第一篇：第十二課 法律的尊嚴(yán)

青西中學(xué)九年級(jí)思想品德講學(xué)稿

第十二課 法律的尊嚴(yán)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解依法治國(guó)的重要意義和依法治國(guó)的基本要求；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自 覺維護(hù)法律的權(quán)威；了解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，知道公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。

能力 目標(biāo)：培養(yǎng)守法觀念，自覺承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的歷史重任；尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，在實(shí)踐中努力做到與法同行；正確理解權(quán)利和義務(wù)的一致性，學(xué)會(huì)珍惜自己的權(quán)利，養(yǎng)成依法辦事的素質(zhì)；提高依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的能力； 掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法和途徑，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：自覺樹立法制觀念，增強(qiáng)守法意識(shí)；養(yǎng)成依法正確 行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù)的習(xí)慣，不做違反法律的事情，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；理解認(rèn)識(shí)法律監(jiān)督作用，自覺樹立監(jiān)督觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：依法治國(guó)的含義和基本要求；作為合格公民應(yīng)怎樣與法同行。

教學(xué)難點(diǎn)：依法治國(guó)的含義和基本要求。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．制作多媒體課件。2．搜 集我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作、國(guó)家建設(shè)中依法治理的音像材料、漫畫、圖片等，以便在課堂

上進(jìn)行交流。3．布置了解職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇因素的有關(guān)知識(shí)。一 依法治國(guó) 【教學(xué)活動(dòng)】

環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo) 1.什么是依法治國(guó)（意義）2.實(shí)施依法治國(guó)方略的基本要求是？ 環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究

教師：今天，我們的話題就是依法治國(guó)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在維持社會(huì)生活秩序方面的重要作用，引出本課的主題“走依法治國(guó)之路”

教學(xué)環(huán)節(jié)一：依法治國(guó)的重要意義和依法治國(guó)的含義。依法治國(guó)和以德治國(guó) 1．討論：假如生活中沒有法律，社會(huì)會(huì)變成怎樣？

在學(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：從剛才的發(fā)言中我們可以發(fā)現(xiàn)公民的生活、國(guó)家的治理都離不開法律。沒有了法律，公民的利益就得不到保障，國(guó)家就不能長(zhǎng)治久安。因此，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須走依法治國(guó)之路。那么，依法治國(guó)的含義是什么呢？

2．學(xué)生討論“依法治國(guó)”的含義。下面的資料供師生參考。

1997年9月，江澤民在黨的十五大報(bào)告中闡述了“依法治國(guó)”的思想。他指出：“依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。依法治國(guó)，是黨領(lǐng)

導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障?！?/p>

在報(bào)告中，他還指出：“提倡共產(chǎn)主義思想道德，同時(shí)把先進(jìn)性要求和廣泛性要求結(jié)合起來，鼓勵(lì)一切有利于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的思想道德。”2000年6月，江澤民《在中央思想政治工作會(huì)議上的講話》中指出：“法律與道德作為上層建筑的組成部分，都是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段，它們互相聯(lián)系、互相補(bǔ)充。法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會(huì)成員的行為。德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟。道德規(guī)范和法律規(guī)范應(yīng)該互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用?！?001年1月，在全國(guó)宣傳部長(zhǎng)會(huì)議上，他明確提出了“把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來”的治國(guó)方略?！耙缘轮螄?guó)”就是要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，積極建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)主義思想道德體系，并使之成為全體人民普遍認(rèn)同和自覺遵守的規(guī)范?！耙婪ㄖ螄?guó)”和“以德治國(guó)”理念的提出是中國(guó)共產(chǎn)黨人政治理論的又一發(fā)展。

讓學(xué)生了解依法治國(guó)的含義以及重要性

環(huán)節(jié)三：展示交流，點(diǎn)撥提升：

教學(xué)環(huán)節(jié)二：依法治國(guó)的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究 1．討論：我國(guó)如何實(shí)施依法治國(guó)的方略？

主要內(nèi)容如下。

依法治國(guó)，首先要做到有法可依。有法可依是依法治國(guó)的前提。

其次要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)。它要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)要做到一絲不茍、依法辦事。有法必依是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)。

違法必究，是指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁，不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán)，堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。

2．探究：我們國(guó)家都制定了哪些法律？

可以組織開展“法律接龍”的游戲。讓學(xué)生以接龍的方式說出自己知道的法律的名稱并簡(jiǎn)單介紹這項(xiàng)法律的適用范圍。

3．探究：現(xiàn)實(shí)生活中怎樣做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究？

環(huán)節(jié)四：師生互動(dòng)，拓展延伸

呈現(xiàn)幾個(gè)司法案例。

案例一：阜陽偽劣奶粉案牽涉者中已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關(guān)部門對(duì)阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉及的11個(gè)省區(qū)市劣質(zhì)奶粉案件查處工作進(jìn)行了督查。共查處劣質(zhì)奶粉生產(chǎn)企業(yè)49家、窩點(diǎn)1家、不合格奶粉生產(chǎn)企業(yè)3家。其中，阜陽劣質(zhì)嬰兒奶粉事件涉案企業(yè)12家。在查清事實(shí)、分清責(zé)任的基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和程序?qū)τ嘘P(guān)地方政府和監(jiān)管部門的97名責(zé)任人員做出了處理。（有法可依、違法必究和執(zhí)法必嚴(yán)）

案例二：北京市第一中級(jí)人民法院于2000年7月31日上午對(duì)原全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)成克杰受賄案做出一審判決，以受賄罪判處成克杰死刑，剝奪政治權(quán)利終身，沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。9月7日

最高人民法院裁定核準(zhǔn)成克杰死刑。9月14日 成克杰被執(zhí)行死刑。（法律面前人人平等、違法必究）

案例三：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，共銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張（執(zhí)法必嚴(yán)）。

問題：上述案例體現(xiàn)了依法治國(guó)的哪方面內(nèi)容？

4．探究：政府依法行政的意義。

教師：政府能否自覺地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威，直接關(guān)系到依法治國(guó)基本方略能否順利實(shí)施，關(guān)系到建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。依法行政是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)。政府及其工作人員要依法行政，使國(guó)家的公共管理活動(dòng)依法進(jìn)行，符合法律的規(guī)定。

問題：你能說出以下國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法管理哪些社會(huì)公共事務(wù)？（文化稽查隊(duì)依法查處非法出版物；稅務(wù)部門依法征稅；工商行政管理部門依法規(guī)范市場(chǎng)秩序；公安部門依法清理流動(dòng)人口；等等）通過活動(dòng)和案例分析引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)依法治國(guó)方略的基本要求

通過典型案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中如何做到有法可依、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán)了解依法行政的體現(xiàn)

課堂小結(jié) ： 依法治國(guó)的基本要求是有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。只有實(shí)現(xiàn)這四個(gè)方面的統(tǒng)一，社會(huì)主義法制的作用才能充分發(fā)揮，國(guó)家的長(zhǎng)治久安才有保證。

總結(jié)提升

環(huán)節(jié)五：達(dá)標(biāo)測(cè)試，鞏固提高

1、近年來，我國(guó)全國(guó)人大加快立法建設(shè)，以《物權(quán)法》、《勞動(dòng)合同法》為代表的一系列關(guān)系人民群眾切身利益的法律法規(guī)陸續(xù)出臺(tái)，開啟了“民生立法”的新時(shí)代。上述材料表明

①我國(guó)積極推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)程。②國(guó)家行政機(jī)關(guān)依法行政，公正司法。③黨和政府努力構(gòu)建和諧社會(huì)。④黨和政府關(guān)注民生，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

2、黨的十七大以來，中央紀(jì)委監(jiān)察部已經(jīng)嚴(yán)肅查處了一系列有關(guān)腐敗的大案要案，嚴(yán)懲腐敗

①體現(xiàn)了依法治國(guó)的基本方略。②說明法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。③是依法治國(guó)的核心。④是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的要求。

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

3、某市實(shí)行這樣一個(gè)制度：凡政府常務(wù)會(huì)議研究涉及有關(guān)法律事項(xiàng)的決策時(shí)，首先安排專業(yè)法律人員，對(duì)決策所涉及的法律政策有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)，之后再集體依法做出決策。實(shí)行這一制度 A.說明該市公職人員法律知識(shí)普遍缺乏。B.能保證公民依法享有批評(píng)建議權(quán)

C.表明司法監(jiān)督是法律監(jiān)督的重要內(nèi)容。D.有利于提高干部依法行政能力和決策水平。

【教學(xué)札記】

二 與法同行 【教學(xué)活動(dòng)】

環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo) 1.如何做一名現(xiàn)代法制的合格公民 2.形式監(jiān)督權(quán)的定義與意義？ 3.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑

4.依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家需要我們中學(xué)生做些什么 環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究

1．討論：在日常生活中，你的家人的合法權(quán)益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會(huì)調(diào)解；經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁；通過訴訟；等等）

2．教師：法律能夠幫助公民維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，法律能夠維護(hù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活的秩序。作為合格的公民，我們要學(xué)法、知法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。

結(jié)合日常生活的經(jīng)歷體驗(yàn)法律在生活中的作用

尊重法律，體驗(yàn)公平、公正

1．組織“法律在我心中”的討論。

問題：如果請(qǐng)你用一種生活中的實(shí)物來形容法律，你會(huì)用什么？（天平、寶劍等，學(xué)生會(huì)回答法律代表著公平、鏟除邪惡等）

2．討論交流教科書第87頁(yè)為一分錢打官司的案例，讓學(xué)生就案例發(fā)表看法。（公平是市場(chǎng)交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平）

3．呈現(xiàn)正反方面的案例，讓學(xué)生體會(huì)正義和公平的重要性。

呈現(xiàn)優(yōu)秀法官宋魚水的先進(jìn)事跡和一名15歲少女遭受母親傷害的案例（見“多媒體資源”）。學(xué)生就如上兩個(gè)事例展開討論：假如生活中沒有了公平，社會(huì)將會(huì)如何？假如生活中缺少了正義，我們的權(quán)益將會(huì)如何？通過討論認(rèn)識(shí)公平和正義意義。

環(huán)節(jié)三：展示交流，點(diǎn)撥提升：

正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)

分析如下案例，討論權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

方成、方瑩系兄妹。在方成14歲、方瑩11歲的時(shí)候，母親不幸去世。父親經(jīng)常打罵他們，不給飯吃，不讓回家。兄妹倆不堪父親的虐待，無奈離家出走，靠乞討和撿破爛為生。現(xiàn)在方成兄妹長(zhǎng)大成人，他們靠勞動(dòng)致富，不僅蓋上了新房，而且買來了高檔家電和家具，日子過得很富裕。方成父親見子女日子過得挺紅火，就要求方成兄妹倆每月付給30元贍養(yǎng)費(fèi)，并說如果不給，就到法院告他們虐待老人。

討論：法院會(huì)支持方成父親的要求嗎，為什么？

出示資料： 《中華人民共和國(guó)憲法》第33條規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！薄痘橐龇ā返?5條規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)撫助的義務(wù)。”只講權(quán)利而不盡義務(wù)或只盡義務(wù)而不講權(quán)利都是不正確的，方成的父親在子女年幼，需要撫養(yǎng)教育，而自己又有撫養(yǎng)能力的情況下，沒有依法履行撫養(yǎng)義務(wù)。在子女成年后又要求子

女支付贍養(yǎng)費(fèi)。這種要求不符合權(quán)利義務(wù)一致性的原則，也不符合我國(guó)婚姻法的立法精神。因而法院是不會(huì)支持他的請(qǐng)求的。

問題：你如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？ 通過案例分析讓學(xué)生理解權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系

環(huán)節(jié)四：師生互動(dòng)，拓展延伸 正確行使監(jiān)督權(quán)

1．分析案例，感受輿論監(jiān)督的作用。

中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目曾披露一起“霸道‘學(xué)?！笔录?。某縣人大常委會(huì)制定了一份所謂“對(duì)輕微違法犯罪人員進(jìn)行法制教育”的文件。據(jù)此，縣有關(guān)部門于1998年成立了一所“法制教育學(xué)?！?。僅1～4月，該學(xué)校就將200多名沒有違法犯罪行為的人強(qiáng)行關(guān)押，他們中的許多人是因?yàn)榈种撇缓侠淼臄偱珊蛠y收費(fèi)而被抓的。這些被關(guān)押的人，還要被迫交納200元的學(xué)費(fèi)。

問題：中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目披露這件事有什么重要意義 ?（發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用）

2．探究：公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道、方式有哪些？

公民行使建議權(quán)的途徑和方式有 :

A．向人大代表或人大常委會(huì)反映情況。

B．可用舉報(bào)信的形式向有關(guān)部門反映情況。

C．通過新聞媒體進(jìn)行監(jiān)督。

公民行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利時(shí)應(yīng)注意：

A．要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。

B．應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出示證據(jù)和各種證明材料。

C．不能捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。

課堂小結(jié) ： 維護(hù)法律的公正與公平，正確行使法律賦予的權(quán)利，積極履行法律賦予的義務(wù)，正確行使監(jiān)督權(quán)是每一個(gè)法治社會(huì)公民的基本素養(yǎng)。我們中學(xué)生應(yīng)該成為法律積極的維護(hù)者和執(zhí)行者。

環(huán)節(jié)五：達(dá)標(biāo)測(cè)試，鞏固提高 課堂練習(xí)選擇。

1．我國(guó)公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道有（）

①散發(fā)傳單 ②信件 ③電話 ④ 新聞媒體

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2．對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)及其國(guó)家工作人員的違法失職行為，我國(guó)公民有

A.正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)

B.揭發(fā)檢舉權(quán)C.批評(píng)建議權(quán)

D.置之不理權(quán)

3．公民行使監(jiān)督權(quán)的正確做法是()

A.貼大字報(bào)

B.私自散發(fā)傳單C.向人大代表如實(shí)反映情況

D.夸大事情的危害性，以引起有關(guān)部門的重視

第二篇：第十二課 法律的尊嚴(yán)2

第十二課 法律的尊嚴(yán)

2二 與法同行

【教學(xué)活動(dòng)】

環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)反饋，明確目標(biāo)

1.如何做一名現(xiàn)代法制的合格公民

2.形式監(jiān)督權(quán)的定義與意義？

3.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑

4.依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家需要我們中學(xué)生做些什么

環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究

1．討論：在日常生活中，你的家人的合法權(quán)益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？（通過村民委員會(huì)調(diào)解；經(jīng)過消協(xié)調(diào)解或仲裁；通過訴訟；等等）

2．教師：法律能夠幫助公民維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益，法律能夠維護(hù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活的秩序。作為合格的公民，我們要學(xué)法、知法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。

結(jié)合日常生活的經(jīng)歷體驗(yàn)法律在生活中的作用

尊重法律，體驗(yàn)公平、公正

1．組織“法律在我心中”的討論。

問題：如果請(qǐng)你用一種生活中的實(shí)物來形容法律，你會(huì)用什么？（天平、寶劍等，學(xué)生會(huì)回答法律代表著公平、鏟除邪惡等）

2．討論交流教科書第87頁(yè)為一分錢打官司的案例，讓學(xué)生就案例

發(fā)表看法。（公平是市場(chǎng)交換的最基本的原則。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平）

3．呈現(xiàn)正反方面的案例，讓學(xué)生體會(huì)正義和公平的重要性。

呈現(xiàn)優(yōu)秀法官宋魚水的先進(jìn)事跡和一名15歲少女遭受母親傷害的案例（見“多媒體資源”）。學(xué)生就如上兩個(gè)事例展開討論：假如生

活中沒有了公平，社會(huì)將會(huì)如何？假如生活中缺少了正義，我們的權(quán)

益將會(huì)如何？通過討論認(rèn)識(shí)公平和正義意義。

環(huán)節(jié)三：展示交流，點(diǎn)撥提升：

正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)

分析如下案例，討論權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

方成、方瑩系兄妹。在方成14歲、方瑩11歲的時(shí)候，母親不幸

去世。父親經(jīng)常打罵他們，不給飯吃，不讓回家。兄妹倆不堪父親的虐待，無奈離家出走，靠乞討和撿破爛為生?，F(xiàn)在方成兄妹長(zhǎng)大成人，他們靠勞動(dòng)致富，不僅蓋上了新房，而且買來了高檔家電和家具，日

子過得很富裕。方成父親見子女日子過得挺紅火，就要求方成兄妹倆

每月付給30元贍養(yǎng)費(fèi)，并說如果不給，就到法院告他們虐待老人。

討論：法院會(huì)支持方成父親的要求嗎，為什么？

出示資料： 《中華人民共和國(guó)憲法》第33條規(guī)定：“任何公民

享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?！?/p>

《婚姻法》第15條規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父

母有贍養(yǎng)撫助的義務(wù)。”只講權(quán)利而不盡義務(wù)或只盡義務(wù)而不講權(quán)利

都是不正確的，方成的父親在子女年幼，需要撫養(yǎng)教育，而自己又有

撫養(yǎng)能力的情況下，沒有依法履行撫養(yǎng)義務(wù)。在子女成年后又要求子

女支付贍養(yǎng)費(fèi)。這種要求不符合權(quán)利義務(wù)一致性的原則，也不符合我國(guó)婚姻法的立法精神。因而法院是不會(huì)支持他的請(qǐng)求的。

問題：你如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？ 通過案例分析讓學(xué)生理解權(quán)

利和義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系

環(huán)節(jié)四：師生互動(dòng)，拓展延伸

正確行使監(jiān)督權(quán)

1．分析案例，感受輿論監(jiān)督的作用。

中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目曾披露一起“霸道‘學(xué)校’”事件。

某縣人大常委會(huì)制定了一份所謂“對(duì)輕微違法犯罪人員進(jìn)行法制教

育”的文件。據(jù)此，縣有關(guān)部門于1998年成立了一所“法制教育學(xué)

?！薄H1～4月，該學(xué)校就將200多名沒有違法犯罪行為的人強(qiáng)行關(guān)

押，他們中的許多人是因?yàn)榈种撇缓侠淼臄偱珊蛠y收費(fèi)而被抓的。這

些被關(guān)押的人，還要被迫交納200元的學(xué)費(fèi)。

問題：中央電視臺(tái)“焦點(diǎn)訪談”欄目披露這件事有什么重要意義 ?

（發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用）

2．探究：公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道、方式有哪些？

公民行使建議權(quán)的途徑和方式有 :

A．向人大代表或人大常委會(huì)反映情況。

B．可用舉報(bào)信的形式向有關(guān)部門反映情況。

C．通過新聞媒體進(jìn)行監(jiān)督。

公民行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利時(shí)應(yīng)注意：

A．要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。

B．應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，如實(shí)反映情況，必要時(shí)出

示證據(jù)和各種證明材料。

C．不能捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害，也不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事等方法。

課堂小結(jié) ： 維護(hù)法律的公正與公平，正確行使法律賦予的權(quán)利，積極履行法律賦予的義務(wù)，正確行使監(jiān)督權(quán)是每一個(gè)法治社會(huì)公民的基本素養(yǎng)。我們中學(xué)生應(yīng)該成為法律積極的維護(hù)者和執(zhí)行者。

環(huán)節(jié)五：達(dá)標(biāo)測(cè)試，鞏固提高

課堂練習(xí)選擇。

1．我國(guó)公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道有（）

①散發(fā)傳單 ②信件 ③電話 ④ 新聞媒體

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2．對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)及其國(guó)家工作人員的違法失職行為，我國(guó)公民有

A.正當(dāng)防衛(wèi)權(quán)B.揭發(fā)檢舉權(quán)C.批評(píng)建議權(quán)D.置之不理權(quán)

3．公民行使監(jiān)督權(quán)的正確做法是()

A.貼大字報(bào)B.私自散發(fā)傳單C.向人大代表如實(shí)反映情況

D.夸大事情的危害性，以引起有關(guān)部門的重視

第三篇：職業(yè)道德與法律教案第十二課

第十二課 依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，保護(hù)環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：了解勞動(dòng)合同的構(gòu)成要素和訂立過程，勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，懂得勞動(dòng)者如何正確維護(hù)自己的權(quán)益，能夠依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)解決維護(hù)自己合法權(quán)益中的一些常見問題，懂得勞動(dòng)者正確維護(hù)自己的權(quán)益的途徑和方式。了解設(shè)立企業(yè)必須具備的條件，增強(qiáng)自身的權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，提高依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的能力，樹立合法經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)以及注重質(zhì)量和信譽(yù)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)依法規(guī)范企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：提高依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的能力；合法經(jīng)營(yíng) 公平競(jìng)爭(zhēng)；質(zhì)量為本 注重信譽(yù)

教學(xué)難點(diǎn)：依法簽訂勞動(dòng)合同；公平競(jìng)爭(zhēng)

教學(xué)方法：案例教學(xué)法、設(shè)疑探究法、講授法、事例對(duì)比法、情境教學(xué)法

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】

首先，提出案例，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考和感悟的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小張、小劉、小王是某中職學(xué)校的同學(xué)，畢業(yè)后在不同單位工作，但都遇到了一些與勞動(dòng)合同有關(guān)的問題。這一天，他們?nèi)齻€(gè)人聚集在一起談起這些問題。小張說：“單位與我訂了一年的試用期?！?，小劉說:“我才干了2個(gè)月，不知什么原因就被解雇了?！?，小王說：“我才不想簽什么勞動(dòng)合同，簽訂合同會(huì)束縛自己的自由，影響自己將來跳槽。”

探究問題：簽訂勞動(dòng)合同利大還是弊大？ 簽訂勞動(dòng)合同有何作用，應(yīng)遵循什么原則？

學(xué)生發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】

一、依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益

（一）學(xué)會(huì)依法簽訂勞動(dòng)合同

1、勞動(dòng)合同的含義

是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。

2、簽訂勞動(dòng)合同的作用

確立勞動(dòng)關(guān)系的標(biāo)志。明確勞動(dòng)者與用人單位雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，使勞動(dòng)關(guān)系雙方合法權(quán)益都能依法得到切實(shí)保障。

3、訂立勞動(dòng)合同必須遵循的原則

合法、平等、自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用

閱讀教材P145～146的正文和“鏈接”的內(nèi)容，思考：簽訂勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

第一，了解簽訂勞動(dòng)合同的程序：自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立勞動(dòng)合同；合同采用書面形式，一式兩份。

勞動(dòng)合同的簽訂程序：

招收錄用階段：公布招聘簡(jiǎn)章、自愿報(bào)名、全面考核、擇優(yōu)錄用。簽訂勞動(dòng)合同階段：提出勞動(dòng)合同草案、介紹內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則、商定勞動(dòng)合同內(nèi)容、簽名蓋章。第二，勞動(dòng)合同樣本（結(jié)合樣本提出勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備的條件）第三，學(xué)會(huì)識(shí)破勞動(dòng)合同中設(shè)立的陷阱

想一想：勞動(dòng)合同訂立中有哪些常見的侵權(quán)行為？ 勞動(dòng)合同簽訂中常見的侵權(quán)行為： 在一無所知的情況下簽訂勞動(dòng)合同 用人單位扣押身份證、要求提供擔(dān)保 簽訂勞動(dòng)合同時(shí)要求先交押金

規(guī)定簽訂的勞動(dòng)合同由單位保管，員工不能留有合同 規(guī)定試用期內(nèi)不能享有勞動(dòng)合同期限內(nèi)享有的權(quán)利 用人單位任意與勞動(dòng)者約定違約金

合同中約定“發(fā)生傷亡事故公司概不負(fù)責(zé)”

約定如果因工作需要，單位可以無條件要求員工加班

合同中約定用人單位可以根據(jù)自己的需要，隨時(shí)解除勞動(dòng)合同 …… 練一練：

鏡頭一：某企業(yè)在勞動(dòng)合同中約定合同期2年，試用期6個(gè)月。

鏡頭二：某企業(yè)在勞動(dòng)合同中規(guī)定，勞動(dòng)者在合同期未滿而離職的，需支付違約金1萬元。鏡頭三：某企業(yè)在勞動(dòng)合同中規(guī)定，女職工未滿24周歲不得結(jié)婚，未滿26周歲不得生育。這些約定有效嗎？ 提示：都是無效的。

勞動(dòng)合同的變更、解除和終止：

變更主要是指勞動(dòng)合同內(nèi)容發(fā)生變化，不包括當(dāng)事人的變化 解除是指勞動(dòng)合同期限屆滿以前，由于出現(xiàn)某種情況，導(dǎo)致當(dāng)事人雙方提前終止勞動(dòng)合同的法律效力，解除雙方的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系。終止是指終止勞動(dòng)合同的法律效力。

（二）勞動(dòng)者的基本權(quán)利和義務(wù)

材料：小張、小劉、小王討論完勞動(dòng)合同問題，又談起工作中的一些煩惱。小張說：“我們公司的工作量太大，我每天都得多干三、四個(gè)小時(shí)才能完成任務(wù)，而且經(jīng)常要我們節(jié)假日加班，但是又不給支付加班費(fèi)?！毙⒄f：“我們工廠的工作環(huán)境嘈雜，有些車間環(huán)境尤其惡劣，我們向廠長(zhǎng)要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，改善勞動(dòng)條件，但是遭到廠長(zhǎng)拒絕?！毙⊥跽f：“我們單位只給老職工辦理社會(huì)保險(xiǎn)，說我工作不滿三年，不能辦理?！?思考：勞動(dòng)者有哪些權(quán)利和義務(wù)？

小張、小劉、小王的哪些權(quán)利受到了侵犯？

解答：勞動(dòng)者的基本權(quán)利：平等就業(yè)和選擇職業(yè)權(quán)；取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)；休息休假權(quán)；在勞動(dòng)中獲得安全衛(wèi)生保護(hù)權(quán)；接受職業(yè)技能培訓(xùn)權(quán)；享受社會(huì)保險(xiǎn)和生活福利權(quán)；提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理權(quán)；法律規(guī)定的其他權(quán)利。

小張被侵犯了休息休假權(quán)和取得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)；小劉被侵犯了在勞動(dòng)中獲得安全衛(wèi)生保護(hù)權(quán)；小王被侵犯了享受社會(huì)保險(xiǎn)和生活福利權(quán)。請(qǐng)閱讀教材P146頁(yè)案例，討論：

王某的要求是合法的嗎？軟件公司是否應(yīng)當(dāng)支付王某的加班工資？ 上述事例中存在哪些侵犯勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)利的現(xiàn)象？

提示：王某的要求是合法的，軟件公司應(yīng)當(dāng)支付王某的加班工資。王某被侵犯了休息休假的權(quán)利和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利 小吳被侵犯了平等就業(yè)權(quán)

2、勞動(dòng)者的義務(wù)： 第一，完成勞動(dòng)任務(wù)； 第二，提高職業(yè)技能；

第三，執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程； 第四，遵守勞動(dòng)紀(jì)律； 第五，遵守職業(yè)道德。

勞動(dòng)者享有權(quán)利，以履行勞動(dòng)者義務(wù)為前提，自覺履行勞動(dòng)者的義務(wù)是獲得權(quán)利、維護(hù)利益的基礎(chǔ)。

（三）勞動(dòng)者權(quán)利的維護(hù)

材料：對(duì)于各自的煩惱，小張準(zhǔn)備跟公司領(lǐng)導(dǎo)商量一下。小劉則因?yàn)槎啻蜗驈S方反映要求解決問題，但廠長(zhǎng)都給予拒絕，因此小劉決定和同事采取報(bào)復(fù)行動(dòng)，準(zhǔn)備把老板的機(jī)器燒壞。小王則準(zhǔn)備向法院提起訴訟，要求法院保護(hù)自己的合法權(quán)利。

思考：

1、他們的維權(quán)方式對(duì)嗎？

2、我們應(yīng)該如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利？

解答：小張和小王的方式是對(duì)的，小劉的方式是錯(cuò)的。勞動(dòng)者的維權(quán)之路：

協(xié)商→申請(qǐng)調(diào)解→申請(qǐng)仲裁→訴訟 請(qǐng)閱讀教材P148案例，討論問題：

小張、小劉、小王、小趙四人的說法中包含了哪些解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的方式？ 提示：小張—協(xié)商；小劉—申請(qǐng)仲裁；小王—訴訟；小趙—申請(qǐng)調(diào)解。

走依法維權(quán)之路才是正道，以違法的方式維權(quán)，不但不能解決問題，還會(huì)給自己造成新的、更大的危害。

二、依法規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為

（一）依法設(shè)立企業(yè)

閱讀p149-p150的材料，說一說小明、小馮幾個(gè)同學(xué)商量開汽車清洗專業(yè)店。在他們的談話中，已經(jīng)涉及了設(shè)立企業(yè)的哪幾個(gè)條件？小明他們?cè)O(shè)立汽車清洗專業(yè)店還應(yīng)具備哪些條件？

企業(yè)是依法設(shè)立的專門從事商品生產(chǎn)、流通和服務(wù)等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)的組織，是以營(yíng)利為目的的經(jīng)濟(jì)組織。

觀察ppt中的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，說說企業(yè)成立的條件有哪些？

提示：符合法律規(guī)定的名稱，要有企業(yè)章程或協(xié)議，要有符合法律規(guī)定的資本，要有必要的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，要有健全的組織機(jī)構(gòu)和與其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模和業(yè)務(wù)內(nèi)容相適應(yīng)的從業(yè)人員，要有符合國(guó)家法律規(guī)定的經(jīng)驗(yàn)范圍。

（二）合法經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng) 材料一：新龜兔賽跑

“龜兔賽跑”的故事大家都熟知，但這個(gè)故事并沒有結(jié)束。

跑步高手兔子輸?shù)貌环猓蜑觚斣儋愐粓?chǎng)。比賽開始后，兔子又跑到前面去了。這次它吸取教訓(xùn)，沒有躺在樹底下睡覺。不過，它爬到驢車上去睡覺了。驢車到達(dá)終點(diǎn)，兔子洋洋得意跳下車，烏龜還遠(yuǎn)沒有到呢。但是當(dāng)兔子去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，裁判卻宣布兔子的成績(jī)無效。為什么？

提示：因?yàn)橥米悠茐牧吮荣愐?guī)則

足球比賽為什么要有裁判？為什么實(shí)行紅牌、黃牌制度？

提示：體育比賽不能破壞競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也一樣，有它的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

1、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的危害

不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)有悖于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，會(huì)破壞公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，既是不道德的，也是違法的

2、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的種類 虛假宣傳——“3Q大戰(zhàn)”

360告訴用戶說騰訊QQ正在窺視你的隱私，騰訊告贏360不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。這就屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)之一——虛假宣傳。360正是利用虛假宣傳手段，誤導(dǎo)和欺騙用戶，誣蔑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

后來騰訊和奇虎360硝煙再起：騰訊公司確認(rèn)，廣東省高級(jí)人民法院已正式受理了騰訊公司起訴“360扣扣保鏢”不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的案件。騰訊要求奇虎360停止開發(fā)、傳播“360扣扣保鏢”及相關(guān)軟件，并要求對(duì)方賠償經(jīng)濟(jì)損失1.25億元人民幣，同時(shí)就其不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為向騰訊賠禮道歉，消除影響。

奇虎360方面針鋒相對(duì)。同一日，奇虎360披露了對(duì)騰訊訴訟的最新消息。奇虎360亦在近日以濫用市場(chǎng)支配地位為由將騰訊告上法庭，指責(zé)對(duì)方在“3Q”大戰(zhàn)期間濫用其即時(shí)通訊工具QQ的市場(chǎng)支配地位，強(qiáng)制用戶卸載已安裝的360軟件，奇虎360此次索賠金額超過1.5億元。據(jù)悉，廣東高院將于4月18日上午對(duì)該案進(jìn)行公開審理，該案系廣東省首例反壟斷糾紛案。

提問：你怎么看騰訊360之爭(zhēng)——“裝360的不能用QQ，想用QQ就得拆了360 ” 提示：騰訊和360 之間的市場(chǎng)行為違反了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《反壟斷法》。這是一場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)。作為網(wǎng)友，衷心希望這些網(wǎng)絡(luò)公司可以合理合法地處理好利益沖突，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)世界的競(jìng)爭(zhēng)秩序。

“有人模仿我的臉，還想模仿我的面。”統(tǒng)一老壇酸菜面打“正宗”旗號(hào) ,這一宣傳涉嫌違法，涉嫌虛假宣傳及“不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”。

漫畫展示商業(yè)賄賂和侵犯商業(yè)機(jī)密的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。

（三）質(zhì)量為本、注重信譽(yù)

材料：曾經(jīng)有這樣一個(gè)企業(yè)。它曾是中國(guó)食品工業(yè)百?gòu)?qiáng)，中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)，2006年位居國(guó)際知名雜志《福布斯》評(píng)選的“中國(guó)頂尖企業(yè)百?gòu)?qiáng)”乳品行業(yè)第一位。它的奶粉產(chǎn)銷量連續(xù)14年實(shí)現(xiàn)全國(guó)第一，酸牛奶進(jìn)入全國(guó)第二名，液體奶進(jìn)入全國(guó)前四名。經(jīng)中國(guó)品牌資產(chǎn)評(píng)價(jià)中心評(píng)定，它的品牌價(jià)值達(dá)149.07億元。可是，2009年2月12日，它被正式宣告破產(chǎn)。2009年3月4日，它的資產(chǎn)以6.1650億元被拍賣。它是誰它就是石家莊三鹿集團(tuán)股份有限公司，它是自1986年第一部《企業(yè)破產(chǎn)法》頒布以來，中國(guó)因產(chǎn)品質(zhì)量問題而破產(chǎn)的第一家大型企業(yè)。提問：它給我們帶來什么啟示？ 提示：質(zhì)量是企業(yè)的根本

1、企業(yè)注重產(chǎn)品質(zhì)量的重要性

辯一辯：正方：企業(yè)的信譽(yù)與形象集中體現(xiàn)在企業(yè)的 反方：企業(yè)的信譽(yù)與形象集中體現(xiàn)在企業(yè)的生產(chǎn)和銷售方式上

2、保證產(chǎn)品質(zhì)量是生產(chǎn)者的首要義務(wù)

生產(chǎn)者生產(chǎn)的產(chǎn)品不得存在危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的不合理的危險(xiǎn)。具體有：

第一，產(chǎn)品標(biāo)識(shí)必須真實(shí)。要符合在產(chǎn)品或者其包裝上注明采用的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，符合以產(chǎn)品說明、實(shí)物樣品等方式表明的質(zhì)量狀況。如：方便面、化妝品等。

第二，限期使用的產(chǎn)品，必須在顯著位置清晰地標(biāo)明生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期。如：面包、月餅等。

第三，容易因使用不當(dāng)造成產(chǎn)品本身?yè)p害的，或者可能危及人身、財(cái)產(chǎn)安全的產(chǎn)品，要有警示標(biāo)志或者中文警示說明，生產(chǎn)者不得偽造、冒用認(rèn)證標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志。如：壓力鍋、微波爐等。（展示幾種標(biāo)志）

3、產(chǎn)品銷售者有責(zé)任和義務(wù)保證產(chǎn)品質(zhì)量

三、依法保護(hù)人類共有的家園

（一）節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策

1、環(huán)境資源：影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總和。包括有哪些呢？——大氣、水、土地、森林、野生動(dòng)物、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)等。

2、我國(guó)現(xiàn)階段面臨的環(huán)境問題

能源資源不足、人均擁有資源量較低、存在環(huán)境污染、生態(tài)退化、氣候變化異常等情況，環(huán)保觀念意識(shí)有待強(qiáng)化、環(huán)保體制機(jī)制亟須轉(zhuǎn)變等一些資源與環(huán)境制約問題。

護(hù)環(huán)境實(shí)質(zhì)就是保護(hù)生產(chǎn)力，環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的重要標(biāo)志。

國(guó)務(wù)院在1983年12月31日召開的第二次全國(guó)環(huán)境保護(hù)會(huì)議上講環(huán)境保護(hù)確定為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？——6.5日 2013年“世界環(huán)境日”的主題是什么？ 英文主題為Think.Eat.Save，中文主題為：思前.食后.厲行節(jié)約，鼓勵(lì)公眾減少糧食浪費(fèi)

要做到與自然和諧相處。這不僅需要遵守人與自然的道德規(guī)范，尊重生命、善待自然，美化自然，還需要法律保障，依法保護(hù)大自然。目前我國(guó)已形成以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為主體的環(huán)保法律體系。

國(guó)家制定專門的法律來保護(hù)環(huán)境，破壞環(huán)境要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

請(qǐng)你判斷：依法保護(hù)環(huán)境，僅僅是國(guó)家、政府部門和專業(yè)環(huán)保人員的責(zé)任。判斷：錯(cuò)誤

理由：依法保護(hù)環(huán)境，不僅是國(guó)家、政府部門和專業(yè)環(huán)保部門的責(zé)任、也是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。我們青少年是未來環(huán)境的主人，是環(huán)境保護(hù)的最大受益者，更應(yīng)自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動(dòng)為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。保護(hù)環(huán)境青少年責(zé)無旁貸（要求）： 其

一、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立環(huán)保觀念 其

二、學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境 其

三、從自身做起，積極為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。小建議：（1）要自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事（2）要積極參與保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng) 讓我們記住：

全球青少年環(huán)境公約：

1、不要到處亂丟垃圾，要把它丟進(jìn)果皮箱

2、不要浪費(fèi)。從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢作起。

3、積極使用可再利用的用品。

4、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為，你要提醒、說服他們。

5、愛護(hù)野生動(dòng)物。全球環(huán)境災(zāi)難：

1、全球氣候正在變暖，海平面上升

2、土壤過分流失與土地沙漠化擴(kuò)展

3、森林資源日益減少

4、臭氧層耗損是潛在的、不容忽視的環(huán)境危機(jī)

5、生物物種加速滅絕，動(dòng)植物資源急劇減少

6、淡水供給不足，水源嚴(yán)重污染

7、空氣污染和有害廢氣物危害人類健康和安全 請(qǐng)不要忘記中國(guó)自然生態(tài)的七大失衡：

水土流失面積大于治理面積；占國(guó)土面積1／3；北方沙漠化的面積占國(guó)土面積的17％；南方石漠化面積每年新增2000畝；草原退化、堿化、沙化面積每年新增2000萬畝；工業(yè)三廢污染總體惡化；水資源浪費(fèi)，利用率低；耕地每年凈流失3000多萬畝.四、課堂練習(xí)

第四篇：2018黨課第十二課

第十二章

1、【單選題】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分____在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。A、兩步走 B、三步走 C、四步走

D、五步走

正確答案：A 易錯(cuò)率：23.01% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

2、【單選題】 必須統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行____的開放戰(zhàn)略。

A、互利共贏

B、互相合作 C、包容互信

D、開放共贏

正確答案：A 易錯(cuò)率：5.95% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 五年來，我們統(tǒng)籌推進(jìn)“____”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“____”戰(zhàn)略布局，“十二五”規(guī)劃勝利完成，“十三五”規(guī)劃順利實(shí)施，黨和國(guó)家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面。A、五位一體 四個(gè)全面 B、四位一體 五個(gè)全面 C、五個(gè)全面 四位一體 D、四個(gè)全面 五位一體

正確答案：A 易錯(cuò)率：13.18% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 綜合分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和我國(guó)發(fā)展條件，從二〇二〇年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段來安排。第一個(gè)階段，從______到______，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。A、二〇二〇年 二〇三五年 B、二〇二五年 二〇四〇年 C、二〇三〇年 二〇四五年 D、二〇三五年 本世紀(jì)中葉

正確答案：A 易錯(cuò)率：13.58% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】 深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革。轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡(jiǎn)政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的______政府。A、法治

B、創(chuàng)新型

C、廉潔 D、服務(wù)型

正確答案：D 易錯(cuò)率：11.55% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

6、【多選題】 黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。必須增強(qiáng)____，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。A、政治意識(shí) B、大局意識(shí) C、核心意識(shí) D、看齊意識(shí)

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：15.71% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

7、【多選題】 鞏固和發(fā)展愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。堅(jiān)持______，支持民主黨派按照中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨要求更好履行職能。A、長(zhǎng)期共存

B、互相監(jiān)督 C、肝膽相照

D、榮辱與共

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：1.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】 構(gòu)建市場(chǎng)導(dǎo)向的綠色技術(shù)創(chuàng)新體系，發(fā)展綠色金融，壯大____、____、____。A、節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè) B、清潔生產(chǎn)產(chǎn)業(yè) C、綠色科技產(chǎn)業(yè) D、清潔能源產(chǎn)業(yè)

正確答案：ABD 易錯(cuò)率：28.55% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

9、【多選題】 加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。堅(jiān)持房子是用來住的、不是用來炒的定位，加快建立______的住房制度，讓全體人民住有所居。A、多主體供給

B、多渠道保障 C、租購(gòu)并舉 D、多部門監(jiān)管

正確答案：ABC 易錯(cuò)率：29.17% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

10、【多選題】 新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略是堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持全面深化改革，____。A、堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持全面依法治國(guó)

B、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，堅(jiān)持人與自然和諧共生 C、堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一 D、堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：4.34% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

11、【判斷題】 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：1.36% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

12、【判斷題】 必須堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，還自然以寧?kù)o、和諧、美麗。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.45% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

13、【判斷題】 完成生態(tài)保護(hù)紅線、永久基本農(nóng)田、城鎮(zhèn)開發(fā)邊界三條控制線劃定工作。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：1.11% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

14、【判斷題】 青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.27% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

15、【判斷題】 以識(shí)才的慧眼、愛才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.51% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

16、【填空題】 全黨必須牢記，______的問題，是檢驗(yàn)一個(gè)政黨、一個(gè)政權(quán)性質(zhì)的試金石。

為什么人

所答答案：為什么人 易錯(cuò)率：27.15% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

17、【填空題】 ______是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。創(chuàng)新

所答答案：創(chuàng)新 易錯(cuò)率：15.42% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

18、【填空題】 十九大的主題是：不忘初心，____，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

牢記使命

所答答案：牢記使命 易錯(cuò)率：9.10% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

19、【填空題】 從現(xiàn)在到二〇二〇年，是全面建成小康社會(huì)______。

決勝期

所答答案：決勝期 易錯(cuò)率：12.64% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

20、【填空題】 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。_______是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征。

人民當(dāng)家做主 所答答案：人民當(dāng)家作主 易錯(cuò)率：39.16% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

1、【單選題】 加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。經(jīng)濟(jì)體制改革必須以________和________為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)有效激勵(lì)、要素自由流動(dòng)、價(jià)格反應(yīng)靈活、競(jìng)爭(zhēng)公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰。A、完善產(chǎn)權(quán)制度 要素市場(chǎng)化配置 B、要素市場(chǎng)化配置 建立現(xiàn)代財(cái)政制度 C、建立現(xiàn)代財(cái)政制度 創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控 D、完善產(chǎn)權(quán)制度 創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控

正確答案：A 易錯(cuò)率：26.78% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

2、【單選題】 深化機(jī)構(gòu)和行政體制改革。轉(zhuǎn)變政府職能，深化簡(jiǎn)政放權(quán)，創(chuàng)新監(jiān)管方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)人民滿意的______政府。A、法治

B、創(chuàng)新型

C、廉潔

D、服務(wù)型

正確答案：D 易錯(cuò)率：11.61% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的總體設(shè)計(jì)和組織領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立________機(jī)構(gòu)。A、國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然環(huán)境監(jiān)管 B、國(guó)有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管 C、國(guó)有自然資源資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理 D、國(guó)有自然環(huán)境資產(chǎn)監(jiān)管和自然生態(tài)管理

正確答案：B 易錯(cuò)率：20.94% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持____標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦。A、戰(zhàn)斗力

B、斗爭(zhēng)力 C、戰(zhàn)爭(zhēng)力

D、硬實(shí)力

正確答案：A 易錯(cuò)率：12.40% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】 從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成____，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。A、創(chuàng)新型國(guó)家 B、社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó) C、社會(huì)主義現(xiàn)代化大國(guó) D、世界一流強(qiáng)國(guó)

正確答案：B 易錯(cuò)率：6.24% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

6、【多選題】 全黨全國(guó)各族人民要緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為___________繼續(xù)奮斗！A、決勝全面建成小康社會(huì)

B、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利 C、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng) D、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：18.95% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是_____，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

A、馬克思主義中國(guó)化最新成果 B、黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶 C、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分

D、全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：10.01% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

9、【多選題】 倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，反對(duì)奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)，開展創(chuàng)建節(jié)約型機(jī)關(guān)、_____、_____、_____、_____等行動(dòng)。A、綠色家庭

B、綠色學(xué)校

C、綠色社區(qū) D、綠色出行

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：4.70% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

10、【多選題】 五年來，我們勇于面對(duì)黨面臨的重大風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問題，以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，消除了黨和國(guó)家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的_______顯著增強(qiáng)。A、創(chuàng)造力

B、創(chuàng)新力 C、凝聚力

D、戰(zhàn)斗力

正確答案：ACD 易錯(cuò)率：27.52% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

11、【判斷題】 領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國(guó)，我們黨既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng)，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)，增強(qiáng)依法執(zhí)政本領(lǐng)，增強(qiáng)群眾工作本領(lǐng)，增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)，增強(qiáng)駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

15、【判斷題】 全黨要更加自覺地增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，保持政治定力，堅(jiān)持實(shí)干興邦，始終堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.13% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

18、【填空題】 我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然_____的現(xiàn)代化。

和諧共生

所答答案：和諧共生 易錯(cuò)率：14.46% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

19、【填空題】 ____是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信

所答答案：文化自信 易錯(cuò)率：21.65% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

20、【填空題】 中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族____。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。

謀復(fù)興

所答答案：謀復(fù)興 易錯(cuò)率：14.51% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

1、【單選題】 深化依法治國(guó)實(shí)踐。成立中央全面______領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。A、深化改革

B、依法治國(guó) C、從嚴(yán)治黨

D、司法改革

正確答案：B 易錯(cuò)率：16.02% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

2、【單選題】 要尊崇黨章，嚴(yán)格執(zhí)行新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的____。

A、政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性 B、思想性、政治性、時(shí)代性、原則性 C、政治性、思想性、時(shí)代性、原則性 D、政治性、思想性、時(shí)代性、戰(zhàn)斗性

正確答案：A 易錯(cuò)率：38.21% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的____。A、未來方向

B、未來方位 C、歷史方向

D、歷史方位

正確答案：D 易錯(cuò)率：33.98% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 黨的____是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。A、思想建設(shè)

B、政治建設(shè) C、組織建設(shè)

D、制度建設(shè)

正確答案：B 易錯(cuò)率：19.35% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】 要堅(jiān)持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，堅(jiān)持_______，堅(jiān)持受賄行賄一起查，堅(jiān)決防止黨內(nèi)形成利益集團(tuán)。A、重預(yù)防、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾 B、重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)震懾 C、重遏制、不減壓、長(zhǎng)震懾 D、重遏制、強(qiáng)高壓、長(zhǎng)威懾

正確答案：B 易錯(cuò)率：18.34% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】 堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)____、____、____的新型國(guó)際關(guān)系。A、相互尊重

B、公平正義 C、互不干涉

D、合作共贏

正確答案：ABD 易錯(cuò)率：23.35% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

9、【多選題】 加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理________水平。A、社會(huì)化

B、法治化 C、智能化

D、專業(yè)化

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：21.79% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

11、【判斷題】 中國(guó)將高舉和平、發(fā)展、合作、共贏、互惠的旗幟，恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：5.87% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

13、【判斷題】 要深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.46% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

1、【單選題】 _____和_____，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。

A、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 B、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 C、共產(chǎn)主義崇高理想 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 D、共產(chǎn)主義崇高理想 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

正確答案：B 易錯(cuò)率：28.86% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

3、【單選題】 保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變，第二輪土地承包到期后再延長(zhǎng)_____年。A、二十

B、三十

C、四十

D、五十

正確答案：B 易錯(cuò)率：22.56% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

4、【單選題】 推進(jìn)_____，建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺(tái)。強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺，通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。A、監(jiān)察領(lǐng)域國(guó)家立法 B、預(yù)防腐敗國(guó)家立法 C、反腐敗國(guó)家立法 D、廉政國(guó)家立法 正確答案：C 易錯(cuò)率：19.83% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

5、【單選題】習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是____。A、“五位一體”總體布局

B、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系 C、人民利益為根本出發(fā)點(diǎn) D、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

正確答案：D 易錯(cuò)率：29.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

7、【多選題】 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。______問題是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。A、農(nóng)業(yè)

B、農(nóng)村

C、農(nóng)民

D、農(nóng)田

正確答案：ABC 易錯(cuò)率：9.75% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

8、【多選題】 世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題。____、____、____、____深入發(fā)展。A、世界多極化

B、經(jīng)濟(jì)全球化 C、社會(huì)信息化

D、文化多樣化

正確答案：ABCD 易錯(cuò)率：3.50% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

12、【判斷題】 出臺(tái)中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)厲整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)。A、正確 B、錯(cuò)誤

正確答案：A 易錯(cuò)率：0.69% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

19、【填空題】 _____是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。

中國(guó)特色社會(huì)主義道路

所答答案：中國(guó)特色社會(huì)主義道路 易錯(cuò)率：19.72% 知識(shí)點(diǎn)：十九大

第五篇：第十二課教案范文

第12課 探索生命起源之謎

主備人 秦立高 授課人 時(shí)間

【課標(biāo)要求】 簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)，概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與能力，識(shí)記神創(chuàng)說、督教的精神獨(dú)裁、物進(jìn)化論的誕生及思想內(nèi)容；理解生物進(jìn)化論對(duì)思想界、科學(xué)界、宗教界和社會(huì)革命和社會(huì)進(jìn)步所產(chǎn)生的巨大影響；進(jìn)化論思想取代神創(chuàng)說反映了人類認(rèn)識(shí)水平的不斷提高，揭示了人類認(rèn)識(shí)的普遍規(guī)律，說明了社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的相互作用。

2、過程與方法，培養(yǎng)史論結(jié)合、概括闡釋、問題探究、歷史比較的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀，達(dá)爾文生物進(jìn)化思想是時(shí)代進(jìn)步的綜合產(chǎn)物，也是科學(xué)家頑強(qiáng)探索、大膽創(chuàng)新的結(jié)果，以培養(yǎng)學(xué)生的理性思維能力，樹立正確的世界觀。

【教學(xué)重點(diǎn)】生物進(jìn)化論的思想內(nèi)容及歷史意義 【教學(xué)難點(diǎn)】達(dá)爾文的進(jìn)化論思想

【教學(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)議法、合作探究法、比較歸納法、列舉法等?！窘虒W(xué)過程】

導(dǎo)入新課 關(guān)于生命起源的幾個(gè)假說

1.特創(chuàng)論(或神造說)。這一假說認(rèn)為，現(xiàn)在地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的。2.自生論(或自然發(fā)生說)。這一假說認(rèn)為生命是自然而然地由非生命物質(zhì)產(chǎn)生的，而且是從非生命物質(zhì)中突然產(chǎn)生出來。例如，中國(guó)古代有“腐草化螢”“朽木化蟬”“白石化羊”等說法；希臘有“泥土變魚”的傳說；17世紀(jì)歐洲有“腐肉生蛆”的說法等。3.生源論(或生生說)。這一假說認(rèn)為生命只能由同類生物通過繁殖而產(chǎn)生。

4.宇宙生命論(或泛生說)。這一假說提倡“一切生命來自生命”的觀點(diǎn)，認(rèn)為地球上最初的生命來自宇宙間的其他星球，即“地上生命，天外飛來”。

5.新自生論(或化學(xué)進(jìn)化說)。這個(gè)假說也主張生命是由非生命物質(zhì)產(chǎn)生的，認(rèn)為生命是在漫長(zhǎng)的宇宙進(jìn)化中發(fā)生的，是宇宙進(jìn)化到某一階段的產(chǎn)物。

學(xué)生自學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題

問題情境1：在古代，對(duì)于生命的起源有哪些神話和傳說？ 關(guān)于生命的起源，西方很長(zhǎng)一

段時(shí)間中占主流的是什么觀點(diǎn)？為什么這個(gè)觀點(diǎn)長(zhǎng)期占主流地位？它對(duì)生物學(xué)的發(fā)展影響如何？

問題情境2：閱讀教材P59相關(guān)內(nèi)容，思考：早期生物進(jìn)化思想產(chǎn)生的背景如何？代表人

物及其思想主張有哪些？

問題情境3：生物進(jìn)化論創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？達(dá)爾文為什么能創(chuàng)立生物進(jìn)化論？ 問題情境4：閱讀教材概括達(dá)爾文生物進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。

問題情境5：達(dá)爾文進(jìn)化論的提出，是人類思想史上劃時(shí)代的大事。它對(duì)人類思想界的發(fā) 展具有什么重大意義？

生生交流、合作學(xué)習(xí)

問題情境1：關(guān)于生命的起源，西方很長(zhǎng)一段時(shí)間中占主流的是什么觀點(diǎn)？為什么這個(gè)觀點(diǎn)長(zhǎng)期占主流地位？它對(duì)生物學(xué)的發(fā)展影響如何？

一、教會(huì)的禁錮 1.神創(chuàng)說及其成因

師生互動(dòng)：在歐洲封建社會(huì)，基督教成為人們普遍信仰的宗教，基督教神學(xué)也由此成為包括和貫通一切的“科學(xué)的皇后”。

基督教神學(xué)宣稱，上帝在7天的時(shí)間內(nèi)按照一定的次序創(chuàng)造了世界上的萬物，最后又用泥土按照自己的形象造人，他用泥土創(chuàng)造了男人亞當(dāng)，又用亞當(dāng)?shù)囊粭l肋骨創(chuàng)造了女人夏娃，他們就成為人類的始祖。由此基督教神學(xué)認(rèn)為，上帝是一切存在的本原。

過程評(píng)價(jià)：長(zhǎng)期以來神創(chuàng)說一直主導(dǎo)著人們的思想，究其原因，主要包括以下幾個(gè)方面：生產(chǎn)力落后，民眾愚昧無知，缺乏基本的生物知識(shí)；基督教神學(xué)的欺騙性適應(yīng)了封建統(tǒng)治者的需要；教會(huì)壟斷教育，推行愚民政策和精神獨(dú)裁。

過渡：在歐洲封建社會(huì)，基督教適應(yīng)了封建統(tǒng)治者的需要，基督教會(huì)成為封建統(tǒng)治的精神支柱。基督教神學(xué)教義也被奉為金科玉律，一切與其不符的學(xué)說則統(tǒng)統(tǒng)被斥之為“異端”而遭無情打擊和迫害，由此形成了基督教神學(xué)的精神獨(dú)裁。這種局面直接影響了生物學(xué)的發(fā)展。2.對(duì)生物學(xué)的影響

16世紀(jì)，西班牙醫(yī)生塞爾維特為了進(jìn)行血液循環(huán)的研究，違反了教會(huì)不許解剖人體的禁令，被教會(huì)以異端罪判處死刑。第一次行刑時(shí)教會(huì)沒抓到人，只燒了一個(gè)象征性的稻草人；第二次他被宗教裁判所逮住，在脖子上套上了浸有硫黃的花環(huán)，被送上火刑架。自主學(xué)習(xí)：基督教神學(xué)的精神獨(dú)裁及其殘酷政策禁錮了人們的思想，使得生物學(xué)嚴(yán)重窒息，生物學(xué)研究進(jìn)展緩慢。

過渡：隨著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起，基督教神學(xué)受到極大的沖擊，人們的思想逐漸解放，生物學(xué)的研究有所突破，早期生物進(jìn)化思想隨之產(chǎn)生。

問題情境2：閱讀教材P59相關(guān)內(nèi)容，思考：早期生物進(jìn)化思想產(chǎn)生的背景如何？代表人物及其思想主張有哪些？

二、拉馬克和早期生物進(jìn)化思想 1.產(chǎn)生條件

師生互動(dòng)：經(jīng)過文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的洗禮，基督教神學(xué)遭受重創(chuàng)，面向現(xiàn)實(shí)世界，注重實(shí)踐，崇尚理性的追求蔚然成風(fēng)；資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命對(duì)進(jìn)化論的誕生起了巨大的推動(dòng)作用；科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，生物學(xué)知識(shí)積累為進(jìn)化論的誕生奠定了基礎(chǔ)。過程評(píng)價(jià)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)之后，隨著資本主義的產(chǎn)生，新興的資產(chǎn)階級(jí)為了維護(hù)自身的政治、經(jīng)濟(jì)利益開始在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域展開反封建斗爭(zhēng)，文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)相繼發(fā)生。這三大運(yùn)動(dòng)有力地沖擊了基督教神學(xué)，摧毀了基督教會(huì)的精神獨(dú)裁，極大地促進(jìn)了歐洲的思想解放，使資產(chǎn)階級(jí)“人文主義”和“理性主義”深入人心。這就使人類的視野不斷拓展，思想文化領(lǐng)域更加開放，風(fēng)氣更加活躍。面向現(xiàn)實(shí)世界，重視實(shí)踐，崇尚理性的追求蔚然成風(fēng)。

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)長(zhǎng)足進(jìn)步，這為生物學(xué)研究創(chuàng)造了條件。19世紀(jì)初期，生物學(xué)本身也有了較大的發(fā)展，德意志生物學(xué)家施萊登和施旺于1838～1839年提出和建立的細(xì)胞學(xué)說為生物進(jìn)化論的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。

過渡：17～18世紀(jì)的西歐，更是一個(gè)突進(jìn)的時(shí)代，英法相繼爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，封建專制統(tǒng)治被推翻，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。同時(shí)由于世界市場(chǎng)擴(kuò)大的需求，工業(yè)革命從英國(guó)興起并進(jìn)而席卷歐洲，資本主義迅猛發(fā)展。資本主義的發(fā)展一方面為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，另一方面也對(duì)科學(xué)技術(shù)提出了新的要求。在此背景下，早期生物進(jìn)化思想應(yīng)運(yùn)而生。多媒體展示材料： 材料一

胡克——第一個(gè)通過顯微鏡研究植物細(xì)胞的人 英國(guó)科學(xué)家胡克是一個(gè)全才式的人物，他以驚人的動(dòng)手技巧和創(chuàng)造能力對(duì)當(dāng)時(shí)的天文學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)、氣象學(xué)、鐘表和機(jī)械、天文學(xué)、生理學(xué)等學(xué)科都作出過重要貢獻(xiàn)，因此被譽(yù)為“英國(guó)的達(dá)·芬奇”。他用自制的顯微鏡觀察軟木片，發(fā)現(xiàn)了許多被分割開的小室，他稱之為細(xì)胞。

材料二

德意志植物學(xué)家施萊登與細(xì)胞學(xué)說

施萊登于1838年發(fā)表了一篇題為《植物發(fā)生論》的論文，在文中他提出了自己對(duì)細(xì)胞的全面認(rèn)識(shí)。他指出細(xì)胞核是細(xì)胞的生成者，植物是獨(dú)立的細(xì)胞的聚集體，作為整體的植物有自己的發(fā)育過程。任何植物，無論是高等的還是低等的，無論是簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的，都是由細(xì)胞組成的。施萊登把細(xì)胞看成是有兩個(gè)生命的個(gè)體，一個(gè)是細(xì)胞自己的生命，另一個(gè)屬于無數(shù)細(xì)胞集合在一起形成的植物的組織結(jié)構(gòu)。材料三

德意志動(dòng)物學(xué)家施旺及其細(xì)胞學(xué)說

1839年，施旺出版了《動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)一致性的顯微研究》一書，系統(tǒng)地闡述了細(xì)胞學(xué)說。施旺把施萊登證實(shí)了的植物的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的觀點(diǎn)推廣到了動(dòng)物界，并指出動(dòng)植物發(fā)育的共同普遍規(guī)律。這在生物學(xué)史上具有劃時(shí)代的意義。施旺指出：“細(xì)胞是有機(jī)體，整個(gè)動(dòng)物和植物體乃是細(xì)胞的集合體。它們依照一定的規(guī)律排列在動(dòng)植物體內(nèi)。” 材料四 19世紀(jì)50年代，德國(guó)醫(yī)生德馬克等人把細(xì)胞學(xué)說和胚胎學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行研究，證明了卵子和精子原來都是簡(jiǎn)單的細(xì)胞，在發(fā)育過程中，細(xì)胞本身可以復(fù)制。這個(gè)復(fù)制過程稱為細(xì)胞分裂，胚胎發(fā)育的過程也就是細(xì)胞分裂的過程。細(xì)胞學(xué)說得到進(jìn)一步完善。過程評(píng)價(jià)：上述材料表明18世紀(jì)下半期到19世紀(jì)，生物學(xué)研究陸續(xù)取得重大成果，細(xì)胞學(xué)說發(fā)展起來。細(xì)胞學(xué)說的確立，為生命科學(xué)的研究奠定了基礎(chǔ)。2.早期生物進(jìn)化思想的形成 多媒體展示材料：

拉馬克為第一位提出物 種演化的科學(xué)家之一

拉馬克（Jean Baptiste Lemarck 1744～1829），法國(guó)博物學(xué)家，生物學(xué)偉大的奠基人之一。生物學(xué)一詞是他發(fā)明的，他最先提出生物進(jìn)化的學(xué)說，是進(jìn)化論的倡導(dǎo)者和先驅(qū)。他還是一個(gè)分類學(xué)家，林奈（Carl von linne 1707～1778）的繼承人。主要著作有《法國(guó)全境植物志》《無脊椎動(dòng)物的系統(tǒng)》（1801年）、《動(dòng)物學(xué)哲學(xué)》（1809年）等。他在《動(dòng)物的哲學(xué)》中系統(tǒng)地闡述了他的進(jìn)化學(xué)說（被后人稱為“拉馬克學(xué)說”）。

師生互動(dòng)：拉馬克通過對(duì)自然現(xiàn)象的觀察，提出了生物從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展進(jìn)化的觀點(diǎn)。他肯定了環(huán)境對(duì)物種變化的影響，提出兩個(gè)著名的原則——“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”，即經(jīng)常使用的器官就會(huì)發(fā)達(dá)，不用就會(huì)退化；后天獲得的新特性會(huì)可能遺傳下去。早期的生物進(jìn)化思想開始形成。

過渡：拉馬克的科學(xué)理論和當(dāng)時(shí)占統(tǒng)治地位的物種不變論觀點(diǎn)格格不入，因此在其有生之年受到了打擊和壓制，他的一生，是在貧窮與冷漠中度過的。但他的理論無疑為達(dá)爾文的進(jìn)化論的產(chǎn)生提供了一定的理論基礎(chǔ)，因此得到了達(dá)爾文的高度評(píng)價(jià)。在拉馬克首次提出系統(tǒng)進(jìn)化學(xué)說的半個(gè)世紀(jì)后，也就是1859年，達(dá)爾文《物種起源》一書的出版標(biāo)志著生物進(jìn)化論的正式誕生。多媒體展示材料：

“這位著名的博物學(xué)家1801年第一次公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)??是他杰出的工作第一次喚起了人們對(duì)生物可能改變的關(guān)注，就像對(duì)非生物事物改變的關(guān)注一樣，將改變歸因于規(guī)律的作用，而不是奇跡的介入。” ——達(dá)爾文在1861年評(píng)拉馬克

問題情境3：生物進(jìn)化論創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？達(dá)爾文為什么能創(chuàng)立生物進(jìn)化論？

三、達(dá)爾文與進(jìn)化論

1.達(dá)爾文簡(jiǎn)介：查爾斯·達(dá)爾文（Charles Darwin，1809～1882)，是19世紀(jì)英國(guó)杰出的生物學(xué)家，物種起源和發(fā)展學(xué)說的創(chuàng)始者，進(jìn)化論的奠基人。達(dá)爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡打獵、采集礦物 和動(dòng)植物標(biāo)本。1831年，年青的達(dá)爾文經(jīng)漢斯羅教授的推薦，以自然科學(xué)家的身份參加了貝格爾艦歷時(shí)五年的環(huán)球考察。他終于以“物種逐漸變化”的大膽假設(shè)，摒棄了物種不變的說教。為了避免偏見和替自己的理論找到更多的根據(jù)，當(dāng)時(shí)他專心到甚至連自己的婚事都忘了。他不但細(xì)致地整理了在大自然中可收集到的各種變異事實(shí)，還廣泛收集了動(dòng)物在家養(yǎng)條件下的各種變異事實(shí)，查閱了大量書籍和資料，最后終于在1859年11月24日出版了一部劃時(shí)代的巨著——《物種起源》。2.創(chuàng)立條件

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：工業(yè)革命，資本主義發(fā)展。

政治基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級(jí)革命，奪取政權(quán)，鞏固政權(quán)。思想基礎(chǔ)：歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)的高漲。理論基礎(chǔ)：細(xì)胞學(xué)說，早期進(jìn)化思想。

過程評(píng)價(jià)：除此之外還有達(dá)爾文的個(gè)人因素，閱讀下列材料，總結(jié)達(dá)爾文有哪些品質(zhì)最終成就其科學(xué)偉大業(yè)績(jī)。多媒體展示材料：

材料一 《物種起源》序：??回國(guó)以后，在1837年我就想到，如果耐心搜集與這問題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也許可以得到一些結(jié)果。這樣，在五年時(shí)間內(nèi)，我專心思考這個(gè)問題，并作了一些札記。1844年又加以充實(shí)??一直到現(xiàn)在，我對(duì)這個(gè)問題的探討始終沒有間斷。??本書還是摘要性質(zhì)，未必完備??本書所述及的，僅僅是我所得到的一般結(jié)論??我極其盼望將來能把我所根據(jù)的一切事實(shí)和參考文獻(xiàn)，詳盡地刊印出來??詳細(xì)敘述和比較，才能得到完善的結(jié)果??

材料二 有人說，他（達(dá)爾文）的勇敢無畏的正確結(jié)論來源于他長(zhǎng)期對(duì)自然界生活的無與倫比的細(xì)致觀察和豐富積累，來源于他嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度和勤奮的工作精神。

自主學(xué)習(xí)：達(dá)爾文的熱情、勇氣、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤奮、毅力等優(yōu)秀品質(zhì)最終幫助他成就了科學(xué)成就，這也是科學(xué)家必備的品質(zhì)。3.創(chuàng)立標(biāo)志

自主學(xué)習(xí)：1859年《物種起源》的發(fā)表標(biāo)志著生物進(jìn)化論的創(chuàng)立。4.主要觀點(diǎn)

問題情境4：閱讀教材與下列材料概括達(dá)爾文生物進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。材料一 材料二

達(dá)爾文認(rèn)為，雄性吸引雌性是生存競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)有機(jī)組成部分，這個(gè)雄猴的濃密毛發(fā)顯出雄 性的吸引力，因此就會(huì)有較多的后代。達(dá)爾文在1871年發(fā)表的《人類的起源》一書中就使用了這幅圖片。

材料三 在西伯利亞草原上放養(yǎng)的馴鹿，最大的天敵是狼，為了保護(hù)馴鹿，獵人主動(dòng)消滅了草原上的狼。結(jié)果馴鹿大量繁殖，數(shù)目急劇增加，品種迅速退化，并且由于馴鹿過度啃食草原，導(dǎo)致該草原也退化了。

師生互動(dòng)：材料一反映了生物是不斷進(jìn)化的，還反映了生物進(jìn)化是逐漸和連續(xù)的。材料二和材料三反映了生存斗爭(zhēng)與自然選擇這一自然界的普遍規(guī)律。

過程評(píng)價(jià)：材料一通過人類的進(jìn)化歷程反映了生物是不斷進(jìn)化的，生物進(jìn)化是逐漸和連續(xù)的客觀規(guī)律。材料二和材料三反映了生存斗爭(zhēng)與自然選擇這一自然界的普遍規(guī)律。狼、馴鹿、草原之間存在著生存競(jìng)爭(zhēng)。狼的存在，雖然可以捕殺部分馴鹿，但可以使健壯的保留下來，并把優(yōu)秀的素質(zhì)傳給后代。相反，沒有了狼的制約，馴鹿品種和草原反而都退化了。正是自然選擇保持了生物界的平衡，使各物種得以正常生存。這也告誡人類必須正確處理與環(huán)境的關(guān)系，才能共生共存。（1）生物是不斷進(jìn)化的。（2）生物進(jìn)化是逐漸和連續(xù)的。（3）生物有著共同的祖先。（4）自然選擇是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。

過程評(píng)價(jià)：達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論可概括為：生物是進(jìn)化的，一切生物都經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過程。物種不斷地變異，新種產(chǎn)生，舊種滅絕；生物的進(jìn)化是連續(xù)的，沒有不連續(xù)的突變，自然界沒有飛躍；生物間有共同祖先，彼此間有一定的血緣關(guān)系；自然選擇是變異最重要的途徑。其中前三點(diǎn)講的是生物進(jìn)化，最后一點(diǎn)講的是進(jìn)化機(jī)制，是生物進(jìn)化論的核心。后人歸納為“物競(jìng)天擇，適者生存，自然選擇”。

過渡：達(dá)爾文的科學(xué)進(jìn)化論的提出，好像一個(gè)晴空霹靂，產(chǎn)生巨大影響。問題情境5：達(dá)爾文進(jìn)化論的提出，是人類思想史上劃時(shí)代的大事。它對(duì)人類思想界的發(fā)展具有什么重大意義？ 5.歷史意義

材料一 達(dá)爾文進(jìn)化論的提出，是人類思想史上劃時(shí)代的大事。它有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說，結(jié)束了上帝7天造就世上萬物和人類的神話。正如17世紀(jì)牛頓把“造物主”從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去一樣，19世紀(jì)的達(dá)爾文又把“造物主”從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去了。達(dá)爾文進(jìn)化論極大地促進(jìn)了歐洲的思想解放，使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化。它所揭示的關(guān)于生命自然界辯證發(fā)展的規(guī)律，不僅結(jié)束了生物學(xué)中物種不變論的統(tǒng)治，也為馬克思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的自然史的基礎(chǔ)。材料二 在達(dá)爾文以前，人類對(duì)生物界的產(chǎn)生和發(fā)展基本上處于無知的階段。達(dá)爾文學(xué)說的創(chuàng)立，才成功地使生命自然界的主要過程得到了說明，歸結(jié)為自然的原因。它把發(fā)展變化的思想引入生物界，這不僅豐富、發(fā)展了生物學(xué)本身，也使生物學(xué)各分支學(xué)科統(tǒng)一為一門綜合性的學(xué)科，并使它們獲得了新的發(fā)展方向。

材料三 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中華民族面臨嚴(yán)重危機(jī)。中國(guó)愛國(guó)知識(shí)分子為挽救民族危亡，紛紛著書翻譯，積極宣傳和介紹進(jìn)化論思想。他 們高呼“物競(jìng)天擇，適者生存”和“優(yōu)勝劣汰”，以期喚醒國(guó)人。他們還把達(dá)爾文生物進(jìn)化理論當(dāng)作改造社會(huì)的利器，掀起了救亡圖存的維新變法運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)民主革命。師生互動(dòng)：結(jié)合材料與教材我們可以得出如下結(jié)論：

（1）進(jìn)化論思想對(duì)歐洲思想界產(chǎn)生了巨大影響，從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界中地位的看法，有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說。（2）進(jìn)化論開創(chuàng)了生物科學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。

（3）進(jìn)化論思想對(duì)處于國(guó)家危亡時(shí)期的中國(guó)思想界也產(chǎn)生了巨大震動(dòng)。

師生交流、探究點(diǎn)撥

【學(xué)思之窗】圍繞著達(dá)爾文的進(jìn)化論，出現(xiàn)了兩種截然對(duì)立的觀點(diǎn)。那么，產(chǎn)生這些分歧的原因是什么?你如何評(píng)價(jià)這些觀點(diǎn)？

思路引領(lǐng)：第（1）問要從宗教與科學(xué)產(chǎn)生的歷史背景來看，從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、個(gè)人因素等各方面來看。第（2）問要表明自己的觀點(diǎn)，同時(shí)闡明理由。答案提示：（1）大主教反對(duì)進(jìn)化論旨在維護(hù)封建神學(xué)統(tǒng)治，繼續(xù)推行愚民政策與精神獨(dú)裁；而擁護(hù)者則是在資本主義發(fā)展，工業(yè)革命進(jìn)行，思想解放運(yùn)動(dòng)高漲，資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)、鞏固政權(quán)這一背景下支持進(jìn)化論觀點(diǎn)，根本在于反對(duì)封建統(tǒng)治，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。（2）大主教威爾伯福斯作為進(jìn)化論的反對(duì)者對(duì)進(jìn)化論學(xué)說進(jìn)行曲解，竭力反對(duì)；赫胥黎作為進(jìn)化論支持者代表對(duì)反對(duì)理論進(jìn)行反駁。進(jìn)化論挑戰(zhàn)了封建神學(xué)，否定了神創(chuàng)說，促進(jìn)了人類認(rèn)識(shí)的飛躍；把發(fā)展變化思想引入生物界，開創(chuàng)了生物科學(xué)發(fā)展的新時(shí)代；科學(xué)和非科學(xué)（偽科學(xué)）的斗爭(zhēng)將是長(zhǎng)期的，科學(xué)知識(shí)的普及也任重而道遠(yuǎn)。

練習(xí)反饋糾錯(cuò)釋疑

1、有人說，如果說文藝復(fù)興把神從人們的生活中驅(qū)逐出去；哥白尼的《天體運(yùn)行論》把神從天文學(xué)中驅(qū)逐出去；17世紀(jì)的牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去。那么，19（A）

A．達(dá)爾文 B．拉瓦錫 C．居里夫人 D．愛因斯坦

2、下列敘述中，屬于達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容是：（B）①一切生物都經(jīng)歷了由低級(jí)到高級(jí)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過程 ②生存競(jìng)爭(zhēng)和自然選擇是生物界的普遍規(guī)律

③窮人是命運(yùn)悲慘的弱者，富人則是被上帝選擇的強(qiáng)者 ④直接批判了基督教的上帝創(chuàng)始說

A.① ④ B.① ② C.② ④ D.① ③

3、下列事件中給基督教神學(xué)以重創(chuàng)的有 ①文藝復(fù)興 ②宗教改革 ③啟蒙運(yùn)動(dòng) ④生物進(jìn)化論（C）

A、①③④ B、①②③ C、①②③④ D、②③④

4、達(dá)爾文生物進(jìn)化論演說對(duì)科學(xué)發(fā)展的最重要意義在于：（D）A、是觸犯教會(huì)禁令的典范B、提示了自然界優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)法則 世紀(jì)把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去的是 C、完成了對(duì)生物學(xué)的一次偉大綜合

D、將“變化”“發(fā)展”等觀念引入科學(xué)領(lǐng)域，使人類在思想上發(fā)生了躍進(jìn)。

5、進(jìn)化論引起處于國(guó)家危亡時(shí)期的中國(guó)思想界的巨大震動(dòng)，其傳入中國(guó)（B）A、直接導(dǎo)致辛亥革命的發(fā)生 B、促進(jìn)維新變法運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生 C、引起了中國(guó)生物學(xué)的革命 D、使中國(guó)避免了亡國(guó)滅種之災(zāi)

拓展延伸

我國(guó)科學(xué)家20年磨一劍，通過澄江動(dòng)物群化石的發(fā)現(xiàn)和研究，在世界上首次揭示了“寒武紀(jì)大爆發(fā)”的整體輪廓，證實(shí)幾乎所有的動(dòng)物祖先都曾經(jīng)站在同一起跑線上。這項(xiàng)成果是“對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的重要發(fā)展”。圖為“澄江動(dòng)物群”化石標(biāo)本采集地。

最近學(xué)術(shù)界對(duì)澄江（云南）動(dòng)物化石群的學(xué)術(shù)意義展開了一場(chǎng)激烈的辯論。辯論的中心是該發(fā)現(xiàn)是對(duì)達(dá)爾文生物漸進(jìn)式進(jìn)化理論的一次挑戰(zhàn)，但一方認(rèn)為如果漸進(jìn)式進(jìn)化受到拷問，那么達(dá)爾文學(xué)說就受到了挑戰(zhàn)；另一方則認(rèn)為，即使?jié)u進(jìn)式進(jìn)化受到拷問，也不能說它是對(duì)達(dá)爾文學(xué)說的挑戰(zhàn)。不過，這場(chǎng)挑戰(zhàn)達(dá)爾文和捍衛(wèi)達(dá)爾文的爭(zhēng)論，最后卻演變成了挑戰(zhàn)進(jìn)化論和捍衛(wèi)進(jìn)化論的斗爭(zhēng)。換言之，雙方都把達(dá)爾文（學(xué)說）等同于進(jìn)化論，似乎除了達(dá)爾文之外，進(jìn)化論領(lǐng)域里就沒有別的人了；除了達(dá)爾文學(xué)說之外就沒有別的學(xué)說了。

你是否同意這種觀點(diǎn)？根據(jù)你所了解的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這一問題的看法。

思路引領(lǐng)：隨著歷史的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，必然有新的進(jìn)化理論出現(xiàn)。達(dá)爾文等于進(jìn)化論的思想經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)化后已在人們腦子里根深蒂固了。這其實(shí)也是一種拔高。這種拔高不僅完全否定了達(dá)爾文以前的科學(xué)家們的貢獻(xiàn)，而且還禁錮了以后的研究者們的思想。事實(shí)上，達(dá)爾文學(xué)說只是進(jìn)化論領(lǐng)域里的一種學(xué)說，是一種能解釋漸進(jìn)式進(jìn)化的學(xué)說。所以，為了破除將達(dá)爾文等同于進(jìn)化論這種概念上的混亂，挑戰(zhàn)達(dá)爾文還是有必要的。挑戰(zhàn)達(dá)爾文并不等于否定達(dá)爾文，這就像量子力學(xué)的誕生并沒有否定牛頓力學(xué)一樣。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，進(jìn)化論還會(huì)不斷完善和發(fā)展。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思