第一篇：提高作文的思想深度

（轉(zhuǎn))提高作文的思想深度1 方法技巧 2009-09-24 22:09:00 閱讀69 評論0 字號：大中小

<考試說明》的最新解釋是：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。

這是在“語言通順”基礎(chǔ)上提出的一個更高的標(biāo)準(zhǔn)。它要求考生有較高的語言駕馭能力，語言要有特色，有一定的文學(xué)性，能給人語言上的美感和享受。

●難點磁場

［試題］閱讀下面一段材料，按要求作文。

一條小溪在原野上流淌，一座高山擋住了它，它只好順山腳流淌；一塊巨石擋住了它，它只好繞開巨石而去。

請以“溪流與高山”為話題，寫一篇文章。

要求：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

寫作點撥：可從不同的角度去理解。遇到困難就回避，永遠(yuǎn)也看不到高處的風(fēng)光；繞著山腳走，并非回避困難，而是為了尋找一條走得通的路。

●案例探究

［案例］(2002年京皖蒙春季高考試題)閱讀下面一首詩，根據(jù)要求作文

一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……

一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個盼望出發(fā)，一個盼望到達(dá)。

“一個盼望出發(fā)/一個盼望到達(dá)”，詩中的“出發(fā)”“到達(dá)”引起你想些什么呢？請以此為話題，寫一篇文章。

注意：(1)立意自定。(2)除詩歌外，文體自選。(3)題目自擬。(4)不少于800字。

寫作導(dǎo)評：從詩歌來說，詩中選取了海輪起航和返航拋錨這兩個瞬間，以兩個海員不同的“盼望”，表達(dá)了一個同樣的心情和愿望，那就是對航海事業(yè)的無限熱愛——出發(fā)是海員的愿望，而到達(dá)既是一個征程的勝利，又是另一次出發(fā)的起點。了解詩歌的基本內(nèi)容，有助于考生寫作時確立自己的立意及寫作角度。

從以上分析可以看出，此話題可能更適合于寫成記敘、抒情類文章。寫作時，可結(jié)合“發(fā)展等級”中“有文采”一項有關(guān)要求，盡可能在詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊(yùn)等方面出彩。

方法點撥：此項要求主要針對語言而言，因此寫作時，可注意兩個方面：一是要有豐富的積累，這主要包括詞語、詩文名句、句式、修辭等。這方面當(dāng)然需要平時的廣泛積累，沒有積累是很難給自己的文章添彩的。二是要恰當(dāng)而靈活地運用。

●錦囊妙計

要做到文章有文采，平時在寫作訓(xùn)練時，要抓好以下四個方面：

一、詞語生動

客觀事物是豐富多彩和千變?nèi)f化的，用于描述客觀事物的語言也應(yīng)該如此。寫文章首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那一個詞語，使用詞精當(dāng)，鮮明生動，富于變化，增添文章的文采。

二、句式靈活

寫作時要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏。

1.把握有關(guān)句式的特點和作用。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣，長句周詳嚴(yán)密，短句簡潔明快，獨詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢磅礴，反問句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思。文章中能綜合運用多種句式，語言就會大放異彩。

2.有時特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一個特色。如前后句式的照應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)完整、思路嚴(yán)密；排比句式可增強(qiáng)文章的論證力度，或使情感的表達(dá)更充分；設(shè)問句式可提出重要的問題，以引起讀者的注意；比喻句式可使內(nèi)容的表達(dá)更形象、更有文采、更有意蘊(yùn)；對偶句式可使語言凝練，形式整齊……總之，要會安排有關(guān)句式為自己的文章服務(wù)。

當(dāng)然，句式的運用，一定要注意寫作的實際需要，且不可單純?nèi)プ非缶涫降淖兓?，那樣是沒有什么益處的。

三、善于運用修辭手法

修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強(qiáng)語言的形象性，這樣就把事物寫活了。修辭手法的運用，更能增強(qiáng)語言的文學(xué)性，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。這是語言富有文采的一個重要方面。

四、文句有意蘊(yùn)

抒情性較強(qiáng)的文章，在用語上不可一覽無余，過于平淡無味。文章描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，要能促使讀者去思考；特別是關(guān)鍵地方的用語，含蓄、有意蘊(yùn)會使內(nèi)容更豐富，更耐人尋味，更有意境，更有深度。

當(dāng)然，語言上的功夫不是一天兩天能達(dá)到的，它要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和寫作實踐中，不斷積累，不斷提高。

●殲滅難點訓(xùn)練

1.閱讀下面文字，按要求作文。

靜物是凝固的美，動景則是流轉(zhuǎn)的美；直線是流暢的美，曲線則是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的鄉(xiāng)村則是淡雅的美。

請以“美”為話題，寫一篇文章。可記敘美的事物，可談自己對美的認(rèn)識和體悟。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

2.下面是錢鐘書《圍城》中的一段話，根據(jù)這段文字，寫一篇作文。

天下只有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑好的吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

請以“吃葡萄”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

3.閱讀下面材料，按要求作文。

材料一：我國每年要砍伐80多萬立方米林木，用來生產(chǎn)400億雙一次性筷子。這不僅造成了林木上的極大浪費，用過的筷子丟在不該丟的地方，還造成了環(huán)境污染。日本人已經(jīng)下令禁止使用一次性筷子。

材料二：鰻魚因為有很高的營養(yǎng)價值，所以被大量捕撈，我國的崇明島原是生產(chǎn)鰻魚的基地，現(xiàn)在鰻魚已經(jīng)很少了。造成了生態(tài)上的不平衡。

這些生活中的現(xiàn)象引人深思，促人思考。

請以“生活的啟示”為話題寫一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

4.有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴，這就是青春和健康?！逼鋵崳ズ蟛胖揽少F的何止于此。

請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，題目自擬。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。孩子們唱著期盼青春的歌，老人們喚出青春的記憶……

正值青春時期的你，在即將告別高中學(xué)習(xí)生活的時刻，你又是怎樣感受“青春”、思考“青春”的呢? 請以“青春”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“青春”話題之內(nèi)。

注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

6.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

儒勒?凡爾納是19世紀(jì)法國著名的科幻小說家，他一生共寫了104部科幻小說。當(dāng)初他的第一部科幻小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退稿。他失望了，打算將書稿付之一炬。他的妻子阻止了他，給了他很多鼓勵。于是他嘗試著走進(jìn)了第16家出版社。出版社老板閱讀后，當(dāng)即表示同意出版，并與他簽訂了一個為期20年的寫作出版合同。

凡爾納成功了。他的成功是艱辛而又幸運的。

請以“走向成功”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

寫作點撥：要走向成功，能力是一個方面，此外還需要很多因素：堅持不懈的毅力，經(jīng)受失敗的打擊，對自我的信心，親友的鼓勵，尋找和創(chuàng)造機(jī)遇，成功還需要慧眼的發(fā)現(xiàn)……

構(gòu)思時可結(jié)合自己材料的占有情況，選擇一個合適的角度進(jìn)行寫作。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

現(xiàn)在社會上很多人有一個毛病，就是總想找一個“最好”的專業(yè)，“最好”的一門學(xué)問，然后設(shè)計一個“最好”的學(xué)習(xí)方式，這樣就可直接簡捷地達(dá)到“最好”效果。

其實，世界還沒有如此簡單，學(xué)問也各有用處，“最好”有誰能確定呢？

請以“?最好?難定”為話題，寫一篇文章。注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

8.閱讀下面一首詩，按要求作文。

梅 雷

盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

請以這首詩的意向為話題，寫一篇文章。

要求：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

寫作點撥：對詩的理解是審題的關(guān)鍵。梅雪爭春，各不相讓，梅從白的程度上比不如雪，雪從香的氣味上比卻不如梅。其詩的中心，就是事物都有各自存在的道理，看問題應(yīng)該一分為二，既要看到這問題有利的一面，也要看到問題不利的一面?？慈艘彩侨绱恕Ｒ粋€人有其優(yōu)點也有其缺點，要多看這人的優(yōu)點，不要抓著缺點不放。例如電腦，有人說它很好，是現(xiàn)代化建設(shè)的必然產(chǎn)物，是信息社會、知識經(jīng)濟(jì)的橋梁，以信息快、聯(lián)絡(luò)廣、少費時、貯量大著稱；而同時又有人說它使人逐漸喪失感情與創(chuàng)造性，使人孤獨，缺乏對生活的熱愛。這也要一分為二來看，要多看信息化社會中電腦的長處，盡量去避免短處。

難點40 怎樣使文章有創(chuàng)新

2002年《考試說明》的解釋是：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。

這項考查既體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維能力的時代精神，又是高考對學(xué)生寫作的最高要求。

●難點磁場

［試題］閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

樹是構(gòu)成世界的重要物質(zhì)，它與人類的生存和社會的發(fā)展息息相關(guān)，千百年來由此演繹出無數(shù)的悲歡離合；樹是大自然的精靈，它蘊(yùn)含著多彩的人文意蘊(yùn)，引發(fā)人們豐富的想象、聯(lián)想和思考。

請以“樹”為話題寫一篇文章。過去與未來，現(xiàn)實與幻想，問題與思考等等均可涉及。可以講述故事，可以抒發(fā)情懷，可以發(fā)表議論，可以客觀說明，可以展開聯(lián)想發(fā)揮想象……

要求：①題目自擬。②文體不限。③字?jǐn)?shù)不作要求。

●案例探究 ［案例］(2002年上海春季高考試題)近年來，中外動畫片如《大鬧天宮》《米老鼠與唐老鴨》《蝙蝠俠》《聰明的一休》《灌籃高手》等深受歡迎，尤其受到青少年的喜愛，有的甚至為之入迷。有人說這已經(jīng)成為一種較為突出的流行文化現(xiàn)象。

你是如何看待這一文化現(xiàn)象的，請寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。

寫作導(dǎo)評：此命題由學(xué)生(上海市)比較熟悉的一個文化現(xiàn)象入手，要求學(xué)生談出自己的認(rèn)識和觀點。此題寫作難度不大，人人都有話可說，但要從創(chuàng)新的角度來要求，可就有相當(dāng)難度。

創(chuàng)新可體現(xiàn)在以下幾個方面：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。

方法點撥：“有創(chuàng)新”是高考對寫作的一項更高程度的新要求，寫作時可注意下面一些方面：

1.了解“發(fā)展等級”對“創(chuàng)新”一項的要求。

2.寫作時可在某一項或某幾項上有比較突出的體現(xiàn)。如：有自己獨特而新穎的見解，以立意取勝；或選材別具一格，新穎新鮮，以材料為讀者稱道；或?qū)懽鹘嵌泉毺?，?gòu)思精妙，結(jié)構(gòu)奇巧；或推理想象有獨到之處；或使文章體現(xiàn)出獨有的個性特征，等等。

3.創(chuàng)新可貴，但不可強(qiáng)求。

●錦囊妙計

結(jié)合高考要求，考生應(yīng)注意在以下方面進(jìn)行創(chuàng)新：

一、見解新穎

對同一事件或事物，要有自己獨到的觀點與看法，要能發(fā)掘其中最新、最有特色的內(nèi)涵；要能挖掘出問題中隱含的更新、更有現(xiàn)實意義的觀點。

1.要有自己的分析與思考，要注意挖掘現(xiàn)象中帶有本質(zhì)性的根源。

2.要通過某種比較獨特的方式來表達(dá)自己的“新”見解?？稍跇?biāo)題上體現(xiàn)，如“……新解”，在觀點上可利用推陳出新的方式，在前人的觀點上提出更新的、更有時代特色的觀點。

3.在對問題的解決上有新思想、新方法。

二、材料新鮮

材料是文章的重要組成部分，它直接為表現(xiàn)主題服務(wù)。選用新鮮的材料，是文章成功的基礎(chǔ)。學(xué)生作文普遍存在的問題是：缺少材料，或材料陳舊，或材料不具體、不真實。從近年高考試卷來看，考生選材的現(xiàn)實性和社會性明顯增強(qiáng)，涉及到的社會生活方面較廣泛，如：生命價值、道德修養(yǎng)、社會良知、歷史反思、教育方式、高考改革、職業(yè)選擇、人物評價、藝術(shù)鑒賞等，對社會熱點問題也給予了一定的關(guān)注，如：加入WTO問題、申辦奧運問題、下崗問題、基因重組問題、學(xué)生減負(fù)問題等。面向生活，關(guān)注社會，是積累材料的主要途徑；材料新鮮，是文章有特色、有創(chuàng)新的重要體現(xiàn)。

1.要盡量避免選用大家都熟知的材料、事例。

2.要注意從現(xiàn)實生活中積極發(fā)現(xiàn)最富有時代特色的新材料。

3.注意通過思考發(fā)現(xiàn)與新生活、新事物、新思想密切相關(guān)的新材料，或從“舊”材料中發(fā)掘出新精神、新意識。

4.選用身邊的那些活生生的材料，以真實、獨特體現(xiàn)出“新”。

三、構(gòu)思精巧

一篇文章的構(gòu)思至關(guān)重要，結(jié)構(gòu)精巧，有創(chuàng)新，既給文章的整體寫作打下了一個堅實的基礎(chǔ)，更能使文章以自己的特色給讀者耳目一新的感覺。從近年考生作文來看，或文章結(jié)構(gòu)布局有特別之處，或鋪墊過渡靈活巧妙。2001年高考作文在構(gòu)思上更呈現(xiàn)多樣化特色：或設(shè)計辯論，或講述經(jīng)歷，或推因溯果，或科幻想象，或逐圖聯(lián)想，或評論時事等。

四、推理想象有獨到之處

這主要從思維的方式和結(jié)果來說。鼓勵學(xué)生在推理和想象上有超常之處，鼓勵創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性熱情和興趣。鼓勵學(xué)生對問題和社會生活現(xiàn)象有自己的看法和獨特見解，有思考、有探索、有觀點、有思想。當(dāng)然，過于離譜，不切實際的想象和推理是毫無價值的，歪曲事物本質(zhì)的看法和錯誤的觀點是不能算新穎的。近年來的新概念作文，有許多在這方面很有特色，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

五、有個性特征

雖然對中學(xué)生來說，寫作一般還談不上風(fēng)格，但寫作可以形成自己的個性。有個性，就會有特色，就會有創(chuàng)新。個性主要體現(xiàn)在立意角度、結(jié)構(gòu)安排、材料選用、語言特點等多個方面。

總之，“有創(chuàng)新”是一個比較寬泛、且綜合性較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。當(dāng)然，創(chuàng)新的要點也不能僅局限于以上的各項。從高考要求來看，凡是能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的地方，都值得肯定和鼓勵。這就要求學(xué)生在扎實的基本功之上，盡可能發(fā)揮自己的創(chuàng)造性能力，敢于實踐，敢于創(chuàng)新。

在平時的寫作訓(xùn)練中，教師要多鼓勵學(xué)生在這一方面有所發(fā)展，對學(xué)生在這一方面表現(xiàn)出來的一些傾向和努力也要給予鼓勵和引導(dǎo)，從多個環(huán)節(jié)去培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

●殲滅難點訓(xùn)練

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然?！倍鞲袼拐f：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們。”

人與自然應(yīng)該怎樣相處呢?請以此為話題，寫一篇文章。注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

2.閱讀下面這段文字，按要求寫一篇作文。

月（站）臺——個濃縮的世界，一個包容親情、友情、愛情的地方，一個有歡笑、有悲傷的地方?！霸拢ㄕ荆┡_”上有很多故事，也有無數(shù)的感慨。

請以“月（站）臺”為話題，寫一篇作文。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

3.閱讀下面材料，按要求作文。

一個星期天的早晨，心血來潮，順手買了一束鮮花，我將鮮花插在水杯里放在桌子上。

此后在我的書桌上多了一處景致。得意時，它是對我的贊揚(yáng)、獎賞；失意時，它則是一種安慰、鼓勵。即使在每一個平淡的日子，買束花獻(xiàn)給自己，它會給緊張的學(xué)習(xí)和生活抹上一層美的色彩，令人賞心悅目。

請以“為自己喝彩”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

4.以“秋”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

寫作點撥：可描寫秋景，抒發(fā)感受；可記敘秋天里的故事；可發(fā)表對于秋的議論；可寫自然之秋，也可寫象征性的“秋”……

下面是一些思考點，可供參考：“秋”是成熟、是收獲，給人豐收的喜悅。“秋”是枯葉、寒霜，給人以衰敗的傷感?！扒铩笔切燎诟拧^斗的結(jié)果，“秋”不只是結(jié)果，也是一種開始，種籽不是收獲的顆粒嗎？“秋”是老人一生的美好寫照。在不同的時代，詩人(作家)筆下的“秋”是不同的：歐陽修的“秋”充滿蕭殺之氣，而當(dāng)代作家(如峻青)筆下的“秋”則是對美好生活與美好時代的贊頌。

5.閱讀下面一首詩，按要求寫一篇文章。

大 小

［日］深瀨和雄

大象并不是那么大

只是看上去很大

螞蟻并不是那么小 只是看上去很小

大象既有一個寶貴的生命

螞蟻也有一個寶貴的生命

真的 真的 好好兒看的話

大象和螞蟻 大小都一樣

請以“大象與螞蟻”為話題，寫一篇文章。

要求：①充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，具體的角度和寫法可以多種多樣，文章只要和本詩的內(nèi)容或思想感情有關(guān)就算符合要求。②文體不限。③題目自擬。④不少于800字。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

據(jù)報道，日前，廣州市團(tuán)委、市學(xué)聯(lián)、市團(tuán)校聯(lián)合舉辦的首屆廣州市學(xué)生領(lǐng)袖訓(xùn)練營在市團(tuán)校開營。來自廣州地區(qū)的22所大學(xué)、中專的學(xué)生會正副主席、部長、團(tuán)委正副書記、委員等共82名同學(xué)參加了該訓(xùn)練營。

與常規(guī)講座形式不同，訓(xùn)練營聘請幾位香港輔導(dǎo)專家，采取一系列主題鮮明、形式新穎的游戲活動，讓學(xué)生領(lǐng)袖們從活動中獲取各種體驗，在親身體驗和相互交流中成長。

（摘自2002年2月9日《中國青年報》）

這一活動在學(xué)生、家長、社會上產(chǎn)生了很大的影響。《中國青年報》也開設(shè)了專欄，就“培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)領(lǐng)袖”的問題開展討論。

請以“培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)領(lǐng)袖”為話題，寫一篇作文。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

7.閱讀下面材料，按要求作文。

著名作家冰心有這樣一首詩：

成功的花 / 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒 / 滲透了奮斗的淚泉/犧牲的血雨

請以這首詩的題旨為話題，寫一篇文章。

要求：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

8.讀下面的材料，按要求作文。

如果說磨難是生活之鹽，那么浪漫便是生活之蜜。沒有“鹽”的生活淡而無味，但是“鹽”加得太多，生活就會變苦，因此很少有人有意識地為生活加鹽。

“蜜”就不同了，那令人回味的香甜仿佛是一種誘惑——讓我們忘記生活中的平常、平淡和平庸。

說到底，浪漫就是憑著想象力和勇氣，制造一些與尋常不同。

請以“磨難”或“浪漫”為話題，寫一篇作文。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字

“豐富”是“發(fā)展等級”的第二項要求。怎樣才能做到“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”？

●難點磁場

［試題］閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

日本的一堂小學(xué)美術(shù)課上，老師教孩子們怎樣畫蘋果。老師發(fā)現(xiàn)一位小學(xué)生畫的是方蘋果，于是就耐心詢問：“蘋果都是圓的，你為什么畫成方形的呢？”學(xué)生回答說：“我在家里看見爸爸把蘋果放在桌上，不小心，蘋果就滾落到地上摔壞了。我想如果蘋果是方形的，該多好呀?！崩蠋煾吲d地說：“你真會動腦筋，祝你能早日培育出方形蘋果。”

請以“方蘋果”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

寫作點撥：從學(xué)生的角度來說，把蘋果畫成方形，極富想象力，可選取“創(chuàng)造需要大膽的想象”為立意的基本思想。從老師的角度來說，及時肯定學(xué)生和鼓勵學(xué)生，可確立“鼓勵創(chuàng)造是最成功的教育”這一主題。

文章在內(nèi)容上可結(jié)合我國目前教育的實際情況，從時代發(fā)展的角度進(jìn)行論述或展開想象，確立文章基本思想。

●案例探究

［案例］(2002年上海高考試題)也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大?！?/p>

請以“面對大?！睘轭}，寫一篇1000字左右的文章。文體不限(不要寫成詩歌)。

寫作導(dǎo)評：此題可寫的材料確實很豐富，可以直接寫大海，寫大海的洶涌，大海的礦產(chǎn)、水產(chǎn)、水力資源，大海的污染，大海給人情感的激蕩與震撼……可以由面向大海而引起聯(lián)想，可以由大海寫與大海相關(guān)的人與事，記故事，寫幻想，思考過去與現(xiàn)在，展望未來前景；可由大海而想到大海對岸的人，如大海中一小塊海島上的幾個戰(zhàn)士，遠(yuǎn)離陸地，堅守邊疆；如海峽對岸的臺灣人民，寫兩岸的相思之情，盼望祖國統(tǒng)一的愿望……

方法點撥：豐富，是文章感染人的一個重要方面。另外，不同的文體對豐富有著不同的標(biāo)準(zhǔn)與要求，議論類文章要求論據(jù)充實，說明類文章要求資料豐富，記敘、抒情類文章則要求形象豐滿，等等。

●錦囊妙計

一、材料豐富

材料豐富是一篇文章成功的一個重要方面。對議論文章而言，豐富的材料可以使文章有血有肉，以事例感人，以典型、翔實的材料來打動人、說服人，避免用空洞的分析，避免泛泛而談，人云亦云。

對于記敘文而言，要有具體可感的材料，要充分，要有生活的真實感。敘事要曲折有致，不能過于平淡，要在曲折中顯出生動感人；描寫要具體、逼真，只有逼真，才能給人留下深刻的印象；逼真的關(guān)鍵，就在于細(xì)節(jié)描寫是否真實、具體、生動。另外，細(xì)節(jié)的逼真和生動，也可看出作者對生活觀察的深刻程度。當(dāng)然，對記敘類文章而言，材料的豐富也表現(xiàn)在文章中的眾多方面：細(xì)節(jié)的真實、情感的真實，下筆時的文思泉涌，等等，都得力于材料的積累。

要做到這一點，平時應(yīng)隨時留意積累各種素材。

積累素材，有些學(xué)生可能會有一些片面的認(rèn)識，認(rèn)為就是要多掌握一些名人的事例，多背誦一些名言警句。這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

素材，既有以上的書本上的材料，也有豐富的社會生活，社會生活是取之不盡、用之不竭的寫作源泉。社會生活中有現(xiàn)象、有本質(zhì)，有材料，也有觀點；對同一現(xiàn)象，可從不同的角度去認(rèn)識，去發(fā)現(xiàn)其意義。在社會生活中，你會發(fā)現(xiàn)認(rèn)識不是靜止的，有今天的認(rèn)識，也有發(fā)展的認(rèn)識。材料在于發(fā)現(xiàn)，觀點在于提煉，其基礎(chǔ)都是社會現(xiàn)實生活。

二、形象豐滿

在記敘性文章或有一定文學(xué)性寫作中，離不開形象（一般指人物形象）的描繪。形象要鮮活，要有血有肉。對人物來講，要有個性，要有特征；對事物來講（如“雪”），要特征鮮明，要有變化，要豐富多彩。

寫作時，對于文章中所記敘或描寫的人物一定要注意其形象的刻畫，首先使其有自己的形象，而不是僅僅只是一個“人”，一個概念化的“人”。對“形象”而言，他（她）應(yīng)該有自己的裝扮，有自己的語言，有自己的思想，有自己的行動?？傊屵@一形象能給讀者留下比較深刻的印象。

要做到形象豐滿，還應(yīng)該了解人物描寫的基本方法，如：概括介紹、側(cè)面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。

學(xué)生存在的問題主要是：只有骨架，不生動，不感人，缺乏個性，缺乏特征，干枯無味。

三、意境深遠(yuǎn)

意境深遠(yuǎn)主要對記敘類文章而言。記敘類文章不同于議論文，它不能把自己的觀點明確講出來，以顯示內(nèi)容上的深刻。那怎樣使文章深刻、立意高遠(yuǎn)？記敘類文章有自己的特點。或通過真摯的抒情感染人，或通過象征性的描寫以揭示主題，也有的文章通過獨創(chuàng)的意境，使內(nèi)容和思想的表現(xiàn)更為含蓄，耐人尋味。在這里，意境的創(chuàng)造很重要。意境優(yōu)美，則顯情景交融，感染力強(qiáng)；意境深遠(yuǎn)，則會主題深刻，立意更上一個層次。

在寫作時，應(yīng)充分借鑒有些散文的寫法，注意創(chuàng)造或描繪出一種意境，使自己的觀點、思想在意境的展示中促使讀者去思考、去想象，從而深化文章的主題。從這個角度來看，中學(xué)生了解一定的文學(xué)寫作知識，熟悉一些基本的寫作技巧，對于培養(yǎng)自己的形象思維能力、提高寫作水平是大有益處的。

●殲滅難點訓(xùn)練

1.傘有各種各樣的傘，油紙傘(戴望舒筆下的“油紙傘”憂傷而美麗)、油布傘，到折疊傘、自動傘，等等，從傘中可看到社會生活的變化，及生活的多姿多彩。

請以“傘”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

思維點撥：傘給以陰涼，或給人遮住雨雪，它把困難留給自己，保護(hù)了別人，是一種高尚的精神體現(xiàn)。新時代青年應(yīng)自尊、自強(qiáng)，不斷開拓進(jìn)取，而不應(yīng)在別人的保護(hù)“傘”下無所作為。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋，以至連結(jié)人際關(guān)系，締結(jié)美好情絲的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，或許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許蘊(yùn)含著耐人尋味的哲理……面對它們，你會想到什么呢？

請以“橋”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

寫作點撥：寫作立意時，要注意“橋”的比喻義，它可以是思想的橋梁，可以是感情的紐帶，等等。要充分展開聯(lián)想與想象，角度要獨特，材料要新鮮。

3.“西部大開發(fā)”的戰(zhàn)略決策，不僅使我國各條戰(zhàn)線的建設(shè)者們?nèi)呵榧^，也使青年學(xué)生深受鼓舞，他們談?wù)撝厴I(yè)后怎樣為“西部大開發(fā)”貢獻(xiàn)力量，他們以主人翁的態(tài)度為“西部大開發(fā)”獻(xiàn)計獻(xiàn)策，他們憧憬著“西部大開發(fā)”的美好前景。

請以“西部大開發(fā)”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

美國中學(xué)生必讀書目：

美國的一個中學(xué)畢業(yè)生，必須閱讀大量的課外書籍，不可缺少的有：

美國托馬斯?杰弗遜的《獨立宣言》，馬克?吐溫的《哈克貝利?費恩歷險記》，惠特曼的《草葉集》，霍桑的《紅字》。

英國莎士比亞的《哈姆萊特》，喬叟的《坎特伯雷故事集》，彌爾頓的《失樂園》。

德國馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》，法國托克維爾的《美國民主》。

俄國陀思妥也夫斯基的《罪與罰》，托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》。

古希臘亞里士多德的《政治學(xué)》，古羅馬葉爾的《伊尼特》和基督教的《圣經(jīng)》。

請以此材料或材料的意向為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

5.閱讀材料，按要求作文。

春天不單是四季之首的名字。春天，與美好在一起。

捱過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春天，使圖畫洋溢生機(jī)。

孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別中學(xué)學(xué)習(xí)生活的學(xué)生們，正躍進(jìn)一個新的世紀(jì)，又是怎樣感受“春天”，思考“春天”的呢？

請以“春天”為話題，寫一篇文章。

注意：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

6.“生活是多么廣闊，生活是海洋?！崩_紛生活中的一個角落，一朵浪花，一種現(xiàn)象，都會引發(fā)人們的聯(lián)想和思考。

請以“生活”為話題寫一篇文章。

注意：(1)立意自定；(2)題目自擬；(3)文體不限；(4)不少于700字。

7.閱讀下面文字，按要求寫作。

夏夜的星空是那么美，那么遙遠(yuǎn)。觸景生情，人們往往由宇宙無窮、人生有限的感慨而產(chǎn)生種種思索。

請以“遙望星空”為話題寫一篇文章。

要求：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

8.讀小詩《雪》，展開聯(lián)想，寫一篇文章。雪是沉默的

它，悄無聲息地一路走來

田野感激它的滋潤

詩人歌詠它的壯美

它，只有潔白的沉默

要求：立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選，不少于800字。

寫作點撥：從全詩來看，詩的主旨不是贊美雪對田野的滋潤，也不是贊美它的壯美，而是贊美它的沉默。立意時要抓住這一點，進(jìn)而聯(lián)想，由雪到人，如默默奉獻(xiàn)的教師，終年辛勤而一聲不響的父母等。

立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。清人王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”沒有統(tǒng)帥的軍隊是烏合之眾，沒有主題的文章就沒有靈魂，沒有生命。話題作文一般都是要求考生“立意自定”。立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。因此，話題作文的立意也萬萬不可忽視。

[作文例題]

閱讀下面一則故事，根據(jù)要求作文。

有一個生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙欤泻⒍自谑袌龅慕锹?，真有好多人要買那塊石頭，而且價錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，甚至被傳言成“稀世之寶”。院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。”

請以“珍惜”為話題寫一篇作文，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以寫故事寓言等等。

[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

[立意導(dǎo)引]

審題難度不大，立意顯得更為重要。

立意時可以從以下一些角度考慮：

一、從實立意與從虛立意

有些東西是具體的，有些東西則是抽象的。值得我們珍惜的對象有許許多多，可以從“實”立意，如珍惜大自然；珍惜環(huán)境；珍惜土地；珍惜水資源；珍惜糧食；珍惜動物；珍惜鳥類；珍惜植物；珍惜朋友……也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽(yù)；珍惜幸福；珍惜感動；珍惜靈感；珍惜誠信；珍惜創(chuàng)新精神；珍惜美好的情感；珍惜純真的友誼；珍惜鍛煉的機(jī)會；珍惜自己的個性；珍惜自己的思想；珍惜時間；珍惜今天；珍惜現(xiàn)在；珍惜每一天……

許多題目都既可以從實立意，又可以從虛立意，諸如：《路》――腳下的道路、成長的歷程，《窗》――房屋的窗戶、對外的開放，《橋》――山澗的橋梁、感情的溝通；《腳印》――地上的腳印、人生的足跡；《春風(fēng)》――吹面不寒的和風(fēng)，輕言細(xì)語的教誨……

二、肯定立意與否定立意

所謂肯定立意，就是從歌頌、贊美人、事、景、物的真、善、美的角度立意，從肯定、贊成某種思想、觀點、行為、潮流的正確性、正義性、積極性的角度立意。珍惜值得珍惜的，這應(yīng)該肯定，如：珍惜人生；珍惜青春；珍惜年青；珍惜自己的職責(zé)；珍惜自己的權(quán)利；珍惜你現(xiàn)在擁有的幸福；珍惜親情；珍惜友情；珍惜機(jī)遇；珍惜高三；珍惜集體榮譽(yù)；珍惜綠色……

所謂否定立意，就是著重從貶抑、鞭撻人、事、景、物的假、丑、惡的角度立意，從否定、批判某種思想、觀點、行為、風(fēng)氣的錯誤性、消極性、反動性的角度立意。不珍惜值得珍惜的，就應(yīng)該否定，如：不要總是失去了才懂得珍惜；別受邪教欺騙，珍惜寶貴生命……

三、順向立意與逆向立意

在歷史的發(fā)展過程中，人們對一些事物、人物逐漸積淀成比較一致的情感傾向，諸如：草木生長、百花盛開讓人喜說，樹葉飄零、鮮花凋謝惹人愁緒；曇花一現(xiàn)，讓人感慨生命短暫，仙人掌耐旱生長，使人感嘆生命頑強(qiáng)；烏鴉報喪，喜鵲報喜；鸚鵡人云亦云，狐貍狡猾多疑……提到關(guān)羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其智謀；曹子建才華橫溢，陶淵明脫俗隱逸……某些觀點、看法也逐漸為大家所認(rèn)同而廣泛流傳，諸如：開卷有益；名師出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行；近墨者黑，近朱者赤……從與通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點、看法一致的角度來確立文章的中心，就是順向立意。反之，則是逆向立意。

珍惜友誼；珍惜生活；珍惜事業(yè)；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遺產(chǎn)……這些立意都是順向立意。

人們往往認(rèn)為美麗的風(fēng)景在遠(yuǎn)方而忽視身邊的景致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的風(fēng)景；人們往往對失敗、挫折、磨難等沒有好感，甚至深惡痛絕，由此也可逆向立意：珍惜失敗、珍惜挫折、珍惜磨難……逆向立意，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新。但“反彈”也要成曲調(diào)，切忌“亂彈”一氣

第二篇：如何讓文章思想更有深度

如何讓文章思想更有深度

【三維目標(biāo)】

知識與能力：明確高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中“深刻”這一要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。過程與方法：通過討論、合作探究，訓(xùn)練思維，突破膚淺，使文章更有深度。情感態(tài)度與價值觀：既要弘揚(yáng)寬容的傳統(tǒng)美德，也要樹立正確的人生觀、是非觀。

【教學(xué)重、難點】

重點：訓(xùn)練學(xué)生思維能力，突破膚淺，走向深入。

難點：引導(dǎo)學(xué)生歸納增加文章思想深度的方法。

【課時安排】1課時

【教學(xué)設(shè)計】

第一部分：發(fā)現(xiàn)問題

1、情景導(dǎo)入

2008年5月12日，在中國的四川汶川發(fā)生了里氏8級特大地震。大災(zāi)面前，有大喊“讓群眾先走”的領(lǐng)導(dǎo)干部，有日夜奮戰(zhàn)的子弟兵，還有從四面八方趕來支援的志愿者，但也有丟下學(xué)生只顧自己逃生的中學(xué)教師。他就是四川都江堰某中學(xué)的教師——范美忠，網(wǎng)民贈名“范跑跑”。

不當(dāng)言行已使他成為全國的焦點人物，成為全民口誅筆伐的罪人。然而，故事還在延續(xù)，為此丟了工作的“范跑跑”輾轉(zhuǎn)各地求職，國人對他卻是不依不饒，重新上崗將被無限延期。

2、思想碰撞

對于“范跑跑”，你的態(tài)度是怎樣的？原不原諒他，給不給他重新工作的機(jī)會？（自由發(fā)言。）

3、深入討論

在上學(xué)期末的廣州調(diào)研考試中，已經(jīng)有同學(xué)把這一新聞人物作為素材寫進(jìn)了作文當(dāng)中，下面我們來對兩個作文片段進(jìn)行評點。

投影展示：

片段一（題目：道歉的意義）

道歉是毫無意義的，因為已經(jīng)對當(dāng)事人造成了無法挽回的傷害。范跑跑事件，現(xiàn)在網(wǎng)上最熱門的話題。范跑跑，原名范美忠，他是四川一名中學(xué)教師，四川發(fā)生特大地震時，他丟下學(xué)生自己第一個逃生了。事后，還口出狂言說“除非是自己的女兒，其他人誰也不救”。他的言行遭到了全體國人的唾棄。

討論一： 這個作文片段的觀點是什么？片段就這個觀點分析了嗎？

教師歸納：這個片段只是簡單的觀點加事例，完全沒有扣住觀點來分析。

片段二（題目：學(xué)會寬容）

我們應(yīng)該學(xué)會寬容，因為寬容是一種美德。08年5月12日，在我國的四川汶川發(fā)生了大地震。地震發(fā)生后，災(zāi)區(qū)得到了社會各界及海外人士的熱心支援，與此同時，也出現(xiàn)了像“范跑跑”這樣缺乏職業(yè)道德的人。地震發(fā)生時他丟下了自己的學(xué)生不管不顧，此舉激怒了廣大國人，各大媒體對他口誅筆伐。其實，我們不妨寬容地對待他。如果我們原諒了他，也許他內(nèi)心深處就會涌起一絲絲羞愧，這不是更好嗎？

討論二：片段中，為什么“如果原諒范跑跑，他的內(nèi)心深處就會涌起一絲絲羞愧”，作者說出來了嗎？

教師歸納：這個片段并沒有深入分析為什么“我們原諒了范跑跑，他就會有一絲絲的羞愧”，也就沒有說清楚為什么“我們應(yīng)該學(xué)會寬容”。

第二部分：質(zhì)疑探究

1、激活思維

探究一：為什么我們思考問題沒有深度？怎樣才能深入？

（教師設(shè)疑激趣，引導(dǎo)學(xué)生深入討論“原不原諒范跑跑”的理由，并將學(xué)生有價值的觀點板書在黑板上。）

探究二：我們在探討這個事件時，看問題的角度和方法與出示的片段有什么區(qū)別？誰的說法更有深度？為什么？

教師歸納：因為我們的思維激活了，看問題更全面、客觀、理性、辯證，也就更有思想的深度。

2、點撥歸納

引導(dǎo)學(xué)生就黑板上的板書進(jìn)行歸納，點撥學(xué)生明白：之所以我們的說法更站得住腳，更深入，是因為我們在看問題的時候更注重——

（1）找出事情結(jié)果產(chǎn)生的根本原因（尋因）；

（2）透過事件現(xiàn)象看本質(zhì)（求質(zhì)）；

（3）一分為

二、全面、發(fā)展、聯(lián)系地看問題（辨證）。

第三部分：實戰(zhàn)演練

完成《學(xué)案

（一）》

要求：自己重新寫一個作文片段，或修改之前寫好的片段，談?wù)勛约骸霸辉彿杜芘堋钡目捶?，力求片段更有思想深度?/p>

過程：（1）寫作或修改。（8—10分鐘）

（2）賞析2—3個學(xué)生的升格片段，請其他同學(xué)來作出評價。（8分鐘）

第四部分：課堂總結(jié)

1、投影展示：給出“高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)”，明確發(fā)展等級中“深刻”的打分點。

通過這堂課，力求激活同學(xué)們的思維，增加同學(xué)們寫作的思想深度。鼓勵同學(xué)們多進(jìn)行思維訓(xùn)練，全面思考，整篇布局，雕琢片段，增加文章的思想深度。

2、布置作業(yè)：

2008年除了“范跑跑”是一個網(wǎng)絡(luò)流行語以外，還有一個熱門話題叫“山寨版”，有山寨手機(jī)、山寨明星，甚至山寨春晚。對于這種“山寨現(xiàn)象”，有的人認(rèn)為是剽竊、盜版，有的人認(rèn)為是草根文化，請結(jié)合《故事與時評》（第27期）談?wù)勀銓Α吧秸幕c創(chuàng)新”的看法，寫一個片段作文。要求：有觀點，有一定思想深度，不少于250字。

【教學(xué)反思】這堂課能不能達(dá)到“使文章思想更有深度”的目的，關(guān)鍵在于能不能充分激活學(xué)生的思維，所以“第二部分：質(zhì)疑探究”就是整堂課的最重要一環(huán)。這部分對教師自身的要求是比較高的，要及時抓住學(xué)生發(fā)言的亮點，進(jìn)一步追問，追問，再追問，將問題的探討不斷深入，這需要任課老師本身有敏銳的思維和豐富的人生智慧。這一方面還要在今后的從教生涯中繼續(xù)鍛煉自己。

其次，可以在課前讓學(xué)生就“原不原諒范跑跑”的話題寫一個作文片段，再拿課堂上“實

戰(zhàn)演練”環(huán)節(jié)所寫的片段與之對比，通過優(yōu)劣比較，同學(xué)們共同賞析，講評的效果可能會更好一些。

學(xué)案

（一）請以“范跑跑”事件為例，結(jié)合《故事與時評》（第30期），運用“增加文章思想深度”的方法，就“原不原諒范跑跑”談?wù)勛约旱目捶?，寫一個不少于250字的片段。

第三篇：提高思想政治素質(zhì)

提高思想政治素質(zhì)

如何培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的中青年領(lǐng)導(dǎo)干部？首要的是努力提高 他們的思想政治素質(zhì)。

我們黨是在日益復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境中履行執(zhí)政職能，制定各項政 策和開展各項工作的。繁重的任務(wù)，前進(jìn)道路上的困難和風(fēng)險，都要 求中青年領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備很高的思想政治素質(zhì)，成為忠誠于馬克思 主義、堅持走有中國特色社會主義道路、會治黨治國的新一代政治家。這些年來，我們黨積累了一條重要的經(jīng)驗：形勢越復(fù)雜，任務(wù)越繁重，斗爭越尖銳，我們就越要堅持鄧小平理論和黨的基本路線、基本方針、基本綱領(lǐng)，堅定不移地集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，堅定不移地為實 現(xiàn)黨在社會主義初級階段的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)而不懈奮斗。不管風(fēng)云如 何變幻，這些基本的東西都不能變。這就是我們的“主心骨”。有了 這個“主心骨”，我們就能任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚船。中青年領(lǐng)導(dǎo)干 部必須明確這一點，在任何時候都要毫不動搖地堅持這些基本的東西，始終保持政治上的堅定，能夠抵御各種風(fēng)險，善于駕馭復(fù)雜局面，經(jīng) 受重大斗爭的考驗，真正擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的重任。

努力提高中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，就要大力加強(qiáng)他們的 黨性修養(yǎng)，使他們始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。廣大中 青年干部要通過黨的歷史和馬克思主義黨建理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過黨 性黨風(fēng)教育，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。最重要的是要牢固樹立 全心全意為人民服務(wù)的思想，一輩子始終不渝。黨和人民的事業(yè)需要 中青年干部，中青年干部就要一心一意地為黨和人民的事業(yè)而奮斗，不能三心二意，更不能虛心假意。要胸懷大志，腳踏實地；要牢固樹 立正確的世界觀、人生觀、價值觀，嚴(yán)于律己，以身作則，經(jīng)得起權(quán) 力、金錢、美色的考驗，堅決抵制各種腐敗行為和錯誤思潮；要堅持 發(fā)揚(yáng)民主，密切聯(lián)系群眾，勇于開展批評和自我批評，堅決反對官僚 主義和形式主義，做黨的好干部、人民的好公仆。

努力提高中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，就要大力拓寬他們的 視野，使他們能夠善于觀察世界大勢和正確把握時代要求。中青年領(lǐng) 導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐，使自己具有開闊的視野，學(xué)會敏銳地觀察 世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各種變化，始終走在時代發(fā)展、改革 開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列。要有歷史的眼光，善于總結(jié)和運用歷史經(jīng) 驗；要放眼世界，把握時代發(fā)展的潮流。一個歷史的視野，一個開放 的視野，這對于中青年領(lǐng)導(dǎo)干部來說都是不可或缺的。不了解中華民 族的歷史，就不可能真正了解中華民族的現(xiàn)在和未來。這樣的人，是 不可能有大作為的。同樣，鼠目寸光，只看到自己鼻子底下那一小塊 地方，看不到全國，更看不到時代的發(fā)展、世界的變遷，這樣的人也 是干不成大事的?？偟膩碚f，現(xiàn)在的中青年領(lǐng)導(dǎo)干部具有知識比較廣 博、視野比較開闊、思想比較活躍等優(yōu)點。但是，這并不等于他們對 世界的大勢和時代進(jìn)步的原因就已經(jīng)具備了科學(xué)的認(rèn)識，并不等于他 們對當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法制、軍事等等就有了較深刻的了 解和把握。要真正做到這一點，中青年干部還需要在刻苦學(xué)習(xí)和工作 實踐中不斷提高。

努力提高中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，就要大力培養(yǎng)他們的 戰(zhàn)略思維能力，使他們善于從實際出發(fā)不斷研究解決改革、發(fā)展、穩(wěn) 定中的重大問題。注重研究帶全局性的戰(zhàn)略問題，是我們黨的優(yōu)良傳 統(tǒng)。面向新世紀(jì)，黨的十五大號召全黨同志要以我國改革開放和現(xiàn)代 化建設(shè)的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義 理論的應(yīng)用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的 發(fā)展。戰(zhàn)略問題，也就是帶全局性、長遠(yuǎn)性、根本性的問題。不謀全 局者，不足謀一域。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢下，缺乏戰(zhàn)略思 維能力，可以說寸步難行。就拿國內(nèi)來說，我們現(xiàn)在家大業(yè)大，工作 頭緒多，任務(wù)重，面臨的問題十分復(fù)雜，而且層出不窮。中青年領(lǐng)導(dǎo) 干部一定要重視調(diào)查研究，重視對重大實際問題進(jìn)行戰(zhàn)略思考，增長 解決重大現(xiàn)實問題的才干，帶領(lǐng)人民群眾把建設(shè)有中國特色社會主義 事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

努力提高中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)，歸根到底，就要大力 提高他們的理論素養(yǎng)，使他們真正掌握馬克思主義的立場、觀點和方 法。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的統(tǒng)一的科學(xué)體 系，是我們黨的指導(dǎo)思想。鄧小平理論對于解決當(dāng)代中國社會主義的 前途和命運問題具有直接的指導(dǎo)意義。中青年領(lǐng)導(dǎo)干部一般都接受了 馬克思主義和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，但還不夠系統(tǒng)、扎實；也經(jīng)受了一 定的黨內(nèi)生活和社會實踐的鍛煉，但還不夠全面、嚴(yán)格。也就是說，這一代年輕干部還缺乏馬克思主義基本理論的扎實功底，缺乏對中國 歷史和現(xiàn)實的系統(tǒng)了解，缺乏黨內(nèi)生活和艱苦環(huán)境的嚴(yán)格鍛煉。這就 需要從加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實際鍛煉兩個方面來提高馬克思主義的理論水平。要始終堅持并正確運用馬克思主義的基本原理，又能夠不斷吸取新經(jīng) 驗新思想，不斷增強(qiáng)科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，敢于和善于創(chuàng)造性地開展 工作。中青年干部具備了這樣的理論素養(yǎng)，我們未來的事業(yè)就大有希 望。

第四篇：如何提高思想政治覺悟

如何提高思想政治覺悟

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，大學(xué)生的素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)如何，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)的成敗，黨和人民對大學(xué)生寄予厚望。在國際國內(nèi)形勢發(fā)生變化的同時，大學(xué)生思想方面的一些不足和問題也不容忽視。一些大學(xué)生不同程度地存在政治覺悟低、信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。指導(dǎo)思想始終是關(guān)鍵，在推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過程中，特別是在大學(xué)生生活學(xué)習(xí)成長和開展教育工作的環(huán)境都更加復(fù)雜的情況下，針對大學(xué)生的特點，明確工作的指導(dǎo)思想就顯得尤為重要。提高大學(xué)生政治覺悟和思想道德素質(zhì)要遵循堅持教書與育人相結(jié)合，教育和自我教育相結(jié)合，政治理論教育與社會實踐相結(jié)合，解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，教育與管理相結(jié)合的原則努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強(qiáng)實效性。

幫助大學(xué)生解決實際問題，把思想教育和解決實際問題很好結(jié)合起來。結(jié)合大學(xué)生實際、廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。制定大學(xué)生心理健康教育計劃，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法。建立健全心理健康教育和咨詢的專門機(jī)構(gòu)，配備足夠數(shù)量的專兼職心理健康教育教師，積極開展大學(xué)生心理教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生健康成長。

第五篇：提高思想道德修養(yǎng)

提高思想道德修養(yǎng)

默認(rèn)分類 2009-03-10 19:05:52 閱讀280 評論0 字號：大中小

對于提高思想道德，我想來說點自己的體會。

我個人認(rèn)為提高思想道德修養(yǎng)就是要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識，提高自己的文化素質(zhì)，提高自身的道德修養(yǎng)！多向前輩們看齊！但這個不是誰能幫誰提高的，關(guān)鍵是看自身的悟性！俗話說師傅引進(jìn)門，修行靠個人！你對那地痞流氓說破天，他也不見得能聽進(jìn)去一個字的！

作為禮儀之邦，炎黃子孫，我們都有著講求文明禮貌和崇尚社會良好風(fēng)尚的優(yōu)良傳統(tǒng)。每一個人都應(yīng)當(dāng)有點謙讓精神和豁達(dá)氣度，多些社會公德意識。人際交往中坦誠相待，將心比心，不虛不假，言行一至，表里如一，更要充滿愛心和奉獻(xiàn)精神，心目中有他人，善于考慮他人的需要，善于替別人排憂解難，以助人為樂，當(dāng)別人遭遇不幸時，及時給予同情和安慰；當(dāng)別人需要時，及時伸出援助之手，也只有這樣才能贏得別人的幫助，才能建立起一種充滿關(guān)懷、信任、溫暖

之情的美好關(guān)系。

其實，“心中憤怒不如休，何需經(jīng)縣又動州，縱然費得千般計，贏得貓來輸?shù)襞！保ǚ吨傺驼Z）。在大力提倡社會主義精神文明和加強(qiáng)公民道德建設(shè)的今天，只要人人都多一份寬容，多一些忍讓，獻(xiàn)一點

愛心，我們的國家我們的社會就會變得處處美好，處處和諧，我們公

民道德修養(yǎng)就會大大提高。

要提高自己的思想道德修養(yǎng)，還得做到“日三省吾身”。首先，應(yīng)當(dāng)分得清先與后，該先的一馬當(dāng)先，該后的甘居最后。再次，要有“吃苦在先、享受在后”的優(yōu)良品質(zhì)，艱巨任務(wù)搶在先，危難之際沖在先。生活享受往后靠，物質(zhì)待遇不與人攀比，以自己的模范行動影響人、帶動人。第三，要有“正人先正己”的律己意識，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。

提高道德修養(yǎng)還要培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。人生不是一帆風(fēng)順的，困難和煩惱是生來具有的。碰到困難要發(fā)揚(yáng)百折不屈的精神，千方百計地解決困難。要忍得住，挺過去。否則，將前功盡棄，一事無成。有道

是有志者事竟成。

提高道德修養(yǎng)還要做到誠信待人。誠實的人敢于承認(rèn)自己的錯誤，不說假話。承認(rèn)錯誤是認(rèn)識錯誤的過程，是改正錯誤的機(jī)會。正直誠實的人知道羞恥，能夠把握自己。誠者有信，有信用就能得到幫助。否則，假話連篇，不能改過遷善。自欺欺人，不知羞恥。失去信

用，得不到幫助。

提高道德修養(yǎng)還是做到寬容待人，與人為善。凡事要大公無私，不要貪圖功名。當(dāng)社會或他人需要幫助時，要義無反顧地貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)會尊敬他人，敬則能使人保持醒覺狀態(tài)。這種醒覺的狀態(tài)使

人謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。使人不恥下問，精益求精。豐富人的知識，能應(yīng)付各種事物。否則，不能保持醒覺，自高自大，學(xué)識淺薄，就不

能應(yīng)付任何事物。

提高道德修養(yǎng)，讓我們都成為有知識，有文化，有修養(yǎng)，有作為的新一代年輕人吧！讓我們攜手共創(chuàng)和諧社會，美好家園吧！