第一篇：珠山小學(xué) 足球特色10-06-9

多措并舉 校企合作 讓校園足球更精彩——珠山小學(xué)校園足球發(fā)展紀(jì)實(shí)

2017年4月珠山小學(xué)明月足球俱樂部成立

“好孩子踢足球，踢足球讓好孩子更好”。近年來，珠山小學(xué)始終秉承“以人為本，讓每個(gè)學(xué)生都綻放生命的光彩”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生成才、一切為了教師成長、一切為了學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，努力打造“仰山”學(xué)校文化，把藝術(shù)教育和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為學(xué)校辦學(xué)特色，整合各種體育資源，逐漸形成了隊(duì)伍多元、課程多元、評價(jià)多元、資源多元的學(xué)校體育教育生態(tài)體系。重點(diǎn)培育和發(fā)展青少年足球運(yùn)動(dòng)，通過開展規(guī)范化、系列化、豐富多彩的校園足球活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展?；仡檸啄陙淼娘L(fēng)雨歷程，雖充滿艱辛，也充滿了快樂。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心 促進(jìn)發(fā)展

珠山小學(xué)致力于校園足球發(fā)展，不斷完善制度，建立機(jī)制，扎實(shí)開展校園足球特色文化活動(dòng)。在學(xué)校的工作計(jì)劃中，將校園足球明確為特色項(xiàng)目，并成立了以校長為組長，由分管干部具體負(fù)責(zé)，體育教師和各班主任具體組織執(zhí)行的校園足球工作小組。在學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)校年度工作計(jì)劃中明確提出我校足球發(fā)展方向以及發(fā)展目標(biāo)，詳細(xì)制定了足球工作方案和年度訓(xùn)練計(jì)劃。

近年來，珠山小學(xué)校園足球教育得到了區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2016年區(qū)委副書記滕海燕來學(xué)校觀看了足球小將們的友誼賽。區(qū)教體局藝體科李憲慧老師來學(xué)校參加2018年“明月杯”足球聯(lián)賽開幕式，并對學(xué)

區(qū)教體局藝體科李憲慧老師來珠山小學(xué)指導(dǎo)校園足球工作 校足球工作提出意見和建議。

足球課堂，興趣盎然

從2013年開始，珠山小學(xué)將校園足球納入到“陽光體育運(yùn)動(dòng)”中。每周每班必須保證一節(jié)足球課，并做到“四有”，即有課時(shí)、有教師、有教案、有效果。學(xué)校充分發(fā)揮體育教師的專業(yè) 特長，結(jié)合不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)開發(fā)和編制了校本足球教材《魅力足球 激情四射》，利用每周一節(jié)足球課的時(shí)間進(jìn)行校本課程的授課活動(dòng)，該教材對學(xué)生熟悉規(guī)則、提高技術(shù)和培養(yǎng)足球素

具有良好效果。低年級的學(xué)生進(jìn)行熟悉性足球教學(xué)，如顛球、過桿、傳接球等，高年級的學(xué)生學(xué)一些簡單的、適用比賽的戰(zhàn)術(shù)，并且經(jīng)常在課堂中進(jìn)行比賽，孩子們的歡笑聲充滿沸騰的校園。

足球聯(lián)賽，異彩紛呈

珠山小學(xué)每個(gè)班級建立了足球隊(duì)，設(shè)立了校園足球聯(lián)賽機(jī)制。自2017年起，在青島明月海藻集團(tuán)的支持下成立了珠山小學(xué)明月足球俱樂部，此后“校長杯”足球聯(lián)賽定名為“明月杯”足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽是孩子們最喜歡的活動(dòng)，每個(gè)班的足球隊(duì)都有讓人耳目一新的隊(duì)名。每次比賽，各班級球隊(duì)都為了爭奪第一名絞盡腦汁。有的班級還利用星期日時(shí)間在家長中聘請教練加強(qiáng)訓(xùn)練。根據(jù)不同年級組采用國際足聯(lián)最新五人制和八人制足球比賽規(guī)則，分年級單循環(huán)比賽，按照比賽成績頒發(fā)“足球優(yōu)秀班級”紅旗，各年級獎(jiǎng)勵(lì)最佳射手一人，最佳球員一人，最佳守門員一人。形成了“人人有參與，班班有球隊(duì)，年年有比賽”的校園足球氛圍，為全面普及和發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)與“校長杯”、“區(qū)長杯”和“市長杯”足球聯(lián)賽的相互銜接，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2017年4月17日，青島明月海藻集團(tuán)有限公司王本智書記與珠山小學(xué)王明昌校長

為2017年“明月杯”班級足球聯(lián)賽開球。

足球社團(tuán)，日漸強(qiáng)大

學(xué)校創(chuàng)建校級足球社團(tuán)，開展科學(xué)訓(xùn)練與競賽活動(dòng)。在班級聯(lián)賽的基礎(chǔ)上，珠山小學(xué)成立了男女兩個(gè)組別的學(xué)校足球梯隊(duì)，有三、四、五、六年級成規(guī)模的組成4支男隊(duì)和三、四、五年級3支女隊(duì)，由專職體育教師進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。每周二至周五早晨和下午課外活動(dòng)的常規(guī)活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)校足球隊(duì)的學(xué)生每人一個(gè)足球，來到操場，進(jìn)行踩球、運(yùn)球等腳法練習(xí)及常規(guī)比賽，整個(gè)校園因孩子們躍動(dòng)的身影變得生機(jī)勃勃。

足球文化，點(diǎn)燃夢想

學(xué)校經(jīng)常性地開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)，如攝影、繪畫、征文、演講、手抄報(bào)、“家校同匯百米畫卷 合力共筑足球夢想”現(xiàn)場繪畫比賽等活動(dòng)，豐富了校園足球文化的內(nèi)涵；通過畫足球、寫足球、舞足球、賽足球等多種形式向全校師生宣傳足球知識；利用校報(bào)、校園網(wǎng)站、微信平臺(tái)、宣傳櫥窗、新聞媒體等廣泛宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開展情況。

家校溝通，筑夢足球

為爭取家長和社會(huì)的支持，學(xué)校充分利用信息化平臺(tái)，建立了珠山小學(xué)足球隊(duì)QQ群和家長微信群，及時(shí)發(fā)布和宣傳學(xué)校相關(guān)足球信息。加入青島足協(xié)QQ群和校園足球協(xié)會(huì)微信群，及時(shí)更新空間相冊、豐富日記內(nèi)容，采用圖文并茂的形式，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂快樂足球等成果，吸引越來越多的師生、家長和社會(huì)各界人士關(guān)注。

校企合作，長遠(yuǎn)發(fā)展

一直以來，珠山小學(xué)每年均在學(xué)校預(yù)算中將本年度體育工作經(jīng)費(fèi)單列，不斷完善體育場館、專用的足球、標(biāo)志桶、號卡等設(shè)施器材的更新配備，以保證校園足球活動(dòng)的正常開展。2017年3月，青島明月海藻集團(tuán)有限公司與珠山小學(xué)簽訂了《珠山小學(xué)明月足球俱樂部贊助合同書》，成立珠山小學(xué)明月足球俱樂部。作為球隊(duì)贊助商，明月海藻集團(tuán)每年向球隊(duì)提供三萬元人民幣的贊助費(fèi)用于參加各級足球賽事，為學(xué)校足球的發(fā)展與壯大提供了有效的支持和幫助。

珍惜榮譽(yù)，邁步向前

珠山小學(xué)足球隊(duì)積極參加各級各類比賽，通過不懈努力，成績斐然。學(xué)校2013年被青島市足協(xié)命名為“青島市足球試點(diǎn)學(xué)?！?，并被評為首批青島市足球特色學(xué)校，2018年被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校。在各項(xiàng)足球賽事中，學(xué)校有多人表現(xiàn)突出，分別被黃島區(qū)弘文學(xué)校、黃島四中等高一級學(xué)校選拔為足球特長生。

以體寓德，健康成長；以體育智，全面發(fā)展”。未來之路，珠山小學(xué)將繼續(xù)以“仰山”文化為引領(lǐng)，以足球教育為契機(jī)，繼續(xù)創(chuàng)新教育方法，傳承和發(fā)展校園足球文化。讓“健康、陽光、快樂”成為學(xué)生幸福的基石，讓每一個(gè)生命如山峰般挺拔、壯美。

第二篇：特色足球

附件：1

校園足球 伴我成長 快樂運(yùn)動(dòng) 青春飛揚(yáng)

-------全國青少年校園足球特色學(xué)校申報(bào)材料

浙江省新昌中學(xué)是一所全國文明單位、浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)、浙江省特色高中、全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體、全國體育工作示范校、全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)冬季長跑活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。

在開展陽光體育的活動(dòng)中，我校始終秉承“讓每個(gè)師生走向成功”的辦學(xué)理念，深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，要求全體體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，全面領(lǐng)會(huì)活動(dòng)實(shí)質(zhì)，使全體教師體育工作意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)。我校陽光體育運(yùn)動(dòng)以快樂大課間、課外體育活動(dòng)、課余體育競賽、陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及全民健身活動(dòng)為載體，以學(xué)生健康快樂、全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)浙教辦體〔2017〕30號文件精神，我校對照全國青少年校園足球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行認(rèn)真自查，現(xiàn)將我校校園足球工作開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)建校園足球特色發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位。

學(xué)校專門成立了以校長王偉勇為組長、副校長俞興紅為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。高度重視我校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。學(xué)校開齊開足體育課時(shí)，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)正常有序高效開展。積極推行第二課堂教學(xué)教學(xué)的同時(shí)，我校還開設(shè)了校園足球課外興趣小組，校園足球選修課，烽火足球俱樂部。

2、納入規(guī)劃，制度完善。2016年我校制定了《新昌中學(xué)體育工作三年計(jì)劃》、《新昌中學(xué)體育工作實(shí)施方案》、《新昌中學(xué)校園足球工作三年計(jì)劃》。將校園足球納入我校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)本校校園足球工作的開展。我校制定了校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。

3、場地規(guī)范，器材充足。

我校擁有標(biāo)準(zhǔn)的1.5萬平方米的運(yùn)動(dòng)場，總運(yùn)動(dòng)場地2.4萬平方米。6個(gè)室外籃球場，1個(gè)室內(nèi)籃球館，1個(gè)室內(nèi)乒乓球館，4個(gè)室外排球場，1個(gè)室內(nèi)排球場，3個(gè)室外羽毛球場，2個(gè)室內(nèi)羽毛球場，2個(gè)籠式足球5人制場地（建設(shè)中18年底竣工）1個(gè)11人制足球場等運(yùn)動(dòng)場地；校園足球訓(xùn)練專用的各類足球、標(biāo)志桶、號牌等，滿足訓(xùn)練條件。另外，還建有100多平方米的器械體操，多媒體電教設(shè)備，獨(dú)立的體育教研室和體育器材室，健身設(shè)施設(shè)備齊全。

4、經(jīng)費(fèi)充足，財(cái)力保障。

學(xué)校為體育設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，能保證課余體育訓(xùn)練和參加各級各類體育競賽。學(xué)校將校園足球訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計(jì)劃之中，校足球隊(duì)采取各種措施確保訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)、人員和器材等落實(shí)到位。學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入了學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于生均經(jīng)費(fèi)的10%。學(xué)校十分重視體育基礎(chǔ)設(shè)施和器材的投入和建設(shè)。改善了體育教學(xué)環(huán)境，保證了體育教學(xué)、校園足球活動(dòng)的正常開展，并為校園體育工作注入新的活力和內(nèi)涵。

5、教練優(yōu)秀，師資齊足。近年來我校重金聘請?jiān)昊ㄗ闱蚓銟凡康年懙蠲鳛閷W(xué)校足球教練，每周定期來校指導(dǎo)，現(xiàn)在又邀請了黃龍綠鷹足球俱樂部的二位足球教練來校定點(diǎn)指導(dǎo)，使開展校園足球運(yùn)動(dòng)有了質(zhì)的保障。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求，并至少安排一名足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師。每年提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

6、營造文化，展示成果。

經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

二、強(qiáng)化校園足球素養(yǎng)提升

1、“足球進(jìn)課堂”，普及校園足球技能和知識。

讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運(yùn)動(dòng)、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會(huì)形象是我校開展校園足球的目標(biāo)。為此，我校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開展“足球進(jìn)課堂”活動(dòng)。

學(xué)校將足球教學(xué)納入課程進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)，分年級組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術(shù)融入體育游戲教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。

在足球課中，學(xué)校要求教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，還要對學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽光的生活態(tài)度。

2、抓好足球隊(duì)伍建設(shè)，提高足球訓(xùn)練水平。

我校在普及足球基本技能和知識的基礎(chǔ)上，著力抓好學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練工作，以足球第二課堂活動(dòng)吸引熱愛足球、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加足球訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，我校從抓學(xué)生興趣與提高學(xué)生基本功有機(jī)結(jié)合，在有趣的訓(xùn)練活動(dòng)中提高學(xué)足球基本功，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)，學(xué)到基本的足球知識和技能。

學(xué)校能認(rèn)真做好隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，做好隊(duì)員信息注冊工作，保證足球教學(xué)課時(shí)，每周課時(shí)中抽取一節(jié)作為專門的足球課。學(xué)校還結(jié)合學(xué)校體育競賽、大課間等活動(dòng)積極開展足球活動(dòng)。通過進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練及比賽，并積極參加我校校園足球活動(dòng)逐步普及，學(xué)生足球訓(xùn)練水平也不斷提高。

三、師資雄厚，成效明顯

新昌中學(xué)足球工作開展的扎實(shí)有效，成績顯著。我?，F(xiàn)體育組3人為足球?qū)I(yè)教師，1名兼職足球教練，專職體育教師均為本科學(xué)歷。我校還聘請外面足球俱樂部的呂教練作為我校課堂外的足球訓(xùn)練教練員，指導(dǎo)學(xué)生平日的校園足球訓(xùn)練活動(dòng)。并組隊(duì)成立了高

一、高

二、高三年級的足球隊(duì)每學(xué)年組織一次大型的班級陽關(guān)體育足球賽。學(xué)校還開有足球社團(tuán)烽火足球俱樂部已有近20年的歷史，俱樂部組織多樣，活動(dòng)安排完善，是學(xué)校開展的最有特色社團(tuán)。2016年我校評定為新昌縣校園足球定點(diǎn)學(xué)校，校園足球重點(diǎn)發(fā)展學(xué)校。

四、取得的成績

我校著力創(chuàng)建“有夢想、能自律、求奮進(jìn)”的足球特色學(xué)校。通過強(qiáng)化認(rèn)識、強(qiáng)化落實(shí)、強(qiáng)化保障、強(qiáng)化考評、強(qiáng)化宣傳等一系列舉措，提升了新中學(xué)子自信與勇氣的表達(dá)：足球，熱情的象征，是活力的象征，更是“讓每一個(gè)孩子的夢想啟航”的象征。校園足球是我校傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目，深受學(xué)生喜愛。

我校2016年被確定為新昌縣青少年校園足球定點(diǎn)學(xué)校；2016年被確定為浙江省校園足球特色學(xué)校以后，校男足代表隊(duì)榮獲2016年新昌縣首屆校園足球比賽高中組第一名，2017年新昌縣中學(xué)生足球比賽第一名。校男足代表隊(duì)榮獲浙江省第八屆中小學(xué)生足球聯(lián)賽暨2017學(xué)年”希望杯”紹興賽區(qū)市級賽第三名，校男足代表隊(duì)榮獲浙江省第八屆中小學(xué)生足球聯(lián)賽暨2017學(xué)年”希望杯”紹興賽區(qū)市級賽 “體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。

近年來，校園足球運(yùn)動(dòng)向普及化、大眾化又有新進(jìn)展。通過各種形式的宣傳讓老師、家長和學(xué)生都了解普及校園足球的目的、意義、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加足球活動(dòng)。2015年9月，足球運(yùn)動(dòng)技能成為我校體育必修課，每周2課時(shí)。一年教學(xué)實(shí)踐下來，學(xué)生喜歡上了足球，100%的學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)和比賽，并且孩子們在身體、心里、技術(shù)、和社交等各方面都得到了均衡發(fā)展。我校校園足球雖然已形成學(xué)校特色品牌，在系統(tǒng)內(nèi)外已有較大的知名度、美譽(yù)度，但和其他學(xué)校相比還存在一些不足。在今后的工作中，我們會(huì)以更加誠懇的態(tài)度、更加積極的心態(tài)、更加扎實(shí)的作風(fēng)向各位行家學(xué)習(xí)，向各位同行學(xué)習(xí)，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)足球夢想，讓我校足球特色更加鮮明、更加靚麗。

五、今后校園足球工作的發(fā)展方向

1.打造業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。

學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，安排部分班主任和體育教師參加各級各類足球培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)能力，要求每他們必須加強(qiáng)足球理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)，并上好每周一次的足球課。同時(shí)，切實(shí)保障他們的裝備和訓(xùn)練費(fèi)用。2.進(jìn)一步營造良好的校園足球氛圍。

學(xué)校要積極爭取社會(huì)、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設(shè)上動(dòng)腦筋、精布置；在足球特長學(xué)生訓(xùn)練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛好。3.不斷創(chuàng)新和發(fā)展學(xué)校足球特色。

滿足于現(xiàn)狀，沒有創(chuàng)新，校園足球特色就不會(huì)發(fā)展。我校體育教師進(jìn)行各種足球訓(xùn)練培訓(xùn)，并走出校園向各優(yōu)秀的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。足球特色還有許多需要?jiǎng)?chuàng)新、改變和發(fā)展的，比如：學(xué)校足球比賽成績還需更加優(yōu)秀，怎么做好優(yōu)秀隊(duì)員的培養(yǎng)、輸送工作，怎么讓更新穎、更具特色的足球活動(dòng)在校園內(nèi)開展等。學(xué)校要靜下心來研究足球特色活動(dòng)現(xiàn)狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實(shí)際、切實(shí)可行的足球特色發(fā)展之路。

今后，我校會(huì)不斷的努力以誠懇的態(tài)度、積極的心態(tài)、扎實(shí)的工作態(tài)度將我以爭創(chuàng)我校為縣足球示范學(xué)校為動(dòng)力，繼續(xù)加大足球體育工作的力度，完善足球體育管理，以優(yōu)異的成績回報(bào)各級領(lǐng)導(dǎo)對新昌中學(xué)的厚愛，抓普及促提高，努力開創(chuàng)我校足球體育工作的新局面。

浙江省新昌中學(xué) 2018年4月25日

第三篇：足球特色材料

工作做法及特色

我校坐落于弋陽縣城南，是一所教學(xué)硬件與師資力量都很先進(jìn)的新建城鎮(zhèn)教育集團(tuán)。全校共分兩個(gè)校區(qū),有50個(gè)教學(xué)班，有106名教師。

一.組織領(lǐng)導(dǎo)

1．落實(shí)國家政策。學(xué)校高度重視學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開展體育教學(xué)和校園足球工作。

2、制定明確的目標(biāo)和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。確保創(chuàng)建活動(dòng)有效實(shí)施。

學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，一名副校長具體主抓此項(xiàng)工作，選派一名素質(zhì)過硬的體育教師擔(dān)任教練組組長。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局創(chuàng)建體育特色學(xué)校的有關(guān)精神，提高師生創(chuàng)建足球特色學(xué)校重要性的認(rèn)識，積極推進(jìn)學(xué)校課程改革，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)校良好新形象。

首先，把足球納入大課間活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)中將足球運(yùn)動(dòng)確定為特色內(nèi)容，大課間活動(dòng)時(shí)間為30分鐘。

第一環(huán)節(jié)：首先，師生集中完成自編的“球操”。全校整齊劃一，表現(xiàn)小學(xué)生鍛煉身體，放飛遠(yuǎn)大理想，茁壯成長的精神風(fēng)貌。

第二環(huán)節(jié)：以班級為單位，在各班體育委員的帶領(lǐng)下，在“足球世界杯賽”的樂曲中情緒飽滿的走向劃定的班級活動(dòng)區(qū)域，進(jìn)行足球分組活動(dòng)，老師協(xié)助組織，并參與學(xué)生活動(dòng)。每個(gè)班級分成若干個(gè)活動(dòng)小組，同時(shí)進(jìn)行幾個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，如：運(yùn)球、各個(gè)部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。孩子或熱情奔放地射門，或緊張激烈的以各種方法顛球，或歡快愉悅地小組游戲?；顒?dòng)項(xiàng)目各不相同，5分鐘更換一次活動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)過15分鐘，全班學(xué)生分3次，完成了3個(gè)不同項(xiàng)目的足球動(dòng)作練習(xí)。對技能技巧較為突出的學(xué)生進(jìn)行了拔高練習(xí)，如足球?qū)官惖?。小組活動(dòng)注重了學(xué)生的趣味性、技術(shù)性、技巧性，讓學(xué)生體會(huì)到了足球的魅力。這個(gè)環(huán)節(jié)多側(cè)面地表現(xiàn)了天真的童趣，張揚(yáng)了孩子們的個(gè)性，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的競爭意識，團(tuán)隊(duì)合作精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感，把大課間活動(dòng)推向了又一個(gè)高潮。

為了有效地開展大課間活動(dòng)我們重點(diǎn)抓了三大環(huán)節(jié)，這就是編排上把握“五個(gè)著手點(diǎn)”，即有特色、有活力、有藝術(shù)、有美感、有運(yùn)動(dòng)量；訓(xùn)練上落實(shí)“四個(gè)到位”，一是師生對活動(dòng)各個(gè)項(xiàng)目和具體動(dòng)作的領(lǐng)悟理解到位；二是教學(xué)雙方溝通交流到位；三是對動(dòng)作所蘊(yùn)含的情感價(jià)值和鍛煉價(jià)值感悟到位，在訓(xùn)練中達(dá)成目標(biāo)；四是對動(dòng)作的整體把握到位。組織上狠抓“三個(gè)功夫”，一是領(lǐng)導(dǎo)參與重視；二是師生參與熱情；三是形成制度習(xí)慣。

今后三年我校創(chuàng)建足球特色學(xué)校的目標(biāo)是，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)激情，分享足球快樂，感悟足球文化，發(fā)揮學(xué)生特長。傳授足球知識和技能，讓學(xué)生走走進(jìn)足球文化領(lǐng)域，感受足球的豐富內(nèi)涵，加強(qiáng)足球軟環(huán)境建設(shè)，爭取三年內(nèi)組建的小足球隊(duì)，參加縣、市小學(xué)生足球賽并獲得較好名次。3.完善規(guī)章制度。學(xué)校制定有校園足球工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善。

二、條件保障

1．配齊配強(qiáng)體育師資。在核定編制總量內(nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

2．落實(shí)體育教師待遇。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。

3．場地設(shè)施建設(shè)完備。場地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場地，足球及基本訓(xùn)練競賽器材數(shù)量充足。

4．體育經(jīng)費(fèi)保障充足。設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。

三、教育教學(xué)

1．教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

2．保證體育時(shí)間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)；足球運(yùn)動(dòng)納入大課間或課外活動(dòng)。3.開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。

4.營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)足球體育課堂教學(xué)，不斷開發(fā)足球校本課程，加大投入，積極開展各種競賽活動(dòng)，確保創(chuàng)建活動(dòng)的有效落實(shí)。

a、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校體育工作要能卓有成效地開展，必須造就一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍，而足球訓(xùn)練對體育教師的要求則更高，既要求教師具有吃苦耐勞、勤學(xué)苦練和扎實(shí)的專業(yè)基本功，更要求教師要有無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的拼搏精神。學(xué)校認(rèn)真做好體育教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)工作，通過走出去、請進(jìn)來，觀看錄像片，舉辦足球講座等辦法提高體育教師和班主任的素質(zhì)。

b、加強(qiáng)教學(xué)研究，開發(fā)校本課程。

加強(qiáng)足球教學(xué)研究。把足球教學(xué)納入平時(shí)體育課堂教學(xué)之中。學(xué)生的體育課以班級為基本單位，每節(jié)課前10分鐘以足球?qū)ｍ?xiàng)能力培養(yǎng)為主要內(nèi)容，提高學(xué)生踢球的興趣，根據(jù)學(xué)生掌握技、戰(zhàn)術(shù)的情況，分層進(jìn)行技、戰(zhàn)術(shù)的傳授。體育教師根據(jù)學(xué)校的要求制定體育工作計(jì)劃，按照要求認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求教學(xué)。同時(shí)開展相關(guān)的文體活動(dòng)。班主任和科主任按照要求組織指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)。c、抓好訓(xùn)練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動(dòng)，確保創(chuàng)建活動(dòng)的有效落實(shí)。

成立足球俱樂部，開展多種多樣的足球活動(dòng)，例如顛球比賽，足球游戲活動(dòng)，射門比賽，小型足球?qū)官惖?。開展評選最佳教練員，顛球手，最佳小射手等活動(dòng)。平時(shí)有組織有計(jì)劃有步驟開展足球活動(dòng)，每天利用早上和放學(xué)后進(jìn)行足球隊(duì)訓(xùn)練。抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及工作。

吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)。三年級以上建有班級、年級代表隊(duì)，學(xué)校建有校級男、女足球代表隊(duì)；學(xué)生基本達(dá)到全員參與足球。

2．開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。

3．建立競賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級聯(lián)賽、年級挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班級參與比賽場次每年不少于10場；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動(dòng)承辦本地足球比賽。

4．支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級特色學(xué)校及各級各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。

四、搞好校園足球文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣。有效利用學(xué)校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學(xué)校廣播，黑板報(bào)等普及足球知識，加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生更多的了解足球運(yùn)動(dòng)的歷史和我國足球運(yùn)動(dòng)的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族情感。設(shè)置有關(guān)足球宣傳標(biāo)牌，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)刻感受到足球的熏陶。同時(shí)我校加強(qiáng)檔案建設(shè)，不斷總結(jié)創(chuàng)建足球特色校的經(jīng)驗(yàn)，為今后鞏固發(fā)展創(chuàng)建成果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

特色效果：

學(xué)校體育成效顯著，形成校園足球特色，在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮了引領(lǐng)作用，形成良好社會(huì)效益。

學(xué)生體質(zhì)健康水平得到明顯提高合格率90%以上。

足球人才培養(yǎng)顯著，不斷為上級學(xué)?；蜻\(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送足球人才。

弋陽縣逸夫小學(xué)

2015年2月10日

第四篇：膠南市珠山小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治

膠南市珠山小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)校園環(huán)境綜合整治，建設(shè)和美校園的情況報(bào)告

2010年10月，珠山小學(xué)合班并校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園環(huán)境綜合整治，建設(shè)和美校園，把全面整治校園環(huán)境，提高校園的整潔綠化、美化、亮化程度，列入了學(xué)校工作的重要議事日程，召開專門會(huì)議，認(rèn)真研究和制定集中整治實(shí)施方案，建立了以校長、黨支部、工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)支部、教研組為一體的組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真執(zhí)行加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治的要求，切實(shí)抓好各項(xiàng)制度和創(chuàng)安工作的落實(shí)，狠抓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，始終把安全工作擺在首要位置，圍繞“責(zé)任、規(guī)范、教育、排查、平安”這些關(guān)鍵詞，做到警鐘長鳴，常抓不懈，嚴(yán)密防范，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，有效地消除安全隱患,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，有效維護(hù)了師生安全和教育教學(xué)活動(dòng)秩序，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、教師的提高和學(xué)生的進(jìn)步?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)輿論宣傳，開展集中整治行動(dòng)

1、以校園紅領(lǐng)巾“廣播站”和墻報(bào)、板報(bào)、小報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校集會(huì)等為窗口，宣傳環(huán)境治理的重要性，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，堅(jiān)持每周一總結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績，并不斷賦予、充實(shí)新的內(nèi)容，宣傳工作深入人心。

2、讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識、理解、參與到校園周邊環(huán)境綜合治理中來，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，自覺守紀(jì)，文明說話，禮貌待人，不亂扔亂丟，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強(qiáng)了學(xué)生對校園環(huán)境綠化的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力，使校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，樹木蔥蘢，有效的保護(hù)了師生的人身安全，為教書育人提供了好的治安環(huán)境。

二、加強(qiáng)環(huán)境治理，認(rèn)真抓好校園的整潔綠化

1、創(chuàng)建潔凈衛(wèi)生校園。采取各種措施做好師生個(gè)人衛(wèi)生和校園公共場所及設(shè)施衛(wèi)生。

2、創(chuàng)建綠化、美化校園。各點(diǎn)校根據(jù)實(shí)際，制定綠化美化計(jì)劃，加大園林綠化投入，投資60多萬，提高綠化專業(yè)水平和綠化檔次，使學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化美化一步到位，成為理想的工作、學(xué)習(xí)、休息場所。加強(qiáng)學(xué)校綠化美化和亮化，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，有針對性的對校園綠化美化進(jìn)行整體布置，力爭達(dá)到綠化面積標(biāo)準(zhǔn)，真正做到“三季有花，四季有綠”。綠化建設(shè)以學(xué)校主題景觀“杏壇”為依托，圍繞“杏壇講學(xué)”、“春華秋實(shí)”、“”通過校報(bào)、國旗下講話在全校師生中滲透孔子思想，像銀杏樹樹干一樣挺拔直立，做一個(gè)正直的、品格高尚的人，刻苦學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，將來做一個(gè)對社會(huì)、對人民有用的人。

3、創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識，健全安全管理制度，完善安全應(yīng)急預(yù)案，開展防災(zāi)救災(zāi)自救疏散演練，提高了學(xué)生安全意識和自我防范、自我保護(hù)意識與能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與健康向上的活動(dòng)，有效預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范，樹立文明新風(fēng)，增強(qiáng)國家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)境意識。

三、創(chuàng)出學(xué)校特色，突出校園文化建設(shè)

1、學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng)和校訓(xùn)，并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。

2、在學(xué)校的醒目位置設(shè)置學(xué)校的公示欄、宣傳欄等，向師生及社會(huì)廣泛宣傳公民道德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育理論、課程改革知識、小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校其他規(guī)章制度等。

3、根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的劃分，規(guī)范辦公室、班級、功能室的標(biāo)牌及標(biāo)識本資.4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。采取師生共同商議的方式，形成相應(yīng)規(guī)章制度，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)生活用品擺放有序，有各自的文化特色。

第五篇：珠山小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

立足課堂，加強(qiáng)研究，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)規(guī)范，切實(shí)提升教學(xué)效益

--------黃島區(qū)珠山小學(xué)開學(xué)初教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料

一、上學(xué)期開展的工作及取得的成績：

（一）加強(qiáng)制度引領(lǐng)，注重教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提升

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革

在遠(yuǎn)程研修的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用學(xué)科會(huì)議時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各學(xué)科專業(yè)知識。語文主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文“探究式閱讀教學(xué)”》，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽中的講話。數(shù)學(xué)學(xué)科深入開展了“概念教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)”專題研討活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學(xué)實(shí)際問題的能力。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，提升教師駕馭課堂能力。

倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年，我們以“實(shí)施高效教學(xué) 構(gòu)建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點(diǎn)，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。相繼開展了推門課，骨干教師示范課，童話類文章閱讀教學(xué)探究研討課等課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過聽課、評課活動(dòng)，讓大家互相觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3、進(jìn)一步完善聽評課制度建設(shè)，評課遵循“四步曲”。

即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議。

4、深入推行教師崗位練兵活動(dòng)，夯實(shí)教師教學(xué)基本技能。上學(xué)期我們主要開展了規(guī)范漢字書寫、普通話誦讀、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合等教師培訓(xùn)比賽活動(dòng)。

5、實(shí)施“請進(jìn)來 走出去”和“中青年教師結(jié)對”辦法，加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學(xué)期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，先后有10對中青年教師師徒結(jié)對，他們互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著提高。

通過一系列的制度措施和培訓(xùn)活動(dòng)，我校有12名教師榮獲山東省優(yōu)秀教科研成果一二等獎(jiǎng)；一名教師出示了青島市及公開課，8名教師出示了區(qū)級公開課；2名教師在優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，5名教師獲得二等獎(jiǎng)；2名教師出示了研究課。學(xué)校教育教學(xué)成績大幅躍升。

（二）注重教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。

重點(diǎn)做好了 “六抓”活動(dòng)。

1、抓備課。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認(rèn)真踐行“備（主備人備課）——研（集體研討）——備（再次備課）——講（課堂授課）——研（課后研討）——思（上課教師反思）” 的集體備課研討模式，通過集體備課，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2、抓上課。加強(qiáng)隨堂聽課制度，在聽評課中及時(shí)了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并隨時(shí)做出反饋部署。

3、抓作業(yè)批改。通過校園網(wǎng)站認(rèn)真做好學(xué)校工作“五公開”。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。加強(qiáng)對學(xué)生分層作業(yè)與測試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)”的分層作業(yè)，并實(shí)施級部主任作業(yè)審批備案制度。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，按照因材施教的原則，加強(qiáng)教師對學(xué)習(xí)待提高學(xué)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度。堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭把困難解決在課堂上。

5、抓教后反思。促使教師在反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)自己的教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期各學(xué)科重新規(guī)范了教學(xué)反思格式，讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

6、抓質(zhì)量監(jiān)控的力度，認(rèn)真落實(shí)三級監(jiān)測措施，多側(cè)面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（三）.以活動(dòng)促發(fā)展，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

各學(xué)科積極開展了各級各類比賽活動(dòng)。如：語文學(xué)科的征文、寫字比賽，讀書比賽等，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算、筆算比賽等，英語的模仿秀比賽，科學(xué)學(xué)科的“我愛科學(xué)”手抄報(bào)比賽等，通過這一系列比賽，既選拔了一批學(xué)科優(yōu)秀苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在日常學(xué)生學(xué)習(xí)中注重四個(gè)“夯實(shí)”：

1、夯實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)共同體班級“小組合作學(xué)習(xí)”的落實(shí), 規(guī)范早讀午練，規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、以“精讀”為抓手，夯實(shí)字詞句篇的語文因素訓(xùn)練。

低年級扎實(shí)做好識字、閱讀教學(xué)，三年級加強(qiáng)作文指導(dǎo)，四至六年級以教研組為單位，設(shè)置了導(dǎo)學(xué)卡，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用導(dǎo)學(xué)卡自學(xué)能力。開展了首屆讀書節(jié)活動(dòng)，各年級根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展了“讀書交流會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》和一至兩本其他課外書籍。評選了一批校級“小明星” 讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、以“ 范寫”為突破口，夯實(shí)寫字教學(xué)。日常語文教學(xué)中，各班以寫字課課練一書為引導(dǎo)，各年級定期將優(yōu)秀寫作作業(yè)集錦成集，規(guī)范學(xué)生寫字，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。

4、以“妙算”為引領(lǐng)，夯實(shí)學(xué)生運(yùn)算能力。中低年級加強(qiáng)口算訓(xùn)練、高年級加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練，每天堅(jiān)持進(jìn)行練習(xí)，每周兩次課前集中練習(xí)等方式途徑，以切實(shí)提高練習(xí)效果。

5、夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保教學(xué)工作嚴(yán)格規(guī)范。

（1）關(guān)注過程, 重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。語文學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的古詩誦讀。數(shù)學(xué)學(xué)科分別進(jìn)行了基礎(chǔ)知識、計(jì)題題、綜合知識的訓(xùn)練，引導(dǎo)教師抓好基礎(chǔ)知識與基本技能教學(xué)，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升打好基礎(chǔ)。

（2）落實(shí)完善“三級質(zhì)量監(jiān)測”制度，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的分析。我們始終抓住教學(xué)質(zhì)量這一工作重點(diǎn)不放手，注重過程的質(zhì)量監(jiān)控，要求教師每節(jié)課要及時(shí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)反饋。

經(jīng)過一系列的教育培養(yǎng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯著提高。一養(yǎng)成教育初見成效：大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于復(fù)習(xí)的習(xí)慣，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，閱讀記筆記的習(xí)慣，善于思考的習(xí)慣等等。二隨著教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主性，獨(dú)立性和創(chuàng)造性得到了正的張揚(yáng)和提升，學(xué)生從課內(nèi)到課外都表現(xiàn)出“我要學(xué)”的主動(dòng)性，顯露出“我能學(xué)”的自信心。課堂上學(xué)生思維活躍，敢于質(zhì)疑，善于思考，逐步學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，在老師的引導(dǎo)下合作探究能力不斷提高。

（三）以發(fā)展素養(yǎng)為源，扎實(shí)訓(xùn)練，活躍校園，藝體教學(xué)別具特色

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，推動(dòng)體衛(wèi)藝工作的全面發(fā)展

積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育條例》以及上級有關(guān)文件精神，使體、衛(wèi)、藝工作生動(dòng)蓬勃發(fā)展。

2、積極組織校內(nèi)外研討課，深入課堂聽課，大力開展藝體教研活動(dòng)。

3、積極組織學(xué)生參加各級各類繪畫、合唱、田徑、足球等興趣活動(dòng)，在參加的區(qū)級藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)中，我校獲得青島市藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位，合唱和美術(shù)作品獲得青島市一等獎(jiǎng)，舞蹈獲得膠南市一等獎(jiǎng)。

4.以大課間活動(dòng)為載體，確保學(xué)生每天有效鍛煉一小時(shí)。每天組織有序的眼保健操和課間操，圍繞“陽光體育運(yùn)動(dòng)“的開展，成功組織舉行了第二屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和2013隊(duì)列隊(duì)形和廣播操比賽活動(dòng)。在剛剛落幕的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第七名的好成績。

5.把足球文化作為學(xué)校的校本課程和特色項(xiàng)目進(jìn)行推廣和傳承，體育老師利用體育課和每天早到校時(shí)間，組織足球隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，順利通過了青島市足球試點(diǎn)學(xué)校的驗(yàn)收，舉行的青島市足球聯(lián)賽中，我校運(yùn)動(dòng)員有12名學(xué)生入選黃島區(qū)三運(yùn)會(huì)足球代表隊(duì)，其中女隊(duì)獲得青島市第七名的好成績和公平競賽獎(jiǎng)。

二、存在問題：

在上學(xué)期里，我校雖然取得了一定的成績，但也遇到了不少問題。主要有：

1、教師方面：先進(jìn)的教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)行為之間的差距，教師與教師之間還存在著一定的素質(zhì)差異，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾尚且存在。教師工作積極性的有效調(diào)動(dòng)也是一個(gè)很有價(jià)值的研究課題。

2、教學(xué)層面：在教學(xué)過程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個(gè)性化學(xué)習(xí)之間的矛盾；如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾；有意義的接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機(jī)融合等。

二、本學(xué)期工作思路及措施

本學(xué)期，我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教體局有關(guān)文件精神和區(qū)教研室本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作，本著開拓創(chuàng)新的研究精神，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，不斷完善教育管理體制，努力提升教師整體素質(zhì)，以實(shí)施高效教學(xué)，構(gòu)建生本愉悅課堂為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、主要措施：

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)制度建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格各項(xiàng)常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)計(jì)劃、二次備課、作業(yè)批改、聽課記錄等各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)一步明確要求，定期檢查和隨機(jī)抽查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)及時(shí)反饋。

2、以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，規(guī)范課堂常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

對學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課內(nèi)聽講、回答問題、合作學(xué)習(xí)、讀書交流、書寫作業(yè)等各方面都提出明確的要求，并實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣，以減少課堂流失率，提高學(xué)習(xí)效率。

3、以“實(shí)施高效教學(xué) 構(gòu)建生本愉悅課堂”為切入點(diǎn)，深入開展“五課”活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

即領(lǐng)導(dǎo)干部推門課：以了解掌握教師的備課、教研情況。課后應(yīng)主動(dòng)與授課教師交換意見，提出自己對該課堂教學(xué)的見解和看法，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。骨干教師示范課：展示課改理念，推廣優(yōu)秀教學(xué)方法，發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。同組教師研究課：以課例研究為切入點(diǎn)，以集體備課為有效載體，在教研組內(nèi)開展抓住一個(gè)研究主題進(jìn)行有效研究的議課、觀課、評課活動(dòng)。

優(yōu)秀教師指導(dǎo)課和青年教師匯報(bào)課：為促進(jìn)青年教師的快速成長，實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老的雙向助推作用，施行優(yōu)秀中老年教師和青年教師結(jié)對活動(dòng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師要上好指導(dǎo)課，青年教師要上好過關(guān)課和匯報(bào)課。

4、鼓勵(lì)教師積極參加各級各類教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提升。

鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)教研室組織的公開課、研究課招標(biāo)活動(dòng)和大學(xué)區(qū)組織的各種教研活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加各級中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極參加遠(yuǎn)程研修和讀書實(shí)踐活動(dòng)；鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例和課例研究活動(dòng)。通過以上措施鼓勵(lì)老師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提升。

5、下移教研重心，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。教研活動(dòng)要走平民化，要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?，專題化和系列化。我們要求各教研組針對教育教學(xué)、課程和改革等熱點(diǎn)問題，確立研究專題，每月圍繞專題開展學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉。（要求：各教研組都能做到教研活動(dòng)間周1次，專題研究每月1次，每次活動(dòng)各組都能做到“三定五有”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有原始資料積累、有實(shí)施、有教研活動(dòng)小結(jié)。）

6、改革學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)制度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

關(guān)注學(xué)生身心健康，不斷探索研究調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的誘因，改革學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《珠山小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)星級評價(jià)機(jī)制》和《以星換卡》評價(jià)方案。

7、繼續(xù)深入抓好“早讀、午練”和“精讀 范寫 妙算”等行之有效的措施和方法。

8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量四級檢查力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高

堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量測評措施。主要抓好單元檢測、期中檢測、過程抽測和學(xué)期末質(zhì)量檢測。

9、結(jié)合全員育人導(dǎo)師制，舉行“大手拉小手、我們是朋友”教師與學(xué)困生的結(jié)對幫扶活動(dòng)。

每位教師至少確定4位優(yōu)生和4位學(xué)困生作為結(jié)對對象，從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣上進(jìn)行輔導(dǎo)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。