第一篇：大二成長反思

成長

大二上學(xué)期即將過去，自己的成長也很讓我欣慰。僅僅半年很多事情讓我懂得很多，以下是我自己的總結(jié)，也同時(shí)希望能給大家共同成長。

在我們上高中時(shí)，n多人告訴我們大學(xué)是美好的，大學(xué)是輕松的。也許我們都在大學(xué)待了一年多，也慢慢覺得出大學(xué)是挺輕松的，而且是無聊，是無所事事，甚至感覺大學(xué)沒有什么收獲，更別提有什么作為?？墒牵以谶@學(xué)期我覺得并不是那樣，如果我們仔細(xì)回味大一，或者想想現(xiàn)在，我們是不是不再像高中那樣清純，不再像高中想什么很簡單等等，所以我們的成長不能那個(gè)只看看表面，更要學(xué)會看到一些潛移默化的東西。當(dāng)我們回味高中是不是又覺得高中更輕松，因?yàn)楦咧形覀兊哪繕?biāo)單一，那就是高考，而且一切環(huán)境，都已經(jīng)為我們營造好了，所以我們只為一件事奮斗，簡單快樂，雖然累，但是我們能覺出自己的成績的進(jìn)步或退步。而現(xiàn)在，你在大學(xué)會有很多追求的空間，有很多欲望，而且你想做什么事，未必有那個(gè)氛圍，未必有志同道合的人，所以你會遇到種種問題，比如，身邊沒有人支持你，沒有人能幫你，能指導(dǎo)你，孤獨(dú)加之困難等等會讓你累，讓你心痛，而且有時(shí)會沒有成功的喜悅來彌補(bǔ)你經(jīng)歷的一切痛苦。這些遠(yuǎn)不像高中，你有一個(gè)班的人來做戰(zhàn)友，你有班主任和任課老師來幫你，陪伴你！所以大學(xué)你會面對種種選擇，會面對種種困難，你都得一個(gè)人學(xué)會去擔(dān)當(dāng)，這就是一種成長。

大學(xué)，還是一個(gè)學(xué)校，你還是一個(gè)學(xué)生，那么就要清楚的認(rèn)識到你的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如何去學(xué)習(xí)，也許有些人仍舊喜歡天天泡圖書館，那也不失為一種辦法，但也要有個(gè)知心朋友，這樣當(dāng)你有什么問題時(shí)，還能有個(gè)人陪伴你，能幫你一把。還有一些人就是提高上課的效率，課下及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣的人學(xué)習(xí)輕松，而且課余生活也會很豐富。不管怎么說一定不要不學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是以后的工作。

大學(xué)，我們要經(jīng)歷四年，無論年齡還是心智都在成長，我不希望你們像某些大學(xué)生就局限于自己的小宿舍，局限于自己一個(gè)小小的朋友圈，如果是這樣，那么你四年就只學(xué)會了和一種人交往，也許你會想你初中高中見過各種類型的人，你會處理種種人際交往，告訴你個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，你見過種種人，那會你才多大，他多大，你沒有成長，還是他沒有變？人是變化的，世事也是變化的。一個(gè)人想成功必須學(xué)會不停地變換思維，一個(gè)不會應(yīng)變，不能閱人無數(shù)，你就只能被人奴役。走出自己的小圈子，學(xué)會接納大的朋友圈，你的為人處事會有很的收獲，當(dāng)你有一天走向社會時(shí)，你也不會有很大的不適應(yīng)，也免遭很大的沖擊，及時(shí)碰壁，你也會有一個(gè)不錯(cuò)的心態(tài)來面對，有方法來解決，因?yàn)槟阍?jīng)經(jīng)歷過某些事!說句現(xiàn)實(shí)的話，大學(xué)畢業(yè)，如果你不考研，那么你就要進(jìn)入社會，社會的一切就將涉及你的生存問題，而你沒有抓住大學(xué)四年去摸索你的人際交往技巧，那么你到了社會，你想過沒有你會走多少彎路。那會你再去摸索，你覺得是早了，還是晚了？所以學(xué)會把握學(xué)習(xí)與生活的一個(gè)平衡點(diǎn)，你現(xiàn)在只有把握好這兒一點(diǎn)，到了社會你才能把握好工作與家庭的平衡點(diǎn)。不然你的家庭生活會一團(tuán)糟，工作也會碰壁。

大學(xué)里，不要總是說話，還是靜下心，多去聽聽別人的意見，去聽聽長者的敬告，你會成長的更快，學(xué)會與有志向的人交朋友，說不準(zhǔn)哪天他就是你事業(yè)的同伴，是你的知音，是你事業(yè)的指引者。還有學(xué)會拒絕，大學(xué)有很多誘惑，你可以天天在寢室看電視劇，看電影，打游戲，那么畢業(yè)就等著拿個(gè)畢業(yè)證，拿個(gè)學(xué)位證回家，干等著做個(gè)啃老族，那會你再也不會瞧不起農(nóng)民工，瞧不起清潔工，等等你以前不放在眼里的工作者，因?yàn)樗麄冊诳孔约旱碾p手吃飯，他們不像你依舊是寄生蟲！看看自己身邊的強(qiáng)者，看看他們吃的苦，看看他們的付出，他們的成功不是等來的。不要覺得你畢業(yè)還早呢，不要覺得你才二十歲，你該長大了，該考慮自己想要什么了，該如何去為自己的未來奮斗了。

我說了，大學(xué)里有很多機(jī)遇，大學(xué)里你可以把握很多成長的機(jī)會，不要天天反感那些在宿舍發(fā)單的，做推銷的，最起碼他們知道自己掙個(gè)零花錢。要沒有他們發(fā)單，你能知道考研風(fēng)潮已經(jīng)掀起，第二學(xué)位也在招生，會計(jì)從業(yè)資格證書快要考試了等等。關(guān)注一些屬于大學(xué)生該關(guān)心的事，不要天天像個(gè)長舌婦說三道四了，因?yàn)槟銢]有時(shí)間，因?yàn)槟阌泻芏嗍虑橐プ觥?/p>

在此祝大家成長快樂

第二篇：大二學(xué)年反思及大三規(guī)劃

大三，大學(xué)里面特殊的一個(gè)學(xué)年，也是我們最自負(fù)的一個(gè)學(xué)年。我們對自己的專業(yè)有了基本的了解，掌握了一些基本的專業(yè)知識，自認(rèn)為自己什么都可以做的了，我們擁有理想抱負(fù)，認(rèn)為天第一我第二。其實(shí)，我們只是坐井觀天，我們掌握的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等我們真的步入社會，走上工作崗位，我們會感覺自己無所適從，什么都干不了。我們必須認(rèn)識到這個(gè)問題，必須學(xué)得更多，掌握的更多，更加完善充實(shí)自己。

反思大二的一年，收獲了很多，學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)知識，對自己專業(yè)有了一定的了解，對自己的未來職業(yè)有了初步的規(guī)劃，眾多的實(shí)驗(yàn)也使我的動(dòng)手科研能力有了很大的提高。同時(shí)做兼職和參加笛簫協(xié)會的各種活動(dòng)更加開拓了視野，提高了自己在社會的生存能力，還一定程度的減輕了家里的負(fù)擔(dān)。但是也發(fā)現(xiàn)了很多的不足和缺點(diǎn)，這些是不容忽視的。個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒有成形，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠認(rèn)真，課內(nèi)課外都是一個(gè)模式，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不夠到位，課余時(shí)間學(xué)習(xí)較少，導(dǎo)致期末有了掛科，但在假期的好好復(fù)習(xí)下，開學(xué)很輕松的過來；對電腦和手機(jī)的利用不夠好，很多時(shí)候電腦和手機(jī)不是用來學(xué)習(xí)的，而是用做了娛樂，不僅影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，還對學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用；個(gè)人業(yè)余愛好占據(jù)了大量的時(shí)間，使得學(xué)習(xí)進(jìn)為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動(dòng)。

規(guī)劃我的大三學(xué)年，我認(rèn)真的思考了很多，我們要清楚的認(rèn)識自己的不足，針對性的改正自己，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，慎思篤行，不能自負(fù)。正確的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，全面發(fā)展自己，完善自己。

學(xué)習(xí)上，要更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的對待學(xué)習(xí)，大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識最重要的一年，更不能懈怠，不僅僅是在課堂上，其余時(shí)間也要努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用更多的資源區(qū)學(xué)習(xí)，圖書館，電腦，都是獲取資源的很好的方法。

學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)，把基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時(shí)互補(bǔ)；學(xué)習(xí)之前首先了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握；學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。英語是很重要的，同時(shí)也是我的薄弱點(diǎn)，上學(xué)期XX課雙語和英語四級沒過給了我很大的提醒，這學(xué)期我要好好學(xué)習(xí)英語，每天背誦單詞，聽聽力，并且通過與真題模擬題的結(jié)合提高自己英語水平，讓自己在今年12月的四級考試一定過。實(shí)驗(yàn)也是我們專業(yè)學(xué)習(xí)重要的組成部分，生物時(shí)間要求嚴(yán)格，而且時(shí)間長，因此要保證自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)態(tài)度認(rèn)真，自己操作，不走神，不馬虎，做到最好。

生活上繼續(xù)堅(jiān)持自己的兼職，不僅能夠鍛煉自己的能力，還能減輕生活負(fù)擔(dān)，但是要保證不能夠影響自己的學(xué)習(xí)。笛簫協(xié)會的社團(tuán)工作慢慢放下，畢竟課業(yè)更加繁忙了，而且要給學(xué)弟學(xué)妹成長的空間，一代培養(yǎng)一代。手機(jī)和電腦網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用要更加正確，不能太多的用來娛樂，要更多的用在學(xué)習(xí)上，偶爾的娛樂可以，不能影響學(xué)習(xí)和正常的作息。由于身體比較弱，容易生病，因此自己要多參加體育鍛煉，跑跑步，打打羽毛球，逛街算不算。要多參加一些大招會，了解自己的專業(yè)未來方向，根據(jù)市場行情所需，確立自己的職業(yè)方向。

第三篇：大二班2月教學(xué)反思

2013學(xué)第二學(xué)期

教學(xué)反思：水中的哈哈鏡

大二班

邵林娟

在這次活動(dòng)中我做了充分的準(zhǔn)備，做了一個(gè)關(guān)于《水中的哈哈鏡》的課件，又畫了一副水中倒影的范例。

當(dāng)幼兒們看到ppt中一些哈哈鏡的圖片，他們都非常的感興趣，后來他們知道在我們生活中水其實(shí)也是一面類似于哈哈鏡的東西。

出示范例原本以為會把孩子們的思維框死，沒想到他們在作畫的時(shí)候非常的有想象力，很多小朋友并沒有按照我的畫而畫。

本次活動(dòng)我從幼兒的興趣出發(fā)，遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點(diǎn)，充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體會了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。孩子們在本次活動(dòng)中表現(xiàn)出來的積極、主動(dòng)及創(chuàng)作的熱情令我深感意外，由此我想到：適合孩子的才是最棒的。

附教案：

一、活動(dòng)名稱：水中的哈哈鏡

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。

2、嘗試用夸張的繪畫手法表現(xiàn)物體的倒影。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒感受過“哈哈鏡”的有趣現(xiàn)象，看見過水中的倒影。

2、大水盆3個(gè)、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

五、活動(dòng)流程：

觀看——體驗(yàn)——繪畫

六、活動(dòng)過程：

1、觀看課件，欣賞詩歌

（1）欣賞詩歌《哈哈鏡》

（2）談?wù)摚郝牭皆姼柚兄v什么？你最喜歡哪一句？為什么？

倒影在水里，圓的變成什么，扁的變成什么，長的又變成什么？為什么？

小結(jié)：原來水面晃動(dòng)的時(shí)候，里面的倒影也在晃動(dòng)，所以就像照哈哈鏡一樣。

2、玩倒影，體驗(yàn)樂趣

（1）每組分別提供一大盆水，看看水面中的倒影。

（2）比較平靜的水面和晃動(dòng)的水面倒影有什么不同，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時(shí)會變得歪歪扭扭或破碎，并從中體驗(yàn)樂趣。

3、繪畫想象

（1）想想水中還有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蠟筆畫出來。

（2）用刷子蘸水，在畫上刷一層淡淡的水彩，以表現(xiàn)水的意境。浦東新區(qū)泥城幼兒園云錦部

2013學(xué)第二學(xué)期

（3）相互欣賞各自畫的有趣的倒影。

2014.2浦東新區(qū)泥城幼兒園云錦部

第四篇：感恩成長勵(lì)志成才大二第二學(xué)期

感恩成長勵(lì)志成才

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，很高興能在這春暖花開的日子里為大家做這份報(bào)告。在四月，這個(gè)有人歡喜有人憂的季節(jié)里，隨著大三的學(xué)長學(xué)姐們奔波于工作間，忙碌于升本的復(fù)習(xí)中，我們也歡歡喜喜在這麻雀雖小五臟俱全的xx校園走過了跌跌撞撞，坎坎坷坷的一年或者兩年青春，回首這一年或者兩年的青春里，有人收獲了一份不錯(cuò)的成績，有人交到了一輩子的朋友，甚至有人收獲了屬于自己的一份愛情，再或者有人發(fā)現(xiàn)自己長大了，有人覺得自己更加獨(dú)立了，不管到底收獲了什么，感悟到什么，我們不得不說這兩年或許是我們?nèi)松凶蠲篮玫娜兆?，這些日子都值得我們?nèi)セ貞?，那些給我們這些回憶的人和校園都值得我們?nèi)ジ屑?，去感謝。

而我，作為一名大二的學(xué)生，在我可愛的校園里一步一步踏踏實(shí)實(shí)走過了兩年的青春歲月，在這兩年里，有歡喜，也有悲傷，有艱難，也有順利，雖然沒有了剛到校園的那份好奇和張揚(yáng)，卻也收獲了我所羨慕的成熟和內(nèi)斂。給我這些或者說陪著我收獲這些的，不僅僅有我寢室的好姐妹，好朋友，還有給我鼓勵(lì)和支持的輔導(dǎo)員，以及教會我很多東西和我一起工作的學(xué)長學(xué)姐，我由衷的感謝他們，并且知道原來這個(gè)世界這么大，而我要學(xué)的東西還很多，我，需要努力！需要堅(jiān)持！

有人說，大學(xué)的校園里有兩種人，一種是玩好的人，一種是學(xué)好的人，所謂玩好，即“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，或者叫“四海之內(nèi)皆兄弟”，如果你不學(xué)習(xí)，照樣不掛科，畢業(yè)拿高薪金，四海的兄弟皆以你馬首是瞻，那好，你是天才，暫且不談。所謂學(xué)好，就是你科科第一，年年國家一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)也不愁去處。這是人才。事實(shí)上，校園里大多數(shù)人既非天才，也非人才，也就說應(yīng)該還有兩種人，一種是玩得差不多，學(xué)得也差不多的人，這種就是以我為代表的普通良民，另一種就是學(xué)不好，也玩不好的人，如果這樣，我只想說，你這大學(xué)真學(xué)真心白上了。還白白浪費(fèi)掉這最為珍貴的兩年青春。哀哉哀哉！

玩得時(shí)候?yàn)t瀟灑灑，學(xué)得時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真，我相信這是好多人所追求的境界，當(dāng)然很多人只能做到前者，那么掛科便成了你的家常便飯，然后在補(bǔ)考，甚至重修，這時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)還不如當(dāng)初好好學(xué)的呢，“早知如此，何必當(dāng)初那”這句俗話就成這些人的口頭禪，事實(shí)上，這句話當(dāng)初你就知道，或許是想證明一下它，所以一批又一批的同志們前仆后繼。然后，后悔莫及。這已經(jīng)是古人或者我們的前輩們證明的真理，我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，以及和我同級的同學(xué)們，千萬不要在這么好心的證明這句話了，聽我們以及我們可愛的老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。

當(dāng)然，有些時(shí)候，大家還是特別認(rèn)真的聽老師講完，然后回去詳詳細(xì)細(xì)的做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，用非常漂亮的A4紙，寫上非常醒目漂亮的幾個(gè)大字“我要考四級，我要拿獎(jiǎng)學(xué)金”等等。然后打開電腦，登上qq，打開DOTA，恩，玩會電腦再學(xué)吧，反正學(xué)習(xí)也不差這一會。然后突然想起來應(yīng)該學(xué)會習(xí)，一抬頭，哎呀，11點(diǎn)啦，該睡覺了，明天再學(xué)吧，反正學(xué)習(xí)也不差一天，然后，日復(fù)一日啊。等到考試了，哎呀，時(shí)間怎么過的這么快啊！

事實(shí)上，大家都有這么一份想學(xué)好，想拿獎(jiǎng)學(xué)金的心，就看你制定了計(jì)劃后，管不管得住自己，能不能真的做到了，想想看，大多數(shù)同學(xué)都是成年人了，連點(diǎn)自控能力都沒有對得起誰呢，再者，拿到獎(jiǎng)學(xué)金，不是自己生活也會好過很多嗎？第一次考過四級，以后多少可以高枕無憂了吧。

好今天的發(fā)言就到這兒，最后祝大家能成為天才的成為天才，想成為人才的成為人才。祝大家夢想成真。

謝謝。

xxxx2012-3-22

第五篇：青年教師成長反思

青年教師成長反思

人生像流星，在極其短暫的時(shí)間內(nèi)劃過天空，年輕只是流星爆發(fā)出的一個(gè)火花，為了讓它成為一生最閃亮的、最動(dòng)人的時(shí)刻，我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢？

成長絕對不是時(shí)間的流逝，而是自我的覺醒，是不斷努力地主動(dòng)進(jìn)取。青年教師怎樣才能主動(dòng)成長？怎樣讓生命賜于的自強(qiáng)不息的火花燃得更旺？不至讓智慧泯滅于日常的瑣碎里，消蝕在世俗的紛爭中呢？

1、構(gòu)建適合自己的目標(biāo)；

讀師范的時(shí)候，比較天真。理想中的目標(biāo)，也往往十分的完美。而事實(shí)上，與現(xiàn)實(shí)存在一定的距離。因此，在剛走上工作崗位的時(shí)候，通過一段時(shí)間實(shí)踐和反思，來為自己確定一個(gè)較為合理的發(fā)展目標(biāo)，無疑是十分必要的。這個(gè)目標(biāo)確定的是否合理，對教師今后的發(fā)展將會起到十分重要的作用。剛出校門的我躊躇滿志，希望自己能在教書育人的崗位上施展抱負(fù)，有所作為，自己很努力，我堅(jiān)持每天第一個(gè)到教室為同學(xué)們開門，拉燈，并在黑板上寫一句鼓勵(lì)的話語；我堅(jiān)持每天轉(zhuǎn)班至少10次，自習(xí)課上守班，有時(shí)自己很疲憊，我會鼓勵(lì)自己：劉凱，好樣的！劉凱，加油！我不能松懈。我的短期目標(biāo)就是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級管理經(jīng)驗(yàn)，使自己快速成長！第一年能成為校級優(yōu)秀教師。

2、邁出堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)的步履； 北師大教授肖川有言：“優(yōu)秀的教師各有各的不同，但他們的共同特點(diǎn)就是有明確的目標(biāo)追求，并體現(xiàn)在他們腳踏實(shí)地的努力之中，堅(jiān)持每天讀書，每天寫教學(xué)反思，堅(jiān)持追蹤教育發(fā)展的前沿態(tài)勢，面對壓力，他們能很好的調(diào)適自己，在調(diào)適中追求自我的不斷完善。”有了目標(biāo)后，作為青年教師，應(yīng)用一種積極的態(tài)度、漸進(jìn)的步驟和適當(dāng)?shù)倪M(jìn)度，去靠近或者實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我們可能會碰到一些難題，我們要努力去克服，而不是滿世界的找借口，對于領(lǐng)導(dǎo)，他們需要的不是借口，而是我們的行動(dòng)，具有實(shí)效性的行動(dòng)。一件事，如果你想去干好，就會發(fā)現(xiàn)很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經(jīng)濟(jì)更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由。

只要你愿意，一切皆有可能！作為青年教師的我們，關(guān)鍵是打好扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)（包括課堂教學(xué)能力基礎(chǔ)、教育教學(xué)理論基礎(chǔ)等），因?yàn)椋辛嗽鷮?shí)的基礎(chǔ)與鋪墊，實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)定會水到渠成，只不過是時(shí)間問題。新東方教育總裁俞敏洪曾說過自己是“地才”，就是腳踏實(shí)地，把一件事做到頂尖的人。

3、抓住萍水相逢的機(jī)遇；

不要總抱著成事在天，守株待兔，更不要寄希望于“機(jī)會”。機(jī)遇，往往會在不經(jīng)意光臨你的身邊，就看你是否做好準(zhǔn)備。因?yàn)?，機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人。也許，你正為失去一個(gè)機(jī)會而懊悔、埋怨的時(shí)候，機(jī)會正被你對面那個(gè)同樣的“倒霉鬼”給抓住了。沒有機(jī)會就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會，有了機(jī)會，就要巧妙抓住，抓住這稍縱即逝的機(jī)會，展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格，才能讓你的成長之路永遠(yuǎn)充滿亮色。

4、敢于承擔(dān)自己的責(zé)任；

我明白青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的，我們要做出年輕人該做出的成績，美國前總統(tǒng)里根的那句話很中聽：假如我們不做，誰來做？假如現(xiàn)在不做，什么時(shí)候來做！

我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé)，一個(gè)教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量的時(shí)間和精力，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出，為了學(xué)生們的成長而不斷的奮斗和提高?！敖處煹穆氊?zé)現(xiàn)在越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵(lì)思考”，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，而不是拿現(xiàn)成真理的人，更不能讓學(xué)生成為我們賺取教學(xué)成果的工具。對待學(xué)生，我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)兒童都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著兒童所關(guān)切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們，做教師的人。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的。不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們，做教師的人能在心里也像兒童對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們就好了！那將是一種富有人情的相互尊重的美妙的和諧。”

我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對自己而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)，我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中老年教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情，但不能滿足于同與他們的競爭，把我們天然的優(yōu)勢作為驕傲的資本，應(yīng)該覺得羞愧；作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí)，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點(diǎn)總是零。在成長過程中，我們青年教師必須具備過硬的專業(yè)素質(zhì)，良好的協(xié)調(diào)管理能力，健康的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力以及較好的處理人際關(guān)系的能力和溝通能力等等。在教學(xué)中要不斷地研究課堂、研究學(xué)生、研究自己，只要這樣，才能不斷提高自己，鍛煉自己，完善自我。當(dāng)一名教師容易，做一名好教師難。我相信，我們青年教師在新鄭一中的大熔爐中錘煉，一定能成為一名好教師。