第一篇：冀教版五年級上語文第五單元提升練習(xí)

第五單元提升練習(xí)

一、字詞練習(xí)。

1.拼寫小高手。

(1)要在五秒鐘內(nèi)選出問題的最ji?。ǎ┐鸢?還真是讓人大傷腦jīn（）。

(2)老一bèi（）的人們把心血和熱情都奉xiàn（）給了這片mò（）生的土地,ɡōu（）畫出一幅美麗的圖畫。

(3)他調(diào)配好了新的yè（）體,想通過試驗(yàn)ɡǎo（）清楚這種植物的藥xiào（）。

2.選詞填空。

發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生

(1)1998年是居里夫人（）放射性元素鐳一百周年。(2)指南針是我國的四大（）之一。(3)北京的市容（）了顯著的變化。3.在括號里填上加點(diǎn)詞語的反義詞,補(bǔ)全句子。

(1)林肯用寬容和坦誠驅(qū)散了參議員們的（）,贏得了尊重。．．(2)居里夫人的生命是短暫的,但是她追求科學(xué)的精神是（）．．的。

(3)鄧稼先即使在生命垂危之際,也很注意節(jié)約,決不（）國．．家的東西。

4.先補(bǔ)充成語,然后完成練習(xí)。

川流()()驚天()()盡忠()()一如()()人聲()()相濡()()(1)仿照畫線成語,寫出三個以“一”字開頭的成語:

、、。

(2)選擇上面的成語填空。

A.經(jīng)過一番不懈的努力,他終于做成了一件

的大事。

B.廣場這時已是

,人們都喜歡聽劉歡老師唱歌。

二、按要求寫句子。

1.她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心里。(照樣子,寫句子)

定格在 ,定格在。

2.錯的答案不能得分。(改為反問句)3.鄧稼先平靜地對妻子說:“我知道這一天總會到來的,只是沒想到它來得這樣快。”(改為轉(zhuǎn)述句)4.補(bǔ)充詞句。

(1)

,為伊消得人憔悴。

(2)眾里尋他千百度，,那人正在。

三、口語交際。

2012年6月16日18時37分,執(zhí)行我國首次載人交會對接任務(wù)的神舟九號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。承載著3名航天員的神舟九號飛船肩負(fù)使命奔向天宮一號,去突破空間飛行器手控交會對接技術(shù),為將來中國擁有自己的空間站打開大門。

看到這樣的消息,你有什么話想對航天事業(yè)的科技工作者說呢?

四、快樂閱讀。

(一)課內(nèi)閱讀。

跨越百年的美麗(節(jié)選)

為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。而所謂的化驗(yàn)室是一個曾經(jīng)停放尸體的廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她的衣裙上、雙手上,留下了溶液的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天,疲勞至極的瑪麗揉著酸痛的后背,隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾:“你說這鐳會是什么樣子?”皮埃爾說:“我只是希望它有美麗的顏色?！苯K于,經(jīng)過三年又九個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

1.找出下列詞語的近義詞。

破廢—（）昏暗—（）疲憊—（）2.從哪些地方可以看出居里夫婦工作的條件非常艱苦? 3.從“經(jīng)過三年又九個月”這句話,你感受到了什么? 4.讀了這段話,你從中體會到了居里夫婦怎樣的精神?(二)課外閱讀。

只要彎一彎腰

夜深了,一位巴格達(dá)商人走在黑漆漆的山路上,突然有個神秘的聲音傳來:“彎下腰,請撿些小石子,明天會有用的!”商人決定執(zhí)行這一指令,便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天,當(dāng)商人從口袋中掏出“石子”看時,才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石!自然,也正是這些寶石使他立即變得后悔莫及。天!昨晚怎么就沒有多撿些呢? 這是科學(xué)家巴莆洛夫講的一個小故事,尤其發(fā)人深省的是,他在講完故事后說:“教育就是這么一回事——當(dāng)我們長大成人之后,才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石,但同時,我們也會覺得可惜,因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了!”

不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因?yàn)閺澭鄱暥灰?結(jié)果白白地錯過了許多機(jī)會。

還有個故事更意味深長,發(fā)人深省。這是歌德在他的敘事謠曲中講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來,不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見,耶穌沒說什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒換來3文錢,并用這3文錢買了18顆櫻桃。出了城,兩人繼續(xù)前進(jìn),經(jīng)過的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得難受,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見,趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了18次腰,于是耶穌笑著對他說:“要是你剛才彎一次腰,就不會在后面沒完沒了地彎腰,小事不干,將在更小的事上操勞?！?/p>

不會彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子。1.請你用精練的語言概括短文中的兩個故事的主要內(nèi)容。

2.“珍貴的寶石”“瑰麗的‘寶石’”在短文中所指的意思一樣嗎?是什么呢? 3.你對畫線的句子是怎么理解的?

4.讀完這篇短文,你受到了什么啟發(fā)?

五、妙筆生花。同學(xué)們,你聽到過哪些和名人有關(guān)的故事呢?請選擇其中一個自己最熟悉的,把故事寫成作文,與同學(xué)們一起分享吧。題目自擬,400字左右。

第五單元提升練習(xí)參考答案

一、1.(1)佳 筋(2)輩 獻(xiàn) 陌 勾(3)液 搞 效

2.(1)發(fā)現(xiàn)(2)發(fā)明(3)發(fā)生

3.(1)歧視(2)永恒(3)浪費(fèi)

4.不 息 動 地 報 國 既 往 鼎 沸 以 沫(1)一帆風(fēng)順 一鳴驚人 一心一意(2)A.驚天動地 B.人聲鼎沸

二、1.媽媽美麗的笑容 我童年的歡笑里 我的腦海里

2.難道錯的答案也能得分嗎?

3.鄧稼先平靜地對妻子說,他知道這一天總會到來的,只是沒想到它來得這樣快。4.(1)衣帶漸寬終不悔(2)回頭驀見 燈火闌珊處

三、示例:你們辛苦了,謝謝你們,我要向你們學(xué)習(xí),多學(xué)知識,用科技為祖國增光添彩。

四、(一)1.廢棄 幽暗 疲勞 2.居里夫婦沒有正規(guī)的實(shí)驗(yàn)室,在院子里支起一口鍋冶煉,化驗(yàn)室曾是停放尸體的廢棄的破棚子,為了提煉元素鐳,每天都要忍受煙熏火燎。3.居里夫婦工作時間很長,進(jìn)行了艱苦的實(shí)踐,付出了努力。4.我體會到了居里夫婦為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神。(二)1.巴格達(dá)商人在黑漆漆的山路上撿了幾顆石子,天亮發(fā)現(xiàn)石子全是寶石,他后悔撿得太少;耶穌的門徒彼得因懶得彎腰撿馬蹄鐵,卻在后來口渴時不得不彎了18次腰。耶穌對他說:“小事不干,將在更小的事上操勞。” 2.不一樣。第一個“寶石”指的是知識就是財富。第二個“寶石”是指只有付出,才有收獲。只有踏踏實(shí)實(shí)地勞動做事,才能獲得“寶石”。3.“不會彎腰或疏于彎腰”是一種人對勞動的認(rèn)識不足,“不會”可以學(xué)會,“疏于”可以改進(jìn),這種人是思想上的認(rèn)識不足,當(dāng)認(rèn)識到并學(xué)會了、改進(jìn)了,他們還是會有所收獲的,因此說這種人僅是“糊涂”。而另外一種人將“彎腰”當(dāng)做恥辱,那就不是一般的認(rèn)識不足,他們不會去學(xué)彎腰,他們不會去勞動,他們只想過寄生蟲的生活,因此最終什么也得不到,所以是“傻子”。4.在漫長的人生道路上,一定要有彎腰的精神,認(rèn)真做好每一件事,才能有所收獲。

五、略

第二篇：第五單元提升練習(xí)

第五單元提升練習(xí)

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、看拼音,寫詞語。

shuāi

jiāo()

hóu

lóng()

qī

zhà()

zhí

zi()

nán

kān()

bāo

fu()

bān

shǒu()

shén

shèng()

二、給加點(diǎn)字注音。

圈:項(xiàng)圈()圈養(yǎng)()

挑:挑燈()挑選()

別:別人()別扭()

屏:屏氣()屏障()

三、按要求選填四字詞語。

目不轉(zhuǎn)睛　心急如焚　閉月羞花　抓耳撓腮

眉開眼笑　擠眉弄眼　心花怒放　眉清目秀

目瞪口呆　心猿意馬　文質(zhì)彬彬　東張西望

描寫人物外貌的詞語:

描寫人物動作的詞語:

描寫人物神態(tài)的詞語:

描寫人物心理的詞語:

四、選詞填空。

居然　果然　竟然

1.每一面墻刷完,他搜索了一遍,()連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒看到。

2.嚴(yán)監(jiān)生都快死了,()還惦記著那兩莖燈草,怕費(fèi)了油。

3.嘎子太輕敵、太沉不住氣了,()輸給了小胖墩兒。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《摔跤》選自電影劇本《　　　　》,作者是。小嘎子的性格特點(diǎn)是、。

2.《他像一棵挺脫的樹》選自小說《　　　　　》,作者是。我們還學(xué)過他的文章《　　　》《　　　》等。

3.《刷子李》選自　　　的《　　　　》。文章贊揚(yáng)了刷子李。

六、課內(nèi)閱讀。

兩

莖

燈

草

自此,嚴(yán)監(jiān)生的病,一日重似一日,再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后,醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人,桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念?！彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時,點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時就沒了氣。

1.聯(lián)系上下文,理解詞語。(4分)

(1)再不回頭:

(2)一聲不倒一聲:

2.用“　　”畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生臨死前動作和神態(tài)的句子。(3分)

3.根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生臨死前的動作和神態(tài),說說他會想些什么。(3分)

4.嚴(yán)監(jiān)生是我國古典　　　小說《　　　　》中的一個人物,小說的作者是。這個片段中他通過、等描寫方法,刻畫了一個　　　　　　的形象。(6分)

七、課外閱讀。

繳電話費(fèi)的老人

到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊伍排得很長,只有慢慢地等。終于我是第二個了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。

請問您的電話號碼　營業(yè)員問老婦人　老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,又問:“是叫李強(qiáng)嗎?”老婦人說:“不是的,這是我兒子的名字!”然后她又說了一個電話號碼,還是脫口而出,沒有一點(diǎn)兒猶豫。營業(yè)員在電腦上點(diǎn)出之后,問:“是叫李捷嗎?”老婦人說:“不是的,這是我女兒的名字!”營業(yè)員說:“對不起,阿姨!您家的電話號碼到底是什么?”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘,就是想不起來。后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動。

可能是她覺察到了后面的騷動,便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語半是道歉地對大家說:“沒有記住自家的電話號碼,人老,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子、外孫?！彼齽傁胱?好像又想起了什么:“剛才那兩個電話沒繳費(fèi)吧?”“沒有?！薄澳俏医o他們繳了吧,省得他們再跑一趟。”于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。

1.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()。(1分)

A.繳費(fèi)(jiǎo)

步履(lǔ)

B.歉意(qiàn)

喳喳(zā)

C.猶豫(yóu)

磕絆(kē)

D.年逾(yù)

騷動(sāo)

2.補(bǔ)全第2自然段空缺的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

3.第1自然段中畫線句子是對人物的　　　描寫。第2自然段中畫線句子是對人物的　　　描寫。第3自然段中畫線句子是對人物的　　　　描寫。(3分)

4.第2自然段中運(yùn)用了對比的修辭手法表現(xiàn)人物?！袄先送嶂X袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句,與前文“　　　”形成對比。(填文中詞)

(1分)

5.在文中找出與“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句,用“　　”畫出來。(1分)

6.短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?(2分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

八、習(xí)作。

以“我　　　的人”為題,寫一篇作文,運(yùn)用本單元中描寫人物的方法,寫出他(她)某方面的特點(diǎn)。字跡清楚,400字以上。

第五單元提升練習(xí)答案

一、摔跤　喉嚨　欺詐　侄子　難堪　包袱　扳手　神圣

二、quān　juàn　tiǎo　tiāo　bié　biè　bǐng　píng

三、外貌:閉月羞花、眉清目秀、文質(zhì)彬彬　動作:抓耳撓腮、擠眉弄眼、東張西望　神態(tài):目不轉(zhuǎn)睛、眉開眼笑、目瞪口呆　心理:心急如焚、心花怒放、心猿意馬

四、1.居然　2.竟然　3.果然

五、1.小兵張嘎　徐光耀　爭強(qiáng)好勝　富有心計

2.駱駝祥子　老舍　母雞　貓

3.馮驥才　俗世奇人　刷墻的技藝高超

六、1.(1)再不好轉(zhuǎn)(2)一聲連著一聲

2.嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個指頭。

他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。

3.這些人怎么就不明白我的意思呢?那兩莖燈草都燃著,多浪費(fèi)油啊!這么浪費(fèi),我怎么能放心地走呢?

4.諷刺　儒林外史　吳敬梓　動作　神態(tài)　吝嗇、守財奴

七、1.C　2.“?！?。3.外貌　語言　神態(tài)

4.脫口而出　5.后面有人開始不耐煩了,嘰嘰喳喳有些騷動。

6.一位老人熟記兒女們的電話號碼,卻忘記了自家的電話號碼。反映了父母對子女的愛是那么的無私和忘我。

八、提示:畫橫線部分可以填“熟悉的、喜歡的、敬佩的”等詞語。

第三篇：第五單元提升練習(xí)

第五單元提升練習(xí)

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀句子,看拼音,寫字詞。(12分)

1.húli（）小姐住在山南坡的一dòng（）大房子里。這天上午，她家的mén

líng（）dīng

líng

dīng

líng（）地響了起來。她出門一看，原來是郵遞員灰熊大叔給她送她最愛吃的qiǎokélì（）和xiāngcháng（）來了。

二、巧填同音字。(12分)

mì　　zhuàng　　piān

茂()形()()舟

蜂()()麗()離

神()()態(tài)()幅

三、寫出帶有下面偏旁的字,并組詞。(8分)

扌()纟()

木()氵()

四、選詞填空。(6分)

希望　　失望　　愿望

我多么()變成一棵樹哇!現(xiàn)在,我的()終于實(shí)現(xiàn)了?？蓩寢尵谷粵]有發(fā)覺,我真有點(diǎn)兒()。

繼續(xù)　　陸續(xù)　　連續(xù)

爺爺()昏睡了三天三夜,親人們()來看他,他也不知道。今天,爺爺忽然睜開了眼,可沒過一會兒,他又()睡了起來。

五、按要求完成句子練習(xí)。(10分)

1.那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。(用加點(diǎn)字寫一個排比句)

2.我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。(縮句)

3.我好像看見爸爸正在啃著糖醋排骨。

(擴(kuò)寫句子)

4.小鱷魚問小松鼠:“是你的牛奶打翻了嗎?”(改為陳述句)

5.我的思索在茫茫宇宙中穿梭。

(修改病句)

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“?”。(4分)

1.在宇宙的另一邊太陽一定是從西邊升起的。()

2.宇宙的另一邊發(fā)生的事情都是“我”的想象()

3.英英變成的那棵樹上長滿了各種形狀的鳥窩。()

4.英英變成了樹,她的媽媽都沒有發(fā)覺。

()

七、課內(nèi)閱讀。(11分)

那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓的時候，他是不是正下樓去？當(dāng)我趴在窗臺看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？

1.上述內(nèi)容選自課文。(2分)

2.所選片段中和“小心翼翼”格式相同的詞語是（）。請你再寫出三個這樣格式的詞語。（5分）

3.所選片段中,“我”想象了關(guān)于“那個孩子”的件事。(2分)

4.通過“我”的描述,你認(rèn)為“我”是一個怎樣的孩子?(2分)

八、課外閱讀。(12分)

我變成了一朵云

晚上,我躺到床上便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

突然,我覺得身體變輕了,漸漸地升到了天空,哇,我變成了一朵云!我在天空中飛呀飛,飛到了火星上。我看了看,火星上根本就沒有生命,到處是沙漠。我搖了搖身子,雨水就“嘩啦啦”地下起來。不過我相信,幾百年以后,這里肯定會出現(xiàn)生命。

我又飛回地球上,來到缺水的山區(qū),看到那里的莊稼長得不好,土地硬邦邦的,人們一個個瘦得像火柴棒。于是我又抖了抖身子,雨水“啪啪”地下起來,地上的草木貪婪地吮吸著,我高興極了!可是我的身體卻越來越小。

我接到了雨姐姐的通知:“非洲森林突發(fā)大火,你們趕快去吧!”

我和眾多的小白云一起,來到森林,眼前一幅悲慘的景象:一片火海,動物們四處逃生。我們連忙搖晃身體,下了一場傾盆大雨,終于把火熄滅了。地上的花草又重新仰起頭來,仿佛在說:“謝謝!”

我的身體漸漸變輕了,漸漸沒有了……

1.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

好像—()趕忙—()

堅信—()

2.在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

()的火星()地吮吸

()的山區(qū)()地上升

3.“我”變成云以后,先后來到了、、,并在這些地方下了幾場雨,使得這些地方發(fā)生了變化:幾百年后火星可能　　　　　　,草木　　　　　　　,大火被。(3分)

4.想象一下,如果你也是一朵云,你還會到哪里,還會做些什么呢?請寫一寫。(2分)

九、習(xí)作樂園。(25分)

請從下列題目中任選一個,展開想象,編織故事,完成習(xí)作。要求構(gòu)思巧妙,內(nèi)容豐富,語句通順,情感真實(shí)。

題目:《想飛的螞蟻》《我是一棵小草》《太空奇遇記》“如果我是××”“××和××的對話”。

第五單元提升練習(xí)答案

一、狐貍

棟

門鈴

丁零丁零

巧克力

香腸

二、密　蜜　秘　狀　壯　狀

扁

偏

篇

三、示例:抬　抬起　繼　繼續(xù)

梯　電梯　淌　淌水

四、希望　愿望　失望　連續(xù)　陸續(xù)　繼續(xù)

五、1.示例:這里有和家鄉(xiāng)一樣涼涼的風(fēng)，有和家鄉(xiāng)一樣高高的樹，有和家鄉(xiāng)一樣長長的街道，有和家鄉(xiāng)一樣暖暖的的燈火。

2.我變成了樹。

3.示例:我好像看見爸爸正在大口大口地啃著一塊香噴噴的糖醋排骨。

4.小鱷魚問小松鼠,是不是他的牛奶打翻了。

5.我的思緒在茫茫宇宙中穿梭。

六、1.×　2.√　3.√　4.×

七、1.《宇宙的另一邊》

2.氣喘吁吁

人才濟(jì)濟(jì)

生機(jī)勃勃

風(fēng)塵仆仆

3.3

4.“我”是一個好幻想，有豐富想象力的孩子。

八、1.仿佛　連忙　相信

2.荒涼　貪婪　缺水　漸漸

3.火星　缺水的山區(qū)　非洲森林　會出現(xiàn)生命　吮吸著雨水　熄滅

4.示例:如果我是一朵云,我會飛到在烈日下工作的人們的頭頂,給他們送去一片陰涼。

九、提示:首先根據(jù)題目要求,選擇自己喜歡的作文題目。然后構(gòu)思內(nèi)容,想一想自己要寫些什么。在草稿紙上列一個提綱,將故事的開頭、經(jīng)過以及結(jié)尾構(gòu)思好。最后組織語言,按照一定的順序完成習(xí)作。需要注意的是,想象既要大膽,又要符合事物的一般規(guī)律。

第四篇：第五單元提升練習(xí)

第五單元提升練習(xí)

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、基礎(chǔ)知識。(40分)

(一)讀拼音,寫詞語。(4分)

奧運(yùn)賽場上,被譽(yù)為“鏗鏘玫瑰”的中國女排發(fā)揚(yáng)不怕xī

shēnɡ()、qiè

ér

bù

shě()的精神勇奪冠軍,為中國軍團(tuán)的獎牌榜又新增添了一塊沉甸甸的金牌。

(二)用“?”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)

1.爸爸用圖釘(dìnɡ　dīnɡ)把年畫釘(dìnɡ　dīnɡ)在了墻上。

2.小明屏(bǐnɡ　pínɡ)息凝神地盯著電視屏(bǐnɡ　pínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。

(三)下面詞語中,沒有錯別字的一組是()。(2分)

A.洪亮　清脆　拒絕　司空見慣

B.花圃　偉度　測量　無獨(dú)有偶

C.機(jī)遇　靈感　促使　見危知著

(四)下面詞語中加點(diǎn)的字,解釋錯誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.走馬觀花(奔跑)B.不以為然(正確)

C.赴湯蹈火(熱水)

D.過猶不及(及格)

(五)根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。(24分)

1.用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。(4分)

地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。

2.用自己的話說說下面句子的意思。(8分)

(1)一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。

(2)兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”

3.瑪琪好奇地問:“人怎么能當(dāng)老師呢?”

(改為轉(zhuǎn)述句)(4分)

4.在下面句中的橫線上,填入恰當(dāng)?shù)拿跃洹?8分)

(1)我們要做一個品德高尚,對人類有貢獻(xiàn)的人。正如司馬光所說的那樣:“人固有一死,　　　　　　　　,?！泵鎸щy和犧牲,要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣:“粉骨碎身渾不怕,。”

(2)爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新,　　　　　,。”老師鼓勵我在學(xué)習(xí)上要做到“青,取之于　　　而青于?！?/p>

(六)判斷正誤。正確的畫“?”,錯誤的畫“?”。(4分)

1.《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子·湯問》。

()

2.“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。

()

3.《表里的生物》一文,題目中的“生物”指的是秒針。

()

4.《三門記》是元代著名書法家趙孟的楷書代表作之一。

()

二、積少成多。(10分)

1.雖　　　　　,　　　　矣。為是　　　　　與?曰:　　　　也。

2.一兒曰:“日初出　　　　　,及其日中　　　　　,此不為　　　者　　　而　　　者　　　乎?”

三、閱讀感悟。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀。(8分)

洗澡是一件非常普通的事情。然而,美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這個問號不放,進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年,他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦。他的這個見解,引起了各國科學(xué)家的極大興趣,他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。

1.結(jié)合選文內(nèi)容,說說下面詞語的意思。

(3分)

(1)“這是為什么呢?”句中的“這”指的是。

(2)“謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”,句中的“這”指的是。

(3)“他的這個見解”中的“這”指的是

2.簡要概括,這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。(2分)

3.這個事例是為了說明()這個中心意思。(3分)

A.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)

B.真理誕生于一百個問號之后

(二)課外閱讀。(12分)

種瓜得豆(節(jié)選)

但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。

有一種叫棉鈴蟲的昆蟲,它是棉花的頭號“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì),是棉鈴蟲的“克星”。我國科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉子,自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民的歡迎。

美國科學(xué)家把牽牛花里的藍(lán)色基因“搬”到玫瑰花中,結(jié)果培育出了開藍(lán)色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。

此外,科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說過,心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù),首先要有心臟,但是目前心臟“供不應(yīng)求”,許多病人因此失去了治療的機(jī)會。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似,可豬的心臟與人體“不和”。于是,科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi),這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體后,可以與人體“和平共處”。目前,這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù),科學(xué)家正在研究中。

1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。(4分)

(1)樂不可支:

(2)供不應(yīng)求:

2.以下選項(xiàng)中,()不是短文介紹的內(nèi)容。(多選)(2分)

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)

短文主要運(yùn)用了、、等說明方法,列舉了、、、等事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地;列舉了　　　　　的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場。

4.現(xiàn)實(shí)生活中,有人“挺”轉(zhuǎn)基因,有人“反”轉(zhuǎn)基因,談?wù)勀銓D(zhuǎn)基因的看法。(2分)

四、習(xí)作平臺。(30分)

請以“如果　　　　”為題,編寫一個科幻故事。先把題目補(bǔ)充完整,可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名科學(xué)家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大膽的想象,注意把故事編寫得生動具體一些,讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個神奇的科幻世界。

第五單元提升練習(xí)答案

一、(一)犧牲　鍥而不舍

(二)1.dīnɡ　dìnɡ　2.bǐnɡ　pínɡ

(三)A

(四)D

(五)1.如果地球停止轉(zhuǎn)動,就不會產(chǎn)生這種漩渦。

2.(1)另一個人雖然也在聽講,一心想著天上有天鵝將要飛來,想著拉弓搭箭射下天鵝。

(2)兩個小孩笑著說:“誰說您十分有智慧呢?”

3.瑪琪好奇地說,人不能當(dāng)老師。

4.(1)或重于泰山　或輕于鴻毛　要留清白在人間

(2)日日新　又日新　藍(lán)

藍(lán)

(六)1.?　2.?　3.?　4.?

二、1.與之俱學(xué)　弗若之　其智弗若　非然

2.滄滄涼涼　如探湯　近　熱　遠(yuǎn)　涼

三、(一)1.(1)每次放掉洗澡水時,水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)

(2)這是為什么呢

(3)1962年,他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦

2.這個事例是按照“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題—不斷發(fā)問—不斷解決問題—追根求源,找到真理”的順序來介紹的。

3.B

(二)1.(1)快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。(2)供應(yīng)不能滿足需求。

2.BD

3.舉例子　打比方　作比較　轉(zhuǎn)基因棉花　轉(zhuǎn)基因玫瑰　轉(zhuǎn)基因大豆　轉(zhuǎn)基因西紅柿　心臟移植手術(shù)

4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類有利有弊,我們要合理地利用它對人類有利的一面,嚴(yán)格控制它對人類可能產(chǎn)生的不利的一面,讓它更好地為人類服務(wù)。

四、提示:這次習(xí)作要求編寫一個科幻故事,也就是帶有科學(xué)技術(shù)含量的故事,注意不要寫成了神話故事或者童話故事。寫之前要想一想:你準(zhǔn)備要寫的故事是什么?里面包含了哪些現(xiàn)在不存在,將來有可能出現(xiàn)的科技元素?寫的時候注意把這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)與人類的生產(chǎn)生活及命運(yùn)前途緊密地聯(lián)系起來。寫完后讀一讀,看你的故事編得是否生動,是否能讓人信服。

第五篇：第五單元提升練習(xí)

第五單元提升練習(xí)

時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。

1.天邊hóng

xiá()在慢慢擴(kuò)大它的fàn

wéi(),太陽也在nǔ

lì()地往上升。

2.洞里的shí

zhōng

rǔ()和shí

sǔn()變化多端,顏色各異。

3.山中zǐ

sè()的dù

juān()花被雨水沖刷后顯得更精神了。

二、連線。

yí

cù　　tū

wù　　xiāng

qiàn

鑲嵌　　　一簇　　　突兀

zhòng

hè　　chà

nà　　zhè

jiāng

剎那　　　浙江　　　重荷

三、按要求完成練習(xí)。

1.填上合適的量詞。

一()小船　　一()地方

兩()房子　　一()彩虹

一()紅日　　一()漆黑

一()黃龍　　一()杜鵑

2.填上合適的形容詞。

()的光亮()的金邊

()的聲音()的杜鵑

()的高山()的山頂

()的心情()的內(nèi)洞

四、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1.奇觀()

A.看　B.看到的景象　C.對事物的認(rèn)識和看法

2.自不量力()

A.限制　B.數(shù)目、數(shù)量　C.估計

五、在下面句子空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

(9分)

1.這時候　不僅是太陽　云和海水　連我自己也成了光亮的了

2.這不是很偉大的奇觀嗎

3.馬走在花海中　顯得格外矯健　人浮在花海上　顯得格外精神

六、寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法,并仿寫句子。

1.這不是很偉大的奇觀嗎?()

2.天邊露出了太陽的小半邊臉。()

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道　　　　,慢慢地在擴(kuò)大它的　　　　,加強(qiáng)它的。

2.太陽出來了,有時走進(jìn)　　　　里,有時躲在　　　　后。

3.順著　　　,溪流時而　　,時而　　,時而　　,時而　　,溪聲也時時變換。

八、課內(nèi)閱讀。

天空還是一片淺藍(lán),顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然,過了一會兒,在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯?。一剎那間,這深紅的圓東西,忽然發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。

1.這兩段選自《　　　　　》,作者是　　　,文章是按照　　　　　　的順序?qū)懙摹?3分)

2.用“　　”畫出文中表示顏色的詞語。(3分)

3.用“　　”畫出文中具體描寫太陽升起的過程的句子,并說說從作者這樣細(xì)致的描寫中你可以體會到什么。(4分)

九、課外閱讀。

天安門城樓用白玉石做底,然后用每塊重達(dá)48斤的大磚砌成十幾米高的臺座,臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦,朱紅的廊柱,加上屋檐下色彩繽紛的彩畫,窗門上玲瓏多姿的花紋,使整個建筑顯得渾厚端莊,華麗和諧。

城樓下有五座城門,中間一座最大。門前一水環(huán)繞,這就是有名的金水河,它既增加了城樓的美麗,又可以加強(qiáng)城樓的防御。河上并列著五座金水橋,橋面略呈拱形,橋身曲折多姿,與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案,封建時代專供皇帝通行;中間四座雕著荷花,專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花紋,渾圓精致,映襯著背后的城樓,更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸,叫“望君歸”。

華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映,構(gòu)成了天安門的完整圖案。

1.這篇文章是按照　　　　　　　　的順序來介紹天安門的。(2分)

2.用“　　”畫出文中寫了天安門城樓的哪些地方。這些描寫突出了天安門城樓的什么特點(diǎn)?(7分)

十、習(xí)作。

景色奇異的雙龍洞,美麗的海上日出是不是喚起你對美麗景色的向往,回憶一下你游覽過的地方,仿照課文按一定的順序,用一些你喜歡的修辭手法,寫出你的心情和對大自然的熱愛。題目自擬,不少于350字。

第五單元提升練習(xí)答案

一、1.紅霞　范圍　努力　2.石鐘乳　石筍　3.紫色

杜鵑

二、xiāng

qiàn—鑲嵌　yí

cù—一簇　tū

wù—突兀

chà

nà—剎那　zhè

jiāng—浙江　zhòng

hè—重荷

三、示例:1.只　塊　進(jìn)　道　輪　團(tuán)　條　簇　2.奪目　光亮　機(jī)器　美麗　突?！「吒摺〖印』璋?/p>

四、1.B　2.C

五、1.,、,。2.?　3.,;,。

六、1.反問　示例:難道你不想做好學(xué)生嗎?

2.擬人　示例:一陣風(fēng)吹來,池中的荷花翩翩起舞。

七、1.紅霞　范圍　亮光　2.云堆　黑云

3.山勢　寬　窄　緩　急　調(diào)子

八、1.海上日出　巴金　事情發(fā)展　2.淺藍(lán)　紅　深紅　3.太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯邸倪@樣細(xì)致的描寫中可以體會到作者期待日出、熱愛光明的喜悅心情。

九、1.從部分到整體　2.白玉石做底　臺座　黃色的琉璃瓦　朱紅的廊柱　屋檐下色彩繽紛的彩畫　窗門上玲瓏的姿麗花紋　這些描寫突出了天安門城樓的渾厚端莊,華麗和諧。

十、提示:回憶自己游覽過的地方,學(xué)習(xí)課文的描寫順序,具體寫出你印象最深刻的部分,表達(dá)出你對大自然的熱愛之情。