第一篇：師德建設(shè)計(jì)劃

**第一小學(xué) 師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊(duì)伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作納入重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、完善師德教育制度，做到經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于兩次。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設(shè)工作放在首位。

5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，動(dòng)員社會(huì)各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會(huì)等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象

繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風(fēng)教育活動(dòng)（愛崗、愛生、愛己）。通過開展“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動(dòng)，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕邸被顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng)。

1、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何開展師德建設(shè)，重塑教師良好形象”進(jìn)行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題，開展批評與自我批評。

2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難。

3、開展結(jié)對幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提高。

5、完善學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價(jià)教師為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育；情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

第二篇：師德建設(shè)計(jì)劃

師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

（2013）

鐵門關(guān)小學(xué)

2012.12

師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

（2013）

以黨的十八大、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)教育黨委、教育局、教育工會(huì)工作要點(diǎn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學(xué)識培養(yǎng)人，向社會(huì)展示我校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。工作中力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法，在全校教師中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。

開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，學(xué)校將從以下幾方面開展師德建設(shè)工作。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念

學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使她們迅速成長起來，注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)

1、全體教職工采用集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（09年版）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)及在職教師舉辦各類收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性代收費(fèi)管理的意見》。學(xué)習(xí)《遷西縣教育系統(tǒng)六條禁令》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。在學(xué)習(xí)中，要求每個(gè)教師都要記學(xué)習(xí)筆記、寫出學(xué)習(xí)心得。

2、在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要對照規(guī)范和禁令認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向方面，對待學(xué)生方面，治學(xué)方面，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。堅(jiān)持做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過程。

3、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識的同時(shí)進(jìn)一步完善 “教師師德承諾書”。要求每位教師在師德建設(shè)上都向?qū)W校做出莊嚴(yán)的承諾。

三、服務(wù)學(xué)生，樹立全新教師形象

1、繼續(xù)開展“扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過開座談會(huì)、演講等形式，讓每位教師都結(jié)合自己的工作談一談自己對農(nóng)村教育的認(rèn)識和扎根農(nóng)村教育工作的打算。以培養(yǎng)廣大教師安心農(nóng)村教育、受得住城市優(yōu)越條件誘惑、守得住清貧、用實(shí)際行動(dòng)改變家鄉(xiāng)面貌的信心與決心。在教職工中開展“為教壇爭輝，做師德楷?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)。開展“三育人”和“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”等活動(dòng)。

2、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用個(gè)別談心等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“一幫一助”為主題的“六個(gè)一”（即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生）活動(dòng)。開展“四愛、四為、四杜絕”主題活動(dòng)。（即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜絕傷害學(xué)生心理，杜絕有償家教）；開展“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心）。

5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價(jià)教師為載體，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)。

6、開展“五查五看”活動(dòng)。查是否依法執(zhí)教，看有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；查是否堅(jiān)持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備課、講課、批改等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為；查是否做到了為人師表，看有無借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長索要錢物及有償家教等不良行為；查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。每個(gè)老師要寫出自查報(bào)告，并制定整改計(jì)劃，計(jì)劃要具體，逐條進(jìn)行整改。

7、開展師德“照鏡子”活動(dòng)。開展征集“我喜愛的教師語言”活動(dòng)，組織學(xué)生收集教師在課堂教學(xué)中、在作業(yè)評語中、在各類教育活動(dòng)中富有激勵(lì)、關(guān)愛、安撫、幽默、巧妙等方面的語言，學(xué)校進(jìn)行整理，在全體教師中推廣，并在校園網(wǎng)中宣傳，促使全體教師在教學(xué)過程中，做到心中有人、心中有意、言中有情、行中有樣、教中有新。

8、組織開展好“萬名教師扶萬生，萬名教師訪萬家”、“講身邊師德故事”等活動(dòng)，增強(qiáng)師德教育效果。

9、積極開展崗位練兵活動(dòng)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，組織全校教職工開展崗位練兵活動(dòng)。繼續(xù)開展組內(nèi)輪聽課、“青藍(lán)工程”、青年教師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課評比等教學(xué)活動(dòng)。組織開展以青年教師為重點(diǎn)的技能比武、教師綜合素質(zhì)大賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)能力。

10、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。繼續(xù)積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的“一五一”文明生活方式。堅(jiān)持開展大課間全體教師出操、1000米的跑步鍛煉和各種球類運(yùn)動(dòng)等文體活動(dòng)。

四、樹立典型，充分發(fā)揮示范作用

全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、樹立優(yōu)秀典型，積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。加大師德工作的宣傳力度，充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

五、合理評價(jià)，確保師德建設(shè)健康發(fā)展

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。通過教師職業(yè)道德建設(shè)考核表對全體教師的師德進(jìn)行全面的考核，經(jīng)過每位教師的自評、他評、學(xué)校評等幾方面的評價(jià)結(jié)果的綜合，學(xué)校為每位教師做出優(yōu)秀、良好、及格和不及格等檔次的評價(jià)。把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

第三篇：師德建設(shè)計(jì)劃

師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的主導(dǎo)思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我中心校教育教學(xué)全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良、師德師風(fēng)過硬的師資隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

在全體教師中，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表的崇高風(fēng)尚，使全體教職工成為全社會(huì)道德標(biāo)兵的楷模。

三、主要工作

1、組織全中心校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師行規(guī)范，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法，在全校教師中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評價(jià)體系有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。

3、開展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動(dòng)，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊想邊改，切實(shí)把我中心校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

三、開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的措施

1、全體教職工采取集中學(xué)習(xí)、分組討論和分散自學(xué)的辦法，學(xué)習(xí)《金廠溝梁中心校師德行為規(guī)范》，使全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，要求每個(gè)教師都要記學(xué)習(xí)筆記、寫出學(xué)習(xí)心得。

2、在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，要求每位教師都要按《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想、教育思想、教育方向等方面學(xué)習(xí)方面、治學(xué)方面、儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾，明確今后整改和努力的方向。

3、在開展教育、提高認(rèn)識、全面調(diào)查師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上，邊學(xué)邊改、邊查邊改，把整改貫穿于學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程。真正樹立“學(xué)生第一”的思想，不斷提高層次，在教書育人兩個(gè)方面，以更高的要求規(guī)范教師行為，以典型引路，使全校教師管理嚴(yán)格，態(tài)度端正，師生關(guān)系融洽，師愛生、生尊師，教學(xué)相長，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、全面了解和掌握情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立優(yōu)秀典型，積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

第四篇：師德建設(shè)計(jì)劃

義興中心小學(xué)

師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞黨的中心工作，解放思想，實(shí)事求是，努力以科學(xué)的理論武裝人，以提升師德水平為目標(biāo)，塑造和確立敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師生關(guān)系，創(chuàng)造適合現(xiàn)代教育發(fā)展的良好環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和智力支撐。

二、目標(biāo)

1、在建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍、德高業(yè)精的教師隊(duì)伍。

2、在切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量上有新的突破。

3、在創(chuàng)建良好校風(fēng)，營造和諧文明的氛圍，爭創(chuàng)精神文明方面，邁上新的臺(tái)階。

4、在全面提高學(xué)生素質(zhì)，完成區(qū)“無差別教育”課題任務(wù).培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面有新的實(shí)效。

三、內(nèi)容

1、開展“讓每個(gè)教師有提高，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步”的主題教育。

（1）學(xué)習(xí)教師師德先進(jìn)典型，是先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想深入人心。

（2）學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，了解素質(zhì)教育的內(nèi)涵、重點(diǎn)和核心，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的使命感、緊迫感，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。

（3）進(jìn)行素質(zhì)教育的實(shí)踐探索活動(dòng)，在教育理論大學(xué)習(xí)、大討論的基礎(chǔ)上，用理論指導(dǎo)實(shí)踐進(jìn)行探索，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、開展弘揚(yáng)“把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把青春獻(xiàn)給事業(yè)，把真誠獻(xiàn)給同事”、“敬業(yè)愛生，教書育人”的主題教育,形成良好師德風(fēng)范。

（1）開展提高理論水平和業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

（2）組織“學(xué)習(xí)摘記”展示和學(xué)習(xí)體會(huì)交流。

（3）樹立先進(jìn)典型，評選學(xué)校師德先進(jìn)教師，組織青年教師師德演講團(tuán)，大力弘揚(yáng)先進(jìn)。完善師德考核機(jī)制。

3、完善師德建設(shè)管理機(jī)制

（1）進(jìn)一步完善有黨支部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政組織實(shí)施、工會(huì)群團(tuán)組織積極參與的教職工職業(yè)道德建設(shè)管理機(jī)制，使“領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、參與”三個(gè)管理層次鮮明。

（2）重視過程管理，不斷改進(jìn)管理

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞黨的中心工作，解放思想，實(shí)事求是，努力以科學(xué)的理論武裝人，以提升師德水平為目標(biāo)，塑造和確立敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體形象，更新教育理念和人才觀，改善師生關(guān)系，創(chuàng)造適合現(xiàn)代教育發(fā)展的良好環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)提供人才支持和智力支撐。

四、原則和策略

（一）原則

1、堅(jiān)持方向性原則。貫徹全教會(huì)、市教會(huì)精神，實(shí)施國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2、堅(jiān)持實(shí)踐性原則。師德是教師思想道德在教育教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出來的言和行，因此師德建設(shè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

3、堅(jiān)持前瞻性原則。教育要面向未來，必須具有超前意識，師德教育要學(xué)習(xí)新理論、新知識，進(jìn)行超前的思想教育和宣傳。

4、堅(jiān)持程序化原則。師德建設(shè)的重要性，決定了師德考評的程序化，必須認(rèn)真貫徹縣局工作要求，認(rèn)真組織實(shí)施師德考評工作。

5、堅(jiān)持主體性原則。作為現(xiàn)代人的教師，有獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，承認(rèn)教師的主體性，有能力獨(dú)立地選擇適應(yīng)教育改革和發(fā)展的行為，在事業(yè)發(fā)展中以主人翁精神積極、能動(dòng)地進(jìn)行工作，創(chuàng)造性地、有效地完成育人任務(wù)。

（二）策略

1、導(dǎo)向策略：以科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導(dǎo)人，引導(dǎo)教職工樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，崇尚奉獻(xiàn)精神，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，在事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2、激勵(lì)策略：通過榜樣激勵(lì)、參與激勵(lì)、競爭激勵(lì)、關(guān)心激勵(lì)，以先進(jìn)事跡激勵(lì)人，充分發(fā)揮教職工的主體性，激發(fā)教職工的主人翁精神；開展各種競賽活動(dòng)，展示教職工才能，激發(fā)上進(jìn)心；關(guān)心教工，解憂排難，增強(qiáng)凝聚力；把師德教育與教育教學(xué)工作相結(jié)合，階段考核與平時(shí)考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力。

3、制度策略：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定相應(yīng)制度，規(guī)范教職工言行。在崗位聘任、職務(wù)晉升中嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”。模式和策略，使教工師德風(fēng)貌有新的提高。

第五篇：師德建設(shè)計(jì)劃

中建鄉(xiāng)陣營小學(xué)

2011—2012學(xué)

師 德 建 設(shè) 計(jì) 劃

2011年9月

中建鄉(xiāng)陣營小學(xué)2011—2012學(xué)

師德建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，以有效活動(dòng)為載體，以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的問題為突破口，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、建設(shè)目標(biāo)：

通過師德教育活動(dòng)，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，積極投身教育實(shí)踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

三、具體工作：

（一）大力宣傳和弘揚(yáng)師德典型，營造師德建設(shè)的良好氛圍。評選師德先進(jìn)，因?yàn)橄冗M(jìn)是生活在我們身邊的某些方面表現(xiàn)突出的教師，或是鉆研教學(xué)、或是潛心班主任工作、或是無私奉獻(xiàn)等，真的是可學(xué)、可比，發(fā)揮了很好的教育和示范作用。大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚

先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（二）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高教師思想品德和人格素質(zhì)。有人說，孩子的未來都在老師的手心里，我們肩負(fù)著神圣的使命，真的是責(zé)任重大，可見學(xué)習(xí)是師德建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。為此我們號召廣大教師自覺學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高我校教師隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)。

（三）開展有效活動(dòng)，激勵(lì)教師自我完善。

1、實(shí)施“五師”教育工程，開展個(gè)人承諾活動(dòng)?！拔鍘煛苯逃こ淌侵福海?）鑄師魂，教師要具有“四心”即關(guān)愛學(xué)生誠心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心；（2）育師德，教師要做到“三愛”即愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，對后進(jìn)學(xué)生要有“三心”即愛心、耐心、信心；（3）樹師表，教師要實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新的精神，高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)”的目標(biāo)；（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)；（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

2、開展“愛生”主題教育，深化師德建設(shè)。認(rèn)真組織全體教師開展以“愛生”主題教育，以發(fā)思為手段引導(dǎo)教師對自己的點(diǎn)滴教育行為進(jìn)行審視。

3、完善考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。從學(xué)校的實(shí)際情況

出發(fā)，完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價(jià)。

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2011年9月