第一篇：楊莊鎮(zhèn)中心校教育簡(jiǎn)報(bào)(6)

教育簡(jiǎn)報(bào)

楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011-2012學(xué)年第六期

楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校普教工作在三月份主要做了以下工作： 一．以紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”五十周年為契機(jī)，在全鎮(zhèn)中小學(xué)廣大師生中深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。各中小學(xué)充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)等陣地，廣泛宣傳雷鋒精神的重大意義，號(hào)召?gòu)V大師生學(xué)雷鋒要從身邊做起，從自身做起。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅三月份就涌現(xiàn)出好人好事六千多件。

二．進(jìn)一步建立健全團(tuán)隊(duì)組織并開(kāi)展活動(dòng)。鎮(zhèn)中心校根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際和三月的重點(diǎn)工作，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行了重點(diǎn)安排，各中小學(xué)完善了團(tuán)隊(duì)組織，以團(tuán)隊(duì)為主力軍開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)，收到了良好的效果。其中做得最好的是鎮(zhèn)一中、二中的共青團(tuán)工作，王鐵莊小學(xué)、姜灣小學(xué)、楊莊小學(xué)、移民小學(xué)、小店小學(xué)等的少先隊(duì)工作。

三．進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng)建管理示范?；顒?dòng)。充分利用春天的有利時(shí)機(jī)，在各中小學(xué)開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生、校園文化創(chuàng)建工作，各中小學(xué)根據(jù)自身實(shí)際，種樹(shù)、栽花，美化環(huán)境，徹底整治校園辦公室、教室、公區(qū)的衛(wèi)生，濃厚學(xué)校文化氛圍，取得了良好的效果。其中做得最好的是楊莊小學(xué)、王鐵莊小學(xué)、馬街小學(xué)、小店小學(xué)、移民小學(xué)等。

楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年4月2日

第二篇：楊莊鎮(zhèn)中心校普教工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 普 教 工 作 總 結(jié)

楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校 二〇一一年十二月

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期 普 教 工 作 總 結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期，在縣教體局及楊莊鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，楊莊鎮(zhèn)中心學(xué)校普教工作緊緊圍繞縣教體局普教工作核心，以德育工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)建管理示范校為抓手，全面完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期普教工作總結(jié)如下：

一．2011—2012學(xué)年第一學(xué)期工作回顧

（一）狠抓管理示范校創(chuàng)建工作，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化

根據(jù)《寶豐縣中小學(xué)創(chuàng)建管理示范校實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們制訂了《楊莊鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)建管理示范校實(shí)施方案》并迅速貫徹至各中小學(xué)，要求對(duì)照創(chuàng)建目標(biāo)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)建工作，鎮(zhèn)中心校不斷進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，樹(shù)立典型。在本期末鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的學(xué)校工作常規(guī)檢查中，創(chuàng)建管理示范校工作作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容之一，之后對(duì)本期的創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，明確了下階段的創(chuàng)建目標(biāo)。

（二）.進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方式方法，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容 1．認(rèn)真組織收看開(kāi)學(xué)第一課

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，鎮(zhèn)中心校按照縣教體局安排，精心組織全鎮(zhèn)中小學(xué)4000余名師生認(rèn)真收看了中央電視臺(tái)一套《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我們要求小學(xué)一至二年級(jí)在學(xué)生收看節(jié)目后通過(guò)主題班會(huì)形式，由教師引導(dǎo)學(xué)生談心得體會(huì)。其余年級(jí)學(xué)生寫(xiě)出觀后感通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)等形式進(jìn)行討論、交流，使學(xué)生懂得了什么是幸福，如何創(chuàng)造幸福等，收到了良好的教育效果。

2．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，健全德育管理網(wǎng)絡(luò)

本期我們進(jìn)一步加強(qiáng)了共青團(tuán)和少先隊(duì)建設(shè)，健全了組織，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)了團(tuán)、隊(duì)組織的凝聚力。開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，健全和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的合力和實(shí)效。

3．認(rèn)真貫徹落實(shí)《平頂山市教育局關(guān)于規(guī)劃義務(wù)教育階段德育活動(dòng)的意見(jiàn)》，廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng)。

本期我們?cè)诰旁麻_(kāi)展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，在十月圍繞國(guó)慶節(jié)和少先隊(duì)建隊(duì)日開(kāi)展了“我為祖國(guó)添光彩”活動(dòng)，在十一月開(kāi)展了“感恩教育”和“安全教育”，在十二月開(kāi)展了法制教育。這些主題教育和日常的德育活動(dòng)緊密結(jié)合，極大地豐富了學(xué)校的教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了廣大師生的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)。

（三）.認(rèn)真做好德育先進(jìn)、優(yōu)秀班主任評(píng)選工作

本學(xué)期，鎮(zhèn)中心校按照縣教體局寶教字［2011］138號(hào)文件精神，認(rèn)真組織開(kāi)展了2011德育先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)。此次評(píng)選活動(dòng)，鎮(zhèn)中心校非常重視,按照縣教體局文件精神，成立了評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在各校推薦的基礎(chǔ)上，認(rèn)真審查申報(bào)材料，嚴(yán)格掌握推薦范圍和對(duì)象，最終評(píng)選出了 5個(gè)鎮(zhèn)級(jí)德育先進(jìn)集體、9名鎮(zhèn)級(jí)德育先進(jìn)工作者、26名鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任和1個(gè)縣級(jí)德育先進(jìn)集體、3名縣級(jí)德育先進(jìn)工作者、9名縣級(jí)優(yōu)秀班主任，圓滿的完成了評(píng)選推薦上報(bào)工作。

（四）.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，為教學(xué)工作服務(wù)

本學(xué)期，根據(jù)縣教體局的工作安排，鎮(zhèn)中心校對(duì)各中小學(xué)原建學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行了認(rèn)真整理，理順了學(xué)籍頭緒。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)

調(diào)了辦理流動(dòng)生轉(zhuǎn)學(xué)程序及相關(guān)要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理工作。同時(shí)為全鎮(zhèn)一至九年級(jí)學(xué)生全部辦理了學(xué)生證，為各中小學(xué)搞好學(xué)生管理、搞好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估打下了良好的基礎(chǔ)。

（五）.加強(qiáng)學(xué)前教育管理，推動(dòng)全鎮(zhèn)學(xué)前教育工作持續(xù)、健康發(fā)展

我鎮(zhèn)現(xiàn)有33所民辦幼兒園，在園幼兒3600多人。這些幼兒園中只有4所有辦園許可證，其余29所均為無(wú)證非法辦學(xué)。這些民辦幼兒園辦學(xué)條件相對(duì)不高，管理水平、師資力量、制度建設(shè)、消防安全等方面還存在許多問(wèn)題，有的接送幼兒的車輛還存在著嚴(yán)重的安全隱患。為了規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)及縣教體局要求，本學(xué)期我們首先對(duì)這些非法辦學(xué)的幼兒園進(jìn)行了查封，向其送達(dá)了《停止辦學(xué)通知書(shū)》，并對(duì)這些幼兒園的基本情況、接送幼兒車輛情況進(jìn)行了認(rèn)真的排查摸底，整理匯總后及時(shí)上報(bào)縣教體局及鎮(zhèn)政府。之后又配合鎮(zhèn)政府對(duì)幼兒園、學(xué)生公寓進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)放了整改意見(jiàn)書(shū)。

在12月份，我們根據(jù)縣教體局審批部分幼兒園并發(fā)放辦園許可證的工作要求，及時(shí)召開(kāi)了全鎮(zhèn)民辦幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)了縣局有關(guān)精神，要求各民辦幼兒園積極改善辦園條件，做好各項(xiàng)申報(bào)工作。鎮(zhèn)中心校在摸排和幼兒園申報(bào)的基礎(chǔ)上，向縣教體局推薦了8所幼兒園待審批。同時(shí)在范莊藍(lán)天幼教中心召開(kāi)了有證和擬辦證幼兒園園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步傳達(dá)了縣教體局精神，要求各幼兒園加大整改力度，增強(qiáng)迎驗(yàn)意識(shí)，力爭(zhēng)一次通過(guò)。經(jīng)過(guò)縣教體局專家組認(rèn)真考評(píng)審查，最終有7所幼兒園獲得審批。楊莊鎮(zhèn)中心幼兒園選址工作已經(jīng)確定，目前正在進(jìn)行招標(biāo)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。該園設(shè)計(jì)規(guī)模為4軌12班，建成

后可容納360名學(xué)前兒童。7所民辦幼兒園的審批通過(guò)和鎮(zhèn)中心幼兒園的籌建，標(biāo)志著我鎮(zhèn)學(xué)前教育教育事業(yè)又邁上了一個(gè)新臺(tái)階，必將極大地推動(dòng)我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展。

二、存在的問(wèn)題和不足 1.對(duì)有些工作不太積極和主動(dòng)； 2.有的學(xué)校管理粗放，缺乏科學(xué)、規(guī)范。

寶豐縣楊莊鎮(zhèn)中心校 2012.1

第三篇：楊莊鎮(zhèn)中心校校園文化活動(dòng)月總結(jié)

楊莊鎮(zhèn)中心校校園文化月活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作，全面提升校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明創(chuàng)建水平，我鎮(zhèn)在十月份開(kāi)展了校園文化月活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.高度重視，精心組織。鎮(zhèn)中心校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有關(guān)負(fù)責(zé)同志為成員的“楊莊鎮(zhèn)校園文化月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。各中小學(xué)也成立了相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了活動(dòng)方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，推動(dòng)了全鎮(zhèn)校園文化生活全面活躍。

2.立足校園，突出特色。各中小學(xué)在舉辦校園文化月活動(dòng)中立足校園，面向?qū)W生，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，突出特色，努力體現(xiàn)青少年學(xué)生的特點(diǎn)和情趣，堅(jiān)持主旋律，倡導(dǎo)多樣性，形成了各具特色的校園文化。有的舉行了歌詠比賽、有的舉行了經(jīng)典誦讀、有的舉行了演講比賽、有的舉行了小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、有的舉行了科技發(fā)明小制作比賽等形式。

3.做好宣傳，擴(kuò)大影響。各中小學(xué)通過(guò)學(xué)校黑板報(bào)、廣播站、宣傳櫥窗等校內(nèi)媒體，做好校園文化月活動(dòng)的宣傳工作，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和覆蓋面，更好地發(fā)揮了校園文化的育人功能，推動(dòng)了校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。本屆校園文化月活動(dòng)，我鎮(zhèn)中小學(xué)共舉行歌詠比賽三場(chǎng)，經(jīng)典誦讀比賽兩場(chǎng)，演講比賽一場(chǎng)，有三所學(xué)校舉行了跳繩、短跑等小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，各中小學(xué)科技發(fā)明小制作比賽作品共一千一百多件。

楊 莊 鎮(zhèn) 中 心 學(xué) 校

2011年10月31日

第四篇：寶豐縣楊莊鎮(zhèn)中心校2012春期教學(xué)工作總結(jié).

2011——2012學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

寶豐縣楊莊中心校

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，新的學(xué)期就要到來(lái)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以勵(lì)在戰(zhàn)，在新的學(xué)期使我鎮(zhèn)教學(xué)工作有新的突破，取得更大成績(jī)，特對(duì)本教學(xué)學(xué)工作做如下總結(jié)：

本期以來(lái)?xiàng)钋f鎮(zhèn)教育堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，落實(shí)縣教育局工作部署，全面貫徹黨的教育方針和市教育局工作會(huì)議精神，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，更新教學(xué)觀念，切實(shí)加強(qiáng)校本研究，提高教師整體素質(zhì)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育資源的優(yōu)勢(shì)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷滿足全鎮(zhèn)人民對(duì)教育的需求，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，育人民滿意的學(xué)生，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜成果。

一強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)大力開(kāi)展師資培訓(xùn)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，中心校要求：

（一）各學(xué)校每周都要開(kāi)辟固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有具體的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式，和階段性總結(jié)，確保每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

落實(shí)到實(shí)處。

（二）組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要求教師認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)論文、案例、教學(xué)隨筆、教育敘事，不斷從教學(xué)實(shí)踐中提升教學(xué)理念。

（三）加強(qiáng)教師間的相互交流，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)和相互提高，力求采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的辦法，強(qiáng)化校內(nèi)和校際對(duì)口交流，中心校要求各單位學(xué)?；蚪萄薪M安排的公開(kāi)課不少于2節(jié)，積極給教師搭建學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。每周一般教師聽(tīng)評(píng)課不小于1節(jié)，校長(zhǎng)每周聽(tīng)評(píng)課不少于兩節(jié)、教導(dǎo)主任每周聽(tīng)評(píng)課不少于3節(jié)。

4、抓好教師的在崗培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師不斷鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做終生學(xué)習(xí)型教師，充分抓住省、市各級(jí)培訓(xùn)的的有利時(shí)機(jī)，大力培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

（四）強(qiáng)化校本研修，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起學(xué)新課標(biāo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、、現(xiàn)代化教學(xué)手段的熱潮，改變過(guò)去“一支粉筆一本書(shū)”陳舊簡(jiǎn)單的教學(xué)手段。大練教學(xué)基本功，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，打造一流的教學(xué)品牌，人人爭(zhēng)做教學(xué)能手，個(gè)個(gè)成為星級(jí)教師。

二加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范教學(xué)行為

（一）為了加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我們制定完善各項(xiàng)規(guī)章制度，出臺(tái)了《楊莊鎮(zhèn)教學(xué)工作綱要》、《楊莊鎮(zhèn)中小學(xué)各學(xué)科作業(yè)量次標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)改要求》、《楊莊鎮(zhèn)中小學(xué)教案撰寫(xiě)規(guī)范》、《楊莊鎮(zhèn)中小教師聽(tīng)評(píng)課制度》《楊莊鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》等，使全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)做到科學(xué)、創(chuàng)新、規(guī)范。

（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，中

心校加大平時(shí)教學(xué)檢查的力度和密度，確保每學(xué)期一次全面常規(guī)教學(xué)檢查落實(shí)到位。中心校要求各校每學(xué)期對(duì)教師工作要有明確要求，制訂切實(shí)可行的量化細(xì)則，采取不定時(shí)抽查和綜合檢查相結(jié)合的方法，對(duì)全體教師常規(guī)教學(xué)進(jìn)行全面考核與督查，將檢查結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并予以通報(bào)。

（三）為了更新教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐，中心通過(guò)各種活動(dòng)努力促使全鎮(zhèn)教師把課堂主體由有教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，教學(xué)研究的對(duì)象由“老師怎么教”轉(zhuǎn)向“學(xué)生怎么學(xué)”，教學(xué)傳播媒介由單一的黑板粉筆發(fā)展為多種媒體介入，教學(xué)評(píng)價(jià)由關(guān)注學(xué)生分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

（四）狠抓培優(yōu)輔差工作，努力提高整體質(zhì)量。中心校要求各學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科均應(yīng)有培優(yōu)輔差計(jì)劃與措施，重視及格率和優(yōu)秀率的提高，嚴(yán)格控制低分率，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，向深度和廣度擴(kuò)展。充分發(fā)揮學(xué)科組、教研組、全體教師的互動(dòng)效應(yīng)和集體智慧，力求大面積提高整體質(zhì)量。

（六）狠抓考風(fēng)考紀(jì)工作，加大教學(xué)評(píng)估力度，特別加大縣、鎮(zhèn)調(diào)研考試的管理與研究力度，提高考試成績(jī)的可信度，真正體現(xiàn)教學(xué)評(píng)估的公正、公平，成功組織每學(xué)期期中、期末兩次大型評(píng)估檢測(cè)工作，對(duì)在教學(xué)評(píng)估工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位、教學(xué)標(biāo)兵和學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行大力的表彰，有力的調(diào)動(dòng)了廣大教師的教學(xué)積極性廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三發(fā)揮指導(dǎo)室作用關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)

發(fā)揮楊莊鎮(zhèn)教師專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)室示范、帶動(dòng)、指導(dǎo)作用，實(shí)施全鎮(zhèn)的教師的專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)，探索教師精細(xì)化發(fā)展之路，借以推動(dòng)教師整體素質(zhì)的不斷提升和教育教學(xué)業(yè)績(jī)的提高。為全面提升楊莊鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平及整體素質(zhì)，使其更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，從而培養(yǎng)和造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專家型教師隊(duì)伍，推動(dòng)楊莊鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

明確定位，目標(biāo)細(xì)化，示范引領(lǐng)，督促培養(yǎng)，使全鎮(zhèn)中小學(xué)教師具有良好的專業(yè)動(dòng)機(jī)、與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)精神；通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，建立機(jī)制形成教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)力，使全鎮(zhèn)中小學(xué)教師具備明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和較高的專業(yè)研究能力，堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的專業(yè)技術(shù)，力爭(zhēng)在五年內(nèi)使百名教師達(dá)到縣級(jí)名師標(biāo)準(zhǔn)，并在國(guó)家、省、市有一定影響。使全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先地位，真正達(dá)到以點(diǎn)帶面，共同提高的效果。

四 以中心教研組為動(dòng)力 促進(jìn)教科研工作。

為了使全鎮(zhèn)的教學(xué)研究和教學(xué)改革更加科學(xué)和規(guī)范，我們根據(jù)學(xué)段和學(xué)科特點(diǎn)在全鎮(zhèn)小學(xué)成立了八個(gè)鎮(zhèn)中心教研組：高年級(jí)語(yǔ)文組、高年級(jí)數(shù)學(xué)組、高年級(jí)英語(yǔ)組；中年語(yǔ)文組、中年級(jí)數(shù)學(xué)組、中年級(jí)英語(yǔ)組；低年級(jí)語(yǔ)文組、低年級(jí)數(shù)學(xué)組。八個(gè)組分別有八所小學(xué)承辦，八個(gè)組分別從每周的周一到周五上下午的八

個(gè)半天集中活動(dòng)。每個(gè)承辦學(xué)校的校長(zhǎng)任中心教研組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)教研組活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施，每個(gè)組另外選派兩名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)教師為業(yè)務(wù)副組長(zhǎng)，專門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施。中心校從周二到周五分別派八個(gè)同志作為教研活動(dòng)督導(dǎo)員，監(jiān)督檢查落實(shí)中心教研組的開(kāi)展情況。

每個(gè)中心教研組一至二周確定一個(gè)教研專題，通過(guò)集體研討、講課、評(píng)課、總結(jié)撰寫(xiě)論文等形式，解決課堂實(shí)踐、教學(xué)改革和教學(xué)研究中出現(xiàn)的困惑和問(wèn)題，共同探討新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，而且不同教師，不同的教學(xué)方法、不同教學(xué)方法之間也進(jìn)行了交流，達(dá)到了相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的目的。這樣就避免了教學(xué)研究和教學(xué)的形式主義傾向，使它們落到了實(shí)處。有力促進(jìn)了全鎮(zhèn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

本期以來(lái)，我鎮(zhèn)教育在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為核心，更新觀念，開(kāi)拓進(jìn)去，使全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。展望未來(lái)。我們所作的工作離黨和人民的要求很遠(yuǎn)。在新的學(xué)年，我們要更加努力，不斷學(xué)習(xí)，勤奮工作，不負(fù)黨和人民人民的重托，把我鎮(zhèn)教育辦得更好。

2012年6月30日

第五篇：教育9+3簡(jiǎn)報(bào)6

海子街鎮(zhèn)教育管理中心“9+3” 工

作

簡(jiǎn)

報(bào)

2013年春季學(xué)期第6期

七星關(guān)區(qū)海子街鎮(zhèn)召開(kāi)教育“9+3”工作會(huì)

2013年5月23日上午，海子街鎮(zhèn)教育“9+3”工作會(huì)在海子街小學(xué)多媒體會(huì)議室召開(kāi)。

會(huì)議由海子街鎮(zhèn)黨委副書(shū)記陳瑞同志主持。會(huì)上，海子街鎮(zhèn)教育管理中心負(fù)責(zé)人吳康琴同志就教育“9+3”做了詳細(xì)解讀，海子街鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長(zhǎng)李彬同志就海子街鎮(zhèn)教育“9+3”工作做了具體的安排部署，海子街鎮(zhèn)黨委書(shū)記陳翔宇同志與各學(xué)校負(fù)責(zé)人簽訂了教育“9+3”工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，并針對(duì)教育“9+3”計(jì)劃的實(shí)施作了重要講話，要求各校要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在努力鞏固提高九年義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加大宣傳，確保全鎮(zhèn)普高、中職招生任務(wù)圓滿完成。

此次會(huì)議，海子街鎮(zhèn)黨委、政府、片區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)及教育管理中心工作人員、各中小學(xué)校長(zhǎng)、主任、初三畢業(yè)班教師等共80余人參加。

2013年5月23日