第一篇：教研活動記錄

地點：前排辦公室；

參加對象：初中數(shù)學組全體教師

主持人：史錦富

主講人：史錦富

研討主題：

1、導學案的修改研討；

2、交流各備課組教學工作計劃。

要點記錄：

1、各備課組集體備課時間：初一：周三下午第三節(jié)；初二：周一下午第二節(jié)；初三：周三下午第三節(jié)。

2、公開課計劃：備課組內(nèi)每周一次研討課；教研組內(nèi)每月一次研討課。重點研討了如何使用“導學案”提高

堂效率？

3、導學案修改意見：各備課組進一步修改導學案，使之更具有實用性、時效性和延續(xù)性。通過導學案改變

課

堂

模式，力求課內(nèi)完成書本所有作業(yè)，課外做好預習和部分提高題。

4、關(guān)于培優(yōu)、補差工作：各備課組開設(shè)競賽班，提高數(shù)學應用能力；加強學困生的個別輔導，特別是學習方

法 的指導。

5、初三數(shù)學備考工作：根據(jù)本年段實際重點抓好60—90分段的學生；加強學困生的個別輔導；多和兄弟學校交流研討。

6、新教師提高自己的有效途徑：多學習、多聽課、多研討、多思考、多總結(jié)。

數(shù)學組教研活動記錄

活動主題：做好中小學銜接，使學生盡快融入初中數(shù)學學習，每位教師思考反思自己在中小學銜接中的做法與經(jīng)驗

活動地點：初中數(shù)學辦公室 本次教研活動主題：做好中小學銜接，使學生盡快融入初中數(shù)學學習

任務布置：每位教師思考反思自己在中小學銜接中的做法與經(jīng)驗

活動地點：初一年級辦公室

參加人員：所有初中數(shù)學教師

一、教師們針對自己的做法與經(jīng)驗發(fā)言（簡單記錄整理如下）

張貽恒： 盡快讓學生適應中學的學習，擺脫依賴性，增強自覺性

多指導科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

1、重視預習，指導學生自學，提高學生的自學能力，讓他們能提前進入初中的學習氛圍，更好的適應初中的學習生活。

2、嚴格要求專心聽講，積極引導學生進行思考的習慣。

3、初一的老師在平時的數(shù)學教學中，要經(jīng)常針對學生熟悉的生活，提出相應的數(shù)學問題，充分運用所學的數(shù)學知識解決生活中的一些數(shù)學問題，讓學生對數(shù)學有了更直觀、更親近的感覺，從而成為他們快樂學習數(shù)學的潛在動力。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣與積極性。

王春林：專心聽講，勤于思考

強化訓練，規(guī)范作業(yè)

及時復習，溫故知新

1、小學生聽課或看書往往不注重思考，或者說是不會思考，不去想想為什么。因此，在進入初一后要注意在抓好學生專心聽講的同時，重視教會學生思考。無論是課前、課內(nèi)還是課后，都要指導學生去研究課本，多問幾個為什么，從而加深對定義、定理、法則的理解。

2、就書面練習來看，小學生往往重結(jié)果而輕過程，進入初一后，必須強化以下兩點：一是要嚴格訓練，即教師要在規(guī)范解題上為學生做好樣子；二是要嚴格要求，讓學生從思想上認識規(guī)范作業(yè)的重要性，對那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時要求其糾正。

馬萍：

教學方式的銜接

學習方式的銜接

學習內(nèi)容方面的銜接

學生的心理變化的銜接

學生適應能力的銜接

學生接受能力以及學生的學習習慣

1、我們班主任要主動聯(lián)系本班畢業(yè)生源所在的小學教師，向畢業(yè)班的班主任學習班級管理教學經(jīng)驗，了解初一學生的個性特點，而中學任課教師最好將小學畢業(yè)班的任課教師請進中學課堂，聽取教學意見，學習學生適應的教學方法。

2、平常研究一下小學的教材特別是與初中知識有很大關(guān)聯(lián)的知識與方法。

3、自己平常在有小學的聽評課活動或教案、作業(yè)展示時盡量得參與進去。

4、上課采用引入時多展現(xiàn)一下小學的知識背景，借助小學知識的平臺引申、拓展到初中的教學任務，并要揭示中學知識與小學知識的內(nèi)在聯(lián)系。

二、就幾個知識進行討論：

1、在“有理數(shù)”這一章，由于數(shù)的擴充引入了負數(shù)、有理數(shù)、絕對值、相反數(shù)等新的概念，并要準確理解，就會使那些認為“數(shù)學就是計算的數(shù)”的學生望而生畏。因此應先復習小學學過的有關(guān)內(nèi)容，盡可能用已有的知識引出新知識。例如負數(shù)概念的引入，這是一個關(guān)鍵問題，要耐心地讓學生表示物體的長度、重量、溫度的表示，僅用自然數(shù)、零和分數(shù)是不夠的，在感性認識的基礎(chǔ)上獲得理性認識。

2、在“一元一次方程”這一章，小學簡易方程的數(shù)量之間是用和、差、積、商等數(shù)量關(guān)系來說明，而在一元一次方程中在理論上有了同解原理，有關(guān)解方程的一些步驟提高到理論上的理解。

三、統(tǒng)一思想，利用好我校是中小學一體的大好機會，進一步進行銜接方面的思考與實踐，在實踐中進行再反思與研討。初中數(shù)學教研組活動記錄 時間：2010年9月3日上午

地點：前排辦公室；

參加對象：初中數(shù)學組全體教師

主持人：史錦富

主講人：史錦富

研討主題：

1、導學案的修改研討；

2、交流各備課組教學工作計劃。

要點記錄：

1、各備課組集體備課時間：初一：周三下午第三節(jié)；初二：周一下午第二節(jié)；初三：周三下午第三節(jié)。

2、公開課計劃：備課組內(nèi)每周一次研討課；教研組內(nèi)每月一次研討課。重點研討了如何使用“導學案”提高

堂效率？

3、導學案修改意見：各備課組進一步修改導學案，使之更具有實用性、時效性和延續(xù)性。通過導學案改變

課

堂

模式，力求課內(nèi)完成書本所有作業(yè)，課外做好預習和部分提高題。

4、關(guān)于培優(yōu)、補差工作：各備課組開設(shè)競賽班，提高數(shù)學應用能力；加強學困生的個別輔導，特別是學習方

法 的指導。

5、初三數(shù)學備考工作：根據(jù)本年段實際重點抓好60—90分段的學生；加強學困生的個別輔導；多和兄弟學校交流研討。

6、新教師提高自己的有效途徑：多學習、多聽課、多研討、多思考、多總結(jié)。數(shù)學組教研活動記錄

活動主題：做好中小學銜接，使學生盡快融入初中數(shù)學學習，每位教師思考反思自己在中小學銜接中的做法與經(jīng)驗

活動時間：2009年9月8日 活動地點：初中數(shù)學辦公室 本次教研活動主題：做好中小學銜接，使學生盡快融入初中數(shù)學學習任務布置：每位教師思考反思自己在中小學銜接中的做法與經(jīng)驗 活動時間：2008年10月 活動地點：初一年級辦公室 參加人員：所有初中數(shù)學教師

一、教師們針對自己的做法與經(jīng)驗發(fā)言（簡單記錄整理如下）

張貽恒：盡快讓學生適應中學的學習，擺脫依賴性，增強自覺性

多指導科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。

1、重視預習，指導學生自學，提高學生的自學能力，讓他們能提前進入初中的學習氛圍，更好的適應初中的學習生活。

2、嚴格要求專心聽講，積極引導學生進行思考的習慣。

3、初一的老師在平時的數(shù)學教學中，要經(jīng)常針對學生熟悉的生活，提出相應的數(shù)學問題，充分運用所學的數(shù)學知識解決生活中的一些數(shù)學問題，讓學生對數(shù)學有了更直觀、更親近的感覺，從而成為他們快樂學習數(shù)學的潛在動力。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣與積極性。

王春林：專心聽講，勤于思考

強化訓練，規(guī)范作業(yè)

及時復習，溫故知新

1、小學生聽課或看書往往不注重思考，或者說是不會思考，不去想想為什么。因此，在進入初一后要注意在抓好學生專心聽講的同時，重視教會學生思考。無論是課前、課內(nèi)還是課后，都要指導學生去研究課本，多問幾個為什么，從而加深對定義、定理、法則的理解。

2、就書面練習來看，小學生往往重結(jié)果而輕過程，進入初一后，必須強化以下兩點：一是要嚴格訓練，即教師要在規(guī)范解題上為學生做好樣子；二是要嚴格要求，讓學生從思想上認識規(guī)范作業(yè)的重要性，對那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時要求其糾正。

馬萍：

教學方式的銜接

學習方式的銜接

學習內(nèi)容方面的銜接

學生的心理變化的銜接

學生適應能力的銜接

學生接受能力以及學生的學習習慣

1、我們班主任要主動聯(lián)系本班畢業(yè)生源所在的小學教師，向畢業(yè)班的班主任學習班級管理教學經(jīng)驗，了解初一學生的個性特點，而中學任課教師最好將小學畢業(yè)班的任課教師請進中學課堂，聽取教學意見，學習學生適應的教學方法。

2、平常研究一下小學的教材特別是與初中知識有很大關(guān)聯(lián)的知識與方法。

3、自己平常在有小學的聽評課活動或教案、作業(yè)展示時盡量得參與進去。

4、上課采用引入時多展現(xiàn)一下小學的知識背景，借助小學知識的平臺引申、拓展到初中的教學任務，并要揭示中學知識與小學知識的內(nèi)在聯(lián)系。

二、就幾個知識進行討論：

1、在“有理數(shù)”這一章，由于數(shù)的擴充引入了負數(shù)、有理數(shù)、絕對值、相反數(shù)等新的概念，并要準確理解，就會使那些認為“數(shù)學就是計算的數(shù)”的學生望而生畏。因此應先復習小學學過的有關(guān)內(nèi)容，盡可能用已有的知識引出新知識。例如負數(shù)概念的引入，這是一個關(guān)鍵問題，要耐心地讓學生表示物體的長度、重量、溫度的表示，僅用自然數(shù)、零和分數(shù)是不夠的，在感性認識的基礎(chǔ)上獲得理性認識。

2、在“一元一次方程”這一章，小學簡易方程的數(shù)量之間是用和、差、積、商等數(shù)量關(guān)系來說明，而在一元一次方程中在理論上有了同解原理，有關(guān)解方程的一些步驟提高到理論上的理解。

三、統(tǒng)一思想，利用好我校是中小學一體的大好機會，進一步進行銜接方面的思考與實踐，在實踐中進行再反思與研討。活動時間：2010.9．17． 活動地點：報告廳

參加人員：全體數(shù)學組成員 活動主題：一人一課。課題：函數(shù)圖像及性質(zhì) 主講人：吳九香 述課記錄：

上課內(nèi)容為《一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，過程為復習一次函數(shù)的一般式，正比例函數(shù)圖象的畫法，探索一次函數(shù)圖象的畫法，給出概念和性質(zhì)，練習，小結(jié)，作業(yè)。聽課評價：

王麟：在回顧反比例函數(shù)的圖象畫法中要強調(diào)用什么線，說明x的取值范圍，列表時從中間開始往兩邊取，同時要讓學生自己動手計算。

第加華：在一次函數(shù)的圖象畫法中，老師最好是邊操作邊說明，讓學生有一個正確的模仿對象。當學生的圖象上出現(xiàn)不光滑現(xiàn)象時，要讓學生明白出現(xiàn)的原因是什么。姜安梅：在畫圖的這個環(huán)節(jié)上面花費的時間太多，后面的練習有點脫節(jié)。陳華：y=X2與Y=-X2這兩個圖象之間有何聯(lián)系。

張貽恒：吳老師在列出表格后，但是最好是能在后面的練習中首尾呼應?；顒拥攸c：九（1）班教室間： 活動時間：2010、9、29。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：張貽恒老師的一人一課。課題：中點四邊形。活動時間：

10、13 活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：學習：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，第一章：怎樣提練教師的素養(yǎng)?；顒訒r間：

10、20?；顒拥攸c：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：學習：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，第.二章：新課程怎樣備課?；顒訒r間：

10、27 活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：學習：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，第三章：新課程怎樣上課?；顒訒r間：

11、3。

活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：1，學習：新課程怎樣教得精彩一書中的文章，,第四章：新課程怎樣說課。

2，討論制定期中復習計劃。

活動時間：

11、10。活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：1，交流教學情況。2期中復習，期中考試。

活動時間：

11、17?；顒拥攸c：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：1，期中分析、總結(jié)。

活動時間：

11、24。活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：參加龍川之秋教研活動?；顒訒r間：

12、1 活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員 活動內(nèi)容：按備課組集體課?；顒訒r間：

12、8 活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：互查備課筆記、學生作業(yè)。活動時間：

12、17 活動地點：視頻會議室。參加人員：全體數(shù)學組成員

活動內(nèi)容：參加文津中學、吳橋中學、甘泉中學、網(wǎng)上結(jié)隊同課異構(gòu)教研活動?；顒訒r間：2010、12、8?；顒拥攸c：初一辦公室 參加人員：全體數(shù)學組成員 主持人：史錦富 記錄人：

程正龍?；顒舆^程記錄：

上課內(nèi)容為《二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，過程為復習二次函數(shù)的一般式，回顧一次函數(shù)和反比例函數(shù)圖象的畫法，探索二次函數(shù)圖象的畫法，給出概念和性質(zhì)，練習，小結(jié)，作業(yè)。聽課評價：

陳華：在回顧反比例函數(shù)的圖象畫法中要強調(diào)用什么線，說明x的取值范圍，列表時從中間開始往兩邊取，同時要讓學生自己動手計算。

第加華：在二次函數(shù)的圖象畫法中，老師最好是邊操作邊說明，讓學生有一個正確的模仿對象。當學生的圖象上出現(xiàn)不光滑現(xiàn)象時，要讓學生明白出現(xiàn)的原因是什么。朱麗：在畫圖的這個環(huán)節(jié)上面花費的時間太多，后面的練習有點脫節(jié)。郭繼龍：y=X2與Y=-X2這兩個圖象之間有何聯(lián)系？不比較怎么能得出a的正負決定開口的大小。

吳九香：張老師在列出表格后，能及時讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)的對稱性，和Y的非負性，但是最好是能在后面的練習中首尾呼應。#教學資源

第二篇：教研活動記錄

教研活動記錄

教研主題：期中考試

參加人員：高一語文組全體老師 教研時間：2016.10.10下午第八節(jié)課 教研地點：高一語文辦公室

教研過程：

1、統(tǒng)一進度全體語文組本周主要在于試卷即字音、字形試卷的講解，同時個別班級可以適當增加對于作文的訓練

2、統(tǒng)一期中考試題型 ①字音、字形各一道 ②課下文言文的注釋

③課外文言文 文言實詞、斷句、文言文大意理解、文言翻譯 ④文本類文本閱讀 ⑤記述文的作文

3、心態(tài)調(diào)整，鼓勵全體老師克服困難，打好攻堅戰(zhàn)。

教研啟示：

各位老師認真負責，同時對于考試進度把我十分精準，服從學校統(tǒng)一安排，為學生著想。

第三篇：教研活動記錄

榆林市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

榆 林 市

第四篇：教研活動記錄

教研活動記錄

教研活動記錄二：抓緊組建田徑隊集訓，迎接區(qū)田徑運動會。

時間：2011年3月1日 地點：體育組辦公室 參加人員：王校長、體育教師

活動過程：

1、王校長提出訓練要求和奮斗目標，爭取進入前六名。

2、教練員經(jīng)討論確定為：崔中濤為主教練，以田徑為主；上官德峰為助理教練，以單項為主。

3、本周抓緊選拔出運動員召開動員會進行初訓，二周后進行體質(zhì)測試。

4、訓練時間為早晨7：00-8：00；下午4：20-5：20

教師發(fā)言：

1、崔x：請學校協(xié)調(diào)好班主任做好工作支持，個別班主任不讓學生早晨出來訓練，怕影響學習。如果隊員不能按時參加訓練，難以做好統(tǒng)一安排。

2、上x：時間緊，任務重，壓力大，要求高。由于各方面原因造成目前成績不佳，并非是現(xiàn)在領(lǐng)導一重視，就能馬上立竿見影的事情。冰凍三尺，非一日之寒呀。平時沒有堅持訓練，而想用一個月的時間創(chuàng)造佳績，困難很大。我認為，目前只能盡力而為，能進入前六名更好，不能的話，現(xiàn)在所做的一切努力也是在為明年后年打下良好的基礎(chǔ)。只要能這樣持之以恒地訓練下去，不愁以后不會出成績。這點要做到一顆紅心，兩種準備。

3、王校長：只要大家努力了，有沒有拿到獎牌是次要的，我們要的是過程，結(jié)果不能急功近利啊。以前由于學校不重視，造成這種狀況?，F(xiàn)在只要你們抓好訓練就行了，爭取進入前十名。

教研活動記錄三：傳達區(qū)村小體育教師培訓會精神，認真開展高效體育課堂

時間：2011年3月7日 地點：體育組辦公室 參加人員：體育教師

本次村級小學體育教師培訓研討會，是由區(qū)教科室專門安排和組織的，目的就是為了全面提高我區(qū)各村級小學體育教師的教學水平和教學質(zhì)量，進一步認真領(lǐng)會新課改精神和落實好高效課堂教學，為全區(qū)中小學生扎實上好體育課，促進學生身心健康全面發(fā)展及培養(yǎng)學生良好鍛煉習慣打造良好的平臺。

本次活動學習培訓人數(shù)眾多，上午分別由獲得市區(qū)體育講課比賽一等獎的優(yōu)秀教師舉行了三節(jié)精彩的教學示范課，下午在臨沂六小進行了總結(jié)和研討。會議由區(qū)教研室尚主任主持，區(qū)教研員趙老師分別對各節(jié)示范課進行了點評和總結(jié)。記錄如下：

一、對于示范課的評價。

1、教學組織嚴密，教學方法選擇合理，教學細節(jié)處理上得當自然。

教師在教材選擇和教法把握上，處理的非常好。如準備活動中，沒有按照傳統(tǒng)的教學方法，先跑兩圈，再做一些機械單調(diào)枯燥的徒手操，而是安排了和教學內(nèi)容相關(guān)的熱身活動。如上官靜波老師及姜曉夢老師的韻律操和繩操，都和本節(jié)課的教學重點有關(guān)，一開始就積極調(diào)動了學生的興趣和參與性。讓學生在游戲中漸入佳境，慢慢進入到學習中和練習中。沒有拖泥帶水，自然而然，恰到好處。教學過程中，有的教師采用了小學生喜歡的情境教學，非常吸引學生的注意力，很好的激發(fā)了學生的學習練習熱情，教學效果非常好。

2、教學中教師以生為本，本著精講多練的原則，以學生學習練習為主。

在教學中，教師應該為學生掌握三基打下良好的基礎(chǔ)，不能為了活躍氣氛和學生的情緒而單純地一味地去搞一些游戲比賽，那樣的話就本末倒置了。體育教學中必須培養(yǎng)學生的體育動作技術(shù)和體育技術(shù)理論知識，為他們以后的生活和工作，打下終身鍛煉的基礎(chǔ)。所以教師在教學中，非常好的把握住了這一教學重點，教師以引導啟發(fā)為主，讓學生嘗試練習，自主學習，創(chuàng)新學習。在練習實踐中掌握體育知識和體育技巧，教學效果是非常明顯的。

3、不足的地方，就是教師在細節(jié)安排上，有點失誤，如孟祥光的投準教學中，安全教育沒有到位，學生在打倒小墊子后，還沒來得及扶起，下一個學生沒有停頓下來，而是接著又投出去，是存在安全隱患的。而上官靜波的雙腳跳練習，毽子之間的距離過近，沒有充分發(fā)揮學生的跳躍能力。還有姜曉夢老師在繩操教學中，自己說的太多，而給予學生思考創(chuàng)造動作的時間少些。

二、對以后工作的要求。

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，主動提高自身素質(zhì)

面對體育新課程改革，做為一名體育教師應深入學習《體育與健康課程標準》的改革思路，率先轉(zhuǎn)變教育觀念。積極主動參加各級進修和培訓，虛心向區(qū)體育骨干教師請教，向其它同事學習，不斷提高自身的理論水平。與此同時，還要努力掌握教育科學研究的方法，和體育教學研究能力，使自己具備研究者的風范，不斷提升自身的理論水平，具有創(chuàng)新觀念，形成求真務實的治學態(tài)度，加強服務意識等，以適應體育課程改革的需要。

2、成為學生健康成長的服務者

為更好地服務于學生的身體健康，全面發(fā)展，教學工作中要及時了解他們在教學中遇到的實際困難，了解他們的所思、所想、所疑、所惑，與他們平等對話、互動交流，共同切磋，與學生共同成長。

3、嚴格按教學進度上課，不得上隨意課堂。

會上要求每個體育教師都一定按區(qū)教研室統(tǒng)一下發(fā)的體育教案，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課，不得私自上放羊課，沒內(nèi)容，沒目標。本學期檢查時，將重點將教材內(nèi)容作為檢查內(nèi)容，請每名體育教師認真貫徹執(zhí)行。

教研活動記錄六：傳達慢跑比賽規(guī)程，搞好班級訓練工作

時間：2011年5月4日 地點：體育辦公室 參加人員：李x 體育教師

臨沂第八實驗小學陽光大課間春季慢跑比賽規(guī)程

為了更好地規(guī)范和改進慢跑動作質(zhì)量，進一步提高我校大課間活動的整體水平，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和體育鍛練習慣，讓學生跑的更積極，更陽光、更健美，使我校大課間活動的綜合水平更上一個新臺階，經(jīng)學校研究決定舉行春季慢跑比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽時間地點：2011年5月19日 學校運動場、中心路

二、比賽人員：全校師生

三、比賽規(guī)則：

1、出場順序按年級順序由低到高依次出場，各班在慢跑位置集合整隊，由學校廣播統(tǒng)一播放慢跑音樂開始比賽。

2、評委當場打分，滿分為100分，可用小數(shù)分，小數(shù)點后保留一位數(shù)。去掉最高分和最低分，取各評委打分的平均值為該班級最后得分。

3、評委：全體教干

四、獎勵辦法：一至四年級獎前三名；五至六年級獎前二名，按得分高低排名錄取。

評分內(nèi)容

評分標準

分值

人數(shù)

全員參與，班主任、任課教師跟操

10分

入場

集合快靜齊，服裝統(tǒng)一，四路縱隊，由低到高，前后間隔一臂距離。

15分

慢跑動作

聽音樂跑步走及時，踏點準確，步幅開闊，節(jié)奏明顯，兩臂前后自然擺動，小腿后踢充分，整體步伐一致，精神飽滿，紀律嚴謹，全身放松協(xié)調(diào)。

60分

退場

直臂擺動，步幅開闊。動作整齊，規(guī)范有力。

15分

五、參賽要求：

1、各班主任務必認真組織學生訓練，體育老師積極協(xié)助指導，確保學生認真規(guī)范訓練。

2、參賽學生服裝必須統(tǒng)一，精神飽滿，入退場快、靜、齊，動作規(guī)范到位，整齊有序。

六、附評分標準：

教師發(fā)言

一、李x：近階段由于學生在慢跑中紀律松散，托托拉拉，動作不規(guī)范，不到位，整體效果很不好。給人一種沒精神，沒氣勢，不陽光的感覺。為了改變這種不良局面，經(jīng)校長室研究決定，定與5月中旬舉行一次慢跑比賽。請大家在上課過程中集中精力做好學生的訓練指導工作，給他們以動作技術(shù)上的輔導和示范，并做到精細化、專業(yè)化、規(guī)范化的重點教學訓練。以讓他們在比賽中發(fā)揮出最好水平，并取得優(yōu)異成績。

二、邵x：大課間操的訓練工作有難度，最重要的原因是班級工作的管理問題，如果班主任抓的緊，抓的好，班級組織紀律性強，平時養(yǎng)成良好的出操習慣，就不會存在什么一會好一會孬的現(xiàn)象。我們學校的學生往往在比賽時能夠發(fā)揮出比較好的水平，而且能連續(xù)四年取得一等獎的成績就說明了問題，但我們在每天的慢跑中卻是存在不能好好堅持的毛病，這里的主要原因還是班主任的管理問題。

三、崔x：高年級學生經(jīng)過訓練，進步還是明顯的，但對于低年級學生，由于年齡小，注意力差原因，想通過一時的訓練就見到效果，好象還是有難度的，有的學生連左右都分不清，隊列隊形都練不好。所以想慢跑好，說來還是有難度的。關(guān)鍵問題是每班的學生太多，六七十個人，組織起來都麻煩。別說還想跑齊了。

四、劉x：我和崔老師有同感，上課時我聲音很大，學生根本不聽我的，我喊我的，他們玩他們的，有時感到束手無策呀。要想練好，必須有班主任的配合才行，所以我建議，上體育課訓練時，請班主任能夠給予積極的監(jiān)督配合。

五、陸x：你們上面說的有道理，剛開始帶二年級時，我也有這個感受，但經(jīng)過一學期的適應和磨合，我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了教學規(guī)律，對于學生一定要嚴格要求教學常規(guī)，上課必須遵守紀律，不許無組織無紀律，如果平時管理松散，學生養(yǎng)成習慣，想改就難了。重要的是還要培養(yǎng)他們良好的上課習慣。那樣的話，進行訓練也就變得容易了。

六：上x：在訓練中要注意兩個問題，一是動作指導上，一定要規(guī)范到位，手、腳達到什么位置，做到什么程度，要向?qū)W生講清楚講明白。二是組織紀律上，一定要學生明白，大課間操訓練的不僅僅是動作，重要是思想的統(tǒng)一性和班級的凝聚力。只要大家有強烈的集體榮譽感，有創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，就一定能訓練出水平和成績來。

第五篇：教研活動記錄

數(shù)學教研活動記錄

活動內(nèi)容：交流復習計劃

活動時間：2011年12月23日

活動參加人員：校長、教研組長、各位數(shù)學老師。

活動過程：

一、由校長說明本次教研活動內(nèi)容.二、各位數(shù)學老師交流自己的復習計劃

一年級張佳慧老師：一年級上冊主要內(nèi)容是《20以內(nèi)的加減法》《認識圖形》《分

類比較》《統(tǒng)計》重點是：《20以內(nèi)的加減法》復習時先梳理這一冊的重點內(nèi)容歸類復習。多練習一些題型，特別是每年試卷上經(jīng)常出現(xiàn)的題目類型要反復練習。再者培養(yǎng)學生認真審題的習慣也是提高成績的一個關(guān)鍵?？傊龊脧土曈媱?，爭取有一個好的成績。

三年級張麗麗老師：在復習時我準備把分類復習與整合復習相結(jié)合。將本冊內(nèi)容

進行系統(tǒng)整理。找出學生平時容易出錯的問題進行重點解決。特別是應用題的復習是一個重點也是一個難點。要教給學生分析問題的方法。多進行有效練習。復習要有針對性。抓住重點和難點

四年級王芳老師：復習時要整理出這一冊的重點。抓住重點和難點進行復習。特

別是一些綜合性的練習題要多進行練習。

五年級李宇佳老師：先分單元復習。小數(shù)乘除法主要是考察同學們的計算能力，小數(shù)除法重點是除數(shù)是小數(shù)的除法。四則混合運算中簡算是重點，解方程問題不大，關(guān)鍵是列方程中找題中的等量關(guān)系是重點和難點。多邊形的面積中變換信息和問題進行解答是難點。另外還有統(tǒng)計。也是必考內(nèi)容。在復習中要有計劃，要有側(cè)重點的進行復習。

六年級孫霞老師：六年級的題目綜合性特別強。復習時要以課本為基礎(chǔ)。把平時

易錯題、典型題。重點強化。求一個數(shù)的幾分之幾是多少。分數(shù)除法綜合性強。要讓學生掌握應用題的不同解法。四則運算中簡算，比的內(nèi)容、化簡比按比例分配解答應用題，也是本冊的重點，圓的周長、面積，題型多有變化要加強練習。統(tǒng)計和可能性，眾數(shù)、中位數(shù)，求中位數(shù)等等?？傊?，要全面把握和練習。加強指導性練習。突出重點和難點。

二年級王玉玲老師：本冊教學內(nèi)容有九個單元：其中一、二、四、五、七、九。

六個單元屬于數(shù)與代數(shù)部分，內(nèi)容緊密相連。即《乘法的初步認識和表內(nèi)乘法》《除法的初步認識和表內(nèi)除法》以及《乘加（減）除加（減）混合運算》也是本冊的重點和難點。還有《角的初步認識》《方向與位置》《統(tǒng)計與可能性》。在復習時要把分類復習與整合復習相結(jié)合。抓住重點和難點。有針對的的復習。具體時間安排：利用前兩周的時間，將課本知識進行梳理。加強基礎(chǔ)知識的鞏固和練習。在此基礎(chǔ)上進行強化和拓展延伸。抓住平時練習中易錯易混題加強練習。綜合基礎(chǔ)訓練中的錯題要反復練習。而后兩周做一些綜合性的試題達到鞏固的目的。同時注意加強試題分析及時發(fā)現(xiàn)復習中存在的問題查漏補缺。在復習中還要重點抓學困生的復習指導，培養(yǎng)他們認真審題地習慣。多拿出時間來對他們進行復習方法的指導，培養(yǎng)他們的自信心和克服困難的決心?？傊畯土曇杏媱澬院歪槍π?。做到有效復習。爭取期末有一個好的成績。

三、校長作總結(jié)發(fā)言：剛才各位老師交流了各自的復習計劃。我認為在復習中必

須抓住重點和難點。善于總結(jié)和積累。復習時要有總有分重點難點明確。注重寫好復習備課。不斷積累和反思。對于學困生要分層次復習找準插入點。另外，要培養(yǎng)學生認真審題的習慣。使學生在學習中始終保持良好的心境，思路清晰。才能保證有一個良好的復習效果。