第一篇：為了孩子的明天_為了家庭的幸福

為了孩子的明天 為了家庭的幸福

孩子——我們的驕傲

1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)；人際關(guān)系的不適應(yīng)；學(xué)校班級管理的不適應(yīng)；課程內(nèi)容的不適應(yīng)；學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)；自己聽課方法的不適應(yīng)；自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足，學(xué)習(xí)計劃不能落實。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。

4、部分學(xué)生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認為聰明，以為落下點知識沒關(guān)系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。

5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習(xí)，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中不思考，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，靠老師管著盯著，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草，休息日作業(yè)完成質(zhì)量更差！更甚者，沒書本、沒文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂，導(dǎo)致老師無法上課。種種表現(xiàn)都說明了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。（1）像孫艷秋，孫艷俠，姚勇凱，鄒越，張琦煜，周建，李宗超，朱有玲，我經(jīng)常拿他們幾個做例子，教育其他不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生。他們每天坐在班級里就是學(xué)習(xí)，影響紀律的事不參與，不學(xué)習(xí)的事不參與，一門心思學(xué)習(xí)，只有這樣才能學(xué)習(xí)好。要說認真老實，我們班還有幾個，像奇敬松，叢巖，叢生還有一部分學(xué)生，外語很差，當(dāng)初就是奔外語班主任來的，不會學(xué)習(xí)，而且固執(zhí)，越是不會就越不學(xué)，學(xué)習(xí)方法有問題。學(xué)習(xí)方法很重要，這里面進步最快的是呂曉亮和李宗超，該干啥干啥，不用你一遍遍談呀，哄呀。（2）還有些學(xué)生聰明，沒把精力全投入到學(xué)習(xí)上，楊明，徐冉，劉帥，趙雪艷，李興巖，秦苗，于明鑫，鄒楊，王卓，許陽，馬宏坤，田宇佳，全永鵬，劉玉，王振兵，侯佳欣，王明，這里有些學(xué)生就是想混畢業(yè)證，他不想遵守紀律，犯錯你也別管他，能跟你急眼。讓人傷心！（3）還有一部分學(xué)生懂事，會說話，會辦事，學(xué)習(xí)還認真，成宇，宋希超，曹禺，周建，張琦煜，范瑩瑩，趙宇新，沙碩，楊月，這里有的學(xué)生基礎(chǔ)非常不好，但認學(xué)，大家服他。（4）還有像劉學(xué)良，王樂，張麗，從月，吳曉燕，除了告訴點學(xué)習(xí)方法，從來不用操心，有時還得勸我別生氣。但是像夏春英，吳云婷，馮亞南，陳瑩，孫丹，高暢，王雪，郝苗苗，蘇曉爽，茍銳維，缺少學(xué)習(xí)自信，甘愿在人后，其不知使使勁就能上很大一塊。

6、手機問題。有些同學(xué)帶手機上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，成績大幅下滑。

7、上網(wǎng)問題?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實的社會，生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。

9、吃零食現(xiàn)象比較嚴重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過，可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。

10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀律性差，有事有病不請假，個別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。（公布作息時間）請假必須有假條。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。（公布教師電話）（事假一般不要請，病假也要分輕重）

各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1．每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；生活在敵視中，便學(xué)會好斗；生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；生活在友誼中，會覺得生活在一個美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？所以對孩子的零用錢家長要有所控制，我覺得這一點家長們一定要注意。咱得問問花哪了，（1）買零食充話費，下課，下晚自習(xí)，你看不出哪個孩子是貧困生，時間長了一時浪費，二是形成攀比風(fēng)氣，給處對像創(chuàng)造機會。有很多孩子借著吃零食的機會相互走近，給點吃喝，處吧。（2）抽煙，價格和吸煙隱患（3）給孩子買衣服。（4）注意孩子頭型，所以孩子不能要錢就給，當(dāng)時就給老師打電話。

2.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說，我們學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時，家長就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機、進網(wǎng)吧，周末還是有一些學(xué)生會進網(wǎng)吧（有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯），甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。但是，現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。我和大家交換一下意見，你們給孩子買手機無非是兩種原因：1，孩子出門在外聯(lián)系方便，有事及時通知家里；2，別人家孩子都有了，不給買怕孩子抬不起頭，這恰恰教給孩子去攀比。咱再想想，孩子給家打過幾個電話，你查過他的電話費嗎，你看過孩子電話里存的內(nèi)容嗎？如果非帶不可，我建議你換一個，能接打就行，我們班成宇，孫艷秋就沒手機，上課也沒挨收過，在寢室也沒挨罰過。有的學(xué)生不只一個。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。有些孩子總想要絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。有的孩子假期里沒有看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，有些需要背誦的知識并沒有完成，這就會影響對知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有一小時左右的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺的，有些女生早5點左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后他埋怨你不管他。

4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實際上高中講授的知識雖然多點，但只要認真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14 2

種語言，可見其潛力是巨大的。高中這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點： 17-18歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見，聽不進老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。她們的情感很脆弱，這個時候倆人要是多說說話，再給買點吃的喝的，這個時候女孩子就覺得他對我真好，我爸媽都不理解我，總罵我，一感動就容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以咱們一定要加強教育和引導(dǎo)。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動態(tài)。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望與鼓勵，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)，別動不動就說，念不了回來吧！

5．針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

6．家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績卻不怎么理想，這時我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。孩子成才不一定都得進大學(xué)校門，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理。

7．賞識自己的孩子。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，當(dāng)他主動要求要好好學(xué)習(xí)時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

家長們，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心，而我們則要面對每個班級50多個孩子，其難度可想而知！如果家長能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，以便我能不斷改進今后的工作。咱們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為他整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持！我 3

堅信，在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步，最終實現(xiàn)我們共同的美好愿望。最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝大家。

第二篇：“為了孩子,為了明天”觀后感

“為了孩子，為了明天”觀后感

4月23日下午16時整，我們組織小區(qū)青年觀看了“為了孩子，為了明天”的教育節(jié)目。有一群特殊的孩子，在社會中掙扎求存。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無盡的反思。

家庭的溫暖，是我看完這一部教育片后最為直面的感受。有愛，有家！有家，有我！其實他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱??這些要求很高嗎？這樣的舉動很難嗎？但是真的就是他們所缺失的！有的孩子父母長期在外，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛；有的孩子父母做錯了事，走錯了路，他們受人歧視；這些孩子本身是沒有錯的，只是這個社會太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是無可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長的成長，而那些缺失父母關(guān)愛的孩子呢？他們處于犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視；他們迷茫無助，他們?nèi)鄙儆H情，渴望關(guān)愛，他們需要幫助！天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拼自己的事業(yè)的時候，在踏入犯罪邊緣的時候，回頭看看，那些個無數(shù)弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請帶給他們本就屬于他們的家庭的溫暖吧！

那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父

母，但是我們可以選擇自己的人生呀。生命是父母給的，但是路是自己的走的?？纯茨切┰诘卣鹬惺ソ】?，失去生命的人們，那是他們無論怎么呼喊，都再也喚回不來的東西。與他們相比，其實你們擁有的已經(jīng)很多了，起碼有一個健康的體魄，能夠重新開始的機會，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的！為了明天，加油！

社會中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對待。生活中，有很多無可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態(tài)度去面對身邊的事情，關(guān)愛身邊的每一個人，這樣世界就會少了冷漠，多了溫暖。孩子們就能在充滿關(guān)愛和溫暖的氛圍中，健康的成長。

第三篇：為了孩子,為了明天觀后感

《為了孩子，為了明天》觀后感

愛是永恒的，愛是溫暖的，在我們的生活中，愛無處不在。父母的關(guān)愛，同學(xué)的關(guān)愛，老師的關(guān)愛。然而，當(dāng)我們沐浴在愛的陽光中時，對一些和我們同齡的孩子來說，受人關(guān)愛，早已是一種奢求。

在這個世界上，有許多孩子從小就缺少父母的關(guān)愛，經(jīng)執(zhí)法部統(tǒng)計，在青少年犯人中，有百分之八十的人的父母在他的幼兒時期沒有給予他足夠的關(guān)愛，可見父母在孩子的一生中占據(jù)了多么重要的位置。還有許多在山區(qū)里的留守兒童，他們無法獲得很好的教育，外出打工的父母也無法給予他們過多的關(guān)愛，在他們眼里，父母的愛是兩個陌生的詞語。其實他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一個溫暖的擁抱………而這個小小的愿望在我們看來，不過是一件十分平常的事，而在這些被愛遺忘的孩子眼里卻是一個艱巨的夢想。

因為父母犯罪而墮落的孩子也很多，難道父母犯下的錯要讓這些無辜的孩子承擔(dān)嗎 ？難道因為這些孩子的父母進了監(jiān)獄就要將他們視為異類嗎？在采訪過程中，記者了解到，這些孩子在班里明顯缺乏與人交流的勇氣，其實，只要這些孩子只要敞開心扉，多與人交流，就會發(fā)現(xiàn)，愛就在我們的身邊！

在社會上，有一些特殊的孩子，他們需要關(guān)愛，也需要平

等的對待，讓我們忘記自己的過去，讓愛長駐我們的心中。

第四篇：為了孩子的明天觀后感

為了孩子的明天觀后感

為了我們的明天觀后感怎么寫?下面小編收集整理的為了孩子的明天觀后感相關(guān)資料。歡迎閱讀參考！為了孩子的明天觀后感

“為了孩子，為了明天”觀后感 4月23日下午16時整，我們組織小區(qū)青年觀看了“為了孩子，為了明天”的教育節(jié)目。有一群特殊的孩子，在社會中掙扎求存。他們需要的是什么，我們能做的是什么，看完之后，我們有了無盡的反思。家庭的溫暖，是我看完這一部教育片后最為直面的感受。有愛，有家!有家，有我!其實他們渴望的并不多，也許只是一句關(guān)心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱這些要求很高嗎?這樣的舉動很難嗎?但是真的就是他們所缺失的!有的孩子父母長期在外，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛;有的孩子父母做錯了事，走錯了路，他們受人歧視;這些孩子本身是沒有錯的，只是這個社會太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是無可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長的成長，而那些缺失父母關(guān)愛的孩子呢?他們處于犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視;他們迷茫無助，他們?nèi)鄙儆H情，渴望關(guān)愛，他們需要幫助!天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拼自己的事業(yè)的時候，在踏入犯罪邊緣的時候，回頭看看，那些個無數(shù)弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請帶給他們本就屬于他們的家庭的溫暖吧!那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父 母，但是我們可以選擇自己的人生呀。生命是父母給的，但是路是自己的走的?？纯茨切┰诘卣鹬惺ソ】?，失去生命的人們，那是他們無論怎么呼喊，都再也喚回不來的東西。與他們相比，其實你們擁有的已經(jīng)很多了，起碼有一個健康的體魄，能夠重新開始的機會，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的!為了明天，加油!社會中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對待。生活中，有很多無可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態(tài)度去面對身邊的事情，關(guān)愛身邊的每一個人，這樣世界就會少了冷漠，多了溫暖。孩子們就能在充滿關(guān)愛和溫暖的氛圍中，健康的成長。

為了孩子的明天觀后感

中央電視臺法制頻道近期播出了《為了孩子 為了明天》的紀錄片，看了后叫人不得不深思。毛主席的時代就說兒童是祖國的花朵、青少年是祖國的未來。近幾年隨著改革開放的程度日益加深，經(jīng)濟水平日趨提高。我們的教育體系越來越跟不上步伐了。學(xué)生教育兩極化趨勢明顯，要么為了高分成績拼命地學(xué)習(xí)補課，要么家庭不和睦叫孩子放任自流。這兩種方式都給孩子的心理造成很大的傷害，前者怨恨家長老師只知道叫“我”學(xué)習(xí)不知道“關(guān)心”“我”，后者干脆就是痛恨父母仇視社會。兩者最終殊途同歸。

片中更多提到的是留守兒童，教育缺失，無人管束，最終走上犯罪的道路。這些留守兒童大多是因為父母外出打工和家庭破裂而無人照顧?？戳撕蟠_實叫人對不顧孩子的家長感到憤恨，同時對社會愛心組織表是贊賞。但我們再往深一層次想一想，這只是標(biāo)而不是本。治病治標(biāo)不治本，病是去不了根的。根在哪里?

古人說：至要莫如教子?？催@個“教”字，左邊是“孝”右邊是“文”，也就是孝的學(xué)問?？鬃釉凇缎⒔?jīng)》上說：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！毙⑹堑滦械母荆逃獜倪@里開始。那么教育是什么?教育是上所施下所效。施的是什么?施的是以孝道為根本的道德行為。今天我們一味地埋怨社會治安不好，世風(fēng)日下人心不古，就連孩子們都學(xué)壞了。我們可以試想一下，社會治安不好是不是因為家庭不穩(wěn)定而造成孩子的失足，進而危害社會。家庭不穩(wěn)定是不是因為一些家長道德缺失造成。沒有道德并不是罵人"缺德”。什么是道德?這里的道德是，超越時空的大自然法則，此之謂道;人類如何順從大自然的法則，而不逾越地做人，此之謂德。孝乃德之本，沒道德首先是沒孝，沒孝又是沒有接受過圣賢教育的原因。我們已經(jīng)快100年沒有接受圣賢教育了，同胞們我們已經(jīng)把孔子都給忘了。

孔孟之道曾經(jīng)叫我們中華文明，綿延了XX多年。如今卻被西方的東西蕩滌殆盡。父子有親、長幼有序、夫婦有別、上下有義、朋友有信的五倫也所剩無幾?！叭藯壋t妖興”，人們已經(jīng)違背了常理，且不用道德約束自己，只是一味的追求名聞利養(yǎng)。功利至上的今天，更高更快更強才是人們所追求的目標(biāo)。“物至極則必反”“月盈則必虧”“水滿則自溢”。人們在這個地方得到，肯定同時會在那的地方失去，這樣的顧此失彼每天都在進行著。為了利益夫妻反目，家庭破裂，孩子失足。追求財富拋親棄子，認為有了錢就可以盡孝，就可以讓孩子衣食無憂。別忘了“子欲孝親不待”，“授之以魚不如授之以漁”。有了財富又追求享受，什么小三兒、小四兒，為了財富也可以去當(dāng)小三兒小四兒。這樣家庭如何穩(wěn)定，由這樣的家庭所組成的社會怎的有秩序?！叭藷o羞惡盡為”，沒了道德底線，什么事干不出來?那么下一代還能好嗎?

家長的好壞暫且不論，畢竟大家都是從兒時過來的，既是施害者也是受害者。也就是說中國的教育出了問題，尤其是近30年來，西方功利思想掛帥。國人把眼光都放到了發(fā)展經(jīng)濟奔小康上了，而忽視了傳統(tǒng)文化的教育。“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平”已經(jīng)顯得蒼白。雖然本著眼于不幸福的家庭坑害了孩子，即便是幸福的家庭何嘗不是暗藏不幸。為了升學(xué)率學(xué)校把孩子當(dāng)成了成績機器，為了考高分家長把孩子當(dāng)成了學(xué)習(xí)機器。孩子一天到晚疲于奔命地學(xué)習(xí)，有的卻是換來了高分和名牌大學(xué)通知書。結(jié)果又如何呢?多年被壓抑的扭曲的心理，在頃刻間爆發(fā)了，于是發(fā)生了復(fù)旦大學(xué)投毒案。能說他們的家庭不幸福嗎?他們的父母都是慈愛的呀?能說他們年幼無知嗎?他們可都是高智商的博士呀!我們們只想這救一救失足青少年，那誰來救一救他們。如果一個位高權(quán)重、智商超長的人無德，它的危害和一個新疆的小扒手比那個對社會危害更大，不用說傻子都知道。以上是說能考出高分能上好大學(xué)的學(xué)生。還有絕大部分考不了高分，上不了好大學(xué)，甚至上不了大學(xué)的學(xué)生。他們的境遇又會怎樣呢?因為他們只會學(xué)習(xí)不會別的，他們以前生活在吃穿不愁的環(huán)境中。他們被學(xué)習(xí)負擔(dān)、家長的渴盼壓抑許久。然而又沒有真正良好的道德束縛，他們便用自己的方式來發(fā)泄。泡網(wǎng)吧、飲酒、荒淫的享受、吸毒、離家出走、甚至自殺。他們每天跟父母如同仇人一樣，輕則喊叫，重則打罵。這并非他們的錯，教育本身就是“上所施下所效”，家長如果孝其親，孩子也會效仿。整個社會的教育被利益鏈條所綁定。地方要名校，學(xué)校要成績爭名校，家長要分數(shù)爭臉面。只苦了孩子們，他們的未來誰來負責(zé)，苦了孩子也害了國家，國家要的是人才，不是無德無才、也不是有才無德，而是德才兼?zhèn)洹?/p>

中國人民該覺醒了，過去的幾十年我們失去的太多了。還是讓我們把老祖宗留給我們的傳統(tǒng)文化找回來吧。它們已經(jīng)在韓國、新加坡乃至西方國家播種發(fā)芽了，可是我們還蒙在鼓里。70年代英國的哲學(xué)家湯恩比就說：解決21世紀人類社會問題只有兩種學(xué)說孔孟之道和大乘佛法。那時中國還在批林批孔、破四舊呢?！兜茏右?guī)》把中國傳統(tǒng)文化的精髓講出來了，為什么不把它列為教材呢?也可以作為家庭必備的日常行為手冊。要相信“仁義忠恕、真誠慈悲”能救國。

第五篇：《為了孩子的明天》讀后感

《為了孩子的明天》讀后感

《為了孩子的明天》的作者講述了現(xiàn)在孩子普遍存在的問題，站在不同的角度進行了積極的探究。第一章中作者闡述了家長教育子女的責(zé)任、社會義務(wù)及所需探究的新觀念。強調(diào)在孩子的成長問題上，重要是家長要走進他們的心靈，站在孩子的角度，用心觀察，發(fā)現(xiàn)他們的個性特點，培養(yǎng)他們的興趣，既不要給孩子過大的壓力，也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實孩子辨別是非能力、自我判斷能力還不夠，再加上社會錯綜復(fù)雜，因此還離不開家長和老師的引導(dǎo)。他們要學(xué)會“破壞”，在破壞中學(xué)習(xí)建設(shè)；他們要學(xué)會“嘗試”就要付一筆學(xué)費。平日里與其責(zé)備，不如多給孩子們一點積極的引導(dǎo)、具體的幫助，使他們眼有所歸，行有所依；對他們的小小的進步給予最及時、最慷慨、最熱忱、最盛情的首肯與贊美，書中的第二章對經(jīng)常發(fā)生在我們身邊而被忽視的典型事例，說明讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對于孩子的一生的重要作用。第三章采用了正反兩方面的不同事例，為家長成功教育子女提供了經(jīng)驗和教訓(xùn)。第四章里通過一些成功家長的典型事例，說明只要家長教育得法，尊重孩子的人格，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，積極培養(yǎng)孩子的興趣、愛好、善于溝通、樹立自信，就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子同樣很優(yōu)秀的道理。第五章里通過介紹一些成功人士的成長過程，展

示家庭教育對他們的影響及重要作用。第六章主要是講述了拓展視野、更新觀念，站在未來發(fā)展的高度，培養(yǎng)孩子的自強、自立、自信的品格，提高孩子們的競爭能力和生存適應(yīng)能力。本書中的每個內(nèi)容很簡短很適合我去讀，我要求自己每天抽出一點時間去看這本書，去感悟書中的內(nèi)容把書中的道理用在實踐中因為我現(xiàn)在也是一個媽媽、是一個老師，我自己需要有著正確的觀念，當(dāng)孩子身上發(fā)現(xiàn)問題時我能正確的處理，并且能正確引導(dǎo)孩子，這應(yīng)該是我應(yīng)具備的能力。書中有很多經(jīng)典的故事與范例，我很想把每一個好的范例與故事與大家分享，但時間上有限制我不能去一一說給大家，所以我希望大家也拿出一點時間來閱讀本書，希望能給每個家庭帶來和諧，給每個孩子帶來快樂、自信、健康的成長。幼兒園、小學(xué)教育的重點是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，家庭教育占有非常重要的地位。孩子最需要的是：父母一顆平常心，站在他們的角度，設(shè)身處地的尊重孩子的人格，充分理解他們都有做好孩子的美好愿望，用心觀察發(fā)現(xiàn)他們的特長，積極培養(yǎng)他們的良好興趣，樹立永不言敗的自信。可是現(xiàn)在的不少家長，甘愿自己節(jié)衣宿食、吃苦受累，恨不得一天之內(nèi)讓孩子掌握終身夠用的本領(lǐng)，唯獨不遠去研究孩子在想什么，怎樣引導(dǎo)孩子走自己的路，覺得那樣太慢了，結(jié)果既累瘦了父母，又拖垮了孩子，最后我想把書中的一個小內(nèi)容講述給大家，“一個女孩，無論她走到哪里總會有很多的朋友，以前的老朋友會經(jīng)常掛念她，給她打很多電話，而身邊的新朋友也總是源源不斷，即使是在路邊邂逅的陌生人也似乎對她有好感。和她朝夕相處的好朋友意識到了這一點，好奇地問她為什么。

“我長得并不漂亮，所以別人喜歡我不是因為我的外在，如果說我的內(nèi)在足夠吸引人，我想那就是我格外珍惜和身邊人的緣分！”

女孩繼續(xù)說下去“念書的時候，我想，和這些本來陌生的人能在一起學(xué)習(xí)多么不容易呀。有了這樣的想法，你就不可能和她們產(chǎn)生矛盾，也不可能不關(guān)心她們。當(dāng)我踏入社會，我又覺得和同事、老板在一起工作也是一種緣分，說不定兩年、三年之后大家又分開了，這樣想看，我就覺得每個人都像寶貝。”有了“珍惜”的心態(tài)你和父母間就會有更多的理解和關(guān)懷，因為“珍惜”，你自然就不會和同事勾心斗角。也不會和上司針鋒相對，你會感激老板給了你一個工作的機會。你將善待和肌膚相親的愛人等。把每個人都當(dāng)寶貝的人，別人就自然而然地都會把你當(dāng)做寶貝！這個故事中的女孩說的很對，生活中會有很多你無可奈何的事情，你需要勇敢地面對它，要有這樂觀的態(tài)度去面對身邊的事情，只有這樣你不會覺得生活很累，我想反而你會找到活著的樂趣！

大五班

莫日根高娃