第一篇：教師資格證考試歷史常識(shí)考點(diǎn)歸納

1.下列選項(xiàng)中，作為北京傳統(tǒng)民居代表的一項(xiàng)是（）。A.窯洞 B.吊腳樓 C.土樓 D.四合院 【答案】D 【解析】窯洞是西北黃土高原上的古老居住形式;吊腳樓多見于桂北、湘西、鄂西、黔東南等地區(qū)的少數(shù)民族聚居地;土樓以客家土樓為代表，多見于閩粵地區(qū);四合院是華北地區(qū)常見的民居建筑形式，北京傳統(tǒng)民居的代表就是四合院。

2.“五臟”指的是（）。A.心肝脾肺腎 B.心肝脾肺膽 C.心肝脾肺胃 D.心肝脾肺胰 【答案】A 3.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史業(yè)績的一項(xiàng)是（）。A.虎門銷煙 B.收復(fù)臺(tái)灣 C.官渡之戰(zhàn) D.七擒孟獲 【答案】B 【解析】1662年，鄭成功及其后人收復(fù)臺(tái)灣。4.下列朝代中，發(fā)生“義和團(tuán)”運(yùn)動(dòng)的是（）。A.宋 B.清 C.明 D.元 【答案】B 【解析】“義和團(tuán)”運(yùn)動(dòng)發(fā)生于清朝末年。義和團(tuán)，又稱義和拳、義和團(tuán)事件、庚子事變，或貶稱為“拳匪”“拳亂”“庚子拳亂”等，是19世紀(jì)末中國發(fā)生的一場以“扶清滅洋”為口號(hào)，針對西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒所進(jìn)行的大規(guī)模群眾暴力運(yùn)動(dòng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)阻止了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的野心，促進(jìn)了中國廣大人民群眾的覺醒。但是由于其具有籠統(tǒng)排外色彩和愚昧與殘暴，也使得對義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)有一些負(fù)面的評價(jià)。

5.下列朝代中，發(fā)生“焚書坑儒”事件的是（）。A.商 B.周 C.漢 D.秦 【答案】D 【解析】焚書坑儒，指的是公元前213年和公元前212年秦始皇焚毀書籍、坑殺儒士的事件。故選D。

6.下列選項(xiàng)中，對民族樂器琵琶歸類正確的是（）。A.彈撥樂器 B.吹奏樂器 C.拉弦樂器 D.打擊樂器 【答案】A 7.下列我國少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于壯族的是（）。【答案】B 【解析】A是回族，B是壯族，C是滿族，D是苗族。

二、材料分析題

觀看視頻“故宮”的片段，回答問題。

(1)故宮又稱紫禁城，“紫”和“禁”分別代表什么?“紫禁”體現(xiàn)了什么?(2)談?wù)勀銓ψ辖堑慕ㄖ霸从诠湃司劬拥木幼⌒问健保殖健熬用穹俊钡睦斫狻?/p>

【參考答案】

(1)“紫”：“紫微星壇”位于中天，天帝的所居。封建皇帝自稱是天帝的兒子，自認(rèn)為是真龍?zhí)熳?而他們所居住的皇宮，被比喻為天上的紫宮?！敖保夯实鄢鲇诰S護(hù)他們自己的權(quán)威和尊嚴(yán)以及考慮自身的安全，除了為他們服務(wù)的宮女、太監(jiān)、侍衛(wèi)之外，只有被召見的官員以及被特許的人員才能進(jìn)入，尊嚴(yán)無比，嚴(yán)禁侵?jǐn)_。“紫禁”體現(xiàn)了皇帝希望自己身居紫宮，可以施政以德，四方歸化，八面來朝，達(dá)到江山永固，以維護(hù)長期統(tǒng)治的目的。

(2)“源于古人聚居的居住形式”：紫禁城的建筑中軸對稱、院落沖門，源于古人聚居的居住形式，滿足居住的需要，跟民居有相似的建筑結(jié)構(gòu)和建筑形式。“超越民居房”：①滿足居住、辦公、外交等多重職能。②建筑中考慮到宮廷大家庭維護(hù)王朝秩序的需要，房間設(shè)置、機(jī)構(gòu)職能多于民居。③房屋面積大、數(shù)量多、高度高、體現(xiàn)了地位和權(quán)力。④精巧的雕刻、精美的裝飾裝潢、高超的藝術(shù)價(jià)值。⑤建筑中融入人文理念，及“家”“國”意識(shí)。

第二篇：幼兒教師資格證考試考點(diǎn)

研究幼兒心理的方法—京師經(jīng)緯教育

方法，就是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本方法，也是人們用什么樣的方式、方法來觀察事物和處理問題。那在心理學(xué)上的方法是什么呢?心理學(xué)在我國的發(fā)展并不是很潮流，主要的還是在應(yīng)用這一塊，那如何將心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中呢?京師經(jīng)緯教育為我們整理了心理學(xué)上的方法，希望對大家有所幫助。

一、實(shí)證研究法

實(shí)證研究是科學(xué)的基本的方法。其主要特點(diǎn)就是采用規(guī)范的方法收集實(shí)際材料、數(shù)據(jù)、事實(shí)，歸納出普遍性的結(jié)論來。

研究分為橫向和縱向兩個(gè)類型。

橫向研究：是在同一時(shí)間對某個(gè)年齡組或幾個(gè)年齡組的兒童的心理發(fā)展水平加以觀察，求出某種心理水平的代表值，或示出幾個(gè)年齡組兒童的代表值加以比較。

縱向研究：對一個(gè)或一組兒童進(jìn)行定期的系統(tǒng)的隨訪觀察(即追蹤)，找出心理發(fā)展過程的系統(tǒng)特點(diǎn)。

橫向和縱向的研究的具體的三種方法：(1)觀察法：有計(jì)劃、有目的地觀察兒童在一定條件下言行的變化，做出詳細(xì)的記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷他們的心理活動(dòng)的特點(diǎn)的方法。從時(shí)間來分為：長期觀察和定期觀察。從范圍上看：全面觀察和重點(diǎn)觀察。從規(guī)模來看分為：群體觀察和個(gè)體觀察。

從觀察者的參與與程度上看分為：參與性觀察和非參與性觀察。從工具使用情況來看分為：直接觀察和間接觀察。從設(shè)計(jì)程度來看分為：結(jié)構(gòu)觀察和非結(jié)構(gòu)性觀察。從觀察目的來看分為：驗(yàn)證型觀察和探索型觀察。

二、調(diào)查法

調(diào)查法包括談話法、問卷法、測驗(yàn)法和作品分析法。

三、理論研究法

兒童心理的發(fā)展是對發(fā)展趨勢、發(fā)展階段、發(fā)展模式、發(fā)展因素等的概括和總結(jié)。美國兒童心理學(xué)家格塞爾：“我們現(xiàn)在關(guān)于兒童和知識(shí)準(zhǔn)務(wù)性，如同一張世界地圖一般?！?/p>

京師經(jīng)緯教師證培訓(xùn)網(wǎng)在長年開設(shè)北京教師資格認(rèn)定試講培訓(xùn)課程，該課程將系統(tǒng)講解面試基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本答題思路，使考生用最短時(shí)間、最有效方法快速掌握面試技巧，順利通關(guān)。歡迎廣大考生過來咨詢報(bào)名。如果您還有什么疑問或者想進(jìn)一步了解，可致電我們：

010-56185133、010-56185131、010-56185130

第三篇：黑龍江省教師資格證-2014黑龍江省教師資格證考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)六：世界文學(xué)常識(shí)

2014黑龍江省教師資格證考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)六：

世界文學(xué)常識(shí)

歡迎來到黑龍江教育信息網(wǎng)，黑龍江教育信息網(wǎng)是中國教師招聘第一門戶網(wǎng)站，提供中小學(xué)教師黑龍江教師招聘、黑龍江省教師資格證、筆面試輔導(dǎo)、最新教師考試講座等全方位教師考試信息，預(yù)祝廣大考生順利通過教師資格考試。

2014年黑龍江省教師資格考試信息匯總考點(diǎn)六 世界文學(xué)常識(shí)

1.古希臘文學(xué)的最高成就是《荷馬史詩》，包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分，相傳由盲詩人荷馬創(chuàng)作。

2.埃斯庫羅斯，希臘悲劇的創(chuàng)始人，被人們譽(yù)為“悲劇之父”。3.阿里斯托芬，被譽(yù)為“喜劇之父”。

4.但丁，代表作《神曲》。但丁被稱為“中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人”。

5.但丁、彼特拉克和薄伽丘被稱為意大利人文主義“三杰”。

6.莎士比亞，偉大的劇作家和詩人，主要作品有《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》等。莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”。

7.塞萬提斯，西班牙文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家，代表作《堂·吉訶德》。8.盧梭，法國杰出的啟蒙思想家、文學(xué)家，代表作有《新愛洛伊絲》《社會(huì)契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》等。

9.歌德，德國詩人、作家和思想家，代表作有《少年維特之煩惱》《浮士德》。10.雨果，法國浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的主將和領(lǐng)袖，其主要作品有《海上勞工》《笑面人》《九三年》《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

11.普希金，俄國浪漫主義文學(xué)的重要代表，俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”“俄國詩歌的太陽”。其農(nóng)民題材的小說《上尉的女兒》被譽(yù)為“俄羅斯生活的百科全書”。

12.巴爾扎克，法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作家，他創(chuàng)作了《人間喜劇》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》等作品。

13.契訶夫，以擅長創(chuàng)作短篇小說著稱。其主要作品有《小公務(wù)員之死》《變色龍》《脖子上的安娜》《套中人》《櫻桃園》等。

14.托爾斯泰，俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。

15.馬克·吐溫，美國批判現(xiàn)實(shí)主義最杰出的代表。其主要作品有《競選州長》和《敗壞了赫德萊堡的人》等。

歐·亨利，美國著名的短篇小說家。代表作品有《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》《最后的一片葉子》《沒有完的故事》《黃雀在后》等。

17.杰克·倫敦，美國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家，被稱為“美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”。主要作品有《熱愛生命》《野性的呼喊》《一塊牛排》《鐵蹄》等。

18.高爾基，俄國偉大的無產(chǎn)階級作家，被無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表”。代表作品有自傳體三部曲《童年》《在人問》《我的大學(xué)》。

19.海明威，現(xiàn)代美國著名作家。海明威作為“迷惘的一代”的代表出現(xiàn)，作品反映了強(qiáng)烈的反戰(zhàn)傾向和對未來的迷惘，主要作品有長篇小說《太陽照常升起》(被稱為“迷惘的一代”的宣言書)、《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》，中篇小說《老人與?！返取?/p>

20.馬爾克斯，拉丁美洲作家，代表作有長篇小說《百年孤獨(dú)》，這是一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品。

中公黑龍江教師考試：http://hlj.zgjsks.com/?wt.mc_id=bk12540

第四篇：2018國家公務(wù)員考試常識(shí)高頻考點(diǎn)

2018國家公務(wù)員考試常識(shí)高頻考點(diǎn)

根據(jù)工作安排，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018公務(wù)員招考報(bào)名時(shí)間為10月30日至11月8日，公共科目筆試時(shí)間為12月10日，屆時(shí)請廣大考生關(guān)注。為幫助更多考生積極備考2018湖南省公務(wù)員考試，湖南華圖為你準(zhǔn)備2018湖南公務(wù)員考試備考資料，希望對你有所幫助！人文模塊：

高頻考點(diǎn)1：思想文明派系——儒道法墨

我國的古代思想文明里，儒家、道家、法家和墨家最負(fù)盛名，關(guān)于各個(gè)學(xué)派的考察一直熱度很高，典型的考法是“題干給出幾句話，問對應(yīng)的學(xué)派”，那遇到這樣的題，首先應(yīng)該掌握的是各學(xué)派的觀點(diǎn)都有哪些比較有特色的地方。

儒家代表人物：孔子、孟子、荀子。

孔子，最突出的地方在于他所提出的“禮”，這個(gè)“禮”的最大特點(diǎn)是有一定的“階級性”，比如，他提倡“刑不上大夫，禮不下庶民”，“君臣有別”等等，都是階級性的一種表現(xiàn)。

孟子，最突出的地方在于他所提出的“民本思想”，他提倡“民為貴，社稷次之，君為輕”，也叫民貴君輕。

荀子。最突出的地方在于他所提出的“知行觀”，他提倡“學(xué)至于行之而止”，可簡單理解為認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)踐行的重要性。道家代表人物：老子、莊子

老子：最突出的地方在于他的哲學(xué)思想，他認(rèn)為“道”是天地萬物的本源，屬客觀唯心主義的代表人物，例如“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。

莊子：最突出的地方在于他的文學(xué)成就《莊子》，里面有很多成語典故是考察的熱點(diǎn)，比如鵬程萬里、庖丁解牛、莊生夢蝶、東施效顰以及邯鄲學(xué)步。墨家代表人物：墨子

墨子最突出的地方在于他提出的“兼愛”、“非攻”、“節(jié)儉”。比如“天下兼相愛則治，相惡則亂” 法家代表人物：韓非子

韓非子最突出的地方在于他提出的“嚴(yán)刑峻法、法制?！保乾F(xiàn)在依法治國的淵源 真題感知

【例1】司馬談《論六家要旨》：“①博而寡要，勞而少功，是以其事難盡從;然其序君臣父子之禮，列夫婦長幼之別，不可易也。②儉而難遵，是以其事不可遍循;然其強(qiáng)本節(jié)用，不可廢也。③嚴(yán)而少恩;然其正君臣上下之分，不可改矣。④使人儉而善失真;然其正名實(shí)，不可不察也?！雹佗冖邰芴帒?yīng)分別填入()。A.儒家、墨家、道家、法家 B.道家、名家、墨家、儒家 C.儒家、墨家、法家、名家 D.儒家、法家、兵家、名家

【華圖解析】本題考察文學(xué)常識(shí)，給論斷，問學(xué)派。①然其序君臣父子之禮，“禮”的階級性是典型的儒家學(xué)派;②儉而難遵，提倡“節(jié)儉”，典型的墨家學(xué)派;③嚴(yán)而少恩，典型的法家學(xué)派。④然其正名實(shí)，討論名字與實(shí)物的關(guān)系，典型的名家學(xué)派。因此本題答案為C選項(xiàng)。

高頻考點(diǎn)2：詩詞

近幾年國考詩詞側(cè)重這樣考，同是寫“花”的四句詩，讓你找出它要的那種花，或者同是描寫邊關(guān)生活的四詩句，讓你找出他所指定的“關(guān)”名。今天分享一個(gè)考頻很高的“花”，同時(shí)鐘愛這種花的詩人在各種考試中也頻頻出鏡，它就是“菊花”，這位詩人就是陶潛，陶淵明。有名句“采菊東籬下，悠然見南山”。關(guān)于菊花的詩句最簡單的考察是詩句中直接帶有“菊”字;稍微難度+，詩句中不會(huì)出現(xiàn)菊，但會(huì)有“東籬”;當(dāng)難度++時(shí)，詩句中一般只會(huì)出現(xiàn)“籬”。這個(gè)是關(guān)于“菊花”的考察方式，要牢記。真題感知

【例2】下列詩句描寫菊花的是()。A.縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵 B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤 C.疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香 D.寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙

【華圖解析】本題考察文學(xué)常識(shí)，給詩句，問花名。A選項(xiàng)“縱被東風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”出自北宋-王安石《北陂杏花》，所對花名為“杏花”。B選項(xiàng)“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代王冕的《墨梅》;所對花名為“梅花”。C選項(xiàng)“疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香”出自南宋王十朋的《桂花》，所對花名為“桂花”。D選項(xiàng)“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”出自宋代詩人范成大的《重陽后菊花其一》，所對花名為“菊花”。以上是文學(xué)底蘊(yùn)深厚的做法，如果考試中出現(xiàn)，直接運(yùn)用技巧識(shí)別，D選項(xiàng)中有之前提到過得“東籬”，暗指菊花，因此直接秒殺即可。因此本題答案為D選項(xiàng)。科技模塊：

高頻考點(diǎn)1：航空航天

對于航空航天的考察，熱度一直都是居高不下，這也得益于我國在航天事業(yè)中所取得的重大發(fā)展，航空航天的考察大體分為世界航天發(fā)展史和中國航天進(jìn)程。

對于世界航天發(fā)展史需要掌握以下幾點(diǎn)：

第一，世界上第一顆人造地球衛(wèi)星送入太空是“前蘇聯(lián)”;第二，世界上第一名宇航員“尤里·加加林”;第三，世界上第一個(gè)進(jìn)行太空行走的人“列昂諾夫”;第四，首次實(shí)現(xiàn)登月的載人飛船是美國的“阿波羅 11 號(hào)”。真題感知

【例3】下列關(guān)于人類航天史的說法，正確的是()。

A.載人飛船首次在地球軌道上實(shí)現(xiàn)交會(huì)和對接是 20 世紀(jì) 60 年代

B.前蘇聯(lián)宇航員加加林是世界上第一個(gè)進(jìn)行太空行走的人 C.成功將世界上第一顆人造地球衛(wèi)星送入太空的是美國 D.首次實(shí)現(xiàn)登月的載人飛船是“阿波羅 13 號(hào)”

【華圖解析】本題考察航空航天常識(shí)，世界航天發(fā)展史。A選項(xiàng)1966美國發(fā)射載有阿姆斯特朗和斯科特的雙子星座8號(hào)首次實(shí)現(xiàn)載人飛船與阿金納對接艙體對接，正確;B選項(xiàng)第一個(gè)進(jìn)行太空行走的航天員是前蘇聯(lián)的列昂諾夫;C選項(xiàng)世界上第一顆人造地球衛(wèi)星送入太空是“前蘇聯(lián)”;首次實(shí)現(xiàn)登月的載人飛船是美國的“阿波羅 11 號(hào)”。因此本題答案為A選項(xiàng)。

對于中國航天進(jìn)程需要掌握以下幾點(diǎn)：

第一，中國四大航天基地分別是：酒泉、太原、西昌和文昌;第二，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在1970年在酒泉發(fā)射成功;第三，我國載人飛船是“神州”系列;月球探測器是“嫦娥”系列;空間實(shí)驗(yàn)室是“天宮”系列;貨運(yùn)飛船是“天舟”系列;運(yùn)載火箭是“長征”系列。

第四，關(guān)于“神州”系列，我國首次載人航天飛行在2003年“神舟”五號(hào);我國第一次將兩名航天員同時(shí)送上太空是在“神舟六號(hào)”;我國成為世界第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國家通過“神舟七號(hào)”;實(shí)現(xiàn)與天宮一號(hào)自動(dòng)對接的是“神舟八號(hào)”，且重點(diǎn)注意神舟八號(hào)“無人”;標(biāo)志著我國全面掌握了空間交會(huì)對接技術(shù)的是“神舟九號(hào)”，且第一位女航天員“劉洋”進(jìn)入太空;首次在天宮一號(hào)開展太空授課活動(dòng)的是“神舟十號(hào)”;到目前為止中國持續(xù)時(shí)間最長的一次載人飛行任務(wù)的是“神舟十一號(hào)”，總飛行時(shí)間長達(dá)33天，到目前為止中國三次進(jìn)入外太空的宇航員是“景海鵬”。真題感知

【例4】神州十號(hào)飛船是中國航天計(jì)劃中的一艘載人宇宙飛船，是“神舟”號(hào)系列飛船之一，關(guān)于神舟十號(hào)，下列說法正確的是()。A.標(biāo)志著我國全面掌握了空間交會(huì)對接技術(shù) B.在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空 C.第一次將我國女航天員載入太空 D.是中國第 4 艘載人飛船

【華圖解析】本題考察航空航天常識(shí)，中國航天進(jìn)程中的“神州”系列。A選項(xiàng)標(biāo)志著我國全面掌握了空間交會(huì)對接技術(shù)的是“神舟九號(hào)”;B選項(xiàng)神舟十號(hào)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心于2013年由長征二號(hào)成功發(fā)射。C選項(xiàng)第一次將我國女航天員“劉洋”載入太空的是“神舟九號(hào)”;D選項(xiàng)中國第 4 艘載人飛船是“神舟九號(hào)”。因此本題答案為B選項(xiàng)。

高頻考點(diǎn)2：物理化學(xué)

生活中的物理現(xiàn)象也是國考常識(shí)的熱門考點(diǎn)，比如說“熱脹冷縮”，有時(shí)候夏天路面會(huì)向上拱起，就是熱脹冷縮的表現(xiàn)，所以水泥混凝土路面每隔一段距離都有空隙，就是這個(gè)道理?！皵U(kuò)散現(xiàn)象”，比如我們能夠聞到飯菜的香味都是由于分子都在永不停息的作無規(guī)則運(yùn)動(dòng);化學(xué)中的“元素周期表”中的“稀有氣體”也備受青睞，天然存在的稀有氣體有六種“氦、氖、氬、氪、氙、氡”，在常溫常壓下，它們都是無色無味的單原子氣體，很難進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光，世界上第一盞霓虹燈是填充氖氣制成的。真題感知

【例5】下列哪一說法與熱脹冷縮無關(guān)?()A.夏天在架設(shè)電線時(shí)，不宜把電線繃得太緊 B.往保溫瓶灌開水時(shí)，不灌滿比灌滿更容易保溫 C.把剛煮熟的雞蛋放到冷水中浸一下，更容易剝殼 D.冬天往玻璃杯中倒開水，應(yīng)先用少量開水預(yù)熱杯子

【華圖解析】本題考察物理常識(shí)，熱脹冷縮。A選項(xiàng)夏天，電工在架設(shè)電線時(shí)，如果把線繃得太緊，那么到冬天，電線受冷縮短時(shí)就會(huì)斷裂。所以一般夏天架設(shè)電線時(shí)電線都要略有下垂。B選項(xiàng)保溫瓶內(nèi)的熱水主要是由瓶子的塞子處散熱。如果灌滿，水直接與塞子接觸加快傳熱，保溫效果不好;如果不灌滿，則水先傳熱給上方的空氣，再由空氣傳熱給塞子，而空氣傳熱較差，相對保溫效果更好。顯然B選項(xiàng)與熱脹冷縮無關(guān)，考查的是換熱原理。C選項(xiàng)雞蛋由硬的蛋殼和軟的蛋白蛋黃組成的，當(dāng)由熱變冷后，它們的伸縮情況也不一樣，因此把剛煮熟的雞蛋放到冷水中浸一下，更容易剝殼。D選項(xiàng)冬天環(huán)境溫度較低，玻璃杯的溫度也就較低，若突然向玻璃杯內(nèi)倒入開水，則杯子的內(nèi)層受熱明顯膨脹但外層受熱不夠而膨脹得少，由此可導(dǎo)致杯炸裂。若先將溫水倒入杯子中將杯“預(yù)熱”一下，再倒入開水時(shí)，則杯的內(nèi)外層將不會(huì)有太大的溫度差而避免了杯子的損壞。因此本題答案為B選項(xiàng)。

最后以偉大詩人屈原所作《離騷》之名句與君共勉，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

最后，湖南華圖教育祝各位考生找到適合自己的職位進(jìn)行報(bào)考，在今年的國考中取得驕人的成績，公考順利!

希望這篇文章對您有所幫助，祝您考試順利！

第五篇：2010教師資格證考試《小學(xué)教育學(xué)》重要考點(diǎn)

教師資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻免費(fèi)試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

第四章 學(xué)生與教師

復(fù)習(xí)提要

本章介紹了學(xué)生的本質(zhì)屬性、社會(huì)地位以及教師的人格特征、職業(yè)性質(zhì)與特點(diǎn)、教師職業(yè)專業(yè)化的條件，論述了學(xué)生與教師在教學(xué)、人格和社會(huì)道德上的相互關(guān)系。

知識(shí)點(diǎn)梳理

1.學(xué)生的本質(zhì)屬性

(1)學(xué)生是具有發(fā)展?jié)撃芎桶l(fā)展需要的人

學(xué)生是能動(dòng)的主體，是具有思想感情的個(gè)體，具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。學(xué)生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。

(2)學(xué)生是教育的對象

學(xué)生的發(fā)展性與學(xué)生的不成熟性是一個(gè)問題的兩個(gè)方面，正因?yàn)椴怀墒?，才有巨大的發(fā) 展?jié)摿?學(xué)校和教師才大有可為。

學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性表現(xiàn)在：學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生的身份和法律地位

中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民。在教育領(lǐng)域中，中小學(xué)生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并受到學(xué)校的特殊保護(hù);作為學(xué)生，在教育過程中，中小學(xué)生享有受教育的平等權(quán)、公正評價(jià)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。當(dāng)然，學(xué)生負(fù)有接受教育和管理的義務(wù)。

3.少年兒童的合法權(quán)利

(1)學(xué)生的受教育權(quán)

學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價(jià)權(quán)。

(2)學(xué)生的人身權(quán)

國家除了對未成年學(xué)生的人身權(quán)進(jìn)行一般保護(hù)外，還對中小學(xué)生的身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等進(jìn)行特殊保護(hù)，并要求教師、學(xué)校、家庭、社會(huì)盡到特殊的保護(hù)責(zé)任。

為了保障學(xué)生的人身權(quán)，學(xué)校和教師的職責(zé)是：

第一，全面貫徹國家的教育方針。

第二，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

第三，學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T應(yīng)當(dāng)共同做好校舍維護(hù)和防護(hù)工作。

第四，對侵害學(xué)生各項(xiàng)人身權(quán)的行為應(yīng)積極予以勸阻、制止或及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

4.學(xué)生的義務(wù)

一是遵守法律、法規(guī)。

二是遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

三是努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四是遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。

5.教師職業(yè)的性質(zhì)

教師資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻免費(fèi)試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/

《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命?！钡谝淮螐姆缮洗_認(rèn)了教師的社會(huì)地位的專業(yè)性。

教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。

6.教師職業(yè)的特點(diǎn)

(1)傳道者角色;(2)授業(yè)、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)父母與朋友角色;(6)研究者角色 7.教師職業(yè)專業(yè)化的條件

教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。教師要具有學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)、廣泛的文化素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：

(1)敬業(yè)。敬業(yè)是成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。

(2)樹立正確的教育觀念。要具有時(shí)代特征的教育觀、學(xué)生觀、教育質(zhì)量觀。

(3)掌握教育理論和具有良好的教育能力

(4)具有一定的研究能力

8.教師的人格特征

教師的人格特征是指教師個(gè)性的品質(zhì)特征，良好的個(gè)性品質(zhì)是教師從事教育工作的必要條件。

一名稱職的教師或優(yōu)秀教師必須具備以下人格特征：情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛;堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神;心胸開闊，兼容并包。

9.學(xué)生和教師的關(guān)系

師生關(guān)系是指學(xué)生和教師在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。

(1)教學(xué)上的授受關(guān)系

①從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學(xué)生是接受者

②學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件

③對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展

(2)人格上的平等關(guān)系

①學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的 ②嚴(yán)格要求的民主的師生關(guān)系，是一種朋友式的友好幫助的關(guān)系

(3)社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系

教師對學(xué)生的影響不僅僅是知識(shí)上的、智力上的影響，更是思想上的、人格上的影響。教師對成長中的兒童和青少年有著巨大的又是潛移默化的影響。

重點(diǎn)難點(diǎn)提示

本章的重點(diǎn)是識(shí)記學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)和教師的職業(yè)特點(diǎn)，理解學(xué)生的權(quán)利、教師職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)容和重要性，難點(diǎn)是運(yùn)用師生關(guān)系的理論來分析在教學(xué)中如何促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。

教師資格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻免費(fèi)試聽：http://edu.21cn.com/kcnet2580/