第一篇：皖江區(qū)域示范高中2016屆高三摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題附參考答案

皖江區(qū)域示范高中2016屆高三摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題附參考答

案

皖江區(qū)域示范高中2016屆高三摸底聯(lián)考

語(yǔ)文試題附參考答案

第Ⅰ卷（閱讀題

共66分）

一、（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

學(xué)術(shù)共同體，是社會(huì)發(fā)展的特定歷史時(shí)期某個(gè)學(xué)科內(nèi)部持有共同的價(jià)值觀、共同的理論基礎(chǔ)和方法的學(xué)術(shù)集團(tuán)，是學(xué)術(shù)發(fā)展的必要條件之一。它的形成與發(fā)展，往往能夠?qū)⒁粋€(gè)時(shí)代的學(xué)術(shù)推向高峰。考察兩宋時(shí)代的學(xué)術(shù)發(fā)展，兩宋士人學(xué)術(shù)共同體的昌盛便不可忽視。因宋代道學(xué)發(fā)達(dá)，或可名其為道學(xué)共同體。

道學(xué)共同體是由宋代部分持共同價(jià)值觀、道德立場(chǎng)和學(xué)術(shù)取向的儒家形成的團(tuán)體。道學(xué)家與漢唐儒家不同。漢唐儒家多致力于尋章摘句、解釋經(jīng)典，雖然在整理與保存儒家經(jīng)典方面貢獻(xiàn)頗多，但在學(xué)術(shù)與思想方面頗為缺乏創(chuàng)造性。而宋代道學(xué)家以繼三代絕學(xué)，挽日下世風(fēng)，興仁義道德，正己心人心，開(kāi)萬(wàn)世太平為己任，窮究天理人性，講求修身之道。

道學(xué)家與宋代其他儒家亦有三個(gè)明顯區(qū)別。就仕途而言，道學(xué)家往往兩棲于學(xué)堂與官場(chǎng)，存廟堂之志，而以學(xué)堂為主；游離于政治，而對(duì)政治不忘。因此，他們與身居廟堂之儒有不同的立場(chǎng)與思考問(wèn)題的角度。就價(jià)值取向而言，道學(xué)家更趨向向內(nèi)追求和終極追求。他們對(duì)己追求居敬，自誠(chéng)致明，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下；而他們的終極追求則希望實(shí)現(xiàn)道德完滿，以及具有高尚的人格和圣賢境界，并因這種追求而不與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。就理論而言，道學(xué)家更趨于哲學(xué)化。這與他們的價(jià)值取向相關(guān)聯(lián)。在向內(nèi)的追求影響下，他們從事學(xué)術(shù)探索時(shí)都從誠(chéng)意正心、居敬持正出發(fā)，不求聞達(dá)，潛心求索；而在終極關(guān)懷的影響下，他們都試圖構(gòu)建包羅萬(wàn)象的理論體系。這也是兩宋道學(xué)大家都是哲學(xué)大家的原因。

道學(xué)共同體是在宋代特定的歷史條件下形成的。社會(huì)方面，“隋、唐外競(jìng)雖力，而風(fēng)俗日即于奢淫，士習(xí)日趨于卑陋”，故而收拾人心，修齊治平，成為儒家知識(shí)分子的共識(shí)。制度方面，北宋自太祖起便重視文治，政治一般出于有學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、有理想抱負(fù)的士大夫之手，寬松的政治制度，也為道學(xué)共同體的形成與發(fā)展提供了條件。文化方面，官辦和私立書(shū)院得到很大發(fā)展，自由講學(xué)的風(fēng)氣一時(shí)盛行。如二程、朱子等道學(xué)大家，都曾講學(xué)、辯論于書(shū)院，書(shū)院也因而成為道學(xué)共同體發(fā)展的依托。

宋代道學(xué)共同體，據(jù)《宋史》記載，僅包括北宋五子、程氏門(mén)人、朱熹、張栻和朱氏門(mén)人。這種界定固然有些狹窄，但他們身上確實(shí)更突出地體現(xiàn)了兩宋道學(xué)家的特色。他們雖然出身各有所本，性格各異，仕途經(jīng)歷不同，為學(xué)風(fēng)格與理論內(nèi)容亦各具特色，然而正是這些道學(xué)家形成了道學(xué)傳統(tǒng)的核心，他們之間各具特色的傳承、交流和爭(zhēng)論促成了道學(xué)共同體的發(fā)展。北宋五子雖沒(méi)有構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體的自覺(jué)，但在南宋朱熹等人的自覺(jué)構(gòu)建下，事實(shí)上形成了發(fā)端于北宋并對(duì)后代思想文化具有重大影響的道學(xué)共同體。道學(xué)家作為這個(gè)共同體的核心人物，承擔(dān)著傳承道統(tǒng)的重任，在具備當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)精英的共同特征之余，更有自身特色。那就是，包容創(chuàng)新的魄力、經(jīng)世濟(jì)民的抱負(fù)，以及對(duì)人格圓滿的追求、對(duì)格物致知的理性思考。

（選自羅旻《宋代道學(xué)共同體的形成及其特征》，有刪改）

1．下列關(guān)于“道學(xué)共同體”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．道學(xué)共同體是兩宋時(shí)期一部分具有共同的儒學(xué)理論基礎(chǔ)，在價(jià)值觀、道德立場(chǎng)和學(xué)術(shù)取向等方面一致的人所形成的學(xué)術(shù)集團(tuán)。

B．宋代道學(xué)共同體的核心人物是道學(xué)家，他們?cè)趯W(xué)術(shù)與思想方面比漢唐時(shí)的儒家具有創(chuàng)造性，但是不太注重整理與保存儒家經(jīng)典。

C．隋唐日益奢淫、卑鄙的風(fēng)氣是道學(xué)共同體形成的社會(huì)背景，朝廷對(duì)文治的重視與自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣為它的形成提供了有利條件。

D．宋代道學(xué)共同體并不十分龐大，有的道學(xué)家雖然并沒(méi)有構(gòu)建學(xué)術(shù)共同體的主觀意識(shí)，但在客觀上卻促使了道學(xué)共同體的形成。

2．下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．道學(xué)家不滿足于對(duì)經(jīng)典的解釋、整理與保存，而是以儒學(xué)匡正世風(fēng)、振興道德、正人心、求太平，對(duì)儒家學(xué)術(shù)與思想多有創(chuàng)新。

B．道學(xué)家往往既在朝廷做官又在學(xué)堂講學(xué)，對(duì)學(xué)問(wèn)潛心求索，這使他們與只是在朝廷做官的儒家有不同的立場(chǎng)與思考問(wèn)題的角度。

C．道學(xué)家在價(jià)值取向上既有“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的向內(nèi)追求，又有實(shí)現(xiàn)道德完滿的終級(jí)追求，而宋代其他儒家則不然。D．受價(jià)值取向的影響，道學(xué)家在理論構(gòu)建上比其他學(xué)者更趨向哲學(xué)化，從而使他們具備了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)精英的共同特征，成為哲學(xué)大家。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．道學(xué)共同體的形成、發(fā)展與特定歷史條件如社會(huì)風(fēng)氣、政治制度及文化氛圍等有關(guān)，這些因素對(duì)一個(gè)時(shí)代學(xué)術(shù)的發(fā)展往往具有重大影響。

B．宋代道學(xué)家與漢唐時(shí)期的儒家在追求上是有所不同的，他們與同時(shí)期的儒家在仕途、價(jià)值取向、理論構(gòu)建等方面的追求也有明顯的不同。

C．道學(xué)家大都不醉心于仕途，但又不忘政治，謀求學(xué)術(shù)的探索，重視高尚人格和圣賢境界的追求，因而形成了相近的為學(xué)風(fēng)格與理論內(nèi)容。

D．繼三代絕學(xué)，挽日下世風(fēng)，興仁義道德，正己心人心，以開(kāi)萬(wàn)世太平為己任，窮究天理人性，講求修身之道，是宋代道學(xué)家具有的特色。

二、（33分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王儉，字仲寶，生而僧綽遇害，為叔父僧虔所養(yǎng)。幼篤學(xué)，手不釋卷。賓客或相稱美，僧虔曰：“我不患此兒無(wú)名，正恐名太盛耳?！蹦耸謺?shū)崔子玉《座右銘》以貽之。

升明二年，為長(zhǎng)史兼侍中，以父終此職，固讓。先是齊高帝為相，欲引時(shí)賢參贊大業(yè)。儉素知帝雄異，后請(qǐng)間言于帝曰：“功高不賞，古來(lái)非一，以公今日位地，欲北面居人臣，可乎？”帝正色裁之，而神采內(nèi)和。時(shí)客有姓譚者，詣儉求官，儉謂曰：“齊桓滅譚，那得有君？”答曰：“譚子奔莒，所以有仆?！眱€賞其善據(jù)，卒得職焉。

高帝踐祚，與儉議佐命功臣，從容謂曰：“卿謀謨之功，莫與為二，卿止二千戶，意以為少?！眱€曰：“昔宋祖創(chuàng)業(yè)，佐命諸公，開(kāi)國(guó)不過(guò)二千。以臣比之，唯覺(jué)超越?！鄙闲υ唬骸皬埩嫁o侯，何以過(guò)此！”

建元元年，改封南昌縣公。時(shí)都下舛雜，且多奸盜，上欲立符伍，家家以相檢括。儉諫曰：“京師翼翼，四方是湊，必也持符，于事既煩，理成不曠，謝安所謂‘不爾何以為京師’?！蹦酥?。是歲，有司奏定郊殷之禮，儉以為：“宜以今年十月殷祭宗廟，自此以后，五年再殷祭。二年正月上辛，有事南郊，即以其日還祭明堂，又用次辛饗祀北郊，而并無(wú)配?！睆闹?。初，宋明帝紫極殿珠簾綺柱，飾以金玉，江左所未有。高帝欲以其材起宣陽(yáng)門(mén)，儉與褚彥回及叔父僧虔聯(lián)名表諫，上手詔酬納。宋世，宮門(mén)外六門(mén)城設(shè)竹籬。是年初，有發(fā)白虎樽言“白門(mén)三重門(mén)，竹籬穿不完”。上感其言，改立都?jí)?。儉又諫，上答曰：“吾欲后世無(wú)以加也?！背⒊趸贫炔輨?chuàng)，儉問(wèn)無(wú)不決。上每曰：“《詩(shī)》云‘惟岳降神，生甫及申’，今天為我生儉也?！逼淠旯陶?qǐng)解選，見(jiàn)許。

五年，儉即本號(hào)開(kāi)府儀同三司，固讓。六年，重申前命。先是詔儉三日一還朝，尚書(shū)令史出外咨事，上以往來(lái)煩數(shù)，詔儉還尚書(shū)下省，月聽(tīng)十日出外。儉啟求解選，上不許。七年，乃上表固請(qǐng)，見(jiàn)許，改領(lǐng)中書(shū)監(jiān)，參掌選事。其年疾，上親臨視。薨，年四十八。

儉寡嗜欲，唯以經(jīng)國(guó)為務(wù)，車服塵素，家無(wú)遺財(cái)。手筆典裁，為當(dāng)時(shí)所重。

（選自《南史·列傳第十二》，有刪改）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．乃手書(shū)崔子玉《座右銘》以貽之

貽：贈(zèng)送

B．后請(qǐng)間言于帝

間：間諜

C．其年固請(qǐng)解選，見(jiàn)許

許：允許

D．上親臨視

臨：前往 5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）

A．以父終此職

以勇氣聞?dòng)谥T侯

B．卒得職焉

積土成山，風(fēng)雨興焉

C．乃上表固請(qǐng)

見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)

D．為當(dāng)時(shí)所重

吾屬今為之虜矣

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．王儉幼年時(shí)就十分喜歡學(xué)習(xí)。因父親早逝，王儉由叔父撫養(yǎng)長(zhǎng)大，面對(duì)賓客的稱贊，叔父擔(dān)心他以后會(huì)名聲太大。

B．王儉富有遠(yuǎn)見(jiàn)。齊高帝任宰相時(shí)，王儉想召集當(dāng)時(shí)的才俊協(xié)助齊高帝奪取天下，并暗中進(jìn)言齊高帝，說(shuō)他已難為人臣。

C．王儉多次進(jìn)諫都被皇帝采納。齊高帝曾想立符伍制度被王儉勸止了，有司制定郊殷之禮時(shí)，王儉的意見(jiàn)也被采納了。

D．王儉為官清正廉潔。王儉出行樸素，家無(wú)余產(chǎn)，生前只把治理國(guó)家作為要?jiǎng)?wù)，深得皇帝的信賴，并被當(dāng)時(shí)的人敬重。

7．把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）時(shí)客有姓譚者，詣儉求官，儉謂曰：“齊桓滅譚，那得有君？”（5分）譯文：

（2）昔宋祖創(chuàng)業(yè)，佐命諸公，開(kāi)國(guó)不過(guò)二千，以臣比之，唯覺(jué)超越。（5分）譯文：

閱讀下面這首詞，完成8～9題。

太常引

建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)欺人奈何！

乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。

注：本詞約作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此時(shí)在建康（今南京）江東安撫司參議任上。

8．“把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)欺人奈何！”表達(dá)了作者怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

9．“斫去桂婆娑，人道是清光更多?！边\(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。）（6分）甲：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。

①，②。

③，④

。⑤

，⑥

。此中有真意，欲辨已忘言。

（陶淵明《飲酒》）

乙：①君子生非異也。

（荀子《勸學(xué)》）②，自前世而固然。

（屈原《離騷》）③，洪波涌起。

（曹操《觀滄海》）

④聞道有先后。

（韓愈《師說(shuō)》）

⑤東船西舫悄無(wú)言。

（白居易《琵琶行》）⑥，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。

一根玉米

陳永林

那年皖北一帶大旱，那可是百年未遇的大旱，老天爺六個(gè)月沒(méi)下過(guò)一滴雨，河床干裂成一塊塊的。田地里看不到一點(diǎn)綠色，到處揚(yáng)著飛塵，整個(gè)世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊。

而且又逢上兵荒馬亂。

蕩在蛤蟆村人的頭頂上死亡的氣息稠得像霧。吃尸的烏鴉像云一樣在村子上空飛來(lái)飛去，烏鴉血紅色的嘎叫聲讓村人的目光變得青紫。

保長(zhǎng)敲響了村頭古槐樹(shù)下的鐘，干裂的鐘聲如玻璃一樣在村人的心上劃過(guò)。

村人都來(lái)到槐樹(shù)下。

往年綠意蔥茂的槐樹(shù)如今光禿禿的，槐樹(shù)葉子早讓村人吃光了，但槐樹(shù)又冒出淡淡的綠。

保長(zhǎng)看著或坐或躺在槐樹(shù)下零亂一片的村人，眼里就酸辣了。保長(zhǎng)把酸辣咽回肚里去了，說(shuō)，我們不能等死，蛤蟆村不能絕，還是去外逃荒吧，熬過(guò)這荒景，就回。保長(zhǎng)的話讓村人的臉灰黑一片。

第三天，就有拖兒帶女的村人拿著棍，端著碗出了村。他們走得很慢很慢，兩條腿似有千斤重，挪不開(kāi)。女人的嘶哭聲震得頭頂上的槐樹(shù)枝搖搖晃晃。男人不哭，紫黑色的淚水汪洋了他們凄涼的臉。

幾天后，村里的房子大都空了。沒(méi)走的大都是老弱病殘。土根和槐花不屬于老弱病殘卻沒(méi)走。槐花已懷了六個(gè)月身孕，土根說(shuō)，兵荒馬亂的年代，往哪兒走？死在外面還不如死在家里。

但再難弄到東西吃，土根只有吃紅土，把那紅土?xí)窀桑蟪煞郏缓笈湟稽c(diǎn)曬干的槐葉、野草，煮成糊，閉了眼睛往肚里灌。吃了三天，土根卻拉不出來(lái)，肚子卻漲得痛，槐花只有拿手幫著土根剜。槐花說(shuō)，再也不能吃紅土了，吃多了會(huì)漲死。土根說(shuō)，吃什么呢？能吃的樹(shù)葉已吃完了，野草也吃完了……有了，樹(shù)皮可以吃。土根就拿了刀剝槐樹(shù)皮。

這樣又熬過(guò)了一個(gè)月。

槐花說(shuō)，再熬不下去了，你別管我，還是走吧。走了，或許可以活下來(lái)?；被ㄕf(shuō)這話時(shí)，淚水血淋淋地汪在眼里?！拔覀兯酪惨涝谝黄稹?，土根把槐花攬進(jìn)懷里說(shuō)，淚水也一滴一滴地砸在槐花頭上。槐花說(shuō)，可憐了肚里的娃兒，他還未看一看這天、這地、這山、這水，也未看我們一眼，就……

槐花青一塊紫一塊的哭聲牛鞭一樣抽打著土根的心。土根求道，別哭了，別哭了，我的心在滴血呢。土根勸槐花別哭，自己卻哭了。后來(lái)兩人索性抱成一團(tuán)，哭了個(gè)天昏地暗。這時(shí)傳來(lái)踢門(mén)聲，土根忙抹了淚，開(kāi)了門(mén)，進(jìn)來(lái)的是保長(zhǎng)。保長(zhǎng)說(shuō)，你們吃了啥好吃的東西，還有精神哭。

土根看到保長(zhǎng)手里拿著一個(gè)玉米，土根的目光就綠了，綠色的涎水也淌下來(lái)了。保長(zhǎng)說(shuō)，這玉米是給你的。原本我留著做種子，唉，也顧不了那么多了，村里沒(méi)走的人每戶給一根。土根接過(guò)玉米，恨不得一口吃了。但土根把涎水又吞回肚里了，他一口也沒(méi)舍得吃。槐花說(shuō)，不到真餓死的分上，我們不吃這個(gè)玉米。

十幾天又熬過(guò)去了。

土根說(shuō)，留在村里的人只剩下我們倆人了，我們也要死了，還是把那根玉米煮了吧。

槐花說(shuō)，我就煮了。槐花從罐里拿出那只玉米，玉米的香味把屋子塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，一點(diǎn)縫隙也沒(méi)有，土根貪婪地吸著這香味。土根說(shuō)，這樣死了也值?；被ㄕf(shuō)，我去外面看看有沒(méi)有一點(diǎn)野菜野草什么的。槐花說(shuō)著出了門(mén)?；被ú](méi)有去尋野菜野草，槐花只是想把那整只玉米讓給土根吃?；蛟S土根吃了那只玉米，能多熬兩天，到時(shí)一下雨，滿山的野菜野草不就出土了？槐葉不就長(zhǎng)出來(lái)了？那土根不就可以活下來(lái)了？槐花這樣想著，縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。

此時(shí)的土根也這樣想。

土根也出了門(mén)，也縱身跳進(jìn)了村頭的那口枯井。

第二天就下雨了，瓢潑樣的大雨一連下了兩天兩夜，土根那茅草屋也倒了。

后來(lái)，出外逃荒的村人斷斷續(xù)續(xù)回蛤蟆村了。蛤蟆村原來(lái)有五十多戶人家，經(jīng)過(guò)這次干旱，現(xiàn)在只剩下八戶了。

那八戶人回村后才發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)種子了，都嘆著氣說(shuō)，這是天意，蛤蟆村命該絕。有人說(shuō)，再在村人家里找找，算不定能找到種子。

就有村人在土根倒塌的房子里發(fā)現(xiàn)了幾株玉米苗。

一聲歡呼，所有的村人都來(lái)了。

都圍著玉米苗跪下了，亮晃晃的淚水掩蓋不了他們的激動(dòng)。蛤蟆村有救了，蛤蟆村有救了。震天動(dòng)地的歡呼聲，如黃燦燦的日頭一樣，落滿了村里的溝溝壑壑。

他們又都抱成一團(tuán)瘋了樣的大哭。

白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃。

（選自《當(dāng)代小小說(shuō)集萃》，有刪改）

11．簡(jiǎn)要概括土根夫婦的性格特點(diǎn)。（6分）

12．賞析文中畫(huà)線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（4分）震天動(dòng)地的歡呼聲，如黃燦燦的日頭一樣，落滿了村里的溝溝壑壑。

13．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)開(kāi)頭三段在文中的作用。（6分）

14．這篇小說(shuō)的標(biāo)題能不能改為“患難夫妻”？請(qǐng)結(jié)合作品的內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）第Ⅱ卷（表達(dá)題 共84分）

四、（24分）

15．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）

A．抉擇

松弛

豪門(mén)望族

勝卷在握

B．敦厚

袒護(hù)

皇天厚土

不同凡響

C．妨礙

擅自

出類拔萃

各自為政

D．震憾

商榷

垂頭喪氣

甘拜下風(fēng)

16．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．國(guó)家住建部擬為“奇怪建筑”設(shè)判定準(zhǔn)則，也就是說(shuō)，“銅錢樓”這類有口皆碑的“奇葩建筑”，以后很可能不會(huì)獲批建造了。

B．當(dāng)今世上追求藏書(shū)時(shí)尚者頗多，畢生致力于閱讀者甚少；走馬觀花借書(shū)納閑者俯拾即是，真正品出書(shū)味、讀出書(shū)情者寥寥無(wú)幾。

C．家居空間里，書(shū)房有其固定形象，客廳玩前衛(wèi)搞復(fù)古怎么穿越都好，書(shū)房從來(lái)坐懷不亂，一張書(shū)桌、一個(gè)書(shū)柜就現(xiàn)出正派形象。

D．這些年來(lái)，越低劣的騙子越低劣的謊言越能騙人成功，越荒唐的行為越匪夷所思的舉動(dòng)越有市場(chǎng)，正是價(jià)值觀疲勞的社會(huì)表現(xiàn)。

17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A．巴金先生出生于成都一個(gè)封建官僚家庭，學(xué)生時(shí)代接受了五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，參加過(guò)反封建的社會(huì)活動(dòng)。

B．盡管葛朗臺(tái)女兒對(duì)她的母親悉心照顧，竭盡孝道，但葛朗臺(tái)太太的病情還是日漸嚴(yán)重，一天天衰弱下去。

C．在他們看來(lái)，只有讀經(jīng)典，特別是讀第一手的原著，才能最好地汲取營(yíng)養(yǎng)，才能讓自己達(dá)到相應(yīng)的高度。

D．不僅這些年輕人為基層帶來(lái)了清新的工作作風(fēng)，同時(shí)也讓自己在繁雜瑣碎的日常工作中得到了充分的鍛煉。

18．請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）“蒼蠅老虎一起打”,倘若把這句話換成“無(wú)論是大貪官還是小貪官，都是我們打擊的對(duì)象”，雖然意思一樣，但其威懾力和影響力，會(huì)大打折扣。這就是比喻的作用。有人說(shuō)，①

。你說(shuō)的話或?qū)懙奈恼拢腿缤吹牟艘粯?，倘若忘了放鹽，即使是大魚(yú)大肉，也會(huì)淡而無(wú)味，難以下咽。放了“鹽”，也就是說(shuō)，②，說(shuō)的話或?qū)懙奈?，常能化平為奇，耐人咀嚼。比喻，可以把錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象和艱深難懂的道理，闡釋得更明白透徹，加深人們對(duì)事物本質(zhì)的理解。

答：①

②

19．請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)40個(gè)字。（5分）

皖江區(qū)域示范高中2016屆高三摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

4G是第四代通訊技術(shù)的簡(jiǎn)稱，G是generation（一代）的簡(jiǎn)稱。4G系統(tǒng)能以100Mbps的速度下載，比撥號(hào)上網(wǎng)快2000倍，比3G網(wǎng)絡(luò)快10倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps。4G能滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求，可實(shí)現(xiàn)無(wú)線區(qū)域環(huán)路、數(shù)字音訊廣播等方面的無(wú)線通信增值服務(wù)。4G不再局限于電信行業(yè)，其技術(shù)還可應(yīng)用于金融、醫(yī)療、教育等行業(yè)，使局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)等融為一體組成一個(gè)通播網(wǎng)，無(wú)論使用什么終端，都可享受高品質(zhì)的信息服務(wù)，向?qū)拵o(wú)線化和無(wú)線寬帶化演進(jìn)。答：

20．下面是同濟(jì)大學(xué)某校友設(shè)計(jì)的校徽，請(qǐng)寫(xiě)出該?；罩谐苓呂淖滞獾臉?gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。（6分）

皖江區(qū)域示范高中2016屆高三摸底聯(lián)考語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

五、（60分）

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

年輕人在陽(yáng)臺(tái)上種植了一大排紫藤花。夏天，枝葉垂懸于兩層樓之間，形成了美麗的綠色葉幔。年輕人幾度想將枝葉拉起用木架固定，幫他擋住陽(yáng)光，降低屋內(nèi)暑氣，但感覺(jué)如此做太小氣而作罷。

第二年，年輕人在陽(yáng)臺(tái)欣賞盛開(kāi)的紫藤花時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾株葡萄藤攀上了他的陽(yáng)臺(tái)。往下看，一個(gè)女孩正對(duì)著他微笑。樓下人家為了感謝他種植的紫藤花擋住夏天的太陽(yáng)，所以種植葡萄作為回饋。

要求：自選角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

皖江區(qū)域示范高中2016屆高三摸底聯(lián)考 語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．B（3分）（“不太注重整理與保存儒家經(jīng)典”文中無(wú)據(jù)。）2．

A（3分）（B．“對(duì)學(xué)問(wèn)潛心求索”并不是原因；C．“道德完滿的終級(jí)追求”表述不全面；D．“從而使他們具備了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)精英的共同特征”強(qiáng)加因果關(guān)系。）

3．C（3分）（“因而形成了相近的為學(xué)風(fēng)格與理論內(nèi)容”不合文意。）

4．B（3分）（間：暗暗地。）

5．D（3分）（為：均表示被動(dòng)，可譯為“被”。A．以：因?yàn)?，連詞；憑借，介詞。B．焉：表示陳述語(yǔ)氣，不譯；兼詞，可譯為“于此”。C．連詞，于是、就；連詞，才。）

6．B（3分）（“王儉想召集當(dāng)時(shí)的才俊”不合文意，“說(shuō)他已難為人臣”中的“他”有歧義。）

7．（1）當(dāng)時(shí)有個(gè)姓譚的客人，到王儉這里求官做，王儉對(duì)他說(shuō)：“齊桓公滅掉了譚國(guó)，哪能夠還有你這位姓譚的人？”（“客有姓譚者”“詣”“那得”各1分，句意通順2分。）（2）前朝宋高祖打天下，輔佐他創(chuàng)業(yè)的各位大臣中，開(kāi)國(guó)功臣也不過(guò)得到兩千戶的食邑，拿我跟他們相比，只覺(jué)得我受的恩惠已經(jīng)超過(guò)他們了。（“佐命”“二千”“以”各1分，句意通順2分。）

8．此句通過(guò)描寫(xiě)自己的行和言，①表達(dá)了作者因歲月流逝、功業(yè)無(wú)成而生的愁思與抑郁，②更表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。（每點(diǎn)2分）

9．運(yùn)用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。（2分）作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹(shù)，灑向人間的月光更多；形象、委婉地表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國(guó)理想和堅(jiān)定信念。（2分）

10．甲：①問(wèn)君何能爾

②心遠(yuǎn)地自偏

③采菊東籬下

④悠然見(jiàn)南山

⑤山氣日夕佳

⑥飛鳥(niǎo)相與還 乙：①善假于物也 ②鷙鳥(niǎo)之不群兮 ③秋風(fēng)蕭瑟 ④術(shù)業(yè)有專攻 ⑤唯見(jiàn)江心秋月白

⑥居廟堂之高則憂其民（每句1分）

11．（1）熱愛(ài)家鄉(xiāng)，災(zāi)難面前堅(jiān)守家園；（2）忠貞堅(jiān)守，患難之中相濡以沫；（3）善良有愛(ài)，希望面前舍生重情。（每點(diǎn)2分）

12．借景設(shè)喻。（1分）（1）描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)黃燦燦的日光照亮全村每個(gè)角落的自然景象。（2）表現(xiàn)了村民因看見(jiàn)玉米苗而發(fā)出的歡呼聲震天動(dòng)地、響徹全村的動(dòng)人情景。（3）也暗示村民仿佛看見(jiàn)黃燦燦的玉米成熟在村里的溝溝壑壑的美好幻想。（每點(diǎn)1分）

13．（1）交代了特定的時(shí)間、地點(diǎn)以及自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；（2）描寫(xiě)了因干旱、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的末日景象，渲染了悲苦絕望的氛圍，奠定了感情基調(diào)；（3）描寫(xiě)環(huán)境的惡劣艱苦，為下文敘寫(xiě)患難情節(jié)及表現(xiàn)人性之美張本。（每點(diǎn)2分）

14．第一種觀點(diǎn)：可以將標(biāo)題改為“患難夫妻”。①土根和槐花這對(duì)患難夫妻是小說(shuō)的主角，貫穿小說(shuō)的始終，是小說(shuō)中最為鮮明的人物形象；②“患難”二字點(diǎn)明了小說(shuō)的主角（一對(duì)夫妻）生活的特定環(huán)境和主要情節(jié)；③以“患難夫妻”為題，暗示了小說(shuō)的主旨，即在患難的情節(jié)中展現(xiàn)出人性之美，有利于讀者領(lǐng)悟小說(shuō)的主旨。（觀點(diǎn)1分，答1點(diǎn)2分，答3點(diǎn)7分）

第二種觀點(diǎn)：不能將標(biāo)題改為“患難夫妻”。

①“一根玉米”展示了小說(shuō)最主要的矛盾沖突，什么時(shí)候吃，給誰(shuí)吃，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展；②以“一根玉米”為題，新穎別致，能設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀、探究的欲望；③“一根玉米”小中見(jiàn)大，便于揭示小說(shuō)的主旨?！耙桓衩住奔聪Ｍ确从沉颂厥獾臅r(shí)代，也表現(xiàn)了偉大的人性。（觀點(diǎn)1分，答1點(diǎn)2分，答3點(diǎn)7分）15．C（3分）（A“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”；B“皇天厚土”應(yīng)為“皇天后土”；D“震憾”應(yīng)為“震撼”）

16．D（3分）（A有口皆碑：比喻受到眾人的一致贊揚(yáng)，是褒義詞。用它修飾“奇葩建筑”，欲貶反褒了。B俯拾即是：形容某類事物很多，側(cè)重表示容易得到。應(yīng)改為“比比皆是”。C坐懷不亂：形容男子品質(zhì)良好，作風(fēng)正派。不能用來(lái)說(shuō)“書(shū)房”。）

17．A（3分）（B搭配不當(dāng)，“病情”與“衰弱”不能搭配。C成分贅余，“第一手”與“原著”皆含有“原始”義。D語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“這些年輕人”后）

18．①比喻是語(yǔ)言中的鹽

②用好比喻（每處2分）

19．4G是通信速度更快、增值服務(wù)更多、技術(shù)融合更強(qiáng)的第四代通訊技術(shù)。（或：4G即第四代通訊技術(shù)，通信速度更快，增值服務(wù)更多，技術(shù)融合更強(qiáng)。）（“4G”1分，“第四代通訊技術(shù)”1分，三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)各1分）

20．構(gòu)圖要素：“1907”字樣，三人奮力劃龍舟的圖案。（2分）寓意：同濟(jì)大學(xué)有悠久的歷史，同濟(jì)人有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、同舟共濟(jì)的精神。（4分）

21．參照安徽省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。（60分）立意提示：材料所寫(xiě)的是人與人之間相處的事，可供立意的角度有三：從年輕人看，大度會(huì)贏得回饋（或：分享使快樂(lè)加倍）；從女孩看，受惠應(yīng)懂得感恩；從整個(gè)事看，鄰里當(dāng)和諧相處。寫(xiě)作時(shí)選擇其中任何一個(gè)角度立意，均符合題意。附文言文參考譯文 王儉，字仲寶，他出生不久父親僧綽遇害，便被叔父僧虔撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他幼年時(shí)專心好學(xué)，手不釋卷。有賓客稱贊他，叔父僧虔說(shuō)：“我不擔(dān)憂這孩子沒(méi)名聲，只擔(dān)憂他名聲太大了?！庇谑怯H自書(shū)寫(xiě)崔子玉的《座右銘》來(lái)贈(zèng)給他。

升明二年，王儉擔(dān)任長(zhǎng)史兼侍中，因?yàn)楦赣H死于這個(gè)職位，所以他堅(jiān)決推辭。此前齊高帝任宰相時(shí)，想召引當(dāng)時(shí)的才俊輔佐他奪取天下。王儉平素知道齊高帝的宏圖大志，便向齊高帝暗中進(jìn)言說(shuō)：“功勞太大了，獎(jiǎng)賞不了，自古以來(lái)不只哪一個(gè)人，憑您現(xiàn)在的地位，想臉朝北做人臣，還能夠嗎？”齊高帝非常嚴(yán)肅地批評(píng)了他，可是神情卻十分溫和。當(dāng)時(shí)有個(gè)姓譚的客人，到王儉這里求官做，王儉對(duì)他說(shuō)：“齊桓公滅掉了譚國(guó)，哪能夠還有你這位姓譚的人？”那個(gè)客人回答道：“譚國(guó)的子孫投奔了莒國(guó)，所以還會(huì)有我。”王儉贊賞他善于引經(jīng)據(jù)典，終于讓他做了官。

齊高帝即位后，與王儉評(píng)議輔佐過(guò)自己的功臣，從容地對(duì)他說(shuō)：“你謀劃的功勞，沒(méi)有誰(shuí)能可以并列，你的食邑只有二千戶，我認(rèn)為太少了。”王儉說(shuō)：“前朝宋高祖打天下，輔佐他的各位大臣中，開(kāi)國(guó)功臣也不過(guò)得到兩千戶的食邑。拿我跟他們相比，只覺(jué)得我受的恩惠已經(jīng)超過(guò)他們了?！饼R高帝笑著說(shuō)：“張良推辭侯位，怎么能超過(guò)你呢！”

建元元年，王儉改封為南昌縣公。當(dāng)時(shí)的都城秩序紛亂，且有很多奸人盜賊，齊高帝想建立符伍制度，讓家家戶戶相互檢舉監(jiān)督。王儉勸諫道：“京城莊嚴(yán)雄偉，四方之人會(huì)合這里，如果人人一定要拿著憑證，那么于事煩瑣，于理不會(huì)持久，所以謝安說(shuō)‘如果不是這樣怎么能稱得上是京師呢’?！饼R高帝于是取消了這個(gè)計(jì)劃。這一年，有司上奏商定在京郊舉行盛大的祭典，王儉認(rèn)為：“應(yīng)當(dāng)在今年十月舉行大典祭祀宗廟，從此以后，每五年舉行一次祭祀盛典。明年正月第一個(gè)辛日將到南郊祈谷，就在當(dāng)天回來(lái)祭祀明堂，并在第二個(gè)辛日祭祀北郊，且不能有附帶的祭祀?！饼R高帝采納了他的意見(jiàn)。起初，宋明帝的紫極殿珠簾彩柱，用黃金、白玉裝飾著，這是江南所沒(méi)有的。齊高帝想用紫極殿的材料建宣陽(yáng)門(mén)，王儉、褚彥回及王儉的叔父王僧虔聯(lián)名上表進(jìn)諫，齊高帝親手寫(xiě)詔書(shū)表示采納。（南朝）宋時(shí)，宮門(mén)外的六門(mén)城頭都設(shè)有竹籬。這年年初，有人挖到了白虎樽，上面寫(xiě)著“白門(mén)三重門(mén)，竹籬穿不完”。齊高帝受這話觸動(dòng)，就決定改建高大的墻。王儉又勸諫，齊高帝回答說(shuō)：“我想后代人不要再擴(kuò)建了。”朝廷初建，制度草創(chuàng)，王儉有問(wèn)必答。齊高帝常說(shuō)：“《詩(shī)》說(shuō)‘惟岳降神，生甫及申’，如今天神為我生了王儉?！币荒旰?，王儉堅(jiān)持要求辭去參掌選事的職位，皇上同意了他的請(qǐng)求。建元五年，王儉獲得原來(lái)的官號(hào)開(kāi)府儀同三司，他堅(jiān)決辭讓。建元六年，齊高帝再次下達(dá)以前的任命。起初，命令王儉三天上一次朝，尚書(shū)令史出外處理事務(wù)，齊高帝認(rèn)為往來(lái)的次數(shù)過(guò)于頻繁，又命令王儉到尚書(shū)下省，每月任意用十天時(shí)間出朝處理事務(wù)。王儉又請(qǐng)求解職，齊高帝不允許。建元七年，王儉又上表堅(jiān)持請(qǐng)求解職，皇上才同意了，改任中書(shū)監(jiān)，掌管選拔人才的事務(wù)。一年后王儉生病了，齊高帝親自到他住處看望他。他死時(shí)，年僅四十八歲。

王儉嗜好很少，只以治理國(guó)家為要?jiǎng)?wù)，車輿禮服簡(jiǎn)陋樸素，家里沒(méi)有多余的財(cái)物。他所寫(xiě)的詩(shī)文，受到當(dāng)時(shí)的人敬重。

第二篇：皖中名校聯(lián)盟屆高三10月聯(lián)考語(yǔ)文試題卷

皖中名校聯(lián)盟2019屆高三10月聯(lián)考語(yǔ)文試題卷 考試說(shuō)明：1.考查范圍：2018年高考大綱。

2.試卷分值:150分?？荚嚂r(shí)間:150分鐘。

3.所有答案均要答在答題卷上，否則無(wú)效。考試結(jié)束后只交答題卷。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

人工智能安全性問(wèn)題的根本問(wèn)題，并不在于它能否真正超越人類，而在于它是否是一種安全可靠的工具和人類是否對(duì)其擁有充分的控制權(quán)。就像高鐵、飛機(jī)等交通工具那樣，雖然它們的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人類，但人類擁有絕對(duì)控制權(quán)，所以人們相信它們是安全的。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)其控制的目標(biāo)，首先需要對(duì)人工智能的自主程度進(jìn)行限定。雖然人工智能發(fā)展迅速，但人類智能也有自己的優(yōu)勢(shì)，比如目前人工智能的認(rèn)知能力還遠(yuǎn)不如人類智能。我們可以充分發(fā)揮人工智能在信息存儲(chǔ)、處理等方面的優(yōu)勢(shì)，讓它在一些重大事件上做人類的高級(jí)智囊，但最終的決定權(quán)仍在人類。比如，當(dāng)我們把人工智能應(yīng)用于軍事領(lǐng)域時(shí)，我們可以利用人工智能來(lái)評(píng)估危險(xiǎn)程度，以及可以采取的措施，但是否應(yīng)該發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、如何作戰(zhàn)等重大決策，還是需要掌握在人類自己手里。正如霍金斯所說(shuō)的那樣：“對(duì)于智能機(jī)器我們也要謹(jǐn)慎，不要太過(guò)于依賴它們?！?與限定人工智能的自主程度類似，我們也需要對(duì)人工智能的智能水平進(jìn)行某種程度的限定。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，人工智能是有可能全面超越人類智能的。從人工智能的發(fā)展歷程來(lái)看，盡管它的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，但短短六十年取得的巨大進(jìn)步讓我們完全有理由相信將來(lái)它會(huì)取得更大的突破。從世界各國(guó)對(duì)人工智能高度重視的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，想要阻止人工智能的發(fā)展步伐是不現(xiàn)實(shí)的，但為了安全起見(jiàn)，限定人工智能的智能程度卻是完全可以做到的。

我們應(yīng)當(dāng)還需要成立“人工智能安全工程”學(xué)科，建立人工智能安全標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，確保人工智能不能自我復(fù)制，以及在人工智能出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)能夠有相應(yīng)的保護(hù)措施以保證安全。人們對(duì)人工智能安全問(wèn)題的擔(dān)憂的另一主要根源在于，人工智能的復(fù)制能力遠(yuǎn)勝于人類的繁衍速度，如果人工智能不斷地復(fù)制自身，人類根本無(wú)法與其抗衡。因此，在人工智能的安全標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)人工智能的復(fù)制權(quán)必須掌握在人類手中。同時(shí)，建立人工智能安全控制許可制度，只有人工智能產(chǎn)品達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，才允許進(jìn)行商業(yè)推廣和使用。

從源頭上看，人工智能安全問(wèn)題是由人工智能技術(shù)造成的，可見(jiàn)，科學(xué)技術(shù)研究并非無(wú)禁區(qū)。技術(shù)的發(fā)展成熟固然是解決安全問(wèn)題的關(guān)鍵因素，但任何技術(shù)都有不確定性，且科技產(chǎn)生的問(wèn)題通常不能僅僅依靠科技本身得到圓滿解決。因此，解決人工智能安全問(wèn)題還需要充分發(fā)揮外部進(jìn)路的重要作用。

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在人工智能安全性問(wèn)題上，如果人類沒(méi)有絕對(duì)控制權(quán)，就無(wú)法確保其安全可靠。

B．人工智能發(fā)展迅速，但在認(rèn)知能力上還遠(yuǎn)不如人類，因?yàn)槿祟愔悄苡凶陨韮?yōu)勢(shì)。

C．人工智能的發(fā)展并非一帆風(fēng)順，但從發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，其發(fā)展步伐是難以阻止的。

D．人工智能的復(fù)制性是人類難以抗衡的，人類要建立人工智能安全控制許可制度。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章以人工智能的可控性為立論前提，并由此指向保證人工智能安全性的具體措施。

B．文章從限定自主程度和智能水平兩個(gè)方面入手，分析如何應(yīng)對(duì)人工智能的安全問(wèn)題。

C．文章在論證中關(guān)注人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)人類要在人工智能發(fā)展中持積極態(tài)度。

D．文章先明確態(tài)度，接著分析對(duì)策，最后強(qiáng)調(diào)人工智能安全問(wèn)題需發(fā)揮外部進(jìn)路作用。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．人類在發(fā)展過(guò)程中擁有對(duì)很多事物的絕對(duì)控制權(quán)，人工智能安全的問(wèn)題也應(yīng)該會(huì)有解決的方法。

B．人工智能可以為人類解決很多問(wèn)題提供信息幫助，但人類要把握最終決定權(quán)，而不能依賴它們。

C．人工智能全面超越人類存在著一定的可能性，但人類也可以在發(fā)展中限定人工智能的智能程度。

D．科學(xué)技術(shù)研究有禁區(qū)，因而人工智能安全問(wèn)題的出現(xiàn)也是必然的，解決這一問(wèn)題需要多方努力。

（二）文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分）閱讀下面文字，完成4—6題。

舊戲臺(tái) 胡容爾 這座戲臺(tái)，在暮風(fēng)中寂寂地衰敗著。黃昏挑起幾縷絳紅的晚霞，斜斜地搭在了她老舊的前臉兒上。抬眼望去，高處四角飛翹的屋脊上，長(zhǎng)滿了雜草，還有幾株低矮的梧桐。茂盛的草木，在黛色的瓦片縫隙間，沒(méi)心沒(méi)肺地招搖著；

而低處攤開(kāi)的長(zhǎng)方體的臺(tái)面，如同一只過(guò)期了的粉盒，被隨手拋擲在幽暗的巷子深處，透著一抹洇開(kāi)的荒涼和失落。

初見(jiàn)這座戲臺(tái)，是在遙遠(yuǎn)的少年時(shí)。那一年，我十歲，隨外婆搭車來(lái)城里。外婆進(jìn)城，不為別的，只為看戲。當(dāng)時(shí)，這里有當(dāng)?shù)刈钣忻慕莾?。五月，淡紫色的桐花開(kāi)得正歡。掩映在細(xì)碎花影中的戲臺(tái)，宛如一個(gè)淡紫色的夢(mèng)境。

我們來(lái)時(shí)，臺(tái)上演著的是《玉堂春》，密匝匝的鑼鼓點(diǎn)兒，正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺(jué)耳畔有流鶯啼轉(zhuǎn)、泉水叮咚，無(wú)比的曼妙動(dòng)聽(tīng)。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上，一雙細(xì)長(zhǎng)的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉(zhuǎn)，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說(shuō)不出的風(fēng)流繾綣。

其實(shí)，臺(tái)下，又何嘗不是戲臺(tái)呢？只不過(guò)，觀眾成了演員。你且看去，臺(tái)上的藝人演得熱鬧，臺(tái)下的眾人也看得熱鬧。有時(shí)，臺(tái)下的劇本，比臺(tái)上還出彩。

我也曾偷偷地溜到后臺(tái)，看旦角們弄妝、聽(tīng)琴師們調(diào)弦。沒(méi)人顧得上理會(huì)一個(gè)小女孩的好奇心。不消說(shuō)，戲外的她們，正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚(yáng)，嘈嘈切切，一場(chǎng)場(chǎng)好戲即將開(kāi)場(chǎng)。

只不知，臺(tái)下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外。

從繁華到落寞，舊戲臺(tái)，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的露天戲臺(tái)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑。說(shuō)到底，終究是我們辜負(fù)了眼前的戲臺(tái)。

這一路風(fēng)塵仆仆地行來(lái)，山一程，水一程，辜負(fù)了的何止是這戲臺(tái)？還有那人、那事和那截青蔥歲月，都被漫不經(jīng)心地?cái)R置，被生硬地冷落和怠慢了呀。舊戲臺(tái)回不到從前了，我也一樣。當(dāng)年那個(gè)扎著兩條羊角辮、穿著粉紅碎花小襖、依偎在外婆懷中看戲的小女孩，已在似水流年中走失，一去不復(fù)返了。

一去不復(fù)返的，還有我親愛(ài)的外婆。臺(tái)上臺(tái)下，千呼萬(wàn)喚，再也尋不到外婆美麗的容顏了。是的，那個(gè)裝滿外婆一世情緣的屋子，就是外婆的戲臺(tái)。她在自己搭起的戲臺(tái)上，唱念做打，嬉笑怒罵。身處不同階段的她，扮演著不同身份的角色，最后連綴成她長(zhǎng)長(zhǎng)的、多彩的一生。

如今，外婆的戲臺(tái)也舊了，空無(wú)一人。

人間舉步皆戲臺(tái)。你我在他人的戲中，飾演著分量不同的角色，而別人又在你我的戲中，占據(jù)著位子。主角也好，配角也罷，龍?zhí)滓矡o(wú)妨。哪一個(gè)人生，不是悲欣交集的呢？ ?? 薄薄的暮色中，我望著舊戲臺(tái)，好像看著另一個(gè)自己。那是暮年的我，頂著一頭白發(fā)，顫巍巍地佇立在風(fēng)中。是的，總有一天，我也會(huì)如這舊戲臺(tái)一樣的頹敗，淡了紅顏、瘦了相思。須知，人生的夕陽(yáng)，自有她的可愛(ài)金貴。一如這腳下的舊戲臺(tái)，雖不再作濃情的悲歡離合的場(chǎng)子，卻有了平素淡雅的生活休閑功能，每日里迎來(lái)送往在此下棋納涼的人們。誰(shuí)又能否認(rèn)，這不是生命的另一種詮釋呢？ 人生有著無(wú)數(shù)的下一場(chǎng)，好戲還在后面。在幽靜的歲月深處，命運(yùn)為你設(shè)置了許多謎語(yǔ)，只等你款款走向前來(lái)，俯下身去，逐一地揭曉答案，然后淡淡地歡喜。

站在只我一人的舊戲臺(tái)上，輕捻時(shí)光，生命已被抻長(zhǎng)。笑容如漸涌漸漲的春水，在我臉上一點(diǎn)點(diǎn)地蕩漾著、豐盈著，一直流向晚霞映紅的天邊……（有刪改）4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．散文開(kāi)篇的環(huán)境描寫(xiě)既寫(xiě)出了戲臺(tái)眼前的衰敗景象，字里行間也暗示了其曾經(jīng)的繁華。

B．文章細(xì)寫(xiě)扮演蘇三的美嬌娘服飾、舞臺(tái)動(dòng)作、神情等，更能讓?xiě)蚺_(tái)充滿魅力，值得回味。

C．外婆在自己的人生戲臺(tái)上完美謝幕了，她是一個(gè)優(yōu)秀的“演員”，留下了精彩的曲目。

D．文章先從少年時(shí)看戲?qū)懫穑虚g詳略有別，回憶與感觸緊密結(jié)合起來(lái)，時(shí)間線索清晰。

5.結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。（6分）6.文章題為“舊戲臺(tái)”，全文寫(xiě)了哪些戲臺(tái)？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀。（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

材料一：

文化產(chǎn)業(yè)近年來(lái)的表現(xiàn)，可以講是“冰火兩重天”。2014年，在“反四風(fēng)”的形勢(shì)下，演出市場(chǎng)及舞臺(tái)演出制作公司60%倒閉，藝術(shù)品、畫(huà)廊行業(yè)持續(xù)低迷；

同時(shí)由于近年來(lái)文化產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化、地產(chǎn)化、空殼化的發(fā)展，在全國(guó)范圍內(nèi)的影視基地、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)以及主題公園70%-80%處于大面積的虧損；

另一方面，我國(guó)部分文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，特別是文化產(chǎn)業(yè)利用資本市場(chǎng)有了超常的發(fā)展，文化企業(yè)在創(chuàng)業(yè)板的表現(xiàn)突出，成為資本市場(chǎng)“新寵”。與此同時(shí)，由于創(chuàng)業(yè)板文化類企業(yè)上市前企業(yè)規(guī)模普遍較小，上市后有動(dòng)力積極利用資本市場(chǎng)尋求企業(yè)外延式的擴(kuò)張，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)整合，提高企業(yè)整體水平，從而改變過(guò)去的競(jìng)爭(zhēng)局面，截止2014年底，市場(chǎng)每6天就有一起并購(gòu)案。同時(shí)加上阿里、百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)的參與，在政策、資本和市場(chǎng)三方合力下，文化產(chǎn)業(yè)正發(fā)生著質(zhì)和量的飛躍，即從一味模仿國(guó)外，開(kāi)始轉(zhuǎn)向利用本民族文化向自主創(chuàng)新發(fā)展。

文化產(chǎn)業(yè)這些現(xiàn)狀說(shuō)明，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在低水平，企業(yè)規(guī)模小缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，面臨著巨大的市場(chǎng)需要以及在新形勢(shì)下面臨著重大調(diào)整的機(jī)遇，這些文化產(chǎn)業(yè)的基本情況也是文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)。

（摘編自于建瑋《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)》）材料二：

分行業(yè)類型來(lái)看，2016年文化制造業(yè)增加值比上年增長(zhǎng)7.6%，占文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值的比重為38.6%；

文化批發(fā)零售業(yè)增加值增長(zhǎng)13.0%，占9.3%；

而其中文化服務(wù)業(yè)增加值增長(zhǎng)17.5%，占52.1%，已成為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主體力量。此外，2016年全國(guó)居民用于文化娛樂(lè)的人均消費(fèi)支出為800元，比2013年增長(zhǎng)38.7%；

屬于文化服務(wù)業(yè)的文化娛樂(lè)支出占全部消費(fèi)支出4.7%，高于2013年4.4%的水平，文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化和升級(jí)。

2016年文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)營(yíng)收構(gòu)成 數(shù)據(jù)公開(kāi)資料整理 材料三：

作為國(guó)內(nèi)首檔大型文化創(chuàng)意創(chuàng)投類電視綜藝節(jié)目，《創(chuàng)意中國(guó)》選擇的制作路徑——文創(chuàng)、投資、綜藝跨界融合，則顯現(xiàn)了其對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)“痛點(diǎn)”的把握，即搭建項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)者與金融、投資者對(duì)接的平臺(tái)，讓文創(chuàng)業(yè)者與投資人零距離對(duì)話。

節(jié)目依托綜藝這一日臻成熟、表現(xiàn)力強(qiáng)的藝術(shù)形式，以及電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)端等全媒體的播出架構(gòu)，形成了更具關(guān)注度、話題性、實(shí)效性的平臺(tái)。投資人、文化名人、創(chuàng)業(yè)達(dá)人做嘉賓，或給出前瞻規(guī)劃，或提供理性建議；

投資機(jī)構(gòu)代表和百姓投資人組成“百人天使團(tuán)”，根據(jù)各自投資意愿，選擇文創(chuàng)業(yè)者與項(xiàng)目。對(duì)參加《創(chuàng)意中國(guó)》的文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)者而言，闖過(guò)“獵奇好創(chuàng)意”“創(chuàng)意秀出來(lái)”“資本愛(ài)創(chuàng)意”三關(guān)后，就可以與投資人零距離對(duì)話，就可能遇到投資的“天使”。從《創(chuàng)意中國(guó)》錄制開(kāi)始，短短3個(gè)月，就有12家創(chuàng)業(yè)公司與現(xiàn)場(chǎng)的投資機(jī)構(gòu)確定了合作意向。

（摘編自梅松《為文創(chuàng)搭建更多對(duì)接資本的平臺(tái)》）材料四：

文化旅游是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，需要的是一個(gè)開(kāi)放的有機(jī)循環(huán)體系。在不斷升級(jí)的旅游需求和全域旅游的背景下，單純的文化與旅游的集聚已難以立足。未來(lái)，文化旅游的融合度將會(huì)越來(lái)越高，文化旅游產(chǎn)品和服務(wù)將以有效融合為核心。在一個(gè)開(kāi)放的文化旅游循環(huán)中，文化和旅游是主體，但非唯一的存在，而是融合了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等一系列社會(huì)要素的有機(jī)復(fù)合體。

文化旅游中“文化”的內(nèi)涵和外延也將不再局限于傳統(tǒng)的文化遺址等內(nèi)容。文化旅游所應(yīng)傳達(dá)給人們的美，不只是在厚重的歷史文化中，也應(yīng)在人們的日常生活中找到痕跡。旅游是文化的載體，文化是旅游的靈魂。旅游在文化的熏陶中得以豐富，文化在旅游的認(rèn)識(shí)中得以傳承。文化旅游，因文化而集聚人氣，因旅游而塑造人格。

（摘編自人民日?qǐng)?bào)海外版《創(chuàng)意驅(qū)動(dòng)個(gè)性凸顯 文化旅游進(jìn)入2.0時(shí)代》）7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.影響文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素是多方面的，這其中既包括一定的政策因素，也包含其自身問(wèn)題。

B.2016年，文化服務(wù)業(yè)成為推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主體力量，并引領(lǐng)著相關(guān)兩個(gè)方面的發(fā)展。

C.《創(chuàng)意中國(guó)》的制作路徑符合當(dāng)下文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，有助于搭建文創(chuàng)資本對(duì)接的平臺(tái)。

D.開(kāi)放的有機(jī)循環(huán)體系有利于文化旅游的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，這也對(duì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展環(huán)境提出了新的要求。

8．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展近年呈現(xiàn)出兩個(gè)極端并存的現(xiàn)象，部分文化企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r堪憂，而部分文化產(chǎn)業(yè)則呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

B.阿里、百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)在政策、資本和市場(chǎng)三種合力的幫助之下，使文化產(chǎn)業(yè)正發(fā)生了質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面的飛躍。

C.文化旅游是文化產(chǎn)業(yè)的組成部分，但并不只是包含“文化”和“旅游”這兩個(gè)要素，它是一個(gè)包含社會(huì)諸多要素的有機(jī)復(fù)合體。

D.文化旅游對(duì)傳統(tǒng)意義上的“文化”進(jìn)行了有效的拓展，旅游是文化的載體，文化是旅游的靈魂，文化和旅游相互補(bǔ)充并獲得提升。

9.中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在哪些問(wèn)題？通過(guò)哪些途徑可以解決發(fā)展中的問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

王忠嗣，太原祁人也。忠嗣初名訓(xùn)，以父死王事，賜名忠嗣，養(yǎng)于禁中累年。及長(zhǎng)，雄毅寡言，嚴(yán)重有武略。玄宗以其兵家子，與之論兵，應(yīng)對(duì)縱橫，皆出意表。玄宗謂之曰：“爾后必為良將?！眹L短皇甫惟明義弟王昱，遂為所陷，貶東陽(yáng)府左果毅。屬河西節(jié)度使杜希望謀拔新城，或言忠嗣之材足以輯事，必欲取勝，非其人不可。希望即奏聞，詔追忠嗣赴河西。忠嗣少以勇敢自負(fù)，及居節(jié)將，以持重安邊為務(wù)。嘗謂人云：“國(guó)家昇平之時(shí)，為將者在撫其眾而已。吾不欲疲中國(guó)之力，以徼功名耳?！泵寇姵黾锤髡俦緦⒏镀浔髁罱o士卒雖一弓一箭必書(shū)其名姓于上以記之軍罷卻納若遺失即驗(yàn)其名罪之故人人自勸甲仗充牣矣。初，忠嗣在河?xùn)|、朔方日久，備諳邊事，得士卒心。及至河、隴，頗不習(xí)其物情，又以功名富貴自處，望減于往日矣。天寶四年四月，固讓朔方、河?xùn)|節(jié)度，許之。玄宗方事石堡城，詔問(wèn)以攻取之略，忠嗣奏云：“石堡險(xiǎn)固，吐蕃舉國(guó)而守之。若頓兵堅(jiān)城之下，必死者數(shù)萬(wàn)，然后事可圖也。臣恐所得不如所失，請(qǐng)休兵秣馬，觀釁而取之，計(jì)之上者。“玄宗因不快。李林甫尤忌忠嗣，日求其過(guò)。李林甫又令濟(jì)陽(yáng)別駕魏林告忠嗣。玄宗大怒，因征入朝，令三司推訊之，幾陷極刑。十一月，貶漢陽(yáng)太守。七載，量移漢東郡太守。明年，暴卒，年四十五。其后哥舒翰大舉兵伐石堡城，拔之，死者大半，竟如忠嗣之言，當(dāng)代稱為名將。先是，忠嗣之在朔方也，每至互市時(shí)，即高估馬價(jià)以誘之，諸蕃聞之，競(jìng)來(lái)求市，來(lái)輒買之。故蕃馬益少，而漢軍益壯。及至河、隴，又奏請(qǐng)徙朔方、河?xùn)|戎馬九千匹以實(shí)之，其軍又壯。迄于天寶末，戰(zhàn)馬蕃息。寶應(yīng)元年，追贈(zèng)兵部尚書(shū)。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)·王忠嗣傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.每軍出即/各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書(shū)其名姓于上/以記之軍罷卻納/若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/ B.每軍出/即各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書(shū)其名姓于上以記之/軍罷卻/納若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/ C.每軍出/即各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書(shū)其名姓于上以記之/軍罷卻納/若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/ D.每軍出即/各召本將付其兵器/令給士卒/雖一弓一箭/必書(shū)其名姓于上以記之/軍罷卻納/若遺失/即驗(yàn)其名罪之/故人人自勸/ 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.禁中，指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，故也稱宮禁。

B.節(jié)度使，中國(guó)唐代開(kāi)始設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官。因受職之時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)，因此稱節(jié)度使。

C.河?xùn)|，黃河由北向南流經(jīng)山西省的西南境，因在黃河以東，所以將山西省西南部稱為河?xùn)|。

D.卒，古代不同身份人的死亡有一些專有名詞，如天子死曰崩，大夫死曰不祿，士死曰卒。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.王忠嗣深受皇恩，剛毅寡言。皇上因?yàn)橥踔宜酶赣H的緣故，曾收養(yǎng)他并賜他姓名，他長(zhǎng)大后十分剛毅。

B.王忠嗣具有武略，深懂兵法。玄宗和他談?wù)摫?，他能自由?yīng)對(duì)，玄宗大感意外，認(rèn)為他是一個(gè)將才。

C.王忠嗣治軍有方，屢立戰(zhàn)功。他把率軍維護(hù)邊疆穩(wěn)定作為最重要的事情，他在軍中一直享有很高威望。

D.王忠嗣持事有遠(yuǎn)見(jiàn)，未雨綢繆。他在石堡城的事上做出準(zhǔn)確的預(yù)判，在購(gòu)買戰(zhàn)馬的事上取得預(yù)期效果。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）嘗短皇甫惟明義弟王昱，遂為所陷，貶東陽(yáng)府左果毅。（5分）（2）每至互市時(shí)，即高估馬價(jià)以誘之，諸蕃聞之，競(jìng)來(lái)求市，來(lái)輒買之。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。

旅中送遷客 吳融 天南不可去,君去吊靈均。

落日青山路,秋風(fēng)白發(fā)人。

言危無(wú)繼者,道在有明神。

滿目盡胡越,平生何處陳。

14．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“靈均”是屈原的字，表面寫(xiě)朋友去憑吊屈原，實(shí)寫(xiě)其被貶遭際。

B．頷聯(lián)點(diǎn)明送別的時(shí)間，色彩很鮮明，所用意象渲染了離別的氛圍。

C．本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》均為送別詩(shī)，情感真摯，格調(diào)相同。

D．本詩(shī)熔敘事、寫(xiě)景、抒懷于一爐，描寫(xiě)簡(jiǎn)備精當(dāng)，感情深沉含蓄。

15．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語(yǔ)》中，見(jiàn)到賢與不賢之人，應(yīng)持有的態(tài)度是“，”。

（2）莊周在《逍遙游》中，舉證何為“小年”的句子是“，”。

（3）荀子在《勸學(xué)》中，比較君子與常人異同之處的句子是：“，”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19小題。

從珠海景色最美的濱海道路——情侶路上向東遠(yuǎn)眺，全長(zhǎng)55公里的港珠澳大橋，蜿蜒騰越于一碧萬(wàn)頃的海面上。這是世界上最長(zhǎng)的跨海橋梁工程，也是綜合建設(shè)難度最大、最具挑戰(zhàn)性的超級(jí)工程：在 的外海搭建使用壽命120年的鋼鐵巨橋，在海底40多米深處建造最長(zhǎng)的沉管隧道，穿越30萬(wàn)噸級(jí)航道和白海豚保護(hù)區(qū)……可以說(shuō)，每一項(xiàng)挑戰(zhàn)都。“港珠澳大橋是一座 的科技大橋，在這些世界級(jí)挑戰(zhàn)的背后，是一系列創(chuàng)新攻堅(jiān)和科技支撐的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)?！备壑榘拇髽蚬芾砭挚偣こ處熖K權(quán)科表示。

從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍?jiān)陔x岸20多公里處倏忽隱沒(méi)，再在6公里外騰空而起，()，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”。

貝殼島不簡(jiǎn)單。在外?！盁o(wú)中生有”造出兩座面積10萬(wàn)平方米的小島，且當(dāng)年開(kāi)工、當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。傳統(tǒng)沉管隧道都是‘淺埋’，但港珠澳大橋的沉管頂部荷載超過(guò)傳統(tǒng)沉管5倍，如果按照國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，采用節(jié)段式管節(jié)(柔性)，有可能存在接頭抗力不足、接頭漏水等風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方案。這一方案與國(guó)外專家提出的“深埋淺做”方案相比，節(jié)省了工期。

17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.技術(shù)人員最終從理論上提出了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)新的方案。

B.技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新提出“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方 案。

C.技術(shù)人員最終從理論上提出了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新揭示了“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu) 方案。

D.技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)新的方案。

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.小島像蠔貝一樣連接兩端 B.兩端的小島連接在一起，狀似蠔貝 C.連接兩端的小島，狀似蠔貝 D.兩端的小島像蠔貝一樣連接起來(lái) 19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.宛若蛟龍 風(fēng)大浪急 前所未有 名副其實(shí) B.翩若驚鴻 風(fēng)大浪急 前所未有 名不虛傳 C.宛若蛟龍 驚濤駭浪 空前絕后 名副其實(shí) D.翩若驚鴻 驚濤駭浪 空前絕后 名不虛傳 20.下面是某位高三同學(xué)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，有五處用語(yǔ)不當(dāng)，請(qǐng)找出并做修改。

（5分）能作為學(xué)生代表在高三年級(jí)畢業(yè)典禮上發(fā)言，我十分榮幸。三年前，我作為一名莘莘學(xué)子來(lái)到這里，懷揣夢(mèng)想；

今天，作為恩師的高足即將騰飛。但今后無(wú)論走到哪里，我都會(huì)垂念師恩，掛念母校，如果母 校需要，我一定會(huì)鼎力相助。最后，希望母校光輝歷程更輝煌，人才輩出代代強(qiáng)。

①將“ ”改為“ ”；

②將“ ”改為“ ”；

③將“ ”改為“ ”；

④將“ ”改為“ ”；

⑤將“ ”改為“ ”。

21.下面是大學(xué)生國(guó)家助學(xué)金貸款的還款流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。（6分）畢業(yè)時(shí)辦理還款確認(rèn) 還款方式 去外地工作 在本地工作 直接匯入原存折 存入用于國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放和存款的存折 四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）尼康退出中國(guó)并不是被同行打敗，居然是毫不相關(guān)的行業(yè)：智能手機(jī)。康師傅和統(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因?yàn)槠渌放品奖忝驷绕穑且驗(yàn)槊缊F(tuán)、餓了嗎等外賣。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。有人曾開(kāi)玩笑說(shuō)：“打敗小偷的是移動(dòng)支付?！边@一切都很像科幻小說(shuō)《三體》中所說(shuō)的：“我消滅你，與你無(wú)關(guān)?！薄皵橙恕痹谀睦铮磕阆脒^(guò)嗎？ 要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；

②文體自選（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；

③不得抄襲，不得套作。

皖中名校聯(lián)盟2019屆高三10月聯(lián)考 語(yǔ)文參考答案 1.D【命題意圖】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。

D原文是“如果人工智能不斷地復(fù)制自身，人類根本無(wú)法與其抗衡”，這只是一種假設(shè)，且只要人類建立安全控制制度，還是能控制住人工智能的，也不是“無(wú)法抗衡”的。

2.B【命題意圖】本題考查文章論證方法的能力。

【解題思路】文章前面第二和第三自然段從限定自主程度和智能水平兩個(gè)方面談人工智能的安全性問(wèn)題，但第四自然段“建立人工智能安全標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范”也是在分析如何面對(duì)人工智能的安全性問(wèn)題。所以這里表述不夠全面準(zhǔn)確。

3.D【命題意圖】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

【解題思路】強(qiáng)加因果關(guān)系，并不是科學(xué)研究有禁區(qū)直接導(dǎo)致人工智能的安全性問(wèn)題。

4.D 【命題意圖】本題考查理解文章內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

【解題思路】文章開(kāi)篇是立足現(xiàn)在的，少年時(shí)看戲是第二自然段的內(nèi)容；

全文時(shí)間是來(lái)回跳躍的。

5.【答案示例】①我們被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑遠(yuǎn)離戲臺(tái)，讓?xiě)蚺_(tái)荒廢了。（2分）②我們?cè)趶?fù)雜多變的社會(huì)中，遺忘了曾經(jīng)的生活和感動(dòng)，再也回不到從前了。（3分）【命題意圖】 本題考查理解文章重要句子含意的能力。

【解題思路】 句子主題部分是后面一個(gè)小句子，句子前面一句“今人的眼睛，早被現(xiàn)代化流光溢彩的劇場(chǎng)所誘惑”直接點(diǎn)明劃線句表達(dá)的第一層意思就是我們主動(dòng)遠(yuǎn)離戲臺(tái)，荒廢了戲臺(tái)。這句話也引出下面的內(nèi)容，包含著對(duì)人們遺忘過(guò)去生活的感嘆。

6.【答案示例】①實(shí)際的戲臺(tái)：曾經(jīng)輝煌熱鬧、上演一出出好戲的戲臺(tái)，今天所見(jiàn)的衰敗的戲臺(tái)。②生活的戲臺(tái)：觀眾們?cè)趹蚺_(tái)下看戲的場(chǎng)景就是戲臺(tái)，后臺(tái)演員們準(zhǔn)備也是戲臺(tái)。

③人生的戲臺(tái)：人間舉步皆戲臺(tái)，每個(gè)人的一聲都是一場(chǎng)戲。

【命題意圖】 本題考查探究文章深層內(nèi)容的能力。

【解題思路】文章即提到“這座戲臺(tái)”是作者實(shí)際描寫(xiě)的戲臺(tái)，這座戲臺(tái)當(dāng)初演過(guò)很多戲，有過(guò)作者許多的生活回憶。作者在中間部分不斷出現(xiàn)“臺(tái)下，又何嘗不是戲臺(tái)呢”這類文字的提示，意味著還有一個(gè)生活中的戲臺(tái)。而文章結(jié)尾部分“人間舉步皆戲臺(tái)”寫(xiě)出了人生的戲臺(tái)。

7.B【命題意圖】 本題考查梳理文章信息的能力。

【解題思路】從材料二可以看出，文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)占整個(gè)收入的52.1%，但材料中沒(méi)有信息提示是文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)著其它產(chǎn)業(yè)在發(fā)展。

8.B【命題意圖】 本題考查篩選并整合文中的信息的能力。

【解題思路】B互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)本身就是三種合力里的“市場(chǎng)”這部分，不能理解成其在三種合力幫助下。

9.【答案示例】（1）文化企業(yè)發(fā)展不均衡；

文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化和升級(jí)；

單純的文化與旅游的集聚已難以立足。（每點(diǎn)1分）（2）抓住現(xiàn)在的有利調(diào)整機(jī)遇；

為文創(chuàng)搭建更多對(duì)接資本的平臺(tái)；

融合經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等一系列社會(huì)要素打造文化旅游產(chǎn)業(yè)。

【命題意圖】 本題考查歸闊文章內(nèi)容要點(diǎn)、探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

【解題思路】 解答這道題首先關(guān)注“結(jié)合”這個(gè)詞，意味著應(yīng)該首先進(jìn)行文本的概括?！拔覈?guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀” 明確了概括的方向?！敖ㄗh”應(yīng)該是在概括原文要點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。針對(duì)材料一中提到的“冰火兩重天”現(xiàn)狀，決定需要均衡發(fā)展。材料一結(jié)尾部分和材料二都提到升級(jí)調(diào)整，這也是建議的內(nèi)容。從材料里提到的投資問(wèn)題，可以看到融資的問(wèn)題。這樣解決問(wèn)題的途徑就可以圍繞著抓住機(jī)遇、搭建平臺(tái)和提升文化旅游品質(zhì)等方面來(lái)考慮。

10.C【命題意圖】 本題考查文言文斷句的能力。

【解題思路】“即”是“就”的意思，只能和“各召”結(jié)合在一起，而不能和“出”相連，和前面相連不能表達(dá)一個(gè)明確的意思。這樣A和D不能選擇。B和C區(qū)別的地方主要在“軍罷卻納/若遺失”這里，“納”是收上來(lái)的意思，和前面連在一起表示“戰(zhàn)斗完后收回”。這樣只能選擇C。

11.D【命題意圖】 本題考查文言文文化常識(shí)的能力。

【解題思路】大夫死稱卒，士死稱不祿?！抖Y記·曲理下》“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！?12.C【命題意圖】 本題考查文言文內(nèi)容概括的能力。

【解題思路】“一直享有很高威望”不準(zhǔn)確，原文中“望減于往日矣”可以看出這一點(diǎn)。

13.（1）王忠嗣曾經(jīng)說(shuō)皇甫惟明的義弟王昱的短處，于是被他們誣陷，王忠嗣被貶為東陽(yáng)府左果毅。

（2）每次到互市的時(shí)候，王忠嗣就抬高馬的價(jià)格來(lái)引誘諸蕃，諸蕃聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，爭(zhēng)著來(lái)賣馬，他們只要來(lái)了，王忠嗣就買下。

【命題意圖】 本題考查文言文翻譯的能力。

【解題思路】（1）“短”原來(lái)是短處的意思，這里應(yīng)該用作動(dòng)詞，翻譯成“說(shuō)某某成的短處”，賦分1分?！昂丁苯忉尦稍购薜囊馑迹x分1分?！盀樗笔潜粍?dòng)句式，賦分1分。句意通暢2分。（2）這個(gè)句子沒(méi)有主語(yǔ)，是省略句，應(yīng)該補(bǔ)全主語(yǔ)“王忠嗣”，賦分1分?！案吖馈笔翘Ц唏R的價(jià)格的意思，賦分1分。第二個(gè)“市”應(yīng)該是動(dòng)詞，買賣的意思，賦分1分。

【參考譯文】 王忠嗣，太原祁人。原名訓(xùn)，由于父親為朝廷身死緣故，賜名忠嗣，在禁宮中供養(yǎng)多年。等到長(zhǎng)大，雄毅而少言，受人尊重有武略，玄宗因?yàn)樗潜易拥?，和他討論兵法，?yīng)對(duì)縱橫，皆出意料。玄宗對(duì)他說(shuō)：“你今后必然為良將?！蓖踔宜迷?jīng)說(shuō)皇甫惟明的義弟王昱的短處，于是被他們誣陷，王忠嗣被貶為東陽(yáng)府左果毅。河西節(jié)度使杜希望謀劃占領(lǐng)新城，有人說(shuō)以忠嗣的才能足以完成，若要取勝，非他不可。希望隨即上奏請(qǐng)求，皇上詔令忠嗣赴河西。攻下新城，忠嗣功績(jī)顯著，于是授予左威衛(wèi)郎將，專管行軍兵馬。這年秋天，吐蕃大兵南下，以報(bào)復(fù)新城被占，清晨敵軍逼近官軍，官軍寡不敵眾，士兵們都感到害怕。忠嗣于是率領(lǐng)所部策馬前進(jìn)，左右沖殺，阻擋者無(wú)不躲開(kāi)，沖出又折返，殺死數(shù)百人，賊兵開(kāi)始混亂。三軍從兩翼攻擊，吐蕃大敗。忠嗣年少時(shí)以勇敢自負(fù)，到了身居將職，又以穩(wěn)重守邊為本職。曾對(duì)人說(shuō)：“當(dāng)國(guó)家安定的時(shí)候，作為將領(lǐng)的職責(zé)是撫恤軍隊(duì)而已。我不想讓中原的兵力疲敝，來(lái)?yè)迫?求取)個(gè)人功名啊?！泵看诬婈?duì)出戰(zhàn)，便召集各將領(lǐng)交付兵器分發(fā)給士兵，雖然是一弓一箭，但都在上面記上用者的姓名，戰(zhàn)斗完后收回。如果遺失，就驗(yàn)明其身份治罪。所以人人自勉，兵器充足。當(dāng)初，王忠嗣在河?xùn)|、朔方很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)邊疆的情況非常熟悉，很得士卒人心。到了河、隴，對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗人情非常不習(xí)慣，又以功名富貴自傲，威望比往日降低。這年四月，堅(jiān)持讓位朔方、河?xùn)|節(jié)度使職務(wù)，唐玄宗同意了。唐玄宗正在考慮攻占石堡城，下詔令征詢攻戰(zhàn)的方法，王忠嗣上奏說(shuō):“石堡城地勢(shì)險(xiǎn)要，吐蕃全力守衛(wèi)它。如果以疲憊之師攻其堅(jiān)固的城池，必將被敵殺死數(shù)萬(wàn)人，之后戰(zhàn)事才能完成。我想所得的不如所失的，請(qǐng)休兵秣馬，觀察勢(shì)態(tài)發(fā)展再奪取它，這是上策?！疤菩谟纱瞬桓吲d。李林甫特別忌妒忠嗣，每天都在尋察他的過(guò)失。李林甫又命令濟(jì)陽(yáng)別駕魏林誣告王忠嗣。唐玄宗大怒，召見(jiàn)王忠嗣入朝，命令三司詳細(xì)審訊，幾乎被陷害致死。唐玄宗怒氣才稍稍消釋，不過(guò)仍將王忠嗣被貶為漢陽(yáng)太守。天寶七年，經(jīng)權(quán)衡后又轉(zhuǎn)任為漢東郡太守。天寶八年，王忠嗣暴死，終年四十五歲。之后，哥舒翰大舉進(jìn)兵攻打石堡城，攻打下來(lái)后，死者過(guò)半，竟然真的如同王忠嗣所說(shuō)的，當(dāng)世人稱他為名將。之前，王忠嗣在朔方，每次到互市的時(shí)候，就抬高馬的價(jià)格來(lái)引誘諸蕃，諸蕃聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，爭(zhēng)著來(lái)賣馬，他們只要來(lái)了，王忠嗣就買下。因此諸蕃戰(zhàn)馬越來(lái)越少，而漢軍更加壯大。等到他到了河、隴，他又奏請(qǐng)遷移朔方、河?xùn)|戎馬九千匹來(lái)充實(shí)實(shí)力，他的軍隊(duì)又更加壯大。到天寶末年，戰(zhàn)馬繁殖增多。寶應(yīng)元年，追贈(zèng)兵部尚書(shū)。

14．C（格調(diào)不同）15．①對(duì)朋友的擔(dān)憂。“天南不可去”南方荒蠻之地，“落日青山路”，此去路途逼遠(yuǎn)，為朋友擔(dān)心。②對(duì)朋友的不舍之情。身邊沒(méi)有志同道合的朋友，無(wú)人可以傾吐平生心事。③對(duì)朋友正直品格的贊賞。朝中敢于直言的人越來(lái)越少，但是非曲直自有神明鑒證，間接贊賞友人敢于直言的品格。（每點(diǎn)2分，共6分）16．（1）見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（3）君子生非異也，善假于物也（6分）17.B 【命題意圖】本題考核考查辨析并修改病句能力。

【解題思路】答題時(shí)應(yīng)先原句，查看有無(wú)明顯錯(cuò)誤標(biāo)志，是否存在結(jié)構(gòu)、邏輯等問(wèn)題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語(yǔ)病，并加以修改，再仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)所給出的修改方案，找出答案。本題畫(huà)線句子中“揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和‘半剛性’沉管新結(jié)構(gòu)方案”搭配不當(dāng)，“揭示了……新結(jié)構(gòu)方案”謂語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配，可改為“揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新提出‘半剛性’沉管新結(jié)構(gòu)方案”，B項(xiàng)修改正確。A項(xiàng)，“提出了……受力及變形機(jī)理”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“揭示了……受力及變形機(jī)理”；

“沉管結(jié)構(gòu)新的方案”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“沉管新結(jié)構(gòu)方案”。C項(xiàng)，“提出了……受力及變形機(jī)理”“揭示了……方案”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“揭示了……受力及變形機(jī)理” “提出了……方案”。D項(xiàng)，“揭示了……方案”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“揭示了……機(jī)理，提出了……方案”；

“沉管結(jié)構(gòu)新的方案”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“沉管新結(jié)構(gòu)方案”。故此題答案為B項(xiàng)。

18.C 【命題意圖】本題以語(yǔ)句復(fù)位的形式考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。

【解題思路】這類題目解答時(shí)一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。本題從上文來(lái)看，語(yǔ)段陳述的對(duì)象是“巨龍”，也就港珠澳大橋，A、B、D三項(xiàng)的主語(yǔ)都是“小島”，C項(xiàng)的主語(yǔ)是“巨龍”，也就是港珠澳大橋，所以從保持陳述對(duì)象一致性的角度來(lái)看，ABC三項(xiàng)與上文銜接不緊密，應(yīng)排除。故答案應(yīng)為C項(xiàng)。

19.A 【命題意圖】本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力。

【解題思路】這類題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。翩若驚鴻，形容女子體態(tài)之美，宛若蛟龍，形容蜿蜒之態(tài)，與后文“蜿蜒騰越”搭配一致。風(fēng)大浪急：指風(fēng)浪很大。驚濤駭浪：兇猛而使人害怕的波濤，比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。文中指外海海面的情況，用“風(fēng)大浪急”恰當(dāng)。前所未有：歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)?？涨敖^后：從前沒(méi)有過(guò)，此后也不會(huì)有，多用來(lái)形容某種成就或盛況，帶有夸張贊嘆的意味。文中說(shuō)的是港珠澳大橋建設(shè)中遇到的挑戰(zhàn)，用“前所未有”恰當(dāng)。名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。名副其實(shí)：名稱或名聲與實(shí)際相符合。文中說(shuō)港珠澳大橋是一座真正的科技大橋，用“名副其實(shí)”更恰當(dāng)。故答案應(yīng)為A項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】第3小題考查近義成語(yǔ)辨析的能力。成語(yǔ)的測(cè)試重點(diǎn)是：感情色彩的誤用，望文生義，適用對(duì)象弄錯(cuò)，具有雙重含義的成語(yǔ)，語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。本題以選詞填空的形式考查成語(yǔ)的使用能力，解答的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語(yǔ)體色彩兩方面；

從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；

從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。

20.【答案】①“莘莘學(xué)子”改為“學(xué)子”②“高足”改為“弟子” ③“垂念”改為“感念” ④“鼎力相助”改為“略盡綿薄” ⑤“希望”改為“祝愿” 21.【答案】大學(xué)生償還國(guó)家助學(xué)金貸款時(shí)首先在畢業(yè)時(shí)辦理還款確認(rèn)，然后確定還款方式，如果去外地工作，就將還款直接匯入原存折；

如果在本地工作，就將還款存入用于國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放和存款的存折。

【解析】 【詳解】試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的圖表題，這類題目的解題思路是首先審清題干，勾畫(huà)出要點(diǎn)；

然后解讀圖片，確定起點(diǎn)順序，表達(dá)時(shí)要注意準(zhǔn)確連貫，內(nèi)容全面完整，思路清晰。本題由題干可知，所給圖表是“大學(xué)生國(guó)家助學(xué)金貸款的還款流程圖”，由圖片可知，起點(diǎn)為“畢業(yè)時(shí)辦理還款確認(rèn)”，然后是“還款方式”。由圖表來(lái)看，“還款方式”又分為兩種情況，一種是“去外地工作”，“直接匯入原存折”；

另一種是“在本地工作”，“存入用于國(guó)家助學(xué)貸款發(fā)放和存款的存折”。考生按照流程圖自上而下的順序表述清楚即可。

22.【題目解讀】 這是一道社會(huì)現(xiàn)象類的新材料作文，作文材料分為兩個(gè)層次，“這一切”前面是列舉不同的現(xiàn)象，之后引用語(yǔ)句進(jìn)行概括。前面幾則材料具有相似性，每一個(gè)主體并不是被自己的同行或明顯的對(duì)手打敗了，而是在新的時(shí)代里被自己意想不到的對(duì)手打敗了，再進(jìn)一步說(shuō)是被這個(gè)日新月異的時(shí)代給打敗了。所以這里的“我”和“你”并不是真正的對(duì)手，而是新的時(shí)代里的一切事物，只是這些事物之間并沒(méi)有我們平常理解的對(duì)立關(guān)系存在。

【立意引導(dǎo)】 在解讀上面材料的基礎(chǔ)上，我們可以看出，真正的對(duì)手并不存在。每一個(gè)在新時(shí)代的個(gè)體要有足夠開(kāi)闊的視野，關(guān)注社會(huì)發(fā)生的變化，真正打敗你的可能不是某個(gè)個(gè)體，而是時(shí)代發(fā)展，只有這樣才能不被社會(huì)打敗。同時(shí)，這篇文章也可以寫(xiě)任何一個(gè)人要有居安思危的意識(shí)，了解自身所處的環(huán)境，才能立于不敗之地。也可以引申談如何面對(duì)社會(huì)的變革，在變革之中尋求發(fā)展。

【素材鏈接】 理論素材：安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂?！吨芤住?思危所以求安，慮退所以能進(jìn)?！啃g 世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡?！獙O中山 你有一縣的眼光，就會(huì)有一縣的生意；

你有一省的眼光，就會(huì)有一省的生意；

你若有天下的眼光，就會(huì)有天下的生意?！r 事件素材：1.南唐李煜，身居皇位，生活無(wú)憂。他沉迷于靡靡之音，留戀于酒色之中。他沒(méi)有看清那個(gè)風(fēng)云動(dòng)蕩的時(shí)代，最終倒在時(shí)代的車輪之中，身死異國(guó)他鄉(xiāng)，留給后人無(wú)數(shù)的嘆惋。

2.摩托羅拉和諾基亞曾經(jīng)是手機(jī)行業(yè)的超級(jí)巨頭，諾基亞由于沒(méi)有及時(shí)調(diào)整智能機(jī)戰(zhàn)略，導(dǎo)致其塞班系統(tǒng)手機(jī)逐漸消亡；

摩托羅拉總是在錯(cuò)誤的時(shí)間錯(cuò)過(guò)正確的機(jī)會(huì)，沒(méi)有看清時(shí)代的發(fā)展而衰敗。

【佳作展臺(tái)】 居安思危方能不敗 尼康可能從沒(méi)想過(guò)它們會(huì)在時(shí)代的潮流中被智能手機(jī)打敗，方便面巨頭也可能沒(méi)想過(guò)越來(lái)越懶散的人會(huì)有一天竟然拒絕它們。時(shí)代并沒(méi)有給這些處在鼎盛時(shí)期的企業(yè)任何提醒就拋棄了它們，它們也沒(méi)能在時(shí)代之中看到自己的發(fā)展方向而走向下坡。所以，任何人都應(yīng)該站在時(shí)代的潮流之上，居安思危方能立于不敗之地。

時(shí)代打敗你，可能并不是你違背了歷史潮流，而只是因?yàn)槟阒皇窃跁r(shí)代潮流之中不能立于潮頭。每一個(gè)“弄濤兒”只能向濤頭而立，方能“手把紅旗旗不濕”。

斑馬從不曾忘記奔跑，因?yàn)樗乐挥信艿每觳拍芴颖軘澈Γ@得生存；

螞蟻一入秋就開(kāi)始不停忙碌，因?yàn)樗乐挥蟹e累得多才能穿越寒冬；

小樹(shù)在還是苗的時(shí)候就不停地向深處扎根，因?yàn)樗乐挥懈美尾拍茼數(shù)米”┯昕耧L(fēng)。動(dòng)植物尚且知道在安逸的條件下為以后的艱難做準(zhǔn)備，我們?nèi)祟惸?，不是更?yīng)該懂得，居安思危方能立于不敗之地嗎？ 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛、生活環(huán)境不斷改善、生活水平不斷提高的今天，人們往往會(huì)過(guò)度沉浸于自我的優(yōu)越感之中，而忽視了來(lái)自周圍的危機(jī)和挑戰(zhàn)。要知道，糖衣炮彈有時(shí)比冷兵器的殺傷力來(lái)得更為強(qiáng)大。你的對(duì)手可能是“智能手機(jī)”“外賣”等你意想不到的對(duì)象。而作為一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，如果失去了賴以生存的精神家園，失去了前進(jìn)的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，又怎么能夠腳踏實(shí)地地向未來(lái)發(fā)起挑戰(zhàn)，又怎么能夠如初生的朝陽(yáng)般充滿生機(jī)和活力，不斷向上攀登，直至達(dá)到人生的輝煌點(diǎn)？因此，摒棄盲目的優(yōu)越感，樹(shù)立必要的危機(jī)意識(shí)，我們才能在發(fā)展路上越探越深，越行越遠(yuǎn)。

“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”的提醒，使張瑞敏率領(lǐng)海爾走向世界；

“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有十八個(gè)月”的告誡，使比爾·蓋茨率領(lǐng)微軟席卷全球?！熬影菜嘉?，思則有備，有備無(wú)患”這樣豐富的哲理，不僅對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)具有警示和指導(dǎo)意義，對(duì)于個(gè)人亦然，能居安而思的人，必然是永遠(yuǎn)走在時(shí)代前列，永遠(yuǎn)成為生活的強(qiáng)者，是對(duì)生活有著深刻認(rèn)識(shí)的智者。我想，只有這樣，我們才能創(chuàng)造人生的輝煌。

在順境中看時(shí)代，在危機(jī)中求生存，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，不斷推動(dòng)自身前進(jìn)發(fā)展，你的人生將更加穩(wěn)定和開(kāi)闊，更加豐富和精彩！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作在結(jié)構(gòu)上起承轉(zhuǎn)合非常成功，文章首先緊扣作文材料展開(kāi)分析，然后從動(dòng)物到人類，銜接自然連貫。在分析問(wèn)題時(shí)，能結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡述樹(shù)立的危機(jī)意識(shí)的必要性，強(qiáng)化論點(diǎn)。文章語(yǔ)言表達(dá)流暢，多處的引用和作者的語(yǔ)言融合在一起，增添了作品的語(yǔ)言色彩。多處運(yùn)用簡(jiǎn)潔短小的句式，增添了文章的說(shuō)服力。

第三篇：2013屆安徽省高三示范高中第三次聯(lián)考語(yǔ)文參考答案0110

金榜教育·安徽省示范高中高三第三次聯(lián)考

語(yǔ)文參考答案

1.C【解析】A有兩處錯(cuò)誤：第一，“可持續(xù)發(fā)展觀”只是一種主要的現(xiàn)代發(fā)展觀，兩者不

是同一關(guān)系；第二，“可持續(xù)發(fā)展觀”強(qiáng)調(diào)滿足當(dāng)代人的需要和不危害后代人滿足其需要的能力同等重要。B偷換了概念，是“由布倫特夫人任主席的世界環(huán)境和發(fā)展委員會(huì)”提出了“可持續(xù)發(fā)展觀”，而非布倫特夫人。D的錯(cuò)誤在于，“可持續(xù)發(fā)展觀”同樣重視“滿足當(dāng)代人的需要”，重視經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，只是不將其作為唯一目的。

2.A【解析】抓住第五段“可持續(xù)發(fā)展鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)提供了社會(huì)的財(cái)富和

發(fā)展的條件”和“可持續(xù)發(fā)展重視生態(tài)的平衡，因?yàn)樗峁┝巳祟惏l(fā)展的基礎(chǔ)”兩句話，可以推知：生態(tài)發(fā)展是人類發(fā)展（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)）的基礎(chǔ)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展（增長(zhǎng)）是社會(huì)發(fā)展的條件。

3.D【解析】生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展是人類發(fā)展的基礎(chǔ)，而非目的。

4.D【解析】由“完畢、終了”引申為“竭盡、充分發(fā)揮”的意思。

5.B【解析】①是王鳳生以捐資取得做官資格；④是王鳳生在任歸德知府期間所做的業(yè)績(jī)；

⑤是王鳳生在任兩淮鹽運(yùn)使時(shí)提出的改革主張。

6.C【解析】王鳳生是用計(jì)讓黃玉林自首，戴罪立功，而非誘捕。逮捕黃玉林是蔣攸铦所為。

7.（1）本道屬下的黃河整修工程每年都浪費(fèi)大量錢財(cái)，在春季、秋季防汛工作上，卻只是

依照慣例敷衍了事，王鳳生到任后，努力改變這種壞的習(xí)氣，每項(xiàng)工作都親自負(fù)責(zé)。（“歲”的名詞狀語(yǔ)用法、“故事”的古今異義、“矯”三處各1分，語(yǔ)意通順2 分。）

（2）每到一個(gè)地方做官，一定能夠畫(huà)下它的山川地形，并指出它應(yīng)該振興和改革的地方。（“吏”的名詞用如動(dòng)詞、“形勢(shì)”的古今異義、“興革”各1分，語(yǔ)意通順2分。）

【文言譯文】

王鳳生，字竹嶼，安徽省婺源縣（今屬江西）人。他的父親王友亮，是乾隆四十六年的進(jìn)士，從中書(shū)省出任軍機(jī)章京，多次升遷后擔(dān)任吏部郎中，精心研究法律，辦案時(shí)非常謹(jǐn)慎。后來(lái)改任御史，巡視城防和漕運(yùn)，官至通政司副使，有清廉正直的聲譽(yù)。憑借詩(shī)文而聞名。

王鳳生在嘉慶年間，捐資給朝廷，得到浙江通判的官職，其間多次兼任縣長(zhǎng)職務(wù)。兼任蘭溪縣長(zhǎng)只有幾個(gè)月的時(shí)間，就清理了往年積壓的幾百起舊案。兼任平湖縣長(zhǎng)時(shí)，有幾百戶老百姓，讀圣經(jīng)，吃素食，傳授邪教（基督教），王鳳生同情他們愚昧，受到邪教的迷惑，向他們陳述利害，只是懲處了為首的幾個(gè)人，其余的都放了。道光初年，浙江省清查倉(cāng)庫(kù)，讓王鳳生負(fù)責(zé)。恰好遇上浙江西部發(fā)生洪災(zāi)，江蘇、浙江兩省協(xié)商聯(lián)合治理，又調(diào)任王鳳生擔(dān)任乍浦同知，勘察水道，于是王鳳生從天目山出發(fā)，經(jīng)過(guò)湖州、嘉興，沿著太湖到達(dá)松江。王鳳生的治理計(jì)劃剛剛完成，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，又遇上淮南高堰發(fā)生潰堤事故，江南的要員上疏朝廷，調(diào)王鳳生到南河主持水利工程。不久，他被提拔為河南省歸德知府，疏浚虞城、夏邑、永城三個(gè)縣的河道。很快又被提拔，負(fù)責(zé)巡視彰衛(wèi)懷道，本道屬下的黃河整修工程每年都浪費(fèi)大量錢財(cái)，在春季、秋季防汛工作上，卻只是依照慣例敷衍了事，王鳳生到任后，努力改變這種壞的習(xí)氣，每項(xiàng)工作都親自負(fù)責(zé)。因?yàn)槊磕甑拇笮抻幸欢ㄖ?guī)，而臨時(shí)的整修沒(méi)有具體規(guī)定，王鳳生在任三年期間，就極力取締臨時(shí)的整修，來(lái)杜絕舞弊現(xiàn)象。后來(lái)，因?yàn)樯?，而?qǐng)求回家休假。

道光九年，兩江總督蔣攸铦向朝廷推薦，起用王鳳生官?gòu)?fù)原職，代理兩淮鹽運(yùn)使。王鳳生因?yàn)榛贷}弊端百出，分條陳述十八條意見(jiàn)。蔣攸铦采納了他的建議，改革灶鹽，節(jié)制多余的花銷，疏浚運(yùn)輸河道，增加屯鹽的船只，緝拿鹽場(chǎng)私販和鄰近私販的走私活動(dòng)，禁止江船和漕船夾帶私鹽的行為，并清查國(guó)庫(kù)的錢款，督查淮北鹽船的運(yùn)輸。各種計(jì)劃正要付諸實(shí)施的時(shí)候，又遇上朝廷下令逮捕走私私鹽的頭領(lǐng)黃玉林，王鳳生設(shè)計(jì)，讓黃玉林自首，責(zé)令他緝拿鹽販來(lái)贖罪。蔣攸铦將此事報(bào)告朝廷后，又因?yàn)閯e人的攻擊而將黃玉林逮捕入獄，又查

獲了黃玉林寄給他的同伙的信件，認(rèn)為他反悔，就又密報(bào)朝廷，請(qǐng)求對(duì)黃玉林處以重刑?；实垡?yàn)槭Y攸铦前后自相矛盾，批評(píng)了蔣攸铦，王鳳生也受到降職處分。此時(shí)陶澍繼任兩江總督，和尚書(shū)王鼎、侍郎寶興等人一起準(zhǔn)備編寫(xiě)《鹽法》，就一起上疏朝廷，請(qǐng)求留王鳳生協(xié)助討論，于是對(duì)鹽法做了大量的改革，只是和王鳳生當(dāng)初的意見(jiàn)略有所不同。道光十二年，湖北發(fā)生重大洪災(zāi)，湖北總督盧坤上疏請(qǐng)求讓王鳳生負(fù)責(zé)整修長(zhǎng)江、漢江的堤壩，綿延幾百里的江堤，半年時(shí)間就整修一新?？墒乔锾旌闉?zāi)降臨時(shí)，新修的堤壩又發(fā)生潰堤現(xiàn)象，王鳳生引疚自責(zé)，以養(yǎng)病為由，請(qǐng)求辭職回家。不久，淮北的公鹽銷量非常好，陶澍將王鳳生首議的功勞報(bào)告朝廷，進(jìn)行催促王鳳生出來(lái)任職，可是還沒(méi)成行，就死于家中。

王鳳生憑借做官來(lái)做學(xué)問(wèn)，特別喜歡繪圖和寫(xiě)志。寫(xiě)出了《浙西水利圖說(shuō)備考》、《河北采風(fēng)錄》、《江淮河運(yùn)圖》、《漢江紀(jì)程》、《江漢宣防備考》、《淮南北場(chǎng)河運(yùn)鹽走私道路圖》等著作，每到一個(gè)地方做官，一定能夠畫(huà)下它的山川地形，并指出它應(yīng)該振興和改革的地方。全國(guó)各地的要員都爭(zhēng)著上疏朝廷，要求調(diào)任他到自己的屬地任職，可是很少有人充分發(fā)揮他的才華，只有在治理淮鹽的問(wèn)題上格外被陶澍所倚重。

8.（1）陸詩(shī)“凍蕊凝香”，王詩(shī)“含芳映雪”，都突出其不畏嚴(yán)寒、清香四溢的特點(diǎn)；

（2）陸詩(shī)強(qiáng)調(diào)了梅花的多情而又清高的個(gè)性，王詩(shī)則突出了梅花陰暗而孤獨(dú)的處境。

（每條2分，每點(diǎn)1分。）

9.陸詩(shī)用擬人手法，寫(xiě)梅花羞于與其它花一樣在春天開(kāi)放，鮮明地表達(dá)了對(duì)其卓爾不群的個(gè) 性的贊美；王詩(shī)用映襯之法，寫(xiě)梅花唯有形影相吊，含蓄地表現(xiàn)了對(duì)其孤獨(dú)處境的同情。（每點(diǎn)2分，手法、效果各1分?！坝骋r”答成“襯托”“烘托”也算對(duì)。）

10．①學(xué)而時(shí)習(xí)之/人不知而不慍②且放白鹿青崖間/須行即騎訪名山

③秦人不暇自哀/后人哀之而不鑒之④燕然未勒歸無(wú)計(jì)/羌管悠悠霜滿地

（每空1分，有錯(cuò)別字即不給分，超過(guò)三句者按前三句給分。）

11．①怕同乘，見(jiàn)兩個(gè)大人帶著孩子才有所“平靜”和“放松”；②怕小偷，見(jiàn)人上車大

喝一聲；③怕失竊，將手提包壓在枕頭下；④怕中毒，回來(lái)后將杯中水倒掉；⑤怕拒絕，不敢將食物分給小孩。

（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即給滿分。不一定要求完整，概括準(zhǔn)確或講清具體表現(xiàn)均可。）

12．①推動(dòng)情節(jié)，是“我”上車后步步小心，處處提防的原因；②表現(xiàn)主旨，折射了當(dāng)今

社會(huì)道德缺失、人人自危的現(xiàn)實(shí)；③和結(jié)尾相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整謹(jǐn)嚴(yán)。

（每點(diǎn)2分，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確簡(jiǎn)明者，酌情扣分。）

13．①小姑娘分荔枝，推動(dòng)情節(jié)轉(zhuǎn)變，使冷漠隔絕的包廂變得快樂(lè)溫馨；②接受荔枝促使

“我”深刻反省，完成由猜忌到熱情的蛻變；③以荔枝為喻，以孩子的美好反襯出成人的丑陋。

（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）

14．（1）①因朋友的關(guān)心有所感動(dòng)；②對(duì)無(wú)端猜忌表示否定；③對(duì)現(xiàn)實(shí)世界重拾信心；④

對(duì)未來(lái)生活充滿熱情。

（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）

（2）答案一：人應(yīng)該活在“孩子的世界”里。如果沒(méi)有小姑娘的呼喚和荔枝，包廂內(nèi)

冷漠的氣氛就無(wú)從打破，這次旅行就是沉悶無(wú)趣的，就不會(huì)留下美好的記憶。現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，如果我們以真誠(chéng)、熱情待人，別人也會(huì)予以

相應(yīng)的回報(bào)，世界就會(huì)充滿了信任，散發(fā)著溫馨。

答案二：人應(yīng)該活在“成人的世界”里。雖然作者因?yàn)橐粋€(gè)孩子的天真純潔而有

了一段美好的旅途，但首先是因?yàn)樗龅降木褪且粋€(gè)可愛(ài)的孩子。在現(xiàn)

實(shí)生活中，還是處處充滿著陷阱與危機(jī)的，犯罪事件數(shù)見(jiàn)不鮮，防人之

心不可無(wú)，多一點(diǎn)防范意識(shí)，有益無(wú)害。

（只表達(dá)觀點(diǎn)不給分。陳述理由分為兩點(diǎn)，結(jié)合文本一點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可，但要有一定的論述性，要言之成理。如果說(shuō)兩個(gè)世界相結(jié)合，可參考以上兩個(gè)答案。）

15．B【解析】唱和讀hè，其余讀hé。A均讀xù；C均讀jī；D均讀shū。

16．A【解析】差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。B感情色彩錯(cuò)誤。溢美：過(guò)分夸贊。C用錯(cuò)

對(duì)象。大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。D關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)用“不管”。

17．C【解析】A語(yǔ)序不當(dāng)。“不僅”“而且”后面的內(nèi)容應(yīng)互換，由“鐵路運(yùn)輸”內(nèi)部到

“鐵路運(yùn)輸和其他交通方式”，才能表現(xiàn)范圍上的遞進(jìn)。B語(yǔ)意不明?！霸S多學(xué)校老師和同學(xué)”結(jié)構(gòu)性歧義，調(diào)整為“學(xué)校許多老師和同學(xué)”即可。D成份殘缺。“我”受介詞“由于”遮蔽，不能做句子主語(yǔ)，可將“我”調(diào)至句首或“曾被”之前。

18．碧綠、綠豆水、清熱解毒。

19．像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。（或：“華

麗得像綿延的織錦，耀眼得像天邊的彩霞，絢爛得像高空的長(zhǎng)虹?；颍耗敲慈A麗，像綿延的織錦；那么耀眼，像天邊的彩霞；那么絢麗，像高空的長(zhǎng)虹。

（能構(gòu)成排比句式3分，“織錦-華麗”“彩霞-耀眼”“長(zhǎng)虹-絢爛”詞語(yǔ)組合準(zhǔn)確3分。整體排序不做考慮。）

20【參考答案】周敦頤說(shuō)蓮花“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，不恰好說(shuō)明近墨者未必黑嗎？/柳下惠坐懷不亂，傳為千古佳話，不是有力地證明事在人為嗎？（若反問(wèn)“孟子的鄰居是不是都成為圣人了呢？”也可。）/鮮花不是靠著肥料的澆灌，才散發(fā)出迷人的芳香嗎？

（第一處用引證，第二處用例證，第三處用喻證。只要使用正確，能有力反駁對(duì)方觀點(diǎn)即可。每空2分，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用超過(guò)兩處以上錯(cuò)誤，整體扣1分。）

21．【立意提示】

1.不滿足是向上的車輪；

2.生命不息，奮斗不止；

3.讓榮譽(yù)成為前進(jìn)的“鞭子”。

第四篇：2014安徽省省級(jí)示范高中名校高三五月聯(lián)考英語(yǔ)答案

2014安徽省省級(jí)示范高中名校高三聯(lián)考 英語(yǔ)答案

聽(tīng)力

1—5 BBABA6—10 BAAAB11—15 CCACB16—20 ACBCA

單項(xiàng)填空

21.D 考查賓語(yǔ)從句。visit后接賓語(yǔ)從句，從句中call后接雙賓語(yǔ)，此處還缺少一個(gè)賓語(yǔ)，故選D項(xiàng)。

22.B 考查介詞。句意：隨著時(shí)間推移，這種產(chǎn)品的銷售從20%上升到了40%。over time意為“隨著時(shí)間的過(guò)去”。

23.C 考查狀語(yǔ)從句。ever since 從那時(shí)到現(xiàn)在，自從；now that 既然；even though 盡管；as if 好像。句意：雖然我跟我的繼父和繼兄沒(méi)有血緣關(guān)系，但我把他們當(dāng)成我真正的家人。根據(jù)句意，選擇C項(xiàng)。

24.B 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。由語(yǔ)境可知，我從過(guò)去一直考慮到現(xiàn)在，但還沒(méi)有決定，故用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。

25.D 考查交際用語(yǔ)。由答語(yǔ)“You?ll feel better after you apply some ice.”可知，此處應(yīng)該是安慰傷者不用擔(dān)心。

26.B 考查動(dòng)詞詞組。make use of “充分利用”；make up“彌補(bǔ)”；make out “辨認(rèn)出”； make a contribution to “對(duì)??作出貢獻(xiàn)”。句意：我趕著去上課，力圖把生病耽誤的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái)。

27.C 考查代詞。此處指數(shù)量，故選C項(xiàng)。nothing是指沒(méi)有東西，而此處強(qiáng)調(diào)票的數(shù)量，故不能選。no one只能指人。

28.A 考查虛擬語(yǔ)氣。由句式分析可知：if在此引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，表示的是與將來(lái)事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，從句謂語(yǔ)部分用were to do/should do/動(dòng)詞的過(guò)去式（be動(dòng)詞用were）。句意：如果每一個(gè)人都吃上合適的食物，得到足夠的睡眠并且經(jīng)常鍛煉，世界將成為一個(gè)更幸福和更健康的地方。

29.D考查定語(yǔ)從句。with two wings是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)修飾定語(yǔ)從句的先行詞an animal，空后面的body與animal具有所屬關(guān)系，由此可以判斷應(yīng)用whose引導(dǎo)定語(yǔ)從句。句意：—“爸爸，蝙蝠是什么呀？”—“蝙蝠是有兩個(gè)翅膀、身體很像老鼠的動(dòng)物?！?/p>

30.D 考查形容詞詞義辨析。permanent意為“永久的，永恒的”；average意為“平均的，普通的”；primitive意為“原始的，簡(jiǎn)單的”；adequate意為“充足的，適當(dāng)?shù)摹保痪湟鉃椋汗椭鱾儽仨殲槠鋯T工提供足夠的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這樣才能提高產(chǎn)品效益。根據(jù)句意分析可知答案選D項(xiàng)。

31.A 考查習(xí)慣用語(yǔ)。on the contrary“正相反”；in a word“總之”；what?s more“另外；而且”；that is to say“換句話說(shuō)”。句意：老師以為孩子們?nèi)チ藞D書(shū)館，恰恰相反，他們卻去了操場(chǎng)。根據(jù)句意可知A項(xiàng)正確。

32.C 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。guarantee后接有雙賓語(yǔ)，需用主動(dòng)形式，且句子的主語(yǔ)the boss是其邏輯主語(yǔ)，在此用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ)。句意：老板建議他留在公司，保證他有更高的薪水。

33.A 考查倍數(shù)表達(dá)法。此處考查倍數(shù)表達(dá)：“倍數(shù)+as+形容詞+as+其他”結(jié)構(gòu)，句后省略了as before。句意為：為了提前完成任務(wù)，她開(kāi)始加倍努力工作。

34.B 考查情態(tài)動(dòng)詞。shall表示在法律條文中的要求或規(guī)定；還可以用在第二、三人稱中表示允諾，命令，威脅，警告。符合語(yǔ)境。

35.B考查日常用語(yǔ)。句意：——這兒有一個(gè)超市。我們先去購(gòu)物好嗎？——一切由你決

定。你想做什么對(duì)我來(lái)說(shuō)都可以的。It?s all up to you意為“一切由你決定”，符合語(yǔ)境。

完型填空

36.A 由語(yǔ)境可知，此處主要介紹了人們?cè)诜泵Φ纳钪薪?jīng)常忘記（forget）享受小小的快樂(lè)。其余三詞不合語(yǔ)境。

37.C 由后一句的那些片刻以及these moments以及最后一句中的“enjoy the moments”可知此處應(yīng)該說(shuō)的是“享受片刻”。

38.B 在寒冷的冬天夜里能讓人享受的應(yīng)該是火（fire）。

39.A 前一段提到繁忙的日子，可知此處應(yīng)該說(shuō)如果我們停下來(lái)享受，故選stop。

40.A 此處指自己尤其喜歡釣鱸魚(yú)，especially符合語(yǔ)境。

41.D 深夜去釣魚(yú)應(yīng)該是一個(gè)瘋狂的想法（idea）。

42.D 由前一句可知作者很晚才去釣魚(yú)，幾乎是半夜了，almost“幾乎，將近”。

43.A 此處指抬頭看這布滿星星的天空，look up“向上看”。

44.B 感覺(jué)應(yīng)該用感官（sense）感知。

45.C 由前面對(duì)夜晚的描述可知，這是一個(gè)完美的夜晚，故選perfect。

46.A 作者應(yīng)該是挑選（select）了一個(gè)誘餌。

47.B 由后文的five pounds可知此處應(yīng)該說(shuō)重達(dá)，故選weight。

48.B 由后文可知作者應(yīng)該是繼續(xù)（continue）夜里的冒險(xiǎn)。

49.C 在接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)期間用介詞during“在......期間，其間”。

50.C 此處指沒(méi)什么釣魚(yú)的記憶可與那個(gè)溫暖的夏天的夜晚相比，故選compare“比較，對(duì)照”。

51.D 由語(yǔ)境可知，那晚能提供（provide）的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一次釣魚(yú)的記憶。

52.C 由后一句的“what life could be like”可知此處應(yīng)該說(shuō)是生活（life）的記憶。

53.B 使我意識(shí)到（realize）生活可能像什么樣。

54.D 此處指當(dāng)我穿過(guò)高高的草叢時(shí)。只有as有“當(dāng)??時(shí)”之意，故選D項(xiàng)。

55.A 由后面接的短語(yǔ)“for a little while”可知此處指延續(xù)的時(shí)間，故選A項(xiàng)。

閱讀理解

56.D 推理判斷題。由第一段最后一句“We had to arrive on time, pay undivided attention to his lectures, and dared not neglect（遺漏）any of his homework.”可推斷出學(xué)生們對(duì)這位老師是又敬又怕。

57.B 詞義猜測(cè)題。由第二段最后一句“We?re afraid we?ll never manage to finish our revision before the exams.”可推出考試前我們應(yīng)該是感到緊張的，故選B項(xiàng)。

58.A 推理判斷題。由第二段可知同學(xué)們考試前感到擔(dān)憂的，由第三段老師提到上第二層樓的問(wèn)題，這兩者似乎沒(méi)有關(guān)系，讓學(xué)生感到茫然，故選A項(xiàng)。

59.B 細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第三段“You simply take one step at a time...One step at a time.”可知，這個(gè)階梯比喻主要告訴我們目標(biāo)是可以一步步達(dá)到的。

60.C 推理判斷題。由第一段中的“—depending heavily on it...The real addiction may be emotional...”可推出所謂的對(duì)咖啡因上癮可能并不是真的。

61.D 細(xì)節(jié)理解題。由第三段最后幾句“The NIH says women who are pregnant or breast-feeding should limit their consumption of caffeine...”可推出懷孕的婦女應(yīng)該避免喝咖啡。

62.C 推理判斷題。由最后一段的意思以及問(wèn)句的內(nèi)容可知，此處主要目的應(yīng)該是吸引讀者的注意力，而不是對(duì)問(wèn)句進(jìn)行解釋，質(zhì)疑效果或作出選擇。

63.B 推理判斷題。由最后一段可知，作者只是客觀地介紹了兩份研究的結(jié)果，而并未從中作出選擇，故選B項(xiàng)。

64.B 細(xì)節(jié)理解題。由第二本書(shū)最后一句“… despite charges that its author had a blind eye regarding the horrors of slavery.”可知，Margaret Mitchell受到無(wú)視奴隸制丑惡的指責(zé)，故選B項(xiàng)。

65.D 推理判斷題。由最后一段的內(nèi)容“… healthful cookery, home decoration, exercise, cleanliness, sewing, gardening and care of children, … based on scientific principles …”可推出通過(guò)閱讀第四本書(shū)人們能學(xué)到如何過(guò)健康的生活。

66.B 推理判斷題。由第一本書(shū)海明威所說(shuō)的話“There has been nothing as good since.”可知他認(rèn)為馬克·吐溫的書(shū)是非常棒的，故選B項(xiàng)。

67.C 細(xì)節(jié)理解題。由第三本書(shū)最后一句“… ?O Captain!My Captain!,? a metaphorical praise to Abraham Lincoln.”可知在其書(shū)中表達(dá)了對(duì)林肯的敬意。

68.A 主旨大意題。綜觀全文可知本文主要對(duì)保護(hù)瀕臨滅絕語(yǔ)言所做出的努力。

69.D 推理判斷題。由第三段倒數(shù)第二句“More than ten thousand entries can be found in the Siletz Online Talking Dictionary, first launched in two thousand seven.”可推出我們應(yīng)該能在網(wǎng)上聽(tīng)到這種語(yǔ)言。

70.C 細(xì)節(jié)理解題。由倒數(shù)第二段最后一句“Microsoft has also worked with language activists in New Zealand, Spain and Wales to translate its software into Maori, Basque, Catalan and Welsh.”可知微軟公司通過(guò)在他們的軟件中使用這些語(yǔ)言來(lái)保護(hù)他們。

71.B 推理判斷題。由本文最后一句“He points to one sign of progress: young members of the tribe are now texting each other in tribal language.”可知Bud Lane認(rèn)為通過(guò)使用瀕臨滅絕的語(yǔ)言才能更好的保護(hù)他們。

72.D 細(xì)節(jié)理解題。由第三段第二句“Anytime between April to the end of September will give you a decent

chance for some nice weather.”可知四月到九月是旅游的最佳季節(jié)，故選D項(xiàng)。

73.A 推理判斷題。由劃線詞后的“Victoria on Vancouver Island”“a short 30 km trip”可知要到距離不遠(yuǎn)島上的交通方式極有可能是船之類的交通工具，故選A項(xiàng)。

74.C 細(xì)節(jié)理解題。由本文最后一段“…the admission price has gotten a little steeper too.”可知去Capilano Suspension Bridge游覽的人多，并且及門(mén)票有點(diǎn)高，故選C項(xiàng)。

75.C 推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容可推知這篇文章最有可能出現(xiàn)在雜志的旅游專欄，故選C項(xiàng)。任務(wù)型讀寫(xiě)

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書(shū)面表達(dá)

One possible version:

In order to improve the qualities of the students, our school is launching the “smiling expression” and “dark expression” activities.I think it?s good for us to form good manners.Sometimes some students don?t behave properly in our school.For example, spitting in public places can be seen somewhere.The flowers in public gardens are picked.What is worse, rubbish and plastic bags are thrown on the ground in the street.In my opinion, these bad behaviors will make bad impressions, which will ruin the good reputation of our school.So all students should be taught to be well-behaved and every one of us should form good habits from now on.聽(tīng)力材料

(Text 1)

M: Helen, what?s wrong with you?

W: Well, George, I hurt my leg when I fell.(Text 2)

W: What time does your flight take off?

M: They say it?ll take off on time.It?s 8:30.Listen!The announcer is announcing the departure of Flight No.747 to Beijing.(Text 3)

M: I?m going to the museum this Sunday afternoon.Do you want to go with me?

W: I?d love to, but my best friend is getting married on Sunday and I can?t miss it.(Text 4)

M: What?s wrong with you? You?re so pale.W: The bus I took broke down on the way, and I had to walk here.(Text 5)

W: What is that? A wallet or a kind of notebook? It looks special.M: A newly invented wallet!It has many new functions.(Text 6)

W: I can?t find my purse.Have you seen it?

M: No, I haven?t.W: I?ve looked everywhere for it.I hope I haven?t lost it.M: Perhaps you left it at school.W: No, I had it when I left school this afternoon.M: Well, didn?t you go around to the Smiths? after school? You might have left it there.W: Yes, I?d better give Mrs Smith a call now.M: But she can?t be home now.She might have gone to the library.W: Perhaps I should call her later.(Text 7)

M: Thank you very much, Miss Smith.You?ve helped me a lot.W: I?m glad I could be of some help, Richard.Let me know if you have more questions later.M: I will, and thank you again for giving up your coffee break to help.W: Oh, I don?t mind.Teaching is what I love most.M: Well, it?s time to have class.Goodbye, Miss Smith, and thanks again.W: You?re welcome, Richard.See you in class next Monday.(Text 8)

M: Shall we have some soup first?

W: No, thanks.I don?t like soup.I?d rather have some fruit juice to start with.M: OK, and what about the main course? Which do you like, fish or meat?

W: Meat, I think.M: Don?t you like fish then?

W: I do, but I want meat at the moment.M: Shall we have some white wine then?

W: I prefer red wine with meat.M: What would you like for dessert?

W: I just want to have a coffee, I think.M: Fine, and after dinner, shall we go to a disco?

W: No, thanks.I?d like to go straight home.I?m very tired.(Text 9)

W: Well, thank you, Mr Parry, for all your information.Just one more question.M: Yes, madam?

W: Do you play any sports or games?

M: I used to play football regularly when I was at university, and I used to do sports in summer.W: And what sports did you play? Can you remember?

M: I was a runner, a long-distance runner.W: And now?

M: No.I?m afraid I haven?t had time since I got married.W: Well, thank you again for coming.But just remember that we like people who join the company to play in the company sports team.M: Certainly, madam.(Text 10)

Mrs Jenkins went to see her doctor one day because her heart was giving her trouble.The doctor listened to her heart carefully and did a few other things.Then he said, “Well, Mrs Jenkins, stop smoking, and then you?ll be all right again.”

“But, doctor,” answered Mrs Jenkins quickly, “I?ve never smoked.I don?t like smoking.”

“Oh, well,” said the doctor, “then don?t drink any wine.”

“But I don?t drink wine,” answered Mrs Jenkins at once.“Stop drinking tea and coffee then,” said the doctor.“I only drink water,” answered Mrs Jenkins.“I don?t like tea or coffee.”

The doctor thought for a few seconds and then said, “Well, how about potatoes?”

“Yes, I like them very much,” answered Mrs Jenkins.“All right, then stop eating those,” said the doctor as he got up to say goodbye to Mrs Jenkins.

第五篇：全國(guó)名校大聯(lián)考2018屆高三第四次聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

全國(guó)名校大聯(lián)考2018屆高三第四次聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

漢字是世界上起源最早的文字之一，傳承數(shù)千年，從未中斷．為世界各國(guó)文化源流所僅見(jiàn)，見(jiàn)證了中華民族光輝燦爛的文化。以漢字的獨(dú)特性為基礎(chǔ)，在儒釋道思想的浸潤(rùn)下．中國(guó)書(shū)法成為具有豐富文化含量的獨(dú)特藝術(shù)形式。與中國(guó)畫(huà)相比，書(shū)法以漢字為基礎(chǔ)，其思想性、抽象性都讓它與中國(guó)傳統(tǒng)文化有著更為緊密、直接的關(guān)系。哲學(xué)家、藝術(shù)家熊秉明認(rèn)為，實(shí)際上中國(guó)書(shū)法處于中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心部分，因?yàn)橹袊?guó)文化的核心在于哲學(xué)．而要使哲學(xué)精神的抽象落到現(xiàn)實(shí)生活，書(shū)法正起了橋梁的作用。書(shū)法家沈鵬則強(qiáng)調(diào)書(shū)法的藝術(shù)性，他認(rèn)為書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，在本質(zhì)上不給人輸送知識(shí)．因此它在文化中無(wú)法擔(dān)當(dāng)核心的重負(fù)。書(shū)法是純形式的藝術(shù)．形式即其內(nèi)容。歷史地看．書(shū)法的發(fā)展過(guò)程實(shí)際上就是書(shū)法風(fēng)格的發(fā)展史。近代以來(lái)．西方各種文化思潮的進(jìn)入．?dāng)D壓了中國(guó)傳統(tǒng)文化的生存空間。漢字、書(shū)法中的文化精神不斷消減。很多書(shū)法工作者喪失了對(duì)文化傳承的興趣和能力，這是書(shū)法傳承和發(fā)展面臨的最大問(wèn)題。

書(shū)法既是藝術(shù)，更是文化，它是一種真正地對(duì)人、社會(huì)、國(guó)家、民族和整個(gè)人類有滋養(yǎng)作用的藝術(shù)。這滋養(yǎng)的力量正來(lái)源于中國(guó)傳統(tǒng)文化思想的共同涵養(yǎng)。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化主要源流的儒釋道思想給書(shū)法的傳承與發(fā)展打上了深刻的烙印，儒家給了書(shū)法中正平和．道家則讓書(shū)法飄逸超邁，佛家賦予它空靈玄遠(yuǎn)。

無(wú)論是書(shū)寫(xiě)工具，還是藝術(shù)形式。抑或是文化內(nèi)涵，書(shū)法有著悠久的歷史傳承。要健康有序地發(fā)展，繼承和創(chuàng)新之間的關(guān)系是它在每一個(gè)歷史時(shí)期都需要處理好的問(wèn)題。

傳承至極是經(jīng)典，經(jīng)典至極才是創(chuàng)新。失去傳統(tǒng)的參照，創(chuàng)新只能是造作概念，閉門(mén)造車。針對(duì)文化傳統(tǒng)缺失和盲目創(chuàng)新之風(fēng)盛行的現(xiàn)實(shí)狀況．書(shū)法當(dāng)下最切實(shí)的做法應(yīng)該而且必然是回歸傳統(tǒng)——回歸它文化的傳統(tǒng)，藝術(shù)的傳統(tǒng)。

書(shū)法回歸文化傳統(tǒng)，回到儒釋道的文化根源是要獲得思想的滋養(yǎng)。如果書(shū)法本身沒(méi)有文化精神的內(nèi)蘊(yùn)，書(shū)法工作者不了解它的文化傳統(tǒng)．它就會(huì)喪失文化上的獨(dú)特性。書(shū)法承載著道，同儒釋道的原典一樣，書(shū)法既是手段也是目的，而其中博大精深的文化傳統(tǒng)是完成這一切的根本。

書(shū)法回歸藝術(shù)傳統(tǒng)是為了藝術(shù)審美的純化．這就要在書(shū)寫(xiě)性和藝術(shù)性上下功夫。既要對(duì)歷史的技法層面諸如筆法、墨法、結(jié)體和章法等基本要素有全面體會(huì)和熟練掌握．具有扎實(shí)的基本功，也要在審美上以古代經(jīng)典文論、法帖為理想．通過(guò)研習(xí)、臨摹和吸納，體現(xiàn)對(duì)于經(jīng)典藝術(shù)品格的追求。無(wú)論帖學(xué)與碑學(xué)，它們都在長(zhǎng)期的操作實(shí)踐中確立了書(shū)法創(chuàng)作的基本范疇和審美規(guī)范。書(shū)法是用其極簡(jiǎn)略的筆墨、精粹的線條去表現(xiàn)對(duì)萬(wàn)物的情思，用線條的起伏、粗細(xì)、曲直、干濕、輕柔、光潤(rùn)的不同變化去傳達(dá)作者的精神人格。這種審美的純化有利于書(shū)法作者感情的凝結(jié)和表達(dá)，塑造自己的風(fēng)格特色。沒(méi)有情感的注入，書(shū)法只會(huì)淪為冰冷的技術(shù)，不管是王羲之的《蘭亭序》，還是顏真卿的《祭侄文稿》，抑或蘇東坡的《寒食帖》，里面無(wú)不灌注了濃烈的情感，當(dāng)然也就形成了光耀書(shū)法史的個(gè)人風(fēng)格。

(摘編自《科學(xué)對(duì)待中國(guó)書(shū)法的文化傳統(tǒng)》)

1．下列炎r原文內(nèi)容的表述．不正確的一項(xiàng)是

A．中國(guó)書(shū)法在儒釋道思想的浸潤(rùn)下，以世界上起源最早的文字之一的漢字的獨(dú)特性為基礎(chǔ)，成為具有豐富文化含量的獨(dú)特藝術(shù)形式。

B．熊秉明認(rèn)為，中國(guó)文化的核心在于哲學(xué)，而書(shū)法使哲學(xué)精神的抽象落到現(xiàn)實(shí)生活，因此，中國(guó)書(shū)法處于中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心部分。

C．漢字、書(shū)法中的文化精神不斷消減,很多書(shū)法工作者喪失了對(duì)文化傳承的興趣和能力，所以，近代以來(lái)，西方各種文化思潮進(jìn)人中國(guó)。

D．沈鵬認(rèn)為，書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，是純形式的藝術(shù)，形式即其內(nèi)容．本質(zhì)上不給人輸送知識(shí)，因此，書(shū)法不是中國(guó)文化的核心。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析．不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．文章第一段是全文的引子，指出書(shū)法藝術(shù)傳承與發(fā)展面臨的最』大問(wèn)題。

B．文章認(rèn)為，書(shū)法藝術(shù)要健康有序地發(fā)展，當(dāng)下最切實(shí)的做法就是回歸傳統(tǒng)。

C．文章采用層層深入的順序展開(kāi)論述，在文章中間部分點(diǎn)明中心論點(diǎn)。

I)．文章笫六段運(yùn)用例證法闡述了審美的純化對(duì)書(shū)法作者的有利影響。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．書(shū)法回歸藝術(shù)傳統(tǒng)就要在書(shū)!i性和藝術(shù)性上下功夫，只有具備了扎實(shí)的基本功，才能在審美上體現(xiàn)對(duì)經(jīng)典藝術(shù)品格的追求。

B．當(dāng)今社會(huì)，造作概念、閉門(mén)造車的書(shū)法創(chuàng)新，是缺失文化傳統(tǒng)的表現(xiàn)，當(dāng)下最切實(shí)的做法應(yīng)該而且必然是回歸它文化、芝術(shù)的傳統(tǒng)。

C．線條對(duì)于書(shū)法極其重要，線條起伏、粗細(xì)、曲直、干濕、輕柔、光潤(rùn)的不同變化可以傳達(dá)書(shū)法作者的精神人格，表現(xiàn)其對(duì)萬(wàn)物的情思。

D．王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》、蘇東坡的《寒食帖》，都注入了書(shū)法作者濃烈的情感，形成了光耀書(shū)法史的個(gè)人風(fēng)格．

(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，1 4分)

閱讀下面的文字．完成4～6題。純生活 冉正萬(wàn)

姑父五十一歲那年，仍然是個(gè)壯勞力。有一陣感覺(jué)到小腿里隱隱作痛，他說(shuō)這事時(shí)不像得病了，而是像終于知道什么人和他開(kāi)了個(gè)玩笑，甚至像一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)終于到手。我們以為忍一下就過(guò)去了，小病小痛不是常事么?姑父自己也沒(méi)打算去醫(yī)院，他向村里的人求了個(gè)偏方。

半年后疼痛加重了，走路都相當(dāng)困難了，他忍痛燒了一窯磚，賣掉后拿錢去遵義檢查。醫(yī)生說(shuō)是骨癌，必須截肢，并且不能再拖了，一旦轉(zhuǎn)移到大腿根，就沒(méi)法截了。如果他早點(diǎn)去，截掉小腿就行了，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)移到膝關(guān)節(jié)之上了，只能從大腿中間截。

二十天后，姑父從醫(yī)院回來(lái)了。因?yàn)榻孛孢€沒(méi)完全愈合．他必須躺在家里。過(guò)了三個(gè)多月，姑父拄著一根棍子出現(xiàn)在村道上，動(dòng)不動(dòng)就向別人展示他的斷腿，直到別人不再有興趣為止。

我是姑父的最后一個(gè)觀眾。放寒假了，我去幫表哥表妹們干活。先把磚窯里燒好的尚有余溫的熟磚搬出來(lái)，再把生磚碼進(jìn)去。姑父不能干活了，表哥表妹得自己掙錢上學(xué)。大表哥還有半年就從師范畢業(yè)了，最愛(ài)和我討論當(dāng)教師收入高還是當(dāng)醫(yī)生收入高。二表哥早就輟學(xué)在家，用姑父的話說(shuō)，他和書(shū)本有仇，和鋤頭釘耙倒親熱得不得了。姑父先說(shuō)了些什么我記不得了，只記得他笑著說(shuō)：“萬(wàn)娃你不曉得，醫(yī)生的大汗都鋸出來(lái)了。是一個(gè)老醫(yī)生，頭發(fā)都白了。他先用筆在下鋸的地方打了個(gè)記號(hào)，然后在離記號(hào)兩寸遠(yuǎn)的地方下刀，把皮反剝過(guò)來(lái)。不這樣做不行的，一家伙鋸下去，拿什么東西包啊。把皮剝開(kāi)，鋸斷后就有東西包了．” 說(shuō)到這里他挽起剪掉一半的褲腿，像經(jīng)驗(yàn)豐富的教師展示教具一樣。我看到的斷腿像糖果枕頭，正下面像龍眼包子，皺褶是漂亮的，但讓人發(fā)麻。

“皮剝開(kāi)了·還要把肉切開(kāi)，鋸子只用來(lái)鋸骨頭，不用來(lái)鋸肉。鋼鋸嘎吱嘎吱的，老半天鋸不斷。我告訴他，你應(yīng)該找個(gè)木匠來(lái)嘛，哈哈哈哈。”我當(dāng)時(shí)還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)作，無(wú)法理解姑父的樂(lè)觀。二十年過(guò)去了，我寫(xiě)了一大堆東西，但我仍然無(wú)法理解，他為什么就那么快樂(lè)。

那天晚上，姑父讓我和他睡一床。不是他家床少安排不過(guò)來(lái)，而是他太喜歡我了。我在搬磚時(shí)他就在旁邊看著我，不時(shí)叫我休息一會(huì)兒。叫我喝水，叫我吃地瓜。叫我和他睡一床，也是施愛(ài)。我心里有一千個(gè)不愿意，可還是答應(yīng)了，因?yàn)槲覐男∈艿慕逃遣荒茆枘骈L(zhǎng)輩。姑父沒(méi)有立即躺下，他在蚊帳頂上摸索了半天，掏出幾個(gè)黑褐色的柿子．像剛上一年級(jí)的小學(xué)生一樣真誠(chéng)地說(shuō)：“專門(mén)給你留的．你吃?！彼卦谏厦娴?，誰(shuí)都不知道。這種柿子有股煙味。是黃熟前摘下來(lái)削掉皮熏熟的．很甜。我以前特別喜歡吃，可多讀了幾年書(shū)后，被衛(wèi)生啦、細(xì)菌啦等等知識(shí)搞得很尷尬。姑父還有更重要的東西要給我．他豎起耳朵聽(tīng)了聽(tīng)，確認(rèn)其他人已經(jīng)入睡，或者即便沒(méi)有睡也聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音，他才挽起褲腿，讓我再看一次赭紅色的斷腿。他期望我摸摸，我沒(méi)摸，他自己摸了，半閉著眼睛。“在長(zhǎng)肉。”他說(shuō)。意思是傷口正在愈合。

“要是不鋸掉，我活不過(guò)五十五。”他說(shuō)。這不是廢話嘛。我也說(shuō)了一句廢活：“是啊，全世界都沒(méi)有找到治療癌癥的藥物。“其實(shí)我得的不是癌。””他說(shuō)?！搬t(yī)生鋸錯(cuò)了?”“沒(méi)鋸錯(cuò)，但不是癌癥?！?/p>

姑父說(shuō)，他得的是一種遺傳病。他的父親，同樣是腿痛，但以前醫(yī)療技術(shù)差，沒(méi)有像他一樣截肢．五十二歲就死掉了。他的祖父，死時(shí)才四十八歲．同樣從腿痛開(kāi)始的。

我一下明白了．剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)病癥．他為什么像得了個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)一樣面帶微笑，因?yàn)檫@是必然會(huì)來(lái)到的，他早就等著它．知道這個(gè)遺傳病后就在悄悄地等著它，現(xiàn)在終于來(lái)了．反倒輕松了，放心了。這當(dāng)然不是什幺獎(jiǎng)勵(lì)，它只不過(guò)帶著一點(diǎn)正氣：我說(shuō)了會(huì)來(lái)，就會(huì)來(lái)的，我不說(shuō)假話。姑父知道自己在迎接什么．反倒沒(méi)什么好怕的了。

姑父一會(huì)兒就睡著了，睡得真香。我卻熬了好一陣，只要他剩下的那條腿碰我一下．我就浮想聯(lián)翩。

二十多年過(guò)去了，姑父的樂(lè)觀沒(méi)有任何改變。有一陣．大表哥要給他裝假肢，他堅(jiān)決不要。

(選自《人民文學(xué)》，有刪改)

4．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞．不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A．姑父小腿里隱隱作痛，他談起這事時(shí)不像得病了，開(kāi)始也沒(méi)打算去醫(yī)院，只是找村里人求了個(gè)偏方．因?yàn)樗缇椭肋@個(gè)病。

B．姑父真誠(chéng)地掏}出幾個(gè)柿子給“我”，“我”小時(shí)候很喜歡吃柿子，可“我”在上學(xué)時(shí)了解了一些衛(wèi)生、細(xì)菌方面的知識(shí)，所以對(duì)姑父的行為很反感。

C．“我一下明白了，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)病癥，他為什么像得了個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)一樣面帶微笑”，姑父的病源自此被揭開(kāi)，呼應(yīng)了小說(shuō)開(kāi)頭設(shè)置的懸念。

D．小說(shuō)的語(yǔ)言沒(méi)有堆砌華麗的辭藻，而是使用與生活最接近、最貼切的話語(yǔ)．雖平淡，讀來(lái)卻挺有味道，這是作者對(duì)生活納斂觀察后的自然流露。

5．小說(shuō)存刻畫(huà)“姑父”這個(gè)形象時(shí)．突出了他的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

6．鑒賞文中畫(huà)線語(yǔ)句。(6分)

(1)說(shuō)到這里他挽起剪掉一半的褲腿，像經(jīng)驗(yàn)豐富的教師展示教具一樣。(3分)

(2)姑父一會(huì)兒就睡著了，睡得真香。我卻熬了好一陣，只要他剩下的那條腿碰我一下，我就浮想聯(lián)翩。(3分)

(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一

中藥是我國(guó)的民族瑰寶。

隨著醫(yī)源性疾病和藥源性疾病的日益增加、健康觀念的變化以及醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，相較于毒副作用相對(duì)較大的化學(xué)藥，中成藥以其源于天然、副作用小、療效確切、價(jià)格相對(duì)低廉的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，逐漸被世界認(rèn)識(shí)并接受。中醫(yī)藥學(xué)優(yōu)勢(shì)日益凸顯，中醫(yī)藥服務(wù)發(fā)展迅猛。

目前，中藥產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)為數(shù)不多的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)的系統(tǒng)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一。中藥種植業(yè)、中藥制造業(yè)、中藥流通業(yè)構(gòu)成了完整的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。我國(guó)每年向日本、韓國(guó)、美國(guó)、歐盟等國(guó)家和地區(qū)出口大量的中藥材和植物提取物。中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)前我國(guó)增長(zhǎng)最快的產(chǎn)業(yè)之一。

隨著我國(guó)藥品監(jiān)督管理的逐漸規(guī)范，中成藥工業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，進(jìn)入較為平穩(wěn)的發(fā)揮階段，銷售收入由2011年的3318．72億元增長(zhǎng)至2015年的6223．92億元．復(fù)合增長(zhǎng)率為17．02％。

（摘編自2017年1月1 6日中國(guó)報(bào)告網(wǎng)，有刪改）

材料二

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，世界植物藥市場(chǎng)年銷售額已超200億美元，而作為中藥起源地的中國(guó)，卻無(wú)與之相稱的國(guó)際地位。2012年在中藥出口品種中，中藥提取物出口額僅為11.3億美元，占中藥出口額的48．5％。中藥材和飲片的出口額為7億美元，僅占中藥出口額的33％。

(摘自2013年11月20日中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)，有刪改)

材料三

近年來(lái)，我國(guó)中藥秘方大量流失，商標(biāo)在國(guó)外屢遭搶注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已有900多種中藥被國(guó)外企業(yè)搶先申請(qǐng)專利。中醫(yī)藥如今成了發(fā)達(dá)國(guó)家的“搖錢樹(shù)”，“老祖宗的寶貝”淪為人家碗里的“肥肉”，難道不該警醒嗎?

中醫(yī)無(wú)國(guó)界，技術(shù)有歸屬。中醫(yī)藥揚(yáng)帆起航，走出國(guó)門(mén)，不能丟掉國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，必須制定相應(yīng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，用法律手段保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)，筑牢“防火墻”，烙上“中國(guó)印”，讓中醫(yī)藥這座寶庫(kù)永遠(yuǎn)姓“中”。

(摘自2016年8月J9日《人民日?qǐng)?bào)》．有刪改)

材料四

2017年初，渾身布滿定位的針灸銅人，在瑞士日內(nèi)瓦世衛(wèi)總部亮相．而早在2011年，國(guó)際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《內(nèi)科學(xué)年鑒》發(fā)表了中藥治療“甲流”的臨床研究成果，這兩件事是中醫(yī)藥走向世界的標(biāo)志事件。

在西醫(yī)看來(lái)屬“不治之癥”，中醫(yī)依然能上演妙手回春的傳奇，中醫(yī)彰顯了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以解決一些西醫(yī)無(wú)法解決的難題。

中醫(yī)藥在海外蓬勃發(fā)展，中醫(yī)藥目前已遍及183個(gè)國(guó)家和地區(qū)，海外建立的中醫(yī)藥中心已有l(wèi)0個(gè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界(數(shù)據(jù)不包括中國(guó))中醫(yī)藥團(tuán)體有1200多個(gè)，目前受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的中醫(yī)針灸師有50多萬(wàn)名。

(摘自2017年2月15日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

7．下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．中成藥以源于人然、副作用小、療效確切、價(jià)格相對(duì)低廉而逐漸被世界認(rèn)識(shí)并接受。

B．材料一顯示我國(guó)中成藥工業(yè)呈良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，目前發(fā)展較為半穩(wěn)，銷售額穩(wěn)步提升。

C．材料三顯示我國(guó)中藥秘方大量流失，商標(biāo)在海外屢遭搶注，中醫(yī)藥發(fā)展受到重刨。

D．中醫(yī)可以解決一些存西醫(yī)看來(lái)是“不治之癥”的醫(yī)學(xué)難題，這彰顯了中醫(yī)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

8．下列針對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)

A．材料一采用文字和圖表兩種形式呈現(xiàn)近年來(lái)我國(guó)中成藥銷售收入和增長(zhǎng)率變化情況．

反映了我國(guó)中成藥工業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

B．材料二顯示作為中藥起源地的中國(guó)，并不具備與世界植物藥市場(chǎng)年銷售額已超200億美元這一數(shù)據(jù)相稱的國(guó)際地位。

C．材料三認(rèn)為中醫(yī)無(wú)國(guó)界，技術(shù)有歸屬。我國(guó)必須制定相應(yīng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，用法律手段保護(hù)好知識(shí)產(chǎn)權(quán)，奪回已經(jīng)丟掉的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。

D．材料四指出了中藥治療“甲流”的成果在國(guó)際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊發(fā)表和針灸銅人在世衛(wèi)總部亮相的意義，這兩件事標(biāo)志著中醫(yī)備受世界推崇。

F．材料

一、材料二和材料四都引用了精確數(shù)據(jù)，客觀反映我國(guó)中醫(yī)藥發(fā)展的情況，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，也增強(qiáng)了新聞報(bào)道的可信度。

9．我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)中醫(yī)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)?清根據(jù)材料談?wù)勀愕慕ㄗh。(4分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

『蒯讀下面的文言文，完成10～13題。

張佳胤，字肖甫，銅梁人。嘉靖二十九年進(jìn)士。知滑縣。劇盜高章者，詐為緹騎，直入官署，劫佳胤索帑金。佳胤色不變，偽書(shū)券貸金，悉署游徼①名，召入立擒賊，由此知名。擢戶部主事，改職方．遷禮部郎中，以風(fēng)霾考察．謫陳州同知，遷按察使。隆慶五年冬擢右僉都御史巡撫應(yīng)天十府安慶兵變坐勘獄辭不合調(diào)南京鴻臚卿就遷光祿進(jìn)右副都御吏巡撫保定道聞喪歸。萬(wàn)歷七年，起故官，巡撫陜西。未上，改宣府。時(shí)青把都已服，其弟滿五大猶桀驁，所部八賴掠塞外史、車二部．總兵官麻錦擒之。佳胤命錦縛八賴將斬，而身馳赦之，八賴叩頭誓不敢犯邊。后與總督鄭洛計(jì)服滿五大。入為兵部右侍郎。十年春，浙江巡撫吳善言奉詔減月餉。東、西二營(yíng)兵馬文英、劉廷用等構(gòu)黨大噪，縛毆善言。張居正以佳胤才，令兼右僉都御史代善言。甫入境，而杭民以行保甲故，亦亂。佳胤問(wèn)告者日：“亂兵與亂民合乎?”曰：“未也?！奔沿废苍唬骸八衮?qū)之，尚可離而二也。”既至，民剽益甚。佳胤從數(shù)卒佯問(wèn)民所苦，下令除之。眾益張，夜掠巨室．火光燭天。佳胤召游擊徐景星諭二營(yíng)兵，令討亂民自贖。擒百五十人，斬其三之一。乃佯召丈英、廷用．予冠帶。而密屬景星捕七人，并

文英、廷用斬之。二亂悉定。帝優(yōu)詔褒美。尋以左侍郎還部．錄功，加右都御史。未幾，拜戎政尚書(shū)，尋兼右副都御史，總督薊、遼、保定軍務(wù)。加太子少保。召還理部事。敘勞，予一品誥。御史許守恩劾佳胤，御史徐元復(fù)劾之，遂三疏謝病歸。越二年卒。

(節(jié)選自《明史·張佳胤傳》)

【注】①游徼：鄉(xiāng)官。

10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A．隆慶五年冬／擢右僉都御史／巡撫應(yīng)天十府安慶／兵變坐勘獄辭不合／調(diào)南京鴻臚卿／就遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸

B．隆慶五年冬／擢右金都御史／巡撫應(yīng)天十府／安慶兵變／坐勘獄辭不合調(diào)／南京鴻臚卿／就遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸

C．隆慶五年冬／擢右僉都御史／巡撫應(yīng)天十府／安慶兵變／坐勘獄辭不合／調(diào)南京鴻臚卿／就遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸

D．隆慶五年冬／擢右僉都御史／巡撫應(yīng)天十府安慶／兵變／坐勘獄辭不合調(diào)南京／鴻臚卿就 遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．嘉靖是年號(hào)。明清兩朝，大多一個(gè)皇帝一個(gè)年號(hào)．因此也常常用年號(hào)來(lái)稱呼皇帝，如嘉靖皇帝、康熙帛帝。

B．古代官職的升遷任免大多由吏部掌管，有專門(mén)的詞語(yǔ)表示。如文中的“擢”“加”“拜”是古代表示官職升或降的詞語(yǔ)。

C．御史是中國(guó)古代的一種官名。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期設(shè)有御史，秦以御史監(jiān)郡，漢以后御史職銜累有變化，職責(zé)則專叫糾彈。

D．保甲是舊時(shí)代統(tǒng)治者通過(guò)戶籍編制來(lái)統(tǒng)治人民的制度。若干家編作一甲，若干甲編作一保。保設(shè)保長(zhǎng)，甲設(shè)甲長(zhǎng)。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析．不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．張佳胤處變不驚。他被強(qiáng)盜劫持，一點(diǎn)也不慌亂，假裝寫(xiě)票據(jù)取銀兩．實(shí)際上是寫(xiě)鄉(xiāng)官的名字，最終捕獲了強(qiáng)盜。

B．張佳胤有計(jì)謀。麻錦擒獲八賴后，他讓麻錦處斬八賴，自己又騎著快馬趕去赦免了八賴，恩威并施．收服了八賴。

C．張佳胤有才能。他受張居正賞識(shí)，去浙江處理騷亂事宜，到達(dá)后，了解情況并果斷采取措施。平息了騷亂，得到皇帝嘉獎(jiǎng)。

D．張佳胤在仕途上并非一帆風(fēng)順。他一生雖然多次升職，但也遭到過(guò)挫折．許守恩等人彈劾他。最后他被朝廷免職回家。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)佳胤召游擊徐景星諭二營(yíng)兵．令討亂民自贖。（5分)

(2)而密屬景星捕七人，并文英、廷用斬之。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，11分)

閱讀下面這首唐詩(shī)．完成14～15題。

歲暮歸南山①

孟浩然

北闕②休上書(shū)，南山歸敞廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發(fā)催年老，青陽(yáng)③逼歲除。

永懷愁不寐．松月夜窗虛。

【注】①寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，詩(shī)人正是四十歲，長(zhǎng)安科考落第。②北闕：指帝宮。③青陽(yáng)：指春天。

14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)匙(5分)

A．“北闕休上書(shū)”，實(shí)際上表達(dá)的正是“魏闕心常在．金門(mén)詔不忘”的情意?，F(xiàn)實(shí)是這樣令人失望，因而一腔幽憤。

B．說(shuō)“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識(shí)、良驥末遇伯樂(lè)的感慨。而這個(gè)不識(shí)“才”的不是別人，正是“明主”。

C．“多病故人疏”寫(xiě)得委婉深致．一波三折；本是怨“故人”不予引薦或引薦不力，而詩(shī)人卻說(shuō)是因?yàn)樽约骸岸嗖　倍柽h(yuǎn)了故人。

D．白發(fā)、青陽(yáng)(春日)，本是無(wú)情物，綴以“催”“逼”二字，恰切地表現(xiàn)詩(shī)人看破紅塵以后愿意以白衣終老此生的坦然心情。

E．這首詩(shī)語(yǔ)言顯豁，詩(shī)人對(duì)自己進(jìn)行一連串的自責(zé)自怪，把自己說(shuō)得一無(wú)可取，說(shuō)明這次應(yīng)試失利后他能嚴(yán)格解剖自己。

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“松月夜窗虛”在全詩(shī)中的作用。(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，5分)

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《水凋歌頭·明月幾時(shí)有》中寫(xiě)作者矛盾心情的句子是：“_______，________，_____。”

(2)《琵琶行》中寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的詩(shī)句是：“_______，______?！?/p>

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

17．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(3分)

①新聞發(fā)布會(huì)上．他講話僅用了八分鐘，簡(jiǎn)潔明了。新聞性、針對(duì)性強(qiáng)，沒(méi)有一句穿靴戴帽的空話套話。

②在辦公樓施工現(xiàn)場(chǎng)，滿眼望去，到處是熱火朝天的施工景象，施工方相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，為了保證順利完工，工人們兩班輪換，不停施工。

③WIFI發(fā)射器的輻射極小，且隨距離不斷減弱，一米外的輻射值就已微不足道。不過(guò)，還是建議將發(fā)射囂放置在離床頭1米范圍之外，不用時(shí)盡量關(guān)閉電源。

④本屆展銷會(huì)邀請(qǐng)到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宜筆、徽墨、宜紙、歙硯等文房四寶濟(jì)濟(jì)一堂。

⑤影片《湄公河行動(dòng)》取材于當(dāng)時(shí)驚天動(dòng)地的“10·5湄公河跨國(guó)大案”，故事環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。其中，一場(chǎng)警察扮成商人與毒梟之間過(guò)招的戲碼看得人驚心動(dòng)魄。

⑥近代以來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)百余年的國(guó)破山河碎、同胞遭躁躪的悲慘歷史，所有中華兒女對(duì)此刻骨銘心。

A．①②⑥ B．①②④ C．③④⑤ D．③⑤⑥

18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)

A．經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間激烈對(duì)壘之后，美國(guó)大選在當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月8日決出最終結(jié)果，被精英圍攻的特朗普終于打敗希拉里，入主白宮。

B．《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。

C．隨著國(guó)人消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和旅游業(yè)的快速發(fā)展，近年來(lái)旅游部門(mén)將開(kāi)發(fā)新的旅游景點(diǎn)，推出新的旅游項(xiàng)目．以最大限度地滿足市場(chǎng)需要。

D．這本書(shū)精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合，為讀者營(yíng)造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱談空間。

19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)

A．小王去菜市場(chǎng)買菜，問(wèn)賣魚(yú)的大爺：“大爺，那魚(yú)多少人民幣每千克?”

B．某市長(zhǎng)看望人大代表時(shí)．對(duì)他們說(shuō)：“諸位代表．你們辛苦了．我代表全市人民感謝你們!”

C．中國(guó)政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上就解決地區(qū)間矛盾問(wèn)題表達(dá)自己的意見(jiàn)，說(shuō)：“不要兩句話說(shuō)不到一塊就動(dòng)刀動(dòng)槍的。”

D．奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書(shū)中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文寧語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l 5個(gè)字。(6分)

人長(zhǎng)大了，為什么童年時(shí)期的記憶會(huì)慢慢記不起來(lái)了?科學(xué)家近日解釋稱，人在出生

后，腦部記憶區(qū)域的細(xì)胞增長(zhǎng)速度極快，令原有細(xì)胞連接中斷，①。研究員在測(cè)試中刺激成年老鼠記憶細(xì)胞增生，發(fā)現(xiàn)它們變得較健忘；而無(wú)法增生記憶細(xì)胞的小狗，②。兒童細(xì)胞連接不穩(wěn)定，僅能記憶數(shù)周或數(shù)月的時(shí)間。相反 ③，其記憶能夠被很好地儲(chǔ)存。

21．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，清參考①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分)

城市綠化是以栽種植物來(lái)改善城市環(huán)境的活動(dòng)，城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能的主要原因是城市中綠化生態(tài)環(huán)境的作用。城市綠化好，城市的生態(tài)系統(tǒng)就一定很好，居民各方面的生活環(huán)境也就一定很好。好的生活環(huán)境一定能提升一個(gè)城市的品質(zhì)，也就意味著這個(gè)城市實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

①城市綠化好，城市的生態(tài)系統(tǒng)不一定就很好。

②______________________________________

③_____________________________________

四、寫(xiě)作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

近日，一張照片刷爆網(wǎng)絡(luò)；在漆黑的路上一名男子騎著三輪車，三輪車上載著一個(gè)頭發(fā)花白的老人，一輛警車打開(kāi)了大燈在三輪車后緩慢前行，為三輪車照亮回家的路。如一位網(wǎng)友所說(shuō)，“你們不僅照亮了回家的路，也溫暖了這個(gè)寒冷的冬天”。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案與解析提示及評(píng)分細(xì)則

1．C(因果倒置)

2．A(A項(xiàng)，文章第一段不是全文的引子。)

3．A(“只有……才能”屬條件關(guān)系，而原文“既要……也要……”是并列關(guān)系)

4．B(B“對(duì)姑父的行為很反感”理解有誤，“我”只是不愿吃而已。)

5．①意志堅(jiān)強(qiáng)。忍著腳痛燒了一窯磚湊醫(yī)藥費(fèi)，堅(jiān)決不裝假肢。②樂(lè)觀豁達(dá)。坦然迎接腿疾的到來(lái)，鋸?fù)葧r(shí)，開(kāi)醫(yī)生的玩笑。③淳樸．姑父從醫(yī)院回來(lái)后動(dòng)不動(dòng)就向人展示他的斷腿。(每點(diǎn)2分，答滿3點(diǎn)給5分，酌情給分)

6．(1)語(yǔ)句運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫(xiě)出了姑父做完手術(shù)后的興奮心情，表現(xiàn)了姑父樂(lè)觀豁達(dá)而又淳樸的性格特征。(3分)

(2)語(yǔ)句運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫(xiě)出了姑父跟我說(shuō)完他的斷腿之后的滿足和我的發(fā)麻，表現(xiàn)出姑父樂(lè)觀豁達(dá)而又淳樸的性格特征。(3分)(酌情給分)

7．C((C項(xiàng)，“中醫(yī)藥發(fā)展受到重刨”無(wú)中生有。)

8．AB(C項(xiàng)，“已鰱丟掉的國(guó)際話語(yǔ)權(quán)”錯(cuò)，原文強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥不能丟掉國(guó)際話語(yǔ)權(quán)，并非說(shuō)園際話語(yǔ)權(quán)已經(jīng)丟失。

D項(xiàng)，“中醫(yī)備受世界椎崇”無(wú)中生有。E項(xiàng)，“都引用了精確數(shù)據(jù)”錯(cuò)，材料四有些數(shù)據(jù)是“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)”而得出的。)

9．①增強(qiáng)法律意識(shí)，做好秘方保密工作。②利用相關(guān)法律，積極保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。(每點(diǎn)2分，酌情給分)

l0．C(原文標(biāo)點(diǎn)為“隆慶五年冬，擢右僉都御史，巡撫應(yīng)天十府。安慶兵變，坐勘獄辭不合，調(diào)南京鴻臚卿，就迂光祿。進(jìn)右副都御史，巡撫保定，道聞喪歸”)

11．B(“表示官職升或降”錯(cuò)，這幾個(gè)詞語(yǔ)表示升官或授予官職)

12．D(“他被朝廷免職回家”錯(cuò)，他是托病辭官回家的)

13．(1)張佳胤召來(lái)游擊徐景星告訴二營(yíng)兵．命令他們平定騷亂的百姓以贖自己的罪。(諭、討、自贖，各1分，句意2分)

(2)而晴中吩咐徐景星捉了七個(gè)人，連同馬文英、劉廷用一起殺了。(密、屬、并，各1分，句意2分)

14．DE(D應(yīng)是“不愿以白農(nóng)終老此生而又無(wú)可奈何的復(fù)雜感情”；E應(yīng)是“看似語(yǔ)言顯豁，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說(shuō)的是自己一無(wú)可取之言。怨的是才不為世用之情”。)

15．①“松月夜窗虛”，匠心獨(dú)運(yùn)，一則對(duì)上句的“永懷愁不寐”進(jìn)行照應(yīng)補(bǔ)充．襯托出怨憤難解；(2分)②再則以迷蒙空寂的靜夜之景，抒寫(xiě)心緒的空虛落寞惆悵；(2分)以景結(jié)情(或情景交融、借景抒情、語(yǔ)意雙關(guān))，韻味悠長(zhǎng)。(2分)

16．(1)我欲乘風(fēng)歸去

又恐瓊摟玉宇

高處不勝寒

(2)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)

猶抱琵琶半遮面

17．C(①穿靴戴帽：比喻寫(xiě)文章或講話中套用一些空洞說(shuō)教，因多在開(kāi)頭和結(jié)尾部分．所以說(shuō)穿靴戴帽。②熱火朝天：形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。③微不足道：足，值得；微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。與此句語(yǔ)境不合，此處宜用“微乎其微”，④濟(jì)濟(jì)一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。此處用錯(cuò)對(duì)象。⑤驚天動(dòng)地：形容聲音特別響亮，也形容聲勢(shì)浩大或

事業(yè)偉大。與此句語(yǔ)境不合。⑥刻骨銘心：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。)

18．A(B成分殘缺，句尾加“的需求”；C不合邏輯?！敖陙?lái)”和“將”在時(shí)態(tài)上存在矛盾；D句式雜糅)

19．D(A項(xiàng)，此處應(yīng)該用口語(yǔ)。B項(xiàng)．“市長(zhǎng)代表全市人民感謝人大代表”不得體。C項(xiàng)，新闖發(fā)布會(huì)應(yīng)該用書(shū)面語(yǔ)。)

20．①導(dǎo)致無(wú)法記起兒童時(shí)期片段(2分)②記憶力則較好(2分)③成人大腦細(xì)胞連接穩(wěn)定(2分)(意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

2l．②城市綠化好，居民各方面的生活環(huán)境不一定就很好③好的生括環(huán)境不一定就能提升城市的品質(zhì)和實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展

22．【寫(xiě)作指導(dǎo)】本題是一道材料作文題。材料講述了一輛警車打開(kāi)大燈緩慢前行，為三輪車照亮回家的路的溫暖人心的故事。該材料充滿正能量，符合當(dāng)今社會(huì)正在大力倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，考生應(yīng)圍繞材料所彰顯出的大愛(ài)善行，根據(jù)自己的思考。寫(xiě)自己的體驗(yàn)或感悟。寫(xiě)記敘文，可以敘述一個(gè)彰顯大愛(ài)而讓人感受到溫暖的故事，注意要做到感情真摯，描寫(xiě)細(xì)膩，以情動(dòng)人。寫(xiě)議論文，可以從為什么、怎么樣的角度展開(kāi)論述，注意要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，說(shuō)理充分。如下立意可供參考：善意讓生活更美好；溫暖真情，一生相傳；心有善念，溫暖他人；等等。

參照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

文言文參考譯文；

張佳胤，字肖甫，銅粱人。嘉靖二十九年者中進(jìn)士。任滑縣知縣。大盜高章，假裝是逮輔犯人的吏役，直入官府衙門(mén)，劫持張佳胤索取府庫(kù)銀兩。張佳胤臉色不變，假裝寫(xiě)票據(jù)貸取銀兩，全都寫(xiě)了掌管巡禁盜賊的鄉(xiāng)官的名字。召入他們立即捕獲了盜賊，因此有名氣。升為戶部主事。調(diào)任職方，升為禮部郎中，由于出現(xiàn)風(fēng)霾，因而對(duì)官吏實(shí)行考察，張佳胤被謫降為陳州同知，調(diào)為接察使。隆慶五年冬天，升為右僉都御史，任應(yīng)天十府巡撫。安慶兵變，由于審問(wèn)案件的文書(shū)不符合。調(diào)任南京鴻臚卿，隨著調(diào)任光祿卿。升為右副都御史，任保定巡撫，途中得知家中喪事而回家。萬(wàn)歷七年，起用為原來(lái)的官，任陜西巡撫。尚未上任，調(diào)到宣府。當(dāng)時(shí)青把都已經(jīng)降服，他的弟弟滿五大仍舊兇橫，部屬八賴掠奪境外史夷、車夷二部落．總兵官麻錦檎獲了他。張佳胤命令麻錦捆了八柏將要拉去斬首，而自己快馬趕去赦免了他，八賴磕頭發(fā)誓不敢再侵犯邊境。后來(lái)和總督鄭洛設(shè)計(jì)降服了滿五大。調(diào)入朝廷任兵部右侍郎。十年春天，浙江巡撫吳善言奉皇上命令減低月餉。東、西二營(yíng)兵丁馬文英、劉延用等結(jié)成一伙大肆鬧事，捆綁毆打吳善言。張居正因張佳胤的才能，就讓他兼任右全都御史代替昊善言。剛進(jìn)入省境．杭地老百姓因?qū)嵭斜＜椎木壒?，也發(fā)生騷亂。張佳胤問(wèn)報(bào)告的人：“亂兵和亂民聯(lián)合起來(lái)了嗎?”(報(bào)告的人)回答：“還沒(méi)有?！睆埣沿犯吲d地說(shuō)：“快速趕去，還能分散他們?yōu)閮刹糠??！钡搅艘院?，老百姓之間搶劫的事更加嚴(yán)重。張佳胤帶著幾個(gè)士兵假裝詢問(wèn)老百姓感到困苦的政令，下命令除去這些政令。許多人愈加囂張，夜里搶掠有錢人家，火光照亮天空。張佳胤召來(lái)游擊徐景星告訴二營(yíng)兵，命令他們平定騷亂的百姓以贖自己的罪。捕捉了一百五十人，殺了他們的三分之一。于是假裝召用馬文英、劉廷用，給他們官職。而暗中吩咐徐景星捉了七個(gè)人，連同馬史英、劉廷用一起殺了。兩方面的騷亂全都平定了?；实巯录为?jiǎng)的詔書(shū)褒揚(yáng)他。不久，以左侍郎的官職回到兵部，記載功績(jī)，加右都御史。沒(méi)過(guò)多久，拜官戒政尚書(shū)，不久兼任右副都御史，總督薊、遼、保定的軍務(wù)。加銜太子少保。召回主持兵部的工作。獎(jiǎng)勵(lì)功勞，發(fā)給任命為一品官的文書(shū)。御史許守恩彈劾張佳胤，御史徐元又彈劾他，于是他就三次上疏托病辭官回去。過(guò)了兩年去世。