第一篇：高考英語考書面表達_旨在學以致用試

高考英語書面表達：旨在學以致用

秦德春

縱觀近十年的高考英語試題，其體現(xiàn)了命題者與時俱進、重視考查高中英語學習者口頭交流能力和通過閱讀獲取有價值信息能力的指導方針。

在目前考核資源有限、考生數(shù)目龐大的情況下，不可能使用考查信度最高的聽寫、翻譯等方式來了解考生的水平，命題專家需要克服“客觀題”的局限以讓高校遴選出優(yōu)秀的人才，其所做的努力是有目共睹的，也是值得肯定的。當然，分析歷年考卷，尤其是20世紀90年代以來的全國統(tǒng)考試卷，我們也需要正視存在的一些問題，適時進行改革和完善。

創(chuàng)新命題思路，著重考查考生應用能力

從文體這一角度來說，十幾年來的書面表達題考查得還是全面的。其中包括了說明文、記敘文、議論文等，而且還要求考生將說明、敘事、議論同書信、廣播通知（實用文體）結(jié)合在一起，命題專家們可謂用心良苦。但在命題思路的創(chuàng)新、應用文的選擇、考題中場景的設(shè)置，熱點問題的甄選等方面，筆者認為以后還需要繼續(xù)完善。

1996年的書面表達題要求考生為申請到一家外資企業(yè)工作而寫一封類似于求職信的自我介紹，2007年則要求考生寫一封短信，描述一下自己理想中筆友的條件?？碱}看似差之千里，其實考生在描述人的特點時，遣詞造句是容易前后套用的。描述能力是口頭和書面表達技巧的基礎(chǔ)，為了避免教師壓題、學生“背模板”、“套范文”的勢頭，切實提高考生的表達能力，需要創(chuàng)新命題思路，遏制考生在模板的幫助下，“以不變應萬變”地應付作文和口試。

1994年以來的高考英語書面表達題中，除了在1994年要求寫一篇廣播通知和1998年要求寫一篇參觀農(nóng)場后的日記外，其余都是書信模式。命題者旨在以書信的形式考查學生的描述能力，盡管一些大城市的中學生已有不少參與國際交流的機會，但對絕大多數(shù)的普通中學生、甚至他們的老師來說，這樣的機會很少。教師應該因勢利導，引導學生彼此之間經(jīng)常用英語互相寫信，平常加強課堂訓練，提高學生的應用能力。

關(guān)注社會現(xiàn)實，錘煉考生思維表達能力

事實上，語言并無“有用”、“沒用”之分，但語言的確有符不符合“真實世界”的差別，這使得一些話語雖然沒有語法錯誤，但在某個場合使用就顯得多余。2005年的作文題假定考生“正在英國牛津參加短期語言培訓，計劃星期天去倫敦旅游”?？忌⒁獾搅嘶ヂ?lián)網(wǎng)上的一則旅游廣告，可是廣告中的一些具體信息不明確，“請給該旅行社發(fā)一封電子郵件，詢問有關(guān)情況”。這個題目看似時尚，但在現(xiàn)實中，互聯(lián)網(wǎng)廣告提供的信息比報刊、公告牌、電視廣播中的廣告提供的信息全面得多。外語教學在注重學生語言學習的同時，也不能忽視生活常識，而且還需肩負起傳授西方文化基礎(chǔ)知識的擔子來。

筆者在高校教授英語課程的過程中發(fā)現(xiàn)，無論英語專業(yè)還是非英語專業(yè)的學生，很多只是將英語教材當成記詞匯、學語法的途徑，而不能通過優(yōu)秀的范文學習知識、獲取信息，并借助這些有用的知識和信息進行深入的研究，錘煉自己的思維能力。反觀高中英語課本，實事求是地說，精選的文章不僅語言規(guī)范準確，而且內(nèi)容豐富，能深入淺出地幫助中學生在提高語言技能的同時，切身感受到學習外語的快樂。

綜上所述，筆者建議，將高考書面表達題緊密地與高中英語課本聯(lián)系在一起，也涉及文化、地理、環(huán)境、健康、社會等話題。此外，除了要求考生通過書信進行描述說明之外，還應該加大對議論文寫作能力的考查力度。

高中生對“父母是否應該管束孩子”、“是否應該取消考試”、“中學生是否早出國留學好”等話題都有著比較深刻的思考。而這些話題，用粗淺的語言也能進行論說，最重要的是，這些話題不僅學生們有話可說，而且通過觀察思索，有理有據(jù)地發(fā)表看法、闡述觀點是一個人一生之中受用不盡的生活和工作能力。可喜的是，命題專家們在2001年、2002年、2005年緊貼社會熱點選擇了“中小學生減負”、“公園景點收費”、“外國人參與中文才藝表演”等熱門話題。

來源:《中國教育報》 2007-09-26

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準確評價個人特點和強項。

4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。

5、準確定位職業(yè)方向。

6、重新認識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。

8、增強職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認知

1、認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3、以萬變應萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業(yè)部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標。

4、行業(yè)條件：注意社會當前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學）關(guān)系、社會關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復練習、經(jīng)常做筆記、做模擬計劃。

第二篇：壓題高考英語書面表達_旨在學以致用

With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries.Network information-seeking is an important way for people to search information.However, as there is a mass of information on internet。

高考英語書面表達：旨在學以致用

秦德春

縱觀近十年的高考英語試題，其體現(xiàn)了命題者與時俱進、重視考查高中英語學習者口頭交流能力和通過閱讀獲取有價值信息能力的指導方針。

在目前考核資源有限、考生數(shù)目龐大的情況下，不可能使用考查信度最高的聽寫、翻譯等方式來了解考生的水平，命題專家需要克服“客觀題”的局限以讓高校遴選出優(yōu)秀的人才，其所做的努力是有目共睹的，也是值得肯定的。當然，分析歷年考卷，尤其是20世紀90年代以來的全國統(tǒng)考試卷，我們也需要正視存在的一些問題，適時進行改革和完善。

創(chuàng)新命題思路，著重考查考生應用能力

從文體這一角度來說，十幾年來的書面表達題考查得還是全面的。其中包括了說明文、記敘文、議論文等，而且還要求考生將說明、敘事、議論同書信、廣播通知（實用文體）結(jié)合在一起，命題專家們可謂用心良苦。但在命題思路的創(chuàng)新、應用文的選擇、考題中場景的設(shè)置，熱點問題的甄選等方面，筆者認為以后還需要繼續(xù)完善。

1996年的書面表達題要求考生為申請到一家外資企業(yè)工作而寫一封類似于求職信的自我介紹，2007年則要求考生寫一封短信，描述一下自己理想中筆友的條件?？碱}看似差之千里，其實考生在描述人的特點時，遣詞造句是容易前后套用的。描述能力是口頭和書面表達技巧的基礎(chǔ)，為了避免教師壓題、學生“背模板”、“套范文”的勢頭，切實提高考生的表達能力，需要創(chuàng)新命題思路，遏制考生在模板的幫助下，“以不變應萬變”地應付作文和口試。

1994年以來的高考英語書面表達題中，除了在1994年要求寫一篇廣播通知和1998年要求寫一篇參觀農(nóng)場后的日記外，其余都是書信模式。命題者旨在以書信的形式考查學生的描述能力，盡管一些大城市的中學生已有不少參與國際交流的機會，但對絕大多數(shù)的普通中學生、甚至他們的老師來說，這樣的機會很少。教師應該因勢利導，引導學生彼此之間經(jīng)常用英語互相寫信，平常加強課堂訓練，提高學生的應用能力。

關(guān)注社會現(xiàn)實，錘煉考生思維表達能力

事實上，語言并無“有用”、“沒用”之分，但語言的確有符不符合“真實世界”的差別，這使得一些話語雖然沒有語法錯誤，但在某個場合使用就顯得多余。2005年的作文題假定考生“正在英國牛津參加短期語言培訓，計劃星期天去倫敦旅游”?？忌⒁獾搅嘶ヂ?lián)網(wǎng)上的一則旅游廣告，可是廣告中的一些具體信息不明確，“請給該旅行社發(fā)一封電子郵件，詢問有關(guān)情況”。這個題目看似時尚，但在現(xiàn)實中，互聯(lián)網(wǎng)廣告提供的信息比報刊、公告牌、電視廣播中的廣告提供的信息全面得多。外語教學在注重學生語言學習的同時，也不能忽視生活常識，而且還需肩負起傳授西方文化基礎(chǔ)知識的擔子來。

筆者在高校教授英語課程的過程中發(fā)現(xiàn)，無論英語專業(yè)還是非英語專業(yè)的學生，很多只是將英語教材當成記詞匯、學語法的途徑，而不能通過優(yōu)秀的范文學習知識、獲取信息，并借助這些有用的知識和信息進行深入的研究，錘煉自己的思維能力。反觀高中英語課本，實事求是地說，精選的文章不僅語言規(guī)范準確，而且內(nèi)容豐富，能深入淺出地幫助中學生在提高語言技能的同時，切身感受到學習外語的快樂。

綜上所述，筆者建議，將高考書面表達題緊密地與高中英語課本聯(lián)系在一起，也涉及文化、地理、環(huán)境、健康、社會等話題。此外，除了要求考生通過書信進行描述說明之外，還應該加大對議論文寫作能力的考查力度。

高中生對“父母是否應該管束孩子”、“是否應該取消考試”、“中學生是否早出國留學好”等話題都有著比較深刻的思考。而這些話題，用粗淺的語言也能進行論說，最重要的是，這些話題不僅學生們有話可說，而且通過觀察思索，有理有據(jù)地發(fā)表看法、闡述觀點是一個人一生之中受用不盡的生活和工作能力?？上驳氖牵}專家們在2001年、2002年、2005年緊貼社會熱點選擇了“中小學生減負”、“公園景點收費”、“外國人參與中文才藝表演”等熱門話題。

來源:《中國教育報》 2007-09-26

第三篇：高考英語考書面表達學情分析及寫作策略試

高考英語書面表達學情分析及寫作策略

株洲市第十三中學英語老師柳芳

摘要: 高考英語書面表達一直以來是學生應試的心腹大患，本人針對學生的寫作情況進行分析，總結(jié)出一些英語寫作的基本技巧及平時英語學習中的英語書面表達中的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞: 高考英語書面表達教師

高中英語課程的總目標之一是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力；語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)。而高考英語書面表達正是對高中英語課程總目標考察的重要體現(xiàn),它旨在測試最基本的英文表達能力，主要看學生是否能夠運用所學的英語知識和掌握的基本技能正確進行表達。因此，命題者在編擬試題時，總是力求使學生對寫作的目的、體裁、對象、內(nèi)容及字數(shù)等一目了然。試題提供的信息一般為漢語提示，表格,圖畫或英語短文,在我們湖南省內(nèi)的學生,更是體驗了開放式作文----即提供一個topic(話題)，由學生圍繞話題自由想象發(fā)揮。試題的難度適中，要求學生做到“內(nèi)容切題，文理通順，語言準確，無語法錯誤”。

在本人工作以來的六年英語教學過程中，對學生的英語作文有一些認識。

一學生寫作常見錯誤

1、審題不清。由于考試時間緊迫，學生答題心切、審題不嚴謹，導致走題或重要點遺漏，作文不合要求。

2、時態(tài)和人稱混亂。學生在寫作時總是容易忘記時態(tài)與人稱的正確運用，有時通篇一個時態(tài)不管事情發(fā)生先后，而有時同一篇文章中會出現(xiàn)一、二、三人稱的現(xiàn)象。

3、中式英語（Chinglish）。原因是學生的母語在英語學習中產(chǎn)生的負遷移作用占了主導地位，以致寫出的句子不合英語的表達方式和英美人的行為習慣。

4、文不對題。隨意添加題外信息，將自己豐富的想象力不適當?shù)赜玫侥骋患毠?jié)上，畫蛇添足。

5、冗言。主要是學生用詞累贅，短文中寫了無關(guān)緊要的詞語。

6、不規(guī)范。不少學生沒有養(yǎng)成正確使用拼音文字習慣，常在大小寫、名詞復數(shù)、動詞形態(tài)變化、比較等級，以及標點符號等方面漏洞百出。

7、詞匯錯誤。不少學生在單詞拼寫，同義詞語的選擇、短語搭配和習慣用法等方面出現(xiàn)了錯誤，其中詞匯拼寫錯誤最為普遍。

8、斷句不清且復雜。對句子結(jié)構(gòu)不了解，以致寫出的句子在結(jié)構(gòu)上殘缺不全，充其量只能是一個短語或從句等?；蛟谠谝痪湓捴腥噙M過多的內(nèi)容，寫出的句子相當繁雜，以致邏輯混亂，語言不暢，表意不清。

9、卷面不潔。由于學生不打草稿，對文章缺乏整體構(gòu)思，以致行文邏輯混亂，涂改現(xiàn)象隨處可見，這樣的答卷令評卷人生厭。

二書面表達的基本原則

鑒于上述問題，本人認為書面表達的基本原則應該是：

1、以英語基本句型為準繩展開書面表達；要提高作文等級，平時學生還可適當背誦

一些高級句型。如：

1).I am the very person that you want.2).It is common / obvious / apparent / important / necessary /…..that ….3).What shocks / surprises / benefits / worries / interests / impresses / excites sb is that …….4).As we all know, ………..5).Many people hold the view that …………。On the other hand, some people have the opposite opinion that …..6).The reason why…………..is that …………..例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.7).~~~ the + ~ est + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

~~~ the most + 形容詞 + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard /read,etc)

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.8).An advantage of ~~~ is that ……………（...的優(yōu)點是...）

9).There is no doubt that ……………（毫無疑問的...）

10).From the picture, we can see a phenomenon that …

2、從表達信息的角度組織材料，而不是對說明文字本身進行翻譯。如果遇到難以表達的短語或句子應設(shè)法化難為易。若內(nèi)容上正面說有困難，可試著從側(cè)面或反面著筆，切忌死扣字眼。

3、根據(jù)自己英語語言的實際駕馭能力，選擇自己熟悉的表達方式，句式上盡量寫得簡單明確，做到不確切的句型不用，不熟悉的語法不用，不熟悉的詞匯不寫，切忌舍簡求繁，生搬硬套。

4、在語言表達上，先求“達”再求“雅”。一則具有“完整內(nèi)容，正確的語言，規(guī)范的書寫和格式”的書面表達便是一篇上乘佳作。

5.文章寫完后，要養(yǎng)成自我檢查的習慣?；ㄒ坏蕉昼姇r間檢查作文的要點有無遺漏，時態(tài)和人稱是否正確，動詞的單數(shù)第三人稱，名詞單復數(shù)，固定搭配，大小寫及標點符號。做到百密無疏。

三英語學習中的書面表達能力的培養(yǎng)

水滴石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。要培養(yǎng)學生的書面表達、交際能力，教師必須從早抓起，從基礎(chǔ)抓起。

第一、先從造句，漢澤英，句型轉(zhuǎn)換，縮寫課文和看圖寫話練起，一直到連貫地

寫出一段話。訓練中要始終堅持注意單詞的拼寫、大小寫、標點符合動詞的形態(tài)變化等最基本的東西。

第二、教師要加強學生遣詞造句的訓練，熟練掌握常用的簡單句的五種基本類型

以及并列句、主從復合句等句型，了解英語習慣用法，學會用好動詞，不生搬硬套英

語詞匯。對大綱中出現(xiàn)率較低的消極詞匯要在搞清其內(nèi)涵和外延的情況慎重選用。一般情況下，提倡使用自己能駕馭的初級詞匯，以小詞求大意。

第三，教師要教會學生使有多種表達法。要從表達信息的角度去組織文字，表示同種思想往往有許多不同的方式。常見的方式有：①句型轉(zhuǎn)換。②關(guān)鍵詞語、短語的替換。③主客體的變換。④動態(tài)與靜態(tài)的互換。⑤正面敘述與側(cè)面、反面表述的變換。⑥語態(tài)的轉(zhuǎn)換。⑦簡單與復合句的轉(zhuǎn)換。⑧正常語序與倒裝句的轉(zhuǎn)換等等。見下例： ①Would you please close the door? ——I wonder if you can close the door?

②Quit a few months went by, and I failed to get the thing——Many months passed, and I didn?t succeed in getting the thing.③Our school was founded in 1950——1950 saw the founding of our school.（主客體變換）

④He smiled again ——another smile appeared on his face.⑤Education is free for all the children here——all the children here can receive school education without pay

⑥The earthquake killed as many as 1000 people-----As many as 1000 people was killed in the earthquake.⑦She is the excellent student and always wins the scholarship-----She is the excellent students who always wins the scholarship.⑧We can succeed only in this way------Only in this way can we succeed.如果學生掌握了以上等句式的轉(zhuǎn)換方法，就可以在應試中根據(jù)自己對上述表達方式的熟練程度，做到揚長避短，寫出自己最有把握的句子。

第四，教師要教會學生掌握一般文體的格式，開頭及結(jié)尾用語及寫作要求，特別是對時態(tài)的要求。善于運用常見的表示句子過渡的用語，如表遞進（also, besides, as well as, in addition,），表轉(zhuǎn)折、讓步（yet, however, though, even though, on the other hand ?），表總結(jié)（in a word, in short, on the whole ?），此外學生還需了解書面表達的基本原則、步驟、注意事項以及常見的錯誤。

第五，教師要訓練培養(yǎng)學生書面表達的解題技能。從書面表達解題步驟分析，可分五步進行：

第一步：在認真審題的基礎(chǔ)上，將題目規(guī)定的要點譯成英語。這樣可以避免要點的遺漏，還可以防止隨意發(fā)揮的現(xiàn)象產(chǎn)生。完成該步驟時，要注意緊扣指令中的語句并注意使用自己最熟悉的表達方式。

第二步：將要點擴展成句。完成該步驟時，一要搞清謂語動作的發(fā)生者選擇好適當?shù)闹髡Z；二要搞清楚謂語發(fā)生的時間，選擇合適的時態(tài)；三要注意句子結(jié)構(gòu)的簡潔。

第三步，根據(jù)句子的內(nèi)在聯(lián)系或事件發(fā)生的先后順序重新排序組合。

第四步，連接所有的句子形成短文。完成該步驟時，一要注意體裁格式符合要求；二要注意句子與句子之間的過渡要自然，即在需要之處加上適當?shù)谋硎静⒘?、遞進、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的聯(lián)詞；三要注意根據(jù)行文邏輯進行適當分段。

第五步，復讀驗證。通讀全文，看看要點是否齊全，行文是否流暢，字數(shù)是否符合要求。切忌草率定篇，盲目收場。

上面的五大步驟，保證了解題過程程序化，就象套公式一樣，每一步驟只解決一兩個問題，既確保文章符合題目要求，不漏寫、多寫，又不會出現(xiàn)文不對題的混亂現(xiàn)象。由于每個步驟思考的問題單一集中，語言上的差錯可能性大大減少，同時又避免了反復、節(jié)省了考試時間。

總而言之，書面表達在高考英語中占著很重要的一席之地，同時它也是學生很容易把握的一個題型，只要平時多以練習，注意步驟，背誦佳句，在練中升華寫作技巧，豐富經(jīng)驗，就能攻破高考英語的英語作文關(guān)。

參考書目：

[1]英語三年高考五年模擬首都師范大學出版社2005.10

[2]吳如明等“高中英語課堂指導”2003.9

[3]中小學外語教學2008.6

[4]英語創(chuàng)新設(shè)計高考總復習2008.2二00 八 年 十 月

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、準確評價個人特點和強項。

4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。

5、準確定位職業(yè)方向。

6、重新認識自身的價值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。

8、增強職業(yè)競爭力。

9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

二、正確的心理認知

1、認清人生的價值

社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。

2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3、以萬變應萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？

2、事業(yè)部份

財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標。

4、行業(yè)條件：注意社會當前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學）關(guān)系、社會關(guān)系。[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲蓄、理財有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預測（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時間管理、安排學習計劃、上課、聽講座、進修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復練習、經(jīng)常做筆記、做模擬計劃。

第四篇：高考英語書面表達技巧

高考英語書面表達技巧

通常，英語學習，聽、說、讀、寫、譯五項基本技能缺一不可。《普通高中英語課程標準》，對九級語言技能目標英語寫作有6點明確的要求。同時列出了寫作技能與試題設(shè)計的要求和寫作評價標準，其測試方式有五種。學生作文主要從內(nèi)容要點、語言使用效果、結(jié)構(gòu)和連貫性、格式和語域及與目標讀者的交流五個方面進行評價。英語書面表達是英語語言基礎(chǔ)知識和語法基礎(chǔ)知識的綜合運用，還要具有較強的語言表達能力和邏輯思維能力，要求內(nèi)容清楚、意思連貫、結(jié)構(gòu)完整、邏輯性強、主題突出、用詞準確、文體恰當。一般，要文理通暢，非單純地翻譯。要答卷滿意，平時確實需要長期的信心的培養(yǎng)，耐心的啟發(fā)，由易到難，從簡單到復雜，循序漸進地堅持內(nèi)容、語言、語法、表達、結(jié)構(gòu)、邏輯和卷面等進行規(guī)范地訓練，而且訓練有素?，F(xiàn)在，不少學生對英語書面表達不予或不夠重視。這并非完全意義上的寫作，只要求用書面語言基本表達出要表達的東西。一般原則是：不多寫、不少寫和不錯寫。現(xiàn)結(jié)合存在的問題和多年的教學積累，談?wù)劯呖加⒄Z書面表達應注重的五方面。用順

審準題義，明確情景，看清要求。不少考生寫作時，還有不看要求或不看完看全要求就解題的習慣，特別是不注意生詞或短語提示，或干脆完全根據(jù)所給材料先后順序逐一翻譯。前后不連貫，層次不清晰，邏輯性不強。因此應認真思考材料，找到所要表達的主旨文意及線索，在線索引導下通暢地表達內(nèi)容，增加可讀性。為此，應注意使用and, so, then, at the same time, on the one hand, on the other hand, first, second,at last, what''s more, I''m afraid, I think等表示過度及連接的詞匯，使之有較強的感情色彩。用對

對每一個句子都盡可能避免語法錯誤。通常錯處出在：

2.1動詞錯誤

（1）多用。

1）There were five hundred students couldn’t go to school because of the earthquake.（劃線部分改為Five hundred）

2）A hero comes from Beichuan will give us a talk tomorrow afternoon.（劃線部分改為coming或去掉comes）

（2）缺失。

1）He wouldn’t ∧ able to work out the math problem.（遺漏處加be）

2）It isn’t said that they ∧ often careless in class.（遺漏處加are）

（3）時態(tài)錯誤。

1）Hurry up!Here is coming the bus.（劃線部分改為comes）

2）Class start at 8:00 am.（劃線部分改為starts）

書面表達可能出現(xiàn)多種時態(tài)，但特定時間背景下時態(tài)相同。如人事物現(xiàn)狀的介紹，應以一般現(xiàn)在時為主；過去的介紹，應以一般過去時為主；日記應以一般過去時為主；通知應以一般現(xiàn)在時為主。千萬不要隨心所欲，不假思索地使用，造成大面積失分。

（4）語態(tài)錯誤。由于漢語被動色彩不濃，因此英語表達易受影響，該用而不用，不該用而用be動詞。如：

1）He remembered his wallet had ∧ lost in the bus.（遺漏處加been）

2）The matter was happened two years ago.（劃線處去掉was）

還有喜歡在動詞前面加be動詞。如：

3）I am think that I’ll learn how to use a computer.（劃線處去掉am）

4）They are decide that they will study harder.（劃線處去掉are）

2.2名詞單復數(shù)混用

1）He wrote an 800-words article yesterday.（劃線處改為800-word）

2）It is a ten-minutes walk from here to there.（劃線處改為ten-minute或ten minutes''）

2.3冠詞錯誤

冠詞屬小詞，重視不夠，影響表達。

1）How do you spell the computer？（劃線處去掉the）

2）We should treasure the time because the time is money.（劃線處去掉the）用準

用準確地道的語言，不能生澀難懂，不合英語表達習慣。常見現(xiàn)象如下：

3.1單詞堆砌

寫句子，用語不準，而根據(jù)漢語句序進行相應的英語單詞堆砌而成。如：

1）Study hard, are because they know is the Hope project give their chance to go to school.（錯）→They study hard because they know it is the Hope project that gives them a chance to go to school.（正）

2）Welcome you come back to our school to visit.（錯）

→You’re welcome back to visit our school.（正）

另外，不重視掌握單詞，寫作時碰到生詞難句就委婉地去解釋，用模糊定義，語言生澀難懂，文意混亂，表達不清。如：

Mr.Zhao is good at teaching English;he has many good ways to use to teach us.（錯）

→Mr.Zhao is good at teaching, and he has many methods of teaching us English.（正）

3.2使用Chinglish

英語作文，受漢語影響，雖語法正確，卻不符英語表達習慣。如：

1）Our friends are all over the world.（錯）→We have friends all over the world.（正）

2）My height is 180 centimeters and my body is healthy.（錯）

→I am 180 centimeters tall and I’m healthy.（正）

語言轉(zhuǎn)換功在平時。簡明扼要，表達清楚，是關(guān)鍵所在。冰凍三尺，非一日之寒。用全

初學寫作要簡單完整清楚地表達，就要把握兩個關(guān)系：

4.1完整不一定就句式復雜

一味追求新、奇、特、難，容易出錯。如：

1）Li Lang, a brave boy who is only 6 years old and that is a middle school student and that comes from the northwest of the Sichuan province.（錯）→Li Lang, a brave boy who is only 6 years old , and he is a middle school student from the northwest part of the Sichuan province.（正）

2）It is not only we students but also our parents and our teachers are kind to the children.（錯）→Not only we students but also our parents and our teachers are kind to the children.（正）

4.2簡單也不一定就用省略句

在不可省的地方省略，結(jié)構(gòu)就不完整，句意就不明確。如：

1）He studies very hard and kind.（錯）→He studies very hard and he is very kind.（正）

2）He doesn''t know what and how to do.（錯）→He doesn''t know what to do and how to do it.（正）

另外，考試是根據(jù)內(nèi)容和表達給分的，要點齊全，是直接因素。必須注意要點來源：

標題。有些需要標題，卻粗心漏掉不寫，造成失分。書寫標題應力求簡潔明了，有較強概括力和針對性，并注意單詞字母大小寫。

格式。不少應用文需要正確的格式，如通知的開頭，常常要交待通知的對象；日記開頭，常常交待時間和天氣；信件的左上角必須注明寫信人的地址和時間，下一行要頂格寫上稱呼，正文結(jié)束后，要有結(jié)束語，并簽名。

正文。這是全文要點集中之處，應認真思考材料含義，理清大意，將所有要點逐一落實，并檢查有無遺漏。

常識性。原材料不一定反應，但仍然重要，既屬內(nèi)容，又承上啟下，增強文章可讀性。如寫通知結(jié)尾可用“Don’t forget the time and address.”，“I’m sure you’ll have a pleasant time/a lot of fun.”或“That’s all, thank you.”；寫參觀歡迎詞開頭可用“You’re welcome to visit our city.”，“Now, let me tell you something about our school.”或“Let me introduce something about our school to you.”，結(jié)尾可用“Now, I’d like to introduce something about our school/LI ping to you.”，介紹結(jié)束也可用“That’s all, thank you.”；寫信結(jié)尾可用“please give my best regards/love /wishes to your parents.”或“Remember me to your parents!”，“I hope to hear from you soon.”或“Waiting for your early reply.”

必須注意原則：不多不少。該有的不少，不該有的不寫。整潔

文章寫好后，應認真修改，不忙于提前交卷，避免大小寫及標點符號錯誤，謄寫應盡可能書寫工整，布局美觀。卷面整潔清爽就會增加得高分機會。

總之，了解、掌握、運用好以上五個方面，就容易得高分。

第五篇：2011福建高考英語書面表達

2010福建高考英語書面表達

寫演講辭

去澳大利亞做演講——主題是“水資源短缺”

材料提供三點措施：1.回收利用 2.海水淡化 3.自己的觀點

水資源問題：

Water is important to all living things.Without water, there can be no life on earth.Humans also need water to drink, to cook and to clean.But now people waste a lot of water.Some people even pour rubbish into rivers and lakes.So clean water is becoming less and less.It’s important for us to protect and save water.But what can we do to save water? First, we should call on people to protect water.Second, as a student, I think we should remember to turn the taps off when we leave.Third, We should not only collect but also reuse the waste water.After we wash our faces, we had better use that water to water flowers or do something else.If everyone can do something useful, there will be more and more clean water.作為一名中學生，你是如何參與環(huán)保這項活動？

As we know, there are many kinds of pollution around us, such as air pollution, water pollution and so on.They are bad for us in many ways.So it’s important for us to protect our environment.As a middle school student, I often do a lot of things for the Greener China.I spread message about protecting the environment, such as the 3Rs.Also I teach the people around me how to deal with rubbish.In my daily life, I often turn the light off when I leave.What’s more, I use both sides of paper and so on.In a word, if everyone can do something useful for our homes, our home will become greener and greener.目前地球面臨水資源危機，請你根據(jù)以下提示寫一篇100詞左右的短文。1.人們以為淡水是取之不盡的（提示：雨水、河水、井水??）2.實際上淡水是非常緊缺的（提示：人口增加，工業(yè)用水增加，污染??）3.人類應該怎么辦？ Global Shortage of Fresh Water One possible version: Global Shortage of Fresh WaterMany people believe that the world’s supply of fresh water will never be used up.They think that fresh water comes from such a variety of sources that it is always sufficient for use.Such an opinion leads to a shocking waste of water.As a matter of fact, the earth is short of fresh water.Furthermore ,with the rapid growth of the world’s population ,the rising demand for water by industry ,and the serious pollution of our surroundings ,the world is facing the danger of running out of fresh water.Actually ,in some big cities ,fresh water cannot meet the daily needs.Therefore ,to find new ways to save water is an urgent task.First ,we should pass strict laws to control any waste of water.Second ,scientists must wor

k even harder to purify sea water and polluted water ,and try to find substitutes to reduce the use of fresh water.有關(guān)環(huán)境保護水資源的英語作文5篇

有關(guān)環(huán)境保護的英語作文：水資源是有限的人們總以為淡水是取之不盡的，實際上淡水資源是很有限的。請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

It is generally believed that there is a good supply of fresh water.But to our disappointment, the fact is just the opposite.As we can see, the world population is growing rapidly day by day.So enough fresh water is needed to feed such a big population.What’s more, with the development of industry, factories and vehicles produce poisonous gases or wastes, which consequently results in the pollution of water.Though fresh, a good amount of it can no longer be used.Only quite limited fresh water resource is available to human beings.So it’s high time for us human beings to take quick action to protect water resource.Stop pollution and save water, otherwise, we cannot survive on the earth.With fresh water, the world will be prosperous.Water

Water is very important for living things.Without water there can be no life on earth.All animals and plants need water.Man also needs water.Water is found atmosteverywhere.Even in the driest part of the world there is some water in the air.As we all have found out, water may be a solid, or a liquid or a gas.When it isa solid, it may be as hard as brick, When itis a liquid, you can pour it out of a container.When it is a gas, you cannot see or feel it.Although about 70 percent of the earth's surface is covered with water,there are many places in the world still running out of water.So we should make good use of water on earth.水

水對生物很重要，沒有水，地球上就沒有生命。所有的動植物都需要水。人

類也需要水。

水幾乎無處不在。即使在世界上最干燥的地方，空氣中也有水。

水，正如你所了解的，有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。當它是固態(tài)時，它可以像磚一樣硬；當它是液態(tài)時，你可以將它從容器中倒出；當它是氣態(tài)時，你看不見或感覺不到它。

雖然地球表面70％是水覆蓋著，世界上仍有許多地方缺水。所以我們要好好利用地球上的水。

The Importance of Water

As we all know, plants and animals need water.So do the people's life and production, t,ife couldn't go on without water.With the rapid development of agriculture and industry, more and more water is needed.Therefore, water is becoming scarce in many places.What's more, a lot of rivers and lakes are beginning polluted by the waste watcr from factories.Fish can't live in them any longer.At the same time, thc waste water does great harm to people's health.In order to make rivers and lakes clean and prevent water from being polluted,we must do something to stop all sorts of pollution.水的重要性

正如我們所了解的，動植物需要水，人類的生產(chǎn)生活也需要水。沒有水便沒有生命。

隨著工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，水的需要量越來越大。因此，許多地方缺水。而且，許多河流湖泊被工廠排放的污水所污染，魚不能生存。同時，廢水給人們的健康帶來極大的危害。

為了保持河流湖泊清潔，防止水污染，我們必須采取措施，阻止各種污染。

環(huán)境日英語作文：關(guān)于河水污染的感想

根據(jù)下列提示寫一篇關(guān)于河水污染的感想。

1.上星期天，你隨父親去釣魚，看見河水污染，幾乎釣不到魚。

2.河水被污染的原因。

3.倘若全國各地的河水都被污染，后果如何？

4.環(huán)境污染對人類危害極大，我國政府正在努力采取措施與污染作斗爭。

5.希望在不久的將來，河水會變干凈。

詞數(shù) 100~130.Last Sunday my father and I went fishing along a river.We found the water so dirty that we could hardly catch fish in it.A lot of factories along the river always poured their waste water and rubbish straight into the river which made the river water polluted.In this way most of the fish in the river were killed.If the river water all over the country is polluted like this，no living things will exist in the water.As we all know，environmental pollution does great harm to living things and human beings.Now more and more people have come to realize how serious this problem is.Our government is doing her best to take measures to fight against pollution.We expect that the water in every river will be made cleaner and cleaner before long.環(huán)境日英語作文：Water Pollution-水污染

Spring is tht best season of the year.The weather gets warmer and warmer.My clas i'amates and I took a one-day sightseeing around our city.The scene was pretty.But when we saw the rivers along our city, I felt very sorry, and thoughit a lot.With the development of modern agriculture and industry, more and more waste water is being poured into rivers.It has caused serious pollution.The river is becoming so dirty that no living things can live in it.The river is giving off a terrible smell.We make an urgent appeal that measures should be taken to cope with the situation.Our government should start building various facilities such as sewage treatment!plant and encourage scientists to work out more and better ways to reduce the pollution of water.Water is tho source of our lives.It is very important to protect water.春天是一年中最好的季節(jié)，天氣變得越來越暖和。我和我的同學們進行了一次環(huán)城一日游，所到之處景色宜人。但當我看到沿著城區(qū)流過的河流時，我感到很惋惜，想了很多。

隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，越來越多的污水排進河里，河水被嚴重污染。河水變得如此的骯臟以致于生物不能在里面生活。河水發(fā)出難聞的氣味。

我們急切呼吁采取措施改變這種狀況。政府應當建立各種設(shè)備，例如污水處理廠，并且鼓勵科學家們想出更多更好的辦法以減少水污染。

水是生命之源，保護水資源十分重要。

My classmates and I had an outing this spring.We had a good time.But meanwhile I noticed that water pollution in our city was becoming more and more serious.On our way, we could see women washing clothes in the river.Litter was floating on the river.Waste water produced by a chemical factory was being discharged into the river.We did not see any fish in the river.The fiver was not so clear as before.Water quality was very bad.I am worried

about it because water is important to all living things.Man can not live without water.I hope people pay more attention to this problem, especially the government.Try to control the pollution of water as early as possible.At last I would like to say, “To protect water is to protect life.”

今年春天，我和我的同學去春游，我們玩得都很高興。但同時，我也注意到我們城市的水污染變得越來越嚴重了。

沿途我們看到許多婦女在河邊洗衣，河面上漂著垃圾，一家化工廠正將廢水排入河中。河中看不到一條魚，河水也不像從前那樣清澈了，水質(zhì)很差。對此我深感擔憂，因為水對于所有生物都非常重要。沒有水人類將無法生存。我希望人們能多關(guān)注這個問題，特別是政府部門，爭取及早解決水污染問題。最后，我想說“保護水就是保護生命?！?/p>