第一篇：贊老師

土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨．老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)．細(xì)致的講解，淳淳的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛．

一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地．在這里，您播種下知識(shí)，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國(guó)明天的希望．

您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好象在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個(gè)色彩斑斕的新世界；每講一篇課文，都好象給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啟那智慧的大門；每講一篇課文，好象是告訴我們一個(gè)人生的警句，告訴我們?nèi)松愤€很長(zhǎng)很長(zhǎng)．．．．．．

每當(dāng)我傾聽著您的慷慨陳詞，您的生動(dòng)比喻，讓我感到了知識(shí)的浪濤澎湃．．．．．．老師，正是您送我們走向未來(lái)．

老師，您的愛，象太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和馴，清泉一般甘甜．您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔．．．．．．

老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠(yuǎn)大，那是您激情勉勵(lì)．我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果!

老師像什么？ 老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么？ 老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？ 老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的學(xué)生。老師像什么？ 老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

—— 老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

在我讀五年級(jí)的時(shí)候，您——新的一任語(yǔ)文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。第一眼看到您時(shí)，就有種親切、溫暖的感覺，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，那能說會(huì)道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績(jī)。您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來(lái)我的成績(jī)，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！謝謝您，老師！

小小的樹苗，有了第一次的好收獲，就會(huì)有更多的收獲。記得那次，縣開展“國(guó)土杯”作文大賽，起初我不敢參加，認(rèn)為自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，您見了我那沒信心的樣子，信任得對(duì)我說：“?駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的?? 我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌?！文琳，相信自己！山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌！”經(jīng)過您的開導(dǎo)，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了！

我仔細(xì)寫好后交給您，您接過我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來(lái)，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我，高興地說道：“真棒！這次寫作文進(jìn)步可不少！真行！”我按您的指示寫好了作文?；侍觳回?fù)有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎(jiǎng)！這不僅是我的努力，也是老師的辛勞！老師，謝謝您！

老師，您的講課十分生動(dòng)，有時(shí)聽著聽著就覺得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開國(guó)大典》這一課來(lái)講吧。講課時(shí)，您用那種充滿激動(dòng)、自豪的語(yǔ)調(diào)來(lái)給我們講解課文，使我們好像身處于那首都北京的天安門廣場(chǎng)上，聽著毛主席的聲音，歡呼著，盡情地跳著；看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能平靜下來(lái)……“叮鈴鈴——”下課了，咦，那么快就下課啦？同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門廣場(chǎng)上舉行群眾游行的活動(dòng)呢！假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

如果沒有三味書屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，魯迅也許不會(huì)有氣壯山河的偉大詩(shī)篇;如果沒有安妮·莎利文老師的真情開導(dǎo)，海倫凱勒也許早已憂郁而終！如果沒有老師的淳淳教導(dǎo)，我可能沒有今天的成績(jī)！

老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中

有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……

老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽(yáng)中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。

我們是祖國(guó)競(jìng)相開放的花朵，老師是太陽(yáng)，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……

老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課?？墒?，誰(shuí)知道老師的辛苦？當(dāng)我們快樂玩耍時(shí)，老師呢？當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來(lái)能夠成才，成為祖國(guó)的棟梁！

啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國(guó)的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天？

夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。

您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親切的話語(yǔ)，使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對(duì)您說：謝謝您對(duì)我的諄諄教誨，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。

老師，我還想對(duì)您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，一天天成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方。

第二篇：演講稿《贊老師》

贊老師（演講稿）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《贊老師》。

老師就像我們心田中的目雨，把我們的學(xué)習(xí)興趣助長(zhǎng)起來(lái)，老師就像我們的母親，把她的母愛完全奉獻(xiàn)給了我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們學(xué)習(xí)，無(wú)論有多煩，有多么地惱，都會(huì)耐心地教會(huì)我們，她把她畢生的心血給了我們，為的不是她自己，而是我們以后的生活，她就像辛勤的園丁，把我們的不是全部見到，留下的是我們的完美。我們就像她的孩子一樣，無(wú)論工作到多晚，她都會(huì)把她對(duì)我們的承諾完成得很好，她在教會(huì)我們道理，用行動(dòng)來(lái)告訴我們道理。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽以催^一篇短文，內(nèi)容是：一位老師在白天的課堂上答應(yīng)了學(xué)生了的行為；“為了快點(diǎn)讓我們知道答案?！边@位老師寧愿夜晚在開燈時(shí)幫學(xué)生們改試卷，到了白天時(shí)，這位老師把試卷全都發(fā)下去，把答案給他們一個(gè)個(gè)的弄清楚，直到有一天，這位老師終于病倒了，她的學(xué)生聽到這樣的消息，全都震驚不已，直到有一位老師來(lái)給她們講這位老師的故事時(shí)，同學(xué)們都已淚流滿面了，紛紛都說下課后，一定去看老師，跟老師道謝。我也曾遇到過這種情景，只不過我的老師并沒有如此病倒過，她的身體比我們每個(gè)人都硬朗，她答應(yīng)過我們的事情絕對(duì)做到，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生相信你，就必須說到做到，她曾是我的班主任，她教我們語(yǔ)文，我們語(yǔ)文被她教得很好，她是我們的吳老師。

別人都說：做老師就必須得信任孩子們，信任兩字誰(shuí)都會(huì)讀，但是有誰(shuí)能做到呢？做老師必須得遵守信任，學(xué)生的規(guī)則，只有信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì)做到更好，信任，是老師和學(xué)生之間的交流。唯一的交流方式。我的老師在我們考完試后，在上她的課時(shí)，他直接把試卷發(fā)下來(lái)。讓我們自己批改，我覺得老師一方面是疲倦了，一方面，是信任我們。可能方面都有吧！她說答案，我們便改無(wú)論我們得了多少分，都需要大家誠(chéng)實(shí)來(lái)面對(duì)，這次如沒有考好，沒有關(guān)系，下次再考，爭(zhēng)取努力把下次的成績(jī)提高一下，每一次考試我們都必須全力以赴，爭(zhēng)取提高成績(jī)。

英國(guó)人塞廖爾·斯邁爾斯說過：“一個(gè)人對(duì)某方面的興趣就強(qiáng)烈，就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”是的，興趣是牽引一個(gè)人成功的巨大力量。列如：2012年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國(guó)科學(xué)家約翰·戈登，他在中學(xué)畢業(yè)后考上了牛津大學(xué)古典文學(xué)專業(yè)，但他的興趣卻在心理學(xué)，于是，他一次次向校方提出申請(qǐng)，終于轉(zhuǎn)入了夢(mèng)寐以求的動(dòng)物學(xué)系，正是在這個(gè)興趣的牽引下，2012年戈登獲得了諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)?？梢?，沒有興趣，成功只能是一種不切實(shí)際的幻想。擁有了興趣愛好，就擁有研究的動(dòng)力，就已經(jīng)奔跑在成功的道路上了。我們要多培養(yǎng)自己的良好的興趣，因?yàn)榕d趣是一種甜蜜的牽引，它決定著我們的人生方向。但是，在我的腦海里。我的老師們大概沒有人對(duì)我說過這局花，因?yàn)槲业牟簧平涣?，因?yàn)槲业暮π?，所以我大概沒和其他老師真正交流過，討論過，成為一個(gè)正真的朋友過！所以我在努力的把自己那些 不善交流的壞習(xí)慣改掉，變?yōu)橐粋€(gè)樂觀開朗的人，我希望那時(shí)有一個(gè)老師對(duì)我說一句話，因?yàn)檎f這一句話，使我有了動(dòng)力，有了目標(biāo)，讓我努力前進(jìn)?；蛟S對(duì)于老師來(lái)講，她們的一句話不代表著什么。但對(duì)于我們來(lái)說老師的一句話就是我們?nèi)康膭?dòng)力，全部的能源。老師希望你快快出來(lái)吧！我希望你的鼓勵(lì)，你的鼓勵(lì)讓我們有了動(dòng)力。

陶行知曾說過：“唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！钡拇_，當(dāng)老師在這個(gè)年紀(jì)時(shí)也能學(xué)習(xí)，那么我們?cè)谶@么如花的年紀(jì)為什么不能學(xué)得多一些知識(shí)呢？老師都已經(jīng)那么老了，而我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這種學(xué)而不厭的精神呢？老師教過了我們好多年，但是讓我們記住的只是那些孜孜不倦的教我們的老師，老師的精神讓我們學(xué)習(xí)了很多，要堅(jiān)持不懈的去做某事，要學(xué)而不厭地教；要給別人信任、自尊、以及發(fā)揮孩子們的興趣……讓他在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

“老師”，這個(gè)名詞，我們隨處可見吧，但我們有哪些人真正了解過他呢？老師這個(gè)職業(yè)看起來(lái)雖普通，但這個(gè)職業(yè)同時(shí)也是偉大的，我的老師，你的老師，我們的老師都在培養(yǎng)我們能成才，希望我們能超過他，他的這種寬容心，是我所沒有的！我的好老師，我要高聲贊頌?zāi)?！我們大家想念你?/p>

第三篇：參賽作文：贊老師

贊老師

作者姓名：初一十八班任龍嬌

聯(lián)系電話：1383180178 蠟燭還在不停地燃燒，直到燈進(jìn)油枯為止。

——題記

老師，就像一只燃燒的蠟燭，照亮了學(xué)生卻犧牲了自己；老師，就如辛勤的園丁，點(diǎn)點(diǎn)滴滴澆灌著祖國(guó)的花朵……

敬愛的老師啊！自從剛?cè)雽W(xué)開始，您就諄諄不悔地教導(dǎo)著我。從一開始的拼音字母到整齊的漢字再到優(yōu)美的文章，從一開始的校規(guī)校紀(jì)到做人待事再到人生哲理，那一個(gè)不是您親身傳授的呢？當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您以嚴(yán)厲的目光給我警戒；當(dāng)我失敗時(shí)，您以鼓勵(lì)的目光給我信心；當(dāng)我成功時(shí)您以喜悅的目光讓我知道要再接再厲。老師，您就是明亮的路燈，引導(dǎo)我走向正確的人生路！敬愛的老師啊！您還記得那次市舉行的演講比賽嗎？當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)通知您，這次讓咱們班去參加時(shí)。您毫不猶豫得把參賽機(jī)會(huì)給了我，可您明明知道我的作文水平和演講才能并不出色。您告訴我，不一定要爭(zhēng)第一，但自己要相信自己，相信自己是最棒的。您還說，在您的心中我是最棒的。當(dāng)我聽到您這樣說時(shí)，我就下定決心，為了您我也要爭(zhēng)個(gè)第一。那段時(shí)間里，您日夜不停的幫我修改作文，一字一句的教我怎樣朗讀，您的一言一行深深的在我的心中刻下了烙印。終于功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)越的成績(jī)奪了個(gè)第一。如今，那張獎(jiǎng)狀仍掛在墻上，它象征著我的成功，但更多的是象征著您的汗水。老師，您就如一支紅燭，照亮了學(xué)生，卻犧牲了自己。

老師啊，老師！我以您為驕傲，我一您為榜樣，我永遠(yuǎn)愛您!蠟燭的亮光雖然很弱，卻照亮了許多。

——后記

（指導(dǎo)老師：呂娜）

第四篇：1老師贊美詞

高二1班獻(xiàn)給老師的贊美詞 致班主任英語(yǔ)老師：

您作為一名英語(yǔ)老師，辛勤備課；最為一名班主任，起早貪黑。寒冬臘月，抵擋不住您邁進(jìn)教室的步伐；陰陰?kù)F霾，模糊不了您疲憊的身影。即使身體不適，卻仍帶病為學(xué)生上課，從未有過絲毫抱怨。每周一、三、五的英語(yǔ)早讀，您都早早的到了教室，督促學(xué)生邊聽邊讀邊寫，一遍又一遍不厭其煩的提醒，透漏的事您對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心。同學(xué)們?cè)嚲砩显敿?xì)的筆記，是您認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度的體現(xiàn)。親愛的老師啊，您亦師亦母，對(duì)我們的點(diǎn)滴關(guān)心，我們都記在心里。致數(shù)學(xué)老師：

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)，幽默的話語(yǔ)，帶給我們的是對(duì)數(shù)學(xué)的無(wú)盡樂趣。盡管汗水浸透了您的衣服，可我們看到的依然是您孜孜不倦的在三尺講臺(tái)激情的講課。從未聽過您的不情愿，有的只是那無(wú)盡的耐心，老師啊，我們衷心的感謝您。致語(yǔ)文老師：

您是明燈，照亮我們天真的高中時(shí)代，您用“蠟炬成灰淚始干”的無(wú)愧，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春；您是彩筆，描繪我們所憧憬的美好未來(lái)，您用“天生我材必有用”的自信，激勵(lì)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上。你是靈魂的工程師，用盡心血為我們描繪藍(lán)圖，您用“冬煉三九，夏煉三伏”的語(yǔ)重心長(zhǎng)，教導(dǎo)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上勇敢向前。致物理老師：

年級(jí)雖長(zhǎng)，但激情不減；課堂雖短，但豐富多彩。您用您大半生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們生活和物理是一樣的，都學(xué)要感悟與琢磨。您的身影永遠(yuǎn)刻在我們的腦海，我們不會(huì)忘記這春蠶，這蠟炬，到死絲方盡，待成淚始干。致化學(xué)老師：

洪亮悅耳的聲音，藏著微笑的眼睛，以及一頭二氧化氮色的棕紅短發(fā)構(gòu)成了化學(xué)課堂上最亮麗的風(fēng)景?！耙豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！辈恢挥X，溫柔似母親的您已陪著我們走過了半個(gè)高二，我們衷心的感謝您，為我們呈現(xiàn)出化學(xué)世界的繽紛多彩，用熱情與和藹包容我們的少不更事，激勵(lì)我們一路高歌，奔向未來(lái)！致生物老師：

經(jīng)歷如此多的老師代課，才發(fā)現(xiàn)我們似乎只適應(yīng)您的方式；在你一段不得不清的假期回來(lái)，第一件事是便是向我們道歉，您許諾在以后的日子里會(huì)陪我們一起累、一起苦，爭(zhēng)取在年關(guān)取的好成績(jī)，開心的回家過年。嚴(yán)愛有加，您便是璀璨夜空，照亮我們這些小小星辰。

第五篇：為老師點(diǎn)贊600字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護(hù)著我們這些小樹苗。然而不管老師像什么，他們總是會(huì)盡力做好自己該做的事。

三尺講臺(tái)，老師的舞臺(tái)。他們用自己那雙經(jīng)歷過歲月的洗禮、寫過無(wú)數(shù)粉筆字，長(zhǎng)滿繭子的手在我們幼小的心田里種下了文學(xué)的種子，她在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，不斷充實(shí)著我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸著知識(shí)的甘泉，慢慢地長(zhǎng)大。陶行知說的好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。的確，每個(gè)老師都捧著一顆有著如火的熱情的心來(lái)教書育人，卻不求任何回報(bào)，只是讓學(xué)生們將來(lái)能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，單憑這一點(diǎn)，天下所有的教師便都可以受到世人的贊頌。

老師啊老師，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無(wú)私奉獻(xiàn)，桃李滿天下，你們功德無(wú)量，成就了一代又一代的人才，贊美人的成語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法贊美你們了，你們是更高一個(gè)等級(jí)。論無(wú)私，你們理應(yīng)第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無(wú)一絲雜念，不知疲倦地教書育人?！罢d人不倦”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容老師再合適不過了。

老師，為了不辜負(fù)你們對(duì)我們的栽培，我要牢記一句你們對(duì)我的淳淳教誨：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長(zhǎng)為參天大樹，已是祖國(guó)棟梁之時(shí)，我們絕不會(huì)忘記您對(duì)我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發(fā)自內(nèi)心的贊美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會(huì)走遍四方，把您的微笑留在這個(gè)世界上的任何一個(gè)地方。