第一篇：中國美術賞析平時作業(yè)

中國美術賞析平時作業(yè)（第1-8章）

第01章 中國美術發(fā)展概況

1.單選題 中國繪畫形成的第一個發(fā)展高峰是： A.人物畫 B.水墨山水畫 C.寫意花鳥畫 D.工筆花鳥畫

2.單選題 美術發(fā)展的普遍規(guī)律包括以下哪些階段： A.初創(chuàng) B.繁榮 C.衰敗

D.A和B和C

第02章 中國人物畫的初創(chuàng)——顧愷之和閻立本 1.單選題 以下哪個選項不屬于顧愷之的“三絕”： A.“才絕” B.“癡絕” C.“畫絕” D.“仙絕”

2.多選題 以下屬于顧愷之的繪畫作品是和： A.《韓熙載夜宴圖》 B.《女史箴圖》 C.《清明上河圖》 D.《列女仁智傳》

3.單選題 顧愷之之后人們對于繪畫的評價標準變?yōu)椋?A.色彩的運用 B.透視 C.真實 D.傳神

4.單選題 閻立本對繪畫的最大貢獻是： A.創(chuàng)立了人物畫派 B.使繪畫走入皇室

C.使繪畫擺脫了對文學的依附地位 D.使繪畫用以描述事件情節(jié)

5.多選題 以下屬于閻立本的繪畫作品是： A.《步輦圖》

B.《寫生珍禽圖卷》 C.《芙蓉錦雞圖》 D.《蕭翼賺蘭亭圖》

第03章 中國道釋人物畫發(fā)展的高峰——吳道子 1.單選題 吳道子就被稱為： A.“詩圣” B.“書圣” C.“畫圣” D.“文圣”

2.單選題 世界上規(guī)模最大、洞窟最多的佛教藝術圣地是：

A.盧浮宮

B.故宮

C.云岡石窟

D.敦煌莫高窟

3.多選題 敦煌佛教的繁榮期藝術作品的特點有哪些：

A.藝術作品漢化，外來特征減少

B.注重人物內心世界的表現(xiàn)

C.注重人物個性的表現(xiàn)

D.繁榮期的作品氣勢盛大

第04章 敦煌石窟佛教人物賞析

1.多選題 敦煌石窟佛教藝術興盛的原因有：

A.世界文明發(fā)展融合的結果

B.中原漢族藝術風格對敦煌石窟藝術的影響

C.敦煌佛教藝術的發(fā)展是佛教東漸的結果

D.敦煌佛教藝術的發(fā)展是絲綢之路的結果 2.多選題 敦煌佛教藝術的典型代表有：

A.寺廟

B.菩薩

C.飛天

D.本生畫

3.單選題 本生畫是：

A.記錄當時歷史故事的作品

B.有菩薩形象的作品

C.有飛天形象的作品

D.描述釋迦牟尼生前教化眾生的種種善行的故事

第05章 風俗人物畫發(fā)展的高峰 1.單選題 風俗人物畫是：

A.反映畫家對生活想象的作品

B.表現(xiàn)市井百態(tài)、風俗習慣、帶有一定情節(jié)的人物畫

C.以風景為主要描繪題材

D.描繪宮廷生活的作品

2.單選題 《虢國夫人游春圖》的作者是：

A.周昉

B.張萱

C.顧閎中

D.張擇端

3.單選題 顧閎中的代表作是： A.《臘梅山禽圖》

B.《清明上河圖》

C.《簪花仕女圖》

D.《韓熙載夜宴圖》

4.單選題 《清明上河圖》開創(chuàng)中國風俗人物畫頂峰的原因是：

A.在繪畫的題材上出現(xiàn)了重大的突破

B.在表現(xiàn)人物的神形兼?zhèn)渖铣霈F(xiàn)了突破

C.在藝術的真實上出現(xiàn)了新的突破

D.以上都是

第06章 山水畫的初創(chuàng)

1.單選題 宗炳的《畫山水序》為山水畫奠定的理論基礎是：

A.注重在山水畫中體現(xiàn)人物的重要性

B.對于山水的畫法做出來標準

C.將山水與情操品德、圣人哲理聯(lián)系起來

D.所見即所得

2.單選題 王維創(chuàng)造的（）對后世的山水畫產生了深刻的影響：

A.水墨山水畫

B.青綠山水畫

C.寫實技法

D.透視技法

3.單選題 王維的水墨山水畫有：

A.《明皇幸蜀圖》

B.《江干雪霽圖》

C.《江帆樓閣圖》

D.《游春圖》

第07章 山水畫發(fā)展過程中的一個小高潮 1.單選題 唐末五代山水畫繁榮的原因是：

A.文人雅士的喜好導向

B.經濟繁榮，人們親近自然

C.山水畫與亂世結緣，由當時社會生活決定

D.當時的自然環(huán)境優(yōu)美

2.單選題 荊浩創(chuàng)造雄奇險峻的山水是（）的表現(xiàn)：

A.自然景色

B.超然世外清白的人格的表現(xiàn)

C.高超畫技

D.獨特觀察視角

3.單選題 不屬于范寬創(chuàng)作山水畫的過程是：：

A.師自然

B.師古人

C.師造化

D.師心

第08章 宋代的山水畫

1.單選題 北宋的水墨山水畫風格是：

A.熱情開放

B.絢麗多彩

C.保守復古

D.冷漠刻板

2.單選題 不屬于南宋的山水畫情感表現(xiàn)的是：

A.強烈的愛國主義情感

B.對生活缺乏熱情

C.強烈的茍且偷安情感

D.對富足生活的歌頌

3.單選題 南宋山水畫向寫意轉變的代表畫家是：：

A.荊浩

B.關仝

C.王希孟

D.李唐

第二篇：平時作業(yè)

平時作業(yè)

學號：02120107姓名：費蓉蓉成績：_________

第二章經濟法的概念、本質和基本原則

1、為實現(xiàn)企業(yè)與社會、環(huán)境的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，國資委于2007年制定了《關于中央企業(yè)履行社會責任的指導意見》，請結合這一事實分析經濟法的社會本位屬性。

答：經濟法的社會本位，是指它在對經濟關系的調整中立足于社會整體，在任何情況下都已大多數(shù)人的意志和利益為重。經濟法作為一個部門法，自然包含著反映生產力客觀要求、商品關系及市場經濟共同規(guī)律、現(xiàn)代國家及其職能等共性的一面，集中體現(xiàn)為經濟法室社會本位法，是由社會經濟的社會化所導致的國家管理、參與經濟之法。《關于中央企業(yè)履行社會責任的指導意見》為了全面貫徹黨的十七大精神，深入落實科學發(fā)展觀，推動中央企業(yè)在建設中國特色社會主義事業(yè)中，認真履行好社會責任，實現(xiàn)企業(yè)與社會、環(huán)境的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，提出指導意見重在充分認識中央企業(yè)履行社會責任的重要意義。

第十八章國有資產管理法

2、下列哪些屬于審計機關的審計監(jiān)督范圍？（ABD）

A．國家的事業(yè)組織和使用財政資金的其他事業(yè)組織的財務支出

B．國有金融機構和國有企業(yè)的資產、負債、損益

C．政府投資的建設項目的財務收支

D．國際組織貸款項目的財務收支

【解析】：本題考核審計機關的審計監(jiān)督范圍。

選項AB正確?！秾徲嫹ā返?條第2款規(guī)定，國務院各部門和地方各級人民政府及其各部門的財政收支，國有的金融機構和企業(yè)事業(yè)組織的財務收支，以及其他依照本法規(guī)定應當接受審計的財政收支、財務收支，依照本法規(guī)定接受審計監(jiān)督。

選項C錯誤。《審計法》第22條規(guī)定，審計機關對政府投資和以政府投資為主的建設項目的預算執(zhí)行情況和決算，進行審計監(jiān)督。據(jù)此可知，對于政府投資的建設項目審計機關僅對其預算執(zhí)行情況和決算進行審計監(jiān)督，而非對整體的財務收支進行審計監(jiān)督。“收支”包括收入與支持，而《審計法》第22條規(guī)定的“預算的執(zhí)行和決算”僅指的支出的情況，不包括收入情況。

選項D正確?！秾徲嫹ā返?4條規(guī)定，審計機關對國際組織和外國政府援助、貸款項目的財務收支，進行審計監(jiān)督。

第三篇：平時作業(yè)

平時作業(yè)二：

基本情況：

南京市某紡織品經銷公司是經營南京某知名品牌服裝的專業(yè)性公司，為增值稅一般納稅人。2009年該公司在上海設立了一個辦事處，專門經銷指定品牌的服裝，以便在上海這個華東最大的市場上擴大主營產品的市場占有率。根據(jù)辦事處靈活多變的特點和現(xiàn)行稅收法規(guī)，公司在設立之初有三種營運方案及涉稅處理方案可供選擇。

方案一：設立臨時辦事機構，向機構所在地主管稅務機關申請開具《外出經營活動稅收管理證明》，持稅務登記證副本、《外出經營活動稅收管理證明》第二、三、四聯(lián)，連同運抵貨物或經營項目，一并向銷售地稅務機關申請報驗。銷售地稅務機關對其運的貨物對照《外出經營活動稅收管理證明》載明的起運貨物進行查驗、核對。納稅人在批準經營的有效期限結束以后，向銷售地稅務機關進行報告。銷售地稅務機關查明銷售情況后，填寫銷售經營情況的有關欄目，并將報驗聯(lián)留存。辦事處向銷售地稅務機關領購發(fā)票，并按月向銷售地稅務機關辦理申報手續(xù)，最后由辦事處憑《外出經營活動稅收管理證明》向機構所在地主管稅務機關申報納稅。

方案二：設立分支機構。即辦事處作為不獨立核算的常設分支機構向經營地稅務機關辦理營業(yè)執(zhí)照，向經營地申請領購發(fā)票，在經營地申報納稅，銷售收入全部上繳總公司，并在總機構稅務機關交納所得稅，同時根據(jù)有關規(guī)定申請認定為一般納稅人，按規(guī)定在當?shù)亟洜I。

方案三：設立獨立核算的機構。辦事處作為總公司的全資控股公司，在經營地工商行政管理部門辦理法人營業(yè)執(zhí)照，向經營地主管稅務機關申請辦理稅務登記，按規(guī)定的程序申請辦理認定為一般納稅人，自主經營，實行獨立核算，獨立處理全部涉稅事宜及有關經濟事宜。

該辦事處2009接到南京總公司撥來的服裝，撥入價格為160萬元，銷售款為200萬元；另外，該辦事處在經營地就地經銷其他服裝一批，進價900萬元，取得銷售收入1 000萬元，以上價格均為不含稅價。該辦事處2009年盈利100萬元。南京總公司2008年虧損200萬元，2009盈利150萬元。紡織品經銷公司及其分支機構均適用企業(yè)所得稅稅率25%。

問題：

（1）分別計算三個方案下的應納增值稅稅額；

（2）分別計算三個方案下的應納企業(yè)所得稅稅額；

（3）三個方案中，從稅收籌劃的角度，該公司應采用哪個方案呢？

第四篇：平時作業(yè)

《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)及參考答案

《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)1

一、填空:(20分，每空1分)

1、()是指受刑人因長期獄內監(jiān)禁生活而形成了一種特殊個性類型。

2、罪犯類型是指基于一定目的,按照一定的標準,對罪犯進行規(guī)劃,分析而形成的()。

3、（）是刑事執(zhí)行法的主干部分，是我國刑事法律體系的一個重要組成部分。

4、（）是監(jiān)獄人民警察依法對被監(jiān)禁的罪犯進行管理權利。

5、（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯個體構成的集合體。

6、因人施教,是指監(jiān)獄及其工作人員在對罪犯實施教育改造過程中,根據(jù)()的不同性,進行有()的教育。

7、監(jiān)獄亞文化是指罪犯亞群體在罪犯活動中和監(jiān)禁生涯中逐漸形成并一體信奉和遵循,與()相對立的()行為方式及其現(xiàn)象綜合體。

8、又犯罪處理指刑罰執(zhí)行機關對罪犯服刑期間在（）犯罪的案件，依法減刑處理的（）。

9、勞動改造是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事（），將其改造成為（）的法律活動。

10、（）是指幫助出獄人適應社會生活，預防再犯所進行的活動。

11、監(jiān)獄適應，是指（）對于監(jiān)獄生活的逐漸順應、（）。

12、所謂對應性，是指監(jiān)獄法律關系的主體之間，一方的（）就是另一方的（）。

13、監(jiān)獄法律事實，是監(jiān)獄法所（）、能引起（）發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。

二、選擇題(20分，每個2分)

1、監(jiān)獄的功能()。A 懲罰功能 B 矯正功能 C 整合功能 D 導向功能

2、監(jiān)獄法律關系的（），是指監(jiān)獄法律關系的主體所享有的權利 和應承擔的義務。

A 內容 B主體 C客體 D權利

3、根據(jù)監(jiān)獄法律事實是否反映主體的意志，可以把監(jiān)獄法律事實分為（）。A法律事件 B法律行為 C法律事實 D法律內容

4、罪犯的反社會性是罪犯主觀構成的質的（）。A 規(guī)范性 B 規(guī)定性 C 客觀性 D外在性

5、（）是資產階級刑事法學的基本原則，是資產階級法治的重要內容。A 罪行法定主義 B 罪行等價主義 C刑罰人道主義 D 刑罰主義

6、監(jiān)獄的特性有（）。

A 懲罰性 B 社會性 C 人文性 D 階級性

7、監(jiān)獄法律關系的特點是（）。

A 法定性 B 強制性 C 確定性 D 對應性

8、罪犯的犯罪意識是罪犯（）的社會存在的反映。A 特別 B 獨特 C 個性 D 個別

9、罪犯反社會性的形成及其極端的行為形態(tài)（），是其社會化過程失敗的表現(xiàn)和結果。

A 犯罪 B 刑罰 C 過錯 D 過失

10、從行刑這種刑事司法活動的實施過程來看，它是由（）三個要素構成的。A目的性 B 規(guī)范性 C明確性 D 強制性

三、名詞解釋：(20分，每個4分)

1、監(jiān)獄法律關系

2、監(jiān)獄種類

3、勞動改造

4、監(jiān)獄亞文化

5、量刑權

四、簡述題：（20分，每個5分）

1、監(jiān)獄行刑運行機制的特點

2、罪犯群體的特征

3、監(jiān)獄法律事實的種類

4、行刑權的特定性表現(xiàn)在哪幾方面

五、論述題：（20分，每個10分）

1、教育改造的形式

2、監(jiān)獄管理的特點

《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)1 答案

一、填空(20分，每空1分)

1、監(jiān)獄人格

2、若干群落

3、監(jiān)獄法

4、監(jiān)管罪犯權

5、罪犯群體

6、罪犯個體、針對性

7、主文化、價值標準

8、監(jiān)獄內、行刑制度

9、生產勞動、守法公民

10、出獄人的社會保護

11、受刑人、習慣過程

12、權利、義務

13、規(guī)定的、監(jiān)獄法律關系

二、選擇題(20分，每個2分)

1、ABCD

2、A

3、AB

4、A

5、ABC

6、ABCD

7、ABCD

8、B

9、A

10、ABD

三、名詞解釋：(20分，每個4分)１、監(jiān)獄法律關系：監(jiān)獄法律關系，是由監(jiān)獄法所確認和調整的監(jiān)獄機關及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的權利義務關系。

２、監(jiān)獄種類：監(jiān)獄的種類，是指基于一定的行刑目的，依據(jù)某種相似性，對于具體的監(jiān)獄形態(tài)進行分析、抽象而歸納的行刑處所的群落狀態(tài)。

３、勞動改造：是指我國監(jiān)獄以罪犯為對象，以改造人為宗旨，結合生產勞動，有計劃、有組織地轉變罪犯的犯罪思想、矯正行為惡習，傳授科學文化知識和培養(yǎng)勞動技能的系統(tǒng)影響活動。

４、監(jiān)獄亞文化：是指罪犯亞群體在犯罪活動過程中和監(jiān)禁生涯中逐漸形成并一體信奉和遵循，與主文化相對立的價值標準、行為方式及其現(xiàn)象的綜合體

５、量刑權：量刑權是國家賦子審判機關對犯罪人依照法律裁量刑罰的權力。

四、簡述題：（20分，每個5分）

1、監(jiān)獄行刑運行機制的特點：（１）復雜性。

（２）動態(tài)性。監(jiān)獄行刑運行機制是一種動態(tài)的過程和結構。（３）系統(tǒng)性。

2、罪犯群體的特征：

（１）罪犯是犯罪行為的實施者。

（２）罪犯是被已經生效的刑事裁判判處自由刑或者以剝奪自由為實際執(zhí)行內容的刑罰的承受者。

（３）罪犯是交付監(jiān)獄執(zhí)行刑罰的服刑人。

3、監(jiān)獄法律事實的種類：（１）引起監(jiān)獄法律關系產生的事實。（２）引起監(jiān)獄法律關系變更的事實。（３）引起監(jiān)獄法律關系消滅的事實。

4、行刑權的特定性表現(xiàn)在哪幾方面：

（１）是行刑權只能根據(jù)審判機關所作的有罪刑內容的判決或者裁定實施，沒有判決或者判決尚未發(fā)生法律效力均不發(fā)生行刑問題；

（２）是行刑權只能由刑罰執(zhí)行機關或者國家指定的專門機關行使，其他任何機關、團體、組織和個人，均不發(fā)生行使行刑權的問題。

（３）在刑罰權的四個組成部分中，制刑權是求刑權、量刑權和行刑權的基礎和前提，是最根本的權力。

五、論述題：（20分，每個10分）

1、教育改造的形式

（一）集體教育與個別教育相結合集體教育，又稱共同教育、普遍教育或一般教育，解決的是犯罪中帶有共同性或普遍性的問題。這種教育是所有教育通常采用的最普遍的教育方式，其重要性已為教育者所認識。個別教育是以解決罪犯個體的特殊問題為主的教育方法。由于罪犯在改造過程中，既存在普遍性、共同性的問題，又存在個體獨有的特殊問題，因此，在對罪犯進行集體教育的同時，還應對罪犯進行個別教育，以解決罪犯個體的特殊問題。

（二）獄內教育與社會教育相結合獄內教育泛指監(jiān)獄干警在監(jiān)獄內對罪犯進行的經常性的教育。相對于社會教育方法來講，獄內教育方法是罪犯教育改造的主要形式，獄內教育的具體方式多種多樣，如集體教育、分類教育、個別教育、課堂教育、心理矯正、影視教育、文體活動等等。獄內教育與社會教育相結合，是教育改造罪犯的有效方法。社會教育是指利用國家機關、社會團體、企事業(yè)單位和社會各界人士及罪犯家屬等社會力量對罪犯進行教育。我國《監(jiān)獄法》第68條規(guī)定： “國家機關、社會團體、部隊、企業(yè)事業(yè)單位和社會各界人士以及罪犯的家屬，應當協(xié)助監(jiān)獄做好罪犯的教育改造工作。”

（三）正規(guī)化教育與輔助性教育相結合正規(guī)化教育是監(jiān)獄對罪犯進行的有目的、有計劃、有系統(tǒng)的思想教育、文化教育和職業(yè)技術教育。輔助性教育是運用報刊、雜志、廣播、黑板報、墻報、影視、文體活動等對罪犯進行的具有一定的知識性、趣味性和科學性的教育活動。正規(guī)化教育與輔助性教育相結合，使罪犯在受到規(guī)范化、系統(tǒng)化教育的同時，能夠有靈活多樣、健康有益的活動去豐富自己的學習和生活，這對于穩(wěn)定罪犯情緒，活躍獄內氣氛，提高改造效果是十分有益的。

（四）其他教育形式

除上述三項主要的教育改造形式之外，監(jiān)獄還可以根據(jù)教育改造工作的需要采取其他相應的形式開展對罪犯的教育工作。比如：階段性的入監(jiān)出監(jiān)教育，組織犯人自學或參加自考，指導犯人進行自我教育等等。２、監(jiān)獄管理的特點（１）獄政管理是一項特殊的管理活動。（２）獄政管理是一項群體的管理活動。（３）獄政管理是一項矯正的管理活動。（此題學生回答時可以展開一些）

《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)２

一、填空(20分，每空1分)

1、罪犯的主觀構成是指罪犯在監(jiān)獄服刑期間存在或產生的()()以及與之相適應的()。

2、國家立法機關的(),審判機關的()和執(zhí)行機關的()構成完整的刑罰運作體系,是國家權利的體現(xiàn)和象征。

3、()是國家賦予行刑機關對犯罪人實行行刑活動的專門權利，它從屬于(),是國家刑罰權的重要組成部分。

4、罪犯的反社會性是指罪犯所具有的規(guī)定其犯罪行為的實施并以犯罪行為來表征的，對（）（）和（）抵制或對抗了內在人格品質或傾向。

5、行刑的目的是指（）通過行刑活動所要達到的預期結果。

6、（）是指對行刑機關通過行刑活動實施行刑目的的評價。

7、假釋是指在刑罰執(zhí)行期間，符合（）的被判處有期徒刑或者無期徒刑的罪犯，依法將其（）地提前釋放的制度。

8、獄政管理是指（）依照法律的規(guī)定對罪犯執(zhí)行刑罰和在獄內實施的各項（）。

9、從嚴管理是對罪犯中的（）、（）、（）以及其他主觀惡性較深、有抗拒改造表現(xiàn)的罪犯所采用的嚴格管理方式。

二、選擇題(20分，每個2分)

1、刑罰權是由（）構成的。

A 制刑權 B 求刑權 C 量刑權 D 行刑權

2、行刑權只有（）才有權行使。

A 政府組織 B 國家 C 法院 D 公安局

3、行刑目的依據(jù)有（）。

A 理論依據(jù) B 法律依據(jù) C 實踐依據(jù) D 司法依據(jù)

4、中華人民共和國人民檢察院是國家的法律（）。A 審判機關 B 檢察機關 C 審查機關 D 監(jiān)督機關

5、（）是指刑罰執(zhí)行機關依法對被判處死刑緩期二年執(zhí)行，無期徒刑和有期徒刑罪犯收監(jiān)予以執(zhí)行的一項行刑活動。

A 管制 B 收監(jiān) C 監(jiān)獄 D 拘留

6、監(jiān)獄行刑運行機制的特點是（）。A 復雜性 B簡單性 C 動態(tài)性 D 系統(tǒng)性

7、（）是指監(jiān)獄依法對刑罰執(zhí)行完畢的罪犯，解除監(jiān)禁，恢復其人身自由及其他相關權利所進行的活動。

A 假釋 B釋放 C 刑滿 D 收監(jiān)

8、勞動改造的特性是（）。A 法定性 B 改造性 C 懲罰性 D 規(guī)范性

9、監(jiān)政管理應遵循的原則是（）。

A 嚴格管理 B 分類管理 C 文明管理 D 直接管理

10、（）是分類制度的基礎工作和基本環(huán)節(jié)。A 分類管理 B 分類關押 C 分類教育 D 普通管理

三、名詞解釋：(20分，每個4分)

1、分類制度

2、因人施教

3、勞動改造

4、行刑制度

5、監(jiān)獄法律事實

四、簡答題：（20分，每個5分）

1、行刑的原則

2、行刑制度的內容

3、教育改造的形式

4、獄政管理遵循的原則

五、論述題：（20分，每個10分）

1、勞動改造的基本原則

2、試述罪犯的義務

《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)２答案

一、填空(20分，每空1分)

1、思想意識、心理結構、行為方式

2、制刑、量刑、行刑

3、行刑權、刑罰權

4、社會共同體、社會規(guī)范、價值標準

5、國家

6、行刑效果

7、法定原因、附條件

8、行刑機關、行政管理活動

9、死緩犯、無期徒刑犯、長刑犯

二、選擇題(20分，每個2分)

1、ABCD

2、B

3、ABC

4、D

5、B

6、ACD

7、B

8、ABC

9、ABCD

10、B

三、名詞解釋(20分，每個4分)

1、分類制度：是指行刑機關對在監(jiān)獄內服刑的罪犯，依照他們的犯罪類型、刑罰種類、刑期長短、改造表現(xiàn)以及年齡、性別和其他情況的差異，實行分類關押、分類管理、分類教育的一種獄政管理制度。

2、因人施教：四人施教，是指監(jiān)獄及其工作人員在對罪犯實施教育改造過程中，根據(jù)罪犯個體的不同情況，進行有針對性的教育

3、勞動改造：勞動改造，即是指監(jiān)獄根據(jù)改造犯人的需要，依法組織犯人從事生產勞動，將其改造成為守法公民的法律活動。

4、行刑制度：是刑罰執(zhí)行制度的簡稱，是指國家刑罰執(zhí)行機關執(zhí)行已經生效刑事裁判所確定刑罰必須遵循的一定程序和辦事規(guī)程。

5、監(jiān)獄法律事實：監(jiān)獄法律事實，是監(jiān)獄法所規(guī)定的、能引起監(jiān)獄法律關系發(fā)生、變更或消滅的客觀情況。

四、簡答題（20分，每個5分）

1、行刑的原則：（1）行刑的人道性原則（2）行刑教育化原則（3）行刑個別化原則（4）行刑社會化原則

2、行刑制度的內容：（1）以原判刑罰執(zhí)行程序為主要內容的行刑制度。（2）以變更刑期、刑種等為主要內容的行刑制度。

（3）以變更刑罰的執(zhí)行方式和受刑人的人身狀態(tài)為主要內容的行刑制度。（4）其他與刑罰執(zhí)行相關的制度。

3、教育改造的形式：

（1）集體教育與個別教育相結合（2）獄內教育與社會教育相結合（3）正規(guī)化教育與輔助性教育相結合（4）其他教育形式

4、獄政管理遵循的原則：（1）依法管理的原則（2）分類管理原則（3）嚴格管理原則（4）直接管理原則

五、論述題（20分，每個10分）

1、勞動改造的基本原則：

（1）勞動實踐與思想教育相結合原則（2）改造規(guī)律與經濟規(guī)律相結合的原則

（3）勞動要求與罪犯特點相結合原則（學生在回答時可以展開些）

2、試述罪犯的義務：

（1）遵守國家憲法和法律的義務（2）遵守社會公德的義務（3）遵守監(jiān)規(guī)紀律的義務（4）接受改造和自我改造的義務（5）參加生產勞動的義務（6）接受政治、文化和技術教育的義務（7）服從監(jiān)管的義務（8）愛護公共財產的義務

（9）維護祖國安全、榮譽和利益的義務。（學生在回答時可以展開些）

《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)3

一、填空(20分，每空1分)

1、監(jiān)獄種類是指基于一定的（），依據(jù)某種相似性，對于具體的監(jiān)獄形態(tài)進行分析、抽象而歸納的行刑處所的（）。

2、根據(jù)監(jiān)獄與社會的聯(lián)系程度，可分為（）與（）。

3、監(jiān)獄不僅是執(zhí)行階級意志的（），反映著一定的社會階級或階層實行階級統(tǒng)治的（），同時，它還是一種社會（），反映全體社會成員的共同生活對于（）的需要。

4、所謂罪犯精神活動產品，是指受刑人在獄服刑期間（）、（）活動的物化形態(tài)或結果。

5、監(jiān)獄法律關系是由監(jiān)獄法確認和調整的監(jiān)獄機關及監(jiān)獄人民警察與罪犯之間的（）關系。

6、監(jiān)獄法律關系的主體是指監(jiān)獄法律關系的（），也就是依法享有權利和承擔義務的監(jiān)獄法律關系的（）。

7、罪犯的特殊權利是指具有在監(jiān)獄中（）的罪犯這種特殊的身份依法享有的（）。

8、道德意識包括對道德的（）、（）（）和（）等方面，是評價事物、調節(jié)行為的重要心理方面。

9、監(jiān)獄適應不良是指在監(jiān)獄中服刑的罪犯未能以適當?shù)姆绞浇⒑途S護與監(jiān)獄環(huán)境的和諧關系的（）。

二、選擇題（20分，每個2分）

1、（）的發(fā)生，是指在監(jiān)獄法律關系的主體之間形成權利義務關系的過程。A監(jiān)獄法律關系 B法律關系 C監(jiān)獄關系 D監(jiān)獄

2、罪犯是指被生效刑事裁判（）、在獄服刑的受刑人。A定罪 B量刑 C定罪量刑 D服刑

3、（）是指尊重和保護罪犯的人格尊嚴，是行刑人道主義的必然要求。A人格 B人格權 C財產權 D尊嚴權

4、（）是指我國憲法和法律所明確規(guī)定的每個公民應盡的一項法律義務。A公共財產不可侵犯 B公共財產 C祖國安全 D榮譽

5、（）是指在監(jiān)獄條件下由多數(shù)罪犯個體構成的集合體。A罪犯 B罪犯群體 C罪犯群落 D亞群體

6、罪犯非正式群體一般可以從其成因及存在形式劃分為如下類型（）。A興趣愛好型 B地區(qū)地獄型 C幫派型 D臨時型

7、（）是執(zhí)行刑罰或者刑罰執(zhí)行的簡稱。A制刑 B量刑 C行刑 D刑罰

8、行刑權從屬于（），是國家刑罰權的重要組成部分。A刑罰權 B量刑權 C行刑權 D制刑權

9、自由刑的執(zhí)行，主體部分是（）。A監(jiān)獄 B法院 C檢察院 D罪犯

10、我國的行刑目的，就是將罪犯改造成為（）。A公民 B守法公民 C好人 D不再犯罪

三、名詞解釋(20分，每個4分)

1、改造對象

2、監(jiān)獄法律關系的運行

3、行刑效果

4、監(jiān)獄行刑運行機制

5、監(jiān)外執(zhí)行

四、簡述題（20分，每個5分）

1、減刑適用的對象

2、假釋的適用條件

3、釋放的程序有哪些？

4、罪犯教育管理制度有哪些？

五、論述題：（20分，每個10分）

1、教育改造的內容

2、勞動改造的基本原則

《監(jiān)獄法學》平時作業(yè)3答案

一、填空(20分，每空1分)

1、行刑目的、群落狀態(tài)

2、開放式監(jiān)獄、封閉式監(jiān)獄

3、工具、需要、控制工具、程序

4、智力、心理

5、權利義務

6、參加者、參加者

7、服刑、權利

8、認識、理想、情感、信念

9、適應狀態(tài)

二、選擇題（20分，每個2分）

1、A

2、C

3、B

4、A

5、B

6、ABCD

7、C

8、A

9、A

10、B

三、名詞解釋(20分，每個4分)

1、改造對象：改造對象是指為了將罪犯改造成為守法公民而需要加以改變的成份。

2、監(jiān)獄法律關系的運行：是指監(jiān)獄法律關系實際的動態(tài)變化。監(jiān)獄法律關系的變動是指監(jiān)獄法律關系的發(fā)生、變更和消滅。

3、行刑效果：行刑效果，是指對行刑機關通過行刑活動實現(xiàn)行刑目的的評價。

4、監(jiān)獄行刑運行機制：是指在刑罰實際執(zhí)行過程中，行刑環(huán)境、行刑手段和行刑的主體與客體等刑罰執(zhí)行諸要素的功能及其之間的相互關系。

5、監(jiān)外執(zhí)行：監(jiān)外執(zhí)行，是指被判處無期徒刑、有期徒刑在監(jiān)內服刑的罪犯，符合法定原因，變更刑罰執(zhí)行場所的行刑制度。

四、簡述題（20分，每個5分）

1、減刑適用的對象根據(jù)刑法第71條的規(guī)定，減刑適用于被判處管制、拘役，有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。刑法第46條規(guī)定的判處死刑緩期二年執(zhí)行的罪犯的減刑，是我國減刑的一種特殊表現(xiàn)形態(tài)。

2、假釋的適用條件：

（1）假釋只適用于被判處有期徒刑或無期徒刑的罪犯；（2）假釋只適用于已經執(zhí)行一定刑期的罪犯。

（3）假釋只適用于確有悔改表現(xiàn)、不致再危害社會的罪犯。

3、釋放的程序：（1）出獄教育（2）制作出監(jiān)鑒定（3）發(fā)給釋放證明書（4）釋放后的考察

4、罪犯教育管理制度：

（1）教育計劃。犯人教育是一項系統(tǒng)的影響活動，應當建立嚴密的教育計劃，并切實付諸實施。

（2）教育組織。教育的組織應當由刑罰執(zhí)行機關專門的犯人教育機構負責實施，其他業(yè)務機構應當協(xié)同一致，密切配合。（3）教學條件（4）考核考試

五、論述題：（20分，每個10分）

1、教育改造的內容（1）思想教育 A、法制教育

（A）要對罪犯進行法律意識的教育。（B）進行法的基本知識教育（C）進行現(xiàn)行主要法律的教育（D）認罪服法教育 B、道德教育（A）集體主義教育

（B）文明禮貌和社會公德教育（C）人生觀教育。C、形勢、政策和前途教育（A）形勢教育（B）政策教育（C）前途教育。（2）文化教育 A、掃盲教育 B、初級教育 C、初級中等教育 D、專業(yè)教育（3）職業(yè)技術教育 A、職業(yè)技術教育的意義（A）職業(yè)技術教育有利于調動罪犯的改造積極性。（B）職業(yè)技術教育有利于促使罪犯成為自食其力的勞動者。（C）職業(yè)技術教育有利于監(jiān)獄生產的發(fā)展。B、職業(yè)技術教育的內容（A）工業(yè)技術教育（B）農業(yè)技術教育（C）綜合性技術教育

2、勞動改造的基本原則：

（1）勞動實踐與思想教育相結合原則（2）改造規(guī)律與經濟規(guī)律相結合的原則

（3）勞動要求與罪犯特點相結合原則（學生在回答時可以展開些）

第五篇：平時作業(yè)

平時作業(yè)

理工大類12122697方玲

通過數(shù)字技術在藝術中的應用這門新生研討課的學習，我印象最深刻 的是“Sketch2Photo”。首先，我們平時也有用語音、手寫等識別系統(tǒng)，也知道識別系統(tǒng)對于十分抽象或模糊的東西很難識別。然而，“Sketch2Photo”繪圖系統(tǒng)完全是對極其抽象的線條進行的填充和詮釋。我就看作者的手繪線條，有的都難以辨別，更何況是識別系統(tǒng)。而且，畫面的組合讓人看起來就是渾然天成，完全識別不出是合成的圖畫。但是，有些地方比如說景物的大小、視角和色調還是有的地方不協(xié)調。我覺得如果聘請專業(yè)的攝影師從各個角度、色調、大小去拍攝然后作為素材庫，這樣是否可以解決其中的部分問題。當然，“Sketch2Photo”還只是簡單的繪圖系統(tǒng)，目前應用這個系統(tǒng)的軟件是騰訊的demo“神筆小Q”。雖然，小Q目前還處于測試階段。不過，我相信神筆小Q的前途無量。因為，為了合成一張滿意的圖片而去學習photoshop 的人畢竟是少數(shù)。小Q的出現(xiàn)讓PS不在是某些人的特權，我們也不用再崇拜那些天才，我們自己就可以創(chuàng)造屬于我們的理想照片。

還有，就是分形圖案。分形的歷史悠久，形式簡單。但是，在如今技術的發(fā)展中，將分形應用到藝術設計中，竟然創(chuàng)造出如此驚艷，有規(guī)則的圖案。這讓我深刻的感受到只要有創(chuàng)造的精神，任何簡單的東西都可以以另一種形式驚艷世界。

最后，我覺得丁老師的課上的很好，上課的內容既貼近我們的生活，又接近發(fā)展的潮流；既充滿豐富的學術知識，又不乏樂趣。這門課程讓我收獲了數(shù)字技術的知識，更讓我對數(shù)字技術充滿興趣，對今后的選課有一定的幫助。