)外四處游歷，見識(shí)增加了不少，對(duì)當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展的趨勢(shì)有了清醒的認(rèn)識(shí)。

22．下列各句中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這次會(huì)議的目的，就是要大家出謀獻(xiàn)策，八仙過海，各顯神通。

B．已取得的成績(jī)確實(shí)令人高興，但還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，以取得更大的成績(jī)。

C．老板走出來，不管三七二十一，抓住牛娃就是頓拳打腳踢。

D．便民箱、井板蓋、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。

23．下列句中劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)（）

A．由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，缺少規(guī)范，原本商品質(zhì)優(yōu)貨好的鋼琴市場(chǎng)出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。

B．你不必?fù)?dān)心他不習(xí)慣北方的生活，俗話說“船到橋頭自然直”，青年人的適應(yīng)能力特別強(qiáng)呢。

C．管他愿不愿意，我偏要打破沙鍋問到底，把事情的原因弄個(gè)清楚。

D．這屆錦標(biāo)賽強(qiáng)手如林，他過五關(guān)，斬六將，終于登上了冠軍寶座。

24．下列句中劃線的成語使用有誤的一項(xiàng)（）

A．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了?！?/p>

B．我國(guó)1964年就已合成含活性蛋白質(zhì)的牛胰島素，這在世界上也是破天荒的。

C．你這人素來是無事不登三寶殿，今天不知是哪股風(fēng)把你給刮來了。

D．她懂得物力維艱，從來舍不得浪費(fèi)一粒糧食。

25．下列句中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．2004年初春的神洲大地，陽(yáng)光明媚，全國(guó)人民喜氣洋洋地沉浸在一個(gè)特殊的春天里，誰也不曾想到，高致病性禽流感已在各地蔓延。

B．他這樣做自認(rèn)為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

C．失學(xué)兒童無助的眼神深深地打動(dòng)了這位海外華僑，“人非草木，孰能無情”，他當(dāng)即決定損贈(zèng)200萬元人民幣幫助這個(gè)地區(qū)的貧困孩子入學(xué)。

D．她的歌聲能與專業(yè)歌手媲美，音色清脆甜美，音域清純厚重，悅耳動(dòng)聽，令人振奮。

26．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．那一箱箱時(shí)鮮水果色澤鮮艷，令人垂涎欲滴，可誰知任意切開幾個(gè)一看，里面全都腐爛變質(zhì)了，真是金玉其外，敗絮其中。

B．不到長(zhǎng)城非好漢，一個(gè)企業(yè)的決策如果因?yàn)槌醌@小利而沾沾自喜，不思進(jìn)取，那么他的公司將很難取得大的發(fā)展。

C．兩組建筑，一水之隔，鐵黑與雪白對(duì)比，壯美與精巧映襯，是那么的強(qiáng)烈，游人到此無不嘆為觀止。

D．一番耐心的開導(dǎo)如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消失了。

27．下列各句劃線的成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A．黨和政府“情為民所系”，把全國(guó)人民凝聚成堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。

B．在顏之推看來，弈棋有風(fēng)雅之趣，可消愁釋憤，并非玩物喪志。

C．制約這家上市公司進(jìn)一步壯大的仍是債務(wù)問題，如果這個(gè)問題不解決，她下一次金融風(fēng)暴中必成泥菩薩過江之勢(shì)。

D．突現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”已是唾手可得，--能聽懂人類語言的“智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國(guó)的千家萬戶。

28．下列句子中成語（熟語）使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．毛主席曾告誡我們，“世上無難事，只要肯登攀”，一個(gè)人只要具備堅(jiān)忍不拔勇往直前的精神，就能在困難降臨時(shí)找到直達(dá)成功的道路。

B．自從上次被那個(gè)姑娘教訓(xùn)一頓后，他再也不敢對(duì)她出言不遜了，大伙都笑他是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

C．碧波粼粼的海灣，歌劇院迷人的風(fēng)姿，大鐵橋那橫空出世的莊嚴(yán)，無不引世人神往。

D．我注意到降旗儀式中，幾只灰喜鵲在零點(diǎn)線上旁若無人地覓食。

29．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在危難關(guān)頭，面對(duì)血與火，生與死的考驗(yàn)，共產(chǎn)黨員挺身而出，沖在最前面。

B．這篇文章未必有值得大家反復(fù)推敲的微言大義，C．面對(duì)市場(chǎng)化及國(guó)際化的進(jìn)一步深化，體制創(chuàng)新是否應(yīng)擺上議事日程？

D．他取得如此優(yōu)異的成績(jī)是付出了極其艱苦的勞動(dòng)的，俗話說得好，“冰凍三尺，非一日之寒”，我們要從這句話中懂得一些道理。

30．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中積累了大量天象方面的知識(shí)，象“朝霞不出門，晚霞行千里”這一類熟語在農(nóng)諺里是隨處可見的。

B．近年來，超過35萬的德國(guó)人失去了看報(bào)紙的興趣，但《萊茵郵報(bào)》的狀況卻迥然不同。

C．青年志愿者為民服務(wù)隊(duì)到軍屬大媽家，登堂入室打掃房間，大家干得熱火朝天。

D．國(guó)務(wù)卿鮑威爾表示，美國(guó)政府已經(jīng)把朝核問題列為當(dāng)務(wù)之急。

答案及提示

1．選B。（A項(xiàng)“不情之請(qǐng)”是一個(gè)自謙之詞。C項(xiàng)“巧奪天工”指人工勝過自然，而“石林”本身就是自然。D項(xiàng)“師心自用”是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。）

2．選A。（B擢發(fā)難數(shù)：比喻罪行極多，無法計(jì)算，貶義。C暴虎馮河：比喻冒險(xiǎn)蠻干，有勇無謀。D撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。）

3．選A。“受寵若驚”形容受到過分的寵愛或賞識(shí)而感到意外的驚喜或不安。

4．選 C。（A項(xiàng)“心有余而力不足”，心理非常想做可是力量不夠?？捎脕碇副M力的心理確實(shí)是想盡力的，也可以是不肯出力，婉約拒絕的托辭。B項(xiàng)“無可厚非”是不必做過多的指責(zé)。D項(xiàng)“鼎立相助”由于稱別人幫助自己。）

5．選B。（A項(xiàng)“七手八腳”形容一齊動(dòng)手，人多手雜的樣子。C項(xiàng)“置之度外”表示不把某事放在心上，其對(duì)象多事生死、安危、厲害關(guān)系等。應(yīng)改為“置若罔聞”。D項(xiàng)“井水不犯河水”指互不干擾，界限分明，不相聯(lián)系。多用在界限分清，各管各的，沒有理由侵犯對(duì)方的情形時(shí)。此處與后面重復(fù)。）

6．選B。（A項(xiàng)“見微知著”是見到一點(diǎn)苗頭，就能知道其發(fā)展的趨向和實(shí)質(zhì)性的問題。C項(xiàng)“遍體鱗傷”與“渾身”重復(fù)。D項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。）

7．選B。（A項(xiàng)“耿耿于懷”多含貶義。C項(xiàng)“虎視眈眈”含貶義。D項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”不能帶賓語）

8．選B。（A項(xiàng)“良莠不齊”不能用于比喻成績(jī)。C項(xiàng)“休戚與共”是彼此之間的憂喜和禍福都共同承受。D項(xiàng)“蛛絲馬跡”與“明顯”不協(xié)調(diào)，“明顯”的不應(yīng)叫“蛛絲馬跡”，“蛛絲馬跡”肯定不明顯，這樣又與“不明顯”重復(fù)。）

9．選A。（B項(xiàng)“墻倒眾人推”比喻人失利時(shí)，眾人都來攻擊他。C項(xiàng)“禍起蕭墻”比喻禍亂產(chǎn)生于內(nèi)部。D項(xiàng)“一蹴而就”應(yīng)為“一揮而就”。）

10．選D。（A項(xiàng)“風(fēng)馬牛不相及”指兩地相隔很遠(yuǎn)，即使馬、牛走失，也不會(huì)跑到對(duì)方境

內(nèi)。比喻事物之間毫不相干。用于事情。B項(xiàng)“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格或形式，或不為某種風(fēng)格、樣式所限制。C項(xiàng)“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動(dòng)完全一致。應(yīng)改為“不謀而合”。）

11．選B。（A項(xiàng)“良莠不齊”指好人壞人都有，應(yīng)改為“參差不齊”。C項(xiàng)“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)，貶義。D項(xiàng)“面目全非”多含貶義。）

12．選A。（B項(xiàng)“粗茶淡飯”形容生活清苦樸素，飲食簡(jiǎn)單節(jié)儉。C項(xiàng)“挖空心思”形容費(fèi)盡心計(jì)。貶義，多指在壞事上用盡心思。D項(xiàng)“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，多含輕視意。）

13．選B（A意為把有差別的事物不加區(qū)別地同等對(duì)待，可改為“一視同仁”。C應(yīng)為“惶恐不安”或“驚慌失措”。D應(yīng)為“刮目相看”）

14．選B（A只能用于指很多人，一個(gè)人應(yīng)為“汗流浹背”。C是指某事物滾滾而來，不能用于指人多。D是指兩個(gè)美好的事物結(jié)合在一起，“物產(chǎn)”是天山的組成部分，不存在聯(lián)合的問題）

15．選C(A安土重遷指在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移。語出新教材汪曾祺《胡同文化》一文。ｂ項(xiàng)“空谷足音”指在空寂的山谷里聽到人的腳步聲，比喻難得的音信、言論或事物。此處用來指樹葉聲，不恰當(dāng)。ｄ項(xiàng)“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題。與語境不符。)

16．選A(B．浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處用錯(cuò)了對(duì)象。c.狹路相逢：在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。d.“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。)

17．選D（A項(xiàng)“城下之盟”意思是“因敵人兵臨城下而被迫簽定的屈辱性的盟約”；B項(xiàng)“人滿為患”是指人多得不合適，帶來了麻煩；c項(xiàng)“先聲奪人”是指做事?lián)屜纫徊剑趧e人之前，與全句意思不合。）

18．選A．吹毛求疵，B．沆瀣一氣，C．直言不諱，D．貪得無厭。

19．選B（對(duì)簿公堂：指在公堂上受審訊或質(zhì)訊。）

20．選A（A．九死一生：死的可能性遠(yuǎn)大于活的可能性，但終于脫險(xiǎn)，比喻多歷艱險(xiǎn)而大難不死。B．隔岸觀火比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度，句意前后矛盾，C．“老鼠爬秤鉤，自已稱自己”是貶義，用在這里不合適。D．沸沸揚(yáng)揚(yáng)意思是像沸騰的水一樣，多形容議論紛紛，不能用來形容“大雪”。）

21．選A（B．莘莘學(xué)子：形容眾多學(xué)子，不能用具體數(shù)字來修飾。C．下里巴人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的通俗歌曲，后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽(yáng)春白雪”對(duì)舉。D．天馬行空：比喻才思奔放，任意馳騁。也比喻浮躁不踏實(shí)。一般不用于指具體行動(dòng)。）

22．選D（不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應(yīng)為“不翼而飛”。）

23．選A（魚龍混雜：比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，應(yīng)用“魚目混珠”。）

24．選A（斷線風(fēng)箏：比喻一去不回還的人或事物。）

25． B26．A27．C28．B29．D30．C

第四篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)---實(shí)用類文本綜合訓(xùn)練.資料

實(shí)用類文本閱讀綜合訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。（25分）

中國(guó)攝影大師——莊學(xué)本

作為中國(guó)一位紀(jì)實(shí)攝影大師，一個(gè)雖然被時(shí)光遺忘，但近年又重新走入世人視野的攝影人，莊學(xué)本和他的作品處處帶給人們心靈的震撼和共鳴。

1909年，莊學(xué)本出生在上海浦東，16歲時(shí)到南京當(dāng)了一名小職員。

1931年“九·一八”事變爆發(fā)，日本帝國(guó)主義侵占東三省，莊學(xué)本在當(dāng)時(shí)“失掉東北而開發(fā)西北”的思想標(biāo)向影響下，懷著“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)熱情，決心投身西部考察事業(yè)，立志把祖國(guó)腹地（當(dāng)時(shí)稱邊地）各民族的真實(shí)情況介紹給國(guó)人，以期開發(fā)西部。1934年，莊學(xué)本進(jìn)入俄洛（今青海省果洛藏族自治州）地區(qū)考察，拍攝了上千張照片。他的作品先后由《中央日?qǐng)?bào)》《申報(bào)》《良友》畫報(bào)連載，并在南京舉辦了個(gè)人攝影展，專著《羌戎考察記》由上海良友圖書印刷公司出版。1935年至1937年，他被國(guó)民政府護(hù)送**回藏專使行署聘為攝影師，隨專使行署由南京到西安，經(jīng)蘭州、西寧、果洛到玉樹。此行拍攝了九世**在青海塔爾寺、甘肅拉卜楞寺舉行的盛大法會(huì)，又利用旅途間歇考察了蒙古、藏、土、撒拉等少數(shù)民族。

抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，日本侵略者進(jìn)犯上海，莊學(xué)本打算返滬參加抗戰(zhàn)，到康定時(shí)聞知上海已淪陷，只好到成都報(bào)考航空機(jī)械學(xué)校，卻未被錄取。正在彷徨之際，西康建省需要各種專業(yè)人才，即受聘任西康建省委員會(huì)參議，從事民族考察。這一時(shí)期，他考察了西康的藏、彝、普米、苗、傈僳、納西等民族。所著《西康彝族調(diào)查報(bào)告》、良友畫報(bào)《新西康專號(hào)》、《康藏獵奇記》等分別由西康省政府、良友圖書印刷公司等出版、發(fā)表。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，他返回闊別10年的上海，整理《十年西行記》等圖文作品。新中國(guó)成立后，莊學(xué)本歷任國(guó)家民委參事、民族出版社畫刊編輯室副主任、民族畫報(bào)社編輯部副主任，先后受到過毛澤東、朱德的接見，兩次參加中央民族訪問團(tuán)出訪。1965年，莊學(xué)本因所謂的歷史問題被“開除公職”，1975年“平反”時(shí)已中風(fēng)偏癱，1984年在上海浦東家中去世。

從1934年至1944年這10年間，莊學(xué)本用鏡頭“探測(cè)”了四川、青海等少數(shù)民族地區(qū)，拍下了5000多幅西部少數(shù)民族風(fēng)情照片。這些照片形象地反映了六七十年前當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情、風(fēng)光、獨(dú)特的社會(huì)結(jié)構(gòu)。莊學(xué)本是名攝影師，同時(shí)還是位民族工作者。他的工作成果也不只是圖像的，還有文字的。莊學(xué)本的圖像填補(bǔ)了中國(guó)攝影史上的一大空白，也為民族工作提供了寶貴的材料。正如著名攝影師李檣在其博客中所說：“莊學(xué)本的50多幅以西部少數(shù)民族人物肖像為核心的三四十年代的攝影作品，讓我無比信服，信服到連他的每一幅作品都沒有挑剔的理由。我甚至認(rèn)為迄今為止，中國(guó)攝影師的人文素質(zhì)和影像素養(yǎng)沒有人超越他。原來，沒有布列松的影響、馬克·呂布的引導(dǎo)，中國(guó)人照樣能拍好照片。而且莊學(xué)本是真正屬于中國(guó)的。”

1．下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．莊學(xué)本出生于繁華的大都市，有條件就職于政治中心南京，卻偏偏要到偏遠(yuǎn)的地方去工作，純粹出于自己的工作愛好。

B．莊學(xué)本在事業(yè)上的巨大成就是建立在他大量的實(shí)地考察等基礎(chǔ)之上的。C．報(bào)考航空機(jī)械學(xué)校名落孫山，卻能夠使莊學(xué)本得以能夠繼續(xù)從事攝影事業(yè)，可謂塞翁失馬啊。

D．莊學(xué)本被“開除公職”事出有因，后來“平反”也是理所當(dāng)然的。

E．作者認(rèn)為，迄今為止，中國(guó)攝影師的人文素質(zhì)和影像素養(yǎng)沒有人超越他。

2．文章的第三段和第四段不厭其煩地列舉了許多考察對(duì)象（地名和民族名），意義何在？（6分）

3.結(jié)合文本，談?wù)劄槭裁础扒f學(xué)本是真正屬于中國(guó)的”？（6分）

4.文章說 “莊學(xué)本和他的作品處處帶給人們心靈的震撼和共鳴”，讀了文本之后，你有何感觸？受到了什么人生啟示？（8分）

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。（25分）

紅色女諜黃慕蘭的傳奇人生

嚴(yán)格 趙小燕

黃慕蘭，湖南瀏陽(yáng)人，出身名門。1926年，黃慕蘭先后加入共青團(tuán)和共產(chǎn)黨。那一年，黃慕蘭19歲。

此后黃慕蘭與中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《民國(guó)日?qǐng)?bào)》主編、中共中央軍委機(jī)要處主任秘書和警衛(wèi)團(tuán)政治指導(dǎo)員宛希儼結(jié)識(shí)，并于1927年“三八節(jié)”當(dāng)天結(jié)婚。

1927年國(guó)共分裂后，宛、黃夫婦被命令轉(zhuǎn)入地下工作，黃慕蘭的潛伏生涯從此開始。黃慕蘭的工作是江西省委秘書和機(jī)要交通。身懷六甲的她，向省委書記陳潭秋學(xué)會(huì)了半夜在《圣經(jīng)》上用米湯密寫文件、去旅館對(duì)接頭暗號(hào)、在碼頭晃蕩等待交通船。1928年，她的孩子出生才三天，宛希儼就被調(diào)往贛西南領(lǐng)導(dǎo)土地革命和武裝斗爭(zhēng)。4個(gè)月之后犧牲。

1928年12月，黃慕蘭接到地下黨組織調(diào)令，秘密前往上海任中央委員會(huì)機(jī)要秘書，成為中央特科成員。她還兼任中央的機(jī)要交通員，經(jīng)常與各省來上海找中央聯(lián)系的地下交通員接頭。

“在大城市里做黨的地下交通工作的，大多以女性為主，因?yàn)樗齻儽阌诶酶鞣N社會(huì)關(guān)系，化裝成各種身份的婦女，適應(yīng)各種各樣的變化，不大容易引起敵人的注意?！秉S慕蘭在 2 其《自傳》中回憶，到山區(qū)農(nóng)村根據(jù)地去的地下交通員，以男同志為主，久在城市生活的女同志化裝成農(nóng)婦總不大像。

1929年在上海，經(jīng)周恩來批準(zhǔn)，黃慕蘭與中央委員賀昌結(jié)婚。

1931年，賀昌主動(dòng)請(qǐng)命秘密前往蘇區(qū)，1935年，29歲的賀昌在游擊戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲。災(zāi)難在黃慕蘭個(gè)人生活中重演：與前后兩位丈夫生離即為死別，襁褓中的孩子不能親自撫育。

離開丈夫的黃慕蘭被任命為中國(guó)人民革命互濟(jì)總會(huì)的營(yíng)救部長(zhǎng)，與中共地下工作元老潘漢年單線聯(lián)系，承擔(dān)營(yíng)救被捕同志的任務(wù)。

她的第一個(gè)任務(wù)，就是營(yíng)救被捕的工聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)向應(yīng)。為此，黃慕蘭接近了上海租界的進(jìn)步律師陳志皋。通過陳志皋，黃慕蘭成功營(yíng)救了關(guān)向應(yīng)，開始打入上海社交圈，并成功使中共中央避免了一次滅頂之災(zāi)。

據(jù)記載，1930年6月的一個(gè)下午，她和陳志皋在咖啡館閑談，偶遇陳志皋在法租界巡捕房當(dāng)翻譯的同學(xué)曹炳生，曹炳生談起了巡捕房最近抓到的一個(gè)共產(chǎn)黨頭頭，說此人是湖北人，60歲左右，酒糟鼻子，鑲一口金牙，9個(gè)指頭，是懸賞10萬元才抓到的。言者無意，聽者有心。黃慕蘭一邊面不改色地喝咖啡，一邊緊張地琢磨此人到底是誰？突然，一個(gè)符合描述特點(diǎn)的人物闖進(jìn)了她的腦海里：這個(gè)人很可能是政治局主席向忠發(fā)！這個(gè)人要是叛變就不得了！短短兩小時(shí)之內(nèi)，這個(gè)消息便由黃慕蘭傳給了潘漢年，周恩來迅速組織中央的李富春、蔡暢等人轉(zhuǎn)移。果然，當(dāng)天晚上，向忠發(fā)帶著巡捕房的人直接用鑰匙開門闖進(jìn)了周恩來轉(zhuǎn)移前的住所……向忠發(fā)是黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，又是特科領(lǐng)導(dǎo)成員，掌握的情報(bào)非比尋常，若不是黃慕蘭的這次偶遇，中共在上海的中樞機(jī)構(gòu)完全有可能在瞬間垮掉。

1931年12月，國(guó)民黨散布“伍豪(周恩來的筆名)等脫離共產(chǎn)黨啟事”，黃慕蘭即通過陳志皋出面，委托法國(guó)籍律師巴和辦理《周少山緊要啟事》，駁斥敵人污蔑的內(nèi)幕背景。

周恩來曾經(jīng)將黃慕蘭稱為“黨的百科全書”，中共特科元?jiǎng)钻愘s大將則認(rèn)為“慕蘭的一生是中國(guó)革命曲折發(fā)展的反映?！?/p>

5.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A.文章寫黃慕蘭與宛希儼結(jié)識(shí)，并強(qiáng)調(diào)其“于1927年“三八節(jié)”當(dāng)天結(jié)婚”，其寫作目的是為了表現(xiàn)黃慕蘭與宛希儼一見鐘情。B.在寫到黃慕蘭的第二次婚姻時(shí)，文章在簡(jiǎn)短的記敘中強(qiáng)調(diào)批準(zhǔn)人經(jīng)周恩以及丈夫的中央委員身份，目的是說明黃慕蘭的“紅色”，即革命性。C.倒數(shù)第三段詳細(xì)地記敘了“咖啡館偶遇”，表現(xiàn)了傳主黃慕蘭為革命所做的巨大貢獻(xiàn)，集中體現(xiàn)了她人生“紅色”和“傳奇”的色彩。

D.文章活畫了一個(gè)女英雄黃慕蘭的形象，感人至深，給人以啟迪；作者號(hào)召我們要向她學(xué)習(xí)。

E．本文選取了黃慕蘭一生中富有代表性的典型經(jīng)歷，凸顯了黃慕蘭曲折的一生，材料處理詳略得當(dāng)。

6.結(jié)合全文，理解標(biāo)題中“紅色”和“傳奇”的含義。（6分）

7.文章寫黃慕蘭的兩次婚姻，用意何在？（6分）

8.結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)匋S慕蘭的一生對(duì)你有何啟示？（8分）

三、閱讀下面的文字，完成9～12題。（25分）

留得青山在 吳鐘麟

施蟄存教授最初留給我的印象是風(fēng)趣幽默。

1957年我就讀于華師大，在錢谷融教授《論文學(xué)是人學(xué)》的研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，錢教授致開場(chǎng)白：“有位先生原有妻室，社交中又認(rèn)識(shí)了某女士，他很苦惱，盡管愛她，卻不敢挽著她的手臂走進(jìn)社交場(chǎng)合。諸位，我就是那位先生，那位女士就是我的《論文學(xué)是人學(xué)》。今天，我終于把她帶到大庭廣眾中來了!”會(huì)場(chǎng)笑聲一片。主持人是施教授，他說：“錢老師的大作很精彩，可惜我沒拜讀完，”我納悶，怎么這樣說?“而錢老師的開場(chǎng)白更精彩，講了個(gè)三角戀愛，我相信大家一定會(huì)拿出討論三角戀愛的熱情來研討論文。開始吧!”會(huì)場(chǎng)像炸開了鍋。這是初識(shí)風(fēng)采。

我們文學(xué)社請(qǐng)施教授指導(dǎo)小說創(chuàng)作，他開口就一個(gè)字：“抄?！贝蠹疑盗?，他還引經(jīng)據(jù)典：“天下文章一大抄嘛!”大家更傻了：這不是誤導(dǎo)嗎?不僅如此，他還現(xiàn)身說法教我們?nèi)绾纬们擅畈宦镀凭`：“我熟悉東歐文學(xué)，就頭抄波蘭的，手抄羅馬尼亞的，腳抄匈牙利的，誰能認(rèn)出來!”大家如墜云里霧里，不過頗覺有趣。他見大家目瞪口呆，話鋒一轉(zhuǎn)：“大家練毛筆一定寫過描紅，要按筆順涂滿框框，這就是我說的抄，也就是先要模仿，等摸到規(guī)律就可以創(chuàng)造了。我說匈牙利什么的，意思是閱讀面要廣，見多才識(shí)廣，基礎(chǔ)大，金字塔才高?！甭犃T 頓覺施教授博學(xué)多才，慈祥可愛。

施教授后來教我們明清文學(xué)，可他的自我介紹卻讓我不解：“我叫施蟄存，就是魯迅魯老夫子所罵的‘洋場(chǎng)惡少’是也，聽我的課要用批判眼光，小心中毒?！边@難道也是幽默?好像又不全是，雖然校黨委書記說過，教我們的是舊社會(huì)的知識(shí)分子，學(xué)問有，但意識(shí)是資產(chǎn)階級(jí)的，要批判吸取，但施教授何以要自損形象呢?而且這陰影始終不散，繚繞聽課全程。

講授《西游記》的豬八戒形象，施教授語出驚人地評(píng)議說此為農(nóng)民典型，教室一下子沉寂下來。那時(shí)高喊的是工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，農(nóng)民為同盟軍，二把手呢，可豬八戒形象卻不怎么高雅，豈不是丑化農(nóng)民嗎？施教授不為所動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)財(cái)[出根據(jù)：豬八戒的武器釘耙不就是農(nóng)民用來翻地的嗎？豬八戒飯量大，農(nóng)民勞動(dòng)強(qiáng)度大肚量也大；豬八戒比較笨，農(nóng)民的腦筋轉(zhuǎn)得不是沒城里人快嗎？說到此身邊開始有些浮動(dòng)，那時(shí)有不少工農(nóng)子弟。施教授提高聲調(diào)說：“但是豬八戒最可貴可愛的是誠(chéng)樸忠厚，這也是農(nóng)民兄弟的特色，農(nóng)民最樸實(shí)厚道?！边@下教室輕松了。但施教授還是拖了一句：“這是我個(gè)人意見，批判對(duì)待，當(dāng)心中毒，但絕無鄙視農(nóng)民兄弟?！庇质值驼{(diào)。應(yīng)該說這個(gè)評(píng)析頗有見地，但在那時(shí)的大氣候下無所顧忌地提出來，充分體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的傳統(tǒng)本色：藝術(shù)至上。

不久風(fēng)云突變，中國(guó)大地上那場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)讓教授們漸次落馬，不由得擔(dān)心起施教授能否繼續(xù)教我們。謝天謝地，開學(xué)了，他依然踏上講臺(tái)，卻這樣開頭：“我是主動(dòng)向黨委認(rèn)錯(cuò)的，因?yàn)閼B(tài)度好，所以被允許繼續(xù)講課?！?/p>

其實(shí)施教授沒有發(fā)表什么過激言論，在高年級(jí)同學(xué)懇請(qǐng)下才寫了《才與德》。那是因?yàn)榭吹近h支部書記只是小學(xué)程度，卻要當(dāng)教授扎堆的中文系的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)在勉為其難，于是只能帶著孫女在走廊曬太陽(yáng)。施教授說老同志對(duì)革命有功，應(yīng)該感謝，但不妨授以祿，不一定授以位，否則既誤事也難受。他的心情是真誠(chéng)的，然而又自責(zé)：“我是出于好心，但思想方法有問題，有外行不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行之嫌?！笔┙淌谡f的我們也有同感，感覺不到錯(cuò)在哪兒，干嘛要檢討?但我們慶幸可以繼續(xù)聆聽他幽默風(fēng)趣又見解獨(dú)到的講課。

我畢業(yè)離校，只知道后來他被趕到資料室。十年**開始，我坐不住了。教我課的恩師紛紛關(guān)牛棚，挨批斗，像施老師那樣三十年代就挨批的還能有好果子吃嗎? 走遍凄冷校園，見不到一位老師，失望之余在布告欄發(fā)現(xiàn)了老師們的改造日記，我又讀到施教授的文字：“今日勞改項(xiàng)目是清掃落葉。我掃啊掃，忽然想到昨天不是掃干凈了嗎，怎么今天又這么多了呢?深入一思考領(lǐng)悟了，昨天掃的是舊的，今天掃的是新的，要不停地掃。這好比我們這批舊知識(shí)分子的思想改造，要不停地改造，改造一輩子。此為勞改一得?！蔽翌D覺輕松：施老師健在。再讀禁不住笑了。施老師寫得巧妙，說他改造得不認(rèn)真，他時(shí)刻在觸碰靈魂；說認(rèn)真，又沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，幽默筆調(diào)打了個(gè)擦邊球，引人發(fā)笑又容易得到寬恕。

風(fēng)暴過后是晴朗，施老師終于迎來第二春，重返講臺(tái)，先后獲“文學(xué)藝術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“敬慰獎(jiǎng)”，滿載榮譽(yù)在98歲高齡仙逝。

直到此時(shí)，半個(gè)世紀(jì)前縈繞我心頭的結(jié)終于解開：在風(fēng)浪迭起的年代，施教授的低調(diào)、忍耐，原來只為留得青山在。施教授不僅是學(xué)貫中西的名家，還是善渡險(xiǎn)灘惡浪的智者，更是我人生征途的導(dǎo)師。

(摘自《文匯報(bào)》，有刪改)9.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．施蟄存在研討會(huì)上承接錢教授開場(chǎng)白的即興發(fā)言很是幽默風(fēng)趣，但作者認(rèn)為施教授沒有讀完錢教授的作品，實(shí)在是不應(yīng)該的。

B．施教授在《才與德》一文中，批評(píng)小學(xué)程度的黨支部書記擔(dān)任教授扎堆的中文系的領(lǐng)導(dǎo)是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，學(xué)生們比較認(rèn)同。

C．施教授評(píng)豬八戒為農(nóng)民典型，這雖然只是他的一種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，但在那種大氣候下提出來，體現(xiàn)了知識(shí)分子藝術(shù)至上的傳統(tǒng)本色。

D．施教授有關(guān)打掃落葉的勞改日記批判了所謂的勞動(dòng)改造，引人發(fā)笑，同時(shí)又不容易讓別人抓住他的把柄，實(shí)在是高妙。

E．本文記述了施蟄存先生的幾件事，有記敘，有議論，評(píng)傳結(jié)合，字里行間傳達(dá)出對(duì)施先生的崇敬和贊美之情。

10.本文介紹了施蟄存先生的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

11.怎樣理解施蟄存先生指導(dǎo)小說創(chuàng)作時(shí)所說的“抄”?（6分）

12.施蟄存先生“留得青山在”的處世之道在文中有哪些表現(xiàn)?并請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)此的看法。（8分）

四、閱讀下面的文字，完成13～16題。（25分）

二噁什么情況下有害

富子梅

2010年7月16日，國(guó)家食品藥品監(jiān)管局就有關(guān)媒體報(bào)道霸王（廣州）有限公司洗發(fā)水含“1.4—二氧雜環(huán)己烷”（又名“二噁烷”）有關(guān)情況發(fā)出通報(bào)，據(jù)廣東省食品藥品監(jiān)管局依法組織對(duì)霸王（廣州）有限公司開展的現(xiàn)場(chǎng)檢查及對(duì)相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行的抽檢結(jié)果顯示，抽檢樣品中二噁烷的含量水平不會(huì)對(duì)消費(fèi)者健康產(chǎn)生危害。

參與此次安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的專家組由國(guó)內(nèi)多家權(quán)威機(jī)構(gòu)的專家組成，包括毒理學(xué)、皮膚病學(xué)、化妝品工藝學(xué)、化學(xué)檢測(cè)等領(lǐng)域的10余名權(quán)威專家，分別從原料及化妝品工藝、檢測(cè)和毒理學(xué)3個(gè)方面開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

記者注意到，國(guó)家食品藥品監(jiān)管局曾于2009年3月21日在其官方網(wǎng)站上發(fā)布過對(duì)衛(wèi)浴產(chǎn)品中二噁烷安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果，評(píng)估結(jié)果與美國(guó)、澳大利亞等權(quán)威機(jī)構(gòu)的結(jié)論一致，即日常消費(fèi)品中（食品和藥品除外），二噁烷的理想限值是30ppm，含量不超過100ppm時(shí)，在毒理學(xué)上是可以接受的。

那么二噁烷到底是什么物質(zhì)，有什么危害，為何讓人害怕緊張呢？

二噁烷是一種有機(jī)化合物，無色液體，稍有香味。屬微毒類，對(duì)皮膚、眼部和呼吸系統(tǒng)有刺激性，伴有頭暈、頭痛、嗜睡、惡心、嘔吐等，并且可能對(duì)肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害。研究表明，二(口惡)烷可能有致癌性，對(duì)人類的潛在致癌性較小。但它對(duì)動(dòng)物的致癌性是已知的。

二噁烷廣泛存在于牙膏、洗發(fā)精、化妝品等個(gè)人護(hù)理用品中。它并不是原料，而是在生產(chǎn)化合物時(shí)所生成的副產(chǎn)物，企業(yè)可通過工序降低二噁烷的含量，但這并非強(qiáng)制性的要求。資料顯示，目前各國(guó)均未制定化妝品中二噁烷的限量標(biāo)準(zhǔn)。

我國(guó)《化妝品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》規(guī)定二噁烷為禁用物質(zhì)。2007年2月，衛(wèi)生部通告，禁用物質(zhì)是指不能作為化妝品生產(chǎn)原料即組分添加到化妝品的物質(zhì)，如果技術(shù) 上無法避免禁用物質(zhì)作為雜質(zhì)帶入化妝品時(shí)，則化妝品必須符合《化妝品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》對(duì)化妝品的要求，在正常、合理、可預(yù)見的使用條件下，不得對(duì)人體健康產(chǎn)生危害。

專家指出，化合物是否對(duì)人體健康產(chǎn)生危害，取決于其使用量以及使用條件。早在上世紀(jì)70年代末，美國(guó)食品藥物管理局就開始了對(duì)化妝品中的二噁烷含量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。從1992年至1997年，美國(guó)食品藥物管理局監(jiān)測(cè)到一些化妝品中二噁烷含量達(dá)79ppm，該機(jī)構(gòu)認(rèn)為，這種含量水平不會(huì)對(duì)消費(fèi)者健康產(chǎn)生危害。

(摘自 2010年7月19日《 人民日?qǐng)?bào) 》）

13.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（）（5分）．．．A.美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家均規(guī)定，日常消費(fèi)品中（食品和藥品除外），二噁烷的理想限值是30ppm，含量不超過100ppm。

B.二(口惡)烷危害肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)的健康，有致癌性，對(duì)人類的潛在致癌性較小。C.二(口惡)烷廣泛存在于牙膏、洗發(fā)精、化妝品等個(gè)人護(hù)理用品中，是在生產(chǎn)化合物時(shí)所生成的副產(chǎn)物，企業(yè)可通過工序降低二噁烷的含量。

D.根據(jù)我國(guó)《化妝品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》的規(guī)定，二噁烷不能作為化妝品生產(chǎn)原料即組分添加到化妝品的物質(zhì)。

E.專家指出，化妝品中二噁烷含量達(dá)79ppm，不會(huì)對(duì)消費(fèi)者健康產(chǎn)生危害。14.根據(jù)文本，給“二噁烷”下個(gè)定義。不超過30個(gè)字。（6分）

15.二噁烷是為何會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害？（6分）

16.結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)污染的認(rèn)識(shí)。（8分）

五、閱讀下面文字，完成17～20題。（25分）

滿足“夾心層”階段性需求

——住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長(zhǎng)齊驥專訪

王 煒

記者：近年來“夾心層”住房問題凸顯的原因是什么？為什么說公共租賃房符合“夾心層”的需求？

齊驥：近幾年來，隨著廉租房、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)和棚戶區(qū)改造力度的逐步加大，城鎮(zhèn)低收入家庭的住房條件已經(jīng)或正在得到改善。但由于部分地方商品住房?jī)r(jià)格較高、上漲過快、可供出租的小戶型住房供應(yīng)不足等原因，一些中等偏下收入住房困難家庭無力通過市場(chǎng)租賃或購(gòu)買住房，按照現(xiàn)行政策又不屬于廉租住房、經(jīng)濟(jì)適用住房的供應(yīng)對(duì)象。這些家庭成為住房政策的“夾心層”。此外，還有以下兩類需要高度關(guān)注：一是外來務(wù)工人員尚沒有納入城市 7 住房保障范圍，住房較為困難。二是新參加工作的職工階段性住房支付能力不足，矛盾日益顯現(xiàn)。

解決這些家庭的住房困難，如果全部依靠擴(kuò)大廉租住房供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)財(cái)政無力承受。另外，部分“夾心層”群體隨著收入增長(zhǎng)，幾年后將具備通過市場(chǎng)解決住房的支付能力，對(duì)政府保障的需求是階段性的。

公共租賃房租金水平比較適度，租賃關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定，符合“夾心層”在一定階段內(nèi)租賃住房的實(shí)際需求，是解決“夾心層”住房問題的較好選擇。

記者：公共租賃房在我國(guó)剛剛起步，目前全國(guó)公共租賃房建設(shè)進(jìn)展如何？有哪些比較好的做法和經(jīng)驗(yàn)？

齊驥：公共租賃住房發(fā)展在部分省市已經(jīng)起步。江蘇省多年來累計(jì)籌集公共租賃住房近40萬套（間），2010年計(jì)劃再籌集10萬套（間）。重慶市已建成農(nóng)民工公寓130萬平方米，2010年再開工建15萬套。廈門、深圳、天津、福州、常州5城市2008—2012年規(guī)劃籌集公共租賃住房20萬套。

根據(jù)各地區(qū)與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部簽訂的目標(biāo)責(zé)任書統(tǒng)計(jì)，今年全國(guó)將建設(shè)37萬套（間）公共租賃房。各地正在積極制訂公共租賃住房發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，并納入2010—2012年保障性住房建設(shè)規(guī)劃和“十二五”住房保障規(guī)劃，分組織實(shí)施。

從目前看，這些先行地區(qū)在探索過程中，已經(jīng)取得了不少有益的經(jīng)驗(yàn)。首先是投資主體多元化。第一種類型，城市政府作為投資主體，包括財(cái)政直接投資和成立國(guó)有保障性住房公司投資。第二種類型，開發(fā)企業(yè)或其他機(jī)構(gòu)作為投資主體。多數(shù)農(nóng)民工公寓屬于這一類型。第三種類型，政府和企業(yè)共同出資。部分地區(qū)探索政府投入和國(guó)有大中型企業(yè)危舊房改造相結(jié)合，共同建設(shè)公共租賃住房。住房產(chǎn)權(quán)按照誰投資、誰持有的方式確定。

其次，集中建設(shè)與配套建設(shè)相結(jié)合。土地采用劃撥和協(xié)議出讓方式供應(yīng)的，大多統(tǒng)一建設(shè)，如廈門、天津、福州等。土地采用招拍掛方式出讓的，一般都約定在商品住房等項(xiàng)目中配建，建成后由政府回購(gòu)或收回，如青島、北京、常州市。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)定為小戶型，單套建筑面積控制在60平方米以內(nèi)，進(jìn)行基本裝修，可直接入住。

第三，租金水平趨于市場(chǎng)化。多數(shù)地方公共租賃住房租金以建設(shè)和運(yùn)營(yíng)成本為基礎(chǔ)，結(jié)合市場(chǎng)租金及租賃對(duì)象承受能力綜合確定、定期調(diào)整，略低于市場(chǎng)租金水平。也可采用市場(chǎng)定價(jià)，政府對(duì)收入水平較低的承租人給予適當(dāng)?shù)淖饨鹧a(bǔ)貼。

從各地的實(shí)踐看，一方面，公共租賃住房供應(yīng)范圍更廣，覆蓋的群體更多，能有效地緩解部分城市商品住房的供求矛盾，使新就業(yè)職工和城市中的“夾心層”的住房困難加快得到解決；另一方面，由于公共租賃住房建設(shè)投資主體多元化、產(chǎn)權(quán)方式靈活、租金水平趨于市場(chǎng)化，加之開發(fā)過程中的優(yōu)惠政策，可以調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)，有著廣闊的發(fā)展空間。

17.下列說法中符合文意的兩項(xiàng)是（）（5分）

A.商品住房的價(jià)格高和人們的購(gòu)買能力低是發(fā)展公共租賃住房的根本原因。

B.解決“夾心層”家庭的廉租住房困難，如果全部依靠擴(kuò)大廉租住房供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)財(cái)政無力承受。

C.外來務(wù)工人員和新參加工作的職工對(duì)住房的需求擴(kuò)大了“夾心層”的隊(duì)伍。

D.公共租賃房的建設(shè)用地采用招拍掛方式出讓的，一般都約定在商品住房等項(xiàng)目中配建，建成后由政府回購(gòu)或收回，如廈門、天津、福州等。

E.公共租賃住房的建設(shè)，有效地緩解了城市商品住房的供求矛盾，調(diào)動(dòng)了社會(huì)各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)。

18.為什么說近年來公共租賃房符合“夾心層”的需求？請(qǐng)分條目概述。（6分）

19.目前，公共租賃房建設(shè)在我國(guó)有哪些比較好的做法和經(jīng)驗(yàn)？取得了怎樣的成績(jī)？（6分）

20.結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)政府宏觀調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的看法。（8分）【參考答案】

一、1．答B(yǎng) 給3分，答C給2分，答A給1分，答DE不給分。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，除了“自己的工作愛好”外，還有“愛國(guó)熱情”。D項(xiàng)，“事出有因”錯(cuò)誤，原文說“因所謂的歷史問題”。E項(xiàng)，是著名攝影師李檣的觀點(diǎn)，不是作者的觀點(diǎn)，屬于張冠李戴。

2．文章的第三段和第四段不厭其煩地列舉了許多考察對(duì)象（地名和民族名），目的是具體說明莊學(xué)本在成長(zhǎng)為攝影大師過程中的艱辛、勤奮、成就大等。（6分）

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。一是要在答題范圍第三段和第四段篩選出有用信息，二是要進(jìn)行分析和整合，三是要規(guī)范表述。

3.（1）從思想上看，他有“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)熱情；（2分）（2）從事業(yè)來看，他苦苦追求的是攝影事業(yè)，是民族的、國(guó)家的；（1分）（3）建國(guó)后，得到國(guó)家的重用和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的肯定；（1分）（4）他還是一個(gè)位民族工作者；（1分）（5）他的在攝影藝術(shù)上沒有得到外國(guó)著名專家的引導(dǎo)。（1分）

【解析】本題考查評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響的能力。找準(zhǔn)思考的角度是答題的關(guān)鍵所在。首先，把句子還原到文本中，找到句子說出的具體語境，該句在文章的最后一段，要注意“同時(shí)”等信息，這樣，就概括出后三個(gè)要點(diǎn)；然后，再結(jié)合全文，就比較容易找到前兩個(gè)要點(diǎn)。

4.（1）莊學(xué)本能夠毅然舍棄較好的生活和工作條件，義無反顧地投身到艱苦的環(huán)境中生活和工作，這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和愛國(guó)精神，令人敬佩！（3分）（2）文章啟示我們，要想成就事業(yè)，就要正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著追求，勇于付出和犧牲。（3分）

【解析】這是一道探究題，具有開放性?？疾樘接懳谋痉从车娜松鷥r(jià)值和時(shí)代精神的能力。首先要根據(jù)題干要求，從文本中找到能夠震撼自己的東西，切忌脫離文本空洞作答。莊學(xué)本能夠毅然舍棄較好的生活和工作條件，義無反顧地投身到艱苦的環(huán)境中生活和工作，正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著追求，勇于付出和犧牲……這些都是值得我們思考的。其次，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身實(shí)際。

二、5.答B(yǎng) 給3分，答C給2分，答E給1分，答AD不給分。

【解析】A項(xiàng)，“為了表現(xiàn)黃慕蘭與宛希儼一見鐘情”之說與文章的主題無關(guān)； 其寫作目的不是為了表現(xiàn)黃慕蘭的“紅色”，即革命精神。D項(xiàng)，“作者號(hào)召我們要向她學(xué)習(xí)”沒有依據(jù)，屬于無中生有。E項(xiàng)，“凸顯了黃慕蘭曲折的一生”不準(zhǔn)確，還有“革命”。

6.（1）“紅色”是指黃慕蘭忠于自己的革命事業(yè)。譬如，19歲就加入共青團(tuán)和共產(chǎn)黨；身懷六甲的她仍然堅(jiān)持從事危險(xiǎn)的地下工作；舍棄襁褓中的孩子主動(dòng)請(qǐng)命秘密前往蘇區(qū)。（3分）（2）“傳奇”是指黃慕蘭不平凡的經(jīng)歷。譬如，她兩度失去丈夫；克服困難喬扮夫婦；她打入上海社交圈，并成功使中共中央避免了一次滅頂之災(zāi)。（3分）

【解析】本題考查考生對(duì)文中重要詞語的理解的能力。要充分考慮“紅色”和“傳奇”的位置，它們是標(biāo)題中的關(guān)鍵信息，因此，要結(jié)合文章主題以及標(biāo)題與文章主體的關(guān)系的角度來分析。答題時(shí)，既要抽象出要點(diǎn)，又要結(jié)合文本材料具體分析。

7.（1）寫黃慕蘭與宛希儼的婚姻，一是體現(xiàn)她的“紅”，因?yàn)槠湔煞蚴歉锩叩纳矸莘峭瑢こ＃欢求w現(xiàn)她的“奇”，因?yàn)槭窍嘧R(shí)當(dāng)天就結(jié)婚。（2分）（2）寫黃慕蘭與賀昌的婚姻，主要是體現(xiàn)黃慕蘭的“紅”，因?yàn)榻榻B人和丈夫身份特殊。（2分）（3）兩次婚姻都體現(xiàn)了黃慕蘭經(jīng)歷的坎坷。（2分）

【解析】本題考查考生的分析綜合能力。答題時(shí)，首先明確這兩次婚姻，然后結(jié)合文章 的主題，分別從黃慕蘭的“紅”和“奇”的角度去分析。

8.黃慕蘭忠于自己的事業(yè)，為了自己的事業(yè)，她把事業(yè)放在個(gè)人感情和孩子問題上，這就啟示我們，當(dāng)國(guó)家、人民、集體、他人利益與個(gè)人了利益產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，要把個(gè)人利益放在最后。（2分）黃慕蘭一生曲折、坎坷，可謂命運(yùn)多舛。但是，黃慕蘭沒有被困難嚇倒，而是在艱難困苦中不斷奮斗，最后取得了顯著的成就，受到了高度的評(píng)價(jià)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中遇到困難的時(shí)候，要向黃慕蘭學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)并戰(zhàn)勝困難，不向命運(yùn)屈服。（6分）

【解析】本題考查考生的探究能力。一要理解黃慕蘭的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷，二要聯(lián)系實(shí)際，闡釋自己的獨(dú)特的見解。

三、9.答C

給3分，答E給2分，B給1分，答AD不給分。

【解析】B“有外行不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行之嫌”是在深挖靈魂，做自我檢討，而《才與德》一文中并沒有這方面的明確表述。故給1分。A施蟄存說“沒有拜讀完”，只是一種調(diào)侃，體現(xiàn)的是他幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，作者認(rèn)為施教授不應(yīng)當(dāng)在公開場(chǎng)合這樣說，而不是不應(yīng)該不讀完作品。D“批判了所謂的勞動(dòng)改造”程度過重，客觀上有諷刺的效果；不是批判，是一種巧妙的敷衍和自我保護(hù)。

10.①生活中，幽默風(fēng)趣，慈祥可愛。（2分）②學(xué)識(shí)上，博學(xué)多才（學(xué)貫中西），見解獨(dú)到。（2分）③在動(dòng)蕩中，低調(diào)忍耐又機(jī)智靈活，是善渡險(xiǎn)灘惡浪的智者。（2分）

【解析】本題考查篩選并整合信息的能力。答題思路是：圈定答題范圍——?jiǎng)澐謱哟巍Y選信息——整合信息——規(guī)范作答。

11.①“抄”是模仿，從模仿走向創(chuàng)作是初學(xué)者的必由之路，符合創(chuàng)作規(guī)律。“我說的抄，也就是先要模仿，等摸到規(guī)律就可以創(chuàng)造了。”（3分）②“抄”是開闊眼界，博采眾長(zhǎng)?！伴喿x面要廣，見多才識(shí)廣，基礎(chǔ)大金字塔才高?！保?分）

【解析】本題考查對(duì)文章中特定信息的理解能力。答題時(shí)，一要概括“抄”的含義，二要結(jié)合文本進(jìn)行必要的分析。

12.施蟄存先生“留得青山在”的處世之道總的來說就是低調(diào)、忍耐的處世態(tài)度。具體表現(xiàn)：①自損形象，自我抹黑，態(tài)度坦誠(chéng)。他自曝是魯迅筆下的“洋場(chǎng)惡少”；告訴學(xué)生對(duì)自己的意見要“批判對(duì)待，小心中毒”。②自我檢討，主動(dòng)承認(rèn)“錯(cuò)誤”。寫了《才與德》之后，主動(dòng)找黨委承認(rèn)錯(cuò)誤，深刻反省，得以再登講臺(tái)。③用幽默機(jī)智化解危機(jī)。如：發(fā)現(xiàn)工農(nóng)子弟對(duì)講課觀點(diǎn)不滿后，及時(shí)“提高聲調(diào)”，化解緊張氣氛；用幽默筆調(diào)寫改造日記，引人發(fā)笑又容易得人寬恕。（3分）

看法：

示例一：生活中的逆境總是難免的，面對(duì)逆境，有的人寧折不彎，氣節(jié)可嘉，但往往是悲劇結(jié)局；有的人變節(jié)奪志，抱憾終生。而像施蟄存一樣的真正的智者，既能堅(jiān)守大節(jié)，又善于調(diào)整心態(tài)，講究技巧，最終迎來人生的第二個(gè)春天。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。（5分）

示例二：“留得青山在”是身處逆境時(shí)低調(diào)忍耐的人生態(tài)度，是保存實(shí)力、自我保護(hù)，以待時(shí)機(jī)另圖發(fā)展的人生智慧。同是文革中，施蟄存隱忍低調(diào)，迎來了人生的第二春，而老舍卻不堪折磨而投湖自盡，兩者相比，施先生無疑是人生的智者，而老舍讓人倍感遺憾。（5分）

【解析】這是一道開放性試題，答題時(shí)，一要聯(lián)系文本，從文本中找出施蟄存先生“留得青山在”的處世之道的表現(xiàn)；然后，聯(lián)系實(shí)際，從生活中找出具體實(shí)例來談“看法”。

四、13.答C

給3分，答D給2分，B給1分，答AE不給分?！窘馕觥緼項(xiàng)，文本中說“資料顯示，目前各國(guó)均未制定化妝品中二噁烷的限量標(biāo)準(zhǔn)”。．．．． B項(xiàng)，原文中說“可能對(duì)肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害……可能有致癌性”，是一種預(yù)測(cè)，而．．．．不是必然。E項(xiàng)，這是“美國(guó)食品藥物管理局監(jiān)測(cè)”的結(jié)果，不是專家的觀點(diǎn)。

14.二噁烷是一種無色的、稍有香味的、液體微毒類有機(jī)化合物。（6分）

【解析】本題實(shí)際上是一道用特定形式（下定義）來考查“篩選并整合文中信息”能力。從過渡段第4段的“那么二噁烷到底是什么物質(zhì)”，我們不難找到答題范圍。一是要注意篩選有用信息，二是要注意定義格式。

15.（1）二噁烷廣泛存在于牙膏、洗發(fā)精、化妝品等個(gè)人護(hù)理用品中。（2分）（2）對(duì)皮膚、眼部和呼吸系統(tǒng)有刺激性，伴有頭暈、頭痛、嗜睡、惡心、嘔吐等，并且可能對(duì)肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害。（2分）（3）日常消費(fèi)品中（食品和藥品除外）二噁烷的超過一定數(shù)值含量。（2分）

【解析】第一個(gè)要點(diǎn)是從二噁烷存在的普遍性和人的易接觸角度考慮的，第二個(gè)要點(diǎn)是從二噁烷對(duì)人的危害部位來考慮的，第三個(gè)要點(diǎn)是從二噁烷含量的角度來考慮的。

16.探究試題，具有開放性。答案不唯一，但要自圓其說。一要基于文本，二要聯(lián)系實(shí)際，兩者都要兼顧。

【解析】污染是人類健康的大敵。一是要了解污染源，二是要謹(jǐn)慎使用，三是要積極防治，四是要規(guī)范生產(chǎn)，五是要立法監(jiān)督。

五、17.答C

給3分，答E給2分，B給1分，答AD不給分。

【解析】A項(xiàng)，人們“無力過市場(chǎng)租賃”也是根本原因。B項(xiàng)，原文中說的是“住房困難”而不是“廉租住房困難”，該項(xiàng)偷換了概念。D.廈門、天津、福州等采用的是“劃撥和協(xié)議出讓方式供應(yīng)的，統(tǒng)一建設(shè)”的方式。項(xiàng)，原文講的是“能有效地緩解部分城市”而非全國(guó)。

18.①解決住房困難，短時(shí)間內(nèi)財(cái)政無力承受。（2分）②部分“夾心層”群體隨著收入增長(zhǎng)，將具備通過市場(chǎng)解決住房的支付能力。（1分）③公共租賃房租金水平比較適度。（1分）④租賃關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定。（1分）⑤符合“夾心層”在一定階段內(nèi)租賃住房的實(shí)際需求。（1分）

【解析】首先，要找準(zhǔn)答題范圍，從第1段記者的提問“為什么說公共租賃房符合‘夾心層’的需求”和第4段中總結(jié)性語句“……是解決‘夾心層’住房問題的較好選擇”來看，文本的第1至第4段是答題范圍。其次，在這個(gè)范圍內(nèi)篩選相關(guān)信息，譬如“此外”“一是……”“二是……”等。最后，整合信息，規(guī)范表述。

19.（1）做法和經(jīng)驗(yàn)。①投資主體多元化。②集中建設(shè)與配套建設(shè)相結(jié)合。③租金水平趨于市場(chǎng)化。（2分）（2）取得的成績(jī)。①緩解了部分城市商品住房的供求矛盾，使新就業(yè)職工和城市中的“夾心層”的住房困難加快得到解決。②調(diào)動(dòng)了社會(huì)各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)。（4分）

【解析】本題涉及到文本的第二部分，即第5至第11段。先劃分層次，概括段意，再抓序數(shù)詞等關(guān)鍵信息，最后整合信息，規(guī)范表述。

20.商品房?jī)r(jià)格高、市場(chǎng)租賃住房的租金高使得一些低收入家庭不能滿足住房的需求。政府關(guān)注到這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)積極采取行了之有效的措施，反映了政府實(shí)事求是、從實(shí)際出發(fā)的良好作風(fēng)和調(diào)控能力，（4分）同時(shí)，房地產(chǎn)投資主體的多元化、產(chǎn)權(quán)方式靈活多樣，調(diào)動(dòng)了社會(huì)各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)。（2分）

【解析】探究試題，具有開放性。答案不唯一，但要自圓其說。一要基于文本，二要聯(lián)系實(shí)際，兩者都要兼顧。思路要開闊，可以從政府宏觀調(diào)控、開發(fā)商的運(yùn)營(yíng)、購(gòu)買者等角度入手考慮，作答。

第五篇：2014高考語文一輪復(fù)習(xí)限時(shí)訓(xùn)練(湖南省專用)：訓(xùn)練29 選做題(一)]剖析

訓(xùn)練29 選做題(一)

(時(shí)間：80分鐘 分值：84分)

(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P435)1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

冤 家 毛 姆

現(xiàn)在，他們兄弟倆終于都過世了。一個(gè)畫家和一個(gè)醫(yī)生。

畫家一直自以為有繪畫的天才。他自大、驕傲而且易怒，向來看不起他兄弟那副庸俗、多愁善感的德性。然而，他實(shí)際上并沒有什么才氣，如果不是他兄弟的接濟(jì)，他早就要三餐不濟(jì)了。奇怪的是，盡管他的畫從技巧、內(nèi)涵各方面看來都是極粗俗、拙劣的作品，他還是持續(xù)地畫著。偶爾舉辦幾次畫展，總是剛好賣出兩幅畫，每次都是如此，一幅不多一幅不少。終于，醫(yī)生也絕望地認(rèn)清他兄弟的“天分”了。在不斷地接濟(jì)和支持之后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)自己的兄弟天生就只能當(dāng)個(gè)二流的畫家，心里著實(shí)十分難過。可是他一直隱埋在心里。

醫(yī)生去世的時(shí)候留下所有的遺產(chǎn)給他的兄弟。畫家在醫(yī)生的房子里發(fā)現(xiàn)了二十五年來他賣給那個(gè)匿名者的所有作品。起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“起初他疑惑不解，最后他給自己找到了解釋——這狡猾的家伙終于做了一次正確的投資”中體現(xiàn)出來的“畫家”的心態(tài)。(5分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)聯(lián)系文本與生活實(shí)際，探究醫(yī)生哥哥為畫家弟弟的付出是否有價(jià)值？(7分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________ 答案(1)畫家盲目自信，毫無自知之明而產(chǎn)生的自豪心態(tài)。一直自以為有繪畫的天才，覺得他哥哥還是有眼光的。

(2)①有價(jià)值。守護(hù)了弟弟一生的興趣與夢(mèng)想，讓弟弟終生在自信中度過，這種付出包含了哥哥對(duì)弟弟的無私的愛，令人感動(dòng)。告訴我們?cè)诶Ь持幸o予親人盡可能的愛與關(guān)懷。讓他們體會(huì)到平凡生活的幸福。

②無價(jià)值。哥哥的一味善意隱瞞，沒有適當(dāng)?shù)奶嵝?，使得弟弟始終沒有醒悟，也沒有取得成績(jī)：這種幫助助長(zhǎng)了弟弟的盲目自信與狂妄自大；假如沒有哥哥的暗中接濟(jì)，也許弟弟早已改變志向，知難而退，重新定位自己的人生了。告訴我們，愛親人，要講究方式，授之以魚，不如授之以漁。2．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

退刀記 [新加坡]希尼爾

干了多年的店員，遇到的怪事可真不少。就說前些時(shí)候吧。一位老婦人來到了柜臺(tái)前，硬說要把東西退回。

“老太太，這把刀子你已經(jīng)用了一個(gè)時(shí)期了，退不得的呀！” “可是——可是這種刀子太陰冷，用了令人厭惡心寒！”“哼哈，老太太，您看看，這類牌子與款式，市面上流行得很??！” “我知道。我知道。不過，以前被用來殺了不少人呢?！?“不可能吧？這是最新設(shè)計(jì)的?！薄坝?，有，殺了人……” “您看見了？”

“哦，這——倒沒有，我若看見了，我也沒命了。” “那可別亂說，小心警察找你問話?！?/p>

“但，我老伴，還有幼弟全家是被殺過的！”“全家！真的？報(bào)警了沒有？” “沒有！不可能的……兇手還歪曲了真相……”

“哦——”

我不知如何接下去才好。老婦人看到我態(tài)度堅(jiān)硬，沒有意思接納她的退貨，也就悵然離開了。

臨走時(shí)，我想想，不可能吧！這么一把小刀子，殺不了這樣多人的。我拉開喉嚨問道：“老太太，是在哪兒發(fā)生的??？” “南京?！薄笆裁?？南京街？”

我蹲下，把那種款式的刀子從柜臺(tái)里取出，研究了好一陣子，沒什么特別的，只是刀鋒較光亮了些吧！還有一排小小橫行的字樣：日本制造。(1)概括小說的主旨，并結(jié)合文本說說其構(gòu)思上的獨(dú)到之處。(6分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過去七十多年了，我們應(yīng)如何正確面對(duì)那一段歷史？(6分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)通過一位老婦人經(jīng)過南京大屠殺事件，要求退還日本制造的刀子，表現(xiàn)出老婦人對(duì)侵略者的不滿與痛恨。構(gòu)思上的獨(dú)到之處是設(shè)計(jì)懸念：“這把刀子太陰冷，用了會(huì)令人厭惡、心寒！”“不過，以前被用來殺了不少的人呢?！?設(shè)懸，“日本制造”在最后解答上文中的懸念。雙線交織：明線是買刀退刀，暗線是老婦人對(duì)日本侵略者的不滿與痛恨的感情。

(2)日軍侵華，南京30萬名手無寸鐵的同胞遭慘害——“老婦人”沒有忘記，她也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！因?yàn)椤八钡摹袄习椤焙汀坝椎苋摇笔悄菚r(shí)被殺的。在“日本制造”的東西日益被世人使用的今天，在“南京大屠殺”不斷離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們?nèi)砸P(guān)注“刀鋒較光亮”的日本刀！年輕一代既不能對(duì)歷史無知和漠視，又要以寬容的心態(tài)面對(duì)歷史，化仇恨為動(dòng)力，建設(shè)好我們的祖國(guó)。只有祖國(guó)富強(qiáng)了，才能避免悲劇重演。

3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

對(duì) 岸 [印度]泰戈?duì)?/p>

我渴望到河的對(duì)岸去。

在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們?cè)谠绯砍舜蛇^那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場(chǎng)去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長(zhǎng)著野草的島上哀叫。

媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個(gè)高岸之后。

雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(zhǎng)，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。

媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。

太陽(yáng)升到中天，早晨變?yōu)檎缌?，我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。

我將永不像爸爸那樣，離開你到城里去做事。

媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。

(選自《新月集》，人民文學(xué)出版社1954年版)(1)本文以一個(gè)小孩的視角行文，有哪些好處？(5分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________(2)請(qǐng)聯(lián)系我國(guó)文學(xué)作品中類似的描寫，探討“對(duì)岸”是怎樣的理想生活以及作者的追求。(200字左右)(7分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)借寫孩子單純的渴望，描繪了一個(gè)晨耕暮歸的美好的“對(duì)岸”世界；表現(xiàn)出一種對(duì)新的、理想生活的追求。

(2)“對(duì)岸”的生活，是理想中的遠(yuǎn)離塵囂的田園牧歌式的生活。我國(guó)文學(xué)作品《桃花源記》(或《邊城》)虛構(gòu)的世外桃源，與之相似?！拔摇毕胂蟆皩?duì)岸”是一塊自由的樂土。人們?nèi)粘龆魅杖攵?，飛禽走獸自在生息，長(zhǎng)草在月光下也呈現(xiàn)異彩?！皩?duì)岸”樂土令人神往，作者甚至甘愿做一個(gè)渡船的船夫，為理想而不懈追求。

4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)4月9日，江蘇省啟東市匯龍中學(xué)3 000多名師生舉行例行升旗儀式。禮畢，在“如何樹立遠(yuǎn)大理想”的主題演講中，高三文科班學(xué)生江成博完全跳開老師“審過”的演講稿，慷慨陳詞，激烈批評(píng)現(xiàn)行升學(xué)和教育制度，抨擊父母強(qiáng)加給自己的所謂理想，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。校方知道換了講稿，沒有關(guān)掉麥克風(fēng)，更沒有讓他停止演講。事后，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了“談話式批評(píng)教育”，還跟他開誠(chéng)布公地探討“現(xiàn)在的理想不是自己想要的”這一問題。同時(shí)，校方表示，本著寬容的態(tài)度，不會(huì)對(duì)這名“言論不當(dāng)，用詞過激”的同學(xué)進(jìn)行處分。

(《揚(yáng)子晚報(bào)》4月11日)(1)給這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。(4分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)請(qǐng)你就此事，自選一個(gè)角度，寫一篇200字左右的新聞短評(píng)。(8分)

答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)高三學(xué)生升旗儀式上抨擊現(xiàn)行教育。

(2)①可以從贊成江成博同學(xué)的行為來談。江成博在全校師生面前亮出自己的觀點(diǎn)，有勇氣，有思想，值得贊許。敢于跳開老師“審過”的演講稿，不讓老師充當(dāng)自己的“思想保姆”，捍衛(wèi)了自由表達(dá)的權(quán)力。②可以從對(duì)江成博這一行為的辯證認(rèn)識(shí)來談。既肯定其捍衛(wèi)學(xué)生自由表達(dá)的權(quán)利，不使這種權(quán)利被一些“莊重場(chǎng)合”屏蔽，大膽發(fā)出自己的聲音，又否定其“偷梁換柱”的偷襲行為，這一行為是對(duì)演講規(guī)則的違反，這是一種違規(guī)的表達(dá)方式，不值得提倡。③可以從對(duì)校方態(tài)度的肯定來談。能本著寬容的態(tài)度，不處分這位同學(xué)，表現(xiàn)出了校方可貴的理性和克制。尊重來自受教育者的聲音，事后還跟他探討問題，這些行為體現(xiàn)了人性化的教育方式，遠(yuǎn)勝于粗暴的否定，這種作法值得提倡。④可以從挖掘事件背后的原因來談。探討中學(xué)生理想教育中的問題，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的思想束縛，施教過程中對(duì)學(xué)生聲音的忽視。5．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)《論語》中有兩處“和”的論述，一是孔子弟子有若說的，一為子曰。(1)“有子曰：禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！?/p>

(《論語·學(xué)而》)(2)“子曰：君子和而不同，小人同而不和?！?/p>

(《論語·子路》)(1)這兩個(gè)選段在談到“和”時(shí)，有什么不同？(6分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)請(qǐng)你根據(jù)材料中關(guān)于“和”的理解，闡述“和”在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)人際交往中的作用。(6分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________ 答案(1)選段(1)是將“和”與“禮”一起談?wù)摰?，并將“和”上升到治?guó)之道(或答為“先王之道”)。選段(2)是將“和”置于君子與小人的區(qū)分中來談?wù)摰?，既講究和諧也明辨了差異。

(2)(示例一)在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，“和”是人際關(guān)系的黏合劑，能消融工作中的強(qiáng)烈沖突，使人享受到競(jìng)爭(zhēng)背后的絲絲溫馨。

(示例二)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，一味的毫無原則的“和”實(shí)際上是一種妥協(xié)，這種“和”能消解人的斗志，不利于個(gè)人和群體的進(jìn)步與發(fā)展。(示例三)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們既要追求發(fā)展，也要講究和諧，但對(duì)君子可以講和諧，而對(duì)小人就不能毫無原則地講和諧。6．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)在中國(guó)文化發(fā)展史上，理欲之辨曾吸引了眾多思想家的關(guān)注。到了宋代，理學(xué)思潮形成，并占據(jù)了主導(dǎo)地位。朱熹是理學(xué)集大成者，他大聲疾呼“革盡人欲，復(fù)盡天理”(《朱子語類》卷十三)，認(rèn)為“飲食，天理也；山珍海味，人欲也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也”。(同上)自朱熹之后，理學(xué)家進(jìn)一步夸大了“人欲”的危險(xiǎn)與罪惡，表現(xiàn)出禁欲主義的傾向?！按嫣炖?，滅人欲”的主張雖然有一定的積極影響，但對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的不良影響也是明顯的。很多思想家對(duì)這一主張進(jìn)行了尖銳的批評(píng)。清人戴震就曾指出“舍人欲無天理”、“理者存乎欲者也”(《孟子字義疏證》卷上)，認(rèn)為理學(xué)家的主張會(huì)導(dǎo)致“喪盡天良”(同上)的后果。

在現(xiàn)代社會(huì)，同樣存在理與欲之間的矛盾。當(dāng)今學(xué)者更愿意客觀辯證地來看待這個(gè)問題。無論對(duì)個(gè)人，還是對(duì)社會(huì)來說，都應(yīng)當(dāng)正確處理欲望與規(guī)范的關(guān)系。只有這樣，人的正常需求才能最終得到合理的滿足。(1)結(jié)合文段，請(qǐng)用自己的話概括朱熹在理欲之辨上的觀點(diǎn)。(4分)答：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________(2)請(qǐng)舉例探究在現(xiàn)代社會(huì)中人應(yīng)該如何客觀辯證地看待理與欲之間的關(guān)系。(8分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(1)人的生理正常需要范圍內(nèi)的“人欲”是值得肯定的，除此之外的人欲都是違背了“天理”；人應(yīng)該注重“天理”，抵制“人欲”。

(2)在現(xiàn)代社會(huì)，人應(yīng)該具有一定的欲望，追求卓越；在追求滿足個(gè)人的欲望的同時(shí)，又要遵守社會(huì)道德規(guī)范。兩者不可偏廢。如在體育競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員志在摘金奪銀，這是人的一種欲望的表現(xiàn)，理應(yīng)得到肯定與尊重；但如果為了這一目的而服用興奮劑，就違反了體育精神和比賽規(guī)則，是不允許的。又如人類為了謀生存、求發(fā)展，必須利用自然，但如過度地向自然索取，以致進(jìn)行破壞性、掠奪性的開發(fā)，造成嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)，放縱欲望必然會(huì)受到自然的懲罰。(其他答案言之成理亦可)7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(12分)

(1)“然則管仲知禮乎？”(子)曰：“邦君樹塞門，管仲亦樹塞門；邦君為兩君之好，有反坫，管仲亦有反坫。管仲而知禮，孰不知禮？”

(2)子貢曰；“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！”(1)從這兩段文字看，孔子對(duì)管仲這個(gè)人物有怎樣的評(píng)價(jià)？(4分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)從孔子的評(píng)價(jià)中可以看出孔子具有怎樣的仁愛觀？(150字左右)(8分)答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

答案(1)認(rèn)為管仲不知禮，肯定管仲有仁德。

(2)一方面，孔子認(rèn)為，要治國(guó)平天下必須德才兼?zhèn)?；另一方面，孔子否定管仲“知禮”，是指管仲超越了一個(gè)臣子的本分，也像國(guó)君一樣建“反坫”“塞門”(國(guó)君享有的建筑)，在孔子看來，是違背了“禮”的等級(jí)，但是孔子不否定管仲是個(gè)“仁者”，因?yàn)楣苤佥o佐齊桓公稱霸，九合諸侯，匡正天下，使華夏民旗免于衰落，像管仲這樣能夠“尊王攘夷”，反對(duì)使用暴力，使社會(huì)安定的人，就不必像匹夫匹婦那樣，斤斤計(jì)較他的節(jié)操與信用。

可見孔子“仁”的標(biāo)準(zhǔn)是以大的原則為前提，即保證國(guó)家穩(wěn)定、百姓安生，而不必拘于小信。