第一篇：第十二課 考試的心情

《第十二課 考試的心情》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試時(shí)的適度緊張，并學(xué)會(huì)為考試做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)心理緊張的方法。

3、學(xué)會(huì)平靜地看待分?jǐn)?shù)。

教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù)。

教學(xué)過(guò)程

教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第94頁(yè)的例子，了解其他同學(xué)面對(duì)考試時(shí)的心情，并以最近的一次考試為例，描述自己的心情。可以從考前、考中、考后等幾個(gè)方面描述。

同學(xué)們思考，并主動(dòng)發(fā)言。

教師總結(jié)：考試，是學(xué)習(xí)中一件非常重要的事情。我們經(jīng)常要面對(duì)考試，我們從考試中體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失意的沮喪。面對(duì)考試，我們經(jīng)常感到緊張、焦慮，這是很正常的。

一、從容應(yīng)考。

1、適度緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試的好處。

教師：剛才，很多同學(xué)提到自己在考試之前、考試之中，甚至在考試之后心情有點(diǎn)緊張。這些都是正常的，心理學(xué)的研究表明，適度的緊張對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和考試不但沒(méi)有壞處，而且是有好處的。相反，在學(xué)習(xí)和考試中既不用功又毫不緊張，對(duì)學(xué)習(xí)則是有害的。

教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第95頁(yè)的資料，從中體會(huì)“鯰魚(yú)效應(yīng)”。學(xué)生交流閱讀后的感想。

2、過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)、考試的害處。

教師：適度的緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試有好處，那么是否情緒越緊張?jiān)胶媚兀匡@然不是。過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試很不利。我們同學(xué)中是否有人在考試的時(shí)候過(guò)分緊張，以致影響考試成績(jī)的事？

學(xué)生交流自己考試時(shí)的緊張程度，說(shuō)說(shuō)自己考試時(shí)出現(xiàn)的心理、生理癥狀，如焦慮、出汗、心跳加快、腦子一片空白等。

教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第96頁(yè)的資料，以及圖表“緊張程度與學(xué)習(xí)效率”，然后談感想。

學(xué)生閱讀后，交流感想。

教師講解“考試焦慮”概念：考試焦慮是一種臨考前和考場(chǎng)上常見(jiàn)的內(nèi)心感到緊張的情緒反應(yīng)，考試焦慮癥狀如下：

（1）情緒方面:擔(dān)憂、焦慮、煩躁不安；

（2）認(rèn)知方面:注意力不集中，記憶力下降，看書(shū)效率低，思維僵化；（3）行為方面:坐立不安，手足無(wú)措；

（4）身體方面:頭痛、食欲下降、惡心、心慌、睡眠不好等。

3、緊張心理調(diào)節(jié)法。

教師：根據(jù)造成考試緊張或焦慮的原因，我們要有針對(duì)性地選擇克服考試焦慮的辦法。首先，我們要改變觀念，正確、客觀地對(duì)待學(xué)習(xí)和考試。第二，我們要提高自信心。第三，我們要改善我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，我們還要學(xué)會(huì)在考場(chǎng)上自我調(diào)節(jié)的方法。這樣，我們就能夠輕松地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試了。

（1）學(xué)習(xí)認(rèn)知調(diào)節(jié)法。

①學(xué)生交流自己對(duì)學(xué)習(xí)和考試的看法。可以分組交流，讓學(xué)生暢所欲言，然后全班交流并總結(jié)。將學(xué)生的看法整理成“考試大觀”。

②學(xué)生就“考試大觀”展開(kāi)討論，哪些看法是正確的、客觀的，哪些看法是不正確的、偏頗的。

③生討論，糾正不正確的看法。（2）“積極暗示法”和“深呼吸法”。

學(xué)生閱讀課本97-98頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，由教師進(jìn)行總結(jié)、指導(dǎo)。

二、平靜看分?jǐn)?shù)。

1、恰當(dāng)?shù)钠谕?/p>

（1）學(xué)生談自己對(duì)考試成績(jī)的期望，說(shuō)說(shuō)自己希望這次期末考試成績(jī)是多少，并說(shuō)出原因。如，學(xué)生說(shuō)：我從來(lái)也沒(méi)有考過(guò)90分，我真想這次考試能得90分；我每次考試只能得70分左右，這次考試也不會(huì)太高；我要是能考80就好了，讓我媽媽也高興一下等等。這些說(shuō)法都反映了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的看法，可以從他們的陳述中看出他們對(duì)分?jǐn)?shù)的看法是否“平靜”，他們對(duì)考試成績(jī)的期望。

（2）教師闡述期望值對(duì)人的情緒的影響。如果我們對(duì)考試成績(jī)有正確的態(tài)度，對(duì)考試分?jǐn)?shù)有合理的期望，我們就可以以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，考試成績(jī)也許反而會(huì)更好，恰當(dāng)?shù)钠谕踩菀讓?shí)現(xiàn)，不至于因?yàn)槠谕c現(xiàn)實(shí)成績(jī)的落差太大而造成心理不平衡。

2、分?jǐn)?shù)不代表一切。

（1）教師講解加德納關(guān)于人類七智力的劃分：其實(shí)，人的才智是多方面的，知識(shí)的學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)方面。著名心理學(xué)家加德納將人類的智力分成七方面。（學(xué)生閱讀教科書(shū)第102頁(yè)的閱讀資料）

語(yǔ)言智力：如有的人善于表達(dá)、有的人擅長(zhǎng)寫(xiě)作等。

數(shù)理邏輯智力：如有的人數(shù)學(xué)學(xué)得很好，有的人對(duì)數(shù)字很感興趣等。空間智力：如有的人擅長(zhǎng)繪畫(huà)、有的人喜歡建筑設(shè)計(jì)等。音樂(lè)智力：對(duì)音樂(lè)的感知、創(chuàng)造能力強(qiáng)的人表現(xiàn)的就是音樂(lè)能力。人際關(guān)系智力：如有人很善于交際。

自我認(rèn)識(shí)智力：如有的人很明白自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己的人生規(guī)劃得很好。自然觀察智力：如喜歡觀察動(dòng)植物。

（2）教師總結(jié)：考試分?jǐn)?shù)只反映了人的一部分能力，其實(shí)每個(gè)人的發(fā)展空間都是很大的，除了學(xué)好書(shū)本知識(shí)外，我們還有很多東西值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)好固然值得高興，但在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們也要注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己其他方面的才能，利用自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以得到更好的發(fā)展。

第二篇：第十二課_考試的心情_(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響；過(guò)度的緊張需要調(diào)；能正確看待分?jǐn)?shù)； 2.讓學(xué)生掌握在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中，心理緊張?jiān)撛趺醋?，怎么調(diào)節(jié)，達(dá)到一個(gè)良好的狀態(tài)。

3.輕松應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試，平淡看待分?jǐn)?shù)，形成合理的自我期待，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生重點(diǎn)掌握緊張心理調(diào)節(jié)的三種方法。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，形成合理的自我期待

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課

首先通過(guò)一段視頻片段《蠟筆小新 考前的緊張》引入本節(jié)課。

考試，是我們學(xué)生生活中一件非常重要的事情。我們經(jīng)常要面對(duì)考試，我們從考試中體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失意的沮喪。面對(duì)考試，我們看到視頻中的三郎在考試前睡不著覺(jué)，進(jìn)錯(cuò)考場(chǎng)、不停的上廁所。那么同學(xué)們?cè)谶@次中期考試的前中后心情是怎么樣的呢。

二、新授 環(huán)節(jié)

一、從容應(yīng)考

適度緊張對(duì)學(xué)習(xí)、考試是有益的 教師：剛才，很多同學(xué)提到自己在考試之前、考試之中，甚至在考試之后心情有點(diǎn)緊張。這些都是正常的，對(duì)待考試緊張程度不同，產(chǎn)生的影響不同。在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，人們發(fā)現(xiàn)適度的緊張是有益的。

學(xué)生閱讀教科書(shū)第95頁(yè)的資料，從中體會(huì)“鯰魚(yú)效應(yīng)”。學(xué)生交流閱讀后的感想。

學(xué)生討論老師總結(jié)：適度緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率。適度緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試有好處

想一想為什么適度的緊張是有益的？

心理學(xué)人處于適度的緊張狀態(tài)時(shí)，大腦的血液循環(huán)加快，興奮程度提高，生理功能增強(qiáng)，思維積極，所有器官都在最佳狀態(tài)下動(dòng)作，效率最高。因此，考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)、考試的害處

教師：適度的緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試有好處，那么是否情緒越緊張?jiān)胶媚?？顯然不是。過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試很不利。我們同學(xué)中是否有人在考試的時(shí)候過(guò)分緊張，以致影響考試成績(jī)的事？

學(xué)生交流自己考試時(shí)的緊張程度，說(shuō)說(shuō)自己考試時(shí)出現(xiàn)的心理、生理癥狀，如焦慮、出汗、心跳加快、腦子一片空白等。

過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生不良的影響，通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié) 主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

(1)認(rèn)知方面 :注意力不集中,記憶力下降, 看書(shū)效率低，思維僵化；

(2)情緒方面 :擔(dān)憂、焦慮、煩躁不安；

(3)行為方面 :坐立不安,手足無(wú)措；

(4)身體方面 :頭痛、食欲下降、惡心、心慌、睡眠不好等。

中科院心理研究所王極盛教授連續(xù)5年對(duì)高考狀元進(jìn)行跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)在影響高考成功的20因素中，最重要的因素是：考試中間的心態(tài)，其次是考試前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

下面這個(gè)圖是緊張程度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系圖，同學(xué)們從這個(gè)圖中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么特點(diǎn)呢？

我們發(fā)現(xiàn)緊張到一定程度（適度）的時(shí)候?qū)W習(xí)效率是最好的。有的同學(xué)要問(wèn)了，那我考試緊張的時(shí)候該怎么辦呢？其實(shí)有許多辦法可以調(diào)節(jié)過(guò)度緊張的心理，由于每個(gè)人心理緊張的原因不同，因此應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的調(diào)節(jié)方法，現(xiàn)在同學(xué)們快速的閱讀一下課本書(shū)教給我們的方法。緊張心理調(diào)節(jié)法

1、認(rèn)知調(diào)節(jié)法

（1）要正確看待考試（考試不過(guò)是一次特殊的作業(yè)，是對(duì)我們學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)。分?jǐn)?shù)的高低并不能代表我們 成功或者失敗）（2）要正確估計(jì)考題的難度和我們的能力

2、積極暗示法

(例如，心中默念，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功。這類的語(yǔ)言暗示都能起到增強(qiáng)考生信心的作用。)

3、深呼吸調(diào)整法（體驗(yàn)）

（當(dāng)你感到緊張的時(shí)候，閉上眼睛，放松身體，靜下心來(lái)，集中注意力，做緩慢的深呼吸，反復(fù)幾次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己全身松弛，這樣也可以消除緊張）環(huán)節(jié)

二、平靜看分?jǐn)?shù) 我看分?jǐn)?shù)

1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)分?jǐn)?shù)的看法?？梢圆扇》纸M交流的辦法，讓學(xué)生將自己、家人、老師對(duì)分?jǐn)?shù)的看法列舉出來(lái)，然后全班匯總所有看法，整理出“分?jǐn)?shù)觀大全”。

2.學(xué)生看教科書(shū)第 101 頁(yè)的案例，評(píng)價(jià)他們對(duì)于分?jǐn)?shù)的看法哪些合理，哪些不合理。

3.出示下面對(duì)考試的想法，指出它們的不合理之處以及造成的后果。

（1）認(rèn)為考得不好就表示自己學(xué)得不好。

根據(jù)歸因理論，如果學(xué)生將考試失敗歸因?yàn)樽约耗芰Σ粔驎r(shí)，就會(huì)影響學(xué)生對(duì)自己能力的看法，導(dǎo)致自信心的動(dòng)搖和更大的考試焦慮。

（2）擔(dān)心考得不好會(huì)影響教師對(duì)自己的看法和態(tài)度。

有些教師往往會(huì)因?qū)W生成績(jī)的好壞升降而有意無(wú)意地表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生態(tài)度上 的冷熱親疏，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是學(xué)生心理發(fā)展中的重要他人，老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生的自尊心有著極大的影響。（3）擔(dān)心考得不好會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。

大多數(shù)父母往往站在自己的立場(chǎng)看待孩子的考試成績(jī)，只看結(jié)果，不看過(guò)程，考好了是爭(zhēng)氣，考差了是沒(méi)出息。

（4）擔(dān)心在同學(xué)面前丟面子，被同學(xué)取笑。

從小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生就進(jìn)入了自尊的敏感期?？己昧丝梢允艿酵榈淖鹬?，考差了會(huì)讓自己在同伴面前沒(méi)面子。一方面，成績(jī)相近的同學(xué)之間往往暗中較勁，許多學(xué)生都擔(dān)心輸給自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；另 一方面，許多學(xué)生特別是男生更擔(dān)心考得不好會(huì)在異性同學(xué)面前丟面子。恰當(dāng)?shù)钠谕?/p>

1.學(xué)生談自己對(duì)考試成績(jī)的期望，說(shuō)說(shuō)自己希望這次期末考試成績(jī)是多少，并說(shuō)出原因。如學(xué)生說(shuō)：我從來(lái)也沒(méi)有考過(guò)90分，我真想這次考試能得90分；我每次考試只能得70分左右，這次考試也不會(huì)太高；我要是能考80就好了，讓我媽媽也高興一下等等。這些說(shuō)法都反映了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的看法，可以從他們的陳述中看出他們對(duì)分?jǐn)?shù)的看法是否“平靜”，他們對(duì)考試成績(jī)的期望。

可以參照教 科書(shū)第100頁(yè)中的“思考”開(kāi)展教學(xué)。

2.教師闡述期望值對(duì)人的情緒的影響。如果我們對(duì)考試成績(jī)有正確的態(tài)度，對(duì)考試分?jǐn)?shù)有合理的期望，我們就可以以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，考試成績(jī)也許反而會(huì)更好，恰當(dāng)?shù)钠谕踩菀讓?shí)現(xiàn)，不至于因?yàn)槠谕c現(xiàn)實(shí)成績(jī)的落差太大而造成心理不平衡。從“第十名現(xiàn)象”說(shuō)起

1.看下面的案例，就案例談自己的看法。89年，一位叫周武 的小學(xué)教師對(duì)該校小學(xué)畢業(yè)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行跟蹤調(diào)查。經(jīng)過(guò)10年的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：在小學(xué)期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學(xué)乃至工作之后，有相當(dāng)一部分會(huì) “ 淡出 ” 優(yōu)秀行列，而許多名列第十名左右的學(xué)生在后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中出人意料地表現(xiàn)出色。周武將這一現(xiàn)象稱為 “第十名現(xiàn)象”。

討論：根據(jù)你的觀察，為什么會(huì)有“第十名現(xiàn)象”？

（前幾名學(xué)生往往把主要注意力和精力都用在學(xué)習(xí)上，影響了其他方面的發(fā)展，而第十名左右的學(xué)生則是比較會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，能很好地處理好知識(shí)學(xué)習(xí)和各方面發(fā)展的關(guān)系）

2.學(xué)生交流考試分?jǐn)?shù)的意義，即分?jǐn)?shù)能夠說(shuō)明人在哪些方面的成績(jī)。（分?jǐn)?shù)的意義參見(jiàn)教科書(shū)第 101 頁(yè)的內(nèi)容）哪些能力不能通過(guò)考試加以評(píng)價(jià)？ 分?jǐn)?shù)不代表一切

教師講解加德納關(guān)于人類七智力的劃分：其實(shí)，人的才智是多方面的，知識(shí)的學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)方面。著名心理 學(xué)家加德納將人類的智力分成七方面。（學(xué)生閱讀教科書(shū)第102頁(yè)的閱讀資料）

語(yǔ)言智力：如有的人善于表達(dá)、有的人擅長(zhǎng)寫(xiě)作等。

數(shù)理邏輯智力：如有的人數(shù)學(xué)學(xué)得很好，有的人對(duì)數(shù)字很感興趣等。

空間智力：如有的人擅長(zhǎng)繪畫(huà)、有的人喜歡建筑設(shè)計(jì)等。

音樂(lè)智力：對(duì)音樂(lè)的感知、創(chuàng)造能力強(qiáng)的人表現(xiàn)的就是音樂(lè)能力。

人際關(guān)系智力：如有人很善于交際。

自我認(rèn)識(shí)智力：如有的人很明白自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己的人生規(guī)劃得很好。

自然觀察智力：如喜歡觀察動(dòng)植物。

教師總結(jié)：考試分?jǐn)?shù)只反映了人的一部分能力，其實(shí)每個(gè)人的發(fā)展空間都是很大的，除了學(xué)好書(shū)本知識(shí)外，我們還有很多東西值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)好固然值得高興，但在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們也要注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己其他方面的才能，利用自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以得到更好的發(fā)展。

課堂小結(jié)

考試是對(duì)學(xué)習(xí)的綜合檢測(cè),是老師考察學(xué)生的一種手段,因此,要以一種平和的心態(tài)對(duì)待考試,做到從容應(yīng)考.分?jǐn)?shù)可以反映對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,反映某一階段的學(xué)習(xí)狀況,我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù)。但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過(guò)于看重分?jǐn)?shù)，做到勝不驕，敗不餒。平靜看分?jǐn)?shù)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

課后習(xí)題

1.有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)彈簧，適當(dāng)給它一個(gè)向下的壓力，他就會(huì)向上蹦的很高。但當(dāng)壓力超過(guò)一定限度，彈簧就會(huì)變形。這給我們的啟示是：（）①適度的壓力會(huì)激發(fā)我們的干勁和潛能

②學(xué)習(xí)需要適度的壓力

③壓力帶來(lái)的影響既有積極的一面，又有消極的一面

④為了避免不良后果，我們應(yīng)該少給或不給自己壓力

A.①③

B.①②

C.②③

D.②④ 2.下列現(xiàn)象屬于考試過(guò)度緊張的有（）①經(jīng)常忘記在考試卷中寫(xiě)上名字與座號(hào)

②一坐到考場(chǎng)里腦子就出現(xiàn)空白 ③參加考試時(shí)渾身冒汗、心跳加劇

④遇到難題時(shí)默默對(duì)自己說(shuō)：只要放松，就能做出來(lái)

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④ 3.要從容應(yīng)考，得到理想的考試成績(jī)，最重要的是（）

A.在考試前做好充分的準(zhǔn)備

B.學(xué)會(huì)必要的考試技巧 C.調(diào)節(jié)過(guò)度的緊張心理

D.良好的考試環(huán)境 4.2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上，曹磊在女子75公斤級(jí)比賽中以總成績(jī)282公斤奪取冠軍，這個(gè)成績(jī)刷新了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。曹磊在每一次比賽中都會(huì)大聲喊一聲，以提醒自己從而緩解緊張情緒。這是運(yùn)用了什么方法？（）A.自我提醒法

B.認(rèn)知調(diào)節(jié)法

C.積極暗示法

D.威懾對(duì)手法 5.“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)?！边@句話告訴我們（）A.做事前要做好充分的準(zhǔn)備

B.羨慕水中的魚(yú)

C.看到有魚(yú)，趕緊回去拿網(wǎng)

D.事情不是人們想象的那么簡(jiǎn)單 6.在緊張的復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，下列做法正確的是（）A.自加壓力，因?yàn)閴毫υ酱螅瑢W(xué)習(xí)動(dòng)力越大 B.一點(diǎn)也不緊張，不把考試當(dāng)回事

C.實(shí)事求是的調(diào)整自我期望，以減輕心理壓力 D.放棄自己原來(lái)的遠(yuǎn)大理想

7.下列關(guān)于對(duì)考試和分?jǐn)?shù)的態(tài)度不正確的是（）

A.既要重視考試，關(guān)注分?jǐn)?shù)，但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過(guò)重看待分?jǐn)?shù) B.分?jǐn)?shù)基本上反映了對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱

C.參加考試適度緊張的心理狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試正常水平的發(fā)揮

D.對(duì)待分?jǐn)?shù)的期望值要高，有高的奮斗目標(biāo)才有高的成績(jī) 作業(yè)

1.結(jié)合自身情況制定各科考試分?jǐn)?shù)期望值。

2.就 “如何緩解考試情緒”寫(xiě)一篇短文，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，內(nèi)容詳細(xì)，建議切實(shí)可行。

板書(shū)

第三篇：第十二課 考試的心情教案

第十二課 考試的心情教案

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m第十二課考試的心情關(guān)于“從容應(yīng)考”主題教學(xué)案例教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)考試的心情1.學(xué)生閱讀教科書(shū)第94頁(yè)的例子，了解其他同學(xué)面對(duì)考試時(shí)的心情，并以最近的一次考試為例，描述自己的心情?？梢詮目记?、考中、考后等幾個(gè)方面描述。2.教師總結(jié)：考試，是我們學(xué)生生活中一件非常重要的事情。我們經(jīng)常要面對(duì)考試，我們從考試中體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失意的沮喪。面對(duì)考試，我們經(jīng)常感到緊張、焦慮，這是很正常的。那么，到底是什么因素影響我們對(duì)考試的態(tài)度，影響考試時(shí)的心情呢？注意：在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師一定要鼓勵(lì)學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)。特別要鼓勵(lì)那些存在考試焦慮情緒和對(duì)自己缺乏信心的學(xué)生，把自己在考試時(shí)的情緒反應(yīng)說(shuō)出來(lái)。這樣，一方面對(duì)于學(xué)生克服考試焦慮有好處，另一方面也為以后的輔導(dǎo)做好鋪墊。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，描述自己考試時(shí)的心情，為下一步教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

一、對(duì)考試的期望1.學(xué)生交流對(duì)最近一次考試成績(jī)的滿意度。學(xué)生可以用相當(dāng)理想、比較理想、一般、不理想、很不理想５個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并說(shuō)出自己滿意或不滿意的原因，可以具體地分析自己對(duì)哪幾門(mén)課滿意，對(duì)哪幾門(mén)課不滿意。2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)在這次考試中，就成績(jī)最不滿意的這門(mén)課而言，具體原因是什么。要求至少說(shuō)出３條原因，而且要說(shuō)出自己的心理或其他主觀因素在其中的作用。注意：教師要引導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)方面總結(jié)影響考試成績(jī)的因素：平時(shí)的成績(jī)、刻苦程度、對(duì)考試的準(zhǔn)備、對(duì)考試的重視程度等。這樣就為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。讓學(xué)生分析考試情況，了解個(gè)人心理等主觀因素對(duì)考試心情的重要影響。為下一步“從容應(yīng)考”做鋪墊。

二、適度緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試的好處1.教師：剛才，很多同學(xué)提到自己在考試之前、考試之中，甚至在考試之后心情有點(diǎn)緊張。這些都是正常的，心理學(xué)的研究表明，適度的緊張對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和考試不但沒(méi)有壞處，而且是有好處的。相反，在學(xué)習(xí)和考試中既不用功又毫不緊張，對(duì)學(xué)習(xí)則是有害的。2.學(xué)生閱讀教科書(shū)第95頁(yè)的資料，從中體會(huì)“鯰魚(yú)效應(yīng)”。學(xué)生交流閱讀后的感想。3.學(xué)生交流自己在學(xué)習(xí)、考試過(guò)程中心情的緊張程度對(duì)學(xué)習(xí)效果和成績(jī)的影響。通過(guò)交流引導(dǎo)學(xué)生明確，在學(xué)習(xí)和考試時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒。了解學(xué)生的看法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保持良好的心態(tài)，從容面對(duì)考試。

三、過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)、考試的害處1.教師：適度的緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試有好處，那么是否情緒越緊張?jiān)胶媚兀匡@然不是。過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)和考試很不利。我們同學(xué)中是否有人在考試的時(shí)候過(guò)分緊張，以致影響考試成績(jī)的事？2.學(xué)生交流自己考試時(shí)的緊張程度，說(shuō)說(shuō)自己考試時(shí)出現(xiàn)的心理、生理癥狀，如焦慮、出汗、心跳加快、腦子一片空白等。3.學(xué)生閱讀教科書(shū)第96頁(yè)的資料，以及圖表“緊張程度與學(xué)習(xí)效率”，然后談感想。4.教師講解“考試焦慮”概念：考試焦慮是一種臨考前和考場(chǎng)上常見(jiàn)的內(nèi)心感到緊張的情緒反應(yīng)，考試焦慮癥狀如下：情緒方面:擔(dān)憂、焦慮、煩躁不安；認(rèn)知方面:注意力不集中,記憶力下降,看書(shū)效率低，思維僵化；行為方面:坐立不安,手足無(wú)措；身體方面:頭痛、食欲下降、惡心、心慌、睡眠不好等。引導(dǎo)學(xué)生了解過(guò)度緊張對(duì)學(xué)習(xí)、考試的不良影響，了解情緒緊張程度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。

四、認(rèn)識(shí)考試焦慮學(xué)生討論造成考試焦慮的原因?？梢韵确纸M討論，然后全班匯總討論結(jié)果。讓學(xué)生通過(guò)充分討論了解造成考試焦慮的原因，為后面克服考試焦慮做知識(shí)鋪墊。下面考試焦慮的原因僅供參考。（1）主觀因素：主要包括身體狀況、個(gè)性、自信心、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面。①身體狀況：身體健康狀況良好的學(xué)生焦慮水平就低一些，身體健康狀況不好的學(xué)生，焦慮水平相應(yīng)的就會(huì)高一些。②個(gè)性特質(zhì)：性格特征積極的學(xué)生，如勤勞、自信、謙遜、鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀等，能進(jìn)行自我控制，在考試中保持正常的心態(tài)。而性格特征消極的學(xué)生，如驕傲、自卑、膽小、沉默悲觀、優(yōu)柔寡斷，則會(huì)把事情朝最壞的方面想，焦慮重重，看不到希望。③自信心水平：高焦慮的學(xué)生，往往自我評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己認(rèn)識(shí)不足，而且會(huì)有消極的自我暗示。④學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：考試焦慮程度高的學(xué)生往往在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)得很單調(diào)，或者表現(xiàn)得不明確。⑤學(xué)習(xí)計(jì)劃：高焦慮也來(lái)自于沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（2）客觀原因：主要包括父母的期望、考試制度、社會(huì)現(xiàn)狀、社會(huì)輿論、人際交往等方面。認(rèn)識(shí)考試焦慮的原因，掌握最基本的克服考試焦慮的方法。認(rèn)知調(diào)節(jié)法是本主題的重點(diǎn)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，造成考試焦慮的主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)、考試存在著不正確的觀念，把學(xué)習(xí)中遇到的一些事情看得過(guò)于復(fù)雜，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題不能正確對(duì)待。

五、克服考試焦慮教師：根據(jù)造成考試緊張或焦慮的原因，我們要有針對(duì)性地選擇克服考試焦慮的辦法。首先，我們要改變觀念，正確、客觀地對(duì)待學(xué)習(xí)和考試。第二，我們要提高自信心。第三，我們要改善我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，我們還要學(xué)會(huì)在考場(chǎng)上自我調(diào)節(jié)的方法。這樣，我們就能夠輕松地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試了。１.學(xué)習(xí)認(rèn)知調(diào)節(jié)法。學(xué)生交流自己對(duì)學(xué)習(xí)和考試的看法?？梢苑纸M交流，讓學(xué)生暢所欲言，然后全班交流并總結(jié)。將學(xué)生的看法整理成“考試大觀”。學(xué)生就“考試大觀”展開(kāi)討論，哪些看法是正確的、客觀的，哪些看法是不正確的、偏頗的。學(xué)生討論，糾正不正確的看法。２.“積極暗示法”和“深呼吸法”比較簡(jiǎn)單，可以參照“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”中的有關(guān)內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)。

六、測(cè)一測(cè)我的應(yīng)試技巧用《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材思想品德學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)》第74頁(yè)中的自我測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行自我測(cè)評(píng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，以提高自己。關(guān)于“平靜看分?jǐn)?shù)”主題教學(xué)案例教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)意圖導(dǎo)入：我看分?jǐn)?shù)1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)分?jǐn)?shù)的看法?？梢圆扇》纸M交流的辦法，讓學(xué)生將自己、家人、老師對(duì)分?jǐn)?shù)的看法列舉出來(lái)，然后全班匯總所有看法，整理出“分?jǐn)?shù)觀大全”。2.學(xué)生看教科書(shū)第101頁(yè)的案例，評(píng)價(jià)他們對(duì)于分?jǐn)?shù)的看法哪些合理，哪些不合理。3.出示下面對(duì)考試的想法，指出它們的不合理之處以及造成的后果。（1）認(rèn)為考得不好就表示自己學(xué)得不好。根據(jù)歸因理論，如果學(xué)生將考試失敗歸因?yàn)樽约耗芰Σ粔驎r(shí)，就會(huì)影響學(xué)生對(duì)自己能力的看法，導(dǎo)致自信心的動(dòng)搖和更大的考試焦慮。（2）擔(dān)心考得不好會(huì)影響教師對(duì)自己的看法和態(tài)度。有些教師往往會(huì)因?qū)W生成績(jī)的好壞升降而有意無(wú)意地表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生態(tài)度上的冷熱親疏，而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是學(xué)生心理發(fā)展中的重要他人，老師的態(tài)度對(duì)學(xué)生的自尊心有著極大的影響。（3）擔(dān)心考得不好會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。大多數(shù)父母往往站在自己的立場(chǎng)看待孩子的考試成績(jī)，只看結(jié)果，不看過(guò)程，考好了是爭(zhēng)氣，考差了是沒(méi)出息。（4）擔(dān)心在同學(xué)面前丟面子，被同學(xué)取笑。從小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生就進(jìn)入了自尊的敏感期?？己昧丝梢允艿酵榈淖鹬兀疾盍藭?huì)讓自己在同伴面前沒(méi)面子。一方面，成績(jī)相近的同學(xué)之間往往暗中較勁，許多學(xué)生都擔(dān)心輸給自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；另一方面，許多學(xué)生特別是男生更擔(dān)心考得不好會(huì)在異性同學(xué)面前丟面子。通過(guò)學(xué)生交流對(duì)分?jǐn)?shù)的看法，引導(dǎo)學(xué)生反思自己對(duì)分?jǐn)?shù)的觀念、態(tài)度，幫助學(xué)生在交流過(guò)程中逐漸澄清不正確的觀念和看法，形成正確的觀念和看法。

一、恰當(dāng)?shù)钠谕?.學(xué)生談自己對(duì)考試成績(jī)的期望，說(shuō)說(shuō)自己希望這次期末考試成績(jī)是多少，并說(shuō)出原因。如學(xué)生說(shuō)：我從來(lái)也沒(méi)有考過(guò)90分，我真想這次考試能得90分；我每次考試只能得70分左右，這次考試也不會(huì)太高；我要是能考80就好了，讓我媽媽也高興一下等等。這些說(shuō)法都反映了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的看法，可以從他們的陳述中看出他們對(duì)分?jǐn)?shù)的看法是否“平靜”，他們對(duì)考試成績(jī)的期望。可以參照教科書(shū)第100頁(yè)中的“思考”開(kāi)展教學(xué)。2.教師闡述期望值對(duì)人的情緒的影響。如果我們對(duì)考試成績(jī)有正確的態(tài)度，對(duì)考試分?jǐn)?shù)有合理的期望，我們就可以以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，考試成績(jī)也許反而會(huì)更好，恰當(dāng)?shù)钠谕踩菀讓?shí)現(xiàn)，不至于因?yàn)槠谕c現(xiàn)實(shí)成績(jī)的落差太大而造成心理不平衡。通過(guò)交流引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己對(duì)考試成績(jī)的期望。通過(guò)深入交流，學(xué)生可以互相啟發(fā)，形成對(duì)考試成績(jī)的正確認(rèn)識(shí)。

二、從“第十名現(xiàn)象”說(shuō)起1.看下面的案例，就案例談自己的看法。1989年，一位叫周武的小學(xué)教師對(duì)該校小學(xué)畢業(yè)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行跟蹤調(diào)查。經(jīng)過(guò)10年的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：在小學(xué)期間前幾名的“尖子”在升入初中、高中、大學(xué)乃至工作之后，有相當(dāng)一部分會(huì)“淡出”優(yōu)秀行列，而許多名列第十名左右的學(xué)生在后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中出人意料地表現(xiàn)出色。周武將這一現(xiàn)象稱為“第十名現(xiàn)象”。討論：根據(jù)你的觀察，為什么會(huì)有“第十名現(xiàn)象”？（前幾名學(xué)生往往把主要注意力和精力都用在學(xué)習(xí)上，影響了其他方面的發(fā)展，而第十名左右的學(xué)生則是比較會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，能很好地處理好知識(shí)學(xué)習(xí)和各方面發(fā)展的關(guān)系）2.學(xué)生交流考試分?jǐn)?shù)的意義，即分?jǐn)?shù)能夠說(shuō)明人在哪些方面的成績(jī)。（分?jǐn)?shù)的意義參見(jiàn)教科書(shū)第101頁(yè)的內(nèi)容）哪些能力不能通過(guò)考試加以評(píng)價(jià)？通過(guò)案例，導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)與發(fā)展的關(guān)系，了解人的能力和才智的多樣性，從而能夠全面地看待考試，在學(xué)習(xí)生活中注意全面發(fā)展。

三、分?jǐn)?shù)不代表一切１.教師講解加德納關(guān)于人類七智力的劃分：其實(shí)，人的才智是多方面的，知識(shí)的學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)方面。著名心理學(xué)家加德納將人類的智力分成七方面。（學(xué)生閱讀教科書(shū)第102頁(yè)的閱讀資料）語(yǔ)言智力：如有的人善于表達(dá)、有的人擅長(zhǎng)寫(xiě)作等。數(shù)理邏輯智力：如有的人數(shù)學(xué)學(xué)得很好，有的人對(duì)數(shù)字很感興趣等?？臻g智力：如有的人擅長(zhǎng)繪畫(huà)、有的人喜歡建筑設(shè)計(jì)等。音樂(lè)智力：對(duì)音樂(lè)的感知、創(chuàng)造能力強(qiáng)的人表現(xiàn)的就是音樂(lè)能力。人際關(guān)系智力：如有人很善于交際。自我認(rèn)識(shí)智力：如有的人很明白自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)自己的人生規(guī)劃得很好。自然觀察智力：如喜歡觀察動(dòng)植物。２.教師總結(jié)：考試分?jǐn)?shù)只反映了人的一部分能力，其實(shí)每個(gè)人的發(fā)展空間都是很大的，除了學(xué)好書(shū)本知識(shí)外，我們還有很多東西值得學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)好固然值得高興，但在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們也要注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己其他方面的才能，利用自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以得到更好的發(fā)展。

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第四篇：第十二課考試的心情 導(dǎo)學(xué)案

第十二課考試的心情 導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解復(fù)習(xí)考試的一般方法，選擇適合自己的方法并加以運(yùn)用。

2、能夠正確看待學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)。

3、能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。

4、面對(duì)考試我們要知道適度緊張是有益的，過(guò)度緊張是有害得，知道緊張心理調(diào)節(jié)的方法。

【自主學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)】

1、面對(duì)考試，不同的人會(huì)有不同的_________。有人____________、___________________、________________________、__________________________。

2、面對(duì)考試，大多數(shù)同學(xué)會(huì)感到___________。緊張是____________，但是不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生_____________________。

3、人處于適度的緊張狀態(tài)時(shí)，大腦的__________________，興奮程度_______，生理功能增強(qiáng)，________________所有器官都在最佳狀態(tài)下運(yùn)作。

4、考試前保持________________，有利于提高學(xué)習(xí)效率，保證考試中_________________。

5、過(guò)度緊張的表現(xiàn)___________、_____________、____________、_______________。

6、過(guò)度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡，受到抑制，___________、_____________、___________、_____________、____________全面下降。（過(guò)度緊張的表現(xiàn)）

7、影響高考成功的因素：______________、______________、_____________、___________。

8、_________________的心理，對(duì)于從容應(yīng)考，發(fā)揮真實(shí)水品，具有重要意思。

9、由于造成各人心理緊張的原因不同，因此要根據(jù)____________，選擇不同的____________。

10、緊張心理調(diào)節(jié)的方法：_______________、____________________、_________________。

11、要從容應(yīng)考，得到理想的考試成績(jī)，最重要的是再考試前___________________________。

【環(huán)節(jié)一】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、以最近的一次考試為例，描述自己的心情。

考前：_________________________________________。

考中：_________________________________________。

考后：_________________________________________。

2、體驗(yàn)：

剛過(guò)去的期中考試，我考的比較理想的科目是___________________，考的不理想的科目是________________，這門(mén)課考的不好的原因是:

1、______________________________________

2、______________________________________

3、______________________________________

（從心理或者其他主觀因素去回答）。

【環(huán)節(jié)二】活動(dòng)引領(lǐng)，解決問(wèn)題

活動(dòng)一：小故事大道理

請(qǐng)閱讀教科書(shū)第 96 頁(yè)的資料，然后談?wù)勛约旱母邢??！蚌T魚(yú)效應(yīng)”給你的啟示是什么？

活動(dòng)二：實(shí)例應(yīng)用

小明和小紅是好朋友，兩人都就讀于某校初一(3)班。上周五，數(shù)學(xué)老師宣布下周一上午考試。一聽(tīng)考試，同學(xué)們都緊張起來(lái)，認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)兩天復(fù)習(xí)，周一考場(chǎng)上，小明一心想考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果過(guò)于緊張，一時(shí)間大腦一片空白；而小紅雖然也有些緊張，但她鎮(zhèn)定自若，思維活躍，使自己的水平正常發(fā)揮。

思考:同樣是緊張，為什么結(jié)果不同？

活動(dòng)三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

（1）以上例子中，小明的經(jīng)歷我們都有過(guò)，如果你是小明的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他，考試時(shí)你是怎樣調(diào)節(jié)過(guò)度緊張心理的？

（2）“天啊，怎么復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容全忘記了，一點(diǎn)都想不起來(lái)？”一次考試時(shí)，小糊涂著急的快要哭出聲來(lái)了。

a.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小糊涂失利的主要原因是什么？

b.這種心里有什么危害？

c.你有什么好的辦法幫助他嗎？

活動(dòng)四：期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎？

思考：考前除了要調(diào)整適度緊張心理，還應(yīng)做好哪些復(fù)習(xí)方法和考試技巧方面的準(zhǔn)備呢？

【環(huán)節(jié)三】拓展提高、總結(jié)反饋

一、拓展練習(xí)

1、“鯰魚(yú)效應(yīng)”告訴我們的道理是（）

A適度緊張是有益的B緊張對(duì)人不好C要保持高度緊張D緊張能出成績(jī)

2、學(xué)習(xí)效率與緊張程度的關(guān)系理解正確的是（）

A越是緊張，學(xué)習(xí)的效率越高B越是不緊張，學(xué)習(xí)的效率越高

C保持適度緊張，有利于學(xué)習(xí)效率D學(xué)習(xí)效率與緊張情緒無(wú)關(guān)

3、考試為緩解緊張的情緒，默默對(duì)自己說(shuō)：只要冷靜，我有信心考出水平，這是運(yùn)用了什么方法？（）

A自我提醒法B認(rèn)知調(diào)節(jié)法C積極暗示法D威懾對(duì)手法

4、“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”這句話告訴我們（）

A做事前要做好充分的準(zhǔn)備B好羨慕水中的魚(yú)

C看到有魚(yú)，趕緊回去拿網(wǎng)D事情不是人們想象的那么簡(jiǎn)單

5、當(dāng)你感到緊張或者焦慮時(shí)，可以采取的方法是（）

A趕緊跑出考場(chǎng)B閉上眼睛，放松身體，深呼吸調(diào)整C回去睡一覺(jué)D在考場(chǎng)大叫一聲

6．面對(duì)一次次考試，我們應(yīng)該具有的正確心態(tài)是（）

A．保持高度緊張的心理 B．不把考試放在心上C．保持適度緊張的心理狀態(tài) D．克服過(guò)度緊張的心理

入七年級(jí)后，面對(duì)第一次大型的考試---期中考試,小云沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，導(dǎo)致成績(jī)不太理想。為此小云總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，滿懷信心地準(zhǔn)備迎接期末考試。回答7—9題。

7、面臨考試，有的同學(xué)緊張不安，有的同學(xué)平靜輕松，有的同學(xué)煩惱憂慮，有的同學(xué)充滿信心?這說(shuō)（）

A不同的人有不同的心情B不同的人對(duì)考試重視程度不同

C不同的人有不同的想法D不同的人對(duì)自己責(zé)任認(rèn)識(shí)不同

8、你認(rèn)為小云對(duì)待考試的正確態(tài)度是（）

A考試是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，沒(méi)有必要焦慮不安B一旦考試考砸了，同學(xué)老師肯定笑話我 C無(wú)所謂，大不了被父母罵一頓D我一定要考出好成績(jī)，否則就沒(méi)臉見(jiàn)人了

9、面對(duì)考試時(shí)，可以對(duì)自己說(shuō)：放松一定能考出水平，這屬于緊張心理調(diào)節(jié)法中的（）A認(rèn)知調(diào)節(jié)法B積極暗示法

C深呼吸調(diào)節(jié)法D自我傾訴法

10、下面是小剛期中考試到期末考試期間片斷描寫(xiě)：

離期末考試還有兩個(gè)月，神情悠然，無(wú)所事事，經(jīng)常打球、上網(wǎng)。

離期末考試還有一個(gè)月，看看這本書(shū)，翻翻那套試卷，一會(huì)又?jǐn)傞_(kāi)筆記本。

考試前三天，桌上堆滿了書(shū)，神態(tài)緊張而焦急，雙眉緊皺，頭冒冷汗。考試中，不妙，不妙，怎么都不會(huì)呢？完啦，完啦，考不好了?

（1）你想對(duì)小剛說(shuō)些什么？

（2）調(diào)節(jié)緊張心理的方法有哪些？

（3）從容應(yīng)考，小剛應(yīng)怎么做？

二、盤(pán)點(diǎn)收獲

你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？提高了哪些能力

第五篇：2018黨課第十二課

第十二章

1、【單選題】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分____在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。A、兩步走 B、三步走 C、四步走

D、五步走

正確答案：A 易錯(cuò)率：23.01% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

2、【單選題】 必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行____的開(kāi)放戰(zhàn)略。

A、互利共贏

B、互相合作 C、包容互信

D、開(kāi)放共贏

正確答案：A 易錯(cuò)率：5.95% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 五年來(lái)，我們統(tǒng)籌推進(jìn)“____”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“____”戰(zhàn)略布局，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃順利實(shí)施，黨和國(guó)家事業(yè)全面開(kāi)創(chuàng)新局面。A、五位一體 四個(gè)全面 B、四位一體 五個(gè)全面 C、五個(gè)全面 四位一體 D、四個(gè)全面 五位一體

正確答案：A 易錯(cuò)率：13.18% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來(lái)安排。第一個(gè)階段，從______到______，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。A、二〇二〇年 二〇三五年 B、二〇二五年 二〇四〇年 C、二〇三〇年 二〇四五年 D、二〇三五年 本世紀(jì)中葉

正確答案：A 易錯(cuò)率：13.58% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】 深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革。轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡(jiǎn)政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的______政府。A、法治

B、創(chuàng)新型

C、廉潔 D、服務(wù)型

正確答案：D 易錯(cuò)率：11.55% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

6、【多選題】 黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。必須增強(qiáng)____，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。A、政治意識(shí) B、大局意識(shí) C、核心意識(shí) D、看齊意識(shí)

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：15.71% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

7、【多選題】 鞏固和發(fā)展愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。堅(jiān)持______，支持民主黨派按照中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨要求更好履行職能。A、長(zhǎng)期共存

B、互相監(jiān)督 C、肝膽相照

D、榮辱與共

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：1.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】 構(gòu)建市場(chǎng)導(dǎo)向的綠色技術(shù)創(chuàng)新體系，發(fā)展綠色金融，壯大____、____、____。A、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè) B、清潔生產(chǎn)產(chǎn)業(yè) C、綠色科技產(chǎn)業(yè) D、清潔能源產(chǎn)業(yè)

正確答案：ABD 易錯(cuò)率：28.55% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

9、【多選題】 加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。堅(jiān)持房子是用來(lái)住的、不是用來(lái)炒的定位，加快建立______的住房制度，讓全體人民住有所居。A、多主體供給

B、多渠道保障 C、租購(gòu)并舉 D、多部門(mén)監(jiān)管

正確答案：ABC 易錯(cuò)率：29.17% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

10、【多選題】 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略是堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持全面深化改革，____。A、堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持全面依法治國(guó)

B、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，堅(jiān)持人與自然和諧共生 C、堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一 D、堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：4.34% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

11、【判斷題】 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：1.36% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

12、【判斷題】 必須堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.45% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

13、【判斷題】 完成生態(tài)保護(hù)紅線、永久基本農(nóng)田、城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)邊界三條控制線劃定工作。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：1.11% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

14、【判斷題】 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.27% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

15、【判斷題】 以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.51% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

16、【填空題】 全黨必須牢記，______的問(wèn)題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。

為什么人

所答答案：為什么人 易錯(cuò)率：27.15% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

17、【填空題】 ______是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。創(chuàng)新

所答答案：創(chuàng)新 易錯(cuò)率：15.42% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

18、【填空題】 十九大的主題是：不忘初心，____，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

牢記使命

所答答案：牢記使命 易錯(cuò)率：9.10% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

19、【填空題】 從現(xiàn)在到二〇二〇年，是全面建成小康社會(huì)______。

決勝期

所答答案：決勝期 易錯(cuò)率：12.64% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

20、【填空題】 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。_______是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

人民當(dāng)家做主 所答答案：人民當(dāng)家作主 易錯(cuò)率：39.16% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

1、【單選題】 加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。經(jīng)濟(jì)體制改革必須以________和________為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)有效激勵(lì)、要素自由流動(dòng)、價(jià)格反應(yīng)靈活、競(jìng)爭(zhēng)公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰。A、完善產(chǎn)權(quán)制度 要素市場(chǎng)化配置 B、要素市場(chǎng)化配置 建立現(xiàn)代財(cái)政制度 C、建立現(xiàn)代財(cái)政制度 創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控 D、完善產(chǎn)權(quán)制度 創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控

正確答案：A 易錯(cuò)率：26.78% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

2、【單選題】 深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革。轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡(jiǎn)政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的______政府。A、法治

B、創(chuàng)新型

C、廉潔

D、服務(wù)型

正確答案：D 易錯(cuò)率：11.61% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的總體設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立________機(jī)構(gòu)。A、國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然環(huán)境監(jiān)管 B、國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管 C、國(guó)有自然資源資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理 D、國(guó)有自然環(huán)境資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理

正確答案：B 易錯(cuò)率：20.94% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持____標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦。A、戰(zhàn)斗力

B、斗爭(zhēng)力 C、戰(zhàn)爭(zhēng)力

D、硬實(shí)力

正確答案：A 易錯(cuò)率：12.40% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】 從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成____，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。A、創(chuàng)新型國(guó)家 B、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó) C、社會(huì)主義現(xiàn)代化大國(guó) D、世界一流強(qiáng)國(guó)

正確答案：B 易錯(cuò)率：6.24% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

6、【多選題】 全黨全國(guó)各族人民要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)?，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為_(kāi)__________繼續(xù)奮斗！A、決勝全面建成小康社會(huì)

B、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利 C、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng) D、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：18.95% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是_____，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

A、馬克思主義中國(guó)化最新成果 B、黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶 C、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分

D、全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：10.01% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

9、【多選題】 倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，反對(duì)奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)，開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)、_____、_____、_____、_____等行動(dòng)。A、綠色家庭

B、綠色學(xué)校

C、綠色社區(qū) D、綠色出行

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：4.70% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

10、【多選題】 五年來(lái)，我們勇于面對(duì)黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問(wèn)題，以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，消除了黨和國(guó)家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的_______顯著增強(qiáng)。A、創(chuàng)造力

B、創(chuàng)新力 C、凝聚力

D、戰(zhàn)斗力

正確答案：ACD 易錯(cuò)率：27.52% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

11、【判斷題】 領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國(guó)，我們黨既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)，增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)，增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)，增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

15、【判斷題】 全黨要更加自覺(jué)地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦，始終堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.13% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

18、【填空題】 我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然_____的現(xiàn)代化。

和諧共生

所答答案：和諧共生 易錯(cuò)率：14.46% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

19、【填空題】 ____是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信

所答答案：文化自信 易錯(cuò)率：21.65% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

20、【填空題】 中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族____。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。

謀復(fù)興

所答答案：謀復(fù)興 易錯(cuò)率：14.51% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

1、【單選題】 深化依法治國(guó)實(shí)踐。成立中央全面______領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。A、深化改革

B、依法治國(guó) C、從嚴(yán)治黨

D、司法改革

正確答案：B 易錯(cuò)率：16.02% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

2、【單選題】 要尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的____。

A、政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性 B、思想性、政治性、時(shí)代性、原則性 C、政治性、思想性、時(shí)代性、原則性 D、政治性、思想性、時(shí)代性、戰(zhàn)斗性

正確答案：A 易錯(cuò)率：38.21% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的____。A、未來(lái)方向

B、未來(lái)方位 C、歷史方向

D、歷史方位

正確答案：D 易錯(cuò)率：33.98% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 黨的____是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。A、思想建設(shè)

B、政治建設(shè) C、組織建設(shè)

D、制度建設(shè)

正確答案：B 易錯(cuò)率：19.35% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】 要堅(jiān)持無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持_______，堅(jiān)持受賄行賄一起查，堅(jiān)決防止黨內(nèi)形成利益集團(tuán)。A、重預(yù)防、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾 B、重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾 C、重遏制、不減壓、長(zhǎng)震懾 D、重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)威懾

正確答案：B 易錯(cuò)率：18.34% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】 堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)____、____、____的新型國(guó)際關(guān)系。A、相互尊重

B、公平正義 C、互不干涉

D、合作共贏

正確答案：ABD 易錯(cuò)率：23.35% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

9、【多選題】 加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理________水平。A、社會(huì)化

B、法治化 C、智能化

D、專業(yè)化

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：21.79% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

11、【判斷題】 中國(guó)將高舉和平、發(fā)展、合作、共贏、互惠的旗幟，恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：5.87% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

13、【判斷題】 要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.46% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

1、【單選題】 _____和_____，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。

A、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 B、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 C、共產(chǎn)主義崇高理想 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 D、共產(chǎn)主義崇高理想 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

正確答案：B 易錯(cuò)率：28.86% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變，第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)_____年。A、二十

B、三十

C、四十

D、五十

正確答案：B 易錯(cuò)率：22.56% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 推進(jìn)_____，建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺(tái)。強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺(jué)，通過(guò)不懈努力換來(lái)海晏河清、朗朗乾坤。A、監(jiān)察領(lǐng)域國(guó)家立法 B、預(yù)防腐敗國(guó)家立法 C、反腐敗國(guó)家立法 D、廉政國(guó)家立法 正確答案：C 易錯(cuò)率：19.83% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是____。A、“五位一體”總體布局

B、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系 C、人民利益為根本出發(fā)點(diǎn) D、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

正確答案：D 易錯(cuò)率：29.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

7、【多選題】 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。______問(wèn)題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問(wèn)題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重。A、農(nóng)業(yè)

B、農(nóng)村

C、農(nóng)民

D、農(nóng)田

正確答案：ABC 易錯(cuò)率：9.75% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】 世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題。____、____、____、____深入發(fā)展。A、世界多極化

B、經(jīng)濟(jì)全球化 C、社會(huì)信息化

D、文化多樣化

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：3.50% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

12、【判斷題】 出臺(tái)中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)厲整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

19、【填空題】 _____是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路

所答答案：中國(guó)特色社會(huì)主義道路 易錯(cuò)率：19.72% 知識(shí)點(diǎn)：十九大