第一篇：師德建設活動計劃

師德建設活動計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，以全面提高教師素質為目的，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據，緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，深入開展師德師風建設月活動，切實加強學校教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德教育，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。

二、總體目標

通過師德教育、師德大討論、師德典型宣傳、師德建設工作機制的構建，建立健全師德建設的長效機制，形成良好的師德師風建設的輿論氛圍，增強教師的職業(yè)道德意識，努力打造品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍。

三、活動步驟與措施

本次師德建設月活動集中時間為一個月。

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、加強領導。成立以書記校長為正副組長、學校各科室負責人為成員的師德建設月領導小組，加強對學校師德建設月工作的領導部署和組織實施工作。

2、制定實施方案，并進行廣泛的宣傳發(fā)動，進一步提高全體教師的思想認識，自覺參與到師德建設月活動中來。

第二階段：教育實施階段

1、認真組織學習教育活動。

學習是修養(yǎng)的前提，只有通過學習思考，才能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養(yǎng)不迷失方向。

學習內容：以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》為主要內容，廣泛開展各種學習教育活動。

學習方式：做到“三個結合”，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，并把師德教育與教師繼續(xù)教育、校本培訓相結合、組織先進事跡報告與剖析反面典型相結合等多種方式，將學習教育活動貫穿于師德建設月的始終。

認真落實局組織開展學習教育的系列活動：一是進行新教師宣誓儀式，二是舉行青年教師師德演講會。通過學習教育，努力提高教師的思想素質與道德水準。

2、深入開展師德大討論。圍繞“新時期賦予師德的內涵是什么？”、“在工作中如何體現高尚的師德？”、“如何建立師德建設的長效機制？”等主題展開討論。黨員教師還應將師德大討論與第二批先進性教育活動分析評議階段的工作結合起來，發(fā)揮黨員模范作用和先進性，帶頭參加學習和討論，爭做師德表率。通過討論，找準學校和教師個人在教育教學工作和師德師風建設等方面存在的問題，找出存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。

3、大力培育先進群體。要積極邀請教育系統(tǒng)的先進教師來校作事跡報告，同時還要大力發(fā)掘學校內先進事跡，組織校內教師的事跡交流活動，引導教師學習身邊的榜樣；大力開展師德標兵和優(yōu)秀群體的評選活動，積極培育“理想遠大、愛崗敬業(yè)”、“嚴謹篤學、改革創(chuàng)新”、“為人師表、關愛學生”、“艱苦奮斗、廉潔從政”、“依法治校、以德治?！钡奈宸N先進典型。（根據縣教育局的總體安排，學校將評比一批師德標兵。）

4、構建師德建設工作機制。一是要嚴格執(zhí)行全縣中小學教師師德警戒記錄制，要求全體教師嚴格做到：“不違規(guī)有償家教，不賭博，不體罰或變相體罰學生”，嚴格遵守

“四大禁令”，自覺遵守“三德”（職業(yè)道德、社會公德、家庭美德），并進行量化考核，在操作上采用倒扣分的辦法，至一定底線為師德不合格。教師師德考核結果與“雙聘制”、專業(yè)技術職務評聘、評先評優(yōu)相掛鉤，每位教職工1份檔案，日常跟蹤，每學年進行一次考核，并存入個人檔案。二是對學校關于師德行風建設的相關規(guī)定和制度重新進行修改或制訂，以不斷適應新形勢對師德的新要求，進一步規(guī)范學校和社會及家長的聯系和征求意見制度，充分發(fā)揮教育和制度在師德建設中的持久性和實效性，使學校的師德建設為我校的教育教學改革提供強大的精神力量。

第三階段：總結提高階段

積極做好師德建設月活動開展情況的總結工作，健全建設投機，確保師德建設能持續(xù)進行。

四、具體要求

1、提高認識，積極參與。開展師德建設月活動是教育系統(tǒng)落實“三個代表”重要思想，建設“社會滿意工程”，推進依法治教進程，深化師風、教風、行風建設，提高教職工隊伍素質的重要舉措。全體教師都要以高度的使命感和責任感投入到師德建設月的各項活動中去。通過教育活動，進一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質量觀；樹立“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。

2、大膽實踐，積極進取。高尚的師德，不能單純靠說教，需要在敬業(yè)愛生的實踐活動中去培養(yǎng)，去鍛煉。因此，全體教師都要以本次教育活動月為契機，做到說與做緊密結合，理論與實踐緊密結合，努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量；愛事業(yè)，愛學生，愛學校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意；對待學生：熱心、誠心、關心、耐心、細心。

3、突出重點，狠抓落實。圍繞活動主題，全體教師要敢于檢查自己的思想，敢于反思自己的行為，積極整改；學校也要直面存在的突出問題，在更新教育觀念、提高教職工素質、健全管理制度、規(guī)范辦學行為、提高服務質量、展示師德風采上下功夫，從師德建設的具體事情抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，真抓實干，取信于民，增強活動的針對性和實效性。

4、全體黨員要緊密紜結合保持共產黨員先進性教育活動的開展，帶頭實踐，帶頭征求意見，帶頭整改，用黨員的模范作用和先進性推動師德建設向縱深發(fā)展。

第二篇：師德建設活動計劃

師德建設活動計劃

為加強我校教師的職業(yè)道德建設，規(guī)范教師從教行為，提高教師隊伍的整體素質，樹立教育的良好形象，根據市中小學教師師德建設的有關規(guī)定，和中本鎮(zhèn)中心學?！吨斜炬?zhèn)中小學教師師德建設活動方案》，結合我校實際制定本校教師師德建設活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以認真落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，建立良好的師德師風，以樹立教師的整體形象為目的，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為主導，以規(guī)范教師行為，打造誠信學校讓人民滿意為標準，讓廣大教師時時處處做學生的表率，做社會的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質影響人。

二、原則與重點

1、原則：堅持學習教育為主，師生評議為主的原則。通過學習教育，使廣大教師提高認識，明確職責，自覺遵守教師的職業(yè)道德。在活動中，充分征求學生、家長和教職工的意見，找出師德建設中的差距，認真整改。

2、重點：解決教師隊伍中存在的有償家教、為教不廉、體罰學生、言行不檢點等嚴重影響教師形象的突出問題。

三、活動對象

學校全體教職工。

四、實施步驟

（一）成立組織。

學校成立中心小學教師師德建設領導校組。領導組組成如下：

組

長：王振明

副組長：李彥明

成員：關

亮

梁新麗

石曉剛

李

福

王亞軍

李彥明負責學校師德建設具體工作，石曉剛負責學校師德建設宣傳工作，梁新麗負責學校師德建設督查工作。

（二）宣傳發(fā)動階段（2007年9月—10月份）

1、學校擬定于9月30日下午召開“中心小學教師師德建設活動動員大會”。邀請鄉(xiāng)指導中心領導參加。

2、加大力度宣傳開展教師師德建設活動的目的意義，宣傳我校教師隊伍中遵紀守法的典型和師德標兵以及教書育人、愛崗敬業(yè)的先進個人，營造良好的輿論氛圍。

3、印發(fā)《中心小學小教師師德建設活動方案》，發(fā)放《中心小學教師師德建設活動學習材料》。

（三）組織實施階段（2007年10月—12月份）

1、學校成立師德建設活動領導組，并認真做好動員工作，使全校教職工都明確師德建設活動的目的、意義和要求。領導組成員分別聯系各年級，指導師德建設活動。

2、學校將組織全體教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學生傷害事故處理辦法》以及《中心小學教師四項紀律和八項注意》等。

3、在學習的基礎上，學校將組織討論，每個教師寫師德建設方面的5000字讀書筆記，撰寫1—3篇學習心得。通過學習使廣大教師明確自己的權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

4、全校每一位教師通過學習要反思自己的從教經歷，找出差距和問題。

5、全校教師都要積極參加區(qū)鄉(xiāng)兩級組織的師德建設征文活動。征文截止2007年12月31日。

6、學校將進行學生和家長問卷調查，召開學生座談會、家長座談會，在教師之間開展無論名問卷互評，設立師德建設意見箱等方式了解本校教師的師德情況，并聘請師德師風監(jiān)督員收集師德方面的意見和建設。對反映出的突出問題學校將進行核實，并視情拿出處理意見報教育指導中心。對一般性問題學校將采取合適的渠道告知有關教師，并督促其認真整改。

7、學校將組織人員對教師的師德情況進行督查，對發(fā)現的問題將及時上報，嚴肅查處。學校師德建設監(jiān)督電話：7147035（校長室）。

（四）總結表彰（2008年元月—4月份）

1、召開總結表彰大會，通報學校師德建設情況，并表彰8名師德先進個人。

2、學校將全面總結本次師德建設活動經驗，找出存在問題，并進行認真分析，組織整改。

3、學校將對每一位教師建立師德檔案袋。對教師在師德方面的優(yōu)良表現、表彰情況、師德問題的來信來訪記錄及處理情況、師德違紀的處理過程和結果都進入教師個人的師德檔案。

二○○七年九月二日

第三篇：師德師風建設活動計劃

師德師風建設活動計劃

2009-2010學

為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據上級關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂景星鎮(zhèn)小學師德師風建設工作計劃，希全體教職工認真貫徹執(zhí)行。

一、指導思想

以鄧小平理論為指導，以十六屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領導機構 組長：齊連貴

成員：于永春 劉忠凱 張國富 張鳳嬌 組長職責：

1、負責師德師風建設的全面工作。

2、制訂計劃和總結。

3、實施考核和獎懲。成員職責：

1、執(zhí)行計劃。

2、進行考核。

3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報。

三、具體工作安排及措施

1、宣傳發(fā)動階段

（1）采取召開校務會、教師代表會議、座談交流等方式，利用學校網站、校園廣播、校黑板報等宣傳媒體，在學校大造輿論，形成濃厚氛圍。召開全鎮(zhèn)教師師德師風建設動員大會，使每一位教師提高對當前開展師德師風建設的必要性和緊迫性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。

（2）少先隊、教導處組織“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的教師”、“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的班主任”問卷調查，進行優(yōu)秀教師形象設計，促進教師牢固樹立“為學生的一生幸福奠基，為學生的健康發(fā)展服務”的教育理念。

（3）根據學校實際制定出“翔實、具體、操作性強”的實施方案。

2、學習、自我反思教育階段

（1）組織全體教職工認真學習上級有關文件和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規(guī)和縣教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》等文件及學校有關規(guī)章制度，通過學習，深刻認識師德師風建設的重要意義，提高理論修養(yǎng)和水平。

（2）組織全校教職工進行討論，交流思想，寫出讀書筆記和心得體會，要求：總體要求學習培訓“落到實處”，心得體會“認識深刻”，其中集中學習不得少于10學時，個人自學時間不得少于20個學時；每位教師至少做好10篇（每篇不少于300字）學習筆記，撰寫一篇不少于3000字的高質量心得體會并在專欄上進行展示。對學習敷衍塞責者或未按規(guī)定完成者，將予以通報批評，并責令重學，如還未完成者，則按相關規(guī)定進行處理。每位教師的學習筆記及學習心得交校長室。

（3）在學習期間，全體教師對照所學習材料結合自身實際進行反思，并寫一篇實事求是的反思和改進措施報告交校長室。

3、自查自糾階段

結合學習成果進行自查自糾，著重開展以下活動：（1）征求意見

學校采取多種形式廣范征求學生、家長、社會對學校和教師的意見，把征求到的意見及時如實向教師反饋。并進行梳理，對需要整改的問題逐個予以落實和解決。

（2）開展大討論、大評議

以“我為什么要當教師”“我當不當一名好教師”“我能不能當一名好教師”“我怎樣當好一名人民滿意的教師”為主題認真開展師德師風大討論，采取多維評價方式。通過學習、討論、評議，讓所有教師明確一名合格教師應當具備的基本條件和基本素質，不斷增強教書育人的緊迫感和責任感。要求中心小學以學科組、教學點以片為單位進行組織，并以書面形式將討論結果交校長室，學校匯總后以適當形式向全體教師公開。

（3）廣泛談心

通過在教師之間、領導之間、領導與教師、教師與家長、教師與學生之間廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想，找出自身和學校師德建設等方面存在的問題。對師德師風存在問題的教師，學校領導要對其進行幫助教育；屢教不改的及時向教育局報告和處理。

（4）八查八看。一查學習意識，看有無安于現狀，不愿學習，政治思想冷漠，不求上進的問題；二查公平意識，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進生，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為；三查敬業(yè)意識，看有無對教育教學工作敷衍塞責、無心教學或不務正業(yè)、在校外從事與教學無關的商業(yè)活動而影響教學工作的行為，隨意調課、混課、停課或擅自請人代課，以及辦補習班、有償家教，直接影響教學秩序和教學質量的問題，教學工作中有無違背教學規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的不端行為；四查法律意識，看有無違紀違法違規(guī)行為，發(fā)表違背國家法律法規(guī)和對學生有不良影響的言論，參與或組織誘迫學生參與任何形式的違法違紀活動，以及在招生、考試、職務聘任、成果評審等工作中的不正之風和違紀違法行為；五查服務意識，看有無不尊重學生家長，以及向學生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；六查責任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因導致的學生厭學、出走傷害等責任事故，參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課，以及上課遲到、早退、無故缺課或不服從學校安排，消極怠工，無所事事，在工作時間和工作場所上網打牌、聊天、玩游戲，自甘落后等行為；七查大局意識，看有無同事之間鬧不團結、不尊重客觀事實亂告狀，非法表達訴求或背地里說不利于同事之間及同事與領導之間關系的閑話，做有損同事間及同事與領導之間團結的事，以及其它嚴重損害敗壞教師形象、聲譽和教育形象的失德行為；八查文明意識，看有無衣冠不整進入校園、說不文明語言及上課時抽煙、使用通訊工具，及其它品德不端，行為失范的行為。

（5）簽訂責任書，作出承諾

學校與全體教職工簽訂安全、衛(wèi)生及《師德師風建設責任書》、《師德承諾書》，并在“教師節(jié)”開展師德宣誓活動。

全校教職工通過以上活動寫出翔實的自查整改心得，交校長辦公室。學校匯總后，形成學校的整改報告并下發(fā)至每位教師，按要求進行整改。

（6）完善學校各項工作制度。

對于與當前形勢或師德建設不相適應的工作制度，學校將廣泛征求意見和建議，積極進行改進、完善，使學校和諧、科學發(fā)展。

4、整體推進階段

主要內容：通過自查自糾等一系列活動，進一步規(guī)范教師的行為，樹立良好形象，把師德師風活動推向深入。

（1）配合縣教育局的要求開展師德先進的評選活動。（2）強化師德考核

學校建立健全師德考核檔案。學校每年對教師師德進行等次認定，作為教師考核、績效考核、評優(yōu)評先、評職晉級等的重要依據；在縣級及以上先進集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號評選表彰工作中，教師當年師德考核必須達到優(yōu)秀等次，校級及以上的各項表彰當年師德考核優(yōu)秀等次者予以優(yōu)先考慮。評聘中級職稱和初級職稱或晉職，任期內師德考核必須達到良好及以上等次，優(yōu)秀者予以優(yōu)先考慮；在教師績效考核工作中，師德不合格的教師績效考核不合格；對師德表現不佳的教師加強勸誡教育；對有嚴重失德行為、影響惡劣的教師，將按照有關規(guī)定嚴肅處理。

（4）開展“大走訪”活動

要求教師特別是班主任、教師要進萬家門，使教育服務社會、學校服務學生、教師服務學生的工作落在實處，達到融洽家校關系，形成家校共育的局面，同時也讓教師在家訪過程中領悟師德，傳承師德，重樹師德風采。

5、總結經驗、鞏固成果

（1）積極開展“回頭看”活動。要求全體教師對照師德建設工作要求，進行一次整體回顧、反思，認真總結好的做法和經驗以及存在的問題，對于不足要主動進行改進。

（2）學校認真總結開展師德師風教育活動的經驗，大力宣傳在主題活動中的典型；并對照主題教育實施方案總結成果，分析存在的問題，建立整改方向和措施，建立長效機制。

景星鎮(zhèn)小學 2009.8.28

第四篇：師德建設活動實施計劃

澤林中學2007-2008學 師德師風建設工作實施計劃

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，樹立“以人為本”的嶄新育人理念，強化師德素養(yǎng)，提高實施素質教育能力，促進教育改革和發(fā)展。通過師德師風建設工作，促進我校師德師風建設工作再上新臺階。

二、奮斗目標

全校教職工形成“敬業(yè)愛生，明禮守信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”的師德風尚，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不發(fā)生違反鄂城區(qū)教師行為規(guī)范“十不準”的現象，使師德與師能有機結合，力爭通過師德師風建設活動的開展，進一步提高教師職業(yè)道德水平，把我校教師群體建設成為公民道德的楷模。以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化校風。把學校建設成為風氣正，形象好，文明程度高的示范單位和文明窗口。

三、組織機構

學校成立師德師風建設工作領導小組由下列人員組成，組

長：韓向明（校長）、副組長：王新（副校長）、成員：熊傳靈（政教主任）、余俊波（教務主任）、劉艷明（總務主任）、程正松（教務副主任）、王勇（政教副主任）。

四、主要措施

（一）加強組織，精心安排。學校把師德師風建設作為學校整個工作的一件大事抓緊、抓好、抓細、抓實，結合學校實際制定切實可行的實施計劃，切實把師德師風建設納入教師的考核、評優(yōu)、晉升、晉級、職評等工作中去。成立學校師德師風建設活動領導小組，形成師德師風建設網絡。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要利用會議、櫥窗等一切可以利用的宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育，認真宣傳《公民道德建設實施綱要》、我?！熬礃I(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新”的教風和“敬業(yè)愛生，明禮守信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻”的教師基本道德規(guī)范以及中小學教師職業(yè)行為。我們要大力弘揚我校“無私奉獻，刻苦鉆研，認真教書”的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意發(fā)現和挖掘身邊的師德典型，逐步形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好師德氛圍。

（三）務求實效，勇于創(chuàng)新。我們要通過行之有效的活動，烘托出一個師德師風建設的環(huán)境，努力營造出尊師愛生的氣氛，每月活動的開展力求做到主題突出，形式多樣。要提高活動的針對性、實效性，向全社會展現新時期教師的全新形象，以構筑春雨潤物的嶄新教育格局。

（三）正面教育，樹立典型。要組織教職工繼續(xù)深入學習《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》，進一步增強法律意識；深入學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級有關文件，進一步增強教師的道德感。要組織教職工學習師德標兵以及身邊先進典型的事跡，在全校形成自強不息、誠實守信、樂觀向上、見義勇為的良好精神風貌。

（四）嚴格管理，明確責任。要嚴格執(zhí)行“十不準”的規(guī)定，對違反上述規(guī)定的人員，將依據上級的要求，一經查實，嚴肅處理。學校將設立“師德師風建設”投訴信箱，由專人定期開啟，及時處理有關信件。對學生、家長的直接投訴或由媒體、上級轉來的投訴意見，由專人記錄，及時向有關分管領導匯報，在一周內處理完結，并將處理意見及時反饋給上級有關部門。做到對投訴件件有回音，事事有落實。還要依照《教職工考核辦法》和《干部考核條例》，嚴格校內的各種考核，切實把師德師風建設活動與學校的各種考核緊密結合起來。

（五）總結經驗，不斷提高。我們要進一步強化檢查監(jiān)督機制，一級對一級負責。學校將在今年的不同時間分別開展學生、家長、社會評價師德的活動。要利用領導值勤、教師小結、召開師德先進事跡交流會等形式來促進學校的師德師風建設，認真總結新時期教師職業(yè)道德建設的經驗，探討新時期師德師風建設工作中遇到的問題及對策，力爭通過開展師德師風建設的活動，使我校教職工的師德水平整體上得到明顯提高。

第五篇：師德師風建設活動計劃

師德師風建設活動計劃

林鳳

為進一步落實，深化和拓展縣教育局關于開展以“學規(guī)范、鑄師德、練師功、培師能”為主題的師德師風建設活動，為了加強我校教師的師德教育，使之成為一支具有良好修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進教職工素質全面提高。我校積極開展以“樹師表形象，創(chuàng)文明校風，為實現新世紀宏偉目標做貢獻”為主要內容的師德師風建設創(chuàng)優(yōu)達標活動，現具體抓好以下幾個方面工作：

一、貫徹十六大精神，堅定師德信念

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記的“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實江澤民總書記關于教育問題的重要談話精神和十六大精神，從根本上增強教師的法律意識和規(guī)范意識和使命感，堅定教師的社會主義信念，樹立正確的人生觀，發(fā)揮教師的主人翁精神。

二、開展多項活動，抓好常規(guī)檢查

1、深入開展學習教育活動。

學習江澤民總書記的關于教育問題的重要講話精神，努力學習實踐“三個代表”重要思想和十六大精神，集中全員學習江澤民同志在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》，有計劃地學習《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》、《教師資格條例》。并有計劃學習相關文件《轉發(fā)教育部辦公廳（關于教師體罰，變相體罰學生事件的通報）的通知》，《關于加強教師職業(yè)道德建設的若干意見》，《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》。

開展學習教育活動，本校計劃開展多種學習形式，第一，每周一例會時，全體教職工集體學習，主要采用專題講授的形式。第二，每周選定時間，由各教研組開展學習，選定主題進行探討，并作好心得記錄，再由各教研組之間進行經驗交流。第三，每周任課教師集體備課時，進行自學思考，積極深入學習。擬定組織教師開展關于教育主題的知識競賽。做到知法、懂法、學法，增強遵紀守法意識，提高自身素質。第四，集中學習，由專門老師講授，老師自學等。

2、切實開展“依法執(zhí)教”活動。

依法執(zhí)教，就是要求教師以國家的有關法律法規(guī)來規(guī)范自己的教育教學行為。本校在認真抓好學習的基礎上，有計劃地抓好各項工作：

（一）全面對照教育法律法規(guī)，進行“依法執(zhí)教”檢查；

（二）開展“不宣揚封建迷信，不參與邪教活動”的教育活動；

（三）從我做起，貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中等職業(yè)學校教師道德規(guī)范（試行）》活動；

（四）開展教師關于師德師風的討論活動；

（五）開展青年教師專題師德師風研討活動；

（六）從根本上找原因并切實減輕學生負擔活動。

3、大力開展“敬業(yè)愛生”活動。

教師必須要具備正確的教育思想和高度的責任感，只有這樣才能擔負起教書育人的重擔。我校結合本次師德專題學習，計劃完成以下工作：

（一）開展忠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)教育，切實搞好總結評比，表彰先進工作，樹榜樣，起表率，促教學；

（二）抓好教師在提高學歷進修，積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育；

（三）進一步落實學科帶頭人、名師的培養(yǎng)工作；

（四）認真開展教師業(yè)務素質大比武活動；

（五）成立家長學校，密切與家長的聯系，建立切合實際的家訪制度；

（六）加強師生法制教育；

（七）加強心理健康教育；

（八）大力開展教師與學生之間結對幫扶活動。

并在開展以上活動的基礎上，認真總結經驗，大力弘揚先進事跡，開展先進評比活動。

以中央8號文件精神為指導，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，緊緊圍繞師德建設總體目標，使教師隊伍樹立全新的師德形象和正確的學生觀，更好地適應學校持續(xù)發(fā)展的需要，著力建設一流的教師隊伍，造就一支思想覺悟高，業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師隊伍，努力增強師德建設的時代性、針對性、主動性和實效性，爭取促使我校師德建設工作再上一個新臺階。

一、加強師德教育領導，健全師德教育制度建設

1、成立實驗小學師德教育領導小組，加強領導。

2、制訂《師德教育工作計劃》，把師德教育活動規(guī)定為教師繼續(xù)教育校本教育的一項內容。

3、堅持兩周一次的教職員工學習例會制度。

4、完善教師考核評價制度，組織對教師的思想品德、知識水平、工作能力、工作業(yè)績等方面進行綜合評價，評定等級，并與教師考核緊密結合起來，把考核結果作為教師職稱評聘、崗位聘任、評優(yōu)表彰的重要依據。引導教師適應新時期教育的要求，逐步形成一支適應現代教育的教師隊伍。

5、要積極鼓勵教師參加學歷進修和業(yè)務學習，加強教育教學理論學習和崗位培訓，進一步轉變觀念，樹立“以學生發(fā)展為本”的理念，大力倡導和諧、融洽、平等的新型師生關系，不斷提高教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學行為。

二、廣泛深入開展“立高尚師德，樹教育新風”師德教育活動

1、廣泛宣傳師德教育的目的和意義，加強學習。

2、把學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《“五五”普法教師讀本》、黨的“十七大”會議精神等教育活動，同學習優(yōu)秀教師先進事跡的活動結合起來，組織廣大教師通過開展學習文件、開討論會、師德論壇等多種形式的教育活動，明確作為一名教師，必須具有忠于教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，治學嚴謹，精益求精，努力提高教育教學質量的敬業(yè)精神；必須具有扎扎實實，一絲不茍，認真負責，嚴格要求的工作作風；必須具有刻苦耐勞，公而忘私，關心同志，不求索取，無私奉獻的崇高品質。

3、結合學習、貫徹、落實《教師法》，引導教師開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應時代要求的道德觀。

4、結合校慶五十周年，圍繞“愛我學校，塑我形象”的主題，開展師德教育系列活動。

5、結合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理念。

6、在教師中大力弘揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴于律已，不搞有損學校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師安教樂教良好教風的形成。