第一篇：手拉手_我們都是好朋友”一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

我們都是好朋友

一、設(shè)計(jì)背景：

現(xiàn)在獨(dú)生子女往往看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常用挑剔的眼光去指責(zé)對(duì)方，不少學(xué)生在一定程度存在著以自我為中心的情況，不懂得為別人著想。所以在同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活，難免有各種矛盾的發(fā)生。引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，學(xué)會(huì)和朋友交往，是在集體中愉快生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

二、教育目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體一員的快樂(lè)。

2．通過(guò)節(jié)目表演和參與游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)交往。

3．在班會(huì)活動(dòng)中充分體驗(yàn)朋友生活在一起的快樂(lè)。

三、前期準(zhǔn)備：

1．收集班級(jí)中發(fā)生過(guò)的助人為樂(lè)的事情。2．安排詩(shī)朗誦、小品表演等。

四、活動(dòng)程序：

一、競(jìng)猜引入，初談感受。

二、通過(guò)游戲，加深體驗(yàn)。

1、說(shuō)故事。

2、做游戲。

3、換位表演。

4、學(xué)兒歌。

5、自由活動(dòng)——手拉手。

6、教師小結(jié)。

五、教育效果及課外拓展：

今天，我們班召開了?手拉手，我們都是好朋友?主題班會(huì)。在班會(huì)課上，我們說(shuō)故事，做游戲，換位表演，學(xué)兒歌。最后，在老師的提議下，同學(xué)們自由活動(dòng)，紛紛為自己的好朋友做一件事情，有的同學(xué)幫好朋友削鉛筆，有的為好朋友接杯水，有的幫好朋友收拾位洞。孩子們的臉上始終洋溢著微笑，他們體會(huì)到有朋友的快樂(lè)，感受到有朋友的溫暖，同時(shí)也漸漸學(xué)會(huì)了幫助他人，關(guān)心他們。他們說(shuō)：?有好朋友幫助我，我很快樂(lè)?，?能幫助好朋友，我也很快樂(lè)。?。我們都是好朋友，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步!老師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。

六、具體活動(dòng)過(guò)程：

一、競(jìng)猜引入，初談感受。

1、師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（喜歡）

2、師：我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)《猜朋友》的游戲：在班上，你們都有好朋友嗎？(有)每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)把你朋友的名字寫在卡片上，不會(huì)寫的字用拼音。寫完后交給老師，注意，寫的時(shí)候不要保守秘密！千萬(wàn)不要說(shuō)出他（她）的名字，老師會(huì)從你們的卡片里面抽出10張卡片讓大家猜猜你的好朋友是誰(shuí)？

3、師：現(xiàn)在，和你們喜歡的好朋友手拉手坐在一起，讓我們看看誰(shuí)是你的好朋友。

4、師：能和自己的好朋友坐在一起，看來(lái)同學(xué)們今天都很激動(dòng)，趁著這美好溫馨的時(shí)刻，讓我們一起來(lái)上一堂《手拉手我們都是好朋友》的主題班會(huì)吧！

5、師：有請(qǐng)今天我們班會(huì)的主持人劉志浩，劉藝雪。主持人男：敬愛的老師們！

主持人女：親愛的伙伴們！主持人男：我是主持人劉志浩！主持人女：我是主持人劉藝雪!合：大家好！（鞠躬）

主持人男：劉崗小學(xué)一年級(jí)一班 ?手拉手，我們都是好朋友? 主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始！

主持人男：我們來(lái)自不同的家庭，主持人女：走進(jìn)了同一個(gè)教室，合：構(gòu)成了一個(gè)班集體——一〃一班，我們成了這個(gè)班集體中的一員！

二、通過(guò)活動(dòng)，加深體驗(yàn)。

1、說(shuō)故事

主持人男：友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來(lái)。主持人女：友誼是一抹光明的微笑，使你樂(lè)觀地面對(duì)生活； 主持人男：友誼是一座架起情感的橋梁，使你我心心相映，成為摯友。

合：友誼猶如夏日的雨露，冬日的陽(yáng)光。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬(wàn)里。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事。

主持人男：下面請(qǐng)聽故事《同學(xué)間的友誼 》——伸出溫暖的手，表演者劉林昊

講故事：那一次，我跌倒了，疼得連站也站不起來(lái)，我心里好著急呀。只能一個(gè)人趴在地上。正在這時(shí)，對(duì)面的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，伸出一雙溫暖的小手把我扶了起來(lái)。我先是一愣，抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是好朋友。把我扶起后，他親切地問(wèn)我有沒(méi)有事，那種笑，那么親切，那么溫馨。他小心地把我攙扶到教室，當(dāng)時(shí)我的心里特別感動(dòng)，謝謝他幫助了我。

主持人女：在學(xué)習(xí)上伸出友誼之手，下面接著聽故事，表演者邱奧強(qiáng)

講故事：記得有一次，做數(shù)學(xué)題不會(huì)做，心里很著急。我的好朋友邱勇智看出了我的心思，利用中午休息的時(shí)間耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。那次考試，我考得不錯(cuò)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，真的很感謝，是他耐心的講解讓我考出了好成績(jī)。主持人男：帶給別人快樂(lè)的友誼，請(qǐng)劉雪婷講故事，講故事：有一次，我生病了，全身無(wú)力。下課了，我看著同學(xué)們歡快的身影，我孤單地坐在教室里，心里很難過(guò)?？墒俏业暮门笥褯](méi)有出去玩，一直陪在我身邊，給我講故事，逗我開心。謝謝你，謝謝你帶給我的快樂(lè)。

主持人女：是啊，其實(shí)好朋友有時(shí)就在我們身邊，可往往被我們忽視了，讓我們來(lái)聽個(gè)小故事《螢火蟲找朋友》。表演者邱月

在一個(gè)夏天的夜晚，螢火蟲提著綠色的小燈籠，飛來(lái)飛去，找朋友。

螢火蟲飛呀飛，飛到燈光下，看見幾只小飛蛾，就說(shuō)：?小飛蛾，你愿意做我的好朋友嗎？?小飛蛾說(shuō)：?好吧！待會(huì)兒再跟你玩兒，我們要找小妹妹，你幫我們找找，好嗎？?螢火蟲說(shuō)：?不，不，我要找朋友。?說(shuō)完便飛走了。

螢火蟲飛呀飛，飛到池塘邊，看見了小青蛙，就說(shuō)：?小青蛙，你愿意做我的好朋友嗎？?小青蛙說(shuō)：?好吧！待會(huì)兒再跟你玩兒，我要找我的小弟弟，你幫我找找，好嗎？? 螢火蟲說(shuō)：?不，不，我要找朋友。?說(shuō)完便飛走了。

螢火蟲飛呀飛，飛到大樹下，看見了一只小螞蟻，就對(duì)小螞蟻說(shuō)：?小螞蟻你愿意做我的好朋友嗎？?小螞蟻說(shuō)：?好吧！待會(huì)兒再跟你玩兒，我迷路了，幫我照亮回家的路，好嗎？? 螢火蟲說(shuō)：?不，不，我要找朋友。?說(shuō)完便飛走了。

螢火蟲到處找朋友，可是，它一個(gè)朋友也找不到。于是，他停在樹枝上，傷心地哭了。

大樹公公聽見了，就問(wèn)螢火蟲：?螢火蟲，你為什么哭得這么傷心呀？?螢火蟲一邊哭一邊說(shuō)：?我要找朋友，可是，一個(gè)朋友也沒(méi)找著。?說(shuō)完，它便對(duì)大樹公公講起了事情的前前后后……

大樹公公聽后，對(duì)螢火蟲說(shuō)：?螢火蟲，你不幫助人家，人家當(dāng)然不會(huì)做你的朋友。?

螢火蟲聽后，臉紅了。

主持人男：螢火蟲找了誰(shuí)做朋友？（小飛蛾，青蛙，螞蟻）他們一開始愿意和螢火蟲交朋友嗎？（愿意）可是螢火蟲為什么到現(xiàn)在都找不到朋友呢？（請(qǐng)3位同學(xué)回答）

主持人女：螢火蟲明明可以利用自己的小燈籠為朋友照明的，可它偏偏只顧找朋友，忘了朋友間相處要多為別人著想，要學(xué)會(huì)互相幫助。同學(xué)們?nèi)绻阆霌碛懈嗟呐笥眩?qǐng)伸出熱情的雙手盡力去幫助人家吧！

主持人女：被別人幫助是幸福的，幫助別人同樣是快樂(lè)的！讓我們走到你想感謝的同學(xué)那兒和他拉起手說(shuō)聲：?謝謝你！你是我的好朋友！?，當(dāng)然也可以握握手，甚至來(lái)個(gè)大擁抱！

（互動(dòng)，可以下位）

主持人女：在集體中，友誼是非常重要的，友誼之光將照亮你我他，共同創(chuàng)造美好的明天。

2、做游戲。

主持人男：讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn)，共同走向人生的旅途。下面我們來(lái)做一個(gè)游戲——?人在旅途?。

主持人女：游戲規(guī)則是：兩人一組，第一組中的兩個(gè)同學(xué)先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過(guò)各種障礙物；然后，兩人對(duì)調(diào)，再走一段；第二組中兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過(guò)障礙物。在此過(guò)程中，將兩個(gè)同學(xué)強(qiáng)行分開，讓他們獨(dú)自摸索。

主持人男：有哪些同學(xué)愿意參與？ 游戲2-4次

主持人女：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

想一想：

（1）蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí)，心里有些什么感受？

（2）當(dāng)自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？（3）想想在自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？

主持人男：世界充滿著無(wú)限的愛，只要你細(xì)心地體會(huì)，留心身邊的人和事，從細(xì)節(jié)做起，給予他人更多的關(guān)注，那么他人也將受到您的感染，無(wú)論身在何處，都能夠感受心與心的相通。

3、換位表演。

主持人女：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。

主持人男：友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

主持人女：我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看我們的自編的短劇吧：

①一個(gè)同學(xué)背著書包在走路，另一個(gè)同學(xué)在快速的朝前跑，不小心撞到了那個(gè)同學(xué)。不但沒(méi)有道歉還責(zé)怪他沒(méi)有靠邊走，兩人因此吵了起來(lái)。

②一個(gè)同學(xué)今天做衛(wèi)生，可是又趕著去學(xué)習(xí)古箏。于是想和同桌交換做衛(wèi)生的時(shí)間，可同桌不愿意幫忙。使得那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)得急去學(xué)習(xí)古箏。

③一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：?遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……?）三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演：

①撞到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：?沒(méi)關(guān)系，我應(yīng)該靠邊上走就好了，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。?兩人手牽手高興地離去。

②同桌很樂(lè)意的幫助他做今天的衛(wèi)生，那個(gè)同學(xué)很高興的謝謝他，而且說(shuō)，以后你有什么需要我?guī)兔Φ奈乙粠湍?/p>

③同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

主持人女：為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法吧。（大家討論，發(fā)表意見。）A：遇到別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該主動(dòng)幫助。

B：與別人發(fā)生摩擦?xí)r，我們應(yīng)諒解別人，主動(dòng)找自己的不足。

C：在交往中，應(yīng)多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題。這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。

主持人男：對(duì)！在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

主持人女：是啊！生活就好比是一張白紙，單調(diào)，平淡，乏味。

主持人男：那么友誼就好象是支彩色的蠟筆，點(diǎn)綴了白紙，畫出了生活的精彩，它總是使生命那樣的多姿多彩。

合：人的生活離不開友誼，它是美德的種子。就像一盞明燈在指引著，激勵(lì)著我們發(fā)奮向前，4、學(xué)兒歌。

同學(xué)們，讓我們把手兒拉起來(lái)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《我們都是好朋友》 主持人男：

好朋友，手拉手，人人都有閃光點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)學(xué)，我們都是好朋友。

好朋友，手拉手，你讓我，我讓你，互相謙讓講風(fēng)格，我們都是好朋友。

好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友誼橋，我們都是好朋友。

好朋友，手拉手，你有困難我來(lái)幫，互幫互助共進(jìn)步，我們都是好朋友。

主持人女：是啊，我們都是好朋友，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們手拉手，齊努力，相信我們一〃一班一定能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、積極向上的班集體！

詩(shī)歌：《永遠(yuǎn)都是好朋友》（提前練習(xí)）

主持人女：一顆顆星星，女生合：組成了耀眼的銀河！主持人男：一粒粒沙子，男生合：聚成了無(wú)邊的沙漠！

主持人女：一棵棵樹木，女生合：組成了茂密的森林！主持人男：一滴滴水珠，男生合：匯成了浩瀚的大海！女生合：我們來(lái)自不同的家庭，男生合：我們走進(jìn)同一個(gè)教室，全班合：構(gòu)成了一個(gè)奮發(fā)向上的一〃一班。

主持人男：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！主持人女：下面我們歡迎班主任胡老師講話！班主任講話：

通過(guò)這次活動(dòng)，大家一定明白了，只要你注意關(guān)心別人，就能夠擁有友誼。同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中，要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，這樣，我們一〃一班就會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的文明班集體。大家能做到嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱暮门笥炎鲆患虑椤?/p>

5、自由活動(dòng)——手拉手

學(xué)生自由活動(dòng)：有的同學(xué)幫好朋友削鉛筆，有的為好朋友接杯水，有的幫好朋友收拾位洞。他們說(shuō)：?有好朋友幫助我，我很快樂(lè)?，?能幫助好朋友，我也很快樂(lè)。?。我們都是好朋友，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步!三．教師小結(jié)：

我也相信你們，讓我們一起努力做好朋友吧！

劉崗小學(xué)一〃一班?手拉手，我們都是好朋友?主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

第二篇：“手拉手,我們都是好朋友”一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

手拉手，我們都是好朋友

銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)107班班會(huì)課設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在獨(dú)生子女往往看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常用挑剔的眼光去指責(zé)對(duì)方，不少學(xué)生在一定程度存在著以自我為中心的情況，不懂得為別人著想。所以在同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活，難免有各種矛盾的發(fā)生。引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，學(xué)會(huì)和朋友交往，是在集體中愉快生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體一員的快樂(lè)。

2．通過(guò)節(jié)目表演和參與游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)交往。

3．在班會(huì)活動(dòng)中充分體驗(yàn)朋友生活在一起的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集班級(jí)中發(fā)生過(guò)的助人為樂(lè)的事情。2．安排詩(shī)朗誦、小品表演等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人男：敬愛的老師們！主持人女：親愛的伙伴們！主持人男：我是主持人×××！主持人女：我是主持人×××!合：大家好！（鞠躬）

主持人男：銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)107班 “手拉手，我們都是好朋友” 主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始！

主持人男：我們來(lái)自不同的家庭，主持人女：走進(jìn)了同一個(gè)教室，合：構(gòu)成了一個(gè)班集體——107班，我們成了這個(gè)班集體中的一員！

主持人女：在集體中，友誼是非常重要的，那么，什么是友誼呢？請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《什么是友誼》，表演者XXX 主持人男：古今中外有許多杰出的人物，他們把友誼視為道德的基礎(chǔ)和處世的準(zhǔn)則。在我國(guó)的一些歷史資料中，也記載了許許多多動(dòng)人的故事。下面讓我們一起來(lái)聽聽XXX同學(xué)給我們講述朱德與周恩來(lái)的《一條毛毯》的故事。

主持人女：傳統(tǒng)美德故事對(duì)我們的健康成長(zhǎng)起到了積極的影響作用。著名的女作家冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈，友誼之光將照亮你我他，共同創(chuàng)造美好的明天。我們?cè)賮?lái)欣賞詩(shī)朗誦《友誼》表演者XXX、XXX等 小品表演《小黑羊和小白羊》上

主持人女：多么可憐的兩只小羊啊，同學(xué)們，我們可不能學(xué)他們??！主持人男：我們同學(xué)都懂得和睦相處，因?yàn)槲覀兌际呛门笥?。主持人女：可同學(xué)相處，難免會(huì)有矛盾，我們?cè)撛趺刺幚砻苣兀?主持人男：那就請(qǐng)聽故事《兩個(gè)朋友》

主持人男：朋友相處時(shí),傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友...主持人女：讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn)，共同走向人生的旅途。下面我們來(lái)做一個(gè)游戲——“人在旅途”。

主持人男：游戲規(guī)則是：兩人一組，第一組中的兩個(gè)同學(xué)先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過(guò)各種障礙物；然后，兩人對(duì)調(diào)，再走一段；第二組中兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過(guò)障礙物。在此過(guò)程中，將兩個(gè)同學(xué)強(qiáng)行分開，讓他們獨(dú)自摸索。

主持人男：有哪些同學(xué)愿意參與？

游戲2-4次

主持人女：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

想一想：

（1）蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí)，心里有些什么感受？（2）當(dāng)自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？（3）想想在自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？ 主持人男：世界充滿著無(wú)限的愛，只要你細(xì)心地體會(huì)，留心身邊的人和事，從細(xì)節(jié)做起，給予他人更多的關(guān)注，那么他人也將受到您的感染，無(wú)論身在何處，都能夠感受心與心的相通。

主持人女：是啊，其實(shí)好朋友有時(shí)就在我們身邊，可往往被我們忽視了，讓我們來(lái)聽個(gè)小故事《螢火蟲找朋友》。表演者XXX 主持人男：螢火蟲找了誰(shuí)做朋友？（紡織娘，螞蟻）紡織娘和螞蟻一開始愿意和螢火蟲交朋友嗎？（愿意）可是螢火蟲為什么到現(xiàn)在都找不到朋友呢？（請(qǐng)3位同學(xué)回答）

主持人女：螢火蟲明明可以利用自己的小燈籠為朋友照明的，可它偏偏只顧找朋友，忘了朋友間相處要多為別人著想，要學(xué)會(huì)互相幫助。同學(xué)們?nèi)绻阆霌碛懈嗟呐笥?，?qǐng)伸出熱情的雙手盡力去幫助人家吧！

主持人男：是的，在我們班級(jí)，就有很多同學(xué)間互相幫助的事例，下面我們讓班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們助人為樂(lè)的先進(jìn)事跡，好嗎？ 班長(zhǎng)結(jié)合班級(jí)發(fā)生的實(shí)際事例，下面3個(gè)是例子

故事1：那一次，我跌倒了，疼得連站也站不起來(lái)，我心里好著急呀。只能一個(gè)人趴在地上。正在這時(shí)，一個(gè)見義勇為的小男孩走了過(guò)來(lái)，伸出一雙溫暖的小手把我扶了起來(lái)。我先是一愣，回頭來(lái)一看，原來(lái)是好朋友XXX。把我扶起后，他親切地問(wèn)我有沒(méi)有事，那種笑，那么親切，那么溫馨。他小心地把我攙扶到教室，當(dāng)時(shí)我的心里特別感動(dòng)，謝謝他幫助了我。故事2：記得有一次，快數(shù)學(xué)考試了，可我這個(gè)單元學(xué)得不是很好，心里很著急。XXX看出了我的心思，利用中午休息的時(shí)間耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。那次考試，我考得不錯(cuò)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，真的很感謝XXX，是她耐心的講解讓我考出了好成績(jī)。

故事3:有一次，我生病了，全身無(wú)力。下課了，我看著同學(xué)們歡快的

身影，我孤單地坐在教室里，心里很難過(guò)。XXX沒(méi)有出去玩，一直陪在我身邊，給我講故事，逗我開心。謝謝你，謝謝你帶給我的快樂(lè)。主持人女：被別人幫助是幸福的，幫助別人同樣是快樂(lè)的！讓我們走到你想感謝的同學(xué)那兒和他拉起手說(shuō)聲：“謝謝你！你是我的好朋友！”，當(dāng)然也可以握握手，甚至來(lái)個(gè)大擁抱?。ɑ?dòng)，可以下位）

同學(xué)們，讓我們把手兒拉起來(lái)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《我們都是好朋友》 主持人男：

好朋友，手拉手，人人都有閃光點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)學(xué)，我們都是好朋友。

好朋友，手拉手，你讓我，我讓你，互相謙讓講風(fēng)格，我們都是好朋友。

好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友誼橋，我們都是好朋友。

好朋友，手拉手，你有困難我來(lái)幫，互幫互助共進(jìn)步，我們都是好朋友。

主持人女：是啊，我們都是好朋友，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們手拉手，齊努力，相信我們107班一定能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、積極向上的班集體！

詩(shī)歌：《永遠(yuǎn)都是好朋友》（提前練習(xí)）

主持人女：一顆顆星星，女生合：組成了耀眼的銀河！主持人男：一粒粒沙子，男生合：聚成了無(wú)邊的沙漠！主持人女：一棵棵樹木，女生合：組成了茂密的森林！主持人男：一滴滴水珠，男生合：匯成了浩瀚的大海！女生合：我們來(lái)自不同的家庭，男生合：我們走進(jìn)同一個(gè)教室，全班合：構(gòu)成了一個(gè)奮發(fā)向上的107班。

主持人男：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！

主持人女：下面我們歡迎班主任查老師講話！班主任講話：（供參考）

通過(guò)這次活動(dòng)，大家一定明白了，只要你注意關(guān)心別人，就能夠擁有友誼。同學(xué)們，你們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中，要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，這樣，我們107班就會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的文明班集體。大家能做到嗎？

我也相信你們，讓我們一起努力做好朋友吧！

主持人合：銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)107班“手拉手，我們都是好朋友”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

節(jié)目單

1．詩(shī)歌朗誦《什么是友誼》 2.故事《一條毛毯》 3．詩(shī)朗誦《友誼》 4．小品《小黑羊和小白羊》 5．故事《兩個(gè)朋友》 6．游戲——“人在旅途” 7．小故事《螢火蟲找朋友》 8．班級(jí)事例與友誼互動(dòng) 9．學(xué)習(xí)兒歌《我們都是好朋友》 10．詩(shī)歌《永遠(yuǎn)都是好朋友》

第三篇：“手拉手_我們都是好朋友”一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

手拉手，我們都是好朋友

一、活動(dòng)背景：

作為一名低年級(jí)班主任，常常聽到同學(xué)各種各樣的“報(bào)告”，比如：“某某某不肯借給我水彩筆！”“某某玩游戲耍賴！”等等，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在獨(dú)生子女往往看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常用挑剔的眼光去指責(zé)對(duì)方，不少學(xué)生在一定程度存在著以自我為中心的情況，不懂得為別人著想。所以在同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活，難免有各種矛盾的發(fā)生。引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，學(xué)會(huì)和朋友交往，是在集體中愉快生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體一員的快樂(lè)。

2．通過(guò)節(jié)目表演和參與游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)交往。3．在班會(huì)活動(dòng)中充分體驗(yàn)朋友生活在一起的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集班級(jí)中發(fā)生過(guò)的助人為樂(lè)的事情。2．安排詩(shī)朗誦、小品表演等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人男：敬愛的老師們！主持人女：親愛的伙伴們！主持人男：我是主持人×××！主持人女：我是主持人×××!合：大家好！（鞠躬）

主持人男：峙下小學(xué)一（4）中隊(duì)“手拉手，我們都是好朋友” 主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開始！

（全體起立，出旗，敬禮，唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，請(qǐng)坐。）

（一）、活動(dòng)開始

主持人男：我們來(lái)自不同的家庭，主持人女：走進(jìn)了同一個(gè)教室，合：構(gòu)成了一個(gè)班集體——一（4）中隊(duì)，我們成了這個(gè)班集體中的一員！

（二）、故事《小黑羊和小白羊》

主持人男：著名的女作家冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：友情，是生命中的一盞明燈，友誼之光將照亮你我他，共同創(chuàng)造美好的明天。請(qǐng)看故事《小黑羊和小白羊》。（視頻）

主持人女：兩只羊?yàn)槭裁磿?huì)掉進(jìn)水里？（請(qǐng)兩個(gè)小朋友說(shuō)）同學(xué)們，我們可不能學(xué)他們??！主持人男：我們同學(xué)都懂得和睦相處，因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

（三）小品《借筆》A B劇

主持人女：可同學(xué)相處，難免會(huì)有矛盾，我們?cè)撛趺刺幚砻苣兀?主持人男：那就請(qǐng)看小品《借筆》A B劇

主持人男：小朋友們，你覺(jué)得小品中的誰(shuí)做得對(duì)，為什么？（叫2個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)）

（四）、游戲——“人在旅途”

主持人女：讓我們團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，共同走向人生的旅途。下面我們來(lái)做一個(gè)游戲——“人在旅途”。

主持人男：游戲規(guī)則是：兩人一組，第一組中的兩個(gè)同學(xué)是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過(guò)各種障礙物；第二組中兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過(guò)障礙物。第三組的兩個(gè)同學(xué)獨(dú)自摸索前進(jìn)，比比哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)。

主持人男：有哪些同學(xué)愿意參與？（游戲2-4次）主持人女：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>

（1）蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí)，你為什么走得這么快？（2）兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過(guò)障礙物的，你們害怕嗎？（3）兩個(gè)獨(dú)自摸索前進(jìn)的同學(xué)，你們?yōu)槭裁催@么慢哪？

（五）、小故事《螢火蟲找朋友》

主持人女：主持人女：是啊，朋友之間就應(yīng)該互相幫助，讓我們來(lái)聽個(gè)小故事《螢火蟲找朋友》。表演者XXX 主持人男：螢火蟲找了誰(shuí)做朋友？（紡織娘，螞蟻）可是螢火蟲為什么到最后都找不到朋友呢？（請(qǐng)3位同學(xué)回答）

主持人女：螢火蟲明明可以利用自己的小燈籠為朋友照明的，可它偏偏只顧找朋友，忘了朋友間相處要多為別人著想，要學(xué)會(huì)互相幫助。同學(xué)們?nèi)绻阆霌碛懈嗟呐笥?，?qǐng)伸出熱情的雙手盡力去幫助人家吧！

（六）、班級(jí)發(fā)生的實(shí)際事例

主持人男：是的，在我們班級(jí)，就有很多同學(xué)間互相幫助的事例，下面請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己幫助別人或別人幫助自己的事，好嗎？

結(jié)合班級(jí)發(fā)生的實(shí)際事例，談?wù)勍瑢W(xué)之間如何友好相處，互幫，你真誠(chéng)地感謝一下幫助你的朋友。

（七）、《與人相處五大秘訣》

主持人男：友誼是心中深深的眷戀，友誼是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長(zhǎng)。那我們?cè)趺磁c別人相處呢？請(qǐng)聽?zhēng)孜魂?duì)員帶來(lái)的《與人相處五大秘訣》。

1、尊重別人的意見 多考慮別人意見。

2、學(xué)會(huì)贊美別人

3、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。

4、學(xué)會(huì)感恩。

5、原諒別人的過(guò)失。

主持人女：感謝以上隊(duì)員帶來(lái)的與人相處五大秘訣！相信我們的隊(duì)員都能掌握這些秘訣。有了友誼，才能譜寫出一首首歡樂(lè)的歌。

（八）、“找朋友”游戲

主持人男：我們都是好朋友，現(xiàn)在讓我們來(lái)找找自己的好朋友，和他擁抱一下，送出我們最真誠(chéng)的祝福好嗎？

（在《找朋友》的音樂(lè)聲中進(jìn)行）配上舞蹈)

（九）、兒歌《我們都是好朋友》

主持人女：被別人幫助是幸福的，幫助別人同樣是快樂(lè)的！讓我們走到你想感謝的同學(xué)那兒和他拉起手說(shuō)聲：“謝謝你！你是我的好朋友！”，當(dāng)然也可以握握手，甚至來(lái)個(gè)大擁抱！主持人男：同學(xué)們，讓我們把手兒拉起來(lái)，一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《我們都是好朋友》 主持人女：是啊，我們都是好朋友，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們手拉手，齊努力！主持人男：我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。不管前面是風(fēng)是雨，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！主持人女：下面我們歡迎輔導(dǎo)員周老師講話！班主任講話：

小朋友們，首先祝賀本次活動(dòng)取得圓滿成功！通過(guò)本次活動(dòng)，大家一定都明白了，只有我們大家互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，才能擁有真正的友誼。也只有這樣，我們一（4）中隊(duì)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助文明的班集體。大家能做到嗎？讓我們?cè)僖黄饋?lái)說(shuō)——我們都是好朋友。謝謝大家！

主持人合：親愛的老師們，小朋友們，一（4）中隊(duì)“手拉手，我們都是好朋友”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

《我們都是好朋友》

好朋友，手拉手，人人都有閃光點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)我來(lái)學(xué)，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，你讓我，我讓你，互相謙讓講風(fēng)格，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友誼橋，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，你有困難我來(lái)幫，互幫互助共進(jìn)步，我們都是好朋友。

故事《螢火蟲找朋友》

夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來(lái)飛去，它在干嗎呢？它在找朋友。是啊，大家都有朋友，有好多朋友，螢火蟲連一個(gè)朋友都沒(méi)有，跟好朋友在一起玩，多快活?。?/p>

螢火蟲也想要朋友，它就提著小燈籠到處找，飛啊飛！聽見草里有響聲，它用小燈籠一照，看見一只小螞蚱，小螞蚱急急忙忙一直往前跳，螢火蟲叫：“小螞蚱，小螞蚱！”小螞蚱：“干嗎呀？”螢火蟲：“你愿意做我的好朋友有嗎？”小螞蚱：“我愿意。”螢火蟲高興得說(shuō)：“那你就跟我一起玩吧！”小螞蚱：“好的，一會(huì)我就跟你玩，現(xiàn)在我要去找小弟弟，小弟弟真淘氣，不知道哪里去了，天黑了，還不回家，媽媽很焦急，要我去找它，你來(lái)的正好，幫我照照路吧?！蔽灮鹣x說(shuō)：“我不能給你照路，我要找朋友去?！蔽灮鹣x提著燈籠飛走了。

螢火蟲飛呀飛，聽見草叢里有響聲。它用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個(gè)大口袋，一直往前走。螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻。”小螞蟻：“干嗎呀？”螢火蟲：“你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻：“我愿意?！蔽灮鹣x高興的說(shuō)：“你就跟我一起玩吧！”小螞蟻：“好吧，不過(guò)要等一下，因?yàn)槲椰F(xiàn)在要把東西運(yùn)回家里去，我迷路了，你來(lái)得正好，幫我照照路吧?！蔽灮鹣x：“我不能給你照路，我要找朋友?！?/p>

夏天的晚上，螢火蟲一個(gè)藍(lán)色的小燈籠，在草叢里飛來(lái)飛去，它在干嗎呀？它在找朋友！

第四篇：我們都是好朋友

我們都是好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。

2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時(shí)快樂(lè)嗎？被“抱抱”的感覺(jué)好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂(lè)、開心。音樂(lè)有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰(shuí)？不說(shuō)出好朋友的名字，只要把好朋友的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，比如：他是男孩還是女孩，長(zhǎng)什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動(dòng)作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說(shuō)出來(lái)讓大家猜，看誰(shuí)最快猜出你的好朋友是誰(shuí)。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭(zhēng)著要說(shuō)，個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說(shuō)，如：張嫻說(shuō)她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說(shuō)他的好朋友有一個(gè)常用的動(dòng)作，他喜歡誰(shuí)就會(huì)用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點(diǎn)說(shuō)。

3、評(píng)選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰(shuí)，你喜歡誰(shuí)，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰(shuí)的笑臉最多，誰(shuí)就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫和剪的，他們?cè)缇秃闷孢@笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說(shuō)著，我的好朋友是誰(shuí)，我要把笑臉貼在誰(shuí)的照片下。但同時(shí)也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時(shí)制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時(shí)當(dāng)選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說(shuō)一說(shuō)：為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個(gè)小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，如：他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。（4）請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢?。觀察分析：選出的小朋友在談感受時(shí)語(yǔ)言較貧乏，只會(huì)說(shuō)“我心里很高興，謝謝大家。”

4、討論：你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個(gè)好朋友和你一起做游戲?；顒?dòng)反思：本選材符合本班幼兒情況，游戲簡(jiǎn)單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎。活動(dòng)氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動(dòng)的積極性高。評(píng)選“最受歡迎的小朋友”時(shí)，較多幼兒能抓住突出的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，但是語(yǔ)言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時(shí)語(yǔ)言貧乏，不知要說(shuō)什么。

第五篇：我們都是好朋友范文

我們都是好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；

2.通過(guò)此次教學(xué)使學(xué)生懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生身心與實(shí)踐相結(jié)合。

2.讓學(xué)生心與心的跟別人交往，相處。

課前準(zhǔn)備：短劇，找朋友的磁帶，收音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌聲導(dǎo)入

全班學(xué)生齊唱《找朋友》。

師：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)，相信同學(xué)們?cè)诮裉爝@堂課后啊，就會(huì)跟你的小伙伴相處的更好了。會(huì)得到更多的好朋友了。

（二）活動(dòng)前的互動(dòng)訪問(wèn)。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生互相自我介紹，其中內(nèi)容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；

（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等；

（3）其他有關(guān)的情況。

2.訪問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

（三）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)成為好朋友的原因，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

（四）1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

3.一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

分析討論：

1.根據(jù)以上幾種情況，學(xué)生選其中一個(gè)事例分組討論。如果是你，認(rèn)為應(yīng)該怎么做。

2.學(xué)生回答。

教師分析教授：

教師：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看（三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）--

1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：如果是我忘記帶東西了，同學(xué)肯定會(huì)幫助我的?，F(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。教師小結(jié)：

在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

同唱一支歌：

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

“互相贊美”活動(dòng)：

1.同桌同學(xué)或?qū)ψ砸严胝f(shuō)的同學(xué)說(shuō)一句，“ 你寫的字很漂亮”、“ 你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上” 等贊美話。教師總結(jié)：

善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友誼 能使快樂(lè)倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富！游戲結(jié)束課程：

請(qǐng)全班同學(xué)手拉手，大聲說(shuō)道：“你是我的好朋友”。

豐富多彩的興趣活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解學(xué)校的各類興趣活動(dòng)，意識(shí)到學(xué)校生活的豐富多彩。讓學(xué)生交流自己喜歡的興趣活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)和愛好。

教學(xué)過(guò)程：

引入：

1、小朋友們，今天我們來(lái)舉行一次表演會(huì)。每個(gè)小朋友都可以展示自己的特長(zhǎng)，表演自己最拿手的節(jié)目。

2、學(xué)生表演 師生交流：

（1）請(qǐng)表演完的同學(xué)談一談你的特長(zhǎng)是怎么形成的？

（2）想不想繼續(xù)發(fā)展？

（3）每一個(gè)同學(xué)表演完，我們?nèi)嘁恼?，以示鼓?lì)。

小結(jié)：剛才這么多小朋友表演了節(jié)目，大膽表現(xiàn)自己，讓我們知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，同時(shí)大家還發(fā)現(xiàn)自己身上的特長(zhǎng)和興趣和愛好。

生生交流：

師：我們今天很高興邀請(qǐng)到中高年級(jí)的大哥哥，大姐姐來(lái)談?wù)勊麄冊(cè)谂d趣小組中學(xué)到了哪些本領(lǐng)？

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生表演節(jié)目。本班學(xué)生提問(wèn)。

課堂總結(jié)：

通過(guò)今天的這堂課，大家充分感受到了興趣活動(dòng)對(duì)我們的幫助有多大，是不是？談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

我們的隊(duì)伍真整齊

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉，提高學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性。教學(xué)過(guò)程：

1、課堂常規(guī)

組織學(xué)生在操場(chǎng)集合。

2、隊(duì)列練習(xí)：原地踏步

教師：講述本節(jié)課的內(nèi)容。

學(xué)生：骨干指揮，用隊(duì)列練習(xí)整理隊(duì)伍，學(xué)生精神集中。

3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：《健康歌》

教師；引導(dǎo)學(xué)生邊走邊做運(yùn)動(dòng)，語(yǔ)言提示。

學(xué)生：由小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)走成4個(gè)圓形，動(dòng)作輕快、氣氛活躍，聽音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

4、活動(dòng)結(jié)束

師總結(jié)：對(duì)這節(jié)課認(rèn)真的小朋友給予表?yè)P(yáng)。

體育活動(dòng)真快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神.教學(xué)過(guò)程:

1、活動(dòng)項(xiàng)目：

呼拉圈、跳橡皮筋、跳繩、踢毽子

2、活動(dòng)開始：

教師：

（1）、講述活動(dòng)內(nèi)容順序方法，提出注意事項(xiàng)。

（2）、在學(xué)生練習(xí)時(shí)，師生同樂(lè)、并引導(dǎo)學(xué)生邀請(qǐng)害羞、膽小的學(xué)生參與。

學(xué)生：

（1）、小隊(duì)長(zhǎng)組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍。

（2）、學(xué)生自己創(chuàng)造動(dòng)作、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（3）、課堂氣氛活躍。

3、小組展示：

（1）、分小組，兩人一組，選出你最拿手的一項(xiàng)活動(dòng)參與展示活動(dòng)。

（2）、請(qǐng)各生互相評(píng)價(jià)各組學(xué)生的展示

4、總結(jié)：

師對(duì)學(xué)生今天參與活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)。

愛護(hù)共同的家園

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)游戲，讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

教學(xué)過(guò)程：

1、師：情境解說(shuō)，講述發(fā)現(xiàn)學(xué)校有學(xué)生亂扔的垃圾，引導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)公共衛(wèi)生，自覺(jué)的維護(hù)好學(xué)校的衛(wèi)生，能主動(dòng)的打掃衛(wèi)生。

2、生：積極參與打掃衛(wèi)生，并將收集的垃圾投放，養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。

3、“垃圾分類”活動(dòng)

（1）師；組織學(xué)生站位，講述垃圾如何分類，激發(fā)學(xué)生的積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，將課堂推向高潮。

（2）生：正確把垃圾分類投放，盡情投入。

4、活動(dòng)總結(jié)

你在這節(jié)課的活動(dòng)中快樂(lè)嗎？有什么感受，說(shuō)一說(shuō)。

游戲真快樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

1．培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)合作精神。

2．培養(yǎng)小朋友集體榮譽(yù)感。

3．通過(guò)鍛煉，提高小朋友的靈活性和協(xié)調(diào)性

教學(xué)內(nèi)容： 丟手絹

教學(xué)過(guò)程：

1．準(zhǔn)備活動(dòng)：

原地跑步 ：讓小朋友在原地先慢跑，然后再快跑

徒手操 ：讓小朋友全身關(guān)節(jié)特別是手腳關(guān)節(jié)放開，以便下面活動(dòng)的開展。

2．教學(xué)活動(dòng)

（一）丟手絹

1．根據(jù)人數(shù)分組。（每組5～10人為佳）

2．每組小朋友手拉手，向后退成一個(gè)圓圈后，松開手蹲下。

3．選一小朋友拿手絹繞圓圈小跑，隱蔽地把手絹丟在圈中小朋友的背后（圈中的小朋友可以唱唱丟手絹的歌），繼續(xù)小跑一圈后回到原來(lái)的圈上，蹲下。

4．第二個(gè)小朋友拿來(lái)手絹后向其他小朋友敬個(gè)禮，繼續(xù)第一個(gè)小朋友的過(guò)程，并依些類推。

5、活動(dòng)結(jié)束

和小朋友們圍坐一圈，請(qǐng)生談?wù)劯邢搿?/p>

好玩的紙球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法。

2.能想辦法把報(bào)紙變成紙球，并探索出固定紙球的方法。

3.體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程;

1.自由玩報(bào)紙，積極探索報(bào)紙的不同玩法。

教師引導(dǎo)：老師今天帶來(lái)了很多報(bào)紙，我們要和報(bào)紙一塊兒做游戲。請(qǐng)你們每人拿一張報(bào)紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰(shuí)玩報(bào)紙的方法多。

生自由玩報(bào)紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)

師與生共同交流報(bào)紙的玩法。(生把報(bào)紙放在地上，找張椅子坐下來(lái))

2．探索報(bào)紙變紙球的方法。

教師引導(dǎo)：剛才我們用報(bào)紙玩了很多游戲，有的把報(bào)紙折成小動(dòng)物玩，有的把報(bào)紙向上拋著玩，你們想不想把報(bào)紙變成球來(lái)玩呢?用什么辦法能把報(bào)紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報(bào)紙，接著，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶著自己的球來(lái)玩一玩吧。

生自由玩。教師巡回指導(dǎo)。探索固定紙球的方法。

教師引導(dǎo)：玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，看看你的紙球有什么變化。

生：散了，不圓了。

教師：玩了一會(huì)兒，紙球就有點(diǎn)散了，沒(méi)有原來(lái)那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢?我們用什么來(lái)固定紙球呢?(教師出示材料)我們來(lái)試一試誰(shuí)固定得又快又好。

生探索固定紙球的方法。

4．師生共同游戲：投籃。

教師引導(dǎo)：剛才小朋友投籃的那個(gè)架子是不動(dòng)的，很容易投?，F(xiàn)在，我來(lái)當(dāng)籃球架(老師把小背簍放胸前)，在前面跑，看看誰(shuí)有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個(gè)小背簍中來(lái)，好嗎?