第一篇：七年級(下)文言文總復習練習(語段閱讀)

七年級(下)文言文總復習練習（語段閱讀）

七年級(下)文言文總復習練習第一單元

《傷仲永》

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

1、解釋下列句子中的詞語。

①父異焉，借旁近與之（）②即書詩四句，并自為其名（）③邑人奇之，稍稍賓客其父（）④明道中，從先人還家（）2．翻譯下列句子。①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

②邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

③父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

④其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。

3．下列句中停頓有誤的一項是（）

A．借旁近／與之，即／書詩四句

B．其詩以養(yǎng)父母、收族／為意

C．父/利其然也

D．余聞之也／久 4．下列句子中，屬于正面描寫的有（），屬于側面描寫的有（）。

A．未嘗識書具，忽啼求之。

B．即書詩四句，并自為其名

C．自是指物作詩立就。

D．其文理皆有可觀者。E．邑人奇之，稍稍賓客其父。

F．令作詩，不能稱前時之聞。

5．聯系上下文回答：方仲永的變化經歷了哪幾個階段? 答：

6．事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰的“

”；其二，從其父的角度來看，“

”；其三，從方仲永本人來看，“

”。(引號內填原文)第二單元《木蘭詩》

卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1．給下列加點字注音：

可汗（）（）燕山（）胡騎（）轡頭（）

3．解釋下列加點字的意思：

⑴但聞黃河流水鳴濺濺（但：）

⑵萬里赴戎機（赴：）

⑶出郭相扶將（郭：）

⑷策勛十二轉（策：）

⑸著我舊時裳（著：）

⑹關山度若飛（度：）

4．指出下列句子中的通假字并解釋其意思：

⑴當窗理云鬢，對鏡帖花黃

通，意思是

⑵出門看火伴，火伴皆驚忙

通，意思是

5．翻譯下列句子。

⑴不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

⑵萬里赴戎機，關山度若飛。

⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

⑷策勛十二轉，賞賜百千強。

6．全詩詳略得當，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什么這樣安排？ 答：

7．木蘭代父從軍的原因是什么？ 答：

14．畫線的第二句是什么描寫？表現木蘭什么特點？ 答：

15．結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？ 答：

第三單元

《孫權勸學》

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學，及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

1、解釋加粗字詞

權謂呂蒙曰（）

蒙辭以軍中多務（）孤豈欲卿治經為博士邪!（）

孰若孤（）及魯肅過尋陽（）

大兄何見事之晚乎（）2．翻譯句子。

⑴權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”

⑵大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

3．孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：

目的：

4．本文主要通過_______來刻畫人物，表現人物鮮明的性格：孫權是___________ _______ __；呂蒙是________________________。

5．魯肅的話表現他________ ___的感情，也從側面寫出了________

__；文末“________ ___”更進一步表現了呂蒙才略的驚人長進。第四單元

《口技》 一

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備．滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1、給下列句子中加點詞語選擇正確的解釋。(1)會賓客大宴（）(2)眾妙畢備（）(3)賓客意少舒（）(4)不能名其一處也（）3．把下列兩句話譯成現代漢語。

少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

(2)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

4．本文采用什么描寫手法？有什么作用？

5、文中交代幾種簡單的道具有什么作用?

二

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠身，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫斥大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。1．解釋下列加點字的意思。

（1）婦撫兒乳（）

（2）既而兒醒（）（3）一時齊發(fā)（）

（4）眾妙畢備（）

2．用“//”將本文段分成兩層，并概括段意。第一層：______________________________________________________ 第二層：______________________________________________________ 3．這段文字描繪一家人由睡到醒的情況，主要運用了______ _、______ _的描寫方法。

4．本文段描寫聽眾的情態(tài)，有何作用？

5．本文段描寫聽眾表現的文字中，說明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時還想了解其中的奧妙所在的詞語是__________________________；表示聽眾心領神會，感到滿足的詞語是__________________________；說明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語是__________________________。6．翻譯：一時齊發(fā)，眾妙畢備。

_____________________

___

______ 三

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火暴聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。7．解釋下列加點字的意思。

（1）中間力拉崩倒之聲（）

（2）雖人有百手（）

（3）不能名其一處（）

（4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（）

8．直接稱贊口技者的句子是

__；

從側面烘托口技者的句子是

___ ___。

9．直接表現火勢兇猛的句子是_

________

____。

10．表現大火中人們行動的聲音是______________

____。

11．描寫聽眾表現的句子是_

__

_。

12．翻譯。凡所應有，無所不有

_____________________________________________

__ 第五單元

《兩小兒辯日》 孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？” 孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？

1．本文選自《

》，這部書相傳是周朝

所作.2．解釋加粗的字詞

孰為汝多知乎

及日中則如盤盂 我以日始出時去人近

及其日中如探湯 孔子不能決也 4．翻譯下列句子。⑴日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？

⑵孰為汝多知乎。

5．選文以兩小兒的笑“曰”作結語有何作用？ 答：

第六單元

《狼》蒲松齡 一

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1．本文選自

代小說家

寫的短篇小說集。

2．解釋下列加點字的意思。（1）綴行甚遠（）

（2）恐前后受其敵（）

（3）其一犬坐于前（）

（4）一狼洞其中（）

3．本文段表現狼貪婪、兇惡的本性的句子是: 4．本文段反映屠戶由畏避到醒的心理變化的句子是: 5．翻譯。

⑴禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

譯文：____________

__________________。

⑵一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。譯文：________

__________________。⑶乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

譯文：__________

__________________。二

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。1．我能用“∕ ”線為下面兩句話畫出正確的朗讀節(jié)奏。(2分)(1)其

一

犬

坐

于

前

。(2)禽

獸

之

變

詐

幾

何

哉

? 2．我能根據題目要求填空。(4分)(1)《狼》一文中表現狼“黠”的本性的句子有、(兩句)；表現屠戶警惕性很高的句子是。

(2)寫出四個帶“狼”字的成語：

、、、。3．文章結尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度看，它又告訴“人”什么呢?(4分)我認為：

七年級（下）文言文復習練習答案 第一單元: 1．《臨川先生文集》王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文學家。2．①對……感到詫異

②寫，題上

③以賓客之禮對待

④這里指作者死去的父親3．(略)

4．C

5、B

6、正面：A B C D F側面：E 7．D 8．第一階段：方仲永幼時天資聰明，極有作詩的才能；第二階段：十二三歲的方仲永才能衰退，大不如前；第三階段：方仲永又過了七年后完全變成了一個平庸的人。

9．稍稍賓客其父，或以錢幣乞之

日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學 第二單元: 1．《木蘭詩》郭茂倩；《樂府詩集》；南北朝 2．略 3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷記功⑸穿⑹度過，過 4．略5．⑴聽不見父母呼喚女兒的聲音，只聽見燕山的春馬嘶叫聲。⑵不遠萬里，奔赴戰(zhàn)場，關塞山嶺像飛一樣地跨越。⑶將軍和戰(zhàn)士身經百戰(zhàn)，轉戰(zhàn)數載，有的為國而死，有的勝利歸來。⑷記功很多次，賞賜很多財物。依次是：嘆息聲、流水的聲音、馬叫聲、磨刀的聲音 6．對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還鄉(xiāng)都寫得比較詳，對出征前的準備和軍旅生活則寫得比較略。這是因為詩的中心在于頌揚木蘭勇于獻身、不圖榮華富貴的高尚情操以及熱愛和平生活的精神。（后一問意近即可）7．父親年老無力從軍，家中又無長兄，同時考慮到天子征兵是保衛(wèi)國家的大計。（意近即可）

8．借木蘭的心理狀態(tài)勾勒征途中的景物，表達了木蘭對親人的思念，極大豐富了女英雄的形象。9．通過“開、坐、脫、著、理、貼”等動作描寫，表現了木蘭與家人團聚，重溫女孩生活的喜悅心情，以及伙伴詫異的表情。

10．排比。木蘭急切操辦行裝，而且井然有序的情景。11．征途遙遠，行軍的神速和軍情的緊急。12．宿營地空寂荒涼的景象，烘托木蘭離家愈遠思親愈切的細膩情懷。13．A 14．動作描寫。表現木蘭歸來后喜不自禁、恢復女裝的激情。15． 贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。16．木蘭代父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。第三單元: 1．《資治通鑒》 政治 史學 司馬光編年體2．B 3．(1)表反問語氣，可譯為“嗎”。

(2)表阻止語，氣，可譯為“罷了”。

(3)表感嘆語氣，可譯為“啊”。

4．⑴孫權對呂蒙說：“現在你當權掌管軍政大事，不可以不學習！”⑵（魯肅）很吃驚地說：“現在你的才干和謀略，不再是過去的吳縣阿蒙了！”

5、但當涉獵

見往事耳

6、對話

睿智、關心下屬；

直率

7．情不自禁的贊嘆

呂蒙學有所成肅遂拜蒙母，結友而別

8．孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出“學”的必要性，即因其“當涂掌事”的重要身份而“不可不學”；繼而現身說法，指出“學”的可能性，使呂蒙無可推辭，“乃始就學”。從結果看也可說明孫權善勸。

第四單元：一

1、《虞初新志?秋聲詩自序》清

張潮

筆記

林嗣環(huán)

鐵崖，明末清初

2、(1)A；(2)C；(3)B：(4)D 3．

(1)過了一會兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。(2)在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

4．本文寫到了口技人表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形；二是發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災的情形。

5．言之成理即可。如：我認為可信。因為口技人的表演技藝非常高超，他已完全把聽眾帶入了火災的情景之中，就如看電影、電視一樣，明知是假的，我們的心情也常隨著劇情的變化而變化。聽眾有這樣的反應完全是情理之中的事。6．設想合理即可．如：我認為安放圍幕有增加口技表演效果的作用，這樣圍著，易把聽眾帶人情景之中。如果不圍，就達不到這樣的表演效果。

二

1、喂奶；不久，緊跟著；同時；全，都

2、眾妙畢備?！螡M座賓客

第一層：夜闌人靜，一家人驚醒后的喧鬧情景。第二層：描繪了聽眾贊賞陶醉的神情。

3、正面、側面

4、在于反襯與贊美藝人之技“善”。

5、伸頸、側目；微笑；默嘆，以為妙絕。

6、各種聲音同時響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。

三

7、夾雜；即使；說出；大腿。

8、凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。；賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

9、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；

10、又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。

11、賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

12、凡是應該有的聲音，沒有一樣沒有。第五單元：1.《列子?湯問》 列御寇 丘 仲尼 春秋 魯國 思想家 教育家 2.A 3.D 4.⑴太陽剛出來清涼寒冷，等到了正午，它熱得像把手神向熱水里。這不正是近的就覺得熱，距離遠的就覺得涼嗎？ ⑵誰說你見多識廣呢？

5.顯得生動，也啟發(fā)讀者深思：一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。

第六單元：一

1、清

蒲松齡《聊齋志異》

2、緊跟；攻擊；像狗一樣；打洞

3、D

4、“綴行甚遠”“并驅如故”

5、6、（1）禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。（3）這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

二

1．D

2．D

3．(1)其一／犬坐于前；(2)禽獸之變詐／幾何哉?

4．B

5．(1)其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚

意將隧入以攻其后也。

方欲行，轉視積薪后。(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狽為奸、聲名狼藉(只要符合要求，寫任何四個均可)

6．對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。

第二篇：七年級(下)文言文閱讀復習測試卷

七年級（下）文言文閱讀復習測試卷

(一)傷仲永(16分)1．本文選自▁▁▁▁。作者是▁▁▁時著名的政治家和文學家▁▁▁。題目中的“傷”意即▁▁▁▁▁。(2分)2．解釋加點詞：(3分)①世隸耕()②父異焉()③或以錢幣乞之()④ 以養(yǎng)父母、收族為意()⑤傳一鄉(xiāng)秀才觀之()⑥邑人奇之()3．翻譯句子。(6分)(1)日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2)稍稍賓客其父。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(3)泯然眾人矣。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

4．“不能稱前時之聞”中的“前時之聞”具體指什么?(2分)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 5．仲永的故事給了我們什么啟示?(2分)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 6．文章中運用了三個副詞，使一個天資非凡，神思敏捷的神童形象躍然紙上。請找出。(1分)▁▁▁▁▁▁▁(二)木蘭詩（10分）

1．《木蘭詩》選自▁代▁▁▁編的《樂府詩集·梁鼓角橫吹曲》。這是▁▁朝時▁▁朝的民歌。(2分)2．在橫線上填上原詩句。(3分)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞▁▁▁▁▁▁▁。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞▁▁▁▁▁▁▁。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3．解釋下列加點詞。(2分)①旦辭爺娘去（）②但聞（）③對鏡帖花黃（）④賞賜百千強（）

4．說說詩中南個“不聞?但聞?”句運用了什么修辭方法?有什么作用?(3分)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(三)孫權勸學(12分)1．本文選自▁▁代史學家▁▁▁▁所編的▁▁▁▁▁。這是一部上起戰(zhàn)國，下至五代的▁▁▁▁體史書。(2分)2．解釋下列加點詞。(4分)(1)蒙辭以軍中多務。（）(2)但當涉獵，見往事耳。（）(3)卿言多務，孰若孤。（）(4)蒙乃始就學。（）(5)及魯肅過尋陽（）（6）非復吳下阿蒙（）(7)即更刮目相待（）（8）肅遂拜蒙母（）

3．寫出出自本文的兩個成語，并解釋其意思。（3分）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 4．魯肅為什么與呂蒙“結友”▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(2分)5．本文寫得傳神，三位人物的神情似在讀者面前，這主要得益于運用了▁▁描寫。(1分)(四)口技(15分)1． 給下列詞語中加點的字注音。(2分)A．囈語()B．中間()C.曳屋許許聲（）（）2．解釋下列句子中加點的詞。(3分)(1)中間力拉崩倒之聲()（2）雖人有百手（）(3)不能名其一處也()（4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（）(5)幾欲先走()(6)曳屋許許聲（）

3．文言文中常常不用量詞，如“一人” 就是“一個人”。請補寫出下面句子中的量詞。(2分)一人、一（）桌、一（）椅、一（）扇、一（）撫尺而已。

4．翻譯下列句子。(2分)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 5．找出文中側面描寫的句子，并說說其作用。(4分)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 6.文中首尾兩次清楚地交代極其簡單的道具，其用意是什么？(2分)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁(五)夸父逐日(11分)1．本文選自《 》。(1分)2．解釋下列加點詞。(4分)①夸父與日逐走（）②欲得飲（）③飲于（）河（）④河、渭不足（）⑤北飲大澤（）⑥未至（）⑦棄其杖（）3．這是一篇神話，你還知道的神話傳說有、、。(3分)4．你是如何看待結尾“棄其杖，化為鄧林”的？(3分)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（六)兩小兒辯日(20分)1．解釋下列加點詞。(6分)①孔子東游（）②問其故（）（）③我以（）日始出時去（）人近④及（）日中則（）如盤盂 ⑤此不為遠者小而近者大乎（）⑥及其日中如探湯（）⑦孔子不能決也（）⑧孰（）為汝多知乎（）

2．“此不為遠者小而近者大乎？”中的“此”指的是什么？請用文中原話來回答。(2分)▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 3．翻譯句子：(6分)（1）．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（2）.一兒以日出遠，而日中時近也。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁（3）.孰為汝多知乎？ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

4.兩小兒提出的觀點分別是什么？證明的根據分別是什么？請從文中找出原話回答。(4分)小兒甲：觀點： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 論據： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 小兒乙：觀點： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 論據： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

5.對“兩小兒笑曰”一句中“笑”的理解，有人認為這是“善意的笑”；有人則認為這是“惡意的譏笑，嘲笑”。你同意哪一態(tài)度？談談你的理由。(2分)(七)狼(16分)1． 解釋加點的詞。(2分)(1)顧野有麥場()(2)狼亦黠矣()(3)目似暝，意暇甚()(4)止有剩骨()2．選出加點詞不作動詞的一項（）(1分)A．場主積薪其中 B．一狼洞其中 C．意將隧人以攻其后也 D．以刀劈狼首 3．對下列文句理解不準確的一項是（）(2分)A．而兩狼之并驅如故：而兩狼又像原來一樣一起追趕屠戶。B．乃悟前狼假寐：才明白先走開的狼是假裝睡覺。C．馳擔持刀：放下擔子拿起屠刀。D．屠自后斷其股：屠戶從后面砍斷了狼的后腿。4．選文中最能表現屠戶勇敢的一句是（）(2分)A．屠乃奔倚其下，馳擔持刀 B．方欲行，轉視積薪后。C．屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。D．屠自后斷其股，亦斃之。

5．指出下列各句中“其”各指代什么。(5分)①恐前后受其敵（）②場主積薪其中（）③屠乃奔倚其下（）④意將隧入以攻其后也（）⑤屠自后斷其股()6．翻譯下列句子：(4分)(1)少時，一狼徑去，其一犬坐于前▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

(2)狼亦黠矣，而傾刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

參考答案(一)1．《臨川先生文集》 北宋 王安石 悲傷哀痛 2．(1)屬于(2)感到驚異(3)乞討(4)和同一宗族人處理好關系(5)全鄉(xiāng)(6)認為。。奇特3．略4．五歲能作詩，指物作詩立就，文理皆有可觀。5．先天的資質固然重要，后天的努力更為重要。6．忽，即，立(二)1．宋 郭茂倩 南北 北 2．略 3．(1)早晨(2)只(3)“帖”通“貼”，粘貼(4)有余 4．對比，寫出了宿營地的空寂蒼涼，烘托出了木蘭對親人的強烈思念之情。(三)1．宋 司馬光 《資治通鑒》 編年 2．(1)用(2)了解(3)事務(4)于是，就(5)到(6)再（7）重新(8)于是，就 3．刮目相看，意指別人已有顯著進步，不能再用老眼光來看待。吳下阿蒙，5．語言(對話)(四)1．УΙ 2．(1)夾雜(2)即使(3)說出(4)大腿(5)幾乎(6)拉、拖 3．張，把，把，個 4．略 5．于是賓客無不??幾欲先走。襯托出了口技藝人的技藝高超。6．首尾呼應，側面烘托，表現口技之“善”

（五）1．《山海經》 2．(1)競跑，賽跑(2)想要(3)在 黃河(4)足夠(5)往北(6)到(7)他的 3．女媧造人，精衛(wèi)填海，盤古開天 4．夸父是古代人們想象中的一個英雄，他神奇、力大無比，喝干黃河、渭水兩條大河仍不解渴。他遺下的手杖化為一片桃林，不僅表現他本領大，更豐富了這個英雄的形象，表現了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義的魅力。

（六）1．(1)往東(2)他們 原因(3)認為 距離(4)到 就(5)是(6)熱水（7）判斷(8)誰 通“智”，智慧 2．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 3．略 4.小兒甲：日始出時去人近，而日中時遠也。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。小兒乙：以日初出遠，而日中時近也。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。5.言之有理即可。(七)1．(1)看、看見(2)狡猾(3)神情(4)只 2．D 3．B 4．C 5．(1)它們，代兩狼(2)那麥場(3)柴堆(4)屠戶(5)狼 6．(1)略(2)略

第三篇：人教版七年級上冊語文文言文總復習

★★★《童趣》

一、解釋加點詞的含義。

1、項為之強項：

頸，脖頸。強：通“僵”，僵硬。

2、徐噴以煙：

徐，慢慢地。以：用

3、果如鶴唳云端

果，果真，果然。唳：鳥鳴

4、以從草為林

林，樹林

5、興正濃興：

興，興趣

6、方出神方：

方，正

7、鞭數十，驅之別院

鞭：用鞭子打，抽打。驅：趕

8、必細察其紋理

細：仔細。察，觀察

9、昂首觀之

昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子

10、為之怡然稱快

怡然：愉快的樣子

二、譯句

1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中。

答：夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。

2、昂首觀之，項為之強。

答：仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。

3、神定，捉嚇蟆，鞭數下，驅之別院

答：心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。

三、閱讀全文，回答下列問題。

1、文章圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？ 答：寫了觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蝦蟆三件事

2、“余時有物外之趣”的原因是什么？ 答：見藐小之物必察其紋理。

3、本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中？

答：明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。

4、文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？

答：總領全文或引起下文。

５、“龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什么？

答：恰當。這時的作者已陶醉在他聯想的境界之中，眼前實物已經被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。

★★★《論語》十則

一、解釋加點詞的含義。

1、學而時習之，不亦說乎？

說，同“悅”，愉快

2、吾日三省吾身

三省，多次進行自我檢查

3、學而不思則罔，思而不學則殆。

罔：迷惑。殆：危害

4、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

齊：相同，看齊

5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。

女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。

6、溫故而知新

故，舊的知識

7、士不可以不弘毅

弘毅：寬廣，剛毅

8、己所不欲，勿施于人

欲，想做的事情。施，施加。

二．寫出這課至今還用的成語。溫故知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)?、擇善而從、己所不欲，勿施于人。三．填空并翻譯。

1、子曰：“學而時習之?！?/p>

孔子說：學習知識，進而按時溫習它，不也是高興的事嗎？

2、子曰：“學而不思則罔?！?孔子說：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學習，就什么都學不到。

3、子曰：“見賢思齊焉。”

孔子說：看見賢人就要想著向他學習，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。

4、子曰：“三人行。?！?孔子說：三個人在一起走路，其中一定有可以當我老師的人；選擇他們的優(yōu)點供自己學習，發(fā)現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正。

5、子曰：“，可以為師矣?！?/p>

孔子說：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現，這樣，可以做老師了。

６、子曰：“歲寒?！?/p>

孔子說：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。７、子曰：“其恕乎。

孔子說：那大概就是“恕”了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。

８、子曰：“由，誨女知乎！

是知也?！?孔子說：仲由，教導你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。

四、默寫題集錦：

1闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。2生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。3在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用“三人行，必有我?guī)熝伞眮肀硎尽?/p>

4闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：“知之為知之，不知為不知，是知也。”

5當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：“人不知而不慍，不亦君子乎。”

6創(chuàng)建會議在舒城召開，舒城百姓喜迎各地嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅是:“有朋自遠方來，不亦樂乎？” 7“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填寫）“任重而道遠?！?/p>

8如果人人都能為他人著想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現。（用《〈論語〉十則》中的詞句填空。

9唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月撓氲健丁凑撜Z〉十則》中孔子的話：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！保ɑ驌衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。）10《論語》十則》中表示要虛心學習的句子是“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

11《論語》十則》中強調只要善于學習，到處都有老師的句子是：“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

12成語“擇善而從”的出處是：“擇其善者而從之?！?13由我國民間俗語“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，你能聯想到《論語十則》中的哪一句話？答：“三人行，必有我?guī)熝??！?14《<論語>十則》中孔子心目中君子的標準是：“人不知而不慍?！?/p>

15《<論語>十則》中談知識的鞏固與創(chuàng)新的句子是：“溫故而知新。”

16《<論語>十則》中要求人們對先進和落后的態(tài)度是：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

17孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

18闡述志同道合的人從遠方來到也是一種樂趣的句子是：“有朋自遠方來，不亦樂乎？?！?/p>

19與“學而時習之”內容相近的句子是：“任不習乎？”，與“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”意思相近的句子是：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

20揭示儒家所倡導的待人接物的處世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”鼓勵門人要一生為實現“仁”的理想而奮斗的句子是：“仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

★★★《古代詩歌四首》

一、《觀滄海》曹操 這首詩是一首樂府詩。

1.詩中對景物作總寫的句子是“水何澹澹，山島竦峙?！?2.詳細寫詩人見到的景象的句子是：“樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。”

3.描寫詩人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>

4.本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>

5.《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>

6.本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：“東臨碣石，以觀滄海?！?/p>

7.本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！?/p>

二、《次北固山下》王灣

1.詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“海日生殘夜，江春入舊年。”

2.《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是 “潮平兩岸闊，風正一帆懸?！?/p>

3.《次北固山下》寫青山綠水的詩句是“客路青山外，行舟綠水前。”

4.《次北固山下》中寫時序更替，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，蘊涵生活哲理的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

5.《次北固山下》表現作者無限鄉(xiāng)思的詩句是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊?！?/p>

6.《次北固山下》中既是寫景，又是詩眼的句子是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”

7.《次北固山下》立意新穎，構思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之見于言外”，留傳千古的名句是：“海日生殘夜，江春入舊年?！?/p>

8.《次北固山下》“海日生殘夜，江春入舊年” 兩句詩表現了詩人感到日復一日，年復一年歸期難料的感情。

三、《錢塘湖春行》白居易

1.白居易的《錢塘湖春行》直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

2.體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。3.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩句是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。” 4.白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優(yōu)美詩句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！?/p>

5.《錢塘湖春行》中“最愛”的內容是“綠楊陰里白沙堤。” 6.《錢塘湖春行》中表現詩人行路的句子是“孤山寺北賈亭西”和“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！?/p>

7.《錢塘湖春行》中描寫花草的句子“亂花漸欲迷人眼。淺草才能沒馬蹄?！?/p>

四、《天凈沙.秋思》馬致遠

1.馬致遠的《天凈沙.秋思》描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬；

2.表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

3.馬致遠在《天凈沙.秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行施圖，即：枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風、瘦馬。

4.《天凈沙.秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

★★★《山市》

一、解釋加點詞語義。

1、數年恒不一見

數，幾。恒，經常。

2、層層指數

數，數數

3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現在眼前。

4、奐山山市，邑八景之一也

山市，山中蜃景

5、而樓上人往來屑屑

屑屑，忙碌的樣子

6、或憑或立，不一狀

不一狀，形狀不一。

7、相顧驚疑，念近中無此禪院。相顧，你看看我，我看看你

8、倏忽，如拳如豆。

倏忽，突然。

二、翻譯句子。

1、孫公子禹年與同人飲樓上。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。

2、或憑或立，不一狀。

有的靠著，有的立著，形狀不一。

3、然數年恒不一見。

但是這幾年總不出現一次。

三、閱讀全文，回答問題。

1、作者是借哪些人的觀察描寫山市的？ 答：借孫禹年和他朋友的觀察來描寫山市的。

2、由本文的內容及“危樓”一詞，你能聯想古代哪一首著名的詩歌？

答：危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。（夜宿山寺 李白）

3、為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書”？ 答：當時的人們不能對“山市”這種自然現象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學的說法來解釋。

4、出自本文的成語有哪些？

答：子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風定天清。

5、找出文中描繪山市的關鍵詞語，體會山市形成的過程。答：孤塔—宮殿—城市—危樓

6、請你用一兩個詞語概括山市的特點？ 答：奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端。

★★★《世說新語》兩則

一、解釋加點詞的含義。

1、俄而雪驟，公欣然曰

俄而：片刻。驟：急速。欣然：高興的樣子

2、撒鹽空中差可擬。

擬：比，比擬

3、未若柳絮因風起。

未若：比不上

4、太丘舍去，去后乃至。

去：離開。乃：才

5、與人期行，相委而去。

期：約定。委：舍棄

6、下車引之，元方入門不顧。引：拉。顧：回頭看

7、尊君在不？

“不”通“否”

8、謝太傅寒雪日內集。

集：集會

二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想（本文主要闡述的是什么）？

答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。

三、閱讀《世說新語》回答問題：

1、《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？

答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力有很大的好處。

2、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？

答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應該注意培養(yǎng)自己的想像力。

3、你認為陳紀這個孩子怎么樣？他有哪些特點？你受到什么啟發(fā)？

答：陳元方是一個聰穎機智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠實、守信、尊重他人。

四、《世說新語》中對雪的比喻最恰當的一句是：未若柳絮因風起?！蛾愄鹋c友期》中元方應對得體，據理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

★★★《寓言四則》 《智子疑鄰》

一、解釋加點詞的含義。

1、天雨墻壞

雨：下雨 壞：毀壞

2、智子疑鄰

智：聰明。這里是“以……為聰明”

3、不筑

筑：修補

4、其鄰人之父亦云

亦云：也這樣說

5、暮而果大亡其財

暮：晚上 果：果然 亡：丟失

6、其家甚智其子

其家：那富人家

二、《智子疑鄰》的寓意是什么？

凡事要尊重事實，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。

《塞翁失馬》

一、解釋加點的詞的含義。

1、馬無故亡而入胡

亡：逃跑

2、人皆吊之

吊：慰問

3、此何遽不為福乎

何遽：為什么就，怎么就。為：是。

4、居數月

居：過，經過

5、其馬將胡駿馬而歸

將：帶領

6、死者十九

十九：十分之九

7、胡人大入塞

大：大規(guī)模

二、中心思想：

這則寓言以“塞翁失馬，安知非?！钡墓适拢f明了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應自然，不可過分計較得失。

三、這則寓言的寓意是：

事物在一定的條件下是可以轉化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。

★★★課外古詩詞積累部分：

一、《龜雖壽》

①以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

②最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

③表達詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

④強調發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進取的人生態(tài)度的句是：盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。

⑤運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉移的句子是：神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。

⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的成語是：老驥伏櫪。

⑦表現了英雄人物老當益壯的胸懷的句子是：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。

⑧配樂所加與內容無關的句子是：幸甚至哉！歌以詠志。⑨表現出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：烈士暮年，壯心不已。

⑩以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。

⑾抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

⑿最能體現曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。⒀表現詩人越到晚年越思進取的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

⒁表現曹操要老當益壯，積極進取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

⒂流露出詩人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的想法的句子是：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。⒃我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

二、《過故人莊》

①描寫友人家優(yōu)美的自然環(huán)境的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。

②借樹、山來表現夏景的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。③描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。④寫出農家勞動生活的句子（或表現與友人相聚交談的句子）是：開軒面場圃，把酒話桑麻。

⑤表現對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

⑥詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是 綠樹村邊合，青山郭外斜。

三、《題破山寺后禪院》

①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃以及這幽景給人生的啟示的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。

②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。

③寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

④比喻探尋幽遠盛景樂趣的句子：曲徑通幽處，禪房花木深。⑤寫出山光水色對人的凈化熏陶作用，被譽為千古名聯的句子：山光悅鳥性，潭影空人心。

⑥寫景的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。⑦表明入寺時間的句子：清晨入古寺，初日照高林。

⑧與陸游的“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是曲徑通幽處，禪房花木春。

⑨運用以動顯靜的手法映襯萬籟俱寂的寧靜氛圍的句子是“萬籟此都寂，但余鐘磬音?！?/p>

四、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

①表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

②正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

③李白在《聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月，見于詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！?④李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

⑤《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩句是：揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

五、《夜雨寄北》

①

想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

②

表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

③

設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

④后來成為離情的代用語的詞是：巴山夜雨

⑤盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

⑥超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

⑦詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

⑧李商隱在《夜雨寄北》中以會晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉化為重聚希冀的名句是何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

六、《泊秦淮》

①表現詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

②鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統(tǒng)治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。③諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

④表現作者憂國憂民的一句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

⑤抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

⑥《泊秦淮》中寫景的句子是：煙籠寒水月籠紗，敘事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒發(fā)感慨的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。

七、《浣溪沙．一曲新詞酒一杯》

①詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

②說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規(guī)律的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。③給人以哲理性啟迪的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

④構成“新”與“舊”“來”與“去”對比的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

⑥表現詩人沉思形象的句子：小園香徑獨徘徊。

⑦時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。這兩句詩表示慨嘆。

八、《過松源晨炊漆公店》

①登山、下山這一日常生活現象中總結哲理的句子是：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。

②李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。③楊萬里《過松源晨炊漆公店》中蘊含著人生普遍哲理的詩句是：莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。

九、《如夢令．常記溪亭日暮》

①寫瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。②表現對往事的回憶的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。③寫回舟迷路的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

④追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

⑤起承上啟下的詩句是：興盡晚回舟。

⑥《如夢令》中寫一群少女為急尋歸路，爭執(zhí)之聲驚飛夜棲飛鳥的詩句是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

⑦李清照的《如夢令》中構成一個很有點吃驚卻情趣橫生的意境的句子是：爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

⑧李清照的《如夢令》中點明所內容是回憶文字的句子是：常記溪亭日暮。

⑨李清照在《如夢令》中通過寫荷花來表現夏景：興盡晚回舟，誤入藕花深。

十、《觀書有感》

①表現作者哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

③我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。④成語“源頭活水”的源出句是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。⑤運用比喻的方法作比書及書中內容的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

⑦富有哲理的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。⑧借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

⑨蘊含“想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界”的名句是：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

⑩表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子：問渠那得清如許？為有源頭活水來。

⑾朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自本文的成語：源頭活水。

★★★哲理詩句簡析部分：

1、海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）簡析：蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。

2、盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。（曹操《龜雖壽》）

簡析：發(fā)揮主觀能動性，樂觀向上，積極進，將終生有益、無憾。

3、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙.一曲新詞酒一杯》）

簡析：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時，仍然有美好事物的再生，生活不會因消逝而變得一片虛無。（常用來表達一種“想要挽留卻又不能留住”的心態(tài)?；驅θ松母锌菏⑺ジ〕粒谰凵?，也如這花開花落、燕去燕來。）

4、莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

簡析：它蘊涵著要透過現象看本質，不被假象所迷惑的道理。

5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）簡析：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流。（或：人要心靈澄明，就得不斷學習，時時補充新知。）★★★綜合專題部分：

1.寫出古今詩文中表達雄心壯志的名句：

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）； 顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”；

陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”；

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?．請寫出古今詩文中有表現奉獻內容的名句。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱）

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）3.請寫出古今詩文中有表現愛國內容的名句。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

位卑未敢忘憂國。（陸游）以身殉國，何事不為？（陸游）

了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）4.請你從古代詩詞中找出兩句寫春雨的句子(含“雨”字): 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》)夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）5.請寫出兩句你所喜歡的描寫春天的古代詩詞。國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安市《泊船瓜洲》）6.請寫出兩句你所喜歡的描寫夏天的古代詩詞。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上）

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）7.請寫出兩句你所喜歡的描寫秋天的古代詩詞。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠《天凈沙.秋思》）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）待到重陽日，還來就菊花。

8.請寫出兩句你所喜歡的描寫冬天的古代詩詞。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅）

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春.雪》）9.請你從積累的古詩文中，寫出贊頌大海的一、二個句子。秋風蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄海》)

水何澹澹，山島竦峙。(曹操：《觀滄?！?10．請你寫出一句與長江有關的語句。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)

潮平兩岸闊，風正一帆懸。（王灣：《次北固山下》）11.我們學過的古詩詞中，有不少詩句寫到了月，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫出兩個含月的詩句。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調歌頭.明月幾時有》)

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。(王昌齡：《出塞》)日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。(曹操：《觀滄?！?床前明月光，疑是地上霜。（李白：《靜夜思》

12.古代詩詞中，有許多描寫鳥的詩句，請寫出有關“鳥”的詩句。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(盂浩然：《春曉》)蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫：《望岳》)

山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明：《飲酒》)山光悅鳥性，潭影空人心。(常建：《題破山寺后禪院》)13.古詩詞中有許多表現思念家鄉(xiāng),思念親人的詩句,請你寫出兩句來。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊：《游子吟》)但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）

遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈-沙秋思》）海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白）

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）14.古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了 “此時無聲勝有聲”的藝術效果。請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

15.中國的酒文化享譽世界，請你寫出含“酒”字的詩三句?；ㄩg一壺酒，獨酌無相親。(李白：《月下獨酌》)

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)

16．我們課內外學過的古詩詞中，有不少詩句含有深刻的哲理，如：“隨風潛入夜，潤物細無聲”。請你再寫出一個含有哲理的詩句。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾：《水調歌頭》）

問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹:《觀書有感》)山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）

17、請寫出關于生命意義的名言。生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——（西漢）司馬遷 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 應該笑著面對生活，不管一切如何。——伏契克 生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石?！Z貝爾

生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

18、默寫出古詩詞中寫“花”的詩句： ①曉看紅濕處，花重錦官城。

②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。③亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。④煙花三月下揚州。

⑤西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。⑥正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。⑦花木成畦手自栽。⑧一枝紅杏出墻來。

⑨待到重陽日，還來就菊花。⑩竹外桃花三兩枝。

19、默寫出古詩詞中含“山”的句子： ①兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。②山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

③橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）。④兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

⑤綠樹村邊合，青山郭外斜。水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

20、默寫出古詩詞中含“樹”的句子： ①綠樹村邊合，青山郭外斜。②花木成畦手自栽。③千里鶯啼綠映紅。

④碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

21、默寫出古詩中寫“長江”的句子： ①孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。②天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

22、默寫出古詩中寫“水”的句子： ①天門中斷楚江開，碧水東流至此回。②千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。③小橋流水人家。④春江水暖鴨先知。

⑤孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。⑥桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

23、默寫古代詩詞中寫“蓮”的句子：

①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立枝頭。

③興盡晚回舟，誤入藕花深處。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

第四篇：七年級(下)總復習教學設計

七年級地理（下）總復習教學設計

王興建

學習目標：

? 強化小組教學理念，訓練組長組織學習的能力

? 通過復習部分內容進一步掌握學習地理的基本方法（總結，列表，圖示等）

? 通過系統(tǒng)復習把所學知識進行遷移 教學方法：

通過師生互動，小組教學模式完成教學 教學過程：

1、寫首都：（教師發(fā)給任務，每組組長組織組內學生分工學習，短時間內找出以下國家的首都，自學3分鐘，討論綜合答案2分鐘，然后匯報）

印度

德國 俄羅斯

法國 巴西

英國 澳大利亞

西班牙 美國

葡萄牙 日本

意大利 越南

瑞士

泰國

丹麥

老撾

印度尼西亞 緬甸

菲律賓 柬埔寨

馬來西亞

2、亞洲，東南亞部分通過PPT采用搶答、列表形式完成。

3、中東采用PPT，學生講解圖示完成。教師結合PPT把中東到世界各地的石油運輸路線進行總結。通過地圖對比中東和西亞的區(qū)別。

4、歐洲西部主要教師講解，學生參與搶答完成。

5、非洲，南極洲以地圖為向導進行總復習師生互動完成。

6、以下國家采用對比記憶方法進行總結：日本與澳大利亞，印度與巴西，俄羅斯與美國。采用教師點題，學生搶答的形式完成。

（由于是總分復習課程，小組教學不能充分體現和展示。）

2014/5/22

第五篇：仁愛英語七年級下-作文總復習-專題

My School Life

My school life is very interesting.Classes begin at 7:30 am.I have five classes in the morning and three in the afternoon.I study Chinese, English, math, art, P.E and so on.My favorite subject is English.I think it’s easy and interesting.I don’t like history very much.I think it’s too boring and difficult.In my free time, I usually go to the library or play basketball with my friends.I like my school life very much.本文字數80字。提到了課程情況：什么時候上課；有哪些科目。也談了對一些科目和看法，和業(yè)余時間活動。根據文章字數要求，還可以刪減一些內容。

My Home

Look, this is my home.In front of my home, there is a big yard.There are some trees and flowers in the yard.My kitchen and dinning room is on the first floor.On the second floor, there is a living room, a study, a bathroom and four bedrooms.The living room is in the front of the house.We watch TV and talk here.My bedroom is on the left on the house.There are many pictures on the wall.Is my bedroom beautiful?

本文字數86字。文章利用方位介詞，如: in front of, in the front of, on the first/second floor, on the left of等描述了各種房間的位置，還介紹了房間的功能及房間里的物品，如：we watch TV and talk in the living room；There are many pictures on the wall。因此這樣的文章要寫起來，其實可以寫很多字。如果你覺得自己的家確實不怎么漂亮，記得要發(fā)揮自己的想象力！誰知道你的家是不是你寫得那樣呢？

注意表達方位的句型： There is/are … + 方位.或： 方位，there is/are …

要熟記以下方位詞：in … ；on …;under …;on the right/left of …;in(the)front of …;behind …;at the back of…;between … and …

5.現在是晚上8點，根據提示內容，描述一下Frank一家活動的情況。50詞左右。(現在進行時

Father:read a bookMother:watch TVGrandmother:clean the roomFrank:do his homeworkMary:play computer games

It’s 8 o’clock at night.Frank’s family are all at home.After dinner, they are doing kinds of things.His father is reading a book.He thinks it’s very interesting.His mother is watching TV.The TV show is boring.His grandmother is cleaning the room.She is very busy.Frank is doing his homework.Mary is playing computer games.What a nice family!

My Birthday Party

Last Saturday was my birthday.I had a birthday party at home.A lot of friends came to my party.First, we had a big dinner.After dinner, we ate a big birthday cake.There was 15 candles on the cakes, because I am 15 years old now.I blew the candles out in one breath.Then Xiaoming played the guitar for me.Fangfang danced to disco.Xiaoping performed kung fu.Everyone had a wonderful time.本文字數74字。全文用一般過去時態(tài)描述了我上周六生日聚會的情況。注意本文只適宜用一般過去時態(tài)敘述，不宜用一般現在時態(tài)或現在進行時態(tài)描述。還要注意描述事件先后順序的詞：first首先；after dinner 晚飯后；then 然后。

My Favorite Season

My favorite season is fall.It lasts from september to November.It is the harvest season, and the farmers are busy harvesting.Leaves fall from the trees.I like fall best because the weather is not hot or cold, it’s cool.It is the best season to do outdoor activities.I often have a picnic with my family in fall.I like playing basketball, and fall is a good season to play sports.本文字數73字, 介紹了秋季的時間和特征（參照課本P83）。文章點明了作者喜歡秋季的原因：天氣涼爽，不冷不熱，是室外活動和運動的好季節(jié)。（各季節(jié)的天氣及活動可參照課本p77）

Summer Holiday Plan

Summer holidays are coming soon.I plan to go to Hainan with my family.I would like to go there by plane.The weather there is very hot, so I need to take an umbrella with me.I want to take a lot of pictures, so I have to take a camera.There are many places of interest in Hainan, like Tianyahaijiao, Wanquanhe, and Yalongwan.I’m sure I will have a good time there.本文字數74字。文章用plan/want/hope/wish/would like to do sth.表達了一系列的計劃。介紹了目的地的天氣、名勝等，還加入了一些要帶的旅游物品。想得到更多寫這篇文章的思路，可參照課本P88，3a的問題，如你想去哪，跟誰去，怎么去，帶什么去，想參觀哪些名勝古跡？

請大家思考：假如這篇文章的標題是My summer holidays(我的暑假)或My last summer holidays（我的上個暑假），該怎么寫？ plan/want/hope/wish/would like to do sth.這些表達計劃、打算的句型就不能用了，并且全文都應該用一般過去時態(tài)進行描述你當時去了哪里，跟誰去的，帶了什么去，參觀了哪里等等。

Spring Festival / My Favorite Festival

Spring Festival is on lunar January 1st.It is the most important festival in China.People start preparing for the festival one month before it comes.They prepare delicious food, clean and decorate their homes.On the eve of the festival, families get together for a big dinner.People stay up playing to welcome the lunar new year.On the first day of the festival, children put on their new clothes and greet their parents.I like Spring Festival best because I can get much lucky money from my parents.本文字數90字。文章先是說明春節(jié)的日期，重要性。然后闡述了人們是怎樣慶祝春節(jié)的，包括三個階段：準備階段（一個月前開始準備及如何準備）； 迎接階段（除夕夜吃一頓豐盛的團圓飯，熬夜來迎接新年）；年初一（孩子們穿新衣服，給父母問候拿壓歲錢）。我們的課本中還提到了新年的其他活動和習俗，如people eat dumplings and perform lion and dragon dances； burn the old picture of the kitchen god before the festival and put up a new picture on the kitchen wall when New Year’s Day comes.如果寫圣誕節(jié)的話，也可以像這篇文章這樣寫：先說圣誕節(jié)的日期，重要性。然后人們怎么慶祝，也是分三個階段：準備階段（購物，打掃和裝飾圣誕樹，送圣誕卡給朋友）；迎接階段（平安夜上教堂唱圣誕歌，掛長筒襪裝圣誕禮物）；圣誕節(jié)早上（孩子們早早起床打開禮物，家庭團聚吃圣誕節(jié)特別的食物，互相問候）