第一篇：2013高考正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 六課時(shí) 學(xué)生用

2013高考正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第一課時(shí) 標(biāo)點(diǎn)的種類(lèi)及頓號(hào)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類(lèi)及頓號(hào)用法；

2、過(guò)程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：積累是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

一、趣味標(biāo)點(diǎn)

無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣

腳不大好頭發(fā)沒(méi)有麻子

八十生子人言非是吾子也家產(chǎn)盡付女婿外人不得分文

有一個(gè)人外出打工。有一天，他寄回一封家書(shū)：“兒的生活好痛苦沒(méi)有糧食多病少掙了好多錢(qián)?！苯Y(jié)果他的父母看了之后一個(gè)哭，一個(gè)笑，你知道為什么嗎？” 哭曰： 笑曰：

二、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

點(diǎn)號(hào)7種 作用：在于點(diǎn)斷，主要表示說(shuō)話時(shí)的停頓和語(yǔ)氣。

分類(lèi) 句末：句號(hào) 問(wèn)號(hào) 嘆號(hào)

句內(nèi)：逗號(hào) 頓號(hào) 分號(hào) 冒號(hào)

標(biāo)號(hào)9種 作用：在于標(biāo)明，主要表明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。

分類(lèi)：引號(hào) 括號(hào) 破折號(hào) 省略號(hào) 著重號(hào) 連接號(hào) 間隔號(hào)

書(shū)名號(hào) 專(zhuān)名號(hào)

按用法可分為五類(lèi)

（1）表示句末停頓和句子語(yǔ)氣：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)；

（2）表示句中大小、性質(zhì)不同的停頓：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)；（3）表示提示和引用：冒號(hào)、引號(hào)；

（4）表示插入、轉(zhuǎn)折或刪節(jié)了一些語(yǔ)言：破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)；（5）表示特殊詞語(yǔ)：著重號(hào)、書(shū)名號(hào)、間隔號(hào)、連接號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中的常見(jiàn)誤區(qū)：

一、頓號(hào)的錯(cuò)誤使用：

1、概數(shù)中間加頓號(hào)。

鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)，如：

小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高 高的遠(yuǎn)山。

2、分句之間用頓號(hào)

“浦東展開(kāi)了翅膀,她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去?！?/p>

3、聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)

“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來(lái)了新劇目?！?/p>

4、連詞前面用頓號(hào)

“觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待,只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名?！?/p>

5、集合詞語(yǔ)用頓號(hào)

“這次嚴(yán)打的成功,和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的,和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的?！?/p>

1、鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用表示約數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，但表示確數(shù)時(shí)用頓號(hào)。例：全文共六個(gè)部分，就有第三四個(gè)部分意思含混不清。

2、并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)不用頓號(hào)，而用逗號(hào) 例：這篇文章真實(shí)、感人。

3、并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)。

例：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。

1、下列各題標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B、這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)、豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

C、學(xué)校對(duì)面二三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試來(lái)這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。

D、你要不斷進(jìn)步、識(shí)字、生產(chǎn)。

2、下列各題標(biāo)點(diǎn)使用正確的一是（）A、這個(gè)故事講得真實(shí)、動(dòng)人。

B、這次活動(dòng)的成功和廣大師、生的努力是分不開(kāi)的。

C、觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。D、看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。

3、下列各題標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。

B、這次嚴(yán)打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。

C、小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

D、浦東展開(kāi)了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。第二課時(shí) 正確使用標(biāo)點(diǎn)之問(wèn)號(hào)、冒號(hào)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)問(wèn)號(hào)及冒號(hào)的用法；

2、過(guò)程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：積累是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

二、非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)：

如:要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建? 那里的近千株樹(shù)木將怎么辦? “我不知道這條路誰(shuí)能走通?但我一定要堅(jiān)定不移地走下去?！?/p>

三、選擇問(wèn)句用多個(gè)問(wèn)號(hào)。

（1）今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。

（2）第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。（特指性的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。）

例：除了他能去，還有誰(shuí)呢，你嗎，你能去嗎，我看你不能去吧？

1、選擇問(wèn)一般只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，分句中用逗號(hào)。

例：是你去？還是我去？

2、連續(xù)問(wèn)要在每一個(gè)分句的后面都用問(wèn)號(hào)。（若一句話中的幾問(wèn)，是從不同角度發(fā)問(wèn)的，則每句都用問(wèn)號(hào)）

例：先生到底是稱贊我什么呢，是有幾處畫(huà)得好，還是勇氣可嘉，什么都敢畫(huà)？或者根本就不是稱贊，只是一種對(duì)于失敗者的無(wú)可奈何的安慰，就在這里睡覺(jué)，怎么行呢？下山到竹林里睡是不可能的。

3、有疑問(wèn)詞，沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句末不用問(wèn)號(hào)。

例：為什么叫父子巖，就難懂了。這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？

4、倒裝疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)放在句末。例：應(yīng)該付您多少錢(qián)？先生。

四、冒號(hào)使用中的錯(cuò)誤

1、“某某說(shuō)”引領(lǐng)直接引語(yǔ)時(shí)，放在引用話之前，后面用冒號(hào)；放在引用話之間，后面用逗號(hào)；放在引用話之后，后面用句號(hào)。

“我是來(lái)工作的，不是來(lái)休息的，”白求恩大夫說(shuō)：“我要立刻做手術(shù)?！?諸葛亮在《誡子書(shū)》中說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”

“別跑！小明。前面危險(xiǎn)??！”跟在后面的小明媽媽緊張地扯著嗓子喊。

2、冒號(hào)后面揭示范圍不清

毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無(wú)豪杰怕熊羆”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。

3、句中短暫停頓用冒號(hào) 本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。

4、同一句中用兩個(gè)冒號(hào)

晚上開(kāi)大會(huì),張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。

5、冒號(hào)中總說(shuō)與分說(shuō)的用法容易和破折號(hào)中表示說(shuō)明或注釋的用法相混淆。① 今天晚會(huì)上有如下節(jié)目——舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。②胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的,就是在替中國(guó)人民的敵人：帝國(guó)主義、封建軍閥、買(mǎi)辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。

1、總結(jié)上文

例：她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂；她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好；我知道的就這些。

2、提示下文

例：下午他揀了好幾件東西，兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。

3、冒號(hào)一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號(hào)。

例：在記者進(jìn)行的家庭采訪中，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。

4、“即”“是”等詞語(yǔ)的前面不能用冒號(hào)，后面可以使用。

例：一個(gè)人在世上要擔(dān)任三種角色：即職業(yè)人、家庭人、社會(huì)人。

5、同一句中不能用兩個(gè)冒號(hào)。

例： 會(huì)議剛開(kāi)始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng)，二是??

五、倒裝成分之間用句末點(diǎn)號(hào)。倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而全句只能用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，倒裝成分之間應(yīng)用逗號(hào)。怎么了?你。

荷塘四周，長(zhǎng)著許多樹(shù)。蓊蓊郁郁的。

我們的祖國(guó)正高速度地向前躍進(jìn)!沿著前進(jìn)的道路。

“說(shuō)”字后面標(biāo)點(diǎn)的變化

“說(shuō)”在語(yǔ)言前，用冒號(hào)；“說(shuō)”在語(yǔ)言中，用逗號(hào)；“說(shuō)”在語(yǔ)言后，用句號(hào)。例：

（1）孔乙己說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也?！?/p>

（2）“不多不多！”孔乙己說(shuō)：“多乎哉？不多也?！?/p>

（3）“不多不多！多乎哉？不多也?！笨滓壹赫f(shuō)： 注意：要是一個(gè)人所說(shuō)的語(yǔ)言。標(biāo)點(diǎn)功用混淆。每一種標(biāo)點(diǎn)都有其獨(dú)特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會(huì)導(dǎo)致使用的錯(cuò)誤。

證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。反饋練習(xí)

1、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）A、毛澤東有兩句詩(shī)：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無(wú)豪杰怕熊羆”,我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。

B、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。C、老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。

D、人民英雄紀(jì)念碑上刻著：“人民英雄永垂不朽”八個(gè)大字。

2、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）

A、人民英雄紀(jì)念碑上刻著八個(gè)大字：“人民英雄永垂不朽?！? B、魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問(wèn)：“你真?zhèn)€姓唐嗎?”“真?zhèn)€姓唐?！蔽艺f(shuō)?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興?！拔乙残者^(guò)一回唐的?！?C、他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好，我知道的就是這些。D、老師說(shuō)了一聲：“下課！”就走了。

3、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）

A、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú) 中止之理”，表示決心禁絕鴉片。B、我不知道誰(shuí)打算走? 所以沒(méi)說(shuō)話。

C、是站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是在他們后頭指手畫(huà)腳的批評(píng)他們？ 選擇問(wèn)句的幾個(gè)部分較長(zhǎng)，有時(shí)為了加強(qiáng)語(yǔ)氣也可以在每個(gè)分句的末尾用問(wèn)號(hào)

D、他完全不知道這件事應(yīng)該不應(yīng)該談？

4、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）

A．我國(guó)古人早已認(rèn)識(shí)到：“人性善惡可變”，關(guān)鍵在教育。B．“哎！”陳紅忽然拍著巴掌說(shuō)：“有了，有了！” C．上哪兒找鑰匙呀，你？

D．這次試驗(yàn)是否正確？是值得論證的。

5、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）

A．“豆寇年華”是指女孩子十三、四歲，不能用于十五、六歲的小伙子。B．我不知道進(jìn)行這種報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷(xiāo)路呢？還是確信有這種事？ C．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》，編者劉向（約前77——前6），本名更生，字子政，西漢沛人（現(xiàn)在江蘇沛縣）。

D．張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。第三課時(shí) 省略號(hào)及引號(hào)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)省略號(hào)及引號(hào)的用法；

2、過(guò)程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：積累是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

六、標(biāo)點(diǎn)與功能相同的文字不能并用

1．省略號(hào)與“等”“等等”并用。省略號(hào)和“等”“等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用。

一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表哥、表妹、同學(xué)??等。2．破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)并用。破折號(hào)和“即”“就是”等詞語(yǔ)都可表示解釋說(shuō)明，但兩者不能同時(shí)使用。

船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽——就是“中外之界”。

七、標(biāo)點(diǎn)功用混淆。每一種標(biāo)點(diǎn)都有其獨(dú)特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會(huì)導(dǎo)致使用的錯(cuò)誤。

《小說(shuō)月報(bào)》第三期的《讀者·編者》欄里發(fā)表了一篇題為《對(duì)發(fā)表“煙壺之亂”一文的意見(jiàn)》的文章

八、加引范圍不清。使用引號(hào)，首先必須搞清加引的范圍。既不能多引，也不能少引。

耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛’。”

當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的大陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)于天宇。引號(hào)與點(diǎn)號(hào)錯(cuò)位。

1．引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置。(1)引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。(2)引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面。

（1）人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。

(2)我想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處”。(3)我想到了唐朝賈島的詩(shī)句“只在此山中，云深不知處?！?反饋練習(xí)

1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

B．山海關(guān)，這號(hào)稱天下 “第一關(guān)”的山海關(guān)！

C．.劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁 簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。D.這篇課文選自古華同志的長(zhǎng)篇小說(shuō)《芙蓉鎮(zhèn)》（人民文學(xué)出版社1983年版）。

2、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用錯(cuò)誤的一句是（）

A、總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。” B、我們常聽(tīng)說(shuō)“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)系起來(lái)的一條路。C、劉公勇在詞話里，極口稱道“紅杏枝頭春意鬧”，認(rèn)為“一鬧字卓絕千古”。D、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）

A．人和動(dòng)物不同，人的注意具有隨意性質(zhì)。即可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)注意。

B．據(jù)說(shuō)，在一千萬(wàn)只昆蟲(chóng)中才能發(fā)現(xiàn)一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴?！?C．她覺(jué)得今天晚上的路燈格外地亮，亮得耀眼；空氣中也仿佛有種醇美的甜味。D．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的呢？還是參加美容美發(fā)培訓(xùn)班的呢？

4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A．教師認(rèn)真地教，學(xué)生認(rèn)真地學(xué)；教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，師生關(guān)系非常融洽。

B．葉老說(shuō)：“教是為了達(dá)到不教”。

C．樸實(shí)的語(yǔ)言展現(xiàn)出他舍棄一切，獻(xiàn)身革命的精神。D．像葉老師說(shuō)的“教是為了達(dá)到不教”。5．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．類(lèi)人猿、類(lèi)猿人、古人、今人??。如果生物真會(huì)進(jìn)化，人性就不能永久不變。

B．電視推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物??等等。

C．大哥來(lái)信說(shuō):近來(lái)故鄉(xiāng)農(nóng)村出現(xiàn)“三多”現(xiàn)象，小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車(chē)的多了。

D．“唉！”老吳嘆道，“中國(guó)這么大，人這么多，要找這個(gè)不愿留名的好心人，那不是大海撈針嗎？” ．下列引號(hào)的作用與另外三項(xiàng)不同的是（）A、包身工沒(méi)有“做”與“不做”的自由。B、別有用心的人們強(qiáng)令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)棉花地。C、我看，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。

D、在某些喜歡息事寧人的人看來(lái)，他們也許還算是“好人”。

第四課時(shí) 逗號(hào)及分號(hào)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)及分號(hào)的用法；

2、過(guò)程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：積累是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

九、停頓長(zhǎng)短不當(dāng)。

1、點(diǎn)號(hào)可根據(jù)其表示停頓的長(zhǎng)短分為不同的級(jí)：句號(hào)>分號(hào)>逗號(hào)>頓號(hào)。一個(gè)句子內(nèi)部用上了不同級(jí)的幾種點(diǎn)號(hào)，就可以清楚地顯示出其表意的層次來(lái)。如果停頓的長(zhǎng)短不當(dāng)，就會(huì)破壞句子內(nèi)部的層次。

我校是x x x捐資百萬(wàn)美元，跨省辦起的三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。并列短語(yǔ)，做“有”的賓語(yǔ)

今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)平方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

2、句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)

打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

3、句中已用句號(hào)再用分號(hào)

一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神,自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有 鍥而不舍的精神,持之以恒；??

4、分號(hào),用在表示偏正關(guān)系的多重復(fù)句的分句之間,主要目的在于避免產(chǎn)生歧義。

橋磚是深褐色,表明它的歷史的長(zhǎng)久，但都完好無(wú)缺,令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。

他以為那里正是繁華的極點(diǎn),再過(guò)去就是荒涼了，所以讓我們多多賞鑒一會(huì)兒。習(xí)題反饋

1、下列各題標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、這些事實(shí)說(shuō)明，一切階級(jí)斗爭(zhēng)都是階級(jí)利益沖突的表現(xiàn)。

B、持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)為：思想教育與語(yǔ)文知識(shí)教育都是語(yǔ)文教學(xué)的目的，二者應(yīng)該并重。

C、對(duì)于這次選拔性考試、我們一定要重視。D、對(duì)這個(gè)問(wèn)題、說(shuō)實(shí)在的、我真的搞不懂。

2、下列各題標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A、你呀！總是這么粗心大意。B、王川、我們的班長(zhǎng)、昨天病倒了。

C、桐木嶺，黃洋界，朱砂沖，八面山及雙馬石,是井岡山五大哨口。D、基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

3、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）

A.他身材很高大，青白臉色；皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。B.只是我總以為沒(méi)有春和秋；冬末和夏初銜接起來(lái)，夏才去冬又開(kāi)始了。C.這里沒(méi)有什么煤煙，天空干干凈凈；在溫和的日光中，一切都像透明的。D.我剛放下書(shū)包，幾個(gè)同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：你走了以后，班里涌現(xiàn)出許多好人好事。

4、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句（）

A、打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾； 二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。B、對(duì)待同志要像春天般的溫暖；對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱；對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣；對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。C、語(yǔ)，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。

D、在長(zhǎng)江上游，瞿塘峽像一道閘門(mén)，峽口險(xiǎn)阻，巫峽像一條迂回曲折的畫(huà)廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)，神奇而秀美，西陵峽水勢(shì)險(xiǎn)惡，處處是急流，處處是險(xiǎn)灘。

第五課時(shí) 括號(hào)及破折號(hào)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)括號(hào)及破折號(hào)的用法；

2、過(guò)程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：積累是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

十、括號(hào)與點(diǎn)號(hào)錯(cuò)位。1．括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的位置。

(1)括號(hào)里的話是注釋詞語(yǔ)的，這種括號(hào)叫句內(nèi)括號(hào)。被句內(nèi)括號(hào)注釋的浯句，它的后邊如果要用點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后。(2)括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的，這種括號(hào)叫句外括號(hào)。句外括號(hào)應(yīng)放在句末的點(diǎn)號(hào)之后。2．括號(hào)

(1)中國(guó)猿人(全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”。)我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。

(2)懶，能使人脾氣大。(老舍駱駝祥子)句外括號(hào)對(duì)整個(gè)句子作解釋?zhuān)旁诰淠c(diǎn)號(hào)之后，括號(hào)內(nèi)如有點(diǎn)號(hào)照舊 它能將用戶端以無(wú)線方式接入本地網(wǎng)。（流動(dòng)市話手機(jī)）人們到玉溪旅游都喜歡自由活動(dòng)（參觀亞洲室內(nèi)第一大佛。）。

如果你想了解一下外國(guó)哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)名著的情況，可以讀一讀《西方名著提要（哲學(xué)、社會(huì)學(xué)部分）》。（英國(guó)漢默頓編著，何寧翻譯，1959年青年出版社出版）

他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物

(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。

三、破折號(hào) 一般用法：

1、解釋?zhuān)赫f(shuō)明前文

各國(guó)政府——無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。解釋補(bǔ)充說(shuō)明承接

無(wú)須掛畫(huà)，門(mén)外有幅巨畫(huà)——名叫自然。

2、話題轉(zhuǎn)換、跳躍、轉(zhuǎn)折

“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海？”

我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！

3、表說(shuō)話的中斷和延長(zhǎng) ①“小林——我來(lái)了！”他大喊著。“嗚——嗚——嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。②那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是——

4、表意思遞進(jìn)（緊承）：團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)

5、表示引出下文。（這種由破折號(hào)引出的下文常常是另起一段。）

① 在一篇題為《論氣節(jié)》的文章里，他對(duì)“五四” 以來(lái)中國(guó)知識(shí)分子的歷史道路與現(xiàn)實(shí)處境作了這樣一番總結(jié)—— ②小姑娘的相貌神態(tài)酷似她的母親，我的心一顫。眼前又浮現(xiàn) 出十年前我在槐樹(shù)村生活的情景——

6、破折號(hào)用在副標(biāo)題的前面。語(yǔ)言與哲學(xué)

——當(dāng)代英美與德法哲學(xué)傳統(tǒng)比較研究

7、破折號(hào)用于引文后標(biāo)明作者。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。——唐 白居易

8、表示總結(jié)上文

搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。

9、表示事項(xiàng)的列舉分承。

五年來(lái)，在改革開(kāi)放的推動(dòng)下，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，總的形勢(shì)是很好的?！獓?guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng)??

——國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于協(xié)調(diào)，宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高?? ——城鄉(xiāng)人民生活進(jìn)一步改善??

四、注意問(wèn)題：

一．破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別

1、破折號(hào)與括號(hào)同為解釋說(shuō)明時(shí)的區(qū)分點(diǎn)

①表示注釋?zhuān)⑨尩牟糠直容^重要，少了它句子 意思不完整，可用破折號(hào)。人人（他的同事和同事的太太們）開(kāi)始向別里科夫說(shuō)：他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。② 如果注釋部分不太重要，或者只是一種附帶說(shuō)明，可用括號(hào)。

里面盛著目錄卡片——分類(lèi)卡片、書(shū)名卡片、著者卡片——供人查找。2 破折號(hào)之前可以有點(diǎn)號(hào)，但破折號(hào)之后不能有點(diǎn)號(hào)

我們什么也不要?？墒钦f(shuō)心里話，——，我這話可不一定恰當(dāng)啊，我們是想要這么大的一個(gè)東西。

3、破折號(hào)與“是”“有” “即”“就是”等提示的詞不能同時(shí)使用。

太陽(yáng)系除了九個(gè)大行星——有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，還有40個(gè)衛(wèi)星，為數(shù)眾多的小行星、彗星和流星體等。

二．破折號(hào)與冒號(hào)的區(qū)別：

①今天晚會(huì)上有如下節(jié)目：舞蹈、獨(dú)唱、合唱??（表提示）②我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。（表解釋說(shuō)明）

“——”后的解釋說(shuō)明可去掉，而冒號(hào)后的則不可去掉。1．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用?！边@確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。B．“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。

C．這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感 ——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。

D．我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。2.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A.耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪’嘛?！?/p>

B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)木將怎么辦？

C.蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉——身上的皮。

D.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。

3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。

B．有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？ D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！” 4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．那美麗的故事還說(shuō)每年“七夕”，（農(nóng)歷七月初七）成群喜鵲飛上銀河搭橋，牛郎、織才能在鵲橋相會(huì)。

B．我國(guó)現(xiàn)在使用公國(guó)，為了適應(yīng)農(nóng)村習(xí)慣的需要，在某種場(chǎng)合也同時(shí)使用“農(nóng)歷”。（也稱夏歷）

C．她的身體實(shí)在太可怕了，放工的時(shí)候，廠門(mén)口的“抄身婆”（抄查女工身體的女人）也不愿意用手去接觸她的身體。

D．中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”。）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）A．古人對(duì)于寫(xiě)文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。

B上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺(jué)悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。C．張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員；我們都有光明的前途。

D．蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——矮樹(shù)、籬笆、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。第六課時(shí) 書(shū)名號(hào)的用法及綜合練習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)名號(hào)的用法及綜合練習(xí)；

2、過(guò)程與方法：給出知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，逐步掌握。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：積累是關(guān)鍵，學(xué)以致用。

十一、使用書(shū)名號(hào)的情況

1、（1）書(shū)名。如《子夜》、《聊齋志異》、《資本論》等。

（2）篇名。如《荷塘月色》、《孔乙己》、《陪夫路》等。

（3）報(bào)紙名。如《人民日?qǐng)?bào)》、《新京報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》等。

（4）刊物名。如《讀者》、《咬文嚼字》、《人之初》等。

（5）影視劇片名。如電影《斷背山》、《千里走單騎》和韓國(guó)電視連續(xù)劇《大長(zhǎng)今》等。

（6）法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書(shū)的標(biāo)題。如《新聞出版統(tǒng)計(jì)管理辦法》、《小學(xué)生守則》、《漢語(yǔ)拼音方案》等。

此外，戲劇、歌曲、樂(lè)曲、繪畫(huà)、雕塑、攝影等的作品名稱也可以用書(shū)名號(hào)標(biāo)示。書(shū)名號(hào)的作用已擴(kuò)大到標(biāo)示各類(lèi)作品（包括用文字、聲音、圖像、動(dòng)作等表現(xiàn)的作品等）的名稱。

2.書(shū)名號(hào)里邊還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書(shū)名號(hào)，里邊一層用單書(shū)名號(hào)。如：《<中國(guó)工人>發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。

3、書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名、后寫(xiě)篇名、中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。如《荀子·勸學(xué)》。

4、詞牌與詞題、詩(shī)體名與題目連用時(shí)，先寫(xiě)詞牌、詩(shī)體名，后寫(xiě)詞題、題目，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。如《沁園春·雪》。

5、書(shū)名或篇名的簡(jiǎn)稱或合稱也可以用書(shū)名號(hào)，因?yàn)樗鼈円彩菚?shū)名篇名，在人們心目中，它們和全稱是等價(jià)的。如：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（1978年）新增收了不少詞目??當(dāng)然，《現(xiàn)漢》的這些情況在修訂本中大有改觀。但書(shū)名號(hào)里的名稱要與原名相符。如《中國(guó)青年報(bào)》不能寫(xiě)成“《中國(guó)青年》報(bào)。

十二、但以下幾種情況不宜用書(shū)名號(hào)：

1、證件名稱不用書(shū)名號(hào)。如生產(chǎn)許可證、營(yíng)業(yè)執(zhí)照、駕駛證《身份證》準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、學(xué)生證等都不能用書(shū)名號(hào)。

2、叢書(shū)不用書(shū)名號(hào)。叢書(shū)名為一個(gè)詞的，連同“叢書(shū)”加引號(hào)；叢書(shū)名為短語(yǔ)的，只把這個(gè)短語(yǔ)加引號(hào)。例：《從小愛(ài)科學(xué)》叢書(shū)是一套適合少年兒童閱讀的好叢書(shū)。這個(gè)句子中的書(shū)

3、隨著語(yǔ)言的發(fā)展電視的欄目有時(shí)也用書(shū)名號(hào)，但并沒(méi)有得到普遍的認(rèn)同，最好不用。

4、課程和與其相應(yīng)的教科書(shū)往往同一名稱。這時(shí)，前者不用書(shū)名號(hào)，后者則需加書(shū)名號(hào)。

如：“語(yǔ)文課上，小明告訴老師，他的《語(yǔ)文》書(shū)不見(jiàn)了。” 標(biāo)點(diǎn)功用混淆。

每一種標(biāo)點(diǎn)都有其獨(dú)特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會(huì)導(dǎo)致使用的錯(cuò)誤。

《小說(shuō)月報(bào)》第三期的《讀者·編者》欄里發(fā)表了一篇題為《對(duì)發(fā)表“煙壺之亂”一文的意見(jiàn)》的文章。牛刀小試

1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

B.山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)！

C.劉勰說(shuō)得好：“句有可削，足見(jiàn)其疏；字不得減，乃知其密”。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。D.這篇課文選自古華同志的長(zhǎng)篇小說(shuō)《芙蓉鎮(zhèn)》（人民文學(xué)出版社1983年版）。2.依次填人下面一段文字①一⑤五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）

賀斯認(rèn)為①不管你寫(xiě)什么，“總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些“規(guī)則”③例如每個(gè)劇本“應(yīng)該包括五幕，不多也不少”；每場(chǎng)里“不宜有第四個(gè)角色出來(lái)說(shuō)話”；在第四④五幕間原有的停頓應(yīng)取消⑤這些“法則”大半來(lái)自戲劇實(shí)踐，不過(guò)賀斯卻把它們變成了對(duì)戲劇發(fā)展的一種束縛。A?！?：、，B ： ”。：，C，”。，、。D ：。”。

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A.沒(méi)有意思硬要說(shuō)，那是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。

B.每到這些學(xué)校采訪，記者都會(huì)情不自禁地在心里默默地說(shuō)：辛苦了！社會(huì)力量辦學(xué)戰(zhàn)線上的校長(zhǎng)們、老師們。C．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”（《荀子·勸學(xué)》），現(xiàn)在專(zhuān)指黃金。D.我乘坐上海一重慶特快，回到我那書(shū)齋（自號(hào)《苦樂(lè)齋》），已是半夜了。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A.本來(lái)約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來(lái)。B.美國(guó)家庭每年倒掉的垃圾總共有2億噸，美國(guó)人“生產(chǎn)”的垃圾按人頭算幾乎是德國(guó)和日本的兩倍。

C.礦藏，水流，荒地，國(guó)有森林和其他海陸資源，都屬于全民所有。D．上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺(jué)悟；二是 堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。

5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A.同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

B．這位老“巴爾干”同意本報(bào)記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊(duì)開(kāi)始“維和”，但科索沃的危機(jī)并沒(méi)有消除。

C.《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》規(guī)定：“經(jīng)濟(jì)合同是法人之間為實(shí)現(xiàn)一定經(jīng)濟(jì)目的，明確相互義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?！?D.楊絳的《記錢(qián)鐘書(shū)與圍城》，給我們?cè)敱M地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來(lái)的？。

高考題： 恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的①毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要②我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)④（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）⑤（）A①”。②?！?③” ④，” ⑤。B①?！?② ”。③” ④” ⑤。C①”。②。” ③ ”，④ ” ⑤。D①?！?② ”。③ ” ④。⑤ ”

2007年：下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

2008年：下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（3分）（）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎？”

2009年：31.下面是從一則亂辦學(xué)的招生廣告中摘錄出來(lái)的話，除內(nèi)容方面的問(wèn)題外，在標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、句意表述上也有不少毛病。讀后完成(1)(2)兩題。(5分)我校是×××捐資百萬(wàn)美元①跨省辦起三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一②,有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍③。由于辦學(xué)成績(jī)突出④，國(guó)內(nèi) 外80多家新聞報(bào)導(dǎo)了我校⑤。我校飲譽(yù)東南亞⑥，除了越南、柬埔寨⑦，某些國(guó)家都有姊妹學(xué)校⑧。

（1）有毛病的四處是（只填序號(hào)）___、___、____、___。

（2）選三處改正 a.（只填序號(hào)），改為：_______。b.（只填序號(hào)）___，改為：____。c.（只填序號(hào)）_______，改為：___。

第二篇：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．氣候變化，從未像2010年這般引起廣泛關(guān)注，在哥本哈根會(huì)議前全球公映的好萊塢災(zāi)難大片《2012》更是寓意無(wú)窮，讓人類(lèi)深思如何善待地球，如何善待共有的家園？

B．“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞?！毙“最I(lǐng)“偷菜”上癮的背后，折射的是一種扭曲的社會(huì)價(jià)值觀，代表的是一種精神空虛的無(wú)聊文化。

C．按照計(jì)劃，德、英的風(fēng)力、挪威的水力、比利時(shí)和丹麥的潮汐以及其他國(guó)家的太陽(yáng)能等可再生能源所發(fā)出的電力將形成互通的輸電網(wǎng)，用于解決單個(gè)發(fā)電廠由于天氣等原因造成的供電不穩(wěn)定問(wèn)題。

D．近日，“貧二代”一詞在各大網(wǎng)站頻頻出現(xiàn)，“出身貧寒，社會(huì)關(guān)系缺乏，求職過(guò)程中全靠個(gè)人奮斗”成為校園“貧二代”的簡(jiǎn)單特征(2013年2月12日《中國(guó)青年報(bào)》)。

解析：A項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；C項(xiàng)，“風(fēng)力”“水力”后頓號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，括號(hào)為句外括號(hào)，故應(yīng)在句號(hào)后面。

答案：B

2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．晨報(bào)訊(記者顏斐)：劉女士在網(wǎng)上訂“快樂(lè)飛”往返機(jī)票，剛支付完畢就發(fā)現(xiàn)訂錯(cuò)時(shí)間，遂要求更改，卻被告知只能重新購(gòu)票。為此，她將中國(guó)南方航空股份有限公司訴至法院，要求退回原回程機(jī)票款630元。朝陽(yáng)法院昨日開(kāi)庭審理了此案。

B．俄羅斯計(jì)劃耗資逾40億英鎊在北極圈內(nèi)建造一座現(xiàn)代化小城、理論類(lèi)似國(guó)際空間站、外部風(fēng)雪嚴(yán)寒、城內(nèi)溫暖如春、生活設(shè)施齊全、以宣示對(duì)北極豐富油氣礦產(chǎn)資源的主權(quán)。俄羅斯總理普京已經(jīng)同意建城計(jì)劃。

C．創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)在其新浪微博上傳了一段《喬布斯傳》中“幫主”寫(xiě)給妻子結(jié)婚20年紀(jì)念的情書(shū)(中英文對(duì)照版)。有網(wǎng)友抱怨中文版翻譯“太坑爹”，李開(kāi)復(fù)又提供了幾條網(wǎng)友的自譯版本，未料竟引發(fā)了微博上個(gè)性翻譯的熱潮，白話浪漫、文言雋秀、方言直白、各種風(fēng)格迥異的《幫主情書(shū)》令人驚嘆不已。

D．周恩溥是周恩來(lái)的親弟弟，他的后人周榮慶一家一直隱居在焦作市：他們從不炫耀自己的身世，就這樣平凡、平靜、平常地在焦作度過(guò)了54個(gè)春秋。

解析：B項(xiàng)，所有頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)，最后一個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“幫主情書(shū)”應(yīng)用引號(hào)；D項(xiàng)，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

答案：A

3．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．大旱之下，在云南超過(guò)300萬(wàn)公頃的152處自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，珙桐、蘇鐵等珍稀植物，大象、黑頸鶴等珍稀動(dòng)物的生存狀況如何？請(qǐng)看本報(bào)記者調(diào)查。

B．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子勸說(shuō)齊宣王要“與民同樂(lè)”，施行“仁政”。他認(rèn)為只有這樣才能統(tǒng)一天下，如“今王與百姓同樂(lè)，則王矣(《孟子》)”。

C．“我認(rèn)為全運(yùn)會(huì)跳水比賽‘金牌內(nèi)定’的說(shuō)法是不負(fù)責(zé)任的，也是毫無(wú)根據(jù)的?！崩顦逭f(shuō)，“各單項(xiàng)冠軍獲得者都代表著目前我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)的最高水平”。

D．近來(lái)，各地接連暴發(fā)甲型H1N1型流感疫情，衛(wèi)生部門(mén)的一些專(zhuān)家要求大家做到以下幾點(diǎn)：一是不要怕，二是不要掉以輕心，不要不當(dāng)回事，三是不要相信謠言。

解析：B項(xiàng)，括號(hào)及括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)該放在引號(hào)外面；C項(xiàng)，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面；D項(xiàng)，“不要怕”和“不當(dāng)回事”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

答案：A

4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．“我的孩子們，”他溫和而嚴(yán)肅地說(shuō)：“新教師明天就來(lái)，今天是你們最后一堂法語(yǔ)課了，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)”。

B．唐代詩(shī)人王維在詩(shī)歌和繪畫(huà)方面都有很高的藝術(shù)造詣，作品具有空靈之美，正如蘇軾對(duì)他的評(píng)價(jià)，“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。

C．人們不會(huì)忘記來(lái)自心靈深處的聲音，食指、北島、顧城、舒婷??等朦朧詩(shī)人的名字將永遠(yuǎn)被鐫刻在新中國(guó)的詩(shī)歌史上。

D．現(xiàn)在很多中學(xué)生都難以抉擇，是在國(guó)內(nèi)考一所一流大學(xué)，還是去國(guó)外考一個(gè)二三流的大學(xué)？這是社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的一個(gè)新問(wèn)題。

解析：A項(xiàng)，“嚴(yán)肅地說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)，句尾句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)，省略號(hào)和“等”不能同時(shí)存在，應(yīng)刪去一個(gè)；D項(xiàng)，問(wèn)號(hào)前的句子并非問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

答案：B

5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．人們常說(shuō)“人言可畏”，我認(rèn)為人言既可畏，又不可畏?？晌氛?，是因?yàn)檩浾撃苄纬蓧毫Γ徊豢晌氛?，是因?yàn)椤白屓苏f(shuō)話，天塌不下來(lái)”。

B．最近A股暴跌，網(wǎng)友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃藥；別家大魚(yú)大肉時(shí)，我吃糠咽菜；最讓我想不通的是別人感冒，憑啥我吃藥。”

C．“婚前房產(chǎn)要加上另一半的名字，以后得收稅了”。近日這條消息突然在網(wǎng)上傳開(kāi)，引起人們的廣泛討論。

D．3G手機(jī)到底貴不貴，消費(fèi)者說(shuō)，盡管有預(yù)存話費(fèi)送3G手機(jī)的優(yōu)惠活動(dòng)，但還是感覺(jué)有些貴。

解析：B項(xiàng)，“留言”后的逗號(hào)應(yīng)用冒號(hào)；C項(xiàng)，“收稅了”后的句號(hào)應(yīng)該放到引號(hào)內(nèi)；D項(xiàng)，“3G手機(jī)到底貴不貴”后應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。

答案：A

6．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．學(xué)校對(duì)面二、三十米處是一個(gè)網(wǎng)吧，有的孩子考完試就來(lái)到這里“減壓”，對(duì)此，一些家長(zhǎng)頗感擔(dān)憂。

B．整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？

C．歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會(huì)急遽變化的時(shí)候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語(yǔ)言受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。

D．公訴方認(rèn)為：被告人叔文秀的行為觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責(zé)任。

解析：A項(xiàng)，“

二、三十米”是約數(shù)，中間不應(yīng)加頓號(hào)。B項(xiàng)，后兩個(gè)疑問(wèn)句均作“關(guān)心”的賓語(yǔ)，為陳述句。因而，兩處問(wèn)號(hào)，前一個(gè)應(yīng)改成逗號(hào)，后一個(gè)應(yīng)改為句號(hào)。C項(xiàng)，冒號(hào)只管到“發(fā)生變化”，將“發(fā)生變化”后的逗號(hào)改為句號(hào)。

答案：D

7．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．眼下，群眾看病難看病貴尚未緩解、調(diào)整房?jī)r(jià)、實(shí)現(xiàn)教育公平有待努力，區(qū)域發(fā)展不平衡等問(wèn)題和矛盾亟待解決。

B．古語(yǔ)云“成由勤儉敗由奢”。國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和奢靡享樂(lè)。

C．2013年7月11日，《法制日?qǐng)?bào)》記者向石家莊易和豐公司的總經(jīng)理李繼東(所謂“李氏兄弟”)求證其與王朝的關(guān)系，李繼東表示，他從來(lái)沒(méi)有與王朝合伙開(kāi)過(guò)公司。

D．他對(duì)記者說(shuō)：“郭省教書(shū)很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)，2013年還獲得了‘蔚縣十大杰出青年’的稱號(hào)。20年來(lái)，他幾乎年年得獎(jiǎng)。”

解析：A項(xiàng)，“群眾看病難看病貴尚未緩解”和后面的“調(diào)整房?jī)r(jià)、實(shí)現(xiàn)教育公平有待努力”是分句間的并列關(guān)系，所以第一個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

答案：A

8．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．近日一條有關(guān)“市售豆?jié){機(jī)、果汁機(jī)中的電機(jī)用的是工業(yè)潤(rùn)滑油”的帖子被廣泛轉(zhuǎn)載，豆?jié){機(jī)“有毒”，究竟是謠言？還是“揭黑”？

B．唐“開(kāi)元雜報(bào)”是開(kāi)元年間發(fā)行的邸報(bào)，該報(bào)系雕版印刷，質(zhì)量不是很高。此報(bào)本身原無(wú)報(bào)名，因其發(fā)行是在開(kāi)元年間，后人便稱其為“開(kāi)元雜報(bào)”。

C．這里選取了幾個(gè)親歷者，他們中有參加救援的消防界人士，有現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)“9·11”事件的新聞主播，有在世貿(mào)大廈辦公的公司職員??等等。

D．此次活動(dòng)由中紀(jì)委、中聯(lián)部、外交部協(xié)同江蘇、浙江省紀(jì)委組織舉辦，范圍涵蓋了中國(guó)東部?jī)墒×小@些地方在反腐倡廉方面進(jìn)行的探索將通過(guò)國(guó)內(nèi)外媒體的報(bào)道一一亮相世界。

解析：A項(xiàng)，“究竟是謠言？還是‘揭黑’？”屬于選擇性問(wèn)句，前一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改用逗號(hào)；B項(xiàng)，“開(kāi)元雜報(bào)”是報(bào)名，第一套引號(hào)應(yīng)改為書(shū)名號(hào)；C項(xiàng)，已經(jīng)用了省略號(hào)，就不能再用“等等”，可刪除“等等”。

答案：D

9．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．西安有家《陽(yáng)光報(bào)》，在它的《人間》和《域情》版面上，常刊載一些精彩的社會(huì)新聞，試錄一則，您一定愛(ài)聽(tīng)愛(ài)讀。

B．“用心講話”、經(jīng)濟(jì)危機(jī)大潮中勝似閑庭信步地與大使館工作人員一起“包餃子”、訪問(wèn)行程結(jié)束后的“歸心似箭和起床就問(wèn)股市”等，再一次讓人見(jiàn)證了溫總理“身無(wú)半畝，心憂天下”的一心為民的執(zhí)政情懷，更見(jiàn)證了溫總理對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的堅(jiān)定信心。

C．雖然這些具有楷模風(fēng)范的國(guó)外媒體也遭遇了很多問(wèn)題：新媒體的沖擊，報(bào)道的公正性被質(zhì)疑等，但是，它們?nèi)匀惶幵谝粋€(gè)令人艷羨的高度，它們的影響力仍將持續(xù)。

D．返鄉(xiāng)民工路在何方，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)會(huì)好轉(zhuǎn)嗎，“留守兒童”有望在城里和父母團(tuán)聚嗎？??這些民眾關(guān)心的問(wèn)題，在新年到來(lái)之際，重新進(jìn)入我們的視野。

解析：A項(xiàng)，“人間”“域情”是報(bào)紙里欄目的名稱，不能用書(shū)名號(hào)，應(yīng)該用引號(hào)；C項(xiàng)，“問(wèn)題”后面的冒號(hào)不能總領(lǐng)“但是”后面的內(nèi)容，故冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，“但是”前面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；D項(xiàng)，“返鄉(xiāng)民工??”“大學(xué)生??”是各自獨(dú)立的問(wèn)題，后面的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)。

答案：B

10．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．其實(shí)，第一流的作品由于邏輯比較清晰，表述比較果斷，個(gè)性比較鮮明，形態(tài)比較優(yōu)美，閱讀起來(lái)不見(jiàn)得比第二、第三流的作品費(fèi)力。

B．有了懷疑，還要有一種窮追不舍、打破砂鍋問(wèn)到底的精神。正如朱熹所說(shuō)：“至于群疑并興，寢食俱廢，乃能驟進(jìn)”。這樣的例子，是不勝枚舉的。

C．在如此廣闊的文化天地中失去了仰望的興致，失去了親和的熱量，失去了趨附的動(dòng)力，整個(gè)兒成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那還說(shuō)得上什么？

D．她久已不和人們交口，因?yàn)榘⒚墓适率窃绫淮蠹覅挆壛说?，但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚(yáng)開(kāi)去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來(lái)逗她說(shuō)話了。

解析：A項(xiàng)，“由于”是介詞，其后四個(gè)短語(yǔ)作其賓語(yǔ)，故第二、三、四個(gè)逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)；B項(xiàng)，引號(hào)內(nèi)句子屬于直接引用，第二個(gè)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面；D項(xiàng)，第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因前后兩個(gè)復(fù)句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。

答案：C

11．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．名人利用群眾對(duì)自己的信任，為廠家做不負(fù)責(zé)任的虛假宣傳，是“忽悠”民眾，還是“謀財(cái)害命”，與雇兇殺人有何不同？

B．英國(guó)著名歷史學(xué)家湯因比說(shuō)：“即使是發(fā)達(dá)的文明人，仍然——像原始人一樣——是他自己時(shí)代和地域的囚犯”。

C．近年來(lái)，我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日面臨著越來(lái)越尷尬的境遇。與此同時(shí)，各種洋節(jié)卻搞得紅紅火火，有人戲稱為“湯圓”動(dòng)輒敗給“玫瑰”??等。

D．英國(guó)《每日郵報(bào)》刊文稱，連日來(lái)的氣候異常很可能只是全球氣候變冷的開(kāi)端，在接下來(lái)的20年至30年間，地球?qū)⒔?jīng)歷一個(gè)“小冰河期”。

解析：A項(xiàng)，“謀財(cái)害命”后的逗號(hào)應(yīng)改為問(wèn)號(hào)；B項(xiàng)，句號(hào)應(yīng)移到引號(hào)里面；C項(xiàng)，應(yīng)刪去“等”字和后面的句號(hào)。

答案：D

12．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．帶一卷書(shū)，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽(tīng)鳥(niǎo)、讀書(shū)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去——你能想象有比這更愜意的消遣嗎？

B．白居易有詩(shī)句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，在同一季節(jié)中，桃花何以忽而“芳菲盡”，忽而又“始盛開(kāi)”呢？

C．《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》的“黃鶴樓·城周刊”分別用整張報(bào)紙4版的篇幅刊發(fā)了《楚風(fēng)漢韻》系列，對(duì)漢劇與楚劇做了大量的宣傳。

D．美的對(duì)象，何以能陶冶人們的性情？因?yàn)樗袃煞N特性：一是普遍；二是超脫。解析：A項(xiàng)，兩個(gè)頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)，“楚風(fēng)漢韻”應(yīng)用引號(hào)；D項(xiàng)，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

答案：B

13．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．上海文匯出版社精心打造的《文匯原創(chuàng)叢書(shū)》又添新丁，白先勇的《第六只手指》、董橋的《文字是肉做的》、李子云的《我所經(jīng)歷的那些人和事》。

B．所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石，也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。

C．“真不是和你說(shuō)著玩兒，”李強(qiáng)一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能辦成。”

D．有工作，說(shuō)干就干；有問(wèn)題，說(shuō)亮就亮；有缺點(diǎn)，說(shuō)改就改；有榮譽(yù)，說(shuō)讓就讓?zhuān)凰@個(gè)剛性子，大家都很喜歡。

解析：A項(xiàng)，“《文匯原創(chuàng)叢書(shū)》”書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)，“新丁”為特殊稱謂，應(yīng)加引號(hào)；B項(xiàng)，“基石”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；D項(xiàng)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。

答案：C

14．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()

A．考生趕考，請(qǐng)攜帶您的有效身份證件和準(zhǔn)考證(“居民身份證”“軍官證”“文職干部證”或“軍校學(xué)員證”)，若無(wú)上述證件，將無(wú)法進(jìn)入考場(chǎng)。

B．古人云：“大智興邦，不過(guò)集眾思”。記得溫總理曾說(shuō)過(guò)“言路當(dāng)開(kāi)而不當(dāng)塞”，只要領(lǐng)導(dǎo)干部把群眾的意見(jiàn)當(dāng)做“寶貝”，虛心聽(tīng)，廣泛取，就是國(guó)之幸、民之幸。

C．“三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車(chē)私用和公費(fèi)出國(guó)。問(wèn)題難治，其根源在于官員頭腦中的“官本位”意識(shí)。因此，根除官員頭腦的官本位意識(shí)、特權(quán)思想，顯得尤為重要。

D．山東省旅游部門(mén)充分利用央視媒體，廣泛進(jìn)行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳中提升了山東的形象。

解析：A項(xiàng)，括號(hào)應(yīng)放在“身份證件”之后；B項(xiàng)，第一個(gè)句號(hào)應(yīng)移至引號(hào)內(nèi)；D項(xiàng)，兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

答案：C

15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()

A．北京大學(xué)法學(xué)院教師王錫鋅在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，“公路是一種外部性十分明顯的公共物品，不獨(dú)本地車(chē)輛可以通行無(wú)阻。”

B．剛剛坐下，是想來(lái)點(diǎn)面條，還是米飯？是吃軟食，還是硬點(diǎn)？是中餐，還是西餐？這些問(wèn)題很多時(shí)候無(wú)需乘客操心，上飛機(jī)之前，空姐們已經(jīng)對(duì)很多客人的喜好有所了解。

C．什么是語(yǔ)文呢？目前至少有以下幾種說(shuō)法：“語(yǔ)言文字說(shuō)”“語(yǔ)言文學(xué)說(shuō)”“文化說(shuō)”“言語(yǔ)說(shuō)”“語(yǔ)言說(shuō)”，眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)一端。

D．適之先生的門(mén)是緊緊關(guān)著的，門(mén)上粘一條小紙條道：“內(nèi)無(wú)武器，請(qǐng)勿疑慮?！边@自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人，有時(shí)總不免要側(cè)著頭想一想。

解析：A項(xiàng)，引號(hào)里面的句號(hào)放到引號(hào)外；C項(xiàng)，冒號(hào)要管到句終，可把冒號(hào)改為破折號(hào)，或者把“眾說(shuō)紛紜”前的逗號(hào)改為句號(hào)；D項(xiàng)，“這樣的人”后面的逗號(hào)改為破折號(hào)，前面為插入語(yǔ)。

答案：B

第三篇：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

957723419

頓號(hào)的使用

頓號(hào)表示句內(nèi)最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。但，易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。１．不定數(shù)（或叫約數(shù)、概數(shù)）的兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概，無(wú)須停頓，中間不用加頓號(hào)。２．并列詞語(yǔ)之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥(niǎo)呀，打打麻將呀，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蜓健?/p>

３．標(biāo)題中有并列詞語(yǔ)時(shí)中間不用頓號(hào)，可在并列詞語(yǔ)之間空一格。如：吟誦 品位 欣賞—“主體閱讀課型研究”

４．并列的詞組比較長(zhǎng)、停頓較大的用逗號(hào)而不用頓號(hào)。如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實(shí)施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。

５．并列成分做補(bǔ)語(yǔ)不用頓號(hào)，之間用逗號(hào)。如：那種叫“水晶”的，〈長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的。

６．并列成分做狀語(yǔ)，并列成分是介賓短語(yǔ)，它們之間用逗號(hào)而不用頓號(hào)。如：他們[在朦朧的夜色中，在大青樹(shù)下，在紡車(chē)旁邊，用傳統(tǒng)的詩(shī)一般的語(yǔ)言]傾吐著彼此的愛(ài)慕和理想。７．并列成分做謂語(yǔ)時(shí)，若并列成分是主謂短語(yǔ)，它們之間用逗號(hào)而不用頓號(hào)。如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長(zhǎng)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，講起話來(lái)大聲大氣。

８．并列的詞或詞組作復(fù)指成分時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。如： 老槐樹(shù)下有兩輩人：一個(gè)“老”字輩，一個(gè)“小”輩。

９．如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：他了解的著名詩(shī)人有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。（“屈原”應(yīng)該使用逗號(hào)）

１０．頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小，用來(lái)隔開(kāi)并列的詞或并列的短語(yǔ)。分句之間停頓較大，不應(yīng)用頓號(hào)。如：她笑得那樣天真、自然，充滿了純情的愛(ài)，更讓觀眾為她即將降臨的危機(jī)充滿憂慮。（“自然”后不能使用頓號(hào)）

１１．集合詞語(yǔ)之間不能用頓號(hào)。如：市長(zhǎng)在全市規(guī)模企業(yè)干部大會(huì)上宣布：要盡快做好虧損企業(yè)的關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)工作。（“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”中的頓號(hào)都是不該用的，應(yīng)該去掉）１２．書(shū)名號(hào)之間不要用頓號(hào)。如：最近，我們大家先后閱讀了《國(guó)家利益》《黑洞》《蒼天在上》等反腐敗小說(shuō)。

13．引號(hào)連用，表示并列關(guān)系，中間要用頓號(hào)。當(dāng)劉盈獲得“十佳中學(xué)生”、“賴寧式好少年”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“中學(xué)生金帆獎(jiǎng)”等榮譽(yù)之后，看著來(lái)自全國(guó)二十幾個(gè)省市的一封熱情洋溢人的來(lái)信，這個(gè)平時(shí)挺堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，卻不禁流下激動(dòng)的淚水。

逗號(hào)的使用

1．并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)。如：我校是??培訓(xùn)學(xué)校之一,有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。（“教學(xué)樓”“圖書(shū)館”“教學(xué)設(shè)備” “教師隊(duì)伍”都是動(dòng)詞“有”的賓語(yǔ)，也無(wú)層次上的大小，所以它們之間用頓號(hào)即可）

2．不顧內(nèi)容層次的濫用。如：這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。如：（“白天”前應(yīng)該用分號(hào)，因?yàn)樵摼淙齻€(gè)分句卻是兩層意思，不如此顯示不出層次。當(dāng)然，層次間關(guān)系除并列外，也可能是承接、轉(zhuǎn)折、因果）

3．在話語(yǔ)人的最后誤用逗號(hào)。如：李三問(wèn)：“去哪里？” “操場(chǎng)！”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。（在引用的話語(yǔ)結(jié)束后，在“說(shuō)”（道、講、問(wèn)、答）之后的標(biāo)點(diǎn)只能用句號(hào)）

4．獨(dú)立的引文前要用冒號(hào)不要用逗號(hào)。（例略）

5．總結(jié)語(yǔ)前面誤用逗號(hào)。（例略）

分號(hào)使用

１．表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。如：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，．．．．則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

２．有時(shí)在非并列關(guān)系的多重復(fù)句內(nèi)也用分號(hào)。如：我國(guó)年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。(轉(zhuǎn)折關(guān)系，分句間使用分號(hào)。這個(gè)句子如果改用逗號(hào)，便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號(hào)，又會(huì)把前后連貫的意思割斷，所以用分號(hào))分號(hào)誤用一般會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：

１．句中沒(méi)有逗號(hào)徑直用分號(hào)。如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。

２．句中已用句號(hào)再用分號(hào)。如：

一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；??

３．總結(jié)語(yǔ)前面本該用冒號(hào)而誤用分號(hào)。如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。（“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號(hào)改冒號(hào)）

冒號(hào)的使用

１．用在書(shū)信、發(fā)言稿開(kāi)頭的稱呼語(yǔ)后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說(shuō)”之后，表示下面是引用的話。

２．用在總括的話后面,表示后面要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后而的話。３．用在提示的話的末尾，表示后面有要說(shuō)的話、所想的內(nèi)容或所作的分析。

４．用在解釋說(shuō)明性的話之前。如：??馬克思發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿,然后?? ５．用在總括語(yǔ)的前面，表示總結(jié)上文。如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。(冒號(hào)用在總括性話語(yǔ)之前)冒號(hào)容易出現(xiàn)以下幾種情況的誤用

1．分項(xiàng)或從幾個(gè)方面分述之后，引出總括上文的話要用冒號(hào)。如：考，是老師的法寶；分，是學(xué)生的命根：師生之間的“斗智斗勇”可謂由來(lái)已久。（冒號(hào)表示總括上文）

２．沒(méi)有提示的意思，沒(méi)有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”、“說(shuō)”、“認(rèn)為”等詞語(yǔ)，也不用冒號(hào)。如：民主生活會(huì)上，大家給他提意見(jiàn)，批評(píng)他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。(可刪去“批評(píng)他”之后的冒號(hào))３．一個(gè)句子中不宜套用兩個(gè)冒號(hào)。如：網(wǎng)友給我發(fā)郵件說(shuō)：近來(lái)網(wǎng)上有三多： 緋聞多，臟話多，病毒多。（兩個(gè)冒號(hào)中前一個(gè)最好改為逗號(hào)）

４．冒號(hào)的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說(shuō)，冒號(hào)要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語(yǔ)或引號(hào)標(biāo)明。因此冒號(hào)后面提示的內(nèi)容不能跨過(guò)句號(hào)，相反不屬于冒號(hào)提示的內(nèi)容就要用句號(hào)斷開(kāi)。如：我們并不諱言： 前兩年，我們的確有過(guò)相當(dāng)困難的時(shí)期，但是這種情況改變得很快。（“但是這種情況改變得很快”并不屬于不諱言的內(nèi)容，如果不是就應(yīng)該在其前面加句號(hào)）

５．句中短暫停頓不用冒號(hào)。如：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。（“三位女杰”和“王安憶、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，讓王、王、程作“三位女杰”的說(shuō)明詞語(yǔ)）６．同一人話語(yǔ)使用“xx說(shuō)”之類(lèi)放在引用話之前，用冒號(hào)；放在引用話之間，用逗號(hào)；放在引用話后面，用句號(hào)，前面引號(hào)里面的內(nèi)容末尾一般不能用句號(hào)，可用逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、．．嘆號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。（例略）７．部分引用前不能用冒號(hào)。（例略）

句號(hào)的使用

１．謹(jǐn)防一逗到底的錯(cuò)誤。如：每一個(gè)生命都伴著一份精彩，每一份精彩組成了這個(gè)多姿多彩的世界，而當(dāng)我們沉浸在無(wú)盡的歡樂(lè)中時(shí)，卻也不得不感受生命逝去的那份傷感和惋惜，或許，這就是生命的節(jié)奏，似《藍(lán)色多瑙河》那樣優(yōu)美，又如《生命進(jìn)行曲》那樣凝重。（這里按語(yǔ)流實(shí)際上有三個(gè)句子，即“而”字前面為一斷，“或許”前面為一斷）

２。該用分號(hào)而誤用句號(hào)。如：該學(xué)校造成混亂的原因，一是管理松散，措施不到位。二是教師缺少配合，各自為戰(zhàn)。（這里的第一個(gè)句號(hào)應(yīng)為分號(hào)）

感嘆號(hào)的使用

感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。１．表示感嘆句末尾的停頓。

２．語(yǔ)氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句（命令）也用嘆號(hào)。３．語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句后也用嘆號(hào)。

４．語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞，都可用嘆號(hào)。如：長(zhǎng)途！飛機(jī)！啊呀！你走錯(cuò)了。

５．在稱呼語(yǔ)、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的末尾，如果帶有強(qiáng)烈感情，也都用感嘆號(hào)。如：哦！我來(lái)了。在以下幾方面容易出現(xiàn)誤用

１．在表感嘆或祈使語(yǔ)氣的主謂倒裝句中，感嘆號(hào)要放在句末。如：多么雄偉壯觀啊，萬(wàn)里長(zhǎng)江！

２．句前有嘆詞，后是感嘆句，嘆號(hào)放在句末。如：啊，這兒多么美麗！３．兩個(gè)嘆詞連用，一般只在后面一個(gè)嘆詞后加嘆號(hào)。４．表示強(qiáng)烈感情的陳述句或語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾可用嘆號(hào)。

５．濫用嘆號(hào)。陳述句末尾一般用句號(hào)，不用嘆號(hào)。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號(hào)。如：想到這里，他所雙目噴火，握緊了兩只拳頭！

６．把句末點(diǎn)號(hào)嘆號(hào)用在句子中間，割裂了句子。如：多優(yōu)美的歌聲?。∥衣?tīng)得陶醉過(guò)去了。（感嘆號(hào)處應(yīng)該用逗號(hào)）

問(wèn)號(hào)的使用

1．非疑問(wèn)句不用問(wèn)號(hào)。如：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿?shù)木將怎么辦？（兩個(gè)問(wèn)號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語(yǔ)氣，兩處問(wèn)號(hào)均可不用，如讀成疑問(wèn)語(yǔ)氣，末尾用問(wèn)號(hào)，第一處問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。）

2．選擇問(wèn)句用全部用成了問(wèn)號(hào)。如：一則標(biāo)題寫(xiě)著“演戲要要演好人”，你能從中看出它的準(zhǔn)確含義是什么嗎？是說(shuō)演員要注意挑選好自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物？還是說(shuō)演戲要把人物形象塑造好？（“是??還是??”屬于選擇問(wèn)，把第二個(gè)問(wèn)號(hào)改為分號(hào)）

3．連續(xù)問(wèn)句群少用了問(wèn)號(hào)。如：但是每一過(guò)程的開(kāi)始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過(guò)程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？（這三句是連續(xù)問(wèn)，前面的兩個(gè)問(wèn)句都改用問(wèn)號(hào)）

4．倒裝句之間誤用。如：“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。（引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，是一個(gè)句子，因而只能有一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，否則會(huì)造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。且只能用于句末。改法：?jiǎn)柼?hào)改為逗號(hào)，“同志們”后用問(wèn)號(hào)）

引號(hào)的使用

１．表示直接引用的話。如：它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：“群山萬(wàn)整赴刑門(mén),生長(zhǎng)明妃尚有村”。

２．表示突出強(qiáng)調(diào)。如：包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。

３．表示諷刺和否定。如：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。

４．表示特定稱謂。如：“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。

５．有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。如：“如沐春風(fēng)”，唔，讓人開(kāi)懷令人奮發(fā)的春風(fēng)??！

引號(hào)容易出現(xiàn)以下幾種難點(diǎn)：

１．引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)：倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類(lèi)推。如：（一位大娘）接著解釋?zhuān)骸笆斩棺印⒓t薯的時(shí)候，灌正肥哩。肉香、油多。俗話說(shuō)‘八斤獾肉七斤油’啊?！?２．如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。

我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處?！?/p>

３．引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆除外)放在后引號(hào)的外面。如果引者只是把引語(yǔ)作為自己的話的一個(gè)組成部分并且在句子中間，那么引文末尾不能有標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）。

從火車(chē)上遙望泰山，幾十年來(lái)有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來(lái)，就覺(jué)得過(guò)而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。（引文部分屬于句中引用，所以句末不加點(diǎn)號(hào)，但如果最后的點(diǎn)號(hào)是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)就要加上了）４．如果引文連著有好幾段，每段開(kāi)頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。

５．非直接引用不要用引號(hào)。如：吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！保ù颂庯@然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳??不能來(lái)上課了?！睉?yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)）

６．加引范圍要清楚，不可少引也不可多引。

耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛?！保ù祟}有兩處錯(cuò)誤：一處是加引范圍不清。一般情況下，引號(hào)標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。另一處是“俗話說(shuō)”后冒號(hào)應(yīng)刪去）

省略號(hào)使用

省略號(hào)，主要表示文中的省略，也表示說(shuō)話的中斷、表示靜默、表示說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)、表示說(shuō)話的吞吞吐吐。

１． 省略號(hào)相當(dāng)于“等”、“等等”、“之類(lèi)”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”、“等等”、“之類(lèi)”。反之亦然。如：在媽媽的叮囑下，書(shū)包里的考試用品都已準(zhǔn)備好了：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮、繪圖儀、準(zhǔn)考證??之類(lèi)。（刪去省略號(hào)或之類(lèi)）２． 省略的是列舉的內(nèi)容時(shí)，一般要列出三項(xiàng)后方可用省略號(hào)。

３．如果省略號(hào)的前面是一個(gè)完整的句子，應(yīng)該在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)。如：夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷。但我知道，即使不是我，將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的。?? ４．如果省略號(hào)前面的句子不是一個(gè)完整的句子，原則上不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。省略號(hào)后面一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)檫B文字都被省略了，再加標(biāo)點(diǎn)也就沒(méi)有什么意義了。如果省略號(hào)后面還有文字，為了表示這些文字跟省略號(hào)及省略號(hào)之前的文字關(guān)系較遠(yuǎn)，可以在省略號(hào)后面加上句末點(diǎn)號(hào)。如：現(xiàn)在創(chuàng)作上有一種長(zhǎng)的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長(zhǎng)篇靠攏，長(zhǎng)篇呢？一部，兩部，三部??。當(dāng)然，也有長(zhǎng)而優(yōu)、非長(zhǎng)不可的，但大多數(shù)是不必那么長(zhǎng)，確有“水分”可擠的。

５．省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，一共六個(gè)圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或幾段文字或詩(shī)行，可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。

破折號(hào)的使用 破折號(hào)一般在下面幾種情況使用：

１．表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分。如：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè)，懶散地站在正門(mén)口——好像火車(chē)站剪票處一般的木柵子前面。

２．表示意思的遞進(jìn)。如：每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門(mén)路的帶工??

３．表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。如：“好香的干萊——聽(tīng)到風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對(duì)面說(shuō)。

４．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。如：我們?cè)谔彀查T(mén)前深情地呼喚：周——總——理 ５．表示語(yǔ)音較大的停頓或中斷。

如：魯待萍：親戚? 周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?/p>

６．表示總結(jié)上文。如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。７．用在副標(biāo)題前。

如：火 刑

——紀(jì)念喬爾丹諾·布魯諾

８．表示事項(xiàng)的列舉分承。如：

五年來(lái)，在改革開(kāi)放的推動(dòng)下，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，總的形勢(shì)是很好的?！獓?guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力繼續(xù)得到顯著增強(qiáng)

——國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大比例關(guān)系進(jìn)一步趨于協(xié)調(diào)，宏觀經(jīng)濟(jì)效益有了提高?！?? ——城鄉(xiāng)人民生活進(jìn)一步改善。

１．解釋或補(bǔ)充說(shuō)明語(yǔ)句插在一個(gè)句子當(dāng)中，前后兩處都要用破折號(hào)。如：蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。２．破折號(hào)與括號(hào)都有解釋說(shuō)明的意思，但破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明是正文的一部分，在閱讀時(shí)必須讀出，括號(hào)引出的解釋說(shuō)明不是正文，只是補(bǔ)充說(shuō)明而已。如：她媽媽滿懷希望地問(wèn)：“今天見(jiàn)到的那個(gè)大學(xué)生怎么樣？”“人倒蠻老實(shí)，收入也不低，就是‘賣(mài)相’——上海話，‘外貌’的意思—— 勿好，拿不出去??”姑娘不無(wú)惋惜地回答。

３．不能與“即”“就是”等詞并用。如：生長(zhǎng)在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說(shuō)是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。（此處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一）

４．該用而不能少用。如：我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機(jī)構(gòu)成部分（否則用括號(hào)），前面應(yīng)加“——”，去掉引號(hào)）

６．破折號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的使用注意事項(xiàng)

表示話題或談話對(duì)象突然轉(zhuǎn)變，或語(yǔ)意有所躍進(jìn)的時(shí)候，破折號(hào)前面常常用個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，用以表示破折號(hào)前面的話語(yǔ)和意思的完整性與獨(dú)立性。如：嘿，幾十層樓的高房子、兩層樓的汽車(chē)，各種各樣好看的好用的外國(guó)東西??老鄉(xiāng)！人生一世，你也得去見(jiàn)識(shí)一下??！——做滿三年，以后賺的錢(qián)就歸你啦！我們是同鄉(xiāng)，有交情?！唤o我?guī)?，有什么三差兩錯(cuò)，我還能回家鄉(xiāng)嗎？

表示注釋性話語(yǔ)的時(shí)候，破折號(hào)前面一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)樗炎⑨屨Z(yǔ)和被注釋語(yǔ)分成兩部分，人們?cè)谧x到破折號(hào)的時(shí)候，自然會(huì)停頓一下，前面不用標(biāo)點(diǎn)也不會(huì)妨礙閱讀理解。破折號(hào)的后面不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

括號(hào)的使用

括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)里的注釋是比較寬泛的，沒(méi)有具體限制，一般不需要讀出來(lái)。

在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中容易出現(xiàn)以下幾種誤用：

１．非注釋語(yǔ)誤用括號(hào)。如：出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。（“匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)”不是注解“詳細(xì)地址”的，不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號(hào)）

２．句內(nèi)括注常見(jiàn)的錯(cuò)誤是括注內(nèi)容與原詞分開(kāi)。如：過(guò)去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商務(wù)印書(shū)館、中華書(shū)局等），紛紛推出了許多專(zhuān)業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。（括號(hào)內(nèi)容是對(duì)“出版社”例舉，應(yīng)該緊跟在“出版社”之后）

３．句內(nèi)括注誤用為句外括注。如：寫(xiě)文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”。（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）（這是一句典型的句內(nèi)括注，應(yīng)把句號(hào)后移至括號(hào)完）

４．括號(hào)里表示注釋、補(bǔ)充、說(shuō)明等應(yīng)當(dāng)緊挨著正文，有時(shí)出現(xiàn)隔斷括注的現(xiàn)象。５．句內(nèi)括注內(nèi)如果有標(biāo)點(diǎn)，那么最末一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)應(yīng)省去。６．句外括注內(nèi)若有標(biāo)點(diǎn)，可照樣不動(dòng)，也可不用。

７．括號(hào)和破折號(hào)都有解釋說(shuō)明的作用，但二者的用法是不同的。當(dāng)解釋說(shuō)明性的詞語(yǔ)比較重要，是正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，必須讀出時(shí)，就用破折號(hào)；否則，就用括號(hào)。經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是該用破折號(hào)卻誤用了括號(hào)。

書(shū)名號(hào)

書(shū)名號(hào)標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名等。書(shū)名號(hào)里邊還要用書(shū)名號(hào)時(shí)，外邊一層用雙書(shū)名號(hào)，里邊一層用單書(shū)名號(hào)。書(shū)名號(hào)表示書(shū)籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等的名稱。

使用書(shū)名號(hào)應(yīng)注意：

１．書(shū)名內(nèi)還有書(shū)名時(shí)，外面用雙書(shū)名號(hào)，內(nèi)用單書(shū)名號(hào)。如：《讀〈石鐘山記〉有感》。

２．書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名，后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。如：《茍子·勸學(xué)》。

３．書(shū)名號(hào)表示出版物（書(shū)籍、篇章、報(bào)刊等）的名稱；也可表示法律、法規(guī)、方案的名稱；還可表示文化產(chǎn)品的名稱（電影名、電視劇名、歌曲名、樂(lè)曲名、舞蹈名、雕塑名、畫(huà)名、書(shū)法名、戲曲名、曲藝名、雜技名、刺繡名、攝影名、特種郵票名、剪紙名等）。

４．書(shū)名號(hào)所表示的名稱，其縮寫(xiě)形式依然用書(shū)名號(hào)表示。如：這個(gè)字究竟應(yīng)該怎么讀，還是讓我們來(lái)查一查《現(xiàn)漢》吧。

書(shū)名號(hào)誤用容易出現(xiàn)以下幾種情況

１．書(shū)名號(hào)表示出版物（報(bào)紙除外）時(shí)，不能把名稱后面的普通名詞引進(jìn)去。如：我?？础蹲x者雜志》、《文學(xué)報(bào)》等報(bào)刊，對(duì)提高寫(xiě)作水平很有幫助。（《讀者雜志》“雜志”應(yīng)放在書(shū)名號(hào)之外，而《文學(xué)報(bào)》本是報(bào)紙名稱，“報(bào)”不屬于普通名詞，所以不能放在外面）２．書(shū)名號(hào)的使用不可太濫，與引號(hào)應(yīng)加以區(qū)別，品牌名、證件名、會(huì)議名、展覽名、獎(jiǎng)狀名、某些活動(dòng)名、機(jī)構(gòu)名、報(bào)告名、表格名、藥品名、化妝品名、課程名、競(jìng)賽名、班組名等，不可隨意使用書(shū)名號(hào)；文章應(yīng)用書(shū)名號(hào)，但文章的標(biāo)題、話題則不能用書(shū)名號(hào)。

如：河南省首屆《教育學(xué)》、《心理學(xué)》 師資培訓(xùn)班于3月15日在鄭州市蒙陽(yáng)師范學(xué)校正式開(kāi)學(xué)。（從實(shí)際情況看“教育學(xué)”與“心理學(xué)”不是書(shū)名而是培訓(xùn)內(nèi)容，所以應(yīng)該使用引號(hào)，而不能使用書(shū)名號(hào)）

如：有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他的老師教給他們，以后再遇到《責(zé)任》之類(lèi)的作文題，按照“談?wù)効追鄙?，批判王寶森，想到錢(qián)學(xué)森，聯(lián)系我自己”的程式來(lái)寫(xiě)，保證不會(huì)跑題。（“責(zé)任”屬于標(biāo)題而不是文章，所以應(yīng)使用引號(hào)而不用書(shū)名號(hào)）

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了要用得正確外，還應(yīng)注意書(shū)寫(xiě)的位置。

句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)，這七種點(diǎn)號(hào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)都要緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。

引號(hào)、括號(hào)、書(shū)名號(hào)都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開(kāi)頭。

省略號(hào)和破折號(hào)書(shū)寫(xiě)時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開(kāi)頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開(kāi)頭占一格的情況。

間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間，書(shū)寫(xiě)時(shí)占一字格，處于格中部。連接號(hào)在連接漢語(yǔ)拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門(mén)標(biāo)時(shí)運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。

著重號(hào)和專(zhuān)名號(hào)都放在文字的下邊，不單獨(dú)占格。

常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤用法示例

（一）問(wèn)號(hào)的運(yùn)用

1、在一個(gè)句子中用了疑問(wèn)代詞但全句是陳述語(yǔ)氣的，句末不用問(wèn)號(hào)。

例：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建？那的近千株樹(shù)木將怎么辦？

[解析]： 該句中雖有兩個(gè)疑問(wèn)詞“怎么”但都在謂語(yǔ)動(dòng)詞“關(guān)心”的統(tǒng)領(lǐng)之下，整個(gè)句子表達(dá)的并不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，而是陳述語(yǔ)氣。所以，該句第一處問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，第二處問(wèn)號(hào)應(yīng)用句號(hào)。

2、選擇問(wèn)句中間的停頓不能用問(wèn)號(hào)，要用逗號(hào)。例：明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考？ [解析]：把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)橹挥幸粏?wèn)。

3、問(wèn)話中含有稱呼語(yǔ)的，無(wú)論稱呼語(yǔ)是在前還是在后，問(wèn)號(hào)用在句末。例：怎么了？你。

[解析]：這是稱呼語(yǔ)在后的倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，前置謂語(yǔ)“怎么了”之后改用逗號(hào)。

（二）引號(hào)的運(yùn)用

1、加引范圍不清：

例：耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，怕人笑話，俗話說(shuō)：‘禮多人不怪嘛?！?/p>

[解析]此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號(hào)之后，因?yàn)樗钦f(shuō)話人的語(yǔ)氣詞。第二個(gè)冒號(hào)去掉，后一個(gè)單引號(hào)移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說(shuō)‘禮多人不怪’嘛?！?/p>

2、后引號(hào)與句末標(biāo)點(diǎn)的位置關(guān)系：A、引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面； B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。

例：羅伯特 · 舒曼說(shuō)：“一磅鐵只值幾文錢(qián)，可是經(jīng)過(guò)錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬(wàn)”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵?！?/p>

[解析]第一個(gè)句號(hào)移到引號(hào)內(nèi)（引文獨(dú)立），第二個(gè)句號(hào)移到引號(hào)外（引文不獨(dú)立）。

（三）頓號(hào)的運(yùn)用。

1、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號(hào)。

例如：小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

2、并列詞語(yǔ)中又有并列詞語(yǔ)時(shí)，大并列中的停頓用逗號(hào)，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號(hào)。例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。

3、并列作謂語(yǔ)、作補(bǔ)語(yǔ)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。

例如：A 你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。B 這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

4、并列的短語(yǔ)之間帶有語(yǔ)氣詞時(shí)，不用頓號(hào)，用逗號(hào)。例如：烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋(píng)果啊，庫(kù)爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得到誘人的香味。

5、并列短評(píng)之間停頓較小，又不產(chǎn)生歧義，中間不必加頓號(hào)。例如：這是風(fēng)馬牛不相及的事。

（四）括號(hào)的運(yùn)用

括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種，用法各有不同：

1、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋句子中的部分詞語(yǔ)或部分句子（局部）時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)前。例：他讀的哲學(xué)書(shū)籍大約有兩類(lèi)：第一類(lèi)是馬克思主義原著，第二類(lèi)是中外哲學(xué)史家的著作。（包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物）

[解析]括號(hào)移到句號(hào)前。括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)后一分句的解釋。

2、括號(hào)內(nèi)的注釋語(yǔ)是解釋前面整個(gè)句子（全局）時(shí)，括號(hào)用在點(diǎn)號(hào)后面。

例： 倘必如實(shí)物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒(méi)有和地球一樣大小的紙張，地球就無(wú)法繪畫(huà)（《魯迅全集》第六卷，第23頁(yè)）。

[解析] 括號(hào)移到句號(hào)后。括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)全句補(bǔ)充。

（五）分號(hào)的運(yùn)用

1、單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。

例如：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

2、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)不用分號(hào)。例如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

（六）省略號(hào)的運(yùn)用：

1、用了省略號(hào)就不能在省略號(hào)后再用其他的點(diǎn)號(hào)。

例如：孔乙己低聲說(shuō)道：“跌斷，跌，跌???！彼难凵芟駪┣笳乒?，不要再提。這句應(yīng)去掉省略號(hào)后的句號(hào)。

2、用了省略號(hào)不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號(hào)。例如： 小說(shuō)、詩(shī)歌、散文??等等，他都愛(ài)讀。這句該去掉省略號(hào)。

（七）冒號(hào)的運(yùn)用：

1、冒號(hào)一管到底，只起局部解釋作用的不用冒號(hào)。

例：本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

[解析]冒號(hào)應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號(hào)改為破折號(hào)，起局部解釋作用。

2、同一句中不能有兩個(gè)冒號(hào)。

例：會(huì)議剛開(kāi)始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表?yè)P(yáng)，二是??

[解析]一句話只能有一個(gè)冒號(hào)。本句“大家”后用逗號(hào)。

3、“某某說(shuō)”放在引用話之間，后面不用冒號(hào)。

例：“我是來(lái)工作的，不是來(lái)休息的?！?白求恩大夫說(shuō)：“我要立刻做手術(shù)?！?[解析]該句“白求恩大夫說(shuō)”放在引用話之間，后面應(yīng)用逗號(hào)。

（八）書(shū)名號(hào)的運(yùn)用

書(shū)名號(hào)用來(lái)標(biāo)明書(shū)名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專(zhuān)欄名、專(zhuān)題名、叢書(shū)、單位等名稱不能用。

例：

1、央視一套每天中午播放的《今日說(shuō)法》，他每期必看。

2、以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

3、《紅旗飄飄畫(huà)叢》的出版，受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。

4、在《人間指南雜志社》里有6位編輯。

[解析]1）是專(zhuān)欄名，2）是專(zhuān)題名，3）是叢書(shū)名：書(shū)名號(hào)都改為引號(hào)。4）是單位名，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（九）破折號(hào)的運(yùn)用

1、破折號(hào)不能和“即”“就是”等詞語(yǔ)并用。

例：船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽——就是“中外之界”。

[解析]該句就犯了破折號(hào)與“就是”同時(shí)使用的錯(cuò)誤，應(yīng)將破折號(hào)刪去。

2、破折號(hào)可雙用，表夾注時(shí)必須雙用。

例：細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場(chǎng)了吧，在窗外靜靜地飄灑著。[解析]句中逗號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)，和前一個(gè)破折號(hào)一起構(gòu)成夾注。

第四篇：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 【考題回顧】

例1（1998年高考全國(guó)卷）依次填入下面一段話中畫(huà)線處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） “寫(xiě)人寫(xiě)鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫(xiě)的對(duì)聯(lián)?！皩?xiě)人寫(xiě)鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評(píng)價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來(lái)看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)④

解析：此題考查逗號(hào)與句號(hào)、逗號(hào)與分號(hào)、引號(hào)與書(shū)名號(hào)的區(qū)別及問(wèn)號(hào)的應(yīng)用。①處加逗號(hào)還是句號(hào)，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對(duì)聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號(hào)明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書(shū)名號(hào)，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問(wèn)，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號(hào)，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。例2（1997年高考全國(guó)卷）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一句是（）

A.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B.當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊，金星、木星也同時(shí)出現(xiàn)在天宇。

C.出版社在1997年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))。

D.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

解析：此題考查逗號(hào)與分號(hào)、逗號(hào)與頓號(hào)的區(qū)別及引號(hào)括號(hào)的用法。B中引號(hào)欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來(lái)，或干脆去掉不用；“太陽(yáng)旁邊”后的逗號(hào)誤用，應(yīng)改為分號(hào)，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。C中括號(hào)屬句外括號(hào)，句號(hào)應(yīng)加在括號(hào)前。D中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是三個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成的分句間的停頓，它不同于A中并列成分里詞語(yǔ)間的停頓。所以，此題的正確答案應(yīng)該是A。

例3（1995年高考全國(guó)卷）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.證券交易所內(nèi)部那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

D.“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來(lái)，這不是大海撈針嗎?”

解析：此題考查頓號(hào)、冒號(hào)、書(shū)名號(hào)的應(yīng)用。A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須頓號(hào)。B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)（冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié)）。C中，《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名等，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。故此題答案應(yīng)該是D。 【考點(diǎn)精講】

高考關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的測(cè)試，一般采取的是不定期的輪空方式，1999年、2000年、2001年、2002年已經(jīng)連續(xù)四年沒(méi)有考查這個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，但這并不意味著2003年或以后不再考查。考生有必要進(jìn)行一定的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考題，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，往往帶有較高程度的綜合性和技巧性，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用與對(duì)句意、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣的掌握緊密聯(lián)系起來(lái)。復(fù)習(xí)應(yīng)考時(shí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)充分熟悉各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一般用法甚至特殊用法。特別是在平時(shí)的課文閱讀中，就要注意課文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中所表現(xiàn)出來(lái)的一般性質(zhì)和作用，甚至正確的理解課文中有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭功能，細(xì)心品析課文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)同句意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣的關(guān)系。

現(xiàn)行的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，應(yīng)以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局頒布的、1996年6月1日開(kāi)始實(shí)施的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》為準(zhǔn)?！緩?fù)習(xí)指南】

考生在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，可以試圖憑借下列一些方法來(lái)解題：

⒈根據(jù)停頓長(zhǎng)短來(lái)確定點(diǎn)號(hào)

不同點(diǎn)號(hào)，表示停頓的長(zhǎng)短不同，停頓長(zhǎng)短依次為：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)＞分號(hào)＞逗號(hào)＞頓號(hào)。掌握停頓的長(zhǎng)短，便于正確使用點(diǎn)號(hào)。

⒉結(jié)合句意、語(yǔ)境確定標(biāo)點(diǎn)

標(biāo)點(diǎn)與句意、語(yǔ)境有密切的聯(lián)系，不同的句意、語(yǔ)境，運(yùn)用的標(biāo)點(diǎn)不同。

例如：在 震動(dòng)全國(guó)的“三家村”大冤案中，慘遭迫害的鄧拓、吳晗、廖沫沙三人寫(xiě)作的《燕山夜話》、《三家村札記》將同廣大讀者重新見(jiàn)面了。

按這句話的句意，“大冤案中”后的逗號(hào)不能要，如果有了這個(gè)逗號(hào)，就成了這兩部書(shū)在大冤案中同廣大讀者重新見(jiàn)面了，不合句意。

又例如：《荷花淀》中，水生嫂等青年婦女探夫未遇，回來(lái)時(shí)，因?yàn)檩p松、閑適，劃船動(dòng)作較緩慢，文章這樣寫(xiě)道：“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩?！敝挥昧巳齻€(gè)“嘩”，中間用逗號(hào)，句末用句號(hào)。后來(lái)她們發(fā)現(xiàn)敵人追趕時(shí)，因?yàn)橐獢[脫敵人的追趕，加上心情緊張，劃船動(dòng)作急促，文章這樣寫(xiě)道：“??水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！”用了七個(gè)“嘩”，兩個(gè)逗號(hào)，句末用感嘆號(hào)?？梢?jiàn)，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)，要結(jié)合句意和語(yǔ)境考慮。

⒊依據(jù)語(yǔ)氣確定句末點(diǎn)號(hào)

依據(jù)句子的語(yǔ)氣可確定句末點(diǎn)號(hào)。是陳述語(yǔ)氣的用句號(hào)，是疑問(wèn)語(yǔ)氣的用問(wèn)號(hào)，是祈使語(yǔ)氣或感嘆語(yǔ)氣的用感嘆號(hào)。

⒋前后關(guān)照，確定標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

例如：我托他買(mǎi)《青年自學(xué)叢書(shū)》—《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿口答應(yīng)了。

《青年自學(xué)叢書(shū)》與《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》之間是包含與被包含關(guān)系，應(yīng)將《青年自學(xué)叢書(shū)》的書(shū)名號(hào)改為引號(hào)，以示區(qū)別。如果沒(méi)有《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，那么《青年自學(xué)叢書(shū)》的書(shū)名號(hào)不改變。

【考點(diǎn)達(dá)標(biāo)】

⒈（1994年高考全國(guó)卷）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）

A.耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說(shuō)，'禮多人不怪嘛'?！?B.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹(shù)木將怎么辦?C.蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤?-矮樹(shù)、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D.現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“神形兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。”

答案：C（A中“俗語(yǔ)說(shuō)”后面的逗號(hào)應(yīng)刪去，因?yàn)樗竺嬉你暯泳o密，無(wú)須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號(hào)中拿出來(lái)，它是“耿大媽”說(shuō)的語(yǔ)氣詞。B中兩個(gè)問(wèn)號(hào)使用欠妥，該句如讀成陳述語(yǔ)氣，兩處問(wèn)號(hào)均可不用；如讀成疑問(wèn)語(yǔ)氣，末尾用問(wèn)號(hào)，第一處問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D中引號(hào)是局部引號(hào)，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。）

⒉（1993年高考六省市卷）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一想項(xiàng)是（）

A.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子—充人哩?！?/p>

C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。

D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。

答案：B

解析：A項(xiàng)“這究竟是怎么回事呢”和“同志們”是完整的一句話，只是把呼告語(yǔ)后置以突出疑問(wèn)，所以“呢”后該用逗號(hào)，“同志們”之后該用問(wèn)號(hào)。C項(xiàng)“基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)”不是一個(gè)獨(dú)立的句子，也不是提出疑問(wèn)，它在全句中作主語(yǔ)，故問(wèn)號(hào)用錯(cuò)，應(yīng)改用逗號(hào)。D項(xiàng)前兩句是選擇問(wèn)，故第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改用逗號(hào)。

⒊（1994年高考上海卷）給下文加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）

要反對(duì)下述兩種傾向①明于知彼暗于知己②或者相反③離開(kāi)客觀條件④毫無(wú)根據(jù)的瞎說(shuō)盲干⑤

答案：B（“下述兩種傾向”是具有提示性的和總領(lǐng)性的，所以①處應(yīng)是冒號(hào)。這“兩種傾向”是指什么呢？一種是“明于知彼暗于知己②或者相反”，一種是“離開(kāi)客觀條件??瞎說(shuō)盲干”，可見(jiàn)③處應(yīng)該用分號(hào)。理解到這一步，其他三處的逗號(hào)和句號(hào)就容易判斷了。）

⒋下面一段文字的標(biāo)點(diǎn)處，應(yīng)加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？選出正確的一項(xiàng)（）

他說(shuō)①我們鄉(xiāng)下有個(gè)闊佬，許多人都想攀附他，甚至以和他談過(guò)話為榮②一天，一個(gè)要飯的奔走告人③說(shuō)是闊佬和他講了話了，許多人圍住他，追問(wèn)究竟。他說(shuō)④我站在門(mén)口，闊佬出來(lái)啦，他對(duì)我說(shuō)⑤滾出去⑥聽(tīng)講故事的人莫不大笑起來(lái)。⑦

答案：D（①處后面的故事是前面的“他”說(shuō)的，此處應(yīng)用冒號(hào)和引號(hào)；②處是一個(gè)故事的起首交代，意思完整，應(yīng)用句號(hào)；③處后面的話是轉(zhuǎn)引過(guò)來(lái)的，不能用單引號(hào)，只能用逗號(hào)；④處后面的語(yǔ)句是直接引用要飯人的話，且又在雙引號(hào)之內(nèi)，應(yīng)在冒號(hào)后用單引號(hào)；⑤處后面的“滾出去”雖是闊佬說(shuō)的，但在單引號(hào)之內(nèi)，不能再用單引號(hào)，只可以用冒號(hào)提示；⑥處感嘆號(hào)是表示要飯人模擬闊佬的說(shuō)話的語(yǔ)氣，應(yīng)在單引號(hào)內(nèi)；⑦處是段首的“他”已經(jīng)說(shuō)完的故事，應(yīng)用雙引號(hào)引過(guò)來(lái)。）

⒌下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一句是（）A.“看電影不看？王加君！”肖玲大聲問(wèn)。B.這本書(shū)我可沒(méi)看過(guò)，不知道你看過(guò)沒(méi)有？ C.為什么要這樣做？還需研究研究。

D.你們這樣對(duì)待群眾，到底是共產(chǎn)黨？還是國(guó)民黨？

答案：B（此題主要考查問(wèn)號(hào)方面的知識(shí)。問(wèn)號(hào)是表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的，有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但不是疑問(wèn)語(yǔ)氣，不能用問(wèn)號(hào)，如C句；表示選擇的疑問(wèn)，只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，如D句；問(wèn)號(hào)必須放在問(wèn)句的末尾，如A句，應(yīng)將“王加君”后的感嘆號(hào)改為問(wèn)號(hào)，把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；有的句子雖無(wú)明顯的疑問(wèn)詞，卻有疑問(wèn)語(yǔ)氣，如B句。）

第五篇：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第七節(jié) 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

考綱在線

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”，能力層級(jí)為E級(jí)。E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)是一種以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)的表達(dá)應(yīng)用能力?？记橥肝?/p>

①命題范圍在16種常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)內(nèi)。②重點(diǎn)考查問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)等。③例江西省2011年主要考查冒號(hào)與分號(hào)的共用，考省略號(hào)不能與“等等”共用，問(wèn)號(hào)在倒裝句中的運(yùn)用。2012年主要考查頓號(hào)與逗號(hào)的層次關(guān)系，破折號(hào)的使用，冒號(hào)“管到底”。

[解析] B B項(xiàng)中的第一個(gè)句號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)內(nèi)。

—— 考點(diǎn)精講 —— ?？紭?biāo)點(diǎn)符號(hào)基本用法

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類(lèi)：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有七種，標(biāo)號(hào)有九種。列表如下： 點(diǎn)

號(hào) 句號(hào) 問(wèn)號(hào) 嘆號(hào) 逗號(hào) 頓號(hào) 分號(hào) 冒號(hào)。

？

！，、；

：

標(biāo)

號(hào) 引號(hào)

括號(hào)

破折號(hào) 省略號(hào) 著重號(hào) 書(shū)名號(hào)

間隔號(hào) 連接號(hào)

“” ‘’()[]

——

?? ·

《》 〈〉 ·

—

對(duì)于點(diǎn)號(hào)，首先要明確點(diǎn)號(hào)的層次關(guān)系：頓號(hào)＜逗號(hào)＜分號(hào)與冒號(hào)＜三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào))。點(diǎn)號(hào)的運(yùn)用實(shí)際上是對(duì)句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次的考查。

? 類(lèi)型一 頓號(hào)

句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間需要停頓時(shí)，用頓號(hào)。例如：“在人類(lèi)發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式?！?/p>

使用頓號(hào)不規(guī)范的情況有兩種：一是濫用，不該用而用；二是誤用，造成層級(jí)不清，表意混亂。

[解析] 頓號(hào)改為逗號(hào)。

句中的“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內(nèi)部的并列成分，而是三個(gè)謂語(yǔ)句的并列，頓號(hào)應(yīng)該改成逗號(hào)。

[解析]將“科技下鄉(xiāng)活動(dòng)”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。將第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)?！拔乃囇莩龌顒?dòng)”“科技下鄉(xiāng)活動(dòng)”兩個(gè)并列，而后又與“內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽”“經(jīng)貿(mào)活動(dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)是平級(jí)關(guān)系，因?yàn)椤皟?nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽”內(nèi)部已經(jīng)用了頓號(hào)，所以“科技下鄉(xiāng)活動(dòng)”與后文之間要提升一層，故“科技下鄉(xiāng)活動(dòng)”后用逗號(hào)。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．概數(shù)中間不能用頓號(hào)。例如：“小河對(duì)岸三、四里外是淺山?！本渲小?/p>

三、四里”表示的是大概距離，并非確切的數(shù)字，應(yīng)該刪去頓號(hào)。

2．并列詞語(yǔ)間無(wú)停頓或停頓很小，并不會(huì)產(chǎn)生歧義，中間就不必再加頓號(hào)。例如：“要切實(shí)做好減輕中、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作。”句中“中、小學(xué)生”之間不需停頓，應(yīng)刪去頓號(hào)。

3．兩層以上并列詞語(yǔ)之間大的并列短語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列短語(yǔ)之間用頓號(hào)，例如：“為促進(jìn)跨省城市間合作，山東濟(jì)南、青島、江蘇南京、蘇州、安徽合肥、蕪湖等城市都派代表出席了這次協(xié)作洽談會(huì)。”句中各城市之間雖然都是并列關(guān)系，但存在著并列分層，“青島”“蘇州”之后的頓號(hào)應(yīng)改成逗號(hào)，以標(biāo)明其層級(jí)。

4．多個(gè)引號(hào)、書(shū)名號(hào)并列不使用頓號(hào)。例如：①“大宅子”、“魚(yú)翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”分別比喻什么？②《閣夜》、《旅夜書(shū)懷》、《客至》、《登岳陽(yáng)樓》都是杜甫后期的律詩(shī)代表作品。①②兩句中的頓號(hào)應(yīng)全部去掉。

5．在并列的幾個(gè)謂語(yǔ)之間不能用頓號(hào)，要用逗號(hào)。例如：“商業(yè)世界中，最強(qiáng)大的力量不是貪婪、不是恐懼、也不是激烈競(jìng)爭(zhēng)所引燃的旺盛的戰(zhàn)斗能量，商業(yè)世界中最強(qiáng)大的力量仍然是愛(ài)?！本渲小安皇秦澙贰⒉皇强謶?、也不是激烈競(jìng)爭(zhēng)”三項(xiàng)雖然是并列關(guān)系的短語(yǔ)，但它們不是“在一個(gè)句子內(nèi)部”，因?yàn)檫@三個(gè)并列關(guān)系的短語(yǔ)都是充當(dāng)謂語(yǔ)的，因而構(gòu)成三個(gè)分句，并列的分句之間是不能用頓號(hào)的，應(yīng)改為逗號(hào)。

6．分句之間不能用頓號(hào)。例如：“景區(qū)門(mén)票價(jià)格由誰(shuí)定、如何定、定多少？都需要充分論證?！本渲小坝烧l(shuí)定、如何定、定多少”作為分句出現(xiàn)，應(yīng)將它們之間的頓號(hào)改為逗號(hào)。

7．并列短語(yǔ)中如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能再用頓號(hào)。例如：“觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名?！本渲小盎颉笔沁B詞，可根據(jù)不同句子情況，或刪去頓號(hào)，或改用逗號(hào)。

8．句子內(nèi)多個(gè)詞語(yǔ)并列，但同時(shí)又都帶了語(yǔ)氣詞，停頓自然就相對(duì)要長(zhǎng)一些，不能用頓號(hào)。例如：“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西瓜呀、蘋(píng)果呀、梨子呀、葡萄呀??真可謂應(yīng)有盡有??！”句中的頓號(hào)均應(yīng)改為逗號(hào)，否則很難按照頓號(hào)的停頓時(shí)間一氣呵成。

9．并列詞語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)之間不能用頓號(hào)。例如：“這個(gè)故事講得真實(shí)、動(dòng)人?！本渲械摹罢鎸?shí)”和“動(dòng)人”都充當(dāng)句子的補(bǔ)語(yǔ)，中間的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

10．約定俗成的短語(yǔ)或集合名詞之間，中間是不能用標(biāo)點(diǎn)斷開(kāi)的，不加頓號(hào)。例如：“這次嚴(yán)打的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的?！本渲械摹肮哺删笔且粋€(gè)集合名詞，應(yīng)將頓號(hào)刪去。常見(jiàn)的約定俗成的短語(yǔ)或集合名詞有“大專(zhuān)院?！薄爸笐?zhàn)員”“司乘人員”“公檢法”“中外合資企業(yè)”“貧下中農(nóng)”“工農(nóng)兵”“萬(wàn)水千山”“多快好省”“前后左右”等。

? 類(lèi)型二 逗號(hào)

逗號(hào)，句子內(nèi)部的一種停頓標(biāo)示。例如：“黃河，是我們中華兒女的母親河?！倍嘤糜诜志渲g，單句內(nèi)部成分之間一般不用逗號(hào)，只是在特殊情況下，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞和復(fù)雜的賓語(yǔ)之間、介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)與后面的句子之間以及并列的謂語(yǔ)之間等可以用。

[解析]第二個(gè)、第三個(gè)逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

冒號(hào)后面是四個(gè)連續(xù)的問(wèn)句，所以“都有什么樣的鳥(niǎo)”和“有多少鳥(niǎo)會(huì)住進(jìn)去”之后的逗號(hào)運(yùn)用是不正確的，應(yīng)都改為問(wèn)號(hào) [解析]去掉“白天”前面的逗號(hào)。句中省略號(hào)后面不能再加標(biāo)點(diǎn)，無(wú)論是逗號(hào)還是句號(hào)。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．兩個(gè)完整的句子之間不用逗號(hào)，用句號(hào)。例如：“馬來(lái)西亞政府為了吸引外資，鼓勵(lì)私人辦學(xué)，結(jié)果私人大學(xué)一下子冒出上千所，由于其辦學(xué)資質(zhì)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)范，我們推薦學(xué)生留學(xué)馬來(lái)西亞時(shí)，也就只能依據(jù)我們自己的不太全面的了解?！边@段話有兩層意思：前半段是說(shuō)馬來(lái)西亞私人大學(xué)的情況，后半段是說(shuō)作為“中介”的“我們”的無(wú)奈。所以，應(yīng)把“上千所”后邊的逗號(hào)改為句號(hào)。

2．句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間不用逗號(hào)，用頓號(hào)。例如：“張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長(zhǎng)傾訴著?！本渲小盁馈焙汀翱鄲灐笔莾蓚€(gè)并列的詞語(yǔ)，且沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的意思，應(yīng)將中間的逗號(hào)改為頓號(hào)。

3．總結(jié)語(yǔ)前不用逗號(hào)，用冒號(hào)。例如：“桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光?！本渲小昂靡慌扇f(wàn)紫千紅的燦爛春光”是對(duì)全句的總結(jié)，應(yīng)將前面的逗號(hào)改為冒號(hào)。

4．獨(dú)立的引文前不用逗號(hào)，用冒號(hào)。例如：“中國(guó)跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，‘這次奧運(yùn)會(huì)的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身?！本渲小氨硎尽焙蟮亩禾?hào)應(yīng)為冒號(hào)。

5．多重復(fù)句第一層，需用分號(hào)時(shí)不能用逗號(hào)。例如：“因?yàn)檎Z(yǔ)言文字問(wèn)題不同于其他問(wèn)題，有其自身的特點(diǎn)，同時(shí)我國(guó)的文化教育還不普及，社會(huì)語(yǔ)文水平有待提高，而且還有近一億文盲，所以對(duì)語(yǔ)言文字使用不合規(guī)范的，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是違法而給予處罰，那樣不會(huì)有好效果?！边@是一個(gè)由六個(gè)分句組成的多重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，前邊四個(gè)分句講因，后邊三個(gè)分句講果，為了使句子內(nèi)容層次分明，“文盲”后邊的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

? 類(lèi)型三 分號(hào)

分號(hào)主要表示并列關(guān)系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。復(fù)句內(nèi)部并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，可使用分號(hào)表示。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。[解析]兩個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。句中沒(méi)有逗號(hào)，直接使用分號(hào)錯(cuò)誤。

[解析] “交際”前的分號(hào)改為冒號(hào)。

分說(shuō)與總說(shuō)的句子之間不能使用分號(hào)?！敖浑H”前分號(hào)改冒號(hào)，起總結(jié)前文的作用。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．句中沒(méi)有逗號(hào)不能直接使用分號(hào)。例如：“一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。”句中沒(méi)有逗號(hào)卻徑直用了分號(hào)，沒(méi)有遵循從大到小的使用標(biāo)點(diǎn)的規(guī)律，應(yīng)把分號(hào)改為逗號(hào)。

2．內(nèi)部無(wú)停頓的并列成分之間不能用分號(hào)。例如：“全面建設(shè)小康社會(huì)，一是發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)在人們的消費(fèi)中占更加重要的位置；二是發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi)大眾化?！本渲小耙皇恰迸c“二是”兩個(gè)并列成分內(nèi)部沒(méi)有使用逗號(hào)，不應(yīng)該直接用分號(hào)(分行排列的字除外)，應(yīng)將分號(hào)改為逗號(hào)。

3．句中已經(jīng)使用了句號(hào)就不能再使用分號(hào)。例如：“

一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；

二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒??”既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，而用分號(hào)，便顯得不倫不類(lèi)?；蛘邔⒕涮?hào)改為逗號(hào)，或者把分號(hào)改為句號(hào)。

4．簡(jiǎn)單并列分句之間不用分號(hào)。例如：“‘畫(huà)人畫(huà)鬼’，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到‘刺貪刺虐’的目的?！本渲袃H是兩個(gè)簡(jiǎn)單的分句，不必使用分號(hào)，改為逗號(hào)。

5．分說(shuō)與總說(shuō)的句子之間不用分號(hào)。例如：“證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的?！鼻皟删浞终f(shuō)，最后是總說(shuō)，故分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。

6．非多重復(fù)句的分句之間不用分號(hào)。例如：“我國(guó)18歲以下的未成年人的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng)；也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。”句中分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)也改為逗號(hào)

? 類(lèi)型四 冒號(hào)

冒號(hào)，主要用于提起(引起)下文的一些詞語(yǔ)后面和總括性話語(yǔ)的前邊，提示作用發(fā)揮到句子末尾。例如：“我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是‘繞’，二是‘落’，三是‘回’?！彼淖饔糜幸韵聨c(diǎn)：①用在稱呼語(yǔ)后面，表示提起下文；②用在“問(wèn)、答、說(shuō)、想、認(rèn)為、指出、宣布、發(fā)現(xiàn)、表明、例如”一類(lèi)動(dòng)詞的后面，表示提起下文；③用在總括性話語(yǔ)的后邊，引起下文分說(shuō)；④用在需要解釋的詞語(yǔ)后面，引出解釋說(shuō)明的部分；⑤用在總括語(yǔ)的前面，表示總結(jié)上文。[解析] “提出”后的冒號(hào)去掉。“提出”與后面沒(méi)有停頓，去掉冒號(hào)。解析]去掉“即”字。

冒號(hào)不能與“即、乃、是”這樣的詞語(yǔ)重復(fù)使用。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．在沒(méi)有停頓的地方不能用冒號(hào)。例如：“我急忙從車(chē)上跳下來(lái)，說(shuō)了聲：‘王大爺再見(jiàn)！’就往家里走?！本渥邮顷愂鼍?，“說(shuō)了聲”跟“王大爺再見(jiàn)”之間沒(méi)有停頓，去掉“說(shuō)了聲”后面的冒號(hào)；“再見(jiàn)”后邊的嘆號(hào)也應(yīng)刪去。

2．一個(gè)句子中不能用兩個(gè)冒號(hào)。例如：“晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！薄靶肌焙竺媸敲疤?hào)，“措施”后面又用冒號(hào)，同一個(gè)句子里，不能重復(fù)使用冒號(hào)，故兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。

3．跟后面有提示作用的詞重復(fù)時(shí)不能用冒號(hào)。例如：“整個(gè)推介會(huì)由八個(gè)板塊的三大亮點(diǎn)內(nèi)容：即奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)商機(jī)信息、項(xiàng)目招商信息和招標(biāo)信息組成。”這里存在兩個(gè)問(wèn)題：一是冒號(hào)的提示作用只能管轄三個(gè)“信息”，而不能管到句末“組成”；二是冒號(hào)的提示與“即”有重復(fù)之嫌。所以，冒號(hào)可改為逗號(hào)。

4．說(shuō)話人在中間，“說(shuō)”后面不用冒號(hào)。例如：“‘請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備活動(dòng)，’老師環(huán)視了一下教室說(shuō)：‘考試馬上就要開(kāi)始了。’”凡是在一段引語(yǔ)的中間插入“某某說(shuō)”，這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是揭示下文，若用冒號(hào)往往使人誤以為后面的話才是“某某”說(shuō)的。

? 類(lèi)型五 句號(hào)

句號(hào)用在陳述句末尾。例如：“兔首、鼠首是中國(guó)的文物。”句號(hào)是用于句子末尾的標(biāo)點(diǎn)，但也要注意句子語(yǔ)氣、停頓位置。[解析] 句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。第一句直接引用，句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句不用句號(hào)，用嘆號(hào)。例如：“小王氣憤極了，高聲喊道：‘你給我出去?！本渲小澳憬o我出去”不是一般的陳述句，而是一種感情強(qiáng)烈的祈使句，用句號(hào)不足以表達(dá)這種憤怒情緒，應(yīng)改為嘆號(hào)。

2．在句意連貫處不能用句號(hào)。例如：“沒(méi)有朋友，一個(gè)人是孤單的，做什么事都很難順心。爬山?jīng)]有勁，打球沒(méi)有趣，連看電影、看比賽都缺乏滋味?！本渲小芭郎健焙筮叺膸讉€(gè)句子都是對(duì)“做什么事都很難順心”的具體說(shuō)明，句意是連貫的，可見(jiàn)“順心”后面應(yīng)改為冒號(hào)。

3．并列復(fù)句的分句間不用句號(hào)。例如：“小張為人忠厚，對(duì)自己嚴(yán)格要求，說(shuō)到做到。對(duì)他人則寬大為懷，熱情周到?！边@是一個(gè)并列復(fù)句，“為人忠厚”后面有四個(gè)小句，實(shí)際上是兩個(gè)并列的關(guān)系分句，“說(shuō)到做到”后邊的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。

4．直接引語(yǔ)句末的句號(hào)不能用在引號(hào)外。例如：“領(lǐng)隊(duì)表示：‘我們就是要老虎不出洞，這幾天的訓(xùn)練就是針對(duì)周日比賽的需要的’?！本渥永铩氨硎尽钡暮竺媸恰邦I(lǐng)隊(duì)”的話，是直接引語(yǔ)，而句末的句號(hào)放在引號(hào)之外，是不對(duì)的，應(yīng)移到引號(hào)內(nèi)。

? 類(lèi)型六 問(wèn)號(hào)

問(wèn)號(hào)用于一般疑問(wèn)句末尾的停頓和反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句末尾的停頓，往往是有疑而問(wèn)，只有反問(wèn)和設(shè)問(wèn)句除外。①疑問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)。例如：“個(gè)稅起征點(diǎn)該提高嗎？”②反問(wèn)句末尾一般用問(wèn)號(hào)。例如：“所有這些，難道不是事實(shí)嗎？”使用問(wèn)號(hào)不規(guī)范的情況一般有三種：一是不該用而用，二是使用的位置不當(dāng)，三是該用不用。[解析]第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第一句是陳述句，所以第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

[解析]問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，第一個(gè)句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。疑問(wèn)句為倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末。應(yīng)該為“怎么了，你？”

【類(lèi)題通關(guān)】

1．非疑問(wèn)句(陳述句)不能使用問(wèn)號(hào)。例如：“要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座橋怎么建？那里的近千株樹(shù)木將怎么辦？”此處“這座橋怎么建”“那里的近千株樹(shù)木將怎么辦”兩個(gè)句子并不表示疑問(wèn)，而是“關(guān)心”這個(gè)動(dòng)詞支配的賓語(yǔ)。句中的兩個(gè)問(wèn)號(hào)依次應(yīng)改為逗號(hào)、句號(hào)。

2．選擇問(wèn)句中，問(wèn)號(hào)用在句末，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)。例如：“高科技的發(fā)展是將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？”選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因此只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)該用逗號(hào)。“是??還是??”這樣的選擇問(wèn)句，只保留后一個(gè)問(wèn)號(hào)，前一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。

3．主謂倒裝的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)只能放在最后，中間用逗號(hào)。例如：“‘怎么了？你。’水生嫂問(wèn)。”此句應(yīng)改為“怎么了，你？”

? 類(lèi)型七 引號(hào)

引號(hào)表示文中引用的部分，表示：①直接引用；②特殊意義；③特殊稱謂；④強(qiáng)調(diào)突出；⑤諷刺，否定；⑥特定的名稱、簡(jiǎn)稱、節(jié)日、紀(jì)念日等；⑦引用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、諺語(yǔ)等。例如：“‘兩會(huì)’聚集民生問(wèn)題?！?這里的“兩會(huì)”是特定的名稱)引號(hào)誤用主要有：普通詞語(yǔ)誤加引號(hào)，轉(zhuǎn)述話語(yǔ)誤用引號(hào)，引用范圍不準(zhǔn)確。

[解析]引用范圍不準(zhǔn)確。

“模型”應(yīng)該在引號(hào)外。[解析] “迷”應(yīng)加引號(hào)。表示強(qiáng)調(diào)突出。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．普通詞語(yǔ)不能加引號(hào)，特殊詞語(yǔ)可以加引號(hào)。例如：“他的學(xué)習(xí)‘成績(jī)’好。”句中“成績(jī)”不能加引號(hào)。一般情況下，引號(hào)是標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語(yǔ)或需要著重論述的對(duì)象，除此之外，普通詞語(yǔ)不能濫用引號(hào)。上例中就濫用了引號(hào)。而下面這個(gè)句子使用了反語(yǔ)手法，引號(hào)就用得對(duì)：“白日的亮光把犯罪者的‘成績(jī)’完全暴露出來(lái)了?！?/p>

2．轉(zhuǎn)述話語(yǔ)不用引號(hào)。例如：“有的說(shuō)，‘你們走了，就像我掉了一扇膀子’；有的說(shuō)，‘你們走了，就像是吃飯時(shí)缺少了鹽’。”只說(shuō)出別人的話的意思，不照原樣引用，叫轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述的話不用引號(hào)。句中的兩處引號(hào)都要去掉。

3．引用范圍不準(zhǔn)確導(dǎo)致引號(hào)使用不當(dāng)。例如：“當(dāng)太陽(yáng)完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的‘海爾—玻普’彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽(yáng)旁邊；金星、木星也同現(xiàn)在天宇。”引號(hào)表直接引用時(shí)，既不能多引，也不能少引。句中“彗星”應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，或者將引號(hào)去掉也可以。

? 類(lèi)型八 括號(hào)

行文中注釋性的文字，用括號(hào)標(biāo)明。括號(hào)分句中括注和句外括注兩種。前者，是注釋句子里某些詞語(yǔ)的，括注要緊緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后。例如：“可以說(shuō)，除了詩(shī)(因?yàn)樵?shī)是最難解釋的)，雨果的重要作品(小說(shuō)和劇本)大都有了中譯本。”而注釋整個(gè)句子的，括注要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。例如：“普通高中住校生早晨起床時(shí)間不得早于6：30，白天全天上課時(shí)間不能超過(guò)7節(jié)。(摘自《山東省中小學(xué)管理規(guī)范》)” [解析]括號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是注釋整個(gè)引號(hào)里面的內(nèi)容，整個(gè)括號(hào)的內(nèi)容應(yīng)移到引號(hào)的外邊。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．非注釋語(yǔ)不能用括號(hào)。例如：“出版社在2012年第一季度社科新書(shū)訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù))?！本渲欣ㄌ?hào)應(yīng)該去掉，在“地址”后加逗號(hào)。因?yàn)槔ㄌ?hào)內(nèi)并不是對(duì)前文的注釋說(shuō)明的內(nèi)容。

2．句內(nèi)括號(hào)應(yīng)該緊跟被注釋對(duì)象。例如：“我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的?！本渲袃商幚ㄌ?hào)屬于句中括注，應(yīng)分別緊貼在“有些瓜果”“有些作物”的后面。

3．句外括號(hào)不能放在句末標(biāo)點(diǎn)前。例如：“他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一只沒(méi)有母親的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)?！本渲欣ㄌ?hào)里的話是注釋全句的，括號(hào)屬句外括號(hào)，應(yīng)放在句末點(diǎn)號(hào)之后，且在“用牛奶喂它”后加句號(hào)。

? 類(lèi)型九 破折號(hào)

用在句中被解釋詞語(yǔ)和解釋內(nèi)容之間，表示解釋說(shuō)明。例如：“熱愛(ài)書(shū)吧！——這是知識(shí)的源泉?！睒?biāo)明行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，這類(lèi)語(yǔ)句如果是插在句子中間的，可以在前面和后面各用一個(gè)破折號(hào)。例如：“中國(guó)人民——包括臺(tái)灣同胞和澳門(mén)同胞——都為‘神九’發(fā)射成功而高興?！睒?biāo)明意思的遞進(jìn)、轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，語(yǔ)音的延長(zhǎng)、停頓或中斷。例如：“‘我愛(ài)你——’他的聲音在山谷中回蕩?！?[解析]將第二個(gè)破折號(hào)改為逗號(hào)。

后一個(gè)破折號(hào)不表示注釋。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．破折號(hào)類(lèi)似括號(hào)，標(biāo)示領(lǐng)屬范圍。例如：“蟬的幼蟲(chóng)出現(xiàn)于地面后，就要尋找一個(gè)適當(dāng)?shù)娜ヌ帯豢眯“珮?shù)，一片野草葉，或者一根灌木枝，以便脫掉它身上的皮。”句中有一個(gè)表示解釋的破折號(hào)，解釋的對(duì)象是“去處”；解釋性的文字由破折號(hào)引起。解釋性文字到“灌木枝”為止，為了避免解釋性文字對(duì)文章的連貫性造成損害，應(yīng)把“灌木枝”后邊的逗號(hào)改為破折號(hào)。這樣，前后兩個(gè)破折號(hào)就把注釋性文字醒目地標(biāo)出來(lái)了，不至于影響文章的連貫性。這種破折號(hào)類(lèi)似括號(hào)，但二者有重要差別：兩個(gè)破折號(hào)之間的文字屬于正文，而括號(hào)里的文字不屬于正文。朗讀時(shí)，兩個(gè)破折號(hào)之間的文字非讀不可，而括號(hào)里邊的文字可以不讀。

2．破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)不能同時(shí)使用。例如：“據(jù)說(shuō)這是稀世之寶——即一種難得的婦科良藥?！逼普厶?hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)都表示解釋說(shuō)明，二者不得并用，該句可將“即”或破折號(hào)刪去其一。

3．破折號(hào)與括號(hào)不能同時(shí)使用。例如：“有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的‘天然飲料’。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還會(huì)有多種微量元素?！本渲欣ㄌ?hào)與破折號(hào)均起解釋說(shuō)明的作用，保留其一即可。破折號(hào)與括號(hào)均表解釋說(shuō)明，但也有區(qū)別：當(dāng)解釋說(shuō)明的內(nèi)容比較重要，屬于正文的一部分，對(duì)文章有較大影響，需要讀出來(lái)時(shí)，就應(yīng)當(dāng)在解釋說(shuō)明的內(nèi)容前后均用破折號(hào)；否則用括號(hào)。

? 類(lèi)型十 省略號(hào)

省略號(hào)標(biāo)示語(yǔ)言的省略，行文中引文的省略、列舉的省略、說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)和重復(fù)性詞語(yǔ)等用省略號(hào)來(lái)標(biāo)示。例如：“面對(duì)江水，他吟誦起了蘇軾的詞：‘大江東去，浪淘盡??’” 解析] “??”與“等等”保留其一。“??”與“等等” 重復(fù)，連用出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

【類(lèi)題通關(guān)】

1．省略號(hào)不能與“等”“等等”同時(shí)使用。例如：“第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人攜便式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。”句子中省略號(hào)和“等”都可表示列舉的省略，兩者不能同時(shí)使用，可任意去掉一個(gè)。

2．省略號(hào)的前面不是一個(gè)完整的句子，則句中點(diǎn)號(hào)(頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào))一般不應(yīng)保留。例如：“老漢抓起扁擔(dān)，提起水桶，走上臺(tái)階，??”結(jié)尾的省略號(hào)系誤用，如果將前面的逗號(hào)去掉，用省略號(hào)就正確了。而下面一例就用得正確：“啊，原來(lái)如此！??”它是一個(gè)完整的句子，句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào))要保留，這說(shuō)明前面的句子已經(jīng)表達(dá)完整，省略的是其他句子。

—— 技法點(diǎn)撥 ——

技法3 標(biāo)點(diǎn)甄別新竅門(mén)

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，除重點(diǎn)理解文意、關(guān)注上文所提及的注意事項(xiàng)外，還要注意以下技巧：

1．弄清功用。必須切實(shí)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用，特別是對(duì)于易混的標(biāo)點(diǎn)，更要弄清它們的區(qū)別。如冒號(hào)與破折號(hào)都有提示下文的作用。冒號(hào)，其前后存在總分關(guān)系；破折號(hào)，其前后有或解釋與被解釋?zhuān)虺橄笈c具體等關(guān)系。

2．分析結(jié)構(gòu)。不能讓標(biāo)點(diǎn)影響句子結(jié)構(gòu)層次的完整而形成語(yǔ)病，或因?qū)哟尾磺宥绊懢湟獾谋磉_(dá)。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能用句號(hào)、問(wèn)號(hào)等句末點(diǎn)號(hào)，復(fù)句內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分句之間不能使用頓號(hào)。

3．揣摩語(yǔ)氣。句末標(biāo)點(diǎn)一方面表示停頓，另一方面也是一定語(yǔ)氣的書(shū)面形式。因此，根據(jù)句子的語(yǔ)氣可以確定句末點(diǎn)號(hào)。

4．留意套用。所謂“套用”是指在標(biāo)點(diǎn)使用時(shí)，有不少情況是點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)連在一起使用，在使用時(shí)應(yīng)當(dāng)注意分析兩者的位置關(guān)系。最常見(jiàn)的有：引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的套用，括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的套用。

5．牢記?？键c(diǎn)，即標(biāo)點(diǎn)的使用原則。對(duì)于點(diǎn)號(hào)，主要的考點(diǎn)如下：①頓號(hào)的“一概不用”(概數(shù)之間不用)、有語(yǔ)氣詞不用、不與“即”“是”共用的原則；②逗號(hào)的“倒裝、獨(dú)立、插入、同位成分用逗號(hào)”原則；③分號(hào)的“分句中至少有一個(gè)逗號(hào)”原則；④冒號(hào)的“管到底”原則；⑤問(wèn)號(hào)的“選擇句前逗后問(wèn)”、“有詞無(wú)氣”(有語(yǔ)氣詞但無(wú)疑問(wèn)語(yǔ)氣)原則。

對(duì)于標(biāo)號(hào)，主要的考點(diǎn)如下：①引號(hào)，區(qū)別“完全引”與“部分引”，特別是后引號(hào)前后的點(diǎn)號(hào)的位置(“完全引”在內(nèi)，“部分引”在外)；②括號(hào)的“緊貼說(shuō)明對(duì)象”原則；③破折號(hào)的解釋說(shuō)明、轉(zhuǎn)移話題(或意思轉(zhuǎn)折)、聲音延長(zhǎng)三個(gè)常規(guī)用法，夾注等同括號(hào)的用法，特別注意破折號(hào)不與“即”“就是”等同時(shí)使用；④省略號(hào)不與“等”同時(shí)使用；⑤書(shū)名號(hào)的兩種情況：用書(shū)名號(hào)的情況有“上紙的”(書(shū)名、篇名、文件名)和“上熒屏舞臺(tái)的”(音樂(lè)名、戲劇名、影視名)，不能用書(shū)名號(hào)的情況(書(shū)報(bào)欄目名、活動(dòng)主題名、課程名、口頭流傳的故事名，計(jì)劃名)。

[解析] C

A項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)容內(nèi)的是注釋“種”的，應(yīng)在“30種”后；B項(xiàng)，引號(hào)引用范圍不當(dāng)，應(yīng)為“小微企業(yè)金融服務(wù)月”；D項(xiàng)，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，或者去掉“即”，冒號(hào)不和“即”連用。[解析] B A項(xiàng)，句末問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)，“風(fēng)力”“水力”后的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，括號(hào)及其包含內(nèi)容應(yīng)在句號(hào)后面。[解析] D A．“補(bǔ)貼行為”后應(yīng)為分號(hào)；B.省略號(hào)與“等”重復(fù)，刪除省略號(hào)；C.括號(hào)及其包含內(nèi)容應(yīng)放在“3萬(wàn)英鎊”后。

[解析] C A．括號(hào)注釋部分應(yīng)跟在“方案”后面；B.問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；D.分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。[解析] D A．“包裝香煙”后的逗號(hào)改成頓號(hào)；B.“這詩(shī)意的語(yǔ)言”前的句號(hào)放到后引號(hào)前；C.“如果”前的“逗號(hào)”改為“冒號(hào)”。

[解析] B

A．“跑步”前的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C.“之準(zhǔn)”后的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；D.冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。[解析] D

A．問(wèn)號(hào)前的“禮”應(yīng)用引號(hào)；B.用了“那就是”前面就不應(yīng)用冒號(hào)；C.頓號(hào)與“以及”重復(fù)。

[解析] A B．括號(hào)及其中內(nèi)容放在書(shū)名號(hào)后。C.最后的問(wèn)號(hào)變?yōu)榫涮?hào)；D.“美國(guó)”前的逗號(hào)變?yōu)榉痔?hào)。

[解析] C A．第一個(gè)句子不是問(wèn)句，而是一個(gè)陳述句，因此不用問(wèn)號(hào)，改為逗號(hào)。B.“經(jīng)濟(jì)管理叢書(shū)”不加書(shū)名號(hào)。D.“這”前面逗號(hào)改冒號(hào)。[解析] D 句中括號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，使用原則是緊跟在被解釋部分的后面，D項(xiàng)，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容分別是對(duì)“瓜果、蔬菜”和“作物”的說(shuō)明，應(yīng)分別緊跟在它們的后面。