第一篇：關(guān)于舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動的通知

關(guān)于舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動的通知

各縣（市、區(qū)）教育局教研室，市局直屬各中學(xué)：

為了進(jìn)一步在中學(xué)思想品德課教學(xué)中貫徹落實新課程理念，緊緊抓住“三課”（課程、課堂、課外），促進(jìn)課堂教學(xué)與課外社會實踐的緊密結(jié)合，加強(qiáng)對中學(xué)生進(jìn)行實踐教育、生活教育、時政教育，拓寬中學(xué)德育渠道，促進(jìn)中學(xué)生了解社會、生動活潑地學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)研究，決定舉行2011年溫州市初中學(xué)生優(yōu)秀政治小論文評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、論文評選要求

以鄧小平理論、“三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合當(dāng)前思想品德課教學(xué)和時事政策教育要求，在積極參加社會實踐，開展社會調(diào)查，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的立場、觀點(diǎn)和方法觀察分析社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的新現(xiàn)象、新變化、新問題，如重大時事、現(xiàn)實生活和青少年自身成長過程中遇到的有關(guān)問題和現(xiàn)象等。具體要求有：

1.具有現(xiàn)實意義，主題鮮明，觀點(diǎn)正確，一事一議； 2.理論聯(lián)系實際，事理交融，材料確鑿，層次清楚； 3.反映當(dāng)前社會生活和學(xué)生生活中的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題； 4.參評學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成，不得弄虛作假；

5.文字簡練，生動活潑，小論文（調(diào)查報告）字?jǐn)?shù)一般在1 5 00字左右。

社會思品小論文例文：論“釣魚”執(zhí)法

[ 2011-10-28 12:56:00 | By: 2011七（9）班 ]

0

推

薦

例文：論“釣魚”執(zhí)法

最近一段時間，出現(xiàn)了一個社會現(xiàn)象，或者說是執(zhí)法部門在執(zhí)法過程中的一個現(xiàn)象——“釣魚”執(zhí)法。

“釣魚”執(zhí)法，英美叫執(zhí)法圈套，這是英美法系的專門概念。從法理上分析，這種行為指的是當(dāng)事人原本沒有違法意圖，在執(zhí)法人員的引誘之下，才從事了違法活動。而在近期，在我國部分城市，卻主要體現(xiàn)在交通方面。具體表現(xiàn)為：一位由執(zhí)法部門派出的“鉤子”，“發(fā)生了緊急狀況”，向私家車主“求助”。車主動了惻隱之心將其搭載。孰不知落入了一個圈套，因為不遠(yuǎn)處的執(zhí)法人員，按照所謂的證據(jù)，將其定為“非法營運(yùn)”。然后“依法處置”，罰款。這位車主自然是百口莫辯，除了“乖乖受罰”，哪有半點(diǎn)回手之力？這樣的執(zhí)法方式固然荒謬。然而在我國的部分城市，卻有許多這樣的案例。

如在上海，一位私家車主在上班途中，因路人“胃疼”，動了惻隱之心搭其上路。結(jié)果，搭客拔了他的車鑰匙，車外七八個身著制服的人將他拖出，還把他雙手反扣，卡住脖子，搜去駕駛證和行駛證。對方告訴這位車主，他們市城市交通執(zhí)法大隊的執(zhí)法人員，要他交錢才能拿回車。在各種壓力下，最后這位車主交了一萬元才取回車

同樣是在上海，另一位車主也是動了惻隱之心，卻引來“非法運(yùn)營”的橫禍。盡管他采用了“斷指”的方式想要證明自己的清白，卻也只是徒勞。

慶幸的是，最后他們一個采取訴訟的方式，一個采取向政府求助的方式，讓法律還給了他們一個公道。盡管在這個過程中，執(zhí)法者找出了諸多的理由以示執(zhí)法的正當(dāng)性，但卻掩蓋不了實質(zhì)上程序上的違法性，以及背后的利益驅(qū)動?；仡欘愃菩袨樵斐傻慕Y(jié)果，發(fā)現(xiàn)在魚鉤上晃蕩著的除了當(dāng)事人，還有更大的魚——那就是法律，道德和人們的善良之心。

我國是一個法制國家，生活在法治國家里，人人都要和政府部門打交道。政府能否自覺的依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán)，權(quán)威。直接關(guān)系到依法治國能否順利實施，建設(shè)社會主義國家的宏偉目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，是國家的公共管理活動依法進(jìn)行，符合法律的規(guī)定。然而在“釣魚”執(zhí)法過程中，執(zhí)法者卻變成了違法者，引誘守法者違法。這讓社會對法律產(chǎn)生強(qiáng)烈的質(zhì)疑。而執(zhí)法者的做法所影響的也不僅是這一部門的形象，更影響了法律的形象。動搖了人們心中的法制觀念和信心。行政執(zhí)法中的“釣魚”行為，不但會讓公眾在守法與違法的困惑之中，模糊守法與違法之間的界限，更是對道德釜底抽薪般的打擊。

但是為何會有“釣魚”執(zhí)法的產(chǎn)生，其主要原因或許就是因為執(zhí)法經(jīng)濟(jì)。

1996年施行的《中華人民共和國行政處罰法》雖然有這樣的規(guī)定，“任何行政部門都沒有權(quán)利私自處理罰沒款，都要上交國庫”，但各地財政一般會按40%到50%的比例將罰沒款返還給行政執(zhí)法部門，有關(guān)部門再按照四六或五五的比例返還給各分支機(jī)構(gòu)，此辦法被俗稱為“兩次五五分成”。這就等于是政府及其職能部門與個人聯(lián)手設(shè)套盤剝司機(jī)。

從這個利益鏈條中，我們看到，利益的始端和源頭是地方政府，地方政府不給交通執(zhí)法部門經(jīng)費(fèi)或所給經(jīng)費(fèi)很少，不足以維持部門生存，而是寄望于其創(chuàng)收；中端是執(zhí)法部門，執(zhí)法單位創(chuàng)收多少與單位和領(lǐng)導(dǎo)的績效考核掛鉤，創(chuàng)收得越多，單位提成和政府財政返回得就越多，領(lǐng)導(dǎo)和員工的獎金、福利等也就越多；末端是執(zhí)法人員，單位又將創(chuàng)收任務(wù)分解給每一個執(zhí)法人員，并與個人獎金、福利、考核、提職加薪等掛鉤。這樣就在地方政府、執(zhí)法部門和執(zhí)法人員之間結(jié)成了一個公權(quán)力與私利錯位糾纏的利益共同體，共同體及其成員的目標(biāo)是各自利益的最大化，一損俱損，一榮俱榮。而且現(xiàn)在執(zhí)法部門法治意淡薄，特權(quán)思想嚴(yán)重，想怎么干就怎么干。由于利益的驅(qū)動，更不把法律當(dāng)回事，以致以罰代法屢禁不止。“釣魚”執(zhí)法則成了執(zhí)法經(jīng)濟(jì)作用下的必然產(chǎn)物。

在執(zhí)法經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動下，“釣魚執(zhí)法”呈不斷向社會擴(kuò)充“執(zhí)法力量”之勢，提成機(jī)制讓有關(guān)部門公然在社會上“招聘”大量“鉤子”，也就是所謂的“協(xié)查員”乃至“有正義感的社會人士”。他們敗壞了“正義”和“正義感”的名聲，使社會誕生出大量不從事生產(chǎn)性、創(chuàng)造性勞動的寄生蟲，也使法律、公權(quán)力的公信陷于崩潰的危險邊緣。

當(dāng)“釣魚”成為常態(tài)，社會的信任危機(jī)也自然會加重，互助友愛的美德將在“釣魚”中失去生存的土壤。執(zhí)法者的“釣魚”，守法者固然是那條魚，法律、道德也同樣是那條魚。

“本車拒絕一切搭載求助，臨盆產(chǎn)婦、車禍、中風(fēng)、觸電、溺水都不關(guān)我事，尤其是胃疼的!”這句話是最近在網(wǎng)上流傳的一句“最牛私家車標(biāo)語”。當(dāng)然這無疑是網(wǎng)民們針對“釣魚”執(zhí)法的黑色幽默。但是這或許成為了私家車主面對“釣魚”執(zhí)法的無奈之舉。不過，如果這樣的標(biāo)語出現(xiàn)在每一臺私家車上，是否就表示，社會公德每況愈下，人們的善良，同情，友愛之心被迫穿上了重重自我保護(hù)的外衣，使那些社會上的弱者再也得不到人們的同情和幫助。那么我國的民族精神中的“團(tuán)結(jié)互助”，又該如后得到弘揚(yáng)，得到發(fā)展。而這種情況還有可能隨時隨地陷公民于危險與不安，甚至生命都得不到保障的境地！

“釣魚”執(zhí)法對這個社會的影響，對人們法制觀念的影響，實在太大。我們每一位公民，都應(yīng)該思索，面對這一切，我們應(yīng)該做些什么，如何把“釣魚”斬草除根。

第二篇：關(guān)于舉行市學(xué)生政治小論文評比的通知

關(guān)于參加市中學(xué)生政治小論文評比的通知 接市教科院的通知，馬鞍山市教科院將按照《教育部關(guān)工委關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育讀書活動的通知》要求，決定在各中學(xué)開展“復(fù)興中華，從我做起” 主題教育讀征文活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動組織單位

馬鞍山市教育科學(xué)院

二、活動內(nèi)容

各校認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，召開一次“復(fù)興中華，從我做起”主題討論會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士）展開討論，組織學(xué)生撰寫一篇政治小論文。

三、活動要求

1.各位教師可結(jié)合本校團(tuán)委（少先隊）或政教處（德育辦）開展的此項讀書活動主動參與，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫；

2.字?jǐn)?shù)不限；第一頁為“2013年馬鞍山市中學(xué)生政治小論文評選”（左上角楷體小四加粗加框）、論文題目（黑體三號加粗居中）、下面為“馬鞍山市某某縣某某中學(xué)學(xué)生姓名 ”（楷體四號加粗居中）、正文（小四宋體，行距為固定值18）、最后是指導(dǎo)教師姓名及日期（正文后右邊）；

3.每位教師可推薦小論文兩篇；

4.請各位參評教師務(wù)必于5月10日前將參評小論文交給張秀華老師（此次評比不收參評費(fèi)）；

5.此次小論文評比不再另行發(fā)通知，請各位教師下載通知并相互轉(zhuǎn)告，勿誤。

張秀華

二O一三年二月二十七日

第三篇：關(guān)于舉行2012年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動的通知

關(guān)于舉行2012年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動的通知

各中小學(xué)：

為了進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施，鞏固與推廣校本教研成果，總結(jié)和展示在課程教學(xué)實踐中取得的寶貴經(jīng)驗，深入研究高效課堂，真正發(fā)揮以研代訓(xùn)、以研促教的作用，經(jīng)研究決定，我室將組織參加2012年連云港市優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動。本次論文評比繼續(xù)以專題形式進(jìn)行，圍繞教學(xué)中的實際問題展開研究。通過論文征集、撰寫、評比過程，引導(dǎo)和激勵廣大中小學(xué)教育工作者積極進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、研究與實踐，努力提高教育教學(xué)的能力和課堂教學(xué)效益?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參加對象

全縣中小學(xué)（含學(xué)前教育、職業(yè)中學(xué)）各學(xué)科（含綜合實踐）教師；中小學(xué)各科教研員和教學(xué)管理人員。

二、論文評比范圍和要求

1．論文應(yīng)突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實踐性；要立意新穎，觀點(diǎn)明確，論證充分，給人啟迪，對學(xué)科教學(xué)有較深刻的見解；能體現(xiàn)教育教學(xué)新理念、新探索、新成果；關(guān)注教學(xué)改革、評價改革的熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科教育教學(xué)的發(fā)展，對優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，有自己的思考與發(fā)現(xiàn)。

2．圍繞教學(xué)領(lǐng)域中的袖珍問題、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)問題來展開，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，邊教邊研，邊研邊學(xué)，從小問題中去發(fā)現(xiàn)大學(xué)問，達(dá)到研學(xué)促教的目的。要注重對高效課堂構(gòu)建過程中的具體問題開展研究，并對“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”短期課題實施過程中形成的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和提煉。切口要小，既注重理性思辨研究又注重感性實證研究。

3．參評論文題目自擬，內(nèi)容自定，應(yīng)注重理論思考和實踐研究，屬于工作總結(jié)或解題指導(dǎo)等文章不予評比。

4．參評論文必須是作者獨(dú)立完成、尚未發(fā)表和未參加過市級及以上評比的文章，每篇論文的篇幅以3000～5000字為宜。

5．論文格式要規(guī)范，包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等，作者信息不得在論文中出現(xiàn)。具體的格式要求為：標(biāo)題用宋體三號加粗，正文小標(biāo)題用宋體四號加粗，正文用宋體小四號字不加粗?！罢?、“關(guān)鍵詞”、“參考文獻(xiàn)”用【】黑體五號加粗，摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用宋體五號不加粗。論文標(biāo)明頁碼“第1頁，第2頁??”，用A4紙打印。

6．為便于向市選送優(yōu)秀參評論文，參評論文的作者必須填寫《2012年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文評比申報表》（見附件二），并將申報表附在文章的最后一頁（獨(dú)立），隨參評論文一起上報。每位作者只能報送1篇論文。

三、評選方法和步驟

1．對報縣的論文，我室將組織評選，根據(jù)論文的質(zhì)量分別評出一、二、三等獎若干，并擇優(yōu)報市參評。

2．參評論文需報紙質(zhì)稿1份和電子稿，學(xué)校送交時要有參評論文目錄，并用Excel格式匯總后與論文電子稿（主題用“參評論文加校名）一起發(fā)至郵箱：zcj1959@163.com。

3．各校將參評論文和論文目錄交縣教研室朱崇軍老師處。論文送評截止日期為2012年5月29日。

四、注意事項

1.請各校鼓勵老師廣泛參與，做好論文撰寫培訓(xùn)工作與初評工作，確保送評論文質(zhì)量。

2．超過論文截止日期或個人直接送交的論文不參加評審。3．引用他人原始資料的信息、觀點(diǎn)、句子等應(yīng)做標(biāo)注，文責(zé)自負(fù)，堅決反對抄襲行為，一經(jīng)查實將通報其所在單位并在教研通訊上公布，同時取消其三年論文參評資格。

贛榆縣教育局教研室

二○一二年四月十二日

第四篇：初中政治小論文

政治作業(yè)

政治，一門陌生而又熟悉的科目，當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)時它真正來到了我們的世界，雖然我們在小學(xué)時已經(jīng)接觸了思想品德，但那其實只是它的皮毛而已，并沒有深入探究。真正到了初中，它轉(zhuǎn)身一變成為了中考科目之一，也需要讓我們認(rèn)真對待了。

雖然同學(xué)們經(jīng)常抱怨政治要背要抄很多的東西，但政治還是讓我們學(xué)到了很多有用的知識。比如這個學(xué)期的第一課《愛在屋檐下》，讓我們感受到了親情的溫暖；第二課《我和父母交朋友》教會了我們與父母相處的方法；第三課《同儕攜手共進(jìn)》教會了我們?nèi)绾谓慌笥岩约扒啻浩诮挥训姆椒ê痛胧?。第四課《老師伴我成長》給我們點(diǎn)明了老師在我們學(xué)習(xí)生活中的重要性；《第五課多元文化“地球村”》展現(xiàn)出了各國多姿多彩的一面，也教會了我們?nèi)绾蚊鎸ν鈦砦幕牟町愐约叭绾纬蔀橐幻押猛鶃淼氖拐?；第六課《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》為我們這些愛上網(wǎng)的學(xué)生指出了使用網(wǎng)絡(luò)的正確道路；而第七課《友好交往禮為先》則告訴了我們禮貌的重要性；第八、九、十課也是最重要，它們讓我們了解了競爭與合作的關(guān)系、寬容的重要以及誠信對于我們生活的意義。

這僅僅是小小的一冊書，便包含了如此之多的知識。另外，在一年半的學(xué)習(xí)中，老師也教了我們許多學(xué)習(xí)政治的方法，其中令我印象最深的便是“列小標(biāo)題”，因為政治書上需要畫記的內(nèi)容很多，所以我們需要在每一部分的文字的前寫上這一塊所講的是什么，比如XX的重要性、XX對于我們的危害、XX的含義之類的。這樣有便于我們在復(fù)習(xí)的時候以及考試查書的時候更加簡單、方便，做題的速度也會大大增加，而且這樣做小標(biāo)題也會讓我們對這一塊內(nèi)容更加的熟悉，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

其實政治對于我來說并不是枯燥的學(xué)習(xí)材料，它更多的是教會我做人的道理和以后長大了在社會生存的方法，這些知識比起其他學(xué)科更加的重要，它會陪伴我們一生，在我們將來步入社會時起著重大的作用。

自從學(xué)習(xí)了政治后，我的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化，我開始認(rèn)識到小時候了解的一些理論是錯誤的，也學(xué)會了許多良好的道德品質(zhì)，更加讓我慢慢步入了一種更深層次的思考，這種種的變化會讓我變得更加的成熟，也是政治對于我們的種種好處之一。

如今，環(huán)境保護(hù)這個話題是持久熱門，經(jīng)久不衰，經(jīng)常馳騁于各大報紙的頭版頭條之間。現(xiàn)在，我也就這個話題來表述一下自己的觀點(diǎn)。

首先，為什么我們要保護(hù)環(huán)境呢？

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)保相互聯(lián)系、相互依存、相輔相成； ②在保護(hù)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快增長時，必須把環(huán)保放在突出的位置；

③保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競爭力；

④加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路；

⑤總之，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國的基本國策，直接關(guān)系我們每個人的切身利益和中華民族的復(fù)興。第二，面對如今骯臟的環(huán)境，我們身為中學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？

(1)學(xué)習(xí)環(huán)保法律法規(guī)，提高節(jié)約資源、保護(hù) 環(huán)境意識；學(xué)會依法保護(hù)環(huán)境；(2)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；

(3)依法同破壞環(huán)境的違法行為作斗爭。(4)積極參加環(huán)保宣傳活動；

(5)向有關(guān)部門提出整治環(huán)境的合理建議；

(6)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，爭當(dāng)環(huán)境“衛(wèi)士”等。

最后，我認(rèn)為保護(hù)環(huán)境這個行動并不是短短幾天就會有很大成效的，它需要我們?nèi)鐣娜嗣褚黄鹦袆?，愛護(hù)我們身邊的一畝三分地，久而久之，整個地球的環(huán)境也就會慢慢改變了。好了，該說的都說完了，就到這里了吧，再見！

第五篇：關(guān)于舉行優(yōu)秀讀書筆記評比的通知

關(guān)于舉行優(yōu)秀讀書筆記評比的通知

為了讓讀書活動成為學(xué)生經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生與書為友，養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。從而在我校形成積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，打造“書香班級”，營造校園讀書氛圍。讓同學(xué)們在讀書中明志，在抒懷中成長。同時也讓同學(xué)們梳理一下自己的閱讀體驗、交流讀書筆記，學(xué)校決定開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

一、活動對象：

三至六年級學(xué)生

二、活動要求：

1、本著“面向全體，人人參與”的原則，將讀書摘錄的好詞佳句、精彩片段、心得體會等加以記錄整理。

2、“讀我所讀，說我所想”；所選書目最好是學(xué)校推薦讀物，要結(jié)合自己的生活及學(xué)習(xí)寫出閱讀感受。

3、書寫工整，表達(dá)清楚。按照要求格式整理讀書筆記。每篇字?jǐn)?shù)不少于300，讀書筆記要記錄在筆記本上，封面注明班級、姓名。

4、以班級為單位開展讀書筆記交流進(jìn)行選拔，精選三名學(xué)生參加校級比賽。不僅要求數(shù)量，更要保證質(zhì)量。

三、獎項設(shè)置：

通過評比將選出一等獎四名，二等獎八名，優(yōu)秀獎十二名。

界首鎮(zhèn)實驗小學(xué)

2014年1月1日