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      關(guān)于舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動的通知

      時間:2019-05-14 20:30:09下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動的通知》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關(guān)于舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動的通知》。

      第一篇:關(guān)于舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動的通知

      關(guān)于舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動的通知

      各縣(市、區(qū))教育局教研室,市局直屬各中學(xué):

      為了進(jìn)一步在中學(xué)思想品德課教學(xué)中貫徹落實新課程理念,緊緊抓住“三課”(課程、課堂、課外),促進(jìn)課堂教學(xué)與課外社會實踐的緊密結(jié)合,加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行實踐教育、生活教育、時政教育,拓寬中學(xué)德育渠道,促進(jìn)中學(xué)生了解社會、生動活潑地學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,推進(jìn)素質(zhì)教育,經(jīng)研究,決定舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

      一、論文評選要求

      以鄧小平理論、“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密結(jié)合當(dāng)前思想品德課教學(xué)和時事政策教育要求,在積極參加社會實踐,開展社會調(diào)查,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)的立場、觀點(diǎn)和方法觀察分析社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的新現(xiàn)象、新變化、新問題,如重大時事、現(xiàn)實生活和青少年自身成長過程中遇到的有關(guān)問題和現(xiàn)象等。具體要求有:

      1.具有現(xiàn)實意義,主題鮮明,觀點(diǎn)正確,一事一議; 2.理論聯(lián)系實際,事理交融,材料確鑿,層次清楚; 3.反映當(dāng)前社會生活和學(xué)生生活中的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題; 4.參評學(xué)生在教師指導(dǎo)下,獨(dú)立完成,不得弄虛作假;

      5.文字簡練,生動活潑,小論文(調(diào)查報告)字?jǐn)?shù)一般在1 5 00字左右。

      社會思品小論文例文:論“釣魚”執(zhí)法

      [ 2011-10-28 12:56:00 | By: 2011七(9)班 ]

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      例文:論“釣魚”執(zhí)法

      最近一段時間,出現(xiàn)了一個社會現(xiàn)象,或者說是執(zhí)法部門在執(zhí)法過程中的一個現(xiàn)象——“釣魚”執(zhí)法。

      “釣魚”執(zhí)法,英美叫執(zhí)法圈套,這是英美法系的專門概念。從法理上分析,這種行為指的是當(dāng)事人原本沒有違法意圖,在執(zhí)法人員的引誘之下,才從事了違法活動。而在近期,在我國部分城市,卻主要體現(xiàn)在交通方面。具體表現(xiàn)為:一位由執(zhí)法部門派出的“鉤子”,“發(fā)生了緊急狀況”,向私家車主“求助”。車主動了惻隱之心將其搭載。孰不知落入了一個圈套,因為不遠(yuǎn)處的執(zhí)法人員,按照所謂的證據(jù),將其定為“非法營運(yùn)”。然后“依法處置”,罰款。這位車主自然是百口莫辯,除了“乖乖受罰”,哪有半點(diǎn)回手之力?這樣的執(zhí)法方式固然荒謬。然而在我國的部分城市,卻有許多這樣的案例。

      如在上海,一位私家車主在上班途中,因路人“胃疼”,動了惻隱之心搭其上路。結(jié)果,搭客拔了他的車鑰匙,車外七八個身著制服的人將他拖出,還把他雙手反扣,卡住脖子,搜去駕駛證和行駛證。對方告訴這位車主,他們市城市交通執(zhí)法大隊的執(zhí)法人員,要他交錢才能拿回車。在各種壓力下,最后這位車主交了一萬元才取回車

      同樣是在上海,另一位車主也是動了惻隱之心,卻引來“非法運(yùn)營”的橫禍。盡管他采用了“斷指”的方式想要證明自己的清白,卻也只是徒勞。

      慶幸的是,最后他們一個采取訴訟的方式,一個采取向政府求助的方式,讓法律還給了他們一個公道。盡管在這個過程中,執(zhí)法者找出了諸多的理由以示執(zhí)法的正當(dāng)性,但卻掩蓋不了實質(zhì)上程序上的違法性,以及背后的利益驅(qū)動?;仡欘愃菩袨樵斐傻慕Y(jié)果,發(fā)現(xiàn)在魚鉤上晃蕩著的除了當(dāng)事人,還有更大的魚——那就是法律,道德和人們的善良之心。

      我國是一個法制國家,生活在法治國家里,人人都要和政府部門打交道。政府能否自覺的依法行政,嚴(yán)格依法辦事,直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán),權(quán)威。直接關(guān)系到依法治國能否順利實施,建設(shè)社會主義國家的宏偉目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政,是國家的公共管理活動依法進(jìn)行,符合法律的規(guī)定。然而在“釣魚”執(zhí)法過程中,執(zhí)法者卻變成了違法者,引誘守法者違法。這讓社會對法律產(chǎn)生強(qiáng)烈的質(zhì)疑。而執(zhí)法者的做法所影響的也不僅是這一部門的形象,更影響了法律的形象。動搖了人們心中的法制觀念和信心。行政執(zhí)法中的“釣魚”行為,不但會讓公眾在守法與違法的困惑之中,模糊守法與違法之間的界限,更是對道德釜底抽薪般的打擊。

      但是為何會有“釣魚”執(zhí)法的產(chǎn)生,其主要原因或許就是因為執(zhí)法經(jīng)濟(jì)。

      1996年施行的《中華人民共和國行政處罰法》雖然有這樣的規(guī)定,“任何行政部門都沒有權(quán)利私自處理罰沒款,都要上交國庫”,但各地財政一般會按40%到50%的比例將罰沒款返還給行政執(zhí)法部門,有關(guān)部門再按照四六或五五的比例返還給各分支機(jī)構(gòu),此辦法被俗稱為“兩次五五分成”。這就等于是政府及其職能部門與個人聯(lián)手設(shè)套盤剝司機(jī)。

      從這個利益鏈條中,我們看到,利益的始端和源頭是地方政府,地方政府不給交通執(zhí)法部門經(jīng)費(fèi)或所給經(jīng)費(fèi)很少,不足以維持部門生存,而是寄望于其創(chuàng)收;中端是執(zhí)法部門,執(zhí)法單位創(chuàng)收多少與單位和領(lǐng)導(dǎo)的績效考核掛鉤,創(chuàng)收得越多,單位提成和政府財政返回得就越多,領(lǐng)導(dǎo)和員工的獎金、福利等也就越多;末端是執(zhí)法人員,單位又將創(chuàng)收任務(wù)分解給每一個執(zhí)法人員,并與個人獎金、福利、考核、提職加薪等掛鉤。這樣就在地方政府、執(zhí)法部門和執(zhí)法人員之間結(jié)成了一個公權(quán)力與私利錯位糾纏的利益共同體,共同體及其成員的目標(biāo)是各自利益的最大化,一損俱損,一榮俱榮。而且現(xiàn)在執(zhí)法部門法治意淡薄,特權(quán)思想嚴(yán)重,想怎么干就怎么干。由于利益的驅(qū)動,更不把法律當(dāng)回事,以致以罰代法屢禁不止。“釣魚”執(zhí)法則成了執(zhí)法經(jīng)濟(jì)作用下的必然產(chǎn)物。

      在執(zhí)法經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動下,“釣魚執(zhí)法”呈不斷向社會擴(kuò)充“執(zhí)法力量”之勢,提成機(jī)制讓有關(guān)部門公然在社會上“招聘”大量“鉤子”,也就是所謂的“協(xié)查員”乃至“有正義感的社會人士”。他們敗壞了“正義”和“正義感”的名聲,使社會誕生出大量不從事生產(chǎn)性、創(chuàng)造性勞動的寄生蟲,也使法律、公權(quán)力的公信陷于崩潰的危險邊緣。

      當(dāng)“釣魚”成為常態(tài),社會的信任危機(jī)也自然會加重,互助友愛的美德將在“釣魚”中失去生存的土壤。執(zhí)法者的“釣魚”,守法者固然是那條魚,法律、道德也同樣是那條魚。

      “本車拒絕一切搭載求助,臨盆產(chǎn)婦、車禍、中風(fēng)、觸電、溺水都不關(guān)我事,尤其是胃疼的!”這句話是最近在網(wǎng)上流傳的一句“最牛私家車標(biāo)語”。當(dāng)然這無疑是網(wǎng)民們針對“釣魚”執(zhí)法的黑色幽默。但是這或許成為了私家車主面對“釣魚”執(zhí)法的無奈之舉。不過,如果這樣的標(biāo)語出現(xiàn)在每一臺私家車上,是否就表示,社會公德每況愈下,人們的善良,同情,友愛之心被迫穿上了重重自我保護(hù)的外衣,使那些社會上的弱者再也得不到人們的同情和幫助。那么我國的民族精神中的“團(tuán)結(jié)互助”,又該如后得到弘揚(yáng),得到發(fā)展。而這種情況還有可能隨時隨地陷公民于危險與不安,甚至生命都得不到保障的境地!

      “釣魚”執(zhí)法對這個社會的影響,對人們法制觀念的影響,實在太大。我們每一位公民,都應(yīng)該思索,面對這一切,我們應(yīng)該做些什么,如何把“釣魚”斬草除根。

      第二篇:關(guān)于舉行市學(xué)生政治小論文評比的通知

      關(guān)于參加市中學(xué)生政治小論文評比的通知 接市教科院的通知,馬鞍山市教科院將按照《教育部關(guān)工委關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“復(fù)興中華,從我做起”主題教育讀書活動的通知》要求,決定在各中學(xué)開展“復(fù)興中華,從我做起” 主題教育讀征文活動?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

      一、活動組織單位

      馬鞍山市教育科學(xué)院

      二、活動內(nèi)容

      各校認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華,從我做起》讀本,做好讀書筆記,召開一次“復(fù)興中華,從我做起”主題討論會,對怎樣做“五好小公民”(小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士)展開討論,組織學(xué)生撰寫一篇政治小論文。

      三、活動要求

      1.各位教師可結(jié)合本校團(tuán)委(少先隊)或政教處(德育辦)開展的此項讀書活動主動參與,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫;

      2.字?jǐn)?shù)不限;第一頁為“2013年馬鞍山市中學(xué)生政治小論文評選”(左上角楷體小四加粗加框)、論文題目(黑體三號加粗居中)、下面為“馬鞍山市某某縣某某中學(xué)學(xué)生姓名 ”(楷體四號加粗居中)、正文(小四宋體,行距為固定值18)、最后是指導(dǎo)教師姓名及日期(正文后右邊);

      3.每位教師可推薦小論文兩篇;

      4.請各位參評教師務(wù)必于5月10日前將參評小論文交給張秀華老師(此次評比不收參評費(fèi));

      5.此次小論文評比不再另行發(fā)通知,請各位教師下載通知并相互轉(zhuǎn)告,勿誤。

      張秀華

      二O一三年二月二十七日

      第三篇:關(guān)于舉行2012年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動的通知

      關(guān)于舉行2012年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動的通知

      各中小學(xué):

      為了進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施,鞏固與推廣校本教研成果,總結(jié)和展示在課程教學(xué)實踐中取得的寶貴經(jīng)驗,深入研究高效課堂,真正發(fā)揮以研代訓(xùn)、以研促教的作用,經(jīng)研究決定,我室將組織參加2012年連云港市優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動。本次論文評比繼續(xù)以專題形式進(jìn)行,圍繞教學(xué)中的實際問題展開研究。通過論文征集、撰寫、評比過程,引導(dǎo)和激勵廣大中小學(xué)教育工作者積極進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、研究與實踐,努力提高教育教學(xué)的能力和課堂教學(xué)效益?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

      一、參加對象

      全縣中小學(xué)(含學(xué)前教育、職業(yè)中學(xué))各學(xué)科(含綜合實踐)教師;中小學(xué)各科教研員和教學(xué)管理人員。

      二、論文評比范圍和要求

      1.論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實踐性;要立意新穎,觀點(diǎn)明確,論證充分,給人啟迪,對學(xué)科教學(xué)有較深刻的見解;能體現(xiàn)教育教學(xué)新理念、新探索、新成果;關(guān)注教學(xué)改革、評價改革的熱點(diǎn),關(guān)注學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展,對優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效益,有自己的思考與發(fā)現(xiàn)。

      2.圍繞教學(xué)領(lǐng)域中的袖珍問題、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)問題來展開,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,邊教邊研,邊研邊學(xué),從小問題中去發(fā)現(xiàn)大學(xué)問,達(dá)到研學(xué)促教的目的。要注重對高效課堂構(gòu)建過程中的具體問題開展研究,并對“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”短期課題實施過程中形成的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉。切口要小,既注重理性思辨研究又注重感性實證研究。

      3.參評論文題目自擬,內(nèi)容自定,應(yīng)注重理論思考和實踐研究,屬于工作總結(jié)或解題指導(dǎo)等文章不予評比。

      4.參評論文必須是作者獨(dú)立完成、尚未發(fā)表和未參加過市級及以上評比的文章,每篇論文的篇幅以3000~5000字為宜。

      5.論文格式要規(guī)范,包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等,作者信息不得在論文中出現(xiàn)。具體的格式要求為:標(biāo)題用宋體三號加粗,正文小標(biāo)題用宋體四號加粗,正文用宋體小四號字不加粗?!罢?、“關(guān)鍵詞”、“參考文獻(xiàn)”用【】黑體五號加粗,摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用宋體五號不加粗。論文標(biāo)明頁碼“第1頁,第2頁??”,用A4紙打印。

      6.為便于向市選送優(yōu)秀參評論文,參評論文的作者必須填寫《2012年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文評比申報表》(見附件二),并將申報表附在文章的最后一頁(獨(dú)立),隨參評論文一起上報。每位作者只能報送1篇論文。

      三、評選方法和步驟

      1.對報縣的論文,我室將組織評選,根據(jù)論文的質(zhì)量分別評出一、二、三等獎若干,并擇優(yōu)報市參評。

      2.參評論文需報紙質(zhì)稿1份和電子稿,學(xué)校送交時要有參評論文目錄,并用Excel格式匯總后與論文電子稿(主題用“參評論文加校名)一起發(fā)至郵箱:zcj1959@163.com。

      3.各校將參評論文和論文目錄交縣教研室朱崇軍老師處。論文送評截止日期為2012年5月29日。

      四、注意事項

      1.請各校鼓勵老師廣泛參與,做好論文撰寫培訓(xùn)工作與初評工作,確保送評論文質(zhì)量。

      2.超過論文截止日期或個人直接送交的論文不參加評審。3.引用他人原始資料的信息、觀點(diǎn)、句子等應(yīng)做標(biāo)注,文責(zé)自負(fù),堅決反對抄襲行為,一經(jīng)查實將通報其所在單位并在教研通訊上公布,同時取消其三年論文參評資格。

      贛榆縣教育局教研室

      二○一二年四月十二日

      第四篇:初中政治小論文

      政治作業(yè)

      政治,一門陌生而又熟悉的科目,當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)時它真正來到了我們的世界,雖然我們在小學(xué)時已經(jīng)接觸了思想品德,但那其實只是它的皮毛而已,并沒有深入探究。真正到了初中,它轉(zhuǎn)身一變成為了中考科目之一,也需要讓我們認(rèn)真對待了。

      雖然同學(xué)們經(jīng)常抱怨政治要背要抄很多的東西,但政治還是讓我們學(xué)到了很多有用的知識。比如這個學(xué)期的第一課《愛在屋檐下》,讓我們感受到了親情的溫暖;第二課《我和父母交朋友》教會了我們與父母相處的方法;第三課《同儕攜手共進(jìn)》教會了我們?nèi)绾谓慌笥岩约扒啻浩诮挥训姆椒ê痛胧?。第四課《老師伴我成長》給我們點(diǎn)明了老師在我們學(xué)習(xí)生活中的重要性;《第五課多元文化“地球村”》展現(xiàn)出了各國多姿多彩的一面,也教會了我們?nèi)绾蚊鎸ν鈦砦幕牟町愐约叭绾纬蔀橐幻押猛鶃淼氖拐?;第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》為我們這些愛上網(wǎng)的學(xué)生指出了使用網(wǎng)絡(luò)的正確道路;而第七課《友好交往禮為先》則告訴了我們禮貌的重要性;第八、九、十課也是最重要,它們讓我們了解了競爭與合作的關(guān)系、寬容的重要以及誠信對于我們生活的意義。

      這僅僅是小小的一冊書,便包含了如此之多的知識。另外,在一年半的學(xué)習(xí)中,老師也教了我們許多學(xué)習(xí)政治的方法,其中令我印象最深的便是“列小標(biāo)題”,因為政治書上需要畫記的內(nèi)容很多,所以我們需要在每一部分的文字的前寫上這一塊所講的是什么,比如XX的重要性、XX對于我們的危害、XX的含義之類的。這樣有便于我們在復(fù)習(xí)的時候以及考試查書的時候更加簡單、方便,做題的速度也會大大增加,而且這樣做小標(biāo)題也會讓我們對這一塊內(nèi)容更加的熟悉,為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

      其實政治對于我來說并不是枯燥的學(xué)習(xí)材料,它更多的是教會我做人的道理和以后長大了在社會生存的方法,這些知識比起其他學(xué)科更加的重要,它會陪伴我們一生,在我們將來步入社會時起著重大的作用。

      自從學(xué)習(xí)了政治后,我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化,我開始認(rèn)識到小時候了解的一些理論是錯誤的,也學(xué)會了許多良好的道德品質(zhì),更加讓我慢慢步入了一種更深層次的思考,這種種的變化會讓我變得更加的成熟,也是政治對于我們的種種好處之一。

      如今,環(huán)境保護(hù)這個話題是持久熱門,經(jīng)久不衰,經(jīng)常馳騁于各大報紙的頭版頭條之間。現(xiàn)在,我也就這個話題來表述一下自己的觀點(diǎn)。

      首先,為什么我們要保護(hù)環(huán)境呢?

      ①經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保相互聯(lián)系、相互依存、相輔相成; ②在保護(hù)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長時,必須把環(huán)保放在突出的位置;

      ③保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力;

      ④加快經(jīng)濟(jì)建設(shè),絕不能以破壞環(huán)境為代價,絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來,絕不能走先污染后治理的老路;

      ⑤總之,保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源,作為我國的基本國策,直接關(guān)系我們每個人的切身利益和中華民族的復(fù)興。第二,面對如今骯臟的環(huán)境,我們身為中學(xué)生應(yīng)該怎么做呢?

      (1)學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī),提高節(jié)約資源、保護(hù) 環(huán)境意識;學(xué)會依法保護(hù)環(huán)境;(2)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣;

      (3)依法同破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。(4)積極參加環(huán)保宣傳活動;

      (5)向有關(guān)部門提出整治環(huán)境的合理建議;

      (6)從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,爭當(dāng)環(huán)境“衛(wèi)士”等。

      最后,我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境這個行動并不是短短幾天就會有很大成效的,它需要我們?nèi)鐣娜嗣褚黄鹦袆?,愛護(hù)我們身邊的一畝三分地,久而久之,整個地球的環(huán)境也就會慢慢改變了。好了,該說的都說完了,就到這里了吧,再見!

      第五篇:關(guān)于舉行優(yōu)秀讀書筆記評比的通知

      關(guān)于舉行優(yōu)秀讀書筆記評比的通知

      為了讓讀書活動成為學(xué)生經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵學(xué)生與書為友,養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。從而在我校形成積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng),打造“書香班級”,營造校園讀書氛圍。讓同學(xué)們在讀書中明志,在抒懷中成長。同時也讓同學(xué)們梳理一下自己的閱讀體驗、交流讀書筆記,學(xué)校決定開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

      一、活動對象:

      三至六年級學(xué)生

      二、活動要求:

      1、本著“面向全體,人人參與”的原則,將讀書摘錄的好詞佳句、精彩片段、心得體會等加以記錄整理。

      2、“讀我所讀,說我所想”;所選書目最好是學(xué)校推薦讀物,要結(jié)合自己的生活及學(xué)習(xí)寫出閱讀感受。

      3、書寫工整,表達(dá)清楚。按照要求格式整理讀書筆記。每篇字?jǐn)?shù)不少于300,讀書筆記要記錄在筆記本上,封面注明班級、姓名。

      4、以班級為單位開展讀書筆記交流進(jìn)行選拔,精選三名學(xué)生參加校級比賽。不僅要求數(shù)量,更要保證質(zhì)量。

      三、獎項設(shè)置:

      通過評比將選出一等獎四名,二等獎八名,優(yōu)秀獎十二名。

      界首鎮(zhèn)實驗小學(xué)

      2014年1月1日

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