第一篇：寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年春季三年級下冊語文復(fù)習重點知識匯集

寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年春季三年級下冊語文復(fù)習重點知識匯集

一、課文背誦并默寫：

1課、2課、3課、5課（1、2、3段）、10（9段）、11課（18段）、13課（5、6、7、9、10段）

21課（8段）、22課（1、2段）、25課、29課、31課（1、3、4段）

二、課后題

1、第7頁（背誦）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

意思：因為有了，才會有萬紫千紅的春天。2、55頁 關(guān)于珍惜時間的格言。（默寫）

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。光陰似箭，日月如梭。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！菊n外】

最嚴重的浪費就是時間的浪費。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

時間就是生命。3、95頁 描寫月亮的詩句（默寫）小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。

【課外】海上生明月，天涯共此時。

明月出天山，蒼茫云海間。

三、語文園地 園地一

1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）

動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終呼吸 是非 愛憎

【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后

2、量詞填空。（15頁）

3、描寫花草的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥 課外：萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香

描寫日月的詞語：噴薄欲出旭日東升 夕陽西下

皓月當空 描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴 園地二

1、寫比喻句。（31頁 背誦）

蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?！菊n外】

小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想去咬上一口。運動員像離弦的箭一般向終點跑去。北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞（會背會寫）

清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶 是對非

寬對窄 升對降 曲對直 有對無

3、古詩名句（背誦默寫）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。園地三

1、反問句變否定句（48頁）

2、比喻句（背誦）

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦默寫）

繩在細處斷。冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。園地四

1、同音字69頁（默寫）

2、補充填空。（背誦）

3、有關(guān)讀書學習的四字詞語（默寫）

博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地 園地五

1、一字多義

2、不同樹種的特點（背誦默寫）

榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

3、關(guān)于母愛的一首古詩。

《游子吟》唐 孟郊（背誦默寫）

本詩名句：誰言寸草心，報得三春暉。

六、多音字

挨 禁 咽 塞 載

七、按課文內(nèi)容填空

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。

2、山谷中，早先有過一個（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍深遠），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了――（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。

3、《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。

《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。

4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

5、所有（時間里的事物），都永遠（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會有（新的太陽），但永遠不會有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。

6、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚），主席臺上站滿了（國家領(lǐng)導人）和（外國貴賓）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他）。

7、既然你錯了，就應(yīng)該（第一個伸過手）去請他原諒，而不應(yīng)該（向一個比你高尚的朋友）舉起戒尺！

8、阮恒那（不時的啜泣）變成（持續(xù)不斷）的低聲哭泣。他眼睛（閉著），用牙咬著（自己的小拳頭），想竭力（制止抽泣）。醫(yī)生用輕柔的聲音說：（）

9、太陽離我們有（1.5億公里遠）。它（大得很），（130萬個地球）才能抵得上（一個太陽）。太陽會（發(fā)光），會（發(fā)熱），是個（大火球）。太陽和我們的關(guān)系（非常密切）。太陽光有（殺菌的能力），我們可以利用它來（預(yù)防和治療疾?。?。地球上的（光明和溫暖），都是（太陽送來的）。如果（沒有太陽），地球上將（到處是黑暗），（到處是寒冷），沒有（風、雪、雨、露），沒有（草、木、鳥、獸），自然也（不會有人）。一句話，（沒有太陽），就沒有我們（這個美麗可愛的世界）。

10、（1969年7月20日），（兩名美國宇航員）首次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇異的景色）：這里的天空（黑沉沉的），表面卻（灑滿燦爛的陽光）。月球上滿是（塵土、巖石和環(huán)形山），（沒有水），沒有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。

11、昨天倒在（原野的夸父），已經(jīng)變成了（一座大山）。山的南邊，有一大片（枝葉茂密）、（鮮果累累）的桃林，那是（夸父的手杖）變成的。

八、寬帶網(wǎng)、資料袋和導語。（熟讀）

1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、92頁、95頁、111頁、117頁、124頁

九、習作:（多讀一些相關(guān)的作文）

園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。

園地二：我們應(yīng)該怎樣保護自己的生活環(huán)境。園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。

園地四：你有哪些本領(lǐng)？是怎樣學會的？寫一寫。

園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。

園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開想象，寫一寫（未來的）。園地七：把你最想寫的內(nèi)容寫下來。

園地八：展開想象編故事。十、四字詞語

亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。形容非?？鞓?、熱鬧。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清。

光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。

密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。

饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。

恍然大悟：形容忽然醒悟過來。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。

受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。零零星星：零碎的，少量的。

情不自禁：控制不住自己的感情。成千上萬：形容數(shù)量非常多。

皚皚白雪：潔白的雪。沉默不語：不說話。

鴉雀無聲：形容非常靜。

人山人海：形容聚集的人很多。

誠心誠意：形容非常真誠。

脫口而出：不假思索，隨口說出。

異口同聲：形容很多人說同樣的話。四面八方：各個方向。

人煙稀少：居住的人很少。

熊熊大火：形容火勢旺盛。

古往今來：從古代到現(xiàn)在。無影無蹤：沒有任何蹤跡。

如愿以償：愿望得到實現(xiàn)。左顧右盼：向左右兩邊看。

泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。寂然無聲：形容寂靜的樣子。

戀戀不舍：形容舍不得離開。歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)摗?/p>

愛不釋手：喜愛得舍不得放下。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。

迫不及待：急迫得不能再等待。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。

提心吊膽：形容十分擔心和害怕 順流而下：順著水流的方向行駛。

荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。

清晰可辨：清楚，可以辨別出來?？v橫交錯：豎的橫的交叉在一起。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。

名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。

語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。

五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力集中。田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。

第二篇：三年級下冊語文復(fù)習重點知識匯集

三年級下冊語文復(fù)習重點

一、課文背誦

1課、2課、3課（2、3、4段）、5課（前3段）、11課（18段）、13課（4、5、9、10段）、21課（8段）、25課、29課

二、課后題

1、第7頁（背誦）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

意思：因為有了東風，才會有萬紫千紅的春天。

2、55頁（默寫）關(guān)于珍惜時間的格言：少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。光陰似箭，日月如梭。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！菊n外】

最嚴重的浪費就是時間的浪費。莫等閑，白了少年頭，空悲切。時間就是生命。

3、95頁 描寫月亮的詩句（默寫）：小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天?！菊n外】

海上生明月，天涯共此時。明月出天山，蒼茫云海間。

三、語文園地 園地一

1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）動靜得失吞吐詳略攻守始終呼吸是非愛憎進退 【課外】

高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后善惡

2、量詞填空。（15頁）

3、描寫花草的詞語：

群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥 課外：萬紫千紅春暖花開鳥語花香描寫日月的詞語：

噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空 描寫山巒的詞語：

崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴 園地二

1、寫比喻句。（31頁 背誦）蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?！菊n外】

小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想去

咬上一口。

運動員像離弦的箭一般向終點跑去。北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞（背誦并默寫）

清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優(yōu)對劣善對惡勤對懶是對非寬對窄升對降曲對直有對無

3、古詩名句（背誦默寫）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）園地三

1、反問句變否定句（48頁）

2、比喻句（背誦）

3、表現(xiàn)思想方法的諺語。（背誦默寫）繩在細處斷。冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。園地四

1、同音字69頁（默寫）

2、補充填空。（背誦）重點：彎彎曲曲地（流淌）

3、有關(guān)讀書學習的四字詞語（默寫）

博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭 堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神 廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地 園地五

1、一字多義（87頁）

2、不同樹種的特點（背誦）

榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，桑樹結(jié)果紫又甜。松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

3、關(guān)于母愛的一首古詩。

《游子吟》唐 孟郊（背誦默寫）本詩名句：誰言寸草心，報得三春暉。園地六

1、多音字：（會注音組詞103頁）教降圈縫便重

2、調(diào)味品順口溜：

草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。

3、和氣象有關(guān)的農(nóng)諺（默寫）日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。園地七

1、AABC式詞語：（119頁默寫）

栩栩如生翩翩起舞戀戀不舍歷歷在目

面面俱到頭頭是道源源不斷彬彬有禮 息息相關(guān)蒸蒸日上津津有味滔滔不絕

2、描寫友情的詩句。（默寫）

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

3、趣味語文：說言（背誦）

表示吉祥的話叫吉言/精煉著名的話叫格言/應(yīng)允別人的話叫諾言/誠懇勸告的話叫忠言/宣誓所說的話叫誓言/臨走寫下的話叫留言/不滿抱怨的話叫怨言/生前留下的話叫遺言。園地八

1、形近字（會正確組詞 137頁）

2、不同類型的四字詞語（默寫）含有數(shù)字的詞語：

四面八方七嘴八舌成千上萬五光十色三心二意五顏六色 ABAC式的詞語：

人山人海誠心誠意惟妙惟肖 各式各樣百發(fā)百中無影無蹤 AABB式的詞語：

零零星星結(jié)結(jié)實實郁郁蔥蔥 高高興興平平安安明明白白 含有反義詞的：

異口同聲大驚小怪南轅北轍 里應(yīng)外合前仰后合左鄰右舍 ABCC式的詞語 :

千里迢迢議論紛紛白發(fā)蒼蒼 想入非非喜氣洋洋風塵仆仆 AABC式的詞語:

頭頭是道步步為營津津有味依依不舍 ABB式的詞語：

沉甸甸白花花綠油油黑漆漆亮晶晶孤零零笑呵呵紅彤彤 有動物名的成語：

望子成龍?zhí)祚R行空馬到成功 老馬識途笨鳥先飛呆若木雞

3、歇后語（默寫）八仙過?！黠@神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤 【課外】曹操用計--又奸又滑 孫悟空七十二變——花樣多 豬八戒照鏡子——里外不是人 張飛睡覺--不閉眼 關(guān)羽流鼻血--紅上加紅

本學期學過的神話故事有：女媧補天、夸父追日 課下我還讀過的神話故事有：

嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海 本學期學的寓言故事:

驚弓之鳥亡羊補牢南轅北轍 課外我還讀過的寓言故事有：

畫蛇添足守株待兔拔苗助長刻舟求劍 本學期我們學的成語有：買櫝還珠畫龍點睛 課下我還讀過一些成語：

指鹿為馬胸有成竹天下無雙后來居上

四、多音字

挨禁咽塞載

五、按課文內(nèi)容填空

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。

2、山谷中，早先有過一個（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍深遠），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。

3、《亡羊補牢》羊丟失了，才修理羊圈。告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。

《南轅北轍》心里想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。

4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

5、所有（時間里的事物），都永遠（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會有（新的太陽），但永遠不會有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很?。?，用途卻（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。

6、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚），主席臺上站滿了（國家領(lǐng)導人）和（外國貴賓）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他）。

7、既然你錯了，就應(yīng)該（第一個伸過手）去請他原諒，而不應(yīng)該（向一個比你高尚的朋友）舉起戒尺！

8、阮恒那（不時的啜泣）變成（持續(xù)不斷）的低聲哭泣。他眼睛（閉著），用牙咬著（自己的小拳頭），想竭力（制止抽泣）。等等

六、寬帶網(wǎng)、資料袋和導語。（熟讀）

1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、92頁、95頁、111頁、117頁、124頁

第三篇：寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年春季散學典禮主持詞

寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年春季散學主持詞

【時間】2013年7月4日 【地點】學校大操場 【主持】王 峰

敬愛的老師們，親愛的同學們：早上好！“光陰似箭，日月如梭，”這個學期愉快的學習之旅將劃上一個完美的句號。我們共同度過了一段緊張而又充實的時光，在成長的道路上又邁出了堅實的一步。在本學期里，在老師的辛勤指導下我們學會了不少知識，懂得了不少道理，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師對我們的教導。下面，我宣布寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年春季散學典禮現(xiàn)在開始：

一、劉校長講話

光陰似箭，歲月如梭，2013年春季這學期的學習生活將劃上一個完滿的句號。我們的成績，有老師的苦口婆心。我們的成長，有領(lǐng)導的諄諄教誨。當暑假的腳步向我們走來的時候，讓我們回眸勤奮拼搏的一學期，下面有請寶飛鎮(zhèn)中心小學的劉校長帶領(lǐng)大家一起回顧本學期的精彩活動和暑期生活。大家掌聲歡迎！謝謝劉校長熱情洋溢的講話，那一句句情真意切的期望，鼓勵著我們每一個同學好好學習，天天向上。我們一定不能辜負學校領(lǐng)導的期望，在新的征途上，取得更加輝煌的成績。

二、頒發(fā)獎狀

在這個學期里，我們努力奮斗，收獲了沉甸甸的希望。每個學期都會把表現(xiàn)優(yōu)秀的同學評為“優(yōu)秀學生干部”“三好學生”，“學習積極分子”等，今年也不例外，本學期又有那些同學能獲得這些光榮稱號呢？

1、我校獲得2013年的“優(yōu)秀學生干部”有85名：希望這些班干部繼續(xù)認真負責，鐵面無私，關(guān)愛同學，以更加負責任的態(tài)度對待班隊工作。請少先隊輔導員唐老師宣布優(yōu)秀學生干部代表（各班派一名代表上臺領(lǐng)獎）

請劉校長為“優(yōu)秀學生干部”頒獎。

我建議，我們再次以熱烈的掌聲對獲獎的同學表示熱烈的祝賀！

2、被評為寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年“三好學生”85名。希望這些同學繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，謙虛謹慎，戒驕戒躁，以更加優(yōu)異的成績報答老師、父母及祖國的期望。請少先隊輔導員唐老師宣布優(yōu)秀學生干部代表（各班派一名代表上臺領(lǐng)獎）

請劉校長為“三好學生”頒獎。

我建議，我們再次以熱烈的掌聲對獲獎的同學表示熱烈的祝賀！

3、被評為寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年“學習積極分子”96名：希望這些同學繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，團結(jié)奮斗，共同進步，向三好學生靠攏。

（我校各班級的“優(yōu)秀學生干部” “三好學生” “學習積極分子”在班上發(fā)放獎狀?。┖吞@的老師，美麗的校園，寬敞的教室，伴隨這六年級的哥哥姐姐們度過幾年來的美好時光。在他們離開之際有許多心里話要對我們傾訴，我們寶飛鎮(zhèn)中心小學的老師既是嚴師更是慈母。六年級的同學們即將離開他們的母校。在六年里，記錄著他們辛勤的汗水，他們愉快時的笑容，他們悲傷時的淚水。祝愿他們在初中更上一層樓！

三、假期安全教育

我們揮手告別這個學期，暑假一點一點地逼近，向我們走來。相信大家都十分期待，在這即將來臨的暑假，我們怎樣才能過得更精彩，過得更安全？下面讓我們用熱烈的掌聲有請學校的安全員蔣老師發(fā)言。

謝謝蔣老師的講話。

四、具體放假要求的安排

1、合理安排休息時間，堅持做到早睡早起。少看電視，多看課外書，多參與體育鍛煉，在家替父母分擔家務(wù)，做好力所能及的家務(wù)活。

2、合理安排學習和娛樂時間，依時依量完成各科作業(yè)，利用假期做好舊知的復(fù)習和新知的預(yù)習工作。

3、在家注意用電、用火、用水、用煤氣以及防盜的安全。不攀爬窗戶。

4、外出時必須告知家里的大人，經(jīng)同意后才可出門，注意防拐騙，不吃陌生人的東西，不與陌生人走；注意防水，游泳要在大人的陪伴下進行。

5、假期里絕不到網(wǎng)吧、游戲機室逗留或玩耍。在家上網(wǎng)也絕不觀看不健康的影視、圖片或文件，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

6、出外注意交通安全，過馬路走斑馬線，不闖紅燈，紅燈停，綠燈行。不論是回家旅游，還是進行暑假社會實踐，大家都應(yīng)該注意路途安全，嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐非法營運車輛，提高在交通行為中的自我保護意識。

7、公眾場合注意文明禮儀，不損壞公物。不參與違法亂紀的事。

8、積極參與社區(qū)或社會活動，盡可能為有需要幫助的人服務(wù)，爭做社會好兒童。

9、積極做好宣傳：我校中心幼兒園有良好的硬件條件以及優(yōu)秀的教師隊伍，教師和藹可親,對待孩子照顧周到,像家人一樣溫暖；尊重生命，關(guān)注心靈成長，創(chuàng)設(shè)豐富多元的活動環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學習興趣，使孩子們學會生存、學會學習、學會交往、學會做人，從而成就美好童年。請同學們開校將自己的弟弟妹妹和同村鄰居的孩子帶來報名。

10、我校于2013年7月5 日放假，下學期請同學們于2013年9月1日報名，9月2日上課。

五、結(jié)束語

從明天起，大家盼望已久的暑假生活就要開始了。最后，祝全體同學們渡過一個愉快而有意義的假期，也祝老師們假日快樂，家庭幸福，一切順利！

各班注意：

1、打掃好教室和公區(qū)，做到校園內(nèi)無果皮紙屑；

2、關(guān)鎖好該班的教室門窗；

3、安全回家，不走親訪友、不去同學家！

歲月流逝，一屆又一屆的學生離開了老師，看著你們不舍的目光，老師們也有話想對你們說，請同學們依次回教室，各班總結(jié)學習成績及假期生活。

寶飛鎮(zhèn)中心小學2013年春季散學典禮：到—此—結(jié)—束！

謝謝大家！

2013年春季獲得“優(yōu)秀學生干部”有85名，其中各班代表有：

一年級一班： 一年級二班： 二年級一班： 二年級二班：

三年級一班： 三年級二班： 四年級一班： 四年級二班： 五年級一班： 五年級二班： 六年級一班： 六年級二班：

2013年春季獲得“三好學生”有85名，其中各班代表有：

一年級一班： 一年級二班： 二年級一班： 二年級二班：

三年級一班： 三年級二班： 四年級一班： 四年級二班： 五年級一班： 五年級二班： 六年級一班： 六年級二班：

一年級三班： 三年級三班： 四年級三班： 五年級三班： 六年級三班：

一年級三班： 三年級三班： 四年級三班： 五年級三班： 六年級三班：

第四篇：人教版三年級語文（下冊）重點知識

一、《燕子》

1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。

2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。

3、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊?。ò央娋€比作五線譜）

停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。（把燕子比作音符）

4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。

二、《古詩兩首》

1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉(xiāng)偶書》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。

2、《詠柳》

詠：歌頌、贊美。

①

“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”，打扮?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全的意思。“萬條”，指柳樹枝條多?！敖{”，一種用絲編成的帶子。

②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

③“細葉”，又細又嫩的柳葉?！安谩?，裁剪。

似，好像。

④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的?

原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!

3、《春日》詩題的意思是在春天里。

①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子?！皩し肌?，游覽、賞玩美好的風景。

“濱”，水邊?！肮饩啊?，風光景色。

②前兩句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。

③“等閑”，平常、隨便。識得，認識到?！皷|風面”，春風的面貌。

④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。

4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機?！洞喝铡繁磉_了作者對萬物復(fù)蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。

三、《荷花》

1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。

2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。

3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。說明荷花真的是太美了。

4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

5、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。

四、《珍珠泉》

1、課文寫了珍珠泉的哪些特點？泉水清、深、綠

2、表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。

語文園地一

描寫花草的：群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥

描寫日月的：噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當空

描寫山巒的：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊翠

蒼翠欲滴

五、《翠

鳥》

1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物。

2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。

3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。

4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點

5、“

翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去?！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F(xiàn)了翠鳥的速度之快。

六、《燕子專列》

1、這篇課文采用了擬人的手法

2、這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。

3、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！薄凹娂姟⒚爸?、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。

4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。

七、《一個小村莊的故事》

1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！钡暮x是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。

2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。

3、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。

《語文園地二》

清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優(yōu)—（劣）

九、《寓言兩則》

1、《亡羊補牢》亡：丟失

補：修補

牢：羊圈；

亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及時改正。

2、課文中能說明這個成語意思的句子是“他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。”

3、《南轅北轍》

南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。

4、課文中能說明這個成語意思的句子是？“楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。”

5、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。

6、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”

十、《驚弓之鳥》

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇后，遇到一點情況就害怕得不得了。

1、更羸看到大雁后做出了什么判斷，這個判斷是怎樣一步一步做出來的？更羸看到大雁后斷定這只雁受過箭傷。他首先觀察到大雁飛得慢（原因是它受過箭傷，傷口沒有愈合），然后叫聲悲慘（因為孤單失群，得不到伙伴的幫助）。從而判斷出不用箭就能“射”下它。

2、為什么他能判斷出大雁受過箭傷？因為更羸善于觀察、關(guān)于思考分析，并能把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來進行思考。

十一、《畫楊桃》

1、“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣?！边@句話是父親說的，第二句話是老師說的。他們說的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是看問題或做事情一切從實際出發(fā)。

2、我為什么會把楊桃畫成五角星？1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認認真真地看，老老實實地畫。

3、理解下面句子：

１、“好——笑！”中的“——”表示聲音的延長，表現(xiàn)了幾個同學（嘲笑）的神態(tài)。

２、“不……像?！薄跋瘛濉褰切??！边@里的三個“……”刻畫了“有的同學”知道自己錯了后（不好意思）的神態(tài)。

4、老師的神情為什么變得嚴肅了？因為老師發(fā)現(xiàn)“我”明明畫得很準確，但全體同學卻說“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學的思想對待事物。

5、老師說的話包含了哪幾層意思？①看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。②當看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。③要實事求是。

6、讀了課文后你想到了什么？我們做事或看問題應(yīng)該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發(fā)。

十二、《想別人沒想到的》

1、事情的起因是畫師考徒弟：同樣的紙畫最多的駱駝

2、三個徒弟分別是怎樣畫的？大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝；二徒弟畫了許許多多駱駝的頭；小徒弟畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。

3、為什么小徒弟會得到師傅的贊揚？因為小徒弟雖然畫上只有兩只駱駝，卻營造出數(shù)不盡的駱駝的情境。他的畫構(gòu)思巧妙，想到了別人沒想到的，有創(chuàng)新能力，所以受到贊揚。

4、讀了課文你想到了什么？做事情需要有創(chuàng)造性，想別人沒想到的才能把事情做得更好。

十三、《和時間賽跑》

1、本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，并和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。

2、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話強調(diào)了時間的寶貴。

“光陰似箭，日月如梭?！北扔鲿r間飛快，突出時間的寶貴。

3、“我”著急什么？悲傷什么？“我”著急時間過得飛快，悲傷時間一去不復(fù)返。

“我”高興什么?快樂什么？因為“我”跑贏了時間，“我”走在了時間的前面。

“和時間賽跑”是怎么回事？“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。

4、學了《和時間賽跑》這一課，你有什么啟示？雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”

十四、《檢閱》

1、“還有一件非常棘手的事。”這件棘手的事是什么？游行檢閱時博來克怎么辦？“確實”、“非?！笨闯鍪虑榈募?。

2、“勸他不去？要不把他放在隊尾？再不就把他藏在隊伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？”這是對隊員的心理活動的描寫，寫出了隊員們心存顧慮，不知怎么安排博萊克。

3、觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？“這個小伙子真棒”：因為博萊克沒有因為自己是個拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，對充滿了熱愛之情。

“這些小伙子真棒”：因為這些兒童隊員敢于沖破世俗的偏見，沒有歧視拄拐的博萊克，而是大膽的讓博萊克站在游行隊伍的第一排。所以人們贊揚了他們美好善良的心靈。

4、我想對博來克說幾句話：

①、博來克，我真的很佩服你的勇氣，欣賞你的自信。我也會象你一樣，做一個堅強的人，而且我也會熱情幫助周圍有困難的人。

②、博萊克，我真佩服你，你并不因為自己的殘疾而自卑，你是一個自信，自尊，自強，并對生活充滿熱愛的孩子，你的這種精神值得我們學習。

十五、《爭吵》

1、我和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)如何？爭吵前：我：嫉妒

克萊諦：無意；爭吵后：我：后悔、矛盾、不安

克萊諦：傷心

寬容；我：知錯就改

克萊諦：主動示好

2、“終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來?！薄鞍ぁ弊钟玫煤?，是困難地度過時間的意思。把“我”的猶豫、矛盾、不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)了出來。

3、他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”他們都說在外邊等著對方，但心里想的卻不一樣，克萊諦心里想著跟“我”和解，“我”卻想著怕他報復(fù)一心防御他。

4、“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺。”父親認為克萊諦比“我”高尚，因為克萊諦能諒解“我”的過錯，寬容“我”，珍視友情。父親這段話告訴我們要是自己錯了，應(yīng)該主動認錯，不應(yīng)該舉起尺子防御。

5、“我”和克萊諦爭吵后，為什么很后悔？因為克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起……這段話中，作者分幾步寫出“我”內(nèi)心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾

6、學習了這篇課文，你懂得了什么？朋友之間要互相諒解、彼此寬容。

5-8單元

1、《可貴的沉默》告訴我們要懂得關(guān)心父母，并學會用行動回報父母對自己的愛。

2、為什么大家都沉默了？答：因為大家認識到了自己做得不夠好，感到很慚愧。爸爸媽媽都能記得自己的生日，并用各種各樣的方式為自己祝賀生日，而自己卻從來沒有想到為爸爸媽媽祝賀生日，甚至不知道他們的生日。

3、“沉默”的“可貴”在于孩子們能夠反思自己，能回報自己的爸爸媽媽。

4、你會怎樣回報父母的愛？答：1)努力學習，不讓父母擔心2）生活勤儉，不讓父母煩心3）不和父母頂嘴，不讓他們傷心4）多做家務(wù)，讓父母省心5）多和父母交流，讓他們放心。

《她是我的朋友》反映了阮恒為救朋友而無私奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。

1、“一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來?！睆娜詈愕膭幼髦?，我體會到他的心情是矛盾的。阮恒小手的動作：顫抖舉起（我要救她。）——放下（我會死的。）——舉起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。

2、阮恒為什么哭？答：他以為自己就要死了。

3、《她是我的朋友》中表示哭的詞語有：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣。啜泣——嗚咽——哭泣是哭的聲音越來越大，哭泣——抽泣哭聲變小。從這四個詞語中我們可以體會出阮恒的內(nèi)心是痛苦的。

4、阮恒在輸血之前想——為了救我的朋友，我就是死了也值得。

5、醫(yī)生會這樣安慰阮恒——別緊張，輸血不會有危險的，你不會死去的，一會兒就好了。你這樣愛你的朋友，幫助朋友，你真棒！

6、阮恒如果站在你面前，你想對他說什么？答：阮恒，你是我學習的榜樣。以后，我也會關(guān)心、愛護同學。朋友遇到困難，盡自己的努力去幫助。

《七顆鉆石》的作者是俄國的列夫·托爾斯泰，這是一篇童話。這篇童話告訴我們：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來，愛心是永恒的。

1、空木水罐——有水木水罐（為生病的媽媽找水）——掉在地上端端正正，水依然是滿的——銀水罐（分一點水給小狗）——金水罐（媽媽讓女兒喝水）——從中跳出七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流（給過路人喝水）。從水罐的一次次變化中，我體會到愛心可以創(chuàng)造奇跡。

2、從水罐的一次次變化，我體會到了什么？答：從水罐一次次的變化中，我們體會到小姑娘關(guān)心弱小，尊重長輩，助人為樂的品質(zhì)，懂得了要用愛心來對待生活。

《媽媽的賬單》把母愛的無聲、無私和無價表現(xiàn)得極為動人。

1、媽媽為什么寫著“0芬尼”？答：媽媽的愛是無價的，也是無私的，媽媽只是全身心愛著自己的孩子，一味地付出，從不計較報酬。

2、課文中的小彼得是一個懂事的好孩子，看到媽媽的賬單，他很快地領(lǐng)悟到，媽媽一直無微不至地愛護著自己，從來沒有想到過報酬，跟媽媽的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他馬上修正了自己的做法。

《太陽》一課是科普短文。

1、《太陽》一課運用多種說明方法：①列數(shù)字：其實，太陽離我們有1.5億公里遠。②舉例子（列數(shù)字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。③作比較：130萬個地球才能抵得上一個太陽。④打比方：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

2、太陽的特點是遠、大、熱。

3、“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍?！边@一段主要講的是太陽熱的特點，運用的說明方法有：打比方、列數(shù)字、作比較。“估計”一詞不可以去掉，原因是：去掉以后就變成非常準確的數(shù)字，可是誰也沒有辦法真正測量太陽中心的溫度。

4、為什么說“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界”？答：太陽和人類的關(guān)系密切，如果沒有太陽，石油和煤就沒有辦法形成，我們煮飯、取暖就成了問題。

月球是個什么樣的世界？答：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。月球上滿是塵土、巖石、環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠。

1、文中寫了哪些未解之謎？答：1）難道這些塵土有殺菌作用嗎？2）為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣？3）難道月球的年齡比地球的年齡大？或者是月球的火山活動比地球早？

2、月亮的美稱：玉兔、夜光、玉輪、嬋娟……

3、描寫月亮的詩句：1）海上生明月，天涯共此時。2）明月出天山，蒼茫云海間。

網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了那些影響（網(wǎng)絡(luò)的用處）？答：1）網(wǎng)絡(luò)可以查閱信息2）可以跟世界各地分人隨時進行交流3）網(wǎng)絡(luò)購物。信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。

為什么說地球變成了小村莊？答：網(wǎng)絡(luò)將每個國家甚至每個家庭連在一起，無論相隔多遠，人們總能隨時隨地保持聯(lián)絡(luò)。

《太陽是大家的》課文用擬人的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。

1、“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加強理解和信任，各國人民才能和平共處，人類才會有更美好的明天，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。

2、我想對別的國家的小朋友說——親愛的小朋友，祝你在太陽的照耀下快樂地長大。

3、除了太陽是大家的，還有什么是大家的？答：地球、月球……

《一面五星紅旗》中講述的是一位留學生拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴、祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。

2、在漂流遇到危險時，“我”先想到的是把國旗系在脖子上，表明我對國旗的尊重和愛護。

3、“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷?！边@段話通過對我神態(tài)和動作的描寫，表達了我對五星紅旗和祖國的熱愛。

4、“我愣了一下，然后久久凝視著手中的五星紅旗紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我?！翱梢詥幔拷粨Q吧?！崩习鍥_我打著手勢。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描寫神態(tài)的詞語有：愣了一下、凝視。描寫動作的詞語有：搖搖頭、拿起、向外走、摔倒。

5、你想對留學生說些什么？答：大哥哥，你是一個愛國、有志氣、有骨氣的中國人，你贏得了外國友人的尊重，我為你驕傲。在極度困難的處境中，你以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，你真了不起！

6、當面包店老板想用國旗交換的時候，“我”在想什么？答：“我”會想：這絕對不行，五星紅旗是國家的象征，代表民族的尊嚴，我絕不能這樣做。

7、我想對面包店老板說什么？答：國旗是我們中國的象征，代表我們國家的尊嚴，你不應(yīng)該要求別人用國旗換面包，我寧愿餓死也要維護國家的尊嚴。但你后來給予我很大的幫助，我應(yīng)該謝謝你！

8、1949年10月1日，在開國大典上，毛澤東主席在天安門城樓親自按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由曾聯(lián)松設(shè)計的?！吨腥A人民共和國國旗法》規(guī)定：國旗是中華人民共和國的象征，每個公民和組織，都應(yīng)該尊重和愛護國旗。

《賣木雕的少年》中賣木雕的少年為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，他等待在賓館前，送給我一個方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年美好的心靈。

1、課文順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕。

2、游人如織—說明游客很多，像織布機一樣穿梭往來。

琳瑯滿目—滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

栩栩如生—藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。愛不釋手—喜愛得舍不得放手。釋，放下。

3、他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年?？礃幼?，他是專門在這里等候我的?！百u木雕的少年”專門在這里等候我是為了送我一個木雕小象墩，他的行為表現(xiàn)了他善良、淳樸的心靈和對中國的情誼。

4、你想對賣木雕的少年說什么？答：你雖然是一個普通的賣木雕的少年，但你知恩圖報，沒有忘記中國人對非洲人民的幫助。你靠賣木雕為生，但卻不要錢把木雕送給中國朋友，可見你是一個重情重義的人，我很敬佩你！

5、我捧著象墩，仔細觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？劃“

”部分描寫出我對小象墩喜愛；

劃“

”部分描寫出我內(nèi)心的活動。

6、“少年連連擺手，用不太標準的中國話說：‘不，不要錢。中國人是我們的朋友?！蹦阍鯓永斫庵袊耸俏覀兊呐笥眩看穑悍侵奕藗兎浅８兄x中國人民給予他們的無私援助。

《中國國際救援隊，真棒！》是一篇通訊改寫而成。

1、想對國際救援隊的叔叔們說——你們在那樣危險的環(huán)境中忘我工作，你們太辛苦了！

《嫦娥》一詩中長河指的是銀河，“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！眱删浔磉_了凡人對仙人的感嘆?！舵隙稹纷屛覀冾I(lǐng)悟到主人公的凄涼，不堪忍受寂寞的情懷。

唐代詩人林杰寫的《乞巧》，這首詩描寫了民間七夕乞巧的盛況。詩的前兩句敘述的是牛郎織女的民間故事，全詩表達了人們乞取智巧，追求幸福的心愿。

“七夕”是農(nóng)歷七月初七夜晚，乞巧節(jié)也叫七夕節(jié)、女兒節(jié)。傳說這是牛郎織女鵲橋相會的日子。人間女子都希望在這一天向織女乞取智巧。那天的主要習俗是乞巧。

《西門豹》一文的順序是調(diào)查原因——破除迷信——興修水利

看出：西門豹是一個善于調(diào)查研究、有智慧、講策略、相信科學的人。

1、西門豹用什么辦法懲治了官紳和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西門豹先找了位老大爺摸清了河伯的底細，再利用河伯娶媳婦的機會把巫婆和官紳扔下了河。他使用了以其人之道還治其人之身的方法，懲治了巫婆和官紳。他的方法妙在1）安排周密2）不動聲色3）假戲真做4）講究策略，區(qū)別對待。

《女媧補天》是一個神話故事，主要寫了女媧找齊五彩石和煉五彩石的經(jīng)過。

贊揚了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險、甘于奉獻的精神。

《夸父追日》贊揚了夸父奉獻精神和犧牲精神。

我還知道的神話故事有《精衛(wèi)填?！贰舵隙鸨荚隆贰逗篝嗌淙铡贰渡窆P馬良》《牛郎織女》……

一、有特色的詞語

1、帶有數(shù)字的成語

四面八方

成千上萬

百發(fā)百中

千變?nèi)f化

五光十色

五花八門

七上八下

千山萬水

2、帶有反義詞的成語

大驚小怪

南轅北轍

異口同聲

左顧右盼

大材小用

死去活來

大同小異

東奔西走

3、是一對反義詞的詞語

得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、愛憎

真假、黑白、對錯、善惡、美丑

好壞

4、AABC式的成語

栩栩如生

閃閃發(fā)光

翩翩起舞

戀戀不舍

歷歷在目

面面俱到

頭頭是道

源源不斷

彬彬有禮

息息相關(guān)

津津有味

滔滔不絕

斤斤計較

心心相印

5、AABB式成語

日日夜夜

形形色色

高高興興

零零星星

結(jié)結(jié)實實

郁郁蔥蔥

6、ABCC式成語

喜氣洋洋

逃之夭夭

白發(fā)蒼蒼

得意洋洋

風塵仆仆

兩手空空

7、AAB的重疊詞語

團團轉(zhuǎn)

哈哈笑

汪汪叫

冰冰涼

晶晶亮

欣欣然

點點頭

飄飄然

拍拍手

8、ABAC式詞語

自言自語

一五一十

百發(fā)百中

人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

9、ABB式詞語

亂哄哄

孤零零

亮晶晶

水靈靈

冷冰冰

黑洞洞

笑呵呵

陰森森

10、關(guān)于成語故事的：

買櫝還珠

畫龍點睛

一鳴驚人

名落孫山

井底之蛙

11、關(guān)于寓言故事的：

刻舟求劍

亡羊補牢

對牛彈琴

守株待兔

拔苗助長

12、關(guān)于神話故事的：

女媧補天

夸父追日

開天辟地

精衛(wèi)填海

愚公移山

13、喜歡讀書：

博覽群書

勤學好問

學而不厭　過目成誦

14、做事有恒心：

廢寢忘食　鍥而不舍　腳踏實地

竭盡全力　堅持不懈

15、注意力集中：

專心致志

聚精會神

目不轉(zhuǎn)睛　全神貫注

16、描寫鮮花：

光彩奪目

群芳吐艷

萬紫千紅

芬芳迷人

二、讀讀背背大練兵。

（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）

（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知深淺。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

今夜露水重，明天太陽紅。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）

海上生明月，天涯共此時。（張九齡）

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）

歲寒知松柏,患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）

千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）

(5)

歇后語

八仙過?！?/p>

各顯神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤

張飛穿針——粗中有細

韓信點兵——多多益善

第五篇：人教版三年級下冊語文復(fù)習重點知識匯集

一、字母拼音

1、大小寫字母。

A ɑ B b C c D d E e F f G ɡ H h

l i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

S s T t U u V v

W w X x

Y y

Z z

2、整體認讀音節(jié)有zhi chi shi ri zi ci si yi wu

yu ye yue yuan yin yinɡ

yun

3、三拼音節(jié)：聲母+i或u+韻母

如：jiɑ

ɡuɑ

tuo xiɑo xiɑn xiɑnɡ quɑn ɡuɑnɡ

xionɡ

二、園地一

1、每個詞中兩個字的意思相反的有：動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎 每個詞中兩個字的意思相近的有：寒冷 粗壯 溫暖 細小

2、量詞填空。

一支歌曲 一身羽毛 一對翅膀 一幅畫面 一陣微風 一眼清泉 一束金光 一串珍珠

3、描寫花草的詞語有：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 噴薄欲出

課外描寫花草的詞語有：萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香

描寫日月的詞語有：旭日東升 夕陽西下 皓月當空

描寫樹木的詞語有：郁郁蔥蔥 層巒疊翠 蒼翠欲滴

描寫山巒的詞語有：崇山峻嶺 懸崖峭壁

4、古詩兩首?！对伭诽拼娙速R知章。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這首詩是 唐 代詩人 賀知章 寫的《詠柳》，前兩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！庇?比喻 的手法，把 柳樹的葉子 比作 碧玉，把 柳樹的枝條 比作 綠色的絲帶。意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子，看上去就像碧玉一樣，垂下來的枝條就像綠色的絲帶。后兩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”用 自問自答 的形式。古詩描寫的是 柳樹，贊美的是 春天。我還知道賀知章寫的詩有：《回鄉(xiāng)偶書》。

《春日》宋代詩人 朱熹。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。這首詩是 宋代 詩人 朱熹 寫的 《春日》，題目“春日”的意思是：在春天里。其中有一句千古名句是：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。這句的意思是：隨意間認識了春天的面目，原來春天是萬紫千紅的。《春日》不僅是一首詠春詩（贊美春天的詩），還是一首勸學詩，勸告大家要多讀書。

三、園地二

1、反義詞。

清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶 是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無

２、寫景的名言有：

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）課外寫景的名言有：竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

4、保護環(huán)境的標語、宣傳語有：（1）學校是我家，美化靠大家。

（2）保護環(huán)境，人人有責。（3）保護環(huán)境，從我做起。

四、園地三

1、《亡羊補牢》是個 寓言故事。朋友做錯了事，我會用 《亡羊補牢》 來勸他早日改正錯誤。這個故事告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。

《南轅北轍》是個 寓言故事，人們常用《南轅北轍》來比喻 行動與目的相反。告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。

課外，我知道的寓言故事有： 《刻舟求劍》、《葉公好龍》、《守株待兔》

2、《驚弓之鳥》是個 成語故事。《驚弓之鳥》用來比喻受到驚嚇，見到一點動靜就特別害怕的人。告訴我們要勤于思考，善于動腦。

《買櫝還珠》是個 成語故事?！顿I櫝還珠》告訴我們不要只看表面，要看實在。

課外，我知道的成語故事有《一石二鳥》、《一字千金》、《百發(fā)百中》、《聞雞起舞》 ５、表現(xiàn)思想方法的諺語。繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

五、園地四

1、將漢字加上偏旁部首組成新字再組詞。普通 普+（讠）＝譜（曲譜）采摘 采+（彡）＝彩（彩色）

入迷 迷+（讠）＝謎（謎語）文章 文+（纟）＝紋（波紋）

如何 何+（艸）＝荷（荷花）樣式 式+（讠）＝試（考試）

互相 相+（廠）＝廂（車廂）分數(shù) 分+（纟）＝紛（糾紛）

至于 至+（攵）＝致（細致）皮球 皮+（疒）＝疲（疲勞）

2、光彩奪目的（春天、寶石）清澈見底的（小河、湖水）

彎彎曲曲地(伸展、流向遠方）和顏悅色地（說、講）

鮮花開得（很美、正艷）時間過得（飛快、真快）

3、有關(guān)讀書學習的四字詞語有：

博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤

專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地

4、看圖說成語：開門見山 大材小用

一舉兩得 小題大做

百發(fā)百中 七上八下 井底

之蛙

５、珍惜時間的名言：

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

光陰似箭，日月如梭。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

6、本學期學過的寓言故事:《亡羊補牢》、《南轅北轍》。

課外的寓言故事有：《刻舟求劍》、《葉公好龍》、《守株待兔》、《刻舟求劍》。

7、本學期我們學的成語故事有：《買櫝還珠》、《驚弓之鳥》，課外我還讀過一些：《一石二鳥》、《一字千金》、《百發(fā)百中》、《聞雞起舞》

十、按課文內(nèi)容填空

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出家門），冒著（料峭的春寒），頂著（滿天飛舞的大雪），踏著（凍得堅硬的山路），四處尋找（凍僵的燕子）。列車（開動了）。載著（燕子的列車），帶著（人類的友情）駛向遠方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。

2、山谷中，早先有過一個（美麗的小村莊）。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍深遠），空氣（清新甜潤）。什么都沒有了——（所有靠斧頭得到）的一切，包括那些鋒利的斧頭。

3、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；叫得悲慘，因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助）。它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛）。它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。４、所有（時間里的事物），都永遠（不會回來了）。這個謎比“（一寸光陰一寸金），（寸金難買寸光陰）”還讓我感到（可怕），比

“（光陰似箭），（日月如梭）”更讓我有一種（說不出的滋味）。雖然明天還會有（新的太陽），但永遠不會有（今天的太陽了）。后來的（二十年里），我因此（受益無窮）。雖然我知道人永遠（跑不過時間），但是可以比原來（跑快一步），如果（加把勁），有時可以（快好幾步）。那幾步雖然（很小很小），用途卻（很大很大）。假若你一直（和時間賽跑），你就可以（成功）。

５、（國慶節(jié)）到了。多么（盛大的節(jié)日）！多么（隆重的檢閱）！街道上（人山人海），樓房上（彩旗飄揚），主席臺上站滿了（國家領(lǐng)導人）和（外國貴賓）。這個小伙子真棒，因為他（走在隊伍前面，走得那么好，又那么精神）。這些小伙子真棒，因為這些兒童隊員（讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，并讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他）。６、既然你錯了，就應(yīng)該（第一個伸過手）去請他原諒，而不應(yīng)該（向一個比你高尚的朋友）舉起戒尺！